教育名言名句(精选56条)。
“推动社会前进的不是金钱，不是地位，而是大脑。”~~类似的句子还有哪些呢？由此，有请你读一下以下的“教育名言名句(精选56条)”，请阅读后分享你的朋友！
教育名言名句 (篇1)
1、买尽天下物，难买子孙贤
2、和学生交朋友，才能听到他们的心里话。
3、手脑双全，是创造教育的目的。
4、古之善为士者，微妙玄通，深不可识。夫唯不可识，故强为之容。豫兮若冬涉川：犹兮若畏四邻：俨兮其若容：涣兮若冰之将释：敦兮其若朴：旷兮其若谷：混兮其若浊：澹兮其若海：??兮若无止。孰能浊以静之徐清。孰能安以动之徐生。保此道者不欲盈。夫唯不盈故能蔽而新成。
5、百乱之源，皆出嫌疑。
6、逆境是通向真理的第一条路。---拜伦
7、中国人民大学附中校长刘彭芝说：“一所学校绝对不能藏龙卧虎，是龙就让它腾，是虎就让它跃。”
8、《学会生存》一书说：“教师的职责已经越来越少地传递知识，而越来越多地是激励思考。”
9、致虚极守静笃。万物并作，吾以观复。夫物芸芸各复归其根。归根曰静，是谓复命：复命曰常，知常曰明。不知常，妄作凶。知常容，容乃公，公乃全，全乃天，天乃道，道乃久，没身不殆。
10、得志有喜，不可不戒。
11、欲审曲直，莫如引绳，欲审是非，莫如引名。
12、古之王者，建国君民，教学为先（礼记）
13、英国科学家贝尔纳说：“一般来说，提出课题比解决课题更困难……因此评价和选取课题，便成了研究方法的起点。”
14、如果不教儿子识字，他会变成牛（斯里兰卡）
15、日本之骤强，由学校之极盛（清·康有为）
16、初生的枝条容易弯（土耳其）
17、一切教育都是通过个人参与人类的社会意识而进行的。它不断地发展个人的能力，薰染他的意识，形成他的习惯，锻炼他的思想，并激发他的感情和情绪。——杜威
18、人之受命于天也，取仁于天而仁也。
19、治身者以积精为宝，治国者以积贤为道。
教育名言名句 (篇2)
20、谁不责罚自己的孩子的过错，他本身就会受到惩罚（俄罗斯）
21、哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”
22、古罗马政治家西塞罗说：一个不知道历史的人，是一个永远长不大的孩子。
23、有物混成先天地生。寂兮寥兮独立不改，周行而不殆，可以为天下母。吾不知其名，强字之曰道。强为之名曰大。大曰逝，逝曰远，远曰反。故道大、天大、地大、人亦大。域中有大，而人居其一焉。人法地，地法天，天法道，道法自然。
24、知其雄，守其雌，为天下溪。为天下溪，常德不离，复归於婴儿。知其白，守其黑，为天下式。为天下式，常德不忒，复归於无极。知其荣，守其辱，为天下谷。为天下谷，常德乃足，复归於朴。朴散则为器，圣人用之则为官长。故大制不割。
25、世界上最伟大的事情，就是知道如何把知识传播给别人！
26、父不父则子不子，君不君则臣不臣。
27、历史教育的本质就应主要是承载人文素质教育功能的基础性科目。
28、教育必须从心理学上探索儿童的能量、兴趣和习惯开始。它的每个方面，都必须参照这些考虑加以掌握。——杜威
29、教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。----陶行知
30、命者天之令也，性者生之质也，情者人之欲也。
31、曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新少则得，多则惑。是以圣人抱一为天下式。不自见故明：不自是故彰：不自伐故有功：不自矜故长：夫唯不争，故天下莫能与之争。古之所谓∶?曲则全者」岂虚言哉！诚全而归之。
32、为了创造一个民主社会，我们需要一种教育制度。
33、将欲取天下而为之，吾见其不得已。天下神器，不可为也，为者败之，执者失之。夫物或行或随、或??或吹、或强或赢、或挫或隳。是以圣人去甚、去奢、去泰。
34、出生入死。生之徒，十有三。死之徒，十有三。人之生，动之於死地，亦十有三。夫何故?以其生生之厚。盖闻善摄生者，陆行不遇凶虎，入军不被甲兵。凶无所投其角。虎无所用其爪。兵无所容其刃。夫何故?以其无死地。
35、伽达默尔说：“真正的对话是一种明白，真正的明白必然是一种对话，明白是对话的第一要义。”
36、所谓教育目的就是训练儿童使他们对于自己的能力，自已的环境能够运用得非常适当。——杜威
37、“赏识”，有助于学生学习成功； “抱怨”，肯定会导致学生学习失败。
38、君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲。
教育名言名句 (篇3)
