患难见真情读后感。
我们不用去强求别人的想法跟我们一样，阅读或观看过程中的感悟把它记下来就成了心得体会。写心得体会是我们在工作和学习中经常遇到的事情，通过写心得体会可以很好地提升我们的思考水平，你是否会写相关心得体会呢？有请驻留片刻，小编为你推荐患难见真情读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
患难见真情读后感【篇1】
患难见真情读后感
在西哈努克和柬埔寨人民遭受苦难的时候，中国政府和任命及时伸出援助之手， 帮助他们抗击一切反动的势力。因此，中柬两国和两国人民之间的友谊一直保持着。
正因为中国政府和人民在柬埔寨遇到危险是伸出了援助之手，所以中国人民不畏强权、扶助弱小、坚持正义、主持公道的坚强决心，得到了世界各国人民的尊重和赞誉。
在朋友有困难的时候，我们也应该去帮助他，而不是故意躲避，那样，才是真正的友谊，我们自然就获得了别人的信任。在我们生活中也正是如此。
20xx年5月12日，一场突如其来的大地震震惊了全中国，震惊了全世界。512汶川地震发生后，江西省在第一时间派出了抗争救灾队伍，也发起了广泛的爱心捐献活动。这不正体现了大家之间的友谊吗？
还有一次下雨，我没带伞，于是和同学共用一把伞回家。到了分叉路口，我正准备冲回家，同学却拉住我，说：你把伞拿去吧。那你怎么办？我问。你家远，我家就在这附近，你拿去吧。我不知该说什么，看着她消失在雨中，我只能刚在心底说一声：谢谢！虽然这仅仅是一件小事。
朋友，是每个人都想拥有的人，是每个人都想变成的人。要让大家成为朋友，使朋友的关系不断巩固，需要一种叫友情的东西去浇灌。而这种友情，是要在危难时刻伸出援助之手，并不是只讲口头义气的。
患难见真情读后感【篇2】
李纬
《我的间谍前男友》10.19号在中国大陆上映，该影片讲述了两位好闺蜜在欧洲大陆上演的惊心动魄又啼笑皆非的国际逃亡之旅。外国电影的尺度本就十分大，她们在路上所遇到的种种未知时刻调动着观众的呼吸，使观众的精神思维保持在很集中的高度，而女主人公的闺蜜说出的荒唐的话和做出的滑稽的事又使大家的精神放松，时不时的大笑起来，这对观众情绪的调动很恰当。
每部电影都有想向观众传达的主题，这部“疯狂”的喜剧电影同样富含深意，影片中两个闺蜜“互欣赏，共患难”，让我们再一次坚信友情的力量。让我印象最深刻的是在奥黛丽被杀手吊打的时候，摩根大骂杀手，从而让杀手把吊打的对象转成她自己来保护奥黛丽。她们的友情让我震撼，让我热泪盈眶。
患难见真情，在死亡面前。她们都选择了牺牲自己保护对方；摩根在死亡之路上对奥黛丽的陪伴，都是对她们友情的最好证明。
这是一部很赞的电影，值得我们观看和学习。
患难见真情读后感【篇3】
岁寒知松柏，日久见人心。真正的朋友会在你最危难最重要的时候，出现在你身边，给你温暖，给你帮助。
前几天，我看了《我的妈妈是精灵》。主人公陈淼淼的爸爸妈妈要离婚。这无疑是一个晴天霹雳，陈淼淼便想方设法阻止爸妈离婚。于是，经历过爸妈离婚的同班同学李雨辰出现在陈淼淼身边，为陈淼淼出谋划策，最后商议出三个计策：一是装生病，二是学装坏，三是夜不归宿。但最终精灵妈妈还是离开她们了。
妈妈虽然离开了陈淼淼，但是陈淼淼拥有了一份可贵的友情。陈雨辰与陈淼淼一起度过了许多美好的夜晚。她们并肩作战，一起拥有快乐，分享伤心。李雨辰为陈淼淼出谋划策，挽留精灵妈妈。特别是所以，李xx认真对待陈淼淼的问题。时，令我特别感动。世上的朋友往往在你失意时，远离你，甚至落井下石。像李雨辰这样的朋友，我也希望拥有一个。
四年级分班后，我也遇到了一个这样的好朋友姜xx，谁能说这不是上天给予的恩赐？
有一次，她看见我常常咳嗽，就问我：李xx，你哪里不舒服啊？要不我帮你去配一包金嗓子。我一边点头，一边把卡拿给她。过了几分钟，她帮我配来了金嗓子。我吃下去，顿时舒服多了。于是他扶着我去寝室了。
患难见真情，拥有这样善解人意的朋友，足矣！
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《苦难辉煌》读后感
我们向您推荐了一些有关“《苦难辉煌》读后感”的最新经典文章。每当我们读完一本书后，都会从中获得一些心得和感受，这被称作读后感。通过认真阅读作品，我们的思维也会随着情节跃动。读后感是基于个人逻辑来组织语言，穿插着各种思维。我们相信你能从本文中找到所需的内容！
《苦难辉煌》读后感(篇1)
中国人民是如何历经苦难而走向辉煌的？中国共产党又是如何领导中国革命从奋斗、挫折、再奋斗的历程中闯出一条通往胜利之路的？坦率地说，这样一个极富历史感悟力的问题，长久以来于我而言若明若暗。文字深沉激越、豪迈雄壮，是我阅读《苦难辉煌》这本书后的第一感受。
《苦难辉煌》讲述了中国革命战争中一个个感天动地的故事。里面记录的大多都是时代的风云人物或者影响历史瞬间的重要人物，这些人物在历史长河中碰撞出属于自己的浪花，此书让我知晓汪精卫这个著名的汉奸代表人物，曾也有“慷慨歌燕市，不负少年头”的壮怀激烈；张国焘等一代人杰令人惋惜的蜕变；让我唏嘘陈独秀、李立三等烈士的悲情命运；方志敏、刘筹锡、胡天桃被俘后的大义凛然；书中还对历史细节的意义发掘也令人感动，如朱德同志保留下的南昌起义800人的部队，后来成为中国人民解放军的战斗力的核心，其意义颇为深远；张学良在西安事变中力挽狂澜的历史功绩不容置疑；运兵如神的伟人毛泽东也曾有兵败土城、四渡赤水的纠结。书中的人物无论是共产党人、国民党人、还是苏联人、日本人都很生动真实，颠覆了我以往对这段历史的简单认知。金一南教授让我们直视那些历史人物与历史事件，让我感到历史的真实与残酷。
红日初升，其道大光。生逢其时，我们是21世纪的青少年，我们置身于新时代的河海奔流中。这个新时代是“创造美好生活”的时代，是“奋力实现中国梦”的时代。詹天佑曾经说过这句话：各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。我们要与时俱进，继往开来，不忘初心，牢记使命。我是参与者投入其中发挥自己的光和热。在“时代”的道路，奋力踏上未来！少年强则国强，少年富则国富。少年独立则国独立，少年自由则国自由。少年进步则国进步！
《苦难辉煌》读后感(篇2)
岁岁今朝，苦尽甘来，我才有幸一读金一来老先生的著作。
历经磨难，方能成就辉煌，似乎是自古以来的千古佳句，即是历史，也是注定的命运。
我们伟大的祖先从熟悉的国土开拓家园，不怕困苦长途跋涉去往未知，用自己的血肉铸就了新的长城壮举，推动了历史的进程。
一记巨响，拉开了大河江山的帷幕。中国的未知力量从四面八方而来，汇成了中国共产党，国民党的鲜明颜色，日本昭和军阀对我们肆意的侵略抢夺，对我国国民实行精神上的欺压，冷酷无情的枪矛钝器破坏了他们鲜活的肉体，迷乱他们本该坚决的心智，诱因他们背叛自己的国家去换取那些毫无意义的锦衣玉食和虚假的关怀。期间本有些人，他们可以是祖国强大的后备力量，可以是后记的绝句，却偏偏给自己换上了陌生的容颜，为自己的心蒙上了尘土，可悲可唉。我们曾一度无力去闭关锁国，让他们有机会使用了许多卑劣的手段去摧毁着我们的族人，用鸦片来荼毒他们的肉体，寻求得以“片刻安逸”。贫困的生活环境使得人们的精神匮乏，鸦片战争的失败和一系列不平等条约的签订，使得祖国社会性质发生根本性的变化。外国资本主义从中国得到了割让香港岛，赔款2100万两银元，开放广州、福州、厦门、宁波、上海五口通商，以及协定关税权、领事裁判权、片面最惠国待遇等一系列特权，严重损害了中国的独立主权。让原本健硕的臂膀本该支起的信仰变成支金片银，使得他们忘记了本该坚守的，属于自己财富，归属于自己祖国的荣誉。
清末明初，我们曾是被外国人欺压贬低的“东亚病夫”，是他们眼中的懦夫。犹记1936年的柏林奥运会上，我们撑杆跳的项目有幸得到了争取嘉奖的机会，可其他项目却错失良机，失败的身影比比皆是，大大的打击了我们健儿的信心和雄气。可笑的英国人登了报纸公开嘲讽我们的说“夫中国——东方病夫也，其麻木不仁久矣”，信口开河的叫嚣着，样子多么滑稽。直到1984年在美国洛杉矶举行的第二十三届奥运会上，凭中国射击选手许海峰摘下第一金，才正式击碎他们口中为我们拟出的“东亚病夫”的称号，让我们可以自信的说出中国人并不是他们所说的那么软弱无能的中国人。伟大领袖毛主席在《增强党的团结，继承党的传统》提出：“过去说中国是‘老大帝国’、‘东亚病夫’，经济落后，文化也落后，又不讲卫生……但是，经过这六年的改革，我们把中国的面貌改变了。”让我领悟到，我们中国人一直都是雄壮威严的“东方龙”！
我国中国共产党的渡了那么多的地狱鬼关，带领中华民族嗅到了前所未有的历史血腥和时代的苦涩。最终，完成了中国历史中最富史诗意义的“壮举”，中国伟大的革命也由此成为一只浴火涅槃的凤凰。
是的，无产阶级的老一辈们在血雨腥风中奋斗着，建立了红色政权，宣扬了属于我们的正义、艰辛和不卑不亢。正是他们对祖国山河的热爱造就了满腔热血，扛起了尖石巨砺，并没有因为只有他们经历着这样的大起大落而击退他们的“士气”。作者金一来老先生说：“近代以来，有多少仁人志士奋斗着、牺牲着，活一世只为救国救民”。
今天的祖国的改革开放和社会主义现代化建设，同样都是近代以来中国人民争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕这一伟大事业的延续和坚持。虽然我并没有对过去有很深很深的了解，但是我知道，中国的一代又一代人，都在做着前人没有做过的事情，大家心中都是同一个目的就是“振兴中华”。
到了今天21世纪，中国已经彻底改换新颜，人们已不再不是那些洋人眼中的梳着长辫子，穿着旗袍，挑着担子面黄枯瘦的“病人”。中国人已经夺回属于我们的财富，大片被掠夺的国土已经恢复，全国人都民为此欢呼着、呐喊着，我们终于强大起来。
我们现在享受的安逸生活并不是理所当然，现在的辉煌也都是过去的中华儿女的血肉组成的，时代的警钟一直在敲响，我并时刻谨记着，我是中华人民共和国的一员，我的心中应永远记得那些年祖国所受的屈辱，以及所有侵略者做过且不敢承认的事实。爱国这件光荣的事情，不应该是随口说来，这应是永存心中的烙印，应时时刻刻努力着、奋斗着。
泱泱华夏，礼仪之邦。五十六个民族，我为我是中国人而骄傲！
《苦难辉煌》读后感(篇3)
作为一名年轻人，加强学习，提升素质、继承传统、坚定信念一直是我的不懈追求。古语云：“以史为鉴，可以知兴替”。早就想读一些回顾革命历史的书籍，今年恰逢建党90周年，局发动广大职工开展“读红书”活动。近日，我拜读了金一南教授所写的《苦难辉煌》。读完之后，感觉受益匪浅，颇受启发。
该书由国防大学金一南教授所著，以其独特的视角、新鲜的史料、生动的语言，从具有重大影响力的政治事件和政治人物入手，深刻地剖析了上世纪二三十年代中国社会错综复杂、恢宏壮阔的历史进程；全景式展现了中国共产党领导人民进行革命战争的正义、艰辛和伟大；清晰地再现了一幅老一辈无产阶级革命家在极其困难的环境下，引导中国革命历经磨难挫折，最终走向辉煌胜利的历史画卷。
实事求是是从苦难走向辉煌的思想根基。实事求是是我们党的思想路线，也是我们党全部理论的思想精髓。书中写道：“十月革命一声炮响，给我们送来了马列主义，送来了组织指导，甚至送来了部分经费，但没有送来武装割据，没有送来农村包围城市，没有送来枪杆子里面出政权。”那么，“武装割据”从哪里来？“农村包围城市”从哪里来？“枪杆子里面出政权”从哪里来？不言自明，都是从中国共产党人实事求是的理论勇气和创新实践中来！对于开辟和领导正确革命道路的毛泽东同志，书中这样评价：“毛泽东不是先知先觉，却以最大的历史自觉来到转折点。没有句句是真理，只有步步实事求是。”
人民群众是从苦难走向辉煌的力量源泉。历史给中国共产党人的磨难，超过了所有其他政治团体和党派。中国共产党成立时没有多少人相信，这个不足百人的政党能够赢得中国的未来。是什么力量支撑着那支在崇山峻岭、江河草地中长征的疲弱不堪却斗志昂扬的队伍，背负起这个世界上最大国家和民族复兴的全部希望？其中原委，最值得人们重视的，正是当时中国共产党雄厚的群众基础。“最需要热血”的长征史诗告诉我们：是沿途中群众不断的兵源补充，使战斗的火种能够传续二万五千里；是一路上人民不断的供给保障，使革命的洪流能够纵贯神州。有了群众的帮助，国民党反动派便有飞机大炮也徒劳；有了人民的支持，国民党反动派纵有千军万马也枉然。
理想信念是从苦难走向辉煌的精神动力。金一南教授选择了党的历史上最艰难最曲折最彷徨的一段作为研究对象，力图从最深重的苦难和最耀眼的辉煌中汲取精神的养分，站在前人创造的精神高度上，为国家和民族“往哪里去”这一重大命题求解。“井冈山精神”、“长征精神”就是中国共产党人胸怀理想、坚定信念、艰苦奋斗的典范。正如书中所说，“你可以忘记工农红军纵横十一省区，征程两万五千里，一路硝烟，一路战火；可以忘记不尽的高山大河，狭道天险，国民党数十万大军左跟右随，围追堵截；可以忘记革命内部争论与妥协，弥合与分裂。但有一点你将永难忘怀：那就是长征所展现的足以照射千秋万代的不死精神和非凡气概。”
“历史是兴衰，也是命运。”《苦难辉煌》中那种空前复杂的历史变局，与我们今天面临的局面有很多相似之处。我们的国家、我们的民族，已进入了加快发展的关键期和改革开放的攻坚期。今天，我们更应牢记“生于忧患，死于安乐”、“忧劳足以兴国，逸豫足以亡身”的古训，坚持实事求是、坚持依靠群众、坚定理想信念，始终保持奋发有为的精神状态，始终保持为民服务的工作情怀，始终保持那么一股劲、一种作风、一种精神，以时不我待的紧迫感，以舍我其谁的使命感，以“国家兴亡、匹夫有责”的责任感，同心同德、同心同向、同心同行，为党和人民的事业，从胜利走向更大胜利，从辉煌走向更加辉煌，共同努力奋斗！
今年是中国共产党成立90周年。围绕这一盛事我局举行一系列丰富多彩的庆祝活动，开展读书征文活动是系列活动之一。开始是因为党支部的安排，带着完成任务的心态去读《苦难辉煌》一书，但开卷以后，不能自抑，竟成了我爱不释手的书，后来一口气看完，直呼过瘾，颇有收获，掩卷深思，感慨良多。
历史，纵然已逝，但却永远魅力无穷。《苦难辉煌》从非凡事件和非凡人入手，联系苏联社会主义革命、共产国际活动以及日本军国主义兴起等国际背景，从有重大影响的政治力量、政治事件、政治人物入手，以两万五千里长征为主线，审视了人民军队的领袖们在历史重大关头突出重围、最终夺取胜利的历史足迹。中国共产党成立时没有多少人相信，这个小小的政党能够赢得中国的未来，很少有人想到，那支在崇山峻岭、江河草地中长征的疲弱不堪的队伍，正背负着这个世界上最大国家和民族复兴的全部希望。正如书中说到，中国革命的胜利不是天赐良机，而是来自千千万万的人的英勇献身。书中从平凡人的角度审视开国领导人，正视他们取得的荣誉犯过的错误，毛泽东一生打过四次败仗，但独独在赤水就吃了两次败仗，中国革命不是凭一纸宣言、一个纲领、一个领袖就能够成功的。历史给中国共产党人的磨难，超过了给所有其他政治团体和党派。外部的围追堵截，内部的争论与妥协，以及不尽的跋涉、惊人的牺牲、大量的叛变，中国共产党人正是经历了如此的地狱之火，最终完成了中国历史富有史诗意义的壮举。
历史记载的非完全客观性决定了历史是相对的。从启蒙时代的法国到德国历史哲学都探讨过历史认识的客观性问题。笛卡尔曾指出即使是最真诚的历史，即使它们没有完全歪曲事实，也总是非常普遍的做出一些删减，这样字面上的东西就往往不能反映真实的情况。但是历史是人类自己创造的，因此对于人类来说，历史是可以认识和理解的，同时人类在认识和理解并不能完全保证历史认识的真实性，因为人们在认识历史时有时候会落入一些由于人类自身的偏见而造成的陷阱。所以，在真正辩证理性的反思中，无论历史认识运动过程，还是历史认识运动结果，都是主观性与客观性的辩证统一体，二者从不分离开哪怕一秒钟。总的来说人类智能历史的理解存在，因为人们的心智是随着时代条件的变化而变化的。
中国共产党吸取了先进的理论，用先进的理论指导实践，并结合中国革命的实际，从理论到实践再从实践到理论，找到一条中国革命成功的道路。
祸兮福所倚，福兮祸所伏。“苦难”与“辉煌”是完全不同的两个概念，但回顾我党的历史，你会发现正是在经历无数的苦难中，一步步孕育成功，一步步走向了辉煌。党的成长过程就是浴火重生，每经历一次苦难都成熟、发展一点，直到走向辉煌。海明威曾说：“生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。”曾经的苦难或许正孕育着未来的希望；过去的创伤或许正是我们应对生存危机的力量。正因为苦难的积淀积累了宝贵的经验和方法，大革命失败后，中共从中国革命的具体实践出发，探索到了一条符合中国革命特点的“工农武装割据”的道路，实现了由城市向农村的道路转变；“八七会议”确定了开展土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针；南昌起义，秋收起义，广州起义是中国共产党独立领导武装斗争的开始，为中国革命从城市转入农村，建立农村革命根据地，开展土地革命解开了序幕；井冈山革命根据地的建立，点燃了“工农武装割据”的星星之火，在此理论指导下，农村革命根据地纷纷建立，星星之火形成燎原之势。正是因为先辈们的探索和实践为后人积累了大量的可借鉴的宝贵实践财富，用科学的理论指导实践，创造了一个有一个的辉煌，虽然其中有不少弯路，但是共产党人能够果断的认识自己的错误，修正路线，拨乱反正，恢复国民生产建设，使中国走上了民族复兴之路，中国巍然屹立与世界名族之林。
作为一名共产党人要勇于承担历史赋予的重任，敢于在创造历史的进程中扮演好自己的角色。在新的时代，我们共产党人肩负着中华民族伟大复兴的历史使命，放到历史的长河与世界的范围看，新的挑战也许不亚于二三十年代共产党人面临的挑战，这不是单个共产党人身死存亡的问题，而是关系到我们整个党生死存亡的问题。共产党人的先进性责任心是与时俱进的，不是一劳永逸的，其具体内涵是随着时间、地点和历史使命而不断变化的。现时代主要体现在创造和发展满足人民群众日益增长的物质精神需求的先进生产力和先进文化，这是当代中国共产党人执政兴国的第一要务。这种先进性的与时俱进，要求共产党员不能够居功自傲，不能躺在过去的功劳簿上，要有忧患意识，知道自己使命在肩，就没有一丝懈怠的理由。面对困难迎接挑战，狠抓机遇，在工作中发挥党员的模范作用，做一名合格的共产党员。继承先人的光荣传统，从先人的苦难辉煌实践中汲取营养，建设高尚的精神家园，唯有承受新的苦难，才能创造新的辉煌！
