联谊活动总结

联谊活动总结精选。

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联谊活动总结 篇1

随着军训，校庆晚会的结束，对于大一的学弟学妹们来说，他们的大学生活才刚刚开始，他们好奇，他们也向往，为了帮助学弟学妹们更快的走出高中生活，更好的适应大学生活，更好的学习，同时也为了加强10级与11级同学之间的交流，促进同学之间的友谊。我们进行了联谊活动，下面是联谊活动的总结。

（一）活动策划

1.活动策划。在策划之前，考虑到12级课余时间较丰富，也是刚入校需要进行多方面的锻炼，所以决定让12级作为本次活动的主要策划者，在活动之前，四个班班委多次进行会议协商，讨论活动主题，活动形式，活动经费等多方面关于活动细节方面的事情。

2.确定活动主题及目的。经过多次协商，我们最终决定以“我们一起约会吧”为活动主题，以帮助12级的新生尽快熟悉大学的生活和学习和促进同学之间的友谊为活动目的。

（二）活动时间、地点

20xx年10月25日晚在教学楼A512

（三）参与班级

11级信息与计算科学、11级物理1班、12级物理1班、12级应用数学3班

（四）参与情况

四个班级的同学基本都到了

（五）活动情况

1.活动的开始：由四位主持人同时宣布“我们一起约会吧”联谊活动活动正式开始。

2.活动过程：现场气氛十分融洽，大家也都很期待下来的节目，第一个节目是12级的学弟给我们带来的歌曲，大家一边欣赏着悦耳的歌声，一边很放松的交流着，学弟的唱功真的是很令人赞叹，现场掌声不断

紧接着下来，主持人宣布大家做一个游戏，游戏的规则就是给你一只气球，你要用口吹起它，让它保持在空中，不能落地，否则就算失败了。同学们都很积极的想参加，最终选择了大一和大二的几位同学参加，这个看起来挺容易，但实际确是很不好办到，有的孩子就刚吹一下就掉了下来，似乎对身高较高的同学很有利。他们是用尽全力，不断的吹气，气球跑哪他们就跑哪，动作是很有趣，下面的同学也不停的呐喊，给他们加油，最后还是学弟中的一个大个子同学获得了胜利。主持人给每个人都发了奖品，鼓励大家活动就是重在参与，只要你愿意，这真的令坐在现场的同学感叹，令人深思。

大一的学弟学妹中有才华的人真是不少，都是真功夫。节目让大家看得似乎都忘记了交流，这个节目让大家更是目瞪口呆了。虽然不是深冬，但是温度依旧很低，只见她穿着表演的服装，手里拿着彩带，不畏寒冷为大家奉上她的舞蹈，学妹真的是很有实力，舞姿十分优美，也很吸引人。让下面的同学不断叫好，不断鼓掌，将现场的气氛不断推向高潮。

当然，作为学长的我们也不能让学弟学妹们失望啊，我们信息班的情歌王子孟通同学也晒出了自己为大家带来的歌曲。他的唱功又将现场推向了高潮，掌声是一阵接着一阵，同学们个个面带惊叹的笑容，结果就是，当他唱完时下面不听的喊着“再来一个，再来一个、”。孟同学当然也没有吝啬，再次给大家卖力的献唱着，现场人气相当高，同学们都很开心，情绪很高涨，相当的热闹。

最后主持人针对大一同学在刚来校的这段时间里学弟学妹们遇到的各种问题，也请学长学姐们给予了回答，大二的同学也给了很耐心的讲解。也将自己来大学这一年的生活，学习，组织活动各个方面的经验和12级的同学们进行了分享，得到了学弟学妹的认可和掌声，让他们似乎不再是那么迷茫了。3.活动结束：最后活动在大家的掌声和欢声笑语中结束。

