青年教师工作总结

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近年来，我校把师资队伍尤其是青年教师队伍建设作为工作重点常抓不懈，坚持从抓好基础工作做起，结合学校实际，注重实际效果，从学校的长远发展着手，从青年教师自身的发展着眼，采取一系列切合学校实际的举措，认真抓好青年教师队伍的建设，在较短的时间内，使我院的青年教师在数量、结构和业务能力，教学水平等方面都在不断提高现。先将有关的工作总结如下：

一、青年教师队伍的现状

从学校的整体发展前景，不难看出我校的青年教师队伍，正逐年稳定成长，将成为学校中一支朝气蓬勃的主力军。完成学校教师特别是青年教师的培养目标，使他们迅速成长学校教育教学的骨干，成为学校教学质量全面提升的中坚力量。

二、青年教师队伍的培养目标

更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求，更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色。拓宽培训渠道，以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年教师拔尖，促进青年教师成名。同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

三、 主要工作目标和措施

完善培训的模式。“大合作、大教研”活动每学期安排一至两次。我校通过“请进来，带出去”的培训方式，请渭源二小的教师来我校上示范课，作讲座，选派骨干教师参加培训、学习、经验交流。参加培训的教师回来后落实 “三个一”工作：写一篇外出学习的感想；作一场外出学习的专题汇报；上一堂外出学习的研究课。

开展“说课、评课、听课周活动等有效活动。鼓励教师了解掌握其他学科中有哪些知识点与自己所教学科有关；采取定期集体备课的办法，不同学科的教师在一起共同研究有关问题。对教师学习和掌握跨学科知识提出明确的要求，并把它作为教师业务考核的一项，考核的结果与表彰奖励挂钩，激发广大教师不断加强学习的动力。

四、构建教师培训机制，积极开展校本培训

校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探索，积累经

最美好的就是工作的时光，这个阶段就这样过去了，工作总结可以帮助我们查漏补缺，主体是总结里的核心部分，工作总结应该注意哪些？也许以下内容“青年教师帮扶结对工作总结”合你胃口！仅供你在工作和学习中参考。

我在指导青年教师xx老师的同时，自己也得到了锻炼，得到了提高。现对指导工作进行如下的总结：

帮扶措施：

1、集体备课： 在每一个新的章节开始时，我指导xx老师们对本章节的教学目标、教学的重点与难点以及教学方法进行讨论研究，理清了解、理解、掌握和运用四个层次的具体要求。通又切合学生实际，充分突显学生在课堂上的主体地位。

2、听课：学校建立一个不定期互相听课的制度。青年教师可随时到骨干教师的课堂听课，了解优秀教师对教材的处理和对课堂教学的组织；骨干教师也会随堂听x老师的课，了解其最真实的课堂行为，发掘其课堂教学的优劣所在。同时学校也会组织青年老师听不同年级的课，让他们多感受不同年级、不同教学内容所对应不同的教学方法。

3、评课：每一次听课，我们会从教学设计、教法、课堂组织、教态、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，直陈得失，畅所欲言。通过说课评课，力求让梁老师学会如何组织课堂教学，启发学生的思维，如何突破重点和难点，如何调节课堂气氛和教学节奏。让梁老师循序渐进地改正教学缺点，走向教学规范。

4、课后反思：要求梁老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主张以实用为原则，不搞形式化；要从实际出发，追求实效，不讲究表现手法和表达形式；要对当天教学过程进行深刻思考，认真总结，着重针对教学中荐在的问题和成功的教学方法，写成一小段文字，哪怕写一名话也行；要善于从教学现象中研究其本质，发掘其中蕴含的教学规律，有效地研究出解决问题的方法。

5、上汇报课：每个学期，梁老师要上一节至少是面向全科组的汇报课。课前老师们共同研究教材教法，指导其写出最适合本人实施的教学设计，经过试教和修正，让其上一节课堂目标达成度高的优秀课。通过课堂教学的展示，让其体验成功，增强自信，促使其快速成长。

以上是我在指导青年教师上所做的一点工作。我想作为带教教师应该用自己良好的师德，精湛的业务带教青年教师，使他们成为新时代的优秀教师，也使自己取得长足的进步。

两年来，与x老师友好相处了两年，在这

指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。我们总会经历很多各式各样的事情，可以说，写总结是不可避免的了，总结可以让我们自我反省，提升自我。那么，总结的相关范文要怎么去写呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“青年教师学期工作总结集锦9篇”，更多信息请继续关注我们的网站。

转眼，一个学年的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，在学校领导的大力支持和直接领导下，学校无论是在教学环境，教师素质，还是学生的整体水平都发生了翻天覆地的变化，现对一学期的工作和学习做以下的总结和回顾。

一、教学工作：

1、我们已经进入六年级，属于小学阶段高年级段，对于我来说又是一个全新的考验，为了上好课，在教学工作方面，我备好每一节课，备学生，备教材，每一课仔细参考各种教参，努力改正自己以前的不足，并对新的知识点力求完善。对自己不清楚不明白的知识，及时虚心的向老师领导请教，确保教给学生的都是完全正确的，坚决不允许模棱两可。此外，我还精心设计有层次有坡度练习作业，对学生的家庭作业也严格要求，每天批阅，关注书写，培养良好的作业习惯。加大对学生写作的要求，每天写日记，记新闻，了解国家大事，提高分析能力，经过一段时间的练习，班里最不会写作的杨文杰也能写出比较不错的日记了，还在班级里进行了展示，提高了学习的积极性。

2、让学生在课堂上尽量都动起来——动口、动手、动脑、。经过前几年的管理，我发现班里学生普遍不敢举手回答问题，即便是站起来也是声音很小，这严重影响到学生的性格以及班级的面貌，所以本学期我通过放声朗读，比赛朗读，逐个过关等形式，在课堂上鼓励奖励此方面表现好的学生，增强学生的自信心，让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能，通过努力，班里上课的气氛活跃了，一部分学生敢于积极表现自己了，看到孩子们的进步，我也深感欣慰，通过这件事情，我发现，只要教师用心，努力，学生们会交出一份满意的答卷的。

3、积极参加教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。每周三是我们的教研活动，也是我学习的时间，每一次的教研都让我收获颇丰，秦老师分享写作的教学，梁老师提出的列提纲写作文，潘老师、胡老师以及马老师关于阅读教学，综合学习的`有效教学方法。

二、班主任工作

小学班主任是一个孩子一生都不能忘记的人，我力争让学生多年后回忆我，是一位好老师。所以我把热爱