看完了《苦难辉煌》一书。受益匪浅，百感交集。这部由国防大学战略教研部副主任金一南教授所著、长达52万字的著作.记录了中华民族从“东亚病夫”到东方巨龙、从百年沉沦到百年复兴这一历史命运的大落大起过程中。共产党人以马列主义、国民党人以三民主义、日本昭和军闯集团以法西斯主义.以中国大地为舞台展开的殊死较量。作者从这些非凡事件和非凡人物入手.对这段恢宏壮阔的中国现代史进程进行了全景式解读。
在这部著作中。读者可以看到一段波澜壮阔、风起云涌的中国现代史：内外矛盾冲突空前尖锐，相互斗争局面极其复杂.‘各派力量的策略转换空前迅速.每一方的领袖和将领都在较量中淋漓尽致地展现自己的全部能量，从而在历史的年轮上刻下了深深的印痕。斯大林纵横捭阖，蒋介石拥兵数百万，毛泽东只有率领工农红军穿越万水千山.既要摆脱国民党数十万大军的围追堵截.又要面对共产党组织内部的争论与妥协、弥合与分裂。正是通过万里长征这一中国共产党人的炼狱，严酷的围堵、不尽的跋涉、惊人的牺牲、大量的叛卖形成的地狱之火.使中华民族探测到了前所未有的历史深度和时代宽度，完成了中国历史中最富史诗意义的壮举。中国工农红军和中国革命也由此成为一只浴火凤凰，从苦难走向辉煌，吹响了中华民族伟大复兴的号音。可以说.这是一部关于辉煌的万言书。更是一部关于苦难的沉思录。
一个普通的学者秉笔直书或许只是保持了应有的学术良心.一名身穿军装的战略专家。笔底波澜却与国家安全和民族未来息息相关。身为一名国家安全战略专家，金一南却时时有一种“不安全感”。他喜欢引用法国历史学家吕西安·费弗尔的名言：“在动荡不安的世界里，唯有历史能使我们面对生活而不感到胆战心惊。”因此，在该书的序言中，他开门见山地发出了生命一般古老和久远的追问：“我从哪里来？我们从哪里来？”由此扩展开来，120历史上下求索，几万里山河纵横捭闺.他从泛黄的历史深处摘下一个个或闪光或黯淡、或耀眼或隐晦的片段.从那些广为人知或不为人知的细节里，探索历史的秘密，寻找现实的钥匙.从而追问一个更具现实意义的命题：我们还将往哪里去？
金一南就写作本书的初衷解释说：“中华民族正面临关键性的历史进程。我们取得了很大的建设成就，具有了很好的物质基础，但也面，i盘着很多全新的矛盾和全新的问题。人们思维活跃.社会思潮激荡，选择空间可以说前所未有，不同选择的后果却又大相径庭。作为一名研究战略问题和国家安全的学者。应该关注、思索、甚至解答这些问题”正是基于这样的理性思考和忧惠意识，金一南选择了党的历史上最艰难最曲折最彷徨的一段作为研究对象，力图从最深重的苦难和最耀眼的辉煌中汲取精神的养分，站在前人创造的精神高度上，为国家和民族“往哪里去”这一重大命题求解。黑格尔说：“历史题材中有属于未来的东西。找到了，作家就永恒。”毫无疑问.作为一名时刻关注国家前途和民族命运的学者。金一南有一腔沸腾的血、一颗燃烧的心、一双冷静的眼。历史极其枯燥，但他的语言充满激情；史料浩如烟海.但他的求证严谨细致，这使得这部著作激情四射而又理性深刻，史料丰富而又鞭辟入里，虽50万言而不觉冗长，16章而不显繁琐。从作者滚烫的文字里。读者可以清晰地感受到，一个与所处时代一起思考，为国家前途嘹望.为民族命运战斗的血性军人，脉搏的跳动是何等的坚强有力。
在该书的序言中，金一南写道：“他们历尽苦难，我们获得辉煌。”正是因为一大批革命先驱步履艰难却义无反顾地涉过历史长河中最汹涌澎湃、最危机四伏的部分，尝遍艰辛、历尽苦难，才有了我们今日之辉煌。在那个风云激荡、狼烟四起的时代，摆在中国人面前的道路充满未知，也充满可能。决定命运的一个个历史关头，我们享受过成功的喜悦，更经历过失败的痛苦。十月革命一声炮响，给我们送来了马列主义，送来了组织指导，甚至送来了部分经费。但没有送来武装割据，没有送来农村包围城市，没有送来枪杆子里面出政权。共产国际派来了维经斯基，派来了马林，派来了鲍罗庭，派来了米夫。派来了弗雷德，但派不来毛泽东。派不来周恩来，派不来真正懂得中国国情的共产党人。在那段用生命和鲜血为革命探路的艰难岁月里，遭受挫折和失败是在所难免的。孙中山想走资本主义道路，历史证明走不通：早期的中国共产党人想走以占领城市为主的武装暴动道路，同样遭遇失败。最终，是毛泽东和他的战友们根据我国的实际情况.走出了一条适合我们国情的以农村包围城市从而取得革命胜利的道路。
历史充分证明.前进和发展的道路从来不是铺满鲜花的康庄大道，而是处处有荆棘密布、时时有暗流涌动.需要我们脚踏实地一步一个脚印地去探索、去追求、去创造、去改变。如今，经历了半个多世纪的发展建设.尤其是有了改革开放30年的发展。今天的中国面临前所未有的机遇.也面对前所未有的挑战，如何化挑战为机遇、化机遇为新的发展？历史给出的答案是：坚定不移地走自己的路。
“历史是兴衰.也是命运。”以史为鉴，可以知兴替。中国革命的胜利是因为走了“自己的路”，改革开放的巨大成功是因为走了“自己的路”。把中国建设成富裕、强大的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴，依然要靠走“自己的路”。这些年。中国的崛起是一个十分热门的话题。对中国当前的国力和未来的发展，夸大其词者有之，保守悲观者有之，欣赏赞叹者有之，恶意诋毁者有之。面对嘈杂的世界舆论。我们需要保持一颗平常心，以“不以物喜，不以己悲”的从容和沉着，以“不盲从。不照搬”的清醒和冷静，扎扎实实做好自己的事，走好自己的路。辉煌，我们淡然处之；苦难，我们勇敢嚼碎，创造新的辉煌。从《苦难辉煌》中，我们可以看到，一群优秀的中华儿女，以钢铁般的意志擎起革命的旗帜。带领苦难中的国家和民族走向辉煌：而本书“背后的故事”展示的，是一名执着的学者，以朝圣般的虔诚思索远去的历史。寻找国家和民族走向新的辉煌的指南针。
《苦难辉煌》的写作过程本身就是最好的说明。这是一部花费年心血才写出来的著作。写作过程中，金一南做了大量常人难以想象的资料查阅、积累工作。仅举一例：为直观地比较不同国家、不同党派、不同人物的不同活动及其对历史进程的影响，从而得出新颖独到而又令人信服的观点和结论.金一南以时间为线索制作了一个历史事件年表，将各派力量在同一时间的不同活动放到历史的横切面下审视、思索。从这个时间表上，我们可以清晰地看到某年某月某日甚至某一时刻，敌人在做什么，友人在做什么.而我们又在做什么，行与思，因与果，成功与失败，经验与教训，在这鲜明的对比中一目了然。可以说。研究的成果，思考的收获，一丝一毫都来自于板凳能坐十年冷的坚忍不拔和不迭目的不罢休的执着追求。对我们来说。这或许是最值得深思和学习的地方.也是干任何事业、做任何事情都需要的一
种可贵精神。
回望历史，展望未来，无数活生生的事实告诉我们一个真理：苦难是一笔取之不尽的财富，辉煌是一份等价交换的报酬。只有那些勇于将苦难掰碎了咀嚼的人们，才有资格收获耀眼的辉煌。中国共产党人用鲜血和生命印证了这一真理，作为后来者.我们除了仰望他们树立的这座精神的高峰，更重要的，是在自己的岗位上想想如何继承和发扬他们的精神.将他们开拓的道路走得更久远，走得更辉煌。
《苦难辉煌》读后感(篇4)
历史是有趣的，因为它充满着无数种可能性，无数的假设；但历史同时也是无情的，它只允许一种可能性的发生。这就是历史的残酷之处。
中国共产党的革命道路从南湖小船开始，便一直充满着曲折与困难。中国共产党战士们都是有着血肉之躯的凡人，我们的伟大领袖也不是有着神力的圣人。所有人都会犯错，而每一次的犯错可能都会带来无法估计的伤亡损失。但中国共产党之所以能够成功实现中国的伟大革命，将中国从深重的苦难中拉出来，正是因为他们能够总结经验教训，能够从历史中吸取经验教训，从失败与错误中汲取力量，从而能够在这没有彩排的现实与未来中带领中国革命走向胜利。
学习党史，不仅要深入了解和感受中国共产党的伟大和革命的艰辛，更应该将历史的学习贯彻到我们自己的人生中，让自己的人生充满历史的智慧，从而集万一民众的力量进一步实现中华民族的伟大复兴。
本书为读者从最真实的角度刻画中国领导人的形象，详细真实举例领导人的事迹，让我们更加真切，富有感情地去了解这一段历史。例如第十一章中“不二过”的毛泽东，领导人的光辉伟岸的形象并不显得遥远模糊，反而十分亲切。
本书不仅深刻反映了中国共产党自立根生，艰苦奋斗的革命传统，同时将事实真理用于解释过往历史与革命道路。从最初的国共合作到国共合作破裂，从有共产国际支援到中国共产党独立自主领导中国革命，“实践是检验真理的唯一标准”的主线贯穿始终。尽管这一理念直到改革开放前夕才被邓小平总结出来，但是那个时代的中国共产党人已经领悟到了这一点。本书以小见大地揭示了中国共产党一次次从艰难境地，从沉痛失败走出来的原因，给读者带来的感触也格外深切。当蒋介石背叛了共产国际时，共产国际领导人说过：“他们背叛的不是自己的阶级，而是我们的幻想”。共产国际的斯大林作风导致了他们一味地套用理论，没有从实际出发的盲目指挥注定要失败。
如今，我们学生很多的理论都是从书本中来的，而书上的知识与实践有着很大的差距。如果我们一味地注重学习书上的理论知识而过分忽略我们的动手实践，当真正面对现实问题的时候就容易导致盲目的操作，从而导致失败。我们应该向我们伟大的革命先辈学习，不盲从，从事实出发，从实践出发，调查过再发言，不凭自己的主观意愿去看待事物。同时，也应该避免从单一方面去看事物，而是应该用唯物辩证的科学方法去看待问题。
中国共产党人之所以能够从苦难走向辉煌而不是深渊，很重要的一个原因就是他们能够贯彻实事求是的路线方针，从中国的实际出发，自始自终走的是一条符合中国国情的道路。比如说走”农村包围城市”而不是盲目学习俄国“夺取中央城市”的方式领导中国革命就是中国共产党人结合中国国情而做出的正确选择。他们始终以全面唯物史观的观点看待发生的问题，他们始终从中国人民的切身利益出发，敢于梦想敢于实践，这大概是中国革命之所以走向胜利的一个重要原因。
新中国的成立，中国革命的成功，中华民族的伟大复兴，中国革命用自己的实践检验了马克思主义的正确性，并向全世界证明了这一点。从苦难走向辉煌，我们经历了百年的历程。因为正是这段历史，正是中国共产党人的不懈努力，才造就了今日中国的辉煌，创造出了我们的美好生活。
时过变迁，如今的中国逐渐强盛，人民的生活水平逐渐变高，物质条件也逐渐变好，当我们有美好的梦想和理想时，我们更应该重新学习回顾革命先辈不畏艰难、坚持自己的理想的伟大革命精神和信仰。
就像书中列宁讲的：“忘记过去，就意味着背叛”，不能深刻感触过去，怎能获得前进的力量？当我们享受着今天物质富足的生活时，我们应该翻开历史去看看，去充实一下自己的心灵，学习革命先烈的伟大精神。
今年是建党的100周年，党史的学习至关重要，但是我们更加重要的是理解感悟这一段伟大的历史所蕴含的无数中国共产党人用自己的精神与血肉通过实践所总结出的真理。与此同时，在认识到党史的真理性质和正确属性后，应该将其运用到当代，当有一天我们青年学生也真正走向为祖国的伟大复兴做出实际贡献的岗位上时，我们要能够运用我们在党史中学习到的一切。这也是我们学习党史的最重要价值之所在。
历史的中国共产党人已经成功地将中国从苦难中指引到了光明的方向，如今的中国共产党人应该继承先辈的优良精神核心，带领中国走向更加辉煌的未来。
《苦难辉煌》读后感(篇5)
历史是兴衰，也是命运。
20世纪的中国，救亡图存与民族复兴是时代的主题，也是自第一次鸦片战争被西方列强用“坚船利炮”轰开国门而后步步沦丧的中国，无数仁人志士不懈奋斗与追寻的目标。
《苦难辉煌》书写的就是中国革命史中从1917年俄国十月革命消息传入中国，到1936年西安事变前的历史事件和人物，以国民党、共产党、共产国际、日本军阀在中国大地上发生的猛烈碰撞为背景，全景式展现了中国共产党面对外部的围追堵截、内部的争论妥协，从弱小走向强大，从幼稚走向成熟的一段历史。“回首向来萧瑟处”，那些或成功或失败的实践，彰显的都是真理的力量。
在历经诸如太平天国、维新变法、辛亥革命等运动的先后失败，进化论、天赋人权论、民主共和国方案统统破产，民族走到危急存亡之际，十月革命的胜利吸引了中国先进分子的注意，新生的社会主义国家苏联与第一次世界大战后混乱颓废的欧洲之间的对照如此鲜明。而五四时期，经过思想界关于“问题”与“主义”、社会主义以及马克思主义与无政府主义三次著名论战，通过社会主义者在学理上对阶级斗争、唯物史观、剩余价值、社会主义含义、无产阶级专政等理论做出的较为系统的阐述，使马克思主义与社会主义在中国的传播得到了极大的推动，最终形成了不可阻挡的历史大潮。
但是，在中国这样一个半封建半殖民地、经济文化极其落后的社会，无产阶级政党如何进行新民主主义性质的革命，没有现成的答案，所以先驱们步步探索，在不断的试错与纠正之中，走出了一条具有中国特色的革命道路——农村包围城市，武装夺取政权。这条道路走得如此艰难，政治上的不成熟、缺乏对中国实际的深刻认识、接受马克思主义教条化、共产国际指示神圣化、盲目照搬俄国经验……革命事业不断遭受着挫折与失败，直到第五次反“围剿”失利，迫不得已开始了向湘西的突围，也就是后来所说的战略转移。这次战略转移就是著名的两万五千里长征。
共产党人的队伍曾经出现过两次大的动摇与叛变，一次是1927年的“四一二”反革命事变，另一次就是1934年的红军长征。《苦难辉煌》用了大约2/3的篇幅写长征相关题材，因为这实在是一条用生命与鲜血铺就的漫漫苦难之路。“三年不饮湘江水，十年不食湘江鱼”，湘江战役惨烈如斯，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的上阙是“马蹄声碎，喇叭声咽”，无数年轻的生命倒在枪林弹雨下、雪山草地上、高山大河边。但是肉体可以被消灭，精神不能被打败。那些一经选择了马克思主义就坚定不移、终身不悔的先驱们，“像那大江的流水一浪一浪向前进，像那高空的长风一阵一阵吹不断”，革命的理想和战斗的意志支撑着他们不断向前、向前、向前。因为信仰，所以坚持；因为淬火，所以涅槃。
如今，时代的罡风早已远去，历史的考验却不曾远离。去年突如其来的新冠肺炎疫情，一次典型的“灰犀牛”演变成“黑天鹅”的事件，传播速度之快、感染范围之广、防控难度之大，为新中国成立以来之最。再观我们虹口，疫情防控与经济社会发展两个战场的战斗早已打响，尤其是北外滩开发建设序幕的拉开，更加需要我们努力、奋进。
惟愿从长征所展示的足以照射千秋万代的不死精神与非凡气概中所汲取的养分，成为我们为新时代铸就新辉煌贡献勇气与力量的源泉。
因为，只有不屈不挠，才能掌握命运。
《苦难辉煌》读后感(篇6)
忘记历史就等于背叛，回顾历史是让心灵接受洗礼，近日读了《苦难辉煌》，重温那一段历史，发现这本书最根本特色就是真实地还原历史，让中国共产党人从早期的幼稚与单纯，中途有过的背叛与退缩，所经历的苦难与心理挣扎，最终变得成熟而强大，都一一在我们面前呈现，让我们对中国共产党的发展有了更为深入的了解。金一南教授曾说，“我写《苦难辉煌》，写那个时代，最终的目的就是写那代人的真正信仰。”这本沉甸甸的书，向我们徐徐展开了一个伟大的政党在一个特定的艰苦时代，坚定信仰、担当责任、不懈努力，最终夺取胜利建立了新中国的宏伟画卷。
信仰是指引不断向前的灯塔,信念是永不妥协的动力,而信心就是前进中扬起的风帆。《苦难辉煌》让我们感受到无数共产党人不懈努力，艰苦奋斗的坚定信仰，感受到千千万万的革命先辈用不怕牺牲，永不妥协的坚强信念，感受到革命先辈从苦难走向辉煌的强大信心。无论是在最困难的时候，在中国革命前途命运最黑暗的时候，无论面对多么艰险的环境，我们的共产党员们始终满怀信心，保持着心中那份对中华民族伟大复兴的信仰，朝着心中的目标不断前进，这就是我们这个民族的脊梁，也是实现中华民族伟大复兴的精神动力。
昔日的战场已硝烟散尽，一个伟大时代的美丽画卷正在我们面前徐徐展开。历史铭记沧桑，我们是接过先辈旗帜，弘扬革命传统的新时期的共产党人，在和谐稳定的环境中，在举世瞩目的辉煌面前，我们更不能忘却曾经的苦难。我们要义无反顾地接过先辈们的接力棒，做好历史的传承者和创造者，坚定共产主义信仰，坚定中国特色社会主义信念，坚定共同实现中国梦的信心，时刻保持清醒的头脑，去面对改革过程中的艰难险阻，增添工作新干劲、树立财政新形象，在工作中干出新的`成就，铸造实现中华民族伟大复兴梦新的辉煌。
一要坚定信仰明方向。加强学习是坚定信仰和信念前提和基础，只有通过深入学习党的发展历程，尤其是党的十 九大、十九届三中全会精神，才能紧跟时代发展的节拍，坚定正确的政治方向，才能始终保持共产党员先进性和纯洁性，更好地服务社会，全心全意为人民服务。作为共产党员，只有不断加强学习和实践，开阔自己的视野，才能理解、掌握和实现党的路线、方针、政策。只有坚持学习，以先进典型为榜样，才能坚定正确的方向，督促自己，不断进步。
二要坚定信心转作风。转变工作作风是坚定信念的必要条件，井冈山精神、长征精神就是中国共产党人艰苦奋斗的典范，现在的时代则是中华民族崛起的新起点，当前我国已进入了加快发展的关键期和改革开放的攻坚期，面临的挑战空前严峻，作为一名共产党员，要践行为人民服务的宗旨，激发艰苦奋斗的工作作风，鼓舞起自强不息的精神力量，踏过一片片荆棘，迈过一道道门槛，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，让中华民族的伟大事业，从辉煌走向更加辉煌。
三要坚定信念勤工作。要践行全心全意为人民服务的宗旨，实现中华民族的伟大复兴，需要忠诚党的事业，需要坚定理想信念，需要充分发挥共产党员的先锋模范作用。一砖一瓦"垒高楼"，在实现中国梦的道路上，我们要有“钉子”精神，以强烈的事业心、责任感，努力做好自己的本职工作，工作中要严格要求自己，严于解剖自己，忠诚坚定、攻坚克难、埋头苦干，用实际行动践行党的全心全意为人民服务宗旨，做一个爱岗敬业、勇于担当、不断创新的模范。
《苦难辉煌》读后感(篇7)
苦难之后是辉煌，不经历苦难，哪里来辉煌？金一南先生的《苦难辉煌》是第一本把中共早期历史放在国际大背景下解读的书，是第一本用战略思维、战略意识点评历史的书，是第一本可以作为大散文欣赏的历史图书。它向我们再现了一幅20世纪20至30年代中国革命历经磨难挫折走向辉煌胜利的历史全景画。
