工程师工作总结（集合十二篇）。
天波易谢，寸暑难留。回想起来，我们在某些事情中得到了一些感悟了很多，可以说，写总结是不可避免的了，总结就是过去时间做的事的总检查、总评价，我们该如何去写一份优秀的总结范文呢？经过收集，小编为您献上工程师工作总结（集合十二篇），欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
工程师工作总结【篇1】
电声工程师工作总结
作为一名电声工程师，我在过去的一年里面临了各种各样的挑战和机遇。这个工作不仅需要我拥有扎实的技术知识和技能，还需要我具备创造力和解决问题的能力。通过与团队合作，我成功地完成了许多项目，并且在不断学习和成长的过程中取得了很大的进步。现在，我来给大家总结一下我在电声工程师职位上的工作经验和所取得的成就。
作为一名电声工程师，我主要负责设计和开发各种音频设备和系统，包括扬声器、录音设备和音频处理软件等。在工作过程中，我不仅需要熟悉相关的硬件和软件技术，还需要深入了解用户需求和市场趋势。这让我更好地理解了音频产品的设计原则和行业标准，并能够根据不同的项目需求提供合适的解决方案。
在过去的一年里，我主导了一个大型的音频扬声器设计项目。在这个项目中，我负责整个产品设计的全过程，包括零部件选型、原理图设计、电路调试以及性能测试等。通过与跨国团队的紧密合作，我顺利地将项目交付给客户，并获得了高度认可。这个项目的成功不仅展示了我的技术实力，还提升了我在项目管理和团队协作方面的能力。
我还参与了一个音频处理软件的开发项目。在这个项目中，我与软件工程师密切合作，共同设计和实现了一套高性能的音频处理算法。通过不断的优化和测试，我们成功地开发出了一款功能强大且稳定的软件产品。这项工作不仅提高了我在软件开发方面的技能，还拓宽了我的工作范围和视野。
除了项目工作，我还积极参加行业会议和技术研讨会，与同行业专业人士交流和分享经验。这些活动不仅增加了我的专业知识和技能，还扩大了我的人际网络，为我未来的职业发展打下了坚实的基础。
小编认为，作为一名电声工程师，我在过去一年中取得了很多的成就和进步。通过不断学习和实践，我不仅提高了技术能力，还增强了项目管理和团队合作等软技能。我深感荣幸能够在这个充满挑战和机遇的领域中工作，并将继续努力成为一名出色的电声工程师。
未来，我计划继续深耕电声领域，探索新的技术和解决方案。我希望通过不断学习和创新，为音频技术的发展和应用做出更大的贡献。同时，我也希望能够带领团队开展更多有影响力的项目，推动电声技术的进步与创新。
电声工程师这个职位既充满挑战，又充满乐趣。我相信，在未来的工作中，我将继续保持热情和专注，为音频技术的发展尽自己的最大努力。我期待能够与更多的专业人士合作，共同推动电声领域的发展，为用户带来更好的音频体验。
工程师工作总结【篇2】
ETL工程师工作总结
在今天的大数据时代，ETL（Extract, Transform, Load）工程师是非常重要的一个职位。ETL工程师负责从各种数据源中提取数据，并对其进行转换和加载，以便其他团队或系统可以使用这些数据。本文将详细介绍ETL工程师的职责、技能要求以及他们在日常工作中所面临的挑战和解决方案。
一、职责和技能要求
1. 数据提取（Extract）：ETL工程师的第一项任务是从不同的数据源中提取所需的数据。这些数据源可以是关系型数据库、非关系型数据库、日志文件、API接口等等。ETL工程师需要熟悉各种数据提取工具和技术，如SQL、Python、Hadoop、Spark等，以便能够高效地提取数据。
2. 数据转换（Transform）：提取到的数据可能来自不同的系统，其结构和格式也不尽相同。ETL工程师需要将这些数据进行转换，以便与目标系统匹配。数据转换的过程中可能涉及数据清洗、数据合并、数据格式转换、数据计算等操作。ETL工程师需要具备良好的数据分析和编程能力，以便能够准确地对数据进行处理和转换。
3. 数据加载（Load）：经过转换后的数据需要被加载到目标系统中。ETL工程师需要编写脚本或使用相应的工具，将数据加载到目标系统中。ETL工程师还需要关注数据的完整性和准确性，并制定相应的策略来处理错误和异常情况。
4. 监控和维护：作为一个ETL工程师，持续监控和维护ETL过程是必不可少的。ETL工程师需要定期检查ETL任务的运行情况，并解决可能出现的问题和错误。ETL工程师还需要进行性能优化，以提高ETL过程的效率和可靠性。
二、挑战和解决方案
1. 数据质量问题：在ETL过程中，数据质量问题是非常常见的。数据源可能存在重复、缺失、不一致等问题，这些问题会对数据的准确性产生影响。ETL工程师需要制定相应的数据清洗策略，通过编写合适的规则和规范，来解决这些数据质量问题。
2. 大数据量处理：随着数据量的不断增加，ETL工程师需要处理的数据也变得越来越大。大数据量的处理涉及到数据分片、并行计算、集群管理等方面。ETL工程师需要熟悉大数据处理框架和技术，如Hadoop、Spark等，以便能够高效地处理大规模数据。
3. 实时ETL：传统的ETL过程是批处理的，即周期性地将数据批量地提取、转换和加载。随着实时数据处理的需求不断增加，ETL工程师需要将传统的批处理ETL转变为实时ETL。这就需要ETL工程师掌握实时数据处理的技术和工具，如Kafka、Flume等。
4. 安全性和隐私保护：在进行数据提取和加载的过程中，数据的安全性和隐私保护是非常重要的。ETL工程师需要遵循公司的安全政策，采取相应的措施来保护数据的安全和隐私。例如，加密数据、访问控制、审计日志等。
作为一个ETL工程师，他们的工作职责非常多样化，需要掌握各种技术和工具，以应对不同的挑战。通过合理规划和设计ETL过程，ETL工程师能够提高数据质量、处理大数据量、实现实时处理，并保护数据的安全和隐私。通过持续学习和实践，ETL工程师能够不断提升自己的技能和能力，适应不断变化的数据处理需求，为企业的数据驱动决策做出贡献。
工程师工作总结【篇3】
我已经来天辰化工电气工作一年多了，虽然获得了工作经验，也留下了遗憾…对于我而言，选择电气工作，可以说是从零开始，因为我学的是计算机信息管理专业。刚开始，从认识电气元件、学习电路图到电气设备故障维修等等，对我的压力很大，有时候在想，不知道自己可以坚持多久。后来，通过车间老师傅们谈心，渐渐地就下了决心我就不相信自己做不好电气这份工作，更不甘心做一个逃兵。
俗话说：兴趣是最好的老师。我通过调整自己的心态，深夜不断反思，对自己采取了一系列措施，慢慢培养起了对电气工作的兴趣，从而全心投入到电气工作中。
一、在上：
刚开始很长一段时间没有把全部心思用在工作上，而是经常苦恼于工作的不顺心，总是认为在这里实现不了自己的人生价值。来天业的前两个月也曾经偷偷找过几份工作，可是结果并不乐观，社会很现实，并没有想象的那么完美。那段时间长期处于矛盾选择的状态，我甚至连着好几天失眠，所以刚开始没有好好地认真对待这份工作，后来通过调整反思，终于明白了一个道理：有时候，人没有办法选择自己的工作；但是，有办法改变自己的命运。当我反省醒悟过来以后已经半年了，那时就想到了给自己留下了很多遗憾，遗憾的是没有把全部心思用在现在的工作上，失去了很多学习机会，在眼里也没有留下好影响。后半年至今，我时刻保持从头开始，转变原来的观念，从上彻底接受现实，做好自己的工作，从心底做好电气工作，不管在电气哪个岗位都调整自己的心态，心态决定一切，只有在出发，才可以做好本职工作。
二、在学习上：
醒悟后的我时刻保持学习的态度，只要有学习的机会，我都会去。除了上班车间组织的学习外，业余时间，我还在《电气》、《电气维修》和《电气技术》等相关电气维修注册了用户，通过络学习，毕竟络上维修资料(material)的比较先进及时的，更新的也快。因为，我明白，只有武装好自己的头脑，将来在工作中处理故障才可以游刃有余。我们化工行业生产连续性强，电气故障维修工作的时间长短很重要，所以只有过硬的技术保障才可以迅速解决故障，保障好车间供电设备，才可以力保生产正常平稳运行。
三、在工作上：
有时候，工作也需要心情。我一直坚持踏踏实实做事，认认真真做人。从xx年7月31日来到40万吨参加筹建工作，在筹建的时候，我一直参与的工作是临时电，因为参与筹建的化建公司很多，所以临时电的工作很琐碎，安全相当重要，我和周文学师傅也用心做好了每一项工作，没有让任何的电气事故发生过。有时候也参与放电缆，安装电气供电设备等等工作，虽然有时加班很累，但是苦中也有乐。因为忙碌起来的人，过的才会充实，再说自己也是一个闲不下来的人。
我厂正常投产以后，开始我参与了电气高、低压运行班工作，在工作中，一直服从车间和班长的安排，从小事做起，时刻保持学习工作经验。
工程师工作总结【篇4】
客服工程师工作总结
作为一名客服工程师，我的工作职责是为客户提供高质量的技术支持和解决方案。在过去的一段时间里，我深入了解了客户需求，积极应对各种技术挑战，并通过卓越的沟通技巧建立了良好的客户关系。以下是我工作总结的详细情况。
一、了解客户需求
作为客服工程师，了解客户需求是至关重要的。我通过与客户进行频繁的交流，收集和分析客户反馈，以确保我们提供的技术支持和解决方案符合客户的期望。我与销售团队合作，积极收集市场信息，及时调整和改进我们的产品和服务，以满足客户的需求。
二、技术支持与解决方案
我的技术知识和专业技能是我提供卓越客户服务的基础。我不断学习和研究最新的技术发展，保持与行业趋势的同步。我充分利用公司提供的技术资源，通过电话、电子邮件和在线聊天等渠道向客户提供快速有效的技术支持。为了解决客户的问题，我与开发团队密切合作，并提供详细的解决方案。在解决客户问题的过程中，我注重与客户之间的沟通，始终保持耐心、友善和专业的态度。
三、建立良好的客户关系
作为客服工程师，建立良好的客户关系对于公司的长期发展至关重要。我注重维护客户满意度，及时回复客户问题和反馈。我致力于建立互信和合作的关系，经常主动与客户进行交流，了解他们的需求和反馈，以及我们的服务是否满足他们的期望。通过定期的客户满意度调查和反馈会议，我及时发现问题，并采取相应的改进措施来提高客户满意度。
四、团队合作
团队合作是客服工程师工作中不可或缺的部分。我积极参与团队会议和讨论，与团队成员分享经验和知识，解决技术问题。我与销售、产品和开发团队保持密切的合作，共同制定并执行客户服务策略。通过跨部门合作，我能够为客户提供更全面、高效的解决方案。
五、持续学习和提高
作为一名客服工程师，我深知技术发展日新月异。因此，我不断学习和提高自己的技能，以便更好地满足客户需求。我参加培训课程、研讨会和工作坊，不断更新和拓展自己的专业知识。同时，我通过参与专业社交网络和博客，与同行进行交流和分享，不断增加自己的见识。
作为一名客服工程师，我深入了解客户需求、提供技术支持和解决方案，并建立了良好的客户关系。通过与团队成员和其他部门的密切合作，我能够为客户提供卓越的服务。在未来，我将继续不断学习和提高自己的技能，以更好地满足客户的需求，为公司的发展做出贡献。
工程师工作总结【篇5】
装修工程师工作总结
作为一名装修工程师，我的工作主要是负责设计和监督房屋装修工程项目的进行。在这个职业中，我需要拥有扎实的专业知识和丰富的实战经验，才能确保每个项目都能够顺利进行并达到预期的效果。
作为一名装修工程师，我需要对建筑材料、工程结构、装修风格等方面有深入的了解。只有熟知这些知识，才能够在设计阶段为客户提供合适的装修方案。在与客户沟通时，我需要详细了解他们的需求和喜好，然后根据实际情况提出符合他们要求的设计方案。这就要求我不仅要有设计能力，还要有良好的沟通和交流技巧。
监督装修工程过程也是我的一项重要任务。在施工现场，我需要确保工人按照设计图纸和施工规范进行工作，避免出现因为不当操作而导致的质量问题。除此之外，我还需要与施工队伍、材料供应商等各方进行有效的协调，确保施工进度与质量达到要求。
作为一名装修工程师，我还需要随时做好风险管理工作。在装修过程中，难免会遇到各种问题和挑战，如施工质量不达标、材料缺乏、预算超支等。我需要及时发现并解决问题，确保整个项目能够顺利进行。这就需要我具备一定的应变能力和解决问题的能力。
小编认为，作为一名装修工程师，我的工作除了要有扎实的专业知识和设计能力外，还需要有较强的组织协调能力和沟通交流能力。只有这样，才能够让每一个装修项目都能够顺利进行并取得成功。我会不断努力学习和提升自己的能力，为客户提供更好的服务。
工程师工作总结【篇6】
电声工程师工作总结
电声工程师是一个专业领域中的重要职位，负责开发和维护各种声音和音频系统。他们需要具备广泛的技术知识和实践经验，以确保音频设备的正常运行和优质的音频效果。在这篇文章中，我将详细介绍电声工程师的工作概述，包括工作职责、技能要求和职业发展前景。
作为电声工程师，我们的主要职责是设计、开发和测试音频设备和系统。这包括音频处理器、音箱、麦克风、音频接口等。我们需要通过使用软件工具和硬件设备来创建和调试这些系统，以确保其满足客户的需求和规格要求。同时，我们还负责音频设备的文件和记录，以便于技术支持和维护。
电声工程师需要具备广泛的技术知识和技能。他们需要熟悉音频信号处理、音频编解码、音频接口标准等领域的知识。他们还需要熟练掌握音频软件工具和硬件设备的使用方法。从音频编辑软件到音频分析仪器，我们需要熟悉并利用这些工具来开发和测试音频系统。对于数字信号处理和声学原理的理解也是非常重要的。
除了技术知识和技能，作为电声工程师，我们还需要具备良好的问题解决能力和团队合作精神。在开发和测试过程中，我们可能会遇到各种技术难题和挑战，需要能够灵活地应对并找到解决方案。我们通常需要与其他工程师、设计师和客户密切合作，以确保项目的顺利进行。因此，良好的沟通和合作能力是非常必要的。
电声工程师是一个充满挑战和机会的职业。随着科技的不断发展和创新，音频技术也在不断进步和演变。因此，作为电声工程师，我们需要不断学习和更新自己的知识，跟上行业的发展潮流。同时，我们还可以通过参加培训课程、研讨会和专业会议来扩展我们的专业网络和技术交流。这些都有助于我们在职业发展中获得更多机会和成长空间。
在总结电声工程师的工作职责和技能要求时，我们还应该关注一下这个职业的职业发展前景。根据行业研究和预测，音频技术在未来几年内将继续蓬勃发展。随着音频技术的应用领域的不断扩大，电声工程师的需求也将增加。从娱乐产业到通信行业，音频技术已经成为一个不可或缺的组成部分。因此，选择电声工程师职业是一个明智的决定，有很大的职业发展潜力。
小编认为，电声工程师是一个专业领域中至关重要的职位。他们负责开发和维护各种音频设备和系统，需要具备广泛的技术知识和实践经验。通过不断学习和发展自己的技能，电声工程师可以在职业生涯中取得长足的进步。同时，随着音频技术的不断发展，电声工程师的职业前景也非常乐观。所以，如果你对音频技术充满热情并且有相关的技术背景，那么电声工程师是一个非常值得考虑的职业选择。
工程师工作总结【篇7】
航道工程师工作总结
航道工程师是负责设计、建造和维护航道系统的专业人员。他们的工作职责包括研究水文、地质、水动力学等相关知识，进行勘测和设计，以确保航道的安全和通航性。在项目的建造期间，他们需要管理施工团队，并与政府机构以及其他利益相关者合作。航道工程师还需要进行定期的巡查和维护工作，以确保航道系统的持续运行。
航道工程师在研究和勘测阶段起着至关重要的作用。他们通过使用各种先进的测量技术和软件工具来评估航道的状况。通过收集并分析相关数据，航道工程师能够获得准确的水文和地质信息，以便于设计和建造航道系统。而水动力学的研究则可以帮助他们预测船舶在不同条件下的行为，并为船舶通行提供良好的条件。
在建造和施工阶段，航道工程师需要与施工团队合作，确保项目按照设计要求进行。他们监督施工过程，确保工程质量和效率。航道工程师还需要与政府监管机构合作，以确保项目遵守相关法规和环保要求。这需要航道工程师具备卓越的管理和沟通技巧，以便顺利解决项目中可能出现的问题。
除了建设阶段，航道工程师还需要进行航道系统的巡查和维护工作。他们定期检查航道系统的状况，确保航道深度和宽度符合要求，并修复或替换损坏的航道标志和导航设备。这项工作需要航道工程师有优秀的技术知识和分析能力，以便判断何时进行维修和升级。
在实际工作中，航道工程师需要遵守严格的安全标准和规定。他们需要对航道系统进行全面的风险评估，并采取相应的安全措施，以确保船舶和船员的安全。航道工程师还需要及时解决航道系统中出现的紧急情况，如水淹、沉船等。
航道工程师还需要与其他利益相关者进行合作。他们需要与航运公司、港口管理机构及其他相关部门合作，以确保航道系统的顺利运行。他们还需要与环境保护组织和社区合作，以确保航道工程对环境没有负面影响，并满足社区的需求和期望。
航道工程师的工作非常重要且多样化。他们不仅需要在设计和建造阶段发挥关键作用，还需要进行巡查和维护工作，以确保航道系统的安全和通航性。航道工程师需要具备广泛的知识和技能，在航道工作中能够解决各类问题，并与各方面合作，以达到最佳效果。他们的工作对于保障航运安全和促进经济发展都起到了重要作用。
工程师工作总结【篇8】
PQE工程师工作总结
作为一名PQE工程师，我的工作主要是负责产品质量工程方面的工作。在过去的一年里，我参与了多个项目，并在每个项目中发挥了重要的作用。在此，我将详细介绍我在PQE工程师职位上的经验和成果。
作为PQE工程师，我的工作职责之一是协助产品开发团队进行设计验证。我与设计工程师密切合作，通过对产品的原型进行测试和分析，确保产品在满足设计要求的同时也能够达到高品质的标准。我负责制定测试计划和程序，参与测试过程，并收集和分析数据以评估产品性能。通过我的努力，我成功地发现并解决了多个设计问题，确保了产品的功能和质量的稳定性。
我在供应链管理方面也能够发挥出色的作用。我负责评估和选择供应商，并与他们保持良好的沟通和合作关系。我对供应商进行审查，并审核他们的质量管理体系和制造能力，以确保他们能够按时交付高质量的零部件。我还建立了供应商质量指标和评估体系，对供应商进行定期评估，并提供改进建议，以持续改进供应链的质量。
除了与设计团队和供应商的合作，作为PQE工程师，我还频繁地与内部团队以及客户进行沟通。我负责收集和解释客户的需求，并将其传达给相关的团队成员。我还定期与客户进行沟通，了解他们对产品质量的反馈和需求，并及时回应他们的问题和意见。通过这些沟通渠道，我能够快速了解和解决客户的问题，提高客户满意度和产品质量。
作为一名PQE工程师，我还积极参与质量管理系统的建立和改进。我负责编写和更新标准操作程序和质量管理手册，以确保质量管理的一致性和有效性。我参与了内部审核和外部认证的准备工作，确保质量管理系统符合ISO标准的要求。通过我对质量管理系统的不断改进，我能够提高产品的质量和制造效率。
小编认为，作为一名PQE工程师，我在设计验证、供应链管理、客户沟通和质量管理系统的建立和改进方面发挥了重要作用。通过我的努力，我帮助公司提高了产品质量和客户满意度，为公司的发展做出了贡献。未来，我将继续努力学习和提升自己的技能，以在PQE工程师职位上取得更大的成就。
工程师工作总结【篇9】
BIM工程师工作总结
作为一名BIM工程师，日常工作主要是基于建筑模型、结构模型、机电模型等方案进行建模，利用3D设计软件完成各类建筑工程的全过程管理。同时也会接受来自项目经理、工程师团队、监理团队、客户及其他各方面的需求，扫描并修复文档、地图及算图相关问题。通过本文，我将为大家详细阐述我作为一名BIM工程师的日常工作总结。
1、建立BIM模型
在每个项目的开始阶段，我们需要首先根据设计方案建立BIM模型。BIM模型是建筑工程的基础，它能够直观地展示建筑工程的形态、材料、结构及相关参数。为了让模型满足项目要求，我们需要认真分析设计方案，并根据实际情况进行调整。在模型中，我们还需要预留适当的协作空间，以便与其他项目团队成员协作，确保模型中所有信息都得以整合。
2、协调工作
在建立BIM模型的过程中，BIM工程师不仅需要考虑自己的设计要求，还需要考虑其他工程师、设计师、施工方、监理方所提出的要求。因此，协调工作也是BIM工程师不能忽视的一项任务。在协调工作中，BIM工程师要审查其他项目团队成员提交的材料，辨析其中的重点、难点，并相互协作，制定符合实际情况的解决方案。
3、管理BIM模型
在BIM模型设计完成后，BIM工程师需要对其进行管理，包括对模型的变更、版本和协作管理。BIM模型在工程建设过程中会随时有所变化，BIM工程师需要协调各方面的人员及时更新模型，并在BIM模型管理系统中记录变化的过程，以便在未来的维护管理中使用。此外，BIM工程师还要定期备份BIM模型，协调建筑工程的进展，并制定整体管理计划，以确保BIM模型能够顺利地支撑建筑工程。
4、质量管理
BIM工程师还需要进行质量管理，确保BIM模型符合标准化、数据化、信息化和可视化的要求。为了确保模型的构建质量，BIM工程师需要清晰地了解模型的需求，同时也需要考虑模型设计的合理性、精度和建模中的错误。只有BIM工程师能够全面管理BIM模型，检查其中的问题，并定期进行修复，才能保证建筑工程的质量。
5、技术支持
作为BIM工程师，我们还要为其他工程师、设计师、施工方、监理方团队提供技术支持，解决他们在工作中遇到的问题。对于BIM工程师来说，我们需要将各方面的信息整合起来，并能够在相关团队中运用BIM技术，以促进工程质量的提高。
6、学习与创新
BIM工程师应不断学习和更新技术知识，了解行业的发展趋势和新技术的应用，以便更好地完成自身的任务。BIM工程师需要掌握各种与BIM相关的软件和工具，如AutoCAD、Revit、Navisworks、SketchUp等，并且要不断学习新的技术，为工作提供新的思路和创新方法。
