英语节活动方案(通用5篇)。
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英语节活动方案【篇1】
一、活动目的:
为了提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的校园生活,营造学校的英语学习氛围,给同学们一个展示自我的舞台,通过这次活动,可增进相互之间的交流,取长补短。
二、活动时间:20__年10月下旬。
三、活动地点:各班级教室
四、活动对象:三、四、五年级学生。
五、活动要求:
1、首先各年级教师充分发动学生参加。
2、活动时间在20__年10月17日下午15:10-16:50.
3、活动分年段进行:三年级书写字母和单词;四年级书写课本对话;五年级书写短文。
4、要求参赛选手使用统一用纸,三、四、五年级一律用钢笔书写。
5、年级不同,参赛内容各不同,参赛选手要根据要求进行正确书写。
六、评委
全体英语教师组成。
七、评分
教师评分方法及细则:(满分10分)
1、笔势与运力占2分、整洁与美观占4分。正确率占4分。
2、错别字母或漏字母,每字母扣0.5分,错别单词或漏单词,每单词扣1分。
八、奖励制度:
活动评出各年级一等奖,二等奖和三等奖若干名。
英语节活动方案【篇2】
一、活动宗旨:
为了丰富校园文化生活,给学生搭建更好的展示英语才华的舞台,激发学生学习英语的兴趣,我校将举办第四届英语节。本届英语节本着“人人参与,个个展示”的原则,突出学生的参与意识,力求做到人人参与,人人快乐,人人有收获。让学生在丰富多彩的活动中感受英语,应用英语,享受英语。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐。
二、活动口号:
Happy English,happy life.快乐英语,快乐生活。
三、活动时间:
20xx年2月25日---3月29日
四、具体活动方案
(一)开幕式:2月25日晨会
周次 日期 内容
1 2.25~3.3
英语节开幕式
2 3.4~3.10
英语书写大赛
参加对象:3-6年级学生
时间:3月6号(班队课)
活动安排:学生统一书写,挑选优秀学生再成优秀作品.
负责教师:z老师
3 3.11~3.17
英语贺卡、手抄报制作大赛
参加对象:1-3年级学生制作英语贺卡
4-6年级学生制作英语手抄报
时间:3月14号截止
活动安排:每个班级挑选5份优秀作品参赛,优秀作品在文化长廊展览.
负责教师:z老师
4 3.18~3.24
故事表演大赛
参加对象:1-6年级学生
时间:3月号(星期五)下午
活动安排:每班选择一至二个优秀节目,优秀作品将在晨会中作展示。
负责教师:z老师、z教师
5 3.25~3.31
英语大合唱
参加对象:1-6年级学生
时间:3月27号(星期三)1、3、5年级段
3月28号(星期四)2、4、6年级段
活动安排:以班级为单位,每班参赛两首,一首为指定歌曲另一首自选歌曲
负责教师:zz教师
闭幕式3月29日
(二)具体活动时间安排表
英语节活动方案【篇3】
一、活动主题:
让英语走进生活 让艺术融入知识
二、活动目的:
为了提高学生英语学习兴趣和英语综合运用能力,丰富校园文化生活,营造学英语、说英语、用英语的学习氛围, 进一步推进课程改革和素质教育的发展,特组织英语歌舞表演和话剧朗诵等展示活动。
三、活动内容与形式:
英语歌曲演唱,英语故事表演(形式为:个人、组合、亲子)
1、此次展示活动以班级为单位,每班最多两个节目。道具、服装等自行准备。
2、各英语老师对本班的节目进行指导。
四、评委:聂玲
李玉玲
任书珍
