[精]文化自信的心得范文1000字

[精]文化自信的心得范文1000字。

感言是用语言文字表达因接触外界事物引起的思想感情的一种形式,包括自我总结、感谢以及对未来的展望。如何书写感言呢?下面是编辑整理的网络资讯,供大家参考,希望可以帮助需要的朋友们!

文化自信的心得范文 篇1

我是来自行政中心车队的XX,非常荣幸站在这里与大家分享传统文化和《文化自信与民族复兴》的感悟。

我是xx年10月入职的安然,在安然度过了六年的时光。xx年年底退伍后,我便开始了社会生活,安然公司是我踏入社会的第一份工作。刚来公司时就被公司的企业文化和大爱文化所感染,在部队我们学习的是服从命令、听从指挥、勇敢顽强、坚决完成任务。而在安然公司,我学习到的是孝顺责任与感恩。

我学习传统文化最大的受益是学会自我反省,随时随地对照做人的标准来反省自己一切不应有的起心动念,从而提升心灵品质。践行传统文化让我的内心更加充实,学会换位思考懂得站在对方的角度考虑问题,人与人之间,心与心之间,是能建立无形的链接的,这种链接能产生巨大的能量和难以想象的结果,因为你的起心动念会影响你的所作所为,你的所作所为同样会影响你的结果及身边的人。

xx年我的前妻去世,给我留下了一个女儿,之后重新组建了家庭。刚开始几年我跟妻子的关系还算融洽,但随着时间推移一些问题慢慢浮出水面,女儿与妻子之间的相处也成为最大的隔阂,婚姻也亮起了红灯,公司领导在了解我这个情况之后,就让我俩一起参加传统文化培训,接触了传统文化的我们深受触动,在学习爱与感恩的课程后,我们都在不断反省自己错在哪里?因为我的起心动念都是不相信她,不知感恩、自以为是。当她对女儿严加管教时,我什么事都偏向前妻的女儿。当意识到这一点,我真诚地与妻子进行了沟通并道歉,彼此建立了真诚链接,家庭也因此变得更加和睦。公司的学习等于挽救了我的家庭,真心感恩两位大家长的用心良苦,对我这名普通司机的关爱。

经过六年安然公司企业文化的熏陶,我的人生发生了转变。在性格上,以前的我不主动与人沟通,造成工作开展的并不顺利,转变以后我主动与人打招呼,看到别人有困难我也会主动前去帮忙,这种主动的行为让我看到对方回馈给我微笑、回馈给我感谢,让我感觉到自己的价值所在,这种价值感是我以往体会不到的。

作为行政司机,跟公司领导接触的机会较多,我在两位大家长身上看到了艰苦朴素、勤俭节约的良好习惯。不管在公司还是在外面两位大家长总是始终如一的贯彻节约的习惯,不浪费粮食,吃不完的打包回去,这让我深深震撼。震撼于他们对粮食的珍惜,震撼于他们的这份勤俭持家和深厚仁德,受他们的影响,我也默默的朝着这方面看齐。两位大家长敬物爱人,从来不奢侈,从来不轻易浪费一滴水,每一度电。洗脸的水都要储存起来,二次使用。点点滴滴让我在他们身上学会了爱心、谦谨、敬物、以身作则的德行。

不仅如此,两位大家长还非常热爱学习,即使在出差的路上也不忘学习,而作为我还有什么理由不去学习提升自己呢?我见证了安然公司的快速发展,也见证了公司的福利待遇不断丰富,而我自己也拿到了住房补贴及公司的诸多的福利,来到安然公司让我在物质心性与德行上都有一定的提升,只有一路走来才能体会其中的味道,无比感恩两位大家长这些年用心付出的点点滴滴,我会继续用真心回馈公司、做好本职工作,脚踏实地不断学习、提升德行与能力。

衷心的感恩两位大家长,正因为你们,我的人生轨迹才发生转变,因为你们才使更多安然家人的人生发生转变。我因我是安然人而感到自豪与荣幸。

文化自信的心得范文 篇2

习近平总书记主持召开哲学社会科学工作座谈会时强调,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,说到底是要坚定文化自信,文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。今年两会,代表委员们围绕文化自信展开热议,表示要不忘初心、坚守正道,始终坚定文化自信。(《人民日报》3月9日)

“盖举世列强,虽新而不古;希腊罗马,有古而无今,惟我国家,亘古亘今。”一个国家、一个民族的强盛,离不开文化兴盛的支撑,这就是文化自信。文化自信,是习近平总书记继道路自信、制度自信、理论自信之后提出的第四个自信。自中共十八大以来,“文化自信”一词在习近平的公开讲话与文章中出现达10次以上。愚以为,中国的文化不仅要“传承下去”,而且要“光大起来”,这样才能更好地体现“惟我国家,亘古亘今”的文化自信。

不忘本来,方能赢得未来。文化是一个民族的“魂”与“根”。中华民族之所以能屹立在世界民族之林,是因为我们有着灿烂的文化,有着中华民族独有的精神力量。中华优秀传统文化就是我们的本来。任何一个国家和民族,都有其固有的根本。这个根本,就是其文化。

中华民族拥有5000年文明史,中华优秀传统文化延续着我们国家和民族的精神血脉,支撑着中华民族生生不息、薪火相传,历经劫难而浴火重生,这一文化血脉是我们建设社会主义文化强国最强大的文化基因,正如习近平总书记所指出的:“中华民族有着深厚文化传统,形成了富有特色的思想体系,体现了中国人几千年来积累的知识智慧和理性思辨。这是我国的独特优势。”没有文明的继承和发展,没有文化的弘扬和繁荣,就没有中国梦的实现。

不忘传统,才能更好传承。文化自信是民族自信的源头,历史文化传统决定着道路选择。“不忘历史才能开辟未来,善于继承才能善于创新。”中华文明源远流长、博大精深,是每个中华儿女最深沉最持久的内心印记,能唤起最牢不可破的民族认同。

无论是红遍大江南北的《中国诗词大会》展现的文字魅力,还是凝成生活记忆的筷子毛笔展现的器物魅力,受其滋养、得其泽被,难以割舍、无法剥离。可见文化自信是对中国特色的最好诠释。任何国家的制度设计,必然植根于自己的历史文化传统,否则就会水土不服、功败垂成。当前中国处于文化大国的崛起过程中,我们必须选择社会主义正确道路,才能实现从文化大国走向文化强国。

不忘底气,更要接地气。文化自信不能仅仅只是停留在大脑里和嘴巴上,而是要落实到行动中和措施上,要从娃娃抓起、从小涵养。要实施中华优秀传统文化的传承和发展工程,这对于青少年的培养、对于文化自信的坚守都非常重要。中华优秀传统文化应重在活化,活在当今艺术的创造中,活在年轻一代的心中。同时不能遗忘无数根植于乡土的地域文化织就了丰富多彩的中华文化。

坚定文化自信,也意味着要对这些独具特色的地域文化进行挖掘和阐发,推动创造性转化、创新性发展,让文化的和风细雨浸润群众的生活,进而唤起基层群众对中华文化的认同和热忱。从孩子、从青年、从基层讲好中国故事、发出中国声音,打造具有中国特色、中国风格和中国气派的文化自信。

实现中国梦,讲好中国故事,传播中国好声音,文化自信不能矮化,必须“撸起袖子“传承下去、光大起来!

文化自信的心得范文 篇3

《幼儿教育》虽说是一本杂志,但其中的内容形式是丰富多彩的,看完每一期的《幼儿教育》,我都深有感触,因为这本书不仅是针对幼儿教育,对家庭、社会、幼儿园、教育都有很好的认识。一本薄薄的杂志有精彩的“方案研析”、真诚的“教养笔记”、甜蜜的“教师书房”、良好的“家园互动”等等,每个内容形式都写的如此深动,尤其是教养笔记,真的能让人受益匪浅,也能给自己在平时的教学中带来一些灵感和启示。

“ 教养笔记”中的一篇文章让我很感动,这篇文章的题目是“看懂孩子让孩子愉快进餐“幼儿进餐是幼儿园最重要的生活环节,每个老师都希望自己班上孩子们不挑食、吃得多、吃得快、吃的干净又安静。可对于小班的孩子们是很难到达老师的期望。

每天,在吃饭前,我们老师就会对孩子提要求,吃饭时,要保持安静、干净。可班上的孩子却不是像你所说那样按要求去做。我班上有个孩子每次到吃饭时候,他就会跟我说,老师,我已经在家吃饱了,不要再吃了;要不就说,老师,我不要吃菜等等的理由。老师发现这样的情况下,经常与这位孩子做思想工作,多陪他吃饭,多鼓励这孩子积极进行进餐。经过一段时间后,孩子是有那么的一点进步,可还是少不了他那种,种种不想吃饭的理由。或 许我们老师处理的方式却不一样,我们有时候由于心太急而忽略孩子的需求,看了这篇教育笔记后确实让我们感触很多,也学到了很多。组织孩子们进餐看似简单,其实不容易。我们要做一个会观察、分析孩子行为教师,积极探究孩子进餐行为问题的原因。

《幼儿教育》中还有好多吸引我的栏目及文章,有些文章虽简短,内涵却很深邃。文中的一些观点都是非常值得我们细加品味的。

文化自信的心得范文 篇4

在过去的教育生涯中,我们时常追问自己,幼儿教育的真谛是什么?我们需要什么?我们的发展方向在哪里?怎样才能在办学现实中实现教育理想?因为有了这些追问,我们为园所的未来发展造了一个梦——确立了“用快乐滋养心灵,用智慧缔造品质”办园理念和两个发展目标,在这个梦中我们寻找着教育的真谛,在这小小的天地里我们享受着付出带来的幸福,在这里,我们用知识和智慧、情感和汗水,为幼儿园的发展描绘出一个又一个蓝图,我们的心中充满着快乐。

一、梦想启航

(一)将办园理念核心内涵与全体教职工阐述沟通,内化为每个人的理解和需要,逐步形成体现文化内涵的管理风格

围绕幼儿园的发展理念,我们不断深入思考,不断沟通交流,从文字层面帮助教师理解办园理念,更希望通过情感的融入,文化的建设,积极营造和谐团队氛围,让内涵层面深入每个教职工人心。

1.以研究组建设搭建启迪群体智慧的平台

结合幼儿园的发展理念,尝试开展了项目组的建设工作,开设了“课程组”“游戏组”“德育组”等不同项目组。鼓励教師根据自己的特长和喜好自由的选择参加,教职工们在参与研究的过程中主动性得到了提高,工作由以前的“给我做”变成了“我想做”。

2.以情感的融入传递彼此的快乐

为了让所有的人感受到幼儿园的发展理念,我们通过文字、图片和环境的渲染,将幼儿园发展的文化思想浸润到园所的每个角落。

(二)以多样的形式和务实的作风,踏实有效推动幼儿园两个发展目标的实施,让目标便于操作,让“变化”看得见

1.开展团队互助的工作模式,以科研促教研,建设一支乐教、乐思、乐合作的具有专业气质的师资队伍

我们以《规程》《纲要》为指导,以教职工发展为根本,把提升教职工的师德水平和实施素质启蒙教育的能力作为师资队伍建设的重点,努力诠释着“以教为乐、以思促新、以合促和”的教育内涵。

2.探索多元合作模式,创设有利于幼儿发展的互动的教育环境,培养一群乐学、乐游、乐交往的孩子

我们进一步明确环境对幼儿、对教育的作用,构建社区、家庭、幼儿园教育网络,实现三者的合力,创设有利于幼儿发展的教育环境以及和谐的人文环境。

二、“精细”助力

(一)放慢脚步,管理需要精细化,以点滴为基石,向常态要质量

做为幼儿园的管理层,我们的眼界决定了幼儿园的发展方向,我们的行动决定着幼儿园的发展节奏。为了推动教育理想的有效地实现,我们的班子沉下心来思考并推行了向常态要质量的精细化管理策略:接地气——深入一线,对常态做到心中有数;重培植——通过思考与分析提出改进策略,确保工作的连贯性;常更新——知识的更新、专业的引领是确保教育理想实现的养料;广覆盖——建立健全各项精细化管理制度,让精细化管理思想成为教职员工的共识。

管理工作的精细化,虽然大大地增加了我们的工作量,却较好地避免管理人员忙于事务性工作而陷入“忙乱、盲目、茫然”的工状态,同时务实的工作态度也拉近了我们彼此心与心的距离。

(二)放慢脚步,教科研活动需要快乐参与,允许教师慢成长,提升队伍的专业气质

快乐源自于内心的体验,关注教师们的内在需要,满足他们的成长需求,才能真正的帮助她们找到快乐的源泉,教科研制度的建设能有效促进教师队伍的成长,帮助其体会到职业的幸福感,因此,围绕着教科研工作的建设,我们的策略是:“乐心”活动;“乐行”活动;“乐省”活动。

(三)放慢脚步,安全工作网格化,以生命第一为己任,构建平安乐园

安全意识的强弱决定着幼儿园安全工作的质量,在幼儿园的网格化管理中,我们坚持生命第一的原则,从细微处着手,落实人人都是安全员的思想,认真开展好安全工作。

(四)放慢脚步,保健工作需要细致化,以科学研究的态度,呵护孩子健康成长

为了培养幼儿良好的生活卫生习惯,促进幼儿体格智能健康发展,带动我园卫生保健工作质量的提高。我们开展了喝水环节、户外体育活动护理的研究以及练兵,希望通过活动能使每个人的能力得到发挥,集体的智慧得以体现。

三、《指南》引航

精细化管理让我们看到每个部门、每个员工的成长足迹,也使我们每一项工作都更加的务实。我们立志与《指南》同呼吸共命运,将《指南》的内涵运用到各个领域,引发更多的交流与碰撞,让《指南》为我们的梦想助力,让精细化管理为我们的常态加油……

以《指南》为目标,精细分层分块管理,变结果管理为过程管理,突出以人为本的管理思想,扩大社区影响力,提升园所的服务形象,成为北站地区工薪家庭入园首选之地,拥有人尽皆知的良好口碑。

以《指南》为方向,精细幼儿园环境的管理,合理开发和建构满足师幼成长的物质环境,优化自然、科学、动态的育人环境,重点研发幼儿园楼层环境的开发和利用以及现有体育器械的价值挖掘,突破现有环境和器械的限制,实现全园体育区域活动的大融合。

以《指南》为要点,帮助教师学会观察、分析儿童,从而全面了解幼儿各年龄段和各领域的行为发展,打造常态活动下的熟手教师,规范教师行为,对幼儿一日生活各个环节实施精细化管理,成为熟手教师的成长乐园。

以《指南》为依据,尝试建立青年教师三年培养机制,从第一年的一日活动流程的重点培养、到第二年环境创设的重点培养,到第三年课程设计的重点培养,把其中操作要点梳理成册,每一个新入职教师认真研读即可入门。

以《指南》为模版,细致分析《指南》各领域目标以及教育建议中有关家庭教育指导的内容,精细家园合作模式,引导家长转变观念,提升家庭教育能力,支持幼儿园科学保教,树立正确的儿童观和合作观。

不论是过去、现在还是未来,我们始终保留了“踏实质朴”的园所本质,不追求奢靡,不向往浮夸,希望在《指南》的引领下,在领导专家的诊断下,在梦想理念的支撑下,园所的未来之路会更加精细、质朴、常态、真实,让我们共同期待!

