护士实习生个人总结 共48份
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师范实习生个人总结(篇1)20xx年x月x日至11月x日,怀着对教育事业的追求和理想,以一个学生的身份,我有幸到xx中学进行了为期两个多月的教学实践xx是一所省重点中学,能够进入这样的学校进行教学实践是我期盼已久的。实践的主要目的是,走进课堂,进行教学探讨,提高自身的教学综合能力,促进自身专业成长。
近两个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉真的很不错。当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好!”让我听起来感觉真的很亲密!近两个月的实习,令我感慨颇多。我实习的班级是初二(10)班,这是由一个50名学生组成的大家庭,其中男生27人,女生23人。学生们个个活泼可爱,聪明伶俐,友好团结。记得第一次跟同学们见面,我就感受到一张张可爱的笑脸,一双双可爱的眼睛。两个多月的时间里,他们充当了我实习的主角,正是由于他们的积极配合,我的实习工作圆满结束。
我的实习内容主要分为三块——班主任工作、教学实习工作和教育调查报告。作为一名实习教师,我严格要求自己,兢兢业业,关心爱护学生,虚心求教,努力做好教学以及班主任的每一次工作,在各方面都有不错的表现。
(一)班主任工作:
班主任工作是贯穿于我实习生活始终的一项工作,从我9月x日进校起,直到11月x日离校,我始终都没有脱离班主任工作。
(1)在工作准备方面
首先我能较快地了解整个班级的情况特点。记得刚开始时,我就急着找班主任彭老师了解班级情况。但她并没有直接告诉我,而是让我自己去发现、去了解。可能当初我有点不理解,但后来想一想彭老师并没有做错。我应该用自己的眼睛,用心去观察了解这个班级,了解学生,毕竟我面对的还是学生,这也是对我工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。
其次,我能较快地熟悉和掌握学生的'情况。为了增进对学生的了解,我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间,我一直是跟班的。刚开始几天,学生都不怎么和我说话,都非常被动。我发现自己好像很难融
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老师实习生个人总结【篇1】本次教学课堂实习主要是实习高一(班级)的地理课教学,课堂实习工作主要是对地理课进行听课,备课,讲课,课后评课课外知道批改作业等。
1、听课
听指导老师在不同班级上课的情况,学习指导教师的讲课方法和教学模式流程,,同时在听课过程中了解学生的情况,听课后设想假如自己上会怎样设计前后进行对比。
2、备课
参考之前的听课记录,认真备教材备学生,根据各班学生的特点,预测教学课堂中肯能出现的各种情况,参考配套练习册,结合指导教师的教学方法和教学模式流程及教学标准学校的具体情况设计不同的教学方法,教学环节,写出教案后给指导老师评价,在指导老师指出需要注意的地方后进行修改,最后充分熟悉教案。
3、讲课
经过充分的备课之后进行的是讲课,讲课是根据自己的备课本来讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况,及时改变教学方法,讲课是面对全体学生,以学生为主教态自然仪表大方教学语言简洁声音洪亮语速语调适中,讲课过程中不仅要完成课程内容,还要在课堂上布置课堂练习,观察学生的听课效果,为课后的评课做做准备,也为以后的课堂教学积累经验。
4、评课
上完课之后对所上的课进行评价,记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见并再完善和调整教案,课后反思,争取每一次出现的问题下次不再出现
5、课外辅导
课后结合课堂效果针对不同的学生进行课后辅导帮助他们解决课堂上不懂的问题
6、批改作业
收课外作业进行批改,对每一本作业本都细心批改,找出学生出错的地方并改正,让学生可以知道自己错在哪,在批改作业的同时在作业中发现问题了解学生的情况,在接下的课堂上做相应的改变进。
再整个实习期间总共完成:,听课讲课修改作业。
老师实习生个人总结【篇2】做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐,而且还要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务,而且还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助,让他们感觉老师是在关心他,照顾他。如何形成亦师亦友,积极健康的学习氛围和团结的集体关系
查看更多>>充实的工作生活一不留神就过去了,盘点收获,总结教训,留下踏实的脚步;沉淀积累,好好总结一下过去的工作。有哪些关于护士工作总结呢?以下是工作总结之家小编收集整理的优秀门诊实习生护士个人工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
优秀门诊实习生护士个人工作总结【篇一】20xx年,肛肠科护理人员在主管院长及护理部的领导下,在科主任的支持下,较圆满的完成了各项护理任务。全年护理患者609人,配合手术534例,其中重患60人。配合新技术项目开展2例,均达到较好效果。电话随访288人,收到表扬信36封,锦旗10面。全年无护理投诉及护理差错发生。总结如下:
一、护理管理得到提升:
1、严格执行精细化管理要求,全员落实岗位说明书中的工作任务及工作标准。强化对护理岗位说明书的熟练掌握。
2、认真制定科室护理工作计划、目标,并保证以具体、可行性的措施完成计划。
3、完善科室考评机制。重点是组长考评及完善星级护士考评。
4、加强科室细节管理,培养良好的工作习惯。改变护士平时工作习惯差,护士长忙于日常事务,疏于管理现象,把精力放在日常质控工作,从小事抓起,将质控工作贯穿于每日工作中;将护理部质控计划与科室质控计划结合,认真完成科室内三级质控,让科室人员也在质控中逐渐形成良好的习惯,减少懒散心理及应付心理,真正从方便工作,方便管理为出发点。另外发挥了质控员及责任护士的作用,将一些日常质控工作交给她们,提高大家参与意识,动员全科人员参与管理,有效的提高了自我管理意识,提高了科室管理的效率。
5、将各项规章制度落到实处,定期和不定期检查,监督到位,并有监督检查记录。
6、加强重危病人的管理,把重危病人作为科室晨会及交接班时讨论的重点,对病人现存的和潜在的风险做出评估,达成共识,引起各班的重视。
二、质量管理得到完善:
1、结合护理部每月质控计划,制定科室质控计划,并保证质控措施合理,质控记录及时,分析及整改方法正确,跟踪评价效果及时。
2、针对护理工作中存在的难点、焦点问题,设置工作重点,坚持把以“病人为中心”的人文护理理念融入更多实际具体的工作细节。引进了微波理疗仪、注射用微量泵、输液泵等先进设施,改进了用药方式,使患者安全有了较大保证。
3、使规范化护理质量标准落到实处,渗透、贯穿、落实到每个护士全程工作中去,使护理质量管理有章可循,形成一
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