感谢陪伴三年严师的诗词名句五十七句。
随着时代的变迁和文化的发展，不管是在学习、工作还是生活中，经常会看到一些的感恩老师的名言名句，回顾这些名人名言，或给我们带来人生的启示，或教会我们一些人生道理。大家熟悉的感恩老师的名言名句有哪些呢？下面是工作总结之家小编为您精选的“感谢陪伴三年严师的诗词名句”，仅供大家参考，如果喜欢可以收藏！
感谢陪伴三年严师的诗词名句【篇一】
1.园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
2.老师是我们成长的领路人，是我们的朋友，老师尊重、理解和爱护我们，言传身教，让我们受益终身，老师为我们付出心血和汗水，我们应该感恩老师。
3.摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师.____杜甫《咏怀古迹五首·其二》
4.仅有团体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
5.您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
6.师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
7.您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
8.愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
9.啊！老师，校园里有着你的骄傲和光荣。在你呕心沥血的浇灌下，有着太多的丰收季节。你忠贞不渝地守护这块园地，就像守护着你的阳光照在你的脸上，那是一片明朗的希望。
10.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.____李商隐《无题·相见时难别亦难》
11.随风潜入夜,润物细无声.____杜甫《春夜喜雨》
12.身教重于言传。——王夫之
13.师道既尊，学风自善；片言之赐，皆吾师也。——康有为
14.教师的人格是教育的基石。
15.当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的教师，这也正是您的教育艺术。
16.借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。
17.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
18.今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
19.亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
感谢陪伴三年严师的诗词名句【篇二】
20.师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》
21.所以正身也；师，所以正礼也。——荀况
22.令公桃李满天下，何用堂前更种花。——《奉和令公绿野堂种花》
23.每年，我把第一缕春光和贺年卡一齐寄给您；我亲爱的教师，愿春天永远与您同在！
24.有人说，在老师最后一次走下讲台时，学生们要将最真诚的赞美送给她们。但是，老师们想看到的也许并不是迎上前来的簇簇鲜花，想听到的不是那潮水般的掌声，而是想看到我们用最勤奋的努力去回报老师一生无悔的付出，想听到我们成功时喜悦的笑声。
25.没有比人生更难的艺术，因为其他的艺术和学问，到处都能够找到教师。——塞涅卡
26.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
27.师范启其塞，小学导其源，中学正其流，专门别其派，大学会其归。——张謇
28.古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
29.君子藏器于身，待时而动。 --佚名
30.疾学在于尊师。——《吕氏春秋·劝学》
31.您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。
32.您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
33.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土。浇水。捉虫。施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
34.教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯
35.我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
36.教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
37.献给敬爱的老师，我们搜寻那些美丽耐人的回忆。默默遥远地祝福您永远健康快乐！
38.片言之赐皆事师也。
感谢陪伴三年严师的诗词名句【篇三】
39.老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
