最新个人发言稿。
小编为你整理了以下的“《个人发言稿》”，有没有可以借鉴的发言稿范文呢？生活中人们需要发言的场所真的是越来越多了，写出优秀的发言稿，才能保证这次发言的基本质量。供你参考，希望能够帮助到大家！
个人发言稿 篇1
尊敬的各位领导、老师：
大家晚上好! 第一次站在这里，内心感到些许激动，更多的是诚惶诚恐，感到受之有愧。回首我在四中的这六年，不断地成长进步，我知道在我的成长过程中离不开众人的帮助，当我管理班级遇到困难时，是你，我的同事们伸出了援助之手;当我在教学上碰到难题时，是我的师傅们殷切的教导，毫无保留地传授宝贵经验;当我处理问题不力时，是你，我的领导们没有责备，没有呵斥，只有悉心的指导，只有坚定的鼓励，只有无私的支持和帮助。因此，我今天的发言只是代表我们大家工作中的点点滴滴。 我发言的题目是：在平凡中思考，在思考中前进。 学而不思则罔，思而不学则殆。这句《论语》中的名句，向我们揭示了思考在工作、学习、生活中的重要性，以及思与行之间的辩证关系。在新课改向纵深发展的今天，反思在教育教学工作中，越来越受到业内人士的关注。思考着往前走，正是教改期间专业型教师成长的写照，也是我们教师成长的必要途径。同时更是我在这六年里，从高一到高三的数学教学工作中，五年的班主任工作中的真真切切的感受。
个人发言稿 篇2
宇、亮：我们今天给大家带来的主题班会是—友谊。
亮：我们先来看两段小故事。
亮：我请一位同学来描述一下刚才看到了什么？
宇：那请问在大家心目中什么是友谊呢？
亮：读一遍PPT所展示的友谊的样子
亮：那我们为什么需要友谊呢？
宇：读一遍PPT所展示的友谊。
亮：我们来一起看六个情景。
宇;那么请同学们告诉我该怎么办呢？
亮：读一遍PPT所展示的友谊
宇：我们现在来谈两个话题。
宇：第一个。记忆中令你感动的瞬间。
亮：第二个。记忆中令你挥之不去的“裂痕”
宇;我们该如何去守护友谊呢？
亮：读一遍PPT所展示的(只读第一条)
宇：读第二条
亮：请大家拿出笔来。为你的朋友写下一句祝福或者真诚的说一身对不起。 宇：我们来一起玩一个游戏好不好？
亮：第一组是关于成语的。有没有哪组同学上来试一试？（如果没有可以随便点） 宇：第二组是关于动作的。有没有哪组同学上来试一试？ （如果没有可以随便点） 亮：第三组是关于生活用品的，有没有哪组同学上来试一试?（如果没有可以随便点） 宇：最后一组是关于歌手的。有没有哪组同学上来试一试（如果没有可以随便点） 亮：读一遍PPT所展示的话
宇：下面我们来欣赏一首歌曲。周华健的《朋友》
亮：同学们还记得我们刚开始的那几小段故事么？
宇：现在加上文字之后。重新再看一遍
亮：谁能告诉我故事二里为什么打了一巴掌要写在沙子上。救一命要刻在石头上呢？ 宇：读一遍PPT上所展示的话。
宇、亮：谢谢大家！
个人发言稿 篇3
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
“三月城关满园春，缕缕和风送喜来。”在暖暖的和风、柔柔的细雨中，我们旺苍城关中学又迎来了县级课题——《“生活作文”教学模式的实践研究》的开题会。受学校领导和课题组之托，我在此向各位就课题方案作些说明，敬请指教。
“怎样让生活开花，怎样让作文结果，怎样让学生做好人又作好文”是我们这次课题研究的核心目的。在考量这一核心目的的基础上，我们始终关注着教育的时代动向——全面实施素质教育；关注着语文教学的发展——语文就是生活，生活是作文的土壤、是作文的源泉；我们多次调研了学校作文教学的现状——大多教者随心所欲、缩水作文，大多学生言不由衷、敷衍作文，学校的作文教学水平一直处于低谷。因此，为了学生的发展、为了学校的发展，我们提出了旨在推动学校作文教学改革、提高作文教学水平的科研课题。
支持这一课题最基础的理论是“陶行知的生活教育”理论与卢梭、维果茨基、皮亚杰等的活动构建理论。
关于《“生活作文”教学模式的实践研究》课题的界定，我们课题组在参阅了大量的有关类似课题成果的基础上、在课题组教师的多次探究交流下，最终形成了我们自己的的见解：
生活作文，是指以对生活的真切体验为作文的源泉，以个性化的感悟、语言达到生活有情文有情的效果，使学生在写作中享受生活，在作文中创造更美好的“生活”，从生活中来，到生活中去，以实现作文与做人相统一的目的。
生活作文教学模式， 是指在生活作文的思想、理论指导下，在实践中确立起来的沟通生活与作文途径的方式方法，是生活作文教学理念的具体化，是开展生活作文教学活动的程序化。
