十岁成长仪式活动感悟。
即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，每一次心得体会可以一直更新迭代自己的想法。如何写好一份值得称赞的心得体会呢？有请驻留一会，阅读小编为你整理的十岁成长仪式活动感悟，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
十岁成长仪式活动感悟
十岁对于一个孩子来说，是一个非常重要的年龄，这个年纪标志着他们从小孩一步步蜕变为青少年，开始面临更多的责任和挑战。作为家长和教育者，我们要为孩子举行一场难忘的成长仪式，让他们意识到他们已经成长了许多，并且为未来的人生道路做好准备。
首先，我们可以给孩子一个象征成长的礼物。比如，一个手工制作的饰品盒子，里面装满了孩子喜欢的小饰品和纪念品，这个箱子既象征着孩子珍惜自己拥有的东西，也鼓励他们学会珍惜别人给予自己的礼物和爱。
其次是有意义的交流，家长和孩子可以在庆祝活动中说说过去的点滴和未来的计划。家长能够鼓励孩子，为他们表扬努力工作和平衡学业与生活的努力，同时指出他们需要改变和改进的地方。这种交流将能给孩子自信、愉悦和明确目标。
第三个关键点是选择环境。环境是影响孩子成长的综合因素之一。活动场地要选择能让孩子感觉愉悦和放松的地方，这会激励孩子积极发展他们的个性和能力，逐渐成为独立、自信、宽容和富有创造力的人。
最后，在庆祝仪式上，家长们可以为孩子准备任何他们喜欢的东西，比如生日蛋糕、美食宴席等等。这样的庆祝活动不仅展现了家长对孩子的关爱和重视，也能让孩子感觉到自己的成长得到了赞赏和尊重，这是激发孩子前进动力、发掘天赋并摆脱现实烦恼的好方法。
在活动中，我看到很多孩子的眼睛里都充满了热情和期望。他们认真地听着家长们的话，想象自己未来的生活。我也看到了未来的希望，一个富有创意和热情的年轻一代。
总之，十岁成长仪式活动能够帮助孩子和家长更好地理解成长和责任的意义，为未来扎实的竞争提供良好的基础。我们期望孩子们越来越好，成为一个自尊、自律和有能力的精英，成为社会宝贵的人才。
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10岁成长仪式活动感受
同样的事情，不同的人，想法自然不一样。阅读或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。在学习中，我们每一个人应该都尝试过写心得体会吧，心得体会可以总结出具体的经验和想法。心得体会应该怎么制定才会更好呢？为此，你可能需要看看“10岁成长仪式活动感受”，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
近期，我参加了一个非常有意义的成长仪式活动，这个活动是为了庆祝我和其他年满十岁的孩子们步入人生的新阶段而举办的。在这个活动中，我们经历了许多有趣、有挑战性的环节，让我收获了很多感动和启示。
首先，我们进行了一个叫做“披红绳”的仪式。在这个环节中，我们每个人都有一根精美的红绳绕在手腕上，然后我们需要找到属于我们自己的另一半——也就是也有一根绕在手腕上的人。当我找到我的另一半的时候，我们一起许下了一个愿望，然后把两根红绳系在了一起。这个环节让我感受到了自己与他人之间的联系和依靠，也让我更明白了“和谐共处”的重要性。
接下来，我们进行了一个叫做“浪漫之旅”的环节。在这个环节中，我们分成了小组，每个小组都需要根据地图上的线路完成一次旅行。在旅行的过程中，我们需要完成一些任务，例如找到路标、拍照等等。这个环节让我感受到了团队合作的重要性，也激发了我探险的热情和开放的心态。
