毕业作文。
要怎么样才能写出高质量的作文？作文是学校教育中不可或缺的一部分，作文可以帮助我们更好地理解和达成意识形态共识。在写作前我们可以看一些优秀的作文进行参考，小编强烈推荐一篇非常实用的“毕业作文”给大家参考，敬请浏览以下网页内容！
毕业作文 篇1
在新品基地，有许多好玩的毕业墙，心理辅导设计课，飞夺泸定桥，夜间寻宝，但最让我记忆犹新的非毕业墙莫属了。
清晨集合的哨声响起，我以迅雷不及掩耳之势下了楼，今天日程表上指标是综合实践活动，这是什么活动呢?我满怀期待的看向老师，老师先把我们分为好几队，又把我们领到一些体育器材，我们和老师们走到一个体育器材前，一块高大的木板立着，形成墙面，高约三米，宽约一米，上面还有两个洞。墙下立着一块铁板，上面写着毕业墙：增强团队意识和团结精神。我转到毕业墙后面，是用轮胎穿成的一条斜坡路!这该怎么玩呢?我有些丈二和尚摸不着头脑，老师大声说：这就是毕业墙。下面由我讲讲他的玩法，大家排好队，毕业前先有两人爬上去，后站在上面拉底下的人，所有的人上去后，从背面顺利下来，就为成功有一人上不去就失败了，要靠大家齐心协力，把人从下面推上去，下面从第一队开始!我就是第一队中的第五个，我有充分的时间观摩学习。我们队长张行义一马当先第一个挑战，他大步流星走到毕业墙下，扎好马步，拼尽全身力气，说期盼能用手臂抓住窗沿。尽管他像一个长臂猿猴，快速伸出双臂，但离窗帘还有好远，看来这是行不通的。我心中暗想，别傻，站着抱着小腿往上推啊，随着老师一声大吼，同学们如潮水般涌来，有的抓着衣服往上扯，有抓住小腿往上推，有的拿着鞋往上顶，同学们团结一致，坚持不懈下章恒逸的双手抓到了窗帘，又抓到了，终于她的一条腿趴在窗口上，另一条腿也翻了过去，成功了!这就意味着不仅下面有同学推，上面也有同学拉，难度也大大降低了。
前面的同学一个个减少，我心里不仅打起了退堂鼓：万一中途掉下来怎么办?万一我根本上不去呢?我心里像是有只小兔子，不听地奔跑，咚咚，咚咚。这一刻还是到来了。我站在毕业墙下，感到我面对的不是毕业墙，而是一个大怪兽，它张着血盆大口，朝我凶猛地喷出
从上往下看时，我顿时愣住了，这么高!这么高的高度，只要有同学的帮助，也能轻易成功。
毕业作文 篇2
我们快要毕业了，听着那动听的老歌，准备着初考，我们的心情并不是激动与紧张，是那一丝丝凉凉的感觉，不想长大，不想再见，只想永远和你一起玩着那幼稚的游戏，我们彼此把自己的秘密告诉了对方，还想和自己的知心朋友一起去闯天下，可是时间由不得我们摆布只好接受再见的命运，不知道会不会再相见，只知道很难很难。
记得离初考的前三个礼拜，班主任情绪低落，告诉要我们好好学习，都快成为大孩子的人了，不要有事没事的对老师家长撒娇，要注意自己的吐痰举止，不要向幼儿园里的孩子一样说一些没头没脑话。虽然老师说的话我们不明白，但可以看出老师不想让我们走，还想看着我们个个快乐的笑容。
离考试越来越近，我们并不是努力的一个复习，而是找一些可以让自己放松的书籍来看，其他班说我们莫名其妙，我们说他们“不可理喻”虽然这些话带着一些天真，但是我们还是好朋友。
最后的一天，我们在校园里有说有笑，看着周围的美景，有人还在哪里偷偷哭泣，虽然有些人看起来很开心但是他们的心情也是算算的，就像有一首歌说的，我的心在哭泣。
放学了，和许多朋友告别，但是我们大家都舍不得，说好了不哭，可以就是控制不住，一想起我们在校的日子，一起干过的某一件事，不管是悲伤还是快乐一下子在我们的脑海全部都涌出来。
不想再见。
毕业作文 篇3
