高三散伙饭科任老师发言(精选)。
工欲善其事，必先利其器。为了让我们在演讲过程中更加顺利，我们不妨预先对自己演讲的内容进行巩固。通过演讲稿可以和他人在思想感情上产生共鸣，那么有哪些优秀的演讲稿是能给我们参考的呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“高三散伙饭科任老师发言(精选)”，仅供参考，欢迎大家阅读。
各位亲爱的同学们，相信大家对于今天终于可以聚在一起，共度一顿散伙饭应该感到十分兴奋吧！我作为你们的科任老师，也特别感谢大家给我这个机会与你们一同庆祝这难得的时刻。高三人生中最重要的一年已经过去了，虽然这段时间不论是在学业还是在生活上都经历了不少的压力和考验，但是在这一年中，我们获得了无尽的收获和成长。
首先，我想对每一个同学说一句对于我而言至关重要的话：生活就像是一本书，它一开始是空白的，但是当你拥有了一个目标，一个想要实现的梦想，你就开始发掘这个空白本子的意义。而现在，你们已经度过了高三最为艰难且关键的一年，也许这一年里你们经历了许多挫折和悲伤，但是你们始终坚持着自己的信念，勇敢面对这一切，这一年让你们有所收获，为将来铺平了一条更加美好的道路。
在这里，我想特别强调的一点是：我们在高三年级学到的知识，不仅仅是课本上的知识，更是从许多生活中的小事中汲取的。有时候，生活中的小事或许更能让我们明白些什么。无论是困难或是成功，都有助于我们成长。我们必须从那些生活中的习惯中找到灵感，从而逐渐建立一系列有用的技能。就像是經典的“马踏飞燕”一样，无论面对什么困难，我们都能够在最短时间内做出正确的决定。因为，在这一年里，你们已经逐渐培养出了一种优秀的情商和智慧，这些将伴随你们走过人生的各种历程。
此外，我还想要说的一点是：随着高中的结束，我们即将迎来人生中的新起点。在未来的日子里，我们将会发现自己会不断地面临着各种问题和挑战。但是，请不要担心，我们已经在高中里学到了一些生存的必备技能。只要你们勇敢地面对一切，同时也能够运用这些技能来处理问题，那么，你们在未来的日子里一定能够左右逢源。
最后，我想通过我的讲话，对每一个同学表达我对你们的感谢，同时也祝愿你们在未来能够有一个充实而美好的人生。我坚信，在大家的共同想法和努力下，我们一定可以实现自己的梦想，发现自己并且成为那个自己想成为的人。让我们毫不犹豫地向前跨出一步，迎接未来的挑战，成为更加自信、勇敢、有智慧的人们吧！
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高三散伙饭班主任发言(精选)
勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。为了能够在演讲时语言流畅，你最好是提前准备好上台发言的稿子。演讲是最高级、最具有美学价值的一种口语表达形式，我们究竟该如何写好一篇优秀的演讲稿呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“高三散伙饭班主任发言(精选)”，欢迎您来这里参考。
尊敬的各位同学、家长、教师们：
时光荏苒，三年的高中生涯已经接近了尾声。今天，我们相聚在这里，共同庆祝高三的结束，迎接新的人生篇章。在此，我代表班级向大家表示最诚挚的感谢和最美好的祝福！
回首过去的三年，我们见证了各位同学一步步的成长和进步。你们或多或少地经历过了挫折与困境，但是你们都没有放弃，一次次克服困难迎难而上，最终实现了自我突破。这段时间里，你们在课程学习、考试竞赛、体育运动、文艺表演等方面都展现了自己的才华和毅力，取得了诸多的荣誉和成绩。你们用实际行动诠释了什么是“挫折可以成为成长的桥梁，努力不会白费”的真谛。
此时此刻，我想对你们说的是，你们的奋斗和付出不仅会带来个人的成功，也为班级和学校增添了无限的光彩。在这里，我要对所有为班级争光的同学们说一声“感谢你们，并为你们骄傲”。
当然，这三年里的辛苦忙碌，并不仅仅是荣誉和成绩，它们背后是你们为此所付出的心血和汗水。我想，你们每个人都有自己的故事和汗水，这些经历都值得记忆和珍藏。三年高中生活，既磨练了你们的毅力和坚持，也让你们变得成熟和自信。你们在这段时间里学到的不仅是知识和技能，还有人生经验和人格修养。希望你们能够珍惜这份成长和体验，用它们去面对未来的挑战和人生的选择。
未来，无论你们将去向何方，继续深造还是就业，都会面临着新的挑战和机遇。希望你们能够以自己平凡的事迹，去演绎出不平凡的人生。不忘初心，在日后的人生道路中始终保持初心和热爱，不断为自己、为家庭、为社会创造价值。用自己的努力和才智去成就自己的人生梦想，也用行动去践行自己的社会责任。
最后，希望你们在今后的人生旅程中，保持乐观的心态和豁达的胸怀，秉持勤奋拼搏、敢于创新的精神，在未来的人生路上创造属于自己的辉煌！衷心祝愿你们前程似锦、前途光明！
谢谢大家！
高三散伙饭结束词(精选)
只有不快的斧，没有劈不开的柴。为了在台上更好地表现自己，我们不妨预先准备好一份简洁的演讲稿。演讲稿可以让自己的逻辑性更强，论点更鲜明，我们可以学习借鉴哪些优秀的演讲稿模板呢？为了让你更好的运用它，下面是小编精心为您整理的“高三散伙饭结束词(精选)”，供大家参考，希望有用。
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
在这刻，我们高三的日子即将结束。我们不再需要每天早起赶到学校，不再需要为应试教育而苦恼，不再需要在诸多课堂里溢满睡意。我们即将奔向自己心之所向的未来，开启属于自己的人生新篇章。
如今，我们不能只为结束而高兴，我们更应该为未来而激动。过去的人生经历让我们更加成熟稳重，让我们在未来更有能力去面对挫折与风险。就像风暴过去后，天空会变得更加明媚，我们学生也一定会走向自己的小成就，这才是我们要追求的未来。
在此，我要感谢所有为我们高三付出过的人们。首先，是家长们。在我们这一年的高中学习中，或许我们的作业很多，学习压力很大，但是我们有时候很难理解，父母们是多么的担心和疲惫。他们无私的支持和爱是我们前进的力量，让我们更加坚定自己的方向和前进的步伐。
同时，我也要感谢我们的老师们。您们是我们心中永远的灯塔，您们的言传身教，深深刻在我们的心里。我们感受到您们无私的教诲，您们的言传身教，让我们学到了更多的知识，更大的自信和勇气。感谢您们教会了我们如何学会更好的学习，如何更好的与人沟通和理解。
最后，我要感谢我们的同学们，是你们陪伴着我渡过了高三的漫长岁月。我们同甘共苦，相互激励，在学习、生活中形成了深厚的友谊和感情。我们一起庆祝成功，一起面对挑战。
不同的道路，不同的人生，我们厌倦了这样的考试教育。但是，我们能做的是努力去尝试想做的事情，去坚守自己的梦想。
告别高三，迎接未来，或许道路很长，之后一定会有累、有困难。但只要我们心中有坚持，就一定能够远航到理想的彼岸，从而实现自己的理想和价值。让我们共勉，在未来的日子里，更好地自律和努力，去追求自己的小目标，从而渡过自己的精彩人生。谢谢！
高中毕业散伙饭老师致辞(精选)
有了信心，就是成功的开始。为了向演讲表示尊重，大家自然而然的会精心准备一份演讲稿。演讲稿可以帮助掌握自己的演讲节奏，一篇演讲稿最重要的部分要怎么样写呢？以下是小编收集整理的“高中毕业散伙饭老师致辞(精选)”，欢迎阅读，欢迎收藏。
尊敬的各位同学，亲爱的老师们：
今天是我们即将离开母校的夜晚，也是我作为一名老师最后一次给大家做致辞。时光荏苒，转眼间三年的高中生活就要结束了，这段时间里我们经历了太多的欢笑和泪水，感受了太多的成长和收获。
我们相遇在这个校园里，在这里学习、生活、成长，建立了难以忘怀的友谊和师生情，并一起创造出了这段难以忘怀的历史。无论是闹市的繁华，还是宁静的黄昏，我们都留下了属于我们的足迹，留下了许多美好的回忆。
在这个特别的夜晚，我要感谢每一位老师，是您们教导我们走向成功，是您们将我们带进未来之路；是您们的帮助让我们有如此丰盛多彩的学校生活。同时，我也要感谢每一位同学，是你们的陪伴和支持，让我们一起度过了这段宝贵而又难忘的时光。今天我们即将面临着各自的前途和命运，让我们同舟共济，奋勇向前。
面对未来的路途，我们肩负着使命和责任。即将进入更广阔的世界，面对更大的困难和挑战，我们需要坚定的信念和勇气，在多变的环境中不停前行。在获得优异成绩的同时，我们更应该注重个人品质的塑造和修炼，提高自身的素养和能力，做一个优秀的人，才能在今后的社会中得到更多的回报和成就。
最后，希望大家不忘初心，坚持不懈地追求自己心中的梦想，将青春继续展现在未来的路上，让自己的人生更加辉煌。无论是走向哪一个方向、经历什么事情，我们都要坚守自己的信念和正义，发扬团结互助、友爱互助的校园精神，用我们的实际行动和未来成就，为母校争光，为国家贡献力量！
祝愿各位同学在今后的道路上砥砺前行，独挡一面旗之时悉心守好，在他人失魂落魄之时伸出援手，走进更加灿烂的明天！
高中毕业散伙饭致辞(精选)
只有不快的斧，没有劈不开的柴。为了让自己在演讲时保证自己的演讲质量，写好一篇演讲稿是不错的选择。写好演讲稿也是对自己的一种肯定，想要写好一篇演讲稿需要注意哪些呢？下面是小编精心为您整理的“高中毕业散伙饭致辞(精选)”，希望能对您有所帮助，请收藏。
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
今天，我们高中毕业了。在这个难忘的时刻，我代表全体毕业生，向在座的所有老师、家长和同学们表示最真挚的感谢。
光阴似箭，岁月如梭，三年的高中生活就这么结束了。回首这三年，我们经历了许多困难和挫折，有过笑声，也有过泪水。但无论是喜悦还是痛苦，我们都度过来了，并从中获得了成长和收获。这些经历将是我们一生中宝贵的财富，将铭刻在我们的心中，珍藏一生。
感谢学校一直以来对我们的培养和关心，感谢老师们的辛勤教诲和付出，感谢家长们对我们的无私支持和理解，让我们成长为了今天的自己。没有您们的陪伴与鼓励，我们无法走到今天这一步。在这里，我们要对您们诚挚地说一声感谢！
同学们，我们都是幸运的。因为我们有彼此的陪伴、成长和坚持。我们一起经历了众多的难忘瞬间，一起享受了这个人生里最珍贵的时光。我们一定会永远铭记在我们的心里，这段快乐的时光，这段珍贵的友谊，这份感恩之情。
未来，我们将各自迈向人生的下一个阶段。或许，有些同学选择考取大学，或直接就业，或留学海外。不同的选择，意味着不同的道路，但无论怎样，我们都要坚定自己的目标，勇敢面对未来的不确定性和挑战。只有不断探索和努力，才能够达成自己的梦想，实现人生的价值。