在完成了“浪漫之旅”之后，我们又进行了一个叫做“对决战”的环节。在这个环节中，我们分成了两个队伍，然后进行了一场激烈的竞技比赛。比赛中，每个队伍需要完成各种各样的任务，例如接力跑步、背诵诗歌、呐喊助威等等。这个环节让我感受到了竞争的激情和紧张、战胜困难的成就感。
最后，我们进行了一个叫做“毕业典礼”的环节。在这个环节中，我们向家长、老师、朋友展示了我们在成长仪式活动中的所学所得。每个人都有自己的一份成长报告，报告中展示了我们在不同环节中的表现和经验，并许下了自己的成长计划。通过这个环节，我感受到了自己的成长和进步，也明白了要不断自我反思和学习的重要性。
总的来说，这个10岁成长仪式活动是一次非常有意义、丰富多彩的经历。在这个活动中，我学到了很多东西，例如团队合作、竞争、自我反思等等。这些经历不仅让我更加自信、勇敢，也让我更懂得如何与他人相处、如何面对人生的挑战。我相信这个10岁成长仪式活动将成为我人生中的一个重要的转折点，让我迈向更加美好、成熟的未来。
升旗仪式观后感十五篇
你真的了解作品名观后感该如何写吗？观后感可以写因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击，观后感就能够更好的整理我们的逻辑，探索“升旗仪式观后感”的秘密内容接下来请阅读，这些资料供你参考和使用希望它们对你有所帮助！
升旗仪式观后感 篇1
2月17日早上，本该是我们明珠小学开学的日子，由于突如其来的新冠肺炎疫情席卷全国，在疫情防控特殊时期，明珠小学大拇指中队的老师、家长和同学们根据学校统一安排，通过网络在家观看广东省广州市越秀区青少年第二学期线上升旗仪式视频，越秀少年云学习，齐心抗疫做先锋。升旗仪式结束后，我们认真聆听了蔡卫平医生做的国旗下讲话，感受了广州小伙伴们用简单的语言表达了自己最真挚的感受。
在当前全国新冠肺炎疫情防控的特殊时期，这场特殊的升旗式，我认为是对学生进行爱国主义思想教育的.好时机，必能激发孩子们的爱国情怀，万众一心，共同抗‘疫’；也必将在每一个孩子的成长之路上留下难忘的印记。今日的五星红旗好像分外鲜红，飘扬的更加有力，代表着我们必将战胜病魔。目前新闻媒体上处处是关于疫情的报道，一个个数字让人惊心动魄，恐慌不安。疫情虽在，但我们学习的激情未被削弱，我们抗击病魔的决心也未被削弱。我们现在能做的就是好好学习，做一个像钟南山教授那样对祖国献出贡献的人。“荆楚大疫，染者数万计，众惶恐，举国防，皆闭户，南山镇守江南都，率白衣郎中数万抗之，且九州一心”。白衣天使，你们是最棒的！为你们点赞！中国加油！
升旗仪式观后感 篇2
24日一大早，湖南铁路科技职业技术学院党委书记刘剑飞，党委副书记、院长戴联华就来到学校，为网上开学典礼做准备。空荡荡的校园虽然少了些许生机，但有条不紊的`疫情防控措施却让人感受到了满满的安全感。
“虽然受疫情的影响，我们暂时还不能相聚见面，但你们永远是学院最深切的牵挂和惦念，战役不胜我不退，春暖花开终有时，我们携手并肩、众志成城，一定能打赢这场疫情阻击战！”在庄严的“云”升旗仪式后，刘剑飞通过网络，开启了开学第一课。
刘剑飞向师生表示，按照教育部、省、市《关于做好春季学期延迟开学工作的通知》精神，最大限度的保护学生身体健康，杜绝疫情感染发生在校园，学院正在谋划制定分期分批错峰开学方案。初步打算：2月24日全面启动线上开学开课，大一学生拟于3月中下旬到校上课，具体时间待上级有关部门批准后，将及时通知到每一位学生，任何学生未经批准不得提前返校；大二学生由于春运补休，适当再推后，教师通过网络、智慧职教等线上课程开展教学；大三学生暂不返校，在家做毕业设计，教师通过网络、电话等方式进行指导；协调企业适当推迟来校招聘毕业生或开展网络招聘。前期，学院已经制定了《延期开学不停教、不停学线上教学工作方案》，组织具备线上教学能力的老师开发了200多门课程，今天就正式开课了。