40.兄弟不和者败、侮师慢客者败。——《治家格言》
41.新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持.____郑燮《新竹》
42.教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。
43.一颗感恩的心，一份真诚的心，一些实在的行动，都是我们应该为感恩老师而去做的。让我们行动起来，以自己的优异成绩来感恩老师吧！
44.历史是时代的见证，真理的火炬，记忆的生命，生活的教师和古人的使者。——西塞罗
45.不师者，废学之渐也。
46.在我成长的十几年中，我感谢的人有有很多很多。首先感谢的老师是原来班主任李老师，因为李老师对我的帮助实在是太多，问寒问暖，每当我有困难时，李老师尽老师能力来帮助我。我还能读动漫专业，都是李老师那无私的帮助。
47.有人说，教师是烛光，燃烧自己释放光芒；有人说，教师是翅膀，能让学子在太空翱翔；有人说，教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈。
48.老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！
49.传播知识，就是播种希望，播种幸福。
50.爱就是教育，没有爱便没有教育。
51.一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……——邹韬奋
52.“桃李满天下”，是教师的荣耀。值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
53.刘绍棠是著名作家，从事文学创作活动，很有成就、是谁培育了他，是谁使他开了窍呢？是他的启蒙老师——田老师、
54.老师就像是海，带你在知识的海洋中翱翔；老师就像是山，是你伤心落寞时依靠的臂弯。今天教师节，只想告诉您一声：老师，您辛苦了，注意身体！
55.教师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
56.辛勤耕耘的园丁，为下一代的成长，呕心厉血。
57.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
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关于老师的名句和诗句有哪些?四十四条
随着年龄和与文化知识的增长，在我们的学习的过程中或者生活中，我们都应该看过感恩老师的名言名句，名言警句是人们在实践中的经验教训的提炼和总结，是历史文化精华的积淀，那么您知道有哪些感恩老师的名言名句呢？以下是工作总结之家小编吐血整理的“关于老师的名句和诗句有哪些?”，欢迎您阅读和收藏，并分享给有需要的朋友！
关于老师的名句和诗句有哪些?【篇一】
1.坚持启发式，避免注入式。
2.老师您是山，高大挺拔；老师您是松，苍翠欲滴；老师是鹰，带我腾飞；老师是伞，为我们遮风挡雨。值此教师节来临之际，祝老师们节日愉快，身体健康！
3.在我成长的十几年中，我感谢的人有有很多很多。首先感谢的老师是原来班主任李老师，因为李老师对我的帮助实在是太多，问寒问暖，每当我有困难时，李老师尽老师能力来帮助我。我还能读动漫专业，都是李老师那无私的帮助。
4.教师决不可当着孩子的面，毫无顾忌地评论某些学生和教师。——苏霍姆林斯基
5.有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
6.有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
7.为别人照亮道路，自己必须放出光芒--这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
8.为学莫重于尊师、——谭嗣同
9.老老实实做人，认认真真教书。
10.老师，他是人类灵魂的工程师。我们要感恩老师，是他们孜孜不倦地教导着我们。他们的关爱和教诲使我们无时无刻不被爱所深深地围绕和滋润着，无时无刻不被爱温暖照射着。难道我们还不应该对老师深深地感恩吗？
11.不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！”
12.让我们，在试场上，认真应试，仔细答题，牢守纪律；让我们，在教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整洁的环境；让我们，在寝室里，把寝室布置得窗明几净，给室友一个舒适的环境；让我们，在校园的小径上，看到地上有纸屑果壳，能够毫不犹豫地将他们拾起来……我想这一切的一切正是老师对我们多年来不断教育的成果，也是一种感恩，同时也是我们对老师平时谆谆教导的一种的回报。
13.习俗是位态度粗暴而使人失望的小学女教师。——蒙田
14.如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
15.老师赠我的是一颗种子，长出硕果累累的未来，您给我的不仅是成绩，也是一种拼搏奋进的能力，有了这一切，明天的路我会走的更鉴定，更美好，教师节祝您快乐。
16.善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
