交流读后感(集合12篇)。
愿这份"交流读后感"能够对您对相关议题有更深入的理解，阅读完作者的作品后，给您留下了许多深思。以书写为工具，记录下人生中所见所闻、感受和思考，但所陈述的观点仅供参考，请勿轻信！
交流读后感【篇1】
在交流会上，10位同志从不同的侧面，结合自己的审计工作实际，畅谈和交流了对阅读《于丹论语心得》一书的感悟和思考。有的谈了读书对文明审计观念形成所起的促进作用;有的介绍了阅读对开展审计工作的指导意义;有的对审计工作过程中存在问题进行了深刻的反思;开展读书学习活动作为弘扬廉政文化、审计文化的一个重要载体，使大家更加深刻地认识到读书学习的重要性，并从中吸取了养分，开拓了视野，提升了思想境界，同时也增进了同志之间的相互了解，促进了审计工作的开展。
主持人对10位同志的心得体会作了精彩的点评，与会的评委也从文章内容、逻辑思维、语言表达、仪表仪容四个方面，对10位同志的心得体会文章做了认真的评分，最终产生了一等奖一名，二等奖两名、三等奖若干。局党组书记、局长朱贺明宣布了获奖名单，并结合审计工作、结合自己读书学习的感受做了重要讲话。
一、《于丹论语心得》是中宣部推荐的书籍，她把传统的经典文化用朴素的语言，结合了自己的人生、结合当前的社会，给了朴素的解答，使我们每一个同志都受益匪浅，通过开展的学、写、读的一系列活动，对陶冶情操、净化心灵和感悟人生，都有重要的促进作用。
二、通过开展读书活动，尤其是阅读《于丹论语心得》，全局同志读书学习积极性空前高涨，学习态度、写作能力和分析问题的能力有极大提高。_年机关党委要继续抓好读书学习活动，要精心组织，把这项活动搞的有声有色，要在全市审计系统进一步扩大读书学习的范围，必要时聘请专家学者进行评分，我们要通过读书交流这个平台，进一步加大审计宣传力度，进一步扩大审计的影响面。
三、这次读书体会交流还存在年轻同志多、老同志少的现象。希望全体审计干部职工都要提高对读书学习的认识，克服工学矛盾，积极参加到读书活动中来。
最后，朱局长强调，深入持久的开展读书活动，既是我局开展精神文明建设活动的一项重要举措，也是廉政文化、审计文化建设的重要载体，通过这次读书的交流和讨论，达到了局党组倡导这项活动的初衷，在全局形成了浓厚的学习氛围，希望读书交流活动的开展，为促进和谐机关的建设，促进审计工作的健康持续发展起到更加积极的作用。
交流读后感【篇2】
这个寒假，我读了《水浒传》这本书。书中主要讲述了以宋江为首的一百零八位好汉聚义梁山泊，之后受朝廷招安，再到大破辽兵，最后杀了奸臣被加官进爵的故事。
我喜欢这本书，是因为书中描写人物特点描写的个性鲜明。比如：豹子头林冲、及时雨宋江、智多星吴用、浪里白条张顺、黑旋风李逵、神行太保戴宗而且描写人物描写的也很细腻，比如描写吴用的语句：他胸中藏战将，腹内隐雄兵，才谋堪比诸葛亮，略施小计鬼神惊，人送绰号智多星。
我最喜欢的人物是及时雨宋江，宋押司。虽然他其貌不扬且不会武功，没有能够亲自杀敌。可是，他仗义疏财、济弱扶贫、孝亲敬友，并且为梁山招纳了许多的贤士。可见，有时候情商与智商对一个人来说同样重要。
宋江的故事不胜枚举，但最让我钦佩的一件事是三打祝家庄：一打祝家庄，杨林被擒，首战失利。二次进兵，遇扈家庄阻拦，后林冲擒住扈三娘，扈家庄求和，不再帮助祝家庄。宋江筹思破庄之计，三打祝家庄，利用新来投寨入伙的孙立与祝家庄教师栾廷玉是师兄弟的关系，骗得祝家相信，孙立和家人亲戚打入祝家庄作内应。梁山人马与他们里应外合，最后攻破祝家庄，得胜回山。
通过这件事，能从中看出宋江是一个善于观察，抓住破绽，然后一举拿下； 并且注重挖掘人才，吸取意见的人。
作为一名小学生，已经进入了小高年级的学习，我们不仅要多读书，而且更要从中学习经典人物的优点。所以我要向宋江学习，做到生活中留心观察，学习中知难而进，并能够虚心听取别人意见，争取做一名优秀的小学生。
交流读后感【篇3】
在首届大国工匠创新交流大会上，一批批能工巧匠、大国工匠矢志奋斗、开拓进取。
精品绽芳华，工匠立新功。以“严谨认真、精益求精、追求完美、勇于创新”为基本内涵的“工匠精神”，深情承载着对技术工艺的艰苦磨砺和执着坚守，倾情描绘着“大国创造”的必备技能和精神品质，成为激励一代代劳动大军艰苦奋斗、迎难而上的强大动力。献礼国庆，赓续新时代“工匠精神”，怀匠心、践匠行、出匠品、做匠人，让广大党员干部在“劳动光荣、建功有我”的氛围中生根发芽、开花结果。
怀匠心，让“铸忠诚、存大局”的根本源“强”起来。
天下至德，莫大乎忠。这是一个民族、亿万人民得以延续传承的立德之根、修身之本、力量之源。要将忠于党、忠于人民、忠于事业始终放在涵养“匠心”的首要位置，把准政治方向，坚守理想信念，带头做到“两个维护”，全面塑造政治过硬、本领过硬、作风过硬的价值取向，不忘初心铸忠诚，勤勉敬业敢担当。要常学“高处着眼，严处着手”之论，常思“身在兵位，胸为帅谋”之法，常用“观大势、谋全局”强基固本之策，统一认清大局、服务大局，与时俱进、矢志奉献。要在直面困难、应对挑战中将锻造“匠心匠造”的精神谱系与“实干兴邦”的时代精神融合起来，充分发挥理论成果转化、榜样示范带动、实践经验积累等显著优势，为现代制造文明发展夯基垒台、造形铸魂。
践匠行，让“尊技能、重巧工”的最风尚“热”起来。
《诗经·卫风·淇奥》中云，“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”从庖丁解牛、木雕泥塑到“上天”“入海”打造“国之重器”，一分一寸中，一毫一厘间，无不凝聚着传统技艺和现代科技高度融合的卓越智慧，无不彰显出研机析理、精心打磨的工匠之行。要建立健全尊崇“工匠精神”的体制机制和配套政策保障措施，在全社会营造多元、稳定、和谐的“大美之美、美美与共”的“匠行”最风尚，同时通过开展形式多样的竞赛团建、职业技能大赛等实践活动，让践行“工匠精神”主阵地向基层一线延伸、向青年学生拓展。中国自古有“尊技能、重巧工”的优秀传统，要充分发挥学校和家庭教育引导衔接优势，积极探索“双导师制”下工学结合、干训联动模式，高度提炼传统与现代工艺技术，突出“传帮带”作用，形成“全员参与、全面指导、全程监督”的良好态势，驰而不息、矢志奋斗。
出匠品，让“勇创新、求突破”的永动机“转”起来。
非遗、老字号、“国”字头等变“国潮”“新宠”，是“匠心创造”为科技提供无限供给，也为改革提供无限机遇。创新是第一动力，要抓住企业创新主体的“牛鼻子”，始终坚持原创性、自主性、关键性统一，在公平健康、合理有序的市场竞争环境下深化合作互动，将“双创”中的“最大变量”转化为“最大增量”，在守业创业中坚持革故鼎新、守正创新。要在多领域、多层级加强产学研一体化建设，推动转型升级、路径畅通，做大做强做优强国制造业，实现实体经济高质量发展，更好地惠及民众、服务群众、造福群众。要持之以恒发扬斗争精神，提高敢于斗争、善于斗争本领，在危机并存中求突破，在转危为机中识变应变求变，精细打磨、雕琢、沉淀、转化成果，以文化人、乘势而上，实现优秀工艺、至上精品呈现“万类霜天竞自由”。
做匠人，让“站排头、争一流”的优质牌“亮”起来。
“大国工匠”是赓续传承优秀文化的宝贵资源，是对外开放、文明交流的亮丽名片，是推动经济高质量发展的重要支撑。要着力夯实人才“选育管用”基础，把握成长成才规律，加大培养力度和广度，在关键和前沿领域注重学科交叉、融合设计布局，坚持向着知识型、技能型、创新型有机融合目标任务而努力奋斗，以一流的作风争创一流的成绩。工欲善其事，必先利其器。要在大战大考中擦亮“工匠精神”的“金字招牌”，注重经验积累，抓住有利形势和机遇，以“只争朝夕、时不我待”的昂扬斗志和“善始善终、善作善成”的奋斗姿态，毫不畏惧、毫无保留冲上去、扎下去，在每一次考验、每一种困境中增长才干，使得一代代“匠人”文明根系发达，民族脊梁高挺。要维护好、传承好、发扬好“中国匠人”道德品质和精神理念，干一行、爱一行、精一行，努力形成“我以匠人为荣，匠人以我为荣”的良好动态循环，让“中国品牌”“大国工匠”享誉世界、勇立潮头。
交流读后感【篇4】
今天，我读了一本书叫《小王子》的书，作者的全名是------圣-埃克絮佩里，他是方的传奇作家·飞行员。有“蓝天白云的耕作者”之称。他一生喜欢冒险和自由，是利用飞机将邮件传递到高山峡谷和沙漠和沙漠的先锋。在第二次世界大战间他入伍参加了对纳粹的抵抗。在一次飞行任务中神秘失踪，成了法国文学史上最神秘的一则传奇!
文中的主人公——小王子，他十分的天真。活泼。可爱。善良……他是来自一个小小的星球。他拥有三座火山，其中两口是活的，还有一个则是死的，他还拥有一朵玫瑰花，小王子对她情有独钟那花儿还摆了摆她的四根刺，天真的说：“我可是这世界上唯一的一朵花儿”我情不自禁的笑李笑，仿佛她真的在小王子面前显摆一样。
后来，小王子来到地球上，然后，无意中认识了“我”。文中小王子就像一个小孩子与邻家叔叔。伯伯在一起那样，平淡而感人。特别他们互相鼓励，互相帮助，经过长途跋涉，终于在沙漠里找到水井，成为了生死之交。他们最后告别时十分悲壮。动人。让我忍不住流下了泪水。更让我感动的是，他们再相距千万里的太空却互相思念，互相关心，遥遥相望，心心相印。于是，在浩瀚的太空中，无垠的宇宙中，也都充满了他们之间的感应的电波，他们的友谊是多么的麽的美好。和谐啊!
交流读后感【篇5】
《围城》是钱钟书先生的一部经典之作。在此书中，他以幽默的语调揭露了民国时期封建思想与崇洋思想盲目结合所带来的弊端。围城取自书中人物苏文纨所说的一句话：城中的人想出去，城外的人想冲进来。我们的生活也就像是一座大围城，人永远也逃不出无形的四堵墙下无尽的压力和束缚。 书中苏文纨把方鸿渐放进了他的城，却将苦苦追寻他的赵辛楣据于城外，但最终反而将自己锁在了曹元朗的城里。这样一层一层的城最终造成了她婚姻的悲剧。当然也有事业的围城，三闾大学里的勾心斗角，明争暗斗压抑着方鸿渐，致使他放弃了那里，离开了这座城，面对的却是一个留存着封建思想的家庭纷争中，让他一步步踏入了爱情的陷阱，走入事业的低谷中，从而导致了一个如此悲凉的结局。 钱钟书先生在这本书中把当代社会的封建，留学生的傲气，事业的争斗以及朋友之间迂腐的恭维写得淋漓尽致，让我们看清了当代社会的光明与黑暗。友谊、亲情、学历的重要给与了我们压力，这些压力又转化到激烈的勾心斗角的社会竞争中去。我们不能逾越社会这座大围城，我们只能尽全力，充满自信地去拼搏，并始终保持一颗积极的心态。只有这样，我们才能在这座围城中创造属于自己的价值。
交流读后感【篇6】
早就听爸爸说中华文化源远流长，其中的四大名著《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》更是广为流传。今年暑假，妈妈给我买了一本《水浒传》，我高兴地一蹦三尺高，迫不及待的翻开一饱眼福了。
书中的人物个性鲜明，爱憎分明，忠肝义胆，让人感受到一股正义侠气，读了真是欲罢不能啊！
下面我就向大家介绍一下吧！
《水最后剿灭叛党浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八条好汉从聚义梁山泊到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党却遭奸人所害的英勇故事。读完《水浒传》这本书后，印在我脑海里挥之不去的只有两个字：忠、义。
忠，既对自己的祖国，对自己身边的亲人和朋友尽心竭力。宋江在种种威逼利诱之下，仍然对自己的祖国忠心耿耿，这就是忠；林冲的妻子面对高俅之子的凌辱，宁死不屈，最终上吊自杀，这也是忠。
在当今这个社会中，相信很多人都能做到一个忠字，但很少有人能够做到一个义字。
一个义字，包括了太多的内容。《水浒传》中一百零八条好汉为兄弟赴汤蹈火，两肋插刀，就只为了一个义字；为人民除暴安良，也只为了一个义字。
由此可见，一个义字虽然只有三笔，有时却要用一个人的生命去写。在现实生活中，给人让座几乎谁都可以做得到，但救人于危难之中却不是谁都可以做到的。因为它需要有相当的勇气，甚至是一命换一命的决心。
一个人，可以不相信神，却不可以不相信神圣。当前，我们青少年最主要的任务就是把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛。因此，这也是我们民族大义的根本所在。
让我们相信这一份神圣，用自己的双手去维护这一份神圣吧！
交流读后感【篇7】
首届大国工匠创新交流大会在京召开，我们要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，要对照“工匠精神”，筑牢“匠魂”、精琢“匠技”、永怀“匠心”，更好地完成组织工作，创造新的工作佳绩。
锲而不舍，金石可镂，筑牢组工干部“匠魂”。
工匠精神的灵魂，就是遇到艰难险阻不会轻易“举手投降”，对困难坚持不懈地钻研，发扬“一次不行就再试一次”的精神，直至问题解决。组织工作包含干部、人才、基层组织建设、自身建设等多方面工作，内容繁杂、千头万绪，如果没有持之以恒的品质和百折不挠的精神，组织工作必定没有出彩的成绩，组工干部也要培养工匠精神，筑牢组工干部“匠魂”，秉承和发扬“咬定青山不放松”“千磨万击还坚劲”的韧劲，能耐得住寂寞、能坐得了板凳、能访得出民声，坚定不移地解决存在于组织工作上的难题，保质保量的按时完成各项组织工作，担负起自身的使命职责。
天下大事，必作于细，精琢组工干部“匠技”。
工匠精神的本质，就是对自身技能的要求不仅仅停留在“我会”层面上，而是与时俱进锤炼本领，把自身赖以谋生的专长无休止钻研到极致。组织工作有很强的政策性、业务性，所以工作要求严谨细致，不能有丝毫马虎，不能出丁点差错，组工干部也要培养工匠精神，精琢组工干部“匠技”，积极主动地把“细致”，作为安身立命的基本技能和迅速形成的良好习惯，严格细致周密地对待手头的一切大小事务，立足于本职工作，以精益求精、追求卓越的工作态度不断锤炼自身的“匠技”，争做组织工作的“内行人”，高质量严标准抓好各项组织工作落实落地。
空谈误国，实干兴邦，永怀组工干部“匠心”。
工匠精神的精髓，就是以求真务实的精神、奋发有为的姿态，对待实际遇到的困难，脚踏实地把工作落实在实处，确立苦干实干的主基调。组织部门承担着管干部、管党员、管人才的重要职责，组工干部也要培养工匠精神，永怀组工干部“匠心”，树立正确的事业观、工作观、政绩观，不断增强政治意识、大局意识、责任意识，自觉追求“人无我有，人有我优”的工作超越，真抓实干、多办实事，积极主动地走进基层，密切联系服务群众，了解民声、民意、民需、民愁，聚焦群众的核心利益，给群众带来真正的实惠，不断满足人民对美好生活的向往。
交流读后感【篇8】
《围城》主要是以主人公方鸿渐的生活道路为主线，以他的恋爱和婚姻为小说的主要情节，为读者刻画了一个鲜活生动的人物形象，从某种意义上说，小说主人公方鸿渐的性格是双重的。方鸿渐是一个典型的知识分子，但是他那种玩世不恭的处事态度又决定了他的一生注定是以悲剧为局。
我们也曾读过或学习过许多文学著作，也有很多是让我们记忆犹新的，或是因为它的故事情节、或是因为写作风格、人物形象等，都能让我们印象深刻。但是在读过钱钟书先生的《围城》后，令人叹为观止。小说语言幽默风趣、书面化的语言通俗易懂，多用比喻的修辞手法；在妙趣横生、妙语迭出的幽默外表下，深藏着一些不为人知的秘密。它是一部看似超然的调侃语调述说人生无奈的笑面悲剧。 钱钟书先生把婚姻比作被围困的城堡，城外的人想冲进去，城里的人想逃出去。或许事实真是如此，虽然我们是学生，并不太了解婚姻真正对我们意味着什么，或许它只是爱情的附属品，只是相爱的两个人终将在一起的象征，就凭那一纸文书就可以让相爱的两人永结同心，一起精心维护自己的婚姻，享受生活。但也可能让两个并不相爱的人勉强走在一起，走进婚姻的围城，方鸿渐就在不停地进城出城。方鸿渐出生在一个中产阶级家庭，强烈的好奇心促使他走进了围城一样的社会。在城中，他感受到了对社会生活的不满，但当他想要出去的时候，却发现为时已晚，城门早已关闭。无奈之下，他一头钻进了婚姻的城中，在三闾大学，相貌平平，外表柔顺而内藏心机的孙柔嘉利用他的同情心，成就了他那并不美满的婚姻。 其实，不论是社会的围城还是婚姻的围城，只要战胜自己，勇敢的跳出围城的束缚，把未来掌握在自己的手中，才能取得成功。
交流读后感【篇9】
与马达结缘一辈子的吴玉泉，诠释“钳工”精湛技能的赵水林，电线电缆“守门员”叶金龙……一批又一批国家级技能大师，守产业报国初心，凭技艺服务大众，爱岗敬业、担当作为，攻坚克难、勇毅奉献，在平凡的岗位成就不凡业绩，成为榜样、楷模。细品“工匠故事”、感悟“工匠精神”、吸取“工匠智慧”是新时代党员干部敢于担当、甘于奉献、不惧牺牲的精神食粮、动力之源。
品“工匠精神”树担当作为，提升党员干部干事创业之力。突破极限精度，解决20载难题，将“龙的轨迹”划入太空，让中国繁星映亮苍穹的特种熔融焊接工、高级技师高凤林;一把焊枪，一双妙手，千度烈焰，万次攻关，以柔情呵护复兴号的筋骨，用坚固为中国梦提速的电焊工李万君;技艺吹影镂尘，组装妙至毫巅，擦亮中华“翔龙”之目，铺就嫦娥奔月星途的钳工夏立……他们是焊工、钳工中普通一员，凭爱一行钻一行精一行的执着，凭爱国爱岗爱业的不舍，在平凡岗位无怨无悔、精益求精，成就行业传奇，成为事业标兵，可敬可佩。党员干部学习他们，工作中做到高标准严要求，不当“大概先生”“好好先生”，守得住清苦、耐得住寂寞，任人难任之劳、承人难承之重，发扬蜡烛“燃烧了自己，照亮了他人”的无私奉献精神，定力不改、初心不变、本性不移。打磨克服困难、劈山开路的利刃，锤炼攻坚克难、干事创业的本领，提升定分止争、解决难题的能力，不断进取、不断奋斗、不断超越，以非常之举应对非常之时、用非常之力推进非常之事，团结群众攻坚克难、砥砺前行，追求卓越、创造一流，凝聚主动担当作为的强大合力，为实现中华民族伟大复兴中国梦作出新的更大贡献!