39、悟；；根据孩子们的一般的智力，透过启发性的普通教育，我们培养和指导他们对特殊活动取得更深的了解，对人生各方面的关系和宇宙人类的历史的发展取得更广的认识。
40、“水无压力不喷，人无压力不强。”“潜质是逼出来的，办法是想出来的。”
41、事各顺于名，名各顺于天，天人之际，合而为一。
42、视之不见名曰夷。听之不闻名曰希。抟之不得名曰微。此三者不可致诘，故混而为一。其上不??，其下不昧，绳绳不可名，复归於无物。是谓无状之状，无物之象，是谓惚恍。迎之不见其首，随之不见其后。执古之道以御今之有。能知古始，是谓道纪。
43、今欲自强，非讲兵不可；讲兵非理财不可，理财非学校以开民智不可（清·康有为）
44、仅有心地善良的人才能易于理解道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自我是真实而完美的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为团体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
45、承天意以从事，任德教而不任刑。
46、一切浪费都是由于学校和现实隔离开来。在谈到教育中的浪费问题时，我希望能使大家注意到学校制度各个部分的隔离现象，注意到教育目的的缺乏统一性，注意到各门学科和方法的缺乏连贯性。——杜威
47、有许多种的教育与发展，而且其中每一种都具有自己的重要性，不过道德教育在它们当中应该首屈一指。---别林斯基
48、幼时的知识，是成长后的才智（英国）
49、赞扬学生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹高明。
50、重为轻根，静为躁君。是以君子终日行不离轻重。虽有荣观燕处超然。奈何万乘之主而以身轻天下。轻则失根，躁则失君。
51、一句话，一盏灯，也许改变人一生。
52、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守，深信这种共学、共事、共修养的方法是真正的教育。
53、德国哲学家尼采：“一个志向高远的人，不仅仅要超越他的行为和决定，甚至要超越公正本身。”
54、读书使人充实 ，思考使人深邃，交流使人清醒。
55、真正的教育就是智慧的训练，经过训练的智慧乃是力量的源泉。[美国]贝斯特《教育的荒地》
56、“推动社会前进的不是金钱，不是地位，而是大脑。”
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形容四月的名言佳句(精选56条)
你月你好！你月你好！跟有些人就是，一旦决定分开，就连偶遇也没有了。好的句子是感情和文字的完美结合，也是灵魂与思想的碰撞。，你会分享给大家看到的事物。考虑你的需要，栏目小编为你推荐了四月的句子，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
形容四月的名言佳句【篇1】
1、每个人都有过一个只能看资料不能添加的好友。以后的路，我好好过，你慢慢走，都别回头。四月你好！
2、连小孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖，自己伸手去拿，所以不要什么都不做，还什么都想要，记得每天多努力一点。早安。
3、四月，愿春暖花开时，山河无恙，人间皆安。
4、三月再见，四月你好!最美人间四月天，愿您每一天都是春暖花开!
5、三月再见，四月你好！好好告别过去，迎接全新开始。
6、你月你好！你月你好！跟有些人就是，一旦决定分开，就连偶遇也没有了。
7、三月已经走完，四月如期而至。愿你在新的一月，不蹉跎，不虚度，不负春光，不负自己！三月，再见，四月，你好！
8、对于过往，不必无奈，也不必遗憾。人生，有风有雨有波折，不管怎样，我们都要好好的活。四月，请对我好点！
9、当初春的寒意渐去，春日的气息渐浓。当你轻轻翻开日历的一角，月就悄无声息的来到我们面前。
10、曲终人散梦已醒，何处再寻梦中人。四月你好！
11、四月，是惆怅的时节，时值春暮，落英缤纷，春光将老，黯然神伤。
12、4月，愿你万事顺遂，毫无蹉跎。
13、昨晚下了一场秋雨，天气似乎更凉了，清凉的秋风里更让人感到了浓浓的秋意。秋韵总是在一天天的变浓，人们的心情也在一天天束紧。
14、手心，额头那弯弯曲曲的线条是强有力的见证，成长了，也成熟了，留不住那算不出的忧伤，既然如此，那就永别吧。
15、天气晴朗，四野清明，4月的阳光洒在身上，依然有种暖洋洋的感觉。
16、月，日子顺心多平安;月，祝福多多又暖暖;月，幸福快乐早实现。
17、四月第一天，最美的祝福送给你，愿你幸福，一切都好。