历史给中国共产党人的磨难，超过了所有其他政治团体和党派。中国共产党成立之初，谁也不会想到就是那样一个不足五十人小团体，小组织，几十个人，渺小的力量，迅猛发展壮大，更是成为了以后中国发展的领导力量。在异常艰苦与错综复杂的社会环境下，中国共产党和中华民族就像是一只浴火的凤凰，在历经了苦难与挫折之后走向了辉煌与胜利，这靠的是一大批不怕苦，不怕死，脚踏实地，百折不挠，一心一意为了人民群众的共产党人，靠的就是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神。而长征无疑成为了中国革命无比艰险的一个缩影，它是红军将士同险恶的自然环境和凶恶的反动军队之间展开的一场大博斗。《苦难辉煌》这本书详细、生动地描绘了中国工农红军两万五千里长征前后的历史画卷，描绘了众多我们敬仰或熟知的大人物，同时也描写了众多迄今仍默默无闻的英雄。正是这些人怀着崇高的革命理想和坚定信念，甘愿吃苦，宁愿战死，也不愿掉队、离队，忠贞不渝地凝聚在党的旗帜下，朝着远大目标冲锋向前，方才成就了我们和平的今天。
历史是一面镜子，以史为鉴，可以知兴替。瞿秋白说，人爱自己的历史好比鸟爱自己的翅膀，请勿撕破我的翅膀！生活在现在的和平年代，我们已经无法想象头上数十架飞机轰炸，数十万敌人围追堵截是什么样的场景，我们也无法想象徒步二万五千里，翻过皑皑雪山，趟过滔滔急流，走过茫茫草地，是何等的艰险。今天的中国人，钱包鼓起来了，难道我们就能自立于世界民族之林了吗？
在以和平和发展为主旋律的今天，我们国家目前面临的形势纷繁复杂，变化多端，发展中不断涌现出新的问题，我们前面并没有一条洒满鲜花的道路，需要踏过一片片荆棘，迈过一道道门槛。作为炎黄子孙，特别是作为一名党员，必须要为中华民族的复兴，为中国人民的幸福继续奋斗。
第一，我们要坚定理想信念。在长征中，红军将士们表现出视死如归、无所畏惧、勇往直前的英雄气概，如果没有一种坚定的信仰，没有一种“革命理想高于天”的精神，装备低劣、缺衣少食的红军将士，怎么能够战胜凶顽的反动军队，怎么能够征服险恶的自然环境，怎么能够从人们无法想像的艰难困苦中拼杀和奋斗出来？想想我们现在，那种精神、那种信仰不正是我们所缺少的吗？口袋富足了，精神缺乏了，房子変大了，灵魂却渺小了。建议大家读一读《苦难辉煌》这本书，从书中感悟党的韧性，坚定共产主义理想，坚守时代担当。
第二，我们要保持居安思危的忧患意识。当前，我国正处于一个大有可为的历史机遇期，发展形势总体是好的，但前进道路不可能一帆风顺，越是取得成绩的时候，越是要有如履薄冰的谨慎，越是要有居安思危的忧患意识。公司层面，CH市场已经入红海，竞争进入存量时代，但增量市场仍然重要，要求我们保持竞争强度，丝毫不能松懈。
第三，我们要坚持实事求是，在实践中摸索前行。《苦难辉煌》告诉我们：人最不能免得是失误，人最可贵的也就是改正失误。我们党也走过弯路，也受到左倾、右倾思想的影响，但最终能走上一条正确的道路，正是能够实事求是的面对党内、党外形势，不调整和变更战略，将主观与客观相结合。红军长征由初期陷入困局到后来踏上坦途的过程，实质上就是实事求是思想路线战胜并最终取代教条主义的过程。近期全市开展网格场景攻坚，市公司总结了成熟的方式方法，好多都是值得我们借鉴学习，但黑猫白猫，能抓老鼠的才是好猫。方法对不对，需要我们以实际为准，适合自己的才是好的方法。
我们的一生并不ー定经历多大的苦难，也并不定会取得多大的辉煌，但是踏踏实实的走好我们的每一步，每个平凡人坚实的每一步将成就我们国家的最终的辉煌。
《苦难辉煌》读后感(篇8)
生活在新时代的我们，没有经历过战争，没有经历过饥荒，少年时读着课本上革命小英雄的故事，看着革命教育电影，也许是年纪太小，只记得当时被老师要求，要读出感情，要抱着无比崇敬的情绪去缅怀为中华民族解放事业献出生命的革命先辈们。但是当时的自我真的不太能深刻了解那其中的情感。随着年龄的增长，人生阅历的增加，知识的充沛，让我能够更加深入的去了解那段历史，能够让我从中学习到更多，体会到更多。并且能够在我自我的人生道路上指明方向，帮忙我树立正确的人生观，价值观。
最近看了战略问题专家金一南新著《苦难辉煌》，跟随着作家的笔墨去追寻中华民族的人民军队在历史重大关头不畏艰险，勇于承担救国使命，突出重围，杀出血路，最终夺取胜利建立了新中国，为中华民族带来了新的期望。
辉煌往往与苦难相伴，只有历尽艰难，才能像凤凰涅盘，重获新生。我们的人生道路也是如此，从牙牙学语的孩提时代，到能够独当一面的社会公民，这其中的道路绝对不可能一帆风顺，甚至也许会遇到很多坎坷挫折。然而，正如书中所描述的一样，19，中国共产党刚刚成立时没有多少人相信，这个小小的政党能够赢得中国的未来，很少有人想到，在崇山峻岭、江河草地中那个弱小被无数困难挫折所围绕的部队能够完成人类历史上一次伟大的长征，没有人明白为什么应对如此多的苦难，中国共产党人还能继续前进，答案就应只有那些经历过那段历史的人们明白，他们正背负着这个世界上最大国家和民族复兴的全部期望。
他们是历经百年风雨的中国人民的期望，正是他们那种百折不挠坚持前进的决心预示着他们的光明前途和辉煌未来，正是这些革命先辈们的不懈努力，我们的新中国才能扬眉屹立在世界东方，才能取得这天的巨大成就，这天的中国早已不是百年前的东亚病夫，这天的中国是世界第二大经济体，是成功举办奥运会，世博会赢得无数国际赞誉的强大国家，是不畏任何苦难，关心人民生命财产的负职责的大国。这一切都是无数共产党人不懈努力，艰苦奋斗的伟大成果。就像书中说的，中国革命的胜利不是天赐良机，不是机缘巧合，而是来自千千万万的革命先辈用不怕牺牲，英勇献身的精神创造出来的。共产党人的光芒不是在于他能够不断取得胜利，从而证明其自身的强大，而是在共产党人最困难的时候，在中国革命前途命运最黑暗的时候，共产党人还是坚守自我的信仰。即使被敌人俘虏，即使在国民党的威逼利诱下，我们的共产党员们都只有一个字“不!”这就是共产党的信仰，无论应对多么艰险的环境，无论遭受多么痛苦的酷刑，我们的共产党员们始终持续着心中那份对中华民族伟大复兴的信仰，朝着心中的目标不断前进，这就是我们这个民族的脊梁。无数共产党员的革命事迹汇聚成一股强大的精神力量，在艰难困苦中唤醒一个灾难深重民族的自尊、自信和自强，在一穷二白中支撑起一个历史悠久国度持续的繁荣发展。生活在这天的我们不能忘记历史，生活在新时期的我们不能忘记为这天完美生活的到来付出无数鲜血的革命先辈们，正是有他们的存在，才有了这天的我们。
记得有人说过，不了解民族国家历史的人，就不能真正了解这个国家的思想，这个国家的灵魂，《苦难辉煌》告诉了我们就应务必铭记的一段历史，历史中的人和事，真正存在过，他们生动具体，他们是那段历史的演绎者，他们用各自的行动，推动了历史的车轮。正像书中说的，如果没有国民党第五次反围剿，也就没有长征;没有长征就没有西安事变，没有西安事变也就没有国共两党的联合革命;然而历史没有假如，历史就是历史。书中经常会有假设，比如说假如怎样，历史就会更改。但是历史的奥妙之处就在于它能够包含无穷无尽的假设，但是这些假设永远只但是就是一个假设。时光的唯一性是不会重新再来的，人生的真正的机遇也仅有一次，抓不住机会往往便要应对失败。当蒋介石背叛共产国际时，当共产国际的领导说：“他们叛变的不是自我的阶级，而是我们的幻想。”共产国际的盲目信任让自我尝了苦果，斯大林党派作风本身就存在很大问题――文过饰非，功劳归自我，错误归别人的不良作风注定失败。书中反复出现的一句真言是：“实践是检验真理的唯一标准。”正如此刻我们的年轻同志，经验往往都是从书本上得来的，往往是从别人那里得来的，却很少有自我实践后总结出来的。我们就应从我们的革命先辈那里学习的，不能盲从，
更不能武断，不能只凭自我的喜好去看待事物的对错。要用辩证唯物的观点去看待事情，不能只看事情的某一个方面。中国共产党人之所以能从苦难走向辉煌，而不是从苦难跌入深渊，就是因为他们能从中国的实际出发，遵循并坚持了实事求是的原则。他们始终都坚持要走一条适合中国国情的道路，他们始终是以全面唯物辩证的观点去看待发生的问题，不是只凭一点去评判。他们能够始终坚持中国人民的切身利益，他们不唯上也不唯书，他们敢于奋起抗争，他们更不追求个人的私利，甚至他们能够牺牲自我的一切去追求一个美丽的梦想，更重要还在于他们这么想了也这么干了。这天的我们总是有无数美丽的梦想，总是有无数伟大的理想，但是当我们真正付出行动时，却又往往寸步难行。这天的我们要从我们的革命先辈那里学习的正是一股不畏困难，坚持自我的理想，并为此不懈努力的信仰。新中国的成立，中国共产党人的成功，中华民族伟大的复兴之路，中国革命用实践检验了马克思主义的真理性，并且向全世界证明了这一点。从苦难走向辉煌，中国历史经历了百年的历程，就像书中列宁讲过：“忘记过去，就意味着背叛”，不能深刻感触过去，怎能获得腾飞的翅膀?当我们在享受着这天物质给我们带来的富足生活时，我们是否会翻开历史看看，去充实一下自我已经日渐空虚的心灵，去缅怀一下那些为了我们今日完美生活付出生命的革命先烈。正是那段苦难的历史，才铸就了这天的辉煌，创造出了我们完美的生活。
《苦难辉煌》吹响了当代中华民族扬帆起航的前进号角。激励了无数中华儿女为中华民族的伟大复兴贡献自我的力量。这天的我们，要不断发扬中国共产党人的革命信仰，坚定共产主义理想信念、实事求是的思想路线和艰苦奋斗的革命作风，不为钱，不为官，不怕苦，不怕死，脚踏实地、百折不挠，、艰苦奋斗，一心一意为人民群众谋福祉，为中华民族的腾飞而努力，最终取得中华民族伟大复兴的光辉胜利。
看着书中描述的那些革命战争年代一个个感天地、泣鬼神的壮烈故事，不仅仅激励着一代又一代的共产党人奋勇向前，也激励着全国各族人民勇往直前创造完美祖国家园。我们就应用心发扬《苦难辉煌》中总结的共产党人独特的井冈山精神、长征精神、延安精神、太行精神，坚持正确的理想信念，坚持群众路线，持续知难而进、艰苦奋斗的精神状态，不断汲取实现跨越发展的精神力量，创新发展、和谐发展，为构建社会主义和谐社会贡献力量。
历史，像一条绵延不断的大河，滋养着生活在她身边的儿女，也许她不会时刻给予你想要的一切，甚至还会报复你的肆意任性，但她却永远流淌在你的身边，注视着你。历史铭记沧桑，苦难铸造辉煌，一段段血与泪凝结的苦难，一页页中国人民不懈的抗争，一个个战争的现实与和平的企望交织成了属于我们，属于中华民族的期望与辉煌。历史的沧桑始终激励着一代又一代的中华儿女，坎坷的苦难最终铸造了辉煌的中国共产党。硝烟弥漫的中国最后退却了它的阴霾，重见明媚的阳光，千千万万的中华儿女从苦难中走来，一身尘土，一身鲜血，却依然面带着那份能够穿透迷雾的微笑，正是这份从容，正是这份坚持，最终成就了这个伟大的民族，最后走向了灿烂辉煌!生活在新世纪的我们，寻着历史的长河，寻着无数革命先烈们留给我们的伟大记忆，将那份信仰，那股精神慢慢融汇进我们的血液，化为我们的一部分，让我们在新时期社会主义现代化建设中去贡献我们的力量，实现我们的理想，我相信只有把自我的命运与祖国的繁荣富强的事业联系起来，才能最大限度地释放自我的能量，实现自我价值，成为一名合格的中华民族伟大信念的继承人。
教育的真谛读后感
就作者所写作品中的故事情节而言，往往能够引发人们深思。其实，在这种情况下，我们最好通过撰写读后感来表达自己的观点。让我们一起跟随作者，对“教育的真谛读后感”进行深入了解吧！请在阅读本文时注意引文和参考文献的引用！
教育的真谛读后感 篇1
如果孩子是鸟，你就是天空；
如果孩子是鱼，你就是大海题记
如果孩子是花，你就是春天。
爱——教育的真谛
——读《美丽的教育》有感
“面对孙蒲远老师，我心里涌动一种崇高的敬意和巨大的好奇，使我无法拒绝这本书的强烈**。”，是的，正如著名教育专家孙云晓教授所说的，当我拿到《美丽的教育》这一本书时，当我翻开书本，看见一个个鲜明的案例，我就被这本书深深的吸引了，确切的说是被孙老师的的人格魅力，教育艺术所吸引。
我刚刚踏入教师的岗位，我刚刚成为世界上最小的教师——班主任。官职虽小，任务艰巨，责任重大。自从当上班主任那天起，我每天面对着许许多多的琐事，比如谁谁打架了、谁谁作业没写了、谁谁的家长来告状了、谁谁值日逃跑了、谁谁校徽没戴等等，没完没了的琐事让我喘不过气，在这样的环境下，我的教育天空是灰色的。
我从来也没有想过教育是美丽的，但孙蒲远老师却能用宁静的、美丽的心情来看待班主任辛苦的工作，她将春日的鲜花，夏日的小溪，秋天的明月，冬天的残阳，这些美好的风姿带进我们日常的教育生活之中，为我们描绘了一幅美丽的教育图画，为学生编写了一个美丽的教育童话！
为什么孙小姐能创造美丽的童话？我读完《美丽的教育》这本书以后，总结出一个字——爱。那么爱是什么？孙老师用具体的行动告诉我们：
爱就是尊重
故事1：当看到后进生小郭同学举手时，孙老师激动地对全班说：“郭某能积极参与学习，我们特别欢迎，他就是念错十个地方，我也不批评他。
”这暖暖的一句话里，有鼓励、有尊重，更让其他同学对小郭同学也十分尊重。结果，孩子只在一个地方磕头，没有说错话！这个孩子爸爸原来几乎天天打他，家里几天就得买一把新笤帚，孙老师教他后，和爸爸及时进行了沟通，爸爸就再没有打过他。
一天，他突然问孙教师：“孙老师，您哪天生日？”“你问这个干什么？
”他哭了，一边哭一边说：“您对我太好了……我想长大了报答您……我有您这样的老师觉得很幸福。”孙老师听后感动得热泪盈眶，紧紧握着他的手……
孙老师的故事告诉我们：爱学生，就要尊重学生。人们常说：
“尊重就是坐在一条板凳上”，尊重就是平等。老师越尊重，学生越自信。作为班主任对待学生，要将心比心的思考，设身处地的比较，推心置腹的教诲。
让每个学生都感受到自己是一个活生生的个体，体验到被别人尊重的滋味，享受被别人尊重的幸福。只有这样他才能学会尊重别人。
爱就是信任
故事二：有一个三年级的女孩没有完成作业，批评没有效果。孙老师试着用孩子的方式与她“拉钩”，约定完成作业，居然取得了成功。
这位女生在日记里写道，当她不想写作业时，想起了孙老师，“老师温暖的手紧紧地拉着我，我怎么能辜负老师呢？我要守信用，不能骗人！”
孙老师的故事告诉我们：爱学生，也信任学生。唯有信任，才能和孩子交心，才能发现每个学生的优点，才能找寻每个学生的长处，才能捕捉每个学生的亮点，以便制造机会，架设平台，让他们登台亮相，展示自我，在信任中汲取力量，在鼓励中茁壮成长。
爱就是责任
故事三：一个女孩患有耳聋。由于担心影响全班的平均分，父母决定让女儿辍学。但孙老师执意留下她。
她说：“如果我班的平均分低一些，这只影响我个人的名利问题，而这个女孩能不能上学可是她一生的问题。”孙老师让这个女生坐在第一排，看她的口型上课，终于使她读完了小学，升入了初中。
后来，女孩成功地参加了工作，建立了一个幸福的家庭。有一天，她带着爱人来看孙老师，很感动地说：“要不是您，我妈妈说我现在只能打哑语和别人交谈，谢谢您，老师，谢谢您。
”孙老师的故事告诉我们：爱学生，就要承担责任。德国诗人歌德讲：
“责任就是对自己要去做的事情的一种爱”。 也有人说，教书育人是世间一部很大很沉的词典，而“责任”是这部词典里最重的一页。的确，作为一名光荣的人民教师，面对着天真可爱的学生，走进那明亮庄严的教室，站上这神圣无比的三尺讲台，我们的责任更多的是爱，因为责任，我们关爱学生的生命；因为责任，我们爱岗敬业；因为责任，我们总是用爱心呼唤学生，带他们走向新的辉煌。
爱就是理解
故事4：一次，孙老师接过学生送来的一团看不出模样的用画报贴成的东西时，想笑，看着学生庄重的样子，她忍住了笑，努力发挥着自己的想象力，终于看出来了：“一个机器人！
”“对极了！”学生高兴地叫道。试想，如果老师随便一句：
“这是什么破玩意儿呀？”会是怎样的结果呢？
孙老师的故事告诉我们：爱学生，就要了解学生。诗人泰戈尔说：
“爱是理解的别名”。理解有多深，爱就有多深。只有了解了学生，才能有师生之间的友谊。只有有了感情，才能沟通，才能解决问题，才能履行教书育人的责任。
爱就是宽容
故事五：在孙老师的课堂上，学生也可以在上课的时候上厕所。如果去的时间长了没回来，孙老师会让另一个学生带着手纸去厕所，看看是不是那位同学碰到了什么困难？
有人担心，如果你这么宽容，会不会让孩子一上课就养成上厕所的习惯？孙先生摇摇头说，几十年的实践证明，孩子们没有
孙老师的故事告诉我们：爱学生，也宽容学生。宽容不仅是一种信任和鼓励，更是一种仁爱。
试想，学生看不起老师不看不起学生怎么办？答案只有一个，肯定是自暴自弃、破罐破摔。如果你认定一个人是璞玉浑金，缺的只是琢磨而已，那么，尽管他身上有一些小缺点，你的宽容也会使他成为一块璞玉。
通过孙老师的这些教育故事，我们知道：爱是一种信任，是一种尊重，一种责任，一种理解，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。如果一种教育不能引起人们的共鸣，不能震憾人们的情感，那就不是一种成功的教育。
但孙先生对学生的爱就像涓涓细流。它虽然沉默，却能滋润干涸的心灵。虽然平凡，却能在平凡中孕育出惊人的伟大。
可见，爱是一个极其重要的教育因素，否则“教书育人”就达不到预期的目标。为了让学生感受到我们不是亲人，而是亲人，我们应该通过以下几个方面来传递我们的爱：
热情地面对全体学生
热情的面对全班同学，让学生感受到班主任的爱，这样学生才会“亲其师、信其师”进而“乐其师”。教师只要付出爱，就能得到爱，体验爱。因此，爱是一种心与心的交流。只有这样，教师的爱教育才能事半功倍，这就是爱的感染。
反之，如果教师用粗暴**的教育方法去对待学生，用讽刺挖苦的口吻去数落学生，那么，教师不仅不会得到良好的教育效果，反而会给学生的心灵投下阴影，让学生内心感到痛苦和教导，反而会对教师望而生畏、敬而远之，这些学生还会与教师产生对立情绪、逆反心理，久而久之，这些学生还会发展到厌恶老师、厌恶学习、厌恶校园生活，导致自暴自弃，消极无为，不思上进，有的学生甚至走上违法犯罪的道路。
平等对待每一位学生
我们知道，爱优生、好生，对大多数教师来说不是困难的事，而要爱那几个为数不多却令人头疼没商量的差生却不是容易的事。这也是我们需要平等面对的现实。我们要认识到：
差生也是我们的学生，我们不能视而不见，不能把这些学生搁在一边，漠不关心，或一味批评、漫骂。不要在有意、无意间让学生觉得你看重这个，忽视那个。例如,下课了.
