送教活动总结

送教活动总结15篇。

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送教活动总结 篇1

送教下乡手牵手，真情助教别样红送教背景

三月，一个富有生命力的时节，一个孕育希望的时节。县教科所肖素碧老师带着寒假到重庆与专家及其它区县教研员思维碰撞产生的火花，召开了县小语会理事成员例会。会上，我们能为武隆小语做点什么成了主要议题，从送教团到送教组还是送教小分队，通过大家对未来团队名称的认真议，细细品，武隆县小学语文送教队出炉了。理事们热情高涨，当即敲定了队员人数、入选条件、选拔方式、活动方式和具体内容，并具体分工并落实了各理事的目标任务。

四月，一个花香四溢的时节，一个绿满大地的时节。县教委三楼会议室，县小语会理事长、县教科所副所长冉建容宣布了这个担负着引领武隆县小学语文教育事业不断发展重任的团队武隆县小学语文送教队的正式成立。组建这样的团队，目的有三：其一，成立学习共同体，通过相互学习，相互交流，共同成长，打造一支师德高尚、业务精良的小学语文骨干教师队伍；其二，发挥这支骨干教师队伍的辐射作用，带动全县小学语文教师将小学语文课程改革推向深入；其三，整合县内优质资源，用二至三年时间，开展全县小学语文教师大轮训，提高全县小学语文教师素质，最终达到提高全县小学语文教学质量的目的。

五月，一个大地姹紫嫣红的时节，一个天空色彩缤纷的时节。来自全县的46名队员再次相聚在实验小学进行了送教演练，这既是一次磨刀训练，又是一次实战演习。由理事何晓凌和邹胜发分别主讲的《审视职业理想，提升职业热情》、《聚焦课堂质量，关注生命价值如何观课议课》两个主题讲座，博古通今，联系自己，结合课例，与现实相接，与专业相通，都在寻找与教师心灵的对接点，都在探索促进教师专业成长的切入点。由队员付红梅、张小琴执教的五年级下册《自己的花是给别人看的》一课，分别从第一课时到第二课时给大家展示了一篇课文完整的教学。之后，首先根据内容分组再次进行研讨、修定和完善，然后根据送教地点分组进行出行安排，最后冉所长提出了送教的总体要求和注意事项。至此，本期的送教活动准备就绪。

提升自我，服务同伴过程写真

送教乡镇类别：四类乡镇共六个乡镇中心校。

送教时间及送教对象：5月15日，送教到铁矿、后坪、接龙、双河四个乡中心校；5月22日送教到赵家、浩口两个乡中心校。

送教内容：

1．专题讲座：《审视职业理想，提升职业热情》、《聚焦课堂质量，关注生命价值如何观课议课》

2．课堂教学：五年级下册《自己的花是让别人看的》一二课时。

3．问卷调查及送教信息反馈

送教形式：来自全县不同类别学校及教科所的共46名送教队员，按送教内容分为三个大组：讲座组、上课组、问卷信息反馈及联络组；细分为：讲座两个主题各一组，上课两个课时各一组，主持人一组，调研、总结一组。按送教地点分为六个小组，分别由何晓凌、徐晓慧、彭雪勤、应宏、邹胜发、陈洪英担任组长，各小组的送教程序及时间安排统一，送教内容统一，送教讲稿及教案统一，送教人员合理搭配，展示过程既遵循统一又不拘泥于统一。

送教效果：

2．课改理念的渗透：白马罗建军、火炉徐小惠、江口李光芬、凤来王必兰、双河王玉明、桐梓廖学超分别在六个乡镇作了题为《聚焦课堂关注生命如何观课议课》的专题讲座。他们深入浅出，从理论到实践解析了新课程背景下如何观课、议课，详尽地阐释了以学论教等策略和方法。有的队员通过一个又一个生动鲜活的案例，让教师们清楚地理解了在教学中应除了关注学生是否学到知识以外，更要关注孩子们生命价值的体现；有的结合自身工作经验，触动教师心灵，帮助他们走出了观课、议课的误区，为学校今后的校本教研提供了方法，为教师的专业成长指明了方向；有的结合课堂教学示范，给教师们传递了新课程改革的新理念、新思想、新方法。

3．教学技法的掌握：由巷口付红梅、黄渡张小琴、羊角蒋红兰、长坡栾远琴、桐梓刘娟、鸭江黄芬、庙垭黄明霞、长坝李艳琴、白云应晓丽、黄莺张小会、火炉何昌蓉、仙女山钱凤琴分别在六个乡镇就五年级《自己的花是让别人看的》分别示范了一二课时的教学。他们鲜明的教学风格，让教师们明白了一堂实实在在的常态语文课，也能十分精彩；他们娴熟的课堂驾驭能力、高超的教学技巧，让听课教师折服。他们在遵循队员集体备课形成的大框架下，结合不同的校情、学情及自身教学特色，大胆创新，产生了风格迥异、方法灵活的课堂教学实效。有的训练学生抓重点语句，巧妙创设情景培养学生的理解能力和人文精神，如利用简笔画让孩子理解花团锦簇、姹紫嫣红给听者留下了深刻的烙印；有的尊重孩子个性，活跃孩子思维，为孩子提供充分的时空，培养想象力、表达力；有的以语文为本位，教出了语文味、文学味，教出了语文本身的魅力和美。总之，在授课教师精彩的演绎中，我们感受到了德国人那种人人为我，我为人人的崇高精神境界，并对新课程下的语文教学有了更深刻的认识：教师需要多角度、多层次搭建学生、教师、文本之间的对话平台，利用自主、合作、探究的学习方式充分体验学习的过程。