同学们，毕业不是结束，而是新生。让我们珍惜自己的青春时光，用十年的沉淀，铸就自己的膀胱。未来的路很长，但请相信自己，坚持下去。在以后的人生道路中，无论遇到什么困难和挑战，相信自己能够喜闻乐见，掌握主动。让我们把自己变成彩虹的一道，在人生中闪亮自己的光芒。
最后，再次感谢所有老师和家长的关心和帮助，期待我们相约重聚。祝愿每一个同学都拥有美好的未来和幸福的人生。
谢谢！
高三毕业老师发言稿(精选15篇)
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高三毕业老师发言稿 篇1
尊敬的领导、班主任、家长和各位亲爱的同学们：
大家好！
今天我们欢聚一堂，共同见证了一批优秀的高中毕业生的离校。迎着明亮的阳光，我作为教师代表，代表全体老师向同学们表示祝贺！
回首这几年的时光，我们共同见证了许多同学们的成长。在我们心目中，有些同学的进步和成绩让我们倍感欣慰，而有些同学或多或少也存在不足之处。但是，我们相信，每一位同学，只要在接下来的道路上勇往直前，持续不断地努力，就能够走向自己的人生巅峰。
亲爱的同学们，高中三年的时光很短，但它却是我们人生中的重要篇章。在高中的日子里，你们收获了知识、结交了朋友、拓宽了视野、认清了自我，这一切的收获都是上一阶段的累积和下一阶段的铺垫。在此尤其感谢家长们的付出和支持，感谢班主任们的辛勤付出和关怀，感谢全体老师的勤劳教诲，带领同学们度过青春岁月，完成学业，准备迎接未来的挑战。也感谢校领导和校务人员，为学校的高质量、有特色、有活力的教育工作提供了坚强的保障和无私的支持。
未来，是你们青春的延续，是你们拼搏的舞台，是你们书写人生的篇章。前方的路途会越来越彷徨，但无论遇上多少困难，我们始终坚信，你们这群有着才华、拥有梦想、勇于追求的年轻人，终将沐浴在未来的阳光中，收获如意的彩虹。
各位同学，最后，请容许我代表老师们祝福你们：祝福你们未来的人生之路平坦，愿你们能够在自己的人生道路上勇往直前，取得更好的成绩；祝福你们心中的梦想能够照进现实，实现自己的人生价值；祝福你们在途中志存高远、心怀信念，从而成就自己的一番事业。
最后，让我们再一次为所有的毕业生鼓掌！感恩你们，感恩每一位为你们付出过的老师，家长和班主任。衷心祝愿你们未来的美好人生，一路扬帆高飞！
高三毕业老师发言稿 篇2
各位领导、老师、同学们：
大家上午好！
本日我们xx人矜重集会，既是毕业典礼，又是战前誓师。在此，我谨代表高三年级全部教师向扫数即将毕业的高三学子献上我们最诚挚的庆贺：庆贺你们即将顺利结束高中学业，成为一名合格的高中毕业生。同时，也为你们即将出征走向高考疆场而壮行！
自从踏入xx校园，三年来，为了追逐梦想，纵有风吹霜打，日晒雨淋，可你们矢志不渝，发奋攻读，翱翔学海，攀登书山，在进步的门路上留下了一串串举动坚固的芳华脚迹。时候在消失，你们的知识却得以充裕，本领得以进步，情操得以陶冶，意志得以刚强！转眼间，毕业的钟声已寂静敲响。
毕业是一首历久不衰的老歌，余音饶梁，将甘甜与甘甜的故事，编织为百感交集的欣悦；毕业是一坛陈酿多年的美酒，将扫数时候不忘的旧事，化为扑鼻的醇香。毕业其实不代表结束，而是一个新的入手下手。不管是古人的“全国兴亡、匹夫有责”，还是今人的“不拟霜同鬓，唯将国为家”；不管是朱自清宁死不食美国的救济粮，还是抗洪兵士誓死保卫大堤；不管是雷锋钉子般地钉在岗亭上等，都表现了中华后代对母亲亘古巩固的爱。只有找到个人命运和故国命运的符合点，且适应历史潮流而动，才有使不完的劲、用不完的力，才华兑现人生的真正代价。所以，我要报告你们：今后不管你们是走向社会，还是连续负笈求学，在把孝心献给父母的同时，更要把爱心献给社会、把忠心献给我们宏大的故国！
同时，我也诚意盼望，每位同学都能在走进考场前，抬起你自负的头，张开你自强的翼，提一口丹田气，想一件如意事，说一句自励语。告诫本身，冷静、冷静再冷静，冷静是优秀成绩的基石；叮嘱本身，冷静、冷静再冷静，冷静是孕育“黑马”的“温床”。抬头上路吧，告成历来与自负为伍，庆幸永久和强者同行！
同学们：长调派、短叮嘱，万语千言难以诉尽老师对你们的恋恋不舍，就让我们把这份浓厚的留恋之情化为对你们的美好祝福吧——祝你们高考顺利，梦想成真！学那梅花，争作“春风第一枝”。老师深信你们的生命会因为你们高雅的一跃而灿烂夺目，xx的历史会因你们奋力的一搏而更加亮辉！
高三毕业老师发言稿 篇3
尊敬的校领导、亲爱的同事们、各位家长和亲爱的高三学生们：
大家好！
时光飞逝，我们的高三阶段已经即将结束。在这不到一年的时间里，我们曾经历过许多辛苦和挑战，但也获得了不少成就和收获。
作为一名高中教师，我想现在跟所有的高三学生说一句话，那就是：即将面临的高考，不要放弃自己，我们相信你们一定能够取得理想的成绩。因为我们深知，在这个阶段没有绝对的优胜劣汰，只有勇往直前的信念和不断努力的姿态。
在这里，我想分享一个故事：有一位名叫汤姆·舒密特的年轻人，因为天生爱吃甜点而被医生诊断出有糖尿病。医生告诉他不吃甜点，他却不肯理会，认为自己可以穿透医学的枷锁，继续吃甜食。然而，现实是残酷的，不到三天，他就因为疾病住进了医院，面临残疾的危险。那一刻，他才真正地认识到危险的程度，改变了自己的生活方式、饮食习惯，最终战胜了病魔。
同学们，我想告诉你们的是：我们成绩差不代表我们智商低，台上一分钟，台下十年功。只有努力才能改变自己，改变未来。
在过去一年里，我们一起度过了许许多多的苦难，紧张的测试、高压的学习、疲惫的状态，我们都一一经历过。所以，我想对大家说几句话：
首先，同学们，你们永远都不要放弃自己，你们最后会成功。只要你们坚持下来，面对每一道考题，心中怀有坚定的信念和自信，你们就可以战胜任何困难。
其次，我们教师要与学生共同进步，不论我们是老师或是学生，我们都要不断地努力向前，不断地进步，在永不停歇的追求中实现自己的梦想。
最后，我想感谢我们的学校、学生和家长们对我们的支持和信任。在这一路走来的点滴中，我们都可以感受到您们的关爱和鼓励，这个家庭的温暖，也作为我们教师的助推力量，将我们携手前行。
在这里，我代表所有老师，祝愿我们的高三学生们前途光明、前程似锦。也祝愿所有参加高考的学子，取得优异成绩，实现人生梦想。做最好的自己，把握高谊机遇，再一次让我们校园家庭为你们而骄傲。谢谢！
高三毕业老师发言稿 篇4
各位领导，各位老师，同学们：
大家好！
今天，我们在这里集会，隆重举行海南第一高级中学20xx届学生毕业典礼。海南第一高级中学第20xx届同学们，今天你们就正式毕业了。此时此刻，我们感到无比欣慰，心中充满了对同学们的美好祝愿。首先，请允许我代表高三年级组全体老师，对大家顺利完成高中阶段学业，成为合格的高中毕业生，表示热烈祝贺！同时，我提议，让我们以热烈的掌声向三年来与大家朝夕相处的老师们表示最崇高的敬意和最真挚的感谢！
同学们，三年前，你们经过自己的努力来到了海南州第一高级中学。时光飞逝，一转眼三年过去了，三年的时光,一千多个日夜，你们有过成功的欢乐，也有过失败的痛苦；得到过老师和家长的赞扬，也受到过一些批评甚至委屈，但这一切都已成为了过去。在大家即将离开母校的时候，我希望大家不要忘记父母在你们身上的心血，不要忘记学校和老师对你们的期望，不要忘记同学对你的帮助。这些都将是你们人生中的宝贵财富。
同学们，中学教育仅仅只是人生的一个阶段，它仅仅教给你们一般的基础知识和基本技能，你们的人生之路才刚刚开始，还需要不断地探索和实践，走上社会，你们即将奏响人生中又一篇华美的乐章。希望你们能够用正确的态度面对你们即将面临的新的生活。要像太阳花一样面朝阳光，尽力生长保持本色，不卑不亢。我们的人生是短暂的，没有太多的时间留给遗憾，不要总是想着如果当初怎么样，那么今天就不会怎么样，过去的已经过去，重要的是现在，要微笑着，努力向前，你们都将是最好的自己，你们值得拥有幸福的生活；保持微笑，乐观的面对生活，你会发现，满世界回复的都将是笑颜，你的生活也将充满快乐；未来有很多事情值得我们去做，我们要立即行动，很多时候，烦恼都源于想的太多，而做的太少，总想着在等等，如果做了会怎么样，结果什么也不做，什么也不会发生，那么什么也不会改变；我们要学会独立自信，不要过多的依赖别人，能自己做的事就尽量自己做，这样才能体现你的存在。要学会填补空虚，去读书，去学习，当我们把空闲的时间用于读书用于学习时，我们就不会感觉到空虚；总想着让我们周围的世界改变，那么这种改变带来的快乐并不长久，昨天的世界和今天的世界没有多大的差别，有差别的只是你自己的心态，正确的期望快乐，不在于期望的高低，而在于期望正确与否，知足常乐的人其实是因为找对了方向。接受自我，无论富与贫，美与丑，你们都将是最好的自己。
毕业这个词不是“完成”、“结束”的意思，而是蕴含开始、进步的意义。毕业，对你们来说这仅仅是人生旅途的一个重要驿站，你们成才的道路还很长，因此我不能简单的断言你们的未来一切如意，我不能随意地预测你们的前途一帆风顺；我只能说，
成才只有靠自己努力，成功要靠自己拼搏，“艰难困苦，玉汝于成”，这是我送给同学们的毕业赠言。同学们让我们一起努力向前，你们将是最好的自己。
高三毕业老师发言稿 篇5
尊敬的各位领导、亲爱的同学、家长、各位教师：
在这个炎热的夏日，我们高中毕业典礼终于在大家的期盼之下拉开了帷幕。首先，我代表学校所有的教职员工向全体师生家长表示最热烈的祝贺，祝愿所有的毕业生们前途无量，前程似锦。
高中三年，是我们青春的一份底色。这一段时光，我们共同体验着磨练，挫折，摸爬滚打，我们用悲欢离合的故事书写着一个个挥洒汗水的日子。同学们，今天我们要开心地聚在一起，一起庆祝我们的毕业，一起分享自己的感悟、经历和成长。
我们的毕业证书已经来到。这是一张记录曾经奋斗岁月的证件，却并非我们终点的大成。这是一张打开人生新篇章的开始，我们要继续努力，不断奋斗，向着梦想前行。同时，我们还要感恩身边每一个对我们提携、鼓励的人。感恩父母的教育，感恩老师们的辛勤付出，感恩同学们的友情。
在这里，我想为大家讲述几个毕业感悟。第一点，时间在流逝，我们从高一小鲜肉到如今换上了校服送别母校。我们青春的翅膀越来越壮大，未来的前景也越来越清晰。第二点，因为年少轻狂，我们可能会犯错，但是经历过的一切，都是呕心沥血，都是无遗珍贵的。第三点，有时候，遇到艰难，需要放下固执和坚持，也需要学会借助朋友们和自己的内心，完成重要的抉择，这是每个人成长路上必须掌握的能力。第四点，高中生活的美好回忆将伴随我们一直到老去，那些温馨、甜蜜、感人的瞬间，在未来的岁月里随之永存。
最后，我也希望各位同学们，不管你们今后在哪条道路上，都能够坚持自己的信仰，勇敢追梦，做勇敢的自己。感谢各位领导、家长和我的同事，感谢你们的帮助和支持。最后，再次祝愿所有的毕业生前程似锦，成为未来的栋梁之材。谢谢!
