工作总结之家主题栏目精选：“培训教师发言稿”，敬请访问。
说话千万不能贪图一时之快，要小心谨慎。如果此时我们要上台演讲，简要发言主要面向领导、同事或者同行，那么发言稿需要重点关注的内容是什么呢？也许以下内容“培训教师发言稿”合你胃口！还请你收藏本页以便后续阅读。
培训教师发言稿 篇1
尊敬的各位领导、老师们：
大家好!
我是来自舜文中学小学部的宋佳，作为一名新教师，此时此刻，我的心情既高兴，又激动，感谢领导、老师们给我这个机会，在这里代表全体新教师说说心里话。
今天，我们是幸运的，因为我们度过了一关关的选拔考试，终于实现了心中的梦想，成了一名光荣的人民教师;来到市中教育这片沃土，我感到荣幸而自豪，在这里有着优秀的教师队伍，一流的工作作风和一项项优异的工作业绩，能够成为市中教育的一员，对于我们来说，是一个崭新的起点，心里既有对未来的憧憬，也有对自己的担心。因为教师这一职业，承载着万千家庭的希望和梦想，这就决定了我们的工作虽然充满艰辛，但必须默默奉献;因为教师这一职业，需要用良心和智慧去塑造人的心灵，这就决定了我们必须不断完善自我、提升自我，加快专业化成长。
此次培训，为我们新教师的快速成长搭建了平台，它让我们在入职之初不再迷茫，不再无助。我们深知，伴随着培训，我们的从教之路才刚刚开始，要学的、要懂的，还有很多、很多。但是，我们年轻，我们拥有激情与活力，我们热爱学习，我们会用新的理念去理解“教师”这一职业，用新的意识和新的思想去经营“教师”这一工作，在陶行知先生 “捧着一颗心来，不带半根草去”的精神鼓舞下，努力做一名有目标感、责任感、积极感、学力感和专业感的教师。
为了我们能够顺利步入教育生涯的正轨，在此，我想向全体学员发起倡议：
一、在培训中成长，向我区优秀教师学习，认真规划自己的教师生涯，尽快完成由学生到教师的转变，做到边学习边实践，在培训中提高，努力胜任本职工作。
二、通过培训，继续加强政治理论学习和职业道德修养，培养自己精湛的业务素质、创造性的思维素质、健康的身心素质、科学的教育素质和开阔的国际视野，做一名合格的教师。
三、始终保持一颗上进心，以满腔的热情投入到教育事业中来，做到用爱心、耐心、细心、恒心和信心对待学生;用多倾听、多交流、多反思、多实践对待工作，做一名学研型教师。
“学高为师，身正是范”已不仅仅是一句口号，而将成为我们今后人生为之不断付出努力、奋斗的事业。请领导们相信，我们将胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘，为市中教育贡献自己的青春和才智。
大家好!首先恭喜大家光荣的加入我们一中这个教师队伍。先进行一下简单的自我介绍，我叫陈xxx，今天学校让我来为大家介绍一下如何在一中生活，教学，我感到非常的荣幸。事实上，我做的并不是很好，因为还有很多比我厉害的、优秀的年轻老师。所以，今天来不是给大家说教，而是和大家交流，谈一下我这三年来的一些在生活上，教学上的感受以及遇到困难或挫折以后的教训。我从以下几个方面说起，也希望各位兄弟姐妹们能从中感受到一些对自己有用的思想。
一、从思想上