早上,我背着书包来到了校园。只见同学们像一个个活泼快乐的小老虎在打着篮球。我来到了班级后，放下书包。便投入到篮球场上欢乐的海洋里。过了一会儿，我们打完球回来，一个个满头大汗，像水洗了一样。我坐在教室里，想到即将离开的母校，不禁有些依依不舍。这时我的目光转向了教室灯上一个漏气的气球。顿时，我好像进入了时空隧道，又回到了五年级时的校园
只见校园里静悄悄的，雅雀无声。我走进教学楼里，看到各班的同学都在开圣诞联欢会。我用拳头打了一下手心，说：呀，原来今天开联欢会。于是，我快速来到班级里，联欢会刚好开始。我静静地坐在旁边的椅子上，竟然没有一个人看见我。眼前是一个个熟悉的身影，是那么亲切，那么可爱。联欢会第一个节目是谭镜池表演的弹钢琴，随着优美的钢琴声，我的脑海里浮现出湖水、高山、草原。第二个节目时李众康吹笛子，他的笛子吹得可真棒啊!紧接着又有很多同学都表演了精彩的节目，最后老师宣布联欢会圆满结束。班级里响起了热烈的掌声，我也跟着鼓起掌来。心想：联欢会真是太精彩了。吕东杭，你来回答这个问题。这个声音像一只手把我从时空隧道中拉了回来，于是我又回到了现实中。
中午，我值日打扫卫生，一不小心被教室后面的一把铁锹绊了个大跟头。起来后狠狠地踢了它两脚，看着那把铁锹，突然我仿佛又回到了冬天的校园里。只见天空中下着鹅毛大雪，校园里是一片银色的世界。杨老师叉着腰站在校园中，像一位指挥官在给我们分配扫雪任务。同学们热火朝天地干了起来，我也拿着一把铁锹使劲地铲着雪，累得满头大汗，就这样我们打扫了一个上午。吕东杭，你在干什么呢?还不快扫地!我马上回过神来，把铁锹放好，去扫地了。
晚上，我和爸爸吃完晚饭后，看天气不错，就到楼下的小操场上打起羽毛球来。不一会，我便气喘吁吁。于是我和爸爸坐在旁边的石椅上休息。看着球拍，我不禁又陷入了回忆中。在学校的体育馆里，我正在和许师傅进行羽毛球比赛。开始我体力充沛，便把球扔得高高的，跳了起来把球打向许师傅。我原以为许师傅根本接不住。可是许师傅后退几步便打回到我的左边，幸亏及时反应，跑向左边接住了那个球。哈哈，球不仅过了网，而且许师傅还没有接到。于是我顺利地得到了第一分，我高兴地欢呼起来，脸上露出了得意的笑容。接下来我又赢得了很多分，到了后半场我体力不支，有很多次球都没有过网，最后我俩打成了平手。这时，听到爸爸说：儿子，咱俩再打一会就回家吧!我回过神来说：好。于是我和爸爸又打起球来。
过去的校园往事如一股股泉水，滋润了我的心田。转眼间再有两三个月，我们就要小学毕业了，就要离开伴我们成长了六年的母校。以后我再也不能和同学们一起开联欢会了，再也不能和同学们一起扫雪了，再也不能和许师傅一起快乐地打羽毛球了,为此我心中充满了惆怅和眷恋之情。我畅想即使是很多年后，我的一些同学会成为NBA巨星，成为有名的科学家，成为大学教授,成为市长。在今后的人生中，希望我们同学之间的友谊能够地久天长，能够纯真无暇。
毕业作文 篇4
清脆的铃声响起，我走出了考场。从此刻起，我的九年义务教育就画上了句号。
坐在返程的车上，抹一把额头上细密油腻的汗珠，隔着窗子，隐约可见行人的脑门上还氤氲着热气。但愈是这样的热烈天气，人行道旁的大树愈加绿得耀眼，它们尽力挺直了腰杆，摇曳着叶子在向我道别，我回应它们一个微笑。凝视手中的准考证，脑海里竟跃出教师节那天，上届毕业的学生回来看望老师的情景，他们真诚告诫我们要珍惜时间，好好学习。可那时候他们的话对固执的我并没有产生什么影响，但在此时此刻，我亦成为了过去式……这么想着，公交车也到了校门口。