18、三月再见，愿所有的不如意都如水逝去，愿所有的不开心都如烟飘散！彻底说声再见，未来一切可期！
19、四月，你好，忍到春暖花开，世界温柔以待。
形容四月的名言佳句【篇2】
20、风光紧急，四月俄三十。拟欲留连计无及，绿野烟愁露泣。
21、都说女孩子不要太要强、太独立、太厉害，不然会不招人喜欢可是，我若不要强、不独立、不变厉害，谁又会在我最无助的时候伸出援手？所以我只能让自己坚强！早安！四月你好~
22、这个月一切即将是一个新的开始，我的幸福就在前方。四月你好！
23、你来过，我记得，便是永远。三月再见，四月你好。
24、"读书破万卷，下笔如有神，作文写不好，全怨读书少，四月二十三，世界读书日，祝愿学生朋友们多读书，作文拿个好分数。"
25、四月初，我进入了悲伤。渐渐的，春天不像春天了。只需要两场春雨，就能摧毁所有的花朵，麻痹春天，只留下废墟和萧条。春天太脆弱了。古今又带走了多少眼泪和悲悯？
26、新的一个月，新的第一天已经开始！新的希望，新的开始，新的重生一切一切都将是新的！哦耶！
27、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。三月，再见！四月，你好！
28、四月到了，每件事情都会好起来，春风变的软软的，阳光像刚切开的浆果冻芝士一样甜腻鲜艳。最好不过人间四月。那样晴朗的天儿，适合和过去告个漂亮的别。三月再见，四月你好！请赐我正能量！
29、时光依旧美好，遥看鲜花绿草，清歌一曲逍遥，生活如意美妙。岁月点点滴滴，不忘你我情谊。
30、我不知道你许下了多少誓言。如果三月份拿不到，请在四月份拿。
31、春光正盛，万物可爱，再见三月，你好四月。
32、三月，再见。四月，你好！愿你从今天起，迎来人间最美四月天，愿你从今天起，不负时光不负己。
33、生如四季，最好的活法，就是把握自己的春天。春夏朝气蓬勃，秋冬收获满满。你好四月！
34、没有人能打倒你，除非你自己。只有你心中有颗信念的太阳，无论走到哪里，那里都会有灿烂的阳光。积极乐观自由奔放，生活就应该明明朗朗！四月你好！
35、月的第一天，送你一声轻轻的祝福，为你开启崭新的一月，迎接新一月的幸福，愿你幸福安康，一切都好。
36、四月起，每天早睡早起，少食多餐，读书写字。变得温柔，学会大度，继续善良，保持爱心。三月再见，四月你好。
37、四月美在清明，美在谷雨。清明时节霜雪已经远去无踪，天地之间变得豁然开朗，让人的心情也跟着明快起来。即使有些许小雨，打湿了人的发髻，却更增添季节的迷人之处，增加了人与自然互动的气氛。
38、我看到丛丛的新绿布满了树梢，我看见满树的花朵，就那样在风中不舍得摇摇欲坠，而后归于尘。那些疯狂盛放的花，就那么短短的一瞬，完成了她的使命，重新开始了生命的另一个孕育的过程。
形容四月的名言佳句【篇3】
39、爱这四月里的繁花似锦，爱这四月里的灿烂春光，爱这四月里纯真的笑脸，爱这清风里柔柔的花香。
40、书，是一杯刚泡好的西湖龙井，细细品味，一股醇香正入喉中。我和书之间的不解之缘让我对它产生依恋，对书的那份痴情更让我深深地爱上了它。四月再见，五月你好！
41、输了就是输了，没什么好去解释的，不过是一盘棋，何必去计较。
42、20xx的四分之一即将过去，希望崭新的4月大家都能万事顺遂，恢复往常生活。
43、沐浴在春日的暖风里，迷人的花香令人沉醉，显然，我们等待已久。沿途的风景不足以让我们停留，未知的远方才是我们心中的渴求。
44、迎接四月，击退困难，绝处逢生，好运加冕，终会东山再起。
45、四月愿你心存美好，带着温暖与希冀，迎接明丽的四月，感受四月的柔和娇媚！
46、不管发生什么，都不要放弃，坚持走下去，肯定会有意想不到的风景。也许不是你本来想走的路，也不是你本来想登临的山顶，可另一条路有另一条路的风景，不同的山顶也一样会有美丽的日出，不要念念不忘原来的路。四月，你好！四月，早安！
47、四月爱上了三月的土地，但它离她太远了。当思念的悲伤逆流成河，就会下起雨来，吹起桃花的风。四月的风，肆意吹拂亲吻我们的脸庞，轻轻摇曳我们的心；四月的云，躲在星空里，默默承受着地球上你我永恒的眷恋。
48、我不知道将怎样遇见你，在盛夏或隆冬，树影下还是碧海边。可若我遇见你，情节可以很简单：一见如故，眉目成书，情深似海。
49、我会一笑而过所有的心酸所有不快乐。三月，再见！四月，你好！
50、与其苟延残喘，不如纵情燃烧。三月再见，四月你好！
51、趁春光美好，去追寻那个更非凡的自己！三月，再见！四月，我来了！
52、人活世间不容易，努力打拼为生计，时有烦恼和压力，让人感觉常失意。送上祝福甜如蜜，送上关怀解压力，送上温暖表心意，送上问候永安逸。