我想大家都应该是各个学校的高材生，有的是研究生，有的是名牌大学毕业生，有的曾经在学生会叱咤风云，有的多才多艺备受青睐，有的学习成绩优异，有很多的荣誉证书，但来到一中，你就是一名最普通、最平凡的新老师，所以要将大学里所到来的成就感、优越感全部丢掉，一切从新开始，对我们每个新老师而言，现在的我们就如同一张白纸，里边什么也没有，至于白纸要画成什么样是我们每个人的理想，最后是什么样就要看我们每个人的具体落实情况。另外，尽量适应这里的生活环境和工作环境。邯郸是一个发展中的小城市，不像西安、北京、上海那样繁华，有些人在大城市呆久了，无形中就会对此感到厌倦，其实，我们不妨换个角度去想想，大城市固然好，但生活节奏快，而小城市就适合生活，而且，邯郸人特别热情、朴实。所以大家一定要先适应这里的生活环境，所谓的工作环境应该是占据了我们大部分的时间，所以，如果我们不能适应这里的环境，很有可能就会被这里的环境淘汰。(现身说法：说说自己来邯郸第一天的感受)
二、从生活上
对于生活上，我始终信奉积极乐观的生活态度。我是一个非常乐观的人，在很多人眼里都觉得我很轻松，很潇洒，在一中这样一个处处竞争、处处压力的地方依然会有自己的一片天空，说心里话，的确很难。但什么事情都是一个心态问题，与其悲观的对待生活，不如乐观一些，也许事情还会有转机。当然，人是有感情的动物，我也一样，也不可能一直处于一种乐观、兴奋的状态，我也有心情很低落，很郁闷的时候，这时候我希望大家千万不要像在大学一样，心情一不爽就喝酒麻醉自己，或者上网封闭自己，要知道，我们现在是一名人民教师，有很多学生期待着我们去上课、去辅导、去教导他们。那我们该怎么办呢?我觉得此时友情的力量是伟大的，我们可以找我们最要好的朋友去诉说，当然，大家也可以来找我，因为，此时，我已经把各位当作和我一起同吃苦、共患难的朋友了。另外，学校里经常会组织很多活动，我们也可以积极主动的去参与一下。我就属于这方面的积极响应者。譬如学校组织的演讲比赛、乒乓比赛、还有一些节日要求的节目，我都会积极参与，即使不行，但我想只要用心做了，肯定会得到别人的肯定。另外，我们要学会帮助别人，关心别人，现在我们还年轻，应主动承担一些诸如办公室打扫、搬东西之类的事情，对老教师一定要倍加尊重，因为只有如此，我们才会得到老教师无意中教给我们的经验。主动出击，以爱博爱，以笑脸迎笑脸，说得通俗一些，就是我们见到每一个老师都应该笑着和他打招呼，也许第一次他不认识你，第二次它可能就会注意你，第三次很有可能他就会向别人打听你，再以后他就有可能关注你，帮助你，这对我们来说都是很难的财富。最后，我还想说一点本该不由我说的话题。那就是要注意节俭，我们现在已经大学毕业了，以前一直靠父母养育我们，如今我们可以自己挣工资，那就一定要给父母留点什么。我们知道，父母是不图回报的，但是如果我们能在过年、过节的时候给父母买些东西，给他们寄些钱，我想父母肯定会很高兴，因为他们知道自己的儿女开始懂事，开始自立。还有，要经常给家里电话，汇报一下你在这里工作和生活情况，因为“儿行千里母担忧”，我从上大学开始每周都会给家里电话，让家人知道我很健康，我很快乐。我也希望我们每个人都做一个懂得感恩的人。
三、从工作上
对于工作而言应该是我们来一中的重点，咱们工作的重点主要是教学、班主任还有竞赛上面。我分别来说以下我在这几个方面的感受。