17.亲爱的老师，你是我们生命的灯塔，照亮我们前进的道路。你是我们成功的蜡烛，燃烧自己成全我们。
18.在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
19.把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩、
20.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
21.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
22.为学莫重于尊师。
关于老师的名句和诗句有哪些?【篇二】
23.师范启其塞，小学导其源，中学正其流，专门别其派，大学会其归。——张謇
24.相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
25.每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
26.教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
27.国将兴心贵师而重傅。——《荀子大略》
28.要记住，你不仅仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基。
29.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土。浇水。捉虫。施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
30.在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
31.师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。
32.春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干。
33.三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
34.老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒。
35.经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大；——谢谢您我尊敬的老师！
36.在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
37.君子隆师而亲友。——《荀子修身》
38.书籍是这样的教师：它不施展鞭挞的威风，不使用怒容或恶语，不受束修的供养。——德普莱
39.当我踏进校门的那一天，你给了我无尽的关怀，当我踏出校门的那一天，你已经付出了你的全部。教师你幸苦了！
40.6 身为世范，为人师表。
41.摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师.____杜甫《咏怀古迹五首·其二》
42.您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
43.老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……
44.片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》
感谢老师和伙伴们支持的祝福语录四十一条
随着广大人民群众文化水平的提高，在我们学习或者阅读的过程中，相信很多人都读到过感恩老师的名言名句，名言名句是人类智慧的结晶，是人类思想文化的宝库。哪些感恩老师的名言名句一定要细品呢？以下是工作总结之家小编为大家收集整理的“感谢老师和伙伴们支持的祝福语录”，希望对您有所帮助，欢迎转发阅读。
感谢老师和伙伴们支持的祝福语录(篇一)
1.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
2.为学莫重于尊师。
3.您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮长大，又使树枝上挂满丰富的果实，却并不要求任何报酬。
4.老师是我们成长的领路人，是我们的朋友，老师尊重、理解和爱护我们，言传身教，让我们受益终身，老师为我们付出心血和汗水，我们应该感恩老师。
5.有一位教师曾经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢“老师”这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。
6.没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
7.古之学者必有师。
8.如果你认为你的教师严厉，等你当了老板再这样想。——比尔·盖茨
9.用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对教师节曰的祝贺！
10.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。