许多学生围了过来,想与老师交谈,当教师面对的是优生时,教师脸上是笑容灿烂,边说边点头,流露出的是赞赏与肯定.而当差生挤过来想与教师交谈时,教师却马上眉头一皱,用不满的眼光看了他一眼,更有甚者,或用手将他推开,或自己转过身子背对此生。每个老师都应该清楚，我们的学生，他们每个人都非常清楚自己在老师心目中的位置。
因此,教师要平等对待每一位学生,仅仅不训斥、不指责、不苛求他们，是不够的。必须重视自己的非语言方面的行为在与学生交往中作用。老师应该让所有学生觉得老师对我很好。 老师喜欢我。
平等对待每一个学生是整个社会和素质教育的需要。培养学生心中的一种爱，比培养任何一种名花都需要更多的关怀和耐心。教师不仅要爱聪明的、漂亮的、健康的、稳重的、学习好的和家庭富有的学生，教师还要爱迟钝的、残疾的、调皮的、有不良行为习惯的和家庭贫寒的学生；教师不仅要关心学生的学习生活，更要关心学生的精神生活。
爱可以使学生的知识得到丰富，精神得到充实，情操得到陶冶，性格得到优化，思想得到升华。
在移情中，善于与学生沟通
所谓“移情”，就是指自己在觉察他人情绪时自己也体验到的与之相同的情绪。它是人与人之间的一种心理体验过程。美国学者戈尔曼说过：
“不能识别他人的情绪是情感智商的重大缺陷，也是人性的悲哀。”因此，教师在教育教学过程中，应做个有心人。用“移情”这一心理互换的方法来对待学生中出现的问题，发生的事情。
这样，你往往可以得到两倍的结果与一半的努力。
常常看到这样的现象：有学生进办公室，要向老师报告，而老师此时谈趣正浓，因此，学生刚开口说话，或说了半句，或还没有说完，教师就极不耐烦地说：去，去，去，别来烦我！
教师这样粗鲁地对待学生，完全不顾及学生的情绪、学生之所想，能跟学生心心相印吗？如果老师能从前来报到的学生的角度来思考，那么他就会体会到学生的无奈。他是抱着求助老师的希望来报告的。
如果老师能及时认识到这一点，体会到学生当时的心情，就可以避免不和谐的场面。
实际上，这里面也有一个师生理解的辩证关系。教师理解学生，尊重学生，那么相应的，学生也一定会产生“我要好好学习”“我要对得起老师”“我一定要出色”这些朴素的思想感情，并会用行动来回报老师；对于教师来说，其实也有一个“被认同”的问题。自己的学生是不是能认可你，你在教学中是否能如鱼得水，这都取决于你与学生之间的沟通程度，沟通的成效。
人是情感动物。在与学生的交流中，教师应重视情感。也就是说，我们说的每一句话，做的每一件事，都要考虑到学生的感受。是“动之以情”“以情育情”，还是“一意孤行”“惟我独尊”？
显然，前者能在师生之间引起更多的情感共鸣，满足学生的情感需求，有利于师生之间的沟通。
建立新型的师生关系
在学校里的任何地方：教室、办公室、走廊……，我们经常可以听到教师说的这些话：我懒得对你讲了，你不要拖欠作业了，拖欠作业最后受害的是你自己；我这样做是为了你的孩子。如果他不改过自新，后果将不堪设想；你怎么这么不争气，总是给我捅漏子，你不会学学好吗？
所有这些都让我们感到老师在为学生着想。老师讨厌铁，但不喜欢钢。但事实是如此吗？事实上，老师留给学生的信息是：
我不好，我没救了！至于自己究竟该如何做，学生却是稀里糊涂不明白。教育是一门艺术。
面对千差万别的个性和千千万万的学生，如何引导和鼓励他们努力学习，对教师来说不是一件简单的任务。教师要对学生少警告、多鼓励。法国教育家第惠多斯说：
“教学的艺术不在于传授的本质，而在于激励、唤醒、鼓舞。”教学是这样，教育又何尝不是这样呢？
因此，在教育教学中，创设民主平等的气氛，建立亲密无间的新型师生关系，关键在于观念的转变，在于教师是否有与学生讲民主平等、把学生当作朋友的意识。如果不树立这样的观念，还会一味地坚持自己是师长，惟我独尊，颇指气使，自己是金口玉言，只能你听我的。这种家长式的教育远远落后于时代的要求和教育改革的发展，不是吗？
学生是学习的主体，学习的主人翁得到了认可。首先，作为学生，他们渴望被尊重、理解、接受和认可。他们也对民主和平等充满热情。
因此，建立民主、平等、密切的新型师生关系，也是学生身心健康发展的需要。
教育的真谛读后感 篇2
《 教育的真谛》一书，是教师必读的书籍，里面的文章透着真切、富有哲理，引起我的反思。当前，教育呼唤人文精神的回归，这一点已为世界所公认。加强人文教育是我们转变教育观念的重要举措，也是当前教育发展的主旋律。
其中一篇文章描述了作者遇到的几位名师。通过一些小事，他们显示了老师的优秀。并从这些教师身上总结出名师的崇高形象，他们是我们教师的学习楷模，是我们现代教师的学习楷模。
教育是历史和人民赋予教师的艰巨而神圣的使命。在这其中有对学生进行灵魂、行为***塑造；有对学生文化知识的指导；还有对学生身心健康成长的引导。作为教师，要用高尚的情操感染人，用正确的观念引导人，用丰富的知识武装人，塑造综合能力强的人。
正是有了这样的理念支撑，使我在处理学生、班级的各项事务中积极探索、用人性化的管理教育方法与手段，做好学生的教育工作，关心学生的学习、进步、身心发展，经常与学生和家长沟通了解他们的思想动态，根据学生的表现加强做好班级的管理工作。和谐的师生关系使师生具有深厚的凝聚力。多年的教学实践证明，师生之间的密切关系会直接产生，随着迁移功能的发挥，学生对教师的爱会转移到喜欢学习上，从而产生巨大的学习效果。
教师看到的是学生学习的热潮和教育的成果。
我认为对待学生，要能承认和尊重学生的差异性，学***上使他们能感到公平、公正，在自己原有基础上得到发展，力求做到对每一位学生的全面发展，对待学困生， 要有耐心，尤其是对待行为偏差生，更要体现教师的情怀，人性的关爱从尊重做起。教师的言行是学生的一面镜子。如果我的学生什么都做不了，他们应该先做。所以我必须言必出，行必果。
这样，我才能在学生中有很高的威信，能自学好于言传身教，能成为学生的榜样，能让学生有明确的目标，形成自己的人生观、价值观和世界观。
学生的潜能是靠教师去发现，去挖掘的。有很多孩子在学***别懒惰没有吃苦的精神，这需要教师的不断引导，激发出热爱学***望，让她体会到学***趣，那样才会有动力。
教师的人文素质和师的师的育的核心。教育应该以人为本。更多的关怀会点燃希望的火花，让他们散发出更多的光芒。《教育的真谛》给了我很多新的启示,改变了自己传统的教育观念，今后自己会在教学实践中认真贯彻执行。
教育的真谛读后感 篇3
——做一位正心启智的大师
假期里，我有机会阅读了张敬义老师的《探索语文教育的真谛》，并深深地被里面的精彩内容所吸引。按照语文教育的规律，鲜活典型的操作案例、简洁明了的语言比比皆是。
“在语文教育的天地里，有许许多多的境界，而所有的境界都是需要用心灵默默感受、体验的。《孔子游春》可读、可思、可品；圣人孔子可以唱歌，尊重和教导人们学会成为大师。”
《孔子游春》是苏教版小学语文教材中的一篇情酣意畅的课文，与它对话，能净化心灵、陶冶情操、升华精神；走进它，我们可以超越时空，与圣贤哲人对话，感受先进的教育理念，深刻的课程话语，闪现教育智慧。
两千五百年前，孔子不愧位伟大的教育家。他对自然和生命有着深刻的理解。人的天性原本是同自然想通的，他遵循自然之道，把大自然当成**们生活环境中可亲可爱、可感可悟的大课堂。他与**们朝夕相处，于传道、授业、解惑之中，于教学相长之中，于歌舞同乐之中，形成了师生之间的笃厚情谊。
作为一个教育工作者，要有职业的敏感，就要像孔子以洞明世事的目光看待“水”一样，穿越时空的隧道，看懂《孔子游春》，以一种千古默契，走进一个现代人的教育境界。要做一个正心启智的大师，需要感悟，需要学习，需要研究，需要体验，需要全身心投入。
一、要有学而不厌、诲人不倦的职业境界。
“学而不厌”就是向自然、向社会、向生活、向书本汲取生命的能量。比如，读《人类的“老师”》能感受到自然界的种种生物是人类的老师，动物能够模仿人的动作，但不能模仿人的思想，人可以模仿动物，成为天使，放飞心灵；读《最大的麦穗》能明白追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中才是实实在在的，同时还能想到苏格拉底的产婆术；读《孔子游春》能联想到孔子亲近大自然的思想，洞明世事的敏锐眼光，正心启智的教育智慧。
“诲人不倦”是教师最可贵的品质，是最崇高的精神境界。如果你把教育当做谋生手段来做，你的最高境界只能是一个“边缘化”教师；如果你把教育当做工作来做，你的最高境界只能是一个“教书匠”；如果你把教育作为一种职业来做，你的最高境界就是始终把自己看做事教育之路的探索者。
2、 我们应该有启迪心灵、陶冶情操的教育情怀。
在孩子们的眼里，教师是具有绝对权威的人，是一切美好的化身和可效仿的榜样，教师的世界观、人生观和价值观，教师对每一种现象的态度，都通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响，乃至通过这种“润物细无声”的浇灌与培育，影响到我们整个民族。教师健康的审美意识和审美情趣还可以影响学生领悟与体验生活和艺术，让学生学会不仅仅用眼睛而且要用心灵去感受真、善、美。
随着新课程改革的推进，教师作为学生朋友和知己的作用越来越重要。教师只有成为学生的朋友和知己者，才能走进学生中间，洞悉他们的奥秘，学生也才会把自己的困难、苦恼、高兴和过失诉说出来，从而得到情绪的发泄和紧张的解除,才能增进彼此间的了解和信任,使师生之间架起一座友谊的桥梁。
孔子是东方文化的代表，是伟大的思想家和教育家，是教育实现和未来的一盏明灯。他虽然离去两千多年了，但他亲近大自然的思想，他洞明世事的教育睿智，他的民主、平等的教育情怀，至今仍然能冲击和震撼着人们的心灵。
教育的真谛读后感 篇4
之所以选择接触这本书，有两个原因：一方面是同事的介绍，很大一部分是书名。这学期，我利用业余时间读了两遍这本书。
第一遍没怎么看懂，就是为了看完它。认识这本书的作者是：严育洪，无锡人，江苏省特级教师。
第二遍再看，有些初读中没发现的意义就跃然纸上了。我想有机会，我还会看第三遍。毕竟，就我们目前的教育教学工作而言，需要一些合理的、不累人的工作方法。
先来介绍一下吧，全书分为两大篇“师心”篇和“师德”篇。“师心”——做一个有心的明师，“师德”——做一个有道的名师。其中的案例与思想理论给我留下了深刻的印象。
下面我就跟大家谈谈严老师的“师心”篇，这其中有十五个主题，其中给我印象深刻的有以下几个主题，我们来分享一下吧！
“教师，一生做好一件事”这个篇章，读完后，我知道了，我们教师成长需要在做每一件事都要有规划，要专一，要认定一个目标走到底；教师成长还应该 “不规定，不划一，不死认一条道路走到底”。总之，，就像魏书生说的认定了走的路对了就“守住守住再守住，从不折腾”,相信总会有好的结果。
我们教育领域有句话说“你心有多新，你的舞台就有多新”。这句正好应验了严老师的“教师，富“人”先富“心”的篇章。确实我们教师专业离不开书。
只有博览群书，学以致用，才能在教学中立于不败之地。
现在，无论遇到哪个学校的老师，问他们说当老师忙不忙？我敢肯定90%的老师回答是“忙”。的确，社会对我们的教师有越来越高的要求。无论是学生的衣食住行、喜怒哀乐还是社会生活，都给教师带来了沉重的心理负担。
所以我们说忙啊、累啊！今天看了严老师的——“教师，每天为自己挤出一小时”这个话题时，我感觉对自己的“忙”理出了头绪。以后不要随意工作，很容易浪费时间。
那怎样才可以节省时间呢？首先做事要有计划，有重点。有了这两个前提，做起事来就没有像“无头苍蝇”那样乱撞浪费时间了。
那么，在班级管理中，班干部要大胆地让他们管理班级内部事务。你只需要控制他们旁边的方向。那么每天为自己挤出一小时来做什么呢？一位名叫富兰克林·费尔德的人说：
“成功与失败的分水岭可以用这么五个字来表达——我没有时间”。所以不管我们的老师有多忙，你都有一点时间来阅读，思考，练习技能和培养你的思维。
苏霍姆林斯基说：“潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。”所以我们要有水一样的渊博。
只有胸怀博大，旁征博引，看得多才能想得出，想得出才能说得清，说得清才能做得好。只有把知识的种子播撒到每个人的头脑中，人们的思想才能被分享。水总是勇往直前，遇到障碍，就会在完成积聚之后漫过去。
如果实在不行，就灵活的绕过去，最终它会达到要去的地方。我们老师在工作中就需要水的这种“灵性”。我们每天面对的是一群活泼好动的孩子，我们的教育要每天更新方法，以便吸引孩子的学习，那我们就有水的“灵性”来应付这万变中的不变。
作为一个教师，教育的真谛是什么 ？其实就是生活学***感悟，老师们，为了我们教书不再有“累”，请你去看看严老师的第二篇章——“师道”篇吧，他将带你离开“累”的教坛。
教育的真谛读后感 篇5
延吉市第十三中学崔鲜花
在我校这学期开展的教师读书活动中，我读了《教育的真谛》，《教育的真谛》确实是一本好书，尤其对于在语文教育的天地里迷茫、困惑的我来说，它犹如暗夜中的一盏明灯，指引我们沿着他的足迹前行。
正如高林生老师评价的那样：“这是一位思想者留下的脚印。它朴实、生动，几乎可以触及。
他有实践的目的，有真情实感，有启发性的智慧，坚决不回避困难。读这些脚印可以增加勇气，获得灵感，变得虔诚，品尝快乐。”读完这本书，我感到理想的语文教育似乎离我越来越近，语文教育的理想在我眼前好像越来越清晰。
近年来，新课程改革蓬勃发展，各种教学理念争鸣，这使得语文课程改革成为一棵老树，也充满了生机。各种教育教学理论专著层出不穷。这些铺天盖地而来的教育理论专著，由于过于“专一”，过于艰深，“往往只停留在抽象的理性的思辨的层次上，从概念到概念，从理论到理论，广大教育工作者看不懂，或者看懂了也不得要领，不管用。
” 理论的“空中楼阁”往往只能给人以“雾里看花”的感觉，带给人的多是思索之后的迷惘与混沌。
在山花烂漫同时又是泥泞坎坷的课改长征中，广大一线教师急切地渴望得到一把能够支撑着自己稳步前进的“实践拐杖”。《探索语文教育的真谛》应运而生，真正地为我们铺设了一道理论与实践连接的互动的桥梁，为我们提供了“有形可依有标可参”的实践的“拐杖”。“一线写真”，有根基；“**说道”，有针对；“案例钩沉”，有依据——单单从本书的版块设计，我们可以看出著作者的良苦用心。