“疫情阻挡了我们回归学校的脚步，但不能阻挡我们怀揣理想与抱负的心，我们将充分利用居家时间，进行精神补钙，专业充电，自觉参加线上课程学习，制定针对性的学习计划，静待穿暖花开疫情解封的那天。”在开学典礼上，铁道车辆专业1905班黄炜煜代表全体同学做出承诺，将用满腔自觉发奋学习，传承火车头精神，担负起当代大学生的使命。
升旗仪式观后感 篇3
在朦胧微亮的天空中有一片鲜红，在庄严的国歌中缓缓升起，在空气中漫延，伴着晨露和耀眼的星星，我们的高二在这里开了个会，在祖国的前面，在学校的后面。
这次国旗下演讲的主要内容是对刚刚通过的期中考试进行总结和反思。无论是学生代表还是教师代表，他们都提到了对成绩的态度和“失败”的问题。
我非常赞成韩老师的观点，态度决定成败，每次考完试，最重要的不是唉声叹气，抱怨自己的失误，而是以平和的态度重新做一遍试题，褪去“粗心看错题、算错题”的外衣，所得的才是我们本应得到的分数。而我们的实际水平往往远远高于考试分数。这个时候，我们要做的就是找出缺失，弥补知实的不足，努力使我们的实际成绩接近真实水平。然后，通过学习或思考的改变，我们的实际分数会提高。
***成的问题也尤为重要，很多同学由于在初中没有养成良好的学***，到高中便吃了大亏，可见***重要性。在学习秩序的过程中，首先要给自己鼓励和自信，然后从偶然的错误和时间的积累中找出原因，形成良好的习惯。每天一个问题，在学习的积累中，量变就会实现质变，那么我们就有了意想不到的收获。
我望着迎风飘扬的五星红旗，心中感慨万千。我想起了不久前举行的体育艺术科技节，开幕式上那上百面鲜红的旗帜，在蓝天下飘扬，像硕大的红色屏障，里面融着赤胆和初心，在风雨中仍然坚强，指引着我们砥砺前行，我们头顶是蓝天，脚下是课堂。
对于现代中国，青少年是祖国的希望。我们左肩是责任，右肩是梦想，无需多言，我们早已全部扛起。学习，是为了自己的明天，也是为了祖国的未来。
这就是说，太阳已经完全升起，柔和的阳光撒在每个朝气蓬勃的脸上。今天，我们要从昨天学习，带着明天的希望上路。
惟愿披星戴月而来，满载朝晖而归。
升旗仪式观后感 篇4
2月17日，原本是开学的日子，但是因为疫情，举国上下经受着考验，这场全民战“疫”，成为我们最好的人生课堂。
此刻的我们原本应该在宽敞明亮的教室里学习，但是突如其来的疫情，阻断了我们返校的脚步……但此刻的我们，比任何时刻都渴望向国旗致敬！
那天上午8点30分，学校组织我们参加了一次特殊的在线升旗仪式，升旗仪式可是非常严肃的事情，我早早地起床，穿上校服，戴上红领巾，提前准备好并站在电脑屏幕面前，等待着……
音乐响起了，一场新颖而庄严的升旗仪式便开始了。屏幕里，国歌奏响了，国旗缓缓升起，屏幕外，我和姐姐端正地站在屏幕前，举起右手，行注目礼，跟着节奏唱起了国歌：“起来，起来，起来……”我和姐姐热血沸腾，十分激动！我们虽然隔着屏幕，但隔不开我们对祖国的热爱。我们共同问候：“你好，新学期！你好，春天里的中国！”
随后，我们聆听十三届全国人大代表、广州市第八人民医院感染病科主任给我们作的国旗下讲话，给我们讲解如何防止病毒入侵，如何正确佩戴口罩，提醒我们居家要学会合理安排好自己的学习时间，加强锻炼，提高免疫力。
少年强则中国强！这次特殊的升旗仪式,让我感受到了祖国的强大！作为小学生的我，一定要努力学习，争取长大后也能成为像钟南山爷爷那样有知识的人，当祖国需要我们时，我们也能贡献出自己的一份力量！
升旗仪式观后感 篇5