11.“桃李满天下”，是教师的荣耀。值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
12.我们理解三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。——孟德斯鸠
13.一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢！老师，谢谢您！中秋快乐！
14.拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福！
15.掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业、
16.古之学者必严其师，师严然后道尊。
17.弘奖学术启礼貌，栽桃种李最多情。——蔡元培
18.敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：快乐如意！
19.报纸是大众的教师，一页页阅读不尽的报纸是我们民族的光荣。——比彻
20.新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持.____郑燮《新竹》
21.老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的.栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
感谢老师和伙伴们支持的祝福语录(篇二)
22.圣明的'教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
23.令公桃李满天下，何用堂前更种花。——《奉和令公绿野堂种花》
24.古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
25.江河把我们推向的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生，老师祝您国庆快乐！
26.老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
27.亲爱的老师，你是我们生命的灯塔，照亮我们前进的道路。你是我们成功的蜡烛，燃烧自己成全我们。
28.老师，您就像春雨一样，滋润了我们这些小草，像园丁哺育我们这些花朵。老师，您是伟大的。
29.教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。
30.学者必求师，从师不可不谨也、——程颐
31.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗形象生动地说明了老师那无私奉献的精神。是啊，夜间，是谁在灯光下批改作业？白天，是谁即使是感冒了却仍然坚持工作？老师每时每刻都在燃烧着自己，是老师为我们这些年幼的孩子撑起了一片蔚蓝的天空啊！
32.令公桃李满天下,何用堂前更种花.____白居易《奉和令公绿野堂种花》
33.所以正身也；师，所以正礼也。——荀况
34.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
35.是您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师！
36.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由、——陶行知
37.学前教育是孩子一生中理解的最为重要的教育，作为家长，我从心底感谢x老师对孩子们成长所付出的辛劳与汗水。我一向想要表达谢意，今日最后实现了这个愿望，就借（这封信这段话）献上我衷心的谢意与无上的敬意吧！祝老师身体健康，工作顺利！
38.教师就像蜡烛，燃烧自我，照亮别人。
39.古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
40.感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩！用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。
41.教师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲。
诗词活动方案十三篇
优秀的方案有哪些特点？每当上级领导下达新的任务。通常会被要求事先制定活动方案。工作总结之家在众多资料中精选了最好的为大家推出了这篇“诗词活动方案”，请务必收藏本页网址以方便您的再次访问！
诗词活动方案(篇1)
xx小学“诗韵飘香·诗词经典进校园”
一、指导思想：
古诗词是中华民族优秀文化的重要载体，她，犹如春风细雨，“随风潜入夜，润物细无声”，可以使学生受到中国传统文化和高尚道德的熏陶。中国历代功勋显赫的名人都有读古诗词的习惯。“八岁背唐诗，八十不会忘”。
童年记忆最为强烈，这个年龄段的人背上熟悉的古诗词，往往能记起人生。“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”。在诵读中积累名句，不断积累语言，不仅能拓展学生的知识面，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，增强民族自豪感和民族凝聚力。