在总结中，我们可以看到，作为一名优秀的BIM工程师，需要具备多方面的技能。我们需要根据设计方案建立BIM模型，解决协调问题，管理BIM模型，进行质量管理，提供技术支持，不断学习和创新，以此保证工作的顺利进行。希望我的经验能够对有志于投身于BIM行业的朋友提供一些有用的启示。
工程师工作总结【篇10】
精装修房对我来说是既熟悉又陌生的词汇。之前做精装修设计，叫做装饰工程；但精装修房却是一个整体的概念，之前虽早有耳闻，但在房地产公司这个市场还是少之又少，并未真正进入过这个领域。所以在进入之前我做了一些调查，也算是了解吧。住宅精装修工程已经是现今房地产的大势所趋。据我了解，在北京和上海，精装修房每年以15％至20％的速度增长：20xx年精装修楼盘的市场占有量只有1％，20xx年达到16％，20xx年达到35％，20xx年达到50％，如今已经将达到70%。批量精装修管理也成了随之日益剧增的问题。
进入这个领域，我就想干好这个工程。我查了很多资料，精装修还包括很多内容：从审核设计图开始，到施工单位和物资招标，场地移交，进入施工流程，把控和管理进度及质量，再到整改验收和成品保护，到最后移交等等，这是一个很大的综合工程项目。对于这个综合体，我从缕顺每一条项目开始。
刚来的那段时间，认真了解了下阳光100公司的项目情况，主要负责一期洋房和别墅的维修整改工作，其间发现了许多问题，在汪工和刘总的指导支持下对每个问题认真分析，慎重考虑，逐个解决。其中对业主投诉、要求、我都认真友好接待，帮助解决各方面的问题，努力的工作也得到好几个客户的好评和尊重；对于总包和分包责任问题，我都和监理公司廖工配合做好相关责任的划分，每个指令都实事求是地让相关责任单位承担费用，工作中和总包中国一冶、中建三局及各分包装修公司负责人配合融洽。做人做事让人心服口服。
十月份，由于三期E地块精装修工程的需求，我被分配到三期E地块的精装修负责团队中，为了对三期E地块工程总体而细致的了解，把控每一环节。我对这些总包和分包单位进行了一定了解之后，我开始查阅审核精装修图纸，并到工地现场进行多次考察，其中发现了一些问题，比如阳台洗衣机下水污水管没有装存水弯，电路安装不合理，阳台防水原设计没有考虑等问题，在工程总监刘总的指导下，通过与土建工程师宋杰及水电工程师闫旭协作，这些问题都得到了完善的解决，不过弄清这些只是一个基础，我觉得真正的管理是在这开始的。
工程开始，我主要负责2#楼、1#楼一单元的精装修管理，并配合精装UTF长范工管理3#楼和4#楼。我分析了一下，四楼共存工程管理的统一：
1、户型：户型较多，且相对分布统一。
2、施工现场虽然面积较大，装修顺序按楼层、时间、施工单位等因素分层交叉进行。
3、本工程施工范围由总包、总包逐层分包、精装分包、各部品供应商独立分包组成，施工单位多达十几家，所以最重要的也是工作中的难点就是对这些单位的施工现场管理及组织协调。
对于这些问题，我现在的认识是：分层管理，交叉进行；开会协调，指导管理；逐层落实，奖惩并用。
遇到“麻烦”
进入工程管理阶段，问题并不是那么简单。
首先是图纸。根据以往的经验，改动图纸也是很常见的事情，就算大的方案的改动，只要技术条件能达到，工程中也可以应对自如。但精装修房并非与此。工程中发现设计问题，但不能立刻改动方案。各楼曾出现多次设计变更。例如烟道止回阀开孔和安装问题，卫生间防水不合格，卫生间包立管大小要与浴柜、浴缸大小统一美观问题等等。对于个别户型，这种问题可以不费精力就可避免，但对于整个楼，要到达统一效果和标准，就得统一做法，统一美观，统一标高。总的来说要统一。这也是精装修房的统一标准。
还有一些按照图纸无法施工，只能改变方案。但必须要考虑到批量的可实施性，费用大小，涉及到的其他变更和费用的大小等等。比如各楼一层和十八层公共区域的吊顶，因为消防管道安装很低，各楼标准层公共区域过道因为有梁，无法按原图纸施工等等，这些问题都得通过协调各部门来确定修改统一方案。
施工管理中的问题。施工中的问题是工程中最多最大的问题。由于图纸不明确，图纸变更，场地移交，施工工序交叉，招标采购，施工临时设施等不可避免的问题的出现，也成了做为精装修工程师工作的主要内容，也是工程管理中的重中之重。
对于这些问题，我也有了一定的心得体会。
解决“麻烦”
解决这些问题，不得不提的是公司的基础流程操作。我觉得基础流程操作就是文档流程，包括电子文档的和纸质的文档。这样我能更准确的判断如何合理的处理问题。而且我越来越觉得OA系统是一个非常好的交流平台，和每个部门、领导的交流。
施工中的管理，我觉得最重要的主体是人，其次是机、料、法的管理。作为甲方，我很清楚我在工程中的作用和关系。甲方就像一个杠杆，要平衡各方的工作需求和利益，达到各方的统一，从而使事情办下去，使各方按照统一的标准执行甲方所要求的标准。这一点，作为精装修工程师，我觉得是必须要求各单位做到的。如果把握不好这个杠杆，每个施工单位都可能会以各种理由不完成甲方指定的目标。各方都希望达到自己的品质保证，也希望达到自己的利益最大化，这一点是造成工程中出现配合问题的原因。所以我觉得首先要管理各单位的责任人，才能把控整个工程局面。如果连甲方的要求都不听，那么整个工程的进度，工程的质量都不占主控。虽然各单位自身要保证完工保证质量，但各种问题会使他们有各种推脱的借口，最后损失的是我们自己，可能损失时间，损失质量，甚至损失信誉等等。对他们的管理包括经常和他们沟通，定时组织开会，掌握有效推动的技巧给予施加压力，也给他们创造一定的作业环境，甚至关心他们内部的管理。比如江苏住建这样的企业，卫生间防水问题一直是住建公司“拖后腿”的老问题，作为总包住建的吴经理也使尽浑身解数，虽然在卫生间防水维修方面也做了好多工作，但任然导致冬天来临无法继续施工。于是我和范工帮他分析公司的流程制度，自我管理方式等等，引导他组织加班加点施工。最后虽然耽误了一些时日，但已经起到了很大的效果。对于木门厂家，A2、A1户型的电视背景墙及隐藏门、书柜颜色必须统一定做，富煌门业的只做户内门而不做隐藏门的背景墙，这样就达不到原设计好的效果，后来在领导的指导下确定了由另一家阳光100集团长期合作的华府门厂来负责这两个户型的户内门和背景墙木饰面，从而完善解决了设计施工统一的效果。
对于不按照协调建议实施的单位，我也采取了措施，对各单位实施奖惩政策，各单位按照要求逐个实施，最后慢慢整体调动起来。对于落实和执行，确实是一件比较难把控的事情，我的想法是把监理也拉入此政策的实施单位，调动起每个部门应该发挥的作用，一起做到奖惩并用，双重管理。在20xx年1月我把这个管理策略贯彻到监理部门，并和监理进行了会议正式对话。这一策略很奏效，从此开始监理组织各专业监理师开始整楼检查，包括质量问题和扯不清的纠纷，经过一星期的'检查，住建及各精装班组整体检查一遍，随后出汇总表，我想这对每个施工单位都是一个不小的警示，对监理也算是开了头。
机、料、法是工厂化作业，材料管理，和技术管理。对于橱柜这样大规模安装的分包，有很多封边板材需要按现场尺寸切割，成品无法保证美观和质量，我要求橱柜厂家分几个尺寸生产，到现场测量安装，利用他们厂家的优势弥补现场切割的不足。在技术管理这方面我的方式是经常巡查各施工环节，这是避免出现错误和造成成本浪费的必要手段。如有不好确定的技术问题，就和刘总和各专业工程师探讨，和领导和各部门探讨，我又不得不说OA是个很好的平台，非常好用。
仍很欠缺还需努力
虽有一点的工作体会，但我还觉得还有很大的空间去完善自我。到现在还面临很多需要解决、完善的问题：
1、对施工队伍管理及材料管理，包括对材料的辨别，新材料的技术做法，工艺要求，还需多学习，不断了解和充实；
2、土建与机电专业间协调。很多专业方面的知识需要储备；
3、进度、质量、安全文明施工管理。这是工程中最重要的部分，做好这些，还需要太多的积累与技巧。
4、执行力度不够。对下发的文件和要求，有些施工单位未执行，未能有效管理。这些还需要多学习管理方面的知识，自我充实。
吸取经验做的更好
精装修房在武汉还处于初级阶段，相对与其他城市精装房楼盘还是很少，我所要吸取的不仅仅是今年的经验，避免今年出现的问题，更想快速的成长，做和北京上海深圳一样的精装房管理，少走弯路，少一点质量问题，少一点客户投诉，少一点后期维修，多一点品牌信誉，提高阳光100武汉项目的知名度和美誉。
工程师工作总结【篇11】
转眼间今年已过去一半了，这半年来在不锈钢领导的关心指导下,在机关党支部的正确领导下, 我坚定信念、努力实践；虚心学习、踏实工作，通过多层次的锻炼，提高了技术本领，丰富了实践中的经验，出色地完成了自己的本职工作和各阶段各项重点工作。现将这半年来自己在思想、学习、工作等方面的情况向领导做一汇报，敬请批评指正。
一、加强学习，努力提高自身素质
在思想上本人始终坚持以高标准严格要求自己。作为一名老党员，我深知自身还有很多的不足，因此在努力工作的同时，认真加强党的基本知识、党的路线、方针、政策的学习，积极参加党组织活动，努力提高自已的政治觉悟和思想境界。同时在工作中注重专业知识的补充，了解相关业务流程和规范，充实自己以适应工作要求。
二、上半年重点工作总结
1、股份公司8.16整改项目，配合检修公司在不锈钢设数据采集站，分厂各机组提取数据启停机信号点，重大危险源区域架设高清摄像头。
2、配合信息中心推行全公司程控电话装换IP电话，目前已经将无条件安装IP电话的程控电话加装IAD设备，下半年开始对IP电话进行逐步安装。
3、配合检修工程部对不锈钢20个机组操作室煤气报警器数据联网工作，目前光纤及设备已经安装完毕等待调试。
4、自发学习铬钢线防火墙配置，在4月底已经安装并进行调试，可以保证正常的数据通讯。
5、按作业标准正常点检MES数据采集服务器以及相关设备。
6、保质保量按时完成领导安排的其他工作。
三、工作的不足
1、科室人员调整后，对新岗位还存在一些不适应，如对全局工作的把握能力、对内对外工作的协调能力、处理突发事件的应急能力等方面还有待进一步提高。
2、在工作中还是有一些浮躁的情绪，经常几个事情遇到一起心里边感觉很毛躁，不够沉稳。
3、遇到瓶颈，感觉没有刚上班时的冲劲，对知识、技术上的渴望没有那么强烈，觉得本职工作完成后就可以了，对衍生出的新的问题，新的领域没有过多的触及。
4、以上的工作不足问题在下半年工作中加以改正。
工程师工作总结【篇12】
制程工程师工作总结
作为制程工程师，我的工作主要是负责制定和优化生产流程，确保产品在制造过程中达到高质量标准。在这个岗位上，我需要结合工程知识和生产经验，不断追求创新和改进，以确保生产线的高效运转和产品质量的稳定。
作为制程工程师，我需要深入了解产品的制造流程和技术要求。这包括对原材料的选择、加工过程、设备使用等方面的了解。只有充分了解产品的特点和要求，才能更好地制定生产流程和制程。
我需要负责设计生产流程和制程。在设计生产流程时，我会考虑到生产效率、成本控制、产品质量等因素。在制定制程时，我会结合产品的特点和技术要求，构建出一个最优化的生产工艺流程。
在生产过程中，我需要对生产线进行监控和调整，确保生产过程中的每一个环节都处于最佳状态。如果出现任何问题，我会及时分析并采取措施，以保证生产线的正常运转。
作为制程工程师，我还需要不断地寻求创新和改进。我会与团队成员一起讨论，通过研讨会和培训课程获取新的技术和知识，以提升自己的专业能力。我会关注行业内的最新动态和技术发展，不断改进和优化生产流程，以确保我们始终处于行业领先地位。
小编认为，作为一名制程工程师，我的工作需要细致入微、严谨细心。我需要不断追求创新和改进，以提高生产效率和产品质量。我需要与团队紧密合作，共同努力，实现共同的目标。只有这样，我们才能成功应对市场竞争，为公司创造更大的价值。我会不断加强自身的学习和提高，努力做到最好，成为一名优秀的制程工程师。
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小学教师工作总结(合集十二篇)
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小学教师工作总结(篇1)
三年前，我怀着紧张而激动的心情踏入了四川省农村小学数学骨干教师的培训课堂。第一次参加如此高级别的专业培训，我无数次下决心：一定要珍惜这来之不易的学习机会，努力提高自己的专业素养，提高教学技能，做一个有厚重感的小学数学人。弹指一挥间，三年的研修即将结束，扪心自问：三年的培训，我究竟学到了什么，提升了多少？虽说是三年的研修，但坐在课堂中的学习时间加起来不足一月。然而就是这短短的二十几天里，专家们精彩的讲座，组织者高强度的培训安排，课后密集型的研修作业，让我们经历了一次又一次的冲击与洗礼。课堂中，张晓霞老师的有眼界才有境界'道出了人的发展在于视野开拓，在于自我规划，在于勤学善思；博导孔凡哲教授那'一张火车票、一张报纸、一袋冷馒头'北京噌课的求学经历让人感动之余明白，经历人生历练的人方能改变命运，成就辉煌；心理学教授张皓解析幸福人生时，侃侃而谈使人如沐春风，举手投足尽显优雅气质，而这一切都如她说言'腹有诗书气自华'……作为一名农村小学数学教师，平凡的工作岗位注定我们不可能有如专家们一样的辉煌成就和精彩人生。然而，在知识经济与信息社会的特性日益显现的今天，要胜任教书育人的工作，要发挥一名骨干教师辐射和影响作用，我们没有理由按部就班、原地踏步，没有理由不学习不提升。因此，走专业发展之路，做一个有厚重感的小学数学教师，当务之急！'厚重'相对于浅薄，'厚重'预示着积淀与提升。为着自身的厚重感',三年来我一直在努力着。
一、在学习上积淀'厚重'
'充电'、'学习'是我在培训中感受最迫切的事。曾以为，作为一名小学数学教师以现有的专业知识及多年来积累的教学经验，完成教学任务是一件驾轻就熟的事。然而，在培训的课堂中，当被问及
信息时代搭乘网络高速列车进修学习是现代人提升自已的一种捷径。为了开辟新的.研修平台，我利用网络开通了'我的维普'学习平台。划动鼠标、点击页面，大量的专业书籍和教学期刊可以随时在线阅读。利用这个平台，我阅读到了数学教育家张奠宙教授关于数学思想方法的论述，利用这个平台，我阅读了全国特级教师朱乐平关于小学空间与图形教学内容的动态处理方法，利用这个平台，我收集了专题讲座所需的教学案例与解析，利用这个平台，我读到了'鸡兔同笼'问题中蕴含了多种数学思想方法及策略渗透（转化、猜想、列举、画图、假设、建模、代数等思想方法）；利用这个平台，我找到了积淀厚重的途径……
书籍阅读能完善自己的知识结构，网上阅读可以提高自己的教学技能，而名师的课堂教学实录观摹更能为我们提供学习的范本。利用网络视频我还观摹了大量的名师课堂教学实录：数学王子张齐华的精典课堂《分数的初步认识》、《平均数的认识》、《加法交换律》、《倍数与因数》在演绎数学本质的同时，洋溢着浓浓的数学文化；特级教师徐斌在执教低段计算教学《9加几》、《9的乘法口诀》所展示出来的细腻与机智，让我明白了计算教学中算理形象化，算法抽象化的道理……厚厚的听课笔记记录了名师的智慧，记录了我学习的决心与信心。教师的思想有多深，学生就能走多远，希望自己在学习的路上，在积淀的路上能越走越踏实，越走越开阔！
二、在实践中充实'厚重'
学习是吸取，是积淀，是为了厚积后的薄发。在坚持多层面的学习同时，我还将所学所思运用于教学实践之中。办讲座、搞教研、上公开课、指导青年教师……为的都是锻炼自己，提升自己。
在校本教研活动中提升自己的研究能力。各年级组滚动开展教研活动是我校校本教研的一大特色。作为分管教学的学校行政，数学校本教研活动由我负责。为了确保活动的主题性和研究价值，我以每个学月为一个活动周期，每个周期安排两次活动。结合教学进度解读未来一个月将上的教学内容，进行集体备课是各年级组第一次活动的主题。各年级组的教材分析都由我负责完成。通过三年的研修，对教材解读的深度与与广度有了显著的提高。从前分析教材局限于谈教材的重难点，谈教材处理方法等操作层面的技巧。现在分析教材不仅要研究教材编排的意图，还要挖掘教材所蕴含的数学思想与方法。第二次教研活动的主题则是数学小专题研究，如低年级有'如何培养学生数学学习的兴趣'、'低年级课堂教学的组织策略研究',中年级有'如何培养学生数学学习的反思习惯的研究'、'计算教学的有效性研究',高年级有'小学数学复习课的教学模式探究'、'培养学生解决数学问题的策略研究'……研究的形式既有专题讲座，又有案例分析，还有同课异构评课议课。校本教研在培训教师的同时提升了自己，利人利他的美差，我会乐些不彼地做下来。
亲历讲台，主动承担教学公开课。要管理和指导学校的数学教学工作，脱离讲台就是脱离实际，就是纸上谈兵没有说服力。为了让自己保持'站讲台'的执教感觉，我经常要深入课堂上示范课或公开课。三年级教研组开展计算教学研讨活动，需要同课异构两节教研课进行评议，我主动承担了的课堂教学；五年级教研组研讨解决问题的策略，我执教的课堂教学，大胆尝试渗透多种数学思想；到分校指导新教师的教学，发现不少问题，抽象说教效果不好，我干脆在别的平行班上就同一内容进行教学示范。教学是遗憾的艺术，每每上课我都会反思得失，以便更好地指导教学。
辛勤付出，收获喜悦。一份耕耘，一份收获。通过自己的努力，也取得了小小的成绩。撰写的教学论文获市区一二等奖；参与国家级课题研究获研究先进个人，组织片区联组教研活动及专题讲座获表彰，参加区级六年级公开课现场点评得到老师高度评价……
三年的研修即将结束，它为我们提供了学习的平台，交流的平台，提升的平台，也为我们点燃了理想之火，为了明天能成为厚重的小数学数学人从这里开始努力吧！
小学教师工作总结(篇2)
一.基本情况
这个班的学生绝大部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想经常开小差，纪律性不强。老师布置的作业经常完不成，以致学习成绩较差，为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生的科学世界观，针对两个班级的实际情况，对上学期的教学情况做如下总结。
二.主要成绩和经验
1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。
2认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。
3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。
4、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。
5、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。认真备好每一节课
6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。
7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。
8、重视了与家庭教育相配合，通过家访、家长会等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。
9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。
10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。
三、存在的不足之处
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。
3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。
四、今后努力方向和设想
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：
1、结合教材的内容，精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识。精心上好没一节课，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。
2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。
3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。
5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。
6、及时家访，家长配合抓好学生的学习。
小学教师工作总结(篇3)
回顾两学年的识字写字教学，觉得有点愧对于学生。大概是因为自己的性格使然，总是会很忽略最简单的知识，可往往最简单的也是最基础的，最需要学生掌握的。因此每次的测验，学生都在基础部分丢失很大的分数，个别学生还特别“乐”写错别字，无论你怎么纠正?所以要说总结这方面的经验，我还是脸红的，因为我还不会坚持简单的事情反复做。
反思：始终记得崔峦老师的话：“识字写字是1—2年级的教学重点，‘重点不重，后患无穷’就会严重地导致出现写字质量滑坡，错别字增多，词汇量下降，语言贫乏，用词不当、词不达意等情况……对识字、写字忽视的问题该到高度重视、综合治理的时候了。识字、写字是学生语文学习的基础工程、基本任务，绝不能马虎。‘基础不牢，地动山摇’。”
低年级的识字写字教学实践中，我发现问题主要集中在三大方面上，一是面对教材中的识字量之大，如何提高学生的识字效率?二是如何更好地解决生字回生的问题?三是如何有效地指导写字，保证学生的书写质量?