1、教学上首先要求我们要备好课，尤其是第一节课，特别重要。备课的关键在于课前准备，我们应该翻阅大量的备课资料。对于初次上讲台的我们，最好是将所讲的内容全部写在教案上，包括每一个知识点的细节分析。备课还要多搜集其他老师的讲课资料，这个当然是通过我们不断的听课去完成的。不单要听老教师的课，还要听年轻老师的课，但听课不等于照本宣科，将人家老师的内容方法全部照搬，我们应该有自己的特色。要会听课，听老师讲课的方法、思路，以及他是如何调动学生的积极性。充分的备好课后紧接着就是上课，我认为上课的关键对于我们而言就是自信，从容，幽默风趣，注意调动学生的积极性，活跃课堂气氛，让学生从心底喜欢我们的课。另外还要注意观察学生的表情，倘若你在前面讲的滔滔不绝、天花乱坠，自我感觉非常良好，但大部分学生在底下双眉紧蹙，表现出一片迷茫的样子，那我感觉我们应该对此问题好好讨论，争取让他们笑逐颜开。可上完了，但大家千万不要以为大功告成，后面还有很多工作需要我们做。我们在课下要布置相应的作业，适时地找科代表反馈上课情况，认真批改作业，多去班里辅导，多找学生谈心，赢得他们最大限度的认可，千万不要以成绩来定位学生，一视同仁，更应关注心理有问题、学习成绩不好的同学，学生问问题，一定要耐心，即使是最简单的问题也要耐心解答。最后，还要多做题，因为我们要解答学生的问题，首先自己得有一定的思想准备，一道题你不会解答学生会理解，但是很多题都不会那学生肯定会怀疑老师的实力，所以一定要给自己多充电，这样才会有备无患。
2、班主任工作方面，说实话，我感觉我不是一个优秀的班主任，虽然我一直在这方面争取，但工作上还是有一些漏洞。这也许和性别有关，男老师果断，刚强，相对来说，女老师性格就稍微柔弱一些，呵呵，也许这是我为自己找的一些借口吧。但总体来说，我现在带的班比以前有明显的好转，也许是因为以前对他们太好，总想着感动他们，让他们想到为了我必须努力学习，必须为这个班争气，一部分同学真的被感动了，但毕竟不是全部。所以当时我感到很难过，为此也哭过，不过，经过一年的磨砺，我终于明白，对学生一定要有严有爱，把握好度。希望大家能在我身上汲取一些教训，好好努力，争当一名优秀的班主任。当然，我也会不断学习，不断努力，向优秀班主任的方向不断前进。
3、竞赛对我们而言可能比较陌生，但是我认为我们有这个实力，因为我们刚从大学毕业，对大学的知识还比较熟悉，我想只要我们肯钻研，不怕苦，一定会在这方面取得好成绩。所以说每个人都有希望成为学校教学的一把手，关键就在于自己是否能把握好这个机会。
以上仅是我工作三年来的亲身体会，我把这些说出来和大家一起分享，希望我所说的话会给大家的工作和生活带来些许帮助。以后的路还很长，或许也很崎岖，但希望我们每一个人不要忘记当时我们要作为人民教师时所说的豪言壮语，我们要不辜负社会对我们的培养，不辜负父母对我们的期望，不辜负学生家长对我们的信任，争取把我们的教育工作做的最好。最后，希望我们在座的每一位朋友都能够成为一名出色的一中老师。
培训教师发言稿 篇2
“让学习像呼吸一样自然”
7月4日至7日,我参加了县教育局组织的高段数学教师培训。在培训期间聆听了各位老师和专家的的讲座和报告，使我获益匪浅。另外还观摩了来太谷和东街小学两位教师的两节公开课，让我感受颇深。今天重点介绍一下太谷县侯丙瑞老师关于导学案的使用方法：
一、 数学学习的目的是什么？
新课标
教学活动:学生是数学学习的主体,教师是数学学习的组织者,引导者,合作者.学生是数学学习的主人!
二、使用导学案的目的是什么？
新方案的核心思想是自主学习，通过设问导读使知识问题化，教学目标更加明确，通过独立思考，培养学生自主学习的意识及能力，通过小组交流合作，培养学生的合作意识及能力。
让学生成为学习的主人!