我们的祖国是诗歌之乡，我们的诗歌是民族语言的骨干。我们期望通过开展“诗韵飘香·诗词经典进校园”诗词考级这一活动，让学生在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动主题：
弘扬民族文化，品味诗意，阅读永恒之美，努力成为博学的青年。
三、活动目标：
发现校园中的背诗小能手，在全体学生中树立榜样，激励更多的学生乐背古诗，善背古诗，形成浓浓的校园学习氛围，激发学生“传承民族精神，弘扬民族文化，做了不起的中国人”的民族自尊心、自信心。让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领，最终使此次活动逐渐成为我校具有深远意义的传统活动形式，并形成自己的特色。
四、组织领导：
组长： ***
副组长： ******
考级评审委员会成员：
*** *** ***
5、 参加人员：1-5年级全体学生
六、活动内容：
背诵古诗词（《小学生必背古诗词70首》，按考级要求及标准定级。）
七、活动形式：
１、班级推荐
一至五年级各班在比赛的基础上推荐班内的“背诗小能手”，到班主任处报名，经班级统计，汇总交到各校考评委。
2、学校考核定级
校诗评分委员会将安排时间进行评分和评分，并颁发等级证书。
八、考级要求及标准：
1总体要求：清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表达意思。
诗词活动方案(篇2)
关于校园中国古典诗词诵读的活动策划方案
1、参加人员：
高一各班以班为单位参赛
2、参赛方式：
(1)预赛：
4月12日前各班将参赛视频发给xx老师。
4月12日 xx老师组织预赛评选，前12名班级进入决赛。
(2)决赛：
时间：4月19日下午3:40
地点：报告厅
参赛人员：进入决赛班级
3、参赛要求：
(1)朗诵比赛为集体项目，每班参赛人员不少于10人，提倡全班参加。提倡每班代表队有老师参加。
(2)朗诵形式不限，可采取合诵、联诵、诗剧表演等形式，也可有伴舞等，但要突出传统文化及古典诗词诵读。
(3)朗诵篇目题材不限，作品主题鲜明突出，内容健康，积极向上，适合中学生朗诵，朗诵时间不超过5分钟。
(4)朗诵可配以适当乐曲，原则上要求脱稿朗诵。
(5)参赛选手衣着得体，符合诗歌表现内容。
此项活动由高一各班主任负责落实，语文科教师负责朗诵技巧指导。
4、活动安排
(1)预选：各班于4月12日前将参赛视频发送给xx老师，语文组负责评选出前十二名参加决赛展演。
(2)决赛篇目报送：各班于4月14日将参赛篇目和伴奏背景音乐报给xx老师，并抽签决定出场顺序。
(3)活动主持人、主持稿：2名学生，xx老师负责
(4)评委：xx老师负责
(5)统分：xx老师负责
(6)表演台：总务处
(7)宣传报道：办公室、团委
(8)音响设备：xx
(9)座区安排、进场退场：高一体育组
(10)成绩宣布：校领导
诗词活动方案(篇3)
一、活动背景：
诗歌是中国自古以来千百代流传下来的文学艺术，也是中国人血液中流淌的文化基因。作为一名大学生，在学习专业课程的同时，也要领略中华文化的瑰宝。
为此，我们车辆学院举办了这次不平凡的诗歌大会，带领学生感受这种文艺的魅力。
二、活动主题:
弘扬中华民族传统文化，树立社会主义核心价值观。
三、活动目的:
丰富学生课外生活方式建设；增强同学们的文学知识；要激活高校人文氛围，提高学生人文素质，推进大学生素质教育，为学生提供施展才华的平台。进而，在全院形成一种富有诗词浪漫氛围的学习环境。
增强学生对中国传统文学的理解和认识，使他们积极学习中国传统文学知识，引导学生全面发展。
四、时间及流程:
时间:3.26晚上7点
过程：选手选择问题组，主持人说问题，选手回答问题。一组九题，答对加分，答错不加分或扣分。
经过第一轮后，得分最高的前四名抽签对战抢答，答对自己加2分，答错对方加1分，自己扣1分。最后胜出的两组参赛者通过“飞花令”争夺冠亚军、失败的两组参赛者通过“飞花令”形式比赛竞争季君。
规则：第一轮9题，中间15秒思考时间，超时或答错视为失败。
第二轮8道题，此次为抢答模式，选择分数最高的四组抽签对战，每两组参赛者在主持人说完题目有十五秒的思考时间，但在抢答后五秒时间没答出或答错即算失败。(通过敲锣抢答)答到第五题时有机会选择终止或继续比赛。
第三轮飞花令即是分数最高的两组对战争夺冠亚军，剩下两组角逐出季军，一递一次的回答诗，中间十秒思考时间，超时即失败。
五、活动地点:
八号楼201教室
六、参加对象:
以16年级每班为单位，每班3名学生为一个小组。
七、题目:
题目内容待定(选择从前学习的诗篇，确定一些诗，然后把诗名公布，抽取里面的诗句做完题目。)
题型有以下几种：
形式一：识别诗句
从几个零散的字中，进行挑选并将文字进行排列得到正确答案，如“随入潜来风里雨山夜”正确答案：随风潜入夜。
诗词活动方案(篇4)
读名家诗词,扬中华精髓
--经山小学2019年读书节活动计划
一、活动背景
古诗词作为中国文化长河中浓墨重彩的一笔，总是让人为她的韵律和内涵所折服，她不仅体现着中华民族的审美理念,更重要的是她蕴涵着我们的民族精神,闪耀着中华民族的智慧之光,是中华民族的重要精神财富。弘扬中华汉语言文化，培养学生阅读古诗词的兴趣，调动学生积累古诗词的积极性，提高学生的语言感悟能力、审美能力和陶冶学生的情操。