53、三月没有对你好，四月也不会，臭鱼烂虾里腐烂，也好过挣扎在一道又一道过不去的坎，消磨为数不多的意志，还有对人间的一点眷恋。
54、是我的，风吹雨打也打不走；不是我的，死缠难打也留不住。
55、世间最美好的感受，就是发现自己的心在笑。四月，你好！
56、走进四月，便走进了温暖，走进了阳光，日子浸满了暖意。
教师的名言名句大全(精选40条)
教孩子学说话，学走路的方法是人世间最好的教育方法。大家在日常的学习生活中应该都需要用到名人格言吧，一些优秀的名人格言能帮助提高你自己的作文分数，您有在寻找一些关于的格言句子吗？推荐你看看以下的教师的名言名句大全， 更多信息请继续关注本网站。
教师的名言名句大全(1--20条)
1、要使学生信任你，你首先要信任学生，信任是一切有利教育的前提。
2、知觉及判断，并养成他们更有效的习惯。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。我的教育观是启发年轻人的心灵，并激发其追求知识的热忱。假如你的将来不愿意悲伤，那就不要忽视你的孩子的任何一件极细小的行为。
3、我们是绿叶，请把阳光般的微笑带进课堂，我们才能进行光合作用。
4、每一个学生都是一颗种子，只有辛勤的浇灌才能长成一棵大树。
5、每一个孩子都是不同的，每一种教育方式都不是万能的。
6、音乐艺术应该是反映现实生活的，音乐是生活中最美好的一面。
7、教孩子学说话，学走路的方法是人世间最好的教育方法。
8、教育的真正意义，不仅仅是为了现在，更重要的为了将来。
9、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯
10、老师，您就是沧海中的灯笼鱼，照亮他人，带领小鱼。
11、老师是领跑者，带领我们奔向未来。
12、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。夸美纽斯
13、只追求分数的教育，不是完整的教育，尤其在基础教育阶段更是如此。
14、在咱们从幼稚走向成熟，从愚昧走向礼貌的路上，您用性命的火炬，为咱们开道。
15、有些声音捂住耳朵才会听见比如良知的提醒。教师的工作是个良心活，闭上眼睛，捂住耳朵，多听听来自良知的呼唤。
16、老师给了我们腾飞的翅膀，我们就要用最大的能力搏击蓝天。
17、人生最大的乐趣不在于目标的实现，而在于为实现目标而奋斗的过程中。
18、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。
19、培养一支想干、能干、会干的教师队伍，是六中当前乃至今后一个时期队伍建设的重要任务。
20、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。加里宁
教师的名言名句大全(21--40条)
21、只有老师动，没有学生动是教育的独轮车，既不稳，也不快，只有师生互动，教育的双轮才能飞转。
22、好的脾气就像阳光明媚的日子，灿烂的光辉照亮四方。
23、强化整体教育，突出个体教育，探索主体教育，是泰安六中深化素质教育的总抓手。
24、用心灵唤醒学生求知的渴望，用爱心搭建师生教学的桥梁。
25、带着一颗年轻的心，走进学生，感受他们的气息，与其一起享受幸福时光。
26、老师是风，我们是沙，风推动着沙前进，永远，永远。
27、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。杜威
28、给他们一双画笔，他们会画出缤纷色彩，给他们一对翅膀，他们将搏击长空，把思维的乐趣还给学生，我们将照亮一个个大写的生命。
29、要有一颗金子般的心，要善于发现他人身上的闪光点。
30、教学就是不断反省的过程，只有不断地反省自己才能不断地提高自己的业务水平。
31、正确引导有问题的学生，耐心等待他们的转变，是教育成功的秘诀之一。
32、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。——韩愈
33、赏识下出爱迪生，兴趣中有牛顿，宽容里有爱因斯坦。
34、对老师多一份感恩，让老师多一份感动。
35、蜡烛――最温馨动人的称谓
36、使学生学会有用的知识，学会终生学习的方法，养成终生学习的习惯。
37、教诲如春风，师恩似海深。——《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》
38、没有爱的教育，不是真正意义上的教育，只是动物本能式的训练。
39、智力靠学习赢得，学习因方法取胜，方法经磨练完善。
