语文备课组述职报告

光阴如梭，我们即将面对新的工作任务了，我们也应该认真写工作总结了，工作总结是针对某一项工作或某一方面的问题所进行的专门总结。好的的工作总结需要怎么去写？以下是小编精心收集整理的语文备课组述职报告必备,带给大家。欢迎阅读，希望对你有帮助。

一，我们的优势：

（a）团结，领导，考虑到大局。

本周我们有很多东西，刘颖，凤桂心动过速，黄晓通儿子转到田间，梁艳昏倒，马军他的耳鸣医院，去北京看了一个孩子，江平父亲病了，人们有东西，其他热情的舒适，积极的替代，没有投诉。一个模型，两个模批批的文件，批准自己帮助别人授予，这是正常的，但是点不必分配，不管有多少人不觉得没关系，我们八个人一个思想，金到一这样，虽然很累很硬，但是我们非常热情，很开心。

（二）精心策划，落实到位，总结严谨。

去年的准备一步一步，没有弯路，今年我们在去年的基础上作了一些调整，九，九下教材整合，以单元为主题的分类。邓新老师亲自在我的计划指导下提前，整个小组通过讨论，全部按照计划，实施也到位。经过全面检讨，学区团队领导小组组长审核了三轮评审计划，地区教师和学生对我们的学校计划给予了高度评价，不止一次我们的评价 这是所有学校中最合理和最有效的。一个模型，两个模具结果发布，我们总结经验，发现缺乏，并通过类水平比较，相互学习，形成了竞争和紧密合作的氛围。

（c）负责准备，认真，有效的准备。

在学期开始时，我为每个学期分配了所有的课程计划。在介绍前一周，他被敦促准备案件，主人将以整个团体的精神准备课程计划。会阅读文字，读出自己的经验。设置表来表达他们的意见，对粗糙的存款，到主存款结束时，虽然没有废话，没有空气消耗，但是语言组设备往往从一段到一半，两段，我们将一个文本词的解释一个字符图像的分析达成一致，以便在整个群组统一时进行教学。

（d）严重的出门，辅导坚硬，分析务实。

每次我推出，我会仔细设计，然后再引用整个小组讨论，然后分配给每个人出来的任务，出来的卷，他们先发给我，我觉得困难，问题，问题或者当布局不适合回放和回去的时候，我个人不能下来的时候收集研究，几乎每个人的论文都不止一个 重做，但我的同事不尴尬我，这让我很感动。咨询，李丹，马军，黄晓同，姜平没有少付。他们迟到了，裴fu补，没有后悔。每当考试结束，我们仔细进行考试分析，缺少填补，你赶上你，相互学习，共同为集体荣誉战斗。

（5）敢于承

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八年级社会思品备课组总共6人，工作中我们全组教师团结协作，本着务实、和谐、探究、创新的原则，展开备课组教研活动和教学，积极参加校本、各类、各级教科研活动。 具体操作如下：

每位教师都根据学期计划开展了校内公开课和讲座有关活动。

教学改进方案，是以测试数据分析结果为基础，结合课程内容，制订吻合学生学习特点的具体措施。

它包括班级、个体等层面的改进方案。从最终达到的效果来看，制订教学改进方案具有双重目的，即促进学生掌握规定的课程内容与要求，并且促进教师的专业发展。

在八年级组内，我们也开展了师徒结对的活动。徒弟听师傅的课堂，不懂的问师傅，多和师傅探讨教学问题;师傅对自己的教学进行展示，帮助年轻教师快速成长，也让小组充满活力。

认真仔细研究教材，充分做好备课和辅导工作。虚心向其他教师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，在教学中，有疑必问。多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

总之，历史与社会道德与法治备课组在学校的领导下、全体教师的同心协力，通力合作，为城西中学的历史与法治成绩上一个新的台阶作出一定的贡献。

2008——2009学第一学期高三生物备课组工作总结

本学期在学校的正确领导下,坚决贯彻落实集体备课制度,积极开展集体备课,充分发挥集体智慧,在高三生物课制定复习方针,计划,课堂教学设计,晨练题,单元测试题,模拟试题等的命制,考后总结等诸方面均体现了集体的结晶.现将本学期主要工作总结如下:

一．开学初认真研究了2008年的高考说明,教学大纲,各班学生实际情况等制定了严密的教学计划.每周每月总结教学情况,分析学情,查漏补缺,提出新的学习目标,实现目标细划,落实到位.二．集体讨论研究了史源憨、郭继平、贺翠琴和胡越峰老师七节公开课的说课稿和教学设计,他们集思广益.精心组织教学活动,较好地完成了学校安排的公开课教学任务，备课组成员从不同角度对上

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20xx年入学考试我们学校取得了优异的成绩。物理和质量保证量的完成得益于全体准备小组老师的团结和孜孜不倦的工作。全体准备小组教师充分发掘和有效整合课程教学资源，激发了学生对物理学习的兴趣，提高了物理学习的效率。多亏了所有初三学生的勤奋努力和不懈奋斗。多亏了学校各级领导的人性化管理方法和高超的指挥艺术。

物理是学生们普遍认为很难学的期中考试学科。可以想象难度和强度，使学生熟练掌握物理基础和实验技术，从容应对入学考试。面对如此紧张繁重的教学工作，我们逐渐摸索和总结了一系列行之有效的方法，在xx届初三学生的物理学习中认真贯彻和执行了这一方法，取得了一定的成果。（威廉莎士比亚，northern exposure（美国电视），）具体做法总结如下。

一、利用课堂教学，练好学生基本功

从课堂教学、教材研究、学生研究、初三学生学习一年半物理的实际情况出发，写道：“叶湿地岛——引入新课3354，教新课3354综述3354复习课题3354章，复习‘3354复习’几个有机部分，实验精说概念、整理。”让学生在轻松愉快的氛围中堂堂正正地或在审查过程中掌握和消化学到的知识，精心设计每一节课，扎实每一节课，认真巩固每一节课，努力让物理教育真正落到实处。在讲授新课的过程中，强调重点，抓住关键点，突破难点，选定正善政纲例句、练习题，从浅到深，循序渐进，充分发挥教师在课堂上的主导作用和学生的主体作用。

二、加强实验教学，增强学生实践能力

根据物理教育规律和物理学科的特点，通过实验开始物理概念、整理和规律的教学。在示范实验中引导学生有目的的观察，启发积极思考，提出物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生主动性，培养学生独立操作能力，团结合作。精神和学生的自主创新能力在此期间，除了完成和做好教学所需的实验外，还利用电气化教育设备和多媒体教育手段及远程教育设备进行物理实验教育。经过一个学期的努力，大部分学生都能从实验现象中提炼出实验的目的和本质，初步具备物理思维质量和独立操作能力，实验操作考试各项指标完成率居全市首位。

三、研究学生，因材施教