2、 主题：读名家诗弘扬国粹
三、活动目的
1通过活动，激发学生阅读的积极性，使师生养成多读经典、会读经典的良好习惯；
2通过优秀的诗歌朗诵平台，广大学生可以更新知识，发展智力，开阔视野，奠定终身学习的基础。
三。在继承国粹的同时，增强团队意识，促进校园文化多元化发展。
四、活动时间
2019年4月8日—26日
五、活动步骤
第一阶段：活动计划（4月8日至10日）
1、制定读书节活动总体方案。
2、收集、整理各种活动材料。
第二阶段：组织实施（4月11日-4月26日）
1.以“读书”为主题的升旗仪式，进行宣传。 （4月8日）
2电子屏幕上显示着关于阅读宣传的标语。
3. 传达第七届“华育杯”网络作文大赛通知，全体学生参加，上传率100%。
4、经山小学“读名家诗词,扬中华精髓 ”主题诗词大赛。
（1） 预赛：所有2-6年级学生参加。
初赛内容:《小学生必背古诗75首》
初赛形式：笔试。
预赛时间：4月17日第五节（学生座位开放，学年组老时间考）。）
（2）决赛：以班级为单位报名参加，6年级、5年级、3年级、2年级每班6名学生，学校统一抽签将各班上报的学生分成2队。各班成员在队伍成立的同时为自己的队伍取一个有创意的名字和队口号，决赛时需要用到。
决赛形式：分年级组现场比赛。
决赛内容：《小学生必背古诗75首》：涉及古诗背诵、作者、大意、背景、诗图画等）
决赛时间：5、6学年（4月22日上午第
三、四节课）
3学年：（4月22日下午第
五、六节课）
4学年：（4月23日上午第
三、四节课）
2学年：（4月23日下午第
五、六节课）
（3）决赛现场活动流程：
1） 开场白：每个团队的自我介绍和口号
2）、比赛过程：
第一环节：有问必答：
每个小组将派一名队员从所需的题库袋中抽取一组问题。每个小组有3个问题。三个学生在规定的时间内依次回答问题。一个正确答案得10分。答错不扣分。
第二环节：诗词接龙：
各队派一名队员从诗词接龙题库袋中抽取自己小队所要回答的一套题，由主持人来说出诗词的上句或下句，选手立马回答下句或上句。每组回答5个问题，答对一个得10分。如果答案错误或小组不能在10秒内回答下一句话，则不得分或扣分。
第三环节：眼疾手快：
主持人出题，参赛队抢答。有背诵题、描写题、文化题等。共20题可供抢答。答对得10分，答错或无答案扣10分。
第四环节：风险投资：
分设10分、20分、30分三种分值的题。各小队同时在答题板上写出本小队选择的分值题，然后从题库袋中抽题，最后从最高分的小队开始答题。答对加分，答错扣相应分。
3） 统计：学生个人得分：每个学生正确回答的问题数之和。
团队得分：现场比赛的最终得分。(最后得分相同，不能分辨出名次时，即进行加时赛，加时赛即为抢答赛，回答正确，加10分，反之，对方得分。)
4）发布结果：主持人将在现场宣布学生的个人成绩和参赛队伍的成绩。
5）奖项：个人奖项：各学年组冠军，探花，头等奖和优秀奖。（备注：各学年组的状元、探花、榜眼直接上校“读书小博士”展示墙。）
参赛队伍：一等奖1名，二等奖2名
三等奖3个。
6）、参赛要求：
诗词活动方案(篇5)
回首童年，我们亲近中国经典。回首童年，我们吟诵优美的诗歌。让学子重拾童年的记忆感受诗词的魅力，让我们去回顾“采菊东篱下，悠然见南山”的那份闲情，感受“大漠孤雁直，长河落日圆”的那份壮观与豪迈，体会“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的那份亡国悲情。让我们穿越历史，走进诗歌的世界，倾听诗人和诗人发自内心的声音。
二、活动主题
赏中华诗词品生活之美
三、活动目的
在继承国粹的同时，增强团队意识，促进校园文化多元化发展。
四、活动名称
赏中华诗词品生活之美
5、活动对象
大柳塔第一小学3-6年级全体学生
六、报名方式
以班级为单位报名参加，每班5名成员。当团队成立时，每各班级成员都会为自己的团队取一个有创意的名字。
7、 承办单位：大柳塔第一小学教学办公室、语文组
八、活动时间第九周
9、 地点：大柳塔第一小学5楼多功能厅
十、参赛要求
1所有参赛队仔细阅读比赛计划，熟悉比赛日程安排。
2、各参赛组于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
三。每场比赛前，都要认真准备，帮助选手在比赛中发挥出最高水平。
4遵守比赛纪律和规则，服从工作人员安排，尊重评委的判断。如有不同意见，请在赛后与组委会联系。
十一、活动流程
语言组的教师负责宣传工作和**布局维护，并负责诗歌的选择。筛选出100首常见的诗词（新课标推荐篇目75篇、中华诵25篇），提前把诗名给参赛选手，让他们有充裕的时间进行准备。
为了公平竞争，我们将派出两名的分手和一名计时员。记分员将把分数公布在黑板上。
比赛规则：本次比赛分为必答题和抢答题、飞花序和组诗展示。
必答题分为识别诗句题，对句题，填字题，抽签背诗；抢答题为看图猜诗和诗词常识单选。
每组轮流回答问题，由丁倩倩老师和白利平老师打分。
活动第一环节：识别诗句题
1、本题为必答题。
2、本题共20题。5大组每组各选3道答题，答对一道得5分。
3、答题时间不得超过5秒。
活动第二环节：对句题
1先选一个序号，然后背诵指定的诗。
2、本题共15题。每组可选择3个问题，轮流回答问题。答对得5分，答错不扣分。