实践研究，是指将我校生活作文四种教学模式应用于作文教学活动中，验证其可行性和实效性，在实践中研究，在研究中拓展，在拓展中个性化。从而形成较完善的更有效的教学模式。
本次研究，我们将按照由浅入深、内外结合、层次搭配的方式深入推进：首先，在教师们的作文课中，实践我校20xx年科研成果——生活作文教学的四种模式，即选材的“感悟式”、指导的“拓展式”、评讲的“赏析式”、课外阅读的“交流式”。其次，在实践中要全方位拓展新的有效的作文教学模式。最后，逐渐形成教师风格的个性化的生活作文教学模式。从而实现课题的三大目标：一是强化我校语文教师“让作文回归生活的教学理念”——作文主体回归学生、作文本源回归学生、素质提升回归实践；二是提高教师作文教学水平、增强了作文教学的有效性；三是实现学生快快乐乐生活、轻轻松松作文的“乐作文善做人”的成长目标。
在探索的.实践活动中，我们将遵循“生活性、主体性、发展性、创新性、整体性”等原则，将用三年的时间，在我校20xx级——20xx学生的作文教学中，全面而深入的实践研究教学模式，不断总结提炼，最终形成新成果，来引导我们的作文教学。
教育是大地，科研是山川；生活是大地，作文是山川。让我们的作文教学在学生的生活中结果，让学生的生活在我们的作文教学中开花。
以上是我们对这一课题的粗浅认识和想法，疏漏与不当之处，恭请各位领导、老师评点，以期改进、完善。
谢谢大家。
个人发言稿 篇4
同志们：
大家好！
今天，我很高兴来参加农村实用技术系列培训班开班仪式。县委组织部、县人才办牵头组织的这次农村实用技术系列培训班，思路很好，县委高度重视，县直涉农有关部门给予了大力支持，借此机会，向大家表示衷心感谢！下面，就举办农村实用技术培训班与农村党员交流下思想，谈几点看法。
一、为什么要办班
从农村党员队伍的现状看，目前全县现有农村党员8584人，其中60岁以下农村党员6491人，农村生产、生活比较困难的党员还占有部分比例。农村60岁以下农民党员是农村党员的生力军，是保证党的方针政策在农村能够贯彻落实的重要力量，是社会主义新农村建设的主力军。而贫困党员则是农村党员队伍的弱势群体，是农村发展的薄弱环节，做好农村中青年党员特别是贫困党员的实用技术培训，意义重大深远。
从农村经济发展的需求看，据统计，目前全县205个行政村（居委会）集体收入总计613万元，其中财政转移支付460万元，其它收入150万元，只占25%，村级债务近1亿，农村经济发展缓慢，集体经济薄弱。究其根源，就是农村缺人才、缺技术、缺资金。农村党员只有走在了经济发展的前沿，农村经济发展才有可靠保障。广大基层党组织只有加强发展经济的能力，才能带领全村群众致富，才能树立权威。只有富了，我们才能更好地为群众办好事、办实事。我们要通过培训，提高中青年党员的致富带富能力，为农村经济发展注入活力。
从加强农村基层组织建设的需要看，近几年，我县农村基层党组织为加快农村发展不断进行探索，目前农村经济出现了好的势头，产业结构调整的步伐加快。据统计，全县规模畜禽养殖户432家，养殖总量达180万头（只），存栏生猪1。8万头，禽类养殖量174万只；大棚蔬菜种植56家，面积达550亩，食用菌香菇420亩，年产干菇305吨。在产业调整加快的同时，在郭家河乡、浒湾乡出现了农民经济合作社，通过合作社对外联系，降低了成本，拓展了市场，可以说农村致富产业的龙头，已经舞了起来。农村困难党员政治觉悟高，但由于缺技术、缺资金，致富问题一直没有很好的解决，所以，抓好了困难党员和中青年党员的教育培训就等于抓住了农村基层组织建设的“牛鼻子”。我们要通过培训，加强党员队伍教育管理，党员队伍强了，基层组织也就强了。
二、怎样办好班
今年以来，县委不断健全党内激励、关怀和帮扶机制，在全县城乡基层党组织深入开展“联、帮、促”活动，以党内和谐促进社会和谐，计划举办新西兰红梨、杭白菊、天椒、食用菌、淮南猪、淡水养殖等系列农村实用技术培训班。怎样组织举办好这些培训班，达到理想效果，值得我们研究、探索。
要面向市场。在市场经济条件下，农业生产必须进入市场，参与市场竞争，“为卖而产，为赚而卖”，才能增收致富。单一种粮，不可能致富。目前，县委组织部通过终端远程教育网络把社会各类信息直接送到了农村，广大农村党员要善于从捕捉市场信息，市场需要什么种什么，需要多少种多少。同时，我们举办实用技术培训班，也要以市场为导向，根据市场对农产品的需求，服务相应的实用技术。前段时间，我到新集镇调研，听徐生祥书记介绍，彭河村兰河阮成安种植新西兰红梨，产品供不应求，需提前预订，效益很好，我到现场看了，确实不错。我认为这就是以市场为导向的成功例子，很好。