早上8：20，队员们在学校的建议下，佩戴好红领巾、穿戴整齐地在家中，通过手机、电脑等设备共同参加了在线上举行的一个庄严的升旗仪式！
仪式中，队员们听取了如今在抗击新冠肺炎疫情一线的医护人员的国旗下讲话。
从讲话中队员们了解到知识和勇气是赢得与病魔抗战的最大法宝，在这样一个非常时期里，认认真真地居家学习，是每一个少先队员的职责与担当。珍惜时间，刻苦学习，尊重科学，热爱生命，报效祖国，以实际行动为中华民族伟大复兴的中国梦不懈努力！
“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任”“把人民群众生命安全和身体健康放在第一位！
每一位看似超级英雄却只是凡人身躯的逆行先锋替我们承担着风险。身为民族未来的广大学子，如何承担起社会责任，努力学习、敬畏自然、尊重科学、学好本领、报效祖国，这将是我们在飘扬的国旗下要深思的问题。
让我们，共同向国旗许下我们的承诺吧！
升旗仪式观后感 篇6
升旗仪式当天上午，我带着整齐的队伍来到操场参加升旗仪式，聆听壮丽的国歌，看着五星红旗缓缓升起。我忍不住感到不知所措。
我喜欢参加升旗仪式，听国旗下的演讲。因为在这庄严的时刻，我可以学到很多。
从国旗下讲话中我知道了60年前，天安门广场上举行了开国大典，毛主席在天安门广场上庄严宣布：“中华人民共和国**人民**成立了！”从那时起，五星红旗在中华大地上已经迎风飘扬了60年，那熟悉的国歌声也在神州大地上唱响了60年。
这一切，伴随着父母的成长，如今已成为我心中最美的风景。
从国旗下讲话中我知道了红军长征途中的艰辛，翻越雪山，走过草地，和敌人浴血奋战，牺牲了多少革命志士的鲜血，才换来我们今天的幸福生活。胸前的红领巾提醒我，今生来之不易。我们应该珍惜它。
从国旗下讲话中我感受到了抗战胜利，百万雄师过大江的恢弘气势，战士慷慨激昂，人民欢呼雀跃。**领导号召庆祝，举国上下欢呼雀跃，为胜利欢呼，为即将到来的和平生活欢呼！
从国旗下讲话中我知道了中国在日益强大，奥运会得以顺利举办，骄人的成绩向世界证明：我们早已把“东亚病夫”的帽子扔得老远；神舟飞船得成功发射圆了中国人千百年来的飞天梦想。
在国旗下发言，我知道中国经历了挫折和屈辱的历史，因为落后被其他国家残酷欺负；因为落后，人们生活在一种不确定的状态。要想避免悲剧的再次发生，只有使国家变得更强大。
从国旗下讲话中我还知道了“少年强则国强”，我们是祖国的未来，建设祖国的重任总有一天会落到我们身上。在当今日益激烈的竞争中，我们必须努力工作，奠定坚实的文化基础，实践技能，才能长大为祖国建设工作。
国旗在晨风中飘扬，五星红旗在阳光下熠熠生辉，这似乎激励着我一路向前迈进。
升旗仪式上午，薄纱般的阴霾渐渐散去，大地从睡梦中醒来，我们学校的升旗仪式就要举行了。同学们都在宽口的操场上等待着。铃声响了，顿时，校园里鸦雀无声，说有人都停止了走动。
鲜艳的红旗，闪闪发光的五角星，在雄伟的国歌声中，数百只眼睛仰望着冉冉升起的国旗；数百只小手举过头顶，用庄严的敬礼，鲜艳的五星红旗迎风飘扬。
看着鲜艳的五星红旗，我仿佛看到无数中国人抛头颅，洒热血，不懈努力交流，来之不易！我的手轻轻抚摸着那条红领巾，它被无数革命前辈的鲜血染成了红色。穿上它是多么的光荣！红领巾帮助我改正错误，激励我进步。我感谢红领巾。我喜欢红领巾。
看着鲜艳的五星红旗，我暗暗下定决心，为祖国的未来而努力学习，不辜负党和人民的期望，让五星红旗一代又一代地在我国的蓝天上飘扬。
看着鲜艳的五星红旗，想到文天祥的精神令人钦佩！几百年来，他的精神代代相传。从林则徐，邓世冒董存瑞，黄继光，到现在和平年代里为维护祖国的安定团结而牺牲的烈士们，他们自身的行为很好的诠释了“留取丹心照汗青”！
