人生最美是初心的阅读心得 【精】。
初心是什么？初心，是我们最开始的本心，最开始坚持的梦想。不忘初心，方得始终。只有走过弯路，才更确信当初最想要的是什么。对人生最美是初心，你有了一定的感悟吗？下面是工作总结之家小编帮大家编辑的“人生最美是初心的阅读心得”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
人生最美是初心的阅读心得(篇一)
每个人都是独特的人，都有自己的长处与个性。当今时代快速发展，我们又是否能保持跟随自己的心去生活做事呢?
不忘初心，方得始终。古有司马迁在遭受巨大痛苦之后仍坚持初心，花费14年时间，写出了中国第一部纪传体通史《史记》。现有坚持初心在敦煌研究所工作了四十余年，一生都在为敦煌的文化和文物做贡献的樊锦诗。他们不在意外界的舆论，不在意他人的看法，只一心做自己想做的事情，坚持自己想坚持的初心，跟随内心而走，不留任何遗憾。
不忘初心，坚持最初的梦想。有的人放弃在大城市当白领的机会，只身下乡支教，为乡村振兴贡献出自己的一份力量。面对这样的选择，她们心中一直都只有一个答案，外界的非议有多少，他们不去管，每个人都有自己的价值追求。如果当时他放弃了初心，没有坚持下来，那发明电灯的成就也就与他失之交臂了。生活是自己的，怎么能让别人来替你做决定?我们要不忘初心，坚持最初的梦想，用梦想谱写美妙的人生。
不忘初心，做独特的自己。每个人都是完整的人，是独特的人，是具有独特个性的人，学校教育要求人们在爱国守法、爱岗敬业方面社会化，但也允许人们在其他方面个性化，发展自己的个性和特殊才能。我们要有自信心，发扬自己的优点，克服自己的缺点。海伦·凯勒失去了听觉和视觉，她也经历过崩溃，但她最终还是坚持了下来，不忘初心，打破了许多的不可能，创造了传奇故事。
因此，做最真实的自己吧。询问你的内心深处，最想要的是什么?勇敢地去追求，把不可能变为可能。不要忘记初心，坚守自己的梦想，并一直为之奋斗下去!
人生最美是初心的阅读心得(篇二)
每个人都有自己的初心。它是出生时的第一声啼哭，恋爱时的第一次萌动，梦想时的第一次出发，旅行前最想抵达的地方。
初心，是一种方向，不怕路途遥远，就怕中途迷失。一个人，只有心中确立了最初的梦想，笃定了前进的方向，才不会被各种诱惑所迷惑而偏离人生的轨道，才能自觉地承担起应有的责任和担当。
轮船之所以能够在浩瀚的大海中停靠于彼岸，不是因为海面没有狂风巨浪，而是因为它有坚定不移的掌舵手；
候鸟之所以每年都要大量地迁徙在固定的地方，不是因为它们不想拥有更多的领地，而是它们知道哪里才是最适合自己的归宿。
而在这个物欲横流的时代，我们却常常忘记初心，正如纪伯伦所说：“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么出发。”
因为忘记了初心，我们走得十分茫然，多了许多柴米油盐的奔波，少了许多仰望星空的浪漫；
因为忘记了初心，我们已经不知道为什么而来，又要到哪里去。途中多少乱花渐欲迷人眼的纷繁，竟让我们迷失了最初的方向；
因为忘记了初心，时光荏苒之后，便经常会听到有人在忏悔，后知后觉，假如当初不随意放弃，现在又是不是会不一样。
纠结迷茫的时候，让我们在最空的地方安坐，放空心灵，让心归零。人生有时候，需要缓冲来清醒，思考来明志。
摒除欲望杂念，只愿心怀清欢，以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。唯有此时，那份初心才会拨云见日，再次明朗。
人生最美是初心的阅读心得(篇三)
啊！大街上到处是人们在哭泣，一些人的眼睛都已经红了，而一些人由于站的时间太长都中暑了。
知知知知了不停的在大街上拉长了声带在叫，好像在诉说着这个夏天太无情了，温度都达到了39度，这是今年最热的一天然而在A的大街上却挤满了人，汗水从他们的身上无情地流了下来了而他们也不顾及擦一下，一直在哭泣，因为今天是A市公安局局长林瑞去世的日子。
5年前，林瑞毕业于公安大学，在毕业的那天，他率领同学们在国旗下庄严宣誓：我发誓，对党绝对忠诚，同不良势力作斗争，爱党，爱国，爱人民毕业后，林瑞在A市公安局当了一名警员，他在工作中始终公私分明，以人民为重。一次他的叔叔，因为与别人打架，把别人打伤了，这天正好是林瑞值班，到了现场才发现原来是自己的叔叔犯了事，他本可以不了了之的，大事化小小事化了，可是他想到了自己毕业时的誓言没有考虑就把叔叔带回了警局，让他在里面呆了几天。
今年，由于林瑞表现出色被提拔为A市公安局局长，他上任还没有几天一份举报的信放在了他的办公室上林瑞刚打开看了几眼，眼中不由有了怒火。原先，在A市的郊外有一条湖，湖边原先租者一些居民，可是几个月前，来了一以龙哥为首的人把那些居民都赶走了，自己在湖上造了天宫经营一些非法活动，龙哥还养了一打手对举报的人进行武力解决，已经打伤好几个居民了。
第二天，林瑞召开紧急会议，他提出立即成立专案组进行调查，可是一些参加会议的人收到了龙哥给的钱，就说没有这种事，是那些居民招摇，林瑞当然知道这些人的心思，于是暗中进行调查收集证据。两天后，他的线人来报说龙哥要进行毒品交易，于是，林瑞率领刑警在交易处打了他一个措手不及，在激战中他看见一个打手举枪要杀自己身边的一个小刑警，他奋勇向前把小刑警扑倒在地上，自己却永远的消失了。
对党绝对忠诚，爱党，爱国，爱人民，同不良势力做斗争这是一个党员在生命的终点最后的信仰，这也是他的初心。
人生最美是初心的阅读心得(篇四)
何为初心，静心思考，初心，是人生起点的希冀与梦想，是我们做人做事的原始动力、原始心愿，是今后人生工作、生活中奋斗的支撑与力量。由于时代的不同，每一代人许下的初心都是不尽相同的，但每一代人的初心都是一段美好的开始。
生活在和平美好年代的我们，如何能坚守自己最本初的那颗纯净的心，不在物欲横流的社会中迷失自我，随波逐流，而初心恰恰是指导我们人生航向的一盏明灯。
只有心中确立了最初的梦想，才不会被各种诱惑所迷惑，偏离人生的轨道，才能自觉的承担起应有的责任和担当。它是迷途挫折中的恪守与坚持，是事业成功的承诺和信念。初心，是一种坚持，也是一种信念。
只有不忘初心，才会找对人生的方向，才会坚定内心的追求，抵达理想的彼岸。
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初中阅读心得
《周易》：仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。人是复杂的，尤其是思维，心得也在一直变换。无论是在学习还是在工作中，我们经常都会遇到写心得体会，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。怎样才能将我们需要的心得体会写好呢？以下由小编为大家精心整理的“初中阅读心得”，请收藏并分享给你的朋友们吧！
初中阅读心得 篇1
本学期以来，我利用业余时间，认真阅读了《初中历史优秀教师说课经典案例》一书，感觉受益匪浅，下面谈谈自己的体会：
系统地学习和掌握了演讲的概念、意义、方法和结构。
我们在师范读书时，比较注重教材教法的学习，注重上课环节的把握，写教案等，但对说课活动基本上是没参加的，不用说主动参加，连被动参加都没有，因此对说课认知很少。在《初中历史优秀教师说课经典案例》一书，先通过“写在前面”这个内容，系统地介绍了什么是说课：说课就是教师在备课的基础上，针对某一观点、问题和具体课题，面对同行或教研人员，口头表述其教学设想及理论依据，简单说，说课其实就是说自己教什么，是怎样教的，为什么要这样做。
阐述了教学的重要意义：提高教师备课质量；有利于提高教师的自身素质；有利于提高课堂教学的效率。
更重要的是，本书详细说明了如何写好一份精彩的说课稿：在充分备课的基础上撰写，在一定的教育理论指导下撰写，围绕以下几方面撰写，一说课标。说课标就是要把课程标准中的课程目标作为本课题教学的指导思想和教学依据，从课程论的高度驾驭教材和知道教学设计。
说课标要重点说明有关课题教学目标、教学内容及教学操作等在课程标准中的原则性要求。二是说教材。明确本节教材在本单元乃至本册教材中的地位和作用，就是要明确教材的编排意图或知识结构体系。
说明如何根据教材（结合课程标准和学生）确定本课的教学目标或任务。说明如何选择教材内容，合理拓展或深化教材内容。说明如何确定教学重点和难点。
三是说学法。四说教法。说教法，应该说出怎么教的办法以及为什么这样教的依据。
五是说教学过程。教学过程是讲座的关键部分，应做到以下几点：整个教学过程的总体结构设计，即开始过程结束的内容安排；重点论述了教材的逻辑顺序、主要环节、过度衔接和时间安排；根据课程类型的特点和教学方法的要求，阐述了在不同的教学阶段，师生、教与学、说与练是如何协调统一的；在教学过程中，考虑到可能发生的变化和调整的对策，要做到动态**。
二、通过阅读大量的经典说课案例，掌握了说课的基本要求，拓宽了视野，启发了自己的思维和创意，有利于提高自己的教学水平和教学效率。
书中大量的说课稿为实践性说课，与我们平时上课内容息息相关，追求教学的艺术性和高水平，重在教学思路的启发和教学方法的创新，针对教师教学水平的提高，具有很强的参考价值和实用性。也知道各种教学方法，即各种教学方法和学习方法。提供了多种教学设计思路。
使我知道了如何进行具体说课：以我们浙江省丽水市青田县第二中学潘真荣老师《思路明珠》说课稿为例。首先是教材，分别分析课程现状、教学目标、教学难点。
二是说教法和学法分别说教法和学法。
第三是教学过程，主要从引入歌曲创设情境、合作**突破难点、互动演疑突出重点、拓展延伸留下回味。四是教学反思。本课的教学设计本着“学生是教学活动的出发点，也是教学活动的落脚点的教学理念，在整个教学活动中，不断激发学生的学习兴趣，学生始终处于学习的主体地位。
因此，阅读《初中历史优秀教师说课经典案例》收获是很大的，并努力把学到的内容用到自己的教学实践中，认真探索，提高自己的教学水平。
展茅中心学校张纪立
初中阅读心得 篇2
听讲座的心得
龙家店镇初中
康丽丽
11月4日，很荣幸听到昌丽的来信4 阜宁市焦艳秋教授做了精彩的讲座。她的讲课清晰、生动、有条不紊。她经常举一些例子，让真理很容易理解，深入人心。我被深深地吸引了。两个小时的讲座听上去一点也不累，反而像是一种享受。通过学习，我学到了一些对教育教学工作有帮助的方法和技巧，理论水平有了一定的提高，让我感触良多。
我。美国阅读教学与中国阅读教学
美国阅读教学的特点：以学生为中心，教师自主活动更加丰富，注重学生对阅读能力的掌握技能，考试形式多样，思维灵活。
我国英语阅读教学的特点：以教师为中心、结构化、规范化、以课本为中心、标准化考试，学生对基础知识掌握扎实。
2.美国阅读改革——共同核心课程
1．深度阅读和认可阅读
< p> 2.语言学习过程与其他学科的合理结合3.研究与媒体
4、文章难度
3.英语课堂教学中的几个问题
1．教学活动与后面的教学内容没有关联或比较勉强，不能真正起到带头作用。
2.师生之间的对话是不真实的。
3.教师在创造情境时，有时无法区分假设情境与真实情境的区别以及相应的课堂活动。
4.老师提问时，问题与老师同时展示的动作和实物不协调。
5.在教学过程中，穿插的词汇和语法教学，不利于学生对故事的完整理解。
通过焦老师的讲课，我深刻体会到，要想上好英语课，必须做到以下几点：
首先，英语课要善于激发学生的学习兴趣。
兴趣是影响人们获取知识和发展能力的重要因素。 2000多年前，孔子说：“知者不如知者，知者不如知者。”只有对学习英语产生兴趣，才能轻松愉快地学习英语。在课堂教学中，教师要根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，让他们真正快乐地学英语。我认为首先老师应该有一个好心情。在课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师的好心情可以感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心，也有利于建立民主、平等、友好的师生关系；也有利于营造愉快和谐的学习氛围。其次，教师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，将知识融入娱乐，开展愉快的教学。
第二，营造“真实”、“栩栩如生”的语言环境，让学生有话可说。
在本次讲座中，两位专家都提到，英语课堂要贴近学生的生活，要努力打造“真实”、“栩栩如生”的语言在英语教室环境中。所谓“生活化”，不是把英语课堂搬到社会上去，而是把一些生活元素“引入”到课堂中，从而实现课堂内外的交流，改变课堂进入进行语言交流的场景和场所。 “面向生活”的实践活动包括购物、采访、自我介绍、游戏（如猜谜、比赛）、问路、新闻播报等。 “生活化”教学环境的设计使英语课堂教学具有了真正的口头交流性质。 ，这种“语言体验”是培养学生英语能力、塑造整体人格的实用途径。
第三，英语教师要努力提高英语水平。
“要给学生一滴水，就得有一桶水。”这也是对教师的基本要求。作为一名小学英语老师，小学生才刚刚开始学习英语，所以老师的英语水平非常关键。如果你不能说出自己的声音和语调，那不是误会吗？所以我要努力提高自己的英语专业水平，坚持每天说英语，多看，多听，多写，多练习。
这次培训让我受益匪浅，让我意识到作为一线教师的重任。不要“教死书，教死书，教书死”。期待未来有更多这样的培训机会供我们学习。
初中阅读心得 篇3
听英语课的经验
(1)
教学收获
1.介绍是一节课成败的关键
课程中好老师的介绍可以充分调动学生的积极性，课堂气氛很热烈，而且互动效果也很好。引人注目的开场白和活动设计既有趣又鼓舞人心，不仅引人入胜，而且发人深省。一个好的介绍可以使学生集中注意力，产生学习兴趣，发现英语课有趣，减少焦虑和恐惧，重建自信心。谭老师在教学中做到了这一点。你这周末打算做什么？
2.教学理念新颖
她充分体现了新的教学理念，主要表现：一是注重师生之间的情感交流，亲和力强；二是着力突出学生主体作用。比如，谭老师让学生看，猜；谭老师让学生略读问题、看漫画、阅读和回答问题等。三是在学习过程中要注意师生互动；四是教师是学生学习的引导者和帮助者，而不是灌输者和传授者；五是注重教师形象的魅力，用微笑和亲切的表情让学生听我听不懂，但我喜欢听；第六，充分体现三维目标，特别是过程和方法，以及情感、态度、价值观的教学目标，让听者感受到新课程标准、新资源的英语课堂这样教。
3.适合学生、贴近生活的教学设计
教学设计体现继承发展、改革创新的特点。主要表现：一是不以讲授为主，以师生对话为主要学习方式；二是注重学生活动的设计，让学生尽可能地参与到学习过程中；三是课堂教学的重要内容。四是贴近学生、贴近社会、贴近生活；五是学习方式的多样性，如阅读、听力、口语、讨论、练习、阅读等；六是营造语言学习环境，为学生学习英语提供有力支持；教学目标在教学过程中得到准确定位和落实。第八，教学源于教科书，不局限于教科书。学生们学得有趣又轻松。
通过这次讲座，我开阔了眼界。我看到了自己的不足，也看到了自己与优秀老师的差距。同时，我也问了自己很多问题去思考，怎样才能让自己的语言更优美？如何让孩子享受课堂？如何培养孩子的能力？相信通过我的不断努力，一定能够拉近距离，不断进步！