要突出特色。特色就是优势。对一个村来讲，关键是要从本村实际出发，根据本村优势，调整产业结构，发展特色经济；对一个党员来讲，就是结合自身条件，根据个人能力，发展特色产业。还拿新西兰红梨来说，目前，新西兰红梨是全省要大力推广和普及的水果新品种，在全省只有四个示范区（郑州、新乡、商丘、新县），彭河村新西兰红梨示范基地就是其中之一。新西兰红梨经济价值高，见效快，只需三年就可以挂果，现在市场价大约每斤10元，每个平均8两左右，每棵树平均产80个，每亩地种60棵果树，这样算来每亩新西兰红梨可以收益2。5万元，经济效益相当可观。我们举办培训班，就是推广应用象新西兰红梨这样具有推广价值和竞争力优势农产品，建设一批特色农产品生产基地，形成我们的特色。近年来，我县经济发展环境、交通条件都有了极大的改善，这都为发展特色产业创造了良好的条件，关键是大家要找准优势，打造特色产业，把区位优势、资源优势转化为经济优势。
要创新思路。坚持因人因材施教，不断创新培训方式。在培训内容上，按照“干什么教什么、缺什么补什么、什么富传什么”的要求，力求实际、实用，不搞形式。在培训方法上，针对农村党员基层干部的文化素质和年龄结构情况，因地制宜，形式多样，实行分层次、分类别培训，通过典型示范，带动农村党员学技术、用技术，达到“点亮一盏灯，照亮一大片”的`效果。在培训方式上，采取“送出去、请进来”、“集中与分散”、“课堂讲解与科技示范”、“远程电化教学与现场指导”等多种方式，使农村党员易于接受，做到学用结合。
要搞好服务。要整合农业、林业、水利、科技、畜牧等部门培训资源，形成全县整体培训合力。要进一步建立健全由县委组织部牵头，县农业局、林业局、科技局、水利局等涉农部门具体负责，财政、金融、乡、村等各级各部门共同参加的培训长效机制。要建立信息共享平台，县委组织部要充分发挥全县各终端接收站点党员现代远程教育网的作用，使广大农村党员能够更加方便地学习科技知识，为农民提供更多的科技信息。县涉农部门要把培训工作任务纳入本部门、本单位工作计划，发挥各自优势，充分履行职责，定期组织专业技术人员到各种养殖基地搞好技术服务，编写适合我县实际的乡土教材，包括文字资料、多媒体声像资料等。县农行、农村信用联社等金融部门要拿出专项信贷资金，对全县种养殖大户给予资金扶持。
三、如何运用办班成果
培训只是手段，目的在于运用。使大家尽快掌握实用技术，既带头致富，又带领农民致富。
要带头发展经济。培训能否达到目的，不仅要看大家是否学到了实用知识，更重要的是，要看大家是否做到了学以致用。要找到自己的致富项目，明确自己的发展方向，大胆去闯、大胆去干、大胆去实践、大胆去应用。要带头学习农业新科技，带头转变发展观念，带头调整优化产业结构，破解发展难题，提高发展质量。近年来，我们通过实施“金种子计划”，每年培训农民党员1000多人次，使很多农民党员学会了实用技术。吴陈河镇马鞍村孔令严在培训中掌握了大棚蔬菜技术，兴办了蔬菜大棚基地；陈店乡高湾村吴卫国通过培训掌握了炒茶技术，兴办了茶叶基地，等等，象这样的例子还有很多，他们掌握了技术先富起来，并带动周围的群众不断富起来。相信不用太长时间，我们还会有更多的农村党员，走向经济发展的主战场，冲刺经济发展的最前沿，真正成为新时期的一名新型党员。
要起好示范带动作用。个人富了不算富，大家富了才算富。要先富带动后富，在群众想富而不敢富时，要敢于起示范作用；在群众想富又没有致富门路和致富本领时，要能够传帮带，毫不保留的传授技术，带领群众共同致富。要能从本地实际出发，紧贴农民的需要，通过各种方式和途径，着力解决农民群众“想干不敢干”、“想干不会干”、“想干无力干”等问题，寻找致富路子，确定致富项目，有针对性地进行技术培训。
要创建产业区。要通过培训，有意识的引导农民群众调整产业结构，规模化种养殖，优质化生产，以种养殖大户为点，以示范村为线，区域化布局，逐步实现“一村一品、一乡一色”，打造特色品牌，创建特色产业区。新集镇彭河村新西兰红梨种植就为我们带好了头，前几年刚起步时，只有一户种植，面积不过2亩，如今已发展到5户种植，面积达130多亩，年收益10多万元，并呈逐年上涨趋势，初步形成了彭河新西兰红梨示范区。象这样的示范区，我们要培育、扶持、推广，而且越多越好，形成规模化特色产业。
同志们，希望通过农村实用技术系列培训，使广大农村党员，特别是困难党员，真正学到新知识、新技术，在加快农村经济发展上理出新思路，在“带头致富、带领致富”方面增长新本领，为建设社会主义新农村、全面建设小康社会作出新的更大贡献。