40、语文教学要凸现一个人字。因此，我们在语文教学实践中，应当时时反思自己，着力解决一个核心问题：如何让每个学生乐意学习、主动学习、学会学习。
爱国的名言名句精选29条
经典语录:我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋。编辑特别从网络上整理了爱国的名言名句，为防遗忘，建议你收藏本页。在平日的学习、工作和生活里，大家都写过名人格言吧，优秀的名人格言可以照亮人们前进的道路。
1、祖国就是我的家，党就是我的母亲，为了他们，我决心献出我的一切！——马本斋
2、风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下是事事关心。——顾宪成
3、怀念我们桃花下的相遇
4、我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。
5、锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。—— 朱德：《寄南征诸将》
6、你可知“妈港”不是我的真名姓？我离开你的襁褓太久了，母亲！三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲！我要回来，母亲！
7、只有我老老实实地陪老外婆说着话。其实也不用说什么，只要在关键点上大声地应和一声就行，让老外婆知道我在听她说，我在和她聊。
8、我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
9、四万万人齐下泪，天涯何处是神州。--谭嗣同
10、对他们来说，爱国不过是谄媚统治者的一种方式;只要他们认为统治者再也听不到，他们所说的一切马上就惊人地诚恳，因为那些听他们说话的人是可靠的。——卡斯汀侯爵
11、遇见了你心爱的人，就可以说是幸运的，无论结局怎样，都可以说是幸福的。白头到老，固然很好，如果爱到最后分手，或者为爱情伤心，也都很幸福，因为，毕竟爱过……
12、有些人就像是手机上无意间推送的消息，有兴趣你会看一下，没兴趣的就直接手指一滑就删除了。但其实不管你看还是不看结果都是一样的，时间一久就忘了，因为你知道明天还会有那类消息出现在你的手机上，也就没有什么好在意的了。
13、一个人只有把自己的事业和祖国的事业联系起来才能有所进步，才能有所作为。——马蒂
14、热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。
15、哪里好，哪里就有祖国。——西塞罗
16、还是那个冰冷的雨夜。
17、我向国旗致以最诚心的敬礼。
18、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
19、国耳忘家,公耳忘私。——班固
20、团结起来，振兴中华！——中国女排
21、国家用人，当以德为本，才艺为末。——康熙
22、我们都在一路相遇，一路告别
23、争你自己的自由就是争国家的自由，争你自己的权利就是争国家的权利。因为自由平等的国家不是一群奴才建造得起来的!——胡适
24、要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。——巴甫洛夫
25、经典语录:我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋
26、最好的爱情，就是他因淡泊明志，不唯利是图，他能够很好的应对生活中出现的各种挑战和诱惑。和你在一起的时候，灿烂时，他会为你的辉煌骄傲；落魄时，他会为你的失意鼓劲。
27、心的舟子划不到彼岸的美丽
28、我们法兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己的祖国的。——居里夫人
29、不知何处吹芦管，受降城外月如霜。——李益
教育名人名言115句
追逐影子的人，自己就是影子。古希腊盲诗人荷马。名人格言可以为我们的前行带来温暖和希望，读名人名言懂得生活道理更容易，你在找的哪些至理格言呢？可能你会在下面找到关于“教育名人名言”的解答，人生的目标和梦想激励着我们前进！
教育名人名言(篇1)
1、天下无难处之事，只消两个如之何；
2、言传身教：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指用言行影响、教导别人。
3、务下学而上达，毋舍近而求远。
4、保守秘密，人人有责。
5、以身作则：以自己的行动作为榜样。
6、如果一个老师不爱自己的学生，不爱自己的工作，更就谈不上去奉献教育，去践行教书育人这一神圣职责。
