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春节期间的活动形式丰富多彩，凝聚着中华传统文化精华，在春节，大家都会收到来自朋友和家人的新春祝福语，马上就该过春节了，怎么样才能在除夕夜发出别致的新春祝福语呢？小编特意收集和整理了兔年对联句子， 为防遗忘，建议你收藏本页！
1、活动中教师尽量做好一个旁观者，一个指导者。
2、上联：此地藉卧龙以传，看丹水西抱，白水东环，祗余长留名士隐；
3、死好见先皇地下英姿凛凛放眼早空南北人成都：刘咸荥题武侯祠刘备殿，联赞备孙刘
4、请5—6位学生谈谈六副中自己最喜欢的对联的赏析。要求其他同学认真听，可以适当记录，并做好点评。
5、奇才根静学，清心寡欲，隆中半策定三分。
6、每个季节都描写了哪些景物？（山、水、鸟、花）
7、寿联：当老人喜过生日，子女为了表达对长辈的祝福之情，常以延年益寿、福满家门为主要内容，精心书写一些吉祥的词语，或贴在门上，或挂在厅堂，这样的对联就叫寿联。
8、金鸡报晓迎春至；黄犬守更接福来。
9、下联：宗臣遗像肃清高（成都：沈尹默集杜甫诗题武侯祠过厅）
10、女：对联，语文天地里的一朵奇葩；
11、济大事，人为本，今日四方靡驰，愿佑兹蜀部遗黎。
12、（海内存知己，天涯若比邻。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。潮平两岸阔，风正一帆悬。绿树村边合，青山郭外斜。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。）
13、纵极王侯非富贵英灵照天地身经百战为斯民刘咸荥题成都武侯祠
14、上联：檐下蜘蛛一腔丝（私）意下联：庭前蚯蚓满腹泥（疑）心。
15、通过这个简单的练习以及刚刚的学习，同学们能说说对联该怎样来对吗？
16、有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上联有两字缺漏，请你根据下联补全上联内容。
17、下联：鄱阳湖，绿水荡漾，碧波粼粼。
18、好，我们了解了对联的很多知识，大家现在是不是也跃跃欲试，想要来对一对？好，我们先来帮一位古代秀才解决一个难题：有一个秀才，家对面住着一户财主，财主家有一片很大的竹园，秀才据此写了一副对联：门对千竿竹，家藏万卷书。财主想捉弄秀才，就命人将竹子砍了。秀才不慌不忙，在上下联的末尾各添了一个字，就成了一副新对联：门对千竿竹短，家藏万卷书长。财主火了，叫人把竹子连根拔了。秀才还是在联尾添了一个字，又成了一副好对联。你们猜猜他又添了哪两个字“门对千竿竹短，家藏万卷书长”。M.gZ85.Com
19、对联下一句所说的'不审势即宽严皆误，是诸葛亮对法正的回答。这段对话见于《三国志诸葛亮传》裴松之注引郭冲的记载：亮刑法峻急，刻剥百姓，自君子小人，咸怀怨叹。法正谏曰：昔高祖入关，约法三章，秦民知德，今君假借威力，跨据一州，初有其国，未垂惠抚;且主客之义，宜相降下，愿缓刑驰禁，以慰其望。亮答曰：君知其一，未知其二。秦以无道，政苛民怨，匹夫大呼，天下土崩，高祖因之，可以弘济。刘璋暗弱，自焉以来有累世之恩，文法羁縻，互相承奉，德政不举，威刑不肃。……所以致弊，实由于此。吾今威之以法，法行则知恩，限之以爵，爵加则知荣;荣恩并济，上下有节。为治之要，于斯而著。
20、下联；修撰进馐，馐馔饱充修撰腹。
21、尽瘁鞠躬，佳儿足继，裴注陈书多刺谬，凭谁假托，两表常疑后出师