最后，祝大家学习圆满成功！
个人发言稿 篇5
中国有句古话：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用，”意思是说，如果一千个人同心同德，就可以发挥超过一千人的力量，如果一万个人离心离谱，恐怕连一个人的力量也比不上！这就是合作的力量，这就是团队的力量，这就是我们需要的团队精神。
我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国??总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。
什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。
首先给大家讲个小故事：故事的名字叫做：地狱与天堂
牧师请教上帝：地狱和天堂有什么不同？
上帝带着牧师来到一间房子里。一群人围着一锅肉汤，他们手里都拿着一把长长的汤勺，因为手柄太长，谁也无法把肉汤送到自己嘴里。每个人的脸上都充满绝望和悲苦。上帝说，这里就是地狱。
上帝又带着牧师来到另一间房子里。这里的摆设与刚才那间没有什么两样，唯一不同的是，这里的人们都把汤舀给坐在对面的人喝。他们都吃得很香、很满足。上帝说，这里就是天堂。同样的待遇和条件，为什么地狱里的人痛苦，而天堂里的人快乐？原因很简单：地狱里的人只想着喂自己，而天堂里的人却想着喂别人。没有一个人可以不依靠别人而独立生活。
这里还有一个小故事，也能说明这个问题。一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。实验即将开始，所有的目光都集中在瓶口上。哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共才用了3秒钟！在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说：“真了不起！真了不起！我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。”
在这里，我想和大家一同分享一个故事。一个人签着一头驴和一匹马，驴身上装满了货物，它对马说：“马，我快累的不行了，你帮我背一些吧。”马没有理它。等驴死了以后，马不仅背着货物，还背着驴的皮。如果马选择与驴合作的话，后果可能就不是这样了。从这篇小故事看来，我们就能很清楚的知道合作的重要性。在我们的日常生活中，也是这样。你用筷子吃饭，如果你不用筷子，那么就是你不和筷子合作，那么你就只能吃“手抓饭”了。俗话说的好：一个巴掌拍不响，两个巴掌响遍天。由此看来，合作是多么的重要呀！
从以上事例，我们不难看出，团结协作是一切事业成功的基础，个人和集体只有依靠团结的力量，才能把个人的愿望和团队的目标结合起来，产生1+1〉2的效果。
如果你学会了合作，就是获得打开成功之门的金钥匙。如果你是独来独往，不好与人合作。可能是因为你的虚荣心太强。在生活中还有许多合作才能做出来的事。一个人盖不了房子，必须许多人合作才能盖。一场世界杯足球赛，一个人是踢不了的。所以说，个人是小，成功是金。只有掌握了合作，学会与人交往，你才能掌握成功，所以俗话说：小合作有小成就，大合作有大成就。我想这句话的含义就是这篇作文所要代表的含义。
雷锋叔叔在日记中写道：“一滴水只有放进大海里才不会永远干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能最有力量。”
有时帮助别人等于帮助自己。学会合作就是学会做人的道理。个人是小，合作是金，任何人都需要与别人合作。比如：一幢房子，一个人建不了，一场球赛，一个人打不了;一家企业要书展，一个人做不了??合作是成功的土壤，是人类生存的必须。
我们吃饭时，如果只用一支筷子，什么也夹不起来，而用两支筷子，恰恰相反，想吃什么就吃什么。
雨果说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们两个人交换，每人还是只有一个苹果，你有一种思想，我有一种思想，我们两个人交换，每人就会有两种思想。”
可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。
合作的确非常重要，那么怎样才能成功的的合作呢?