文化自信的心得范文 篇5

眨眼间女儿已经上幼儿园了,回想这几年与孩子相处的日日夜夜,品尝了为人父母者的各种滋味,在对孩子的教育方面也颇有一番心得。

作为家长,我们不只是要求为孩子提供良好的物质生活,我们更需要的是多给孩子时间,和她们一起交流、玩耍,培养她们良好的习惯。在平时的生活中,答应孩子的事情,我尽量做到,有时候做不到,就对孩子解释清楚为什么。在与人交流中,不说脏话粗话。对于孩子的言行,我们不能用大人的标准来要求。孩子的一些无意的行为而导致的不良后果,要先帮助她解决问题,然后再跟她讲明道理,尽量多用鼓励性和肯定的词语。

一、家长以身作则,让孩子养成良好的行为习惯

每个人的良好习惯,大部分的行为均是后天习得的。所以,在孩子的生活、学习、做事中,根据各个年龄段的特点,父母对孩子进行必要的训练,也是孩子养成良好习惯所必需的。孩子一开始有不少行为是在成人的要求下才做的,如饭前洗手,不断地对孩子提出这个要求,孩子就会逐渐变被动为主动,最后使其行为变成自动,这样就形成了习惯。父母的言行在无形中构成了孩子学习的榜样,这就是无声胜有声。当孩子按要求做时,父母一定要对他的行为进行表扬或奖励。这种强化会加速良好行为从被动转入主动再到自动,从而形成习惯的过程。

生活、学习中看似很细节的行为,往往反映了一个人的想法或者理念。如微笑待人,看书、涂鸦时拿笔及看电视时正确的姿势,在公共场合不大声喧嚷,过马路看红绿灯、走斑马线,都是孩子日常生活中一些小事。父母如果能抓住身边的这些小事,就能让孩子自小养成良好的行为习惯。

二、与孩子多交流,形成平等友好的关系。

我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥:"你怎么连这都不知道。""快点过来,听到没有?!"……这样的事在我们自己身上也时有发生,我们做父母的往往认为这样居高临下,命令式的语调能体现自己的威严,能让孩子更听话。可是你试过另外一种方法吗:蹲下来和孩子说话。无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合,当你要对孩子说什么的时候,试着蹲下来,让自己与孩子处在同一高度,用你的手握住孩子的小手,用亲切的目光看着她,然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。

三、保护孩子的自尊心

当着生人和外人的面教训孩子最容易伤害孩子的自尊心。其实,小孩子的领悟能力相当强,当你不想让他做某事时,只要轻轻地摇摇头,或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛,她就会明白的,完全没有必要大声喊出来。如果你还是不放心,也可以与孩子达成默契,当成与孩子之间的秘密:"如果你看见爸爸妈妈摇头,那就说明不能那么做;如果爸爸妈妈点头,那就是同意了。"

四、尊重孩子的独立意识

随着孩子逐渐长大,她的自主意识也会随之增长。当你喂她吃饭时她说"我自己吃",当你帮她穿衣时,她说"我自己穿",这时我们就应该让孩子独立来完成这些事情。可能她会弄得满身是饭,也可能她会把衣服穿得一团糟,但我们不要打击她的兴致,而要信任她,鼓励她,给她学习和尝试的机会,让她在这个自己动手的过程中成长,否则孩子将永远不会"长大"。

在幼儿园的这几天,看到孩子一天天的进步,我们很欣慰,这些都是与老师教育分不开的,正如老师们所说的"在玩中学,在学中玩"。我们也会及时向老师学习,共同培养教育孩子。

文化自信的心得范文 篇6

讲作为一名文化宣传工作者,必须牢牢把握历史方位,看清前行方向,走好脚下道路,开启新的奋斗征程。

文化宣传工作者必须具有强烈的责任感和很强的业务能力。有道是“铁肩担道义,妙手著文章”,前一句说的是有担当、负责任,要做勇于担当、真抓实干的表率,做讲团结、顾大局的表率,做遵纪守法的表率。后一句说的是能讲好中国梦的故事,写出一手好文章。这虽是一句老话,但在当下新时代来诠释它,依然意义深远。

铁肩担道义。说的是文化宣传工作者对社会无法推卸的责任。责任意识强、敢担当,这是文化宣传工作者首先必须具备的条件。我们必须认真落实全面从严治党责任,严守政治纪律、政治规矩,不踩“红线”,坚守“底线”,始终以高标准严格要求自己。以优异成绩迎接党的十九大,最关键的是坚持稳中求进工作总基调,真抓实干,奋发有为,凝心聚力,要牢记对社会稳定和社会发展不利的事情切不可为,时刻以清醒的头脑,判断社会舆论和舆情,做出最真实的报道。

妙手著文章。我的理解就是说要用“乡土情怀”做好宣传文化报道。我觉得最关键的是用好手中的“三支笔”。

第一支“公正之笔”。文化宣传工作者要敢于担当、善于担当、体现担当,确保各项工作经得起实践、人民和历史的检验。我应义不容辞地以主人翁精神爱家乡、爱南翔,时刻牢记“担当、创新、争先、克难、为民”五种“南翔精神”及“创新、品质、智慧、人文、幸福”五个南翔内涵,努力维护来之不易的良好政治生态,维护团结奋进的大好局面,营造风清气正、心齐劲足的发展环境。

第二支“文化之笔”。必须坚定文化自信,把讲话精神学深悟透、落到实处,以实际工作成效贯彻十九大。必须不断创新理念思路、手段载体、方式方法、话语表达,全面增强宣传思想文化工作的传播力、影响力和渗透力,讲出南翔文化的“根”和“魂”,用文化歌颂家乡美好,助力建设文化家乡,做优擦亮古镇南翔这张历史传统文化与现代都市文明交融共生的“文化名片”。

第三支“心灵之笔”。文化宣传工作者要牢牢把握正确的舆论导向,讲好中国故事、传播南翔好声音,切实提升理论宣传的说服力和影响力,新闻舆论的思想性和战斗性,发挥政治性、先进性、群众性优势,做好网上舆论引导、开展舆论斗争。同时要善于发现和捕捉能给人以启迪的新思想、善于发现和展现最能体现时代精神、对人们有较大激励和鼓舞作用的典型人物,时刻给市民群众传递正能量。

唱响主旋律。文化宣传工作者你还要牢牢掌握宣传工作主动权,更全面深入地了解中央精神、把握大局大势,切实增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识,坚定理想信念,坚定正确的政治立场,坚决维护党中央,在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,把党的十九大宣传好、解读好。

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坚定文化自信心得体会范文


每个人对事情,对作品的理解是不一样的,基于自己的思考和感悟,我们一般通过心得体会的方式把它呈现出来。心得体会是每一个学生必须经历的写作训练,心得体会有利于我们不断提升自我。如何去写好一份优秀的心得体会呢?经过整理,小编为你呈上坚定文化自信心得体会范文,仅供参考,希望能为你提供参考!

随着社会的发展和进步,文化自信成为当今社会的热门话题之一,而在这个话题中,坚定文化自信是一个重要的方面。我从多个角度探讨了坚定文化自信的重要性,并深刻体会到了它的意义,也有所收获。

首先,坚定文化自信是树立国家自信的重要途径。一个国家要想强大,必须树立起强烈的国家自信心,而要实现这一目标,文化自信是必不可少的。只有通过深入挖掘和发扬自己的文化,让更多的人了解和喜爱自己的文化,才能提升整个民族的文化自信心,从而实现国家自信的建立。

其次,坚定文化自信能够提高国民的精神境界。人们的精神境界是建立在人们对文化的了解和认同基础之上的。一个拥有坚定文化自信的人,会对自己的文化有更多的认同感和自豪感,这不仅能够提升个人的精神层次,更能让个人成为国家和社会的有用之人。

第三,坚定文化自信能够创造更加美好的未来。文化是人类社会的灵魂,更是创造未来的力量。只有拥有自己的文化,让文化得到更加长久的传承和发展,才能创造出更加美好的未来。因此,坚定文化自信成为了一个创造美好未来的必要前提之一。

最后,坚定文化自信使我们更加了解自己的国家和民族的历史。一个民族、一个国家的文化深深植根于自己的历史和文化传承之中。只有通过深入挖掘历史,了解和认同自己的文化,才能让我们更了解自己的国家和民族,进一步增强对历史、对民族的认同感和自豪感,增强国家凝聚力,增强民族整体实力。

在学习坚定文化自信的过程中,我深刻认识到坚定文化自信的重要性,无论是从建立国家自信、提高国民精神境界、创造美好未来、还是增加对民族历史的认知等多方面,文化自信都起着不可或缺的作用。我也通过深入了解和学习,进一步坚定了自己的文化自信心,相信在未来的学习和生活中,我会继续坚定文化自信,为自己和国家的发展做出更多的贡献。

最新文化自信的心得汇总


推荐你看看以下的最新文化自信的心得,建议你收藏并分享给其他需要的朋友。在平时要写感言是一件非常常见的事情,当我们在一些重要的获奖场合或者其他重要场合。会上台发表一下对于某些事的感言,这些感言也是记录难忘的经历的证明。

最新文化自信的心得 篇1

通过第二轮《文化自信与民族复兴》的学习,深深地体会到服务的重要性,那么如何提高服务质量?通过学习《文化自信与民族复兴》第106页时,它告诉我们要有担当、有责任,全心全意为企业服务,做最值得托付的企业服务部门。有怎样的心,就有怎样的道,自然就有怎样的仁爱、智慧、胸怀、能量,因而达到什么级别的服务质量。只有放下小我,内心才能变得更加开阔,遇到任何事情处处以公司大局为重,只要在心上用功,在因上累积,很好的结果自然会来,服务质量自然而然的就得到了提升。全心全意的服务就会得到更多的信任。一直以来在工作中信奉一个诚字,做人需要诚实,做事需要诚信,以诚做人做事,凡事尽力而为,过后也不会留遗憾。

通过学习《文化自信与民族复兴》让我的工作思维得到了转变。首先在业务上,仍然一如既往地坚持原则,严格按照档案室的内部制度办事。分公司和子公司电话咨询、流程审批节点事项,全部都是第一时间进行处理,遇到紧急事项做到灵活变通,日常事项及时处理。

其次对于超出档案室工作范围的事项,利所能及地分流给相关部门并提醒询问人向外提供数据的注意事项;对每一位前来盖章的人员讲清楚盖章时间段;当前来盖章或借阅人员众多时出现拥堵情况,增加了签字桌和签字凳;BPM用章流程中的流程号为签字必有项,我主动为申请人写明流程号,便于他们快速取走盖章资料等工作事宜。

我深深体会到两位大家长的良苦用心,为了我们提供那么多的福利待遇、让我们学习阳明心学,不仅让我们的待遇得到提升,同时心性、格局、精神内涵也得以提升,感谢公司两位大家长的用心付出。

同时我希望以后通过学习致良知更好的服务每位安然家人,不辜负两位大家长和公司对我的信任。

最新文化自信的心得 篇2

刚开始读这本书的时候,说实话是读不进去的,尤其是前几十页,讲的都是比较大的、宽泛的道理,犹如心灵鸡汤,读过也没留下很深的印象。印象中最深的一句话就是书中反复讲的心是道的源泉,道是德的根本,德是事业的根源,它论述了心-道-德-事业的关系,用书中举得例子种苹果,事业相当于最终的果实-苹果,德相当于树干枝叶,道相当于树根,心相当于苹果树的土地、种子、水分、阳光和肥料等,按照书中的论述人生的最大战略就是提升心灵品质。心灵品质提升,道随之提升,仁爱、智慧、胸怀和能量这四种主要的德以及无数的德也随之提升,事业的成就自然随之提升。心灵品质提升一分,道就增加一分,德就增多一分,事业就增长一分。有怎样的心,就有怎样的道,就有怎样的德,就成就怎样的事业。

联想到自己的工作,我们赛维信息技术服务事业部的心-道-德-事业又是什么?我个人的理解,我们的事业是实现赛维咨询的快速发展,做大做强;我们的德是事业部的组织架构和人才基础,这个是实现事业的支撑;我们的道是事业部的发展战略和方向,这个是明确事业部德建设的方向;我们的心是事业部的文化建设和团队士气。

1、我们的事业-实现赛维咨询的快速发展,做大做强。就像入职海信的第一天诵读的海信理念,海信是个企业,更是一项事业,需要千千万万的海信人世世代代去成就,赛维咨询的事业也是如此,我们要把它做大做强,这个是我们事业部共同的心声,赛维信息技术事业部从20xx年从集团信息管理部划分至今,每一个赛维IT人都秉承着敬人、敬业、创新、高效的企业精神,从服务海信内部客户开始,到今天外部服务逐渐发展壮大,依靠的就是我们要做大做强的决心和目标。

2、我们的德-事业部的组织架构和人才基础。赛维咨询的组织架构也经历了几次大的调整,20xx年由集团信息管理部调整至赛维,目的是为了发展外部业务;20xx年内部成立销售部、方案中心、实施中心和支持中心,为了也是更好的适应外部市场的发展要求,将销售、售前、实施、支持整个项目周期更好的管控;20xx年初SAp开发人员整体由支持中心划拨至实施中心,支持中心改为技术中心,虽然是一字之差,但定位和发展方向却有了重大调整,目的是能更好的发展自有产品,真正把做自有研发产品(SRM、SMS、CRM等)做到模块化、通用化,满足市场需求,更有市场竞争力。伴随着每一次组织结构的调整,事业部人员也有20多人发展到今天100多人的团队,人才团队不论是数量上还是人才技能水平都有了较大的发展,形成了人才梯队。但需要清醒的认识到,目前人才队伍的建设和事业部发展速度相比,还是明显要落后些,人才的短缺越来越成为实现事业部事业的短板,为此事业部明确了未来两年人才发展的规划,一是继续加大校招人员规模,扩大人员基数,二是大力引进高层次人员,多渠道、多方位引进核心人才。

3、我们的道-事业部的发展战略和方向,事业部从20xx年第一次开始做外部项目至今,事业部的发展战略和方向也经历了从模糊到清晰的过程,20xx划拨至赛维最开始还没有明确要大力发展外部市场,20xx年开始做外部市场时,也是有单就接,也没有搭建自己的销售团队,依靠的是其他企业的分包,事业部真正开始明确方向应该是20xx年,确定了要把外部市场做大做强,后面又逐步明确了重点突破的领域和市场。20xx年开始又明确了自研产品的发展方向,确定赛维咨询自己的技术路线图。

4、我们的心-事业部的文化建设和团队士气,事业部由小变大,由最开始仅能凑出一支项目实施团队到今天同时十几个项目同时在进行,唯一没有变的就是事业部整个团队敢打敢拼的奋斗精神。世上无难事只怕有心人,每一个赛维咨询人都在用心践行我用心、您放心的服务宗旨,为客户用心、为工作用心,就是对自己用心。事业部一直秉承着营造家的部门文化,设身处地的为员工解决问题,团队内部也把各自的队友当成自己的兄弟、姐妹,我为人人、人人为我。我们坚信只要我们用心工作,团队上下目标统一,继续发扬敢打敢拼的作风,就一定能实现我们的事业,把赛维咨询真正做大做强。

最新文化自信的心得 篇3

文化复兴,“复兴”何事?

近些年,中国传统文化呈现出多方位复兴之势。应该说,诸多文化复兴的现象代表了中国人对自身文化传统的一种新自觉,深值嘉许。如果我们放宽视线,平心对待历史,而不仅仅以最近三四百年的成效作为评估的尺度,便不能不承认,中国传统文化自有其不可替代的价值,过去那种全盘否定的态度实应反省。

不过,我们也应知道,“中国传统文化”的面貌并不单一,而是充满了各种异质元素。朱维铮先生在1980年就反复强调:中国并不存在一个“一贯的传统”。首先,不同时代留下的遗产并不一致,既经累积,又常常混杂;其次,即使在某一特定时代中,不同人群的行为和思考方式也自有特质。即以一个“善”字来说,其内涵固不乏一些超时空的准则,具体表现却不免流动迁移,不但不同社群各有一套道理,甚至同一个人在不同场合也取舍各异。因此,面对“复兴传统”的呼声,我们也不能不慎重思考:要“复兴”的是什么“传统”?

据我的观察,近年最受欢迎的一本传统读物似乎是《弟子规》。这本出现于清代早期的童蒙读物在不少人那里已成“中国传统文化”的代表作,诵读之声,凡有井水处,无不可闻。这本小册子当然也有一些不错的道理,不光是孩童,即成人开卷,也可受益。

但正如书名所示,《弟子规》不过就是一部“小学生守则”。这即使在传统蒙学读物中,也是简陋之作。更重要的是,其中教授的伦理皆是单向的。作者既立意对“弟子”讲话,自然多言服从,而不思考“父兄”何为。朱熹讨论师弟关系时曾提出所谓“彼此之辞”,即是不要求一方单独尽责,而以双方互相负责为条件;其中强势一方,还应尽首要的责任。比如“父慈子孝”:父先须“慈”,才谈得上“子孝”;若以权势压人,“孝”字又从何谈起?

其实,即使对小小孩童,“服从”也非唯一伦理。若我们承认,一个理想的社会成员,应具有独立、负责的精神,肯用自己的头脑思索,富有同理心、想象力和道德勇气,则《弟子规》一类以培养服从习惯为目的的读物,实在不无被滥用的风险。

更重要的是,无论我们高兴与否,今日中国社会面貌早已与传统社会相距甚远。新社会要求一套新伦理,它自可从传统中引申而来,却必须直面现实,经过一套创造性的取舍转化,才可将相对定型的“传统文化”变为具有活泼生命力的“文化传统”,我们这个民族才当得上“旧邦新命”四个字;否则,不过是为社会平添一份混乱,带给我们更多痛苦和自卑。这样的“传统”,不“复兴”也罢。

现在的社会,是那么幸福,汽车、飞机、轮船、火车等很多交通工具都可以到达世界各地。这不能少了我们的复兴之路。

这是个风和气爽的星期天,我向往常一样坐公交车出去游玩。发现公交车很多外国人在聊天,有长鼻子、白皮肤的美洲人,有大嘴巴、黑皮肤的非洲人,他们都是从世界各地来中国留学,我走上前一步,跟他们打招呼,他们也用不太熟练的中文跟我打招呼,我愣住了,小时候听爷爷奶奶说外国人很坏,目前好像不是那回事啊!这到底是为什么呢?问号在我脑海里一晃就是几年,直到学了五年级的品社的《富国强民之路》,我明白。在1918年12月,中国共产党在北京召开了第十一届三中全会,正确的告知,从现在开始,中国把大门向全世界打开了,天涯海角都会有中国人。直到21世纪,人民的幸福有了很大的保障,国家的经济也飞快提高。这是多么令人高兴的事啊!让龙的传人更加团结一心。

复兴之路是多么宽敞,只要勇去尝试,总能得到利益,改变我们的生活!复兴之路是多么困难,每一段都有一个关卡,只有去面对,就能轻松过关。中国在共产党的带领下,遇到了很多坎坷,终于通过的大道,走向幸福的世界。

新世纪的国际科技和经济的竞争,从根本上讲是高科技和人才的竞争,是知识创新、技术创新的竞争。我们要努力学习和发扬功臣们的爱国主义精神、无私奉献精神和勇于创新的精神,团结一心,励精图治,不畏艰险,勇往直前!