高三毕业老师发言稿 篇6
尊敬的各位家长、亲爱的同学们：
大家好！今天，我们迎来了这个特别而又庄重的时刻，我们在这里举行了高中毕业典礼。很荣幸能够在这个重要的场合发表我的一些话，通过这次演讲，我想传递给大家一些关于成长和未来的信息。
首先，我想向所有的毕业生表示祝贺。在过去的三年里，你们已经经历了太多的事情，遇到了很多挑战和困难。但同时，你们也收获了更多。你们学习了许多知识、结交了许多朋友、参与了各种各样的活动。这些经历将成为你们生活中的宝贵财富，帮助你们面对未来的种种挑战。
当你们回望走过的这段旅程，你们会发现无论是成功还是失败，都是对你们的成长起到了关键的作用。成功让你们更有信心、更加勇敢。而失败，则教给你们坚韧和勇气。其实，成长就是一个不断学习、不断探索、不断成长的过程。而今天的毕业典礼，也是你们成长历程中的一个重要节点。
考虑到我们即将面临的未来，我想强调一下几点：
第一点，珍惜时间。从今天开始，你们将进入一个新的阶段，面对更多的人和事。时间是我们最宝贵的资源。珍惜时间，是非常重要的。你们可以选择做自己喜欢的事情，或者花时间和家人、朋友共处。不管做什么，一定要把握时间，确保自己在这个关键时期内能够以最高效率地学习和成长。
第二点，不要忘记自己的初心。在这个多元化、高速发展的世界里，很容易被外界的影响和诱惑所迷惑。但你们一定要时刻记住自己的初心，坚定自己的信念。不管面对什么样的问题和困难，一定要对自己坚持下去。
第三点，不断尝试新的事物。我们现在的世界在不断地变化，每天都有新的东西出现。因此，你们需要不断地尝试新的事物，去探索新的事物。只有这样，你才能更好地适应未来的社会发展和变化。
第四点，学会团队合作。在学校的时候，你们会和不同的同学一起学习和成长。而在未来的职业生涯中，团队合作也是非常重要的。团队合作可以让我们在工作中更好地分工合作、互相扶持，最终达到更好的效果。
最后，我想祝愿各位毕业生在未来的人生道路上，能够一步一个脚印地走好每一步，克服每一个难关，实现自己的梦想。取得属于自己的成功。
谢谢大家！
高三毕业老师发言稿 篇7
尊敬的各位领导、教师、家长和亲爱的同学们：
首先，我要向这些已经走出校门的毕业生们表示最深切的祝福和最诚挚的慰问。在这个特殊的日子里，我要借此机会给大家一些启示和建议。
作为高中老师，跟着这个班级3年，我看到了这些同学们身上的成长与进步，也经历了他们在学业、人际关系、家庭、情感等方面的各种挑战。
毕业，标志着成长的结束，更代表了一个崭新的开始。我们要面对未来，我们要百折不挠，风雨兼程。是的，路途中必会有艰辛，有挫败，有无助，有迷茫，也许有时候会看不到希望，会感到颓废和迷惘；
可是，面对这一切，我们应该怎么去看待它们呢？我们要以乐观的心态去面对每一个挑战，要以坚定的决心去克服所有的困难。
如何做到呢？
首先，我们要有理想，要有计划。
一个没有理想和计划的人，如同一只没有方向感的瞎子，不会有任何成就，也不会有任何希望。因此，从现在起，我们要给自己一个目标，为自己制定一个详细的计划，并努力去实现它。努力、奋斗，是实现自己理想的不二法门。
其次，我们要有自信，要有勇气。
自信是成功的一个关键，是实现梦想的源泉。只有抱有自信的心态，脚踏实地、不断进取的人，才能战胜生活的挑战。同时，还需要求知若渴，学习不停，用知识武装自己，让自己不断地发现、探索、开拓新天地。
最后，我们还要有宽容的心态，要学会感恩。
宽容是一种胸怀，一种格局 ，一种人生态度。拥有一颗宽容的心，能够让我们不计较得失，超脱于身外，以一种平和的心态去面对生活的起起伏伏。我们要善于珍惜每一个值得感恩的人和事物，懂得感恩是一种美德，应该永远保持。
在即将离开校园的这个时刻，希望各位同学要珍惜这里的一切，感恩这里的一切，对未来充满信心，不断去拥抱生活中的每一个挑战和机遇，活出自己精彩、丰盈的一生！
最后，再次祝福所有的毕业生们心想事成，前程似锦！
高三毕业老师发言稿 篇8
尊敬的领导，亲爱的同事，亲爱的同学们：
今天，我们迎来了高三毕业典礼，这也意味着我们即将结束这三年的高中生涯，迎来新的人生篇章。
回想起这三年，我们一路奋斗，不断努力。在这里，我想向所有老师，向我的同学们表达最深切的感谢。正是有了你们的帮助和支持，我们才能在这条充满荆棘的路上越走越远。
在这里，我更想说的是，我们所经历的所有困苦和挫折、痛苦和焦虑，都是历史上无数优秀人物、英雄人物所经历的。只有那些挑战命运的人，才能成为历史上的伟人。
进入高中，我们被要求学会各种学科知识，了解各种学科背景、实力分析方法，讲述各种历史事件、人物故事。但是，这些仅仅是我们要面对的挑战之一。虽然这些挑战都是我们生命历程中最艰难的，但这恰恰是我们成为未来优秀人才的必经之路。
在这次毕业之际，我想所有人都能够回想起我们的校园生活，可以清晰地看到那些让我们挑战极限的问题。现在当我们回顾这段经历，它是我们人生中无比重要的，已经逐渐成为我们的价值观。
接下来，我们将步入另一段旅程。每个人都会有自己的人生计划和理想，击败每个可能的困难，实现个人最大的梦想，这这种信念才能让我们不断前进、持续努力，同样，这样的信仰也赋予了我们越过任何障碍的勇气和力量。
回首往昔，也许我们会为自己中途放弃了很多人生梦想而感到遗憾，但请相信，只要我们仍然对未来保持着决心，依然会有希望。毕竟，雄心壮志从未因年龄的增加而流失，我们可以用自己的行动，继续为人生而奋斗，不管前面的道路会多么艰难。
最后，我想表达的是：高中三年，是我们人生不可磨灭的宝贵经历，而回想起这三年，我们第一时间会想到的一定是我们的老师，是帮助过我们的同学们，是我们成长的地方。在这里，我要表达我对所有老师和帮助过我的同学们的感激之情。
现在，我们即将离开这里，踏上一个新的征程，但这里永远是我们心中最珍贵的一部分。走过这段历程，我们已经具备足够的能力，去走向一个更加灿烂美好的未来。
让我们携手共进，为共同的未来努力奋斗。谢谢大家！
高三毕业老师发言稿 篇9
尊敬的各位领导、亲爱的老师、亲爱的同学、家长们：
非常荣幸能够代表全体老师发言，为我们年轻的毕业生送上祝福和鼓励。毕业季是一个非常重要的时刻，也是一个非常感人的时刻。我们将要和你们离别，但是我相信，远离高中，你们会遇到更多的机遇和挑战。
回想起自己高中时期的经历，我觉得这是一个充满挫折、充满磨难、充满成长的过程。在这个过程中，我们不仅学会了知识，还学会了如何与人相处、如何独立思考、如何坚持自己的梦想。这些都是你们的财富，将会伴随你们走过人生的每一个阶段。
在今天这个特别的日子，我想给你们讲一个故事。在古代，有一个名叫晏子的人，在他年轻的时候，他是一个非常贪玩的人，不是很善良，他只想过自己的生活。但是，有一天，他遇到了一位长者，长者教育他始终要保持一颗真诚的心灵，坚持做正直的事情。这个长者给了晏子非常宝贵的教诲，让他改变了自己的人生。于是，晏子后来成为了一个非常有名的政治家，他用自己的经历告诉人们一个非常重要的道理：只要你坚定自己的理想，持之以恒，付出努力，成功就会向你招手。
同学们，毕业不是终点，它只是一个开始。你们将你们的高中生活留在身后，走向未来。你们的未来充满了机会和挑战，只要你们抓住机会，勇敢地面对挑战，你们的未来一定会充满着阳光和美好。
当你们步入社会，会面临很多不同的情况，很多不同的选择，这些选择可能是艰难的，也可能是容易的。但是，无论选择是什么，都请不要忘记我们所学过的东西。我们在高中里面学到的东西，不只是知识，还有我们所珍视的那些品德和价值观，这些将一直指引着你们的人生道路。
同学们，今天是你们的毕业典礼，是你们开始新生活的日子。请珍惜今天，珍惜自己的成长历程，为自己点赞，为同学们点赞。我相信，你们的未来一定是充满着辉煌和光彩的。祝愿所有的毕业生在未来的人生道路上能够继续不断地向前看，不断地拓展自己的视野和能力，让自己的人生越来越美好！
高三毕业老师发言稿 篇10
尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：
在这个特别的时刻，我感到非常荣幸能够代表学校向即将毕业的同学们说几句话。毕业典礼是一次难得的机会，让我们能够集体庆祝学生们的成绩和努力，同时也感受到他们即将面临的挑战和机遇。
回首高中三年的时光，或许每个人都有自己的感悟。我相信，我们校园里的每一位同学都度过了其难忘的日子。有些人可能经历了数不清的困难和挑战，但他们依然能够坚强地走过这段困难时期。而有些人在学术方面达到了非凡的成就，其创造力和创新思维引领了整个班级。但无论是哪种类型的同学，都是值得我们自豪和欣赏的。
接下来，我想向每一位即将毕业的同学们发出建议和挑战。首先，无论你们的学习成绩怎么样，都不要感到惧怕或沮丧。在即将到来的艰难时期，你们需要持续坚持并不断努力。你们需要时刻保持目标，同时也要适时调整自己的方向。毕竟，路有多长，自己的步速就有多快。
其次，我也想提到，你们都已经意识到了自己的重要性。 即将离开这个安全的校园，你们将要面对形形色色的问题和可能带来的变化。但是，你们也要意识到，这种变化不必害怕且可以引领你们迈向自己的目标。在此期间，你们需要与家人和朋友分享自己的想法和感情。同时，你们也要学会在一定程度上选择有信心的方向，同时寻找志同道合的人为自己打造社交网络。
值得一提的是，在学术和社交方面，你们的教育还刚刚开始。毕业典礼不是结束，在实践中，你们将继续学习校园里的权威知识，进而开始研究和处理范围更大的“真实世界”中的问题。当然，在这个过程中，你们将会收到许多反对声和挑战，但有顽强意志的你们，一定能够充分利用学校教育带来的优势，克服困难，让自己在未来的路上走更远、更高。
最后，我要再次祝福即将毕业的同学们：在未来的日子里，希望你们能够在挑战和机遇之间找到平衡，取得更大的成功和成就。同时，也希望你们不忘自己的根，感恩母校以及为你们付出的老师和家人。毕业不是终点，更是新的起点。让我们一起，共同写下新的篇章！
高三毕业老师发言稿 篇11
尊敬的家长、领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
七月如火，在这隆重的毕业盛典上，我谨代表全体高三级教师表达我们的感激、祝贺与希望之情。
我们感激，感激学校领导对高三教学工作的指导与支持；感谢家长对学校工作的配合与包容；更要感激同学们，因为有你们的勤奋与拼搏才有我们今天的成绩；我们还感激你们用青春与活力，为我们留下永远的美好的回忆。
我们祝贺，祝贺同学们经过三年苦读，在高考中取得骄人的成绩；祝贺同学们从稚嫩走向成熟，丰富了知识，提高了能力，陶冶了情操，收获了友谊，成熟了思想；祝贺同学们即将踏入人生的另一阶段，去挥写青春、追求梦想。
我们希望，希望同学们带着同学的友谊，老师的祝福，家长的期望，背上智慧的行囊，勇敢前行，克服一切险阻，创造更精彩的人生。
你们的成绩，将是我们最大的骄傲和自豪！希望大家常回母校看看，体味浓厚的母校之情，我们期待你们回家的脚步，期待你们成功的喜讯，学校永远惦记着你们！
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”祝福同学们的明天将更加美好，学校必将以你为荣。
高三毕业老师发言稿 篇12
尊敬的领导、教师和同学们：
在这个美好而又有些感伤的日子里，我代表学校全体教师向即将离开校园的同学们表示最衷心的祝福和最深切的关怀！
高中生活是人生旅途中的一段重要经历，这段经历充满了挑战和机遇，也充满了欢笑和泪水。这里不仅是知识智慧的蓄积之地，更是个性与梦想的磨练之所。在你们的生命历程中，这段经历一定会占有特殊的、不可磨灭的地位。
在这段过程中，你们经历了诸多考验，承受着来自学习和生活两方面的压力。我们知道，每位同学都付出了巨大的努力，也经历了许多困难和挫折，但是你们仍然坚持不懈，不断进步，终于克服了重重困难，争取到了将来的希望。
此时此刻，我想起了一句俗语：芝兰玉树，半辈子的光辉。同学们，毕业了，让我们一起回顾过去三年来的点点滴滴，感悟一下我们所度过的美好时光。
回忆初中的我们，曾经只是个纯真无邪的孩子。现在回想起来，我们在成长的路上充满了各种不安和迷茫。我们时刻面对着各种考试的压力，还有引领我们走向未来道路的艰辛选择。但是，我们在教师和父母的悉心教育下，在同学的关爱帮助下，最终顺利度过了这段时间。
高中各科学科的学习和复习让我备受煎熬。时常感叹不堪重负之余，我也曾感慨过这所学校的良心，让我们拥有了大量教学资源，使我们能够让自己成长得更快更好。
然而，高中生活并不是单调乏味、勤奋而又枯燥的。我们在这里学会了与人友善相处，学会了在各种不顺心的时候，如何承受和超越。学会了独立思考，成长为有灵魂和智慧的人，这些都是我们无法割舍的收获。
最后，我想在此表示衷心的感谢。感谢所有的教师，是你们教导了我们如何看待世界和做人的道理，是你们为我们准备了丰富多彩的知识，在我们迷茫时为我们指明了方向；感谢家长，是你们给予我们一种无私而深厚的爱，是你们默默支持了我们全部的努力；感谢同学们，是你们陪伴着我们走过了许多欢笑和泪水，是你们伴随着我们成长并共同走到了毕业的终点。