（六）活动经验

通过活动有如下经验，便于以后活动借鉴。

活动场地应提前申请，以免“万事俱备，只欠东风”。2.活动内容考虑周全，以免活动不合适，出现不可控制的冷场。

3.节目应该根据情况随时终止，如果大家对节目不感兴趣或者长时间进行而去兴趣应立即终止，并进行下一个环节。

4.活动中可以安排几个“托”负责带动大家的情绪。

5.分组不宜过多，分组过多导致个别游戏混乱，因个别组长时间等待参与而失去兴趣。

（七）活动总结

活动后，大家的友谊和感情增进了不少，且12级的同学对大学生活的问题也得到了解答，也让学长们见识了他们的才华和天赋。有的还专门向学长要了电话，以便自己以后碰到不懂的问题再请教学长，这种精神很是值得人学习。有不足之处就是有的节目没能安排得当，在现场可能有些混乱，总体来说，这次晚会相当成功，组织者也花费了很大的心思，策划了这一的活动。大家也都很满意，举办联谊晚会的目的也达到了。

两位学长一番话语让我们感触很多：大学是一个充满才华、学问，同时又是一个充满竞争、挑战的小舞台、小社会。我们每一个人就在这个舞台上扮演着不同的角色，那我们何不努力将自己的角色扮演得最好!作为一个大学生，我们都渴望乐观积极而不是盲目冲动，大胆而不大肆妄为，敢说敢想而不空想，深思探究而不乱想钻牛角尖把握青春，锻炼自己，组织活动中留下我们辛苦的身影，在社团活动中展现我们最美丽的风采，在志愿活动中奉献我们的一份力量。在这里我们得到不仅是一种知识，更是一种人生最宝贵财富。恰同学少年，风华正茂，指点江山，激扬文字。让生命之花因为年轻而生彩，让青春因为活力而生辉。大学校园里，没有做不到，只有想不到，只要我们尽情地去发挥自己的才能，大学就会成为我们放飞梦想的天堂。人生物再少，大学最珍惜。不让青春虚度，在每一天的生活里载入一点点收获，让自信的微笑浮在你我的脸上，坚信付出就有回报，激情迸发精彩!大学不是幻想，不是梦想，更不是妄想，而是我们伟大的理想。只要我们为之奋斗，为之拼搏。总有一天我们会满载而归的!那时我们会听到枫叶流舟，我们会看到金菊在笑，我们会闻到硕果飘香，因为我们到了收获的季节!还有大学不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代了，书本上的知识不再是我们唯一的筹码，综合素质也成了我们必修的一门课程，这就要求了我们要积极的参加活动，在活动中锻炼我们的能力。

联谊活动总结 篇2

xx月xx日，测绘一班与地科二班两班在静庐东边足球场举行了一次联谊活动。那天天气很好，阳光如春日般温和，微风轻抚。同学们用热情点燃热情，笑脸去感染笑脸。大家说说笑笑，场面相当热闹。整个活动热闹而有序的进行着。期间辅导员赵老师，地科二班的导师马老师也应邀参加到活动中去，再一次点燃了现场气氛。活动一共分为四个阶段：“记名字”、“连连看”、“衔纸杯”、“四条腿”。“记名字”游戏是为了促进两个班同学互相了解，增进友谊。“连连看”游戏是为了增强团队合作、个人表达能力。“衔纸杯”是为了增强同学们的团队配合意识和协调能力。“四条腿”主要也是为了增进团队合作、协调意识。

活动结束后，两班同学积极撰写新闻稿，并把稿件上传到我们学院的网站上。点击打开相应网页，就能看到两班同学的合影，就会看到一张张笑脸。

结果使人满意，达到了相应的效果，但活动中也出现一些问题。

一、准备不充足，活动中所需物品在活动前两天没有准备好。且策划时分工不够明确，以致很多工作都做重复了。

二、未能充分调动同学们的积极性，特别是班委，他们的带头作用没有做到位。

三、未能积极与我们院的学生会联系，从他们那里的得到建议、帮助较少。

四、整个活动没有预期的那么衔接

五、活动期间有同学脱离我们那个集体，去打羽毛球。这是我们组织不到位，没有用活动调动每个同学的积极性，或是我们选的活动没有足够的吸引力。六活动时，分组有点多，以致活动看起来有点乱。七时间分配不够合理，策划的最后几个活动都没进行。

问题总结出来了，那么就要从中吸取教训，获得经验。

一、策划活动时，把相应板块分到相应负责人手中，责任到人。这样工作效率就会大幅提高，节约人力、精力。

二、相应负责人要多商量几次，加强沟通，互通信息。

三、活动策划阶段就把活动大致的向自己班的同学介绍一下，好让他们有些准备，并提出自己建议、想法。“众人拾柴火焰高”吗！充分调动大家的积极性的同时，也获得了一些建议，何乐而不为呢？

