小学年级工作总结 共50份
工作总结之家小学年级工作总结频道提供许多优质的小学年级工作总结,2023小学年级工作总结,更多小学年级工作总结,请继续关注工作总结之家内容更新。
做好学校工作是教育事业发展的一个永恒的主题,一学期过去了,我们村级小学工作做得是否满意,来写一份工作总结吧。下面是小编搜集整理的20xx-20xx学年村级小学工作总结,欢迎阅读。更多资讯请继续关注教学工作总结栏目!
20xx-20xx学年村级小学工作总结
本年度,我校坚持以“德育为首,以人为本,质量强校”的办学思想,以教学常规管理为切入点,坚持科学发展观,依法治校,认真抓好学校各项管理工作,努力构建和谐校园、平安校园,较好地完成了本年度的工作任务。现将一年来的工作总结如下:
一、强化师德师风建设,促进校园和谐发展
教师的素质直接影响着学风和校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。师德是一种职业精神和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要每位教师的自我修养!
1、思想上高度重视。先后多次专题开会学习了市局有关教师作风建设文件,坚决执行“五个一律”和“七条禁令”会议精神,要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,做学生的表率。
2、开展师德培训,塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求,一是要求全体教师爱护关心学生,走近学生的心灵,和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友,不准冷嘲热讽伤害家长,更不准教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生;三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。通过开展师德师风自查活动,全体教师进一步转变了工作作风,提高了办事效率,文明执教,优质服务于学生。学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。
二、坚持以教学为中心,全面提高教学质量
教学工作始终坚持以教育教学质量为中心,以教学常规管理为切入点,强化本年度的教学工作。
1、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”,教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业,认真辅导学生,教导处做到认真检查、认真考核评价,强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外,平时校委会成员还对教师授课进行不定期的抽查。
①教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中,采取了分学科进行指导,将检查结果及时反馈给校长和任课教师,教导主任负责提出改进意见,不断完善和提高教学水平。
②严抓教学计划的制定和落实,加大了听课、查课的力度,要求校委会成员每期听课不得少于18节,其他老师不得少于12节。对教学过程中出现的问题及时处理并做好
查看更多>>年年谈工作,岁岁论收获。一年来,在局领导和中心校领导的亲切关怀和指导下,在全体教师的大力支持和积极配合下,我校顺利完成了本年度的各项工作任务,取得了较好的成绩。现将一年来的工作总结如下:
一、率先垂范、人文管理
一枝独秀不是春,百花盛开春满园,一个学校的好坏关键在校长,但学校的发展更需要全体教师的共同努力才能完成,才能使教学理念落到实处,这就要求校长以身作则、率先垂范、人文管理。
作为学校一把手,我时刻严格要求自我,实实在在做事,堂堂正正做人,以自我坦诚的待人态度,踏实的工作作风,为教师做表率。在管理方面,我提倡刚柔相济,管是制度是刚性,理是人文是柔性,只有刚柔相济的管理校园才能充满和谐,才能调动教师的创新意识和工作自主性。在十几年的学校管理中,老师们总结出了我在管理方面的特点:说校长对待同志们和蔼可亲、体贴关爱;面对困难敢作敢当;做事有担当:严肃而不拘谨、亲切而不造作;行为合乎立场、举止合乎身份、言语合乎分寸、礼貌合乎常规。有人说这是恭维校长的话,但在实际的教育教学管理中我的确是如此做的,这些做法极大的调动了教师工作的能动性和创新性,促进了学校班子的凝聚力,从而使班子工作从不相互推诿,遇到问题总是群策群力,全校上下一盘棋。
二、科学管理、突现效率
1、抓学生文明礼仪教育
立德树人是教育的根本任务,我们要从小培养学生良好的道德品质和行为习惯,文明礼仪教育是小学生养成教育的主要内容。本年度我校结合每月一事对一、二年级的个人礼仪,三、四年级的交往礼仪,五、六年级的学校礼仪,进行了比较系统的礼仪教育,从而提升了每个学生的素养。
2、对教师师德师风教育
师者,传道授业解惑也。故为师者不能够不明道,明道则需要先修德。只有师德高尚的老师才能真正做到爱学生、爱学校、爱岗敬业。捧着一颗心来,不带半根草去,作为农村基层学校,我利用例会时间经常对教师加强师德师风教育,从而提高教师的政治修养,树立全心全意为农村教育事业服务的意识,从而推动学校各项工作的有效开展。
3、抓师生常规教学管理
学校的教学质量是一节课一节课积累的,行为习惯是一点一点养成的,差生也是一节课一节课落下来的。学校教育教学质量必须靠常
规管理的不断积累,把常规管理作为保障学校质量的重点。
因此,在常规管理中,我结合《绛县中小学教学常规基本要求》管理办法,细化备、讲、批、辅、测五个基本环节,特别指出:要严格执行国家课程计划
查看更多>>