毕业了，是时候往前看了。接下来，我们将面临更大的挑战和机遇。希望大家不要忘记去追寻自己的梦想、留住自己的个性，在未来的人生路上走得更加顺畅，也希望同学们不远的将来成长为有用之才，成为中国的栋梁之才！
最后，祝福每一位同学在未来的人生和事业中，都能够披荆斩棘，砥砺前行，成就一番崭新的辉煌！
谢谢！
高三毕业老师发言稿 篇13
各位领导，老师们、同学们：
大家好！
今天我们欢聚一堂，举行xx中学xx届高三学生毕业典礼。我非常荣幸地作为教师代表，向圆满完成高中学业的全体同学表示热烈的祝贺。
(一)温情回忆
“高中毕业”这四个字，沉甸甸的，它概括了你十二年成长的风雨历程，它承载了父母长辈多年的关爱与期待，它还凝聚了许多老师润物细无声的无私奉献！
老师不会忘记，晨曦中你闻鸡起舞，夜幕下你秉烛夜读。多情的你跟李白对话，聪慧的您向牛顿取经。
你也不会忘记，军训的汗水洒在这儿，青春的歌声荡漾在这儿，接受感恩教育时的激情澎湃在这儿。
老师不会忘记，你在苦思冥想后豁然开朗的那份喜悦，你在艺术节舞台上尽抒情怀的那份洒脱，你在运动场中不甘落后奋起直追的那份执着。
你也不会忘记，考试失常后的那份懊恼，好意被人误解的那份感慨，看到灾区孤儿时心中那份伤痛。
忘不了的还有你们贪玩、好动、调皮、不遵守纪律的画面……
你在这欢笑与泪水中一点点长大，你学会理解父母，你开始体谅老师。你发现，你的天空不单只有三年前的纯净，还多了一份深邃；你高展的双翅，也不再像三年前那样稚嫩，它已可以搏击更广阔的天空。而这一切，就是我们所有老师最大的欣慰啊。
曾为你们的知识长进而高兴过，也曾为你们的徘徊不前而焦虑过；曾为你们的明理懂事而欣慰过，也曾为你们的幼稚率性而操心过。老师们教以知识，授以做人，努力做好你们成长道路上的守护者。只要看着你们健康快乐地成长，踌躇满志地奔向梦想，我们就无愧于心！老师虽很苦，虽很累，但是无怨无悔！
泰戈尔说：无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。同学们，无论你们走得多远，我们的心总是和你们紧紧相连！
(二)深情寄语
“海阔凭鱼跃，天空任鸟飞。”在雏鹰展翅翱翔前，我想送给同学们三“爱”三“心”。
学会爱自己。珍惜自己的生命，炼就健康的体魄，保持良好的心态，充满信心地面对未来。
学会爱他人。“三人行，必有我师焉。”要见贤思齐。竞争社会要学会合作。
学会爱生活。不做井底之蛙，困在自己狭窄的世界里。要做雄鹰，展翅翱翔于苍茫之中。
做一个正直善良、富有责任心的的人。一个人要对自己的所作所为负责，对他人、集体、社会、国家乃至整个人类承担责任和履行义务。听——林肯说：“人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负，如此，才能磨炼自己。”
做一个胸怀理想、具有进取心的人。进取心是人类智慧的源泉，是激励我们前进的动力。有了进取心，可以充分挖掘我们的潜能，实现人生的价值。古人早就说：“欲穷千里目，更上一层楼。”
做一个正视困难、拥有平常心的人。漫漫人生路，并不都是阳光普照的通衢大道，也会有荆棘坎坷，冷雨冰霜。我们要学会微笑面对，有一颗以知识为底蕴，以勇气为后盾的平常心，把挫折当做音符谱写人生的乐章，我们才能在生命中时刻充满青春的激情和朝气。
(三)真情话别
再过几天，就要迎接高考了，三年来我们时刻准备着，它即将成为我们展示才华的大好机会。相信你自己，相信你的老师吧！心有多宽，天地就有多广。
诗人汪国真曾说过：“没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”你们将带着母校的期望走向各地。当景范桥、太阳鼓、日月钟在你们眼中渐成远去的风景时，希望你们记得，我们所有的老师，在用炙热的目光注视着你们；我们温暖的胸膛，永远是你们停泊的港湾。我们守望在这里，等着你们将一首首凯歌，唱响！
最后祝愿同学们梦想成真，前程似锦，争取进入自己理想的大学！
谢谢你们！
高三毕业老师发言稿 篇14
敬爱的各位领导、老师、同学们：
今天我们在这里举行高三毕业典礼，我很荣幸地代表全体老师们这里发言。在此，我怀着激动的心情，带着最诚挚的情感，用最澎湃的声音向全体高三的同学表示最衷心的祝贺——祝贺你们顺利地高中毕业!
三年前火红的九月，我们曾经在这里召开入学典礼。那时你们满怀自信和兴奋跨入了平顶山一中的校门，成为一名光荣的学子，开始了三年紧张的高中学习生活。从那天到今天，一千多个美好的日子过去了，你们在一中完成了从一个初中生到合格高中毕业生的巨大升华和跨越。
如果把已过去的一千多个日日夜夜当作昨天，昨天的一切就像刚刚发生过的一样历历在目。你们经历了严格的军训，为了锻炼自己流下了汗水和泪水，你们铿锵的军歌和口号声至今仍萦回在老师们的耳边;你们经历了母校建校五十周年的盛典，流光溢彩的校庆晚会使你们领略了母校的辉煌与荣耀。在这三年你们也经历了共和国不平凡的三年，神七带这我们的航天英雄太空行走、奥运圣火五洲传递、奥运的成功举办让所有中华儿女自豪的喜悦;同时也经历了四川汶川大地震的国难，我们和祖国母亲一起分担痛苦和忧伤。这三年真可谓“国事家事天下事，事事关心;风声雨声读书声，声声入耳”啊!
三年来你们无论春夏秋冬，五更起夜半眠，刻苦用功，顽强拼搏，在学习上取得了一个又一个优异的成绩，终于使自己成为一个知识扎实，能力健全的优秀高中毕业生。在各科奥赛中你们我母校争回了数十个奖项;在语文外语竞赛中，你们的一篇篇美文，为母校赢得了无数的赞誉;在科技创新以及晨光杯体育活动中，也为母校争了光添了彩。作为老师，我们因你们而自豪!
老师们永远忘不了你们在课堂上专注听课的精神，忘不了你们在运动场上飒爽的英姿和豪迈的气概，忘不了你们在艺术节上才华尽显、技压群芳的`表演，忘不了你们在建校劳动和清洁卫生时忘我劳动的场面，忘不了教师节时你们给老师的深情祝福，更忘不了你们见到老师时一声声深情的问候——“老师好!”
有相聚就有别离。三年来的朝夕相处使我们师生间建立了深厚的感情。在过去的三年中，你可能受过老师的表扬、或者批评、甚至被冤枉而承受委屈，这些都是我们师生间最诚挚的感情的见证，在将来你会发现这一切都是多么的令人回味和留恋!在今后漫长的日子里，你们的老师和你们的家长都会慢慢变老，但我们对自己学生炽热的爱永远不变。请同学们事业有成时时不要忘了告诉母校和老师，我们将一起分享你们的快乐;也请同学们遇到挫折忧伤和痛苦时不要忘了告诉老师，我们将和你们一起分担!一中永远是你们温暖的家，记住要常回家看看!
回想过去的三年，我们有过幸福和欢乐，也有过痛苦和泪水，这些在今天看来都会化作美好的回忆永驻我们的心间。在这里，我代表全体老师对你们说：你们每个人都是平顶山一中的骄傲，我们为有你们而自豪!
在同学们毕业之际，我和全体老师真诚地希望同学在即将开始的新的征程中勇往直前，永不言败;也希望你们永葆真诚和善良，做一个对国家对社会对人民有用的人。
祝同学们高考顺利、心想事成!
祝同学们人生顺利、前程似锦!
高三毕业老师发言稿 篇15
尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：
上午好！
怀着向往、激情和眷恋，今天我们四明人欢聚一堂，在这里举行隆重的毕业典礼。我很荣幸地代表高三年级全体教师向20xx届所有即将毕业的学子献上我们最诚挚的祝贺：祝贺你们顺利完成高中学业，成为一名合格的高中毕业生。
自从踏入四明中学的校园，三年来，为了追逐梦想，你们在晨曦中闻鸡起舞，在夜幕下秉烛夜读，辛勤的汗水化为青春的热血，四明的热土上留下了你们步履坚实的脚印。你们不仅丰富了知识，提高了能力，而且还陶冶了情操，坚定了意志！
时光的流逝像一首无声的歌，俯仰之间，毕业的钟声已悄然敲响。
十二年成长的风雨历程，多年来父母的关爱与期待，三年来老师润物细无声的无私奉献，都在这一刻定格。
同学们，作为你们的老师，我们见证了你们的成长。军训的汗水，青春的歌声，教室里的执着，运动场上的永不言弃，还有你们贪玩、调皮，这些，我们无法忘怀。
流走的是岁月，流不走的是深深记忆!
三年来，老师们风雨兼程。曾为你们的进步而高兴，也曾为你们的徘徊而焦虑；为你们的明理而欣慰，也为你们的任性而操心。我们欣喜地看着你们一点点长大，你们学会理解父母，体谅老师，关心同学；你们的天空不只纯净，还多了一份深邃；你们的翅膀不再稚嫩，已可搏击长空。而这一切，就是我们所有老师最大的欣慰。我们虽很累，但无怨无悔！我们虽很苦，却乐在其中。
三年高中生活，不管你是精彩辉煌，还是平平淡淡，它一定都是你生命中最美的.岁月之一。毕业并不代表结束，而是一个新的开始。我希望你们记住：身处顺境，要乘风破浪；面临困境，不自暴自弃。希望你们将来能成为有抱负有担当的人，希望你们能永远拥有爱和宽容！希望你们懂得感恩，懂得释怀，懂得取舍；希望你们在未来的日子里能拥有快乐和从容！
泰戈尔说：无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。同学们，无论你们走得多远，我们的心总是和你们紧紧相连；无论沧海桑田，无论地老天荒，请记住：你，永远都是四明人！你的母校会因你的拼搏而骄傲，为你的成功而自豪！
最后祝愿同学们梦想成真，前程似锦，争取进入自己理想的大学！
谢谢你们！
科学老师发言稿精选11篇
语言有很强的杀伤力，要谨慎使用，在众目睽睽之下，每个参与者都要发言。发言稿需要能够给听众留下深刻的印象和感受，好的发言稿都具备什么要素呢？探索“科学老师发言稿”的内涵让我们了解更多有趣的事情，为方便后续阅读，请你收藏本文！
科学老师发言稿(篇1)
尊敬的各位家长，亲爱的同学们：
大家好!
我是5班数学老师，今天能站在这里，作为教师代表与各位家长交流工作，我倍感自豪和骄傲!下面我就我们学校老师的一些工作与各位交流。
我们学校的每一位教师对待学生、对待工作有高度的责任感。作为教师，我们用爱来呵护孩子，用丰富的知识引导孩子。每天走进学校，我们的心里充满了期待，我们班主任会早早地走进教室，在教室里等着孩子，陪着孩子，做好一日的晨检工作。在课堂上我们会关注每一位孩子，常常为孩子们的精彩发言而欣喜，也会为不爱学习不用心写作业的孩子而发愁。我们会利用下课时间，放学时间对学习困难的孩子进行辅导。我们会很用心地记录下孩子成长的点点滴滴，和他们一起分享成长的快乐。每一天，我们会把香喷喷的营养餐抬到教室，一勺一勺的给孩子打到碗里，看到孩子们吃的很香，我们的心里也充满甜蜜。
为了给孩子们更好的教育，我们老师会加强学习，经常参加各类业务培训，在学校也经常开展听评课活动，提高自己的教育教学能力。我们除了教给学生知识外，还注重学生各项能力的培养，以及健全的人格的形成。我们老师为了学生的发展不辞劳苦付出努力。但是我们深深地感觉到，孩子的教育问题光靠学校是不行的，老师和家长都有不可推卸的责任，我们殷切的期望能得到各位家长的大力支持，因为孩子是我们的，更是你们的!相信在我们共同努力下，一定能让孩子在家、在校这两个生活和学习的环境里和谐、快乐、蓬勃向上的发展。为此，我代表全校教师向各位家长提出几点建议：
一、加强家庭与学校的联系
经常与班主任、任课老师们进行沟通，准确把握孩子的学习动态及思想动向。
二、为孩子创设安静的学习环境
孩子学习时，不要在他们身边大声说话争论或看电视。给孩子必需的物质条件，购买必须地学习用品和资料但不必配置不需要的生活消费品。
三、重视自身的修养和行为
树立威信，为孩子做榜样，注重家庭教育的一致性、创造和睦、详和、稳定的家庭气氛，和孩子建立良好的朋友关系，多倾听他们内心的想法，做好疏导思想方面的工作，防止学生产生厌学情绪。
四、帮助孩子养成良好的作息习惯
督促他们早睡早起，有规律的进行娱乐和学习。指导孩子进行适当的体力劳动，使他们掌握必要的劳动技能。
五、做好孩子的作业督促及辅导工作
要经常性的检查孩子的作业练习。很多孩子的学习习惯不太好，没有自律能力，特别是双休日，不能按时完成作业，虽然老师每次都会检查，但毕竟一个老师要详细检查全班学生，有时会力不从心，即使是查出来没有做，让学生补做，又会影响当天的功课，这就需要家长的督促和检查。这一点尤为重要，请各位家长切记。
六、正确的评价孩子的得失
一般来说，不少家长看别人的孩子感觉优点多，而自己孩子缺点多，这是因为对自己孩子很了解，期望较高，可以江很难达到家长的要求。所以，作为父母应理性的对待子女，多些和平，少些苛刻，以平常心对待孩子的成长，注意呵护孩子的自信心，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历练，在激励中成长。
有人说：“教师是一种讲良心的职业。”但是我校教师却把它作为一种事业。教育好学生就是我们事业，学生能够健康成长，成为社会有用之才，那就是我们的追求。请家长们放心，我们相信，只要老师尽力、学生努力，家长协力，就一定能赢取最后的胜利。
最后，祝大家身体健康、工作顺利、合家欢乐!