问题一：面对教材中的识字量之大，如何提高学生的识字效率?
我们来看两组数据，整个小学阶段是六年，在这六年中，课标要求学生能够识记生字的数量是3500个，而在这3500个字有1600～1800个字的识记是要在两年时间的低年级语文学习中完成的，也就是六年识字量的一半都要在低年级完成，确实很大。课程专家们之所以要安排这么大的识字量，是想为学生的阅读打下基础，是为了让学生及早地进入阅读。既然如此，对于我们低年级老师来说，首要摆在我们面前的问题就是：
“面对教材中的识字量之大，如何提高学生的识字效率?”
我觉得如果能做到以下四点，也许能解决这个问题。
1.识字备课要细致，识字教学时间要充足
要谈识字教学，首先要谈备课，老师备课时不可轻视每一课要求认识的字，不要只重备课文的理解、分析，还要备到课后要求认识的每一个字，并且要备细，像这个字的读音是什么，是什么字形结构、偏旁部首是什么，要记忆它，可以用到哪些识字方法，学生容易把它和哪个字混淆，怎么指导学生进行区分等等，还有这一课的这些字中，哪几个字的字形复杂，学生不好记忆，是重点指导的，哪个字学生不常见，怎么帮助学生记住它等等这些都要备到，只有备得细致了，在教学时才能心中有数、才能指导到位!
老师们反映说有些课文课后要求认识的字都高达十几个，像这样的识字量只是三五分钟的学习时间肯定是远远不够的，既然识字量大、识字教学是重点，那么在语文课堂教学中，把充足的教学时间用在识字教学指导上还是非常有必要的。
2.归类识字是提高课堂识字效率的途径之一
归类识字是很好的识字方法和指导方法。在教材中，一课少则有七八个汉字的识记任务，多则有十五六个汉字的识记任务，如果只是带着学生一个字一个字地认读、记忆，说完这个字说下一个字，确实不便于学生进行记忆。但是如果能把要认的这些字归归类、分分组的话，就会好得多了!比如，这一课的生字中有几个字可以用同样的识字方法进行记忆，那么学生在说出其中一个字的识字方法时老师就可以顺势引导说出同种方法记忆的另几个字;再比如，在要认的这些生字中有几个字的结构、偏旁是一样的，也可以把他们归为一类指导学生记忆;另外像一课中同时出现了两个同音字或形近字，也可以把他们放在一起，通过让学生比较进行记忆其实，随便翻看教材每一课后面的生字，都可以找出有几个字有相同或相似的地方，都可以把它们按归类的方法进行指导，所以，这样归类指导识字也是可以提高课堂识字效率的。
3.识字指导要有轻重之分
除了归类是好办法外，我认为识字指导的重点要突出也是非常重要的。字字都详教，字字都平均用力，那是眉毛胡子一把抓，效果并不佳!学生对简单的、常见的字能记住，但对那些字形复杂的、陌生不常用的字就很难深刻记住了。所以，老师们一定要先在课前心中有数，这一课中的这些字，哪几个字是学生难记的，哪几个字是学生熟悉的，在教学时就要重点指导记忆那些难记的字，想出一些更好的、更巧妙的方法帮助记忆它，而对那些熟悉的字不必花费太长的时间下功夫。
4.语境识字便于加强巩固记忆
进行归类、重点指导，这些都只是帮助学生来记忆生字的形、生字的样。字不离词，词不离句，所以，对认识的这些字的学习，还要引导学生用它多来组组词、说说话，通过组词说话加强对字的认识和使用。除此之外，老师还可以有意地出示一些含有这些字的语句(不仅是课文中的，还要有其他一些内容)，指名学生通过读语句，在语境中辨析、巩固记忆这些字，也是提高识字效率的途径。这是在进行常规课堂识字教学时可以普遍采用的教学方法，老师们那种机械地一个字一个字指导真的远不如把字归归类、指导时有轻重之分、不脱离语境这样效果好。当然，老师要心中有数，哪些字可以归在一起进行记忆，哪些字需要重点指导，这些都是老师在课前要备到的，根据学习的这个字或这些字需要设计的语句，也应该是课前准备好的，这些其实还是前面所提的备课问题。
问题二：如何更好地解决生字回生的问题?
其实，这是一个普遍存在的问题，学生出现生字回生的现象也是非常正常的。对这个问题的解决办法没有捷径，只有不断地巩固、不断地复现。每天的语文课，老师不要一上课就急于带着学生进入新课的学习，急于完成本节课的教学任务，一定要把每节课的前几分钟留出来用在复习生字上。及时把前一天或前几天刚学习过的生字认读认读，可以是借生字卡片认读字，也可以是出示一些语境，通过读词读句巩固含于其中的生字;对于学生难记的一些字，连续几天都拿出来和学生见见面，让学生认读，这样才能不断地加深记忆;今天学习的课文中，如果有原先学过的一些字，并且这些字是学生曾经掌握不牢的，在读文之前，就先把这些字拿出来让学生认读认读……这些都是在常规教学中可以做到的。除了在老师的带领下不断地巩固认字外，还有一个办法得靠学生自己，靠学生自己在生活中留意发现曾经学过的生字、在课外阅读中反复地遇见曾经学过的生字，同样可以削弱“回生”的现象。
问题三：如何有效地指导写字，保证学生的书写质量?
在谈这个大问题之前，我想先就“书写质量”这四个字谈一下自己的看法：对低年级的写字教学来说，“书写质量”应该涵盖三个方面，第一是字写得是否正确;第二是字写得是否规范(“规范”指的是字的间架结构、字的笔顺、每一笔的占位等等);第三个方面就是写字的习惯怎么样。如果让我们来衡量学生的书写质量的时候，就要从这三个方面来衡量。
在近几年对低年级学生的语文学情抽测中发现，书写问题依旧是学生答卷中所暴露出来的严重问题之一。学生的写字姿势、握笔姿势不正确、错别字现象严重、字体书写不工整、卷面不整洁……
针对低年级语文生字书写指导这个问题，我把我下面所谈内容概括为“三当堂一保证”。
1.三当堂──当堂指导、当堂书写、当堂反馈
“三当堂”即生字书写指导的整个过程(读帖观察──教师范写──描红临帖──交流讲评)都要在课堂上完成。我们经常在听课中发现，老师的教学环节刚步入到写字指导时，下课铃声就响了，要么就是学生没有来得及动笔书写，要么就是老师没有范写没有讲解就得被迫下课，只得布置成家庭作业回家练写数遍，其实这就是造成书写质量不高的原因。可以试想，把抄写生字留作家庭作业让学生回家自行完成，老师在作业本上看到的只是这些字写得对不对，而学生在写字的时候习惯怎么样，写这个字时笔顺是否正确，是否用心……是全然不知的，所以生字的书写必须得在课堂上完成，一步一步，扎扎实实地指导。
2.一保证──保证在课堂上有充足的书写指导、书写时间
要“当堂”就得保证在课堂上有充足的指导、书写时间。教材中每一课要求写的字有多有少，多的可以平均分配在两课时中，每一课时都用一定时间指导书写几个字;少的就可以安排在一课时中，根据教材情况，可以有所变化。在指导生字的书写时，一年级是书写的起步阶段，老师要指导的细致，像这一笔的笔画怎么写，这个字的笔顺应该先写什么再写什么，每一笔的占在田字格的什么位置……都要强调指导到位;二年级的写字指导就不同于一年级，就可以有轻重之分，和识字教学一样，简单一些的字可以略放手，字形复杂的字可作为重点指导。
小学教师工作总结(篇4)
首先，感谢领导给我这个机会，向大家汇报自己本学期的思想和工作。现将本学期的教学工作总结如下：
一、我的教学工作、收获与成长
本学期，我担任二年级数学教学工作，由于二年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键时期，因此，我针对本班学生好动、计算能力和理解能力、行为习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。
思想认识方面，这学期我在思想上严于律己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上有所提升，在同事、学生的心目中留下好的印象。严格遵守教师师德标准的要求，不体罚学生，不歧视或侮辱学生，把爱灌注在平常的教育教学工作中，与家长亲切交流，以诚待人。始终把教师形象和学校利益放在首位，努力做一名学生喜欢、家长满意的教师。
教学工作方面，我积极参加学校组织的集体学习、集体备课和听评课等活动。在集体学习这项活动中我学到了许多的教育理念与教育思想，还有一些有助于我们实际教学的知识和经验。集体备课和听评课等活动，看到了教师们不同的授课风格，增长了授课的技巧与方法，自己的授课水平也有了极大的提高。在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，认真、按时完成学校需要上交的各种材料以及各项任务。
二、自身存在的问题
在本学期的教学工作中，既有收获的喜悦，也有很多不足之处。
1、教学经验不足，比如，教材处理的不是很好，没有做到从学生的角度出发来备课，常常高估了学生的认知水平，对所有的学生要求太过完美，新课的设计通常以中上的学生为主，没有照顾到中等以下的学生的接受能力和学习能力，讲解不够深入透彻，引导启发不能让所有学生都参与到其中。还包括与学生的谈心不够多，还不善于做学生的思想工作，教育语言还不够丰富，不够精炼。对课堂违纪的处理能力明显不足。
2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时也学习了，但学得不深，学得不透，学习的层次不高。尤其是教学理念、教学方法、课堂组织能力、学习水平等诸多方面还很欠缺。
3、钢笔字练习不能坚持，练字时间总被其他教学工作占用，导致书写上没有明显进步。
三、改进措施
1、创设和谐活跃的课堂气氛，做好学生的思想工作。
在课堂上我会特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。加强课堂上师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。针对全班参差不齐的学生，我会努力把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发挥他们的积极作用，让他们都有所作为，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
2、认真备课，精讲精练向课堂40分钟要质量。
认真做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思和计划的。教师的一言一行直接影响着孩子，因此在上课前，我认真钻研教材，全面掌握本册的教学目标，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的基础知识和基本技能，以及他们的兴趣、需要、方法、习惯等，预想学生在学习新知识时可能会有哪些困难，预设采取相应的教学措施。
3、抓好后进生的辅导工作。
从基础抓起，平时就要盯牢。取得进步就要表扬。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时我将加大对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导。这样，后进生的转化，就由原来的枯燥的、强制性的学习转化到自觉地求知上来。
4、教学手段上。
抓住二年级孩子好动的特点，课堂上设计很多游戏、活动、动手操作、合作学习等，面向每一个学生，不但教数学，更培养孩子说的能力，还要培养学生良好的学习习惯。这样，学生对数学有了兴趣，更喜欢上数学课。作业尽量做到面批面改，当发现孩子的作业有错误时要及时指出以便改正。工作之余多和家长沟通交流，和家长谈话时要大方、自信，不但指出孩子的优点，也要指出孩子的不足，使家长和老师共同配合把孩子教育好。
一份耕耘，会有一份收获的!本学期已经结束，我打算在今后工作中，一如既往地带好自己所教班级的学生，在做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。在工作中吸取别人的长处，弥补自己的不足，不论是哪一项工作，我都会配合同事把工作做好。
小学教师工作总结(篇5)
一年来，我校坚持走内涵发展之路，以校本培训为龙头，积极创建“学习型”学校。我们以“从细节入手，关注教师素质及课堂教学有效性”为培训研究重点，以学、研、训一体化的培训模式，营造教师共同研究的学习氛围，建立校园学习文化，为教师强内功、提师能注入不竭的动力，促进了学校可持续发展。
一、加强有效领导。
根据本校的师资情况，制定了教师教育工作计划、校本培训计划、班主任、新任教师培训计划等各种校本培训方案，充分利用校内外师培资源，对教师进行全方面的培训。领导重视，以规章制度做保证，切实可行的制度，是教师教育工作顺利进行的保障。目标明确，以切实可行的计划做保证。
二、加大培训力度。
1、强化教师培训，提高教师业务理论水平。
在提升教师内涵的大环境下，今年把组织教师进行业务理论学习的工作放在了首位。学期初就根据学校特色，制定了本学期的学习专题，对教师进行了新课程培训、业务理论学习。今年组织参加县市省90学时培训达15人，省30学时远程培训达35人次，收到了显著的效果。充分利用校本培训进行了课堂教学培训、自主学习、教学经验交流等。促使教师在不短完善自身的知识结构和理论素养的同时，提高了教师研究和解决教学实际问题的能力。
每位教师在撰写万字读书笔记和读教育名著撰写心得体会的基础上，要结合自己的任教学科结合自己的教师实际撰写一篇教学案例、至少一篇教学反思，今年30多篇文章获得县级及以上奖励；每学期至少听课10—15节。通过这样理论联系实际的反思、交流，解决了教师课堂教学中的疑难困惑，促使教师逐步成为了研究型的教师。
2、强化教师的校本研修管理。
每次组织的校本研修活动，都要做详实的活动记录。加强出缺勤的管理以及记录。学校按时对教师自主学习笔记，读书笔记、听课记录等校本研修记录做检查、记录、评比。促使校本教研工作不断的改进能更深入的开展。
我校根据校工作的具体特点，不断提高教师素质，提高教师服务教育教学的教育理念。我校通过不断的实践——反思，为教师的发展提供了良好的学习、研修氛围及环境，使每个教师都有不同程度的发展。
三、取得的一些成绩。
我校xxx参加县教育局组织开展优质课评比获得一等奖，xxx参加县教育局组织开展优质课评比获得三等奖。xxx获得体育试课一等奖。xxx说课比赛获县一等奖。此外，结合教研组安排的名优教师示范课和青年教师汇报课。专家教师研究课，及校本培训沙龙活动，组织教师听评课。
教师成长为学校发展注入了新的活力。一年来，学校在许多方面取得了优异成绩。其中，xxx、xxx、xxx等3名老师被评为市骨干教师。xxx老师被评为县骨干教师。xxx获县级骨干教师。xxx、李xxx获学区骨干教师。
11月份选派xxx、xxxxxx三位教师组成的体育代表队和xxx、xxx、xxx三位老师组成的美术代表队以及xxx老师（参加县教师学科素养比赛，最终成绩非常喜人：体育代表队获得第一名、美术代表队获得二等奖、xxx老师与其他学校组成的信息技术队获得二等奖；在“学科素养比赛文本解读个人赛”中，xxx、xxx、xxx、xxx四人获得一等奖，xxx、xxx获得二等奖；在“学科素养比赛学科技能个人”赛中，xxx、xxx、xxx、xxx三人获得一等奖，xxx、xxx、xxx获得二等奖。
12月份，xxx、xxx、xxx三位教师组成的体育代表队参加市教师学科素养比赛，成绩突出：“团体总成绩”：获得一等奖第二名；在“学科素养比赛文本解读个人赛”中，xxx、xxx、xxx均获得一等奖；在“学科素养比赛学科技能个人”赛中，xxx获得一等奖，xxx、xxx获得二等奖。
25位教师的篇教育教学论文25篇、教学设计在县获奖。其中，在县小学教师优秀论文评选中，xxx、xxx、xxx、xxx等4位老师获一等奖、xxx五等8老师获二等奖，xxxx等13位老师获三等奖。在进修学校xx年优秀教育论文评选中，xxx老师获二等奖，xxx等2位老师获三等奖。征文比赛xxx、xxx获二等奖。陈海霜获三等奖。高段数学参加县里命题比赛获得二等奖，参加市里比赛获得三等奖。xxx、xxx2位获县案例评比一等奖。xxx、xxx获县二等奖、xxx获三等奖。12月份xxx老师所写的论文《活跃工会思路 提高职工素养》获得县二等奖。
此外，积极组织教师参加论文撰写及投稿活动，教科室开展了“教师论文撰写及投稿”的专题培训活动，定期组织教师撰写论文。一学年来，在教师论文发表方面取得了可喜的突破。有9位教师的14篇教育教学论文在各级各类刊物发表。
四、今后努力方向。
通过加强校本培训，广大教师的教育观念发生了深刻的变化。首先，广大教师真正学有所得，学以致用。其次，教育理念也发生了深刻变化。校本培训是教师继续教育的主要形式，学校是教师继续教育的主阵地，第三，广大教师的终身教育理念已经初步形成，教师们深切地认识到，接受终身教育不仅是教育改革与发展的需要，也是自身发展、自身生存的需要。
通过培训，广大教师的教育观念和教学策略发生了深刻的变化，许多现代教育思想和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行动，提高了教师迎接课程改革的自觉性。今后将为教师搭建更广阔的研修交流平台，让教师感受最前沿的教育教学理念，不断提高教师专业化水平，为提高教育教学质量服务。
小学教师工作总结(篇6)
人民教师这一职业是非常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着管理学生的重担。是学生的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军。下面分几个方面来说一说我这一年的工作：
一、思想方面
这一年来我关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神，发挥教师的不怕苦不怕累的精神。积极参加教学活动和培训，撰写个案与教育教学活动设计。
二、教学方面
1、备课
积极参加教研室组织的教研活动，在区校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，领会内容。然后根据要求，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。这一切都是为了学生能更直观地感受所学的知识内容。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。积极参加学校组织的专家指导课，课前精心准备，不懂就问，并且承担教研工作。
3、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。除了在学习上辅导家长，在一些家教方式上也对家长进行相应的辅导，使之与学校教育能更好的协调起来，为孩子的健康成长共同努力。
4、作业
根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。鼓励学生在学校利用一切可以抓起来的时间完成作业，培养学生高效率地完成一切。在作业上采取分等制，提高学生的写作业兴趣。此外，在培养学生写日记的习惯上，我采用了“接力日记”的形式，这样一来，学生的兴趣很浓，而且又能相互学习、借鉴。
三、班级管理
结合我们班特点，我严格的进行养成教育。养成一个良好的学习习惯与行为习惯对于他们的学习生活都有着重要的作用。以下是我在行为习惯养成方面的一点做法与体会。
一、有较强的组织纪律性
1.规范早读，自习课的纪律。
早读：利用早自习时间安排好内容，当天完成。
午休：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。由指定的学生负责小饭桌的纪律问题。比如说，由小饭桌长负责组织学生以小组的形势组织学生洗手、拿饭，并且和当日的值日班长负责小饭桌的纪律问题。盛汤和送饭盒都由每一组的小组长负责。饭后自习课的纪律要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。而且还建立了值日记录本，有当日的值日班长记录并在自习课结束后进行总结，表扬。
2、建立课间文明岗，监督管理学生的课间纪律。
文明岗：低年级的学生年龄小，课间经常打闹。基于这一点，我在班里建立了课间文明岗，每周轮流由两个同学负责课间的纪律，并且建立了文明监督本，每天放学后进行总结，每周一总结。由于这些文明监督员的管理，分担了我在课间的纪律管理上的精力，也使同学们养成了良好的课间纪律习惯。
3、力争在升旗，做操和学校的各种大型活动中表现突出。
在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。在站队的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。下楼上操，要求学生先做好下节课的课前准备，然后上厕所，再由体育委员整队全班集体带到操场上。
在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。在展板的布置上也是由大家共同努力，用废旧的、没有用的东西，通过自己的想象亲手制作的小作品。在本次篮球比赛过程中，由体育老师和学生推荐，我班的四名学生取得了年级组第三的好成绩。听到这个喜讯，同学们特别高兴，使学生建立了要为班集体争光的意识。
4.狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯
要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。
5、注重能力的培养和锻炼
学期中期的时候，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。
我把课前准备工作、查记事工作、卫生工作分给班干部，让他们充当老师的角色，行使老师的权利。这样，即锻炼了能力，又树立了威信。我们还策划了很多的活动，如：主题班会，每周的班总结会，新年联欢会、学习竞赛，小组竞赛等这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！