五、参加对象:
三年级——六年级
六、报名时间:
12月1日—12月7日
七、报名方式:
本班英语老师处
八、比赛时间:
20xx年12月25日周五下午
地点:学校五楼多媒体教室
九、英语才艺展示评选办法:
(一)、评奖方式:英语老师组成评委团,评出:最佳表演奖、最佳人气奖、最佳组合奖、最佳创意奖, 分别若干。
(二)、评分标准:
1、整体形象(20分)
妆扮的整体效果
2、英语口语表达能力(40分)
英语口语标准程度,语言表达流利程度
3、才艺展示(40分):
(1)形式新颖,创新加分
(2)舞台表演自然大方,肢体语言运用得当
(3)表演内容健康,具感染力
(4)才艺表现与个人风格和谐、贴切,舞台展示恰当
(5)观众的响应程度
英语节活动方案【篇4】
活动宗旨:
本届英语文化节将以“勇敢展示自我,培养良好的听、说、读、写的学习习惯”为原则,积极倡导“生动活泼”学英语,“想说、敢说、能说”说英语,“动口、动脑、动手”用英语,通过一系列活动,充分展现学生在听、说、读、写这几个方面的才能,拓展学生视野,激发学生学英语的兴趣,培养学生综合运用语言的能力。
时间:20xx年9月22-24日下午2:00---4:20
地点:征长小学操场
校园氛围营造:
1、插彩旗、悬挂英语文化节横幅 (负责:总务处 美术组)
2、播放英文歌曲 (负责:德育处)
3、刊板展示学生专题手抄报(分为:小作家、小小书法家、名人名言、英语绕口令、英语谜语、英语歌谣等六个板块)(负责:英语组 美术组)
摄像:z 照相:z
统计处: z
班级组织安排:
9月21日(星期一)以班级为单位收齐学生作品。
1、学生手抄报 (凡是认真制作手抄报的学生可以得到1颗星,被选上粘贴在看板上的加3颗星)
2、自由大卖场要卖的物品(注意:必须在物品上贴上你做好的英语标签,写明物品的名称、班级、姓名、物品价格等)
3、时光机器科幻画
活动议程安排:
一、开幕式:学生双语主持人致开幕词(一男一女)
二、英语游艺活动 (欢迎家长参与,凡家长参与的学生多加一颗星)
1、排球传话(负责教师:z)
规则介绍:一次3组拍球比赛,一生站在10米跑道的起点,另一生站在终点。老师轻轻在起点的学生耳边说一句英语,学生拍着球跑到终点告诉另一生,再拍球返回,并告诉老师这句话。第一名返回且叙述正确的得3颗星,第二名返回且叙述正确的得2颗星,第3名返回且叙述正确的得1颗星,叙述不正确的不得星。
2、flee market 自由大卖场 (负责教师:z)
规则介绍:每个人带自己的小物品,上面用英文标上物品名称和价格。然后大家都把东西放在展台上,进行选购。每班选出8个英语售货员,分两批轮换在柜台内进行买卖交易。在买卖的过程中都要用英语进行交流。每个学生在物品交易的过程中必须用真的钱币。每个售货员可以得到1个星星,卖几件物品就可以再得到几颗星星。凡是带物品的同学都可以得到一个星星,再买一件物品就可以再得到两个星星。(最多4颗星)
3、time machine 时光机器 (负责教师:z学校老师)
规则介绍:充分展开想象,画出20年后你的未来世界的样子,然后用英文给大家介绍自己的图画。画出比较漂亮的图画的得到一颗星,水平一般的英语介绍再得到一颗星,水平较高的英语介绍再得到两颗星。(为节省时间,学生可以在活动前提前画好自己的作品)
4、face painting (负责教师:z学校外教)
规则介绍:首先外教带领学生看看板图片,并介绍欧美节日风情,领会西方文化,然后外教带领学生画脸谱、画彩蛋、做南瓜灯,也可以自己提前购买面具。凡是带来面具、鸡蛋的学生,就可以得到一颗星,带来南瓜的得到两颗星。再根据画好的脸谱、彩蛋和制作的南瓜灯的质量,加一颗或两颗星。(最多4颗星) (注意:画脸谱必须用水粉笔,画彩蛋可以用水粉笔或水彩笔。学生所用笔、面具、鸡蛋、南瓜自带)