谢谢!
科学老师发言稿(篇2)
今天我作为科学生态课堂教学模式的参与者提出一些本人敷浅的观点与大家交流。
在这里有必要谈谈开展此项活动的目的意义：
我们邓元小学提出口号，提高教师素质，争创一流学校。我们也清楚地认识到，一所学校的质量高低，与教师素质直接相关，而教师素质的提高，必须要靠培训。培训的方式很多，有自主学习，有外出交流，有教学研讨，而最有效和最经济的培训方式就是教学研讨了。结合我校们科学课实际，所以我们暂时推行的是这种备课、上课、互相听课、互相评课模式。
一、这种教学模式的培训主要有以下目的：
（一）逐渐转变教师们的上公开课、研究课的心态，促进教师间相互听评课的日常化，自觉化，形成一种良好的氛围；
（二）逐渐让教师们在集体活动中观念得到转变，能力得到锻炼、提高；为教师专业化水平的长足发展提供平台。
二、这种模式坚持了两学期，现在有了一定的效果：
（一）教师们上教研课并不像刚开始那样紧张，那样抵触了，有的教研组教师甚至还很积极地参与了，这是一大进步。我还听说中段教研组就没有给老师们排上课次序，而老师们争着上，有时还出现两个老师同时要求上的事。由此可见，教师们逐渐把上教研课看开了，觉得没什么大不了的，虽然有为了完成任务的态度，但至少心态已经趋于平和了。
（二）教师们确实从中得到了锻炼提高，其实，通过我自身上的两节研讨课我认为教研活动和专题培训的最大受益者不是观课的人，而是授课的人，因为他要上课，他就必须对教法，学法，课件包括基本功都要作准备，准备的过程就是自我提高的过程。实践也说明了这一点。
（三）为我们进一步规范常规教研奠定了基础。将来的教研活动，要日常化，有效化，自觉化，如果没有平常对待教研课、公开课的平淡心态，没有积极自主的参与意识，教研活动只能是走过场，费力不讨好的事。而且，向教研要质量，向教研要成绩，那只能是一句空话。
总的来说，我们科学课正向着“原生态”的方向发展，教师素质得到了一定的提高。
听说某地有这样一所学校，规定每一位教师在规定时间内都要上研究课，而到时只要校长在校，谁也不愿上研究课，托词是：“还没准备好”。一旦校长出差，教师们则争先恐后地上研究课，老师们应接不暇地相互听课，犹如过“研究课的节日”。原因何在？原来每当上研究课，校长都要例行公事观课、评课。评课时“一视同仁”地抓住一点，不及其余，横扫一切地将教师自尊心摧毁。所以，教师最怕校长听课，尤其是听日常课。这一“立竿见影”地摧毁教师专业自信的近乎于“夸张”的真实特例，高度地浓缩了教师职业的生存状态。我们学校不存在这种现象，从校长到教师都在认真地呵护着我们脆弱的心灵，都怀着一颗真诚的心来观课。一堂课上好了，大家发自内心的赞赏，就好像是自己上好了那样高兴；一堂课没上好，观课的人安慰的语言、神情溢于言表，这种安慰是发自内心的，是真诚的，很是温暖人心。
让我们觉得，只要认真做了，就不怕失败，且谁没有失败过呢？那么我们该如何看一节课呢？也许，它在教学结构与教学手段上并非每一次都那么完整、完美，在目标达成上并非处处理想。但它强调过程的扎实性，基础的渗透性，能力、心智发展的后效应与潜效应。例如对学生学习行为习惯的随机培养，对学习方法与技能的强化训练，对学生认知矛盾的化解和感悟的耐心等待，以及中断教学流程而对课堂偶发事件的及时处理等，这些都是日常课堂所不能回避的。它可能不会“赏心悦目”，甚至还令人尴尬，但却是自然状态下真实的“耕耘”.总之，不能舍本逐末地仅以课堂是否活跃、热闹来判定教学是否成功，是否符合新课程要求。
因此我们应强化对日常课堂的关注与重视，促进课堂走向“原生态”，在朴素的课堂从容把握内心，将职业体验与幸福生活相勾连，找到属于自己的心灵寄托，从而精神自由、快乐地栖居课堂。
科学老师发言稿(篇3)
我校以状元文化为底蕴，充分挖掘其精髓，并做实做细，形成以状元文化为底色的校园文化。前栋教学楼外墙对联：“壶屏叠翠大儒古风垂先范；识山书香名师雅韵育新苗”就彰显了我们学校的文化内涵。养成教育是事关学生一生成长的根基教育，学校恰到好处地与状元文化进行结合，以“好习惯，受益终生”为主宣导浓厚氛围，在前后教学楼的走廊、教室精心布置各种标语，使学生在潜移默化中受到思想教育。同时，学校还充分利用“广播站”、“国旗下讲话”、“宣传栏”等校园宣传阵地开展“习惯养成看我行”等活动，在学生中进行榜样宣传，使我们的学生走入校园接受文化气息的熏陶，良好的习惯自然而养成。
教师是学生行为习惯的一面镜子，学生是教师行为习惯的随身影子。我校以“全员参与、提升观念、注重实效”的养成教育工作作风强化师德建设。“榜样的力量是无穷的”，教师是学生的榜样，要求学生做到的，自己首先要做到。
第一、要求全体教师深度学习养成教育工作指南，做到养成教育胸有丘壑。
第二、对照纲领要求提升观念，统一思想形成共识，特别是在与“校园五节”“生命化育人”一脉相承的前提下，找准我们当前养成教育工作的着力点，如“弯下腰来，我们的校园更美丽”一主题活动收到明显的效果。
第三、坚持我们良好的师德传统：和谐团结积极向上，学生第一服务至上，学为人师行为世范，有教无类诲人不倦。在我们学校人际关系非常单纯，只有相对高的`工作要求使我们的教师不断攀登前行。
1、把文明礼仪教育作为主要突破口，通过“一台”（校园广播台）、“一式”（周一升旗仪式）、“一岗”（校文明礼仪监督岗）、“一会”（主题班会）等活动，全面开展养成教育活动。组织学生反复学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，让学生知晓做文明学生的准则。
2、创建书香校园，学校开展了“识山书香溢中小”系列读书活动。通过家校互努力，准备各种书籍，开放班级图书角举行了系列读书活动，全校各班以多种形式开展读书展示活动。通过读书活动，同学们收益良多，更好的促进了同学们读书的热情。
3、学校主题活动。利用课前2分钟，组织学习吟诵习惯要求；利用学生下课爱游戏的特点将习惯要求贯穿其中，组织学生进行拍手唱儿歌、跳皮筋的活动；利用课间操时间插入“状元学子，团结友爱，文明诚信，注重安全”“状元学子、热爱生活、努力学习、自立自强”进行口号宣誓；组织全体师生进行对上下课纪律、就餐纪律等进行针对性培训，集众人智慧编写长达700余页，总课程240课的《养成教材和安全教材》，并实实在在开展此项校本课程；开展习惯养成的班队主题活动；组织学生进行养成良好习惯主题的美术作品、手抄报、板报。开展在校八个一宣导：尊师爱友、文明爱卫、诚信待人、关心他人、和谐共处、认真听讲、坚持锻炼、积极主动。
1、改革个体评价。我校对学生的个体评价制定了新方案，每期期末进行 “状元之星”评选（分别为“文明之星”“勤学之星”、“进步之星”、“才艺之星”、“劳动之星”、“智慧之星”）。同时注重过程评价，组织“自我评价、同学评价、教师评价、家长评价”，期末进行总评，这种“五评促成长”的方式，给每个孩子不断提升的台阶，激励他们养成良好的行为习惯。
2、注重群体评价。学校加强对学生思想行为的监督和评价，以班级卫生、纪律、出操、礼仪等常规评比为重点，加强过程管理，以“日查月比期评年考核”为机制，充分使学生在集体中树立主人翁意识，培养集体荣誉感，从而规范自己的言行。
3、以家庭教育为支撑。
家校互沟通让孩子始终保持良好的行为习惯，学校通过家访、电话访、校访三种形式，各班从安全管理、教育教学、养成教育三大方面向家长介绍了学校的新要求和新举措。向家长分别发放了《习惯养成家长反馈表》、《致家长一封信》，家校协力双管齐下，合力教育学生健康成长。倡导学生在家“一会二讲三节约”并将此观念深入家长和学生心中：一会、生活会自理，二讲、学习讲自觉，外出活动讲安全，三节约、节约一粒米，节约一度电，节约一滴水。
1、反思课堂，找准问题，分析原因，对症下药。
学校语文、数学、综合教研组结合课例对课堂现状进行了反思，深入剖析了课堂教学中存在低效的行为、环节，并针对课堂教学低效的原因进行了分析、诊断，提出了切实可行的改进措施。如对语文课中存在一些低效现象透视，总结出一些“低效”行为：教师语言嗦，学生参与不多，小组合作图形式，写作训练空洞，教学节奏松散等现象。达成解决课堂效率低下的问题，关键在于教师这一头的共识，并从以下策略着手：未雨绸缪――课前精心备课；推陈出新――变换教学方法；删繁就简――大胆取舍内容；千锤百炼――提高语言修养；统筹兼顾――保证合作有效；旁观者清――反思教学行为；厚积薄发――致力校本教研。
2、通过各种形式听课进行课堂诊断。
诊断总结有如下四个方面：一是教学活动的时间不在过长，而在单位时间内所有的教学活动是否具有实效性；二是教学的内容不在过深，而在教师对基本知识、基本技能、基本思想与基本学习经验的把握和定位是否精准；三是学生的作业量不在过多，而在这些作业是否经过筛选组合，是否具有针对性和典型性；四是学生的学习负担不在过重，而在学生的学习兴趣是否保持以及保持的程度。
3、重点剖析，统一追求高效课堂的认识。
我们抓住影响课堂高效的重点问题进行了剖析，形成了相应的认识。老师们一致认为高效课堂来自于有效研讨，来自于精心准备，来自于自觉反思。要优化课前准备，为提高课堂效率作保障；优化时间安排，让课堂40分钟产生最大的效益；优化学法指导，探究最佳教学途径；优化评价方式，保证学生全员高效参与；优化师生关系，营造和谐学习氛围；优化教学反思，敦促自己改进教法。在教学预案设计时，则要特别注意四点：
一是要科学确定目标，
二是要合理确定难度，
三是要优化课堂结构，
四是要合理安排容量。
1、开展主题研讨，解高效难题。
学校鼓励各教研组根据学科特点和教学实践，确立创建高效课堂的研讨主题，特别是通过“周三教研我登台”活动进行研讨。如语文组确立了高效课堂必须把握的六个重点：一是培养语感的训练点；二是富于想象的空白点；三是寓意深刻的哲理点；四是表达中心的集中点；五是创新思维的激发点；六是阅读与写作的结合点。
2、推行“三课”活动，追寻高效理想。
一是骨干教师示范课引路。各级学科带头人和骨干教师带头上高效课堂示范课，课后及时组织教师研讨；二是青年教师见面课。初来我校的新教师进行课堂教学展示，亮出其优点，摸准他们的不足之处。三是比武课互促提高。新老教师人人都上教研课，课后围绕主题认真点评总结，分评出一、二、三等奖。