读“工匠精神”立为民情怀，增强党员干部务实为民之心。六十二载潜心修复，八十六岁耕耘不歇，以心为笔，以血为墨，让风化的历史暗香浮动，绚烂重生的敦煌研究院原副所长李云鹤;坚守大漠戈壁20多年，解决一线生产疑难问题30多项的油田里的“土发明家”谭文波;几十把大大小小刀具创造出大型客机零件制作合格率100%的施品芳……展示了“择一事干一生”的敬业担当。党员干部当以他们为榜样、标杆、楷模。把群众对美好生活的向往作为奋斗方向、前行目标，想群众之所想、急群众之所急、解群众之所困。打心眼里尊重群众、关心群众、帮助群众，把群众当作自己衣食父母，把“群众满不满意”作为衡量工作的标尺，深化“群众利益无小事”的思想自觉，坚持“从群众中来，到群众中去”的群众路线，把民之所望作为政之所向、民之所需作为政之所为，关注民生、重视民意、体察民情，常以新时代“拓荒牛”精神激励自己、鞭策自己、启迪自己，不断深化服务意识、提高服务质量、强化公仆精神，扎实做好“六稳”工作、全面落实“六保”任务，一切从实际出发，因时因势作决策、定政策，事不避难、敢于负责，克难奋进、化危为机，以逢山开路、遇水架桥的意志和决心狠抓落实，带领群众躬耕幸福家园，共创美好生活。
交流读后感【篇10】
利用这个暑假，我读完了我国第一部以农门起义为题材的长篇小说《水浒传》，合上最后一页，荡气回肠的字段化作一缕皓烟在胸膛中翻滚，悲凉不甘的呐喊化作一阵烟雨在天地间飘散，得意张狂的笑声亦随风远去
翻开《水浒传》，100回章节道尽了封建王朝的腐败无能，佞臣的贪污自利，有志之士欲报国而无门，令人心酸惋惜，这是时代的缩影，但这又何尝不是时代的悲哀。宋江的深明大义，鲁智深的嫉恶如仇，武松的智勇双全，李逵的忠厚率真。却遭奸佞的残害，化作森森白骨，但精神永存。这108个好汉用一生诠释了何为路见不平拔刀相助，高俅的一人得道鸡犬升天又是对佞臣仗势欺人，污蔑忠良的谴责。那个战火纷飞，流离失所的年代，那个昏暗沉沉，金玉其外败絮其中的王朝化作饱含遗憾的文字记入历史，令我倍加珍惜这用血泪换回的和平，但有些人却冷眼观世间冷暖，事不关己，漠然视之，没有了108个好汉的愤愤不平，这又何尝不是这些人人性的悲哀。
事实上施耐庵是在愁家，愁国，愁天下的烦躁下能写出如此传神，把各种故事、人物个性融合地天衣无缝，在当时的文化水平来说已能鹤立鸡群了。我常常会努力想像鲁迅一般从他浓重的笔墨中看出一些词来。鲁迅从教科书里看出了满是吃人的词，而我从施耐庵的书中看出满是胸怀的气魄。那一幕幕细到每一个动作的打斗让人俯首称妙；那及时雨宋江喜欢结识英雄好汉，仗义疏财，对有本事的人无论贵贱都好好款待，以此名扬四海的胸怀和后文不记前仇，善心待人的性格和亲密和气的领导气概都像极了施耐庵自己，我想每一个在写人物文学的时候，都会或多或少的体现出自己内心的想法，在创建人物属性的时候，都会出现自己的影子，而宋江就是施耐庵憧憬的、那个如己所愿的、能得到用武之地的另一个影子吧。
合上书，我的心情久久不能平静。
交流读后感【篇11】
首届大国工匠创新交流大会近日在京开幕。习近平总书记以贺信的方式向大会的举办表示热烈的祝贺，并在五一国际劳动节到来之际，代表党中央向广大技能人才和劳动模范致以诚挚的问候，向广大劳动群众致以节日的祝贺。
榫卯，是传统木作的一种连接方式，凸出部分叫榫，凹进部分叫卯，通过凹凸部位相应，榫与卯之间相扣，让两块木结构之间严密扣合，彰显出巧妙、精致、独到的工匠精神。阔步新时代，世界科技革命和产业变革加剧，迫切需要继承和发扬榫卯之劲，将若合一契、天衣无缝的工匠精神发扬光大，让更多大国工匠为国争光。
以榫卯之力练就大国匠艺。榫卯结构的核心是将榫和卯严丝合缝地连接在一起，形成稳定结构。水有源而长流不息，木有本而枝干强健，广大劳动者跻身于各行各业，是中国制造、中国创造的重要力量。职业虽有种属不同、劳动虽有分工不同，但道路千万条，职业千万类，追求精益求精的工匠精神应永驻广大劳动者心中。没有金刚钻，不揽瓷器活，阔步新时代，劳动者应发挥榫卯之力，在隔行各领域建功立业，小到乡村一把扫帚，大到航天事业一块零件;小到农业生产一颗种子，大到芯片领域卡脖子技术以钻的精神、挤的品质、磨的耐力、拼的勇气，久久为功、持续发力，练就真本领，成就真本事。
以榫卯之精铸就大国匠魂。台上一分钟，台下十年功，工匠精神培育不可能一蹴而就，大国匠艺也不会一劳永逸，必须与时代同频率、同步伐，在现有基础上不断推陈出新，创造更多的精品之作。因此，广大劳动者要立足各行各业，以榫卯之精的品质书写不愧于时代新篇。一则，筑牢思想之基，打破将就还可以差不多的错误认识，告别人到码头车到站的错误思想，将大国匠魂内化为每一位劳动者的人生格言，择一事，终一生。二则，要沉得下心。纵观精品，绝不是潦草而成，而是在日复一日地坚持、坚守中创造而成、制造而成。新时代赋予劳动者新使命，要主动扛起中国创造的历史任务，耐得住寂寞、经得住诱惑、坐得住冷板凳，在反复打磨、反复研究、反复试验中取得新的成就。
以榫卯之巧躬耕大国匠行。叹为观止的冬奥场馆、举世瞩目的航天成就、普惠实用的二维码大国风范、工匠精神、中国速度其实就在你我身边。透过工匠精神，蕴含着党团结带领各族人民自力更生的现实写照，从一无所有到应有尽有，从白手起家到世界前列，无不凝聚着每一位劳动者的汗水，无不彰显着每一位劳动者的贡献。新时代，就需要继承和发扬党的优良传统，培育更多的大国工匠，让人才在祖国最需要的乡村振兴、基层治理、科研攻关等各领域、各环节中发挥力量，解决好人民群众的痛点、难点、堵点问题，提升人民群众幸福感、获得感、安全感，让工匠精神在人民群众需要的地方更加熠熠生辉。
交流读后感【篇12】
在美好的五一来临的前夕，观看了《首届大国工匠创新交流大会》后感触还是比较深的，同时也能够从中深刻的体验了劳动模范者那种伟大的精神，我们也明白，在当今社会各界人士的共同努力下，我们之所以能拥有和谐美好的新生活;这一切都离不开最漂亮的劳动工作者的，是他们用自己辛勤的努力，才创建出我们如今这个富足美好，充满新时代社会主义的和平生活。
劳动模范者简单的来说就是在平凡的岗位上做出了不平凡的结果。这背后的成功是离不开拥有一颗为社会贡献出一生的人。人总是要在有限的时间里做出有意义的事情，这样才算不枉此生。在当今高速发展的时代里，劳模的存在使我们感受到了社会的温暖和良好的风尚。可见劳动模范对社会的贡献是有多么重要的，而所谓的劳模跟我们平常人其实是一样的，只是他们在对待工作上总是脚踏实地、务实。这种劳动精神是值得我们每个人学习借鉴的。
劳模精神是我们新一代年青人担起责任的榜样，是我们社会上的信仰，同时也是我们每个人脚踏实地，努力奋斗追求的目标。如今劳模精神激励着每个劳动者，使得他们在平凡的岗位上，尽力而为，默默付出。劳模精神它更是一种顽强的精神，宛如每一滴水都看得出来，是一种能坚持到底的精神，而正是拥有这种精神，社会上才会发展得越来越好。
学习劳模精神，就是为了让我们不断的找到个人差距，发现自身不足，取长补短，将自身的光点无限的放大，也许下一个劳动模范者就是你了。
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交流读后感(模板九篇)
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交流读后感 篇1
热爱是读书的最高禀赋。当你发现阅读是你自己的需要时，只有阅读才能度过孤独的时光，获得精神上的愉悦，这就是阅读的最高境界。阅读应该成为一种自我意识和习惯，我们应该不断体会到阅读的乐趣。
家中收藏图书的书房，是你心灵快乐旅游的海洋、是你与伟人对话的窗口、是你前进道路上的加油站、是你送给孩子的精神食粮、是你与爱人一生相爱的见证。因为有了爱，所以您不必努力工作，因为有了兴趣，就拥有了取之不尽的阅读动力。在网络如此发达的今天，对于那些不从事文学的人来说，阅读越来越成为一种奢侈品。
所以读书更多的要从兴趣出发，更自由的是随心所欲，那是寻找内心亲近的灵魂的冲动。孩子的读书兴趣尤其要保护，让孩子的阅读从功利的应试教育下解脱出来，保护孩子那因为“爱”而产生的阅读和写作的兴趣，只要有爱，什么都可以成为学术和职业，既然不知道孩子将来会做什么，那还不如暂且让他坚持按自己的兴趣读书，让孩子读自己感到“好玩”的书，选择所爱，且坚持所爱，一切好玩的东西皆可能成为未来“吃饭的家伙”。
生活需要清醒剂。为了保持清醒，阅读是唯一的方法。当你感到疲倦，不愿进步时，读书会使你振作起来；当你忘我自大时，读书会提醒你要谦虚冷静；当你遭遇坎坷、举步维艰时，读书会指点你：“过了今天就是明天”；当你面对**、感到迷惑不解时，读书会告诉你，无欲则刚，只有一身正气，方能固守清白！）
交流读后感 篇2
中韩文化的交汇融合是历史发展的必然趋势，自三国时期儒家文化传入朝鲜半岛到现代风靡中华大地的韩流文化，几千年来一衣带水的相邻两国都在积极地进行文化交流，对两国的思想文化和经济发展作出了重要的贡献。
文化交流是打开两国人民心灵的重要渠道。韩国几千年的文化，都受到中国儒家文化的影响，韩国所具备的纯韩国人式的性格、思维方式、行为规范皆以儒教习俗为准绳。而现代中国社会刮起的韩流风则体现了价值的多元化以及青少年价值选择的多样性，适应了当今社会的社会变革和文化变迁的发展。
韩国将泡菜文化打造成代表品牌并传播到中国，尽管对于中国来说泡菜只是一个发酵产品，但是毫无疑问韩国在文化宣传方面是成功的，中国应以此为范例踏踏实实地做好汉语文化的传播工作，了解韩国民族的特性，用韩国人可以接受的方式积极地进行文化交流。一个真正的强国不仅要有经济实力，还要有文化水平。只有经济文化交流齐头并进，双边关系才能更好更快地发展，实现真正全面的合作伙伴关系。
交流读后感 篇3
只有包含真情实感的心得体会才能打动读者，因此需要认真对待，大家在写心得体会时一定要注意格式上的要求，出国留学网小编今天就为您带来了读书交流分享会心得体会7篇，相信一定会对你有所帮助。
读书交流分享会心得体会篇1
古人云：书读百遍，其意自见。可见读书的重要性，常言又道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。这又表达了人们渴望读书，渴望获得知识的愿望。自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。我校本周三组织全校教职工，聆听了各组推荐老师精心准备的读书交流，听后感触颇深，从中也学到了一些新的知识及观点，对自己的帮助很大，让我有也想去读一读这些老师推荐的书籍。其中金老师推荐的和陈老师推荐的《学生第二》这两本书对我的吸引最大。
?上下五千年》通过金老师的生动讲解，跃然纸上，让我们这些对历史感兴趣，但又对其不甚了解的人，过了一把小瘾。其中有的故事惊心动魄，有的故事感人肺腑，有的故事回味无穷。每个故事中都涌现出了一个叱咤风云的人物，而这些故事对我们都有一定的教育和借鉴作用。
自古至今，胜败系于一念的例子恒河沙数，数不胜数。以史为鉴，以人为鉴----放之四海而皆准的真理。历史中有我们可以借鉴的取之不竭的精华渊源，而现实生活中也有很多我们不可不珍视的真谛。理想本身会赋予生命太多的意义与价值。与其浪费太多生命去积累自己不喜欢的东西，不如花更多的精力去追求理想。
从亘古至今，有太多太多的事情，有的愚蠢，有的睿智，有的充满欢笑，有的却饱含忧伤。我感慨，我赞叹，英雄豪杰在历史画卷上书写浓重的一笔。
昨天是一页翻过的历史，今天是一个崭新的起点，明天是一幅宏伟的蓝图。中华儿女多奇志，敢教日月换新天。掩卷沉思，泱泱大中华，上下五千年，五千年灿烂的文化，指引我愤然前进，为我将来更好的工作指明了方向，今后更是要多读书，读好书，来充实自己，丰富自己，武装自己。
读书交流分享会心得体会篇2
歌德这样说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。”
最近，我认真阅读了安奈特.l.布鲁肖的《给教师的101条推荐》捧读此书，给我很多收获，带给我教学上许多推荐，在原先教学中的许多疑虑一下烟消云散，里面收入了101个教育小故事，涉及教育的各个方面，有教师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获。
读着书中的故事，我不由联想到了自己，如果我遇到了类似的状况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗?当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢?我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自己的威严压载学生个性的闪现?我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自己，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。
读过此书，我印象最深的是最后一章节：不要放下任何一个孩子。
其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。学生失败的同时，我们也失败了。”反省自己，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重者惩罚他们，此刻想来感到很惭愧，每个人都有自己的一技之长，都有自己的分工，自己的生存方式，何必强求十指一样长呢?我们作为教师，不是只培养参天大树，而是让每朵小花都开得灿烂。他爱音乐，就让他成为一名音乐家;他爱美术，就让他成为一名小画家。那样，我们才真正做到因材施教，为了一切学生。
读书交流分享会心得体会篇3
在交流会上，10位同志从不同的侧面，结合自己的审计工作实际，畅谈和交流了对阅读《于丹t;论语>心得》一书的感悟和思考。有的谈了读书对文明审计观念形成所起的促进作用;有的介绍了阅读对开展审计工作的指导意义;有的对审计工作过程中存在问题进行了深刻的反思;开展读书学习活动作为弘扬廉政文化、审计文化的一个重要载体，使大家更加深刻地认识到读书学习的重要性，并从中吸取了养分，开拓了视野，提升了思想境界，同时也增进了同志之间的相互了解，促进了审计工作的开展。
主持人对10位同志的心得体会作了精彩的点评，与会的评委也从文章内容、逻辑思维、语言表达、仪表仪容四个方面，对10位同志的心得体会文章做了认真的评分，最终产生了一等奖一名，二等奖两名、三等奖若干。局党组书记、局长朱贺明宣布了获奖名单，并结合审计工作、结合自己读书学习的感受做了重要讲话。
一、《于丹t;论语>心得》是中宣部推荐的书籍，她把传统的经典文化用朴素的语言，结合了自己的人生、结合当前的社会，给了朴素的解答，使我们每一个同志都受益匪浅，通过开展的学、写、读的一系列活动，对陶冶情操、净化心灵和感悟人生，都有重要的促进作用。
二、通过开展读书活动，尤其是阅读《于丹t;论语>心得》，全局同志读书学习积极性空前高涨，学习态度、写作能力和分析问题的能力有极大提高。_年机关党委要继续抓好读书学习活动，要精心组织，把这项活动搞的有声有色，要在全市审计系统进一步扩大读书学习的范围，必要时聘请专家学者进行评分，我们要通过读书交流这个平台，进一步加大审计宣传力度，进一步扩大审计的影响面。
三、这次读书体会交流还存在年轻同志多、老同志少的现象。希望全体审计干部职工都要提高对读书学习的认识，克服工学矛盾，积极参加到读书活动中来。
最后，朱局长强调，深入持久的开展读书活动，既是我局开展精神文明建设活动的一项重要举措，也是廉政文化、审计文化建设的重要载体，通过这次读书的交流和讨论，达到了局党组倡导这项活动的初衷，在全局形成了浓厚的学习氛围，希望读书交流活动的开展，为促进和谐机关的建设，促进审计工作的健康持续发展起到更加积极的作用
读书交流分享会心得体会篇4
书，是人类必不可少的精神支柱。著名文学家高尔基先生曾说过：“书是人类进步的阶梯，”可见，书对人类是多么重要!在浩翰的书海中，我们一次次地吸取着书的精华，一次次地参加书的圣会，这让我们更加飞快成长。
最近我们学校开展了“阅动新华，阅享未来”的读书节活动，我们班不仅积极热情地投入到了本次活动中，而且我们还沐浴在了书的阳光里。
高尔基的《童年》举世闻名，在一个很平凡的星期天下午，我翻开了它。情绪也随着书上一行行黑色的微软雅黑字忽起忽落……
读完之后，让我明白了和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的;是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑 的，更是天壤之别的。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着……我们是多么幸福呀!我们从来不用考虑衣食住行 。
但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。
通过这次读书交流会，同学们之间取长补短，互相进步，更让我从中明白了许多道理…… 增添了我的知识，开阔了我的视野，丰富了我的生活，教会了我做人的大道理：读书，使我得到启迪，将使我受益终生，伴随着我的成长。每当我徜徉在知识海洋中，我总会得到无穷的乐趣和智慧。
与书相伴的人生，一定有质量，有生机，书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展!
