夏天关于蝉的热门作文

若想更加全面地了解“蝉的课件”，工作总结之家小编为您推荐了这篇文章，或许可以得到一些收获。每节课的教学都需要提前规划好，这也是教师必不可少的工作。只有注重教案的细节，才能够在课堂上实现良好的教学效果。

蝉的课件 篇1

教学目标：

1、了解火烧云颜色形态变化的特点。

2.帮助学生会认“寿、秒、恍”等生字，会写“霞、紫、寿”等字以及由会写字组成的词语。

3、感情朗读，感受火烧云的景色美，初步培养热爱大自然的思想感情。

教学重难点：

重点：1、了解课文是怎么描写火烧云形状、色彩变化的。

2、领悟事物动态变化的描写方式。

难点：1、唤起学生观察大自然的兴趣，激发热爱美好事物的感情。

2、掌握动态变化的表达方式，对某一事物展开想象，尝试写一段话。

教学过程：

1. 图片导入，引出课题

1.出示火烧云图片，学生欣赏。

2.火烧云给你留下了什么印象（红彤彤、多姿多彩.....)

3.引出课题，齐读课题

二.初读课文，整体感知.

1.学习生字词，积累关于颜色的词语.

a:正音:一模一样（mu）

b:结合图片理解颜色的词语:葡萄灰，梨黄茄子等等

2、 概括课文主要内容

a:在你的阅读中火烧云都有什么特点？（生:色彩多形态变化丰富）

b:课文主要写的是火烧云色彩和形态的什么？（生:变化）

3、 朗读课文，体会火烧云的变化

3、 精读课文，品味变化

1、 学习活动一：找到最能体现火烧云色彩变化的词语填在气泡图内。引出“动态变化”描写方法

2、 学习活动二：先默读文章4-6自然段，找出体现火烧云形态变化的词语，再填入气泡图

分析里面的关键词表达（起来、跑着跑着模糊等）

4、 拓展延伸、学以致用

1、延伸各种类型的“变化”

1、学习活动三：选择你喜欢的变化方式对雁荡山展开想象，写一个片段。

板书：

站起来、大起来、伸开、模糊、跑、跑着跑着、一转眼、找不着

形态

色彩

动态变化

一会儿、一会儿、一会儿、一会儿

蝉的课件 篇2

1、正确理解本文思想观点。

2、体会并理解正反对比的论证方法。

3、背诵全文。

【教学重点】

1、本文思想观点。

2、正反对比的论证。

【教学时数】

3课时。

【教学过程】

第1课时

一、文体及作者

1、从初一学过的《论语》中孔子说的一句话：“三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之”导入。

2、“说”是古文中的一种文体，属论说文范畴，一般陈述自己对某种

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人们平时可以在各大信息渠道看到作文，为了提高我们的想象能力和思维能力。一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情，你知道写好一篇主题作文的关键是什么吗，怎么才能写好一篇全面的主题作文呢？“夏日的蝉鸣作文”这篇文章编辑认为值得一读现推荐给您，本文内容仅供您的参考！

夏日的蝉鸣作文(篇1)

夏日炎炎，我听见你在树上高歌重生的喜悦，但你却与绿茵融为了一体，使我无法寻到你的身影，只能看见你褪下的一层薄薄的壳。

你的母亲在产下你们后就死去了，留下还是卵的你们与死亡斗争，还有一种可恶的虫将卵产在你的兄弟姐妹的身体中，还好你活了下来，但接下来你的处境也更加艰难。

你终于和少数兄弟姐妹变成了幼虫，可是接下来你们要爬过很长的树干，到地下期间也有不少同伴命丧黄泉。

好不容易到了地下，可是在无尽的黑暗中，你将度过四到十七年漫长的光阴。四到十七年啊，这是一个多么漫长的时间，在这期间你无法看见亮光，只能与黑暗与危险为伴。但你能感受到光阴的召唤，你便沉下心来，决心要待到破土的一天。经过多年暗无天日的煎熬，你终于等到了属于你的夏天。

你终于看到了阳光，呼吸到了新鲜空气，地上的世界是多么的五彩缤纷，生机勃勃，却充满了残酷与竞争。你用了比爬下树、钻入土中更大的力气向树上爬，找到了合适的蜕皮地点。你却发现在你还不远处，你的一位兄长因为没有完全蜕变出来蜷死在壳中，这让本来认为已经没有危险的你又紧张了起来，还好，你成功的从被风吹干的壳中褪出，你终于有了翅膀飞上枝头，可以在夏日高歌了，尽管只有一个月的时间你已经满足了。