①首先：团队成员要有一个共同的目的，想法上要达成一致，这是相互协作的前提。
②其次：彼此要有一颗真诚的心。团队成员之间只有真诚合作，才能顺利实现团队目标。我们每一位员工都应忠诚负责地对待自己的工作，不能因个人私利而置企业和他人利益不顾。
很多人在工作的时候都想单打独斗，凸显自己，努力做好自己的事情，根本不从整个集体发展的高度看待问题。在一个团队中，每个人的力量都好比大海中的一滴水，只有彼此真诚协作、动用大家的智慧，才能使团队的力量得以充分发挥，组成一支强而有力的团队。
③再次：加强沟通。老师与老师的沟通、老师与学生的沟通、老师与家长的沟通。
个人发言稿 篇6
敬爱的老师、亲爱的同学们：
上午好！
从踏入交大附中大门到现在，六年时光如同白驹过隙。回首往事，心中充满无限感慨。以往的每一份努力、每一次欢笑、每一滴汗水、每一点成就都令人难忘。此时此刻，面对朝夕相处、同窗共读的同学，我们依依不舍；面对我们的母校和无比熟悉的一草一木，我们百感交集；面对给予我们知识的尊敬的师长，我们的心中更是充满了感恩之情。在这里，请允许我代表高三学生向校领导和全体老师致以最崇高的敬意和最诚挚的感谢，感谢你们的谆谆教诲，感谢你们的悉心付出，感谢你们倾注在我们身上的无限关爱。
交大附中，一个具有一流师资、一流设备、一流管理的学校，一个以“向高校输送高素质人才”为己任的学校，一个以“全国示范高中”为目标的学校，的确是无数中学生向往的圣地，是一个成就人才的摇篮。我们——交大附中的学子是在她的精心呵护下成长起来的，我们将不会忘记这里的点点滴滴，这里留下了我们人生中最欢乐的时光。人生路漫漫,母校是我们人生的加油站，是一个充满温暖的大家庭；这里既有对待工作一丝不苟、亦师亦友的老师，又有勤奋好学、对人真诚热情的同学，正是这种良好的校园环境与浓厚的学习氛围促使我们从一个无知的少年成长为承担祖国发展、民族昌盛历史重任的有志青年，我们一定将师长们的教诲转化为动力，为社会作出贡献！
不久，我们就要踏进考场，为我们的理想、为母校的荣誉拼搏、奋斗，面对未来，我们心中充满着憧憬和希望，我们相信付出总会有收获，风雨之后总会有彩虹，我们一定可以用自己的汗水，浇灌出理想的花朵！
最后，衷心祝愿全体高三同学在高考中考出好成绩，进入理想的大学；衷心祝愿学弟学妹们努力奋进，心想事成；衷心祝愿我们母校的明天更灿烂更辉煌！
“今天我以附中为荣，明天附中以我为荣！”让我们牢记这个口号，为了美好的明天而努力奋斗吧！
个人发言稿 篇7
演讲稿的开头有多种方法，通常用的主要有：
1.开门见山，提示主题。这种开头是一开讲就进入正题，直接提示演讲的中心。
2.介绍情况，说明根由。这种开头可以迅速缩短与听众的距离，使听众急于了解下文。
3.提出问题，引起关注。这种方法是根据听众的特点和演讲的内容，提出一些激发听众思考的问题，以引起听众的注意。
除了以上三种方法，还有释题式、悬念式、警策式、幽默式、双关式、抒情式等。
二、主体要环环相扣，层层深入
这是演讲稿的主要部分。在行文的过程中，要处理好层次、节奏和衔接等几个问题。
（一）层次
层次是演讲稿思想内容的表现次序，它体现着演讲者思路展开的步骤，也反映了演讲者对客观事物的认识过程，演讲稿结构的层次是根据演讲的时空特点对演讲材料加以选取和组合而形成的。由于演讲是直接面对听众的活动，所以演讲稿的结构层次是听众无法凭借视觉加以把握的，而听觉对层次的把握又要受限于演讲的时间。
那末，怎样才能使演讲稿结构的层次清晰明了呢？根据听众以听觉把握层次的特点，显示演讲稿结构层次的基本方法就是在演讲中树立