四、要有整体意识，灵活控制现场，注意时间分配。

五、积极主动同学生会相应负责人联系，从他们那里获取建议。如果需要的话，也可以请求他们帮助。

20xx年11月13

联谊活动总结 篇3

随着课程实施的不断深入，学校在教学方法、教学研究、教师专业发展、师资培训等方面逐步展开。学校之间、城乡之间广泛开展合作交流，互通有无，特别是城乡结对，对口支援，互相学习取长补短，对于新课程的普遍落实有着积极的推动作用。我校与南郊镇教委、油坊街小学建立了联谊单位，根据周村区教育体育局《关于深入开展城乡联谊，大力推进城乡教育均衡发展的活动意见》，有南郊镇教委、新建路小学、油坊街小学共同制定出“携手并进，共谋发展——城乡三单位教育均衡发展”活动实施方案。根据活动的安排，3月份在新建路小学进行《教师评价》论坛活动。参加活动的有周村区基础教育科王录泉科长、南郊镇教委领导及属下各小学中层以上校干、新建路小学和油坊街小学中层以上校干。

当然对教师的评价是一种手段，其最终目的是为了学校办学水平的提高。因此确立有效的教师评价体系便成为每个学校认真思考的一个重要问题。同时促使学校从不同的角度建立了对教师评价等比较规范、切实可行的管理制度。现做阶段总结。

各单位领导高度重视，建立和谐联谊关系。就如何对教师评价做了广泛的沟通交流。

一）南郊镇中心小学李宗颖校长——漫谈教师的专业发展。

从五个方面：

（1）我的人生感悟

（2）不是所有的人都适合做教师

（3）精神立身还是富贵立身

（4）唤醒教师文化成长的文化自觉

（5）给教师生活留点空白。

二）贾黄小学的梅校长

从两个方面

（1）什么是教师发展性评价——基本理念是什么？

（2）为什么建立教师发展性评价体系？

（A）传统教师评价的缺陷

（B）教师发展性评价是现代教育发展的需求

（C）对教师发展性评价中几个问题思考等方面进行交流。

三）油坊街小学孔校长、尚主席、杜主任分别从学校整体评价；师德评价；教学常规管理评价三方面进行了交流。

四）新建路小学郭明——谈《实践发展性评价，构建和谐校园》，从以下方面与参加活动的领导进行交流：

（1）正确的评价是促进教师专业成长的指挥棒。

（2）业绩与发展性评价整合是构建和谐校园的重要因素。

（3）教师的发展给学校带来无限生机。

（4）有检查向引导变革等六方面根据学校实际情况，针对师资培训、教育教学管理等方面总结了该校的发展特色，并认真组织落实。

在区教育局的统一领导下，我校将一如既往的参与并开展好联谊校活动，就联谊学校在教育教学的各个领域开展广泛的交流合作，取长补短，共同提高。今后我校将于其他学校共同在课堂教学、案例论文、成果展示等方面开展系列交流活动。我们将以此为契机，取他人之长，补自己之短，努力提高教师的教育教学水平，使联谊校活动长期有效的开展下去。

联谊活动总结 篇4

一、活动前期准备

1.策划：策划是准备一项活动最重要的部分。按照策划所应用内容，通过网络搜索，个人经验，与各种资料，将策划完善。其中，活动内容应用根据情况，详细设计，最重要的是要考虑大部分同学是否能参与，是否感兴趣，并准备几个备用方案，以确保活动的顺利实施。

2.修改：从策划制定后，是需要不断修改的，包括活动中，也有细节不能按策划进行，中有不断修改，才能使策划不断完善，才能使活动更加完满。

3.联系目标班级：这一项一定在策划足够的完善之后进行，只有自己准备充分，才会避免对方因对活动不满而拒绝活动。联系班级是可根据实际情况确立目标班级的特点，例如男女比例。然后让交际广泛的同学联系，若对方感兴趣，班委见面简单商讨一下活动内容，解答对方疑问，并确认对方是否参加(可让对方回去商讨后答复)，继而针对目标班级完善策划，例如利用两班的课表确定活动时间等。