3、答题时间为5秒。
活动第三环节：诗词连连看
决赛小组派出自己相应的代表到主持人处抽取自己组的题，主持人到赛会处提取对应的题目袋，袋内装有几首不同的诗词的题目诗名字、诗人名字及每句诗句，但是只有一首诗词是完整的，每小组派2名队员进行比赛，在比赛开始的时候开始计时，找出完整的诗词并将其连接起来计时结束。最短时间为第一名100分，第二名80分，第三名60分，第四名40分
活动第四环节：填字题
1此题为必选题，先选择序号，再回答相关问题。
2、本题共15题。每组可选择3个问题，轮流回答问题。答对得5分，答错不扣分。
3、答题时间为5秒。
活动第五环节：抽签背诗
1此题为必选题，先选择序号，再回答相关问题。
2、本题共15题。每组可选择3个问题，轮流回答问题。答对得5分，答错不扣分。
活动第六环节：抢答题
共一个题型：看图猜诗7道，通过举手形式来抢答，答对得5分，答错扣5分。
活动第七环节：诗词常识
1这道题就是急着回答问题，先选择一个序列号，再回答相关问题。
2、答对得5分，答错扣5分。
3、答题时间为5秒。
活动第八环节：飞花令
1每组轮流用主题词作诗。
2下一句得10分，不及格不得分。
(最后得分将以累计积分的形式确定胜负，若遇到相同分数，不能分辨出名次时，即进行加时赛，加时赛即为抢答赛，回答正确，加10分，反之，对方得分)
十二、活动应注意的问题及细节
维护现场秩序，禁止在外提示。
十三、奖项设置
一等奖4名
二等奖4名
优秀奖4名
诗词活动方案(篇6)
卓尼县第一中学首届中华诗词
大赛活动方案
一、 活动宗旨
为弘扬中华民族文化，引领学生走进中华诗词世界，增强传统文化底蕴，构建和谐书香校园，提高学生审美情趣，特举办此次中华诗词大赛活动。
二、 活动主题
赛千古诗词，传中华精粹
三、 组织机构
组长：孙绍英副组长：兰永芳
策划：兰永芳徐红范小云卢娟华
机构：教研中心语文组
四、 活动时间段安排
3月15日至4月25日活动筹备阶段
5月1日至5月10日选课阶段
5月11日-5月16日年级组最后阶段
校级期末考试时间：2016年5月16日下午2:30
七、八年级每班选出一个代表队（竞赛组4名，亲友组5名）
学校多功能厅二楼会议室
七、 比赛流程
（一） 校领导致辞；
（二） 主持人宣布参赛规则；
（三） 比赛开始；
（四） 统分颁奖。
八、 活动要求及人员分工
（一） 活动要求
1七、八年级语文教师要认真、及时地选派和组织学生，并将有关竞赛事项告知学生；
2决赛期间，要求所有师生提前10分钟到场，确保活动如期进行；
三。比赛期间，要遵守比赛场地规则，不大声喧哗，努力成为文明的观众和运动员。
（二） 人员分工：
1评委：卢芳梅、兰永芳、杨忠伟
2.笔试阅卷
七年级：徐红后永霞
八年级：王雅杰赵志琴
3.计分统分
7年级：宁雯娟（1-5）、李琳（6-10）、王晓梅（11-14）
8年级：杨永平（1-5）、郭顺良（6-10）、孙成龙（11-14）
4.总结简报撰写：高小运
5.摄像：金玉宏
6大屏幕主题设计：王瑞清
7.音响计时：杨海峰
8场地布置：李启林、吕蒙、王莲花、包雅林
9.奖状打印：白云飞
九、奖项设置
七八年级组各设
一、二、三等团体奖
教研中心
语文组2016年5月11日
诗词活动方案(篇7)
（2）中秋诗词猜谜
要求与评分：由主持人提出问题，选手们会争先恐后地回答。答错5分。共10轮，即10题。
（二）歌以咏怀——古诗文诵读表演赛
孔子曾有言：“兴于诗，立于礼，成于乐。”也就是通过**能够达到艺术的唯美巅峰。所以这一板块便是要求竞赛选手能够将古诗词与**相融合，进行吟诵和吟唱。
（1）配乐诵读：通古之韵
要求：1、吟诵篇目和配乐自选；2声音清晰准确，抑扬顿挫，情感丰富，表情丰富，仪态端庄大方，富有感染力；3、要求脱稿。
评分标准：1、配乐与诗词节奏、韵律、旋律的适应程度；
2、着装与诵读主题的契合度；
三。如果在手稿的基础上能配合适当的肢体动作，适当的分。
（2）配乐吟唱：谐古之律
备选曲目：《春晓》、《水调歌头》、《如梦令》、《长江三唱》（《早发白帝城》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《望天门山》）、《清明》
要求：1。选择一个备选曲目或选择另一首古诗自己作曲。
2、着装等自定。
评分标准：注重整体表现力，如原编者可酌情加分。
（3）暖场环节
如果观众能一口气说出五首吟月诗，现场会送上礼物。
（4）评分与颁奖
由校长等嘉宾上台颁奖
注意事项：
1在活动开始前，主持人应解释清楚比赛规则
2.当比分未完成时，不应混淆场景，主持人可以提前准备快速转弯。
9、奖项设置：
一等奖2项，二等奖3项，三等奖3项。教务处将为获奖学生和导师颁发荣誉证书。
1、明月照我还(打一明代人名归有光
3、举杯邀明月(打一礼貌用语赏光
4、华夏共赏中秋月(打一旅游用语) 观光
5、清风拂面中秋夜(打一四字常用语) 明月清风
6、今夜月明人尽望 (打一四字常言) 全面照顾/照顾全面
7、总是玉关情 (打一字国
8、明月几时有 (打一字日
9、明月几时有 （打一电脑名词） 光盘
10、儿时呼明月，皎洁复皎洁 （打一儿歌） 小兔子白又白
明月几时有？把酒问青天。
床前明月光，疑是地上霜。
海上生明月，天涯共此时。
春花秋月何时了？往事知多少。
春风和绿水南岸，明月当我归来。
露从今夜白，月是故乡明。