明显的有声语言标志，以此适时诉诸于听众的听觉，从而获得层次清晰的效果。演讲者在演讲中反复设问，并根据设问来阐述自己的观点，就能在结构上环环相扣，层层深入。此外，演讲稿用过渡句，或用首先其次然后等语词来区别层次，也是使层次清晰的有效方法。
（二）节奏
节奏，是指演讲内容在结构安排上表现出的张弛起伏。
演讲稿结构的节奏，主要是通过演讲内容的变换来实现的。演讲内容的变换，是在一个主题思想所统领的内容中，适当地插入幽默、诗文、轶事等内容，以便听众的注意力既保持高度集中而又不因为高度集中而产生兴奋性抑制。优秀的演说家几乎没有一个不长于使用这种方法。
演讲稿结构的节奏既要鲜明，又要适度。平铺直叙，呆板沉滞，固然会使听众紧张疲劳，而内容变换过于频繁，也会造成听众注意力涣散。所以，插入的内容应该为实现演讲意图服务，而节奏的频率也应该根据听众的心理特征来确定。
（三）衔接
衔接是指把演讲中的各个内容层次联结起来，使之具有浑然一体的整体感。由于演讲的节奏需要适时地变换演讲内容，因而也就容易使演讲稿的结构显得零散。衔接是对结构松紧、疏密的一种弥补，它使各个内容层次的变换更为巧妙和自然，使演讲稿富于整体感，有助于演讲主题的深入人心。
演讲稿结构衔接的方法主要是运用同两段内容、两个层次有联系的过渡段或过渡句。
三、结尾要简洁有力，余音绕梁。结尾是演讲内容的自然收束。言简意赅、余音绕梁的结尾能够使听众精神振奋，并促使听众不断地思考和回味；而松散疲沓、枯燥无味的结尾则只能使听众感到厌倦，并随着时过境迁而被遗忘。怎样才能给听众留下深刻的印象呢？美国作家约翰沃尔夫说：演讲最好在听众兴趣到高潮时果断收束，未尽时嘎然而止。这是演讲稿结尾最为有效的方法。在演讲处于高潮的时候，听众大脑皮层高度兴奋，注意力和情绪都由此而达到最佳状态，如果在这种状态中突然收束演讲，那么保留在听众大脑中的最后印象就特别深刻。
个人发言稿 篇8
（m.sXW9.coM 实习报告网）
斗转星移，花开花落。奋斗的匆忙中，新年的曙光再一次照临我们门楣，新的一年到来了。值此佳节来临之际，我代表董事会、校委会，祝全体师生员工节日快乐，并感谢你们一年来为学校的倾情奉献。
回顾20xx年，我们是自信满满，豪情激昂。因为我们的中考成绩比上一年又跨越了一大步。在总参考人数不变的情况下，在20xx年比20xx年省重点高中的上线人数增加78名的情况下，20xx年比20xx年又增加了110名，重点高中上线人数达到了447人，占参考人数的55%，这是建校以来的一次最大的跨越。从尖子生到优秀生，从上线率到全员平均分，各项指标均列全市第一名。优异的成绩为更多的学生实现了升入重点高中的梦想，为更多的家庭实现了望子成龙的梦想，由于我校的拉动，也使行唐县的中考成绩跃居全市第一名。我校像一颗璀璨的教育明珠，闪烁在华北平原上。
成绩的取得，首先是我们坚持精细化管理的结果。
细节决定成败。在我校多年坚持24小时无缝隙管理，已经形成良好的校风的基础上，我们开始追求细节的精致。
比如，我们要求地教室宿舍经常通风换气，保持空气清新。我们深知空气质量就是教学质量，只有在空气清新的环境中，才能保持大脑的清醒，才能保证学习的高效。
比如，我校科学的作息时间，我们坚持一年四季的午休制度；我们坚持每两节课就安排一个大课间活动。这样就保证了我们的大脑劳逸结合，有张有弛。当然这一制度有良好的校风来保证，同学们养成了按时作息的良好习惯，即使午休时间只有1个小时，也能甜甜的睡一觉，使大脑得到充分的休息，保证了下午学习的充沛精力。
再如，我们对考试的改革。过去从考完到出结果需要一周时间，这就淡化了考试的激励作用。为了缩短时间，学校斥资安装了教室监控系统，我们改变了考场编排的方法、监考方法和登统方法，实现了考试和阅卷的同步进行，做到了单科当天出成绩，全部考试第二天出结果，大大提高了工作效率，强化了考试了激励效应。最近，我校又引进了网上阅卷系统，经过初三结课考试的试运行，我们发现效率和准确率更高，而且实现了平时考试和中考在形式上的一致性。