我下车回到学校，收拾好东西，再扫视一下教室，想起在这里度过的每一个日夜，纵然有千般不舍，却又万般无奈。到家便是一头扎在床上。往年暑假总是那么让人兴奋，如释重负，今年却让我无形的紧张和心情沉重。不仅是因为师生间的难舍难分，更是对中考成绩的难以把握。毕竟自己一年三更灯火五更鸡的辛苦，也就在此一举了。
情不自禁地想起今年的中招试题：数学老师教了那么多的压轴题，可我没能举一反三把最后那道题做出来；考前物理老师提醒过的知识点，在考场上竟然没有想到运用；英语老师那么苦心栽培我，我却在考试伊始就一筹莫展；反倒是着重复习巩固的化学题比平时练习的简单一大截，造化弄人啊！真的是……这时候才后知后觉：如果再来一次，我的能力也许不止于此吧。
放假第一天的清晨，一束柔和的光芒从树叶缝隙中钻出照在我的脸上，忽明忽暗，闪烁斑驳。我尽力劝自己把中考抛在脑后，告诉自己今天又是一个好天气，但成效不大。走在街上偶尔看到骑车赶往学校的学生，也再没心情幸灾乐祸地说自己放假早了。中考一直就这么像块长满苔藓的大石头，沉沉地压在心底，压得我透不过气来。
第二天的班级聚会好歹让人心情有些许放松，但美好的日子总是过得飞快，好像一粥一饭间大家就已经各奔东西，不管怎样，这特别的初中生活会永远待在我心里，如夏花一般永远散发着青春气息。我拖着步子往家走，那根紧张的弦又重新绷紧。脚下流转着如雪色般怡人的灯光，我却无暇欣赏。一门心思想着当初体育训练的两个月，我整日无心学习，借口“现在要着重锻炼”来麻痹自己，把学习撂的老远。直到体考完才发觉离中考只有两个月了，那时候再怎么悔青肠子也无济于事了。现在忆起仍是悔不当初：中考前的每分每秒都弥足珍贵，我竟然放任自己恍惚了两个月。之后那几天，我借看《红楼梦》来消遣时光，却总是看不安稳，看不深入。睡觉前想起中考，还心有余悸。
话说紧张也是会倦怠的，五天了，我也终于释然了。好坏皆是命运，面对悲伤不绝望，面对命运不投降，才是理性主义。虽然曾经有一段迷茫期，但考前一个月我还是打起精神每天熬夜到很晚，希望能把之前荒废的时间补回来。吃饭的时间也尽量省下来，希望能多记住一个知识点。闹钟定八九十来个，就生怕起晚错过晨读，那一个月披星戴月的生活总不该白过吧。好容易抛开那些之后，我不免开始憧憬高中生活了。真正的竞争从那时候才算开始吧，挑灯夜战的日子该是常事了。听说学习不错的学生到高中成绩都会被落下来。我想，我可不要做落伍者，得好好规划一下暑假时光了……
这天，老师们提醒四点查成绩的信息，把我搁置的紧张感又提了起来。两点开始就坐立不安，浑身淌汗，到了点我慌忙登网站却落得一场空。隔天下午同学们又来信息说能查分数了，晚上又说。经过这一波三折，这晚我反倒睡得异常安稳了。第二天我起个大早，用水往脸上胡乱一抹，就趴在电脑桌前。班级群里有心的同学还不忘一分钟一分钟地倒计时，生怕错过了什么似的。我两眼直勾勾地盯着屏幕右下角的时间。一到点马上点动鼠标，却又因为人多挤不进去。那时候其实还有点小庆幸：一下看到成绩我倒怕承受不了。于是接着开始看我的《红楼梦》了，正看到“刘姥姥进大观园大家作酒令”那一段，我笑得合不拢嘴……一声消息提示音把我拉回现实，是问成绩的。我这才又重新打开网站，按照流程，顺利打开，看到成绩群蚁排衙
般列在那里，我竟然一时语塞，后一栏总分的三个小数字在调皮地冲我笑呢。我强抑内心的激动来不及感慨飞快截屏，打开微信开始疯狂敲击键盘发给我爸妈，发给老师。心里不由自主地默念道：苦心人天不负，果真如此。
毕业作文 篇5