文天祥的精神将在中华儿女心中传承，成为我们中华民族不朽的传统文化！
升旗仪式观后感 篇7
伴随着嘹亮的国歌，面对朝阳，五星红旗冉冉升起。乘着“扫黑除恶”的春风，南岗区教育系统扫黑除恶“百日攻坚战”升旗仪式拉开帷幕。4月28日，这是一个难忘的日子，作为一名学生家长，我很荣幸能受育红小学的邀请，怀着期待和激动的心情参加这次活动。
这里没有喧嚣，没有打闹。同学们在老师的带领下庄严肃静，挺胸抬头站立在各级领导、新闻**和学生家长的面前。
在这片净土上，全校师生精神抖擞，激情澎湃，用一种特殊的方式表达了“扫黑除恶”的决心，对黑恶势力的深恶痛绝。
听着悦耳的快板，声音在校园里回荡。那铿锵有力的韵律，那腹有诗书的才气，那声色并茂的表演，都在诠释着对“扫黑除恶”的理解。
国家法律是一把刀枪利剑，无论黑恶势力如何猖狂，势必会被法律击中，打倒，灭亡。小学生的身心发展正在进行中。他们的思想还不成熟，他们的心很单纯。如果是非难辨，黑白难辨，立场不坚定，就容易误入歧途。
为了保证学生的健康成长，育红小学的学校领导和老师们竭尽全力做好活动。这次以“扫黑除恶”为主题的升旗仪式，对同学们的教育意义是深远的。
“三远离三做到”更会让学校的天空更加晴朗，风清气爽。我相信，在学校领导和老师的指导下，育红小学的学生会尊重老师和纪律，团结互助，努力学习，勇于提问，甘愿向上。勇于向以强凌弱，以大欺小等现象说不。
“勿以恶小而为之”对善恶的认识，从小事做起，点点滴滴积累，让善心善念驻留在心田。作为学生家长，我会积极配合学校，加强安全教育，让校园的每一个角落都充满阳光，做好工作。
感谢育红小学领导和老师对学生家长的关心和帮助。希望育红的未来更加辉煌，让军事特色学校熠熠生辉！
升旗仪式观后感 篇8
各位老师，同学们，大家早上好。我是来自高二1班的朱烁。非常荣幸能在这样一个特殊的升旗仪式为大家进行线上发言。
从末爆发第一例新型冠状病毒病例起，疫情几乎无孔不入，在所有人的日程安排上胡作非为。直到如今，我们逐渐复工、复学、复生活，逐渐欣喜地看到，所谓“火神山雷神山钟南山，山山抗疫；中国力神州力全民力，力挽狂澜。”
我们听闻年逾八旬的院士们、主动请缨的医务人员义无反顾奔赴前线；目睹无数“曾被全世界保护”的非典高考生，毅然起立保护着整个世界。疫情当前，有无数平凡的工作者挑起了“逆行”的担子，他们让我们看到举国齐心凝聚起的磅礴力量，更让我们坚信，足以战胜一切艰难险阻的中国精神。
也许，作为一名学生，我们能为这个社会做出的贡献太少；但其实，即便困于一隅，只要内心赤诚，我们也无时无刻不在随着窗外的世界跳动。
疫情当前，我们能做什么？
首先，我想对高一的同学们说，也许今天钉钉的课堂系统又把这堂课的老师拒之门外，也许居家学习比知识更深刻的是眼底的红血丝和酸痛的肩颈，无论如何，我更希望大家；让作业不只被提交，更能成为你特殊时期更知根知底的伙伴；让艺术课不只停留在纸面，让体育课不再是沙发到床的'距离，多欣赏电影、聆听音乐，偶尔也可以跨出舒适圈，到阳台上想象一下在草地上驰骋的感觉。
高二的同学们似乎多了一重紧迫感。全社会都在渴望入春，可能我们高二同学最不情愿那一天快快到来吧。正常情况下，我们将在这个春天走进等级考的考场，那似乎又是一个更大的战场。但我希望，在居家学习的这段时间里，我们都能查漏补缺，以本为纲，以题为友，更重要的是调整一份心态，收获一份自律的满足感。
最后，我想对高三的学长学姐们说：距离高考还有不到100天的时间了，但我希望这番话不要带给你们过多的压力，毕竟生于非典，考于新冠，届考生注定不平凡。祝你们的六月，心向往之，行必能至。
谢谢大家！
校园成长经历感悟(集合)