四、努力方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、教育学生要有责任感，增强主人翁意识和责任感。
5、创设一切机会，条件和家长积极沟通交流，让家长尽可能多地参与班级管理。
6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
小学教师工作总结(篇7)
小学国学教师工作总结
作为一名小学国学教师，我认真履行自己的职责，对待工作充满热情和责任感。在过去的一年里，我积极探索教学方法，努力提高学生对国学的理解和兴趣。以下是我对这一年工作的总结。
首先，我在教学中注重培养学生的兴趣。国学作为我国优秀传统文化的重要组成部分，虽然内容丰富，但很多学生在学习中感到乏味和枯燥。因此，我努力运用多媒体教具、故事讲解等方法，通过生动有趣的形式，让学生从中感受到快乐和惊喜。例如，在讲解古代诗词时，我会请学生配乐跟读，或是让他们分组编写新的诗句。这样不仅让他们更好地理解古代文学的魅力，还培养了他们的创造力和表达能力。
其次，我注重培养学生的思考能力。国学强调人的修养和智慧，因此我在教学中注重培养学生的思辨和批判精神。在引导学生学习《论语》时，我会放宽教学方式，让学生提出自己的观点和理解。我鼓励他们大胆发表意见，保持独立思考，培养他们的逻辑思维和推理能力。这样的教学方法不仅增加了学生的参与度，也提高了他们的自信心和表达能力。
此外，我注重培养学生的道德情操。国学强调德行教育，我将此作为教学的重要内容之一。我通过讲解圣贤故事和民族英雄的事迹，引导学生树立正确的价值观和行为规范。在教学中，我强调“仁爱”“孝道”等核心价值观，让学生明白诚实守信的重要性，并通过课后分组讨论和角色扮演等方式，帮助他们理解与运用这些价值观。
最后，我还与学生家长保持密切沟通。我认为与家长的良好合作对于学生的发展至关重要。在教学过程中，我将课堂所学内容与家长进行分享，并给予一些教育教学建议，帮助他们更好地支持孩子的学习。我也鼓励家长在家进行相关的辅导和学习活动，以加强学生与家庭的互动，促进学生对国学的深入了解。
总的来说，作为一名小学国学教师，我在过去的一年里全力以赴，将国学的传统价值传递给学生。我注重培养学生的兴趣、思考能力和道德情操，通过多样化的教学方式，努力让学生在国学课堂中体验快乐和成长。未来，我会继续探索创新的教学方法，不断提高自身教学水平，为学生提供更好的国学教育。我相信，在改革开放的大潮中，国学必将焕发新的光芒，为社会发展和文化传承做出更大的贡献。
小学教师工作总结(篇8)
-一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军。我担任着四(三)班班主任及数学、语文。下面分几个方面来说一说：
一、思想方面：
积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，兢兢业业工作，有奉献精神。
二、教学方面:
2、上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。
3、辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写
字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。
4、作业。根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、德育工作：
德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是了解。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。初接新班，了解学生从了解学生家庭开始。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。才能有的放矢地去关怀他们。
2、爱就是关怀。师爱是教育的润滑剂，是是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。
3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，
但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
4、爱就是责任。爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。作为一个六年级的班主任，我有责任引领学生学到更多的知识。在教学中我采用了许多孩子们易于接受的方法进行教学，想了很多有趣的游戏。在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。在学校我又采取让同学教，我亲自教，让同学来考他们，我亲自去考他们等方法，促使他们来练习。经过一段时间的补习，他们的成绩有了明显的进步。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。学生不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用班规进行教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到流动红旗都要进行教育。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地看。
四、个人学习：
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给
小学教师工作总结(篇9)
小学交流教师工作总结
德是人们在交往和处事中所应具备的一种品质和修养，对于小学交流教师而言，培养学生良好的德育素养是职责所在。在过去的一年里，我作为一名小学交流教师，积极推行德育工作，今天我将为大家详细介绍我在教学过程中所做的努力和取得的成果。
首先，我注重在日常教学中塑造学生的良好品德。在班级管理方面，我注重培养学生的团队合作意识和个人责任感。我经常开展小组合作学习活动，引导学生互相帮助、共同学习。同时，我也注重每个学生的个人能力和特长的培养，通过组织班级活动和表彰优秀学生，激发他们的积极性和自信心。在课堂教学中，我更加注重传授道德知识和价值观。通过生动的故事和实例，让学生理解和感受到仁爱、友善、诚信等美德的重要性。同时，我注重培养学生的公平和正义感，在处理纠纷和冲突时，引导学生客观公正地解决问题，培养他们的责任感和公民意识。
其次，我积极开展学生德育教育活动。我组织了精彩的德育主题班会，让学生通过舞蹈、演讲等形式表达对美德的理解和追求。我还积极引导学生进行社会实践活动，通过参观慰问社会弱势群体等，激发学生的爱心和同情心。此外，我通过课程设置和课外活动，培养学生的道德情感。在语文课上，我注重教授经典文学作品，让学生从中体验到美德的力量。在艺术课上，我教授绘画和音乐等艺术形式，并引导学生创作与友善、宽容、助人为乐等主题相关的作品。这些活动不仅培养了学生的艺术修养，也进一步加深了他们对美德的理解和感悟。
此外，我还积极与家长合作，共同培养学生的德育素养。我定期与家长开展座谈会，介绍学生的品德表现和学习进展。我在家长群中分享教育资源和家庭教育经验，引导家长关注孩子的德育发展，并与他们共同探讨如何更好地培养学生的品格。同时，我也鼓励家长积极参与学校的德育教育活动，提供家庭支持和积极反馈，促进学生的全面成长。
通过一年来的努力，我深刻体会到德育工作的重要性和挑战性。我始终坚持以身作则，充分发挥自身的榜样作用，引导学生树立正确的价值观和人生观。同时，我也意识到德育工作需要不断与时俱进，结合学生的成长特点和社会需求，不断创新教育方式和手段。毫无疑问，小学交流教师的德育工作需要长期坚持和不断改进。
综上所述，作为一名小学交流教师，我在过去的一年里注重通过日常教学、德育教育活动以及与家长的合作三个方面来培养学生的德育素养。通过这些努力，我取得了一定的成绩。然而，我也意识到这只是开始，未来我将继续努力，不断提升自己的教育水平和德育能力，为学生的全面发展和美好未来贡献自己的一份力量。
小学教师工作总结(篇10)
小学数学教师支教工作总结
我是一位小学数学教师，在过去的一年里，我参与了支教工作，为贫困地区的小学生授课。这次支教经历是我人生中难忘的一段经历。在这篇文章中，我将详细而生动地描述一下我的支教经历和总结。
首先，我要感谢组织机构为我提供了这次难得的支教机会。我被分派到一个贫困地区的小学，学校条件简陋，学生家庭背景复杂。在开始支教之前，我对这个地区和学校的情况做了一番调查和了解，我希望了解学生们的实际情况，以便更好地帮助他们。
在支教的过程中，我真切地感受到了贫困地区儿童的渴望学习的态度。他们生活在贫困环境中，但他们对知识的渴望并没有受到任何阻碍。起初，我注意到他们的数学基础较弱，对数学也没有太多兴趣。因此，我采取了一些特别的教学方法来激发他们对数学的兴趣。
首先，我将数学知识与日常生活紧密联系起来。我通过讲解一些简单的实例，帮助学生们理解数学的概念。例如，我在教授几何概念时，会带领学生们到校园里用线和图形来观察和练习。我还组织了一些数学游戏，激发了学生们积极参与的兴趣。
其次，我注重培养学生们的团队合作和交流能力。我将学生们分成小组，让他们一起解决一些数学问题。这样不仅可以提高他们的数学能力，还可以培养他们的团队合作和交流能力。我发现，在小组合作的情况下，一些学生可以更加积极地参与到学习中来，他们感觉到自己的意见也被重视和采纳。
在每周的班会上，我会鼓励学生们分享他们的学习成果和心得体会。这不仅锻炼了学生们的表达能力，也为他们之间的学习交流提供了机会。每次班会的结束，我都会给出奖励，激励学生们继续努力。
在支教的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。由于学生家庭条件的差异，有些学生缺乏学习的教育资源。在这种情况下，我积极与学校和家长沟通，争取帮助孩子们获得更多的学习资源。我还和志愿者们一起在放学后给学生们辅导作业，确保他们有时间和机会完成学习任务。
通过这些努力，我发现学生们的数学成绩逐渐提高，他们对数学也产生了兴趣。他们不再害怕数学，而是愿意主动参与课堂和活动。这让我感到非常满足和自豪。
在支教的一年里，我不仅教会了学生们数学知识，也学到了很多东西。我深刻体会到，教育是一项伟大而有意义的事业。每个孩子都应该有平等的学习机会，无论他们的背景如何。我也认识到，尊重和关心学生、了解他们的需求和心理，是一位教师非常重要的职责。
通过这次支教工作，我成长了许多。我学会了更好地教学，更加关注学生的情感需求，并且找到了一些可以激发他们学习兴趣的方法。这次经历让我对教育事业充满了热爱和激情，我将继续坚持下去，为孩子们的成长和未来贡献力量。
小学教师工作总结(篇11)
10月18日上午，由南京市玄武区教师发展中心主办，南京市中央路小学承办的南京市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专题小学语文研修培训班（市区合作教师培训项目）研修培训活动在中央路小学报告厅举行。南京市信息技术2.0能力工程20__年小学语文市级培训班学员和玄武区信息技术2.0能力运用研究课题组教师共同参加此次活动。
随后，南京市宇花小学吕培老师和南京市中央路小学张振铃老师分别执教了《葡萄沟》和《我想对您说》两节别开生面的语文课。既带领同学们走进新疆，图文结合学习课本知识；又有视频相辅，学习“如何说”。
课堂上，师生借助信息技术与移动终端模拟真实课堂，借助即时交互设备完成课堂互动，给大家带来了新的思考，课堂气氛活跃。
接着，南京师范大学沈书生教授进行了题为《五维学习设计：理解教学过程的新维度》的专家讲座，沈教授对之前两位老师的课堂提出了高度的评价，从不同维度结合今天的教学进行分析，提出“人、物、事、境、脉”五种形态视角下的学习设计，将学生和教师紧密结合，通俗易懂地分享给老师们。
活动最后，玄武“爱·学习”平台技术支持寇赵赫老师为老师们讲解《网络教学平台应用实操》，带领他们以学生的角度体验信息化教学。至此，此次活动圆满落幕。
此次活动的举办，是为了提升语文教师信息素养，将语文教学的传统经验和现代信息技术有机结合，提高语文教学效益，增强课程育人效果。
小学教师工作总结(篇12)
一般介绍：
本学期，我担任了高二两个班的语文课。能按“教学大纲”的要求，认真钻研教材，研究两个班学生的实际情况，确定较为适宜的教法，认真备课，认真批改作业，比较顺利地完成了教学任务。我自己对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的认识，更坚定了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识，对第一次使用的新教材也能较的把握和处理了。
较为满意的几点：
一、在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足，学生的写作水平较过去都有了一定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
二、在处理新教材的课文教学方面，充分认识到了本册课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点，为配合教学，先后请了山东师大中文系的教授吕家乡先生和宋遂良先生前来给学生作了“诗歌鉴赏”和“散文鉴赏”两个专题讲座，取得了很好的效果。
三、组织了两次文学活动。一次是诗歌朗诵会，一次是诗歌背诵比赛。两次活动都受到了学生的欢迎。在诗歌朗诵会上，学生踊跃上台，深情朗诵自己精选的诗歌作品，所有的人都沉浸在诗歌的迷人境界中。在诗歌背诵比赛中，学生们将“课下十年功”展示于“课上的一分钟”中，让诗歌内化为自己的精神以后，又外现为一种气质。
四、按照“教学大纲”有关课外阅读的要求，较有效地组织了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给学生，要求他们制定可行的读书计划，利用零碎时间读名著，并通过考试的形式检查他们的阅读情况。
不足的几点：
一、在学生习作的讲评方面做得还很不够，客观原因是时间少，主观原因是自己的重视程度不够，没有挤出时间来完成好这一项很有意义的工作。
二、对学生的课后作业检查的力度还不够，使得一部分学生没有按时保质保量地完成作业，在期末考试中就表露出来了。
三、自己有了“老朽”的感觉，常想得过且过，对新事物（如计算机知识和操作、新教材中的诗歌背诵、新概念作文等）有些不以为意了。
就总结到这里吧，工作和生活都还是要向前的。
小学语文教师工作总结 篇3 寒往暑来，光阴荏苒。凝望房前的绿树，经历了秋的飘零，冬的沉睡和春风细雨的轻抚，在夏的气息里又一次长得枝繁叶茂，郁郁葱葱。绿树悄无声息的变化告诉我，一岁的光阴即将匆匆漏尽。我在高阳的一年支教生活也将。
最近几周，周五回家的时候，在一点一滴的收拾宿舍的东西，望着来时空空荡荡的宿舍，到堆满了杂物的，当自己把物品一件件放进行李中时，一年来在这里度过的点点滴滴，像一幅画卷一样在记忆之门打开：从开始的陌生到熟悉，从熟悉到习惯，其中有快乐，也有迷茫，有彷徨，有怀疑，也有许多的思考。
有人说：使人成熟的，并不是岁月，而是经历。我不知道，一年的支教时光是否让自己变得成熟，但一年的支教时光让我明白自己未来在从教生活中的教务方向，也更加坚定了自己心中的教育理念和作为一个老师自己的责任和义务。
一、在思想上
本人热爱祖国，热爱人民 , 坚持国家的教育方针，忠诚国家的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。积极参加学校组织的各项活动，团结支教学校老师，做到爱支教学校和自己的学校一样。全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。
二、在教学工作上
一、首先，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。
二、教学上，我想是我在高阳一年中遇到的最大的困难，因为我是中途接手班级，刚开始无法适应学生的学习方式，例如，刚上课的时候，我发现，如果笔记，自己不抄写在黑板上，学生不会记，记笔记也没有重点，还有课堂气氛非常的沉闷，要是让学生自己讨论，举手回答的话，那是一个漫长的沉默等待，同时很多的学生都是等待答案，而自我学习的意识十分的薄弱，对于我来说前面不是自己带的，一时对于这样的状况，很难适应，而对于学生来说，我也是陌生的，我的教学方式对于他们来说也是很难适应的，于是在和班主任沟通和学生沟通后，自己在不断的调整，尽量以学生为主，改变自己的方式，同时也在慢慢的帮助孩子们养成一些好的学习习惯和方法，具体方法如下：
1、多和学生，和班主任，和其他支教老师进行交流，了解这里学生的各方面的状况，想他们请教一些适合这里孩子的教学方式。
2、认真备好每一节课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其他语文老师一起考虑;积极认真学习新教材，将教材、教法、学法尽可能完美地结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课。
3、积极参加学校的教研活动。积极的参加学校的教研活动和听课活动，在听课中认真做好记录。通过多听课，想这里的老师学习，在学习中调整自己的教学方式。
4、组织好课堂教学，活跃课堂气氛，针对课堂沉闷的现象，创造良好的课堂气氛，关注全体学生，课堂提问面向全体学生，不再是单一的只叫几个学生，让所有的学生都参与到课堂上来;注意引发学生学语文的兴趣，让他们感受到学习语文的乐趣。
5、要提高教学质量，要抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，利用课余时间解答学生提出的问题，并对重难点进行讲解和分析。对于个别好学的学生，进行了课余辅导，制定学习计划和目标。同时分小组，进行责任制的小组互助学习，以及一对一的好生帮助学习有困难的学生。
6、注重学生语文基础知识的的培养，培养他们的语文素质，例如进行了一个学期的练硬笔书法，朗读等。
7、注重培养学生自主学习的习惯和自主学习的能力。刚接触自己带的两个班级时，发现孩子们的自己学习的意识十分的差，自我思考问题的意识也和薄弱，都是等待老师等答案，还记得刚去上课的时候，在八年一班，我提个问题叫学生思考，一看底下的学生自己差点晕倒，大部分都在那发呆，只有几个在思考，后来说，谁思考好的来回答，可没一个人举手，而很多的学生在底下叫着几个孩子的名字，说有他们来回答，但我没有采取，等了一会，我说是不是不会也没人回答，教室一片寂静，当时自己不知原因就在哪等，看着时间一分一分的消失，可还是没有人回答，于是自己对于这样的课堂开始发怒，后来学生说老师不要等了，你不主动叫名字的话，是没有人起来回答的，因为以前的老师都是叫几个好生，大家已经习惯了;还有发现自己在上课讲到重点是，既然没有一个人在记笔记，看到这自己都傻了，后来问你们怎么不记啊，他们的回答是：老师你没把它写在黑板上，我们不知道要记啊!那一刻感觉自己面前的不是初二的学生，而是刚刚入学的孩子。在知道情况后，我开始放慢自己的教学脚步，和调整自己的一些方式，并开始慢慢的培养学生的自主学习意识，相对让他们只知道记笔记，注重对他们学习方法的培养，一些答题技巧的掌握，等等知识和能力的掌握。双方在经历了两到三个月的磨合和碰撞，终于开始互相适应对方，上课的气氛，也开始变得活跃，不会在冷场了，学生也不再是只会记笔记，而开始学会思考了。
8、注重和学生的沟通。因为自己不是班主任，和学生在一起的时候不是很多，同时由于自己又是支教老师，刚开始发现要和学生进行交流，并不是很容易，于是就利用自己是语文老师这个便利，叫学生写周记，和学生进行交流。刚开始，学生都是几行，甚至有的是几个字，但自己都是认真的回答，为了鼓励他们，自己有时在留言上，比他们写了还多，慢慢的学生的周记也在变长，并和一些同学开始了心和心的交流，甚至有些学生告诉我，他们慢慢的喜欢上写周记。
在经过了一段艰难的适应后，我们从最开始的陌生，磨合到现在的相互理解适应，这个自己在教学上，特别是面对在新的环境，和中途接手的班级，积累了一定的经验。
现在自己一年的支教时光马上就要结束了，虽然在这过程中有苦涩，有抱怨，但也有快乐，有喜悦，最终在愉悦的心情中结束了自己的支教生活，但一年的时光，也给自己留下了很多的思考,教育部实行支教的目的是为了城乡教育资源的平衡，可自己在经历了一年后，深深的发现，城乡教育不仅没有平衡，而却还出现了很多的问题：
一、 就是学生对老师的适应和老师对学生的适应。例如我接到两个班，去年也是支教老师。和学生的交流中我明显可以感觉的到，学生不喜欢这种方式，他们抱怨，自己初中三年都在适应新老师，适应新的教学方式，可是但每次当完全适应的时候，马上就要结束，又要适应新的了。
二、 支教在现阶段对于我们来说是不成熟的，实际现在我们很多的条件，都不能和支教相配。例如老师在支教学校的住宿，吃饭等生活问题无法得到解决，交通等，就像自己一到星期一，我就会今天会不会有没有车啊，怕错过上课，周末的时候也是，怕没车，无法回家。还有就是经济的问题，以现在我们的工资，和现在的消费水平是不成正比的，例如自己去高阳，每个月都要多花400元的生活费，像我们二级一个月才1600，如果是有家庭的，那生活又会怎样呢?我想只能是每天过着月光族的日子了。而如果一个乡镇中学的老师来城里，没有地方住，要住房子的话，以现在的房价，那每个月的花费又会是多少呢?等等一系列的问题，又怎样让我们认真的从事教学工作呢?当这个方针的执策怎么在批评我们没有认真教学的时候，你们是否考虑过这些问题呢?