月上柳梢头，人约黄昏后。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
当时明月在，曾照彩云归。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
明月松间照，清泉石上流。
三十功，尘与土，八千里，云与月。
诗词活动方案(篇8)
迎元旦贺新春”诗词朗诵比赛
活动方案
一、活动目的
为进一步营造课外阅读环境，增强学生课外阅读兴趣和能力，通过经典诗歌朗诵活动对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，提高学生对民族文化的认识，加强文化自信，继承发扬诗歌文化，培养学生树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
二、活动时间
12月20日前举行选课比赛，每班选拔2名选手/两组
12月30年级组决赛
三、活动地点学校多功能教室
4、活动内容与要求
1各班积极宣传，创造课外阅读环境，学生参与。班级认真开展好“迎元旦贺新春”诗词朗诵预赛活动，要有预赛**。
2以诗歌朗诵的形式表达对祖国的热爱。
三。朗诵的内容诗歌颂伟大的祖国、伟大的党、诗文和古今诗词。
4朗诵的形式多种多样，可配以表演，由**提供。
5.服装要求统
一、规范、整齐。
6参加课程的表演时间在5分钟以内。
五、评奖办法
1评分系统采用百分制：评分标准分
（1） 选诗符合要求，主题鲜明突出，内容积极。20分（2）精神饱满，衣着整齐，姿势得体。20分
（3） 充满真挚情怀，自然流露，能通过表情的变化来体现诗歌的内涵。20分
（4） 普通话标准，发音清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏，朗诵富有韵味和表现力。20分
（5）朗诵的形式是创造性的，带有适当的动作或**，或其他创造性的阅读形式。20分
2根据演出情况，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
3．评委
计分：主持：两学生
总评：周庆猛
六、其他未尽事宜，另行通知。
八年级组
2019.12.2
诗词活动方案(篇9)
5、巅峰赛：由晋级赛中的3位选手，经过最终角逐，决出本赛的冠亚季军。
δ高中组：
1、海选赛：语文老师印发一张高中组海选赛试卷对各班学生进行测试，最后语文老师根据测试成绩每班选派4名选手参与下一轮的淘汰赛。
2淘汰赛：高中组设5个班，每班4人，共20人。根据抽签，每4名选手分为一组，共分为5组，例如抽中a1、a2、a3、a4号的4位选手分为一组。
此轮淘汰赛为必答题，题型分为两类，一是诗词接龙，给出上句说下句或给出下句说上句，每位选手共2题，答对一题个人得分10分，小组团队记10分。二是千挑万选，选择题，小组形式作答，5个组同时作答，答对一题，小组得10分，小组内成员各加10分。
综合2场比赛，5组中小组团体得分最高的3个小组所有成员全部晋级，其余小组均淘汰。
三。比赛：最后一轮晋级3个小组，共12人，抽签成两个大组，每组6名选手。
此轮为抢答题，分为2场进行，每一场为一个大组，6名选手共同抢答，答对者，个人加10分，答错倒扣10分。
根据选手在第一轮的得分加上第二轮的得分总计排位，12名选手个人得分排在前10位的选手晋级下一轮比赛，其余选手淘汰。
4、晋级赛：晋级赛为飞花令，10位选手抽签共分5组，每组两两对决，胜者留下，败者淘汰，最终留下5名选手。5名选手再次抽签，其中一名选手空缺直接晋级，其余4名选手分成两组，选出两名优胜者晋级。
5、巅峰赛：由晋级赛中的3位选手，经过最终角逐，决出本赛的冠亚季军。
诗词活动方案(篇10)
2018-2019学年（上）
“畅游诗海，享阅读快乐”活动方案
一、指导思想：
为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我决定举办“畅游诗海，享阅读快乐”活动，通过分享自己喜欢的诗词，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动目的：
1、通过活动，让诵读成为学生的一种爱好，读诗词、爱诗词，促进学生各方面素质的提高，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
2通过活动，学生可以学会收集、处理和接受信息，丰富知识，开阔视野。
三、活动内容：
（一） 营造浓厚的诵读氛围
做好诵读笔记，每个学生结合个人实际，准备一本诗词笔记本，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、阅读时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目。
（三）开展丰富的诵读活动
每月在班级举办一次诗词分享会，全班每个成员向大家推荐自己喜欢的诗词，要具体介绍自己喜欢这首诗词的理由（对于诗词的作者，故事情节，内容，词句的运用等要有所涉及），并在班级成员推荐完后，由语文老师带领大家评出班内诗词分享做得最好的同学；每周
二、三、四请各班推选出来的同学，在学校晨会上进行诗词分享演讲，在学期末进行汇总登记，对获得票数最多的前三名学生进行表彰。
四、活动人员安排：
组织：指导老师：各班语文老师
摄像、信息报道：
“书香少年”：
附件：诗词分享安排表