马上就要毕业了，我没有办法抓住时间，六年的光阴似水，如风。他们好像故意逃避我似的，总是从我的各个空隙滑落，像薄膜里的水，一不小心就破了，碎了流光了……
回想以前，我的手背上总有几个别人无法看懂的字：背，改，表，签……十分有趣。其实那些字是老师要求我我每天应该做的事，我生怕忘记，我想：如果忘了老师一定会狠狠的打我骂我吧，也许……也许还会开除我呢!终于有一天，我心中的担忧成为真的了……那是因为我忘记签字，老师知道后数落了我一顿，我很难受，也很害怕，害怕再次忘记老师对自己的要求。我始终用头发掩着面，不让老师看见我的表情，浓密的头发后面，两行滚烫的热泪悄然而落……
以后的日子里，“字”是我学习上唯一的伴侣。他会出现在每一个角落带来淡淡的墨香，我十分喜欢笔尖在纸上来回摩擦的声音“磁磁磁”“磁磁磁”这声音好像随着血液流入我的身心。我从来不会去“搬运”文字，而是创造自己的文字，文字里的快乐来自晴朗的天空，来自路边的小狗，来自眼前飞过的蜻蜓，甚至是路边散发淡淡清香的野花，这些在别人眼里看着只是一些琐碎之事，可到了我这里就不一样了。无知天真的我总是认为心情是随着天气来的，只要天空一阴暗下来，我所写出的字也自然就带着悲伤的元素，悲伤不仅来自天气，还来自考试成绩，人民币丢失，看让人十分沉痛的电影，这些都会让我感到难过……
现在，我每时每刻都会用到文字，再也不能像从前那样在文字中注入变化多端的童趣，我已经向成熟迈出了一小步，写出的文章不会再像从前一样幼稚了。曾经那些美好的回忆已经随风飘去，再也无法找到他们……
时间过得太快，一眨眼一跺脚，六年的光阴就消失了。从一个五六岁的小孩子到一个十一二岁的少年，这中间的过程中，我学到了很多，懂得了很多。如果时间要让我分层的话，那我只把它分为三个部分：渐渐沉淀的“昨天”记忆清晰的“今天”以及永远都未知的“明天”。
毕业作文 篇6
在这个大雪纷飞的周末午后，脑海中突然闪现出毕业半年以来所做过的一切。抉择了不同的人生趋向，接触了很多的新鲜事，感触了生活的酸甜苦辣。一直以来喜欢看文学名著的我，早就想写点文字来纪念大学毕业半年里默默无闻辛勤劳作的点滴成果。然后在生活工作中“百尺竿头，更进一步”。
在半年工作的时间里，收获了很多“人生第一次”，收获了很多业务知识，收获了很多实际的操作经验。生活中，因为工作性质的不同改变了很多设想，但是我有努力，我有实际付出的成绩所见证，我没有浮夸和骄傲自满，没有心存侥幸，每时每刻都在保持着纯洁思想。积极参加了很多学生时代没有参加过的活动，包括职工书面展览，职业道德演讲比赛,联欢文艺歌唱比赛等；亲眼目睹了高层领导的检查工作，他们高超的检查技巧和业务知识的熟练程度让我学到了很多新知识，佩服的五体投地，心情激动地很久才能平静过来。在成长的历练中，每上一次舞台都是一次人生经历的收获。每一次的些许经历，都让我心生感动，是这些感动给了我温暖，给了我动力，让我不断地奋勇前进！
半年的时间，兄弟姐妹们各奔东西，都开始奋战在了自己的事业上，各自马不停蹄的在忙碌着，偶尔有空聊天，说起生活都感慨万千。大多数同学都已适应了工作生活环境，可有些还在为找一份满意的工作东奔西跑，走南闯北，经历不同的大风大浪。有些爱情持续在坚持，并已洞房花烛夜，相伴拥有共同人生之路。有些爱情却在毕业之后慢慢烟消云散了。