三、 还有就是老师对支教学校人文环境的适应问题。实际上每一个学校，在历史的前进过程中都慢慢的形成了自己学校的一些独特的认为环境，这些环境，让我们要有一个适应过程，就像学生说的，当我们适应了也就是要离开的时候了。有时，我们会听到支教学校老师对我们的评价，有好的也有负面的，说句心里话，有几个人不想把工作做好，可是不是你想了就能完成的，因为还有很多现实的因素。例如在问题学生上。和很多的支教老师交流过，对于问题学生，我们都是无法全身心的投入。现在教育中的各种矛盾，一处理不好就会升级，特别是在教育问题学生方面，由于我们是支教老师的身份，在这方面更是特别的敏感，相对于教学成绩，在学生的管理上，我们都是抱着，希望自己一年的支教生活能平安的结束，不要发生意外，就是成功的了，在这些意外的面前，自保或许是最好的了，平安或许是我们最大的心愿了。所以在这个意义上，对于一些问题学生是不公平的，而对于我们的批评难道是公平的吗?
岁月无痕，但我知道自己这一年的时光，不会是没有痕迹的。因为它真实的在我生命中，成为了我的记忆。或许自己的这份总结，会和其他的几十份一样，在几年后成为一堆废纸，变得泛黄，也没有人翻阅过，但这一年是自己人生的一段历程，无论这中间，我有过这样的情绪，我都想认真的把自己的感受写下。
最后感谢在这一年里支教学校老师们，谢谢他们在生活等个方面给予我们的帮助，感谢两个班的孩子们，谢谢你们给我留下的痛苦和快乐，让我更加知道自己在未来的教师生涯中的方向和信念。
最新教师工作总结(集合十二篇)
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教师工作总结 篇1
为贯彻国家教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》，我校广泛运用农村中小学远程教育工程为教育教学改革服务，充分利用现有资源和各种信息手段，积极实施素质教育，推行新课程改革，形成良好的教育信息化环境。现将开展信息技术应用年活动以来我校的具体工作总结如下：
一、规范组织管理
1、设立合理的人员机构
为加强学校教育信息化建设，我校信息化教育工作由校长亲自主抓全面负责。按照《中小学开展信息技术应用年活动实施方案的通知》要求，学校成立了信息技术应用领导小组，
组长：王刚副组长：杨xx
成员：全体教师
2、制定可行的规划计划
随着教育信息化的快速发展，学校制定了切合信息化建设实际的五年规划，每个学期信息技术组都认真制定学期计划，提出了具体可行的目标、任务、措施和实施步骤，确保了信息技术工作健康开展。
3、建立完善的规章制度
一年来，学校逐步建立健全各项规章制度，成立了“远程教育工作领导小组”，分工明确，责任到人，不断完善各项规章制度，制定详实计划。使学校远程教育形成用制度管理，用制度约束，有计划、有布置、有检查的系统工作。为使管理规范，学校将各项规章制度装订成册，部分制度上墙。在此基础上，我们建立和完善了应用信息技术进行教育管理和教育资源建设的机制，成立了主任任组长，信息技术组成员为组员的检查评价小组，针对学校组织的电子备课评优、教学反思评比、教学软件评优、教研研讨等活动和教育资源建设、使用与管理，建立了较为完善的机制。学校在信息化建设工作中不断积累、反思，建有较为详实的现代教育技术档案，成为学校教育教学工作的`宝贵财富。这些资料对教师们运用信息技术进行教育工作有着十分重要的指导作用。
二、加强环境建设
校园网宽带接入，使学校每台电脑从行政管理、教学应用、资源共享、信息共享等方面一体化。实现了校园网络与地区网络、国际互联网络相连，通过互联网络建立学校或地区性的教育资源交流网络。我校充分利用我县实施的农远工程的有利契机，加快我校的信息技术应用工作。我校在农远工程这项工作上可以说是投入巨大的，首先，硬件的投入是非常大的，各班安装了电视；架设网线；建设了校园网，教师可以电子备课，在网络上下载资源，再在教室将课件播放，真正实现了电子备课、办公自动化。总之，学校在经费极度困难的情况下，保证了信息技术教育的配套设施的建设。
三、提升教师队伍素养1、加大培训力度
为迅速提高教师们的信息素养，我们精心确定培训内容，逐步扩大培训的范围，对校领导、计算机教师、学科教师进行了相应的培训。学校每学年都制定出重点突出、切实可行的培训计划，并按计划完成培训任务。培训中采取了校内外结合的灵活的培训方式，提高了教师应用现代信息技术的水平。可以说，我们对教师的培训是严格的，也是有效果的，我们所做的这些目的只有一个，使每名教师都会应用远程教育设备，使远程教育设备应用成为教师日常教学的重要部分。
我们根据教师需要设立了系列培训内容。在理论方面，学习了信息技术与学科整合的相关理论。在技能方面，学校提出了“五会”培训标准，即会文字处理，贮存信息；会发送电子邮件；会自制课件并运用课件辅助课堂教学；会熟练使用多媒体教室中相关设备；会制作网页。全校适龄教师均参加了计算机初级、中级、高级培训并取得了合格证，经过校内外立体的全方位的培训，教师们的信息化素养得到了快速提升。目前，80%以上的任课教师能够准确、熟练地操作现代教育技术设备；８０%以上的任课教师能够独立制作教学课件；８０%以上的任课教师能够运用现代教育技术上校级公开课，并取得良好地教学效果。
2、发挥示范作用
教师信息素养的快速提升，使课堂教学更具生机和活力。利用现代教育技术所上的公开课、观摩课受到广泛好评。并且组织学校教师培训应用。掌握了一定信息技术技能的老师，不断尝试探索信息技术与学科整合，写出多篇教学论文。本校教师经常使用各种设备设施，多媒体教室、电子备课室、计算机教室等专用教室使用率较高。平均每天每个教室的设备都能使用4节以上，全校任课教师90％以上经常使用进行教育教学活动。
四、注重资源开发
1、丰富校级资源库，实现资源共享
一年来，学校注重软硬件共建，追求信息资源的合理开发和运用。目前，硬件建设相对完备，信息化教育建设的侧重点更加趋向于软件建设。我校不断鼓励教师进行软件的开发和积累，并投放于学校资源库，自从建立了电子备课制度之后，各学科各年级教学设计电子文档成为教师备课上课的重要参考资源。再加上学校每学期都投资购买一些资源，使资源库的资源基本能满足和方便教师使用。但是，由于教师对学生使用的软件开发不够，造成学生使用的资源尚有些欠缺，也就带来了使用的不便。
2、提高自制软件水平，讲求使用效果
我校不断深入信息技术与学科教学整合的研究，要求教师深入挖掘应用教材，领会编者意图，创造性地运用信息技术促进学生实现有效学习。因此70％以上的教师能够恰当适时地应用好媒体并制做课件。学校每学期都组织一次应用信息技术的课堂评优和一次教师自制教育教学软件评优，并将获奖课和教学软件在学校设为共享，供大家学习、参考和研究，极大地促进了自制软件在内容和表现形式上的创新。教师们在日常教学及各项评优活动中不断反思改进，使自制软件具有较强的实用性。
3、教师不断探索教学方法，总结经验，取得了可喜的现代教育技术应用创新成果。
在今后的工作中，我们将加快学校信息化建设的步伐，以建设和发挥校园网的作用为重点，使它成为学校信息化建设的新平台，教师教学、交流、展示、研讨的新平台，学生学习发展的新平台。
教师工作总结 篇2
20年10月17日，我们级美术教育的全体同学都来到了“学校”，开始为期3周的美术教学实习。
学校不是很大，两栋教学楼，分初中部和小学部。我和隔壁班的同学被分到了小学二年级（3）班。分班以后好像我们这些外来者忽然有了落脚地，有了归属感。这三个礼拜我将是这个班级中的一员。
刚开始实习的时候，我非常的茫然。读了十几年的书，一直习惯坐在底下听老师侃侃而谈，如今突然要转换角色，感觉还是没有做好准备。听了几节带领我们的老师的课，就轮到我们自己讲课了。第一周的星期二第三节课我和共同开始试讲，主要是和同学们认识一下，做一下游戏，和同学们互动，所以，我们都没怎么准备，就当临场发挥。
一走上讲台，我懵了，感觉嘴发干，手不知搁哪，总之很无措。可能美术课不是主课吧，这帮小朋友实在是太活跃了，有点控制不了局面。第一节课就在紧张无序的情况下进行着。
除了教授专业课外，我们实习生还有一个任务是当班主任助理。很庆幸自己遇到一位这么好的师父兼同事，蓝老师是一位和我年纪相仿的女生，很好沟通。她很尽责，她所管理的班级几乎每个礼拜都能拿到流动红旗，为此也因我是班级的一员，能获如此殊荣感到很自豪。
因我所在的班级是低年级，作为一名低年级的班主任老师，所要管理的事情还是蛮多的，不单是教学上的'还有生活上的，比较的辛苦。班主任助理的工作主要是早上负责分早餐和早读，然后是早操，再是两次的放学时间负责送学生出校门。在当班助的工作当中，印象比较深的是送队了。叫他们排好整齐的队伍一起出教室门是比较有难度的。学生们估计是因放学的原因太兴奋了，总是喜欢玩闹一阵，才会听你的指挥。下去走楼梯的时候总喜欢蹦啊跳的，那个担心埃放学的时间，校门口集聚了很多低年级的学生，长得都差不多。刚开始的那几次送队，我总是紧绷着神经，总怕他们走散，又不清楚哪些是自己班上的，担心他们没有让自己家长来接就自己偷偷溜出去了。好在这些孩子虽然比较调皮，但还是很懂礼貌的。我不熟悉他们，他们倒是认得出我的，每次有家长来接的时候，都会和我说一声：祝老师，我的谁谁来了，我要走了，老师再见！对了，虽说是实习，但每每听到有学生喊自己“老师”的时候，心里还是很甜很甜的。
因为有了第一次上课的窘态，第二次上课之前，我就好好的准备了一番。认真的备好课，画好每一张示范画。还时不时地自己一个人自导自演。以为这一次上课，肯定没什么问题了，可一到了课堂上，由于纪律没管好，准备好的东西，很难展示出来，所以效果不是很明显。
时间可真快啊，转眼到了最后一节课了。10月31日上午第三节课是我给孩子们上的最后一节课，也是最满意的一节课，不管是上课的进程还是纪律都好得很。原来什么都一样，经历多了自然就知道该怎么办了！怪不得企业招人都要有经验的！感谢学校能给我们这个实习的机会，其中的感想以及收获实在是太多了。我的志向是当一名人民教师，我觉得经过这次的实习更让我坚定了自己的选择——当一名美术教师。
指导后我马上改正，找到了自己正确的位置，彻底从学生转变到老师！我们实习组的成员们也有刚开始的陌生，经过时间的推移，变得更加团结，更加亲密。
由于缺少社会常识和社交礼仪的规范，在与学校老师和社会人员接触上还有欠缺，虽然老师们都很包容自己，但自身不能松懈，必须加强对自己的管理和要求！在不停的学习和改进中终于得到了自身不断地提高；也得到老师们的好评。
知识改变命运，实践检验真知！在这一个月的实习工作中使我看到了自身的诸多不足，老师和朋友的意见已成为我终身受益的铭言，当然这一月的工作学习也使自己增强了自信，感到人的可塑性是很大的，只要有明确的思路什么事情都可以顺利完成。
教师工作总结 篇3
多看书，多上网。进取学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的.进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。
及时写教学反思。尽量坚持每一天记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处，有则改之，无则加勉。为了更好适应教师的主角，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。
在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平到达一个新的高度加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要参与课题探究。
继续坚持及时撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题作好准备。
这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都很大的提高。在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的教师。
教师工作总结 篇4
本学年，我承担了一年级自然科学课程的教授。在教学过程中，我始终坚持以学生为本，以培养学生的科学素养为出发点，积极探索适合一年级学生的教学方法和手段。
一、课程设置与内容安排
针对一年级学生的认知水平和兴趣特点，我在课程设置上注重趣味性和实践性。通过观察、实验、探究等方式，引导学生认识自然、了解自然，培养他们的科学思维能力和动手能力。同时，我还注重与生活实际的联系，让学生能够将所学知识应用到日常生活中。
二、教学方法与手段
在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，如情景教学、案例分析、小组讨论等。通过这些方法，激发学生的学习热情和探究渴望，引导他们主动参与到教学过程中。同时，我还利用多媒体技术等现代化教学手段，为学生提供更加生动、形象的课堂体验。
三、学生评价与反馈
在教学过程中，我注重对学生的评价和反馈。通过观察学生的表现、作业完成情况等方式，了解学生的学习情况和需求，及时调整教学策略。同时，我还积极听取学生的意见和建议，不断改进教学方法和手段。
四、自我反思与总结
本学年的教学工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。例如在某些知识点上讲解不够深入、实验操作不够规范等。在今后的工作中，我将继续努力提高自己的教学水平和专业素养，为学生的成长和发展做出更大的.贡献。
总之，本学年的教学工作虽然取得了一定的成绩，但也需要不断改进和完善。我将继续努力提高自己的教学水平和专业素养，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师工作总结 篇5
在过去的一年里，我作为一名一年级自然教师，满怀热情地投入到了我的工作中。在这个过程中，我深刻地体验到了教育工作的艰辛和快乐。在此，我想对过去一年的工作进行简短的总结，并展望未来的工作。
一、教学工作
在教育教学方面，我始终以培养学生的兴趣和好奇心为目标，注重课程内容的趣味性和实用性。通过组织各种实验、观察、探究等活动，帮助学生了解自然现象和科学原理。在教学过程中，我尽量使用生动形象的讲解方式，帮助学生理解和记忆。同时，我也注重与学生的沟通交流，尽力解决他们的问题和困惑。
二、班级管理
作为一年级班主任，我在班级管理方面也付出了很多努力。我注重培养学生的良好行为习惯和道德品质，通过制定班级规章制度、组织班级活动等方式，增强班级凝聚力和向心力。同时，我也注重与家长的沟通交流，及时反馈学生的.学习情况和表现，共同促进学生的成长和发展。
三、自我提升
为了不断提高自己的教学水平和专业素养，我也在不断地学习和提升自己。我经常参加各种培训和学习活动，了解新的教育理念和方法。同时，我也注重自己的个人修养和职业素养的提高，努力做一个有爱心、有责任心、有担当的好老师。
四、未来展望
未来一年，我将继续努力做好我的教学工作和班级管理工作，不断提高自己的教学水平和专业素养。同时，我也希望能够与同事们更加紧密地合作，共同促进学校的发展和进步。我想感谢领导和同事们在过去一年里给予我的支持和帮助，感谢大家对我的关心和支持！
教师工作总结 篇6
临近年末，回首20xx年，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在教研员和校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：
自参加工作以来，我热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己并认真学习有关教育教学理论。我不但注重平时的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，及时更新教育理念，积极参加校本培训和新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。我关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。
教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”。具体做法如下：
1、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，课外作业少而精，减轻学生的学业负担。
2、利用课余时间做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其关注后进生的转化工作。对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、热爱学生，平等地对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，我努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中，我总是努力去做到这一点。
我热爱自己的本职工作。，从不因为个人的私事耽误自己的工作。平时我积极参加教研组组织的各项教研活动、学校组织的例会，升旗仪式、课间操和各种工会活动。在本学年度，没有缺席、迟到、早退和病事假现象的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。
在本学年的工作中，我取得了一定的成绩。本学年所带领的班级无论是纪律还是学习都取得了较大的进步。在教学工作上，我善于总结，积极撰写论文，论文《让我们的英语互动课堂鲜活起来》获得了xx市20xx年教学论文二等奖。当然“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。例如：对部分学困生转化工作还不够成功，班级管理经验还不够成熟等，而这些问题，希望在以后的教育教学工作中不断地解决。
初三毕业班的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结。
我们初三年级共有学科老师28位，其中高级教师位，另有十几位富有多年经验的资深教师。可以这么说，师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。此外，我们还有8位青年教师，在初三工作时间最长的也只不过三年，其中5位青年教师是第一年教初三。青年教师都非常珍惜这次机会，平时工作相当努力、认真，一有不懂的问题就能及时向老教师请教。而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给他们。在我们年级组里，老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，互相帮助，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为初三年级的一份子，我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。
初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学计划书，每位老师都详细制定了自己的教学计划，列举了需重点帮助的学生的名单，制定了帮教方案。事实上，老师们也确实在这一年里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言。开学的第二个星期，我们就开始实行早自修制度，，初三教师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改，出，经常要熬到深夜才能休息。
工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，病，一如既往地工作。既然选择了初三，就一定要做出成绩！这是我们初三全体教师的誓言。
这使我们老师，特别是班主任老师的工作量又在原来基础上增加了许多。老师眼中的学生已经没有了班级的区分，老师更多的时间帮助学生复习，可以把问题讲得更深、更细、更透彻，可以把工作做得更好。
本学期我担任初三级（1）班、（2）班的英语教学。由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很容易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际情况：
一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，（1）班的同学比较沉静，中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，而（2）班的同学比较活跃，上课气氛积极，虽然优生比例大，但中等生也有一小部分，我备课时也注意到这点，因此教学效果比较理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。三、注重听、说、读、写全面发展。
英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是（4）班，以缩短差距。另外，20xx初三英语教师年还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导后进生对班的整体发展有很大帮助。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向别人学习，争取进步。