初中阅读心得 篇4
兴趣是学生学习的原动力。在进行现代文阅读时，教师应采取有效的措施培养学生的兴趣。可以让学生阅读一些课外书籍，例如，《意林》《中学生博览》等比较适合初中生阅读的杂志。根据调查，初中生普遍对这些杂志感兴趣。让学生通过阅读喜欢的书刊，心理上接受现代文，这样对于现代文阅读的学习有着重要的推动作用，不仅仅是为了取得好的成绩。培养学生的阅读兴趣和阅读能力，能够使学生在今后的学习中受益无穷。
在进行现代文阅读教学中，教师作为一个讲授者和引导者，其教学方式一定程度上决定了学生的学习效果。当前初中语文现代文教学中存在两个重要问题，一是教学模式过于固定，二是标准答案限制了学生的发散性思维。另外还有一个比较普遍也比较重要的问题，就是教师在教学中的主动性和学生学习的被动性。为解决这个问题，教师应对教学模式进行有效的改革。针对教学过程中，设计多样化课堂教学模式，使学生能够主动学习。例如，教师可以对学生进行分组，让学生根据教师提出的问题进行小组讨论，将每个小组之中的答案综合比较，在教师的指导下，学生进行分析和补充。
在考试过程中，学生由于紧张会对文章的中心内容把握不准确，做题时也过于注重速度，导致成绩较低。这就要求教师在平时的教学中有意识地训练学生的阅读技巧。教师在进行现代文阅读教学时，应指导学生首先阅读文章标题，接着把握全文的大意，了解文章的问题，进而掌握文章的中心内容。一般作者在写作时，都会借助一些细节来表达自己的情感。这样学生就可以在了解作者情感倾向的前提下，对细节进行揣摩，从而使学生在解题过程中发现问题的侧重点，结合自己对作者情感的理解进行解答。
初中语文不仅承担着汉语教学的任务，对中国文化教育也有着重要的作用。语文教材中的很多文章，都具有深厚的文化意蕴，能够让学生意识到中国文化精神，构建自身的文化观，培养学生的思想深度。在现代文阅读的过程中，学生如果能够体会到文章蕴含的文化意义，必然会使学生的思想意识有所提升。对于现代文阅读，想要取得好的成绩，不仅需要有良好的解题技巧和解题思维，更重要的是具有很高的知识素质。所以，语文教师应注重学生整体素质的培养，根据教材内容，对文章中的文化意识作为教学重点，让学生形成发散性思维，增长知识的同时，提升思想素质。
总之，现代文阅读对于学生的语文成绩和日后的学习有着重要的影响，教师应改善以往的'教学方式，有针对性地提高学生的阅读理解能力，全面提升学生的语文综合素质和思想素质。在教学过程中，教师应根据教学内容，结合文章的文化意识，设计相应的教学模式，激发学生的学习热情，实现教学目标。
初中阅读心得 篇5
初中语文教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的语文教学之后，使学生获得具体的进步或发展。也就是说，学生有无具体进步或发展是语文教学有没有效的唯一标准。如果学生不愿意学或者学而无获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。所以，为了能够使语文阅读教学体现有效性，在语文阅读教学实践中应运用激发学生阅读兴趣、促进教学方式的改变、多元评价学生等方法，来探索提高语文阅读教学的有效性。
心理学认为：兴趣是学生积极探究某些事物或进行某些活动的倾向，学生学习任何事情的最佳时机是当他们兴致高、心里想做的时候。兴趣不仅是学生认识的需要，也是学生学习的强大动力，它能促使学生津津有味地去学习，并且有学习兴趣的学生，其求知欲一般不会减弱或消失，而求知欲的满足，反过来又会丰富学习兴趣，产生与更高的认识水平相适应的新的学习兴趣。
著名的教育学家苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。”可见，只有适合教学对象的心理需要的教学，才能激发其学习的兴趣，才是有效的。因此，有效的语文阅读教学首先必须先让学生在展示预习中的收获、感受与困惑，由此展开教学。
在阅读教学中，以学生为主体，从课本着手进行迁移，创造适宜的条件让学生去实践以陶冶情操，丰富知识，发展智能。其次，依据主体性，素质教育必然要求发展学生的个性。阅读，作为一种审美再造的艺术实践活动，具有鲜明的个性差异。因此在阅读教学时，我们就不能因循教材和教参，对学生作出划一的指导，不关注学生的个性差异。时代发展对初中阅读教学提出崭新要求，重视培养学生良好个性和健全人格，强调关注学生的个性差异和不同学习要求。因此，作为初中语文教师，应突破现有的思想框框，在注重共性的同时，也注重个性。比如针对不同的学生能否有不同教学目标，布置不同的练习，选择不同的试题等等。在我们的初中语文阅读教学中应尽量突出多样性和选择性，让孩子们在多样性的语文活动中有着充分的选择自由，努力形成他们多姿多彩的个性。
阅读教学方法是教师为实现教学目的，在指导学生以课文为中心进行认识活动和实践活动中所采取的工作方法。阅读教学是教育性与娱乐性统一的过程，即是“寓教于乐”的活动，阅读教学有艺术性。而目前，农村初中的阅读教学往往“目无全牛”，使许多有血有肉的文章被肢解成了苍白无力、毫无感情色彩的零碎细块。因此，当前广大农村初中的阅读教学方法还有必要改进：①注意调动学生积极性。(教学论文 )阅读教学必须充分激活学生思维，开启学生的思维主要靠激趣，如何激趣呢？应根据课文的不同特点，从各个不同的角度来激发学生的学习兴趣。以故事情节吸引学生。学生对小说一类课文比较感兴趣，但有些长篇小说的节选，情节比较简单，如果让学生读课文，肯定枯燥无味。为引起学生的学习兴趣，可让同学讲节选前的一部分，那么后面的故事将如何发展呢，这样就既引起他们学习课文的兴趣，又欣赏了故事。②采用情境教学法。可以先通过多媒体投影，将多种图片再现给学生看，给学生以强烈的真实感。情境法尤其适合初中生的生理和心理特点，能充分调动学生的积极性和主动性，并得到美好享受。③从耐人寻味的.题目入手。初中学生，特别是初一、初二学生，对讲故事很感兴趣，因此在教童话和民间故事时，就采用这一方法，既使学生掌握了课文内容，又培养了学生口头表达能力。另外，教诗歌、散文或以对话为主的小说，就让学生表情朗读课文或分角色朗读课文，以激发学生的学习热情。
反对注入式，提倡启发式，这是阅读教学方法改革的根本任务。启发式的要点是，根据教学要求，从学生实际出发，选用各种适当的方式、方法，把学生学习的积极性调动起来，把精力集中在培养学生分析问题和解决问题的能力上。启发式要设疑解惑。例如，谈话法和讨论法就是两种很好的启发式教学方法。这两种教学方法都可以激发学生的学习积极性与主动性，活跃学生思想，提高学生分析问题和解决问题的能力，锻炼学生的表达能力，还可以培养学生的民主精神、集体主义精神和团结互助精神。
阅读教学是凭一篇篇课文进行的，每篇课文的语言形式和思想内容是相互依存的，（）在教学过程中，一般先指导学生通过词、句、段、篇理解课文的思想内容。在这一步要启发学生积极展开思维，使课文所描写的人、事、物在头脑中具体化，形象化，具体了解人物的行为和思想感情的变化，事情的发生发展和景物的特点等等，在此基础上使学生进一步体会人物的思想品质、事件的意义以及由景物描写中透发出来的作者的思想感情等，引导学生由此及彼，由表及里地认识事物的本质，潜移默化地受到思想教育。
阅读习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的阅读习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。
在教学过程中，教师要尊重学生在阅读过程中的独特体验和感受。当学生的思维处于胶着状态时，作为教学组织者的教师，应以协作的态度参与学生的研究过程，通过巧妙的点、拨、导、引，把学生的思维导向深入，进而取得初中语文阅读教学的高效。
初中阅读心得 篇6
下面是范文网小编分享的初中《白鲸》读书感悟例文 鲸课文的阅读感想，欢迎参阅。
《白鲸》——美国作家麦尔维尔的代表作之一，麦尔维尔在作品中的科学化的对鲸鱼百科全书式的哥特式书写，表现了麦尔维尔对人类与自然关系的一种深层思考。下面是小编为大家整理的初中《白鲸》读书感悟例文，希望能帮助到大家!
初中《白鲸》读书感悟例文1
在国庆放假期间，我读了《白鲸》，这本书的作者是美国的赫尔曼·麦尔维尔。
这本书讲了主人公以实玛丽受雇于“裴廓德号”出海猎鲸。船长亚哈是个狡猾老练的水手，计划向一只前次航行中毁了他一条腿的白鲸莫比·迪克复仇。大副斯达巴克试图说服亚哈放弃复仇计划，但疯狂的老人胁迫他遵从命令。后来，他们发现了白鲸，亚哈在与之交战了三天三夜后，将白鲸激怒，撞沉“裴廓德号”，所有人只有以实玛丽被救起。
这本书中的人物我很喜欢。主人公以实玛丽虽然有时显得胆小、懦弱，但是遇到困难时，他就会想起自己的梦想，用尽全力去克服困难。他也很友好，很乐于助人，所有的水手都很喜欢他。还有以实玛丽的朋友魁魁格，他是个印第安人，名字很怪。虽然长得十分丑陋，样子也很吓人，但是他心地善良，灾难来临时能得到“约约神”的指点，并解救大家。
故事中的情节我也很喜欢，它惊心动魄，扣人心弦。有一次，在捕杀白鲸的时候。一个鱼叉手被鱼叉上的绳子套住脖子，被白鲸拖入海中，眼看他快要没救时，大家纷纷吓得跪倒在地上，而魁魁格却毫不犹豫地跳入海中，冒着生命危险，解救了那位鱼叉手。他那惊人的勇气，使大家也喜欢他。
从这本书中，我体会到了，当时航海的辛苦，和当时的水手和鱼叉手的勇敢、机智。
我把这本书介绍给大家，希望大家也来读。
初中《白鲸》读书感悟例文2
美国赫尔曼·梅尔维尔写的《白鲸》太精彩了，莫比·迪克是这条白鲸的名字，它很勇猛，曾经咬断过很多人的手脚，很多捕鲸船都想消灭它，但是都失败了。书中讲了“裴廓德号”捕鲸船在大海上捕鲸，最后和白鲸莫比·迪克同归于尽的故事，情节非常的惊险、曲折、惊心动魄。
“裴廓德号”的船长名叫亚哈，他是一个瘸子，他的一条腿被白鲸给咬掉了。为此，亚哈船长与莫比结下了仇，并且发誓杀掉莫比。我觉得亚哈船长是一个疯狂的人，他们在追杀白鲸的中途，已经收获到了很多的鲸油，可是船长还是一意孤行，为了自己那个“杀死白鲸”的梦想断送了整条船上的人的性命。亚哈是个英雄，但是当复仇的念头占据他的心灵的时候，却意味着毁灭。我想，有时过度的执着会害了你自己。
我最佩服的人是标魁魁格，他是个小岛上的土著，脸上常被涂得红一块，紫一块的。他出生高贵，他的父亲是酋长，叔叔是大祭司，母亲是一名英雄的女儿。但他毅然放弃了安逸的生活，决心要去捕鲸。但这时，船上人已满，他就独自一人划着一只小独木舟躲到一片密部的红树林和珊瑚礁的海峡里，这里是大船出海的必经之地，等到大船驶来时，他划着独木舟迅速地靠近大船，然后跳起来一把抓住船弦，扑上了甲板。船长当即劝他回去，可他死也不肯。即使船长抽出刀来威胁他，也没使他妥协。船长只好安排他去做标，最终他成为了一名勇敢的捕鲸者。
这本书最激动人心的场景莫过于捕捉莫比·迪克。我期盼着莫比·迪克的出现，但又害怕，因为它的出现意味着灭亡。这头白色的妖怪撞碎了所有的小艇，把船头咬得稀巴烂，最后莫比·迪克带着标枪和佩德号同归于尽了。
人类是虚伪的，他们不惜一切代价弄到它想要的东西上，然而一个生命悄逝时，他们却又同情起被杀者了，有的甚至会感到很内疚。
初中《白鲸》读书感悟例文3
在这个寒假里，我读了好几本有意义的书，其中《白鲸》这本书非常惊险，非常刺激，给我留下了深刻的印象。
这本书讲述的是老船长第一次发现白鲸，因为它非常大，老船长想杀了它取鲸油，但是他激怒了白鲸，被白鲸咬掉了一条腿，从此他就发誓一定要报仇。老船长带领着水手们在一次出海时，再一次遇到白鲸，他们不怕困难，不怕危险，不怕牺牲，团结协作，与白鲸进行了殊死搏斗。
书中老船长面对困难，迎难而上，勇于挑战的精神值得我们学习，在我以后的学习和生活中，一定会遇到许多困难，我要时时用老船长的精神激励自己，也要佬一个像老船长一样坚持不懈的人，但是，老船长无情地掠夺白鲸的性命，我觉得是不对的。白鲸和所有的动物都是我们人类的。好朋友，我们不但不应该捕杀它们，还应该保护它们。
读完这本书，我的心久久不能平静，老船长和白鲸的形象总会浮现在我眼前。使我懂得了什么事都有二个方面，我们要学习和发扬好的一面，改正不好的一面。
初中《白鲸》读书感悟例文4
最近一段时间，我阅读了一本世界文学名著——《白鲸》。拿到这本书我就被它的名字深深地吸引了，我带着疑问去读这本书，我真想知道它最后地秘密是什么?经过两个星期的阅读，我终于读完了这本书。
美国赫尔曼·梅尔维尔写的《白鲸》太精彩了，莫比·迪克是这条白鲸的名字，它很勇猛，曾经咬断过很多人的手脚，很多捕鲸船都想消灭它，但是都失败了。书中讲了“裴廓德号”捕鲸船在大海上捕鲸，最后和白鲸莫比·迪克同归于尽的故事，情节非常的惊险、曲折、惊心动魄。
这本书讲的是主人公以实玛利乘坐“裴廓德号”出海猎鲸，亚哈船长是一名出色的水手，他只有一条腿，实在几年前的一次捕鲸中被白鲸“莫比。迪克”咬掉了一条腿，他发誓一定要杀死白鲸。
一天晚上，一个水手发现了“莫比。迪克”，亚哈船长命令水手放下小船用鱼叉刺中了白鲸的眼睛，白鲸被激怒了，把“裴廓德号”撞沉了，白鲸、船长和全船的人们都葬身了海底，只有以实玛利被救起。
这本书我最喜欢亚哈船长，他坚持不懈、顽强作战的精神值得我们去学习。
初中《白鲸》读书感悟例文5
最近，我有幸在图书馆借到了一本文学巨著——《白鲸》。
听别人说这本书是梅尔维尔写的，十分感人。我不知怎么感人，可当我读完这本书后竟已泪流满面。
这本书叙述了一个捕鲸故事。故事的主人公以实玛利准备搭船到南塔开特，再选一艘吉利些的捕鲸船出海远航。可是当以实玛利来到港口时，船已经走了，他不得不再回客栈，在客栈里，他认识了科科伏柯岛王子魁魁格。于是两人商量好结伴而行。他们挑了一艘名叫裴廓号捕鲸船。这艘船的船长亚哈在上一个航程中被白鲸莫比·迪克咬掉了一只腿，因此和莫比·迪克结下了深仇大恨。水手们总是乘着风浪，一心一意地追踪浪头中忽隐忽现的白鲸，果然碰到了莫比·迪克，经过三次搏斗后，大家还是失败了，所有的船都沉没了。
这本书是一曲反复触动人类心灵的歌谣，暗喻了人类盲目地坚持目标却迷失在自己不断膨胀的固执念头里。我要有亚哈船长那样的意志，但是不能盲目坚持目标。
初中《白鲸》读书感悟例文6
最近，我读了赫尔曼·梅尔维尔写的一部小说，名字叫做《白鲸》，讲述的是船长亚哈在一次捕鲸过程中，被凶猛的白鲸莫比·迪克咬去了一条腿，从此心怀仇恨，竭尽全力搜索迪克的下落，最终相遇，他用鱼叉插中了迪克，迪克在愤怒中把“裴廓德号”咬沉了。
其实，文中的角色分成了两个部分，一个是人类，一个是鲸。鲸的全身都是宝，不知多少西方文学著作在鲸油的照耀下诞生，鲸肉是美味佳肴，鲸的内脏也是上好的食材，鲸须可以制作珍贵的鲸须刷，鲸皮还是优质的皮料，可以说是没有一处地方有被浪费的嫌疑。种种对白鲸的破坏，最后的受害者是谁?不还是人么?所以，我们要对大自然加以敬畏，而不应该肆无忌惮，最后弄得个亚哈船长一般同归于尽的下场。
这样的悲剧还在不断地上演着，例如长江独有的江豚、日益缩小的青海湖、填湖造地的杭州……相似的破坏不胜枚举，但我们是否应该为自己留一条后路?谁能保证当大自然花费百万年积蓄的资源消耗殆尽，是不是我们人类的末日?停止吧!愚蠢的人们，你们难道就没有听见大自然的哭泣么?你们难道就没有想象以后那不堪设想的未来么?随意的破坏得到的只有毁灭!