3、开展有特色的教研活动，营造教研文化。
鼓励教研组开展富有特色的教研活动，如同课异构活动、互换教学班授课活动、集体创意备课活动、“我为课堂挑挑刺”活动等，开展了富有成效的课例研讨，形成独特的教研文化。针对我们青年教师多，好学上进的特点，用十分的热情建设好属于我们中小的博客，大家可以在百度上输入“巷子口中心小学”就可以进入我们的博客，现在有博文近130篇，博客访问人数目前近6000人次，我们以此为平台进行教育和教学上的探讨和互动，这种探讨互动是一种信息的交流，也是一种学习和成果的展示，更是一种教育经验与智慧的传递，通过这种形式从而焕发我们全体教师教研教改的激情。
高效课堂不单指狭隘的40分钟课堂，“问渠那得清如许，为有源头活水来。”延伸课堂引活水，是促进课堂高效、师生成长的得力举措。
1、推行“五个一”活动，引导教师主动反思。
“五个一”即读一本教育名著，写出读书随笔；上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评析；开展一个问题研究，写出教育论文；研究一位名师授课，写出学习感悟。特别是我们的学习笔记要求：学有所得，学能致用。
2、开展课题研究。
我们积极倡导课题探讨和研究，鼓励教师通过实践解决自己课堂中的困惑和问题，改进和提高自己的教学，并总结自己的研究成果与更多的教师分享。促使教师在高效课堂实践中做有心人，不断积累创建经验，将研究融入教学常态之中。创建高效课堂成功的经验、失败的教训、偶发的事件、顿生的灵感、知识的缺漏、思维的障碍、教学的困惑，都可以在教案的反思中体现出来。如去年的“低年级识字教学”就受到县教研室的好评，本学期我们由教导处着手构思进行国家级的科研课题目，现进入准备阶段。
3、研读课程标准，把握教材的编写意图。
要求老师们认真研读课程标准及其解读，从编者的角度去钻研教材、感知教材、理解教材，树立课程意识。认真通读所教学科的全册教材，了解全册教材的内容，明确这些内容在整个课程的知识结构网络中的地位和作用，理清教学目标。我们牢固树立质量是学校的生命线的意识，扎扎实实开展高效课堂的创建活动。使我们的教学品牌稳居西部山区先进行列。
各位领导、各位同事，良好行为习惯的形成并非一朝一夕之功，我镇养成教育在中心学校“知、纠、评、研”四步计划构想下，认真践行县局的有关精神，使养成教育真正成为培养学生成长的最重要的教育内容；构建高效课堂路漫漫，我们只要心怀梦想努力去设计，用心去实践，一定会找到属于我们自己的方向，踏出属于自己的道路，从而迈上更新的台阶。
科学老师发言稿(篇4)
各位家长：
大家好！在今天的家长会上，科学教师也轮到了发言，上学期我是正好有事不在，这次还是我作为一个科学专职教师第一次在家长会上发言，从中透露出这么一个信息：科学和语文数学英语一样并列成为了主课。
今天主要想讲讲三个感动：
第一个感动：感动于学生学习科学兴趣的不断提高。上课前、中午、下课后只要孩子有机会和我聊天，很多孩子都会追着我问问题，追着告诉我他发现的新鲜事，有时因为人多，我还回应不过来，不管孩子说什么，我基本是鼓励为主，所以我不保证所有的孩子，但是大部分的孩子是非常喜欢上科学课。所以我也拜托在座的家长请你关注孩子学习科学的兴趣，绝对不能打消孩子探究的兴趣。大家想：没有谁是不想学好，不想表现的，人人都想做优秀学生，只是老师、家长有没有给他这样的机会。下面我就学习情况向大家汇报一下。如果看过科学书的家长可能知道这学期我们第一个单元是植物，第二个单元是动物，所以上课不管是凤仙花还是蚕宝宝都是进行时，我们就提前先上了第三单元，也进行了单元考查，成绩想必大家都知道，所以这里我就不说了，期中考试因为上课内容是根据天气和动植物生长情况挑着来上课的，所以这次就没办法考试，但是接下来的每个单元都会进行单元考查，我也会在相应的时候发短信在各位，希望家长关注！这学期我们还主要种植了凤仙花和蚕豆，在活动中孩子们表现出了极大的热情！首先是种的时候，大部分学生都带了材料，还记得种的那天，我们松土，选种，种植、浇水，忙了一节课。有些孩子说：徐老师，怎么这么累啊！种的怎样先不要说，孩子的这份经历是可贵的！种下去的当天，班主任就跟我说，他们下课后老盯着那些种的盆看，特别是蚕豆种在透明杯子里的，对他们说现在还没出芽了，他们还是去看！孩子就是这样，第二天他们就问，怎么还没长出来。等出芽后，他们又来跟我说，还互相比较。你想这是他们自己种出来的，他们有多高兴，多自豪，所以家长不要小看了这些小苗苗，孩子们是当珍宝一样呵护的！这次种植活动我们班（表扬学生，略）（出示照片）
孩子在进步，他的自信心就在提高。所以家长千万不要只看成绩，和别人比较，每个孩子的基础不一样，发展也不一样。如果因为一次考砸了你就否定了他今后的成长，这是很可悲的。我也告诉学生，成绩是重要，但它只是一次检验，只代表某个阶段，良好的心理因素也是成功很关键的因素，一定要对自己有信心。家长也是这样，有些孩子不是不行，而是我们对他一直否定，他也就接受了这样的假象，而慢慢失去了上进的信心。
第二个感动：感动于学生上课的认真听讲和善良可爱。大部分学生在上课时总是认真听讲积极发言。（出示照片）这是孩子上课的几张照片，我特别欣赏这张，你看孩子们的手，就知道他们上课有多认真。有些孩子特别热心，抢着整理器材，擦桌子，发本子，最让我好笑的一次是，有个孩子跟我讲，徐老师，你这样不对的！我正奇怪着。她说，本子老叫离你近的人发，这样不行的！你看，孩子有多么积极可爱！所以家长不用抱怨你的孩子有什么不好，人家的孩子有多么的自觉。也许你的孩子有缺点，但是他们的优点需要我们每一个家长和老师放大，缺点需要我们引导着改，那么就像有一首歌中唱的每个孩子都是天使。
第三个感动：家长的理解和支持。以前经常听到这样的例子：“老师，我妈妈在打扫时，把我种的蚕豆扔掉了”，或者辛辛苦苦养的蚕没有食物饿死了。但现在有些家长在逐渐重视这门学科。小学阶段，兴趣和习惯最重要。目前世界各国都十分重视青少年科技活动的组织和开展。强调以亲自动手的方式开展科学教育是一个极其重要的发展方向和趋势。特别是现在的独生子女，动手能力很弱。记得有一次抽查动手实验情况，实验中涉及让孩子切橡皮，那时是五年级，有几个孩子由于紧张，小刀是反过来拿的，还有几个孩子费了很大的劲。我想，谁也不希望自己的孩子是这样的吧。所以希望你支持孩子，让他多动手，哪怕做得很糟糕，那也是一种体验，一种教育。面对孩子的提问，家长采取的策略应是引导孩子自己观察，而不是简单地告诉答案。另外也不要孩子们提出为什么，因为忙，你就推卸自己的责任让他到一边呆着，或者对孩子说，自己去查十万个为什么，要么就推托不知道。你经常这么做，也许一个爱因斯坦就断送在你的手里。因为这种科学实践并不是家长认为的好动，而是由思维介入的活动。孩子们通过科学实践和探索，将学会观察，学会找证据、学会研究，这就掌握了一种最基本的科研方法。同时，家长也有必要参与进来，在“陪玩”中领略科学的无限魅力，消除对科学的“成见”。曾经我就陪着孩子养了几千条蚕，采桑叶的忙碌和养蚕的乐趣，至今还记忆犹新。（出示照片）今年我没养这么多，但是尝试用饲料饲养蚕，还是比较新鲜的。各位家长，三年级是你陪孩子一起学习的好机会，再过几年也许你想陪，他还嫌你烦了！所以请把握机会！也希望家长，鼓励孩子支持孩子的学习需要，适当准备一些孩子感兴趣的材料，因为材料本身也体现出家长的重视和学生在小组内的影响力，如果在合作小组中，其他同学都带来了各自的材料，而唯独您的孩子没有任何材料，不可避免的你的孩子会受到小组其他成员的指责，甚至遭到排挤。孩子也就失去了融入集体的机会，学习自信心也会受到很大影响。我想有了家长的支持，孩子会更加自信。
最后，诚恳的拜托大家两件事，一是如果你希望孩子的成绩理想，请督促孩子多读读每单元的单元复习资料，因为考试的话毕竟还是需要一些记忆性的东西，希望家长和老师共同努力，让你的孩子学好科学！二是请转告你的孩子，今天科学老师表扬你了，希望你继续加油，和老师共同努力！谢谢各位家长！
科学老师发言稿(篇5)
尊敬的各位家长：
你们好!
今天在这里召开我们3班的家长们，首先要感谢家长们对我们老师工作的支持，感谢家长们都能够抽出时间准时的来到我们家长会的现场。我相信有了各位家长们的配合，这次的家长会一定会有一个很好的效果。召开这次家长会也是想跟家长们汇报一下孩子们最近学习的情况，以及我们老师之后的计划，和家长们需要配合我们工作的地方。
前不久进行了高一以来的第一次正式的考试，家长们应该也已经知道了孩子们的成绩了。我们这一次的成绩是跟孩子在入校时的排名做对比的，有的孩子是进步了很多的，有的孩子也退步的比较的明显。家长们在孩子进步时应该要给予鼓励和表扬，让孩子有高兴的情绪，这样他们会更加努力的学习，但也要告诉孩子不要骄傲，要保持现在这种学习的状态。孩子退步了也不要太过着急，现在还只是在高一年级，孩子们的高中阶段的学习才刚刚开始，他们可能是还没有调整好自己的学习状态，或者是还没有适应高中的学习，只要及时的调整好自己的学习状态，端正好自己的学习态度，努力之后还是能够获得好的成绩的。
我想告诉家长们的是，高中阶段学习的难度跟初中阶段是不一样的，很多孩子在初中成绩是很不错的但到了高中就可能有一点跟不上了，家长们也不要给孩子太多的压力，家长们也应该去帮助孩子们找到学习的方向，让他们知道该怎样去学习，我相信只要找对了方向去努力的话是一定能够有一个好的成绩的。进步只是一时的，之后不努力的话也一样的会退步;退步也只是一时的，之后努力的话也是能够有进步的。
我们老师之后的方向是去培养孩子们好的学习习惯，让他们能够保持着一个好的学习态度，积极主动的学习。学习还是要靠自己的，如果家长们一直监督的话还可能会引起孩子的逆反心理，所以主要还是要培养他们的学习兴趣，激发他们学习的欲望。我们老师会一直努力的去做好这个工作，当然也是需要家长的配合的，我相信在我们的帮助下他们是一定能够找到对的方向，在高中阶段取得一个好的成绩的，家长也要对他们有信心。
再次的感谢各位家长今天能够来参加我们的家长会，我相信孩子们是一定能够取得令人满意的好成绩的。
谢谢大家!
