施工监理个人工作总结

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1、工程规模

1）新建10千伏线路千米，其中jkly—10—95型绝缘导线千米。

2）新建千伏线路千米，其中klyj—1—70型绝缘导线千米klyj—1—150型绝缘导线千米。

3）配变：新建配变9台，总容量1000kva，其中100kva4台，200kva3台。利旧50kva1台，利旧30kva1台。

4）组立杆塔148基，其中12米水泥砼杆144基，15米水泥砼杆4基，线路普通拉线106套。

2、主要参见单位（建设、设计、施工、监理）

设计单位：成县陇电电力设计所

施工单位：陇南江南华源电力有限公司

监理单位：甘肃光明电力工程咨询监理有限责任公司

3、施工主要进度节点

1）本工程由20xx年11月27日开工，20xx年5月20日竣工。

2）于20xx年4月1日通过公司级专检验收。

4、施工大事记

1）该项工程使用施工队伍5支。

2）概算未计入拆除费用，实际拆除电杆268根，就地报废；导线千米，其中lgj—25型导线千米，lgj—50型导线千米；横担107组；变台12台，其中50kva 2台、63kva 2台、80kva 2台、100kva 1台、125kva 1台、200kva 3台、400kva 1台。

3）对于初设钢杆因不可控因素原位置无法安装进行了调整：

分项编号为甘肃陇南西和县洛峪镇10kv及以下新庄5#台区改造工程1基104gdfj—10b型钢杆调整至2。13甘肃陇南西和县西峪镇10kv及以下叶大2#台区改造工程；甘肃陇南西和县兴隆镇10kv及以下下庙5#台区新建工程1基04dt—10型号钢杆调整至—甘肃陇南西和县稍峪乡10kv及以下欧嘛提哈台区新建工程。

4）因杆塔征地及线路走廊协调困难，当地村名阻挠施工等原因，为保证工程工期，对部分线路走径进行了调整。初设批复10千伏线路千米，千伏线路千米。根据现场实际变更为10千伏线路千米，千伏线路千米。

5）因部分村社在设计时有人居住，应西和县脱贫攻坚的相关政策的要求，部分自然村进行整体或零星搬迁，现已基本无人居住，无用电需求，等原因，对部分自然村建设项目调整

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一、工程概况

1、工程规模

1）新建10千伏线路千米，其中jkly—10—95型绝缘导线千米。

2）新建千伏线路千米，其中klyj—1—70型绝缘导线千米klyj—1—150型绝缘导线千米。

3）配变：新建配变9台，总容量1000kva，其中100kva4台，200kva3台。利旧50kva1台，利旧30kva1台。

4）组立杆塔148基，其中12米水泥砼杆144基，15米水泥砼杆4基，线路普通拉线106套。

2、主要参见单位（建设、设计、施工、监理）

设计单位：成县陇电电力设计所

施工单位：陇南江南华源电力有限公司

监理单位：甘肃光明电力工程咨询监理有限责任公司

3、施工主要进度节点

1）本工程由20xx年11月27日开工，20xx年5月20日竣工。

2）于20xx年4月1日通过公司级专检验收。

4、施工大事记

1）该项工程使用施工队伍5支。

2）概算未计入拆除费用，实际拆除电杆268根，就地报废；导线千米，其中lgj—25型导线千米，lgj—50型导线千米；横担107组；变台12台，其中50kva 2台、63kva 2台、80kva 2台、100kva 1台、125kva 1台、200kva 3台、400kva 1台。

3）对于初设钢杆因不可控因素原位置无法安装进行了调整：

分项编号为甘肃陇南西和县洛峪镇10kv及以下新庄5#台区改造工程1基104gdfj—10b型钢杆调整至2。13甘肃陇南西和县西峪镇10kv及以下叶大2#台区改造工程；甘肃陇南西和县兴隆镇10kv及以下下庙5#台区新建工程1基04dt—10型号钢杆调整至—甘肃陇南西和县稍峪乡10kv及以下欧嘛提哈台区新建工程。

4）因杆塔征地及线路走廊协调困难，当地村名阻挠施工等原因，为保证工程工期，对部分线路走径进行了调整。初设批复10千伏线路千米，千伏线路千米。根据现场实际变更为10千伏线路千米，千伏线路千米。

5）因部分村社在设计时有人居住，应西和县脱贫攻坚的相关政策的要求，部分自然村进行整体或零星搬迁，现已基本无人居住，

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为了深化人事制度改革，建立健全学校岗位设置管理制度，三溪镇中心学校根据《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发〔20xx〕70号）及其《实施意见》（国人部发〔20xx〕87号）；《广东省事业单位岗位设置管理实施意见》（粤人发〔20xx〕275号）；《广东省教育事业单位岗位设置管理指导意见》（粤人社发〔20xx〕105号）；《乐昌市事业单位设置管理实施意见》（乐府办[20xx]132号）精神，结合我校实际，进行教师岗位设置聘用，现已完成了岗位设置及首次聘用呈报工作。

我校共设岗位总量80个。其中，专业技术岗位80个，占岗位总量的100%，主体岗位为专业技术岗位，占岗位总量100%。主系列专业技术岗位为教师系列，设置岗位80个，占专业技术岗位总量的100%。 专业技术岗位等级、数量、名称

专业技术岗位共设80个。其中，副高级专业技术岗位9个，（1）副高级岗位9个，（中学部副高级专业技术岗位7个；岗位名称为中学副高级教师；小学部副高级专业技术岗位2个，岗位名称为小学副高级）。分别为，五级岗位1个（中学部），六级岗位4个（中学部3个，小学部1个），七级岗位4个（中学部3个，小学部1个）。中级岗位41个，其中，中学部14个，岗位名称为中学一级教师。八级岗位4个，九级岗位6个，十级岗位4个；小学部27个，岗位名称为小学高级教师。八级岗位8个，九级岗位11个，十级岗位8个。初级岗位30个，其中初中部10个，岗位名称为中学二级教师，十一级岗位5个，十二级岗位5个。小学部20个，岗位名称为小学一级教师，十一级10个，十二级10个。

现聘用专业技术岗位67人。其中中学29人，中级（十级）9人，中学初级（十二级）19人，普工1人；小学38人，中级（十级）31人，初级（十二级）5人，员级（十三级）2人。

下面是我校在实施工作中的总结。

在开展此项工作之始，我们就深知学校岗位设置管理是一项复杂的系统工程，事关广大教职工的切身利益，政策性强、时间紧、任务重。因此我们严格按照有关文件规定的原则和程