再比如，我们对边角余料时间的利用。为了缩短吃饭时间，我们采取分年级打饭制度，还购置了一套洗碗设备，不再需要学生洗碗，这样每个年级每顿饭的吃饭时间一般不超过20分钟，给同学样节省了宝贵的学习时间。初三每年的中考英语听力训练就是在初一初二的吃饭时间完成的。
因为我们追求每一个细节的精致，努力把每个细节都利用到极致，才保证了我校教学质量的大幅度提升。但每个细节的精致，都是领导老师们倾情奉献、苦口婆心的结果，这里倾注了领导老师们多少艰辛的劳动啊，正是这一个个细节的累加，才铸就了我们学校的辉煌。在此，我向全体领导老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！
成绩的取得也是全体老师们不断进行教学改革，不断学习的结果。
一年来，我们不断的探索和改进课堂教学模式，完善备课制度。坚持独立备课和集体备课结合，把工夫用在课前，努力做精导学案，保证每一节课，每一个教学环节的高效。我们改革课堂环节，形成了自主学习－合作探究－精讲点拨－当堂训练的四步教学法。这些措施极大的提高了课堂教学效率，减轻了学生的课业负担。
一年来，我们重视教育科研工作，重视学科建设，建立起了语、数、英、政、史、理、化七大学科组，每个下设三个年级小组，把学科组长提到学校中层领导的位置，建持一科一科的建设，一课一课的打磨，理念先行，模式助力，保证了课堂的高效。
一年来，我们要求老师坚持学习，读业务专著，看教学视频，组织班主任学习先进的班级管理经验。为了方便教研和学习，学校专门建起了阳光会议室。组织老师们学习和生命健康教育、克服考试焦虑、减轻学习压力等专题的学习。学习使老师的管理水平得到了提高，改变了过去简单粗暴的教育方式，努力追求春风化雨、润物无声的教育境界。
成绩面前，我们应该保持清醒的头脑，认识到我校面临的严峻挑战。学校狭小的空间限制了规模的扩大，可这几年全县的生源总量不断增加，我们的生源占有率不断下降。到现在的初二、初一毕业中考的时候，我们将面对800对6000的不利局面。所以我们一定要有如履薄冰、如临深渊的危机意识，这样才能保证学校长盛不衰、永远立于不败之地。
同学们，一年来，你们文明守纪、勤奋努力，与全体老师一道共同创造了学校辉煌的业绩，共同营造了学校良好的氛围。新的一年是旧历的猴年，猴子是一种聪明、睿智、调皮、机灵的动物。希望你们在新的一年里，做一只聪明的猴子，文明礼貌，遵规守纪，刻苦勤奋，不负青春的年华，让人生焕发出灿烂的光华。
最后，祝大家在新的一年里身体健康，心理愉快，祝全体老师工作顺利、事业有成，祝全体学生学习进步、学业有成！
谢谢大家。
个人发言稿 篇9
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！
今天，我能站在这作为教师的代表发言，感到无比的幸福和感激。我深知“优秀教师”这个荣誉称号的获得，以及我在工作中所取得的一切成绩，都是全体师生共同努力的结果，更是与各位领导的大力支持、热情帮助分不开.今天我带着四个感谢而来：
第一个感谢，要感谢学校，是这所美丽的学校给我这样的一个平台，让我能在这样的平台上展现自我。
第二个感谢，感谢学校各位领导，是你们的关心与鼓励，给我最大的支持，也给我最大的动力，让我能安心工作，实现梦想。
第三个感谢，感谢很多身边的同事，是这些同事给我很多很多无私的帮助，从上课到管理班级，给我很多经验，让我能够这么快的成长.