三、导学案基本结构：
复述回顾 设问导读 自学检测 巩固练习 拓展延伸
四、接下来具体介绍他们方法：
1、从学生入手，变讲堂为学堂
（1）从管理入手，分好学习小组
学习小组为二人制，每组一个组长，一个组员。其具体分组方法是将全班成绩排名后，从中对折，第一名和对折后第一名结对，第二
名与对折后第二名结对，比如全班有十人，分组时第一名与第六名结对，第二名与第七名结对……以此类推。分组时以班主任为主导，分好组后各科都以这个分组为准，不得随意变动。每两个二人小组再组成一个大组，小组有小组长，大组有大组长，均由成绩较好的同学担任。以二人小组为主要学习组织，小组解决不了的问题大组解决，大组解决不了的问题，在提交到课堂上由教师集体解决。
（2）从评价入手，采用捆绑式评价体制
评价时以小组为基本单位，小组两人都进步了才能说是有所进步，一个人进步不算进步(表扬小组不表扬学生个人）。以此使得学生促进学生学习，达到共同进步的效果。
（3）从培训入手，对学生进行通识培训（主要从转变理念和指导方法两方面进行培训）
理念上的培训：
①将学好知识可分为三个层次：“听明白、想明白、讲明白”。其中以“讲明白”为最高层次。对学了知识要能给其他同学讲明白才是真正学懂了；
② 学知识时，只知道对不知道错的，不能算全知道，既知道对又知道错才能算是完全明白了；
③ 学差生的问题和错误是培养和训练优生的最好资源；
④ 竞争取胜关键在于超越自我，要善于向别人表达自己的思想和态度；
⑤ 集体为水，个人是船，水涨才能船高，做到“我为人人，人人为我”；
⑥ 合作学习是培养学生能力和健全人格的训练场，要学会倾听、学会包容、学会换位思考问题。
方法上的指导：① 指导组长如何讲：讲问题要先讲思路再讲解决方法，同时组长要学会倾听，组员发言完毕后组长针对发言中暴露的问题予以解决；② 声音的培训：两人低一点，四人高一点，代表全组发言时声音必须要洪亮；③ 发言的培训：发言要有礼貌、有次序，回答问题或表述问题时要首尾齐全，表达要完整。
2、从教师入手，变教案为学案
（1）太谷课堂教学“二十四字模式”
2、变教案设计为设计学案（知识问题化 问题具体化）
第一，编制学案首先要指明学习的目标，体现课本上的精华。从确立学生学习动机着眼，提出具体明确的自学要求。如具体的看书范围、思考内容或实验内容，要用多少时间，要达到什么目标，自学后教师如何检测等等。同时还要指导学生自学的方法，如怎么看书，怎样练习，实验过程中要注意哪些事项，思考必须是独立进行等等，并根据具体教学目标和内容的需要，让学生在独立思考的前提下先行尝试，宜动口则动口，宜动手则动手。总而言之，就是让学生学会看书。让学案成为学生看书和思维活动的直接体现。其次，学案应成为检测学生看书质量的一种重要手段。把学生思维活动的结果通过做题过程的书写和运算，检测他们是否已经达到应有的标准，如果没有，教师就能准确地获得信息。对学生自学后暴露出来的疑难问题，教师要快速、认真、准确地分析，分清主次难易，弄清是部分学生还是全体学生共同遇到的，是倾向性问题还是个别学生遇到的个别性问题。对个别性问题课上可略去不讲，留待课后辅导去解决，对倾向性的问题则要及时抓住要害，做到心中有数，为下一步准确高效地解惑作好充分准备。
3、落实精细化管理，全面提高学习的效率
首先，进一步完善班级管理制度，形成比较完备的一整套常规运行制度，照章行事。
其次推行学习资料自编的做法。所有教师要明确“五主”复习原则即“教师为主导，学生为主体，问题为主轴，思维为主攻，训练为主线”，努力追求轻负担、高质量、低耗时、高效益的复习目标。确定高三复习组题的二十四字方针，即“试题来源多源化，组题版面规范化，材料表达新颖化，题型内容实效化”。高密度大容量，降低试题难度，强化巩固基本知识。按教材顺序进行课、节、章节单元的复习，捋清知识线索，构件知识框架。教师必须根据学生的学习实际，挑选最权威、最经典、最有针对性的练习供学生训练，节省学生的时间，提高了学生的学习效率。