遥久的中华,拥有上下五千年的文明历史,多少的沧桑岁月,此才得来今朝幸福生活。为了中华的复兴大业,为了大家心中共同的中华梦,也为了每个人心中的梦,同学们,为了明天,我们一起努力吧!

最新文化自信的心得 篇4

眨眼间女儿已经上幼儿园了,回想这几年与孩子相处的日日夜夜,品尝了为人父母者的各种滋味,在对孩子的教育方面也颇有一番心得。

作为家长,我们不只是要求为孩子提供良好的物质生活,我们更需要的是多给孩子时间,和她们一起交流、玩耍,培养她们良好的习惯。在平时的生活中,答应孩子的事情,我尽量做到,有时候做不到,就对孩子解释清楚为什么。在与人交流中,不说脏话粗话。对于孩子的言行,我们不能用大人的标准来要求。孩子的一些无意的行为而导致的不良后果,要先帮助她解决问题,然后再跟她讲明道理,尽量多用鼓励性和肯定的词语。

一、家长以身作则,让孩子养成良好的行为习惯

每个人的良好习惯,大部分的行为均是后天习得的。所以,在孩子的生活、学习、做事中,根据各个年龄段的特点,父母对孩子进行必要的训练,也是孩子养成良好习惯所必需的。孩子一开始有不少行为是在成人的要求下才做的,如饭前洗手,不断地对孩子提出这个要求,孩子就会逐渐变被动为主动,最后使其行为变成自动,这样就形成了习惯。父母的言行在无形中构成了孩子学习的榜样,这就是无声胜有声。当孩子按要求做时,父母一定要对他的行为进行表扬或奖励。这种强化会加速良好行为从被动转入主动再到自动,从而形成习惯的过程。

生活、学习中看似很细节的行为,往往反映了一个人的想法或者理念。如微笑待人,看书、涂鸦时拿笔及看电视时正确的姿势,在公共场合不大声喧嚷,过马路看红绿灯、走斑马线,都是孩子日常生活中一些小事。父母如果能抓住身边的这些小事,就能让孩子自小养成良好的行为习惯。

二、与孩子多交流,形成平等友好的关系。

我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥:"你怎么连这都不知道。""快点过来,听到没有?!"……这样的事在我们自己身上也时有发生,我们做父母的往往认为这样居高临下,命令式的语调能体现自己的威严,能让孩子更听话。可是你试过另外一种方法吗:蹲下来和孩子说话。无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合,当你要对孩子说什么的时候,试着蹲下来,让自己与孩子处在同一高度,用你的手握住孩子的小手,用亲切的目光看着她,然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。

三、保护孩子的自尊心

当着生人和外人的面教训孩子最容易伤害孩子的自尊心。其实,小孩子的领悟能力相当强,当你不想让他做某事时,只要轻轻地摇摇头,或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛,她就会明白的,完全没有必要大声喊出来。如果你还是不放心,也可以与孩子达成默契,当成与孩子之间的秘密:"如果你看见爸爸妈妈摇头,那就说明不能那么做;如果爸爸妈妈点头,那就是同意了。"

四、尊重孩子的独立意识

随着孩子逐渐长大,她的自主意识也会随之增长。当你喂她吃饭时她说"我自己吃",当你帮她穿衣时,她说"我自己穿",这时我们就应该让孩子独立来完成这些事情。可能她会弄得满身是饭,也可能她会把衣服穿得一团糟,但我们不要打击她的兴致,而要信任她,鼓励她,给她学习和尝试的机会,让她在这个自己动手的过程中成长,否则孩子将永远不会"长大"。

在幼儿园的这几天,看到孩子一天天的进步,我们很欣慰,这些都是与老师教育分不开的,正如老师们所说的"在玩中学,在学中玩"。我们也会及时向老师学习,共同培养教育孩子。

最新文化自信的心得 篇5

20xx年5月6日,中国教师研修网、教研网组织权威专家解读20xx年义务教育课程方案和课程标准系列公益讲座。我们共同学习了北京师范大学吴欣歆教授关于《语文课程标准》的解读。

吴欣歆教授主要从五个方面讲解了新课标的变化:一是强化了课程育人导向;二是优化了课程内容结构;三是研制了学业质量标准;四是增强了指导性;五是加强了学段衔接。

其中,三类六项学习任务群呈现了语文课程内容。这六个学习任务群有内在逻辑关联。我们首先要理清楚学习任务群和课标之间的逻辑关系:课标内容分两部分,一是课程目标,一是课程内容。课程内容就是学习任务群,学习任务群就是学习内容,对老师来说就是教学内容。学习任务群首先是作为一种清晰化、集中的表达方式来明确学习内容;其次是提出一种新的教学模式:设定一个情境或典型任务,把学习的主动权交给学生,加强学生学习的主动性,加强教学的实践性。这种教学模式的设想和现在通行的教学模式有很大的区别,强调的不是一课一课文本为纲地讲,也不求知识系统的完备,更不把训练作为纯技巧的练习,这种教学模式是为了改变这一切,让教师作为组织者,学生作为主体,让学生在一定的情境中带着任务进行伙伴式的学习,完成知识的建构。

我们要结合我们的教学实际,做到遵循课标精神,用好课标和教材,尊重教学实际。总之,在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下,需要老师引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地,在这片天地里,教师和学生将共同成长,不断进步!

最新文化自信的心得 篇6

习近平总书记主持召开哲学社会科学工作座谈会时强调,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,说到底是要坚定文化自信,文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。今年两会,代表委员们围绕文化自信展开热议,表示要不忘初心、坚守正道,始终坚定文化自信。(《人民日报》3月9日)

“盖举世列强,虽新而不古;希腊罗马,有古而无今,惟我国家,亘古亘今。”一个国家、一个民族的强盛,离不开文化兴盛的支撑,这就是文化自信。文化自信,是习近平总书记继道路自信、制度自信、理论自信之后提出的第四个自信。自中共十八大以来,“文化自信”一词在习近平的公开讲话与文章中出现达10次以上。愚以为,中国的文化不仅要“传承下去”,而且要“光大起来”,这样才能更好地体现“惟我国家,亘古亘今”的文化自信。

不忘本来,方能赢得未来。文化是一个民族的“魂”与“根”。中华民族之所以能屹立在世界民族之林,是因为我们有着灿烂的文化,有着中华民族独有的精神力量。中华优秀传统文化就是我们的本来。任何一个国家和民族,都有其固有的根本。这个根本,就是其文化。

中华民族拥有5000年文明史,中华优秀传统文化延续着我们国家和民族的精神血脉,支撑着中华民族生生不息、薪火相传,历经劫难而浴火重生,这一文化血脉是我们建设社会主义文化强国最强大的文化基因,正如习近平总书记所指出的:“中华民族有着深厚文化传统,形成了富有特色的思想体系,体现了中国人几千年来积累的知识智慧和理性思辨。这是我国的独特优势。”没有文明的继承和发展,没有文化的弘扬和繁荣,就没有中国梦的实现。

不忘传统,才能更好传承。文化自信是民族自信的源头,历史文化传统决定着道路选择。“不忘历史才能开辟未来,善于继承才能善于创新。”中华文明源远流长、博大精深,是每个中华儿女最深沉最持久的内心印记,能唤起最牢不可破的民族认同。

无论是红遍大江南北的《中国诗词大会》展现的文字魅力,还是凝成生活记忆的筷子毛笔展现的器物魅力,受其滋养、得其泽被,难以割舍、无法剥离。可见文化自信是对中国特色的最好诠释。任何国家的制度设计,必然植根于自己的历史文化传统,否则就会水土不服、功败垂成。当前中国处于文化大国的崛起过程中,我们必须选择社会主义正确道路,才能实现从文化大国走向文化强国。

不忘底气,更要接地气。文化自信不能仅仅只是停留在大脑里和嘴巴上,而是要落实到行动中和措施上,要从娃娃抓起、从小涵养。要实施中华优秀传统文化的传承和发展工程,这对于青少年的培养、对于文化自信的坚守都非常重要。中华优秀传统文化应重在活化,活在当今艺术的创造中,活在年轻一代的心中。同时不能遗忘无数根植于乡土的地域文化织就了丰富多彩的中华文化。

坚定文化自信,也意味着要对这些独具特色的地域文化进行挖掘和阐发,推动创造性转化、创新性发展,让文化的和风细雨浸润群众的生活,进而唤起基层群众对中华文化的认同和热忱。从孩子、从青年、从基层讲好中国故事、发出中国声音,打造具有中国特色、中国风格和中国气派的文化自信。

实现中国梦,讲好中国故事,传播中国好声音,文化自信不能矮化,必须“撸起袖子“传承下去、光大起来!

最新文化自信的心得 篇7

生活无法离开圈子,正如人不可脱离社会生存一样,问题是这究竟是一个什么样的圈子,在这样的圈子里如果有人怀了野心或不可告人的阴险,为了利益而朋结成党,跻身其中收获的只有疲惫不堪,事实上身边的确有这样的人,好象他的聪明才智天生就是用来勾心斗角的,往往这样的人在现实中也能捞得更多的实惠,于是更加助长了其精于算计的洋洋自得,好好的一副嘴脸结果被大脑沾污了,长此以往成了势利小人。

也有一种圈子,基于共同的兴趣爱好,圈子每一个人都是平等的个体,所谓的不同也是因为个性的不同,且能相互包容,之间没有利害冲突,没有利益分成,或因性格或因才情而能投机,也因学识,道德情操上彼此珍惜,倒也无拘无束,心无挂蒂,自然坦荡从容。

然而令人无法振奋的是,每一个人身上对于上面两种圈子都或多或少地染指,一方面做着小人,同时还做了君子。做小人时会自我劝慰想出许多不得已的堂皇托辞,主流啊,谁愿意抛却主流而自沦于边缘呢?大家都这样,你充什么正经!心里又有十分的不甘,于是乎抱怨生存压力太大,搞得人身心交瘁,殊不知是自己作茧自缚,自己在那个圈子里也没充当什么好的角色,拉帮结伙、争权夺利的事也暗暗咬牙切齿过。

更多的人开始厌恶那种利益的小圈子,而追求自由轻松的朋友圈子,文学有文友,旅游有驴友,生活上有相得、相知、肝胆相照的知心朋友,即使有时“生活在别处”,因为没有了权力和利益相争,彼此出于真诚,相互信任,而且因为友谊的加深,更能相互支持,相互慰籍。在这样的圈子里身份地位不在重要,甚至性别也无关大碍,道理很简单,这样的圈子里人和人不是相互拆台,更不是相互利用,不是破坏而是一种建设。

以前或许考虑的最多的是存在的意义,当随着“自我主体”意识的觉醒,才知道生存并没有多么高尚的意义,所谓的意义都是赋于的,对于自己人生的确应该有价值,所以意义不再重要的时候,实现人生的价值就归结到如何生活,换句话说就是如何过活人这一辈子。

过多地依赖外界,也就逐渐丧失了内心生活,一个人整个人生,内心生活是多么地重要,我们评价伟人的时候往往只留意到他的丰功伟绩,却忽略了他不同于常人的无比丰富的内心生活。因为内心也只有内心才是真正属于自己的。如果说为自己活着,其实是为自己的心而活着。

再回到上面的圈子生活,说到底两种性质不同的小圈子都没有多大的意义,关键是在两种圈子里,哪个圈子让自己心累,又是哪个圈子让自己内心愉悦而格外轻松,这就是小圈子文化。

文化自信的心得系列(9篇)


我们不用去强求别人的想法跟我们一样,阅读或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。很多人都经历过写心得体会这样的写作训练,写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。优秀有创意的心得体会要怎样写呢?也许"文化自信的心得系列(9篇)"就是你要找的,请收藏并分享给你的朋友们吧!

文化自信的心得(篇1)

几个月来坚持读《文化自信与民族复兴》让我真正找到生命的灯塔。心决定道,道决定德,德决定事;反过来,事的根源是德,德的根本是道,道的源泉是心。故,这是一个心-道-德-事四部曲,每每读到这句话更是充满力量。心上力量提升一分,在事上就圆满一分。这是一本给我带来幸福的书,是可以与父母共读的一本书,是一本父母听我讲完后会热泪盈眶的书,更是让自己这颗心逐渐变得柔软的书。

我看到了很多企业家的心路历程以及学习后的心态变化和企业的变化。看到这些企业家的分享稿件,其实是一颗颗真诚的心,字里行间看得出里面流露的真诚与真心。当我看了金夫人周琛的分享,看到她的老父亲70多岁重新立志,跟随女儿一起奋斗,像一个战士般奋斗第一线,感动到眼眶湿润,自己又怎能不努力啊?我更加相信人生下半场会精彩于上半场。在敬佩周老前辈的同时,也反省自己偶尔因为一点利益而自私自利,因为一点工作就自怨自艾。有的人25岁就死了,只不过到75岁才埋;而有的人七十几岁仍然在不断奔跑。无关年纪,无关阅历,仅仅是心灵品质的呈现。《文化自信与民族复兴》让我真正从中受益,重新改变,重燃热枕。我也坚信:圣贤智慧,透彻解析,自在圆满,可学而至。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。我们共读一本书,一本生命旅程中无法缺少的书,年轻的生命就应当这样度过!

文化自信的心得(篇2)

在“七一”讲话中指出:“全党要坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。当今世界,要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话,那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。”回顾沂蒙历史,我们可以自豪地说,在沂蒙精神的淬炼下,沂蒙党政军民也是最有理由自信的。沂蒙这片沃土孕育了灿烂辉煌的沂蒙历史文化和感天动地的沂蒙红色文化。作为沂蒙红色文化的精神内核,沂蒙精神既积淀着中华民族最深层的精神追求,又代表着中华民族独特的精神标识。如果说沂蒙红色文化是沂蒙党政军民的文化基因,沂蒙精神就是沂蒙党政军民的灵魂,这种基因与灵魂构成了沂蒙党政军民的“特质”,是沂蒙党政军民“最有理由自信”的“根本”所在。

20xx年11月,在视察临沂时指出:“山东是革命老区,有着光荣传统,军民交融、生死与共铸就的沂蒙精神,对我们今天抓党的建设仍然有十分重要的作用”“沂蒙精神与延安精神、井冈山精神、西柏坡精神一样,是党和国家的宝贵精神财富,要不断结合新的时代条件发扬光大”。

从沂蒙党政军这个主体看,表现出“胸怀群众、引领群众、爱护群众、奉献群众”的“大仁”。这种“大仁”是“仁政”的升华,是中国传统社会治理理念与马克思主义政党理念的深度融合。从沂蒙人民这个主体看,表现出“爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献”的“大义”。这种“大义”是“义理”的升华,是中国传统社会核心价值观与马克思主义价值观的深度融合。沂蒙党政军民还共同具有一种“奋发有为”的精神。这种精神在战争年代表现为“不畏艰难、勇往直前”,在和平时期表现为“艰苦创业、开拓进取”。这种“奋发有为”精神是民族精神、时代精神在齐鲁大地的展现,深刻体现了齐鲁文化的精髓。

由此看来,与沂蒙精神的双重主体相匹配,沂蒙精神的内涵体系可以简单地概括为“大仁大义、奋发有为”。“大仁大义、奋发有为”,体现了中国传统文化与马克思主义的深度融合,是齐鲁文化在现当代的传承发展,不仅能够完整概括沂蒙精神的双重意蕴,也可以充分展示新时期山东精神的精神内核。弘扬新时期沂蒙精神,就是要在深刻把握关于沂蒙精神重要讲话的精神实质的基础上,坚定沂蒙文化自信,弘扬沂蒙党政军民“大仁大义、奋发有为”的精神,重铸“交融、生死与共”的党群关系。

就弘扬沂蒙精神的内容而言,要做到一个“深刻认识”,把握三个“着力点”。一个“深刻认识”,就是要深刻认识到,沂蒙精神不仅是人民群众“爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献”的精神,还是党政军“胸怀群众、引领群众、爱护群众、奉献群众”的精神。三个“着力点”,一是要充分运用沂蒙文化资源,加强社会主义核心价值体系建设,积极培育社会主义核心价值观;二是深刻揭示沂蒙精神与中国精神的内在联系,弘扬中国精神,凝练中国共识,汇聚中国力量,共筑中华民族伟大复兴的中国梦;三是把握沂蒙精神的精神实质,加强马克思主义群众观教育,加强和改进新形势下党的群众工作。

就弘扬沂蒙精神的主体而言,要牢固树立“双主体”思维。一方面是中国共产党及其领导的政府与军队这一“主体”,要坚持马克思主义群众观,深入践行党的群众路线,努力做好党的群众工作,为了人民的利益无私奉献。另一方面是人民群众这一“主体”,要高度信任党、真心拥护党。沂蒙精神生成与发展中客观存在的“双主体”,意味着传承与弘扬沂蒙精神也客观存在着“双主体”,任何一个主体的缺位,沂蒙精神的传承与弘扬也无以为继。