7、散文家徐志摩心底被抽走了一块，力气就从被打开的缺口流出来，舒展的身体缓缓贴着墙壁折叠起来，被光投在后面的影子是长长的一块辨不出形状。这也叫留白么？——中国80后作家，畅销小说家郭敬明《最小说》死就是生的不可割除的影子，就是生命那充满喜悦爱情青春和成就的喜气洋洋的日要的形影不离的旅伴，并且越是临近日落，那不祥的阴影就越长越明显。
8、言行信果：同“言必信，行必果”。
9、知识的广度能促进学生的发展，同时也能促进知识和技巧的巩固。赞科夫：《和教师的谈话》，教育科学出版社1980年版，第86页。
10、在学校里面和在学校附近，学生都不可以和不良的伴侣在一道。夸美纽斯：《大教学论》，人民教育出版社1957年版，第100页。
11、人人为保密，国家定安全。
12、失败，让过去有过的所有的梦想变得浮华、渺茫。像希腊神话中伊卡罗斯一样，凭借蜡做的翅膀翱翔，最终悲惨的坠下。
13、富贵如刀兵戈矛，稍放纵便销膏靡骨而不知；
14、我们需要的是一把锋利的斧子，它可以穿透我们内心的冰海。
15、孔子这种教育方式虽然已经几千年了，但依然适用于现在的教学当中，值得每个老师去深思。
16、“不带半根草去”强调了要无私奉献，有奉献教育的精神和强烈的责任感。
17、改革开放促发展，安全把关保稳定。
18、保密工作是光荣，更是责任。
19、正如这句话所说，教师不能只仅仅教授学生知识和技能就够了，更要言传身教教会他们做一个有高尚品德的人，有德远比有才更重要。
教育名人名言(篇2)
20、——苏霍姆林斯基17、人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。
21、——诺贝尔2、思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感到兴趣了。
22、保密工作需从自身做起。
23、母亲总有操不完的心，劳不完的神。
24、幻想的作品，有孩子一般的魅力，有欣欣向荣的喜悦，芳香妖娆不亚于鲜花，饱满的果肉不亚于口中的美果。这就是所谓的幻想和幻想的乐趣。
25、打人莫伤脸，骂人莫揭短。
26、行义要强，受谏要弱。
27、小学教师们！你们最重要的任务，就是构筑一个牢固的知识的地基。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第12页。
28、智慧属于成年人，但只属于儿童。
29、恩宜自淡而浓，先浓后淡者，人忘其患；
30、《名言警句》基础教育精彩言论精选
31、我觉得我是亿万富翁并不是因为我的钱很多，而是因为我的要求比别人少
32、我们教育工作者的任务是让每一个孩子都看到人类心灵的美，珍惜和珍惜这一美，用自己的行动使这一美达到应有的高度。suhomlinski。
33、这句话其实强调了“师爱”的重要性，爱是施行教育的前提。
34、之子不称服，奉身好华侈， 虽得市童怜，还为识者鄙。
35、保密工作你我他，保守秘密靠大家。
36、不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构。这是在运用知识方面的最低要求，这样才有助于学生解决在课堂外所遇到的问题和事件，或者日后课堂训练中所遇到的问题。布鲁纳：《布鲁纳教育论著选》，人民教育出版社1989年版，第27页。
37、这两者是最好是不可以分割的，缺少一方都可能达不到事半功倍的效果。根据不同学生的心理因素，才能可以做到因材施教，达到教育的真正目的。
38、日常保密工作化，保密工作日常化。
教育名人名言(篇3)
39、简单的生活，不仅可以使精神愉快，也可以培养**徐特立的品质。
40、老师在教育学生过程中，不应该只停留在口头的说教当中，而是要做到身体力行，以身作则。
41、爱人赴约，像一个放学归来的孩子；但是当他和他的情人分手时，他闷闷不乐地去了学校。
42、——前苏联教育家苏霍姆林斯基18、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。
43、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基：《要相信孩子》，教育科学出版社1981年版，第7页。
44、追逐影子的人，自己就是影子。古希腊盲诗人荷马
45、保密就是保命而且是保全国人民的命。
46、——巴甫洛夫10、人要想对自己的尊严有所觉悟，就必须谦虚。
47、当然，一般发展是学习和教育的一个极其重要的因素，但起同样重要作用的还有那些基本知识，如果不识记和牢固地保持这些基本知识，那就不可能有一般发展。因为所谓一般发展，就是要不断地去掌握知识，而要做到这一点，则必须学会学习。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》（下》教育科学出版社1981年版，第134页。