4.场地：可根据活动及活动时间确定活动地点，且须考虑备用方案。例如在室外时，预报有雨;在室内时，临时加课等情况。若在室内进行还须提前申报借用教室等准备活动。

5.活动道具：活动所需要的一切用具都应提前准备，并承包给个人负责，活动前一切用具须准备齐全，并用负责人带到活动现场。

6.分工准备：召开班委会，详细分工，例如负责摄像、道具、维护秩序、布置场地、主持人等。

总结：前期准备是一项繁琐的工作，但也是保障一个活动能成功召开的最重要的工作，所以务必要认真细心的准备。

二、活动过程

1.工作人员提前到场布置

2.主持人按策划中的活动内容开展活动

3.工作人员活动后收拾场地

总结：如果前期准备充分，活动过程将会顺利轻松的进行。详细内容见参考策划。

三、活动总结

本班此次联谊活动成功举行，达到预期效果，且活动后两班同学仍然保持联系，达到联谊目的，通过活动，有如下经验总结，便于以后活动借鉴。

1.前期准备：

1、应避免因准备不充分而一再推迟的现象，以免导致积极性下降。

2、活动内容考虑周全，以免因活动不合适，出现不可控制的冷场。

3、活动场地应提前申请，以免“万事俱备，只欠东风”。

4、主持人应按照活动内容预演全程，并找人实验，了解现场效果。

5、女生是否活跃是活动成功的关键因素，联系班级是应考虑这点，同时应调动本班女生的积极性。

2.活动过程：

1、分组不宜过多，分组过多导致个别游戏秩序混乱，且个别组因长时间等待参与而失去积极性。

2、节目应该根据情况随时中止，如果大家对节目不感兴趣或者长时间进行而失去兴趣，应立即终止，并进行下一环节。

3、活动中可安排几个“托”负责带动大家情绪。

联谊活动总结 篇5

一.活动目的

为了增强校际同学们之间的了解，增进校际之间的友谊，到达校际之间的主动友好合作。由重庆师范大学教育科学学院20__级学前教育3班与重庆大学20__级机械设计与制造专业11班各班委商议决定开展此次交流室外活动。力志到达圆满目的。相互学习更多知识。

二.活动主题

呈现校园活力，学习合作精神

三.活动参与对象

1、重庆师范大学教育科学学院20___级学前教育3班

2、重庆大学20__级机械设计与制造专业11班

四.活动时间

20__年11月18日15：00-18：00

五.活动地点

重庆大学校园、教室及其附近农家乐

六.活动总结

1、本次活动如期举行。

2、对于参与类似的活动，各个班级还存在以下瑕疵待于改善：

(1)、每个班级的同学就应全部参与才能完美的完成活动的目标。

(2)、同学样就应做到有事必假。

(3)、务必加强每个同学的纪律意识，告诉他们在班级的公共场合，代表的是一个班级群众的形象。

3、然而活动中，每个同学都能互相帮忙。这点是举办此次活动的一大收获。

4、多数同学能够相互交换手机号码等联系方式。

5、本次活动在各个条件十分有限状况下，在领导支持和各个同学的大力配合下总体上到达了预期的目的，取得了圆满成功!

联谊活动总结 篇6

一、活动目的

为了增强校际同学们之间的了解，增进校际之间的友谊，达到校际之间的主动友好合作。由重庆师范大学教育科学学院20xx级学前教育3班与重庆大学20xx级机械设计与制造专业11班各班委商议决定开展此次交流室外活动。力志达到圆满目的。相互学习更多知识。

二、活动主题

呈现校园活力，学习合作精神

三、活动参与对象

1、师范大学教育科学院

2、机械设计与制造专业

四、活动时间

20xx年XX月XX日15：00-18：00

五、活动地点

大学校园、教室及其附近农家乐

六、活动总结

1、本次活动如期举行。

2、对于参与类似的活动，各个班级还存在以下瑕疵待于改进：

(1)每个班级的同学应该全部参与才能完美的完成活动的目标。

(2)同学样应该做到有事必假。

(3)必须加强每个同学的纪律意识，告诉他们在班级的公共场合，代表的是一个班级集体的形象。

3、然而活动中，每个同学都能互相帮助。这点是举办此次活动的一大收获。

4、多数同学能够相互交换手机号码等联系方式。

5、本次活动在各个条件十分有限情况下，在领导支持和各个同学的大力配合下总体上达到了预期的目的，取得了圆满成功!

