小学三年级教学计划 共45份
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时间飞速流逝,很快就要迎来开学的日子了。为了在新学期能更有条理地进行教学,编写一份学科教学计划是非常必要的。你是否了解如何书写学科教学计划呢?考虑到你的需求,栏目小编特意编辑了一篇名为“小学三年级体育月教学计划”的文章,希望能对你有所帮助。欢迎访问!
小学三年级体育月教学计划(篇1)一、学生情况分析:
小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动能力有一定发展,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。
二、教学目标及重难点:
1、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。
3、在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;
4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5、并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
教学重点:
1、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。
教学难点:
1、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
2、并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
三、教材分析:
小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。
授课时数根据学校要求,本学期共讲20周,每周体育授课为3学时,共60学时。每个学期实际上课定为16周,共48学时。上课过程中,若因场地,天气条件等因素的影响,将临
查看更多>>大家都准备好了学科教学计划吗?时间悄无声息地过去,新学期即将来临,要想有条不紊地进行教学,就需要事先准备好教学计划。小编强烈推荐阅读本文《小学三年级队会教学计划》,其中包含了许多有用的信息,希望它能对您有所帮助,建议收藏备用!
小学三年级队会教学计划 篇1我班目前有学生16人,相当一部分学生数学学科成绩低下。尤其是部分男生学习不够自觉,独立完成作业有困难,为了大面积提高学困生的学习成绩,我重点从以下几方面进行分析和总结:
1、缺乏科学的学习方法。小学生,年龄小,学习的自主性差,往往是课上听课,课后完成作业了事。没有形成课前预习、课后复习,努力寻求最优解答,解题后进行总结、归纳、推广和引伸等科学的学习方法。不注重数学的理解,偏重于课本上的定义、公式、定理,造成条件稍一变化,便无能为力。对于所学的知识不会比较,不善于整理归纳,知识松散零乱,加上理解不深,便经常出现象错误,影响数学知识的掌握。
2、意志薄弱,不能控制自己坚持学习。有些差生,一遇到计算量比较大、计算步骤比较繁琐,或者是一次尝试失败,甚至一听是难题或一看题目较长就产生畏难情绪,缺乏克服困难、战胜自我的坚韧意志和信心。甚至由于贪玩厌学,经不起诱惑,就不能控制自己把学习坚持下去。
3、自卑感强,自暴自弃。由于来自老师、家长和高年级同学的影响,有些差生在未接触到某数学知识之前,就对它有种畏惧心理。一旦接触到这些知识,稍一不慎,就会自暴自弃,认为数学不是他能学好的,最终放弃了对学好数学的信心
1、阐述学习数学重要性,激发学习动机,形成学习数学动力。学习动机是直接推动学生学好数学达到学习目的的内在动力,直接影响学习效果。在教学活动中要求教师向学生阐明学习数学的重要性及目的要求,调动学生学习主动性和积极性。由于数学是一门基础学科,是一门工具学科,因此学习的好坏直接关系到其它学科。
2、培养学生积极健康的思想情感。情感是人类对客观事物和对象的一种态度与心理体验。教学中,应积极培养积极向上的思想情感,对学习数学起激励作用。
教学中教师应注意与学生进行感情交流,及时沟通,建立良好师生关系,为教学打下良好基础。教师讲话明白、简练、清晰,尽量使用幽默语言,注意观察学生流露表情,观察学生心理活动,控制教学节奏。教师应精神饱满、乐观豁达、热情,学生在教师感染下可感到不慌乱、乐观,从而自信地对待学习。
3、帮助学生养成良好的学习
查看更多>>时光如梭,眨眼又到了新的学期,制定优秀的教学计划是总结和归纳教学工作的关键,您需要借鉴哪些学科教学计划的范例呢?为了满足您的需要,本篇文章精心为您呈现了一份有价值的“小学三年级队会教学计划”,敬请阅读,希望您能够满意!
小学三年级队会教学计划 篇11、加法
2、减法
3、加减法的验算
4、整理和复习
在已有的知识基础上,学生能自主探索加减法的笔算方法,学会合作学习;加强估算,提倡算法多样化。
9~12课时
第三单元
四边形
1、四边形、平行四边形
2、周长、长方形和正方形的周长
3、估计
认识图形,体会图形间的内在联系,加强空间观念;理解周长的含义并会计算;培养估计意识和能力。
6~8课时
第四单元
有余数的除法
1、表内除法竖式的含义;
2、有余数的除法竖式及余数的含义;
3、余数和除数之间的关系;
4、解决问题。
熟练地口算和笔算有余数的除法;用有余数的除法解决生活中的简单问题。
5~8课时
第五单元
测量
1、毫米、分米的认识
2、千米的认识
3、吨的认识
认识、感知新的长度单位和质量单位;建立初步的长度观念空间观念;培养估测能力。
7~9课时
第六单元
多位数乘一位数
1、 1、口算乘法:整十整百书乘一位数、估算;
2、笔算乘法:不连续进位、连续进位、因数中间和末尾有0的乘法。
熟练地口算整十、整百数乘一位数,两位数乘两位数(每位成绩不满十);会正确笔算乘法;根据具体情境进行估算。
13~17课时
第七单元
分数的初步认识
1、分数的初步认识:
(1)几分之一;
(2)几分之几。
2、分数的简单计算:
(1)同分母分数的简单加减法;
(2)1减去几分之几。
正确理解分数的意义,初步认识几分之一、几分之几;初步认识分数的大小;会计算简单的同分母分数的加减法;在此基础上,会解决简单的有关分数加减法的实际问题。
5~8课时
第八单元
可能性
1、事情发生的不确定性和可能性;
2、可能性的大小
体验事情发生的确定性和不确定性;能够列出简单试验所有可能发生的结果,知道事件发生的可能性是有大有小的。
4~6课时
第九单元
数学广角
1、服装搭配;
2、简单的排列;
3、简单的组合。
根据实际问题采用罗列、连线等方式,找出简单事物的排列数和组合数;感受有的与顺序有关、有的与顺序无关。
3~4课时
小学三年级队会教学计划 篇2一、对学生情况的分析
三(1)班,通
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