读书交流分享会心得体会篇5
朱永新老师说：一个老师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。用心的前提是什么?是爱，爱这一职业，爱自己的岗位，爱自己的学生。作为一名老师，最重要的任务就是使自己的教育教育教学质量有所提高，为此我读了《如何成为一名优秀老师》这本书，书中一些新的教育信息、新的教育理念、新的教学方法，对我今后的教学有很多的帮助。
从这本说中，我知道了要想成为一名优秀老师，我要做到以下几点：
1、 我认为一个优秀的老师不仅要有渊博的知识，更重要的是要有高尚的人格，能用自己的人格魅力去感染和鼓励学生。
书中说老师的巨大力量在于做出榜样，老师应该以自己的人格魅力感染学生，激励学生，在老师的高尚人格的影响下，学生为其崇高的品德所折服，为其卓越的才能所倾倒，为其广博的知识所陶醉，心甘情愿地接受老师的教育。这就是老师的人格力量。那么何谓老师的人格?那就是四个方面形成的文化品格。
先说德。任何国家，任何时代，任何学校，都要求老师具有高尚的道德品质，这是支撑教育大厦的栋梁，是老师的灵魂。作为一名老师，首先要加强师德修养，提高自身素质，在与学生的交往中，以德服人。只有良好的师德修养，学生才能亲其师，信其道，进而乐其道，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱老师这一神圣而崇高的职业，才能实现自己真正的人生价值，最终也能得到学生的尊重。那么，老师的德包括哪些具体内容呢?首先，要无限热爱教育工作，甘愿把自己的聪明才智毫无保留地贡献给太阳底下最光辉的事业，全身心地投入到教育工作中去。一切为了孩子，捧着一颗心来，不带半根草去，具有神圣的责任感和使命感。只有热爱本职工作的老师，才会有任劳任怨、兢兢业业的工作态度;老师只有热爱、尊重学生，才会关心学生的成长。其次，要对教育事业有深刻的理解。教育起着传播人类文明的重要作用，没有教育，人类就无法前进。俗话说十年树木百年树人，教育是一项长期工程，不可能产生立竿见影的效果，因此，急功近利的短期行为势必会使教育误入歧途。教育工作是培养未来的建设者的，因此，教育工作者必须立足现实，着眼于未来。第三，要作风正派，待人以诚为贵，交往数信为最。宽以待人，严以律己。具备了以上三点素质，老师道德品质之灯便高悬于讲台之上，浩然之气便充塞天地之间，就会产生无穷力量。
再说才。有德尚需有才。作为一名老师，要有一口好的普通话、一手好板书、一副好口才、一笔好文章、一套好方法。知识的海洋浩瀚无边，点点滴滴都要通过老师之口缓缓流进学生的心田。每一个老师都要力争做到出口成章，下笔成文。说和写是老师的绝活、硬功。老师还要善于组织管理学生。一个不会管理的老师，就无教学效率可言，就更谈不上高效了。
第三说学。衡量老师合格与否，学问很要紧。一个具有丰富的学识水平、严谨笃学、专业精深的老师才能赢得学生及家长的尊敬，也才能激励学生刻苦攀登科学高峰。很难设想一个不学无术、胸无点墨的老师能够胜任培养下一代的工作。大量的事实证明，现代的学生不喜欢那种古板、单一的老师，而是喜欢那些学识渊博，而且兴趣广泛多才多艺的老师。老师学识渊博，才会被学生信服。上课讲得清楚，学生明白，对学生而言，无疑是一种收获，而老师良好的、渊博的学识功底，则会使老师处处显示出智慧与灵气，让学生陶醉，获得享受，感受到心灵的冲击，这才能使课堂产生迷人的魅力，所以说老师应是好学之人。
最后说识。作为老师，对事物的认识应比一般人深刻、正确。老师的工作离不开思考，思考之后要有主见。老师的任务是培养未来的建设者，培养未来的接班人，因此必须具有远见卓识，教孩子六年要为孩子想六十年，为国家民族想六百年。老师要把教育教学工作置于宏大的历史、文化背景和时代背景之下。老师是做人的工作的，面对不同特点的青少年，老师要知人，尤其对那些在别人眼中是差生的学生，老师应充分调动他们上进的积极性，培养他们的自信心，挖掘其潜力，使每一个学生都能成为对社会，对国家有用的人。动辄训斥学生，讽刺挖苦学生，对学生前途妄下断语是目光短浅的表现;善于从学生身上找闪光点，才是智慧的表现。
读书交流分享会心得体会篇6
7月5日下午4点，正当烈日炎炎，克区各小学语文教师相聚在第十小学，参加由区教育局组织的“精彩纷呈，砥砺共进”克拉玛依区“市特级教师、学科带头人、骨干教师教学观摩系列活动”。短短的一下午，让我们聆听到来自各小学12名优秀语文教师的读书交流心得，有感触，有激励。
一、领略名师风采
本次活动中有不少语文教师都是教龄在10年以上的骨干教师，作为学科带头人、市级教师的她们，在本次交流活动中，分享了她们在读书时的感悟;教学过程中的困惑、方法;结合学生实际进行的改进，以及从细微处对学生的关心和理解。无不让我这个只工作了三年的青年教师为之感动。
二、青年教师厚积薄发
本次读书交流活动，有三名青年教师让在坐的语文教师们眼前一亮，她们是来自十四小和南湖小学工作仅有一年的丁娟和文佳老师，还有来自六小有着三年教龄、教学成绩突出的周晔老师，从他们的读书心得中，让我们感受到青年教师在教学道路上的努力与付出。周晔老师以ppt的形式展示了这三年来每次公开课细心修改的教案，和语文书认真备课的内容，如此细心之举，让我深受感触。只有努力、用心了才能有同等的收获。
本次读书交流会让我受益匪浅，作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。读书交流会结束了，但是读书的生活却没有结束，书是一道风景。读书就是让你走进景区，寻找自己的感受。风景是别人的，感受是自己的，我愿和学生们一起做个快乐的读书者!
读书交流分享会心得体会篇7
莎士比亚说过：“生活里没有了书籍，就像没有了阳光;智慧里没有了书籍就像鸟儿折断了翅膀。”列宁也曾说过：“书籍是巨大的力量。”“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基的一句名言。不管怎么说，这些名人名言都充分表现了书对人类的重要性。的确，书对人类真是太重要了。沉沦的人可能因一本好书而变得热爱生活，心里充满仇恨的人可能因一本好书而变得无比关心他人，心胸狭窄的人可能因一本好书而变得心胸无比宽广。作为我们小学生，更应多读些有益的书籍，这样不但可以让我们开阔眼界，增长知识，提高写作能力，而且可以陶冶我们的情操。
高尔基说过：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。”对，书籍是知识的源头，是人类的精神食粮。书籍，是嘹望世界的窗口，改造灵魂的工具，打开知识宝库的钥匙。读书，能使人愉快，使人聪明，鼓舞人的思想感情去爱人类，爱和平。
书是有价的，但又是无价的。世上的书那么多，价钱从几元到几千元，各不相同，可它们内存的知识是无价的天价难及的。书对人类的影响有多大，自然不言而喻了。
为了历史的前进，社会的发展，人们渴求知识。知识就是力量，知识就是生产力。只有知识才能构成巨大的财富源泉，既使土地获得丰收，又使文化繁荣昌盛。
努力读书吧，它是知识的源泉。好读书的人们，让我们一起读好书吧!
当我看到这写名人写的名言之后，我觉得我们更应该好好学习了!
交流读后感 篇4
?断舍离》的作者是日本知名杂物管理咨询师，山下英子女士。山下英子女士一直致力于提倡以“断行，舍行，离行”概念为基础的、任何人都能亲身实践的新整理术“断舍离”。她提倡通过对日常家居环境的收拾整理，改变意识，脱离物欲和执念，过上自由舒适的生活。
“断舍离”是源自瑜伽和佛学的哲学观念，与其它心灵鸡汤的不同之处在于，它想告诉我们:人生整理不在于贴标签式的整理本身，而在于静下心来检视自己的房间和人生，到底哪些是多余之物，鉴别出来后就要毫不犹豫的丢掉，由此发现自己真正需要的是什么，以及自己到底想要成为什么样的人?
作者提倡的断舍离，就是一种透过整理物品了解自己，整理心中的混沌，让人生舒适的行动技术。换句话说，就是利用收拾家里的杂物来整理内心的废物，让人生转而开心的方法。
我从断舍离的概念、如何实现断舍离、以及断舍离的必要性和益处这三块内容进行简单讲述。
断是指断绝不需要的东西。书中提到了关于“断”的三个原则。一是购物时三思而后行，这一点相信对于广大女性朋友来说是比较难去做到的。二是不需要的东西就不接受。三是只添置必须的物品。
舍是指舍弃多余的废物。书中提倡要舍弃没用的破烂儿，要把物品卖掉或者赠送给其他真正需要的人，同时要缩小自己喜好的范围。
最后的离则是指要努力脱离对物品的执着。首先要脱离执念，然后了解自己，爱上自己，最后保持心情愉悦。
“断舍离”的理念是将不需要、不合适、不舒服换成需要、合适、舒服。断舍是一种不断的选择，选择，再选择的过程。通过不断重复的断舍，最终达到离的一种状态。断舍离是一种通过物品来完成自我实现，自我肯定的手段。
至于要如何去实现“断舍离”，书中提到要先从整理头脑开始，然后动手实践。如果家里到处都是“破烂儿”，就算把它收拾的再整齐，除了增加你的工作量和疲劳感，没有其他意义。所以我们要在在行为上先学会舍，也就是把不需要的东西全扔掉就行了，舍的秘诀完全以自我为中心，以当下为时间轴。在考虑物品是否该留下时考虑的主语是我，而不是物品。也就是说断舍离的主角并不是物品，而是自己。物品和自己的关系，思考方式不能是“这东西还能用，所以要留下来”，而是“我要用，所以它很必要”。在考虑物品是否该留下的时间点是现在，不是过去，也不是将来。而是只对当下的自己适合且必要，也确实在用的东西，才会留在空间里。学会和物品成为好朋友，在买东西的时候反复琢磨功用，让物品物尽其用，并确保它把功效发挥到极致，一直到用完。总之，要严进宽出，选择当下和自己相称的东西。
最后一块是关于断舍离的必要性和好处。书中提到一个“破烂”的概念，作者所说的破烂是指那些不用的东西，不喜欢但还在用的东西，以及那些充满回忆的东西。当我们身处一个堆满垃圾和破烂的房间时，也等于是在24小时不间断地吸收这些废物散发出的废气。换句话说，房间里满是破烂，就会释放出影响心情的废气，让你不知不觉陷入慢性中毒状态。不用的东西充满了咒语般的负能量，停滞运、腐败运。以作者的观点，她认为长期处于无用之物的环境中，甚至会影响自己的运势。
作者还在书中提到了用“断舍离”法筛选物品带来的自我认知。她认为一个人使用的物品，能够反映出自我形象。要想得到“这种东西与当下的我很相称，对当下的我来说是必需品”这样的判断，人就必须要清楚地了解自己。通过不断筛选物品的训练，当下自我就会越来越鲜明的呈现在自己的眼前，人也就能以此判断出准确的自我形象。同时“断舍离”能够夺回被占据的空间和能量。很多明明已经不会再穿的衣服，可却因为有感情，所以只能收着”，也也就是一种有可却无，无可却有的奇怪状态。
说到底这些东西真的值得我们花那么多功夫、时间、金钱和劳力去收拾吗?所以，物品要用才有价值：物品在当下应该出现在他需要的地方，只有处于恰当的位置，才能展现美感，让那些不需要的物品流向那些真正需要他的地方。断舍离的目标就是让整个社会的物品都能各得其所。
德国诗人歌德曾经说过一句话,“人类最大的罪是不快活”。但快活的维持也是需要环境浸润的，用心经营自己生活空间，通过筛选保留必要的物品，以个体为主体，好好维护舒服简洁的小小空间，尝试从物质到精神层面的整体净化、梳理，保持断舍离的意识，成为自我生活的主宰者。
“断舍离的主角不是物品而是自己”
交流读后感 篇5
在交流会上，10位同志从不同的侧面，结合自己的审计工作实际，畅谈和交流了对阅读《于丹t;论语>心得》一书的感悟和思考。有的谈了读书对文明审计观念形成所起的促进作用；有的介绍了阅读对开展审计工作的指导意义；有的对审计工作过程中存在问题进行了深刻的反思；开展读书学习活动作为弘扬廉政文化、审计文化的一个重要载体，使大家更加深刻地认识到读书学习的重要性，并从中吸取了养分，开拓了视野，提升了思想境界，同时也增进了同志之间的相互了解，促进了审计工作的开展。
主持人对10位同志的心得体会作了精彩的点评，与会的评委也从文章内容、逻辑思维、语言表达、仪表仪容四个方面，对10位同志的心得体会文章做了认真的评分，最终产生了一等奖一名，二等奖两名、三等奖若干。局党组书记、局长朱贺明宣布了获奖名单，并结合审计工作、结合自己读书学习的感受做了重要讲话。
一、《于丹t;论语>心得》是中宣部推荐的书籍，她把传统的经典文化用朴素的语言，结合了自己的人生、结合当前的社会，给了朴素的解答，使我们每一个同志都受益匪浅，通过开展的学、写、读的一系列活动，对陶冶情操、净化心灵和感悟人生，都有重要的促进作用。
二、通过开展读书活动，尤其是阅读《于丹t;论语>心得》，全局同志读书学习积极性空前高涨，学习态度、写作能力和分析问题的能力有极大提高。xx年机关党委要继续抓好读书学习活动，要精心组织，把这项活动搞的有声有色，要在全市审计系统进一步扩大读书学习的范围，必要时聘请专家学者进行评分，我们要通过读书交流这个平台，进一步加大审计宣传力度，进一步扩大审计的影响面。
三、这次读书体会交流还存在年轻同志多、老同志少的现象。希望全体审计干部职工都要提高对读书学习的认识，克服工学矛盾，积极参加到读书活动中来。
最后，朱局长强调，深入持久的开展读书活动，既是我局开展精神文明建设活动的一项重要举措，也是廉政文化、审计文化建设的重要载体，通过这次读书的交流和讨论，达到了局党组倡导这项活动的初衷，在全局形成了浓厚的学习氛围，希望读书交流活动的开展，为促进和谐机关的建设，促进审计工作的健康持续发展起到更加积极的作用。
一、活动目的：
1．以读书节活动为契机，引导营小师生养成“好读书、读好书”的好习惯，过有质量的校园生活。
2．通过读书节活动，努力营造浓郁的校园文化，推动营小书香班级、书香校园的建设。
二、活动主题
书香润校园，师生共成长！
三、所读书目：
学生：“省四配套工程”中学生读物。
教师：兴化市教育局推荐书目。
四、活动时间：
鲜花盛开的五月
五、活动安排：
（一）活动准备（13—14周）
1、营造浓郁的读书氛围。
学校充分利用宣传橱窗、各班教室，营造书香校园氛围，做好环境布置。如：张贴校园标语，大横幅“书香润校园，师生共成长！”。小标语“读一本好书，交一个朋友。”“让读书成为习惯！”“书籍点亮人生，书香洋溢校园！”“营造书香校园，打造人文营小。”完善班级图书角建设，出一期以读书为主题的黑板报，让班级充满读书氛围。（校长室、大队部）
2、召开全体教师会议，布置有关工作。（校长室）
（二）读书周（15周）
1、开幕式
（1）宣布开幕（校长室）
（2）国旗下讲话（杨晴）
（3）读书节献词五（4）班（拟词：陶俊国）
2、活动安排：
（1）周一：低年级读书活动展示（组织：吴天江）
（2）周二：教师读书交流会。进行教师读书笔记、心得评比。（校长室）
（3）周三：中年级读书活动展示（组织：陈俊阳）
（4）周四：评选优秀读后感。（组织：王应健）
（5）周五：高年级读书活动展示（组织：张福余）
（6）周一至周三：评选中、高年级手抄报橱窗布置（组织：王志安）
（7）活动书面总结报道。（教导处）
（三）总结表彰（16周）
1、表彰书香班级、学校班级两级“阅读之星”。（教导处、大队部）
2、表彰课外阅读指导功勋教师，表彰教师读书先进个人。（校长室）
一、指导思想