一学年的教育教学工作已经结束，留给我的将是深入的反思考和总结。本学期我担任了初三年级两个班英语科目的教育教学工作。在这一学年的教学工作中，我注重自己教学能力的提高，努力改善自己的教学方法和手段，在教育教学的各个方面取得了一定的成绩，但也有许多不足之处。
教师工作总结 篇7
x月份，随着紧锣密鼓地开学工作的开展，我们课题组的各项工作也如期展开。我在这段时间做的不够好，除了完成领导交办的工作外，没有主动去钻研。先将个人工作总结报告如下，再谈谈我的感受。
一、主要完成的工作：
1、根据领导的安排，起草印发了研究性学习教研组文件，做好教学工作计划。
2、在综合实践活动网上建立了自己的博客。
3、准备并参加了开题会议。
4、参与课题组其他工作。
二、参加课题工作感受
对课题组来说，x月份是个特殊月份，在黄校长的悉心布置下，开题会议如期、隆重地举行。作为课题组的成员，我感到神圣与自豪，同时也感觉到身上的责任重大与压力剧增。很多时候，我都很被动地和同志们一起参与课题研究工作。大多时候，是一时心血来潮，草草搞点东西以“交差”。很少有时候，能真正地静下心来做点本该是属于自己、有益自身的课题研究工作。
领导不说，基本不做。领导再催，勉强小做。直至龙颜大怒，才匆忙“出作”——这样的“作品”能有什么质量与实质价值？我想，是到了该做点事情的时候，要不对不起自己不说，更对不住领导与同仁们的关心了。草写几句，发给各位，一来敬请帮助监督，二来也是自我督促。
我们这个班有16个学生，后进生的人数也相对多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，不要刻意的给他们布置过多的作业，给他们留出足够休息的时间，因为他们真的更需要休息。多与家长联系，让这些孩子多读点书，努力争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
四、把握尺度，爱中有严。
班里有几个很聪明，但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次，班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，立即找他们谈心，讲道理，并严厉地批评了他们。从那以后，这些同学也逐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。
做好班主任工作，不是一件容易的事，做一个好的班主任，更不是一件容易的事情。这学期虽然自觉想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不是我理想中的明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，才能把工作做得更好。
教师工作总结 篇8
20xx年x月结束了在总行的新员工培训，我满怀着对金融事业的向往与追求走进了支行，担任现金柜员。从最初踏上岗位上柜做业务时的小心翼翼，到如今能够单独熟练地操作；从当初与客户交流时的生疏与紧张，到现在能从容地与客户对话。时光飞逝，来新海航支行已经半个年头了，我的人生经历了巨大的变化，有很多值得回味和思考的东西。
在
在业务操作和理论学习方面：要成为一名合格甚至优秀的建行员工，首先要在业务操作上非常熟练精通，经得起考验。对于刚出学校不久的我们来说，当前的首要任务还是要努力学习，熟练掌握专业知识。在目前的工作岗位上，我不断地跟老员工学习业务知识，积累经验，在自身的努力和同事的帮助下，自己具备了一定的工作能力，能够从容地接待客户，应付柜面上的大多数业务。在业务技能、综合分析能力，协调能力、文字语言表达能力等方面有了很大的提高。我深知只有加强自己的业务技能水平，我们才能在工作中得心应手，更好地为广大客户
工作中的不足：在这一年当中自己在
首先还是业务知识学习不够，时代在变，竞争环境在变，新生事物不断地出现，新的状况不断发生。面对严峻的挑战，自己缺乏学的自觉性和紧迫感。如今金融市场竞争日益激烈，更是给我们新员工提出了更高的要求。因此学习新业务、掌握新理论，适应时代要求，不断提高自己的综合能力，把自己成业务全面的新型人才。
其次，自己在处理一些客户的问题上，还稍显稚嫩，不够老道。
往往一个很简单的问题，因为处理不当，导致尴尬局面的'出现。说到底还是经验不够，所以我在这方面必须多和老员工交流，仔细观察，看看他们是如何和客户交流的，向他们学习一些处理人际关系中的技巧，运用到实际工作中去。
最后，自己在工作中还有一点粗心，有时候会难免会出现急躁情绪，我深知这都是银行工作中的大忌。银行工作时是一项严谨的事情，容不得半点差错。因为即使是一点小差错，也会给客户带来不便，甚至是造成损失。所以，在今后的工作中，我必须要克服这些缺点，做事情考虑得尽量周全些，并时刻保持一个平静的心态，不要被外界干扰，扰乱自己的心绪。
教师工作总结 篇9
融合教师岗位工作总结
作为一名融合教师，我深感责任重大。在过去的一年里，我尽心尽力地投入到我的工作中，推动并促进了学生的全面发展。在此，我希望总结一下我在融合教师岗位的工作上所取得的成果和经验。
作为融合教师，我注重个别化的教学。在学校中，我们有许多特殊教育需要的学生，每位学生都有他们自己的优势和困难。我不断尝试不同的教学方法，以满足学生的不同需求。比如，对于有学习困难的学生，我会采用多种教学策略，如分组合作、多媒体教学等，帮助他们更好地理解和吸收知识。对于高能力的学生，我会提供更有挑战性的学习任务，激发他们的学习兴趣并培养他们的创新能力。通过个别化的教学，我能够更加有效地帮助每个学生实现他们的学习目标。
我积极参与学校教研活动。作为一名融合教师，我相信持续的专业发展是非常重要的。每个学期，我都会参加学校组织的各类教研活动，与其他教师分享经验，学习最新的教育理论和教学方法。我也会参加专业培训和研讨会，不断提高自己的专业知识和技能。通过学习和交流，我能够不断提高自己的教学水平，更好地服务于我的学生。
我积极与学生家长沟通合作。与学生家长的良好沟通是融合教育的重要一环。只有与家长密切合作，我们才能更好地了解学生的家庭背景、兴趣爱好和学习特点，从而更好地指导他们的学习和发展。我定期与家长进行面对面会议，交流学生在学校和家庭中的情况。我也通过邮件、电话和社交媒体与家长保持联系，及时反馈学生的学习情况和建议。通过与家长的合作，我能够为学生提供更全面的支持和帮助，促进他们的成长和进步。
我注重学生的综合素质培养。融合教育不仅关注学生的学术成绩，更关注他们的综合素质发展。我鼓励学生参加各类社团和俱乐部活动，培养他们的领导力、团队合作和沟通能力。我也组织学生参加志愿者活动，培养他们的社会责任感和公民意识。通过这些综合素质培养活动，我能够为学生提供更广阔的成长空间，帮助他们成为全面发展的人才。
在融合教师岗位工作中，我秉持着“为每个学生提供公平、完善的教育”的信念，勇于挑战自己，持续学习进步。通过个别化的教学，积极参与学校教研活动，与家长保持密切合作，注重学生的综合素质培养，我相信我的工作能够为学生带来积极的影响。我将继续努力，成为更出色的融合教育者，为学生们的未来贡献更大的力量。
教师工作总结 篇10
虽然仅有一周的培训时间，但每天的感觉是快乐而又充实，因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这一周的培训期间，我始终热情高涨，积极学习，聆听专家讲座；用心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的足迹，发现自己不仅在美术专业方面得到了很大的提高，而且教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。总之这次的培训经历使我受益匪浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会：
一、转变角色，认真进入学习状态。
这次的培训内容包括中国画、书法、水彩、水粉、油画、人物画的创作、书法欣赏与创作，写意山水创作，写意花鸟创作等。在开班仪式上，省教育厅体卫艺处刘强处长对全体学员寄予了“树大气，立大志，做实践家，理论家，教育家”的殷切希望。书画院赵明仁副院长对学员提出了要转换角色（从骨干教师到骨干班学员），认真服从学院管理的要求。这一切都深深鼓舞着我要做一个认真的学员，把握机遇，努力学习。
在培训期间，我严格遵守培训时间，认真观摩，做了大量作品收集。我们与专家对话，与同伴交流。这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点知识，只是沧海一粟。教师的“那桶水”，已成为杯水车薪，满足不了学生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的知识海洋注入新的生命，不断的提升自己的文化素养。
二、聆听讲座，提升自己。
在培训中，我聆听了许多专家关于国画笔墨方面的讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的'思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的绘画体会，以丰富的知识内涵对中国画绘画技法方面进行精辟的阐述，拨开了我在绘画中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。
东北师范大学美术学院教授、硕士研究生导师——苗根源教授给我们系统的讲授了中国画——写意山水创作，这次培训也恰逢我在师大研究生学习中的苗根源导师，与恩师的再次见面，又多了几分感激和怀念。苗教授讲到“艺术创作离不开自我，它是自然课题的基础，是自身素质的体现”这让我深深的感觉到了自己需要学习的内容还有很多，要不断给自己充电，加强自身的素质，创作出更多好的作品。
苗教授讲授了写意花鸟画创作，边讲边示范，他用娴熟的笔墨以及在对构图形式灵活应用的基础上，率性而为，随时而动。他对色彩的把握及画面整体的掌握游刃有余，畅尽胸中逸气，具有很鲜明的浪漫主义色彩。另外苗教授还让学员们尽情作画，现场一对一的指导，让我们在佩服教授绘画技法的同时，更被他平易近人、认真教学的态度所折服。
接下来的学习中苗教授给我们讲授了人物画创作，系统讲解了人物画的概念、特点、基本的造型规律和基础技法。讲到画人物画必须兼能花鸟山水；要有文学修养；人物画上色技法上要染结构，染高处，注意亮部，笔墨技法上要有墨还要有笔。书画院的赵副院长给我们讲授了速写的技法以及如何为西画、中国画服务。他们的讲授使我收益非浅。
师范大学硕士生导师、教授利用两天时间给我们讲授了画色彩要先重后浅，先色后粉，先湿后干，先整体后局部，先暗后明，表现主体大关系要重点突出特点，短短几句话说明了色彩画的技法技巧，使我对于绘画的理解发生了很大的变化；更重要的是我从他的身上学到了做学问和做人的道理。他的讲座折射出一种责任，表现出了一种大师的风范。另外宫苗教授还近距离地和参加培训的教师进行交流，了解一线教师工作中的困惑并帮助指点迷津，他平易近人的态度使人倍感温暖，兢兢业业、严谨治学的敬业精神着实令我敬佩。
书画院的施教授讲授了书法的创作与欣赏，使我不仅欣赏了优秀的书法作品还了解了书法的各种书体，传统的继承与发扬，现代书者的风格风范。
教师工作总结 篇11
本学期，本人担任学校八(7)班语文教学和年级备课组组长。一学期来，本人以学校工作计划为指导，以深化课改工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下。
一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，认真学习其他学校教师的先进教学经验，通过学习，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法，打造高效课堂打好了基础。
在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以高标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷工，严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，在此基础上，多利用先进的教学设备，精心制作多媒体课件，发挥备课组的集体智慧，认真备写每一篇教案;在课堂上，能够利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣。为了提高课堂教学效率，打造高效课堂，教学过程中，我把本班学生按学生的成绩平均分成七个小组，每组学生成绩按好中差搭配，学习中以小组自主学习为主，教师讲为辅，小组学习时，组内的成员可以互相讨论，互相帮助，让优生带动差生，真正做到向课堂45分要质量，要效率;在课后，及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与“课内比教学”听课、评课活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
本人主要负责八年级语文备课组工作，因此，本人能经常与本组的教师联系，积极参加年级组及语文教研组组织的各项活动。同时，本人加强与同备课组教师之间的联系，尽可能的抽时间与同备课组教师研究教材、教法，共同备写教案、制作课件、出试卷。
本学期期中考试，我所带的班语文成绩相对其它平行班而言，有一定的差距，尽管优生成绩很好，但却不能拉平距离，同时对知识点的检查落实不到位。今后努力做到。
教师工作总结 篇12
一、 思想政治方面
虽然身不在中心，但心系中心，时刻了解班级情况，关注中心的最新动向。假期中，我以多种形式了解班级情况，了解学生情况，积极配合处理突发事件的同时，我认真阅读专业书籍，加强自己的专业知识。争取利用时间为自己充电，更好地为孩子们服务。
二、 认知组工作
由于休假没能参加中心组织的培训学习，这是我的一大损失。事后我认真查看翻阅教授的课件，但很多内容都看一懂，更对组里组织的课例没能做到带头组织，只能当下手。在此感谢组里的成员，在最后时刻把任务完成。
三、 个人反思
我的休假给很多同事带来很多麻烦，也耽误了学生的学习，所以感到十分的抱歉。为此我必须提高自己的专业技能，同时更深刻地认识到认知训练是一项浩大的工程，除了用慈绳爱索牵引孩子外，老师还需要掌握更多科学严谨的教学方法，这样才能更加有效地帮助到我们的孩子。给爱注入智慧，这份爱会更加有意义。
认知是一个大脑神经活动的过程，这个过程包括了感觉、注意、记忆(经验)、知觉、分析推理、策略生成、预估与调整、表达等。从这个定义不难看出，“感觉的训练” 即感官通路的训练是认知训练的基础，这包括了视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉、本体觉和前庭觉的训练，其实这些就是改善脑功能的训练。借用一个好友对认知训练的观点“要想富、先修路”，这个路就是感官通路，关于感官通路方面的训练，DOMAN方法值得大家去借鉴。
在认知的训练上，注意力的集中是继基础感官能力训练之后的又一个重要基础，这些注意力的训练包括视觉和听觉方面的。
记忆是建立在不断积累的感觉经验上的，这些感觉经验包括视觉的、听觉的、触觉的、嗅觉的和味觉的，大脑接收到新的感觉信息，通过对感觉记忆的解读，从而形成了知觉，在知觉的基础上，我们的大脑才有了形状、颜色、方位、时间、大小、量度、质地等概念，到了这个阶段，我们才可以说具备了一定的认知基础。
因此，想要给孩子进行认知训练，先要对孩子的情况进行客观地分析，说实话，还是要打好认知基础，这个认知基础就是修好感官通路。
其实想给孩子进行认知训练，最基本的前提是清楚分析并了解了孩子的情况，我们应了解一些认知训练方面的知识，知道学习一个课题(能力)的前提条件，这样才能更有效地帮助孩子。模仿训练的前提是孩子具有一定的视觉专注与视觉记忆、基本的互动意识、基础的本体感意识、基本的欲望表达与动作能力。配对训练的前提是孩子具备拿和放的能力，并具备基础的模仿和听指令能力。物品认知训练的前提是孩子具备基本的配对和分类能力。学习形状和颜色的前提是孩子有一定的配合能力和模仿能力、分类及配对能力、一定的认知能力。学习方位词的前提是孩子有一定的语言理解能力、一定的认知能力、具备空间的概念、具备一定的身体形象感。学习数概念的前提是孩子具备配对分类能力、具备颜色形状大小长短等认知能力。
知道了每一个课题学习的前提条件，其实就是知道了认知发育的规律。按照孩子具备的基础能力给他设计课题，让他跳起来就够得着，是比较科学并明智的。
教师职称评定工作总结（集合十二篇）
时间过得很快，让人不知所措，我们或多或少会在某些时候有些深刻的故事，大部份人会以此为契机写一份总结提升自我。总结的作用是用于客观的发现自我。对于总结范文你有什么心得呢？为此，你可能需要看看“教师职称评定工作总结（集合十二篇）”，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
教师职称评定工作总结 篇1
在语文作业批改中发现学生升入初中后，由于课程的增加，升学压力的加大，学生作业量也随之加大，许多学生作业书写求快卷面乱，写出的字龙飞凤舞，笔画牵扯不断，胡勾乱画，不是缺胳膊断腿，就是添枝加叶，让批阅老师很难辨认。看在眼里，忧在心里。汉字是世界上最美的字，每个汉字就是一个故事，就是一段历史，就是一首美妙的诗阿。规范汉字书写，我责无旁贷。
凭着对教育事业的热爱，对祖国书法艺术的酷爱，我与语文组的老师共同研讨如何规范汉字书写达成共识：在语文教学中，要注重规范汉字的书写的训练。
因我在写字教学中有了起色，校园推荐我参加了石家庄市第四届中小学规范汉字书写教师培训，零距离的理解了省级以上硬笔书法家、教授的培训与指导。并取得了合格证书。
20XX.2.10我又一次来到了河北师大国培中心，开始了为期50天的书法研修学习。
50天中，我在省级专家的引领下，在同伴的互助中，听课、临摹、说课、创作;参与、反思、互动、成长。我收获了书法理念，提高了书写技能，完成了新行为的重塑，感悟到书法的真谛。在培训期间，荣获书法说课比赛一等奖，书法比赛三等奖，硬笔书法比赛三等奖，充实了自己，为皆山、为井陉增了光，添了彩。
在语文教学中勇于创新，我把成语分门归类进行归纳，让学生记忆。但总觉得还没激发出学生学习用心性。三十五年前，我读中学时，曾做过一张“成语填空”游戏图。今略学Excel与Word制作之薄技。遂绞尽脑汁搜寻残存在记忆中尘封已久的200多个成语碎片，收集在一齐，耗时一个月，绘制成8K图表一张，于6月18日印发给初一全体学生做此填空游戏。初一师生获此“宝图”，兴味盎然，爱不释手，学习成语蔚然成风。这股成语热的涓涓溪流，不断注入到初二的课堂、宿舍。初三学生即将中考，在百忙中也乐此不疲地进行成语连珠，成语连珠热恰好融入了正在全国兴起的成语大会、国学热的浪潮中。为使这项校本研修成果更上一个层次，我把此图寄发给《XX研训》，县教研室语文教研组领导，给予高度评价，并纳入井陉县语文成语教学的一个研修课题。
XX新闻网的通讯员高治中老师采访并撰写了题为《XX一教师200个成语“连珠”圆梦》的报道传至河北新闻网。随后XX教育信息网、井陉文联网、中国网相继转发了这篇报道。得到许多网友的好评，并有中肯的留言。以成语连珠这种新颖的、独特的方式教学，学生乐学，极大地激发了学生的学习用心性，主动性，收到了很好的效果。
教师职称评定工作总结 篇2
几年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每1个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是项任务[)，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
我出生1963年4月，于1978年11月参加工作，生后在宜章六中，教师进修学校担任学校后勤管理从事食堂烹调工作。由于本人烹调技术和各方面表现好，1992年7月调入宜章县教育局工作，主管局机关食堂工作，12月通过考核评定为中式烹调师高级工。6月赴长沙参加省烹调师考试获中一级烹调师。回顾过去，工作总结如下：一、政治思想上。我认真学习党的路线方针、政策，党和国家的教育政策、方针、教育法律法规不断提高自己的思想素质和政治理论水平。向来坚持以大局为重，服从组织安排，干一行爱一行从不讲价钱，虽然自己是工人，我从不认为自己低人一等，总是以自己的实际行动抓好食堂管理工作。保证教育局各项工作正常动转。
二、工作上，我担任局机关食堂主管兼食堂烹调工作。首先保证干部职工饮水、用餐从不失职失误并在技术上不断提高自己的烹饪技术。在实践中我不断探索，根据湖南和粤北地区的饮食爱好，不断提高自己的刀功和烹调技术，配制有多套特色的菜谱，让全局干部职工和来往客人都能吃上香甜可口的饭菜。让干部职工吃的满意，生活安心。第二我在食堂管理上狠抓了几个环节。一是把好食堂原料进货关，我不怕远路，进市场，货比多家，选购各种营养丰富的食品原料，保证物美价廉，让干部职工吃得好，花钱少。二是当好食堂食品保管员。保证食品及原料不腐烂，不变质，不浪费，节省食堂开支，近五年来，为局机关节省招待费20多万元。三是保证按时开餐，保证开水正常供应，平时我起早贪黑，甚至星期天不休息，作好下星期的后勤准备工作，自1992年以来，每年由教育局主持召开的教育行政工作会议，每月教育行政例会，每年的教职工、中学生篮球运动会和上、下级来往的有关工作人员的开餐和接待工作，都由我个人操办。我也从不怕苦怕累，也不失职失误。由于食堂工作有特色，深受市、县领导及其他部门的好评，保证了局机关工作的正常运转。在19至__年度考核评比中，被教育局评为先进工作者。