对你来说，别人的想法你也不一定会接受。人是复杂的，尤其是思维，心得也在一直变换。在日复一日的生活中，大家都对心得体会很是熟悉吧，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。知道怎么写具体的心得体会内容吗？小编特别编辑了“校园成长经历感悟(集合)”，希望能为你提供更多的参考。
随着时间的推移，我的校园成长经历感悟逐渐丰富和深化。在校园中，我经历了许多挑战和机会，从中学到了很多宝贵的经验和教训。在下面的文章中，我将分享一些我在校园成长中学到的心得体会。
首先，我学会了如何面对挑战。在学习和生活中，我们常常面临各种各样的挑战，比如考试不及格、和同学朋友的吵架等等。这些挑战可能会让我们感到失落和沮丧，但如果我们能够正确地处理它们，我们就能从中获得成长和经验。我学会了通过寻求帮助、认真分析失败原因以及坚持不懈来应对挑战。每次克服难关后，我都会对自己更有信心和勇气，这对我未来的学习和生活有着重要的意义。
其次，我也学会了如何和别人相处。在学校里，我们需要和许多不同的人打交道，包括老师、同学、辅导员等等。如何与他们相处，尊重彼此的意见和价值观，是我们必须学会的技能之一。我通过与同学和老师的交流和合作，获得了很多有用的建议和指导。我也从中体会到人际关系的复杂性，了解到了谅解和宽容的重要性。
此外，我还学会了如何管理自己的时间和精力。在学校生活中，我们会面临各种不同的事情，如参加比赛、社交聚会、做家庭作业等等。如何分配好自己的时间和精力，成为一个优秀的学生，是我们需要认真思考的问题。我意识到了时间的宝贵性，学会了设定目标和计划，以及利用碎片时间完成任务。这些技巧让我在日常生活中更加高效和有序。
最后，在校园成长的过程中，我也认识到了自身的优点和劣势。我学会了接受自己的不足，并努力在不断的成长中改善自身。同时，我也学会了珍惜自己的优点，关注自己的特长和潜力，以发挥自己的优势。
总之，在校园成长中，我学到了很多关于人生和学习的重要经验和教训。这些都是宝贵的财富，将会对我的未来产生深远的影响。我希望我的经历和感悟能够对其他学生有所启发和帮助，让大家在校园生活中取得成功。
读《终身成长》心得和感悟
阅读过一本书之后人们内心多多少少都会有所感悟，好的作品会引起阅读者的共鸣，在看《终身成长》之后一定会触动内心，怎么写《终身成长》的读后感呢？请您阅读工作总结之家小编辑为您编辑整理的《读《终身成长》心得和感悟》，但愿对您的学习工作带来帮助。
读《终身成长》心得和感悟【篇一】
只看书名，都能给人以满满的正能量。并为我们指明了人生的方向。“坚持学习，终身成长”！再次被樊登老师博学多才，满腹才识的宽广知识所折服。樊登老师把东方经典国学文化与西方学术知识融汇贯通在一起，使人豁然开朗。领悟到世界知识文化大道相同的真理。期间插穿了我们曾经听过的《反脆弱》《关键对话》……等书籍的`知识要点，让我们再次重温书中的经典。
书中开篇就给出固定型思维模式的定义：认为人的才能是一成不变的，只相信天赋，自大或自卑，不停的证明自己给别人看等特质。而成长型思维模式，则是认为人的能力可以通过努力学习培养，人与人的差别微乎其微，拥有反脆弱心态，从失败和挫折中学习成长，让自己强大！还让我们明白：这是不同两个人的思维模式，也是同时存在于一个人的身体中的两种思维模式，所以我们一定要不断的学习修炼，去除固定型思维，让成长型思维占据我们的内心，使得我们真正成为一名成长型思维模式的人。只有我们成为成长型思维模式的人。运用相信，夸奖，鼓励，思考，不断的努力，不断的尝试，等方法和技巧，经由我们的改变去影响孩子和他人。