半年时间，我经历了许多，意味收获了很多，曾失落过，感动过，快乐过，拼搏过，伤心过，彻夜失眠过，不管怎样，都要感怀那些给予过鼓励，陪伴过我的人。感谢有些领导和同事给了我很多的帮助，教了我很多做人方面的方法。身在这个复杂多变的社会中，我们总是以为一个人在生活着，战斗着，埋怨我们的无能为力。其实不然，只要我们认真做事，善于发现，身边还是存在着很多的善和美的，亲近身边的每一个人，时常就会感觉到有鼓励的双眸惠顾我们的人生，无时会出现真诚的赞美，为我们的青春喝彩，为我们的成绩给以肯定，我们要时刻把握，去努力珍惜这一切。在一双温暖热诚的双手扶持下，我不想辜负那一双双深情的眼睛，唯有全力以赴把该做的做到最好，努力干出成果，敬岗爱业，勤奋踏实，人生就会因此更加绚丽多彩！在生活中要仔细品尝酸甜苦辣，这样才能够滤出苦辣，享受芳甜。我感谢我身边的良师益友，是他严师般的援于我业务知识，父母般的关照，给我家的温暖。在我迷茫时，指引我道路，让我找到了展现自我价值的方向，让我在日后的工作中得心应手，让我的生活多姿多彩。感谢相处在身边的每位朋友，给了我无尽的快乐，对我生活的帮助和事业的鼓励，让我体会到了送人玫瑰，手留余香。
在未来人生道路上，“穷则思变，差则思勤”没有比人更高的山，没有比脚更长的路。坚定信念，用爱生活，用爱工作，这样就会使很多人幸福！让那些心灵的感动伴随我们一生，激励我们勇攀高峰，给平凡的生命多些追求幸福生活的自信吧！
毕业作文 篇7
眼看又要过了四月、五月，迎来六月，不知道我们终将在哪里徘徊，只是那一天，眼看就要来临。
穿过旧日的校园，只见紫萝曼曼。朗朗的的读书越过耳畔，却亦似那么遥远。我原以为自己还在读书的时光，中学时代仍离我并不遥远。然而，大学的时光即将结束，等待我的只有一段彷徨。
你在哪里？我在哪里？未来又在哪里？
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的`雪花写下：相信未来。
我不知道食指在写下这句话时，是怎样的感受。然而我确信，他一定曾经同同我们这一般迷茫彷徨。可是他却告诉我们，请相信未来。他感受着他所写下的诗句，他感受着，他曾经那般深刻的体会。哪怕过了好多年，他还是记得他所写下的一切。因为他，将文学融入了他的生命。而我，自认为的爱好，却一步步放弃，一步步退缩。不敢成疯成魔，不敢再次拾起，这或许只是喜欢，感兴趣，却不曾爱过吧。
很多人都在讨论，我们到底是选择可以为生、可以挣钱的工作，还是为了理想去向现实抗争。我们挣扎着的同时，在羡慕着那些已经成功了的人，却忘记了，他们曾经承受的艰难。
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。然我等凡人，却好逸恶劳，在艰难面前徘徊不前，又怎么创建一番成就？
现如今，我们不需要画饼充饥，不需要就地而席，可是我们却忘却了艰苦奋斗的传统。越来越多的人放弃了理想，去选择安逸的生活。我们嘲笑着理想，我们接受着现实。其实这些不过只是我们不愿吃苦的借口。难道我们的父辈，他们当年比我们条件优越？难道我们的父辈，他们不是一点一滴的熬过来的？可是我们这一代，却有着太多的人享受安逸，包括我自己。
我还记得，高中毕业那年，我拿着二本大学的入学通知书，心中十分不甘，我说我一定要利用大学四年的时光让自己翻身。然而这四年安逸的生活过下来，我变得越来越懒惰。哪怕学会曲意逢迎，哪怕学会了面不改色，我也忘却了我所有的斗志。
快要毕业了，我就像一只断了线的风筝，不知会飘向何方。当年要四处闯荡的豪言壮语早已被尘埃掩埋。漂泊的心在准备漂泊的路上就已经停息，千言万语只会成了一句：回家。
又是一年毕业季，你准备好了吗？
毕业作文 篇8