第三实行作业考试化的做法。所有作业限时完成，及时评讲，不仅加强了学生作业的紧张感，而且训练了做题的速度，非常有利于提高学习和考试的效率。认真研究各学科作业的典型性、代表性，减少作业量，提高作业质量。作业分为课堂作业、课外作业和“自助餐”。课外作业必须人人都做，而且在规定时间内完成。“自助餐”就是选做试题。“迫”使教师研究教材，研究教法，研究学生，研究作业的设臵，从而从根本上改变时间加汗水的“题海战”做法。
第四搞好毕业班研究，精致管理：理清思路，以确定三轮复习的指导思想：①、一轮基础；②、二轮专题，（有知识专题，方法专题、能力训练专题）③、注意辅导、培优、补差、精细部署，一轮以周计，二轮以天计，三轮以节定；④加大对学生练习、随堂练习、随堂笔记、单元检测试卷等的检查力度。教师针对学生出现的问题尽量想全想好，能应对学生思维的多种可能和各种突发问题。只有实在和精细的
培训教师发言稿 篇3
教师怎么与学生相处，这个问题似乎永远不可能找到标准答案。因为我们面对的是初中学生，从来没有任何两个人是一模一样的，更何况是半人性半猴性的初中生，所以同样的方法对甲适用，对乙也许就未必。如果非要寻找答案，我只能说见招拆招。在这里，我很愿意把我在多年工作中的教训总结成一些经验，与各位年轻的朋友分享。
首先，对学生要有足够的耐心。许多年前，当我刚入职，偶然看见一位刚做了妈妈的同事的玻璃板下的一张字条“对待孩子，第一是耐心，第二是耐心，第三还是耐心”。这不是谁的名人名言，但多年以来，我越来越发现这实在是太精辟不过的一句话。当他做错时，给他耐心，期待他的修正；当他的修正迟迟不到时，给他耐心，相信他一定会有开花的季节；当我们所有的努力都不见结果的时候，给他耐心，听听他的故事；当他诉说时，给他耐心，我们所要做的只有倾听和追随，共情与悲悯，因为那些絮语中，往往会有让我们找到症结的关键。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”也许就是这样的叫人惊喜！可是，我们常常不够耐心，但是我愿意把它作为我职业生涯中的必修课，离它近一些，再近一些。
其次，给学生平等和尊重。成绩好的学生容易恃宠而骄，成绩差的学生容易自惭形秽，但是在老师的眼中和心中，他们应该是一样的，有同样的人格与尊严。我们也曾经是学生，当年最痛恨的也许是老师的不公正和无端的呵斥。孔子说“己所不欲勿施于人”，将心比心，换位思考，我们最应该懂得公正和尊重在学生的心里，是多么重要啊！如果我们工作中有失误，要敢于真诚地对学生说一声“抱歉”。请给我们的孩子更多的理解与关爱，宽厚与善待！亲其师，才能信其道。教师没有对学生的关爱和尊重，欲实现对学生的教育，是无从谈起的。当然，平等和尊重绝不意味着老师的忍让甚至礼下于人委曲求全，因为学生不是“上帝”、教师也不是“服务员”。遇见冥顽不化非常无礼的学生，捍卫老师自己的尊严是必须的。我曾经以自己的方式解决了一个在课堂上辱骂老师的学生，原谅我不说具体方法，因为那也许不甚合理，但他从此安生了，毕业以后在街上又见到我时主动跑来说我是他最佩服的老师时，我明白了“战争缔造和平”的真谛。
第三，塑造自己的形象与魅力。我们都不可能永远做帅哥美女，而一个老师的气质与人格魅力经过培养与修炼，却是可以永恒的。教师的人格魅力最能感召学生的灵魂，用你逐渐释放出来的人格魅力和丰富的学识去征服他们，让他们将信赖教师的情感转化为内驱力，让他们学会学习，学会生活，学会做人。我觉得对于学生而言，教师的“沉稳”和“温和”是很重要的气质和魅力。如果教师能以轻松而安详、沉稳而冷静的态度对待学生；以温和、豁达、诚恳的人格魅力影响学生；用和蔼、真诚的语言解决师生之间的矛盾；时时处处使学生感到亲切、温暖，感到一种无形的吸引力，这对培养学生的优良心理品质、健全的人格会起着重要作用。曾经读到毕淑敏的一篇小文：记得早年学医的时候，一天课上先生问题：“大家想想，用酒精消毒的时候，什么浓度为好？”学生齐声回答：当然是越高越好啦！先生说：“错了。太高浓度的酒精，会使细菌的外壁在极短的时间内凝固，形成一道屏障，后续的洒精就再也杀不进去了，细菌在壁垒后面依然活着。最有效的浓度，是把酒精的浓度调得柔和一些，润物细无声地渗透进去效果才佳。”