张敬义老师对语文教育真谛的探寻首先表现在他对“本色”语文教学的重塑上。语文课究竟该怎么上？面对层出不穷的教学方法，面对五彩缤纷的示范课，语文教师应该如何选择和坚守自己的底线？
这就要求我们以足够的勇气揭开面纱，重新看到语文教育的本质。这也是一种理性的回归，与张庆老师提出的八字方针“倡简、务本、求实、有度”不谋而合。
教育的真谛读后感 篇6
践行教书育人的真谛
——读《爱的教育》有感
《爱的教育》很普通的一本书，可是，读着读着在我的心里已经承认它是一本洗涤心灵的书籍，它真的吸引了我，我可以说是一气呵成将它读完的，哪些平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，深深的感染了我。它使我想起了我二十多年的教育生涯。 还有许多方面需要学习，需要采取行动来实践教学的本质。
作为老师，要用爱关心学生，时刻想着学生，同情他们的痛苦或不幸，关心他们生活的冷暖和学习、为人的进步，关心他们各方面发展和做人的好坏，珍惜肯定学生点滴进步。当走廊地面有垃圾时，要主动捡起来；当某人摔倒在地上时，帮助他起来；当某学生遇到生活上的困难时，进行一定的帮助等等，用老师美好的形象去感化学生养成爱劳动，讲卫生，争做好人好事的良好习惯。尊重他们，把自己的知识、才能和毕生精力无私地奉献给学生，能激起他们对教师的爱戴、尊重，学生就会热爱教师，信赖教师，把老师的教导内化为自己的思想和行为。
作为老师，要用爱关注学生全面发展，这一点，在教育教学工作中要求是努力并提高的，有时老师只是强调了学生某些方面的发展，忽视了学生的全面发展。教育的目的是人，它的出发点是“人”归宿也是“人”。教师不仅要教会学生知识和技能，更要教会学生做人、塑造灵魂、培养高尚品德。
更要把学生看成是学习的主人，才能让学生积极主动地发展，充分发挥学生的创新精神和创造力张扬其个性，培养一个全面发展的人。
作为老师，要用爱去关注学困生，高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，孩子才能爱他。”老师用自己博大的爱去温暖每一位学生。
教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。老师关心孩子的学习，最终是以让学生学会独立学习为目的，让孩子明白，不论是语、数、外，还是音、体、美也好，都得认真的对待，要养成认真做事，精益求精的好习惯。
也许在别人眼里，老师的爱算不了什么，也算不上大爱。但是，我想说：老师的爱在平时，爱在每一天，爱是担当，爱更是责任”。
作为一名老师，我们要全身心的去爱我们的每一位学生，关心他们的成长，为他们的每一点进步而欣慰、高兴，用爱的泉水去滋润学生们幼小的心灵，让学生们沐浴在爱的阳光中，自由、健康、快乐的成长！
教育的真谛读后感 篇7
第二我要扣问，现在的学生还有自由时间吗？我特别说的自由，咱先不关注学生的假期时间，先说在校时间。徐教授的书中也写道：
只有学生不把全部时间花在学习上，留下大量的空闲时间，才能顺利学习，克服负担过重的现象。休闲是生活的重要组成部分。别说我们的孩子是成年人。除了每天吃和睡，他们还在工作。谁得到的？那样的话我们的生命还有什么乐趣？
我们的工作很大程度上就是为了有闲暇时间去做我们喜欢的事——看看电视啦，上上网啦，购一下物啦，打打球啦，我们必须要有自由休息的时间，这是支撑我们工作的力量。而我们现在的课堂，要求的是高密度，教师生怕学生浪费到一分钟，学生又自主又探索的，忙的要死，但是这样的课堂有什么时间去思考？那课下呢？
大家有没有发现，现在的学校最流行的就是二十四小时无缝隙管理——是无缝隙啊！有的名校除了学生宿舍和厕所里，都有监控，什么时间干什么事，都安排的满满的，就是吃个饭现在也要尽快，二十分钟内完成，不然老师会检查会扣分，真正得做到无缝隙！所以我说，现在社会上最累的是学生，他们累着痛苦着而且累的没有价值的，累的泯灭了他们的灵性，限制了他们的发展，没有自由时间的学生，平庸就成为必然！
教育要顺应人的自由本性，尊重学生的个体差异，改变学生的时空。
因此，我认为我们的教育首先应该改变的不是教师采用什么样的教学模式，而是对教师和学校的评价机制，让学生觉得学校教育学是值得的。而这些不是我一介平民所能改变的，那么作为一名普通的教师，最起码我是我自己的领袖，我可以主导我的课堂，让我在课堂上引导学生满怀对生命和人生的热爱，不仅学到知识，而且获得生命的正能量，才不辜负徐教授写这本书的心意。
教育的真谛读后感 篇8
在九年的教育教学过程中，有一个问题一直萦绕在我的脑海：教育的真谛是什么？我带着这个问题，想从名师和专家的教育论著找到答案；在《教育的真谛》一文中我找到了答案：爱就是教育的真谛。
我理解教育的真谛是“爱”，也就是说要在教育中灌注“爱”，具体展开，应该有三个层次：浅层次的“爱”：要教师爱学生；中层次的“爱”：
使学生爱教师；深层次的“爱”：让学生爱自己。
国内外许多教育工作者十分重视师生关系，把爱学生作为教师的基本美德。我国古代大教育家孔子主张教师对学生要“仁爱”，做到“诲人不倦”。瑞士著名的教育家斐斯塔洛齐提倡教师对学生有“母亲般的爱”。
前苏联教育家苏霍姆林斯基把“爱孩子”看做是一个教师生活中最重要的美德，他说：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。”他们都认识到教育工作中爱生的重要性，把教师热爱学生视为教师劳动不可缺少的道德要求。
但是，我们常发现：如果我们教师爱学生，不注意方式，不注意艺术，是生硬的“爱”，是一厢情愿的“爱”，这样的“爱”，不仅没有起到教育的效果，反而产生消极影响。
因爱而生恨，屡见不鲜！在这方面有太多的教训，它经常发生在我们身边，所以爱有时也是一种伤害！
因此，我们必须站起来让学生爱上老师，经常听到一些有经验的人说，我们老师应该如何照顾好我们的学生。突然有一天，我听到一位平时不怎么说话的老师说，与其关心学生，不如多想想如何让学生爱上你。
当学生喜欢你，他才会愿意听你的课，才会学得踏实，亲其师，信其道……
众所周知，如果学生对某个老师产生反感，他就会厌学这个老师所教的这门功课，对该学科失去信心，严重的可能会放弃该学科，严重影响总体成绩，甚至造成终身遗憾，如果学生热爱这位老师，他们就会克服厌学情绪，学习兴趣得到提高，学习成绩自然会进步
教师要以正直、博学、端庄的形象出现在学生面前。在学生眼中，它似乎是美的化身和知识的使者，给学生一种无形的感染力，以其优美、生动、独特的表现赢得学生的敬仰和爱戴。这种形象不是教师的浮夸表演，也不是现场的矫揉造作，而是教师内在气质的自然外化。
内荣外华,慧于内而秀于外,它有赖于教师长年不懈地积累、磨练、凝聚、升华。学生对教师有一种敬畏之感，使关系融洽 。
学生与其说是喜欢教师所授学科,不如说是喜欢教师本人。许多学生都是由喜欢教师进而喜欢上这门学科。他们喜欢这个人,喜欢听他讲话,听着他娓娓道来…
总之只有让学生“爱其师”，学生才会“信其道”。而让学生“爱上你”的方法很多，只要我们时时换位思考，处处为学生着想，学生就一定会“爱上你这个老师”，学习的兴趣将大大提高，他们的潜力就会发挥出来。
然而，当学生离开他心爱的老师，遇到他不爱的老师时，他该怎么办？
因此，教育中深层次的“爱”：让学生爱自己。
人性中最本质的需求是渴望得到赏识，用中国老百姓的话讲就是渴望被关注、被重视、被看得起。人们的生理生活需要蛋白质和脂肪，但最不可缺少的营养往往被人们的阳光、空气和水所忽视。
很重要的一条是尊重学生的人格，培养他们的自尊感，让他们认识到自身角色的意义，做一个合格的学生，进而学会做人。自尊感是一种强大的推动力。著名教育学家陶行知先生说：
“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”苏霍姆林斯基提出了一个著名的口号：“让每一个学生都抬起头来走路！
”他们的话说的是一个意思，就是应该让每一个学生都树立起自尊感，树立起做人的信心，热爱自己！
我国最早的教育专著《学记》指出，“教也者，长善而救其失者也。”所谓“长善”，就是鼓励学生发扬其优点，从而激发他内在的发展潜能。欣赏每一个学生的长处，肯定他在成长过程中的潜移默化的进步，让他不断获得快乐的体验，从而取得成功，对学生的健康发展是非常重要的。
为每个学生提供展示自己的优势和取得成功的机会，增强他们的自尊和自信。
一个人的自尊需要得到满足，会使人感到自信，体验自我价值，从而产生积极的自我肯定，获得生活的满足和幸福，那么他也会越来越爱自己，从而越来越需要进步！
海伦·凯勤说得好：“当你感受到生活中有一股力量驱使你飞翔时，你是绝不应该爬行的！”张海迪也鼓舞人们：“只要你抬起头来，新的生活就在前头！”
只有热爱自己，相信并发挥自己的巨大潜力，才能拥有超凡的智慧和强大的精神力量。只有这样，才会获得成功。
在教育工作中，要让学生学会不依赖他人，因为一个人总是依赖他人的支持是不可能成功的。让学生清楚唯一可以依靠的就是他自己。一个人如果要成功只能靠自己，靠自己什么呢？
只能靠重新认识自我，热爱自己，发展积极的心理态度，只能靠认定自己就是一座金矿，认定自己是一个可以挖掘出无价之宝的宝藏。那么最后他就一定能够获得成功。
自信意识、成功心理就是要让学生热爱自己！就象天上没有馅饼一样，也不会有人给我们任何人带来好运和成功。如果生活给了我们解决问题的机会，它也会给我们解决问题的智慧和能力。
但这种智慧和能力总是隐藏在我们的生活中。只有我们满怀信心地战斗，拯救自己，它们才会齐心协力，发挥作用。即使一个学生自身条件不好，人生经历不幸，只要他有积极的心理态度，他就能成为一个成功的人和有用的人，他也能有成功的好运！
生命的茁壮，属于学无止境者。教育教学过程中教会学生自强不息，就等于给了他们生命的茁壮和饱满。
教育的真谛读后感 篇9
爱就是信任
故事二：有一个三年级的女孩没有完成作业，批评没有效果。孙老师试着用孩子的方式与她“拉钩”，约定完成作业，居然取得了成功。
这位女生在日记里写道，当她不想写作业时，想起了孙老师，“老师温暖的手紧紧地拉着我，我怎么能辜负老师呢？我要守信用，不能骗人！”
孙老师的故事告诉我们：爱学生，也信任学生。唯有信任，才能和孩子交心，才能发现每个学生的优点，才能找寻每个学生的长处，才能捕捉每个学生的亮点，以便制造机会，架设平台，让他们登台亮相，展示自我，在信任中汲取力量，在鼓励中茁壮成长。
爱就是责任
故事三：一个女孩患有耳聋。由于担心影响全班的平均分，父母决定让女儿辍学。但孙老师执意留下她。
她说：“如果我班的平均分低一些，这只影响我个人的名利问题，而这个女孩能不能上学可是她一生的问题。”孙老师让这个女生坐在第一排，看她的口型上课，终于使她读完了小学，升入了初中。
后来，女孩成功地参加了工作，建立了一个幸福的家庭。有一天，她带着爱人来看孙老师，很感动地说：“要不是您，我妈妈说我现在只能打哑语和别人交谈，谢谢您，老师，谢谢您。
”孙老师的故事告诉我们：爱学生，就要承担责任。德国诗人歌德讲：
“责任就是对自己要去做的事情的一种爱”。 也有人说，教书育人是世间一部很大很沉的词典，而“责任”是这部词典里最重的一页。的确，作为一名光荣的人民教师，面对着天真可爱的学生，走进那明亮庄严的教室，站上这神圣无比的三尺讲台，我们的责任更多的是爱，因为责任，我们关爱学生的生命；因为责任，我们爱岗敬业；因为责任，我们总是用爱心呼唤学生，带他们走向新的辉煌。
爱就是理解
故事4：一次，孙老师接过学生送来的一团看不出模样的用画报贴成的东西时，想笑，看着学生庄重的样子，她忍住了笑，努力发挥着自己的想象力，终于看出来了：“一个机器人！
”“对极了！”学生高兴地叫道。试想，如果老师随便一句：
“这是什么破玩意儿呀？”会是怎样的结果呢？
孙老师的故事告诉我们：爱学生，就要了解学生。诗人泰戈尔说：
“爱是理解的别名”。理解有多深，爱就有多深。只有了解了学生，才能有师生之间的友谊。只有有了感情，才能沟通，才能解决问题，才能履行教书育人的责任。
爱就是宽容
故事五：在孙老师的课堂上，学生也可以在上课的时候上厕所。如果去的时间长了没回来，孙老师会让另一个学生带着手纸去厕所，看看是不是那位同学碰到了什么困难？
有人担心，如果你这么宽容，会不会让孩子一上课就养成上厕所的习惯？孙先生摇摇头说，几十年的实践证明，孩子们没有
孙老师的故事告诉我们：爱学生，也宽容学生。宽容不仅是一种信任和鼓励，更是一种仁爱。
试想，学生看不起老师不看不起学生怎么办？答案只有一个，肯定是自暴自弃、破罐破摔。如果你认定一个人是璞玉浑金，缺的只是琢磨而已，那么，尽管他身上有一些小缺点，你的宽容也会使他成为一块璞玉。
通过孙老师的这些教育故事，我们知道：爱是一种信任，是一种尊重，一种责任，一种理解，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。如果一种教育不能引起人们的共鸣，不能震憾人们的情感，那就不是一种成功的教育。
但孙先生对学生的爱就像涓涓细流。它虽然沉默，却能滋润干涸的心灵。虽然平凡，却能在平凡中孕育出惊人的伟大。
可见，爱是一个极其重要的教育因素，否则“教书育人”就达不到预期的目标。为了让学生感受到我们不是亲人，而是亲人，我们应该通过以下几个方面来传递我们的爱：
热情地面对全体学生
热情的面对全班同学，让学生感受到班主任的爱，这样学生才会“亲其师、信其师”进而“乐其师”。教师只要付出爱，就能得到爱，体验爱。因此，爱是一种心与心的交流。只有这样，教师的爱教育才能事半功倍，这就是爱的感染。
反之，如果教师用粗暴**的教育方法去对待学生，用讽刺挖苦的口吻去数落学生，那么，教师不仅不会得到良好的教育效果，反而会给学生的心灵投下阴影，让学生内心感到痛苦和教导，反而会对教师望而生畏、敬而远之，这些学生还会与教师产生对立情绪、逆反心理，久而久之，这些学生还会发展到厌恶老师、厌恶学习、厌恶校园生活，导致自暴自弃，消极无为，不思上进，有的学生甚至走上违法犯罪的道路。
平等对待每一位学生
我们知道，爱优生、好生，对大多数教师来说不是困难的事，而要爱那几个为数不多却令人头疼没商量的差生却不是容易的事。这也是我们需要平等面对的现实。我们要认识到：
差生也是我们的学生，我们不能视而不见，不能把这些学生搁在一边，漠不关心，或一味批评、漫骂。不要在有意、无意间让学生觉得你看重这个，忽视那个。例如,下课了.