就弘扬沂蒙精神的路径而言,要做好“三个节点”的有效衔接。一是做好沂蒙精神的理论研究。要尊重历史,着眼现实,与时俱进,加强研究,充分挖掘沂蒙精神的时代价值。二是做好沂蒙精神的宣传教育。要把沂蒙精神融入区域国民教育与精神文明建设全过程,教育党员干部群众,尤其是青少年学生。三是做好沂蒙精神的实践。实践沂蒙精神,党员干部要践行群众路线,做好群众工作,全心全意为人民服务;人民群众要爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献;青少年学生主要是践行“爱国、敬业、诚信、友善”的价值观。

文化自信的心得(篇3)

讲作为一名文化宣传工作者,必须牢牢把握历史方位,看清前行方向,走好脚下道路,开启新的奋斗征程。

文化宣传工作者必须具有强烈的责任感和很强的业务能力。有道是“铁肩担道义,妙手著文章”,前一句说的是有担当、负责任,要做勇于担当、真抓实干的表率,做讲团结、顾大局的表率,做遵纪守法的表率。后一句说的是能讲好中国梦的故事,写出一手好文章。这虽是一句老话,但在当下新时代来诠释它,依然意义深远。

铁肩担道义。说的是文化宣传工作者对社会无法推卸的责任。责任意识强、敢担当,这是文化宣传工作者首先必须具备的条件。我们必须认真落实全面从严治党责任,严守政治纪律、政治规矩,不踩“红线”,坚守“底线”,始终以高标准严格要求自己。以优异成绩迎接党的十九大,最关键的是坚持稳中求进工作总基调,真抓实干,奋发有为,凝心聚力,要牢记对社会稳定和社会发展不利的事情切不可为,时刻以清醒的头脑,判断社会舆论和舆情,做出最真实的报道。

妙手著文章。我的理解就是说要用“乡土情怀”做好宣传文化报道。我觉得最关键的是用好手中的“三支笔”。

第一支“公正之笔”。文化宣传工作者要敢于担当、善于担当、体现担当,确保各项工作经得起实践、人民和历史的检验。我应义不容辞地以主人翁精神爱家乡、爱南翔,时刻牢记“担当、创新、争先、克难、为民”五种“南翔精神”及“创新、品质、智慧、人文、幸福”五个南翔内涵,努力维护来之不易的良好政治生态,维护团结奋进的大好局面,营造风清气正、心齐劲足的发展环境。

第二支“文化之笔”。必须坚定文化自信,把讲话精神学深悟透、落到实处,以实际工作成效贯彻十九大。必须不断创新理念思路、手段载体、方式方法、话语表达,全面增强宣传思想文化工作的传播力、影响力和渗透力,讲出南翔文化的“根”和“魂”,用文化歌颂家乡美好,助力建设文化家乡,做优擦亮古镇南翔这张历史传统文化与现代都市文明交融共生的“文化名片”。

第三支“心灵之笔”。文化宣传工作者要牢牢把握正确的舆论导向,讲好中国故事、传播南翔好声音,切实提升理论宣传的说服力和影响力,新闻舆论的思想性和战斗性,发挥政治性、先进性、群众性优势,做好网上舆论引导、开展舆论斗争。同时要善于发现和捕捉能给人以启迪的新思想、善于发现和展现最能体现时代精神、对人们有较大激励和鼓舞作用的典型人物,时刻给市民群众传递正能量。

唱响主旋律。文化宣传工作者你还要牢牢掌握宣传工作主动权,更全面深入地了解中央精神、把握大局大势,切实增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识,坚定理想信念,坚定正确的政治立场,坚决维护党中央,在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,把党的十九大宣传好、解读好。

文化自信的心得(篇4)

20xx年5月6日,中国教师研修网、教研网组织权威专家解读20xx年义务教育课程方案和课程标准系列公益讲座。我们共同学习了北京师范大学吴欣歆教授关于《语文课程标准》的解读。

吴欣歆教授主要从五个方面讲解了新课标的变化:一是强化了课程育人导向;二是优化了课程内容结构;三是研制了学业质量标准;四是增强了指导性;五是加强了学段衔接。

其中,三类六项学习任务群呈现了语文课程内容。这六个学习任务群有内在逻辑关联。我们首先要理清楚学习任务群和课标之间的逻辑关系:课标内容分两部分,一是课程目标,一是课程内容。课程内容就是学习任务群,学习任务群就是学习内容,对老师来说就是教学内容。学习任务群首先是作为一种清晰化、集中的表达方式来明确学习内容;其次是提出一种新的教学模式:设定一个情境或典型任务,把学习的主动权交给学生,加强学生学习的主动性,加强教学的实践性。这种教学模式的设想和现在通行的教学模式有很大的区别,强调的不是一课一课文本为纲地讲,也不求知识系统的完备,更不把训练作为纯技巧的练习,这种教学模式是为了改变这一切,让教师作为组织者,学生作为主体,让学生在一定的情境中带着任务进行伙伴式的学习,完成知识的建构。

我们要结合我们的教学实际,做到遵循课标精神,用好课标和教材,尊重教学实际。总之,在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下,需要老师引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地,在这片天地里,教师和学生将共同成长,不断进步!

文化自信的心得(篇5)

我校通过"传承红色文化构建和谐校园"活动的开展,学校已经形成了一个以团校阵地建设为主线,以文化活动为基础,以社会实践为平台的红色文化建设体系。

一年来,学校文明创建工作取得丰硕的成果,学生学英雄,做好事的现象层出不穷,有30多人次拾金不昧,九年级学生捡拾手机立刻归还了失主,失主因此送来了表扬信;学生的钱包不慎遗失,同学捡拾后都会主动交老师。现在,在散水头中学校园内,红色文化正如一缕春风,深入到师生的心中,在提高学生的综合素质,构建和谐校园,它正在发挥出越来越大的作用。

一、红色的电影,让学生与红色精神零距离。

学校为打好红色教育这场硬仗,充分利用网络、电视、多媒体播放红色的电影,让学生与英雄人物零距离接触,思考他们的内心世界,以革命前辈为榜样,学习他们为了国家和人民的利益不惜抛头颅洒热血,真正受到红色精神教育。为此,学校成立了专门领导班子,安排了专职的“红色的电影”放映员,每周挤出一个小时的时间让学生看红色的电影。并为每位学生建立了影视笔记,供学生在观看红色的电影以后,写下自己观后的所感、所思、所悟

二、红色文章滋养孩子美好心灵

除观看红色的电影以外,学校特意购买了300余本红色书刊、50余张红色的电影光盘。我校图书室全天开放,让每位学生每天阅读一小时以上的红色的小说、红色文章、红色诗词等,通过阅读学生受益匪浅。如今潘冬子、小兵张嘎、焦裕禄等英雄形象已深深扎根学生心田,使他们从小就接触到英雄人物,并以他们为榜样,争做红色少年。

三、红色诗歌、红色歌曲唱响整个校园,迸发师生学红色文化的活力。

在观看红电影、阅读红色文章的同时,学校还进行了红色诗歌联诵、红色歌曲演唱比赛等红色文化教育活动,迸发了师生学习红色文化的活力。一年来,学校除进行毛泽东诗词诵读以外,还大量搜集革命烈士、英雄人物的诗词让学生诵读,使学生受到了红色诗词教育。走进校园随便找一个学生都能熟练背诵几十首红色诗词。

在进行红色诗词阅读的同时,学校充分运用音乐课,教唱红色歌曲,如《解放区的天》、《南泥湾》、《黄河大合唱》、《九一八》等革命歌曲,让学生在红色歌曲的旋律中,感情得到了升华,情感受到了熏陶。

通过以上红色教育活动,学生的心灵得到了净化,思想道德素质有了很大的提高。勤俭节约、爱国爱家、关心他人、热爱劳动等革命观念深入人心,从而为学生树立正确的人生观、价值观、世界观奠定了扎实思想基础。

扎根农村,务实工作,潜心教书育人成为每位教师的工作目标,红色教育让我们尝到了甜头,得到了实惠。随着时间的推移和社会的发展我们会结合学校和学生实际,不断改进我们的做法和教育的内容,我们一定会让老区学校成为师生红色思想教育的阵地,在今后的工作中我们一定会守住阵地并打好这场硬仗。

文化自信的心得(篇6)

幼儿教育学是一门研究3~6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学,它是人们从教育幼儿的实践经验中总结提炼出来的教育理论。然后ㄋ是我们现在所学语言教育、美术教育、科学教育的总指挥。最后ㄑШ谜饷叛Э贫晕颐墙窈蠊ぷ骶哂惺导室庖濉就功能而言ㄎ揖醯糜锥园全面发展教育和幼儿园教学活动最具实际价值。

幼儿园全面发展教育涵盖体、智、德、美四个方面。幼儿的全面发展关系到国家的未来与民族的兴旺发达。重视幼儿体育有利于提高全民族的身体素质。重视幼儿智育能为提高社会的文化水平奠定基础。德育是社会主义物质文明建设不断发展的保证。美育能给人以追求美好生活的精神动力和按照“美的规律”改造客观世界的审美修养。加之现代家长ㄋ们因具有较高科学文化素质和新型教育理念ǘ匀绾闻嘌孩子有了更科学的打算ㄒ虼霜ㄕ莆杖面发展教育也是迎合家长和社会的需要。

当然ㄓ锥园教学活动对我们来说更具可操作性。幼儿园教学活动这一章节它主要介绍了幼儿园教学原则、幼儿园常见教学手段及教学法、教学活动的设计、组织与指导。作为一名合格的幼儿教师ㄕ确书写教案和掌握现代化教学手段是一种能力ㄒ彩且恢直匦琛而就目前来看ㄏ匀挥锥园游戏这一章节更亲近我们。即将到来的两周游戏实习ㄍ学们既紧张又兴奋。众所周知ㄓ蜗肥怯锥最喜欢的活动ㄊ怯锥生活的主要内容。游戏对于幼儿来说就是他们的生活ㄊ敲篮猛年不可缺少的因素。因此ㄗ晖刚庖徽陆诙晕颐谴舜问迪昂鸵院蠼萄Ь哂惺导室庖濉J紫泉ㄎ颐堑弥道游戏的含义ń而了解游戏的特征及价值ㄔ僬莆沼蜗返闹掷嗪腿绾斡蜗贰通过本学期地学习ㄎ伊私饬艘郧按游刺说过的《幼儿园教育规划指导纲要》ㄏ钢碌挠锥园目标、任务及原则ɑ本的教学法和一批伟大的教育学者如皮亚杰——建构主义ξ果茨基——最近发展区等。要想成为一名合格的优秀的幼儿教师τ涤性实的理论知识是必备条件。而《幼儿教育学》这一本书实在是我们钻研、进修、教学的好教材。因此即使奔赴教育一线后。

文化自信的心得(篇7)

我院在市工人文化宫召开“医院文化建设专题讲座”,邀请中国企业文化研究会医药卫生委员会主任高金声教授以《人文精神与医学使命》为题,结合我院文化建设,列举了大量生动鲜活的范例,深入潜出,让我感触良多,受益匪浅。

他讲到:没有一个职业像医护人员这样神圣而责任重大,因为面对的是属于每一个人只有一次的生命,以及一个个家庭幸福的托付。科学家也许更多地付诸于理智,艺术家也许更多地倾注于感情,而医生则必须集冷静的理智与热烈的感情于一身。这是对医务工作者极高的要求。

在讲座上,他提到了一位美国医生留在自己墓碑上的墓志铭:“有时是治愈,常常是帮助,却总是抚慰”。这句话我在微信上似曾相识,后来一想,一位学医的同学和一位医生同事分享过这具话,可见这句医学名言的流传之广,也可以看到,身为同行对这具话的认同。

让我印象极为深刻的一个事例,是高教授拟稿后吴阶平院士给他改的一句话:做一个好医生,要有高尚的医德、精湛的医术和艺术的服务。“艺术的服务”这五个字让我感受到了一种震撼,振聋发聩,这是吴阶平院士以一位医学家、医学教育家的身份,对行医的至深的理解和体悟。

高教授认为,人文精神在医务人员身上的提现有三个方面:首先是善良,其次是精神上的高贵,最后要有艺术的服务。但无论是哪个方面,从始至终都贯穿着的,是一种对病人的态度,都需要对病人的关爱和尊重。

我们的医院文化建设,也正需要这种态度,需要不断加强这种对病人关爱和尊重的传统和风气。当今社会,医患矛盾的现象是客观存在的,当我们面对患者时,由各种因素造成的工作上的难处也是现实存在的。但正因为如此,我们更需要加强这种对病人的关爱和尊重,不能因为种种难处而放弃我们神圣的使命,甚至一点点的懈怠也是不应该的,正如那句话所说:如履薄冰,如临深渊。

我不只一次听到年轻同事说过一句调侃的话,用很现代的语气总结了医务从业人员的难处与坚持:患者虐我千百遍,我待患者如初恋。

文化自信的心得(篇8)

眨眼间女儿已经上幼儿园了,回想这几年与孩子相处的日日夜夜,品尝了为人父母者的各种滋味,在对孩子的教育方面也颇有一番心得。

作为家长,我们不只是要求为孩子提供良好的物质生活,我们更需要的是多给孩子时间,和她们一起交流、玩耍,培养她们良好的习惯。在平时的生活中,答应孩子的事情,我尽量做到,有时候做不到,就对孩子解释清楚为什么。在与人交流中,不说脏话粗话。对于孩子的言行,我们不能用大人的标准来要求。孩子的一些无意的行为而导致的不良后果,要先帮助她解决问题,然后再跟她讲明道理,尽量多用鼓励性和肯定的词语。

一、家长以身作则,让孩子养成良好的行为习惯

每个人的良好习惯,大部分的行为均是后天习得的。所以,在孩子的生活、学习、做事中,根据各个年龄段的特点,父母对孩子进行必要的训练,也是孩子养成良好习惯所必需的。孩子一开始有不少行为是在成人的要求下才做的,如饭前洗手,不断地对孩子提出这个要求,孩子就会逐渐变被动为主动,最后使其行为变成自动,这样就形成了习惯。父母的言行在无形中构成了孩子学习的榜样,这就是无声胜有声。当孩子按要求做时,父母一定要对他的行为进行表扬或奖励。这种强化会加速良好行为从被动转入主动再到自动,从而形成习惯的过程。

生活、学习中看似很细节的行为,往往反映了一个人的想法或者理念。如微笑待人,看书、涂鸦时拿笔及看电视时正确的姿势,在公共场合不大声喧嚷,过马路看红绿灯、走斑马线,都是孩子日常生活中一些小事。父母如果能抓住身边的这些小事,就能让孩子自小养成良好的行为习惯。

二、与孩子多交流,形成平等友好的关系。

我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥:"你怎么连这都不知道。""快点过来,听到没有?!"……这样的事在我们自己身上也时有发生,我们做父母的往往认为这样居高临下,命令式的语调能体现自己的威严,能让孩子更听话。可是你试过另外一种方法吗:蹲下来和孩子说话。无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合,当你要对孩子说什么的时候,试着蹲下来,让自己与孩子处在同一高度,用你的手握住孩子的小手,用亲切的目光看着她,然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。

三、保护孩子的自尊心

当着生人和外人的面教训孩子最容易伤害孩子的自尊心。其实,小孩子的领悟能力相当强,当你不想让他做某事时,只要轻轻地摇摇头,或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛,她就会明白的,完全没有必要大声喊出来。如果你还是不放心,也可以与孩子达成默契,当成与孩子之间的秘密:"如果你看见爸爸妈妈摇头,那就说明不能那么做;如果爸爸妈妈点头,那就是同意了。"

四、尊重孩子的独立意识

随着孩子逐渐长大,她的自主意识也会随之增长。当你喂她吃饭时她说"我自己吃",当你帮她穿衣时,她说"我自己穿",这时我们就应该让孩子独立来完成这些事情。可能她会弄得满身是饭,也可能她会把衣服穿得一团糟,但我们不要打击她的兴致,而要信任她,鼓励她,给她学习和尝试的机会,让她在这个自己动手的过程中成长,否则孩子将永远不会"长大"。

在幼儿园的这几天,看到孩子一天天的进步,我们很欣慰,这些都是与老师教育分不开的,正如老师们所说的"在玩中学,在学中玩"。我们也会及时向老师学习,共同培养教育孩子。

文化自信的心得(篇9)

在过去的教育生涯中,我们时常追问自己,幼儿教育的真谛是什么?我们需要什么?我们的发展方向在哪里?怎样才能在办学现实中实现教育理想?因为有了这些追问,我们为园所的未来发展造了一个梦——确立了“用快乐滋养心灵,用智慧缔造品质”办园理念和两个发展目标,在这个梦中我们寻找着教育的真谛,在这小小的天地里我们享受着付出带来的幸福,在这里,我们用知识和智慧、情感和汗水,为幼儿园的发展描绘出一个又一个蓝图,我们的心中充满着快乐。

一、梦想启航

(一)将办园理念核心内涵与全体教职工阐述沟通,内化为每个人的理解和需要,逐步形成体现文化内涵的管理风格

围绕幼儿园的发展理念,我们不断深入思考,不断沟通交流,从文字层面帮助教师理解办园理念,更希望通过情感的融入,文化的建设,积极营造和谐团队氛围,让内涵层面深入每个教职工人心。