初中阅读心得 篇7
《红星照耀中国》是一部写真记事的报告文学，是美国作者埃德加。斯诺用美国人的形象描绘中国共产党人的一部历史著作。下面是共赢教育网为大家带来的初中生阅读红星照耀中国有感作文三篇，希望能帮助到大家!
初中生阅读红星照耀中国有感作文一篇
《红星照耀中国》一书出自美国的埃德加·_，他把来到中国后的所见所闻和切身经历写成一本不朽的著作，让我们年青一代了解中国共产党的成长历程和伟大征程。
书中提到对毛主席的印象：面容削瘦，有些驼背却双眼炯炯有神，是一个非常精明的知识份子面孔。毛主席虽然是红军领导人，但却与人民同甘苦，共命运，有着中国劳动人民的朴素外表，又有机智幽默，喜欢憨笑的内在涵养。
埃加·_把天真质朴的优良品质同锐利机智和老练的世故结合起来，为我们呈现了一个丰富的毛主席形象。
毛主席热爱学习，对工作一细不苟，对_提出的如何对待侵略者问题，主席有着独到的见解，并提出了一些创造性意见。他是一个对中国人民有着深厚感情的人，有几次他回忆起战死的同志和由于自然灾害而死去的劳苦大众，他的双眼都湿润了，在谈论抗日战争时，他认为中国的主要问题是抵抗日本帝国主义，并且能得到国际社会的帮助，但不意味着没有别人的帮助中国人就不能实现中华民族的伟大统一。读后感·_表明，中国人只有团结一致，抵抗侵略，停止内战，才能将侵略者赶出中国。
谈工作时他事无巨细，一丝不苟，有一次和_谈话时，心不在焉的解下腰带，搜寻寄生虫，看到此处，我忍俊不禁，他有非凡的头脑，也有农民的个人习惯。
他是伟大的人民领袖，他又是平易近人的农民朋友，他是中国危急时刻的救星，_给外国友人留下了神秘又伟大的印象。
初中生阅读红星照耀中国有感作文二篇
“读史使人明智。”读《红星照耀中国》后，作为中学生，我思潮翻滚，感慨万千!不仅让我们重温抗日战争那段非凡的历史，领略真实鲜活的红色中国，更能深刻地理解中国共产党之所以能夺取中国革命胜利并成功领导中国人民进行社会主义建设的根本原因。
首先，让我认识到中国共产党”这五个字在“建设”时的艰巨。起初，中国共产党只能在“地下活动”，并不能公开中共党员的身份，他们被国民党诬蔑性地称为“_”“_”。这种诬蔑足以说明中共党员是在怎样艰难与危机中渡过的。更甚者，毛同志曾被当做“_”的第一号人物被通缉。今天的我们很明确的知道毛同志领导我们走的道路是一条光明大道。但在当时的中共难以被人认可，甚至是被人诬蔑的“匪贼”。可想而知，毛同志是在怎样的逆境中领导中国革命走向胜利的。在当今社会，我们能感受到党引领给我们的幸福，但唯一不能体会的是建设中国共产党和带领中国共产党走向胜利时的艰辛路程。故更加懂得珍惜今天的幸福!
其次，我认为，中国共产党在决策上的精明与谨慎。书中还多次提到中共在面对困难时所作出的决策，最著名的就是中共在万般无奈的情况下走的“长征”之路。斯诺同毛同志、周恩来等进行了多次长时间的谈话，搜集了二万五千里长征第一手资料。此外，他还实地考察，深入红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活，地方政治改革，民情风俗习惯等作了广泛深入的调查。
中国红军长征的第一步是要突破敌人严密的封锁线，接下来就是巧夺大渡河。在这期间，他们赢得了少数民族的友谊，甚至吸引了一部分人参加红军。这足以证明了中国红军在人民中的威望与感召力。万里长征中红军牺牲无数，也是中共革命军经历的最严酷、最壮烈的“生命之征”。长征所折射出的“长征精神”是我们世代人都应该去学习和发扬的。斯诺也对长征表达了钦佩之情，断言长征实际上是一场战略“撤退”，称赞长征是一部英雄史诗，是现代史上的无与伦比的一次远征。
作为新时代的中学生，肩负着中华民族复兴的重任，我要努力学习，为实现中华名族的复兴梦而努力奋斗!
初中生阅读红星照耀中国有感作文三篇
《红星照耀中国》是一部写真记事的报告文学，是美国作者埃德加。斯诺用美国人的形象描绘中国共产党人的一部历史著作。从1928年中国革命陷入低潮时，埃德加。斯诺兼任特约通讯员。1931年经历了中国的九一八事变，目睹了淞沪战争和热河战争。1936年中国国内局势大转变的关键一年，他带着无数问题，从北平出发，经过西安，冒了生命危险，进入陕甘宁边区。他成了在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。
这本书人物刻画得非常真实，气势恢宏、学识渊博的毛泽东，温文尔雅、谈吐不凡的周恩来，健壮如虎、嫉恶如仇的贺龙，德高望重、老态龙钟的徐特立，信仰坚定、热情真诚的徐海东。作者描写红军领袖人物的个性，各有差异，各具特色，他们这些特色都是他们长期的革命生涯和传奇的战争经历有关。
中国是一个很大的国家，只要有一寸的土地没有在侵略者刺刀的下面，它就不能说是被征服。就算日本占领了一大部分中国一块有一万万，或者甚至二万万人口的地方，要打败我们还差得远呢!文章中这段文字多么有底气，多么有决心，作为一名中国人，一名中国少先队员，我们必须努力学习，学习强国，成为一名国家有用的栋梁之才。
新中国成立前夕的革命故事，一一列举，历历在目。红军在那么艰苦的条件和环境里到最后取得胜利，真的都是血的历史，的确来之不易，我们还有什么理由不珍惜眼前生活，还找什么借口不努力学习呢?近阶段香港_受美国蛊惑，殴打中国内地游客，焚烧警察，摘下国旗等一系列的恶劣行为，彻底激怒了国人。一群不知好歹，不知深浅的走狗，势必遭人唾弃，最终都会付出惨痛代价的。
“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”毛主席的这首气势磅礴的七律《长征》。让我产生了疑惑，不知道红军战士凭着怎样的毅力走过二万五千里漫漫征程的?读了《红星照耀中国》，让我明白的其中的苦楚。哪来的岁月静好，不过是有人替你负重前行，生活从来都不容易。
星移斗转，沧海桑田。人民英雄永垂不朽，红星照耀中国，也将照耀全世界。
初中阅读心得 篇8
《格列佛游记》是英国十八世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家——江奈生·斯威夫特所写。全书通过描写格列佛在小人国﹑大人国、飞岛国、以及慧骃国奇异的游历而展开描写，并且批判了当时英国社会的腐朽和黑暗以及人民受到的残酷剥削和压迫。
《格列佛游记》中最令我欣赏的情节是格列佛在小人国观看皇宫中的大臣和贵族们在为皇上在绳上跳舞的特技时大臣们被摔断腿和腰，甚至面对危险时，还要上去表演，只是为了不同颜色的丝绒来提高自已的身份。这一情节深刻揭示了小说所要表現的主题。
格列佛在游历慧骃国时，马成了理性的载体，而人则几作下等动物耶胡。这深刻反应出当时英国社会的黑暗。
格列佛游历飞岛国时，见到了许多稀奇古怪的发明，比如厸黃瓜中提取阳光﹑把粪便还原成食物﹑把冰制成火药等这些游历让我感到很新奇。也台激发了我的阅读兴趣。
《格列佛游记》是一本值得读的好书，我从中学到不少知识，这本书中旳深刻内涵也颇有历史足迹，让我更加了解英国的历史。
《格列佛游记》似乎有无穷的魔力，我一捧起它，就深深着迷了，就连晚上睡觉也惦记着它。这本书实在太精彩了。书中主要写了格列佛在小人国、大人国、飞岛国和慧马国经历的种种有趣的事。想听听吗，那就让我给你讲讲吧!
格列佛以海上医生的身份登上了一艘船出海航行，很不幸遇到了风暴，船上的人除了格列佛全部遇难。因为这一次九死一生的磨难，他来到了一个神秘国。当他发现自己被小人们绑起来的时候才发现自己置身于小人国，而自己就像一座大山。接着，他又穿越到了大人国。大人国的居民身材高大，他只有巨人们的一个拇指那么大。然后，格列佛又来到飞岛国，那里的人真是怪模怪样的，一个个眼睛凸出来。真是吓死人了!最后，他来到了神秘的慧马国。慧马国是一个不会说谎的国家，那也是我们向往的国家呀。
这本书在我面前展现了一个个光怪陆离的世界，让我叹为观止;这本书也打开了通向心灵窗户的门，使我受益匪浅。慧马国这个故事讽刺那些不道德，不文明，欺骗别人的人。同时也要为自己做个提醒，不要像那些虚伪的人一样。做人不能撒谎，要心灵美，要相互信任，要助人为乐。所以我觉得，同学们都应该向慧马国的人学学，争做“美德好少年”!
寒假期间我读了《格列佛游记》这本书，仔细阅读着其中搞笑、惊险的故事，仿佛真的把我带入格列佛所游历的世界。
书中的主人公格列佛是个爱好出游的人，他渴望着周游世界，走遍世界的每个角落。也许正是他那无畏的探索精神，才让我们也领略到了这奇特的四个国家吧。
令我印象最深的是“小人国和大人国”了。利立浦特的居民们虽然都是一般人手掌那么大的人，但他们却十分的勤奋和聪明。格列佛为这个国家出了不少力，最后却遭到了朝廷中人的弹劾，被迫离开这个国家。这从某个角度体现了当时英国政府的昏暗等等。在大人国，格列佛又从小矮人的角度仰视人类，讽刺了某些人类的一些不好的习性。
在慧嘶马国中，格列佛结识了具有仁慈、诚实和友谊美德的慧嘶马。在慧嘶国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这样的字眼，他们不懂什么叫“怀疑”、什么是“不信任”，在他们的国度里一切都是真实的、透明的，是人们所追求和向往的地方。在那里，你不需要思考别人说话的真假，因为他们不明白说谎是什么。我也好向往去那种地方呀!我期望我们的社会能在我们一代代的努力下，成为像慧因国那样的社会!
这部小说真实地描绘出了一幅格列佛出游的图画，同时让我看到了社会上完美的一面与黑暗的一面。
《格列佛游记》的作者乔纳森。斯威夫特是英国著名的小说家，是一位伟大的战士和超级讽刺大师。不置可否，《格列佛游记》这本书同样是一部优秀的讽刺小说。但随着时代的变化，英国此刻的政府与社会现状早就有了很大改观，也就是说作者原来的写作意图已经不再具有现实好处，但这并不妨碍《格列佛游记》在这天赢得的广泛关注，新时期的读者们又赋予了它新的内涵，“…。。作品中那些幻想性描述让人着迷…。。人们把它看作儿童文学作品，认为它包含鼓励儿童了解世界的外向化的价值取向……”(二十一世纪文学理论教程，童庆炳主编)，我想，格列佛游记的涵义还不止仅限于此，它其中也包含了更深刻的教育好处。
格列佛生命的航海旅行，屡遇惊险，小人国里，先被小人们俘虏，之后又差点被刺瞎双眼;大人国中被巨人威胁卖命的演出，几乎命丧黄泉……格列佛遇到的危险不胜枚举，然而，在每次开始新的航海时他都义无反顾，这就是他对航海的执着。咱们不能说格列佛最后是成功了还是失败了，但他的确获得了丰富的人生经历，让性命更有好处。这就使执着的结果，当你认定了自我的方向后，执着的追求吧，不好轻易放下，没有人能随随便便成功。冰心说过，成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨……
当然，无论任何事情仅仅有执着是不够的。在这方面，咱们就要承认格列佛是一个十分有头脑的人，虽然青年时期的格列佛一向用心的寻找各种机会学习知识，提高自我的潜质和素质，零零散散地、东拼西凑地、他掌握了各种航海知识和技能，为自我的航海打下了坚实的基础。厚积方能勃发，这些积累让他日后受益匪浅----有足够的潜质应对各种恶劣的条件。而对于咱们哪?青年时期正是积累知识，提高潜质的关键时刻，虽然说人就应活到老学到老，但人生命中毕竟只有一个学习的最佳时机。“时过而后学，则勤苦而难成”。我读过这样一首诗：以前想穿过那段最无暇的时光/去实现所有缤纷的梦想/当回首那深深浅浅的脚印/不禁顿足扼腕/恨冬日太短/夏日不长/总想把那段没走好的时光再走一遍/便知该如何珍惜每一抹霞光/每一缕黄昏/从此再也不管懵懂与疏狂。正当年少的咱们，正处在“最无暇的时光”，好好的珍惜时刻，好好学习知识，不致回首时再“顿足扼腕”，悔不当初。
第四次航海，格列佛被聘为船长。中途水手叛变，他被放逐到“慧马国”。在那里，他遇见了一种有智慧的马，而且那里的马儿通人性，善良、仁爱、品格高尚。这是作者把自我对社会理想注入到了慧马国，把最完美的人性灌注在慧马身上。人无完人，咱们每个人不可能像慧马一样完美无暇，但有的基本品格咱们还是就应具备的。比如慧马们从来就不知道什么是“撒谎”，而咱们那里哪?如今在不少商场假冒伪劣产品肆意横行，虽然有消协出来主持公道，但这种现象还是屡禁不止，我想只有那些生产者真正把诚实守信放在心上时，这种事情才不会再发生。咱们这些青年更就应把诚实守信融进血液，铭刻于心。
格列佛游记中的教育好处深刻而深远，不一而足。
在寒假里，我还读了一本名叫《格列佛游记》的书。它的主人公是格列佛，这本书主要写了格列佛先后4次旅行的情景。
格列佛在一次航海中遇到风暴，船被打翻了，他漂流到了小人国，在小人国里，小人国的居民把他当作一个高大威猛的巨人，格列佛以至于稍不留神就能踩死几个小人国臣民，甚至他的小便就轻易扑灭王宫大火。一顿饭要数百个小人才可以做。他可以让小人国臣民在他的手掌上跳舞，轻而易举地打败小人国强大的军队。
在大人国，他却显得非常渺小，以至于成了大人国儿童的玩具，那里的东西对他来说都显得非常庞大，就连弹钢琴也要站在非常高的凳子上，并且不断地来回跑动，用拳头狠狠的砸琴键，才能弹出声音来。一个大人国居民差点把他当成食物吃了。在那里，苍蝇蚊子是他的大天敌，冰雹暴风雨好像枪林弹雨……
而飞岛国的统治对下方城市而言非常的霸道。要是谁敢反抗飞岛国，他们就移动飞岛到反抗他们的城市上空，不让他们享受阳光权和雨水权。不过，自打下方城市居民准备了尖顶金刚石建筑和燃烧液体后，一向霸道的飞岛国屈服了。
在慧马国，马有了人拥有的理性和与人交流的能力，也比人高明。那里的人就好像成了没思想!