第四个感谢，是要感谢我的学生，感谢你们的积极参与和配合，感谢对我们老师工作的理解与支持。在这一过程中，你们成长成熟了，与此同时，也从另外的一个侧面帮助了我的成长。我今天的成绩，有你们的功劳，感谢你们，希望你们与我们老师一起，共同努力，开拓进取，为我们美好的明天而奋斗。
百年大计，教育为本。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。我走上教育岗位至今已有6年，也曾有过年轻气盛的躁动、浅尝甘霖的欣喜、屡遭挫折的痛楚、还有过不眠不休的焦虑，是孩子们清纯的眼眸给了我力量，是领导关切的话语给了我力量，是同事们的微笑给了我鼓励，是家长的信任给了我信心，让我勇敢的去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛经此种种，不知不觉之间自己早已对教师这个工作产生了深厚的感情，通过教学使学生掌握了相关的知识，看着自己付出的努力屡屡获得了回报，内心充满了成就感，这样更加地激励我向下一个更高目标迈进。虽然这一职业很辛苦，但我骄傲，我是一名人民教师，因为热爱，我深情地演绎着我的人生。因为执着，我微笑着写下希望，因为我深知：我不是栋梁，但我的事业是栋梁；我不是未来，但我的事业是未来！孩子，就是祖国的未来和希望。
跟在座的许多老师一样，我是一名普通的教师。每天，早起晚睡，忙备课，忙上课，忙学生，……忙的晕晕忽忽，忙的一塌糊涂。学生的成绩，班级的纪律，受挫的痛楚，单调的重复，日复一日，几乎成了生活的全部。其实在座的很多教师都很优秀，只是由于名额限制没有被评上。今天我们有幸获得了优秀教师荣誉，这既是对我们工作的肯定，又是对我们的鼓励和鞭策。成绩只能代表过去，关键是如何面对未来。在今后我们要戒骄戒躁,再接再厉；要更新观念,开拓创新,做教学改革的实践者；要以身立教,为人师表,做崇高师德的立行者。 经常有人说教师是“太阳底下最光辉的职业”是“人类灵魂的工程师”，是春蚕是蜡烛是人梯，但我认为，我们教师，就是一些普通人，一些平常人。我们是爸妈的儿女，是丈夫的妻子，是妻子的丈夫，是儿女的爸妈，是有着许许多多琐碎事的平凡人。
如果说我取得了一些成绩，那么，我更想说，那是因为南圣中心学校有一批善于用放大镜放大教师优点，肯定教师付出的优秀的领导，是你们，总能够在我做了那么一点点工作，取得那么一点点成绩的时候，慷慨地送上你们的表扬和鼓励。我想说，工作在南圣中心学校，我是幸运的，是幸福的。
如果说我取得了一些成绩，那么，我还想说，那是因为我生活在南圣中心学校这个优秀的集体里，生活在南圣中心学校众多优秀的教师中。我的同事们，你们的敬业爱业，你们对学生的悉心教导、你们对工作的无私付出，无时无刻不在激励着我，鼓舞着我，鞭策着我，帮助着我。正是你们的优秀催着我追求优秀，催着我用优秀的标准来要求自己。我想说，做为南圣中心学校这个优秀团队的一员，我是幸运的，是幸福的。
泰戈尔曾经说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，那就让我从事叶的事业吧，因为叶总是垂着绿荫的。”我相信，在全校教师所组成的一片片绿荫下，我们南圣中学校这棵大树一定会更加茁壮成长、硕果累累！
最后再次感谢学校领导对我们的关爱与支持，祝愿我们南圣中 心学校的明天更美好!祝愿所有的教师身体健康!心想事成!天天快乐!
谢谢大家！