于是我明白了，柔和有时比风暴更有力量。柔和是一种品质与风格。它不是丧失原则，而是一种更高境界的坚守，一种不曾剑拔弩长，依旧扼守尊严的艺术。
我们的声音柔和了，就更容易渗透到辽远的空间；我们的目光柔和了，就更轻灵地卷起心扉的窗纱；我们的面庞柔和了，就更能流畅地传达温暖的诚意；我们的身体柔和了，就更能准确地表明与人平等的信念。
只可叹，我对教育上的这些认知，已是姗姗来迟。到如今，白了少年头，对以往教育工作中的错误和失败，没有机会再去修正和弥补。我不是优秀教师，但是愿意为了她坚守寂寞，只求耕耘。
在座的各位年轻的朋友藏龙卧虎、后生可畏，有许多值得我学习和仿效的地方。
最后祝愿各位小朋友，个个能成为学生的良师益友。
培训教师发言稿 篇4
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好！
我叫石小伟，现是涪陵二中的一名物理教师。感谢领导给我这次作为培训学员代表发言的机会！首先我谨代表全体培训学员，向为我们每一位教师的专业成长搭建此次培训平台的区教委、中国教师研修网的领导以及负责培训的各位专家表示衷心的感谢。作为这次培训班的学员，我由衷的为结识众多的优秀老师而高兴；为能与众多的同伴共成长而欣喜。这次培训，虽还是第一阶段，但我感受颇深、让我受益匪浅。下面我就谈谈对这次培训的一些认识和体会：
首先，我想先告诉大家一个秘密：我无意中加到了培训班级老师管理群中，我发现了各位领导、班级老师们个个都积极投身于这次培训中来，且密切关注着各位学员的学习情况、学习中遇到的各种困难，并能及时的解决。这让我感受到我们的领导们对这次培训的高度重视，服务的细致周到。
言归正传。大家都知道，此次网络培训模块一的内容并不针对某一学科而言，而是针对我们广大的教师群体日常教学工作中的实际问题而进行的解决问题型的一次重要培训。比如北京教育学院伍芳辉教授讲解的《积极应对压力，追求职业幸福》这一课题，就让我感触极深。面对工资收入底低、升迁难、工作成绩不像其他工作那么明显，并且我想有的老师经常会因为学生的事情而懊恼、生气，甚至可能还会有不想当老师了的想法。亲爱的老师们，如果我们作为老师的就因一些个人的利益而产生某种情绪，那么我们还有资格去教育孩子们吗？我们经常教育孩子说：学习不要有畏难情绪，这样是学不好的，我们要在学习中找到快乐，我们要快乐学习，那么我们老师们呢？
听了伍教授的讲解，我懂得了怎样去调节自己，正如伍教授说的，我们在工作中要：有恰当的目标和追求；保持高度的自信心；经常保持微笑；学会与别人分享喜悦；常和别人合作，并从中获得乐趣；保持自己的一颗童心；有空找朋友聊聊；尊重弱者；注意锻炼身体；学会休息。我们要善于调节自己的心情，在教育工作中享受快乐。其实幸福很简单：做有意义的事，从中寻找快乐！教育是一件无比高尚的职业，我们应该享受它！
老师们，教育无小事。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。这才是我们教师应该去做的。
好吧，我只简单的举这一个例，当然，其他老师讲的都非常好。在这第一阶段的学习中我相信各位老师学员们也有更多的体会和想法，我们可以借助这个学习平台多交流交流，我们共同充实、共同成长，让我们这个假期有所收获。
在这里，希望让我们借这次培训的东风，领导们给教师们搭建的学习、沟通和交流的平台，为了我们自身的成长，携起手来；为了教育的发展，学教结合。大家积极行动起来吧，全情投入学习。各自今后在工作岗位上也能不断学习、不断进取，为涪陵区的教育事业做出更多的贡献！