读了这本名叫《格列佛游记》的书，我感受到了格列佛坚持不懈的精神，非常值得我们学习，记得小时候，我总是遇到困难就放弃了，可格列佛却不同，他遇到困难坚持不懈，沉着面对，我需要好好的向他学习。
初中阅读心得 篇9
“读书，不如静思。”在这个假期里，我们一起阅读了《给教师的一百条新建议》、《教育就是要读书》这两篇文章。我们的生活离不开书，离不开书，为此，我对这次假期读书感言做了一个简单的总结：
我们应该读书，也应该读书，读书应该是每一个老师的基本功。在暑假期间，我们应该阅读《给教师的一百条新建议》、《给教师的一百条新建议》等相关书籍，这样才能使教学更好地进行下去，这样才能更好地引导学生的阅读。
这样才能使学生更好地读书。
读书，是人类进步的阶梯。读书，能让我们不断发展，成长。读书可能是一种享受，但更多的是一种责任，是一种义务!读书，可以让我们的思维更敏捷，更有效率;读书，可能让我们的人生更精彩。让学生的人生更加美好，让我们的学生更加成熟!
读书使人成长，读书使人智慧，读书使人充实。让读书成为一种习惯，让书香充满教育人的一切，让读书陶冶人的情操。读书，不仅陶冶了我的情操，提升了自己的理智，更是陶冶了我的情操。让我们把生活中的点点滴滴的思索，把书中的思考，把书中的知慧融入我们的xx日生活，用自己的思维去思考一件件事，用心灵去感悟一件件事，用思考去发现问题，用解决问题的方式去思考。只有读书，才能使思想得到升华，理想得到升华，道德得到升华，心灵得到净化。读书不仅是人生的一种境界，更是一种思维的一种态度。
读书不能单纯地停留在形式和内容上，更重要的是要让读书成为自己生活的一部分。让生活成为生命的精彩，读书可以使人们更加自然地成长。读书，可以让我们从生活中找到乐趣，读书可以使人的思维更加灵活。读书，可以让我们的人生更加精彩。读书可以让我们的心情更加舒畅，读书可以让我们的生活更加美好，读书可以让我们的人生更加灿烂。
“书籍是人类进步的阶梯”，读书可让我们的思维更加敏捷，读书可以让我们的思维更加广阔，读书可以让我们的思维更加深邃，读书可以让我们的生活更加美好。我们的目标是在实现这一目标的同时，通过读书、学习，让我们的人生更加精彩!
初中阅读心得 篇10
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体验及体验样本《英语教学培训心得体会》
新课培训期间，英语教学专家以专题的形式进行了生动的讲解和分析。它们分别是高中英语语法和词汇教学、高中英语课堂教学、高中英语学习策略教学、高中英语评价和高考新课程理念改革。认真聆听专家的精彩讲座，积极参与同事的交流与讨论。感觉神清气爽，收获颇丰。专家的讲课和优秀的课例，让我从理论的角度理解了新课程改革的必要性和重要性，同时也从感性的角度理解了新课程理念下的课堂教学。观点，以便我能够理性地重新思考和回顾。有自己的教学理念和教学策略。
首先，参加本次培训最大的收获是教育教学理念得到了更新，对新的课程理念有了进一步的认识。新课程要求我们从以知识为基础的教育理念转变为以学生发展为导向的教育理念，重新认识高中英语课程的目标和定位。教师要树立新的学生观。从这个意义上说，我们的教师首先改变了自己的角色，重新认识了师生关系。过去，我们的老师以自己为中心，让学生以自己为中心。教师是知识的传授者，而学生只是被动的接受者，甚至把学生当成录音机，记录着教师的教诲。素质教育精神要求我们以人为本，以学生为主体，尊重学生的情感、个性、发展需要和愿望。我们的老师要放下架子，与学生平等相处，互相教诲。运用师生互动课堂模式，提倡开放式学习方式，鼓励学生创造性地学习，营造平等、民主、轻松的学习氛围。以学生为主体包括三个主要含义：一是承认和尊重学生的自主能力，鼓励他们的创新精神；二是采用有利于主体作用的以学生为中心的教学思想和方法；第三，在每个教学环节充分考虑学生的需求。同时，尊重学生的个体差异，尽量满足不同学生的学习需求。
通过专家的讲解，我对英语语法课的课堂设计有了进一步的了解。传统的语法教学是一边教语法一边教语法。老师听腻了，学生听腻了。新课程理念下的英语语法课不仅要教给学生语法知识，更要培养他们运用语法知识的能力。注重学生语言能力的培养。教师应淡化单纯的语法教学理念，应将语法教学融入英语四项基本能力的培养，即听、说、读、写。我认为英语语法课的课堂设计大致可以分为以下四个方面：介绍、演示、练习和评价。根据所学内容介绍新内容。激活学生的背景知识。新内容应该由教师或学生在真实的环境中呈现，让学生自己体验。比如在将来时的教学中，
自由
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创新
老师可以设计一个第二天去郊游的场景，让学生开始讨论可能要做的事情，然后表演对话。学生在应用中自然而然地学习到这种语法现象。真正将语法应用于交流。为了达到学以致用的效果，这一点非常重要。
其次，词汇教学得到了新的启示。在传统的词汇教学中，我们更注重词形和词义，学习记忆单词的拼写和汉语意思。但学生不会使用它。在新课程理念下，首先要注重词汇展示策略。在具体的词汇教学中，教师要表现出一定的语境，在具体的语境中理解词汇。学习新词汇可以通过展示图片、给出上下文等方式来完成。教师应该更多地关注词汇的语用意义，而不是仅仅停留在学习词形的层面。相反，它是在话语层面呈现的。要求学生在上下文中构建单词的使用。通过这种方式，可以获得使用单词的能力。教师还可以利用词组的形式，形成词汇链，培养学生的联想和组合能力。资源：
初中阅读心得 篇11
观《大型阅读兵仪式》有感
日月如梭，光阴似箭。今天是中国人民和世界爱好和平的人民纪念70年前反法西斯战争刚刚胜利的日子。通过阅兵仪式，我们看到了中国的富强。
“升国旗，唱国歌！”嘹亮的《义勇军进行曲》响彻了整个天安门广场，鲜艳的五星红旗像一束火焰在天幕上燃烧。过后，阅兵仪式正式开始！
***主席肃立在车的正**驶过马路，向海陆空三军问好。“同志们好！同志们辛苦了！
”***的问候如和煦春风，温暖军心。“首长好！为人民服务！
”官兵们的回答似雷声回荡，山呼海应。每一个方阵都气势恢宏，装备精良，士气高昂，充分展示了中国的力量。
当我听到祖国官兵的歌声，我真的很想说声谢谢！此时让我感到民族荣耀的光芒照满了中国巨龙。
“鸣礼炮！”70声礼炮声，为胜利鸣响，中华民族实现百年来最为彻底的民族崛起，中国是在向世界宣誓，我们中华民族面向自己的敌人血誓到底的气概！
70年的那场伟大胜利，它播散下的独立自由世界和平的种子，70年之后也在收获着越来越成熟的果实，而今天，我们的纪念正是检视这些果实的重要时刻，我们正在等待着那样一个时刻的来临。
此次阅兵仪式是抗日战争和反法西斯战争纪念大会，重点体会在“世界和平”这几个字眼，珍爱和平，战争像一面镜子，能够让人认识和平。
对于人生最美是初心的感悟 【荐】
初心是什么？初心，是我们最开始的本心，最开始坚持的梦想。当我和世界初相见，当我曾是少年时，我就知道：勿忘初心。那么，你对人生最美是初心这个话题，有什么感想与感悟呢？以下是工作总结之家小编为大家精心整理的“对于人生最美是初心的感悟”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
对于人生最美是初心的感悟(篇一)
在这个物欲横流的时代，你是否迷失自我，随波逐流，正如纪伯伦说的：“我们已经走得太远，以至于忘记了，为什么而出发。”
何为初心，字面意思就是做某件事情的最初原因。初心并不是做事具体的细节，相反它是广泛的，模糊的，抽象的想法，每个人的初心不同，对它的理解不同，对于目前的我来说，我的初心是不断提高自己，增长经验和技能。说到这里，不免想到我的大学时光。有人说不翘课的大学是不完整的，那时候宿舍有四个人，我经常一个人去上早课，还被同学笑说“你还真是出淤泥而不染”。渐渐地，一切都变了。那是发生在大学四年级，也是我到现在还很后悔惭愧的事，原先通知的大学三年级上党课，由于学院更换院名，一直延迟至四年级。记得那天和同学们一起开动员大会，还发了一本小册子，动员大会结束前，同学们讨论说都毕业了上与不上都一样，于是纷纷说不上了，与老师商量后，大家排队还书，处于摇摆不定的我，最后也排起了队，老师反复确认了我的名字，终于在名单上给我画了个叉，就让我们先散了。回去的路上我郁郁寡欢，叫来好友倾诉，“我原来不是这样的人，为什么现在我变成这样？”无比自责，为什么就这样“同流合污”了。当初的不坚守，成了不可弥补的错误，现在懊恼又有何用。
初入社会，尤其是工作初期，对许多事情还一知半解，每天像行尸走肉般进行着循环反复的工作，从厦门站到北京西站，又从北京西站到厦门站，历时三天，来来回回，看不到尽头，难道我的大好青春一直要在这趟列车上奔波于两个城市之间？我很迷茫也很痛苦，觉得这样的工作毫无乐趣，也无意义。终于在一次和前辈的交谈中，他告诉我初入职场，适应不了新环境很正常，重要的是要明白自己当初是为何如此选择，并且坚定自己的选择。是啊，作为一名列车员的初心不就是做好本职吗？这些对于我来说仅仅是一个过程，意在积累经验，提高自身。读后感·如今，我虽依然是一名列车员，但我可以很好的服务旅客，乐此不疲的帮助旅客解决困难，收获的不仅是旅客的谢意，更是一种心灵的满足。在今后的工作中，希望自己守住初心，实现自己的价值。就像当代诗人汪国真所说：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
最初，我们出发，满怀理想。但是渐渐地，我们的理想被名利取代，保持初心，是记得我们当初为什么出发。有时候你会迷茫，所谓迷茫，不过是给自己找的一个不愿努力的借口，有时候你会彷徨，所谓彷徨，不过是给自己找的另一个不愿努力的借口。每个人都有自己的初心，关键是你为了坚守它做了哪些努力，也许真正打败你的不是残酷的现实，而是你那颗不愿努力，不愿改变现状的心。
我们奔忙于滚滚红尘中，有时候不得不为了外界去做一些背道而驰的事情，但至少请将初心妥善保管，不要让它在丢失在喧嚣中日渐颓靡。
对于人生最美是初心的感悟(篇二)
啊！大街上到处是人们在哭泣，一些人的眼睛都已经红了，而一些人由于站的时间太长都中暑了。
知知知知了不停的在大街上拉长了声带在叫，好像在诉说着这个夏天太无情了，温度都达到了39度，这是今年最热的一天然而在A的大街上却挤满了人，汗水从他们的身上无情地流了下来了而他们也不顾及擦一下，一直在哭泣，因为今天是A市公安局局长林瑞去世的日子。
5年前，林瑞毕业于公安大学，在毕业的那天，他率领同学们在国旗下庄严宣誓：我发誓，对党绝对忠诚，同不良势力作斗争，爱党，爱国，爱人民毕业后，林瑞在A市公安局当了一名警员，他在工作中始终公私分明，以人民为重。一次他的叔叔，因为与别人打架，把别人打伤了，这天正好是林瑞值班，到了现场才发现原来是自己的叔叔犯了事，他本可以不了了之的，大事化小小事化了，可是他想到了自己毕业时的誓言没有考虑就把叔叔带回了警局，让他在里面呆了几天。
今年，由于林瑞表现出色被提拔为A市公安局局长，他上任还没有几天一份举报的信放在了他的办公室上林瑞刚打开看了几眼，眼中不由有了怒火。原先，在A市的郊外有一条湖，湖边原先租者一些居民，可是几个月前，来了一以龙哥为首的人把那些居民都赶走了，自己在湖上造了天宫经营一些非法活动，龙哥还养了一打手对举报的人进行武力解决，已经打伤好几个居民了。
第二天，林瑞召开紧急会议，他提出立即成立专案组进行调查，可是一些参加会议的人收到了龙哥给的钱，就说没有这种事，是那些居民招摇，林瑞当然知道这些人的心思，于是暗中进行调查收集证据。两天后，他的线人来报说龙哥要进行毒品交易，于是，林瑞率领刑警在交易处打了他一个措手不及，在激战中他看见一个打手举枪要杀自己身边的一个小刑警，他奋勇向前把小刑警扑倒在地上，自己却永远的消失了。
对党绝对忠诚，爱党，爱国，爱人民，同不良势力做斗争这是一个党员在生命的终点最后的信仰，这也是他的初心。
对于人生最美是初心的感悟(篇三)
人生在世，哪能一帆风顺？于人生途中，守一颗初心，望一心纯净，方能善始善终。
守望悲悯之心，方能善始善终。
又是一声坚定的脚步声，他——兰小草再一次迈入慈善机构的大门，怀着悲悯的心，为急需帮助的妇女儿童送来希望。兰小草的事迹感动了千万中国人，也影响了更多的人来给慈善出一份力。兰小草实名为王珏，在过去的十五年间，他坚持每年两万的捐款，从未间断。若是一时兴起，区区两万元不足为奇，但十几年的坚持，是该有多大的决心才能做到啊！对于家境并不富裕的他来说，这两万元，意味着一年以来的勤俭节约甚至能省则省。这样的宁愿自己生活得苦一些也要帮助他人的悲悯之心，也为后来真实身份曝光的王珏带来了人民的无限崇敬。同时，他还凭借对一颗初心的守望，入选了2017年的感动中国人物。也许，这样的结果，是国家对他最大的肯定，也是最好的结果。
守望赤诚之心，方能善始善终。
楚国大丈夫屈原本出生高贵，少年时凭借一手好文采名扬天下，后来步入朝堂，机智聪慧的他多次救楚国于水火，成为了一代忠心大功臣。无奈功高盖主，风头无限的他遭人诬陷，惨遭流放。但即便如此，他也从未失去对国家的一片赤诚之心。在边境之地，他不断创作，试图劝谏楚王不要上当，哪怕到最后他悲痛跳江，也依旧怀着对祖国的热爱。若非不再忠诚，他又怎么燃起希望又一次次失望？若不是热爱，他又怎会面对敌军攻陷的消息悲痛欲绝？若不是对初心的守望，他又如何做到几十年间毫无怨言？事实上，屈原的跳江是他对这个国家最后的信仰，以死来表明自己的赤诚之心，这，不也是对他来说最好的结果呢？
守望纯情之心，方能善始善终。
中国著名作家林清玄花费了一生时间去感悟人世间的真善美，并将他的至纯情感传递给读者，让世间开遍纯洁的鲜花。所谓纯情，便是同林先生一样，用一生去追求所热爱的东西。面对世间功名利禄的诱惑，林先生不为所动，守望着他的一片初心，用他所创造的文字净化人们的心灵，同时也收获了读者的尊重与爱戴。用一生去守护一颗纯情之心，这，才是给林先生最高的奖项，也是被他本人认可的最好结果。
无论身处何时何地，请你相信，不忘初心，方得始终。
对于人生最美是初心的感悟(篇四)
透过时光的毛玻璃看向过往，书籍一直在我的记忆中缱绻，隐隐约约是我伏身桌前，探寻书中的乐趣。可如今，沉重的课业让人几乎窒息，我何时才能找回那学习的激情？
母亲不知何时从我身后走来……
“抬头看看吧，大自然里有你想找回的。”
轻装简行。戴上棉帽，系上围巾，再萧索的寒冬也无法阻止我的步伐。小区的绿化很好，可以说是现代化城市里的一片胜地。但此时没有什么人有雅兴地在小区里散步，空落一片草木。