我在搞好本职工作的同时，我又积极参加县教育局各项中心工作，历年的高考、成招、中考、自考等考务工作，每年的“五一”、“十一”春节长假，包括今年“非典”期间值夜班我都主动参加，不辞劳苦，任劳任怨，深受同志们好评。
三、注重学习，养成读书看报的良好习惯。关心时事政治，关注国家大事，做到头脑清醒，不落后于形势。
四、遵守劳动纪律，不缺勤，不旷工。今年来，我都是出满勤，甚至超满勤，做了些份外勤杂工作。
总之，近几年来，我忠于职守爱岗敬业，遵纪守法，廉洁奉公，取得了很好的成绩。为教育事业作出了自己的贡献。
本人__岁，毕业于__大学，本科学历，小教一级，现任___。
从教十年来，我虽然没有赫赫闪光的奖章，没有惊人的壮举，但是我这颗跳动心弦，象1个个音符记下了我这十年平凡的人生，同时也谱就了我无怨无悔的人生追求。
零四年秋，由于工作需要，我担任三年级班主任工作同时又肩负少先队辅导员一职。在工作上我严格要求自己，总给自己下达目标，这种繁重的劳作下，我的声带常时间不能得以休息，导致嗓音嘶哑，原本洪亮的嗓音变得非常的难听。关心我的同志说：“你少说几句吧!好好养养嗓子，你这么的辛苦，学生要是不领情，你付出的值得吗?”说实话我并没有想过值不值，我也不要什么回报，我只是想让孩子们的人生中少一些遗憾。我努力地用心灵去工作，我坚持着自己的理念，对待教育教学一丝不苟，倾心奉献。
身为少先队辅导员我坚持升降国旗，制定详细的计划，组织丰富的少先队活动，做好每次的活动记录——-扎实的工作作风使得我连续七年都成为县级优秀辅导员。
同时我也决不忽略班主任工作的重要性。管理人是最难的，尤其是管理一些不懂事的孩子。几年的班主任工作我认识到：教育1个人的思想要比教会一人知识要难得多。假如1个人的思想能认识上去，学习的意识自然会有所提升。于是我从教育的实践中探索出1种切实可行的教育模式，即为：整体围绕刚柔并济原则展开的4步交叉式教育法。即：思想教育，情感教育，行为教育，行为鼓励。
对问题学生的教育时我们都知道爱是1种教育力量，更是1种催化剂，她能驱走严寒，融化坚冰，吹散疑云，清除阴霾。师爱更是如此，她换来的是鲜花盛开的春天。所以对待有问题的学生必须用真情感化其心灵，之后采用诚恳的话语讲述不良行为坏处及其危害，并讲一些养成教育的事例，为学生正确对待自己的行为，自我剖析反省奠定基础。
我们班有个问题学生，他叫王文强，又一次该生写数学作业时打不好作业的格式，我当时手腕疼得上课勉强写板书评作业，这些同学们都看在眼里，在学生放学后，我把王文强一本的数学作业打上了标准的格式。第二天，他写作业时看到了，用感激的眼睛望着我，我知道我的教育已达到了预期的效果。
与学生交往中，我自觉使用礼貌语言;大扫除时，我不声不响地擦洗教室里的玻璃，校园的大扫除中我也同学生们一起参加劳动。从学生主动给我端水、送抹布，抢着拖地。这些行为教育同时也感化了王文强，他在期末的考试习作《致教师的一封信》中写道：“我要不好好学习，我就对不起关心我，教育我的老师”。从实践中我体会到了行为教育的魅力，也更加深信行为教育的艺术性是其它教育形式无法比拟的，是1种极其具有说服力的教育手段。
当问题学生有成绩时我及时给予鼓励，使教育达到事半功倍的效果。为了使鼓励达到实效性，我每学期都要拿出100——200元不等的资金，一小部分资金布置班级，多数资金都给予进步的同学以物质奖励。鼓励教育给了问题学生树立新形象的机会，王文强就是教育计划的1个改变的典型，经过1个阶段教育同学们接受他了，任课教师也看到了他的成绩，他面对新的自我时，也树立成为优秀学生的信心。
我欣喜地看到学生的成绩时，我深刻的理解了“爱是相互的，有付出才会有收获!”可以说爱不是承诺，不是沉重的工作，它意味着奋斗，意味着给予，意味着燃烧，更意味着为了理想献上全部精力。
十年的教育教学工作中更让我深知：1个教师不能只满足于学生时代掌握的那些知识，为了时代的要求，为了适应素质教育，更要每时每刻地去学习，来提高自己的文化素质和学识水平。
为此我在九八年至零一年完成了美术教育的专本的学习，并拿到了本科毕业证书。在工作期间我坚持学习先后拿到了普通话，继续教育及哈市计算机中级的考核证。我不断的学习，努力钻研教材，做到理论与实践相结合，不断探索，适时总结自己，经过不懈的努力我在业务上获得了一定的成绩。__年——__年期间多次参加县级、乡级的美术课、活动课、数学课的献课、示范课及教学设计都获得了一定的奖励。__年7月设计的美术学科第六册整本教案获得市级中小学教学设计评比小学组一等奖。__年10月撰写的论文《谈美术活动课对学生个性教育与发展的作用》获得市级论文一等奖。__年——__年研究的美术课题《寓创新能力的培养与美术教学之中》获得县级课题研究一等奖。__年12月撰写的论文《浅析新课改与农村小学教育教学》获得国家级论文一等奖。__年7月撰写的论文《直觉开发与儿童美术教育》获得国家级论文一等奖。__年4月县教育局和县林业局举办的“爱鸟周”征文比赛活动中荣获优秀指导教师奖。__年7月撰写的论文《学习体会》及《农村可行性教育教学》均获得国家级论文一等奖，同年撰写的《施以爱的教育是1种信仰精神》获得国家级论文二等奖。
我所做的这一切，得到了各级领导的赞同和肯定，近几年来也获得了一定的行政殊荣。__年——__年期间每个学期都获得“县级优秀少先队辅导员”的荣誉。__年5月30日获得县级“春蕾杯”十佳德育辅导员的提名。__年被评为县级“骨干教师”。__年7月获得市级“优秀德育先进个人”的荣誉。__年9月获得县级十佳教师的提名。__年末获得“县级功勋教师”的殊荣。__年我所教的班级获得“市级优秀班级”的殊荣。
在此对抬爱我的领导和老师表示由衷的感谢。是你们鼓励我走到今天，无论遇到什么样的困难，我也决不会停止奋进的脚步，因为有你们对我的支持，我才鼓起勇气站在这里做“申请小教高级教师”的教育叙事。对于参与竞争的人来说机会是均等的，同时机会是留给有准备的人的，我已经准备好了，随时等待领导的考核。无论结果如何，我都不会放弃对教育真谛的探索，为的只是当我成为耄耋老人时再回头看看过往的路途，那平坦和荆棘中仍留有我一串串坚实的脚印，以次不愧心的抉择，无悔今生。
教师职称评定工作总结 篇3
我叫杜鹏海，20xx年6月毕业于宁夏师范学院，数学与计算机科学学院，数学与应用数学（师范）专业，本科学历。20xx年9月起在灵武市回民中学教学并担任班主任工作。现申报国家二级教师资格，下面我就个人在任职期间的政治素养、教育教学、班主任工作等方面述职如下：
一、思想政治方面
“学高为师，身正为范”，要想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的十八大。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。在日常工作中我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作方面：
（1）在日常工作中，我坚持认真备课。备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做出记录，认真写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
（2）我努力增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。根据数学课的特点，采用多种教学方法，并进行有机整合，强调学生自主学习能力和学生在课堂上学习积极性的培养，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，给他们设计不同的教学任务，提出不同的教学要求，让各个层次的学生都得到提高。有些学生厌学情绪严重，认为数学难学，作为教师，我首先从思想上进行转化工作，积极引导，解决他们心结，让他们意识到。
（3）我虚心请教组长和其他老教师，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，形成具有自己特色的教学风格。
（4）认真布置和批改作业：布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。我经常上网查找相关内容的题目或根据实际自己出题目。同时对学生的作业批改及时，认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题在上课时作出分析总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
（5）注重个别学生的辅导，注意分层教学。在课上练习时间或在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，使所有学生都愿学，乐学，学有所得。 三、学生管理方面： 班主任工作是一件责任大，事烦琐的工作。普通班的学生原先基础一般，对大部分同学来说，学习起来都比较吃力，我首先做好他们的思想工作，克服他们的自卑心理，树立学习的信心和勇气，树立班级良好的学风。部分同学品行有缺失，遵守纪律不够，我多次找他们谈心，从思想上引导他们，增强他们的纪律观观念，形成好的班风。在平时，我从生活上和学习上等方面关心爱护学生，和学生打成一片，做学生的良师益友。
总之，在过去一年中，我的努力得到了回报，取得了一定的成绩，但也发现了许多不足之处，如在教学上创新有余，稳重不足，对学生的管理还缺少经验。在以后我会继续努力丰富自己，提高自己，不断提高自己的业务水平，为祖国的教育事业努力奋斗。
教师职称评定工作总结 篇4
我校每年元旦前夕举办迎新年文艺汇演，我是每场必演，发挥语文老师的特长。在xx年新年来临之际，皆山中学全校师生文艺汇演，欢声笑语辞旧岁，载歌载舞迎新年。教师们相继登台表演节目，我在自编自演了单口相声《幸福在哪里》，分别揭示了数语外政史地，理化生，音体美，以及计算机、心理各科教师的幸福密码，对我们教师职业进行赞美，同时为大家献上两幅对联，歌颂教师幸福生活，还把手书的“师者无悔”竖幅大字，赠送给全体老师共勉。引领大家去发现美，歌颂美，创造美，树立正确的人生观、价值观。全场由衷的赞美和共鸣，幻化为热烈的掌声。此时我倍感欣慰，因为我尽到了皆山中学一名老教师的职责。
成绩已成为历史，工作中，吃苦之前，享受在后，以苦为乐，苦尽甜来，当我品尝到成功的喜悦时，真正地感受到了生命的价值和好处。今后，我将一如既往加倍努力，争取在教育教学工作中取得更加优异的成绩。虽然我走得很慢，但我一向向前，永不停步!
教师职称评定工作总结 篇5
我叫***，男，汉族，1981年9月出生，20xx年6月毕业于**大学，20xx年9月至20xx年7月任教于**初中，20xx年8月在**任教至今。20xx年9月于东北师范大学化学本科（函授）毕业。20xx年12月取得中学二级教师资格。
作为一个热爱教育的我，忠于党和人民的教育事业，思想上积极要求进步。我爱岗敬业,乐于奉献,为人师表,以身作则，以自己的行动来影响学生、教育学生、感召学生，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。服从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，勤勤恳恳，从工作中去体味教育工作的崇高，从工作中去发现人生的奋斗意义，也在工作中享受为人师表的乐趣。
一、教学工作
我严谨治学，刻苦钻研业务。认真学习领会新课程标准，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进化学教学手段和方法，提高自身的教育教学水平和科研能力。与组内老师们齐心协力对教案进行大胆改革，在课本基础上设计出一套更符合我校同学实情的学案并付诸使用，使其更符合新课程标准的要求，更贴近我们的教学，收到了很好的成效。切实贯彻学校“七认真”的要求，本着以“学生为本”“有效教学”的理念，认真备好每一节课，结合学校实际和学生自身的特点，安排每一节课的内容。在教学中以学生为主体，让学生在轻松愉快的学习环境中学习，充分调动全体学生的积极性、主动性，不断提高教学质量，使学生得到全面的发展。对每节课的情况及时进行课后分析，寻找出最佳解决方案，力争精益求精。在
教学中注重对学生实施素质教育，培养学生的创新思维能力，逐步提高学生的自学、自练、自控、自调、自测等多项能力。在教学中虚心向其他优秀老师请教以博采众长，力争做到每一节课都生动活泼，引人入胜，让学生从心底里喜欢上化学课，渴望上化学课； 为了帮助每一个学生学好化学，我一方面努力培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，另一方面也严抓学习常规管理，特别是课后环节的管理，抓紧课后辅导不放松，作业及时批改讲评，对部分有需要的同学坚持面批。采用多种方法加强与学生的交流，从而激励学生自觉学好这门学科。在学校领导和同志们的关心和帮助下，通过多年的努力，我积累了一定的教学经验，摸索出了一些规律性的东西和行之有效的方法，切实提高了教学质量，任教班级成绩在平行班中名列前茅。所带学生参加省市各级化学竞赛中均有获奖。同时，我个人也获得了一些荣誉：国家级辅导奖二等奖2人次：20xx年5月辅导的学生***同学在20xx年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛**赛区中获二等奖；20xx年5月辅导的学生***同学在20xx年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛**赛区中获二等奖。多次获校先进个人，在学校组织的学科竞赛中也多次获奖。
二、班主任工作
在班级管理方面，我能坚持以身作则，为人师表，关心学生，做学生的表率。在班级管理中注重思想政治和道德教育，严抓学习方法的转变，搞好班级卫生，树良好形象，积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道。同时借鉴其他老师的经验，采用成绩名次与日常表现等相结合的方式，对学生进行量化综合测评，分组竞争，给每个人加分的机会，期末进行总评。与此同时，积极开展各类班级文化娱乐活动，活跃班级气氛，
融洽师生感情。积极会同各学科教师研究学生，探讨教育学生的方法，携手任课老师做好班级层面的提优补差工作，对落后同学的辅导采取四优先，即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、实验动手优先，不抛弃、不放弃，使他们逐步掌握知识技能、技巧，在心理上感觉处处受到重视，事事得到关心，从而调动其学习积极性与自觉性，促进了班级的和谐与稳定。积极同家长联系沟通，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生，取得了很好效果。在全体老师共同努力下，所带班级班风优良，成绩显著，多次被评为校“文明班级”，年级每周常规卫生监督互评成绩基本能保持在年级前列。任现职以来，多年被评为“校优秀班主任”。
三、教科研和继续教育
“要想学生学好，必须先生好学，惟有学而不厌的先行，才能教出学而不厌的学生”（陶行知）。因此不断学习，终身学习，使自己永远立于教育教学的最前沿，是对每个教育工作者的要求。教学之余，我坚持学习各种专业技术知识，积极参加学校和上级组织的各种培训。为使自己能更快掌握先进技术，让课堂教学效果更显著。坚持订阅多种教学期刊，从中吸取最新的知识和教学理念，将其与课堂教学有机结合起来收到了很好的效果，以此为基础先后完成多篇论文：国家级论文1篇：论文《***》发表于20xx年1月下的《***》上；省级论文4篇：论文《***》发表于20xx年1月的《***》上，论文《***》发表于20xx年1月的《***》上，论文《***》发表于20xx年4月的《***》上，论文《***》发表于20xx年9月的《***》上。
20xx年任现职以来，在学校等各方面的支持和鼓励下，我在班级管理、教学研究、思想觉悟等方面都取得了一定的进步，但与优秀教师的要求相
比，自己感到还有差距。因此，我都会一如既往，努力学习，努力工作，不断提高自身的素质，为祖国的教育事业奉献终身。
教师职称评定工作总结 篇6
在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到学校领导的肯定，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。
光阴似箭，转眼间我已参加工作将近10年了，回首这10年来的教育教学工作，在领导的关心与帮助及个人的勤奋努力下，我在各方面都取得了一定的成绩。现总结如下：
一、政治思想表现方面
我自任现职以来，坚持四项基本原则，坚持党的教育方针与政策，热爱教育事业，一心扑在教育教学工作上，视教育事业为自己的生命一样重要。在工作中，我始终坚信：只要持之以恒，锲而不舍地辛勤劳动，就一定能够提高学校教学质量，改变学校社会形象，重塑学校社会舆论，最终把学校打造成为社会信任，家长放心，学生健康、快乐成长的模范学校。为了这个目标，长期以来，我始终坚持做到：以校为家，爱生如子，兢兢业业，勤勤恳恳地耕耘在自己的岗位上。
二、教育教学及教研能力方面
1、在教育教学工作中，最重要的是要提高教学质量，而提高教学质量关键是上好课。因此在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现教师为主导，学生为主体的教学思想，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习。同时对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯等等。因此在这样的教学理念下，我所任教的班级在每次期中或期末里都取得了不错的成绩。
2、教研工作上，为了学习各种先进的教学理念和教学技能，尽快地提高自己的业务水平，我不断地听取本校老师的公开课，而且常到外地听课与听讲座。如到温州十七中听课及听取市教研员的讲座，到梧田二中听取温州市思想政治优质课评比活动;还有到郭溪中学、潘桥中学、温州八中等等听课。
光听他人上课，自己不去锻炼，那么自己的教学只能提高一点点。听课不仅学习他人的教学理念，学习他人方法，而且还提高自己的教学水平。当然作为教师，单听课还是远远不够的。因而本人也积极地加入教研活动。自任现职以来在本校开了多节公开课。
(四)班主任工作态度及履行职责方面
在任现职期间，我曾经担任过班主任工作。我深知，班主任的工作关系着学生是否能够健康、快乐地成长和正确地发展;是否能够成长为对社会有用的人。因此，我在工作中，始终热爱每一个学生，从不歧视任何一个学困生，绝不放弃对任何一个特困生的耐心教育和细心培养。坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒的教育原则，教育学生沿着德、智、体、美、劳方面健康成长，并成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。
近几年来，在学校领导的帮助及个人的努力奋斗下，我逐渐成了学校教育教学工作中的骨干教师。但总的来说，我仅仅还是一名普通的教师，因此还需要不断的加强自己的修养，提高自己的专业知识，争取能在今后的教育教学上取的更加。
教师职称评定工作总结 篇7
光阴似箭，转眼间我已参加工作将近xx年了，回首这xx年来的教育教学工作，在领导的关心与帮助及个人的勤奋努力下，我在各方面都取得了一定的成绩。现总结如下：
我自任现职以来，坚持四项基本原则，坚持党的教育方针与政策，热爱教育事业，一心扑在教育教学工作上，视教育事业为自己的生命一样重要。在工作中，我始终坚信：只要持之以恒，锲而不舍地辛勤劳动，就一定能够提高学校教学质量，改变学校社会形象，重塑学校社会舆论，最终把学校打造成为社会信任，家长放心，学生健康、快乐成长的模范学校。为了这个目标，长期以来，我始终坚持做到：以校为家，爱生如子，兢兢业业，勤勤恳恳地耕耘在自己的岗位上。
随着社会的发展，时代的进步，知识的不断更新，我逐渐觉得自己的文化专业知识跟不上，就迫切加强自己的专业知识进修，所以在xxxx年就参加了本科函授；为了使自己的专业知识需要深化，我在xxxx年参加省法制培训；为了使自己的教学工作得到提升，我在xxxx年参加了区历史与社会青年骨干班学习等等。同时我还去学习有关教学的理论，同时多摘记，多写一些感受等等，如常看《中学教学管理》，《班主任管理》等一些书籍；还有常写一些摘记和感想如把自己的心得感想写在博客上或BBS上。
在教育教学工作中，最重要的是要提高教学质量，而提高教学质量关键是上好课。因此在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习。同时对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯等等。因此在这样的教学理念下，我所任教的班级在每次期中或期末里都取得了不错的成绩。