许多学生围了过来,想与老师交谈,当教师面对的是优生时,教师脸上是笑容灿烂,边说边点头,流露出的是赞赏与肯定.而当差生挤过来想与教师交谈时,教师却马上眉头一皱,用不满的眼光看了他一眼,更有甚者,或用手将他推开,或自己转过身子背对此生。每个老师都应该清楚，我们的学生，他们每个人都非常清楚自己在老师心目中的位置。
因此,教师要平等对待每一位学生,仅仅不训斥、不指责、不苛求他们，是不够的。必须重视自己的非语言方面的行为在与学生交往中作用。老师应该让所有学生觉得老师对我很好。 老师喜欢我。
平等对待每一个学生是整个社会和素质教育的需要。培养学生心中的一种爱，比培养任何一种名花都需要更多的关怀和耐心。教师不仅要爱聪明的、漂亮的、健康的、稳重的、学习好的和家庭富有的学生，教师还要爱迟钝的、残疾的、调皮的、有不良行为习惯的和家庭贫寒的学生；教师不仅要关心学生的学习生活，更要关心学生的精神生活。
爱可以使学生的知识得到丰富，精神得到充实，情操得到陶冶，性格得到优化，思想得到升华。
在移情中，善于与学生沟通
所谓“移情”，就是指自己在觉察他人情绪时自己也体验到的与之相同的情绪。它是人与人之间的一种心理体验过程。美国学者戈尔曼说过：
“不能识别他人的情绪是情感智商的重大缺陷，也是人性的悲哀。”因此，教师在教育教学过程中，应做个有心人。用“移情”这一心理互换的方法来对待学生中出现的问题，发生的事情。
这样，你往往可以得到两倍的结果与一半的努力。
常常看到这样的现象：有学生进办公室，要向老师报告，而老师此时谈趣正浓，因此，学生刚开口说话，或说了半句，或还没有说完，教师就极不耐烦地说：去，去，去，别来烦我！
教师这样粗鲁地对待学生，完全不顾及学生的情绪、学生之所想，能跟学生心心相印吗？如果老师能从前来报到的学生的角度来思考，那么他就会体会到学生的无奈。他是抱着求助老师的希望来报告的。
如果老师能及时认识到这一点，体会到学生当时的心情，就可以避免不和谐的场面。
实际上，这里面也有一个师生理解的辩证关系。教师理解学生，尊重学生，那么相应的，学生也一定会产生“我要好好学习”“我要对得起老师”“我一定要出色”这些朴素的思想感情，并会用行动来回报老师；对于教师来说，其实也有一个“被认同”的问题。自己的学生是不是能认可你，你在教学中是否能如鱼得水，这都取决于你与学生之间的沟通程度，沟通的成效。
人是情感动物。在与学生的交流中，教师应重视情感。也就是说，我们说的每一句话，做的每一件事，都要考虑到学生的感受。是“动之以情”“以情育情”，还是“一意孤行”“惟我独尊”？
显然，前者能在师生之间引起更多的情感共鸣，满足学生的情感需求，有利于师生之间的沟通。
建立新型的师生关系
在学校里的任何地方：教室、办公室、走廊……，我们经常可以听到教师说的这些话：我懒得对你讲了，你不要拖欠作业了，拖欠作业最后受害的是你自己；我这样做是为了你的孩子。如果他不改过自新，后果将不堪设想；你怎么这么不争气，总是给我捅漏子，你不会学学好吗？
所有这些都让我们感到老师在为学生着想。老师讨厌铁，但不喜欢钢。但事实是如此吗？事实上，老师留给学生的信息是：
我不好，我没救了！至于自己究竟该如何做，学生却是稀里糊涂不明白。教育是一门艺术。
面对千差万别的个性和千千万万的学生，如何引导和鼓励他们努力学习，对教师来说不是一件简单的任务。教师要对学生少警告、多鼓励。法国教育家第惠多斯说：
“教学的艺术不在于传授的本质，而在于激励、唤醒、鼓舞。”教学是这样，教育又何尝不是这样呢？
因此，在教育教学中，创设民主平等的气氛，建立亲密无间的新型师生关系，关键在于观念的转变，在于教师是否有与学生讲民主平等、把学生当作朋友的意识。如果不树立这样的观念，还会一味地坚持自己是师长，惟我独尊，颇指气使，自己是金口玉言，只能你听我的。这种家长式的教育远远落后于时代的要求和教育改革的发展，不是吗？
学生是学习的主体，学习的主人翁得到了认可。首先，作为学生，他们渴望被尊重、理解、接受和认可。他们也对民主和平等充满热情。
因此，建立民主、平等、密切的新型师生关系，也是学生身心健康发展的需要。
“子系蒲公英，宁静而致远。真情做教育，把爱洒人间。”把孙老师比喻成一棵蒲公英是非常恰当的。
蒲公英虽然是一种普通的草，没有花香，没有树高，但它把种子播撒到祖国的各个角落。无论是悬崖还是广阔的荒地。我们也应该发挥蒲公英的精神， “捧着一颗心来，不带半根草去”， 真情做教育，把爱洒人间。
认真读后感十三篇
图书作为一座阶梯，可以帮助我们攀登知识之峰。阅读一本书后，读后感即成为了评价和总结这本书的重要方式之一。而书名在文学界上的影响力也是不容忽视的。因此，我们应该多多阅读，以拓宽视野，增加知识。
写好一篇作品的读后感，需要从多个角度来考虑。首先，我们可以从情感角度入手，即描述自己在阅读过程中所产生的情感体验。例如，是否被故事情节所感动，是否被主人公的命运所触动，等等。这可以帮助读者感受到作品的魅力和情感共鸣。
其次，从思想角度来分析作品的主题和观点也是重要的一步。作品往往会通过故事情节、人物言行、对话等方式传达一些深刻的思想和见解。读后感可以探讨作品的核心思想，以及作者想要传达的信息。这有助于加深对作品的理解和品味。
此外，还可以从文学艺术角度来写读后感。这意味着我们可以关注作品的叙事结构、语言运用、形象描写等方面。读后感可以讨论作品的文学特点、风格以及文学技巧的运用。这有助于欣赏作品的文学价值和欣赏作者的写作技巧。
最后，读后感还可以联系自身经历和现实生活，从个人角度来评价作品。我们可以思考作品中的某些情节和人物是否与自己的经历有关联，从而产生更深层次的共鸣。同时，也可以将作品中的一些情节或主题与社会现实相联系，反思其中所传达的价值观念和对社会问题的思考。
综上所述，写好一篇作品的读后感需要从情感、思想、文学艺术以及个人经历和社会现实等多个角度来综合分析和评价。这样的读后感可以更全面地展示对作品的理解和思考，并且与其他读者进行分享和交流。希望您会在阅读中获得更多的启发和认识，享受书籍带来的智慧和快乐。
认真读后感(篇1)
认真读书的读后感1
学会坚强，学会知足
最近，我读了一本名叫《假如给我三天光明》的书。这是一本带给人眼泪，带给人欢笑的，也带给人启迪的书。当你翻开这本书时，就好像有人用一双明亮的眼睛望着你。没错，那就是海伦·凯勒。她写的这本《假如给我三天光明》深深地感动了我。
我翻开这本书，阅读了第一章——凯勒家园。原来海伦·凯勒刚出生时，也是一个和我一样健康快乐、无忧无虑的小女孩，但在她稚嫩的生命还未进入第二十个月时，一场可怕的疾病像魔鬼一样慢慢夺去了她的视觉和听觉。想到自己将要永远在黑暗中成长，她曾经是多么痛苦，多么绝望。但是，强烈的求知欲激励着她，使她顽强地战胜了自己。尽管又聋又盲，她也还是凭借自己过人的意志和自强不息的精神考取了大学并成功毕业。如果换成我，真是太难做到了。她付出的艰辛，是我们无法想象的。我敬佩海伦·凯勒，这个身残志坚的人真了不起!
再回头看看我，一有什么倒霉的事就抱怨上，抱怨下的，殊不知在这个世界上，没有一个人是永远幸运的。而海伦·凯勒对命运没有任何埋怨，只是默默地学习知识，默默地为这个世界奉献自己。正如她所说的——“我只看我自己拥有的，不看我没有的。”正是这句简简单单的话语，让多少自暴自弃的残障人士坚定了信念，勇敢顽强的活了下去。我的身体健全，可我却不懂得知足。记得那是一个晴朗的天气，学校组织了一次慰问留守儿童的活动，我很高兴有幸能够参加。那天，我、班长、黄日文同学和两位老师组成了一个团队，一起去慰问黄日文同学寄宿的亲戚家。就这样，一个有爱的队伍浩浩荡荡地出发了。去的路上，我了解到黄日文同学的家境不太好，所以她从小就得担起干农活的责任。这对于我这个从小吃不了一点苦的人，无疑是一件令我深表同情的事。我们来到了黄日文同学的亲戚家……这次慰问活动圆满结束，我从中懂得了一个道理——知足常乐。以前我总是抱怨爸妈让我干家务，却不知道这根本就是我应该做的。通过这次活动，我改正了不做家务的坏毛病，每到周末，我都会帮助妈妈洗碗、做饭。
合上书，我的心情久久不能平静。一个身体有缺陷的人都可以如此坚强地面对人生，何况一个正常人呢?同学们，就让我们一起，向海伦·凯勒学习，做一个坚强、勇敢、自立、知足的人!
认真读书的读后感2
如果有人问我：从小到大伴你成长的最重要的东西是什么?我会想到诸如友谊、亲情、母爱……，这些人类美好的情感的确值得我们深深铭记，毕生珍藏。可我脑海中闪现出的却是一部令我久久难以忘怀的作品——《西游记》。
回首自己走过的十三载春夏秋冬，我拜读过《安徒生童话》、《伊索寓言》等优秀著作，但在我成长的历程中，我自始至终都是《西游记》的忠实观众、铁杆粉丝，对它情有独钟，百看不厌。当然，它也没有让我失望，为我源源不断地输送着精神食粮和无穷的正能量。
成长中，是孙悟空教会了我永不言弃。在《西游记》中，孙悟空是具有传奇色彩的英雄人物形象，书中关于他的故事数不胜数，如：“真假美猴王”，“大闹天空”，“三打白骨精”……。前去西天取经的途中，道路崎岖坎坷，困难重重叠叠，充满无数艰难险阻和不可预知的危险，可大圣退缩了吗?不，他才不会，因为他的人生字典里没有“放弃”这个词。且看“真假美猴王”中，当他被六耳弥猴所顶替时，他始终没有抛弃任何一丝尚存的希望，不断虔诚地向师父道歉，终于“守得云开见日月”，用诚心打动了师父;被妖怪捉住时，他总是直面困难，绞尽脑汁设法救师父，没有丝毫退却之意，最终以永不放弃的精神赢得了一场场胜利，成功经受住了九九八十一难的考验，完美诠释了超越西天取经的现实意义，他让我明白了成功就是不放弃，再大的困难，只要咬咬牙，挺一挺，总会有办法解决，相信皇天终不会负有心人。
成长中，是猪八戒教会了我宽容大度。在大家的印象中，猪八戒常常是一个带负面色彩的角色，因他除了贪吃就是能睡，无形中就给他戴上了一顶好吃懒做的帽子。且他油嘴滑舌，贪生怕死，碰到本领差、身板弱的妖怪就上，碰到“高大上”、实力强的妖怪就闪，就以上不敢恭维的表现和肥头大耳的不雅形象，也难怪被人们贬得一无是处，常拿出来当作茶余饭后津津乐道的笑谈，连“猪八戒照镜子，里外不是人”这样的话语中都充满了鄙夷和不屑。俗话说“金无足赤，人无完人”，难道八戒身上真的没有一处优点，我在自己的大脑硬盘中稍一搜索，便找到了他身上所具有的宽容大度，率真自然。在面对困难的时候，孙悟空让他一同打头阵，虽然他口中一百个不情愿，可心里却没有真正抱怨过，依然高高兴兴地和师兄冲锋陷阵。当被别人取笑捉弄寻开心时，他也只是笑呵呵地自我解嘲，我从他憨厚朴实的身上领悟到了中华民族“海纳百川，有容乃大”的度量。
成长中，是唐僧教会了我坚韧执着。师傅唐僧为了到西天取得真经，从东土大唐一直徒步走到雷音寺，这一走就是十几载，一路上荆棘遍地，险象迭生，可他没有怨天尤人，知难而退，反而以微笑和百倍的信心乐观地面对每天未知的挑战。试想如果是平常人会怎么做?没准才走一年就会打退堂鼓返回老地方。更不要说一路上的无数艰难险阻，就算是一条大河也会让他们望而却步。他用自己无声的行动有力地演绎了“不到长城非好汉”的执着精神，只要认准一个目标，那就义无反顾的风雨兼程。
成长中，是沙僧教会了我任劳任怨。在跋山涉水中，沙僧总是挑着沉重的担子殿后，从始至终都没立下过什么赫赫战功，他的优点就是会挑挑担子，吓吓小妖。可我却发现了他寡言少语的外表下蕴含着默默无闻，任劳任怨的优秀品质。他总是身不离担，风雨无阻，用阳光的心态迎接每一个朝夕，在困难面前干劲十足，为师父效忠;为取经任务的顺利完成提供强有力的后勤保障，总是把别人的快乐建立在自己的痛苦之上。他让我懂得了人世间有一种大爱叫隐忍，无私付出却不求回报，吃亏有时亦是福啊!
《西游记》让我在生活中多了一丝战胜困难的勇气;在学习中多了一份前行的力量。我要继续让这个精神支柱点燃梦想，照亮人生之路，要让自己有限的生命绽放出美丽的花朵，活出意义，活出精彩。
《西游记》，我忠实的好伙伴，成长路上，感谢有你!
认真读书的读后感3
《悲惨世界》里的主人公冉?阿让从小失去父母，20岁的时候迫不得已到面包店里抢面包吃，被抓进监狱，判了19年牢。他出狱之后，他又偷了教堂里的银器，被警察抓到教堂里，教堂里的主教大人却说：”那两只银器是我送给他的。“他对教主大人说：”我答应成为一名正直的人。“冉?阿让从此为民服务，并履行了对芳汀的承诺，救出了战火中的马里于斯，而且还挽救了警探沙威，他生活卑微、诚实、简朴，直到去世。
”他倒向后面，两支蜡烛的烛光照着他，他那白色的脸望上天。他死了。“
这是对于《悲惨世界》的主人公冉阿让去世的描写。
沉醉其间，好似成为了珂赛特，有泪滑过。好的作品，就是可以打动读者的心扉，打开心灵的大门，沉浸在作品里随着主人公哭哭笑笑。
《悲惨世界》是有着”法兰西的莎士比亚“美誉的法国作家维克多·雨果于1862年所发表的一部长篇小说，它是十九世纪最的小说之一。小说涵盖了拿破仑战争和之后的十几年的时间。故事的主线围绕主人公获释罪犯冉·阿让试图赎罪的历程，融进了法国的历史、建筑、政治、道德哲学、法律、正义、宗教信仰。《悲惨世界》因为内容丰富和内涵深刻，使读者们都体会到作品有一种深远的分量感，让众多读者感动。
这，就是世界名著——《悲惨世界》。我读完这本雨果的传世之作，有两方面的感受。
第一方面是大师的文采、笔法。雨果在叙述的时候，人物对白简洁明了，每一句话都直达重点，深入核心。比如，”冉阿让也感到旧时的欢乐又回到了心头，他常望着珂赛特说：‘呵，多美好的创伤!呵，多美好的痛苦!’“这句话看似平常，但是实际上，这句话是写出了冉阿让心里的快乐。这就是大师的方法。这里的每一句话，都值得我们细细咀嚼品味。
还有对周围环境的塑造，对方位的描写。文章的开头写到冉阿让四处流落，每到一个地方都被赶了出来，这里的场景不停地在变换，但是他依然描写到位。寥寥数句，勾勒出花园，平房，别墅等各种地方，令人不得不赞叹。这是我们值得学习的地方。
认真读书的读后感4
莫泊桑是世界的短篇小说大师。暑假中，我有幸阅览了莫泊桑的作品《羊脂球》。书中除了《羊脂球》外还有包括我们课本上学习过的《我的叔叔于勒》等三十几篇短篇小说，内容涉及到普法战争;小资产阶级和公务员;农村的生活;怪诞的故事;以及婚姻、家庭生活这几方面。“艺术是有选择的、有表现力的真实”莫泊桑排除了一切与其主题无关的内容，阐明了本质的、有特点的东西，令其每篇小说都短小精悍又简单易懂。
从这一个个平凡的小故事中，作者想要赞美的或是讽刺的，一切想要表达的都传递给了每一位读者。其中最盛名的自然是本书的同名作品《羊脂球》。主人公羊脂球是一位生活在社会最底层、受人歧视的妓女。作者与众不同地把她作为正面人物描写，并用其与一群以“正人君子”视人的上流社会资产阶级人物作对比，揭示了后者道貌岸然的外表下，自私虚伪连最基本的爱国情感都荡然无存的肮脏内心。令我印象特别深刻的是那些拥有高尚身份的人在利益前后那巨大的态度变化。当那些高贵的伯爵、富有的老板们需要羊脂球的帮助才能脱离德国军官的扣留时，他们“和蔼可亲。
心平气和地跟她讲道理，用感情打动她，非常殷勤地恭维她，讨她的喜欢。赞扬她的牺牲将帮了大家大忙，大家将对她有多么感激。”而后，当羊脂球没有利用价值了，这些人“不约而同地掉转头去，好像没看见她一样。”高贵的伯爵挽起他的夫人，“对她避得远远的”老板的妻子傲慢地“瞪了她一眼”，“大家都离她远远的，如同她的裙子里带着什么传染病似的。”简洁的语言，强烈的对比，把那些拥有高贵身份的人的假仁假意、虚伪做作刻画地如此精准而又深刻，把这些人高贵、雍荣外表遮盖下的丑恶嘴脸毫不留情地揭露了出来，令我们每个读者不禁对这些伪君子嗤之以鼻。莫泊桑的小说揭示了人性的美与丑。
当我们在为其笔下那个世态炎凉、人情淡薄的社会感到悲哀的同时，也会自然地联想到自身。我们现在身处的社会与19世纪的法国社会当然相差甚远，但是，从莫泊桑笔下那些假仁假意的伪君子身上，以及那个毫无人情味、充满资产阶级等级观念的社会中，更让我们感觉人与人之间真诚地相待是多么的可贵!