1.以研究组建设搭建启迪群体智慧的平台

结合幼儿园的发展理念,尝试开展了项目组的建设工作,开设了“课程组”“游戏组”“德育组”等不同项目组。鼓励教師根据自己的特长和喜好自由的选择参加,教职工们在参与研究的过程中主动性得到了提高,工作由以前的“给我做”变成了“我想做”。

2.以情感的融入传递彼此的快乐

为了让所有的人感受到幼儿园的发展理念,我们通过文字、图片和环境的渲染,将幼儿园发展的文化思想浸润到园所的每个角落。

(二)以多样的形式和务实的作风,踏实有效推动幼儿园两个发展目标的实施,让目标便于操作,让“变化”看得见

1.开展团队互助的工作模式,以科研促教研,建设一支乐教、乐思、乐合作的具有专业气质的师资队伍

我们以《规程》《纲要》为指导,以教职工发展为根本,把提升教职工的师德水平和实施素质启蒙教育的能力作为师资队伍建设的重点,努力诠释着“以教为乐、以思促新、以合促和”的教育内涵。

2.探索多元合作模式,创设有利于幼儿发展的互动的教育环境,培养一群乐学、乐游、乐交往的孩子

我们进一步明确环境对幼儿、对教育的作用,构建社区、家庭、幼儿园教育网络,实现三者的合力,创设有利于幼儿发展的教育环境以及和谐的人文环境。

二、“精细”助力

(一)放慢脚步,管理需要精细化,以点滴为基石,向常态要质量

做为幼儿园的管理层,我们的眼界决定了幼儿园的发展方向,我们的行动决定着幼儿园的发展节奏。为了推动教育理想的有效地实现,我们的班子沉下心来思考并推行了向常态要质量的精细化管理策略:接地气——深入一线,对常态做到心中有数;重培植——通过思考与分析提出改进策略,确保工作的连贯性;常更新——知识的更新、专业的引领是确保教育理想实现的养料;广覆盖——建立健全各项精细化管理制度,让精细化管理思想成为教职员工的共识。

管理工作的精细化,虽然大大地增加了我们的工作量,却较好地避免管理人员忙于事务性工作而陷入“忙乱、盲目、茫然”的工状态,同时务实的工作态度也拉近了我们彼此心与心的距离。

(二)放慢脚步,教科研活动需要快乐参与,允许教师慢成长,提升队伍的专业气质

快乐源自于内心的体验,关注教师们的内在需要,满足他们的成长需求,才能真正的帮助她们找到快乐的源泉,教科研制度的建设能有效促进教师队伍的成长,帮助其体会到职业的幸福感,因此,围绕着教科研工作的建设,我们的策略是:“乐心”活动;“乐行”活动;“乐省”活动。

(三)放慢脚步,安全工作网格化,以生命第一为己任,构建平安乐园

安全意识的强弱决定着幼儿园安全工作的质量,在幼儿园的网格化管理中,我们坚持生命第一的原则,从细微处着手,落实人人都是安全员的思想,认真开展好安全工作。

(四)放慢脚步,保健工作需要细致化,以科学研究的态度,呵护孩子健康成长

为了培养幼儿良好的生活卫生习惯,促进幼儿体格智能健康发展,带动我园卫生保健工作质量的提高。我们开展了喝水环节、户外体育活动护理的研究以及练兵,希望通过活动能使每个人的能力得到发挥,集体的智慧得以体现。

三、《指南》引航

精细化管理让我们看到每个部门、每个员工的成长足迹,也使我们每一项工作都更加的务实。我们立志与《指南》同呼吸共命运,将《指南》的内涵运用到各个领域,引发更多的交流与碰撞,让《指南》为我们的梦想助力,让精细化管理为我们的常态加油……

以《指南》为目标,精细分层分块管理,变结果管理为过程管理,突出以人为本的管理思想,扩大社区影响力,提升园所的服务形象,成为北站地区工薪家庭入园首选之地,拥有人尽皆知的良好口碑。

以《指南》为方向,精细幼儿园环境的管理,合理开发和建构满足师幼成长的物质环境,优化自然、科学、动态的育人环境,重点研发幼儿园楼层环境的开发和利用以及现有体育器械的价值挖掘,突破现有环境和器械的限制,实现全园体育区域活动的大融合。

以《指南》为要点,帮助教师学会观察、分析儿童,从而全面了解幼儿各年龄段和各领域的行为发展,打造常态活动下的熟手教师,规范教师行为,对幼儿一日生活各个环节实施精细化管理,成为熟手教师的成长乐园。

以《指南》为依据,尝试建立青年教师三年培养机制,从第一年的一日活动流程的重点培养、到第二年环境创设的重点培养,到第三年课程设计的重点培养,把其中操作要点梳理成册,每一个新入职教师认真研读即可入门。

以《指南》为模版,细致分析《指南》各领域目标以及教育建议中有关家庭教育指导的内容,精细家园合作模式,引导家长转变观念,提升家庭教育能力,支持幼儿园科学保教,树立正确的儿童观和合作观。

不论是过去、现在还是未来,我们始终保留了“踏实质朴”的园所本质,不追求奢靡,不向往浮夸,希望在《指南》的引领下,在领导专家的诊断下,在梦想理念的支撑下,园所的未来之路会更加精细、质朴、常态、真实,让我们共同期待!

坚定文化自信心得体会


针对同一件事,同一部作品,每一个人的感受都不一样,一千个读者就有一千个哈姆雷特,心得也不例外,无论是在学习还是在工作中,我们经常都会遇到写心得体会,写心得体会我们可以养成良好的总结方法。心得体会的内容具体要怎样写呢?急你所急,小编为朋友们了收集和编辑了“坚定文化自信心得体会”,仅供参考,欢迎大家阅读。

坚定文化自信心得体会

近年来,文化自信已成为我国发展的重要方向之一,它鼓励每个人对自己的文化传统和价值观有更加深入的认识和自豪感。通过参与各种文化活动和学习,我深刻体会到了坚定文化自信的重要性和积极影响。在下面,我将分享我个人的体会,介绍我如何从各个角度加强自己的文化自信,让它对我的生活产生积极的影响。

首先,我注意到保持自身文化传统的联系是坚定文化自信的关键。我们的文化传统是我们民族的瑰宝,它通过丰富的历史、传统习俗以及独特的价值观来定义我们的国家和民族。因此,为了更好地理解和珍视我们的文化遗产,我积极参与与之相关的活动。例如,我加入了本地的传统文化俱乐部,与其他成员一起学习传统舞蹈、手工艺和音乐。参与这些活动不仅使我对自己的传统文化更加了解,还使我与其他有着相同兴趣的人建立起了深厚的友谊。通过这些经历,我意识到了我们的文化传统是我们文化自信的基础,只有通过深入了解并参与其中,我们才能更好地坚定自己的文化自信。

其次,我发现学习其他文化也是坚定文化自信的重要途径。尽管我们要坚信并保持自己的文化传统,但理解和尊重其他文化同样也很重要。我通过学习其他国家的历史、文学、音乐和艺术等方面,加深了我对其他文化的了解。我阅读了一些著名国际作家的作品,参加了国际文化节活动,并结识了许多外国朋友。这些经历让我意识到,不同文化之间的交流和融合是推动人类文明进步和和平发展的重要力量。通过学习其他文化,我发现了我们自己文化中的一些独特之处,并加深了对自己文化的自信。我相信,只有了解其他文化,我们才能更好地发展自己的文化,并在国际舞台上更好地展示我们的文化自信。

此外,我还发现文化自信不仅仅是传统文化的自信,也包括在当今社会中展现自己的自信。随着现代科技和社交媒体的发展,我们有更多的机会在全球范围内与他人分享我们的文化观点和价值观。我积极利用这些平台,发布自己对当代社会问题的看法,分享自己对文化多样性的理解,并与他人进行讨论和交流。我还参加了一些学术研究和文化创意竞赛,以展示我自己在自己文化领域的专业素养和才华。通过这些举措,我不仅加强了自己对自己文化的自信,还为他人提供了一个更深入了解我们文化的机会。我相信,通过在社交媒体和现代科技中展示自己的文化自信,我们可以与世界各地的人们建立更多的联系和理解,进一步巩固国际间的友谊和合作。

综上所述,通过参与文化活动、学习其他文化和在现代社交媒体中展示自己,我深刻体会到了坚定文化自信的重要性。我相信,对自己文化的自信不仅可以让我们更好地了解和拥抱自己,还可以促进不同文化之间的交流和融合。作为一个具有文化自信的国家的一员,我们应该始终为自己的文化传统感到骄傲,并以积极的态度参与到文化的创新和传承中。只有坚定文化自信,我们才能在世界舞台上展示出独特的风采,为实现中华民族的伟大复兴做出更多的贡献。

文化自信的心得模板集锦10篇


所谓“仁者见仁,智者见智”,对于阅读或观看过的作品,用自己的话语把它写出来,我们称之为心得体会。写心得体会是我们在工作和学习中经常遇到的事情,心得体会能够给人努力向前的动力。我们写心得体会时需要注意哪些问题呢?由此,有请你读一下以下的“文化自信的心得模板集锦10篇”,仅供参考,希望能为你提供参考!

文化自信的心得模板【篇1】

眨眼间女儿已经上幼儿园了,回想这几年与孩子相处的日日夜夜,品尝了为人父母者的各种滋味,在对孩子的教育方面也颇有一番心得。

作为家长,我们不只是要求为孩子提供良好的物质生活,我们更需要的是多给孩子时间,和她们一起交流、玩耍,培养她们良好的习惯。在平时的生活中,答应孩子的事情,我尽量做到,有时候做不到,就对孩子解释清楚为什么。在与人交流中,不说脏话粗话。对于孩子的言行,我们不能用大人的标准来要求。孩子的一些无意的行为而导致的不良后果,要先帮助她解决问题,然后再跟她讲明道理,尽量多用鼓励性和肯定的词语。

一、家长以身作则,让孩子养成良好的行为习惯

每个人的良好习惯,大部分的行为均是后天习得的。所以,在孩子的生活、学习、做事中,根据各个年龄段的特点,父母对孩子进行必要的训练,也是孩子养成良好习惯所必需的。孩子一开始有不少行为是在成人的要求下才做的,如饭前洗手,不断地对孩子提出这个要求,孩子就会逐渐变被动为主动,最后使其行为变成自动,这样就形成了习惯。父母的言行在无形中构成了孩子学习的榜样,这就是无声胜有声。当孩子按要求做时,父母一定要对他的行为进行表扬或奖励。这种强化会加速良好行为从被动转入主动再到自动,从而形成习惯的过程。

生活、学习中看似很细节的行为,往往反映了一个人的想法或者理念。如微笑待人,看书、涂鸦时拿笔及看电视时正确的姿势,在公共场合不大声喧嚷,过马路看红绿灯、走斑马线,都是孩子日常生活中一些小事。父母如果能抓住身边的这些小事,就能让孩子自小养成良好的行为习惯。

二、与孩子多交流,形成平等友好的关系。

我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥:"你怎么连这都不知道。""快点过来,听到没有?!"……这样的事在我们自己身上也时有发生,我们做父母的往往认为这样居高临下,命令式的语调能体现自己的威严,能让孩子更听话。可是你试过另外一种方法吗:蹲下来和孩子说话。无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合,当你要对孩子说什么的时候,试着蹲下来,让自己与孩子处在同一高度,用你的手握住孩子的小手,用亲切的目光看着她,然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。

三、保护孩子的自尊心

当着生人和外人的面教训孩子最容易伤害孩子的自尊心。其实,小孩子的领悟能力相当强,当你不想让他做某事时,只要轻轻地摇摇头,或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛,她就会明白的,完全没有必要大声喊出来。如果你还是不放心,也可以与孩子达成默契,当成与孩子之间的秘密:"如果你看见爸爸妈妈摇头,那就说明不能那么做;如果爸爸妈妈点头,那就是同意了。"

四、尊重孩子的独立意识

随着孩子逐渐长大,她的自主意识也会随之增长。当你喂她吃饭时她说"我自己吃",当你帮她穿衣时,她说"我自己穿",这时我们就应该让孩子独立来完成这些事情。可能她会弄得满身是饭,也可能她会把衣服穿得一团糟,但我们不要打击她的兴致,而要信任她,鼓励她,给她学习和尝试的机会,让她在这个自己动手的过程中成长,否则孩子将永远不会"长大"。

在幼儿园的这几天,看到孩子一天天的进步,我们很欣慰,这些都是与老师教育分不开的,正如老师们所说的"在玩中学,在学中玩"。我们也会及时向老师学习,共同培养教育孩子。

文化自信的心得模板【篇2】

在经过为期短短的两天时间里,通过了这次培训学习,使我在今后的医院建设管理中起到了很大的启迪。

首先,让我全面地了解医院文化建设的重要性,它是做为一个医院长期发展和不断进步的精神支柱,让我们医院更加明确了医院的发展方向和目标,定将让我们更加有信心把医院的未来建设的更加充实。

其次,让我们体会到继承并不断发展民族的中医文化是至关重要的,它不但是传承了老祖宗的文化,更加是对中医文化的发展有着更为深远的意义。通过了医务工会的学习,让我认识到了应当如何更好地发挥我院工会的作用,不断在企业发展的道路上,也不断地发展我们的员工,特别是中青年人才的储备和培养。

显而易见,通过了本次培训班的学习,让我增进了对医院文化建设重要性的认识,也帮助我们在以后的工作中不断提高管理水平和加强医院文化建设的能力,必将起到很大的指导作用。

文化自信的心得模板【篇3】

他生于南洋,学于西洋,婚在东洋,仕在北洋;他灰白小辫,瓜皮小帽,长袍马褂。他说:我头上的辫子是有形的,你们心中的辫子是无形的。他还说:我们中国人为什么要学英文诗?那是因为我们要用我们的道理去感化他们。他还被印度的圣雄甘地称为最尊贵的中国人。

他就是辜鸿铭。

政治上无可否认他是保皇派,但是,学术成就我们是万万不及他的:他有十三个博士头衔,精通九种语言,翻译了《论语》、《中庸》、《大学》等一系列作品。

在精神上,我们可以向他学且需要向他学习的就太多了。你可曾听过他的演讲《中国人的精神》?如若没有,那定是你人生中的一大遗憾。但是,如果你听了,你的中国人的精神温良,中华民族的文化自信就会被他辜鸿铭,这个保皇派无限放大。

那种文化自信给予你的力量,会让你立于世界文化之洪流。

放眼当下,中国的闭关锁国,落后了世界很远,但几十年的追逐所幸追上。面对文化的流失,我们又该如何弥补呢?

高新技术的词汇,日常潮流的词汇,皆为外国语言原创、汉语翻译后得来的。闭关锁国不仅锁住了科技,更锁住了中国人引以为傲的文化啊!面对中华文化要被历史洪流卷走之际的我是无比迷茫的。

但是辜鸿铭《中国人的精神》却点醒了我:千万不要以为我们穿着西装,洋人就会高看我们,恰恰相反,当一个中国人成为一个洋人的时候,恰恰会引起他们的蔑视,只有让他们看到我们中国人有着与他们与众不同的文明精神,他们才会对我们有真正的尊敬。

我幡然醒悟,是的,中华文明的精神开拓创新,兼收并蓄所滋养下的中华民族的文化自信,不是说区区落后几年而导致的文化入侵,就可以击倒的。它历久而弥新,充满着如春日小草所拥有的生机与希望。

那么,我们该如何去坚守这一块文化自信之地呢?