年年岁岁，岁岁年年。莘莘学子毕业，年轻稚嫩的脸上洋溢着青春，意气风发。集团招入新员工，一是补充新鲜血液以适应集团的发展，二是为集团培养生力军促基业常青。
七月的毕业季节已过，马上三个月过去了，静下心来思考工作百天之时拿什么“庆生”？沉甸甸地收获，渐行渐进地梦想，抑或是……
谈谈一路走来的感受算是对成长的一种回忆，聊聊浅显心得算是对岁月积淀的陈述。愿其如一盘清口凉菜，给烦躁心情以平静。心静自然凉，静观世间百态，感同身受，启迪智慧，欲乘风破浪。
走上工作岗位，也许和你想象的大相径庭，没有象牙塔下的诗情画意，只有炎炎烈日当空，模板架管横行，满身的汗渍和混凝土的星点。这时你应用积极的心态看待，当作是人生的历练，经历即财富。不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。当作是佛对自己追求虔诚度的一种考验。在艰苦的环境中磨砺自己，才更利于成长，更利于今后实现阶梯式的跨越。调整好心态，按捺住寂寞，承受过煎熬，经历黎明前的潜伏，蓄势待发，争取早日完成量的堆积，质的嬗变。
飞蛾扑火，为光明而不懈地探索，持之以恒，不疲不惫。之于毕业后的选择，对目标专注、专一、专心致志，积极勤奋，矢志不渝。对工作严谨、严肃、严于律己，热情饱满，不卑不亢。
夹缝中求生存，种子用其坚韧而顽强的意志，书写奇迹。迎客松始于岩缝，汲取岩之精华，蹴就独特景观。物竟天择，适者生存。之于工作生活，要设法改变自身来适应万千环境的种种，看变色龙便知自然界各种奇异的伪装都有其高超微妙之处，如果连改变自己适应环境的能力都不具备的话，又从何谈生存、发展。
天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。把毕业季之后的种种经历幻化为成功路上的绊脚石，成材路上免不掉的修葺。当你能经受住狂风暴雨的袭击后，能自嘲“让暴风雨来得更猛烈些吧”。这就说明你成功了……
毕业作文 篇9
毕业·回忆·畅想-初中记叙文650字
当我再次漫步在童年的操场上时;当我再次坐在童年的教室里时;当我再次回忆起童年嬉戏的场景时。才忽然发觉我马上就要离开这个充满欢乐、笑声、泪水的地方了。当我开始畅想未来的生活，那时的我们还能在“阳光”下奔跑吗?
我们即将踏入中学校门那时的我们还会对一切都充满好奇吗?那时的我，坐在椅子上，还会两脚悬空吗?还会每天仰望这高年级的同学吗?那时的我们还会是一个个一问三不知的“小屁孩”吗?
毕业了，我们和和老师春游、拔河的场景还会存在吗?记得二年级时，李老师带着我们去郊外春游。当时印象最深的.，还属与其他班拔河的场景。我们全体男声出动，蓄势待发，第一轮轻松的击败了四班。第二轮便要与二班决出最后的赢家。二班出的人只有二十五个。可个个是优中选优，个顶个的壮。但我重敌寡，此战十有九成。我们拿起地上的绳子，个个聚精会神的盯着体育老师。一声清脆的哨响，比赛开始了。突然，我们这一方的所以队员身体都开始向前倾。情况不妙，这时李老师在一旁组织我们发力：“一二三，二三”我们也一起使劲。老师在一指导我们：“体向下使劲!”喊声，锣鼓声交杂在一起，我们也越来越有优势，而他们呢，力气使不到一块都别的满脸通红。绳子中间的红布越来靠近我们这一侧的底线。
就在一瞬间，两边的队员同时倒下，但不同的，我们是仰面躺下，他们是趴在了地上。而有一位同学也为胜利付出了代价，手上划了一个大口子。但我们还是快乐的度过了那段时光。
毕业了，即将上初中的我们还会躺在地上，扛着铁锹满身是雪吗?
我们还会在辩论会极发表自己的观点，与对方争论，谁也不让谁吗?