改变是不易的，谁痛苦谁改变，谁改变谁受益！世界因由我们大家的学习，而变的更加美好祥和！
读《终身成长》心得和感悟【篇二】
人们常说“最美不过书香气”，阅读，可以让我们跟随书中的文字，去感受不同人不同的人生，或者是对人生不同的理解。每一段文字都展现着他们的期望，每一本书都会给我们带来力量。
今天我要和大家分享的是斯坦福大学行为心理学教授卡罗尔。德韦克所著的一本书，书名是《终身成长》。
书中写到，人有两种思维模式，分别是固定型思维模式和成长性思维模式。
固定性思维模式的人，认为人的才能一成不变。这让人们时刻想证明自己的智力、个性和特征。他们会把发生的事当作衡量能力和价值的直接标尺。
而成长型思维模式。认为人的能力可以努力培养。虽然人的先天才能、资质、性格各有不同，但都可以通过努力和经历来改变。
作为一名教育工作者，当我读到这本书的时候，我感觉特别受震撼。原来我们需要成为一个成长型的教师，也需要培养孩子拥有成长型的思维方式。那么，那些人是典型的成长型思维的人呢。比如说乔丹。
当我们提到乔丹这个人，大家一定会认为，乔丹这么伟大的球员。他的成功是因为天赋，是因为他特别厉害。他一帆风顺的打到了球神的地位。事实上你知道吗，他是一个连高中球队，都把他排除在外的人。他回家非常沮丧，跟他妈妈讲说。球队不要我。说我的身体素质不行。他妈妈说：“那就练呗”于是，乔丹每天都是拼命的练球，乔丹每次打输比赛所做的第一件事就是拼命的练球。
他的运动生涯在所有运动员里面都是特别长的，他有一段时间去挑战棒球。在所有人看来，真是疯了，你有光环，是那么伟大的名人，怎么可能去打棒球，这是多丢脸的一件事。可是，乔丹是一个成长型的人格，他认为，这怎么能是丢脸呢？这是我的爱好，这是我的人生。有什么不行呢。
随着他的年龄的不断增长，乔丹的身体素质一定是在下降，但你发现乔丹在后期打球已经不靠身体了，因为他不断练习着自己的技能，让自己能够适应如今这个老一点的身体。这就是一个成长型的选手表现出来的伟大之处。
那么成长型思维和固定型思维是怎样应用到学习上的。
成长型的人是不会死记硬背的，我现在回忆起来我们上学的时候的很多同学，他们觉得要把这个课学好就是背过，没有别的办法，其实这种想法就是一个固定型的心态的人了。然后，他得出一个结论是，我脑子不行，背不会。你看他其实没有下过功夫去研究里面的机理。而是简单的认为学的好的人都是因为背过了。所以就出现了一种人叫做死记硬背，而真正成长型的人心态的人会去琢磨，会去想，会去做过一遍题之后去归纳总结，会去思考。这才是他们的学习方法。从学习方法来说，他们就是不同的人。
固定型心态的人能不努力就不努力，在所有的考试过程中，只要能够达标就好。所以，为什么家长特别关注孩子的学习环境。学习环境真的是有影响，因为你想让一个孩子拥有一个超强的成长型心态，说一个孩子在一个特别差的学校，也能考上清华，北大。或者是哈佛。难度很高。因为孩子们经常是对标的。他一对标我已经比别人高出来那么多吗，那我还需要付出努力吗，这就是固定型思维的自我就会出现，你已经很好了。这时候这种状态就会成为虚荣。认为我很有天分。人们都希望自己和别人不同。在心理学上叫做价值感。
再和大家分享一个成长型的书中案例。
加菲尔德高中，是洛杉矶的一所低收入学校，大多学生来自贫困家庭。它被认为是当地最差的高中之一。这里的学生拒绝学习，老师也无可奈何。杰米·埃斯卡兰特的出现，他用成长型思维模式，问自己，我应该怎么去教他们，而不是我能不能教他们。固定型思维方式，能不能教。而成长型，是怎么教他们。改变了人们的看法。他开始教这些孩子大学水平的微积分。运用成长型思维，他总是思考怎么去教、怎样才能教得最好，而不是关注自己会不会教、他们能不能学会。后来，他不仅教会了这些学生微积分，还让他们在全国数学考试中取得了领先成绩。这在很多人看是奇迹。其实奇迹是成长型思维成就的。这一事迹，便是电影《为人师表》的原型。