霎时间，我感到一阵落寞，这么好的花草竟无人欣赏？我突然想起母亲说要让我抬头看看，随即不经意地一瞥——路旁的树木依旧高耸，坚持着抵御寒风的侵扰；适节的梅花含苞待放，小巧的花骨朵玲珑精致；路牙上成堆团促的草芽，深绿清凉，自顾自地低头私语。原来，花草树木并不在乎有无人的欣赏，它们只是坚守自己的本分，茁壮成长，等待着后辈的更替，无私地装饰着大地，勤奋地制造者氧气。大自然谨守着初心。
“低头看看吧，人间世中有你想找回的。”
寒暑易节。每天来回于上放学的路上，无心在乎他人。仿佛这个世界上只有我最辛苦、最应当享有胜利的成果。在背后好像没有谁能与我分庭抗礼，我是那么的自私。
马路上，瑟瑟寒风莫名挟带着一股消毒水的味道，让人心生厌恶。“咯吱，咯吱……”身旁突然传来脚踏车的声音。我转过身来，是一个破旧有驳驳锈迹的三轮脚踏车。坐在车头的，竟是一个小女孩，车内是一位精神矍铄的老爷爷。小女孩背着书包，扎有一头干净的马尾辫，费力地踏着向前。“吱……”三轮车前行的速度极慢，车内的老爷爷骨瘦如柴，将一块小板凳倒下放在车内自己坐在上面，任由小女孩载着他走。走了一段距离，寒风中小女孩也不禁满头大汗，两人互换位置，向前骑行。一老一小，在马路上看似单薄地向学校驶去。这之间，是小女孩对学习的渴求，是老爷爷对学习改变命运的渴望。人世间满含着温情。
无论是抬头还是低头，我想，我终于还是找回了我的人生信条——
不忘初心，以梦为马，砥砺前行！
形容人生最美是初心的感叹 (精选5篇)
初心是什么？初心它既是一种坚持，也是一种信念。当我和世界初相见，当我曾是少年时，我就知道：勿忘初心。那么，你对人生最美是初心有什么感悟呢？下面是工作总结之家小编为大家整理的“形容人生最美是初心的感叹”，供大家在学习上作为一个参考。
形容人生最美是初心的感叹(篇一)
岁月安好近似恰逢暖阳，余生静稳宛如舟停海港。
年劲快要褪去。闲暇之余，呆坐在已是红漆褪去表面斑驳的书桌前，看着那些已经堆满灰尘的杂志，《哲思》《青春美文》《才智》《读者》《意林》……还有数本我也不知道是何名的杂志，它们的外衣已被粗心的我撕裂或染上墨汁，但当我掀开它们那已不再吸引眼球的书页时，我却感觉如此亲切。
千篇一律的炭黑字体旁有我熟悉的痕迹，突然想起来……以前的我总会看完一篇文章就在旁边做下批注或写下我不成熟但诚恳的感受。久了，便成了一种习惯。
是的，习惯，然后……自顾自地轻笑。
看着这些炭黑字体旁的批注，我在开始思考着，不再写千篇一律的鸡汤，不再写无病xx的千字文章。我要试着去写故事写成长篇写我想要写的一切。
我知道，我既无故事又无酒，但仍有朋友跟我走。我有家人，有朋友，有那少得可怜的经历有为之疯狂的青春。
现在，我开始怀疑自己的各种“观”了。我知道，有时候我在看待某些东西或某些情感时与别人有很大的不同。我那些本就不高尚不伟大也不科学的各种“观”很狭隘很偏激。
人之本性，生来就如此。我也并没打算为谁去改变些什么。我觉得我没必要去做也没有人值得我去做。
有时候，“不忘初心”是种提醒，是种鼓励。但有时候，它却束缚着我的灵魂我的思想。我知道，有些东西是我前行的桎梏，但我却死命拽着不肯放手。
就像当初，在杂志上看到这完整的句子时，“不忘初心，方得始终。”不文艺无心事也不刻意去隐藏，我把它分享给一个少年。
“嗯，挺不错的。”他说。
“我也这样觉得，所以分享给你。”我笑。
“可……做起来很不容易。”他面露难色，满是担忧。
“嗯？哦……”我低头，看似沉思却不懂怎样去思。
一段对话也算是接近尾声，我却从此开始担忧。是的，担忧。
就这样，一路担忧着，我最害怕的事最终还是发生了，担忧地发生着，运行着也结束着，也就是我们一直期待的现在，我的留言里除自己的独白或者是控诉外，最多的便是那句“不忘初心”。我承认最开始时我有些感动，我感动那些和我一起走过蹉跎的岁月的人还在。
可，我的担忧从未停止，从那一刻开始，直到现在又或者是延续到未来。
也许，多年以后，在这里。青山绿水，小舟轻荡，阳光依旧。托付“初心”的人一身锦罗绿绮。风尘仆仆归来，从我身旁经过。
“好久不见，你……还好吗？”
像是告别了所有的葱茏岁月，祭奠了头脑里仅存的记忆碎片。原谅我在如此美好的岁月里将残酷的现实用文字码在了纸上，虽然我知道我不是一个自负的人。但……我还是把多年后再次重逢可能出现的场面踊跃纸上，即使不是最残酷的又或者是最悲凉的重逢方式，但那始终不是我想要的，也不是正值青春的我们想要的。
“不忘初心，方得始终。”愿它不只是当年在杂志上看到就甚入我心的震撼，而是多年未见但当彼此再次重逢还能够寒暄又或者是除了寒暄彼此的默契仍不减当年的感动。
“不忘初心，方得始终。”恰如当年，认真地用青涩笔触留下的炭黑字迹，像一枚枚篆章，拓印在心。
不忘初心方得始终。
形容人生最美是初心的感叹(篇二)
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”漫漫人生长路，芸芸众生，人人都有一颗炽热的历经打磨的初心。若经千锤百炼仍容光焕发，则其人生必将闪耀；若陡然黯然失色，则其人生也将一蹶不振。守望初心，生命的光辉永不泯灭。
诱惑纷繁，坚守初心。成龙因自身的武艺与演技而闻名遐迩，其和蔼刚强的性格也深受他人追捧。他在年少时凭借自己坚定的信念与毅力坚持练功而不分寒暑，深信自己而不动摇，曾面对百万诱惑淡然拒绝。对于刚出道的他来说，这是个天文数字，但他知道不可以放弃曾经的辛苦而接受今日的享乐，亦不能忘记自己从小便萌生且一直为之努力奋斗的“中华几千年的武术精华”。假如他当初接受那一笔巨款，现在的一切都不复存在。他的初心不曾动摇，即使诱惑向他伸出爪牙，也会倾倒于他那崇山峻岭般坚固威严的心灵之下。当诱惑来临，定要牢牢牵住自己最初的愿望。
坎坷接连不断，初心亦不能磨灭。“平静的湖面造不出创世的伟人。”林肯作为美国最伟大的一届总统却也曾在奋斗时期屡屡受挫。若换作是别人早就打退堂鼓了。可他却是愈挫愈勇，知难而进，希望之火在他心头永不熄灭。那颗跳动的初心使再多的艰难险阻也无法阻挡林肯奔向成功的脚步，终于当选为美国第十六届总统。那屡次的失败并不能使他的自信心动摇，而是更加的磨练了他的心智，更加坚定了他的决心。
时光流逝，初心不能褪色。唐代著名画家韩斡从小便热爱绘画。他在酒馆当学徒时，就在空闲时间里勾勒一匹匹骏马的飒爽英姿，日复一日，年复一年从未停歇，从未放弃。他的身影在阳光下穿梭，胸口处始终熠熠生辉，光芒万丈。经过几十年的努力，大好青春时光充斥着他笔下的一点一线，最终他成为了一代绘画大师。他所有的作品都如他的初心一般生机勃勃。韩斡对梦想的追求在时间的大浪淘沙中沉淀下来，引领他叩开成功之门。初心在漫漫人生之路中也应永恒闪烁。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”巍巍青竹坚忍不拔，人们的初心何尝不也应是如此？重重叠叠的击打也不能动摇我们那绯红的信念，人生之路也不应轻易转折，径直向前拨开层层雾霭，心中的远方就在眼前。
形容人生最美是初心的感叹(篇三)
每个人都有理想，或大或小。有些人为理想奋斗一生，而有些人的理想渐渐被尘埃覆盖，也许是被困难所阻，也许是淡忘。
有一本书就为我们讲述了一位少年为实现理想不断进取的故事，读时我心中波澜涌动，它就是《今天我是升旗手》。主人公肖骁是个怀着英雄梦的男孩，他品学兼优，有理想、勇敢、执着。肖骁希望能在毕业前当一次学校的升旗手，这个理想犹如黑暗中的明灯，指引他奋勇向前。虽然几次和升旗手失之交臂，但他从不气馁，一如既往地做好自己，终于亲手升起了一面五星红旗。
打开书，走进肖骁的世界，我脑海中浮现了八个字：不忘初心，砥砺前行。初心，就是理想，是一生渴望抵达的目标。肖骁的初心就是一个远大的理想：当天安门国旗班班长。不忘初心，才会在面对各种挑战时找对人生的方向。正是肖骁的英雄梦，指引着他做出正确的选择——拾金不昧、抓偷猴贼、勇斗抢劫犯等。
一个人有了理想，未来就多了一份希望，奋斗就有了持久的动力。我不禁想到了自己幼儿园时的理想——做一名班长。虽然有了理想，但懵懂的我并没有为之努力，在困难面前屡屡低头，但庆幸的是，在成长的过程中我开始明白只有努力奋斗才能实现理想。于是，我在各方面都严格要求自己，迎难而上，终于得到了老师们的肯定，实现了理想。
不忘初心，砥砺前行。我轻轻合上书，心中依旧波澜涌动……
形容人生最美是初心的感叹(篇四)
沉默像一场雪，在这个世界下了整个春夏秋冬。
人们在繁华的街道上手提着公文包或不停地瞥着手腕上的手表——匆匆忙忙间扼杀了期许。许多过路人的高跟鞋与皮鞋跟踏在灰色的水泥地上，将雪踩得齐平。
可在世界的另一角，那与灯红酒绿喧闹瑰丽的城市中心截然不同的地方，住着一群心怀热情乐于助人的人。
小时候在楼下等妈妈，我见到一位老爷爷拄着掉了漆色的木拐杖来到大铁门前。他银白色的头发梳的整齐得体，布满老人斑的脸僵硬的失去了生命的颜色。他颤颤巍巍地小心翼翼地将拐杖抵着门，又缓慢地伸手进左边的口袋掏掏，却忽然想起什么似的将手伸进左边的裤袋中摸出一串钥匙。他无奈地叹了口气，那像水沟一样深壑的皱纹在这叹笑间埋葬的更深了。只见老爷爷慢慢地伸手去摸着拐杖去拉铁门，可他如何使劲也没能成功。
我心中像是有一棵树猛地枯萎，锋利的枯树枝扎的生疼。踌躇了一会儿，我转而前去用尽小小的力气推开门，笑着对那位爷爷说："您请进！"只见他黯淡无光的面庞划过一抹亮色，也露出笑容。那笑容像是冬日冰河破开的冰寒一瞬，像温暖的火焰一般点明了我幼小的心灵。
于是自那时起，我便时时去帮助别人并学会享受施与帮助带来的幸福与快乐。走之前帮邻居开心门，在路上遇见认识的人亲切地问候一声好。尽管有时候可能会收到鄙夷的漠视或者被认为是理所当然，可这并不能扑灭我的满腔热血与心中那簇熊熊燃烧的火焰，这也并不能阻止我怀有一颗赤诚的心去帮助别人，这更不能阻止我去尽自己微薄的一份力量，以此融化这世间的沉默之雪——哪怕只是一点点都好。
因为如果有一天，冰冷浪潮一般的漠然充斥了我的生活，甚至吞没了整个世界，那该多么叫人心寒。
时光荏苒，我仍会为后来者留一扇门，我仍会尽我所能做出贡献。帮助之心，仍旧未改。
有一天，我又在家门口与邻居聊天，就像往常一样。我们聊着我的学习情况，聊着她的小菜园该选择什么样的栅栏，时不时又开几个玩笑，气氛轻松活跃。邻居突然感慨到："你真是个不错的孩子。"我红着脸，赶忙道谢。
人生本就是各人下雪，你逐不上我的冬，我也去不了你的夏。可就算如此，我仍愿意尽自己所能为春的人添一件风衣，为夏的人递上一杯冷饮，为秋的人送一件外套，为冬的人点燃一围炉火。也许我的帮助并不会使世界产生翻天覆地的天花，可我将仍守初心，尽上薄力，勇敢前行。
形容人生最美是初心的感叹(篇五)
啊！大街上到处是人们在哭泣，一些人的眼睛都已经红了，而一些人由于站的时间太长都中暑了。
知知知知了不停的在大街上拉长了声带在叫，好像在诉说着这个夏天太无情了，温度都达到了39度，这是今年最热的一天然而在A的大街上却挤满了人，汗水从他们的身上无情地流了下来了而他们也不顾及擦一下，一直在哭泣，因为今天是A市公安局局长林瑞去世的日子。
5年前，林瑞毕业于公安大学，在毕业的那天，他率领同学们在国旗下庄严宣誓：我发誓，对党绝对忠诚，同不良势力作斗争，爱党，爱国，爱人民毕业后，林瑞在A市公安局当了一名警员，他在工作中始终公私分明，以人民为重。一次他的叔叔，因为与别人打架，把别人打伤了，这天正好是林瑞值班，到了现场才发现原来是自己的叔叔犯了事，他本可以不了了之的，大事化小小事化了，可是他想到了自己毕业时的誓言没有考虑就把叔叔带回了警局，让他在里面呆了几天。
今年，由于林瑞表现出色被提拔为A市公安局局长，他上任还没有几天一份举报的信放在了他的办公室上林瑞刚打开看了几眼，眼中不由有了怒火。原先，在A市的郊外有一条湖，湖边原先租者一些居民，可是几个月前，来了一以龙哥为首的人把那些居民都赶走了，自己在湖上造了天宫经营一些非法活动，龙哥还养了一打手对举报的人进行武力解决，已经打伤好几个居民了。
第二天，林瑞召开紧急会议，他提出立即成立专案组进行调查，可是一些参加会议的人收到了龙哥给的钱，就说没有这种事，是那些居民招摇，林瑞当然知道这些人的心思，于是暗中进行调查收集证据。两天后，他的线人来报说龙哥要进行毒品交易，于是，林瑞率领刑警在交易处打了他一个措手不及，在激战中他看见一个打手举枪要杀自己身边的一个小刑警，他奋勇向前把小刑警扑倒在地上，自己却永远的消失了。
对党绝对忠诚，爱党，爱国，爱人民，同不良势力做斗争这是一个党员在生命的终点最后的信仰，这也是他的初心。
最新童年阅读心得精华
我们不用去强求别人的想法跟我们一样，对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。在日复一日的生活中，大家都对心得体会很是熟悉吧，写心得体会可以记录我们的思想活动。你是否会写相关心得体会呢？也许"最新童年阅读心得精华"就是你要找的，供你阅读参考，并请收藏本页面！
童年阅读心得(篇1)
在匆匆而过的暑假里，我拜读了马克。吐温写的《百万英镑》，这是一个幽默的故事。读完之后，不禁让人捧腹大笑，笑过后细想其中奥妙，又让人回味无穷。
这本书是以第一人称“我”来展开述说的，描写了我在全然不知的情况下，被卷入一对富商兄弟暗中操纵赌局的故事。我在这盘赌局中被充当成“筹码”，可笑的是我连说不的机会都没有。在这一个月的赌期里，无奈之下我只好拿着作为赌博工具的“百万英镑”硬着头皮，在那个一切以“钱”为尊的社会中乱冲乱撞，不料因祸得福，这张“百万英镑”让我一跃成为社会的上层人物，并娶了娇媚的妻子。
马克。吐温用机智、诙谐的语言将那时资产阶级上层人士无所事事，以戏弄他人为乐的恶俗趣味生活，描绘得淋漓尽致;同时也写出了小人物在无亲无故、远离家乡的环境下四处碰壁，苦苦挣扎的悲惨生活处境。
在这本书里，我看到了一个人内心的不安与矛盾。“白天我志得意满，到处张扬，快活到痴狂、疯癫的地步;每当夜晚来临的时候，有一个声音总在警告我、恐吓我，让我辗转难眠。我在两个极端里挣扎。”运用了夸张、对比、表达了我极端矛盾的心理状态。
最后我名利双收，时常感叹“百万英镑”虽然只流通了一次，但是它是一张真正能带来百万财富的钞票。这张百万英镑对故事中的“我”是一次重大的人生转折点。
今天，我读了苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》。其中明白一条是教师要培养学生的爱心，尤其是能具有感受到别人的爱心(或是痛苦)的能力，进而才有可能把他培养成为一个真正的有爱心的善良的人。
爱是教育的永恒的主题。韩军的人文主义精神，教育在线中的朱永新教授高举的爱的旗帜的新教育实验;李镇西的“走进心灵”的教育，似乎无不凝聚着爱的核心。
反思自我的成长经历，尤其是在多年的教育实践中，所奉行的不也是爱的惟一原则吗?