?语文课程标准》把课外阅读作为语文教学的一项重要内容，规定小学六年课外阅读量不少于100万字。苏霍姆林斯基说过：让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读在阅读。
杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。名人名言字字连珠，道出了读书的重要性。阅读能力是一个人的基本素质，阅读教学还是民族文化传承的重要手段。
二、具体目标
1、培养学生对母语的新近，热爱之情，使他们在儿童时代养成良好的读书习惯。
2、让孩子们从小受到经典名著的熏陶，尽早步如文学的殿堂。
3、提升孩子们的阅读能力，表达能力。
4、拓展孩子们的知识面、启发孩子们的创造性。
三、机构设置
课外阅读领导活动小组
组长：祝振华副组长：张春梅
组员：孙婷婷李福运李本艳宋峰金于永枫
四、学期具体活动计划
一、创造良好的读书氛围
1、环境可以塑造人，也可以改变人，孩子们每人交一本书写上名字整整齐齐得放在图书角上，每班选2名图书管理员，教师教给他们图书管理方法，同时把图书借阅规定给学生们讲解清楚，必须把手中的书看完了，才能把手中的书和图书角上的书交换，并让管理员做好借书记录。
2、学校的黑板报、宣传栏、教室的黑板报，处处宣传读书的重要性，及指导读书方法，做笔记的要领让学生耳濡目染在书海里畅游
3、学校开校会、班级开家长会宣传课外阅读的重要性，让学生家长转变课外书是闲书的观念，真正领悟读书的妙处，激起孩子的读欲，引导家长支持，给孩子一个有力的后盾
二、科学落实阅读时间
1、建立晨读和午读的制度。每天早午饭后为学生自由阅读课外书籍时间，任课教师不得随意占用。
2、每周四下午第一节课为阅读指导课，教师做读书方法知道或开展读书交流活动，让学声有充足的时间和空间享受阅读。
交流读后感 篇6
从小孩子们就很喜欢看书，记得还在幼儿园时，在五彩斑斓的图画书上放飞着读书的梦想。下面给大家分享一些关于做最好的老师读书交流会心得5篇，希望能够对大家有所帮助。
做最好的老师读书交流会心得篇1教师，一种很特殊的职业。说它特殊，因为他的工作对象是人。怎样做呢?苏霍姆林斯基的《给老师的建议》，给了我们答案。其中，书中对于课堂45分钟的表述堪称经典。书中提到“怎样让自己在课堂四十五分钟内最有效的发挥——我的学生能有最大的收获——不仅仅是知识的接受，还要有学习的热情、有主动学习的渴望、有探究学习的能力以及有提升内心世界的愿望。(1)课堂的四十五分钟之前，我应该怎样做呢?以下这些问题——“这节课我要教给学生什么?最重要的是什么?最难教的是什么?学生最易接受的是什么?最难接受的是什么?”“我应该如何最大限度地调动学生的积极性、主动性?最大限度地激起学生求知的渴望?”“我的数学设计是否合理、完善，还有没有更好的设计方案呢?其他老师又是怎样设计的呢?哪一点是值得借鉴的呢?别人的为什么好呢?好在哪里?”“在课堂上如何有效地渗透积极的情感态度价值观，让学生有一个美味的精神享受?”“如果发生突发事件，我有什么应变措施呢?”……我都应该认有效地真对待，作好充分的思考与准备，显然这一步要花费大量的时间和努力，但是这一步做的如何也直接关系到我的教学质量、教学效果。作好这一步，是至关重要的，好的开始是成功的一半。(2)课堂的四十五分钟之间，是我开始展示自己才识的时候了。所以我首先要在精神面貌上作好文章。当一个良好的精神面貌展现在学生面前，不仅给自己带来信心，也可以鼓舞士气。当我开始进入角色时，依据教学设计进行讲学，那是必须的，但我不能死抱设计而不知灵活应变。我还要仔细的观察我的学生，从他们的眼神、表情、声音和动作，来判断自己的讲本课情况和学生的接受能力以及快速评价这是否与预期效果吻合。经过大脑的快速运转之后，及时适当地调整我的教学设计。学生是否专心上课，精神状态是否良好，直接影响到我的教学效果，所以，当学生士气低迷时，我应怎样鼓励他们;当课堂气氛沉闷时，我又应怎样调动气氛，让大家活跃起来;当学生情绪高涨时，我又应怎样正确引导他们;当学生提出了奇怪的问题，我又难以解答时，我又应该怎样做;当我的教学设计与学生实际不吻合时，我又该如何改进;当个别同学故意捣乱时，我又应该怎样做呢;当学生犯错时，我又能否轻松有效地教育好这一学生;我应该怎样提升我的人格魅力呢?……总之，我的课堂应该有一种协调、融洽、轻松、互动的气氛，在这种氛围下，给我自己、我的学生最大的空间——教学的、学习的、思考的、创造的、自由的——以达到一种共同的进步。”作为教师，充分利用好课堂的45分钟，达到教学的最大化，实现高效课堂不过如此。一堂课，关键是确定好本节课的课堂目标，学生通过预习课文，完成问题生成单;课堂上，学生小组合作，轮换代表发言，完成问题;接着集中师生智慧，进行问题拓展提升。他们从发现问题到解决问题到拓展延伸，符合人们对新生事物的认知规律。在高效课堂的进行中，我发现一些问题，觉得“高效课堂”教学模式要得以顺利地进行，班级人数不易过多，否则易流于形式，造成分组讨论乱哄哄的局面;学生学习水平差异不宜过大，否则差生愈差，听不懂课程讲解，优生愈强，只是学科带头人在唱独角戏，造成两极分化;这种课型也适合年龄大些的学生，有一定的学习能力，组织能力。教育环节上更注重家庭教育的配合。教育是一门艺术，不拘泥于某一单一的模式，传统讲解，快乐教学，高效课堂，相互交叉借鉴，取长补短，摸索出一条切合自身实际的教学道路。做最好的老师读书交流会心得篇2通过读《体育教师教育》这本书，使我深深得体会在在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标，让学生体验上体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体育教学的教学思想，而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦。体育教学应根据学校的场地设施、师资等实际情况尽可能多地安排学生选择的运动项目开阔学生的眼界。在体育教学中学生在教师的指导下掌握一些运动技能从而激发学生的体育锻炼的热情让学生参与到体育锻炼和竞赛活动中去在体育实践中感受到体育活动带来的快乐和享受使学生懂得体育活动要按照人体生理的基本规律根据年龄、性别、体质等方面来进行体育锻炼促进学生的终身体育锻炼意识和能力。课外活动是学生参加体育锻炼的重要途径之一。在课外活动中学生可以根据自己的兴趣爱好选择适宜的运动项目合理安排运动量运用“全面、经常、渐进”的体育锻炼原则让学生参加到体育活动的设计和决策中提高学生的终身体育锻炼意识和能力。做最好的老师读书交流会心得篇3最近有幸学习了《做一名具有专业感的教师》，深有感触。文中坚持“以人为本”和以创新为生命的教学理念，深深的打动了我的心，震撼了我的灵魂。“教育的真谛在于将知识化为智慧，将文化积淀为人格。”“一个教师能走多远，他的学生就能走多远。”要想做到此，我们当教师的就应当“做一名具有专业感的教师”。为此，我有一些比较浅薄的感悟，叙述如下：一、感悟之一：专业自信教师的自信来自于教师的专业，我们必须跟上信息时代知识迅速更新的步伐，构建可供升级的基本知识结构，这样才成了奠定教师尊严的起码前提。那么，就要求我们数学教师，在漫长的教育教学生涯中，坚持学习，坚持阅读，坚持教学，坚持科研，不断提升自己的专业文化知识水平和扩大人文视野范围。坚持自我剖析、自我澄明，坚持理论和实践相结合，在实践中积累和反思，随时随地捕捉有利于数学教学的现象，并转化为自己的教学经验，建立属于自己的教育理念，建构积极的专业自信。这才形成数学教师个人教育智慧的良好途径。二、感悟之二：专业技能教师既然作为专门职业，必须拥有自己独特的教学技能体系。我们每位数学老师，都有自己的“一份自留地”——一个或两个班集体。这些活泼可爱，求知欲和模仿力很强的孩子，他们各有长短，各有个性。他们来自于不同的家庭，不同的环境，不同的教育。如何将这些孩子培养成为可用之才，为他们升入高一级学校学习打下坚实而牢固的基础，这就需要我们数学老师要树立教师课堂的专业技能。教师的专业技能就是研究教学，除此别无他路。我们要在教学的过程中不断反思，不断总结，不断研究，不断学习，如梁实秋所说的：“读书永远不恨其晚，即使晚了，也比不读强。”形成自己的教学风格和教学理念。这样我们才能在教学过长中做到“随风潜入夜，润物细无声”，让学生在潜移默化中逐渐了解和掌握学习方法和技能，形成自己独树一帜的学习风格，从而独领风骚。三、感悟之三：专业自我“专业自我”指数学教师来自于不同地方，不同的学历，更有不同的教育经历和教学风格。因而，对孩子的影响和感染也有所不同。那么，在自己的教育教学中，该如何用最佳的方法，最好的思想和人格去影响和感染我们所教育的孩子呢?这才是我们当数学老师应当解决的首要问题。本人认为：当今我们的教学受到了太多的外来干预，教研部门“让我们怎么教，我就怎么教”上级领导让我们“干么就干什么”——这些以影响了我们数学教师专业自我决断的能力。我们当数学老师的，不能做“墙上的芦苇”两边倒，或跟着一边倒。我们应当具备有非常坚定的主观意识，坚持学习与时俱进，不断提升自己的文化素质和文学修养，深入钻研教育教学知识，不断充实自己，才能让自己在教育教学以及校验这条历史长河的激流中站稳脚跟，站立起来。作为一位年轻教师，我读后深受震撼，受益匪浅。一个老师，一个数学老师，自身的修养提高是必须和非常重要的。中华大地五千年的传承、沉淀，留给我们的除了古迹，还有方块字。只有我不断的提高自己的修养，才能给学生们带来丰富多彩的课堂，才能在授课的时候展现给学生们自信的微笑，才能引领他们感受中华民族千古流传的文化力量。做有专业感的教师，我离理想的差距还有多远?还有多少路程需要我去走?回想自己参加工作这几年，我恪守职业操守也算是没有违背职业的尊严，但要做到一个拥有专业感的教师，我真的是逊色得很!从离开学校到工作至今，我确实一直在追求做一个专业感的教师，但一堂好的课，不仅仅是一堂课那么简单，更重要的是，一名教师要具备真正的教育的内涵和素养，做到厚积而薄发，才能使课堂精彩纷呈，这的确非一日之功!当我真正做到了理想的时候，我相信我会自信的站在孩子中间，将我的才华，智慧、理想，集中彰显在讲台之上。要让孩子们在体会文字乐趣的时候，认识、欣赏他们的老师，毫不怀疑地接受他们的老师。我想，今后要坚持努力练就专业素质，真正成为一名具有专业精神的中专数学教师。做最好的老师读书交流会心得篇4新教育行动在全国如火如荼的开展，我们也积极的参与其中，又一次的读了这本教育典著，又一次的豁然开朗，又一次的被深深的震撼。再一次的重读新教育，这一次对对它的理念：“过一种幸福而完整的教育生活。”有了更深的理解，燃起我对教育的新的期望。教育也可以是幸福的、完整的。这句话，不只说我们教师要过幸福而完整的教育生活，学生也应该是幸福的。这本书中我最欣赏的一句话是：行动就有收获。朱永新教授说的是，只要你去做，你就能行;只要你去做你就会成功。是的呀。在人生的漫漫长河中，我们总是想要的、希望的很多，而实现的却很少。原因有很多种，自身的惰性，是最重要的是，没有去行动，没有去坚持。我们不需要华而不实的话语，我们不需要夸夸其谈的口号，我们只需要踏踏实实的去做、去行动，就一定会有所收获。而整本书里，我感受最深的是没有教师的幸福，就不会有快乐的学生。教师是教育活动的支撑点，一切为了教师，为了教师的一切。让教师和学生在教育过程中共同成长，共同发展进步，让教师和学生一样，也能享受教育的幸福感和愉悦感。我们校长也常说，一个学校发展的最最核心的的东西就是教师用自己的专业发展带动学校的发展，进而去影响学生的成长。那就很清楚了，如果没有教师的成长，也就不会有学生的成长;没有教师的快乐就不会有学生的快乐。教师不快乐，他就没有激情去拥抱他的教育生活，那么幸福的教育生活从何而来?一个人精神发育史就是一个人的阅读史。阅读让我们精神起来!因此我们教师应该把阅读当成一个自己的习惯，就像每天起床、吃饭一样，每天读每天都有收获。在收获中成长，在收获中快乐，自己快乐，孩子们也就快乐了。朱永新教授还说过：“只有追求理想，超越自我，才能培养积极的态度，真正的让教师、学生和学校一起成长。每个老师都应该有自己的梦，都应该给自己一种挑战自我的勇气，一种超越的精神。这样每一个老师、每一位学生都要成功、都会成功。为师者，不断提高自己，用心阅读，用心成长，用心总结。让我们在新教育这条路上，越走越坚定，越走越平坦。做最好的老师读书交流会心得篇5当今社会上，科学信息技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会亲其师而信其道;对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。学习文化知识，提升综合素质。作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文知识，如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。在合作交流中，不断提高自我新课程标准非常明确地把合作交流作为营造新课堂氛围和培养不宪政的重要目标。作为教师更重要懂得合作交流的重要意义。开敞胸襟，乐于交流句通，不孤芳自赏、不自我封闭。与学生亲密交往、平等对话、真诚交流，同事之间、上下级之间埋诚相对，相互扶持。教师的成长离不开身边的长者、名师的指名和帮助，团结的力量大，集体的智慧永远大于个体。豁然大度，宽以待人，不斤斤计较，不同行相轻也同样是一名有效教师应具备的'条件。不断的自我反思，不断提升，在合作交流中不断提高自我。立足本职，做好工作爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。用心育人，建立平等关系。教师的工作对象是人，人是有情感的，需要教师的关爱和关心。教师要在生活上、思想上和情感上要给予关怀。因此，教师要学会缩短与学生的情感距离，要善于发现学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与烦恼;要建立起新型的平等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。既然选择了教师这一职业，就要无怨无悔!对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教，学习别人的长处，领悟教学艺术;每上一节课，都要根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，做好充分的准备，认真完成每一个教学环节。对学生未来负责。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，教师在教学上、情感上应给予特殊的关顾，如课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们取得的点滴成绩及时给予肯定和表扬，让他们树立信心，激发学习兴趣。教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能百尺竿头，更进一步!