在憧憬未来生活的同时，才觉得回忆更可贵。
海还是那样蔚蓝，我们也还如同一艘艘小船在航行。但不同的，我们改变了目的地，改变了航向。收起旧帆，准备向未来扬帆远航。
毕业作文 篇10
摘要：网络和信息技术的发展，给园林专业毕业设计作假行为带来了极大的方便。加上园林专业自身特点的原因，如题型多而杂，效果图占比多，毕业设计成果规范化欠缺，以及其他不利因素，这就需要在管理上更加精细化，使园林专业毕业设计达到应有的教学效果。
关键词：园林专业；毕业设计；真实性
毕业设计是本科生在四年大学生涯中最重要、也是最后一个实践教学环节，是对所学主要专业课程的一次全面、彻底的总结、提炼与升华，同时，也是培养学生结合工程实际，提高分析问题、解决问题的能力，为走上工作岗位打下良好基础的实践平台，是通过实践培养学生创新能力和团队精神的重要过程。毕业设计质量高低直接影响学生毕业后在工作岗位上能力的发挥，也是一所高校教育质量的直接反映[1]。工科类专业毕业设计管理一直存在诸多不足，加上园林专业作为边缘学科的自身专业特点，在毕业设计管理上要求更加精细化，本文提出几点建议，供同行参考。
1毕业设计选题环节的管理
在毕业设计中，科学选题是关键，题目决定了毕业设计的内容，是顺利完成毕业设计工作、达到上述毕业设计教学要求的先决条件。但是，在实践中反映出选题环节存在如下问题：①部分选题过于陈旧。有些教师的选题重复自己的科研或设计，有的向多届学生连续提供同一题目，导致学生抄袭甚至直接拷盘；②题型不够丰富。有些院系的设计题目主要集中于居住小区环境绿化设计，而实际上此类题目由于主干道路、建筑等均已经由其他设计单位定稿，留给学生发挥的空间不多，不能真实反映学生的设计水平和能力；③设计真题比例偏少，有实际工程背景的设计真题能提供详尽的植被、水文、地质及现状地形图等资料，实战气氛浓厚，学生参与毕业设计的兴趣较高，而虚拟的设计学生兴趣不高，完成的质量也不尽人意；④选题与社会需求脱节。目前，园林施工、施工组织设计、养护管理、预决算等是园林工程实践的重要组成部分，但是有关的设计题目基本不见踪影，绝大多数的选题依然注重规划设计；⑤其他问题。如有的题目难度和广度超出学生能力，有的题目工作量不足，未能和创新创业训练挂钩，缺乏学生自选自拟题目的机制，选题环节的资料未及时存档等等。
2开题报告与文献综述的有关问题
众所周知，学生要写论文，先要撰写文献综述和开题报告。通过本人的调查，发现很多园林专业的毕业设计也是采用这一套路。文献综述是对某一领域，某一专业或某一方面的课题、问题或研究专题搜集大量相关资料，通过分析、阅读、整理、提炼当前课题、问题或研究专题的最新进展、学术见解或建议，做出综合性介绍和阐述的一种学术论文。文献综述不太适用于设计类课题，工科设计类毕业设计题目一般只需要撰写开题报告就可以了，但可在开题报告中加入国内外现状、发展趋势与研究的主攻方向等内容。
3毕业设计的真实性管理
随着网络和信息技术的发展，园林专业毕业设计的作弊手段已不再局限于请人代做、抄袭设计文本，增加了拷盘、手机拍摄、扫描仪扫描、网上下载等多种方式。现在有很多网站如园林人资料、天工网、土木工程网、百度图库、建库网等均提供免费或付费的整套园林设计图纸，很容易被学生偷梁换柱，变更为自己的毕业设计图纸。再就是有很多学生毕业设计开题之后去单位实习，将实习单位图纸带回来作为自己的毕业设计，至于是否为其本人完成则不得而知。针对设计图纸作弊的问题，本人建议在答辩环节引入“设计进程图”。即学生在用CAD做毕业设计时，图纸完成75%左右的进度时，将dwg格式的文件虚拟打印为jpg格式的文件，在毕业设计答辩时，将此jpg格式文件与最终设计图纸一并展示，作为本人亲自完成的证据。对于手绘图纸，可以在完成75%左右时，拍摄一张照片作为进程图。采用进程图比较实用的原因在于，网上无法下载到仅完成75%左右的图纸，而将全部完成的图纸逆向操作减少为75%左右的进度，植物配置会露出马脚。也建议引入毕业设计的真实性签名制度，学生的一份毕业设计完成，需要本人在图纸背面作真实性声明和签名，其指导教师和辅导教师也要签名证明其真实性，同时要求至少1/4以上的同班同学签名证明其真实性。