记得，我还是学生的时候，我就发誓成为一个善良的人。我要用我的善良感染周围的每一个人。那时候，我在学校住宿，在同寝室中，我的人缘很好。因为，我当时做人的准则就是：无论是谁，只要有事求我，我就必须答应他;既然求我肯定就有难处，我要帮助每一个有困难的人。那时，我家里也不富裕，我吃和穿都很节省，可是只要有同学跟我借钱，只要我兜里还有钱我就一定会借。渐渐地，我发现我眼中的世界似乎变了，每天我都会有无穷的快乐，每当我躺在床上要入睡的那一刻，我似乎都能感受到明天又是一个灿烂辉煌的日子。
原来，地狱里的人心中只有自己，手里拿着长勺子舀汤喝，勺柄太长，总是喝不上，而天堂里的人则相反，他们的心中有他人，手拿长勺子舀汤第一口总是先喂他人，然后再被别人喂。由于有了先己后人和先人后己之别，于是也就有了天堂地狱之分。在和孩子们朝夕相处的日子里，我发现了，比我的世界更动人的孩子们的心灵世界，在那里如小石潭记中的潭水一样的清澈，在那里如桃花源记中的桃源一样的美丽;在那里像圣经里的天堂一样没有苦难只有关爱，在那里像佛教中的佛心一样没有憎恨只有善良。你爱他们，他们也爱你。
爱孩子们吧，即使他暂时不能理解你，终有一天，他会明白你的爱。爱是永恒的!为了你的学生总有一天如你爱他一样能去爱别人，为了这世上的人彼此之间都能互相关爱，请你爱你的学生吧!师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。
正如一首歌中唱到的：“爱别人就等于爱自己!”苏霍姆林斯基认为：当你培养出具有爱心的孩子，他就会对教师的爱很敏感，并以好心还好心;而教师的爱，最重要的是为了学生获得知识，若是学生懂得了这些，自发向上，成绩自然就好，成绩好了，那作为老师的你不也会更加快乐了吗?
童年阅读心得(篇2)
《童年》所讲述的是一个苦难孩子阿廖沙的悲惨故事。阿廖沙三岁丧父，跟随母亲回到娘家，可惜外祖父是个吝啬固执的人。在这个持强凌弱的家庭里，阿廖沙的两个舅母先后被舅舅摧残而死，因不幸而变得憔悴冷漠的母亲改嫁后也受到继父的毒打，连平是一贯慈祥的外祖母也经常受到外祖父的骂打，孩子们也同样受到这样的待遇。阿廖沙生活在这样的家庭环境中受到很大的伤害，但因此也让他懂得了更多。
虽然阿廖沙生活的环境中的人们都这么尔虞我诈，弱肉强食，但在这样的黑暗世界中也不乏光明。慈祥、善良、勤劳、乐观的外祖母;正直本分的工人格里戈里;用手臂替阿廖沙挡住皮鞭的小伙子小茨刚;爱好科学的房客“好事情”;在这些良好品质地熏陶下，阿廖沙鄙视那些自私贪婪，野蛮残酷的小市民，同情不幸的人，对美好的生活充满憧憬，让他有了反抗的意识，使他在黑暗污浊的生活下仍然继续成长。
十一岁时阿廖沙的母亲也病死了，外祖父也破产了，他只得独立谋生。他做过各种工作，受尽屈辱，肩上担负着大于同龄孩子的责任，过着非人的生活。最后书籍打开了他的眼界，使他感受到奇妙的世界，对他的成长起到致关重要的作用。
高尔基的童年是多么的黑暗、残暴、自私、贪婪，在我们的眼中或许会认为他的童年不是欢乐的童年，或许他根本就没有童年，但事实上高尔基的童年比我们现在的童年更有意义，更富裕。在他的童年中，他不能过着无忧无虑的生活;他不能随心所欲;他不能想要什么就要什么;反而他要担任着同龄孩子不能胜任的劳动，但正是因为这样，高尔基才能看到与常人不一样的世界;才能拥有和常人不一样的人生目标;才能成为今天举世闻名的伟大作文学家。
童年阅读心得(篇3)
“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……”这一首《童年》引起了多少人对童年的回忆。在这段时间里，我读了高尔基的自传体三部曲的之一的《童年》。
这本书写的是高尔基小时候的童年生活。大家都有过快乐的童年，可是与大家不一样的是高尔基的童年时很少有快乐的，大多数都是暴力和灰暗。
高尔基出生在苏联的一个小家庭中，在他很小的时候厄运就降临到他的头上。先是他爸爸死了，他只好跟着母亲来到了外婆家。可谁知外婆家充满了仇恨、暴力和勾心斗角。他的两个舅舅为了争夺外公的财产，经常打得头破血流，虽然后来离开了外公家，但仍恶习不改，喝酒、闹事，还聚众攻打外公的房子来抢财产。外公呢？他也很暴力，常常毒打外婆和高尔基。高尔基正是在这样肮脏、混乱的环境中渐渐长大的。人世间的不公平和社会的丑恶让他明白了现实并没有他想象得那么美好，他逐渐成熟了。
让我感到惊讶的是，高尔基在这样混乱的环境里没有迷失自我，他十分希望家庭能够和睦，他没有参与到打架中，而是时刻保护着弱小的一方，保护外婆。他也没有和世俗肮脏同流合污，而是仍然没有放弃自己的梦想和追求，在混乱的家庭里仍然努力读书，自主学习，更懂得许多做人的道理。正如同海燕一般，在猛烈的暴风雨中勇敢地向前，永不停息。
书读完了，可这本书对我的影响却是深远的。它让我明白了无论外面的世界是多么的丑陋不堪，我们的心灵都是可以保持纯洁的，不会被外界污染。要学会明辨是非，知道什么是美什么是丑，什么是善什么是恶，要永远心怀正义，更要对未来、对明天充满希望。只有这样，你才能够保持高尚的节操，朝着一个美好的理想出发。
大家一起来读一读这本书吧，它能让你始终保持高尚的节操，成为一个如莲花一般出淤泥而不染的君子。
童年阅读心得(篇4)
《论持久战》一书，是毛泽东主席于1938午5月26日至6月3日在延安抗日战争研究会上的讲演稿。这是一部伟大的马列主义的经典军事理论著作，被誉为世界十大军事名著之一。《论持久战》全文写了二十一个问题，前九个问题为第一部分，主要是说明抗日战争为什么是持久战，为什么最终胜利是中国的，批判了亡国论和速胜论；后十二个问题为第二部分，主要是说明怎样进行持久战和怎样争取最终胜利，着重论述了人民战争和人民战争的战略战术。今日拜读，果然是真知灼见，见地非凡。虽然是针对国家宏观大势的著作，但也可作为指导个人应对当下生活的指南，现将自我的感触记录如下。
《论持久战》这篇经典文章，最伟大的地方在于：它是在抗日战争初期写成并发表的，却准确地与日后抗日战争的历史完全对应，甚至能够说是抗日战争的总结报告。这正体现毛泽东对中外我敌的军事、政治、经济、文化各方面情景准确把握，对国际国内形势的发展的清醒认识。
抗战初期，日寇来势汹汹，两国综合国力差距极大，国民政府的主力部队接连战败。危局之下，人心惶惶。少有人能对时局有清醒的认识，种.种奇谈怪论不胫而走。认为中国经济、科技、军事力量均不及日本，战必败的“亡国论”固然很有市场；不切实际地认为依靠外国，能够迅速战胜日本的“速胜论”也有听众。在这种形势下，毛泽东高屋建瓴地指出抗日战争是场持久战，透彻地分析了敌我双方在政治、军事、经济和文化等各方面的优劣，阐述了“犬牙交错”的几种形态：内线与外线，有后方与无后方，大块与小块，局部与整体，包围与反包围。使人们明白了“长期而又广大的抗日战争，是军事、政治、经济、文化各方面‘犬牙交错’的战争，这是战争史上的奇观，中华民族的壮举，惊天动地的伟业。”既驳斥了速胜论，又痛斥了亡国论，使全国人民看到了胜利的前途，增强了必胜信心。
知人者智，自知者明。能认清别人的优劣长短固然不凡，能够正确定位自家的才能心性也是了不起的本领。能够从纷乱复杂的诸多信息中剥离出正确有价值的信息，进而做出清晰的分析，得出合理的结论，足见毛泽东的才华非同寻常。
有人以往说过，社会有如一条河流，人如同河中的鱼儿。大多数鱼只能随着河水的流动浮沉不定，不知前途如何；偶尔有一两条鱼儿奋力跃出水面，短短瞥见前路方向，虽短期能获益匪浅，终究不是长久之计；真正的智者应当致力做河上的水鸟，河流的走向，鱼群的游动，均可默然于胸，这样才能进退自如，走向成功。
抗战初期，大部分人认为应当用深沟高垒、层层设防、专靠防御工事的阵地战，依靠正面决战来抗击日寇。这种观点看上去慷慨激昂，可忽略了敌我双方的力量比较。抗战初期，我国军民虽英勇作战，浴血杀敌却无法取得战局的主动，原因就在于具体战术计划不贴合实际。
毛泽东认为抗日战争这场持久战将经过三个阶段：“第一个阶段，是敌之战略进攻、我之战略防御的时期。第二个阶段，是敌之战略保守、我之准备反攻的时期。第三个阶段，是我之战略反攻、敌之战略退却的时期。”为了实现持久战的战略总方针，毛泽东还提出一套具体的战略方针。这就是在第一和第二阶段中主动地、灵活地、有计划地执行防御战中的进攻战，持久战中的速决战，内线作战中的外线作战，主要的是运动战，而以游击战和阵地战辅助之；第三阶段中，应当是战略的反攻战。提出并着重论述了人民战争和人民战争的战略战术，为人民指明了抗日战争的正确道路。
现代社会信息资讯发达，各种成功“秘籍”比比皆是，初读起来，满篇皆为大道理，头头是道，只要照做，成功似乎已在眼前；细品之下，才发现都是纸上谈兵，最关键的执行计划往往避而不谈，还美其名曰：灵活机动。让人不觉想起，旧日封建王朝，统治者惧怕百姓造反，讲授兵法的书籍不但严格控制传播，并且将其中关于军队管理的具体措施——士气的激励、战士的训练、阵法的布置等资料全部删去，只留下笼统的大道理，于是造就了大批纸上谈兵之徒。
如果将战略决策比作要攀登山峰，那么战术就是登山的具体计划，例如从山的哪一面上，中途要在何处修整，登顶后是立即下山还是略作调整再撤等等。制定计划时研究要周到，计划越具体，越贴合实际情景，成功几率越大。
再好的计划也是需要执行者来落实的。计划越宏大越具体，参与执行的人也越多。如果不能让执行者群体统一思想，那么计划被执行的力度也是要打折扣的。而一件事的成功几率与做事的人的执行力度息息相关。《论持久战》中体现出的战略思想固然伟大，我党能够严格按照计划落实执行的力量也不可小视。经过历次整风运动，高度统一了全党的思想；在严酷的战争考验，铸就了一批批忠诚的无产阶级战士；根据时代形势的发展，灵活的调整政策，打造最广泛的统一战线。这些都为我党领导抗日战争乃至全中国解放事业打下了坚实的基础。
古人常说：知难行易。其实，对一个普通人而言，制定计划固然不易，能够认真去做，保证计划能够不打折扣地执行，在大方向不变的前提下灵活机动地调整方法，无论遇到何种困难，始终不放弃期望，奋斗不止。才是接近成功的不二法门。
童年阅读心得(篇5)
童年（tóngnián），是指幼年和少年之间的时间段，没有确切的定义，时间在上小学的前两年和上小学的时间段。本站今天为大家精心准备了名作《童年》阅读感想和体会2022年，希望对大家有所帮助!