交流读后感 篇7
那是初冬的一个深夜，屋外凛冽的寒风无情地在四周徘徊。周围静悄悄的，偶然会传来几声犬吠和喇叭的响声。在村子里，只有我的小房间仍然充满温暖的光泽。
我的小桌上摆着一本《爱的教育》，那是今天在我的软磨硬泡下，妈妈帮我买的。它那自声本就不可磨灭的光芒令我情不自禁得翻开了它。立刻，我就被书中的一则则小故事吸引住了，沉浸在里面不能自拔——这里既有着老师与同学之间简简单单的小事，又有着伙伴之间最纯洁、美好的友谊，还有着父母与孩子之间心与心的对白……这么多的平凡琐事，却处处流露出真情，处处流露出真爱。
他们就像珍珠，一串一串地变成一颗，也只有一颗
2，珍珠项链在世界上世无与伦比的。 拥有它的人就是拥有某些人一生中无法理解的东西的人-爱！
这本书中让我印象最深的是《佛罗伦萨的少年抄写者》，他讲述了一个名叫叙利奥的男孩，因为怕父亲因工作而累垮了身体，便每天等父亲去休息时，偷偷做起了抄写文件这个工作。因为每天抄文件都要抄到很晚，所以叙利奥每天在学习时总是没精神，有时还打起了瞌睡，父亲对此很是伤心，可父亲也在为自己为家庭多赚了些钱而高兴，他不知道叙利奥每天夜晚的工作。在一天深夜里，叙利奥碰掉了一本书，父亲因此发现了叙利奥偷偷为他、为家庭所作的贡献，父亲对自己曾打骂叙利奥的举动很懊恼，向叙利奥道歉。
整片故事的内容很短，却令人为之动容，叙利奥因为爱着父亲和家庭，所以才会在夜晚帮父亲抄写文件，父亲因为爱着叙利奥，才会在叙利奥学习打瞌睡时责骂他。想着想着，我回想起了这个世界上那千千万万的妈妈和爸爸，他们无论在**，都在为自己的孩子，自己的家庭着想。有些父母外出打工为孩子挣足够的学费。有些父母一年只能回家一次！！！
爱，其实是心与心的交流，情与情的呼唤，只有真正用心去体会，用爱去交流的人，才会真正领会到双方的感受，有时候，听一听对方的想法，尊重他人的意见，才能判断对错。
这是我看了《佛罗伦萨的少年抄写者》后的感受，一滴泪水无意识的从我的面颊滑落，在我的桌面上阉出了一朵小花，无意间的一次抬头，发现月亮已经变得异常明亮，我有些困了，眯了眯眼，想趴一会儿，却被困意瞬间包围，进入了梦乡。
交流读后感 篇8
10月31日，我有幸与广圩中学数学组全体教师一起到安庆市第七中学参加了名师教学交流课的观摩活动。观察了安庆市第七中学桂美华老师和桐城中学王思思老师的两个班级：对数函数及其性质。两位老师的基本教学质量很好，语言简练规范，多媒体灵活熟练，教学内容安排得当，教学过程顺利。
以下结合各位老师的观点，谈谈我的看法。
一。教材的使用：两位老师对教材的处理不同。桂老师列举的例子与教材一致，教材的二次开发较多。王老师教学内容基本与教材一致，最后一个例题区别于教材，使教学内容有所衍生。
两位老师都用书中的例子。人文教育版十分重视数学文化的建设。这样的教学非常成功。这些例子是课堂知识的增长点和学生的兴趣点。
2。多媒体使用：两位老师灵活运用几何画板，演绎数与形的和谐统一。
三。教学过程的预设与生成：两位教师有很大的不同。在预设方面，gui老师首先探讨了对数函数的定义，解决了定义域的问题，并给出了归纳性质。王老师是先讲知识点再做题。
两位老师始终围绕作图、识图、用图进行展开，但王老师在作图时预设方面经验不足。它们都强调以知识为核心，以学生为主体，以问题为基础，突出了从特殊到一般，具体到抽象，以启发为主的教学理念。在生成方面，桂老师的学生活动是不够的。有很多问题，但没有什么价值。三个学生分别被问到。整个学生的活动不多。如果我们通过小组讨论选出代表来回答，我们可以提高所有学生的参与度。
王老师活动量要大，单独提问不多，但通过小组讨论及课前发表格给学生画图及填表归纳性质，使得提问信息量大。
四。学习方法指导：这是王老师的亮点。它是知运用类比、讨论、数形结合、具体到抽象、特殊到一般的思维方法。它不仅是知师的传授，更是方法的引导和学生能力的提高。
同一门课程的异构教学讨论为我们提供了一个面对面的交流与互动平台。在这个平台上，我们可以一起讨论教学中的热点和难点问题，讨论教学艺术，交流经验。通过同课异构老师们多维的角度，迥异的风格，不同的策略在交流中碰撞、升华，解决教学中的困惑，这种多层面，全方位的合作、探讨，可以整体提升我们的教学教研水平，提高教学质量。
所以我以后会参加更多类似的活动，努力提高我的教学水平！
曹凤婷2014-11-1
交流读后感 篇9
保持共产党员先进性教育活动第一阶段的工作已近尾声，我支部党员同志都在积极的开展阶段小结工作，总结经验，吸取教训，不断提高。同时，为了把学习和活动引向深入，以及进一步的巩固第一阶段的学习成果，支部还专门组织了全体党员聚集在一起，广泛的进行了心得体会交流和学习。 会上，支部书记对我支部先进性教育活动的开展情况作了简要的回顾，在肯定成绩和提出不足之中引出了今天的学习主题，即心得体会交流。他强调，我们要善于总结，广泛的交流，才能取得更好的成绩，才不会走错路、走弯路。在他的动员和带领下，大家畅所欲言，各抒己见，比如国兵同志谈到的“起步慢、转变快、收获大、效果好”，以及集诚同志谈到的“表了率带了头，提高了认识，增强了意识，丰富了学识，促进了工作”等，概括和归纳起来主要有： 统一了思想，提高了认识，丰富了知识。在学习动员阶段的层层动员和学习教育下，大家的思想得到了统一，认识得到了提高，都十分明确这次活动的目的和意义，并重视活动的开展。同时也强化了党员的身份意识和责任意识，增强了全心全意为人民服务的使命感。学习中，大家还阅览了大量的书籍，看了电影、专题片和知识竞赛等电视节目，听了党委书记上的党课，还开展了外出学习等自选动作，增长了党员同志的见识，拓宽了视野，丰富了知识。 端正了态度，摆正了位置，促进了工作。大家不断的在学习中端正自己的学习、工作态度，摆正自己的位置，转变不良的作风，扎扎实实的工作，有效的确保了活动的顺利开展和圆满完成，并促进了日常工作。 找到了与党员标准的差距，看到了与优秀党员间的距离。通过对《党章》、《党员手册》等书籍的学习，尤其是观看了电影《郑培民》、《张思德》之后，他们的先进事迹一次次地感动着我们的党员，触及着我们的内心深处。从他们的身上，我们体会了“优秀”、“先进”是怎样而来的，我们也从只找到了作为一名党员与党的要求之间的差距，找到了与优秀党员之间的距离。 要加强学习。通过学习交流和总结，大家一致认为要加强学习，才能与时俱进。时代在发展，社会在进步，科技日新月异，只有不断的学习，并且主动、认真和深入的学习，才能跟上时代的步伐，才能掌握和运用科学知识来提高我们的工作水平、工作效率。当前，不论是先进性教育还是创建工作，亦或是日常工作，都需要我们加强学习。 要理论联系实际，以促进工作为出发点，以取得实效为目标。通过先进性教育，大家明确了学习要有目标，要联系实际。脱离实际或没有目标的学习不叫“学习”，而是消遣、是娱乐，因此，在学习中我们必须明确学习的目标，要联系实际，围绕目标而展开学习。当前，我们的学习就是抓住以促进工作和取得实效这个目标，联系我们的先进性教育活动和创建工作，以及日常工作来开展。 要处理好学习与工作之间的关系，做到学习工作两不误，两促进。学习和工作之间的关系是相互促进又相互制约的，学习可以促进我们的工作，但学习也会影响我们的工作，譬如学习不够深入，导致工作方法不对劲，或因为学习占用了工作时间等都会影响我们的工作。通过这次先进性教育，不管我们是从学习中挤出时间来工作，还是从工作中挤出时间来学习，我们都明白了只有协调和处理好两者的关系，学习工作才会两不误，两促进。 警示和鼓励要并行，双管齐下。在学习交流中，大家感触深刻的还有那场罪犯王六德作的现身说法活动。他用自己从党员到党的领导干部到囚犯的反面事例来警示和教育我们，不提高思想觉悟，不改变作风，不求上进甘于堕落的下场就是如此。这次警示教育开展的时机不错，效果也很好。大家都觉得鼓励引导不可少，但警示教育不可无，两者要并行，双管齐下，学习教育的效果才会更明显！ 最后要积极行动起来。说得再多、再好不如迈出一步。只有行动起来，我们的工作才能取得进展，理想和希望才能变成现实！ 通过心得体会交流活动，大家总结了经验，交流了心得和做法，交换了意见，进一步提高了认识，增进了友谊，促进了工作！
《细米》的读后感合集(12篇)
以下“《细米》的读后感”由我们为大家收集整理，仔细看完了作者写的作品，心里的看法也发生了很大的变化。 撰写读后感时需要客观中肯，不要忽略重点和细节，本文内容仅供您的参考！
《细米》的读后感 篇1
看了《细米》这本书，我喜欢上了细米和他的狗朋友翘翘，细米有一种与生俱来的雕刻艺术细胞，家里的桌子、床……凡是木头的东西都被他刻过，刻刀无处不在，床下、一块松的砖头里……学校外边竹林那边的那堵巨大的墙留下了他成长的痕迹，甚至于最后刻到了祠堂的四根廊柱上。在小河那边的了望塔，不同台阶不同时刻不同景色，都被这么细心的小男孩发现了。
细米话不多，调皮被叫做野孩子，谁都管不了他，他对城里来得知青梅纹有种不是爱情的爱恋。父亲是雕刻家母亲是画家的梅纹给他讲起雕刻，细米会睁大他的眼睛，透出迷惑和光芒。
风雪夜，细米和梅纹睡一张床，梅纹眼中细米还是孩子，可是细米会羞涩，他急急地想要抽出梅纹不自觉地抱住的他的双腿。
不小心看到梅纹洗澡，他害怕地逃走，逃到了望塔，直到梅纹找到他，他哭着：我不是小七子，我不是小七子。
梅纹父母去世，梅纹病倒了。细米在大冬天去钓金鲤鱼给梅纹吃，非常罕见的一种鱼。八年前细米病了，妈妈给他吃过，之后他就好了。四十多天，每天去钓鱼，终于给他钓上了。
他的翘翘，懂事的翘翘，忠诚的翘翘，傻傻的翘翘。
还有三鼻涕的那句“鞋子，鞋子，我的鞋子。”
细米，漂亮的男孩子，黑黝黝的皮肤，最惹人的是那双黑的、亮的、灵动的大眼睛。这样的一个成长中的乡村男孩。
喜欢上细米，喜欢上细米的生活，喜欢上稻香渡，那种情调，那种感觉。
读细米总觉得书中散发出一种感觉，开始时说不清那是什么，现在我懂了，那种感觉原是作者对他所描述的形象的爱。是的，只有从骨子里散发出的爱筑成的文字才会让人读来也感受到饶指揉的爱意!
另外，我似乎嗅到一丝淡淡的忧伤，是作者的气质使然还是我的状态所致，只读了一次，我不知道。
有好多地方我都忍不住笑出声来，被那种真实的自然的孩子的世界动物的世界逗乐了。但是，还是觉得在这一切的底处有忧郁的气息扩散着，为什么?
这真是一本好书。
《细米》的读后感 篇2
这个安宁的村落里，有寂静的麦田、旋转的风车、河里的小船、各色的鸽子、雪白的芦花、袅袅的炊烟。这个村落叫稻香渡。
今天的稻香渡有点兴奋，因为今天这里将迎来一批从苏州城里来的知青。听说，全是女孩子。稻香渡的男女老少也说不出太多。总而言之，就是分到的是女知青。就从这里开始了。
毛胡子队长一大早就带领几个壮实的年轻农民驾船去二十里外的油麻地去接应她们了。稻花渡的河上挤满了人。“船来了。”有人喊道。于是，锣鼓敲响了，鞭炮炸响了，细米家的狗也吠开了。女知青们下了船，不是每户人家都能分到的，细米家就没分到。在一次偶然的机会中，细米家分到了以为女知青——她叫梅纹。
自从梅纹来到细米家后，细米突然从一个十分调皮的孩子变成了一个听话的孩子，总之改变了许多。
细米成天拿着一把刻刀，在书桌上、门上……很多地方刻来刻去。他刻自己想的，刻看到的景色、刻小人。这一些被梅纹看见了，于是就教细米学雕塑。细米很乐意学，梅纹也十分乐意教。一次，他们拿着作品去县里参展，那里的人答应给他们参展却不守信用，这让从不讲脏话的梅纹骂出了一大堆脏话。从那以后，细米却依旧在学雕塑，他可能还认为自己技术不够吧。
越看到后来就越发地受细米感染，一种之情油然而生。其中，我对细米的最为欣赏。在中，我觉得大家要向细米一样谦虚、不懈地做人，这样才会进步。
《细米》的读后感 篇3
《细米》的作者是曹文轩，他的作品非常好看。
这本书描写了少年细米与梅纹的故事。读了这本书，我认识了顽皮的细米、美丽的红藕、可恶的小七子、善良的梅纹和可爱的翘翘。其中我最欣赏的是细米，他非常厉害：能画许多有趣的画，能神不知鬼不觉的将他父亲的钥匙偷走，能仔细观察到许多事情。
我还欣赏翘翘，它对它的主人非常忠心，能自己管好自己，不会出事让细米担心。
读完这本书，我最深刻的体会就是：你对别人好，别人绝对不会亏待你！
我们每一个人都应该感谢自己的故乡、父母。是他们养育了我们，给予我们一切，让我们懂得了做人的道理。
《细米》的读后感 篇4
细米，一个乡村孩子。他在一个美丽的村子——稻香渡。曾经，他和其他孩子一样，无忧无虑，非常贪玩，带着浓郁的乡村风情，可是，对雕塑的喜爱，使他走上了艺术之路。
少年细米生来就是一个爱脸红的男孩儿，他与表妹红藕两小无猜，一同长大，日子同清水一般流淌。然而，有那么一天，大河上飘来一叶巨大的白帆，白帆下飘来了一群仿佛来自天国的女孩儿。这些从苏州城里来这里插队的女知青，给平静的乡村带来了一股新鲜而迷人的气息，而其中的梅纹姑娘以她纯净而温柔的情感与精神力量，使细米这个桀骜不驯的乡野之子步入新的历程。细米是一个爱随时随地刻刻画画的乡村男孩，因此，他常常被父母责骂，但梅纹却慧眼识珠，发现了他在雕刻艺术方面的天赋。梅纹开始精心指导他，并把父母留下来的唯一一套雕刻工具送给了他。他们时常找来或者要来一些木头、树根雕刻。不得不提的是他们的雕刻十分精细。一段时间后，他们有了许多作品，细米的书桌抽屉里、床底下全是作品。
细米变了，他从一个什么都不懂的孩子，变得会用的头脑思考，用自己的观察，甚至在艺术的熏陶下，学会了观察世间万物的美。梅纹是细米的，，，虽然梅纹回去了，可他们永远都会记住对方！
《细米》的读后感 篇5
最近，我读了曹文轩所写的一本书《细米》。
这本书的主人公是一个小男孩，名字叫细米，他出生在稻香渡。另一名主人公是梅文，她是一名从苏州来的女知青。
我喜欢细米，因为他关心别人。当梅文知道已经去世的消息时，尽然一病不起。细米十分伤心，就去河里捕大金鱼。细米在的河里捕了好长时间，终于捕到了一条大金鱼给梅文吃，梅文也一天天的好了起来。
我喜欢细米，因为他为人着想。因为的去世，所以梅文一直无心教学，细米害怕不让梅文干了，就偷偷的拿走了试卷，并告诉了全班的。结果，到了最后，被抓住了，就被狠狠的打了一顿。
我也喜欢梅文，因为自从们作弊后，她就教学。晚上，到同学家看看他们，一直到很晚才肯。最后，她们班取得了第二名的好成绩，大家都高兴极了。
这本书的最后，细米得知梅文要回城以后，十分伤心，不愿与梅文分离，便跟着大舅去割稻草了。当细米想通之后，便独自一人跑回了稻香渡，想见梅文最后一面。可惜，当细米到了之后才得知梅文等了七天，最后没有等到，便遗憾的回城了。
读完这本书后，我明白了一个：要把好握当下所用有的一切，不然等失去了，便也来不及了！
《细米》的读后感 篇6
我在这假期时读了《细米》这本书，这本书主要讲了细米和她的表妹红耦在稻香都中学三年的学习过程。讲了从苏州城里来的女知青，被分到稻香都村子里个别几户人家。红耦家分到了一个，细米家也分到了一个叫梅纹。讲的就是细米的妈妈怎样不要梅纹下地干活，而要梅纹当了稻香都的老师。总之，这是一本很有意义的书，我带着好奇心读完了这本书。
读完了《细米》这本书，我觉得细米和唇红齿白的红耦既善良又大方，学习成绩也很好，她们又很讨人喜爱。还比较乐于助人，我一定要向细米和红耦学习。
《细米》的读后感 篇7
《细米》是曹文轩的小说系列之一，《细米》曾获第六届全国优秀儿童文学奖；北京市庆祝新中国成立55周年文艺作品荣誉奖。
他曾经是一个调皮又爱脸红的男孩儿。但自从他认识了一个人后，他就变得十分坚定。他——就是细米。
一天，细米家来了一个女知青——梅纹。她彻底改变了细米的一生。细米为了梅纹，可以在冬天捕十分稀有的金鲤鱼，甚至还为了让梅纹开心偷考试卷的答案。他为了梅纹，什么事都干得出来。原来，他总爱乱刻乱画，但自从梅纹教他雕塑开始，他就再也没有乱刻乱画了，而是全身心地投入到雕塑里了。
细米是通过梅纹成长的，而我们是怎么成长的呢？总有一天，我们要长大成人，但我们的心也要随之成长。或许一句话，一个人，一个故事，甚至一张纸，都会让我们成长。因此，我们要珍惜我们身边的任何的东西，因为任何东西都可以让我们成长。
关注你身边的事物吧，因为他们都可能是让你成长的。
如果文学没有一些恒定不变的东西，我们就不会一代人一代人地传涌《红楼梦》——我们今天依然将它看作是经典，并且是可以阅读的经典，就说明了文学的基本面没有改变。——曹文轩
《细米》曾获第六届全国优秀儿童文学奖；北京市庆祝新中国成立55周年文艺作品荣誉奖。
不一会儿，太阳就升上来了，一眼望不到边的麦田仿佛在阳光下燃烧。
一个孩子提着一只篮子，走在瓦蓝的天空下，走在金黄的麦海里，就成了这夏季田野里的一道风景
《细米》的读后感 篇8
最近，我读了一本曹文轩的书——《细米》，之前读书，都是单纯的完成一本书的阅读任务，但看到了这本书后，我便对它产生了极大的兴趣。这本书主要讲述了在乡村，名叫细米和红藕身上发生的事情，细米活泼好动，在其他人看来是顽皮的不能在顽皮的小孩，但他对他的妹妹红藕却充满责任感。从苏州城里来的女知青，给平静的乡村带来了一股新鲜而迷人的气息，其中的梅纹姑娘，以她纯净而温柔的情感让细米这个桀骜不驯的乡野步入新的成长历程。
在现实生活中也一样，每个人来到世界上并不是十全十美的，在别人眼中总会有缺陷，不完美的地方，但是总会有闪光点，总有一天会被别人发现并赞赏，就像细米的雕刻作品一样，虽然一开始的作品被人认为是垃圾，毁坏东西，没人赞赏，但他依然坚持不懈，坚持自己的爱好，最后作品在艺术馆展出。同样，在做题或做任何一件事情的时候，总会有人不被看好，但这个时候不要因为别人的嘲笑而放弃，成长的道路上总会有坎坷，但我们要一直坚持下去，找到属于自己的那片平台，释放出自己的光彩。
《细米》这本书虽然这么平淡无奇，不引人注目，但非常的让人有感触，令人回味无穷的去体味，让人心旷神怡，从中感受到乡村的魅力，非常值得去看。
《细米》的读后感 篇9
我在家里看着当代著名作家曹文轩的小说《细米》，沉醉在那安宁的村落、寂静的麦田、旋转的风车、河里的小船、各色的鸽子、雪白的芦花、袅袅的炊烟和主人公淳朴的生活里了。
这是一个发生在苏北名叫稻香渡的村庄里的故事，讲述了一个用雕刻来说话的少年细米的一些童年趣事，作者把他的情感描绘得淋漓尽致。在他的雕刻生涯中碰到了他的第一个观众，插队女知青梅文。梅纹的到来，给平静的乡村生活带来了一股新鲜而迷人的气息。以她纯净温柔的情感与精神力量，使细米这个桀骜不驯的乡野之子步入新的成长历程。他们一起学雕塑、赏月、割稻子、甚至受惩罚。到最后，梅纹走了，细米也随之长大。在这其中，有悲有喜、有哭有笑、有情与爱、有懊与悔。
看了这部小说，我知道了上个世纪五六十年代的乡村生活，也知道了当时下乡的知青很多很多，他们的生活是简朴的，一碗小米粥、一盘咸菜、一盘玉米团子，是当时最美的享受了。细读《细米》这本书，你会发现，里面有很多描写水的细节，用水来衬托出细米当时的心情，采用了借接描写的手法。曹叔叔的文笔带有一点诗意，又有些淡淡的忧伤，结尾总是不合我意，总令我久久地陷入难过之中。也让我觉得，一个人可能有时候不怎么样，但只要自己勤奋努力，就一定能追上来。
细米和梅纹，这种藏在麦田深处的情感也悄悄地藏在了书本的深入、文字之间……你感觉到了吗?