最后，我想借用这次培训的研修寄语：因对教育的热爱，我们选择了教书育人的职业；因对教育事业的追求，我们勤研善修锤炼技能。
谢谢大家！祝各位领导、各位老师假期愉快！
培训教师发言稿 篇5
各位领导、各位学员：
下面，我代表青年骨干教师培训班第*组同学发言。
当前高等学校面临的形式十分严峻。从国内来说，青年学子对优质教育资源的渴求十分迫切，高等教育的办学质量亟待提升。从国际上讲，发达国家已经在抢占中国高等教育市场。我国大学还面临体制机制上的重大难题。建立“党委领导，校长负责，教授治学，民主管理”的现代大学制度，就是要形成自由的学术环境，为学校的健康、快速、可持续地发展提供制度保障。
大学的功能在于人才培养、科学研究、服务经济社会发展、文化传承创新。大学的生命在于形成自身的特色。大学之大，在于“大师、大楼、大器”。大学以教师为本。教学以学生为本。
一流大学的产生不可能一蹴而就，而是要靠长期不懈地艰苦奋斗。一所大学的文化是在潜移默化中形成的。在研修过程中，我们深刻领悟了__大学“求是、求实、求新、求精”的校风内涵，并将努力践行“坚苦自立”的扬大精神。
__大学的发展战略是“发展工科、振兴文理、强化农科、提升医科”，发展目标是“国内有地位，国际有影响，高水平地方综合性大学”。
为达此目标，学校正着力打破学科壁垒，实现交叉融合，真正办出综合性大学的特色。学校正积极探索国际化发展的道路。学校正采取有力措施提升科学研究水平，试图通过完善教师评价机制和奖励机制来督促教师从事有价值的科学研究工作。学校特别注重实践能力的培养，通过课堂教学和各种社会实践，努力贯彻“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的教育方针，实现“学会生存，学会与人相处，学会知识，学会学习，学会创造”的教育目标。
1.努力把握高等教育自身的规律。我们要以兼容并包的胸怀，吸收西方成熟的大学理念和大学制度，结合中国实际情况，为我所用。改革实际工作中存在的不合理、不科学，特别是浮夸和形式主义的做法，减少无用功，不去瞎折腾。在无法改变大环境的情况下，既要适应各方面的要求，更要保持清醒的头脑，努力提升工作质量，创造教育工作的核心价值。
2.学习是提高教学科研质量的必由之路。只有不断地学习，才能不断更新知识，为教学科研活动提供新鲜的营养。我们生活的时代复杂多变，学生进入社会以后要创造性地开展工作。作为教育工作者，我们自己在教育过程中就要体现创造性的要求。
3.第二课堂对学生全面发展具有同等重要的意义。我们力求通过生动活泼的形式强化学生职业伦理修养，通过身体力行率先垂范，强化学生的学术责任和道义担当。
4.科学研究是高等学校教师的立命之本。我们要以卓越的研究成果来体现生命存在的意义。我们要积极参与国际合作，促进文化交流。我们要努力推动不同学院、学科之间的交流与合作，促进知识的交叉融合。
5.积极参与学校、学院管理，服务地方经济社会发展是高校教师的光荣使命。我们要在自己的职责范围内创造性地开展工作，做到有的放矢，注重实效。我们要在力所能及的范围内运用所学知识服务社会，为群众排忧解难。
总之，站在时代的潮头，牢记教书育人的使命，坚守高校教师的职责，就是我们对__大学的承诺！
我的发言完了。谢谢！
培训教师发言稿 篇6
各位专家、学者，各位同志，先生们，女士们，
早上好！
在这个怡人的金秋时节，我们十分荣幸地迎来了来自全国各地的专家、学者，以及两位外籍老师，你们的到来是xx教育的一件大喜事，我代表xx县教育局局长室、局党委，代表全县广大英语教师，向你们的到来表示衷心的感谢！
