初中英语工作计划 共46份
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初中英语老师工作计划(篇1)初中英语教师个人工作计划(一)
作为一名初中英语教师,我深知教育的重要性和责任感。为了更好地提高教学水平和满足学生需求,我制定了以下个人工作计划。
我将注重教学准备和课前预习。我会事先准备详细的教案,并对教材进行深入研究,确保我对知识点的理解准确无误。我还会查阅相关教育资源、网络资料和最新研究成果,以便更新自己的教学知识。
我将关注学生的学习情况和进步。我会建立良好的师生关系,与学生建立互信和合作的氛围。我会及时反馈学生的表现和进步,并根据学生的个性和学习差异,采用不同的授课方式和教学策略,以确保每个学生都能够充分参与,提高学习效果。
第三,我将鼓励学生积极参与课堂活动。我会设计丰富多样的教学活动,如小组合作、角色扮演、电子游戏等,以提高学生的学习兴趣和参与度。同时,我还会鼓励学生积极发表自己的观点,提高他们的口语表达和写作能力。
第四,我将积极参与教育研讨和专业培训。我会定期参加学校组织的教研活动,并与其他老师交流教学经验和心得。我还会争取参加一些专业培训课程和研讨会,提升自己的教学技能和知识水平。
第五,我将关注学生全面发展。除了教学任务,我也将关注学生的身心健康和综合素质培养。我会鼓励学生积极参加校内外的各种活动,如文化艺术节、运动会等,培养他们的领导能力、沟通能力和团队合作精神。
第六,我将积极与家长沟通合作。我会定期与家长进行交流,向他们介绍学生的学习情况和表现,并征求他们的意见和建议。我相信家校合作是学生学习成果的重要保障,通过与家长密切合作,我能更好地了解学生,并帮助他们克服学习中的困难。
小编认为,这是我制定的个人工作计划,我将以积极的态度和高度的责任感来履行教师的职责。通过不断努力,我相信我可以成为一名优秀的初中英语教师,为学生的学习和发展做出积极的贡献。
初中英语老师工作计划(篇2)初中英语教师工作计划
【范文一:初中英语教师工作计划】
一、指导思想
根据初一学生的生理和心理以及发展需求,英语课程的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使
查看更多>>为了更加有效地管理工作进度,我们需要提前编写一份出色的工作计划。那么,如何撰写一份优秀的工作计划呢?下面是与“初中英语工作计划”相关的新闻报道供您参考,建议将这段话记下来或收藏起来,以便今后查阅。
初中英语工作计划 篇1教师自我分析:
转眼间踏上英语教学工作岗位已近两个年头了,在这一年多里我学习了新理念,更新了教育方法,初步形成了自己的教学风格。也在工作中虚心向有经验的教师请教、学习,从而不断提高自己的知识储备量。
在教学中能创设丰富的教学方式,引导学生积极互动,注重学生的口语表达,让学生在实践中交流学习。
学期目标:
1、丰富自己的文化知识,提升自己的人文底蕴与人文素养。多读书。
2、关注学生情感,对待学生要平等友善。不以学生的成绩论成败。
3、丰富自己的教育教学理论知识,并用此指导自己的教学实践,在实践中反思改进自己的教学方法,进而形成自己的教学风格。
4、提升自己的英语专业知识,提高自己的基本功。利用一切可以利用的资源,如网络、各种辅导班、研修班等,来训练自己的听、说、读、写技能。
5、在教学生涯中自己要努力做到两点:一是培养学生学习英语的兴趣,二是教给学生学习英语的方法。
具体实施:
1、重视课堂的导入。导入忌太长,不要超过5分钟,最好2至3分钟。可以采用情景导入、视听材料导入、故事导入、背景知识导入、时事导入、谈话导入、复习导入、游戏导入、疑问导入等等。平时注意记录反思总结自己的导入方式。
2、重视课堂活动的设计。如词汇教学,要做到词不离句,句不离段,将生词放在具体的语境中学习运用。活动形式可以多样,方法可以多样。但忌盲目,应为了活动目标,选择合适的活动形式与方法。活动的设计要体现学与用的结合,要分层有序,逐步推进。活动要创设真实的情境,要有具体步骤和具体的分工。活动最后的`评价方式要多样,要关注全体学生。
3、重视课堂教学过程,而不是结果。关注学生的学习过程,让学生每一分钟都沉浸在语言中。
4、重视学生的练习,做到讲练结合,精讲精练,精讲巧练。避免机械重复的练习过多,而多样性创造性的练习过少;避免统一要求的练习多而有层次的有坡度的练习少;避免课外练习多而课内练习少;避免书面练习多而口头练习少活动少。重视拓展性练习。
5、重视课堂反馈。力争让学生当堂会读,能背,会运用所学的语言。
6、
查看更多>>为了进一步提升工作成效,我将配合我的团队共同协作,通常,智慧的人会预先规划工作。同时培养规划工作的习惯能帮助我们在生活和工作中更有序,接下来的“初中英语老师工作计划”相关主题,是由我为您精心整理的,欢迎关注我们的粉丝团,收藏我们的网站以获取最新消息!
初中英语老师工作计划(篇1)一、指导思想
在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:
1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;
2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;
3、突出学生主体,尊重个体差异;
4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;
5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
二、教学总目标
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、所教班级学生基本情
xx班,学生总体的基础明显的参差不齐有,十来个学生根本没有学习目标,完全放弃学习,但学生的纪律总体还是不错,这样为学生的学习打下良好的基础。六班是寄读班,学生总体的学习情况较好,大部分的学生有明确的学习目标,有一定的自觉性,但学生的纪律不够好,这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。还有两个班级学生整体的惰性还够好是很强,自觉性较差。
另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。
四、奋斗目标:
钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标。
初中英语老师工作计划(篇2)一、教学目标
通过训练学生的听、说、读、写,使学生掌握最基本的语言知识和技能,从而培养
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