首先是挑,挑其善而学恶则拒。也就是读外国之典籍,品其精神力量,予你我学习之动力,拒其丑恶思想,维护中华文化之真善美。其次是学,学其先进而超越。现在我们面临最大的问题是科学技术中所有专业的术语都是外语首创,在科研上十分被动。对于我们,往小说,学好每一课,打好坚实的基础;往大说,艰苦攻关,要让以后的先进术语由中文创造,重铸文化自信之高塔。再次是传,传承是最重要的一环。当初辜鸿铭辈将这份文化自信传给了你我,传承的火炬要从你我手中递出,不容有失。

中华文明之精神,孕育了你我,滋养了你我,成就了你我。而今你我,就是要坚守这份自信,发扬这份自信,向全世界展现出我们五千年泱泱华夏的文化底蕴。

文化自信的心得模板【篇4】

刚开始读这本书的时候,说实话是读不进去的,尤其是前几十页,讲的都是比较大的、宽泛的道理,犹如心灵鸡汤,读过也没留下很深的印象。印象中最深的一句话就是书中反复讲的心是道的源泉,道是德的根本,德是事业的根源,它论述了心-道-德-事业的关系,用书中举得例子种苹果,事业相当于最终的果实-苹果,德相当于树干枝叶,道相当于树根,心相当于苹果树的土地、种子、水分、阳光和肥料等,按照书中的论述人生的最大战略就是提升心灵品质。心灵品质提升,道随之提升,仁爱、智慧、胸怀和能量这四种主要的德以及无数的德也随之提升,事业的成就自然随之提升。心灵品质提升一分,道就增加一分,德就增多一分,事业就增长一分。有怎样的心,就有怎样的道,就有怎样的德,就成就怎样的事业。

联想到自己的工作,我们赛维信息技术服务事业部的心-道-德-事业又是什么?我个人的理解,我们的事业是实现赛维咨询的快速发展,做大做强;我们的德是事业部的组织架构和人才基础,这个是实现事业的支撑;我们的道是事业部的发展战略和方向,这个是明确事业部德建设的方向;我们的心是事业部的文化建设和团队士气。

1、我们的事业-实现赛维咨询的快速发展,做大做强。就像入职海信的第一天诵读的海信理念,海信是个企业,更是一项事业,需要千千万万的海信人世世代代去成就,赛维咨询的事业也是如此,我们要把它做大做强,这个是我们事业部共同的心声,赛维信息技术事业部从20xx年从集团信息管理部划分至今,每一个赛维IT人都秉承着敬人、敬业、创新、高效的企业精神,从服务海信内部客户开始,到今天外部服务逐渐发展壮大,依靠的就是我们要做大做强的决心和目标。

2、我们的德-事业部的组织架构和人才基础。赛维咨询的组织架构也经历了几次大的调整,20xx年由集团信息管理部调整至赛维,目的是为了发展外部业务;20xx年内部成立销售部、方案中心、实施中心和支持中心,为了也是更好的适应外部市场的发展要求,将销售、售前、实施、支持整个项目周期更好的管控;20xx年初SAp开发人员整体由支持中心划拨至实施中心,支持中心改为技术中心,虽然是一字之差,但定位和发展方向却有了重大调整,目的是能更好的发展自有产品,真正把做自有研发产品(SRM、SMS、CRM等)做到模块化、通用化,满足市场需求,更有市场竞争力。伴随着每一次组织结构的调整,事业部人员也有20多人发展到今天100多人的团队,人才团队不论是数量上还是人才技能水平都有了较大的发展,形成了人才梯队。但需要清醒的认识到,目前人才队伍的建设和事业部发展速度相比,还是明显要落后些,人才的短缺越来越成为实现事业部事业的短板,为此事业部明确了未来两年人才发展的规划,一是继续加大校招人员规模,扩大人员基数,二是大力引进高层次人员,多渠道、多方位引进核心人才。

3、我们的道-事业部的发展战略和方向,事业部从20xx年第一次开始做外部项目至今,事业部的发展战略和方向也经历了从模糊到清晰的过程,20xx划拨至赛维最开始还没有明确要大力发展外部市场,20xx年开始做外部市场时,也是有单就接,也没有搭建自己的销售团队,依靠的是其他企业的分包,事业部真正开始明确方向应该是20xx年,确定了要把外部市场做大做强,后面又逐步明确了重点突破的领域和市场。20xx年开始又明确了自研产品的发展方向,确定赛维咨询自己的技术路线图。

4、我们的心-事业部的文化建设和团队士气,事业部由小变大,由最开始仅能凑出一支项目实施团队到今天同时十几个项目同时在进行,唯一没有变的就是事业部整个团队敢打敢拼的奋斗精神。世上无难事只怕有心人,每一个赛维咨询人都在用心践行我用心、您放心的服务宗旨,为客户用心、为工作用心,就是对自己用心。事业部一直秉承着营造家的部门文化,设身处地的为员工解决问题,团队内部也把各自的队友当成自己的兄弟、姐妹,我为人人、人人为我。我们坚信只要我们用心工作,团队上下目标统一,继续发扬敢打敢拼的作风,就一定能实现我们的事业,把赛维咨询真正做大做强。

文化自信的心得模板【篇5】

讲作为一名文化宣传工作者,必须牢牢把握历史方位,看清前行方向,走好脚下道路,开启新的奋斗征程。

文化宣传工作者必须具有强烈的责任感和很强的业务能力。有道是“铁肩担道义,妙手著文章”,前一句说的是有担当、负责任,要做勇于担当、真抓实干的表率,做讲团结、顾大局的表率,做遵纪守法的表率。后一句说的是能讲好中国梦的故事,写出一手好文章。这虽是一句老话,但在当下新时代来诠释它,依然意义深远。

铁肩担道义。说的是文化宣传工作者对社会无法推卸的责任。责任意识强、敢担当,这是文化宣传工作者首先必须具备的条件。我们必须认真落实全面从严治党责任,严守政治纪律、政治规矩,不踩“红线”,坚守“底线”,始终以高标准严格要求自己。以优异成绩迎接党的十九大,最关键的是坚持稳中求进工作总基调,真抓实干,奋发有为,凝心聚力,要牢记对社会稳定和社会发展不利的事情切不可为,时刻以清醒的头脑,判断社会舆论和舆情,做出最真实的报道。

妙手著文章。我的理解就是说要用“乡土情怀”做好宣传文化报道。我觉得最关键的是用好手中的“三支笔”。

第一支“公正之笔”。文化宣传工作者要敢于担当、善于担当、体现担当,确保各项工作经得起实践、人民和历史的检验。我应义不容辞地以主人翁精神爱家乡、爱南翔,时刻牢记“担当、创新、争先、克难、为民”五种“南翔精神”及“创新、品质、智慧、人文、幸福”五个南翔内涵,努力维护来之不易的良好政治生态,维护团结奋进的大好局面,营造风清气正、心齐劲足的发展环境。

第二支“文化之笔”。必须坚定文化自信,把讲话精神学深悟透、落到实处,以实际工作成效贯彻十九大。必须不断创新理念思路、手段载体、方式方法、话语表达,全面增强宣传思想文化工作的传播力、影响力和渗透力,讲出南翔文化的“根”和“魂”,用文化歌颂家乡美好,助力建设文化家乡,做优擦亮古镇南翔这张历史传统文化与现代都市文明交融共生的“文化名片”。

第三支“心灵之笔”。文化宣传工作者要牢牢把握正确的舆论导向,讲好中国故事、传播南翔好声音,切实提升理论宣传的说服力和影响力,新闻舆论的思想性和战斗性,发挥政治性、先进性、群众性优势,做好网上舆论引导、开展舆论斗争。同时要善于发现和捕捉能给人以启迪的新思想、善于发现和展现最能体现时代精神、对人们有较大激励和鼓舞作用的典型人物,时刻给市民群众传递正能量。

唱响主旋律。文化宣传工作者你还要牢牢掌握宣传工作主动权,更全面深入地了解中央精神、把握大局大势,切实增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识,坚定理想信念,坚定正确的政治立场,坚决维护党中央,在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,把党的十九大宣传好、解读好。

文化自信的心得模板【篇6】

战争使雷诺变成了一个真正的兵工厂。它的产品无所不有:从炮弹到担架,从著名的FT17t坦克到上千个航空飞机引擎。它甚至还制造飞机。1919年,雷诺成为法国当时最大的私营企业。战争冲突,经济危机,还有来自大西洋彼岸的竞争,使企业从中获得了宝贵的经验教训。为保持独立,企业自筹资金。为确保产品质量和货源的纯正,并保证最低的制造成本,企业自己生产所需的每个配件:包括从钢材到轮胎的各种产品。

雷诺实施多产品的开放政策,生产符合不同顾客需求的汽车:从基本型到豪华型,从小功率到大功率,从价格低廉到政府用车。与它最主要的竞争对手雪铁龙相反,雷诺产品系列十分丰富,以扩大利润。

正待雷诺向前发展时皮埃尔,乐佛社不幸于1955年死于一起交通事故。在以后的20年间,皮埃尔.德雷福斯成为雷诺掌舵人,直至1975在,他投入了全部精力向众人证明:国营企业与私有企业拥有同样的竞争力,并能获得同样的成功,通过与工会对话,德雷福斯说服了那些不安的工人,并制订了一整套与工会建立互相信任的措施,如1962年出台了第三周带薪假期政策,接着又出台了第四局带薪假期政策。雷诺国营公司成为工会的堡垒和工业关系的窗口。

德雷福斯将公司哲学建立在两个关键点上:战略规划与出口,法国需要外汇。雷诺国营公司尽大为国家做贡献,1955年。雷诺出口量占总产量的25%,接着,这个比例提高到50%。1975年,在雷诺年销量增至]150万辆,其中55%用于出口,雷诺不仅以30%的市场占有率成为法国第一大企业。而且是法国十大出口商之一,企业资产增加了5信。

如此显赫的业绩归功于雷诺国营公司不屈不挠的企业精神和深厚的人力资源,但是,发展道路并非一帆风顺。首先,60年代初,德雷福斯决定进军美国市场。尽管DAUPHINE投放初期,销售红火,但是市场很快严重收缩。雷诺不得不解雇了1500名员工,并结束了美国的冒险经历。不久,1968年的5月风暴爆发,雷诺作为工人运动堡垒的名声更加响亮。

文化自信的心得模板【篇7】

20xx年5月6日,中国教师研修网、教研网组织权威专家解读20xx年义务教育课程方案和课程标准系列公益讲座。我们共同学习了北京师范大学吴欣歆教授关于《语文课程标准》的解读。

吴欣歆教授主要从五个方面讲解了新课标的变化:一是强化了课程育人导向;二是优化了课程内容结构;三是研制了学业质量标准;四是增强了指导性;五是加强了学段衔接。

其中,三类六项学习任务群呈现了语文课程内容。这六个学习任务群有内在逻辑关联。我们首先要理清楚学习任务群和课标之间的逻辑关系:课标内容分两部分,一是课程目标,一是课程内容。课程内容就是学习任务群,学习任务群就是学习内容,对老师来说就是教学内容。学习任务群首先是作为一种清晰化、集中的表达方式来明确学习内容;其次是提出一种新的教学模式:设定一个情境或典型任务,把学习的主动权交给学生,加强学生学习的主动性,加强教学的实践性。这种教学模式的设想和现在通行的教学模式有很大的区别,强调的不是一课一课文本为纲地讲,也不求知识系统的完备,更不把训练作为纯技巧的练习,这种教学模式是为了改变这一切,让教师作为组织者,学生作为主体,让学生在一定的情境中带着任务进行伙伴式的学习,完成知识的建构。

我们要结合我们的教学实际,做到遵循课标精神,用好课标和教材,尊重教学实际。总之,在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下,需要老师引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地,在这片天地里,教师和学生将共同成长,不断进步!

文化自信的心得模板【篇8】

通过第二轮《文化自信与民族复兴》的学习,深深地体会到服务的重要性,那么如何提高服务质量?通过学习《文化自信与民族复兴》第106页时,它告诉我们要有担当、有责任,全心全意为企业服务,做最值得托付的企业服务部门。有怎样的心,就有怎样的道,自然就有怎样的仁爱、智慧、胸怀、能量,因而达到什么级别的服务质量。只有放下小我,内心才能变得更加开阔,遇到任何事情处处以公司大局为重,只要在心上用功,在因上累积,很好的结果自然会来,服务质量自然而然的就得到了提升。全心全意的服务就会得到更多的信任。一直以来在工作中信奉一个诚字,做人需要诚实,做事需要诚信,以诚做人做事,凡事尽力而为,过后也不会留遗憾。

通过学习《文化自信与民族复兴》让我的工作思维得到了转变。首先在业务上,仍然一如既往地坚持原则,严格按照档案室的内部制度办事。分公司和子公司电话咨询、流程审批节点事项,全部都是第一时间进行处理,遇到紧急事项做到灵活变通,日常事项及时处理。

其次对于超出档案室工作范围的事项,利所能及地分流给相关部门并提醒询问人向外提供数据的注意事项;对每一位前来盖章的人员讲清楚盖章时间段;当前来盖章或借阅人员众多时出现拥堵情况,增加了签字桌和签字凳;BPM用章流程中的流程号为签字必有项,我主动为申请人写明流程号,便于他们快速取走盖章资料等工作事宜。

我深深体会到两位大家长的良苦用心,为了我们提供那么多的福利待遇、让我们学习阳明心学,不仅让我们的待遇得到提升,同时心性、格局、精神内涵也得以提升,感谢公司两位大家长的用心付出。

同时我希望以后通过学习致良知更好的服务每位安然家人,不辜负两位大家长和公司对我的信任。

文化自信的心得模板【篇9】

文化复兴,“复兴”何事?

近些年,中国传统文化呈现出多方位复兴之势。应该说,诸多文化复兴的现象代表了中国人对自身文化传统的一种新自觉,深值嘉许。如果我们放宽视线,平心对待历史,而不仅仅以最近三四百年的成效作为评估的尺度,便不能不承认,中国传统文化自有其不可替代的价值,过去那种全盘否定的态度实应反省。

不过,我们也应知道,“中国传统文化”的面貌并不单一,而是充满了各种异质元素。朱维铮先生在1980年就反复强调:中国并不存在一个“一贯的传统”。首先,不同时代留下的遗产并不一致,既经累积,又常常混杂;其次,即使在某一特定时代中,不同人群的行为和思考方式也自有特质。即以一个“善”字来说,其内涵固不乏一些超时空的准则,具体表现却不免流动迁移,不但不同社群各有一套道理,甚至同一个人在不同场合也取舍各异。因此,面对“复兴传统”的呼声,我们也不能不慎重思考:要“复兴”的是什么“传统”?

据我的观察,近年最受欢迎的一本传统读物似乎是《弟子规》。这本出现于清代早期的童蒙读物在不少人那里已成“中国传统文化”的代表作,诵读之声,凡有井水处,无不可闻。这本小册子当然也有一些不错的道理,不光是孩童,即成人开卷,也可受益。

但正如书名所示,《弟子规》不过就是一部“小学生守则”。这即使在传统蒙学读物中,也是简陋之作。更重要的是,其中教授的伦理皆是单向的。作者既立意对“弟子”讲话,自然多言服从,而不思考“父兄”何为。朱熹讨论师弟关系时曾提出所谓“彼此之辞”,即是不要求一方单独尽责,而以双方互相负责为条件;其中强势一方,还应尽首要的责任。比如“父慈子孝”:父先须“慈”,才谈得上“子孝”;若以权势压人,“孝”字又从何谈起?

其实,即使对小小孩童,“服从”也非唯一伦理。若我们承认,一个理想的社会成员,应具有独立、负责的精神,肯用自己的头脑思索,富有同理心、想象力和道德勇气,则《弟子规》一类以培养服从习惯为目的的读物,实在不无被滥用的风险。

更重要的是,无论我们高兴与否,今日中国社会面貌早已与传统社会相距甚远。新社会要求一套新伦理,它自可从传统中引申而来,却必须直面现实,经过一套创造性的取舍转化,才可将相对定型的“传统文化”变为具有活泼生命力的“文化传统”,我们这个民族才当得上“旧邦新命”四个字;否则,不过是为社会平添一份混乱,带给我们更多痛苦和自卑。这样的“传统”,不“复兴”也罢。

现在的社会,是那么幸福,汽车、飞机、轮船、火车等很多交通工具都可以到达世界各地。这不能少了我们的复兴之路。

这是个风和气爽的星期天,我向往常一样坐公交车出去游玩。发现公交车很多外国人在聊天,有长鼻子、白皮肤的美洲人,有大嘴巴、黑皮肤的非洲人,他们都是从世界各地来中国留学,我走上前一步,跟他们打招呼,他们也用不太熟练的中文跟我打招呼,我愣住了,小时候听爷爷奶奶说外国人很坏,目前好像不是那回事啊!这到底是为什么呢?问号在我脑海里一晃就是几年,直到学了五年级的品社的《富国强民之路》,我明白。在1918年12月,中国共产党在北京召开了第十一届三中全会,正确的告知,从现在开始,中国把大门向全世界打开了,天涯海角都会有中国人。直到21世纪,人民的幸福有了很大的保障,国家的经济也飞快提高。这是多么令人高兴的事啊!让龙的传人更加团结一心。

复兴之路是多么宽敞,只要勇去尝试,总能得到利益,改变我们的生活!复兴之路是多么困难,每一段都有一个关卡,只有去面对,就能轻松过关。中国在共产党的带领下,遇到了很多坎坷,终于通过的大道,走向幸福的世界。

新世纪的国际科技和经济的竞争,从根本上讲是高科技和人才的竞争,是知识创新、技术创新的竞争。我们要努力学习和发扬功臣们的爱国主义精神、无私奉献精神和勇于创新的精神,团结一心,励精图治,不畏艰险,勇往直前!

遥久的中华,拥有上下五千年的文明历史,多少的沧桑岁月,此才得来今朝幸福生活。为了中华的复兴大业,为了大家心中共同的中华梦,也为了每个人心中的梦,同学们,为了明天,我们一起努力吧!