近几年来，我县大力实施科教兴县战略，抢抓机遇，深化改革，积极启动教育现代化工程，全面推进素质教育，取得了可喜的成效。“两基”全面实施，师资队伍得到了加强，办学条件进一步改善，教育教学质量稳步提升。以xx中学为龙头学校的xx教育突出了教育的基础性、全局性和先导性，牢固树立了创新意识、质量意识和与时俱进，超前发展的意识，以基础教育为主体，全面推进素质教育，为社会经济的发展和科教兴县战略的实施作出了积极的贡献。
新世纪之初，我国建国以来的第八次基础教育课程改革，在党中央、国务院的直接领导下，正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进。这次改革，步伐之大，速度之快，难度之大，都是前七次所不可比拟的，它将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变。我县广大教育工作者能与时俱进，以高度的历史责任感和极大的热情投入到这场改革潮流之中，这必将对我县基础教育发展产生深远的影响。
这次英语教师培训，正是在新课改的形势下，为全县广大英语教师全面解放思想、更新观念、牢固树立新课程标准理念所采取的一项重要举措。今天到位的教师占全县英语教师的80%以上，希望你们能珍惜这次难得的机会，认真学习，并结合自己的教育教学实际，深入思考，积极探索，把各位专家、教授的新思想，新理念，新方法，有机地运用到自己的教育教学中去，为全面提高全县英语教育教学的质量作出你们应有的贡献。
各位专家，请允许我代表xx数十万师生向你们致以崇高的敬意，感谢你们对xx教育的关注和支持，我们相信，通过你们的指导和帮助，我县广大英语教师必将在英语教育教学上有质的飞跃，xx教育改革必将实现里程碑式的跨越。我提议，让我们再次用热烈的掌声向你们表示衷心的感谢！
祝愿本次活动取得圆满成功！
祝各位专家、学者，工作顺利，身体健康，万事如意！
谢谢大家！
培训教师发言稿 篇7
尊敬的领导，各位老师：
大家下午好！
我是涡阳县小语29班的班主任、辅导老师。短暂而又充实的四十多天的远程培训就要落下帷幕，在这里，我想说，各位辅导老师、各位学员、各位参与远程培训的工作人员，大家辛苦了！
说实在话，做班主任、辅导老师真的很累。尤其是辅导年龄、素养、知识结构参差不齐的老师，要付出很多的精力。在此次培训中，我主要做了以下几点工作。
一、本次培训，是我市第一次全员参与的远程培训，有的老师在思想上认识不到位，迟迟没能上网学习。网上学习刚刚试听，我就给我班96位学员取得联系，一一打电话或面谈，鼓励他们好好学习，既为县、学区、学校争光，又可以增加自己的知识面，一举两得的事情何乐而不为！很多学员当时就表示，会努力的。四十天来，我不断的打电话或网上留言，让学员们有家的依靠，有组织的温暖与关爱。
二、针对个别农村学校有些老师，年龄大，不懂电脑网络技术，我采取了一个骨干老师带动一所学校、强校帮扶弱校、一对一重点帮扶的办法，让老教师们既做了合格学员，又得到了收获，初步掌握了电脑技能。我班有一位学员，教学设计做了四次都没能通过，我打了好多次电话辅导他，收效甚微。后来，我指定一位年轻的学员去他的学校，当面对他进行辅导，也推动了这个学校整体工作、网上学习有效的开展。
三、针对个别学校，学员多，电脑少的情况，我采取了周六集中、平时分散的方法，让这类学员到中心校电教室集中培训，既让他们完成了学习任务，又便于辅导，增进了校际的交流。GZ85.CoM
四、培养骨干。我们班的董书生、刘静、杨建军、张少华等老师，都是我培养的骨干，他们在完成学习任务、分数满分的情况下，仍继续发表文章、参与班级论坛、评论。当他们疲倦或松懈的时候，我就及时的鼓励、督促他们。
五、自己的带头作用。网上学习以来，我夙夜秉公，未敢偷懒，以自己的模范带头作用影响、激励着他们。四十天来，我共发表 篇文章， 班级学习简报，进入班级论坛发表话题 个，评论 条，回帖 个，推荐日志 篇，推荐 很多老师给我发短信、留言说，是你的勤奋鼓励着我们。