最终你完成了一生中最光荣的事，配偶交配结束后，你竟也死去了，但我知道你死而无憾。

蝉很渺小，处于食物链底端；蝉却很伟大，用四到十七年暗无天日换来阳光下一个月的高歌，生命没有贵贱，万物皆有灵性，地球上所有生物都值得我们敬畏。

夏日的蝉鸣作文(篇2)

今天，我去捉蝉，发生了很多很多的故事。

我捉蝉的时候，我拿着一个大的网子。那只蝉好像听见了我走路的声音就飞了起来，可是它哪逃得过我的眼睛呢！我看准时机、看着目标网子一下子就拍了过来，它好像看到了网子挥过来，就越飞越快，但是还是没有我快，最后把它的翅膀打坏了。

我还想再抓一只，我又发现了一只，我走了过去，它好像在听另一只蝉在唱歌，所以没有在意，我又看准时机，唰的一声，它就被我抓住了，它们俩就被我放进了盒子里，一开始它们俩在盒子里飞着打着盒子，

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作文是语文教学里的重中之重，为了提高我们的语言表达能力。在写作文时，要体现和表达自己的想法，一篇好作文除了要有好文笔以外还要有明确的思想。想获取“以夏天的蝉为题的作文”的具体资料可以参考以下提供的资源，欢迎阅读，希望你能喜欢！

以夏天的蝉为题的作文【篇1】

一个热浪滚滚的下午，小区里的蝉们拼了老命地叫着。

阳台上的白兰花树上被我和老妈囚着一只母蝉，不会叫，有点沉闷。我突然想：何不再捉一只公蝉让它在我家阳台上放声歌唱呢。于是，我叫上同学王思贤一起来到小区树丛中捉蝉。

“知----了----知-----了”，到处都是蝉的声音，我们在茂密的树叶中寻找着。终于，在一棵青翠欲滴的柳树上发现了目标----黑黑的身体，两片薄薄的翅膀正随着叫声不停的颤动着，清脆的叫声拨动了我的心弦，这正是我想要的公蝉!我们小心翼翼地靠近它，这才发现我俩都够不着，只差一点点了，怎么办呢?对，请捉蝉高手---老妈来帮忙!我让王思贤继续守住目标，我则悄然退出，然后飞一般地去搬救兵了。

老妈以最快的速度来到柳树下，那只蝉还浑然不觉地在欢唱着，老妈目不转睛地盯着目标，悄悄地靠近，大气也不敢出，寻找最佳时机，而我和王思贤也是凝声屏气，盯紧目标。“知----”蝉正肆无忌惮地还没唱完整首曲子时，只见老妈如饿虎扑食般跳起，双手猛地一合，以迅雷不及掩耳之势将蝉给罩住了!我们提到嗓子眼的心终于落了下来，欢呼起来。我还从来没见过老妈伸手如此敏捷呢!那可怜的蝉在老妈手中使劲的扇动着翅膀“吱吱”挣扎着，很显然这根本不管用。

这样，我就有一公一母两只蝉了，老妈建议我送一只给王思贤，可她嫌公蝉太聒噪，就要了那只沉默的。

以夏天的蝉为题的作文【篇2】

七月流火，人们早起耐不住这七月的暑热，一个个在林子里摇着扇子，聊着闲天。树上的知了也喋喋不休的叫着，让人更添烦闷。

晚上就凉快多了，早早吃过晚饭，我和母亲拎着手提灯，拿着装了半瓶水的瓶子去果树地里捉蝉了。

夜幕降临，暑热已退，蝉也忍不住要出来透透气，悄悄的从土里爬出来，慢慢的爬上果树，等它爬到一半的时候，就被我们逮住了，一开始，我不敢用手去抓，看到它的样子就觉得毛骨悚然，只好赶紧告诉母亲，让母亲来抓，母亲说告诉我，蝉的肉俗称长生肉，吃了可以长生不老呢。我是读过书的，老师告诉我们根本没有神仙鬼怪，我根本不信。母亲笑着说：”蝉蝉是好东西，蝉蜕是药材，它的肉也有药性，虽不可以让人长

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