联谊活动总结 篇7

今天是一个不寻常的周日，东北电力大学理学院全体同学再次迎来了一帮可爱、天真、无邪的孩子们。他们就是南三道小学的小学生们。

今天早上N+n的四名成员八点准时从东北电力大学出发去往南三道小学。到了学校后孩子们早已经排好队在等候我们了。对于东北电力大学，对于理学院，对于N+n助学团队孩子们已经不再陌生。在车上孩子们欢声笑语，丝毫没有拘束的样子。在无意识中和其中一名老师聊起天老师说起：“小孩听说有机会去东北电力，一个个都争先恐后，一个一年级的小女孩儿得知她去不成还哭了呢？”我当时一阵儿乐，打心里感到高兴，因为这样正说明孩子们已经打心眼里不把我们当外人了。

来到学校我们先是到了三教401，我们的部分N+n成员和孩子们一块儿看了一段视频。接着分发给了孩子们面具，由N成员和孩子们一起贴面具，N、n一起动手完成了一个个带着想象力的面具。大家戴着自己完成的面具，都强烈要求要拍照，留影。这让成员们也似乎回到了他们的童年。

十点三十分我们一起来到了大学生活动中心举行联谊会的彩排。N的节目是合唱歌曲《让世界充满爱》，手语操《爱的奉献》，n们表演了舞蹈《健康歌》。虽然仅仅是彩排但孩子们非常活跃，一个劲在下面给N同学鼓掌。这让我们心里乐滋滋的。彩排结束后我们又回到了三教401，这里我们已经提前为小孩们准备了热乎乎的盒饭和水。孩子们开心认真地吃着饭，丝毫没有人浪费。这让每一个N+n的N成员都看眼里，心里感到很欣慰！

吃完午饭我们休息了一会儿，我们又来到了大学生活动中心一楼。下午一点联谊活动正式开始了！联谊活动由东北电力大学理学院全体同学、东北电力大学理学院的领导老师N+n成员依次表演了节目，孩子们的节目让在场的每一个观众都发自内心的为他们鼓掌。节目之后举行了N+n助学支教服务队授旗仪式，罗龙同学代表N+n助学团队接旗。然后分发了20__下半年的助学金，每人200元以及文具。

节目结束后我们把孩子们安全送到了新校区正门，集体留影之后上了车，我们依依不舍的同孩子们再见了。今天每一个N+n成员都收获了喜悦，收获了温馨。

联谊活动总结 篇8

人才野炊联谊活动总结

一、活动背景

为加强公司内部团队合作，提升员工之间的友谊和沟通，公司决定举办一次人才野炊联谊活动。此次活动的目标是让员工通过野炊的方式，加深彼此的了解，增进团队的凝聚力和合作能力。

二、活动策划与准备

经过公司内部相关部门的商讨和策划，我们选择了一个优美的郊区公园作为活动场地。活动时间定为周末，以方便员工的参与。活动策划团队制定了详细的活动计划，包括员工分组、野炊用品准备、团队游戏安排等。为了使活动更加生动有趣，策划团队还特别邀请了一位专业的户外运动教练，帮助员工体验一些团队挑战项目。

三、活动过程

1. 开场活动：活动在清晨的阳光下开始。所有员工欢聚一堂，团结一致地唱起公司歌曲，表达对公司的热爱和归属感。这一开场活动使员工们更加融入整个活动氛围，激发了他们的热情。

2. 野炊：员工们按照分组，自带食材和用品，开始现场烹饪。作为野炊活动的亮点之一，员工们充分发挥自己的才艺，互相交流烹饪心得，制作出一道道美味佳肴。同时，活动现场还设有一个评委团，由公司高管和策划团队成员组成，评选最佳烹饪团队和最佳味道。

3. 团队挑战：为了增强团队意识和合作能力，我们特别邀请了户外运动教练，设立了一些团队挑战项目。这些项目既考验了员工的身体素质，又考察了团队合作和沟通能力。例如，绳网爬梯、河流过桥等项目，都需要员工们紧密合作，克服困难。这一部分活动增加了整个活动的激烈氛围，让员工们更好地团结在一起。