科学老师发言稿(篇6)
各位家长：
你们好！
阔别一年后我们再次坐在一起为我们的孩子的成长共同努力，我由衷地感到高兴。
作为一个班主任和语文老师，面对这群活泼可爱，又极其调皮的孩子，我有很多想法，也想了很多办法。当然，我的目的只有一个，希望三年后，孩子们在他们原有的基础之上都能有提高，不管是学知识，还是学做人。
一、爱护孩子的同时更要让孩子懂得了解你的爱。
两年的相处，应该说我与孩子们有很好的情感基础，去年下乡后，每回回到学校，他们都会不约而同地围在我的身边，和我说这说那，有的孩子甚至连昨天在家里挨了揍这样的不光彩事情都愿意告诉我，这种信任，让我尤其感动。所以一年后再次成为他们的老师，他们的朋友，我很高兴，很开心，也有点兴奋。
开学的第一天，我就请周凌云为孩子们读了我写给他们的信。当然写这样一封信除了拉近与孩子的距离，让我们在最短的时间内彼此熟悉，消除心理上的距离之外，我也想从他们的回信中了解他们的情况。应该说，这样做也达到了我预期的效果。在信中，我这样明明白白告诉学生我深爱着他们，这对于今后的教育、教学工作的开展是极其有利的。孩子与老师之间没了芥蒂，你的各种方式的教育他会乐意地接受。所以，我真心爱着每一位孩子，当然，我所说的对于他们的爱护决不是没有原则的溺爱。比如说：当我批作文、试卷到深夜的时候，第二天我会告诉他们我辛苦但我甘愿，那是对你们的爱。当为学生纠正错误的时候，我会让他们知道，老师之所以为你讲道理，分析前因后果，对错利弊，那只是因为老师爱你，对于你有很高的期望
有的家长发现，孩子慢慢大了就与自己话不投机了，听不进父母的话。其实，你也不妨试试我的办法，让你的孩子了解你为了他所付出的，这保证比你拉大嗓门，教训你的孩子，过后独自伤心要来得有效果。
“爱”是相互的，当我们付出爱的时候，也会收获“爱”。而收获的那一刻是幸福的。（举例）
二、引导孩子的同时对于屡犯错误的也应惩戒
四年级的孩子，说大不大，说小不小，说懂不懂，说不懂还真有点懂，对于这么大的孩子引导并讲明白道理是极其重要的，简单粗暴的惩罚不仅达不到自己所期待的结果，反而会适得其反。所以，一旦发现学生有问题时，当然这里所说的问题是多方面的，包括思想上的和行为上的等等，我必然给他们分析利弊，后果等。比如说，学生英语课不认真，我就帮他们分析以后考中学英语所处的位置；上音乐课不认真，帮助他们了解音乐老师的辛苦；与同学相处出现问题时，教他们什么是宽容，如何换位思考当然即使你给他们把道理讲得很透彻，但在实际操作过程中，还是会有学生调皮捣蛋，或不去控制自己错误的行为，这时候我也会给予他们一定的惩罚。我们的惩罚都是孩子们自己拟定，全班通过的。“没有规矩不成方圆”还是极其有道理的，特别是还在他们似懂非懂的时候，更需要一定的惩戒以帮助学生控制自己的行为，让他们明白，无论做什么都应该遵循一定的规则，违反了，就应该接受相应的惩罚。当然，惩罚不是体罚，是对自己错误的行为的一种惩戒，这也是将来孩子完整人格形成的基础。
很多孩子在碰到摩擦时，第一时间就会为自己找许多的理由，来推卸自己所有的责任，而去谴责对方的不是。其实，我们家长在家里肯定也会发现这样的情况，勇于承担责任，是一个人完美人格的重要组成部分，人并不怕犯错误，可怕的是不知道自己犯了错误，更可怕的是知道犯了错误，却不肯承认错误，或者千方百计去掩饰错误。也许我说的有些严重，但确实，好的习惯和美德，都是从小事上，从孩提时代就逐步养成的。我们老师有义务，家长也有责任，共同把孩子教育好。
三、重视网络安全，帮助孩子合理利用网络资源，为学习提供便利
当今社会，电脑网络技术已渗透到各行各业、每家每户。电脑网络在给我们带来便利的同时也给我们带来了许多问题。对于四年级的孩子来说，电脑是新奇的，有趣的，充满神秘的。孩子的天性和电脑的特性是很容易结合在一起的。有的孩子能合理使用电脑，为自己的生活、学习带来众多的益处。有的孩子有自己的博客，自己的相册，自己的网络日记。有的孩子利用电脑查询有用的资料进行预习和课后拓展。电脑不等于游戏，它应该是我们一个很好的学习工具。
今年在我们的班级网页新开辟了《课外连接》、《好书推荐》两个栏目。
四年级的学生应该说已经具有一定的学习能力了，他们不再满足于书本上的内容，而是希望了解更多书上没有的知识。很多时候，我们会布置学生自己去浏览网页，查阅资料，这样做是希望把学生从课内引向课外，以拓展学生视野，丰富学生知识，培养学生的阅读兴趣；有时也是为了为课堂教学作个铺垫。
刚开始，我也使用这样的方法，在学习完第一课《老师，您好！》让学生上网找找描写老师的诗歌与文章。学完《徐悲鸿励志学画》让他们找找更多名人励志的故事这样做所导致的结果是，即使你教给学生查找资料的方法，甚至把关键字也列出来，但学生还是有的花费了大量的时间读到很少的东西，有的干脆放弃查阅，也有的一切拜托父母。学生兴致勃勃把打印下来的资料呈现给我，也只是交一项特殊的作业而已，很少有孩子去仔细阅读。
第三单元的课文皆是写景文章《泉城》、《九寨沟》、《田园诗情》。在备课、做课件的过程中，为了使自己的课堂教学更生动形象，我花足够多的时间上网查找一些资料以丰富自己的课堂教学。于是，我在选择适合自己教学使用的资料的时候，也把一些适合学生阅读的文字资料、图片资料的网站地址在班级网页中提供给他们。这样，既节省了孩子上网查阅资料所花费的时间和精力，又能针对性地引导学生进行阅读。有限的40分钟的课堂教学被适当延伸了。当教师在课堂上有意无意结合课文渗透一些他们读到的内容时，学生会激动不已，渴望将之所了解到的东西表达出来。可见，这样的阅读多了些主动，少了些强求；多了些实在，少了些形式。
进入中高年级后，教师为了激发学生阅读兴趣，提高阅读量，常常煞费苦心。我们家长也常常会要求教师推荐一些阅读书目。光从一些儿童文学书籍的简介上，很难判断它们是否适合某个年龄段的学生阅读。即使网上能找到许许多多的图书目录，简单地将之推荐给学生，往往很多孩子提不起兴趣，根本没有阅读欲望。但是，当你看过这些书后，你就有足够的判断能力帮助学生选择适合他们的书籍，有足够的魅力把你看到的精彩段落讲给学生听，然后卖个关子挑起他们的阅读欲望。
开学来，我为学生介绍过五、六本书。介绍法布尔的《昆虫记》时，我边讲边在黑板上画下了法布尔如何抓毒蜘蛛，看得他们这个提问，那个议论，于是便掀起了一股昆虫热；《青铜葵花》我为他们讲述了青铜与葵花的相识和友谊的开始，如何成为兄妹的，正当学生个个沉浸其中，教室鸦雀无声之时，我告诉他们欲知后事如何，请自己去一看究竟；《爱的教育》则选了其中一个极为感人的故事《小抄写匠》，这次，我没扔下书，而是拿着书绘声绘色地读，读到下课过了7、8分钟也没人要求停下。讲完这个故事，我告诉他们，书里有更多这样的精彩；《假如给我三天光明》告诉他们海伦·凯勒的残疾，告诉他们这个又聋又哑又盲的女孩子最终的成就，激着他们去看看她取得成功的秘笈。还有《史记故事》、《秘密花园》等。
当学生看完我介绍的书时，常常会饶有兴致地与我分享他们的所得，说得兴致之时便鼓励孩子把自己的想法记录下来，这其实也是让学生在看完书后有个思考，以便帮助他们养成这种思考的习惯！
如果你也爱看书，你也可以和你的孩子看相同的书，与孩子交流彼此的感受，我想您一定会有很大的收获的。
四、重视阅读指导帮助学生提高语文素养
进入中年级后，我们家长发现孩子的语文成绩下滑了，逐渐趋于两极分化。那是因为，中年级阅读与写作在考试中占了很大的比重，而且即使基础的东西出题的时候，也比较灵活多样。高年级期末考试卷，阅读和作文占了60分，前面40分的基础题一部分也相当灵活。比如说，按课文内容填空（举例略）。我们四年级的考试卷类型也是差不多的。所以，一些学得不够扎实或不够灵活的孩子，语文成绩就下滑得比较厉害。为了让学生，尽快适应和更好地学习语文，我想了些办法。
我们都知道，学习语文应该说不是一朝一夕的事。它需要积累，需要广泛地阅读，需要表达。所以一开学，我便延续了每日半小时阅读的要求。但是，接踵而来的问题是，有的家长反映孩子极其有兴趣地阅读了许多课外书籍之后，为什么作文没有起色呢？我也细细想过这个问题，和同行也谈论过，作了这样的分析。刚开始，我们让孩子看杨红樱的书与其说是汲取营养，还不如说是培养学生的阅读兴趣。在学生有了阅读兴趣之后，我们该关注的是让孩子学会深入地阅读，不能把所有的精力都放在了故事情节上。在我们的练习3中就教给了学生一些阅读时常用的符号，其中包括重地方、生字词语、关键词语、精彩语句、对于文中内容的疑问以及需要重读和摘抄的章节的符号使用。这样的阅读能帮助孩子理解内容，加深印象、增强记忆、积累语汇。
在阅读的基础上，还应教会学生观察，做个有心人。平时课上，我常常会和孩子聊聊，我怎么会没东西写？或我写的东西为什么不生动？举举例子，读读例文。让学生在这样的过程中，知道，观察除了用自己的眼睛细致去看以外，更重要的发动你所有的感官，你的耳，你的鼻，你的手，你全身每个部位，乃至你的心去观察，去发现。也只有用心去观察，你才能看到别人无法看到的东西。我问孩子，你每天上学走过的路，你发现它每日的不同了吗？你每天看到的人，你感受到他的情绪的变化了吗？你对身边发生的事有自己的看法吗？你的不满，你的伤心，你的高兴那究竟为了什么？这样的交流在写作水平的提高上虽不能立马见效，但对于学生如何去观察生活会有很大的帮助。其实，平时当你和你的孩子在一起时，可以经常性地有意识地引导你的孩子去观察，并且，把他们看到的，感受到的与你交流，长此以往，你们定会收获累累硕果。
修改作文是孩子作文水平提高的一个重要的环节。开学初，卢诗旖写了一篇关于去艳阳山庄玩的文章。我看她的文章结构完整，但描写粗线条，仅仅将游玩的过程写了下来，其间缺少细致的描写，因此文章也不够生动。这其实也是普遍学生习作的问题，因此，我将她的文章为例，为他们分析文章的优缺点，并一同为作者提了一些具体的意见，然后请卢诗旖再回去修改，修改后的文章，再让大家比较了一下不同。应该说这样的修改对孩子来说是有所收获的，但毕竟学校里是大课堂，面对的是全班，不可能一对一进行教学，而写作要快速的提高需要一对一的有针对性的指导。因此，我们在家里和孩子修改作文的时候也可借鉴这样的方法。
只有学校和家庭和谐配合才能培育出我们未来社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们真诚希望家校携手，并轨同行！同时也祝愿我们合作愉快！！谢谢大家！
科学老师发言稿(篇7)
各位家长：
大家好!