其实，成长是每个人一辈子的事，它无关年纪。无论何时，停滞成长，才是最可怕的衰老。终身学习需要每一个人去不断践行和修正。
纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。
所以我特别喜欢这本书。希望推荐给大家，让我们共同成长。
读《终身成长》心得和感悟【篇三】
在对成功的数十年研究后，斯坦福大学心理学家卡罗尔·德韦克发现了思维模式的力量。她在《终身成长》中表明，我们获得的成功并不是能力和天赋决定的，更受到我们在追求目标的过程中展现的思维模式的影响。
她介绍了两种思维模式：固定型与成长型，它们体现了应对成功与失败、成绩与挑战时的两种基本心态。你认为才智和努力哪个重要，能力能否通过努力改变，决定了你是会满足于既有成果还是会积极探索新知。只有用正确的思维模式看待问题，才能更好地达成人生和职业目标。
德韦克揭示的成功法则已被很多具有发展眼光的父母、老师、运动员和管理者应用，并在实践中得到了验证。通过了解自己的思维模式并做出改变，人们能以最简单的方式培养对学习的热情，和在任何领域内取得成功都需要的抗压力。
《终身成长》这本书告诉我一个信息—人与人之间存在一种可选择的差异，即思维模式。我们每个人的每一个念头每一个行为，都是它无意识的写照，而思维模式是可以通过个人的努力塑造而成。我大部分时间所持的想法是，一个人的所能达到的高度很大程度上取决于个人的天分，与生俱来的天赋。我们的起跑线可能会落后于那些生来就有天分之人，但是现实中不乏通过后天锻炼努力获得不世成就的人，全书中这样的例子比比皆是。所以，即便我们落后于人，还是有方法以及途径来追赶。智力并不是一个定量，能力更不是，他们是像肌肉一样，愈锻炼愈加强大。
许多人格外推崇天赋，轻视努力的价值，认为需要努力就意味着存在缺陷，缺少才能，甚至不具备与之竞争的资格，如果需要为某事或某物而努力，说明它本身注定不属于你，这是固定思维模式的偏见。抱有这种思维模式的人热衷于评判，结果导向，往往更在意成败，也更难以面对失败，遇挫时更易放弃，更易焦虑与抑郁。想要毁掉一个天才，只需要夸奖他是天才便够了，这会让他从此活在担心跌下神坛的恐惧与不安中，缩手缩脚，再也难以发现做事的乐趣。讽刺的是，顶峰是固定思维模式者渴望抵达的地方，却是很多成长型思维模式者工作激情的副产品。他们相信，即便此刻自己不是最好的，也可以全心投入并坚持下去，遭遇失败也更具有复原力。
读《终身成长》心得和感悟【篇四】
今天听了樊登读书会的《终身成长》一书给我留下了深刻的印象，之后，自己利用空余时间，又重新听了一遍。
这本书最主要的核心就是如何拥有成长型思维。书中明确讲到了，一个人一生要处理两件大事：与自己相处，与外界相处。
如何看待自己，是很重要的事情，它深刻的影响着我们如何与外界相处。不论是做家长、刚步入社会、还是谈一段感情，对自身的认知往往决定了你的成长速度。
如果你能明白天赋和努力的关系，那么就不会一味地去夸奖孩子的天赋，也不会因为他成长速度慢而过度焦虑。
如果你能领悟到工作技能是可以提升的，那么在工作中就不会自怨自艾的浪费时间，也不会因为暂时的不顺，而觉得自己什么都不好，成天沮丧。
我们观察自己，认识自己，学习书中提到的成长型思维模式，则是为了让自己日日精进。结合实际工作，比如刚入职的新员工，虽然暂时不太熟悉工作方法，但却可以积极主动的去学习；虽然有时候工作做得不够好，但是结对师傅以及同事之间可以互相帮助。如此这般，你就会发现每天都在成长，每天都在进步。