4. 学习交流：为了丰富活动的内涵，我们邀请了公司内部的优秀员工，分享他们的工作经验和职业发展心得。这一环节让员工们深入了解公司的文化和内部资源，并且给与员工们一定的职业指导和帮助。同时，还举办了一些团队游戏，增进了员工之间的互动与交流。

四、活动成效

此次人才野炊联谊活动取得了显著的成效。首先，活动增进了员工之间的友谊和团队合作能力。通过一起野炊、一起挑战、一起学习的过程，员工们更加了解彼此，建立了更深厚的友谊。其次，活动提升了团队凝聚力。在团队挑战项目中，员工们共同战胜了困难，克服了困难，增强了团队合作和沟通能力。最后，活动也激发了员工的团队荣誉感和归属感，促使员工更加认同公司文化，愿意为公司的发展做出积极的贡献。

五、活动不足及改进计划

尽管此次人才野炊联谊活动获得了员工们的一致好评，但仍存在一些不足之处。主要体现在团队挑战项目的设计上，其中的难度相对较低，没有完全激发员工的潜能。为此，我们计划下次活动将增加更多具有挑战性和创新性的团队项目，进一步提高员工的团队合作和沟通能力。

六、总结

此次人才野炊联谊活动通过野炊、团队挑战、学习交流等环节，增进员工之间的友谊和合作，提升了公司的团队凝聚力。活动既加深了彼此的了解，又丰富了员工们的业余生活。我们相信，通过此次活动，员工们将更加积极投身于公司的发展，为公司的持续进步做出更大的贡献。

联谊活动总结 篇9

有效的课堂教学，历来是我们教师在教学中所追求的最高境界。如何实现三维目标的有效整合，如何有效利用教材，如何对课堂进行合理组织，如何体现学生的主体地位等等这些关乎课堂有效性的实际问题成了我们当下不得不面对的课题。为此，在县教育科学技术局的指导和我校的精心筹备下，玉溪小学、城关二小、曙光小学和开建小学等四个兄弟学校为了“有效教学”这个共同的目标，于11月2日相聚在我们年轻的民族小学开展了主题为“课堂教学有效性策略研讨”的校际教研联谊活动。此次活动分三个板块：

一、献课和观课

本次活动中，来自民族小学的明柳妮老师、李永前老师和廖伟老师分别就语文、数学、英语三门学科进行了示范教学，共有98人观摩。这三位老师以自己独特视角诠释了什么是有效课堂，他们对有效课堂的理解得到观摩教师的一致认同和充分肯定。

二、说课和议课

在说课和议课环节中，三位教师就自己所执教的这一节示范课内容，分别从三维目标、设计理念、教法学法、课堂预设等方面进行说明；议课的教师也从课堂有效教学这一目标出发，纷纷给予较为中肯的评议。

三、讲座和总结

在这一环节中，民族小学郑乾会老师首先作了题为“有效阅读”的讲座，她以具体的教学案例，论述了阅读教学的重要性和怎样实现阅读教学的有效性。接着县教育科学技术局教研室周其国主任作了指导性发言，他指出并强调，教研是教学的生命。落实的关键在于教师，教师一定要更新观念，挣脱传统教育模式的束缚，紧紧把握教育的时代内涵，争做新课改的践行者。最后，民族小学张校长做总结发言，他在发言中明确指出时下教研的最大缺陷在于无目标，太盲从。建议从教者应该从某几个细节出发，让学生学会发现，不要刻意追求“满汉全席”式的教学课堂，以实现课堂

的有效教学。

本次的教研联谊活动虽只有短短的一天，但在县教科局的统筹安排、兄弟学校的支持和我校的精心组织下，收益颇多。

1、只有领导的重视，才能深入推进校本教研。此次联谊活动，我校领导高度重视。开学初，就将该活动纳入学校工作计划，并成立了领导小组，制定了切实可行的实施方案。学校如此重视，意在表明我校推进校本教研的态度和决心。