22、讲解：第一题“春晖盈大地”，“科学能致富”从句式上来说都是“二一二”式，内容上来讲是表达新春喜庆的气氛的，由此我们可以这样分别对出下联“瑞气满乾坤”，“温情洒人间”，“喜气入家门”；“勤劳可兴家”，“教育可兴邦”，“勤劳可聚财”等。
23、竞赛法。通过小组竞赛的方式，激发学生编拟对联的积极性，活跃课堂气氛。
24、唐代由于律诗的盛行，门联已比较普遍。
25、在掌握了对联的基本要求之后，下面我们就来对几副对联：
26、上联：英男靓女天作之合，：下联;情深意浓同心永结;横批:(男名、女名)结婚典礼仪式(对联中央为一剪制的双喜字。此联适宜英俊、美丽夫妇)。
27、上联：高朋满座庆新婚;下联：美酒佳馔谢客宾：横批：喜庆新婚。
28、下联：浩气千秋壮属疆（勉县武侯祠，在陕西勉县新城西）
29、下联：六出祁山五丈原（武侯祠）
30、把下列句子中的画线部分改写成一副对联，用来作“画卷”的修饰语。
31、好运长行添百福 欢乐满堂庆平安
32、男：演得怎么样啊，同学们？再次鼓掌感谢这两位同学吧。
33、女（合）：对联天地，美不胜收。
34、书吴、书魏、书汉不书蜀，儒臣持笔，三分岂是偏安。
35、对仗：就是严格的对偶，像古代仪仗队排列两行，手持仪仗，两两相对，是一种比喻的说法。
36、上联：隆中对，出师表，壮志未遂，长使英雄泪；
37、词和词组构成的方式多种多样，有联合结构、偏正结构、主谓结构、动宾结构、动补结构、介宾结构等。上下联对应的词或词组，最好是联合结构对联合结构，偏正结构对偏正结构，依次类推
38、下联：神鸡舌巧，唱出江南锦上花
39、首先请同学们欣赏几副对联，同时注意阅读对联旁的赏析文字，学习一下该如何赏析对联，看完之后告诉大家。
40、下联：一番晤对古今情（成都：董必武题武侯祠过厅）
41、上联：荷红莲开并蒂花;下联：朝阳彩凤喜迎门;横批：婚姻美满。
42、展示对联的起源、类型、形式等知识。 四．精讲点拨
43、看来大家搜集了不少，下面就请同学们小组交流，准备小组发言，介绍有关对联的起源、类型、形式等方面的知识。
44、串对：又名流水对，单看上或下联，意思不全，上下联连起来，表达一个完整的思想意境。
45、上联:牧童伐木，木打牧童双目木。下联;梅香烧煤，煤抹梅香两眉煤。
46、下联；白杨树下卧白羊，羊啃杨枝。
47、男：女（合）让我们热爱对联、热爱语文、热爱生活吧。
48、楹联：为了表达某种愿望或满足装饰需要，过去常在官廷、府宅、庙宇、园林的楹柱之上，或用木板刻制，或在壁石上雕琢的联语，统称为楹联。
49、男：“译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊？先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨”。
50、上联：溪西犀喜戏。下联：囿右鼬悠游。
51、上联：汉室溯臣劳，当运际扶危，合让先生出头地；
52、数点梅花亡国恨，三分明月故臣心。（史可法）
53、君臣一德兄弟一人无双后汉一人武侯祠
54、提到湖南的岳阳楼，你会想到哪篇文章？（《岳阳楼记》）文中有一句千古名句，表现了作者的忧国忧民之心，你知道吗？（“先天下之忧而忧）那在岳阳楼上题写对联，如果能将这句名句巧妙地镶嵌进去，那就太好了。我们一起来读一读这则对联，感受一下他的妙处。 上联概写岳阳楼的自然景观，下联暗引此句，由眼观湖山联想到百姓的忧乐，切景切情，抒发爱国情怀。