充满相互关爱、相互帮助氛围的社会是多么温暖!我们是幸运的，我们没有生活在莫泊桑笔下那种只有利益与等级观念，人心却相隔万里的可悲社会中。但如果我们不懂得好好珍惜，与人相处都戴着“假面具”，为人处事都盘算着是否有利可图，那么包围在我们身边的浓情也将变淡，到最后我们也将生活在一个冰冷的世界里。
认真读书的读后感5
记得高一的语文课我学习了莫泊桑的短篇小说《项链》、《两个朋友》。从而认识了这位并列于契诃夫和鲁迅的世界短篇小说。莫泊桑与巴尔扎克同样生长于19世纪的法国，一生创作了近300篇短篇小说和六部长篇小说。
《羊脂球》的诞生，使莫泊桑一鸣惊人，这不仅是莫泊桑的处女作，更是他的成名作、代表作。小说描绘了一八七零年普法战争期间，有一辆法国的驿车在离开敌战区时，被一名普鲁士军官扣留。军官一定要车上一个绰号叫羊指球的妓女陪他过夜，否则驿车就不能通过。羊脂球出于爱国心断然拒绝，可是和他同车的有身份的乘客为了各自私利，逼她为了大家而牺牲自己，羊脂球出于无奈而作了让步。可当第二天早上驿车出发时，那些昨天还苦苦哀求的乘客们却突然换了一幅嘴脸，个个疏远她，不屑再与她讲话。
作者用一个不愿委身侵略者、地位卑微的妓女和当时一些上层人士作对比;作者以经过关卡前羊脂球把提篮里的东西拿出来与大家一起分享和经过关卡后他们对她的一屑不顾作鲜明对比。这些是在时处的对照，另外也是对爱国方式的对比。读完《羊脂球》的第一感觉，就是为羊脂球叫不平。仔细想想，这更与当时的法兰西第三共和国社会背景有关。资本主义法国人与人之间的地位隔阂、建立在金钱上的虚伪友谊和亲密，在作者笔下被淋漓尽致地体现出来。
莫泊桑的作品涉及社会各阶层，有贵族、官僚、资本家、公务员、工人、农民、乞丐、妓女。他深刻地揭露上层社会人们的丑态和腐朽;同情和赞扬下层社会的劳动人民。但是，莫泊桑还不能彻底写出当时社会的阶级利益关系、党派之争、资本主义高度地释金主义及一些军事、政治事件，有一定的局限性。
他的名著《漂亮朋友》，又译《俊友》很形象地描绘了一位以美貌和手段取得上流女性信赖，而且名利双收，并成为百万富翁的女婿，还要竟选众议员的小职员杜洛阿原，侧面揭示了给俊男创造如此飞黄腾达条件的是当时腐朽没落的资产阶级上层社会，是社会熏陶了这样一位“小人物”。作者在对其中男女关系的情节描述渲染得有些过分，但由此可见当时社会对作者自身情操的影响程度。同时，也可想象法兰西第三共和国的覆灭不还矣。
承闻今年是莫泊桑诞辰一百五十周年之际，他的文学成就仅次于欧洲19世纪末自然主义流派的左拉。读莫泊桑的作品，尤如欣赏一段历史，人物的真、善、美几乎荡然无存，一切都受金钱、权位、名誉的支配，社会腐败不堪。这对人是一种精神上的启迪，对社会则暗示下一个时代的到来。
认真读后感(篇2)
海底两万里》读后感(请认真看哦)]《海底两万里》读后感(请认真看哦)2011/02/09 10：12 a.m.
海底两万里=bl海域冒险记~#(注意注意，最重要的是前面的bl俩字~)首先，是康赛尔×阿隆纳斯：这是典型的主仆恋吧，主是单纯直白小受型，仆是表面绝对忠诚对内心主人心怀鬼胎的类型~摘录：1.
忽然，一只有力的首抓住我的衣服，将我托出水面，《海底两万里》读后感(请认真看哦)。我耳旁响起这样的话语：劳驾先生靠上我的肩膀，这样游起来省力些。
…刚才一撞也把你撞下来了么?不是。我见您下水，我也下来伺候先生。
(喂喂，这鲜明地表示，主在仆心中是何其重要，超越自己生命的重要，绝对的忠诚，毫无疑惑地守护自己最重要的人，这不是很令人感动的主仆恋么~)2.我们的湿衣服妨碍游水。他拿出一把刀，把我的衣服从上到下割开。然后我剪了他的衣服。
(cicicicici.这种暧昧就不言而喻了吧~)接着是康赛尔×尼德·兰。这应该是相互攻击和相互接受的类型。这两个字相得益彰，经常吵架。例如：
就像狱寺和山本的配对，读后感《《海底两万里》读后感(请认真看哦)》。摘录：1.
毫无疑问，荷兰和康赛尔将一起成为一位杰出的生物学家。(互补，互攻互受的一个典型特征。)他们俩有一段吵嘴，十分搞笑，康赛尔固执地分类给尼德听，尼德也是自顾自地说着：
这鱼好吃，或不好吃。但都没阻止对方说下去呢，多么有趣的一对~然后还有尼摩船长×阿隆纳斯的配对，这种小白受，被一个十分神秘的攻强烈吸引的配对哦。摘录：
1.尼摩船长始终没有来看我。(才见面2次，就相思到这种程度了么。
)2.他在平台上向前走,好像没有看见我似的。(这句话说明阿隆纳斯非常在意在意在意在意、、)3.
当尼摩船长高兴地说话时，他突然停了下来。他是超出了他惯常的沉默，还是说得过多了呢?(是意识到自己对教授渐渐敞开心怀了吧。
一见如故的俩人。)此外，本文十分幽默，作者真是一个很有意思的人。摘录：
1.我两眼盯着鹦鹉螺号的船长，我想他的脑子一定有毛病，最近还发作了一次，拖了八天，现在还没有好呢，怪可怜的。(八天正式船长没去找教授的八天，教授在这便借去海底打猎的机会自己认为他是有毛病了。
==十分可爱，还很搞笑。)2.船长对我说：
我请你吃饭。林中可能没有餐馆，所以请尽量多吃，就像一个人会回来吃午饭一样。(拜托这是什么比喻。船长大人你也太幽默了吧，喂。
==)以上~
认真读后感(篇3)
工作之事，唯认真不破
看过武侠片的人，一定会对《天下武功无可攻破，但速度很快》这样的武侠秘籍感同身受。同样的，我认为，工作之事，唯认真不破。认真是我们工作的铺路石，使我们的工作更加务实；认真是我们工作的明星，使我们的工作更加明确；认真是我们工作的加油站，使我们的工作充满了不竭的动力，鼓励我们继续为下一个目标奋斗。
读完总行为我们征订的《赢在认真》一书，让我更加明确了为自己而工作的信念，更加树立了为我所热爱的工作而努力的信条，更加懂得了总行领导们的良苦用心，更加坚定了我与总行共同成长的决心。
屈指一算，我已在农商行这个大家庭成长了6个年头，见证了农商行的筹建、成立及发展壮大，为农商行奉献了自己的青春岁月和满腔热血。我的努力也给农工商带来了丰厚的回报，给了我物质和精神上的充实，使我健康成长，与农工商大家庭深深融为一体。回想这6年期间，我已经历了3个不同的工作岗位。
不同的工作经历给了我一生中最宝贵的精神财富，这让我受益匪浅。无论什么样的岗位，其中的体会只有一个，那就是通向成功之门的没什么捷径可走，唯有兢兢业业、认认真真。
工作的核心只有两个字：认真。认真不仅是对工作的尊重，也是对他人的尊重。它也是自我价值的体现。我们不仅要是实求是，而且要认真工作。
工作需要认真精神，工作的核心只有两个字：认真。无论是综合柜员、客户经理，即使我们对外宣传优质文明服务和“阳光信贷”做的多么好，执行的多么到位，但真正赢得客户信任的只有认真二字。
作为一名综合柜员，每天都要有秩序地办理柜台业务。作为一名信贷员，贷款调查、公司财务和基本情况分析以及调查报告的撰写也需要谨慎。作为审计人员，必须反映企业经营中的所有问题，为总公司作出正确的判断和决策提供最真实的依据。
唯有认真，才是胜任任何工作的法宝。
对于“严肃”这个词，我目前从事的审计工作让我对它有了更深的理解。不仅要认真完成任务，更要“磨刀不误砍柴工”，认真学习，武装自己，更好地提高审计质量。在培养干部和人才的摇篮中，四年多来，我广泛接触新领域，全面学习各项业务，掌握了其他业务和一个岗位上很少遇到的综合业务技能，如：
金融、信贷、票据、资本运营、风险管理、网络技术等，尽力完成各项任务，努力成为通才。在审计工作中，参加案防量化考核、全面审计、经济责任审计、专项贷款审计、到期未收回贷款审计、飞行检查、信访调查、抽调省联社参加联合审计活动、配合其它部室检查工作等共计410余次，撰写审计报告350余篇，保质保量完成任务，服务农商行发展全局。
只有经历过，才能对这其中的道理感触良深。只有不认真的人，没有做不好的工作。一个人的成就取决于他对工作的认真程度。
认真工作是为自己奋斗，敷衍工作就是敷衍自己，牢骚满腹不如认真实干，认真就是把工作当成自己的事业，对自己要高标准、严要求，勤奋只是称职，认真才能优秀。
放弃空谈。工作需要务实精神，用心工作，不要只做表面功夫，脚踏实地，做好手头该做的工作，安心工作，实干才能做出成绩。踏踏实实从小事做起，沉下心来，把工作做扎实。
得过且过只能一事无成，因此必须循序渐进，每天做好一件事，因为务实进取才能走得更远、更高。认真就是比别人多做一点，积极主动，全身心投入工作。主动补位，不做旁观者。
多负一份责任，多得一次机遇。我们要知道工作是人的基本权利。我们是否有权生活在这个世界上，取决于我们是否能认真对待工作。每一名农商行员工都应该明白：
我们这份工作来之不易，我们应该珍惜。农村商业银行给了我们这份工作，实际上给了我们生存的机会。只有认真对待这一机遇，才能使农村商业银行得到更好的发展。
这本书为我的思想上注入了一种鲜活的动力，既是一面镜子又是一个标杆，对照自己的实际工作认真反思，感觉自己要把这黄金法则当作今后的工作的努力方向和目标，在瞬息万变的今天还是要努力学习，认真工作，实现人生价值。
认真读后感(篇4)
海尔集团总裁张瑞敏说过：“把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件不平凡的事情做好就是不平凡”。全国劳模李素丽也说过“认真做事情只是把事情做对用心做事才能把事情做好”。
用心这不仅仅是一种态度，更是一种责任，一种境界。“世上无难事，只怕有心人”，无论做什么事情，只要我们用心去做，将情感融入其中，将责任倾注其上，将方法植入其内，一切问题都会迎刃而解。
认真做事与用心做事有何区别呢？所谓认真做事，就是按照公司规定的细则去办，只要不违反规则就可以，这样至少不会把事做错，也没有人去说你不对，只能说你已经认真完成了本职工作。所谓用心做事，就是不但要按照公司规定的细则去做，而且还要有一定的悟性和创新，要围绕怎样把事情做得更完美来动脑筋，这样，别人就会说你很好地创造性地完成了工作。
严肃的工作可能更多的是迫于外部压力机械地完成某件事情，而专心的工作，除了严肃层面的含义外，更多的是发自内心和用心去工作。虽然上述两种方法都完成了工作，但效果却不一样。
若你做任何事情，都只是按照领导要求的去做，只是按照规章制度、条条框框去做，是出不了什么差错的，但这样的做事方法无异于照搬教条。如果对工作没有足够的热情和激情，领导说怎么干就怎么干，只会照领导的吩咐去做，自己没有一点创意，怕不按照领导说的去做而担责任，那么，规章制度、条条框框将会让你感觉到很大的束缚，这样，说的好听一点是在认真做事，说的不好听点就是一个惟命是从的机器人，只会按照事先编入的程序进行机械地工作。相反，那些用心做事的人，不但能对领导的要求进行合理地分析，还会对自己的工作进行综合研究，在工作时，能投入十分的热情和无限的激情。
其实正因为有了这样用心做事的人，才有了推陈出新的解决方法，才有了很多的发明创造。
那么，怎样才是“用心”呢？“用心”就是用脑筋去思考，用思想去领导，用观念去武装，用行动去落实。只做表面文章而不能深入到实质，不算“用心”，只是为了做事而做事不是“用心”做事，对工作推托扯阻更谈不上“用心”了。
作为公司的员工或干部，我们必须有高度的责任感，避免资源浪费。把事情认真做对，用心做好！工作职责范围内的事应想到，最重要的是你是否把职责范围之外的事也考虑好，规章制度之外的事情也想到了，做好应急措施和预案，做到未雨绸缪，等到突发意外事故发生，同样能应付自如。
不能总是让领导天天为你擦屁股。努力工做事一种责任，是一种心态，是一种动力，是一种境界，是一种精益求精的精神，是一种执着追求的品格。用心做事不仅是每个员工的基本原则，也是一个人的基本要求。
只有用心做事，才能激发员工的积极性，提高企业的整体竞争力。
认真做事，更要用心去做事！这不仅仅是一个鲜明的口号，更是我们行动的准则。让我们用心工作，用心生活，用心感悟，一切都得用心！将工作和事情做得尽善尽美！
认真读后感(篇5)
感谢相约群，在《一认真你就赢了》试读活动中让我成为20位幸运者之一，并有幸成为了中奖者的№1。我一直很难成为№1，这次相约群让我如愿了，我好激动，为此我偷乐了好几天。
之所以努力申请这本书的试读，是因为我一下子就被书名《一认真你就赢了》所吸引，更因为是《陪孩子走过小学六年》的作者刘称莲之女——现就读于北京大学的李若辰所写。之前看过刘称莲老师的《陪孩子走过小学六年》，收获颇丰，她的很多育儿观点给了我很大的启示，也使我产生很多共鸣。这次拥有《一认真你就赢了》，了解一位北大才女的成长历程，实在是一件幸事。
阅读这本书，我准备了荧光笔，随时准备划出一些重点，不放过任何一句有价值的肺腑之言，以便推荐给我的儿子。
阅读这本书，一位青春、时尚、可爱的女孩形象便跃然于我的面前，她一直以“欢乐的中等生”自居，她用自己的真实经历给中学生诠释了“专心致志地学、痛快淋漓地玩、热切理智的爱、冷静淡定地选”等关于爱、朋友、梦想与学业的真谛，用她的悉心叮咛告诉广大学弟学妹：“越努力，越幸运，你若成长，事事可成长……”
全书虽然只有四个篇章，却也已经讲到学习、人际、生活、未来的方方面面，真可谓是面面俱到，给了作为家长的我以及即将成为中学生的儿子很多参考和启发，我摘录了若辰好的做法，以作备忘：
关于学习方法的分享——首先，是要拥有属于自己的独特笔记，笔记最大的价值是用来复习。第二，错题本的作用不可小觑。错题是宝，因为每道错题都涵盖了知识上的某个甚至是好几个薄弱环节，整理错题就好像是在扫雷。建立错题本的小经验：我的错题本根据题的错因分两种，一种是难解题本，第二种是易错题本。方法是抓重点：在满篇的解题步骤中，抓出自己不会做或者反复错的“卡壳点”和“易错点”。第三，有侧重地学习。这也是提高时间利用率的制胜法宝。再有，进行阶段的学习总结也是很重要的。总结有两种性质，第一种是知识性的，第二种总结，是整体性的，侧重于学习状态与方向的把握。最后，也是最重要的，是交流，尤其是与老师交流。李若辰总结的“学习方法”公式：好的学习方法=高的学习效率=短的学习时间+好成绩+更多玩乐的时间=父母的欣喜+老师的肯定+同学的“羡慕嫉妒恨”。
在人际篇章中，她谈到师生关系、朋友关系——再严苛的老师都有可爱可亲的一面，都怀着一颗希望自己的学生能有收获、有学问、有出息、能健康快乐成长的心。只要学会容忍他人的不足，接纳别人，并勇敢地表现自己，再用真诚好好经营友情，谁都可以成为受朋友欢迎的“万人迷”。她也谈到了爱情：“爱情是美的，如果因爱而起的故事却有了丑陋的结局，问题不在爱情本身，而在主人公自己。”对于和父母的相处，她也给出了八字箴言：交流是金，理解万岁！她说，只要开口坦诚相待，捅破那层阻止沟通的窗户纸，就一定能够化干戈为玉帛，采取和平方式解决所有争端，创造和谐温馨家庭的同时还能实现自己的愿望。
对于生活，若辰给了很多建议：爱拼才会赢；关心他人，成就自己；越运动、越健康、越快乐；开源节流两不误……
对于未来，若辰重点将笔墨集中于“梦想”上，除了介绍大学的学习与生活，更是忠告大家：关注社会现实，承担社会责任；忠于理想，面对现实……
很喜欢封底的一段话：这是一本教你“学好也要玩好”的秘籍：学海无涯，方法作舟；书山有路，捷径好走。和爸妈斗智、和老师斗勇，见招拆招，皆大欢喜。青春要的是精彩；朋友交的是真情。少年们，认真拼！
《一认真你就赢了》值得一看，我会选择一个合适的机会让我的儿子也读一读……
认真读后感(篇6)
有一篇文章给我留下了深刻的影响，是《认真是一种可怕的力量》，它给了我很大的启示，让我领悟到了很多的东西，对我的生活和学习都有很大的帮助。
在文章中，我看到了德意志民族精神，在80年代末，中国一家汽车制造公司想要从德国引进汽车制造技术。于是从德国请来了一批工人来指导中国工人。第一批汽车由德国人制造全部都合格了。于是德国工人都回去了。第二批汽车由中国工人制造，可是一大半的汽车全部都不合格。中国人怀疑德国人给的原料有问题于是又请来了那一批工人，德国人将中国人组装的汽车重新组装了一边有一次全部都合格了。原来，在螺丝上规定要拧10扣。德国人都按规矩完成了可是中国人却只拧了5扣。只是这细微的差别却造就了如此之大的差距。在这篇文章中，我们不禁对德国人认真的精神所打动。如果说强大的德意志是一个可怕的民族，那么，认真也是一种可怕的力量，它大能使一个国家强盛，小能使一个人无往而不利。我们实在该好好学习德国人认真得近乎刻板的精神，将认真贯彻到自己点点滴滴的行为中。因为他们的认真，所以他们强大。因为他们一丝不苟，自觉完成任务所以他们能在短时间内从废墟走向强国。这种认真的精神在任何地方都是起那强大的。在细节上下足了功夫才能获得成功。
在我们的生活中也有许多认真的人。初中时，数学课上老师讲前两天做的卷子，我的卷子被老师拿去了给同学们讲，所以我和同桌看一张。老师开始讲，还不时地拿起笔，在我的卷子上写些什么，肯定是给我把我写得不够好的地方改正了。我心里还挺美的，心想自己就不用改了。可是我的同桌却一直很认真地听着，改着。有的题目，而且是大部分的题她都对了，一有什么和老师说得不一样的地方，她准会拿鲜艳的红笔在卷子上改正过来，还把容易出错的地方记录得一字不落。上课还没一刻钟，卷子上已经“满面江山一片红”了，简直可以做老师的讲课记录了，因为大概老师说的每一句话她都记了，红彤彤的卷子让我好惭愧啊，我偷了那么一点小懒儿，还觉得是占了便宜，可其实是自己的损失。因为她的认真，并不聪明的她学习成绩一直名利前茅。作为学生应该有认真的学习态度，不要因为自己学过了就不认真听讲了，不要因为一次考试成绩较满意就忽视今后的课前预习、课后复习，知识有一个积累的过程，基础不牢固何以建高楼。