48、护企业秘密，促进企业发展。
49、也许，追逐梦想的我们，根本不需要在意值得不值得。我们要做的只是安静地享受沿途的风景，享受梦想一向在路上的这种真切的活着的感觉。最后，梦想实现了，结局皆大欢喜自然是最好，万一失败了，至少我们以前在路上，至少我们以前执着过。
50、我们相信，对个人的最实际的工作方式，是把个人保留在集体内，并且是这样的一种保留，要使个人认为他留在集体里是按着自己的愿望，是自愿的，其次，要使集体也是自愿地容纳这些个人。集体是个人的教师。马卡连柯：《论共产主义教育》，人民教育出版社1954年版，第58页。
51、孩子们打架比他们成长的多。
52、守密如守城，失密毁长城。
53、年年酷暑，我在阵阵热浪中弹古筝，鼻翼上沁出颗颗汗珠，头发湿湿的，却总是一咬牙，投入在古筝的韵味中;寒冬腊月，我依旧弹奏着古筝曲，手冻红了，但我仍执着的练习着。
54、“注满一桶水”，就算水桶满了，那也还是一桶水，没有什么质的飞跃，就可以认为这是一种一味灌输、填鸭式的教育方式；
55、筑牢保密防线，严惩泄密事件。
56、孔子是万世师表，提出有教无类，因材施教。
57、苏霍姆林斯基曾说“把整个心灵献给孩子们”，就是在告诉每个老师应该去全心全意爱自己的学生，把自己的心献给他们每一个人，才能更好地走近他们，帮助他们。
教育名人名言(篇4)
58、我闭起眼睛把喧嚣排斥在外，双手与弦融为了一体，手掠过弦，弦发出震颤，手为弦生，弦为手活，两者鱼水之情，音韵纯美，音色老道，那一次连我也有些吃惊。凭着我美妙绝伦的演奏，取得了十级优秀的.成绩，为古筝演奏家的梦想迈出了一大步。
59、孩子用眼泪来命令，如果不接受就故意伤害自己。年轻妇女自怜自艾。
60、这种无私奉献精神就需要老师们要有责任感，不能因为所处的环境和待遇等条件太差，而敷衍了事，不用心去对待每一个学生。
61、不用民用电话、明码电报、普通邮局办理秘密事项。
62、孩子的名字叫今天，教育的名字叫今天。今天欣赏孩子，孩子今天成功！作为教师，最快乐的，就是学生学得快乐，教师教得快乐。
63、当家庭之衰，宜惕励不宜委靡。
64、首要的和最明显的问题是怎样编制课程，使它既能由普通的教师教给普通的学生，同时又能清楚地反映各学术领域的基本原理。布鲁纳：《布鲁纳教育论著选》，人民教育出版社1989年版，第32页。
65、有些人是过分严格，有些人是过分放任，这两种情况都同样是要避免的。卢梭：《爱弥儿论教育》（上卷》商务印书馆1978年版，第85页。
66、保密防线要筑牢，诱惑陷井莫动摇。
67、既然疼痛是儿童性侵犯的重要基础，那么训练儿童不怕危险的方法就是让他们习惯于疼痛。
68、这是苏霍姆林斯基对于好教师的一种评判标准：要懂得心理学和教育学。
69、相互尊重、和睦相处、善意、热忱、友爱这就是必须加以珍惜的道德财富，我们与儿童之间的关系必须建立在这些道德财富的基础上。苏霍姆林斯基：《培养集体的方法》，安徽教育出版社1983年版，第255页。
70、提高保密意识，确保国家安全。
71、儿童幼小的心脏是一个非常脆弱的器官。一个寒冷的开始会把他们的心扭曲成奇怪的形状。一个受过伤害的孩子，他的心会像桃子核一样，终其一生都会枯萎。
72、教育者所表现出来的同情心和关切态度，会在受教育者的心灵中留下难以磨灭的印记。但是，集体的同情心和关切态度却更加有力量。教育者的任务在于，使每个孩子都体验到由于集体在困难时刻所给予的同情和帮助而产生的感激心情。苏霍姆林斯基：《教育的艺术》，湖南教育出版社1983年版，第201页。
73、懂得教育学，这是对每个教师最基本的要求了，懂得教育学，你才会知道何种教育方式更适合你的学生。
74、这其实是在告诉每一个老师，应该注意培养学生的学习主动性，激发他们的学习兴趣，而不是老师一个人演独角戏，向学生一味灌输各种知识，强迫他们全盘接受。
75、运用知识（通过各种各样的形式）不仅是使知识得到深化和发展的最重要的、主要的途径，而且也是检查和考核知识的最重要的、主要的途径。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第281页。
76、在陶先生看来，教育和学习的主体是学生，所以要教会他们懂得如何去“学习”，而不是一味地给他们灌输知识，让他们死记硬背，最终导致的结果可能是培养很多“高分低能”的学生。
教育名人名言(篇5)
77、如果想要放弃，请握紧手中的钥匙，坚定自己的信念——我一定要打开那把锁!
