工作总结之家主题阅读推荐：“人生格言座右铭”。
“对于世界，学生只是孩子；对于教师，学生就是世界。”在我们的学习写作中，免不了要接触一些名人格言，优秀的名人格言可以更好的鞭策自己，只是你知道有哪些的哪些名言吗?下面是小编帮大家整理的适合教师的人生格言座右铭, 欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
1、三尺讲台，铿锵背影。
2、凡为教者必期于达到不须教。
3、对于世界，学生只是孩子；对于教师，学生就是世界。
4、发脾气谁不会?讽刺挖苦不属于专业技术。
5、教师是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的设计者。
6、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。
7、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
8、宽以待人，严以律己。
9、对任何事情都漠不关心的人，就会逐渐懒惰起来。
10、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
11、我是岗位的，岗位未必是我的。
12、我们的每一个幼儿都是好幼儿。
13、为师者要切记：也许是你的一句赞许，点燃了学生心中的一盏灯；反之，由你的一点鄙视，断送了他的一生。
14、如果你看到自己的影子，同时也应感受到阳光的存在。
15、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
16、不同的风雨，不变的爱心，将生永装心中，才能无怨无悔做好育人工作。
17、要做幼儿的老师，先做幼儿的朋友。
18、让我们一起为幼儿撑起一片纯净的'蓝天，为幼儿开辟一块快乐的土地。
19、胆小可能是天生的，懦夫，则就是造就的，父母自身的懦弱或对孩子过分的严苛，都会把孩子造就早就成懦夫。
20、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
21、教育加赞赏等于教育的平方。
22、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！
23、读万卷书，读懂了你高尚的情怀，行万里路，明白了你无私的精神，老师，节日快乐。
24、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法;用宽容对待学生成长中的不足;用发展的眼光期待他们的成长。
25、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
26、把爱播洒进每一个孩子的心田。
27、我愿将自己全部的爱献给幼儿们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
28、平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。
29、人在失败的时候，想放弃；人在疲惫的时候，想放弃。
30、从心开始，用爱沟通，共创和谐。
31、正是家长的溺爱，教会了幼儿自私和不孝。
32、教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。
33、与孩子在一起时，每个言行。每件事情都应该包含着爱的教育。
34、春满江山绿满园，桃李争春露笑颜。
35、你的健康。快乐是我眼中最美的色彩。
36、做一个有健康的身体、良好的习惯、一技之长的人就行。
37、一位好老师是孩子的一本经典好书；一所好学校是孩子的一生财富宝库。
38、表扬要对人不对事，批评要对事不对人；表扬要公开，批评要私下。配合、服从要公开，意见、建议要私下。
39、用心倾听每一个学生的倾诉，用爱呵护每一个学生的心灵。
40、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋 52.用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。
41、让我走进童心世界，和幼儿们一起成长。
42、也许我不能成为最优秀的，但我一定能成为最努力的。
43、把孩子交给祖父母抚养的麻烦在于，祖父母对孩子的喜爱往往超过了对自己儿子的喜爱，同时祖父母总是倾向于认为自己比孙子的父母更聪明更有经验，只有他们才能够使孩子有一个更好的未来。
44、也许，坚强是人生路上一幕喜剧，能让人们破涕为笑。
45、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
46、实际工作是重要的教育武器。
47、我会用我的爱心和耐心去关注每个幼儿，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
48、忠诚教育事业，热爱本职工作。
49、教育要慢节奏，要循序渐进，要让孩子有兴趣地学。
50、春蚕吐丝，蜡炬成灰，一朝为师能做半生榜样。M.gz85.Com
51、治以书，用真情育人。
52、让我的爱，成为孩子生活的阳光，成长的营养素。
53、以目而视，得形之粗者也；以智而视，得形之微者也。
54、真正的教育，不是从高处降至地上，而是登上童年微妙的真相之巅。
55、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。
56、用心关注幼儿，用心接纳幼儿，用心体会幼儿。
57、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
58、以微笑给予真情，以鼓励给予自信。
59、当众责骂和惩罚孩子，几乎就是一种可怕的虐杀。
60、每天进步一点点，距离梦想近一点。你是我的动力。
61、教育学生，不仅需要好心，更需要好的方法。
62、桃李不言，下自成蹊，几度指引足换满腔敬意。
63、爱岗。善教。树人，收获幸福；厚德。诚信。敏行，创造幸福。
64、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。幼儿教师格言
65、和蔼可亲的态度永远是教师良好的注脚，博学耐心是教师最基本的素质。
66、对不应该畏惧的感到畏惧，不免有点可悲。对应该畏惧的毫不畏惧，则更为可怕。只有父母才能帮孩子辨别这两者的区别。