名作《童年》阅读感想和体会2022年
老师推荐我们去买高尔基的《童年》来看，我被主人公阿廖沙凄惨的童年生活深深刺痛了：高尔基笔下的阿廖沙四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲到专横的外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打，幸亏善良、慈祥的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的舅舅。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”每次都会用自己胳膊为阿廖沙挡鞭子，尽管每一次会被抽得红肿，他也不后悔。最后这个善良的，强壮的人，却被活活的压死了，看到这里我情不自禁地流下了眼泪。
我觉得阿廖沙的童年是令人窒息的，那时候的人没有亲情可言，他们贪婪、残忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角;为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……如果不是有一个勤劳、坚强、善良的外祖母的支持和爱护，阿廖沙的童年生活就更加黑暗了。
比起阿廖沙的童年，我真是太幸福了，享受着父母无微不至的呵护，亲人亲切无比的疼爱，伙伴们天真无邪的友爱，还有老师慈母般的温暖，欢乐的音符每时每刻都在我身边跳动。我问过许多同学，“挨打”是是什么滋味?他们都说不知道，因为我们的父母从来不会真正的毒打孩子，我们自然无法经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。但是我从书上的描述中可以知道那一定是一种无法想象的，痛入骨髓的痛苦。
我们生活在一个和谐温馨的大家庭里，这里没有抽人的鞭子，没有殴打的拳脚，没有仇恨，没有贪婪，没有暴力，更没有层出不穷的暴行和丑事。这里的人是善良、纯洁、乐观，我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润，在吸取更多更好的知识的过程中茁壮成长，因而我们的童年是充满幸福和快乐的。
天哪，不比不知道，这样一比较，终于明白了“天壤之别”这个成语的意思了。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，花花绿绿的钱堆着，被爱包围着……但是我们总是不知足，总是想奢求更多。
从现在开始吧，我决定不再奢侈，不再浪费;开始为长辈着想，为他人着想，体谅他们，爱护它们;更应该开始满足自己的幸福生活，努力学习，为自己的童年生活留下一点值得骄傲的东西。
名作《童年》阅读感想和体会2022年
我们每一个人都会有童年，而且都会有不同的“精彩”，可能是快乐的，可能是悲伤的，可能是富裕的，可能是贫穷的……就连高尔基也拥有着一段令他难忘的童年，之所以难忘，还要归功于《童年》这本书吧，仔细地翻阅着本书，静静地走进阿廖沙(高尔基的乳名)的童年……
这本书的个个角落都体现出了阿廖沙家境的贫寒，不过，他的外祖父是开染房的，但随着家业的衰落就变得脾气特别、极其的暴躁，像个爆竹一样，一点就着，还动不动就打阿廖沙。当然了这种环境未必能让阿廖沙成为前苏联最伟大的无产阶级作家，之所以，让她这样功成名就，那得归功于他的外祖母，以及小茨冈(伊凡)等一些心地善良的人，就是在他们的鼓舞下，造就了一个充满爱心的高尔基。在有一段时间中，外祖母与阿廖沙相依为命，每每读到“外祖母拿着阿廖沙挣来的钱默默地留下了眼泪”，我也会情不自禁的被书中的情节感动而与书中说的那样，留下了眼泪。
书中还有几个比较受我关注的两个人物，其一就是“外公为阿廖沙讲述伏尔加河上的纤夫”里的卡希林。她的凶恶残暴已经是出了名的。她其实也有个性么，例如：唯利是图，薄情寡义等等，我不说大家也能看得出来这些词全是贬义吧，她，就是一个这样的人。她呢，在整本书中与阿廖沙成了对比，也是市井小市民的典型形象罢了。
那另一位呢，便是伊凡诺夫娜了，也比较有名，不过，她可是俄国文学最鲜明最富有诗意的形象。她也比较勤劳、善良、乐观，有时也比较聪明，而且还十分刚强果敢嘞。
这本书不仅仅只在情节上跌宕起伏，曲折动人，描写方法上也是值得一提的。《童年》运用了从儿童观念与成人的视角。一方面，从儿童视角光差描写生活，让童年更加生动活泼，活活鲜鲜展现在我们的眼前。另一方面，作者有偶尔以成人的视角评点现实，是文章富有思想性与哲理性。
语言上也有着艺术的脚印，特点便是活泼，经常经常将场面描写得栩栩如生，读后给人一种身临其中的感觉，这既是语言上精华。
或许，你的童年经历着不同样的迁变，或许你的童年已经远去，我想说的是，不论，你的童年是快乐是悲伤，都请你珍惜，更何况已经逝去童年的人们，因为，童年，属于你的只有一次。
名作《童年》阅读感想和体会2022年
想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。
——伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫
高尔基以自己童年为基础写了一部自传体小说。它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。
我从来就不清楚什么是真正的童年。同很多的的人一样，童年都是在父母的宠爱、溺爱下度过，直至自己长大，然而，在这过程中，殊不知自己已经走过了童年。但我清楚在这过程中，拥有的，不只是父母的宠爱、溺爱。
随着母亲和外祖母来到外祖父家。这一切只是主人公阿廖沙艰苦命运的开始。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。但是自幼丧父的他，从未对人生失望。
“我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。”外祖父的种种行为，只有读过《童年》的都会清楚，会有一种莫名的愤怒。晓得时候，严厉的慈祥的婆婆与严厉的外公总是吵吵闹闹。虽然，外公很少给我好脸色看，但是他从不会打我，会在我受伤是用他特别的方式关心我。
“在她没来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的县把我周围的一切连接起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解，最珍贵的人——是她那对世界无私的爱丰富了我，是我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。”高尔基的外祖母是一个乐观、慈爱的老人，虽然生活并不好。外祖母喜欢讲故事给阿廖沙听，而且特别疼爱他。外祖母就像一个朋友是的关心他，鼓励他。一直就很喜欢阿廖沙的外祖母。这个幽默、乐观的人。
“在人们心里，欢乐和忧愁几乎纠缠在一起，以不可捉摸的，令人不解的速度互相交替着。”也许，这就是童年，阿廖沙的童年，高尔基的童年，我的童年，大家的童年……
闭上《童年》，下午的阳光依旧那么明媚，每个人的童年都是五彩斑斓的，童年的那个自己，永远的活在自己心中，伴随着自己成长。无论过多久，他依旧存在……
童年阅读心得(篇6)
写童年读后感
读完一本书以后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么你会写读后感吗？下面是小编精心整理的写童年读后感，希望能够帮助到大家。
写童年读后感1寒假里，我读了一本书，名字叫《童年》，它的作者是前苏联的高尔基。
这本书的主人公名叫阿廖沙·彼什科夫，他在小说中出现的时候，父亲刚刚去世，但他年仅三岁，还不懂事，不知道丧父的悲痛。聪明善良的外祖母把阿廖沙和他的母亲接到尼日尼城外的外祖父家中。但母亲很快又离开了。这是一个弥漫着小市民气息的家庭。在冷酷的生活中，外祖母成了阿廖沙最亲近的人？刚到外祖父家不久后，阿廖沙看到大人能把白布变成五颜六色的东西觉得很好玩，就在表哥的怂恿下把过节用的白桌布变成了宝蓝色，结果引得喜怒无常的外祖父大发脾气，不顾外祖母的阻拦，把小阿廖沙狠狠地打了一顿。
不久之后，阿廖沙的母亲又回到了外祖父的家中，她教阿廖沙背诗，学算术。阿廖沙很聪明，但他讨厌书本上那些不合口语，枯燥无味的诗。他总是愿意把生活中看到的事情加上自己的想象，编成歌：“在我家大门口，无数孤儿和老头，哀号乞讨，到处奔走，讨来的都给了彼得罗芙娜，她卖了钱好买牛，在山沟里喝烧酒。”念完三年级之后，阿廖沙永远离开了学校，不久后母亲又离开了人世。于是这个不幸的孤儿告别了饱尝善恶的童年，走向苦难的人间。
《童年》是作者以自身童年经历为素材的一部小说。我真的很感动，因为书中再现了19世纪70年代俄国人民生活的社会环境和小主人公于父亲去世后在外祖父家度过的艰辛岁月。那个时候的外祖父家根本就没有一点家庭温暖，为争夺财产而争吵打架是这个小市民家司空见惯的事情，只有外祖母还懂得真正关心与爱护阿廖沙。
我很幸庆我没有生在这样的家庭里，我每天有父母家人的陪伴，每天有同学一起学习成长，每天都可以在欢笑中快乐度过，所以，同学们，珍惜你现在无忧无虑的童年吧！
写童年读后感2我读过《绿野仙踪》、《格林童话》、《骆驼祥子》……可我更喜欢看的书还是前苏联作家高尔基所写的《童年》。
这本书主要讲了小主人公阿廖莎的故事。阿廖沙三岁丧父，随母亲去投奔外祖父，在这个家庭里，有粗野自私的'外祖父。他经常毒打孩子们，曾把阿廖沙打的失去知觉。除了脾气暴躁的外祖父外，还有个每天争夺财产整日争吵打架的舅舅。两个舅舅经常毒打舅母摧残致死，有一个经常打阿廖沙妈妈的继父。这都让阿廖沙惊恐不已。还好有慈祥善良的外祖母，虽然外祖母年事已高，但也逃不过外祖父的打骂。
我不仅鼻子一酸，想阿廖沙的生活多么悲惨。他甚至在11岁时就去靠谋生来填饱肚子，而我们现在却和他相反。我们现在衣食无忧，不仅可以接受教育，还整日被父母捧在手心里……
记得有一次，妈妈晚上加班，我自己一人在家。夜幕降临之时，我把家里的灯全部打开，但还是生怕有什么怪物来光顾，哪个角落里会不会有鬼？哎，越想越害怕。这时我想到了阿廖沙的故事。他独自一人在房里不也睡得很好吗？他行我也行。我一人在空荡荡的房间将那些胡思乱想的妖魔鬼怪统统换成了“我也行”。
这部书令我印象深刻的还有阿廖沙不顾家里人反对去与“好事情”玩耍。“好事情”经常参加外祖母举行的晚会，他十分尊敬阿廖沙的外祖母，因此也鼓励阿廖沙把外祖母说的都记下来，和外祖母一样具有良好的品质。我感受到了他们深厚的友情。
在这本书中，我最敬佩的人是阿廖沙的外祖母。这位和蔼可亲的老人，无论在怎样的生活中都可以保持一颗善良乐观的心。外祖母的爱像一盏路灯照亮着阿廖沙的人生。
读了《童年》以后，我不仅明白了要珍惜童年生活，要勇敢坚强，也明白要珍惜眼前的生活，珍惜友情，亲情。
写童年读后感3“我觉得你们应该在课余时间中，多读读《童年》这本书。好，那现在下课！”奇怪，老师为什么这么推荐《童年》，难道这本书真的又那么好看吗？在好奇心的驱使下，我从图书馆里借来了《童年》。看完了这本书之后，我才知道老师为什么要让我们可这本书，因为这书实在太好看了！
《童年》主要讲了：主人公阿廖沙在四岁的时候，父亲不幸病死了。在经济压力下，母亲无奈只好带着年幼的阿廖沙跟着外祖母去投靠外祖父。却没想到这竟是一个噩梦的开始！外祖父开着一个快要破产的小染房，也许正因为这一点，外祖父的脾气很暴躁，人还有点贪婪！总爱拿自己的孙子们来出气。更所谓“有其父，必有其子”，他的两个儿子也不必他差。一个酗酒闹事，一个将自己的妻子活活打死。阿廖沙在这个家庭中注定不会有好日子过！
但外祖母和伊凡似乎就是这不幸中的幸运！外祖母是阿廖沙的精神支柱，外祖母不论遇到了什么，她总是那么乐观，也总能将这乐观传染给阿廖沙。伊凡则是阿廖沙最好的玩伴，最铁的哥儿们！每当阿廖沙被外祖父打的时候，伊凡总是跑出来护着阿廖沙，让外祖父的鞭子打在自己身上，让自己为阿廖沙分担一点痛苦！就这样，阿廖沙在这个家中过了一天有一天，直到阿廖沙的母亲下葬之后，外祖父让阿廖沙去“人间”混饭吃……
这本书似乎触动了我内心中最柔软的那块地方！这是一本自传形式的小说，作者高尔基就是主人公阿廖沙。这让我怎样想象？高尔基竟是在这种环境中长大的无产阶级作家！再看看我们，从小过的就是衣来伸手，饭来张口的日子；从小就是在明亮的教室中汲取知识；从小就是在父母的关爱中成长……真希望那些拥有与高尔基相似的孩子们不要自甘堕落，相信幸运之神会眷顾你们的！
写童年读后感4两个舅舅分家后，外公买了一幢大房子，阿廖沙跟着外公和外婆搬进了新家，这里描写了阿廖沙的外婆终日忙禄，外公还教阿廖沙认字，读圣诗。有一次，阿廖沙目睹外公打外婆以后，他对外公的最后一点好感也消失了。外公的自私、残暴、吝啬、冷酷无情，和外婆的善解人意，形成鲜明的对比。外婆的形象照料了照亮了幼小的阿廖沙，滋养了他的心灵。
作者用描写舅舅于外公的矛盾，来揭示了19世纪，沙皇俄国底层的部分市民，由于受金钱的诱惑，亲情沦丧，道德缺失的可悲现象。作者暗示读者，上帝不是万能的，只有砸碎腐朽的制度和观念的枷锁，人与人之间才能相爱，人间的天堂才会建成。
阿廖沙母亲出走回来后，为了引起母亲的注意，阿廖沙用捣乱的方式，希望能得到母爱。因为母亲的事，外公毒打外婆，阿廖沙多么渴望能保护外婆，改变沉闷、痛苦的家庭生活。
作者用描写梦境，来反映出我对外婆的依赖和担忧，在一次外婆醉酒之后的口中得知，父亲怎样与母亲结合，又是这样被两个舅舅陷害离家过程，父亲成了阿廖沙成长路上的楷模，给他动力给他指引。
母亲的再婚并没有给他带来幸福。继父打母亲时，阿廖沙想要保护母亲，为此事阿廖沙差点被赶出校门。神甫的出现成了继外婆之后，阿廖沙的又一个心灵导师。
文章的最后，阿廖沙又回到了外婆身边，与之相依为命，阿廖沙为了帮衬外婆，他毫不犹豫的卖掉了自己的奖品书，因为经历了太多的苦难，阿廖沙表现出了超出同龄人的冷静和沉着，有了这样的心境他才能走向人间，独自闯荡。
写童年读后感5读了《童年》这本书，我泪如雨下，内心久久不能平静。因为读完这本书，我开始明白生活在一个黑暗童年的孩子，该是多么痛苦！
这本书写的是高尔基小时候悲惨的亲身经历！他的童年是在他的姥爷家度过的，那是一段充满苦难的日子，但在这样的时光中，年幼的高尔基并没有被恐惧和黑暗打垮，相反他勇敢地面对，并坚强地度过。
高尔基很小的时候，他的父亲和弟弟就去世了，母亲把高尔基送到了姥爷家，姥爷是个很暴躁的人，在那里高尔基遇到了他的两个无情的舅舅，后来还遇到了一个恶毒的继父。姥爷家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的，孩子们也争先恐后地加入了这个行列。
生活在这样的环境中，年幼的高尔基是十分痛苦的，他曾遭受过常人难以忍受的鞭打和辱骂。但幸好还有一个爱他的姥姥，一直关心并照顾他。姥姥的存在是高尔基童年中最大的安慰，也是最温暖的回忆。在姥姥的感染下，逆境中的高尔基学会热爱生活，怀揣希望，积极向上。
我的童年生活和高尔基的童年遭遇相比是幸福的，在家里有父母的疼爱，在学校也有老师同学的关心，有一个优越的学习环境，而高尔基在十一岁就辍学，他所取得的成就都是靠自学而来的。屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”美好的生活必须要靠自己努力！
我很同情高尔基，但更多的是敬佩他，他是我学习的榜样，我要学习他直面苦难，不懈奋斗的倔强精神，同时也要珍惜我所拥有的美好童年，珍惜学习的机会，珍惜身边人对我的关爱。
写童年读后感6最近，我读完了高尔基写的《童年》这本书。当我怀沉重重的心情放下书时，我想起了我们现在的生活，跟高尔基的童年时多么的不同呀！
《童年》讲述了阿廖沙四岁时，父亲逝世。他跟随母亲到了外祖父家。之后，母亲又远走他乡，四处飘泊。阿廖沙从小与外祖母外祖父相依为命。外祖父因为缺钱，十分专横、残暴，还经常毒打外祖母和孩子们。外祖母则是慈祥善良，教会了阿廖沙明辨是非，像一只蜡烛，点亮了阿廖沙的人生之灯。阿廖沙还认识了聪明能干的小茨冈、落魄的“好事情”，还亲眼目睹了小茨冈的死亡。每个人不同的性格，都给阿廖沙造成了不同的影响，他就在这样的环境里度过了他的童年。
其中我最喜欢阿廖沙的外祖母，她善良、乐观、坚强，竭尽全力地关心和保护着阿廖沙，尽量不让他受到伤害。她用她的宗教、童话故事和她的歌声教会了阿廖沙正义、善良。虽然生活非常艰辛、屈辱，但她还是保持着一颗宽容的心。