78、给孩子带来快乐的文学是儿童文学！快乐不仅是喜剧的快乐，也是悲剧的快乐！孩子们也需要悲伤的话语。
79、以爱妻子之心爱父母，则孝行自笃。
80、每一次的失败，都是为了给成功垫脚。
81、练为战，战为赢，不保密，等于零。
82、滴水常击不能穿，欲望稍纵人自毁。
83、我们称之为个人意志力的东西，就是在积极的内心活动中千百次表现出来的自尊感，这种内心活动的目的在于确立为社会所需要的行为，在于巩固真诚、坦率的友好关系，在于巩固集体的精神财富和同志式的相互关系，同时也在于树立对邪恶的毫不妥协的态度。苏霍姆林斯基：《培养集体的方法》，安徽教育出版社1983年版，第74页。
84、扮演的每一个角色都有自己的影子在内。这是一定的，否则，就不是表演，而是欺骗。美国好莱坞明星约翰尼·德普
85、我实际上拍了很多鬼电影，案例电影，有时候我觉得这些电影不一定对孩子们有好处，所以我想为我的信仰做些事情。
86、成功不在于你整天刻苦学习，而在于你每天坚持两个小时。
87、不肯种福田，舍财如割肉。
88、一个人的生活要有伟大的透明境界，性与爱，母亲与孩子，没有什么不能拿来嘲弄的，那就是高智慧。
89、阳光在肮脏的地方穿来穿去，可自己却依然纯净如故。——培根
90、这句话是陶行知先生本人一生奉献教育的真实写照，在告诉每个老师应该在平凡的岗位上奉献出最赤忱的热情，为教育无私奉献。
91、这句话出自《礼记·文王世子》，翻译过来就是：作为一个老师，不仅要教会学生“谋事之才”,更要让学生懂得“立世之德”。
92、科学精神并不局限于科学家的领域，它是一种人文精神，是先进文化和生产力的代表精神。
93、点石化为金，人心犹未足。
94、教育儿童言行一致,家长不能信口开河,有言必信.只有言传身教,才能使孩子诚实无欺.
95、人的想象没有止境，孩子们的想象也没有止境。因为孩子的心灵比成人的心灵更隐秘，孩子的心灵是一尘不染的，但由生活的磨练出的成长，心灵中显然是有这种细微的尘埃的。
教育名人名言(篇6)
96、读书以为学，缵言以为文，非以夸多而斗靡也。盖学所以为道，文所以为理耳。韩愈：《昌黎全集》卷二十《送陈秀才彬序》。
97、梦想不会抛弃我们，只有我们自己才能抛弃自己。没有谁能随随便便成功，所以，尽管在实现梦想的旅途中会出现各种磨难，必须经受多重考验，甚至会让我们难受得哭泣，会给我们带来许多疼痛，但是，如果放弃那就什么都没有了。所以，就算再苦再痛再累，我们一定要坚持。因为，坚持是通向梦想的最好途径。
98、绕道而行，并不意味着你面对人生和事业的红灯而退却，也不意味着放弃，而是在审时度势。它是一种豁达和乐观的生活态度。
99、得亲顺亲，方可为人为子。
100、——契诃夫4、一个人有了自尊心，他才可以明确地去“指导”自己向正确的道路迈进。
101、安徒生童话给人以爱的智慧。一千零一夜给人以想象的智慧。
102、总之，要做到培养学生的学习能力，让学生掌握学习的方法，而不是成为一个背书的机器。
103、我们实验体系的原则来源于它的指导思想，这就是教学要在学生的一般发展上取得尽可能大的效果。赞科夫：《教学与发展》，人民教育出版社2008年版，第41页。
104、所以这句话在告诉老师，在教育过程中，应该要时时点燃一把火，调动学生的积极性，而不是去天天注满一桶水，采取填鸭式教学方式。
105、在德育工作中，应当避免两种极端：一种极端是挫折儿童的意志，而使其盲目地服从他人的意志；另一种极端是纵容儿童为所欲为，放任他的弱点。应该着重指出，为了使儿童按照自己的意识和本身的意志成为有道德的人起见，在领导他们的时候，必须用尽各种方法来发展他们的独立精神，给予他们自发地完成道德行为的机会。熟练的教师是用儿童所能理解的形式给他们提出任务来的。凯洛夫：《教育学》，人民教育出版社1951年版，第240-241页。
106、我们常常听过这句名言“授人以鱼不如授人以渔”，强调的是“渔”的重要性，看重方法而非产物。
107、保密呵护生命，泄密等于自毙。
108、保密工作在身边，时时警惕是关键。
109、陶行知先生的这句话也是同理，在强调一个“学”字，也就是要掌握“学”的方法。
110、思想重视，工作细化，保守秘密。
111、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划一，无宁展广性。——蔡元培
112、希望学生是个诚实的人，那老师应该首先做到不去撒谎，诚实对待每一个人；
113、最高的道德动机和道德力量不是别的，它恰恰是社会性的智慧观察与理解社会状况的能力和社会能力经过训练的控制能力为社会的利益和目标服务的工作。凡是能阐明社会构造的事实，凡是能增加社会资源的能力的培养，都是道德。杜威：《学校与社会明日之学校》，人民教育出版社2004年版，第152页。
114、没有信仰就没有名副其实的品位和生命。——惠特曼
115、闲时不烧香，急时报佛脚。