《细米》的读后感 篇10
《细米》这本书是曹文轩的著作，讲的是少年细米生来就是一个爱红脸的小男孩儿，他与表妹红藕两小无猜，一同长大，日子如清水一般自然一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飘来一叶巨大的白帆，白帆下飘来了一群仿佛来自天国的女孩儿。这些从苏州城里来这里插队的女知青，给平静的乡村带来了一股新鲜而迷人的气息，而其中的梅纹姑娘以她纯洁而温柔的情感与精神力量，使细米这个桀骜不驯的乡野之子步入新的成长历程。
其中，我最欣赏梅纹姑娘。
因为有一次，细米看到了一张崭新的传单，好奇的上去看。上面写着——现在博物馆即将开业，如果大家觉得什么东西比较珍贵，可以拿来展览。（注：作品也行。）
细米看到后，立马跑回了家。找出一个箱子把里面的东西全部倒了出来：有铅笔、橡皮擦、破旧的书……他看到了他做的陶艺作品，梅纹问他：“你干嘛呢？”
“我要把我的陶艺作品拿去展览，你跟我一起去吧。”
“好，马上我们就去。”梅纹说。
过了一会儿，他们出发了。
来到博物馆，老板说：“我们一定会把你的作品展览的。”
于是，梅纹和细米开开心心的回家了，几天都兴奋的睡不着觉，等待着博物馆的开张，他们一家人一起去看细米的作品。
博物馆开张了。
他们买了清晨的船票，坐上了船，他们不知有多开心。
可是他们去了之后却大禁失色，气愤的回到了家。
原来，老板的员工根本没有把作品展示出来。反而在一个垃圾桶里找到了那些作品。
他们准备跟老板去评理。老板听到了这个消息，重重的骂了那些员工，并且对细米一家人说了对不起，梅纹也原谅了他们。
几天后，老板捎来一封信，信上写着：
亲爱的细米一家人对不起：
等你们走后，一个员工对我说‘老板，他们的作品太丑了，所以，在我的劝说下，才没展览出来。’我一听，立刻将他炒鱿鱼了，因为只要是用心去做，比任何财产都宝贵。祝你们加油努力，明年再来一边。
至此
敬礼
博物馆老板
2020年5月3日
在这个故事中梅纹虽然没有说几句话，可是她却原来了那个老板，因为她知道如果再吵下去，会引发不必要的事情，所以，用自己宽大的胸怀去宽容了他们。
读完这本书，我深深的明白了：当人们在恼怒下可以去宽容别人，那么他一定是一个高尚的人。
啊！我爱这本书。
《细米》的读后感 篇11
我读《细米》一书三次，最让我感慨的还是细米救翘翘的篇章，细米表现出的怜悯每个生命是最纯最真的。
镜头放映到那个暴雨天，小七子追杀着一只白狗，白狗碰上了细米，细米赶紧把他放走了。小七子赶到，问细米有没有看到一只白狗，细米刻意指了一个错误的方向。我佩服细米的勇气，毕竟小七子是比他高了一个头的大人了。细米把翘翘救回了家。镜头再次快进，到了野风车下。小七子执意要完成那个暴雨天未完成的使命，细米毫不畏惧，拿着木棍跟他干，后来不惜一切用柴刀将绳子砍断，使小七子在风车上哭喊。
我虽没有小七子那么残暴，但也没有细米这样悯生。
还记得，有一次我在菜园里玩，突然听见几声“呜呜”的叫声，我一惊，却见一只老狗走来，脖颈到脊椎的皮毛都没了，尾巴也只剩个根儿了。我猜想，他一定是有什么目的的。果不其然，他在地上打滚，讨好我，眼睛却死死盯着我手中的饼干。它见我不给，面露凶相，扑了过来。我刚才正想蓄力踢走它，便飞起一脚，踢在他肚子上。还不解气，朝它身上又踢了几脚，它夹着尾巴逃走了。几天后，便见他到在了路边。唉，如果那天我给了他吃饼干，说不定他就不会冷冰冰地躺在那里了。另一次，我遥控着玩具车，载着婴儿小臭臭玩。一只跛脚狗从前面冲了过来。我哼了一下，开着车全速撞了过去。那狗连脚都来不及叫一声，便飞了出去。你们说说我哪儿比得上细米?
从今以后，我要向细米学习，尊重生命!
《细米》的读后感 篇12
细米是曹文轩笔下的一个少年，他勇敢善良、生性好动。《细米》这部小说的第一章的名字是“树上的叶子树上的花”。这一章主要讲：细米生活的地方——稻香渡。来了一群仿佛从天国而来的女孩儿。这些从苏州城到这里来插队的女知青，使平静的乡村有一股清新而迷人的气息。其中年纪最小的梅纹姑娘分到了细米家中。
我觉得这一章中描写人们等船的非常值得我们学习。里面用了许多细节描写，如：细米稳稳地坐在一根横杆上，垂挂着的两条腿，还悠闲地摆来摆去，一副很舒服的样子。这句话把细米在树上看船的神态、动作都细致的描写了出来。还有：喊声如潮，将那些暂时回家的人统统喊了出来，村巷里一片喊声，一片“吃通吃通”的脚步声，其间夹杂着狗吠，人们都朝河边跑来。这一段话通过对人们的动作描写，使人们看到了一群迫不及待的看女知青的稻香渡人们。
刚看这个本书的第一眼，我就喜欢上了它。稻香渡人们之间发生的事令我啼笑皆非，真喜欢这本书!
《朗读者》观后感合集12篇
以下是小编为大家精心准备的《朗读者》观后感，强烈建议你能收藏本页以方便阅读。一些好的电影可以影响我们的人生价值观，优秀的电视节目能够让我们有良好的观影体验。 观后感就是将自己的感受完整表达出来，写观后感可以让我们养成记录感受的好习惯。
《朗读者》观后感 篇1
经过近一年的筹备策划，《朗读者》终于与观众见面，身为制作人的董卿显得很兴奋，前晚接受记者的微信采访时，一上来就带着制作团队高声欢呼，表达喜悦之情。
董卿称自己从事传媒行业已经有20年，“是时候做一档自己真正喜爱的节目。做《朗读者》一方面是因为央视作为国家电视台，应该承担起文化传播的职责和使命;另一方面再加上我个人的兴趣爱好吧，我自己对文学很感兴趣，同时对人也很感兴趣”。时代背景和个人兴趣同步共鸣，《朗读者》由此诞生，“像是寻找吻合度的产物，因为《朗读者》就是把文本和人物结合在一起”。
节目中，嘉宾在朗读篇章之前，还会讲述自己的故事。“先讲故事，后朗读，是希望大家在对这个人物有了一个更加全面和丰富的了解之后，对他的朗读能够更有代入感，感同身受，有更深刻的理解。”董卿如是说。
对于朗读嘉宾的选择，董卿表示标准就是有影响力、有知名度，也希望对方有独特的人生经历，有独立的思考能力，或者有值得弘扬的特别品质。董卿坦言，最初考虑的是全明星阵容，“但是后来发现，其实明星已经被过度消费，在他们身上很难或者说比较难捕捉到大开大合的人生故事。在一些特殊的普通人身上，有意想不到的经历和感悟，能够给我们带来惊喜和感动。”“星素结合”呈现的效果令制作团队非常满意，“像第一期里的鲜花山谷夫妇，就让我们看到了普通夫妻还能有如此真挚、美好、单纯的生活，给大家带来了无限的想象。”
《朗读者》目前已经完成前几期的录制，很多参与嘉宾的动情朗读都震撼了全场。斯琴高娃朗读贾平凹的《写给母亲》，让董卿当场泪奔，“文字的背后是情感的承载，而朗读就是用最美、最直接的方式来表达情感、传递爱”。作家刘震云也参加了节目录制，带有口音的他成为朗读者中的“另类”，董卿解释：“朗读的技巧、字正腔圆并非这个节目最想展现的，换句话说技巧不是节目的核心，真情实感才是节目最打动观众的地方。”
《中国诗词大会》和《朗读者》先后成为爆款，是否意味着文化类节目即将迎来春天?董卿觉得时机尚不成熟，但自己参与的两档节目走红起码是个“风向标”，她表示：“文化类节目其实很难做，需要更精心的设计。我们现在是尽所能去做情感的共鸣，唤起大家对文学的认知和记忆。首播之后的反馈和好评如潮，给了我们更多的信心。”
《朗读者》观后感 篇2
朗读者第八期勇气，汪明荃和罗家英恩爱朗诵冯骥才《老夫老妻》。
罗：他俩又吵架了。年近七十的老夫老妻，相依为命地生活了四十多年，大大小小的架，谁也记不得吵了多少次。但他俩仿佛两杯水倒在一起，吵架就像在这水面上划道儿，无论划得多深，转眼连条痕迹也不会留下。
汪：离婚!马上离婚!
这是他俩还都年轻时，每次吵架吵到高潮，她必喊出来的一句话。今天又喊出来，可见她已到了怒不可遏的地步。
罗：同样的怒火也在老头儿的心里翻腾着，只见他嘴里一边像火车喷气那样从嘴里不断发出声音，一边急速而无目的地在屋子中间转着圈，猛拉开门跑出去，还使劲地带上门，好象从此一去再不回来了。
罗：她在雪地里走了一个多小时，大概快十点钟了，街上已经没有什么人了，老头儿仍不见。她的两脚在雪里冻得生疼，膝盖更疼，只有先回去，看看老头儿是否已经回家了。
汪：快到家时，她远远看见自己家的灯亮着，灯光射出，有两块橘黄色窗形的光投落在屋外的雪地上。
她的心怦地一跳：是不是老头儿回来了?
她走上台阶打开楼门。当将要推开屋门时，她心里默默地念叨着：愿我的老头儿就在屋里!
这心情只有在他们五十年前约会的时候才有过。
罗：屋门推开了，啊!老头儿正坐在桌前抽烟。
炉火显然给老头儿捅过，呼呼烧得正旺。她还看见，桌上放着两杯茶，一杯放在老头儿跟前，一杯放在桌子另一边，自然是斟给她的
老头儿见她进来，抬起眼看她一下，跟着又温顺地垂下眼皮。
汪：在这眼皮一抬一垂之间，闪出一种羞涩的、发窘、歉意的目光。
这目光给她一种说不出的慰安。
她站着，好像忽然想到什么，赶紧去给空着肚子的老头儿热菜热饭，还煎上两个鸡蛋
《朗读者》观后感 篇3
第一期节目，文化含量满满，令人目不暇接，而参与朗读的人采用了“星素结合”的方式，为什么会这样安排?“其实在最初的时候，我们考虑的是全明星阵容，但是后来我们发现，其实明星已经被过度消费，在他们身上很难或者说比较难捕捉到大开大合的人生故事。而在普通人或者说一些特殊的普通人身上，真的有我们意想不到的，能够给我们带来惊喜和感动的一些人生的经历和感悟。所以坚定地采用了星素结合的这样一种方式。现在看来还是达到了我们的预期，像这一期里面鲜花山谷那对夫妇，就让我们看到了人生的一种我们都没有想到的普通夫妻，还能够有如此真挚、美好、单纯的一种生活，给我们大家都带来了无限的想象。”董卿解释。
今年春节档，董卿主持的《中国诗词大会》火爆荧屏，成为文化类节目中的一个爆款。《朗读者》随后跟进，这是否意味着文化类节目迎来了一个新的春天呢?董卿回答道，“其实文化类的节目真的很难做，我并不认为因为是《中国诗词大会》或者《朗读者》得到了大家的关注就标志着今天中国文化类的节目就开始大火或者说真的迎来了一个新的春天，但是起码它是个风向标。但是文化类的节目真的是不好做，它需要更精心的设计。”
那么，文化类节目的突围之路在哪里?董卿认为：“我觉得首先还是我们期待着整个社会的一个大的环境有所改善，我们现在所做的事是尽我们所能去做情感类的一种共鸣，去唤起大家对文学的一种认知和最温柔的记忆。”
《朗读者》观后感 篇4
《朗读者》是一档全新的大型文化类节目，它以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，用文学和艺术的感染力满足观众的情感诉求。富有经历的家喻户晓的公众人物和不期而遇的平凡素人相互交织，描绘中国人具有时代特征的生活画卷。节目旨在实现文化感染人、鼓舞人、教育人的传导作用，同时为社会主义人生观、价值观、世界观的树立与践行起到一定的推动作用。
节目中，蒋雯丽将朗读林清玄的《百合花开》，献给因病痛而受到伤害的人们，愿世界充满爱与希冀。二月，等你卿听。
《朗读者》观后感 篇5
朗读者是秦玥飞，耶鲁大学毕业生。2011年8月他选择了去湖南，落脚到一个名不见经传的农村，当了一名村官。六年了，他现在的工资只有1700元。现场有人提问他，去农村有没有感觉大材小用?
他说：“我也不觉得我是一个大才，因为我在农村这样一个广阔天地里，它给了我一个平台，让我这个小才，可以有了大用。”
董卿给观众读了一个数据：第一年，他帮所在村村民引进了80多万资金，建起了新的敬老院，然后三年里修了水渠，重新硬化了村公路，同时引进了信息化教学设备.....
看着他脚穿解放鞋、数日不洗澡，扎根农村为民服务的淳朴形象，加上他那朴实无华的语言，怎能不让人们心生敬意?
和他一起上台的还有几位，也是和他一样回农村做贡献的各大名校的毕业生，他们一同朗读了迟子建的《泥泞》。
看到这里，我想说：这才是拥有热血的年轻人，拥有激情的年轻人，拥有风采的年轻人，拥有抱负的年轻人。这才是祖国的栋梁之才!希望有更多的大学生们向他们学习，回到农村广阔天地里，干一番伟大的事业。因为农业是中国的希望!农业兴则万事兴，农民富则国家富!