2、只有教师的参与，才能体现校本教研的时效性。校本教研关乎学校和教师的发展，本次联谊活动，我校教师积极参与。相关教研组别的教师全程参与，都将此次活动作为相互借鉴，共同提高的学习平台。观课、议课和听讲座，不亦乐乎。

3、只有打破校际壁垒，才能获得校本教研双赢。通过交流与合作，与兄弟学校之间加强了联系，增进了友谊，实现教育资源共享。

4、只有攻其一点，才能实现校本教研的新突破。本次教研联谊活动，以“课堂教学有效性策略研讨”为主题，明确了交流方向。教学是一门艺术，博大精深，只有攻其一点，才能有的放矢，“一枝红杏”，方可推知“春色满园”。

5、只有建立长效机制，才能永葆校本教研的生命力。校本教研不是一夕之功，它需要长效的联动机制，校际间推心置腹的交流，领导一如既往的重视，教师们乐此不疲的投入是校本教研成败的关键。

此次教研联谊活动，虽然收获不小，但也存在不足之处。

1、个别教师对校本教研的认识还不够，缺乏主动参与意识。

2、在评课过程中，很大部分老师都是在挖掘优点，对不足有所保留。

3、教研组对口交流仓促，共识不够明显 。

总之，本次校际教研联谊活动，主题鲜明，目标明确，重点突出，点面结合，对如何提高校本教研活动的有效性，做了一次有益的探索，为我校教研活动的开展提供了一个可以学习的模式。

联谊活动总结 篇10

新课改要求建立全新的教学方式、学习方式、评价方式及管理方式，强调合作交流。我校通过与丰县师寨中心小学联谊结对，相互之间以教育教学研讨和探索学校管理为重点积极开展活动，营造和促进了两校教育教学良好的环境，为双方开展教育教学和学校管理方面的交流搭建了广阔的平台。

一、联谊结对，在沟通和交流中相互学习，增进了解，营造和谐的教育环境

我校与师寨小学自20xx年底结成联谊学校以来，学校双方领导高度重视这项工作，通过密切的交流和沟通，融洽了感情。

1、为把握这次双方互利，共同发展的契机，双方领导结合两校实际制定了祥实可行的活动计划，并多次就教育教学、学校管理等方面的问题进行了广泛而深入的交谈。

为了更好的开展活动，在学期初，双方领导针对现行学校规章制度进行了广泛的探讨与交流，进一步完善充实了学校各方面的规章制度，进一步推动了联谊学校双方的校园管理法制化进程，促进了学校双方的共同发展。

2、4月初，两校分别组织教师到对方学校参观学习，开展了校际交流活动，分别就教学评价、课堂教学、班级管理、差生转化、校园文化建设等作了交流，既加强了学校之间的互动学习、协调发展，又强化了学校常规管理，有效地提升了两校的管理水平。

二、两校联谊搞教研，互学互进同成长

自两校联谊结对以来，拓宽渠道，注重实效，加强了相互之间的教学、教研交流活动，两校教师开阔了眼界，氛围融洽，提高较快。

1、共同参与集体备课、评课、小课题研究活动。活动中大家积极思考，各抒己见，取长补短，有效地促进了教育理念的更新。

2、有针对性的举行教学研讨活动，促进了双方教师的共同提高。在5月初，我校选送了语文课、数学课、科学课、综合实践课等听课活动，两校语文老师开展了“教学反思沙龙”。双方教师交流了自己的听课体会和感受，对在教学学中产生的一些困惑和其它问题也作了探讨。11月初，我校借承办江苏省第三届小学书法（写字）教学观摩活动的契机。特缴请了师寨小学的部分教师来学习听课、交流等活动。了解了我省当前的小学书法（写字）教学的水平，效果良好。解决了许多平时教学中存在的问题。

3、每月组织一次月考，由我校提供考试题样，双方学校同一时间进行考试，统一标准进行阅卷，考试完后双方就考试的成绩差情况进行交流，互相取长补短，以达共同提高。

4、积极地发挥示范辐射作用，双方互派骨干教师到对方学校开展示范课、听评课活动，相互学习班级管理。

5、12月份，我校特缴请师寨中心小学的领导和部分骨干教师共同回顾20xx年两校之间活动开展情况，及根据两校实际情况制定了20xx年风化街中心小学与师寨中心小学的联谊活动。