4毕业设计成果的规范化管理
很多学校对于毕业论文都提出了规范化要求，但是对于工科类毕业设计图件，却很少有规范化要求，园林专业也是如此。在现阶段，园林专业毕业设计图件，至少应当在以下几方面进行规范：
①工作量的规范化要求。例如公园设计或居住小区环境设计等，其设计面积应提供一个范围，防止出现面积不足，或工作量超出学生精力和能力范围；
②设计深度的规范化要求。园林设计的深度分方案设计、初步设计或扩大初步设计、施工图设计3种。对于面积较大的公园，应侧重于方案设计，面积较小的场地设计，应侧重于施工图设计，其余则应侧重于初步设计或扩大初步设计。提出设计深度要求，可以丰富设计题型，弥补单纯以面积来衡量工作量的不足。
③应提交图纸名称及数量的规范化要求。绝大多数高校的园林专业均没有提出毕业设计应提交图纸名称及数量的规范化要求，因此有的学生答辩时提交3～5张图纸，有的则经验交流提交上10份图纸，这本身是一个不正常的现象。
④图纸本身的规范化要求。园林专业毕业设计图纸，无论是手绘图纸，还是电脑辅助设计图纸，对于图纸的图幅、字体、字号、颜色、图签栏、线条粗细、图例等，均应提出规范化要求，避免学生提交的图纸五花八门，良莠不齐。
⑤设计意象图的规范化要求。设计意象图是指用来表达设计构思的相似图片。由于园林专业自身的.特点，很多局部设计需要用效果图来图示，这就造成了意象图的滥用和泛化，喷泉、亭、廊、花架、花池、游船码头、茶室、餐厅、大门、雕塑等很多本来可以亲自设计的项目，被大量使用从网上下载的意象图代替，使毕业设计训练学生的效果大打折扣[2]。在毕业设计文本的规范化方面，存在的一个通行问题是，很多高校园林专业学生的毕业答辩文本在后面著录了参考文献，这就和毕业论文没有区别，也没有反映园林专业的特点。和园林工程设计实务一样，园林专业设计的文本也是不需要著录参考文献的，有些学校还提出文后参考文献的数量要求，无异于逼着学生作假。试问一下，学生要在某场地设计一处亭廊组合体，或群植一丛灌木，还要引用参考文献吗？
5答辩环节的管理
①资格审查。很多学校没有毕业设计答辩的资格审查制度，或者资格审查仅仅审查学生是否缴清学费。从专业的角度，资格审查的重点是检查文本、图纸是否合乎规范；是否为学生亲自完成；是否削减工作量；是否变更题目或设计基址。②举报制度。检验毕业论文的真实性，可以通过论文查重软件来实现，但这一手段并不适用于检验毕业设计的真实性。检查毕业设计的真实性，除了前述的展示进程图、真实性签名，终极手段就是毕业设计作假的举报制度。③改进末位淘汰制度。目前，很多学校的末位淘汰制度流于形式，即学生毕业设计答辩第一轮未通过，大约过一个星期之后，参加第二轮答辩，第二轮答辩则大幅放水，全部通过。这就使末位淘汰制度不严肃，本人建议可对末位淘汰制度加以改进，对于第一轮答辩结果，可控制在每班2～3人不能通过，第二轮答辩淘汰最后一名，让其继续改进，在规定的时间期限内（比如3个月或半年）达到要求后，再颁发学位证。④改进评分制度。很多学校在园林专业毕业设计答辩环节采用评委教师评分，指导教师回避的制度，确定学生的毕业设计分数，并据此确定进入争优答辩和争议答辩的学生名单。但是这一制度的缺点是，指导教师对自己的学生及其毕业设计作品比较了解，同班或同寝室同生也对同学及其毕业设计作品比较了解，但是二者都没有发言权。因此，建议评分制和推荐制并行，让进入争优答辩和争议答辩的学生名单更具公正合理性。
参考文献:
1苏原，刘平，潘平.土木工程专业毕业设计选题研究[J].科技信息，2011（11）
2朱元恩.园林专业毕业设计作假行为及对策[J].现代园艺，2015（12）