《朗读者》观后感 篇6
从第一期节目中的中国英法翻译第一人许渊冲到后来的敦煌女儿樊锦诗、中国焊接学科奠基人潘际銮，《朗读者》的舞台上时常会出现一些值得用生命去尊重的真正的大师。本期节目中，又有一位这样的大师登台，她就是已经93岁高龄的中国古典文化教育研究大师叶嘉莹。
人间四月天海棠繁花事
剪一段流年时光赋成诗意风景
94岁高龄的叶嘉莹先生风华依旧
《朗读者》观后感 篇7
你有多久没有朗读了?很久了吧。继《中国诗词大会》之后，央视于近日再度推出文化类节目《朗读者》。首期节目中嘉宾们朗读的书信，瞬间传遍网络，成为热点语录，引发人们对文学、对情感、对人生的讨论。
“只要你是一个正值的人，不管你做什么行业，你都是我的好孩子。”
“愿你有好运气，如果没有，愿你在不幸中学会慈悲。愿你被很多人爱，如果没有，愿你在寂寞中学会宽容。”
“生命不是你过了多少天，而是你记住了多少天。”
《朗读者》首期，濮存昕、柳传志、张梓琳、许渊冲以及四川一对夫妻朗读的书信播出后，便被网友们整理成语录，传遍网络。不少人形容这档节目是电视综艺的“一股清流”。
说它“清”，是因为《朗读者》做到了形式“清爽”、内容“清新”、让人内心“清净”。主持人与嘉宾简短的'对话后，嘉宾们分享文字，并朗而读之。看似简单的节目设置，实则蕴含着厚重的文化内涵。每一篇文字的选择和朗读，其实传递的是个人成长、情感体验和人生价值观。
这种需要静下心来感受和品味的节目，在泛娱乐电视生态下，难免会被认为是小众的。节目组不讳言，策划之初并不被看好。但当下许多风行的阅读公众号、听书软件，还是让他们看到了受众需求，并坚持下来——事实证明，即使在碎片化时代，安静的阅读和认真的聆听也从未远去。
首度担任制片人的更是坚信这个节目的意义。在她看来，很多人觉得朗读是学生时代的事情，或者说它只属于一小部分人。其实不然，朗读属于每一个人。
“800多年前理学家朱熹说，凡读书需字字读得响亮。朗读是一种学习的方法，但更多时候，朗读也是传播思想、传递情感、传承精神的一种手段。通过这种润物细无声的方式成风化人，也正是我们做这个节目的初心。”表示。
为了让《朗读者》能拥有期望中的独特气质，邀请了北京奥运会闭幕式导演陈维亚、《中国青年报》总编辑陈小川、作家刘震云、导演陆川等人，一起加入策划。在朗读者的选择上，不管公众人物或普通人，唯一的标准是必须具有阅历和感染力，这样才能很好地勾勒出文字所描绘的情感。而至于读什么，节目策划之一的刘震云认为：每个人都有朗读的原动力，他们读什么不重要，重要的是为什么要读这段文字，这段文字会与我们产生怎样的共情?说到底，《朗读者》想做的是从文学出发，走向情感和生命体验，将每个人连接到一起。
《朗读者》观后感 篇8
我对自己觉得有意义的事一定会坚持的，比如写博，比如读书，比如看《朗读者》……
由董卿担任制作人并主持的大型人文类节目《朗读者》开播已有四期，观众好评如潮，这档节目唤醒了不少人对文字的喜爱，对朗读的喜爱。《朗读者》每期的主题都充满暖意，朗读者分享的故事都令人感动。
《朗读者》第四期的主题词是“礼物”。礼物，多美好的一个词，读了都唇齿生香。在这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。父母爱的养育，历经苦难之后的成长，不断学习所积累下来的智慧，这都是最好的礼物。就像诺贝尔文学奖获得者切·米沃什在诗歌《礼物》中所写到的“这是幸福的一天，我漫步在花园，对于这个世界，我已一无所求。”这是诗人馈赠给自己心灵的一份礼物。
主持人董卿的开场白是那么温馨而有诗意——“仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物;低头凝望，一花一叶，是大自然给世界的礼物;孩子是给父母的礼物，朋友是陪伴的礼物，回忆是时间的礼物……那在我们今天的节目时间里，就让我们一起去打开一个色彩各异，却同样充满情感的礼物”。
在这期节目中，最让我感动的是清华大学经济管理学院的赵家和教授，虽然他已经在五年前离开了这个世界，但是他所播种下的一颗善的种子，是留给这个世界所有孩子的最好的一份礼物。用纯净之心，去创造，去发现，去感悟，你便拥有了属于自己的礼物。
我想：已故的赵家和教授，你在天国一定也备受尊重，你的善良与大爱也赢得了无数人的尊重。节目现场为您虚着的座位就是最好的例证。
李亚鹏说女儿李嫣是上帝给他的最好礼物，他朗诵的朱自清的《背影》是他送给已故父亲的礼物。
《朗读者》观后感 篇9
《朗读者》中的每一个朗读者都珍藏着一段刻骨铭心的心路历程，在他们敞开心扉的娓娓叙述中，一个个动人的故事跃然而出。在他们充满深情的朗声诵读中，传播着广博高雅的文化内涵，让听众感受到知识的力量和人性的光辉，从而产生发自心底的共鸣与感动，激起人们沉寂已久的对知识的汲取与渴求。
《朗读者》其新颖的创意在于把文字和阅读者经过阅读的方式紧密地连结在了一齐，融合在了一齐，是人与文字的和谐统一。一个朗读者就是一个故事，就是一部作品;而朗读者所诵读的每一部作品、每一段文字都是朗读者最真挚的心声和最切身的感悟。
首期推出的朗读者之一许渊冲，是北京大学的教授、翻译家，至今已从事文学翻译长达六十多年，异常是古诗翻译，世界称奇，号称“诗译英法唯一人”。他能做到英汉、法汉互译，成为中外文化传播交流的使者。至今96岁了还在翻译莎士比亚的著作，且立下豪言壮语，一百岁完成莎士比亚全部著作的翻译工作。在谈到翻译林徽因的诗《别丢掉》时，还引出了老人的一段完美的感情故事，当时为了喜欢一个女同学才翻译这首诗送给她的，可是，直到50年以后才收到这位女同学的回信。老人说起来以往的完美往事也是动情的热泪盈眶，不禁感慨“生命并不是你活了多少日子，而在于你记住了多少日子”。这样的朗读者，这样的故事，就是《朗读者》馈赠给观众的饕殄大餐，应对老人活到老干到老的铮铮誓言和未泯情愫，我们还有什么理由不只争朝夕地工作，不发奋努力地修身养性相信每个人都会在敬佩他的同时被其深深地感染，定会思考自我的路怎样走，自我的目标是什么，怎样更能体现自我的价值。
朗读者来自社会各界，有知名学者、文艺名流、企业家，也有普普通通的民众。无国界医生、16年陪读失聪儿子的母亲、选择与艾滋病患儿共成长的校长等等，他们都在平凡的工作岗位上，在普普通通的生活中，用实际行动默默诠释着人性的光辉。他们能够敞开心扉畅谈一个个亲身经历、亲身感受的人和事，朗读着自我钟爱的作品或自我写作的作品，能够感染人的不是他们的朗读水平高低，而是朗读者背后所凝聚和散发着的一种进取向上的人生态度，一份沉甸甸的爱，一份对社会、对国家及对家庭的无私的奉献精神。
关注《朗读者》，做一个朗读者吧，朗读能够让人遇见更好的自我，喜欢上朗读，你便会发现整个世界都在偷偷爱着你，朗读者的世界也所以变得绚丽多彩，充满关爱，充满和谐。
《朗读者》观后感 篇10
明天，就到了他们去中南海演出的日子了。这是一群跳舞蹈的孩子，此时此刻他们却站在医院的隔离室外，透过玻璃看里面的人。头和手都紧紧贴在玻璃上。为他们编了这段舞蹈的张燕老师，却没法亲自看学生的演出。隔离室里躺着的正是她。隔着玻璃，张燕老师把她的手也贴在玻璃上，不出声地，用眼睛期盼得注视着每一位学生。
这群学生中，就有学生时代的江一燕。与老师隔着玻璃手贴手的那一刻。她突然觉得自己长大了。因为与老师的名字中都有燕字，倍觉缘分深。张燕对江一燕说的第一句话就是：你跟我学舞蹈，你要坚持。
《朗读者》观后感 篇11
在老师的强烈要求下，我迫于无奈地观看了一档我毫无兴趣的节目——《朗读者》。
作为一个宁可躺着无所事事，也绝不愿意在课外手沾书籍的“厌学者”，我本实在不懂得，一档只有朗读的节目，会有什么精彩的看点，哪些地方，会惹人眼球。而当我真正走入它的时候，毫不夸张的说，我彻底被它吸引了。
正是朗读者，将书籍的底蕴与魅力放在了一个聚光点上，让那些书籍中难以言会的一切都像蜡烛般在骤时间明亮起来。本期朗读者来请来了一位我十分喜爱的明星嘉宾。TFBOYS-王源。作为一个年少成名的高一学生，年纪轻轻便走出了世界，享受舞台的灯光和无数粉丝的追捧。这又是多少少男少女梦寐以求而不能及的呢。然而节目中的他却表明，一切的一切，都绝不是这样。一个人的能力与名声越大，他所承受光鲜的同时，也决然少不了质疑和否定。一个16岁正值意气风发的少年，却承受着同龄人绝不能及的关注，也许从严格意义上来说，这并非是一件十全十美的好事。那些不堪入目的文字和那些刺人入骨的言语，无异于是一座山的压力。然而他，16岁的王源，并没有泄气或停滞不前。面对那些糟心的种.种，他选择了坦然。正如他的朗读里：这世上大多数人都清楚别人该怎么过活，而对自己却一无所知。在他去联合国发言时，他看见自己座位前的名牌上竖立着“China”，脸上露出阳光般的笑容。那种真实，灿烂，洒在了每个人的心里。在这个和我同龄的人气偶像身上，在他的朗读里，在他温柔灵动的声音中，我看到了他一颗红彤彤，赤裸裸的心。那种能让冰雪融化的力量。
或许这就是朗读者的魅力，在朗读里，温柔而又透彻的剖析每一个我们所熟识的明星，或者说是偶像。在某些灵魂清澈的池里，他们或许和我们一样，并不因为自己备受瞩目，而忘记了生活，在他们身上，依然能透过《朗读者》，找到人性的光辉，拾取我们都不舍得丢弃的最初的美好。
《朗读者》观后感 篇12
“我们每个人多多少少都从文字中获得过快乐。与其说朗读者在传播文字，不如说也在传递文字背后的人生”。董卿的话道出了本次寻找的意义，声音传播情感，情感滋养人生，“我就是想好好读书”，董卿寻找的是朗读者，更是关于文字、关于阅读最原始的热爱，最原始的快乐。
央视作为国家电视台，对于创新节目的要求，首先是从社会价值出发。“文化是民族生存和发展的重要力量”，但目前电视市场中沉得下心的文化节目却是稀缺资源。大型文化类节目《朗读者》的出现，正是在喧闹娱乐中的一股清流，是一种社会责任的担当。
央视资产管理中心主任任学安说：“《朗读者》的出现绝对不是孤立的，中国的电视节目太需要一档有文化价值的节目来滋润我们的心田。《朗读者》选用精美的文字，用最平实的情感来朗诵出文字背后的价值。”
《朗读者》是董卿从主持人到制作人的转型之作，她坦言这档节目对她来说是一次难度极大的挑战，朗读的文章必然是温暖的，有态度的，具有撞击灵魂的力量;嘉宾的标准更不是一般综艺节目和娱乐节目的要求，“朗读者”要有丰富的阅历、动人的人生故事和真诚的情绪感染力。
在已经结束的前几期《朗读者》录制中，很多参与嘉宾的动情朗读让全场震撼，斯琴高娃朗读《写给母亲》，更是让董卿当场泪奔。“文字的背后是情感的承载，而朗读就是用最美、最直接的方式来表达情感、传递爱”，董卿希望《朗读者》能够像一双温柔的手，轻轻推动人心相互靠近。
阅读三国演义读后感(合集12篇)
从作者的作品中，能让我们的内心得到更多的感想。此时我们优先可以写好一份读后感，这样既可以保存想法，也可以加快知识的吸收，下面的“阅读三国演义读后感”也许也许是你在寻找的内容，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
阅读三国演义读后感(篇1)
每天阅读已经是我生活的一部分，不知不觉，看了三遍《三国演义》，记得有人说，儿童不适合看《三国演义》，太暴力，太血腥。我想，这要看读者，我看到的就不是这些。
描写了公元三世纪以刘备曹操，孙权为首的魏蜀吴三个政治，军事集团之间的矛盾和战争。书中描写了很多有名的战役，比如赤壁之战，官渡之战……让我印象最深刻的是赤壁之战：赤壁之战讲的是曹操统一北方后，决定南下，一举统一。刘备派诸葛亮舌战群儒，周瑜鲁肃支持下，孙权决定抵抗。周瑜利用北军多不惯水战及发生疾病等弱点，定下火攻策略，并实施苦肉计，派黄盖诈降。曹操轻信，登上用铁索连在一起的战船，诸葛亮借来东风，黄盖顺风直扑曹军水寨，曹操大败北还。从这次战役中我明白了，敌人不一定是绝对的敌人，也可以变成朋友。就像我们平常学习，小组之间的成员虽然存在着竞争，但我们可以互相合作，取长补短，以达到的状态，打造小组团队，一起合作打败其他小组成为优胜小组。
书中人物众多，但各个人物形象鲜明生动。我印象深刻的有“智绝”——诸葛亮，“_绝”——曹操，“义绝”——关羽。我最佩服的是诸葛亮。诸葛亮机智勇敢，临危不乱，神机妙算……优点多得数不清。
在《空城计》中，司马懿的大军已经兵临城下，诸葛亮就让士兵大开城门，命令二十个士兵装作百姓在城门口低头洒扫。诸葛亮呢，坐在城楼上悠闲地弹琴，司马懿以为有伏兵便退兵了。读后感·读到这里我明白了：做事情只有自知知彼方能百战百胜，司马懿就是吃过诸葛亮的一次亏，他心虚，怀疑诸葛亮使用大计，就不听儿子的劝告害怕地推退兵了。诸葛亮就是算准司马懿的这点，才敢大唱空城计。还让我明白了：遇到困难，不要慌张，要静心思考，才能想出万全之策。
读《三国演义》，他还激发我对历史的浓厚兴趣，促使我不断深入了解各方面的知识，鞭策我不断努力学习。
阅读三国演义读后感(篇2)
我读过许多的书，它们让我了解真实的事件，悟出一个个道理，读《三国演义》这本书的经历让我印象最为深刻。
起初，我对这本书并不感兴趣。可当我读到关羽与他的儿子被孙权的手下抓住时，我的心里一惶：孙权不会要把关羽收做手下吧?那他们会一起把蜀国打败吗?这让我十分担心。但是，关羽的行为不禁让我钦佩，他宁可被孙权斩首，也绝不与孙权联合，最后孙权无奈，将关羽和他的儿子推出斩了。读到这，我既难过又佩服，关羽真是一位大义凛然的好英雄，我感叹道。
谁知，我越读越感到有趣。《草船借箭》中诸葛亮在立下军令状后，在第三天大雾弥漫的情况下，带着十只草船来到曹军水寨。这时我便疑惑起来：咦，诸葛亮不是要去打造十万支箭吗?为什么现在来曹军水寨呢?看到后面我才知道，原来诸葛亮是要去曹军水寨借箭呀!这让我明白一个道理：遇到事情要沉着冷静，从不同角度思考问题;《关羽大意失荆州》让我明白做人不能太骄傲。
这就是我的读书感受，我悟出了许多道理，你有你的读书经历吗?跟我分享分享吧!希望看书能给你带来收获。
阅读三国演义读后感(篇3)
张于铮：阅读第174天《三国演义》读后感之三十六计，《姜维巧用金蝉脱壳记》诸葛亮六出祁山，北伐中原，但一直未能成功。在第六次北伐时，他积劳成疾，在五丈原病死于军中。为了不使蜀军在返回汉中的路上遭受损失，诸葛亮在临终前传授退兵之计。姜维遵照诸葛亮的吩咐，对外严密封锁诸葛亮死讯，并造了一个同诸葛亮一模一样的木人，吓退了司马懿的大军，并安全回到了汉中。要不是诸葛亮秘密传给姜维退兵之计，那蜀军一定会遭受很大的损失。
蒋抒彤阅读第一百七十天；（（半个小时多二十三分钟））；（（第一页到第二百二十七页））：《动物故事》读后感:做事不能太冲动、太任性,要力量而为；要善于听从别人的意见和建议；如果做错事，要敢于承认错误，及时改正；不能瞧不起人，因为人人都是平等的。
戴彦铮阅读第174天:《中国神话故事《第一卷》》（仓颉造字）以前没有汉字，仓颉又是专门来管食物。但是没有汉字有不好计数，仓颉最开始用绳子打结的方式计数。仓颉有一次用了在地上画画来计数的方法。仓颉给图案们取了一个名字，叫做字。后来，黄帝封仓颉为专门传教汉字的官，可以说就是我们现在的老师。但仓颉慢慢骄傲起来，觉得自己很了不起，于是写汉字的时候也没有很注意。他有一次造出来的“鱼”有了四条腿；“牛”却只有一只尾巴。但已经传出去了，就不能收回来了，仓颉非常的懊悔。所以，做人不能骄傲，一骄傲就会使事情变得很复杂，不好解决。
王铭昊阅读第174天《水浒传》李逵为了被老虎吃掉的母亲报仇，就勇敢的面对四只老虎。把它们全部杀掉。我知道了无论有多大的困难，都要勇敢面对。
赵雨娇阅读第174天《鲁西西外传》这个故事告诉我们不能瞧不起别人值得我们学习的是不要瞧不起别人。
张栩畅174天《饭先生和菜小姐》我们自己都不要去吃太多的菜，因为我们会肚子痛。也不要吃太少了，会饿着了。
夏菡浚：阅读第174天《五毛钱的愿望》读后感读了这本书以后，我明白了永远别指望天上掉馅饼的好事，在书中这个用五毛钱买来的“馅饼”给波莉，罗威娜和亚当带来了大麻烦。
童爱萍阅读第158天《鲁西西传》之鲁西西来到了另一个世界。读后感：鲁西西特别喜欢呆在家里，老是会对着家自言自语的跟他们，可是有一天，鲁西西不小心把小刀哥到了木桌子上，忽然有人叫了起来，鲁西西吓坏了，我是团团，鲁西西见了他，问他痛不痛，我想到你的世界去，当然可以你只要坐在那里坐个十分钟就行了，过了十分钟，鲁西西真的到了他们的世界里去了。
阅读三国演义读后感(篇4)
《三国演义》是我最喜欢看到一本书，我百看不厌。那惊心动魄的故事，动人心弦的情节，调动了我的喜怒哀乐。
骁勇善战的军队，个性鲜明的人物，巧夺天工的对策……张飞、赵云、曹操、孙权、周瑜、诸葛亮、刘备……苦肉计、连环计、美人计……草船借箭、刮骨疗毒、三顾茅庐……国演义里那栩栩如生的人物，鬼斧神工的计策，感人肺腑的故事，仿佛带我进入了三国的世界。
当刘备三请诸葛亮，诸葛亮出山时，我被刘备那求贤若渴的精神感动;当赵云得到桂阳时，我被赵云那忠心耿耿的精神感染;当诸葛亮在城上悠闲地弹琴时，我想：这下诸葛亮死定了。没想到司马懿退兵了，我吓出了一身冷汗，不禁佩服诸葛亮的空城计;当关羽在曹营时，虽然受曹操的赏识，却不忘当年和刘备桃园三结义说的话。他不停地打听刘备的消息，当打听到刘备的消息时，没有一丝犹豫不决，虽然有大将看守，但还是留不住关羽的心，几经周折，终于回到刘备身边，我被关羽那不忘旧情的气概感动……
《三国》中的每个情节都引人入胜，扣人心弦。每个故事都故事感人肺腑，计谋鬼斧神工，非常值得一看。
阅读三国演义读后感(篇5)
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”每每吟诵起这首诗，便会想起《三国演义》中的乱世豪杰，在群雄蜂起的年代，逐鹿中原，奏出了一个时代的铿锵足音!
那是一个个家喻户晓的形象：有过五关斩六将、华容道义释曹操的关羽，他忠肝义胆，水淹七军，正气凛然;然而却也有反复无常、唯利是图、穷凶极恶的吕布;有手持利剑长枪、舞出天地豪情，剑影呼啸、气贯长虹的赵子龙;然而却也有自作聪明贻笑千古的蒋干……即使将书抛开，他们的形象也充塞天地，深入人心，恍若隔空凝望……
“收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点三十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。”诸葛亮用他的一生铸就了这旷世功绩，流芳千古!他博学多才，无所不知，智慧过人，年仅27岁、正值风华正茂的年龄，他以敏锐的洞察力向刘备精确地分析了天下大势，继而提出鼎足三分，联孙抗曹，然后一统天下之路。壮志凌云，势不可挡。他以自己的哲思睿智为刘备出谋划策，运筹帷幄之中，决胜千里之外，鞠躬尽瘁，死而后已，以天下事为己任却无悔于心…..
战火烽飞、民不聊生的年代，他本一介布衣，躬耕于南阳，淡泊宁静，不汲汲于名利，但他没有贪恋舒适无忧的隐居生活，却毅然决然走进了本不该承受的动荡生活。读书笔记着眼天下，协助刘备创万世之举。最不能忘记的是他舌战群儒的傲人风采。“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭…”凭借经天纬地之才，不畏群儒的唇枪舌战，他纵古论今，游刃有余，处之泰然，绝伦逸群，驳倒了那些自命不凡的伪君子。他以超凡的口才最终说服了孙权，使孙刘联盟共同抗曹的局面得以形成。
谁又能说他不是一个英雄?即使他没有征战沙场、为国捐躯，他依然在尔虞我诈的世界里始终保持着一颗忠君爱国的心，一个圣洁崇高的灵魂，为了国家统一，甘愿“受任于败军之际，奉命于危难之间”，不辞辛劳，真心付出。有人说诸葛亮是智慧、谋略的代名词，但他又何尝不是“义”的化身?忠义、道义、侠义….他用智慧、义举、对刘备矢志不渝的赤诚演绎了一个人生的传奇，绽放了人生最绚丽的华彩!