首先，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次家长会，在你们的支持与配合下，我们顺利、愉快的完成了上学期的教学工作。
下面，我们向各位介绍一下我们班的情况：
一、进步情况
经过一学期的幼儿园生活，孩子们在各方面都有了不同程度的进步和提高，基本上适应了幼儿园的生活环境，这也应该感谢各位家长的支持与配合，尤其是孩子们基本上懂得了上课时应该坐在自己的座位上。
基本上养成了在老师的指导下多喝水，勤洗手，饭后擦嘴、饭后漱口等良好的卫生习惯。户外活动时，多数幼儿知道不离开老师，危险的地方不去，大部分孩子乐于参加集体活动，并能与小朋友友好相处，自理能力进步也比较大，如：多数幼儿会自己吃饭、喝水、水果。
会自己穿鞋(到目前为止还有四五个经常穿反的)，并能主动大小便，知道自己的事情自己做。有事主动请老师帮忙，并初步懂得帮助别人，多数幼儿能用较完整的语言向老师表达自己的意愿，部分幼儿还能与小朋友聊天等。
上学期，通过拼插玩具、粘贴、涂色等动手训练，幼儿的动手操作能力都有了不同程度的提高，特别是涂色，进步最明显，这个家长们从孩子们的画中能看出来。我们开设了表演区、美工区、娃娃家、建构区，在活动中孩子们都表现很棒。
二、安全工作
1.我们面对的是一些弱势群体，孩子们的自我保护能力、控制力都比较差，这就需要我们和家长的密切配合。
2.孩子早上来园时，如果不舒服，告诉老师，我们会加强观察，特殊照顾。早上来园时不要给孩子脖子上戴饰品，不要让孩子带吃(口香糖、糖)或者有危险的物品入园。(钮扣、硬币等，说明：如果为了哄孩子，告诉老师一声，以免发生意外。)
3.春天是各种传染病高发的季节，请家长少带孩子到公共场合，给孩子勤洗澡、勤换内衣、勤俭指甲。
4.为了安全起见，尽量不要随意让别人来接，孩子在自己的视线之内，孩子小发生什么事说不明白，玩时不要让孩子捡地上的棍子，手里不要拿尖锐的东西。
5.在这里再强调一下周末在家的情况，不要打破孩子的生活规律，定时午睡，定时吃饭，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鲜水果，少吃肉类和煎炸的食物，多给孩子喝白开水、少喝各类甜味饮料，多吃软烂的食物，少吃不消化的食物，避免暴饮暴食。
三、本学期的教育重点
1.继续进行常规培养：在成人的帮助下独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能配合成人穿脱衣裤，愿意参加各项集体活动，逐步适应集体生活。
2.学会倾听，会说
倾听：认真听成或同伴讲说，不打断(这也是一个礼貌的好习惯)，别人的谈话，学会尊重别人(上课时老师提一个问题，大家都争着说，可能与年龄小有关)。喜欢用语言来表达自己的请求与愿望(碗里的饭吃完了，还吃吗?摇头，点头，为什么哭?怎么了?)有的孩子如果老师发现他表情不对或哭，是越问越不说话，只是看着你。
科学老师发言稿(篇8)
尊敬的各位家长：
下午好！
很感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加今天的家长会，很高兴能有这样一个机会，和大家进行面对面的交流。今天我想就学生们在校英语学习中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，为以后后的英语学习打好扎实的基础。
一、学习方面
1、抓住起步，向起跑线要效率
如果孩子小学的英语没有学好，那相对来说，现在会比较累；同样的，如果现在不学好英语，英语的学习也是不难想象的。初一，是一个崭新的起点，是一个完全可以打牢基础和巩固基础的时候，也是培养学习习惯和学习方法的最佳时期，我认为每个家长都要高度重视这个关键时期。
2、课堂学习方面
（1）听课纪律：课上四十分钟时间非常宝贵，要求专心听课，而有的学生注意力很不集中，太容易开小差，（走神，与同桌讲话，看课外书籍等），老师讲到哪里根本不清楚。
（2）发言习惯：学英语，一定要经常读，背，敢于开口说。有的同学上课很积极，巴不得每次老师都能请他回答。但有的学生很少、甚至从不主动举手发言。被迫发言时，声音都非常轻，也不是很自然，大方，缺乏自信。其实，举手发言是很好的习惯，能促使自己专心听讲，积极思维，同时也是锻炼口头表达能力的机会。
（3）笔记习惯：俗话说“好记性不如烂笔头”！听课记笔记的能力也是非常重要的，有的语法知识我会要求他们记在笔记本上或课本上，补充一些知识。每学完一个单元就应该进行整理。但有的学生英语书上从来没有笔记，只有乱画的图画。
3、作业习惯
当天的作业一定要当天完成，独立做并按时完成，现在的作业本上的作业多数是抄写单词、听力对话的抄写翻译，写短文。练习册上的题多数应该做得对，但一些题如完形填空、阅读理解题，因为新词汇较多，有的学生读不懂，也情有可愿。但要鼓励他们多动脑筋做。
二、请家长配合老师完成以下工作
1、确保孩子每天朗读都英语，至少5分钟。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞。可用录音机放磁带跟读。只有这样，才能产生语感，这是学英语很重要的一个环节。
2、每天检查孩子的作业是否完成，注意检查他们有没有订正上次的错误，并且希望家长在上面签字。希望通过这个途径让家长们了解孩子每天的学习情况，如果您有什么意见也可以写在作业本上，便于及时沟通。
3、让孩子熟练记单词是一项基本功，是他们每天都要完成的任务，通过读音来记，而不是死记硬背。听、说、读、写四会。然后，记词性，名词、动词、形容词等，要掌握不同词性的用法。单词都不是孤立存在的，要在句子中去理解，在理解的基础上达到背诵的要求，每个单元的短文2D，2b都是背诵的重点。也是考点。课文中涉及到的相关词组和句型，要让学生熟记，并能用它们来造句、说话。
再次感谢您从百忙之中来参加家长会，希望通过我们的共同努力，能让您的孩子在英语方面取得更好的成绩！
谢谢大家！
科学老师发言稿(篇9)
3、 存在的问题
尽管如此，因为各种原因，我班同样存在一些问题。如：班容量过大，这使得教师对孩子的关爱可能还不够，个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，与优生距离逐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进；个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少；孩子逐渐进入青春期，来自学习和人际关系等方面的心理压力、各种焦虑感逐渐增加等等。
三、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因
为此，今天的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。
1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。
2、生理和心理方面：本年龄段的'孩子，生理逐渐发生变化，很大一部分进入青春期，对于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。
3、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、伤心。但同时他们是非辨别力弱。尤其法律意识特别薄弱，犯了错、违了法都不知道。
大家现在坐在我们六（1）班的教室里，可能觉得教室整洁舒适、氛围赏心悦目，但也许大家都想象不到我刚走进这间教室的感受：当时的教室墙壁涂满了上届学生留下的痕迹，有脚印，篮球印、铅笔写的字、各种贴画，课桌脏得放着黑色的油光，上面用改正液写满了各种话语。我想，这绝不是上届的老师没有尽到自己的职责，也绝不是以往的学生就多么多么的“坏”，而是六年级学生已经有五年的在校时间，经历比较丰富，对学校的管理比较熟悉，又面临毕业，学生普遍心浮气躁，叛逆抗拒心理增长，因此在管理上比较复杂。
四、教师和家长如何应对：
我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的一些看法。
1、 引导孩子树立正确的毕业升学观
在毕业班中有一部分学生会存在两种错误的想法，一种认为自己是学校的“老大哥”、“老大姐”了，在学校也是“经验丰富”“什么都经历过”，现在就要离开学校，一切无所谓，因此放松了对自己的纪律要求；另一种认为自己该学的也学了，该会的也会了。特别是有的学生甚至个别家长认为，现在实施九年义务教育，小学直升初中，于是放松了对学习的要求。有第一种想法的同学的突出表现就是平时大错不犯，小错不断，对老师的要求漫不经心；有第二种想法的则表现为懒懒散散，不求上进，甚
至有的甩起膀子玩，学习目的不明确。显然，这两种认识都是错误的，都偏离了正确的人生观，需要我们老师和家长的积极引导。我们帮助学生纠正错误认识，树立崇高理想，应该引导学生认识到六年级毕业升学只是漫长人生中短暂的一瞬，意识到初高中乃至将来人生路上存在的激烈残酷的竞争，明白只有做好每个阶段的事情，才能为更大的成功打下基础，因此我们要引导他们严格要求自己，不做违反校规班规的事情，刻苦学习，珍惜时光。
2、 注重养成教育
大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成。我们的孩子都号称为“小皇帝”，然而正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日子。
科学老师发言稿(篇10)
作为一位科学教师，我很荣幸能参与今天的家长会，并和大家一起交流。目前世界各国都十分重视科学教育。如美国早在八十年代就确定了其自然科学和数学要居世界前茅的目标，因此在其基础教育阶段十分重视科学教育，从小培养以事实为根据的科学精神和以观察、实验活动为主要手段的科学探究能力。强调以亲自动手的方式开展科学教育是一个极其重要的发展方向和趋势。
小学开设科学课的重要性毋庸置疑。但是，科学课在许多人（包括领导、家长、学生）眼中一直被视作副课，这在很大程度上制约了学生科学素养的培养。与此相对应，几乎所有接受采访的小学生家长都承认“科学很重要！”，但他们同时认为，科学既然升学考不用考，就不用在这门课上花太大力气。也有一些家长是比较重视的，但也仅仅是对科学成绩（分数）比较重视。当然，这也是可以理解的。借此机会，我希望各位家长对科学课会有更深入的了解并能引起您的重视。
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养的形成是长期的，早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。承担科学启蒙任务的这门课程，将细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处，为后继的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。学习这门课程，有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观，并将丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创造潜能。
好奇心和求知欲是儿童与生俱来的，生活中我们经常会碰到孩子对自然现象的种种疑问。譬如，当孩子问你：为什么蚊子会咬人？你会怎么做呢？请不要用“蚊子饿了”，这种似是而非的话来敷衍孩子。因为这样做不仅会灌输给孩子错误的答案，还会使孩子形成思维定势，抹杀孩子对正确知识的.求知欲。当然，打断孩子的话来打击孩子好奇心更不可取。
面对孩子的提问，家长采取的策略应是鼓励孩子自己观察、自主探究（利用互联网、图书馆等公共资源查找资料，自己设计实验、观察验证），同时将孩子的问题无限延伸，比如：除了让孩子观察蚊子为什么咬人外，家长还可以继续鼓励孩子观察蚊子喜欢咬什么人，一天当中什么时候最喜欢咬人等等。在整个观察的过程中，引导孩子思考，而不是简单地告诉答案。这种科学实践并不是家长认为的好动，而是有思维介入的活动。孩子们通过科学实践和探索，将学会观察，学会找证据、学会研究，这就掌握了一种最基本的科研方法。孩子的好奇心非常可贵，是一切创新的基石。开设小学科学课，就是为了呵护孩子的好奇心，激发他们的探究欲望，从而培养他们的科学素养。课堂教学是科学教育的主阵地，大自然是孩子学习科学的最好资源，建议家长不妨多带孩子亲近大自然。
小学科学课要想承担起培养每一位孩子科学素养的责任，要被全社会特别是家长认可的话，光上几堂科学课，开展几次活动是不能实现的。只有将两者有机结合起来，在上课之余，将课堂无限地延伸，开展丰富多彩，适合孩子年龄特征的科技活动，同时，家长也有必要参与进来，在“陪玩”中领略科学探究的无限魅力，和孩子一起成长。
科学老师发言稿(篇11)
各位老师、同学：
大家好！
期末将至，想不想考个好的成绩，快乐过春节？想吧！期末复习对提高我们的期末考试成绩来说，是非常的重要的。今天，我就利用国旗下讲话这个机会，与同学们谈几点复习的方法。
一、制定合理的复习计划
复习计划就像行军路线图，同学们只要严格照图去走，就一定能够到达目的地。
二、整体把握教材。
完整的看一遍教材，理清知识要点，构建知识网络。一学期下来，同学们会感到头脑里装了很多东西，很杂很乱。所以在考前我们应该将平时所学习的知识进行整理、归纳理清教材的思路，完整地把教材看一遍。将某一个类别的数学知识，按一定标准，以图表形式整理归类。这样不但能弄清数学知识的纵横内在联系，而且能更系统、更牢固地掌握这一部分数学知识的主要内容。
三、明确重点，攻克难点，侧重疑点。
在对知识点进行梳理的时候我们应抓住重点、难点和疑点。而复习更重要的是查漏补缺，对于一知半解的疑点决不可轻易放过。所以复习时针对自己的薄弱环节，做一些专项的练习或测试。比如对概念的理解不够透彻，可以在一段时间内专门练习判断题；计算出错率较高，可以每天坚持做20到30道口算题，也可以用卡片或扑克牌和同学或家长一起练习。抓时间改正作业、考卷上的一些错题，并进行分析找找错误的原因，避免下次再犯同样的错误。
四、讲究复习技巧
复习的方法多种多样，不同的方法也许适用于不同的人，我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法，同时应注意不断地变换自己的复习方法。有时我们常会感到一种本来十分灵验的方法经过一段时间后变得不再灵验了，这就要求我们及时地改变方法，以不断提高复习的效率。这里简单介绍一些常用的复习方法。
1、温故知新巧练习
复习中，要做很多的练习，我认为练习方法也要“巧”。首先，对于像概念、法则这些重要而基础的知识进行记忆巩固，有针对地做练习。二要精练多思，提高练习的效率。练习中要多思考，多联想，多小结，把所学的知识联系起来进行比较，做题不能只看数量不重质量，做过之后发现了错误要及时研究改正，总结经验以免再犯，达到“温故知新”的效果。
2、过电影复习法
我觉得最好的复习方法是认真上好每一节复习课，然后在回家的路上或在家里闲谈时给爸妈讲讲有关上课的内容，这样可以将当天所学的内容在脑子里像放电影一样再过一遍，再一次加深印象，并且用谈话的方式比捧着书本去复习更轻松，收效更好。
3、动动你的手、张张你的嘴
有一句话是这样说的：听过了我忘了，看过了我记住了，做过了我理解了。做题，只有做过你理解会更深刻。学会读题，请注意，要“读”而不是简单地“看”，把题读出声来，读3次5次，读到懂为止。
4、和同学一起交流复习方法。可以几个同学，根据某一部分复习内容，互相提问题。如概念、法则、定律、公式等，发现问题及时补救。这样既能增强记忆，又能增强自己的空间想象能力和语言表达能力。
五、调整心态。
要有虚心的心态，意识到自己还有许多不明确的知识点，还有没完全掌握的技能方法，这样才能在复习时深入钻研，仔细琢磨。而在考试时同学们应调整好自己的心态，努力放松自己，以必胜的信心，坦然面对考试。在复习的最后阶段，我们可以将一些期末的练习题当作正式的期末考试，利用它们来调整自己的心理状态，并不断积累经验，提高自己的应试技巧，从而使自己在走进正式考场时能进入一个最佳状态。
考试在即，你做好准备了吗？请记住，“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”剩下的时间由你来把握。相信你一定能抓住它，驾御它！最后，祝同学们期末考试个个都能笑逐颜开。