小学英语期中工作总结

篇一：英语教师期中总结范文

今年，我担任初三英语教学工作，针对2009-20xx学年度第一学期的期末考试成绩，结合本届初三学生英语学习的现状，我作了以下反思。 1、学生对英语学习缺乏自信心和学习动力；在英语课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言；另外，相当一部分学生在听新课时跟不上老师的节奏或不能理解教师相对较快的指示语。 2. 学生对英语课堂知识的掌握不实在、理解不全面，课外花的冤枉时间多；而大部分学生对书本知识不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回归课本，英语复习缺乏系统性，英语学习缺乏主动性。 3. 部分学生在复习时缺乏系统安排和科学计划，或者学习和复习没有个性化特点, 导致学习效果不明显。 基于以上情况，我认为作为学生中考的把关者，教师首先要有正确地意识，应充分认识到：一节课有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学；或者学生学得很辛苦，却没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。 针对以上问题，我们可以从以下几个方面进行提高： 一、在教学的设计中要充分为学而教，以学生如何有效获取知识，提高能力的标准来设计教学。其实在教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 二、多鼓励后进生开口说英语，并能及时地表扬他们。每天做好后进生的补差工作，绝不把今天的事情拖到明天来做。 三、在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到：（一）根据复习内容，布置适量的难度适中的练习；（二）循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。 四、在整个英语复习中还应遵循一条原则：摆正师生关系，做到以教师为主导，以学生为主体；以教学大纲为基础，以应用为目的。在归纳、检查、分析、对比、讨论、总结中因势利导，因材施教，从而达到提高学生自学能力,提高复习效果的目的，在中考中

一、做好面子工程，激发同窗们的小我荣誉感。

二、加强班级治理，培养优胜的学风、班风。

蔡妙英

2．进一步加强教授教化理论的进修

好记性不如烂笔头。默写一遍的效不雅相当于读多遍。并且默谐臣芏着词汇量也增长了。这些对学英语都是异常重要的。以下我在默写是较为留意的问题：1.材料的长度。最好可以或许控制在3分钟以内，因为默写是个耗时的工作2.难度控制。3.以句子为单位来默写。有的同窗爱好一个一个词典来听写，如许效不雅会打扣头。我要肄业生默写含有单词典句子，如许一方面可以或许锤炼把握整体的才能，也能锤炼本身的短时记忆才能。

以前的半过学期里,在黉舍引导的同一组织下,在任科师长教师的大年夜力支撑和合营下,各项工作顺利开展,现将上半学期工作总结如下:

学生有两种，一种是不怕抄，因为他认为抄一个与抄十个，抄十个与抄一百个都是抄，因为他不在乎；别的一种学生是：一听到你说“抄”字就已经在哭了，根本上不要你说抄若干次。这两种学生的不合在于他们对本身的面子在乎的程度不合。是以，我应用黑板墙报的优良作品展示区，电脑桌面墙纸的改换（表示进步、优良的同窗可以以他的作品作为电脑桌面墙纸）班会课的表扬环节（以表扬一周、一个月内表示作秀或进步的学生）为重地，引起同窗们对本身言行，对别人赐与在评价“在乎”起来。

为了培养同窗们的竞争意识，为了给更多的同窗锤炼的机会，我争夺给每一位学生定一个位子，譬如：班委成员、课代表、教室日记治理员等。让人人有事做，人人做功德。鼓励同窗争夺更大年夜的进步。

三、调和各方面的教导力量，发挥好纽带监督感化。

1.进一步进步学生听力技能培训，进一步进步优良率

本班有38人，单靠一小我是很难治理到位的。是以，成长多方面的教导力量是须要的。起首，和课任师长教师合营好课程安排，协赞成见、交换看法、合营杀痉粥级情况和处理办法。其次，取灯揭捉生家长的大年夜力支撑、合营和懂得。我交班之初就建立了以短信、德律风、家访的几种情势分别懂灯揭捉生情况。争夺他们对教导工作的支撑和合营。

班主任工作：

本人本学期新房任五(2)、五(3)班的英语教授教化及五（3）班的班主任工作。

在这半个学期里，我重要加大年夜了对学生自只巾才能培养的力度，如，学惯用品的┞符理及自我情感的调剂与控制。经由过程“我的责确票、“我爱我班”“熟悉本身”“珍爱时光”的主题班会指导学生进行

初中入团申请书1000【1】

overvie of this has led to the examination of the food deficit.

3, no interest in solving the contradiction between learning and curriculum. they have a lot of interest, as a human being, a complete person, a person who understands, of course, should not the same machine, so that their interests had been denied for no good reason for no reason, as not only tragic but also ignorance, but because of their serious interest in delay the study would look very bad, not only bad, sometimes it is really not worth the wait.

高二英语期中考试总结【2】

一、试卷分析

试卷难易程度适中，特别是阅读理解，5篇阅读，其中2篇属于附加题，难度由易到难，区分度很好，学生能读懂，能拿分，但是想拿高分却需要较好的基础。

学生在阅读表达上基本能得6至8分，得分率较高。

试题知识面覆盖较全，分布到位并非常仔细，把握每个单元的英语知识分轻重的对学生进行了考核，尤其在试题内容中采取了灵活变化的形式，充分体现了不仅仅是单调考知识内容，而是考灵活运用知识的能力。

但是相对普通班而言，没有把低重心运行的理念贯彻到底，以致学生考试成绩相当不理想。

二、学生考试情况分析

经分析，有的学生得分较好的是单词拼写题，失分较多的是完形填空题以及阅读表达，还有作文写作也失分较多主要是在失分在卷面书写上，普遍较差。

三、教学现状产生的原因及改进措施

从这次考试情况来看，一定程度上防范了两极分化的现象出现，但是也体现出了一些问题。

经过平常的课堂教学的巩固工作和复习阶段的努力，学生在对阅读和单选题水平上都有了较大的提高，但个别语法知识的掌握还不够牢固，尤其是个别题目反复做过几次也没