5、Calsunshine cinema 加州阳光电影院 (负责教师:z)
规则介绍:每班挑选英语成绩较好的20名学生到多功能厅观看电影,共分4组,一组是一、二班的学生,二组是三、四班的学生,三组是五、六的学生,四组是孙家疃的学生。观看10分钟的电影后,学生回答教师根据电影内容提出问题,或者让学生模仿电影中角色进行表演等等。凡是能够遵守纪律认真看电影,领会电影意思的学生每人得到一颗星,再根据回答问题或模仿的水平得到一颗或两颗星。(注意:看电影的学生最好每人带一个本和笔,届时注意听学校广播及时进入电影院,迟到者不让进入)
6、快速找句子(负责教师:z)
规则介绍:给学生提供很多单词卡片,限时30秒,看谁能用这些卡片拼出的句子最多,拼出几个得到几颗星。(不能超过3颗星)
7、外教互动游戏(负责教师:z外教加州教师 )
规则介绍:外教带领学生边跳边唱边说,凡是认真跟着外教说唱的学生每人加2颗星,不认真者不加星.
奖品组:(负责教师:z)
每个学生闯过所有的关后,把闯关卡交到办公楼前的统计处统计无误后(带回班级无效),再拿着闯关卡到奖品组领奖品,然后把闯关卡交回统计处。
英语节活动方案【篇5】
第五完全小学“英语”活动方案
一、活动宗旨:
为了激发全校学生学英语、用英语的兴趣;营造浓厚的英语学习氛围,让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,我校即将举办第二届英语周。让孩子们在享受十月阳光的同时,也享受阳光般的快乐英语。用活动的形式提高学生听、说、读、写、唱、演等各方面的能力,为学生提供展示才能的舞台,拓展学生视野,丰富校园文化。
二、活动目的:
通过英语节这个丰富多彩的活动,营造浓厚的英语视听环境,激发英语学习兴趣,提高英语学习效率,培养创造性运用英语的能力。
三、活动时间与主题:
活动时间:20xx年4月3日——4月9日为准备阶段20xx年4月10日——4月16日为实施阶段
主题:HappyEnglish,happyschool!快乐英语,快乐学校!
四、活动口号:
IBelieveIcando!我相信我能行!
五、活动对象:
三——六年级学生
六、活动要求
1、全员参与,体现新课程理念,经历过程,重在体验。
2、强调参与率和吸引力,每项活动均精心设计和准备,有专人负责,确保活动质量,增强活动吸引力。
3、营造氛围,丰富多彩,要营造出浓厚的校园氛围,确保活动有条不紊,丰富多彩。
a.展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报等,宣传优秀者,促进奋进者;
b.班级优秀英语作品展示(贺卡、小报、明信片等),让每个人的个性得到张扬
c.宣传报道:通过学校英文歌曲广播,让大家随时随地感受英语学习气氛。
七、活动开展
1.优秀书法秀、设计秀(书法、小报)
形式:班级内组织比赛后,每班挑选优秀学生作品,参校交流展示。
纸张:参加学校评选的同学,用统一下发的英语纸张。
2.英语舞台秀
形式:三——六年级学生每个年级出多个节目,表演内容是歌曲、儿歌、小故事、演讲、诗歌朗诵,进行演出展示。3.英语思维导图展示(以小报的形式)
每班选择优秀作品进行展示。4.英文影片欣赏。5.技能性比赛
各年级进行默写比赛,评出前三名,予以奖励。
八、活动的组织与实施
1、活动领导小组
组长:左德华主任
副组长:马陆阳
2、活动协调小组
各班主任及各科任教师
九、奖励措施
在英语节闭幕后,升旗仪式中对表现突出的学生予以奖励。