在完成教育教学工作之余，我也积极辅导学生写作训练，比如xxxx。x辅导学生刘丽丽“人人知诚信，人人讲诚信”征文获永嘉县一等奖；xxxx。xx辅导学生廖丽征文《钱・良心》获区一等奖；xxxx。xx辅导学生彭金川征文《悔》获区一等奖；xxxx。xx辅导学生藤娟娟征文《善变》获区二等奖；xxxx。x在“人民书店杯”第三届浙江省少年文学之星征文比赛中，辅导学生藤媚媚征文《冬天里的春天》获省三等奖；xxxx。x辅导学生谢雨欣征文《因为痛，所以更要活着！》获区一等奖；xxxx。x辅导学生金艳童征文《别让死神召唤你！》获区三等奖；xxxx。x辅导学生金艳童、谢雨欣、滕媚媚等“棵棵树杯”征文比赛荣获市一等奖一个、三等奖两个；
教研工作上，为了学习各种先进的教学理念和教学技能，尽快地提高自己的业务水平，我不断地听取本校老师的公开课，而且常到外地听课与听讲座。如到温州十七中听课及听取市教研员的讲座，到梧田二中听取温州市思想政治优质课评比活动；还有到郭溪中学、潘桥中学、温州八中等等听课。
光听他人上课，自己不去锻炼，那么自己的教学只能提高一点点。听课不仅学习他人的教学理念，学习他人方法，而且还提高自己的教学水平。当然作为教师，单听课还是远远不够的。因而本人也积极地加入教研活动。自任现职以来在本校开了多节公开课。特别是xxxx年x月底到仙岩二中开了《〈创业的学问〉复习课》一节区级公开课。在同年xx月又开了一节《看不见的手》区级公开教学，获得同行们一致的好评！
在任现职期间，我曾经担任过班主任工作。我深知，班主任的工作关系着学生是否能够健康、快乐地成长和正确地发展；是否能够成长为对社会有用的人。因此，我在工作中，始终热爱每一个学生，从不歧视任何一个学困生，绝不放弃对任何一个特困生的耐心教育和细心培养。坚持“晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒”的教育原则，教育学生沿着德、智、体、美、劳方面健康成长，并成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的`社会主义事业接班人。
近几年来，在学校领导的帮助及个人的努力奋斗下，我逐渐成了学校教育教学工作中的骨干教师。但总的来说，我仅仅还是一名普通的教师，因此还需要不断的加强自己的修养，提高自己的专业知识，争取能在今后的教育教学上取的更加。
教师职称评定工作总结 篇8
本在实际的教育中，用心转变思想观念，探新课程理念的教育教学方式，深入研究理论课和学生实训课，改善教学方式方法，尤其近年来职业教育的飞跃发展，作为职业教育的教师，要与时俱进，要培养学生适应社会，适应经济发展，我把理论教学作为有利于学生主动探索现代科学知识的学习环境，把获得知识结合在实操训练课上，提高学生的动手潜力和社会适应力，在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。目前学生的来源多渠道，思想复杂，素质水平差异很大，给职业教育带来很高的难度，我根据学生的各种特点，精心设计教学过程，利用各种教学设备，先进行教材试讲，请同教研组的教师反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善理想的教案，在教学中还注重创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式展现给学生，激发学生的学习兴趣。在教学中不但要教书，还要育人，经常深入到学生去，了解各种不同观念，不同要求，不同目的的学生，透过谈心，用我的行动体现我热爱、信任、关心、爱护每一个学生，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立起新型的师生之间平等、民主关系，把学生引导到统一认识，对自己充满信心，对未来充满期望，立志自己成为有用之才，所以务必有一技之长而主动学习。
教师职称评定工作总结 篇9
我的工作经历可分成三大段。
1963年1月——1971年12月，在河北省林业局工作。是一般技术干部（技术员：技13）。
1972年1月——1977年8月，在河北省赤城县龙关良种场任技术员。
1977年至今，在赤城县第三中学，任高中教师。
1977年8月——1977年10月农业基础课教师。
1977年10月——1979年10月高中物理课教师。
1979年10月至今 高中生物课教师。1984年三月至1986年7月在教高中班生物课的同时兼教高中地理。1987年初又兼任生化教研组组长。
1981年7月根据国务院有关规定套为助理农艺师（应为助理林业工程师）。同年10月定为中教五级教师（现职务工资102.5元，享受中级知识分子待遇）。
1982年6月被推选为张家口生物学会理事。
1987年6月由张家口地区教研室推荐为河北省生物教学研究会会员。同时指定为张家口生物学会赤城县小组组长。
我是十年前由其他行业转来的。我现在是旧中教五级教师。应当把我过去近xx年的情况作个介绍。
1、1962年大学毕业时曾在☆☆☆先生（现任河北林学院副教授）指导下，对毛榛山杨林的动态结构进行了研究，写出了题为《毛榛山杨林演替规律初探》的论文。指出毛榛山杨林是一个不稳定的群落，如任其自然演替，会被枫柞椴杂木林所代替。当时作为资料存在学校资料室中。为迎接张家口生物学会成立一周年，曾于1982年复制后在学会内和其他有关单位散发。其水平如何，请专家们评审。
2、1972年——1977年8月在河北省赤城县龙关良种场工作时，在前人工作的基础上曾培育出长红、赤选一号两个谷子新品种。其中长红于1976年参加全国北方六省（区）引种观察试验。因其具有早熟、丰产、抗病等优良性状，被推荐为1977年全国谷子北方六省（区）区域联合试验（高原区）供试品种（包括长红在内总共4个）。
任教以来严守师德。拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，努力学习马克思主义和党的路线、方针、政策。衷心拥护党的十一届三中全会以来的路线、方针和政策。忠于党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，拥护改革。遵纪守法，团结同志。1980年、1982年连续两次被评为县模范教师。1985年入党以来，曾两次被学校党支部评为模范党员。
在大学时通过刻苦学习，获得了生物学方面比较系统的、比较坚实的基础理论和专业知识。自1972年以来又订阅了有关期刊，购置、学习了现行高师教材和专著，以及到外地参观、听专家学者讲座等，使自己的知识又得到了充实、更新。对现行初、高中生物教材体系和它们的内在联系有较深刻地理解，能根据大纲要求正确地、系统地把知识传授给学生，开发学生智力，培养学生的能力，特别是自学能力。能独立地编写教学辅导材料，以满足教学需要。
多年来通过学习教育理论和心理学，结合自己的教学实践，能够根据初、高中学生的实际情况进行教育和教学。首先，通过本学科的教学，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。不搞离开教材的泛泛说教。其次也体会到，教学方法的优劣不是绝对的。到底采用什么
方法好，这要根据学生状况、学校设备等各种因素来确定。
由于教学任务繁忙，没有对青年教师进行过专门培训。但也通过听他们的课、帮助分析教材、指导其自学或请他们听自己讲课、答疑等方法对他们的教学进行了指导（如生物）、帮助（如地理）和合共同研讨（如物理）。提高了他们的教学能力，丰富了他们的教学方法。
1977年——1979年教高中物理时，针对当时学生程度参差不齐的现实，对学生提出不同地要求。把物理学习比较好的学生组成课外小组，要求他们除了完成全体学生都作的作业外，还再作些课外题。因此，在1979年高考分班测验时，我所教的陈☆☆获得了物理学科最高分（由别的老师出题、判卷）。为他考入大庆石油学院付出了一定心血。
教师职称评定工作总结 篇10
首先，感谢各位领导让我向大家汇报一年来所思所想、所作所为。下面就从三个方面简单谈谈一年来本人在各方面的表现情况。
本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：能服从学校的工作安排，办事认真负责；把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀，在各方面严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。
为提高教学质量，课前认真备课，课堂上注重采用启发式教学，课后及时辅导答疑，作业全批全改。同时根据作业中反映出的问题及时调整教学内容、方法、进度等。经过不断地努力，教学效果在不断得到提高。
虽然教学工作量很大，但终于克服困难，顺利完成了各项教学任务。
本年度以第一作者身份发表国际会议论文一篇、中文核心期刊论文一篇、教改论文一篇。
本年度完成了一项青年教师科研基金的结题。
本年度顺利完成了第五期大学生科研训练计划项目的结题工作，并成功申报了第六期大学生科研训练计划项目，目前正在进行中。
以个人身份，协助xxx老师指导了两名研究生的毕业论文，已经在上周周三通过了论文答辩。
积极参加教改，参与了《常微分方程》典型训练习题集的编写，参与了《常微分方程》课程考试改革试点的工作。
教师职称评定工作总结 篇11
我的工作经历可分成三大段。
11963年1月——1971年12月，在河北省林业局工作。是一般技术干部(技术员：技13)。
21972年1月——1977年8月，在河北省赤城县龙关良种场任技术员。
31977年至今，在赤城县第三中学，任高中教师。
1977年8月——1977年10月农业基础课教师。
1977年10月——1979年10月高中物理课教师。
1979年10月至今 高中生物课教师。1984年三月至1986年7月在教高中班生物课的同时兼教高中地理。1987年初又兼任生化教研组组长。
1981年7月根据国务院有关规定套为助理农艺师(应为助理林业工程师)。同年10月定为中教五级教师(现职务工资102.5元，享受中级知识分子待遇)。
1982年6月被推选为张家口生物学会理事。
我是十年前由其他行业转来的。我现在是旧中教五级教师。应当把我过去近__年的情况作个介绍。
1、1962年大学毕业时曾在☆☆☆先生(现任河北林学院副教授)指导下，对毛榛山杨林的动态结构进行了研究，写出了题为《毛榛山杨林演替规律初探》的论文。指出毛榛山杨林是一个不稳定的群落，如任其自然演替，会被枫柞椴杂木林所代替。当时作为资料存在学校资料室中。为迎接张家口生物学会成立一周年，曾于1982年复制后在学会内和其他有关单位散发。其水平如何，请专家们评审。
2、1972年——1977年8月在河北省赤城县龙关良种场工作时，在前人工作的基础上曾培育出长红、赤选一号两个谷子新品种。其中长红于1976年参加全国北方六省(区)引种观察试验。因其具有早熟、丰产、抗病等优良性状，被推荐为1977年全国谷子北方六省(区)区域联合试验(高原区)供试品种(包括长红在内总共4个)。
三、任教后的情况
任教以来严守师德。拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，努力学习马克思主义和党的路线、方针、政策。衷心拥护党的十一届三中全会以来的路线、方针和政策。忠于党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，拥护改革。遵纪守法，团结同志。1980年、1982年连续两次被评为县模范教师。1985年入党以来，曾两次被学校党支部评为模范党员。
在大学时通过刻苦学习，获得了生物学方面比较系统的、比较坚实的基础理论和专业知识。自1972年以来又订阅了有关期刊，购置、学习了现行高师教材和专著，以及到外地参观、听专家学者讲座等，使自己的知识又得到了充实、更新。对现行初、高中生物教材体系和它们的内在联系有较深刻地理解，能根据大纲要求正确地、系统地把知识传授给学生，开发学生智力，培养学生的能力，特别是自学能力。能独立地编写教学辅导材料，以满足教学需要。
多年来通过学习教育理论和心理学，结合自己的教学实践，能够根据初、高中学生的实际情况进行教育和教学。首先，通过本学科的教学，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。不搞离开教材的泛泛说教。其次也体会到，教学方法的优劣不是绝对的。到底采用什么
方法好，这要根据学生状况、学校设备等各种因素来确定。
由于教学任务繁忙，没有对青年教师进行过专门培训。但也通过听他们的课、帮助分析教材、指导其自学或请他们听自己讲课、答疑等方法对他们的教学进行了指导(如生物)、帮助(如地理)和合共同研讨(如物理)。提高了他们的教学能力，丰富了他们的教学方法。
1977年——1979年教高中物理时，针对当时学生程度参差不齐的现实，对学生提出不同地要求。把物理学习比较好的学生组成课外小组，要求他们除了完成全体学生都作的作业外，还再作些课外题。因此，在1979年高考分班测验时，我所教的陈☆☆获得了物理学科分(由别的老师出题、判卷)。为他考入大庆石油学院付出了一定心血。
自1979年改教生物以来，已送走六届高中毕业生。
注：1.1984年因高中改二年制为三年制故无毕业班。
2.81、87两年学校没有提供县一中分数。
我校是一所普通中学，自1979年暑期以后高中招收的学生都是县一中录取后剩下的。从上表中可以看出，生物学科的高考成绩与县一中相比互有高低。能获得上述成绩，确实需要讲究教学艺术，还要耗费更多心血。
在1985——1986年还兼教高中毕业班地理。参加高考的学生也获得较好的成绩。平均达到65.56分。
我虽有沉重的家务(妻子病残，生活不能自理)，但十多年来基本上做到了：不迟到，不早退;出满勤，上满课。1984——1986三年内只请假1天。
在全面深化教育改革，大力推进素质教育的这天，我作为一名高中物理教师，能忠于教育事业，关心学生的健康成长，为培养新世纪人才默默耕耘着。近六年来，在校领导的关心下，我踏实地、开创性地开展工作，取得了必须的成绩，现总结如下：
一、思想政治方面：
热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。坚持拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，并以此作为自己的行动准则，树立全心全意为人民服务的意识。。尊重以“学生为主体”的活动宗旨，遵循教育规律，对自己的工作尽忠尽责。
二、在师德方面：
热爱自己的工作，有良好的事业心、职责心，有钻研精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于理解各项工作，热爱每一位学生，平时能够以身作则、言行一致，做学生的表率，使学生得到良好的教育，真正实践了身教重于言教的规律。在社会生活中遵守公共准则，关心群众，团结协作。
三、在文化专业知识水平及教育教学潜力方面：
深刻地认识到：时代在发展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以我十分注重业务学习。平时经常翻阅有关教育教学方面的杂志、书籍，从中了解最新的教育动态，教育改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为。重视学生的素质教育，培养学生的实际潜力。学习优秀教师的先进教育方法并认真做好摘记。与其他教师一齐探讨教育中碰到的一些问题，努力借鉴他人的优秀教学经验，取长补短，来提高自己的教学水平。在休息时间用心学习计算机。
在教学工作中，我刻苦钻研，大胆探索高中物理教育的新方法，将新信息、新观念渗透到日常教学中。在日常教学中深入把握素质教育的内涵，选取适合学生年龄特点的、适合学生今后发展的活动资料，始终以“做人为先，学习为主”的发展教育理念来指导全体学生。重视学生的个体差异，鼓励学生在不同潜力层次上都有所提高。及时与家长沟通、交流，透过家长会传授家庭教育方式，做到校园与家庭的同步教育。
四、工作实绩：
近六年来，我一向担任班主任工作，兢兢业业、踏踏实实，一点一滴地积累经验，虚心理解别人的意见。透过不断努力，在工作中取得了必须的成绩。20__年11月我参加了甘肃省教育科学研究所教育教学论文评选活动荣获一等奖，20__年我参加了武威市多媒体课件评选活动，课件《自由落体运动》荣获一等奖。在我所带的毕业班高考成绩喜人，被评为高考“优秀指导教师奖”。
过去的工作成绩已成为历史，我要不断学习，不断进取，争取为教育事业作出更大的贡献，培养出更多更好的学生。
热爱党的教育事业，热爱本职工作。为适应新时期教学工作的要求，我认真学习党中央关于教育教学工作的文件和指示，认真学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己的思想道德修养。不断的学习和实际的教育教学工作使我更深刻地认识到：作为人民教师，关20__年7月晋升小学高级教师资格以来，我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，圆满地完成了教育教学任务。
现将我的工作表现总结如下：
一、爱岗敬业，努力学习，提高自己的政治思想素质。认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作。为适应新时期教学工作的要求，我认真学习党中央关于教育教学工作的文件和指示，认真学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己的思想道德修养。不断的学习和实际的教育教学工作使我更深刻地认识到：作为人民教师，关乎国家兴亡。忠诚党的教育事业，教书育人，培养学生，干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽一个合格公民的职责。
二、钻研教学，探索课改，努力做到“学高为师”。
我坚持“脚踏实地、用心进取”的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造简单、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于理解的方法来教书育人，全面提高学生的学习潜力。
备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材资料和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
授课时，努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。充分思考每一个层次学生的学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。
此外，我十分重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习态度入手，透过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪。而后，再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步，并一再地强化他们成功的喜悦，真正使学生乐学，爱学。
三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。
在班主任工作中，我注重用礼貌的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。我坚持德育为首的原则，耐心而细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对学生出现的各种问题，我尽可能做到及时预见，妥善解决。榜样的力量是无穷的，渐渐地，班级就构成了和谐向上的风气和良好的竞争氛围。
在教研组内，我工作也是任劳任怨，宽以待人，热情关心每一位同事，乐于把自己探索出的语文教学的新方法、新体会与全组老师共享，共同研讨，共同提高，促进了教育教学工作的不断提高。
总之，在教育教学工作中，我真正地做到了“学高为师，德高为范”，育人为先，求知为次，不断地提高了学生的综合素质，切实履行了一名小学高级教师应尽的职责。
教师职称评定工作总结 篇12
第一、个人资历：
我____年毕业于新乡师专，工龄__年；____年任中教一级，中级职龄21年；____年来油田五中，已经28年，年龄马上52岁，距离退休还有三年多。工作以来一直坚守在教学第一线，送走了多少届毕业生，真的连我自己也数不清。
第二、竞赛获奖情况：
任中级二十多年来，获得省优质课二等奖1次，市优质课一等奖2次，中心优质课一等奖3次；撰写的论文有17篇分别获得国家、省、市一、二、三等奖，并在国家级期刊上发表3篇；辅导的学生在历届全国中学生应用物理竞赛中也成绩斐然，个人简历其中有4名学生获国家一等奖，12名获省一等奖，11名获省二等奖，我本人也屡屡荣获全国、__省“优秀指导教师’，“优秀辅导教师”。另外，我也多次被评为教育中心优秀教师、先进教师、优秀教研教师，以及学校优秀教师，参加的课题也取得了丰硕的成果。
第三、平时工作及教育教学成绩:
作为一名在油田五中工作了28年的老教师，几十年的教学生涯我做到了尽心尽责、问心无愧，所任的班级在同年级中成绩优异，中考多次名列前茅，自认为为五中的发展做出了巨大贡献。平时也一直任劳任怨，最多的时候担任过5个班一周25节的物理课，累得嗓子哑，腿拖不动，我都没找领导叫过苦，也没请过一天假。即使声带出问题，都是拖到暑假才做手术。