当认真成为一种习惯，深入到自己的骨髓，融化进自己的血液，会使你焕发出一种令所有的人，包括自己，都感到害怕的力量。
认真读后感(篇7)
认真一词，人人都知道，但要说谁能事事都做到，可能就凤毛麟角了。在《学会认真》一书中说道，“每一个员工在工作时都应该养成认真的习惯，认真工作的心理动力有助于员工解除困感，调整心态，重燃工作激情。那么什么是认真呢？
认真是一种不马虎，以严肃的态度或心情对待人和事的做事方式就是对人的基本精神的认真贯彻，体现自己的是对自己，对世界的一种敬畏和尊重，一种求真求实的态度。它是一个人，一个团体，一个国家成功，发展，强盛的根本！我们每个公司的员工在对待我们的工作、生活、家庭及单位上都需要认真。看起来微不足道的力量，只要一认真起来就能发挥出巨大的威力。一件看不起来不可能的事情。只要一认真起来就可以变成现实！我刚进公司的时候，对一切的工作都以一种积极认真的态度去完成。因此，在我付出努力的同时，我得到了回报——领导开始对我信任有加，交办一些较难完成的工作。这是领导和同事们的对我能力的肯定，使我的个人价值在这个时候得到了一定程度上的实现。但是我并不满足，我的工作性质注定我需要不断地进步，要不断地提高自身素质，因此，我要做的不仅仅是踏踏实实的完成自己的本职工作，还要在学知识、学做人、学做事、学协调上下功夫！当然，要做到这些并不容易，但是，我认为，认真是做到上述这些事情的根本，学会认真，就是向目标迈出了最坚实的一步。
学会认真这本书告诉我，认真是一种精神，它影响着我们工作的品质，决定着事情的成败。事实上只有抱着认真的精神，才能成就事业！从这本书中，我认识到：糊弄工作，就是糊弄自己。以前，作为一名稽查员，我对认真二字就深有体会。每天八小时都在市场上，为什么有的稽查员可以取得客户信任，获取大量信息，工作起来驾轻就熟，游刃有余；有的稽查员无所事事、一事无成还叫苦叫累呢？无他，唯认真二字而已。马虎的、不认真的稽查员，把工作当作“签到”，每到一个客户店内，即不和客户沟通了解市场动态，又不了解客户需求，执法检查简单粗暴，匆匆了事，蒙混交差。于是，两眼一抹黑，即没获取信息的渠道，又得不到客户的信任，每日徒耗人力、物力、财力而已。而认真的稽查员，把客户、执法相对人当成服务对象，热情、仔细、尽力帮客户解决一些实际问题，解答客户的疑问，交流沟通到位。于是，他能给自己带来市场的第一手资料，能为企业带来看不到的利益，更能给自己带来良好的晋升资本和较高的经济收入。
杜绝惰性思想，学会认真工作！工作中，经常有种惰性的思想在我们头脑里存在着，它总是对自己说工作做的差不多就行了，其后果是，工作不尽心尽力，总是出现一些差错和遗漏。这就是缺乏认真思想的表现。我认为，工作，实际上就是克服惰性思想，努力学会认真的过程。以我的工作为例，如果每一项工作都拖拖拉拉，不认真踏实地去做，就不仅仅是自己个人的工作效率问题，还会引起整个省局专卖系统的连锁反应，导致全局工作的效率底下；以稽查员为例，如果不认真工作，不以零售户为服务对象，不努力沟通协调与零售户的关系，那么一线专卖工作就得不到广大零售户的支持，工作事倍功半；以客户经理为例，如果不认真工作，对客户的服务不到位，就是降低客户对企业的忠诚度，不利于企业的长远发展。
认真知易行难，存乎一心也。首先要在心中播下认真的种子，在做每一项工作时，都要提醒自己，认真做好；其次要“知行合一”，不是说口头上“认真”，就真的认真了，还需要彻底地执行，准确地完成。最后，在本书中，我总结出了一句话：“用心、尽心、恒心”是我们认真工作的最高目标。
认真读后感(篇8)
最近读了宋犀坤先生的《赢在认真》，感触颇多。“认真”一词，简单易懂，而这本书对“认真”的解读，使我对“认真”又有了更深的感悟。真的是细细品读，受益匪浅，感慨良多。
这本书以世界首富比尔盖茨的严肃有趣的童年故事开始。通篇八章：第一章踏实做事，工作需要认真精神；第二章重在务实，空喊口号不如认真工作；第三章兢兢业业，认真是一种工作态度；第四章认真执行，工作要落实到位；第五章认真负责，担负起使命与责任；第六章细致耐心，认真对待工作中的细节；第七章认真准备，机会只垂青有准备的人；第八章认真思考，学会用头脑工作。
从踏实做事，到认真执行，到认真准备，再到认真思考。从实践到理论，由低到高，层层推进，深入浅出，把“赢在认真”的理由阐述得淋漓尽致。读罢《赢在认真》一书，使自己对“认真”二字的认知，几乎发生了质的飞跃，有“柳暗花明又一村”的体味，赢在认真的要义完全沁入了自己的心扉。
我曾经读过一个小故事，说一个中国人需要买一台收音机。出于爱国主义，他买了一个国产品牌。他用了不到一个月的时间才出现问题。他回去修理。修理后不久，出现了新问题。他感到很沮丧。所以在朋友的指导下，他买了一台外国品牌的收音机。之后，中国人大称赞：
音质好，***，使用两年基本没有问题。文章最后，作者感叹中国品牌为何如此脆弱？外国品牌为何如此优秀？
我读后掩卷深思，中国品牌问题出在**？为什么不给这个爱国的中国人一个爱国的机会呢？
直到有一天，我又读了两篇文章。第一条大致意思是，在生产生活中，如果一个过程达到90%的完美，那么经过五个过程，90%×90%×90%×90%×90%≈59%，即产生不合格品。第二篇文章大致意思是，一个外国工人一生都在一个车间里制作一种零配件，有一天，他的儿子偶然发现，爸爸制作的零配件上有用肉眼几乎看不见的字体，细细辨认之下，竟然是爸爸的名字，于是儿子不解的问：
“为什么？”，爸爸骄傲的说：“这是我生产的，我要为此负责”。
从这两篇文章中我体会到，当技术相当的条件下，做事的认真态度决定了产品的质量。
把一件小事做好就是不平凡，不能事事无所谓。怎样做好，首要的就是认真精神和执著的精神，其次才是方法技巧问题。也就是说，态度胜于能力。认真的态度可以提高工作能力。
要做到工作认真必须认真执行，把工作切实落实到位，不能只做表面功夫，并且应当将认真贯彻始终，认真坚持到底。
作为一名教师，使我深深的感受到“认真”的重要性。教师肩负着历史使命，国家的未来取决与教师。每一位认真负责的老师都应该用自己的言行告诉别人和自己：
教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利，教师先自重，才能受尊重。教师要认真从教，要爱岗敬业。教师职业神圣光荣，肩负着培养下一代的重任。教师的言行对学生的学习、生活、行为等诸多方面都有着潜移默化的影响，直接影响学生的身心发展。
教师只有认真从教，为人师表，才能把真、善、美的种子播撒在学生心田，并使之“开花”、“结果”。在赞美的过程中，学生默默地产生自我激励、自我修养和思想行为的自我转化。相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不认真，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任，甚至对未来失去信心。
每个人的能力、素质有差异，但最关键的在于我们的工作态度，我们端正了态度，以一种认真、执著、勤勤恳恳的态度面对工作，我们就能把工作做到力所能及范围内的极致，而且这种踏实认真地态度可以弥补我们自身能力上的缺陷，使自己个性和人格更加完善，能力不断提高。海尔总裁张瑞敏曾经说过，把简单的事情做好不容易，把简单的事情做好也不容易。
不认真，简单的事也会做糟，容易的事也会做错。
有付出才有所得，这是我一直深信的，也在这本书里找到了肯定的答案。有准备的人，认真做事、用心做事的人，才会得到别人的信赖，才会得到更多的发展机会。
认真读后感(篇9)
工作的核心只有两个字：认真。认真不仅是对工作的尊重，也是对他人的尊重，更是实现自我价值的一种体现，我们不仅要踏踏实实地做人，更要认认真真工作踏实做事，工作需要认真精神，工作的核心只有两个字：认真。只有不认真的人，没有做不好的工作，你的成就取决于对工作的认真程度，认真工作是为自己奋斗，敷衍工作就是敷衍自己，牢骚满腹不如认真实干，认真就是把工作当成自己的事业，对自己要高标准、严要求，勤奋只是称职，认真才能优秀。
放弃空谈，工作需要务实精神，用心工作，不要只做表面功夫，脚踏实地，做好手头该做的工作，安心工作，实干才能做出成绩，踏踏实实从小事做起，沉下心来，把工作做扎实，得过且过只能一事无成，循序渐进，每天做好一件事。务实进取才能走得更远，更高。热爱工作，工作也会热爱你认真，就是比别人多做一点，积极主动，全身心投入工作主动补位，不做旁观者。认真执行，工作要落实到位执行重在到位，成败在于落实，精益求精，认真把工作做彻底有始有终，把工作做完整服从指挥，坚决完成任务全面落实，执行不能打折扣工作要做实，更要做透扫清死角，不给工作留后患高效执行，有效利用时间善于规划，想好行动的每一步。专注才能把工作做到最好执行的最好时机是"马上",结果第一，用业绩说话，工作就是使命，岗位就是责任，多负一份责任，多得一次机遇不找借口，勇于担当责任，认真负责，工作不容有缺陷尽心尽责做好每一件事使命感是把工作做好的力量 树立起自己的"主人翁"意识。
认真第一，我们要知道工作是一个人的基本权利，有没有权利在这个世界上生存，就是看我们能不能认真的'对待工作。每一位员工应该明白：我们这份工作来之不易，我们应该珍惜。公司给了我们这份工作，实际上是给了我们生存的机会，只有认真对待这个机会，才对得起公司给予的待遇，才能获得更好的发展。
这本书为我的思想上注入了一种鲜活的动力，既是一面镜子又是一个标杆，对照自己的实际工作认真反思，感觉自己要把这黄金法则当作今后的工作的努力方向和目标，在发展形势瞬息万变的今天还是要努力学习，勇于创新。
认真读后感(篇10)
《今天也要认真穿》读后感800字！
爱自己比什么都重要。
从我们开始和别人打交道开始，不自觉都是以别人的喜好改变自己，最开始是父母，父母最常说的是“要听话，我是为了你好”；后来是老师同学，希望老师喜欢自己，所以好好读书，希望同学喜欢自己，所以即使有时不喜欢，也和他们在一起。有人说自己的衣服不好看，就再也不穿了，可是当初买的时候是否是喜欢才买的呢？为了别人的一句评价改变过多少自己？有没有问过自己，我们爱自己吗？为了爱自己我们花了多少时间呢？
因为《今天也要认真穿》，我知道了一个叫黎贝卡的魅力女生，她认真穿不止是为了漂亮，还为了对自己好，让自己舒服。我喜欢她从裙子讲起自己的穿衣品味，哪个女孩子不喜欢裙子呢，我的女儿两岁生日时收到了一件白裙子生日礼物，很大，她非常喜欢，不管春夏秋冬，她都想穿在身上，我不想驳了她的喜好，只好穿上厚厚的其他，她只要穿上这条白纱裙就好，每次穿上都要转圈圈给我看，让我看到她的裙纱翩翩飞起，再慢慢落下，那时候我分明看到了一个自信的小公主。我小时候没有裙子穿，奶奶姥姥不在身边，妈妈也没有一副巧手，我也羡慕过别人的裙子，直到现在也对白裙子无法抵挡，如今并不适合我，买回来使用率非常低，都是为了弥补曾经那个小小的没有满足的我。
黎贝卡在这本书分享了很多使用的穿衣好物。比如百搭的白衬衣，宽宽松松，表达轻松舒适的生活态度；暖暖的羊绒，给自己暖暖的拥抱，冬天最有幸福感的衣着，而且质量好的羊绒毛衣耐穿经洗，永不过时，我也种草了黎贝卡那1.5米×2米的爱马仕羊绒毯；三种越穿越舒服的家居服面料:真丝、纯棉、羊绒。分享一下黎贝卡的衣柜里利用率最高的单品:白衬衫、白T恤、条纹衫、真丝背心、连衣裙、黑色紧身裤、阔腿裤、牛仔短裙、纱裙、羊绒衫、小西装、风衣、牛仔外套、机车皮衣、羊绒大衣。每一件至少可以完成三种搭配，70%基本款＋30%个性款。
在这本书以前。我一直觉得美是一件特别累的事情，现在我觉得美是一件舒服的事情，前提是有些自己能做主的钱，投资到让自己又舒服又美的事情上。毕竟经济独立就会透射出女人的自信，进而展现出女人的魅力。我打算也找来伊娜的《巴黎女人的时尚经》看看，学习一下简单的小西装、T恤、白裤子、条纹衫、风衣是怎么穿出时尚的。我认同这样一句话，在穿衣上只为了自己，自己够强大，就不需要取悦任何人。
认真读后感(篇11)
窦沁恬从接触书籍开始，就对阅读产生了浓厚的兴趣。刚开始的时候，我们读书给她听，给她讲有趣的故事，教她做人做事的道理；渐渐的，随着识字量的增大，孩子喜欢自己抱着书看、读书给我们听，并还时不时地和我们交流她的一些读书体会。作为父母，我们一直也注意做一些正面引导，鼓励孩子保持良好的阅读和思考的习惯，帮助孩子从书籍中汲取知识、懂得道理。
这不，孩子刚从幼儿园进入小学学习，成为了一名一年级的小学生，可是她真正做好了上小学的准备了吗？是否能很快的转变角色适应小学的生活？都说一二年级是为今后的学习生活打基础，重点是学习习惯的养成。可是父母一味的说教，孩子很难听得进去。为了能让她尽快的适应一年级的生活，最近，我给孩子推荐了一套图书，叫《一年级——学会管自己》。针对刚上小学的孩子，书里面用一个个小故事来讲述一个个的道理，从学习习惯、生活习惯、性格培养、情商培养、行为规则、人身安全等方面，培养孩子的好习惯、好性格。每天，我们都会一起看一个故事，跟着故事里的主人公们一起走进他们的小学生活，并引导孩子主动来思考，如果是她遇到这样的问题该如何解决，从而给她自己一些触动，渐渐明白一年级的孩子如何能管好自己、养成好习惯。
今天我们看的故事是《上课要认真听讲》。上学了，学习是头等大事，可是小羚羊柯尔特上课不能集中注意力，总是坐不住、东张西望、做小动作和说话……因此，他拿不到最多的小红花，当不了纪委委员。可是，柯尔特好想自己也能神气一次。于是，他努力认真听课，终于当上了副纪律委员。看完这个故事，结合之前的家访，我有意识的问窦沁恬，“豆豆，你觉得上课的时候怎样才能不走神呢？”“盯着老师看”孩子回答到。“嗯，是的哦。可是，上课的时候不仅仅要盯着老师看，小耳朵也要时刻听着老师说话才行。你觉得呢？”“嗯，妈妈，你说的很有道理。如果不认真听课的话，我就不知道老师教的是什么了。”“上课的时候还要积极回答老师提出的问题，这样就能让自己的注意力集中了。”“嗯，妈妈，我有积极举手哦！”“你真棒！不好的习惯我们要改掉，好的习惯要继续保持哦！”
低年级习惯养成的重要性在高年级时会非常明显地表现出来。比起学习成绩，我们更应该重视孩子学习和习惯的培养。更多的陪伴和沟通才能更好的解决问题。面对孩子的种种问题，作为家长，我们一定要保持耐心，和孩子一起共同努力，帮助孩子培养出好习惯。
认真读后感(篇12)
《认真努力埋头苦干》是一本非常值得一读的书籍，涵盖了许多成功人士的经验和智慧，包括如何制定计划、如何克服挫折、如何保持专注和动力等等。通过阅读这本书，我收获了很多，以下是我对这本书的读后感。
这本书中的经验和智慧是非常实用的。许多成功人士都分享了他们的故事和经验，这些故事让我更好地了解了他们是如何克服困难、取得成功的。例如，书中提到的“设定明确的目标”、“制定详细的计划”、“坚持执行计划”等等，这些都是成功的重要因素。同时，书中还提到了“保持专注和动力”、“寻找支持和帮助”等等，这些也是非常重要的品质。
这本书中的经验和智慧是切实可行的。许多成功人士都亲身经历过失败和挫折，但他们通过实践和反思，最终找到了解决问题的方法。例如，书中提到的“不断挑战自己”、“学会放松和休息”等等，这些都是成功的关键因素。同时，书中还提供了具体的实践方法和技巧，这些可以帮助读者更好地实现自己的目标。
这本书中的经验和智慧是具有启示性的。通过阅读这本书，我深刻地认识到了自己的不足之处，也发现了自己需要改进的品质。同时，这本书中的经验和智慧也启示我应该如何更好地面对人生中的挑战和困难，如何更好地实现自己的目标。
总的来说，我认为《认真努力埋头苦干》是一本非常值得一读的书籍，它提供了许多成功的经验和智慧，这些经验和智慧是非常实用的，同时也具有启示性。我相信，通过阅读这本书，我能够更好地实现自己的目标，取得更大的成功。
认真读后感(篇13)
《今天也要认真穿》论仪式感的重要性！认真对待自己，这样的每一天都值得期待。
什么叫认真对待自己？买好看的衣物、吃美食、来一趟说走就走的旅行、特殊节日送自己一份礼物？这些看来都是认真对待自己吧。可是，这些行为算认真？还是应付？认真对待自己，其实是一种仪式感的象征。有些人是这样生活的：每天过得浑浑噩噩，房间里四处都是随意乱丢的衣物；冰箱里随便翻出点食物就是一顿饭；忙于工作，早就忘记了什么生日、纪念日
一边抱怨着生活的枯燥，一边又不愿做任何改变。这叫生存，不叫生活。黎贝卡说：“认真的态度不光是说穿，你认真穿了，你习惯了这个方式就可能认真吃了，认真玩了，认真生活了，从这个小的切口表达我整个书里想要表达的意思。”张爱玲说：“生活需要仪式感，仪式感能唤起我们对内心自我的尊重，也让我们更好的更认真的去过属于我们生命里每一天。”仪式，是很多人经常忽略的一个词。其实，在无聊的生活中，我们都需要一份恰如其分的仪式感，去度过平淡的日子。为什么生活需要仪式感？答案是：为了让生活成为生活，而不是生存。生活的仪式感体现在衣食住行等方方面面。在快节奏的生活中，我们忙碌的工作，而忘记按时吃饭；因家庭、孩子焦头烂额；因为怕被社会抛弃，盲目的追各种潮流.这时，仪式感是一个暂停期，让我们停下匆匆的脚步，去看看眼前的风景，在未来的路上遇见全新的自己。即使生活已经一地鸡毛，停下来，买一束鲜花，品一杯美酒，做一顿可口的饭菜犒劳自己与家人，这些小小的仪式感，也是一份属于自己的小确幸，也是属于自己的诗意。让生活变得美好的不是东西本身，而是我们的心态，把寻常的日子过得有声有色，不一定需要很多钱，但一定要有足够的热情。活得精致些，对自己好一些，因为每一天都是不可重来的，让仪式感充满生活的各个角落。