三年级教师期末总结 共50份
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三年级教师个人工作总结 篇1一晃,一个学期又过去了。根据期初制定的年级组计划,在这个学期中,我们三年级组的全体老师都能做到教育与教学并重,关注工作的有序开展、关注学生的健康成长,使年级组建设得以正常进行和稳步推进。
回顾这学期的年级组工作,特作以下几方面总结——
一、德育工作
德育工作是学校工作的核心,也是学校发展的依托,有了强有力的德育教育作为支撑,学校的发展才会稳健而充满内涵。这一学期,对我们三年级学生来讲,已经渡过了二升三的适应期。因此我们将重心转移到优秀班集体的创建上。特别在班级特色创建方面,我们四位班主任老师协同其他科任老师,倾注了很多心血,开展了内容丰富、形式多样的雏鹰假日小队活动,结合班级网站建设工作,使得学生活动能力与班集体凝聚力明显增强,发展喜人!以下是我们组结合学校工作开展的部分工作:
“对集体负责”方面、“对家庭负责”三个方面,继续对学生开展了“责任感教育”。在此基础上,组内的三个老师——薛美香、祝燕、顾凤娴还参与完成了“责任感教育”校本教材的编写,使得以后的“责任感教育”更为系统和完善。
2、开展好班主任培训及班会课展示活动。本学期,学校政教处开展了“班主任校本培训工作”,在这一过程中,我们组四位班主任和组长都认真参与了每次的班主任培训,不仅加强了班主任队伍建设,而且学习了他人之长,促进了自我发展。在“成熟期”教师班会课展示活动中,我们组的黄美萍老师执教的《铭记恩情》班会课经过精心的准备,获得了学校三等奖。组内其他三位年轻班主任也积极参与了观摩与评课活动,从中受到了很大启发。
班风学风等,并做好相应的督促和检查工作;在班级网站建设方面,更是加大了管理力度,内容更丰富,新更及时,使得班级网站成了班级自我管理与自我发展的平台。特别是“班级日志”这一栏,我们组将这与班级建设紧紧结合,开设了“我为班级成长献一计”、“快乐一日游”、“心理游戏感言”、“小小家务我能行”、“亲子共话端午节”等小论坛活动,不仅吸引了学生的积极参与,还引起了家长的高度关注,成了家校互动的又一载体
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三年级教师个人工作总结(篇1)本学期,我担任三年级班主任和语文教学工作。在学校的领导下,在教导处的帮助指导下,依据新课程标准的指导思想,认真落实课改行动纲要,抓好教学常规工作,圆满完成了学校赋予的各项工作任务,顺利地通过了学校的语文质量测试;具体做了以下几方面的工作。
开学伊始,我以教学计划为依据,制定了切实可行的教学计划。每两周一次的备课活动,本着以学生为本的思想钻研教材、和同时共享资源、认真备课、上课、做好批改,向课堂教学要质量。不断改进教学方法,提高自己的教学水平,研究符合本年级、本班级教学实际的措施。
一是在个人备课的基础上进行集体备课,研究教学目标、教学重点、难点和关键,探讨教法,教研氛围浓厚和谐。本学期,我多次参加了学校语文教研,每一次我们都是认真聆听,做好记录,学习好的教学经验,把教改精神落实在课堂上。在学校教学活动周中,开展校级教研活动模式,进行备、说、听、评、思活动,正是有了这种浓厚和谐的教研氛围,各项教研活动搞得有声有色,圆满地完成了教学任务。
二是着眼提高成绩,认真抓好两有生的补缺补差工作,帮助他们掌握最基础的语文知识。对学习有困难的学生项远城、张弛等我们从来没有放弃,既做到了严格要求,又讲求方法。每周安排一定时间,不是加强学生的阅读训练,就是默写字词,让学困生到前面板演。午间休息时,对他们作业中出现的问题加以纠正,做到了面批面改。周凡、聂颖、宋聪聪等同学基础比较差,我对症下药,帮助他提高学习语文的兴趣,培养他们养成良好的`学习习惯。最后,在质量检测中,这几位同学成绩有了明显上升。
三是无论是期中期末考试,还是单元测试,每次我们都做好阅卷和试卷分析工作,找出教学中的薄弱环节,以便在教学实践中加以弥补。
一是课程标准的指导思想缺乏深入研究,特别对落实课改行动纲要措施不利,致使语文阅读教学与好的学校还有一定的差距。
二是现代信息技术应用教学不够,课堂缺少创新精神。
三是学生的阅读和写作能力还有待于提高,特别是学困生无从下笔,中等生布局谋篇欠佳,阅读面不广,回答问题抓不住要点。
四、今后努力的方向和打算:
一是进
查看更多>>时光如白驹过隙,转眼间已经在教师岗位上工作一年有余。在这一年的时间里,从一个在校学生的模样过渡到一名教师,角色的转变使我体会到更多的人生的味道,教师是一个普通而不平凡的工作,说它普通,是因为教师是千千万万人中的一员,它所肩负的使命就像是建筑工人给高楼大厦添砖加瓦一样;说它不平凡是因为教师是塑造人灵魂的工程师,什么样的老师,就会教出什么样的学生,教师的一言一行都深刻的影响着学生的发展。韩愈曾说:“师者,所以传道授业解惑也。”而今,老师不仅要传到授业解惑,更重要的是在物质高度发达的今天,怎样才能使人固守住自己的灵魂,不缺失信仰。
在这一年的时间里,我践行着我自己的诺言,用一颗真诚的心去教育那些孩子,在这一年我付出汗水,收获希望,现在将这一年来的工作简单的做一个小结,一来对过去的得失有一个系统的了解;二来,为今后的工作做好铺垫,找到症结,顺利的将自己的知识传授。
一年来,在师 傅xx老师和教研组长xx老师的指导下,我的教学水平有较大提高,教研组各位老师给予了我很多很好的建议和意见,在集集体智慧的鼓舞下,我一步步向前迈进。作为新教师,听课是必须的,在老前辈的课堂中间学习是最直接也是最有效的,这一年来,除了认真听、记师傅的课之外,我还挺了年级上其他教师的课,从中学会了如何掌控课堂,也知道每个老师都有自己的风格。在教研组组织评课的过程中,我积极思考,认真分析课堂上精彩的瞬间和一点点的瑕疵,争取在自己的课堂上也能把那些精彩放射出耀眼的光芒,避开那些容易出错的地方,逐步改进。研培中心组织的教研活动,是集区教师的智慧打造的课堂,在这里,是一个高水平的展示,名教师的精彩课堂,专家的精辟点评,使原本在听课过程中忽略的东西豁然开朗,大家你一言我一语,灵光不断闪现。
新教师的成长离不开自己的课堂。在我自己的课堂上是实战,也是表演。课前进行大量的准备,从教材的解读,教参的研读,教案的写作以及课件的制作,都精心的设计,从中提高自己的教学研讨水平。课堂上,将自己在其他老师那里学到的运用到课堂,然后加上自己对课文的理解,深入细致的讲解。长文短讲,和短文长讲把握分寸。新教师对课堂的掌控能力还不强,在这一年的时间里,我学会了控制自己的语言,使得每一次讲话都有用。随着时间的推移,课堂时间已经逐步能很好的把握,在教学过程中,基本能做到堂堂清。
教师的教学始终离不开学生,因此,在教学的过程中,最重要的是掌控学
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