全书毫无保留的揭露了沙俄统治的黑暗，批判了社会对人性的扭曲。赞扬了以阿廖沙为首的一代俄罗斯新人正直勇敢、不惧黑暗的精神。
把阿廖沙的童年和我们的童年比一比，是多么的不同啊！阿廖沙从小失去了亲人，没有了生活依靠。外祖父家的生活又是那么的清苦，但他没有受外祖父的影响，变成一个暴躁、贪婪、自私的人，而是像他外祖母一样成长为一个坚强、勇敢、正直、充满爱心的人。现在我们的生活条件比他那时优越几千倍、几万倍，我们还有理由不好好学习、好好珍惜，成长为一个对国家有用的人吗？
童年阅读心得(篇7)
每个人都有自己的童年。童年是一生中最难忘、最快乐的时光，但高尔基的童年却与众不一样。高尔基的童年是悲惨的，三岁时父亲病死了，母亲改嫁了，一向住在外祖父家中，但是外祖父脾气很暴躁，把家里弄得乱七八糟，高尔基11岁那年离开了家自己去谋生。想想自己，然后有一个幸福的家庭。爸爸妈妈，爷爷奶奶精心呵护着我的成长，还有学校老师关心培育着我，我真的好幸福好幸福！高尔基刻苦学习，最终成了著名的文学家。我要加倍发奋，必须也能够成为一个有用的人。
___年前，中国还是一个较为开放的国家，没有批判知识分子，百姓和群众都还朝着好的一面发展。这一点在莫言的文章里也提到过，__前莫言还有书看，__时他的读书故事也就完结了。这正是说明了__是对中国读书人的一种“囚禁”，好书没了，大量古时留下来的字碑被毁，许多文人遭到批判甚至被杀。所以__的中国是一个很可怕的社会。
而《童年读书》此文章写的是__前莫言的童年借书读书的故事，它真实而又不缺少语言上的美，将莫言读书时的情景写得惟妙惟肖，吸引读者的注意力。直到最后结尾一句“读完《钢铁是怎样炼成的》……我的`童年读书故事就完结了”，这句话给我留下了无限的遐想。
童年阅读心得(篇8)
关于写童年的读后感1
每个人都有自己童年。童年是一生中最难忘、最快乐时光，但高尔基童年却与众不同。
高尔基童年是悲惨，三岁时父亲病死了，母亲改嫁了，一直住在外祖父家中，可是外祖父脾气很暴躁，把家里弄得乱七八糟，高尔基11岁那年离开了家自己去谋生。
想想自己，有一个幸福家庭。爸爸妈妈，爷爷奶奶精心呵护着我成长，还有学校老师关心培育着我，我真好幸福好幸福！
高尔基刻苦学习，最终成了著名文学家。我要加倍努力，一定也可以成为一个有用人。
关于写童年的读后感2今天，我读了一本高尔基名着——童年。我明白了人世间悲剧和与阿廖沙相比我们是多么幸福。
阿廖沙痛苦童年生活打动了我，故事是这样，阿廖沙四岁丧父，跟随悲痛欲绝母亲和慈祥外祖母到专横、濒临破产外祖父家生活，却经常挨暴力外祖父毒打。但善良外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌、为了分家不顾一切米哈伊洛和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉表哥。朴实、深爱着阿廖沙伊凡，每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上鞭子，尽管会被抽得红肿，但他还是会尽力去保护阿廖沙。不久之后，阿廖沙母亲去世了，从此他便走向了人间。
阿廖沙童年是个悲剧：外祖父和舅舅吝啬、贪婪、残忍、愚昧；亲人之间勾心斗角；常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗家庭里，有一个聪明能干、热爱生活、慈祥善良外祖母。她常常给阿廖沙讲好听故事，也慢慢地教他做一个正直、坚强、勇敢、善良人。
和阿廖沙相比，我们童年是灿烂，是彩色；是没有烦恼痛苦，更是无忧无虑。有很多孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽滋味。那也许是一种无法想象痛苦。但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样容易，似乎都不费吹灰之力。确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但自从我读过《童年》之后，真后悔自己曾经奢侈，我不应该再浪费，我应该学会珍惜。
就从现在做起，我们不再奢侈，不再浪费；我们要为长辈着想，体谅他们，向阿廖沙一样，做一个正直、坚强、善良人。
关于写童年的读后感3最近，我读了高尔基着作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣环境下，他却走过来了。其实，阿廖沙原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己童年。这令我深深地体会到了当时那个年代人丑陋面目。高尔基童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨了！
我们多幸福啊，被父母宠着。每天坐在宽敞明亮教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；你想要什么，就给你什么；如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。而高尔基那个年代呢？高尔基很少有安宁日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。我也有些想不明白，那些人做这一类损人不利己事情干吗呢？这些毫无意义事情值得他们去做吗？
所以，我们更要珍惜如今美满、幸福生活。我们要抓住童年尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。这样优秀学习环境，这样美好童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎来是充满活力少年，让我们珍惜童年最后一刻，稍不留神，童年就会离我们远去，抓住童年最后时光，留下我们对童年最美好印象吧！
关于写童年的读后感4童年是人生中一颗闪耀流星。虽然美丽，但却易逝；虽然华丽，但却短暂。也许在度过童年时，你不会太在意。但当你永别童年时，却一定会哭泣。也许你童年并不快乐，反倒积蓄了不少仇恨和怨气。那么，请你去品读一下高尔基悲苦童年。
高尔基乳名为阿廖沙。他父亲彼什科夫，老实、本分；却不幸早逝，小小阿廖沙从此便随母亲一同住进了外祖父家。但是随着外祖父事业衰败，他渐渐变得残暴，变得小气吝啬。狠心剥削下人、经常毒打家人……于是，不满十岁阿廖沙过早体会了世间悲苦。
伟大人物大都经历风雨才会成功。阿廖沙悲苦童年让我感慨万分。他小小年纪，帮别人打零工，甚至还上街讨饭。可同样是四肢健全、有头有脑人，为什么阿廖沙可以养活自己，而生活在我们身边一些失业青年却只能寄生在父母身上呢？
身在福中不知福，阿廖沙吃不饱，穿不暖，还要挨打、受欺辱。但他依旧坚强站起来了。为什么这些青年却永远不想爬起来呢？
时代，正在不断地进步着；科技，正在不断地发展着；条件，正在不断地优越着……但是，人们思想却在不断地退步着，意志却在不断地衰败着，精神却在不断地懦弱着。
小小一阵风吹过，便折断了人们肉体；轻轻地一阵雨飘过，便模糊了人们视线。那设想，如果风是龙卷风，雨是暴风雨，又有多少人能在困难中依旧坚持，依旧坚定呢？
风雨过后，彩虹才会笑倾城；熬过严冬，才能感到春风徐徐。请在挫折面前坚强，请在困难面前挺立。
关于写童年的读后感5故事主人公阿廖沙彼什科夫三岁丧父，由母亲和外祖母带到外祖父家，外祖父卡什林是一个小染坊主，已濒临破产。他性情暴躁，贪婪，自私。两个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野，自私市侩，甚至第三代也受到很坏影响。这是一个典型俄罗斯小市民家庭。外祖父经常凶狠地毒打外祖母和孩子们，一次竟把幼小阿廖沙打得失去了知觉，结果大病一场。还有一次他疯狂地殴打外祖母脑袋，致使头发上发针都扎进了她皮肤。
读了这本书我心情觉得很沉重，我觉得高尔基童年如此不幸，他还能勇敢地生活下去，如果换了一般人肯定承受不了这样痛苦。确，高尔基也在这部作品开头写道：“有时连我自己也难于相信，竟会发生那样事。有很多事情我很想辩驳，否认，因为在那‘一家子蠢货’黑暗生活中，残酷事情太多了。”我很敬佩高尔基有这样勇气。正是有了这样勇气和超人意志才使高尔基成为了一个伟大作家。他成功比其他人来更难。而我们如今在这么优越环境下生活，学习，不努力怎么可以呢？
关于写童年的读后感6漫长岁月煎熬，已化为乌有。因为，岁月带来，煎熬过后，已是火灾，烧得到处都是。
一无所有面庞，伤痕也成了点缀。——题记
本书作者高尔基出生在俄国一个木工家庭，早年丧父，寄居在外祖父家，十一岁便走向了社会，尝尽了人生辛酸。而《童年》正是根据他童年生活而写成，可以说是自传体小说，正反映了当时生活与社会惨状。
小说主人公也是早日丧父阿廖沙，在阿廖沙幼小心灵里，已经让黑暗与恐惧占据了。
在他生活里，有粗暴自私外祖父经常毒打他，又一次竟把阿廖沙打得失去了知觉，结果生了一场大病。阿廖沙外祖父还狠心剥削工人，暗放高利货，怂恿帮工偷东西。
从阿廖沙外祖父种种劣行中，我读出了吝啬、贪婪、专横、残暴，也着实体会得到了阿廖沙当时心情。是外祖父残暴留给了阿廖沙童年重重伤痕。
我们中国有个成语：祸不单行。同样，在阿廖沙生活里，还有两个让他充满恐惧人——他两个舅舅米哈伊尔和雅科夫，这兄弟俩很像，自私残暴，但也相互勾心斗角，阿廖沙父亲马里哈姆在世时，也遭过他们两个陷害，而且他们还害死了富有同情心茨冈。
生活在这样环境里，阿廖沙内心充满了压抑和恐惧，同时也渴望人间爱与温情。
读这本书时，心中不免产生不快和同情，为阿廖沙悲惨童年而拭泪，为那些无辜逝去生命而忧伤。
不过，在上帝为你关上一扇门时，一定会为你开启一扇窗，所以，阿廖沙生活中便有了带给阿廖沙快乐和温暖外祖母；教他做一个正直人老长工；还有纯朴乐观、富有同情心茨冈。
是他们，为阿廖沙黑暗童年点了一盏明灯，让阿廖沙内心变得强大，使阿廖沙充满信心和力量，让阿廖沙不再孤独与寂寞。
读完这本书，我看到，也知道，在黑暗长河尽头，一定有一个叫光明东西在发光发亮，只要跨过这条令人惊悚大河，光明就一定在闪烁，希望就一定触手可及。
童年阅读心得(篇9)
今天，我读完了童年这本内容丰富的小说，我思绪万千。
这本书的作者是苏联的著名作家高尔基，他根据自己童年的遭遇编写了一个动人的故事，里面的人物栩栩如生。主人公阿廖沙3岁丧父，和母亲一起住在外公家，外公对他不好，十分自私，两个舅舅也性情残暴，只有年迈的外婆和母亲抚养、关爱他，他也十分懂事，受了委屈从不哭闹。
阿廖沙是个坚强的孩子，更是个刻苦、懂事的人。当外祖父与外祖母分家后，分文无收的外祖母陷入困境，正上学的阿廖沙得知后，他便决心帮外婆赚钱，每天刚放学，他便背着沉甸甸的书包在肮脏的墙角处拾垃圾，有时一个铁片能卖10个卢布，相当于他和外祖母一天的开销，就这样他用捡垃圾得的钱满足了经济需要费。
阿廖沙这个懂事的人值得我们认真学习，《童年》真是一本好书。
今天，老师建议我们读一本书——《童年》，我便按照老师的建议去读。
《童年》作者高尔基，是前苏联无产阶级为大的作家，亲身经历资本主义残酷的剥削与压迫对他的思想和创作发展具有重要影响。他还有自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》，我喜欢读名著，喜欢在读的同时与这些伟人交流，让自己学到更多……
相信每个人都有自己的童年，我们童年无不在父母的呵护下长大，成为父母的掌上明珠，但我们还经常抱怨，可高尔基他很小的时候就没有父亲，他与妈妈艰苦的生活，可他也并没有埋怨生活，他奋发向上……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我，幼年丧父，跟随欲绝的母亲和慈祥的外祖母到破产的外祖父家，可他并未过上好日子，却在这里经常挨暴戾的外祖父毒打。这之后他又遇到了他的两位舅舅、伊凡等，并发生了种种不幸的事，这些事往往还从我眼前浮过，让我为他的遭遇所感叹。
阿廖沙的童年中给我影响最深的是他的亲人，阿廖沙从他们那一些奇怪的举动中懵懂了一些道理，在那个悲惨的年代，不管怎样都要做一个不向丑恶屈膝低头的人，然而那些贪婪的、残忍的、黑暗的、愚昧的人——为争夺财产，为一点点小事而争吵的人，即使是在这个社会也是遭人唾弃的。不过在这混混暗暗的社会也有着像阿廖沙外祖母一样善良的、勤劳的、坚强的人。他们是社会永远的光亮，值得人们所赞颂……
合上书，闭上眼细细再一次品味人物之间的各种情感及童年时的那份悲痛。现在，我也想把这本书推荐给你——《童年》。
童年阅读心得(篇10)
《童年》是前苏联作家高尔基的自传三部曲之一。
《童年》描述了作者阿列克谢·马克西莫维奇·彼科什夫的童年时代。阿列克谢在他很小的时候父亲就去世了，因此，不得不寄居在开了一家小染坊的外祖父家里，来到外祖父家后，发生了很多事，比如两个舅舅总是想得到母亲的嫁妆，小茨冈为他挨鞭子，小茨冈遭遇不幸被压死，母亲改嫁，弟弟相继死去，最终母亲也死了······
这些流血的事件相继发生在一个不满时岁的小孩身边，但是，凭借坚强的内心，阿列克谢依然没有倒下，跟着外祖父和外祖母生活。
读完这本书，我不禁想，一个不满十岁的小孩，身边发生了这么多不幸的事，他都没有哭过。甚至在父亲去世的那一天，他都没有哭，虽然那时他很小，什么也不懂，但是，他也应该意识到他不会再有父亲的关爱了······到了十一岁他就被外祖父逐出到人间打拼，而我们长这么大了，一直依靠父母，甚至有时还把自己的`过失当成父母的无能而从没有想过家里的一分一毫是从哪里来的，只顾着挥霍着父母用汗水
赚来的幸苦钱······
我想，我们应想阿列克谢学习，我们要学习他那份坚强，把它用到我们的学习上，我想，我们的学习成绩就不会那么糟糕了，也会让在外幸苦工作的父母感到欣慰。
童年阅读心得(篇11)
阿廖沙从小丧父，整个人处在抑郁之中。可是苦难并没有因为他是一个孩子就停歇。到了外公家，充满了敌意和战争的家更加令人窒息。外公急躁的脾气容不得小孩犯一点错误，或者说容不得别人触犯他。阿廖沙成为了外公鞭子下的牺牲品。相比之下，阿廖沙最喜欢的是他的外婆。她给了他美好的童话世界，她常常给阿廖沙讲故事，这成为了阿廖沙唯一的精神乐园。
小茨冈是一个聪明的小伙子，他是外公的得力助手。他很有艺术天分，能歌善舞。这样一个欢乐的人却惨死在一个互相争斗的家族中，悄无声息，甚至没有葬礼。从此阿廖沙又少了一个为他保驾护航的人。
外婆是勇敢的，家里的命根子—作坊起了火，外婆奋不顾身地冲向火海运出了硫酸盐，这才让整个家抓住了剩下的一根救命稻草。可是令人感到惊奇的是，这样一个高大勇敢的人，竟然允许矮她半个个头的外公打她。外婆的宽容、仁慈与博爱，让阿廖沙感觉上帝与他同在。娜塔莉亚舅妈没有外婆这样坚强，他受不了生活的折磨离开了人世。
家到底还是分了，两个舅舅分别到不同的地方去住。阿廖沙随外公、外婆搬出来住。在阿廖沙的眼中，外公是难以捉摸的，他平静的时候，可以给阿廖沙讲过往的故事，教他读书识字;可是心情不好的时候外公就像是一个暴君，外婆常常因为一件小事就受尽苦头，阿廖沙为外婆鸣不平，先是心里不满，后来就开始从行动上支持外婆。为了蝇头小利，两个舅舅尔虞我诈、勾心斗角，想尽办法要外公把剩下的财产分给他们。外公教训了屡次恶意生事的米伊哈尔舅舅。外公和外婆都信奉上帝，然而他们对上帝的理解却不尽相同。在外婆眼中众生平等，面对曾经骂过她的人，她不以为然;面对接头的乞丐，她的怜悯之心油然而生。外公则是一双判官似的严肃的眼睛去俯瞰大地，他要是认为谁错了，他便实施惩戒和处罚。在无情的皮鞭下，阿廖沙心中有一种无法排遣的郁闷。他仿佛掉进了万丈深渊，那里伸手不见五指。他仿佛失去了听觉、视觉和知觉，只能浑浑噩噩地生活。
阿廖沙再次和外公外婆一起搬了家，他结实了一个朋友名叫“好事情”。好事情常常倾听阿廖沙讲话，可是他却不受其他人的欢迎。最后“好事情”搬走了，阿廖沙为失去了这样的一位朋友而感到难过。小小的阿廖沙目睹了当时社会的黑暗，人与人的不平等，目睹并体验了被侮辱、被欺压、被折磨。彼得大叔就是这样离开他的。
离开了家的母亲回来了，她教阿廖沙读书写字。外公还是没有改掉他的臭脾气。母亲在这个家里呆得很不愉快，外公希望她能够听他的话，可是阿廖沙的母亲可不像她外婆一样任外公摆布。外婆给阿廖沙讲了关于她父母这对苦命鸳鸯的故事。阿廖沙的母亲为他找了一个继父，她把阿廖沙接了过去。日子一天不如一天，甚至不如和外公外婆生活在一起。阿廖沙的生活感觉不到一点阳光，她的母亲的脾气越来越坏，最终抑郁而死。阿廖沙再次回到了外公家。吝啬的外公在粗暴之中也有一丝温情，阿廖沙开始和他的小伙伴寻找生存的方式。