期末工作总结 共50份
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教师期末个人工作总结(篇1)这学期我担任小学三班级的英语教学工作,由于是小学低段的教学工作,我注重培育孩子的(英语学习)爱好,从各个方面培育和锻炼孩子的听说能力,利用一切机会让孩子们练习听说能力,制造说英语的一切机会,尽可能多地让他们增强语感,扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕一班级教学课本。
一、教材把握情况
小学三班级的英语课本一共有10个模块,主要内容是:问候并回应,询问姓名、年龄,地点、物品名称,并给予回答,数字1到10,谈论人,物品,地点、动物、表达自己的喜好等、这些内容都对小学孩子是零散的'内容,如何让他们掌握知识,乐于学习成为我的主要任务。我乐观向老老师请教,分析教材,提炼重点,仔细备课,始终以乐观的心态上好每一节课。学生是教学的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教学对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心讨论书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。但一开始我就发现我根据自己的教学设计,上了一堂自认为生动有趣的课,认为教学效果会很理想,怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况,没有备好学生的课。
二、讲求教学方法
丰富课堂,在教学过程中老师是教学的和参加者。讲求方法,丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言,需要多应用。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持到班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须
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小学学校期末工作总结 篇1姓名学校
日期:______年_____月_____日
xx年到xx学年度,在市教委、镇党委、**的关心下,在全体教职工的支持下,自己忠于职守,务实工作,为把学校办成具有科技、劳技教育特色的办学水平较高的省级实验小学而竭尽全力。超额完成市教委交办的任务。学校被评为(……荣誉)。
一、办学方向
、全面贯彻党的教育方针。
以提高同学的全面素质为宗旨,以培养同学的创新精神和实践能力为重点,全面贯彻全教会关于推进素质教育精神,面向全体同学,正确处置全面发展与个性潜能挖掘的关系,以新的教育观念指导学校工作,同学的过重负担得到有效控制,使同学在德智体美劳等方面得到生动、活泼、主动的发展。
学校有明确的三风建设目标,经过多年的努力,目前已形成了“认真、勤奋、刻苦、向上”的校风,“团结、守纪、好学、创新”的学风,“修身、敬业、爱生、奉献”的教风。学校以“面向新世纪,培养现代人”为目标,以劳技、科技教育为载体,全面实施素质教育,先后制订了……等,做到学期有工作计划、每周有工作布置、学校有大事记载,每学期均有工作总结。
、实现教育目标
在推进区域性素质教育过程中,本校十分注重面向全体同学、面向同学的全面发展,以提高人的素质为目标,做到“减负增效”。严格依照课程计划,开足上好各门课程,有计划组织开展各类课外活动和社会实践活动,开设的兴趣小组多个,还充沛利用双休日对多名同学进行计算机初级培训,同学参与面广,人数多,效果好。在参与市、省、全国各类竞赛活动中取得令人瞩目的成果。
(……)。
二、管理体制和领导班子
3、管理体制
经过多年探索,学校形成了校长负责、党支部监督、教师代表大会参与的民主管理体制。学校的一切重大事务,都要经过党支部和学校行政部门的讨论,由校长在教学代表会议审议后实施,保证校长决策的准确性。同时在这过程中,使决策形成全员共识,确保贯彻的效率,如学校规划、计划、基建、教师奖罚、职务评聘、考核方案等。
在本学年,根据上级就业制度的改革政策,学校与教职工签订了合同,将国民就业改为单位就业,并解雇了一些临时工。
4、领导班子
经过多年的努力,学校领导班
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学校期末个人工作总结【篇1】今天是难得的一个艳阳天,许久未见如此灿烂的太阳了!就如我今天早上在黑板上给孩子们写的今天的天气情况:雾气退去,阳光重现!
历史的车轮总是滚滚向前,裹携着前行的一定是推动历史前行的动力,而沉淀下来的一定是泥沙!我相信,这些雾霾一定会被阳光冲散的!
回望20xx,有几点很值得我关注!
一、思想心性
对于一直以来受到无神论教育的我的来说,今年是我思想认识的一个分水岭。自己在做右脑方面的研究,对于这方面的资料就特别关注,听了台南大学校长李嗣涔教授的几次演讲,尤其是《与神对话》以后很惭愧,为自己过去的无知与愚昧感到羞愧——每一次去寺院的时候,看到朋友或其它人见庙烧香,见神拜佛,心里就感觉到别人的迂腐不可理喻!暗自庆幸自己是聪明的,但现在想来觉得自己真的是愚昧无知到了极点——当认知这堵铜墙铁壁把我的眼睛给障碍住了以后,我一直生活在懵懂无知的世界里,得不到清明的认知!其实在现实的世界里我们人类所不能认知的太少了,怎么能用我们的无知来界定这个未知的世界呢?无神论的论调让人们毫无敬畏之心,可以杀人放火而不知畏惧!但不知冥冥中就有一个示知的眼睛正盯着我们呢?过去所谓伤天害理、头顶三尺有神灵不是对我们最好的告诫吗?
二、课程研发
一直以来对于课程研发有着自己的想法和梦想,这学期以来着手对课程进行了研发,到现在已初具规模——语文分高中年级,用独特的教学方法进行授课,让孩子对语文学习有个全新的认识,有全新的体验;脑体操课程开发三本书——3d教材,训练图片教材,引导语教材;历史以《五字鉴》为纲对中国历史作一个全景式的挖掘,让孩子在听故事的过程中汲取历史经验与教训,学习历史人物身上的闪光点,能从历史人物的精神内涵方面学习到自己成长的元素;对于数学、英语以及音乐、绘画、医学养生也都有自己的想法,但苦于精力有限,无法分身,一直没有关注太多,最重要的是要有人来执行把自己的想法变为现实,这样可以把相关的理念变为现实,建立自己的教育王国!
三、相关成绩
脑体操取得了相应的成绩——现在孩子的天眼基本已经全部打开,他们都
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