除了诸葛亮，一代奸雄曹操也令我敬佩不已。他虽被称作奸雄，却胸怀大志，雄才伟略，不畏权势，执法如山，是个不折不扣的英雄。那只是封建世俗的偏见罢了。他虽高喊“宁教我负天下人，不教天下人负我”，野心勃勃间透露出了他冲天般的豪气。但在困境之中，他从不低头，“赤壁遇周郎，华容逢关羽”，巨大的失败换来的却是他的仰天长笑，他用笑声将一切困难压在脚底，然后，卷土重来!这是何等的英雄气概!
他与唯唯诺诺的刘备煮酒论英雄，“天下英雄，唯使君与操耳”一言石破天惊，使得刘备惊慌失色。他大胆地、狂妄地、张扬地批判当时所谓的天下英雄，却正是高瞻远瞩地洞察了当时的时局，针针见血，使他后来势如破竹般一举歼灭袁术三子。“自负”的背后，隐藏了曹操真正的文韬武略，足智多谋。
他虽有才略，却不计门第，求贤若渴，一曲《短歌行》质朴、苍劲、风格沉雄，真情感人，将他求才的心迹表露无遗。他虽是首领，却不刚愎自用、我行我素，功高志骄之际，对人才的态度却无比谦恭，重用被孙权刘备不屑一顾的庞统，可谓难能可贵。
难道他不是英雄吗?不，相对于刘备的慈悲来说，我更喜欢曹操这种不羁，不虚伪，不做作，嫉恶如仇，虚怀若谷，选贤与能，智慧过人的英雄……只是世俗的偏见影响了我们的判断罢了。
英雄，即使在历史的长河中被消磨，却永远无法从我们的心中消逝……《三国演义》，是一路英雄演绎的千古绝唱!
阅读三国演义读后感(篇6)
阅读《三国演义》读后感1500字：
八月底，终于把厚厚的《三国演义》看完了，由于计划失误看了比较久，一般来说一个月就够了，看这种名著的时候不能着急，毕竟内容多内涵深，就是定好计划踏踏实实去读就可以了。
《三国演义》一共有一百二十回，讲的是魏（以曹操为首领）、蜀（以刘备为首领）、吴（以孙权为首领）三国争霸的故事，前期吴国比较强盛，后期主要是魏国和蜀国实力相当争斗不断，特别是两个国家的军师诸葛亮和司马懿智慧的较量，然后吴国就属于墙头草左右联盟摇摆不定，和其他国家互相利用。其实我觉得曹操和刘备之间没有绝对的输赢，刘备更懂的忠君爱人重情义，但是他又有点优柔寡断，妇人之仁，这在关键时候是很要命的，曹操呢，他更果断富有智谋，他前期也很谦虚礼贤下士，但后期国力强盛以后就开始有点骄傲自大不懂得忠言逆耳也杀害了很多忠臣，刘备，曹操，孙权（活的最久）都先后死去，最后的时候其实就是三个国家子孙好几代人之间的战争，最可惜的就是蜀国，诸葛亮智慧过人、神机妙算又在刘备死后鞠躬尽瘁扶持后主，又有张飞，关羽，赵子龙等侠肝义胆，武力超群的将士，本可以无往而不胜，但是刘备的子孙不仅无能而且无脑，听信谗言陷害忠良，荒淫无道，最后竟举手投降把国家拱手让人，气煞我也哈哈哈哈，故事的结局就是司马炎窜夺魏位统一三国建立晋。
从内容上来说，我对以下几点略有体会：
1、文学性，从内容题材上来说，这本书和我看过的《伊利亚特》有点像，都是叙写国家之间的战争，但是我觉得《三国演义》可读性更强一点，内容更加丰富生动有趣，情节连贯跌宕起伏，虽然内容多但是很想让人读下去；从人物刻画上来说，和《红楼梦》相比，我觉得她更注重通过人物细节动作姿态等方面来反映人物性格，而《三国演义》则在人物外表形象方面刻画很成功，就是当我们看到某个描述的时候立马就可以联想到某个人，其实这一点挺难做到的，如果是我们自己写的话很难描述的那么形象准确。
那人不甚好读书；性宽和，寡言语，喜怒不行于色；素有大志，专好结交天下豪杰；生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂，姓刘，名备，字玄德。
身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。姓张，名飞，字翼德。
身长九尺，，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉：相貌堂堂，微风凛凛。姓关，名羽，字云长。
纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉青目朗，身长八尺，飘飘然有神仙脂概。——诸葛亮
2、历史性，这可能是这种古典名著的一个很重要的价值所在吧，名著里的描写每个小细节都透露着当时的一些文化，人情世态，比如穿着配饰，旗帜，茶酒仪器等等，了解的中国文化多了可能对其中的一些描述更有体会，《三国演义》属于历史小说，有虚构的成分，但也有一大部分是有历史根据的，现在很多地方都有关羽庙之类的，看完以后才明白他之所以历来被敬重是因为他志勇双全重情义等等，就是可以了解一些历史人物和历史故事吧，比如我们很多熟知的谚语，熟语，典故都来自《三国演义》，我们只是耳熟能详，但不了解它的来源和内涵。
桃园三结义（刘备、张飞、关羽）
周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨
既生瑜（周瑜），何生亮（诸葛亮）。
折了夫人又折兵（周瑜）
十面埋伏空城计草船借箭三顾茅庐鞠躬尽瘁，死而后已……
3、还有一些政治性军事性的东西，就不详述了
对于个人来说，其他方面就可能看了心胸会更开阔一点点眼界格局更大一点点吧，有点读史明鉴的意思，从这些历史人物身上也能学会吸取很多东西
然后就是我个人觉得这本著作的一点局限吧，就是这本书透露的有一点男女不平等的思想，这是当时的历史背景带来的，在当时很难突破那样的思想局限，不能以现在现在的眼光来要求过去，所以只能辩证的看待吧
古人云：兄弟如手足，妻子如衣服。衣服破，尚可缝；手足断，安可续？
二夫人曰：“叔叔自家裁处，凡事不必问俺女流。”
最近事情比较多，笔记有点匆忙，总的来说，就是慢慢试着去品读这些名著，发现也没以前想象的那么高深莫测、晦涩难懂，我这个版本应该是百分之八十还原原著，高中文言水平就差不多够了。
阅读三国演义读后感(篇7)
最近，我们金笔作文学校轰轰烈烈地开展了“21天小书虫”的阅读活动。我也看了不少书，不仅让我开阔了视野，还积累了丰富的课外知识，令我受益匪浅。其中我最喜欢《三国演义》这本书。
《三国演义》主要写了从黄巾起义，到西晋统一，以魏蜀吴三国的兴亡为线索，描绘了三国时期尖锐复杂的统治军事斗争，书中用大量篇幅描写了几次大战役，如袁、曹官渡之战，魏蜀吴赤壁之战，每次战役都各有特色。《三国演义》里有好多好多的英雄：刘备、关羽、张飞、曹操、诸葛亮……其中，我最佩服的就是关羽了。关羽率军向樊城进攻，被曹军毒箭射中右臂。后来发现毒性已经入骨，手臂不能正常活动了。众人四处求医，忽然有一天，一个人要求面见关羽，来给他医治。这人正是神医华佗!华佗说：“用绳子捆住右臂。我用刀子割开皮肉，刮去骨头上的箭毒，再敷上药缝合就没事了。”关羽饮了几杯酒，便坐下与马良下棋。华佗取出尖刀，叫人在下面接污血，割开皮肉，用刀刮骨。直到把毒全部清除。这就是历史上著名的关羽“刮骨疗毒“的故事由来。
读完了这个故事，我内心被关羽的镇定和非凡的气概深深地震撼了。大家假设一下，如果自己是关羽，也会在刮骨疗毒时饮酒吃肉、谈笑下棋吗?我想，所有的回答几乎都应该是“不可能”。
记得有一次我生病了，妈妈带我去医院检查。当我得知要做胃镜时，胆小害怕的我立刻放声大哭，死活不愿意，妈妈连拖带拉才强行让我做完了检查。
通过读《三国演义》，让我学会了很多：刘备教我们不管什么事情都要冷静对待;关羽教我们忠诚就能得到别人的信任;曹操教我们做什么事情都不要多疑。我们只要取长补短，就能战胜一切困难。
阅读三国演义读后感(篇8)
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”一开始就是脍炙人口的词句。没错，这首词句就是出自我国古代一部历史小说的开篇词，它的名字叫做——《三国演义》。读完一本厚厚的《三国演义》我才真正体会到了“天下大势，分久必合，合久必分”它是一个人物的历史舞台，把许多人物刻刻画的淋漓尽致，使我不得不掩卷长思……
《三国演义》是明清时代的一部断代历史小说，作者是罗贯中。《三国演义》里人物众多，拥护什么，反对什么，谁是正面人物，谁是反面人物，都是很明确的。这部书主要塑造了三个典型：正面人物关羽和诸葛亮，反面人物曹操……
先说曹操，太多数人都说他奸诈，也有人总结说他“乱世之奸雄，治世之能臣”他“挟天子以令诸侯”体现他做事周到。“宁我负天下人，莫使天下人负我。”这是曹操的人生哲学。但总说到底曹操也有好的方面，他还是为人熟知的杰出诗人、文学家。曹操站的地位高，形象广，方面广，脑子复杂，非封建史家，非世俗人所能理解。
再说关羽，他比较简单‘丹凤眼，卧蚕眉，面如青枣，青龙偃月刀，后加上赤兔马’关羽是神不是人，而且加上历代加封，直封到：‘盖天古佛’成为人神的极致，他降汉不降曹，秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。关羽做人有忠有义。但到了三国时期，封建道德的头一个字忠就很难完成，对忠的要求也很严格，虽降了敌，但最后还是回了来，这样不但算忠，还是难得可贵的忠。
一个国君想要建立一个好的帝国就必须有一个为他鞠躬尽瘁，死而后已的好忠臣，而诸葛亮诸军士就是这么一个人，刘备三顾茅庐请来诸葛亮。事实证明，诸葛亮也不是一个草包，他显智慧，展英才，‘草船借箭、空城计……’充分验证了这一点。则‘五丈原前点四十九盏明灯，一心只为酬三顾’看出诸葛亮的忠心耿耿。
光有‘忠、义、识’还不够，还需要‘胆’就像赵云一样，几乎百战百胜，他也称‘赵子龙’，他其实为曹操效过力，但后来归顺了刘。
我们少年就应该从小具有诸葛亮的‘识’，赵云的‘胆’，但关羽的‘忠、义’我们似乎就不必太难为自己，做好自己本分就好了。《三国演义》里还有义绝、奸绝、智绝。关羽见证了义绝，曹操见证了奸绝，诸葛亮见证了智绝。读过这本《三国演义》我不仅了解到了历史的流转，还学到了很多知识，这本书真是使我受益匪浅。
阅读三国演义读后感(篇9)
《三国演义》是四大名著之一。《三国演义》里有三个国家：蜀国、吴国、魏国。蜀国的名将：刘备、关羽、张飞、诸葛亮、黄忠、马超、赵云、庞统、法正等;吴国的名将：孙权、孙策、孙坚、甘宁、周瑜等;魏国的名将：曹操、夏侯惇、许褚、典韦、郭嘉等。
在《三国演义》中有许多故事让我喜欢。刘备怕曹操大军追来，樊城难以据守，便带着两城百姓往襄阳去了。曹操听说刘备带了百姓便带了五千铁骑星夜追赶。赵云拼杀了一夜寻不见刘备，又失了老小，便回马到乱军中寻找。找了一阵，赵云在一段土墙下找到了糜夫人和阿斗。赵云让糜夫人上马，糜夫人说：“将军打仗怎能没有马，阿斗就拜托你了”。说完糜夫人便跳入枯井之中。赵云把阿斗报在怀中挺枪迎战。他与张郃战了几个回合后张郃便败下阵来，还从夏侯身上获得青红剑。曹操见这名武将很勇猛便让曹洪下山问问这名武将的大名。赵云答道：“我乃常山赵子龙也”。赵云一路杀曹军人员无数，杀曹军名将共五十余人。赵云杀出重围看见张飞在长板桥上，张飞说：“子龙快走，我来挡住追兵”。赵云回到刘备面前下马痛哭，刘备也痛哭。赵云抱起阿斗对刘备说：“公子没事太好了”。这就是赵云单骑救主的故事。
阅读三国演义读后感(篇10)
怀着激动的心情，我翻开了古典文学名著《三国演义》。
曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄，每一个人物都具有不同的性格，作者刻画得淋漓尽致，细细品味，让读者仿佛进入了一种境界。
故事的主要内容是以智和勇来依次展开的，但是我认为智永远是胜过勇的。比如：在西城，孔明用空城计吓退了司马懿率领的十五万大军。此种例子举不胜数。
可是在故事中也有“智不划谋，勇不当敌，文不拿笔，武不动枪”的。像汉室刘禅，整日饮酒作乐，不理朝政，心甘情愿地把蜀国献出，最后竟然上演了让天下人耻笑的事情，乐不思蜀。谁会想到一个国家的统治者能做出这样的时移俗易的事情来呢?
有勇无谋，大敌当前，只能拼死征战。吕布，颜良都是典型的例子：如果吕布在白门楼听从谋士的计策，何必被曹操吊死在城门上呢?如果颜良把刘备在河北的事情和关羽说清楚，哪儿至于被义气的关羽所砍呢?古人云：大勇无谋，祸福占其，祸居上，福临下，入阵必中计，死无不目。
再谈谈国家，魏，曾经煊赫一时;蜀，曾经功成不居;吴，曾经名震江东。这么来看，从国家就可以反映出国君的性格。曹操，欺压百姓;刘备，爱民如子;孙权，称霸江东。
如果说魏国在三国里智谋，一点也不为过。曹操的用兵堪称举世无双，司马懿就更是用兵如神。但是两个人都有自己致命的弱点：曹操多疑，司马懿太过阴险。再说蜀国，首当其冲的必定是伏龙诸葛亮。他那过人的机智，娴熟的兵阵，无不让后人叹为观止。还有像凤雏庞统、姜维、徐蔗等等一些人物，但是我认为都不如孔明。吴，一个占据三江六郡的国度，能算得上是有谋略的，也就是周瑜了，少年时期的周瑜就熟读兵书，精通布阵。经过一番刻苦的努力，终于当上了水军大都督，总统水兵。不过他太过于嫉妒，死正中年时。从这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。性格关系着成功。
每个人都有自己的目标，只要踏踏实实，仔仔细细地走好追求成功过程中的每一段路，相信成功一定会不远的。
阅读三国演义读后感(篇11)
我读了《三国演义》，感受很深。
我最喜欢的是关羽。他智勇双全，不怕任何困难，往前面冲。一次，他受了伤，被华佗治好了以后，又去攻打吴国，可惜在半路上，被孙权的手下抓住了，这时候，孙权劝关羽投降，可是关羽宁死不屈，孙权气急了，就把关羽杀了。从中我感受到：我们要做一个勇敢的人，宁可死，但死的也要有价值。
其次就是刘备了，他的“三顾茅庐”很有名。第一次，诸葛亮不在家。第二次，诸葛亮也不在家。第三次，诸葛亮在家了，可是在睡觉，张飞是个急性子，非要叫醒诸葛亮，不然就烧了诸葛亮的房子。刘备连连阻止，说：“等一会。”终于等到了傍晚，诸葛亮醒了，也出山了。我从中感受到：刘备很谦虚，张飞很莽撞，因此，我们要做一个谦虚的人。
……
读完这本书，我终于懂得了：我们应该学学古人的优点，遇事要沉着冷静，做事要用智慧，做人要正直、谦虚、勇敢。
阅读三国演义读后感(篇12)
我想大部分的男孩子还是很喜欢看《三国演义》的，里面的人物和事件的描写都把我们深深地吸引住了，也是我百读不厌的一本书。
在幼儿园时，看的是连环画《三国演义》，它在我心中是一个个传奇的故事，桃园三结义，三顾茅庐，赤壁之战。我还明白了俗语“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，“周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨。”、“肚子在唱空城计。”的含义。
在中低年级，我看的是青少版的《三国演义》，它在我心中是一篇长篇历史小说，它不仅使我懂得了许多历史知识，更让我记着了一个个栩栩如生的鲜活的人物：足智多谋的诸葛亮、忠胆狭义的关羽，粗中有细的张飞，赤膊上阵的许褚、抬棺上战的庞德、阴险狡诈的曹操、软弱无能的刘禅。
在小学高年级，再读原著《三国演义》，它在我心中已是一本饱含人生哲理，有着非凡意义的鸿篇巨作。对里面的人物也有了更深刻的认识。如我最崇拜的诸葛亮，从火烧新野，骂死王朗、空城计、妙锦斩魏延中显示出他的非凡才智。可他也并非神仙，如他让马谡去守街亭，导致丢失了街亭、柳列城两个军事重镇，一出祁山失败，自己也被降职。料事如神的诸葛亮尚且如此，更何况我等凡夫俗子。所以我们没有理由苛求别人和自己不犯错误，不应该因为别人的一点过失而横加指责，也不应该因为自己的一次考试的失利而灰心气馁，更不应该为自己取得的一点成绩而沾沾自喜，人无完人，我们身上也一定存在着需要充实改进的地方。
而我喜爱的三国猛将张飞，长坡桥单骑救主，智夺瓦口，义释严颜，可谓功不可没，只可惜关羽一死，便失去理智，不务正业，无故鞭打士兵，导致自己被手下两名小将刺杀，还陪上了黄忠、刘备和蜀国七十五万大军的性命，使蜀国状况一落千丈。相反，魏国名将司马懿对诸葛亮的辱骂置之不理，态度乐观，使一代奇才诸葛亮无计可使，以病死五丈原为告终。可见当遇见悲伤、痛苦、气愤的事情时，应该理智地控制情绪，用乐观的态度去战胜它，如果意气用事，后果将不堪设想。
《三国演义》这本书在人生中的不同年龄阅读，都会有不一样的感受，这也是它有那么多人喜爱的原因之一。