文化自信的心得模板【篇10】

大概是受所学专业的影响吧,日本茶道成为了我的喜好,每周一次,不论天气如何,我都会准时出现在茶室中,茶室特有的幽静而略带紧张感的氛围深深吸引着我。不知不觉中,学习日本茶道已经快两年了。回想起来,自己也觉得有些不可思议。

看到了网友们对于日本茶道的种种看法,我倒是坦然了,果然,两国茶文化之间的差异是巨大的。

曾经跟导师商量毕业论文,我说想做关于中日茶文化比较方面的论文,没想到当场就被枪毙了,老师只说了一句话,性质不同的东西没有可比性。说实话,当时我并不是很服气,可是现在想来,老师的话还是有道理的。

和茶友聚会的时候,我很少主动向别人提及有关日本茶道的东西,这是因为,没有练习过的人是无论如何也不能明白其中三昧的。朋友之中反而是对于禅有些研究的人更能体会日本茶道的意味。

不过,不管怎样我还是很高兴,因为大家的真诚的评价也说明了对日本茶道的关注,最怕的就是没人理会了。

化学的心得体会模板1000字精选


树叶没有相同的两片,人也是一样,此时选择动笔写心得体会是一个非常不错的选择。学习体会不能写成干巴巴的“新八股”,其生命力在于“针对实际,有感而发”。一篇好的心得体会是怎样写成的呢?小编特别整理来自网络的化学的心得体会模板,更多信息请继续关注我们的网站。

化学的心得体会模板 篇1

化学用语教学心得在化学的发展过程中,为了便于国际学术交流,逐渐形成了一套简明、严密、国际通用的符号系统,即化学用语。包括元素符号、化学式、化学方程式、电子式和离子符号等,物质的变化要用化学方程式来阐述,化学计算也要靠化学用语,等等。显而易见,化学用语是化学学习的基本工具。

初中阶段所学化学用语主要是是使得此阶段化学用语的教学要特别注意方式、方法等,以便学生能顺利地学好元素符号、化学式、化学方程式等,这些又是众多化学用语的基础,所以初中阶段化学用语的学习则显得尤为重要。但学生初学化学用语时,常会感到困难。高中教学中我们发现,在对待化学用语的教学方面,教师和学生都花费了相当多的时间和精力,化学用语依然成为影响多数学生学习化学的障碍,学生依然不能有效的掌握化学用语。

经过几个月对学生化学用语专题复习教学,我也有很大收获并积累了一些经验。

一、是要分散难点,合理安排。

化学用语由于数量多,枯燥乏味,成了教学难点,如在教学中把难点分散,则可让学生感觉不难。所以在讲绪言课开始就把提到的元素用元素符号表示、见到的物质用化学式表示,让学生多见多写,通过反复出现,使记忆自然形成,到讲这些化学用语时,再揭示它们的.内涵,学生就较易掌握了。另外在教学过程中,要作阶段性的归纳小结。如学了化学方程式,就把前面课文中出现的化学反应通过边讲边练的形式,把它们的反应方程式全部写出来,学完一章,就要求学生把这一章新学到的化学式、化学方程式找出来,并结合经常性的小默写,以强化、巩固所学的化学用语。对一些相似的化学式或化学方程式,把它们摆出来进行对比总结,找出其异同点,学生可以举一反三,由此及彼,从而取得事半功倍之效。

二、加强练习,达到写、读、用有机结合

化学用语记忆和使用是一个循序渐进的过程,不能强求学生一蹴而就,而要在不断的练习中加深体会,逐步熟练,而且要由浅及深,从易到难,从而使学生达到会写、会读、会用。 学生在写元素符号时,常犯这样一些错误:大小写混淆,如Mg写成mg,KMnO4写成KMNO4,CO写成Co;书写化学方程式时不配平,不写反应条件,乱写气体箭头等。教学过程中,教师要布置足够的练习,让学生暴露错误,分析学生练习中出现缺陷及错误的原因,才能让学生在反复中加深记忆。

三、元素符号、化学式的练习,可采用名称与符号互现方法。练习时教师说元素、物质的名称,学生写其元素符号、化学式,或提出元素符号、化学式,让学生写其名称,并说其涵义。至于化学方程式的练习,教师可描述这一反应,让学生说出它所表示的反应事实等。

总之,在学生进行化学用语的教学中,我们要有耐心,就能让学生较轻松地掌握好所学化学用语,教学中,对于他们的进步要给予及时的鼓励和赞扬,学生在不断得到认可的同时,提高学习兴趣,增强学好化学的信心,为今后的学习打下扎实的基础。

化学的心得体会模板 篇2

我认为任何一门学科的传授都必须建立在有一个良好的课堂心理环境。我所指的课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生认知效率的师生心理互动环境,它是由学生学的心理环境,教师教的心理环境构成的。课堂心理环境融洽还是冷漠,活跃还是沉闷,将对整个课堂教学过程产生积极或者消极影响。那么对化学课堂心理环境应如何更好的营造与引导呢?在此我认为我们应做好以下几点:

一、注意初、高中知识的相互衔接。

注重高一化学的起始复习是搞好初、高中接轨教学的必要前提。有必要在摸清学生底细的前提下,采用集中与分散相结合的复习方法,对学生存在的漏洞"对症下药地进行修补整理,通过对知识的再理解、再挖掘、再提高,使学生作好学高中化学的知识与心理准备。

二、注重在课堂教学中培养学生能力。

充分运用启发式教学,给学生更多的时间和空间去思考消化。教学活动中坚持学生为主体,教师为主导的教学原则,让大多数学生积极参与,保证课堂教学的时效性。

三、培养良好的学习习惯。

帮助学生掌握基本的学习方法,是一项重要的常规性工作。我们可以根据教学的各个环节,研究学生掌握基本学习方法的训练途径,比如:预习、听课、记笔记、做实验、做作业和复习小结等,针对每个环节的特点,加以指导,让学生形成良好的学习习惯,这方面的训练,要有一定的计划性和约束性,要在"严"字上下功夫,真正做到落实,使学生终身受益。

四、加强实验、深化概念。

高中化学安排了一定数量的演示实验和学生实验,同时还有相当数量可利用实物、图片、模型,通过观察培养和教给学生从大量感性认识中加深对概念和原理的理解。加强直观性教学,不仅能给学生以启示,激发他们的兴趣,调动他们的学习积极性,而且还可使抽象要领具体化加深对概念的理解和记忆。

五、抓住关键,精讲多练。

在课堂教学中充分发挥教师的主导作用,既不搞面面俱到,处处设防,讲得过细过全,也不能盲目让学生泛泛做题,以做代讲,而应抓住关键,应用启发式,讲其当讲,练其当练。讲则是讲清概念、原理、公式的来龙去脉,使学生透过表面现象,抓住本质属性,弄清内在联系。练则是对概念、定律的巩固和应用,培养学生应用所学知识的能力。如摩尔浓度一节,一是讲清定义、导出数学表达式;二是做好演示实验,获得感性认识,加深对概念的理解;三是引导启发学生掌握有关摩尔浓度计算的几种基本类型,精选习题,通过练习加深对摩尔浓度概念及有关的理解和掌握。

六、抓住典型,探索规律。

要使学生学好高中化学,不再于教师讲得多,学生做得多,重要一环是要引导学生抓住典型,总结归纳,这能使学生在点多、面广的化学学习中自己去获取和掌握知识。如通过一题多解或多题一法总结规律,把思考问题的方法和步骤教给学生,使学生的思维逐渐发散开来,能举一反三,触类旁通,取得事半功倍的效果。

叶澜教授指出:"一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思有可能成为名师"。新课改的路程还很漫长,唯有经过实践、积累、反思、总结,我们才能在新课改中站稳脚跟,立于不败之地。

化学教学经验的文章篇三

课堂教学既体现了教师的素质,也体现了教师的智慧。如何更好地提高课堂教学的效率,优化课堂教学的效果,这是每位教师都必须思考的现实问题。

1、注意知识的积累与文化的积淀。

教师是一个很累的职业,在教学工作之外,无论文科、理科,都还要时刻注意学习,阅读大量的参考书,不断充实自我,否则就会跟不上学科的发展,跟不上时代的步伐。人人都谙熟“给学生一滴水,你就要有一碗水;给学生一碗水,你就要有一桶水”这一教育工作的准则。新课标对教师的要求更高了,教师的负担也更重了,压力更大了。当别人休息、娱乐的时候,教师们可能正在学习,而这也正是教师们要想把课上得精彩所必须的。既然当了教师,就要注意知识的积累,在不断渉猎各种知识的同时,不断加深、加厚文化积淀,只有这样刻苦钻研、严谨笃学,崇尚科学精神,拓宽知识视野,才能不断提高教学质量和教书育人的本领,才能上好每一堂课。

在课堂中捕捉不可预测的精华。课堂需要预设,更需要生成。理想的课堂教学过程是富有变化的、动态生成的过程。这就要求教师在教学中不能过度预设,更不能拘泥于教学设计,一定要去捕捉课堂上师生、生生互动中产生的不可预测的精华,用来引导学生。课堂教学中的“生成”增加了教学的难度,对教师的教学能力提出了新的挑战:一是要提升应变能力,以应对随时出现的生成性问题;二是要掌握对生成性问题的处理策略,及时整理、筛选和重组加工信息,选择有价值的问题作为教学资源加以利用,加以开发。、

2、要突出学生的主体,要体现教师的主导。

在教学中不能过度预设,并不意味着放弃预设。没有精心的预设,教师就无法发挥主导作用。学生的主动性、学生的自我体验是使思维产生激烈的碰撞,使课堂教学焕发生命活力的最具积极意义的因素。同时,教师的主导地位始终不能放弃,并且更需要引起重视,尤其是在面对课堂上突如其来的事件、与众不同的声音、始料不及的意外时。在一堂课中,如果教师把“发挥学生的主体作用”作为一种形式去生搬硬套,就会迷失在教学中,找不到方向。

3、要把握好课堂教学的黄金切割线(时间安排)。

教师要在45分钟之内把一堂课的内容传授给学生,其中最关键、最重要的知识点,要选择最合适的时机出现。这里面有“黄金切割”的问题,必须对自己的45分钟有很好的分配,才能使学生更好地掌握知识。一方面,不要寄希望于学生一堂课能掌握所有的知识点;另一方面,对于课堂中无法解决的问题,可以留给学生课外思考解决,不要浪费有效的教学时间。如果让学生讨论一个问题就占去了一堂课之中大半的时间,那么就不可能在重要的知识点上给学生留下深刻印象。杜郎口中学和洋思中学把教师的讲解控制在10分钟之内。

4、信息技术要为教师的教学服务。

充分利用计算机、网络、多媒体等新时代的高科技手段,有效改进教学方法,提高学生学习效率,是教师教学工作的应有之义。然而科学的发展、信息技术的进步,一定要“为我服务、为我所用”。教育的最终目标是要培养学生的探索能力、发现问题和解决问题的能力,以及创造性思维能力。在实现上述目标的教学中,信息技术扮演着“研发工具”的角色,为教学和学习提供支持。我们要始终明确,教与学才是课堂的中心,一切技术都应为这个中心服务。当今,学校的硬件建设有了很大的发展,教师必须根据课程内容,把握好使用的“度”,不可本末倒置。

5、要留给学生思考的空间和时间。

在课堂教学中,教师要学会留给学生思考的空间,即教学设计需要有弹性和留白。当然,这要针对不同年龄段学生的特点,视具体情况而定。随着年龄的增长,学生从感性认识,逐渐变换为理性思考,教师们就要更多地留给他们思考的空间。课标是依据,而教材则可以大胆地取舍增删,在涉及情感、态度、价值观的'问题上,更需点到为止,不应该生硬地把窗户纸捅破。很多问题都需要让学生自己去思考,在领悟的过程中学习、理解和掌握。

6、讲课要有自己的个性。

无论是循循善诱,还是麻辣、另类,教师们讲课都应该有自己的个性。教学个性是教育创新发展的强大动力。每个教师都要去寻求自己教学过程中的个性,思考别出心裁的研究侧重,挖掘新颖独特的切入角度,设计独树一帜的教学思路,形成与众不同的教育艺术,塑造特色鲜明的授课风格,展现别具一格的学术品位。

上述问题看似简单平常,实则是日常课堂教学必须注意的。聚沙成塔,集腋成裘。

7、课堂教学七忌:一忌隔;二忌俗;三忌乱;四忌旧;五忌虚;六忌滥;七忌拖。

8、课堂教学十二要:

(1)不仅要教书,首先要育人。

(2)要有学生意识(以学生为中心)。教师的威信是建立在人格魅力上,而不是建立在权力的基础上。摆正师生的地位,明确不是学生配合教师上课,而是教师要为学生的发展提供服务。要把讲台搬到学生中间去;要蹲(弯)下来和学生谈话;要让学生体面坐下;要微笑对待学生;要多用赞美婉转的语言;要让学生把话说完;不给学生分数排名次公布;不向家长告学生的状。

(3)教师要为培养学生创造性运用语言提供有效的和足量的实践机会。

(4)教师要广学博览;要有创造力、联想力和想象力;要有表达能力;随机应变能力;以及善于理解所教对象。

(5)要了解学生。了解学生学习的全过程,要了解学生的学习困难。要给学生留出足够的时间对所学的内容进行心理加工,如感受、观察、发现、分析、体验、练习、讨论、表达自己的见解和意见、与别人进行交流,得到别人的回应,肯定或赞赏。

(6)活动设计要适合学生的不同水平,层次要分明,要讲究实际效益,使不同的学生都能比较容易地获得成功。

(7)教师不是什么难就讲什么,也不是见什么就讲什么。

(8)在学生完成任务的过程中,教师不要充当“检查官”的角色,要给学生意识自己错误的机会。

(9)学习内容的难度应该适合学生的语言水平,不要苛求一步到位,要逐步到位。

(10)要选择学生感兴趣的话题,设计适合学生年龄特点的活动形式。

(11)凡是学生能做到的,教师不要做过多的解释。凡是学生能够通过语言实践可以掌握的,决不采取讲授的途径。

(12)要了解学生的生活。设计能发挥学生创造性的学习任务,有意识地给学生创造能力的发展留出空间,为他们的成功创造条件。

9、课堂教学要满足学生:走进孩子的心灵,满足学生的发展需要;了解学生成长的需要;尊重学生成长的需要;信任学生成长的需要;理解学生成长的需要;学生成长需要激励;学生成长需要宽容;学生成长需要提醒;学生成长需要唤醒。

10、课堂教学要学会:学会激励,掌握激励方式;学会宽容,宽容学生;学会批评,讲究批评的艺术,遵循惩罚的原则。

(1)学会解放:解放儿童的头脑,使他们敢想,必须撕下束缚创造力的层层裹头布;解放儿童的双手,使他们能干,双手要接受头脑的命令;解放儿童的眼睛,使他们能看,看清事物的真实面目;解放儿童的嘴巴,使他们能说,多问几个为什么;解放儿童的空间,使他们能到大自然里去,扩大认识,丰富眼界;解放儿童的时间,使他们有空闲的时间干自己高兴干的事。

(2)学会做人、学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会创造、学会创新学习。

11、课堂教学要严格要求,率先垂范。严而有格;严而有度;严而有恒;严而有方;严而有情;严而有爱。

化学的心得体会模板 篇3

对于传统文化,我最开始以为就是学生时代学习的“之乎者也”,但当我真正接触时我才感受到它的魅力之大。刚开始,看到董事长、汪总、秦总等其他各位领导学完传统文化后的变化,我内心非常期待这次传统文化学习的,但是呢,听说6天的课程压缩到4天、特别是看到作息时间表的时候,我就产生了抗拒心理,抗拒的原因有两个:一是我觉得中华传统文化本来就博大精深,4天的时间能学到什么东西,用老师的话说就是如果把传统文化比作一个人,那么在我看来四天的学习可能连这个人脚趾甲里面的灰都比不上;二是我觉得在科技高度发达的当今社会,花精力去学习几千年的封建文化“古董”,就是在浪费生命,跟不上时代潮流的步伐,只是重蹈封建思想覆辙。怀着较劲找茬的心态呢,我就开始了四天的培训,但是结果却让我又恨又喜,恨是因为相见恨晚,喜是因为如梦初醒。四天的封闭学习使我这颗浮躁的心得到了沉淀和洗礼,也给我的心灵也带来了很大的震撼,更重要的是让我明白了两点,也是我这次学习传统文化的收获,非常非常重要的两点:1、知道我以前错哪了;2、知道我以后怎么做了?那么先我就谈谈我的第一个如梦初醒:

我的第一个如梦初醒就是对孝、忠、礼的重新概念:

很多人都说孝那谁不知道啊?以前呢,我也是觉得我非常懂孝,就觉得自己挺孝顺父母的,有时发工资了给爸妈打点钱,有时他们需要什么东西的时候,网上给他们一买邮回去,或者回去的时候买点吃的、用的,从小到大也非常听我爸我妈的话,爸爸妈妈让去干的活也都会去做,而且我这个人不抽烟,不酗酒,不赌钱,自我感觉也没有好吃懒惰的恶习,我总觉得在同龄人中做的挺好了。但是学习了传统文化以后,我觉得我就是老师口中所说的那个妖怪。我想起了我20多年从来没有给我爸我妈洗过一次脚;想起了我高中的时候,在学校打架斗殴、晚上去网吧上网玩游戏;想起了我大学时拿着父母的血汗钱浑浑噩噩的活了四年;想起了自己那第一次和我爸抬杠、吵架;想起了我妈每一次唠叨的时候,我总是很不耐烦。从来没有注意到我妈眼角的鱼尾纹越来越深,皮肤也不再像以前一样那么好;我爸的腰不知何时已经直不起来了,眼睛也不再像以前那样有光芒。尽管我很不愿意承认,但是我却不得不承认:他们真的老了。

课堂上肖老师说孝顺父母就是想父母之所想,给父母之所需,所以我对孝的理解就是做好以下三点:

1、孝就是爱惜自己。古人云:身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也。我记得小时候,经常喜欢下河洗澡,因为安康河特别多,但是我妈不让我去,只有她去河里洗衣服时才带上我,有一次我就偷偷去了,结果第二天着凉生病了,起都起不来,整个身体都是软的,难受的我直哭,那时我妈就做我床边也哭,她就坐那边哭边说:难受也没办法啊,如果我能替你难受就好了。就是这句话我记得特别深。所以说身体是父母给的,不是我们自己的,那是咱们行孝的工具,如果咱们抽烟、喝酒、打架、违法犯罪、和别人生气等等做出一些不爱护自己的身体的行为,使身体有丝毫损伤,让父母担心,这就是不孝。

2、孝就是养父母之身、父母之心、父母之志。养父母之身就要关心爸爸妈妈的冷暖、温饱,要时时刻刻去关怀爸爸妈妈的身体,年纪大了所以平常要多叮咛他们不可以吃太咸,不可以吃太油,要多吃蔬菜水果等等,每年能带他们去医院检查一次身体,抽时间应该去研究一些正确的养生之道,让爸爸妈妈的晚年生活可以不用药物来度过。养父母之心就是恒顺爸爸妈妈的心,就是要时时能够关注到爸爸妈妈的心情,主动陪爸爸妈妈吃顿饭,做点家务事,聊聊天,让爸爸妈妈不再为咱们操心,这就是养父母之心。养父母之志呢?就是做子女的给爸爸妈妈增添了光彩,为家族光宗耀祖,让爸妈脸上有面子,因为在爸爸妈妈的眼中,他们一生的成就就是看见咱们有出息,这就是养父母之志。所以,我们在企业一定要好好上班、努力工作,只有拿到成果,才有能力养父母之身、之心、之志。

3、孝就是不能等。有人说,那就等我拿到成果、功成名就、衣锦还乡的时候,再去孝顺父母,其实不然。在我上大学时,我加入了青年志愿者协会,有一次我们社团组织去敬老院看望孤寡老人,那时候因为我们社团经费不怎么多,就买了一些水果、米、面、油等日常用品去,一行三十多人就去了敬老院,最开始我以为那些都是无人赡养的老人,去了之在和老人交谈过程中,我才发现其实他们大部分都是有儿女,但是由于儿女太忙所以只能委托敬老院,有的老人已经连续好几年没有看见子女。我们给老人们剥香蕉、喂水果、演节目、帮忙做饭。临走时,那些老人们眼里含着泪花把我们送了很远很远,我在想他们的儿女就算是亿万富也不过如此吧,这个在我空间都有照片……所以说其实孝是随时随地存在着的,也许是偶尔的洗一次脚,也许是偶尔身边陪伴的身影,也许是一个问寒问暖的电话,不见得赠与爸爸妈妈钱财万贯就是孝顺,也不见得给他们买一个几十块钱的小礼物就是不孝,虽然他们嘴上说乱花钱,其实他们心里是特别的高兴,最重要的是我们在行动,爸爸妈妈年纪越来越大,也越来越唠叨,但是我们

千万不要嫌他们烦躁,陪他们说说话,聊家长里短,他们会感觉到自己是被需要的。就像歌曲里唱的“我愿用我一切,换你岁月长留”,不所以留下人生的遗憾就是的孝。

有人说,你说的第二点和第三点就是自相矛盾,既说是努力工作才有能力孝养父母,又说是孝不能等,要多陪陪他们。其实这两者一点也不冲突,为什么这么说呢,古话说“物极必反”,而且咱们中国的“阴阳五行说”里也特别讲究的就是两个字—平衡,这个平衡也就是所谓的道,春夏秋冬四季交替是道,太阳东升西落也是道,火车脱离轨道就会车毁人亡,飞机脱离轨道就会迷失方向道就是在正确的道路上做正确的事,凡事都要把握一个度,所以说尽孝既要努力工作,又不能等。

那么孝、忠、礼三者又有什么关联呢?孝道分为大、中、小三类,小孝养之父母,中孝报效国家,大孝敬之天地宇宙。所以在家行孝、在企业尽忠、在社会有礼,这才是所谓真正的孝道。

我的第二个如梦初醒就是对工作的重新定义:

对于刚刚毕业一年的我来说,不知何时已经忘记毕业时的豪言壮志,更在蹉跎岁月中泯灭的曾经书生意气、挥斥方遒。记得刚进入莲花时,自己把未来的规划做过无数次推敲与肯定,却从来没有想到会被时间这个小人吞噬了一切,在我的每一个笔记本的第一页我都会写一句话“我不是在干工作,我是在干事业”但是结果却恰恰相反。

我的第三个如梦初醒就是对义工的重新概念:

我的第四个如梦初醒就是对自己的重新定位:

四天的学习正本清源,智慧焕发,四天的学习心怀感恩,弃恶扬善,四天的学习反躬自省,明示人生,四天的学习虽然疲惫辛苦,但是却硕果累累。有人问我,你到底收获了多少,其实我自己也说不清楚,我敢说的就是:知道我以前错哪了,知道我以后怎么做了!学习完传统文化后,我喜欢把我收获的成果,比作纪检委,为什么这么说呢,因为在以后的人生中,我所做的每一件事,在我

自己的内心会给它一个最准确的判断:它是对,还是错。而我需要做的就是身体力行,不以物喜,不以己悲,不为世俗所奴役,把知道和做到之间的落差降到最低,努力做到知行合一!再次感恩企业、感恩华学恩学、感恩老师、感恩义工、感恩学长。

化学的心得体会模板 篇4

单就化学这门课来说,其实并不难。只要掌握了各种物质的结构,就能推断出其具有什么样的化学性质,或由化学性质推导出该物质的结构。在我看来,最重要的还是兴趣,爱因斯坦不是说过“兴趣是最好的老师”这句话吗?也许正是他对物理的兴趣,才导致“相对论”的出世,所以培养兴趣才是学好的基础。

其次要讲究效率,并不是题目做得越多越好。而是做一题想一题,对一题通一类。这就是所谓的举一反三,能从一叶落而知天下秋。再者就是要掌握技巧,这对于解题是很重要的,否则就会浪费很多的时间,导致后面的题目做不完。解题时大题目要讲究通性通法,小题目要讲究技巧,切记不能在一个不会做的题目上浪费太多的时间,这样容易造成心理压力。当其他的题目解完后再去做,心情就会轻松很多,说不定就会解出来了。

然后要熟记书中的反应方程式,解题时,根据题中的`已知条件就可以大致判断出属于何种反应,这样会大大提高解题速度。

最后想说一句话,好的方法不是说出来的,而是要靠行动证明的。别人的不一定是最好的适合自己的才是最棒的。

化学的心得体会模板 篇5

化学是一门以实验为基础的学科,实验可分为演示实验及学生分组实验两块。很多学生对化学学科的兴趣也源于对实验的喜爱,要重视实验教学在化学学习中的重要作用。在新的教材中,更加突出了化学实验的重要性,尤其增多了 探究性实验,对开发学生的智力,培养其动手能力及协作精神,也更加体现了素质教育的特点。那么如何上好实验课,本文就略谈几点心得。

第一 ,要重视创设化学实验问题情景。比如在讲高二的影响化学平衡的移动条件时,我们可以首先把化学方程式2NO2==N2O4写出,然后告诉学生任何化学反应都伴随这能量的变化,要么吸热,要么放热,NO2是红棕色气体,而N2O4是无色气体。学生可以分析出,如平衡向右移动,则气体颜色变浅,如平衡向左移动,则气体颜色变深,到这里,就可以让学生思考如何设计一个实验来探索温度对化学平衡的影响。根据学生提出的方案,老师再组织讨论,并补充完善,然后让学生根据自己设计的方案进行实验,这样就可以大大调动学生的积极性。

第二,分析典型实验,做到以点带面。比如通过实验室中制取氧气的实验分析,可归纳总结出下叙操作内容:①仪器的选择、连接和固定;②装置气密性的 检查;③ 药品的取用;④加热方法;⑤气体的净化与干燥;⑥气体的收集与放置;⑦装置的拆御。对于这些操作,要讲清它的理论依据及原理,要让学生能吃透。比如在实验室里用浓盐酸和二氧化锰混合加热制取氯气时,由于浓盐酸有挥发性,水的沸点也不高,所以制得的氯气中可能混有氯化氢和水蒸气。欲除去,只要用饱和的氯化钠水溶液洗涤,不能用水,这是因为氯气与水发生下列反应:Cl2+H2O==HCl+HClO,根据化学平衡移动原理,可增加生成物中的Cl-浓度,可 使平衡向左进行,以减小氯气的溶解度。又根据氯气的性质,要想干燥氯气,只能选用液体或颗粒状的酸性干燥剂,通常用浓硫酸做干燥剂。

第三,在做演示实验时,要正确引导学生观察实验。大体上要做到以下几点:①防止看了热闹,丢了门道,初学化学的同学觉得化学实验很神秘,有些同学甚至把做实验看成魔术,很好玩。由于他们之注意看 “热闹”,而没有明确的观察目的,这样就很难抓住关键的实验现象,其结果就 难以得出正确的实验结论。②不能只盯一点,要全面观察,一些同学在观察化学实验时,只注意明星突出的 现象,而忽略那些不太显著的现象。如观察钠与水的反应,只注意到有响声与有气体生成,而没有注意到钠块的融化,就不能得出钠与水的反应要放热哇,观察不仅用眼睛看,还包括用耳听、用鼻闻、用手摸。③不能马马虎虎,要细心比较,观察实验不能 只观察一个大概,特别是对相似的实验,更应细心比较。④不能只观察不思考化学实验,不只是动动眼睛和其它感官就行了,还有动脑筋去分析和判断。如在观察实验室制取氧气时,只有同时思考“为什么实验前应先检验装置的气密性?”“试管口为何要稍向下倾斜?”“实验结束时,为何要先将导管从水槽中取出,后熄灭酒精灯?”等问题,才能达到“知其所以然”的目的。⑤弄清概念,防止张冠李戴,有些化学实验的概念容易混淆,若没有搞清它们之间的区别,在描叙实验现象时就容易出现错误。如“光”与“火焰”、“烟”与“雾”、“浑浊”与“沉淀”、“溶解”与“溶化”等 概念极易混淆,只有注意它们的区别,才能正确描叙这类实验现象。⑥要防止用结论代替现象进行描叙。现象是事物的表面特征,而结论是通过对现象的分析得出的事物的本质特征,二者有联系,但不能相互代替,如镁条在氧气中燃烧的现象之一是“有白色粉末产生”,而不能描叙为“有氧化镁产生”,否则,就不是实事求是的 态度。

第四,做好学生实验的改进和指导工作,实验室的开放,给学生提供了广阔的实验空间,但教师如果不给予必要的指导,它发挥的作用必然减弱。因此,对每一个实验操作,要求学生不仅要有规范的操作技能,而且要有准确的语言表达。例如实验室制取二氧化碳的实验,实验中药品、步骤很清楚,但为了培养学生探究创新能力,我们把此实验进行了改进,让它以习题的形式出现。我们提供了①碳酸钠和稀盐酸②石灰石和稀硫酸③石灰石和浓盐酸④石灰石和稀盐酸四组药品,并设计了几套实验装置,让学生选择去做,这样以来,学生好奇心大增,不再受课本步骤的约束,亲自实验验证。在操作中,教师进行巡回指导,及时纠正操作中的错误,学生从动手到动口,个个认真思考,经反复实验验证,最后归纳出实验室制取二氧化碳的最佳方案。

认真落实化学实验教学,把握其中的重要环节,对化学教学的提高有及其重要的作用,也能更好的培养学生学习化学的兴趣,树立科学人生观、价值观。

化学的心得体会模板 篇6

刚接触有机化学,觉得并没有传说中的那样可怕,不就是记记反应机理、条件什么的。但随着学习的深入,接触的化学反应越来越多,机理越来越复杂,要全部记住它们就越来越困难,简单的记忆只会造成“看书都知道,丢书都忘掉,做题都错掉”。然而,有机化学是一门重要的专业课,学好它对今后的很多课程都会有所帮助。经过近一年对有机化学的学习,我发现有机化学的反应也是有规律和条理的。有人说有机化学是一张杂乱的网,理不清楚:

有很多知识点,每个知识点之间又有相应的联系。换个角度想,网其实是一根根横竖的线编织起来的。从不同的角度去认识各个知识点,就可以编出自己的有机化学网来。千百万种的有机化合物按照官能团被分成若干族,教材中分别的讨论它们的物理性质,化学性质。每种官能团都会有它的特征反应,反应式繁多,平时学习时,每学完一章,根据老师上课的讲义和教材将该章所学的内容归纳总结,便于更好的记忆。各种官能团的特征反应可谓是有机学习的基础,有机合成等应用都是以其为前提的。上述每章的归纳总结就是一条条横线。单是对章节内容的分开记忆显然无法达到对所学内容的纯熟应用,这就需要我们再从不同的方面去联系各个知识点,用竖线去连接知识点,形成网络。

学习过程中发现其实日常生活中有些问题都和有机化学有联系,用所学的知识可以进一步认识和解决一些问题,这能使我们增强对学习的兴趣。

总的说来,有机化学内容多而杂,尤其到后面,更是要记的内容十分多,在学习的过程中应该理解与记忆相结合,学好前几章的基础内容,打好基础。多作习题,多练习,多思考。课后及时复习,巩固所学内容,及时总结、比较前后所学内容之异同,以减少记忆量。最重要的是要形成自己的网络,将知识融会贯通。

化学的心得体会模板 篇7

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可培养学生观察、思维、独立操作能力,同时也可培养学生的学习兴趣。因此,实验是实现化学教学的手段之一,加强化学教学就要加强实验教学。因此在教学中,作了一些有益的探索。

一、用简练的语言指导实验教学,如过滤作要注意“一贴,二低、三靠。”

要制取氢气时可以编成口决’’制取氢气要小心,贸然点火定伤人。取支试管集满气,点燃之前先验纯。实验开始先通氢,通氢以后再点灯,由黑变红先辙灯,试管冷却再停氢。形象生动,加强基本操作,有较好的效果。

二、教师认真作好演示实验。

教师的演示实验是学生实验的榜样,一定要规范操作,学生刚接触化学实验,好奇心强,对教师的操作格外注意,我们应该充分利用学生的这种心理,力求使演示实验给学生留下深刻印象,例如铁在氧气中燃烧,酸碱中和试验等都给学生留下了深刻的印象。总之,我们在向学生做演示实验时,力求做到:装置正确,整洁美观,操作规范,讲解清楚。结果准确,现象明显。

三、加强学生基本操作的训练。具体作法:

1、注重培养学生良好的实验习惯。走进实验室前了解实验的制度,实验结束时养成清洗、清点仪器的习惯,打扫实验室的卫生。初步形成良好的习惯。

2、严格要求,严格训练,使每一个学生掌握实验程序,严格要求学生,发现问题要立即纠正。

四、开设化学第二课堂。

我们学校应该有专人负责实验室管理,让有兴趣的同学实验室为他开,实验管理员辅导和指点,让实验爱好者多作实验。以带动大多数学生的学习。

五、学校领导应该重视实验教学。

在仪器的购置,教师的配制方面多想办法,得到合理的安排和触决。

总之,化学与我们的生活密切联系,要学好化学,就要学会用做实验,用实验探究生活中存在的问题,把化学与生活联系起来,培养科研形的人才,这是我们教师的责任,也是学校领导的责任。

化学的心得体会模板 篇8

20xx年3月31日,我和贺方菊、徐庆和,三人去大王庄中学参加了县教研室召开的初中化学复习研讨会。

先听了两节课,大王庄中学穆春江老师讲的《第八单元金属与金属材料》单元复习,学案内容基础知识主要分成了三部分:金属材料、金属的化学性质、金属资源的利用和保护。知能应用题目是针对上面三块知识点出的题。四中的仲济才老师讲的专题复习《化学实验与探究复习专题》,学案设计主要分成了两大部分:实验基本操作和物质的检验、除杂。

老师的上课思路差不多,都是利用学案,每一部分知识点先让学生填写,讨论交流、再让学生回答,统一答案,针对重点教师再简单总结、强调。练习题的处理,两位老师都注重方法、学法的指导。例如穆春江老师讲金属的化学性质时,让每一组选一名学生把有关的化学方程式写在相应的黑板上(教师四面墙上都有黑板,一共5块黑板),再让组内成员检查书写情况,让学生进行了自我纠正。仲济才老师在讲离子的检验时,给学生总结了方法:取…….药品,放…..试管,加…..试剂,现象…….,结论是………..。再另外出题让学生进行了巩固应用,还特别强调了“原溶液”巩固完善了学生的语言描述。两位教师学案的复习题目都是选自20xx年各地市的中考题目,题头上都带着,让学生一看就知道这部分知识中考怎么出题,也让学生感觉中考不难,复习起来也很有信心。

听完两节课后,接着进行了评课、每位学校也选出代表说了说自己的复习方法、复习思路。大多数学校主要用了《同步练习》。

石云江老师最后讲了一轮考试时间:5月10号以前。第二轮考试时间:5月底6月初。实验考试:4月20------5月15日。《县化学教学研讨会听课学习体会》来自!