小学音乐工作计划

为了保证任务流程的可跟踪性和可监控性，写工作计划是每一个职场人所必备的生存技能。工作计划能够更加全面的了解自己的工作，提高自己，今天我们为大家带来了一篇关于“小学音乐工作计划”的相关文章，相信这将是有帮助的！

一、指导思想

根据县教研室制定的工作计划精神，紧密结合我校音乐课改的新实际，目标明确、步骤具体、措施落实、积极稳妥地作好课程改革的推进工作；进一步改善教学研究制度和工作方式，力求民主、开放、高效；立足于有效课堂教学改革，努力提高音乐教学质量；立足于本区课改实际，开创有利于彰显我区音教特色的教育新局面。

二、工作思路

在新课程背景下，从研究、指导、服务出发，重视调研、指导、协调。

以“素质教育的理念和实践研究”为基础，深入开展“有效课堂教学”研究，针对教学过程中出现的问题与教师共同探寻解决问题的方法，提升教师的教学研究水平和能力。进一步完善三级教研；加强课题的过程研究与监管力度；加大对骨干教师和青年教师的指导和培养力度；加强教师教学基本功训练，提供展示和交流的平台，推动我区音乐教师的整体素质提高。

三、主要工作

（一）抓队伍建设

2、积极组织骨干教师外出参加各级举办的教科研培训活动。

3、总结上学期成果，及时推广好的经验，针对出现的问题进行分析，修改和完善该工程的实施方案。

学区教研，促进三级教研。关注对音乐教学的进一步监控、管理；倡导科组富有创造性的教学实践研究活动，提高基层教研的实效；充分发挥骨干教师在校本教研中的作用，鼓励青年教师大胆上公开课。

7、在上学期的基础上，进一步关注教师教学能力的提高。点面结合，加大对教师培训的力度，使每一位教师受益。

（二）课堂教学

关注“素质教育的理念和实践研究”，以教师教学方式和学生学习方式的转变为主攻方向，继续开展“有效课堂教学”的实践研究活动，探索有效的课堂教学模式，进一步深化课堂教学改革，提高全校音乐教育教学此文转自质量。

1、通过高质量的活动进一步促进“有效课堂教学”研究。

（，组织教师对新课程标准和教材进行专题性研讨，开展形式多样的现场观摩和研讨活动，关注学生在课堂上的歌唱表现、情绪（感）体验、过程参与、知识获得与交流合作、与教师间的有效互动等。深入了解并及时解决歌唱教学实施中的困难和问题，对教学行为进行认真分析和反思，调整和改进教学策略。引导和组织教师以“何为有效歌唱教学？”、“怎样

为了更优化地规划下一步的工作流程，我们要在工作计划上下足功夫。实施工作计划的重要一步是确定时间和资源以充分利用组织的优势，在众多文章中工作总结之家找到了一篇极为优秀的“小学音乐个人工作计划”，阅读是一种令人愉悦的体验希望我们的阅读之旅能够一直持续下去！

导语：在倡导让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今天，你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教育教学活动所代替。然而，如何在你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是不少教师感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培养兴趣，精选教法这条途径进行教学：

在倡导让门生自动进修、让学生成为进修的主人的本日，你教我学、你说我听的大略传授模式愈来愈多地被活泼活泼和富裕儿童情趣的各种教诲传授活动所代替。但是，如安在你教我学的音乐活动中阐扬门生的主体性，使死板平凡的音乐传授变得活泼活泼和富裕儿童情趣，是很多教师感触狐疑的题目。本学期我将遵循音乐传授中培养乐趣，精选教法这条路子进行传授：

1、门生根本环境分析：

本学期，我担当的是二年段的音乐传授，门生的根本环境明白得比较透辟，毕竟相处一年了，大部分门生在唱歌的姿式上，风俗较好,并且心情也较充裕，能根据歌曲感情进行表达，部分班级还能识读大略乐谱.还能即兴创编同歌曲感情同等的跳舞，并参加表演。但在读谱知识的应用上较弱,咬字,吐字也不敷清楚，特别是男生好胜心强，爱表现本身，常会呈现喊歌现象,导致贫乏对声音美感的精确认识，贫乏气息的赞成.

2、传授目标要求及重难点

1、凸起音乐学科的特点，把“五爱”的教诲和活泼乐观感情，集体主义精神的培养渗入渗出到音乐教诲中，使学生成为“四有”的社会主义交班人和构筑着。

2、启迪伶俐、陶冶、培养审美情趣使门生身心获得健康的成长。

3、培养门生对音乐的乐趣喜好，把握浅显的音乐根本知识和大略的音乐技巧，使门生具有认识大略乐谱的本领。

4、明白我国各民族民间音乐，培养门生对故国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自负心，使门生具有开端的感觉音乐，表现音乐的本领。

3、传授的详细办法与要求

(一)创设情境，培养乐趣，富裕阐扬门生的主体效用

要想富裕阐扬门生的“主体效用”，开掘每个门生的潜能和伶俐，教师就要创设必定的情境，使他们获得直接

工作总结之家通过持续的思考和创造，带来了今天的精彩“小学音乐工作计划”，欢迎访问我们的网站了解更多内容。为了更好地安排下一步的工作，我们应该尽快学会写工作计划。有了工作计划，我们就能明确工作目标和具体步骤，使工作更有条理。

一、教材分析:

教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

三年级下册总共9课，以音乐为纽进行的人际交流，有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

二、学生分析：

从整体的水平看，班级的整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生较多。从整体水平来看，这学期学生音乐水平明显好转，在教学常规方面大有进步。但还有一部分同学音乐基础知识欠佳，需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。

三、教学目标：

(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。(2)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

(3)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

(4)聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。

(5)乐于参与各种演唱活动。

(6)能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。

四、教学重点难点

1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。

2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。

3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音