5．送教成果的展示交流和宣传：本次接受送教的所有小学语文教师共72名自始至终参与了听讲座、看课及填写调研资料。其中后坪、铁矿、赵家等学校在保证学生安全或有教师上课的前提下，全乡所有教师均参与了活动。整个活动自筹备到成立至开展全程的相关资料，充分利用武隆县小语会博客家园或武隆县教研网这两个网络平台进行交流，先后发表了：肖玲整理撰写的理事会纪要《立足县情议谋略开展活动讲实效》和团队成立大会侧记《小语筹谋求发展，送教润泽现风采》；陈本莉在送教队成立大会上的发言《在团队中学习，在团队中成长》；冉建容所长在送教队成立大会上的讲话《不断修炼，团结协作，共同开创武隆小学语文教学新局面》；廖国胜拍摄的送教筹备研讨掠影10张图片；陈姗姗、邱朗、高艺丹、杨秀林、潘延芝、吴永胜六位送教分队活动主持人写的通迅报道6篇；张红兵、陈本莉、邹胜发、王小康写的送教心语或随笔共4篇；各送教分队拍摄的送教活动剪影共32张图片。同时，为了有效利用时空，传递新理念，引发新思考，送教队专门制作了电子宣传资料，在送教过程中利用课间休息，见缝插针地滚动播放。其内容主要有：健康的心灵，是幸福的源泉；当你事业不如意，处逆境之时，应该想想那些还不如我的人，这样你就不会再怨天尤人；当你事业很如意，而使精神松懈时，应该想想比我更强的人，那么你的精神自然能够振奋起来；环境不会改变，解决之道在于改变自己；即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步；凡是出于人为的事，都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此，教育必须要遵循自然。

送教活动总结 篇2

9月26日至28日，我很荣幸和其他几位老师一起参加了学校组织的送教培训活动。培训结束后，领导要求我们汇报教研活动的沟通情况，并借此机会组织总结。

一，培训过程

26日下午听当前教授分校的现任教授讲课和评估班的讲座; 27日上午首先**望江华阳小学孙江红老师博雅无教学示范课，然后参加老师的培训积极上课，望江县教育局韩继旺及时作出评论并作总结发言;下午聆听导演汉作为追求教学的真实，创造高效的课堂讲座，本讲座28日上午，听安全部教授王孔峰教授授课的小学诗歌欣赏与教学讲座，讲座结束对古诗的教义也进行了交流。一般来说，这是一个三类讲座。

二，主要收获

我将从一课开始，谈论三个讲座

1没有一个学生能做这么好的教学。

在上半年教育局组织的教育和教学技能竞赛中出现了缺乏教学， 说实话，我从来没有过去没有教学班，很少听说没有学生教学，总觉得在教室里没有学生一定很无聊。但是听了这个班的老师之后，好像要享受一首精彩的歌曲，一首美丽的散文，我觉得这是老师的魅力，他首先用着名词的古名来介绍这个词和语音文化，然后用他充满激情，充满磁性的语言来引导学生到春秋时期，接近于余博雅和中子时代，感受到**的美妙和魅力，进入这个凄美的故事。在教学中，他非常专注于阅读和指导，特别是介绍设计的不同形式，教导学生感觉到感觉发送到句子上去阅读;也注重字词理解，模仿实践能力，句子风格，用**创造美好的氛围，有利于实践这一做法。

在最后一句话的结尾，老师和学生们又读了一遍这篇文章。总而言之，你可以用几个词：上下文，说明，阅读，**。

我认为这一教训的成功主要在于他的充分准备和坚实的基础。他准备了大量有关文章的资料，巧妙地安排了演讲时间，在他丰富的教学语言背后，还有他深厚的文学成就。

当然，你没有上完美的课。无论教师的激情是否能有更好的程度，课堂上所有的教学目标当然都难以实施，也未必能带来足够的时间。

如果某些诗的介绍过多，又没有解释，则使学生难以理解和占用更多时间，建议只能显示两首诗。第一个想法或重点和困难目标的时间有限。

2阅读教学强调实效和语言学习。

韩哲仁从问题的角度出发，对分析，原因分析，整改和政策三个方面如何使他们的阅读教学多年来如何更有效，更有效的研究收入，着重于整改方案，分为理解和方法水平，核心是方法水平的实用效果，学习语言。他说，目前阅读教学中存在着太多的非语言性的东西，如语文课的结业课和科学课。工具被忽视了，人性化和生动化。在过分强调的人文主义，忽略语言的工具性质，新的课程标准，语言课程致力于培养学生的语言能力使用语言，在学习目标中学习语言在一个重要的位置，教学过程抓住精彩的语言和智能语言，引导学生体验其中的一个美丽和背后的情感。

他列举了许多真实、具体的案例来说明辅导如何才能更成功、更有效。从他对美词的背诵中，我们可以看出，他的叙述对语言的学习和积累起着重要的作用。事实上，这并不意味着你可以淡化人文学科的语言。

在我看来，在培养学生语言运用能力的过程中，我们应该引导学生理解人文背后的语言。在实现人本目标的过程中，实现工具目标是实现工具与文化统一的突破口。抛开使用此工具目标的语言，人文主义的目标将变成空中城堡，无法实现。

在工具和人文统一方面，我认为低年级的教学可能更重视乐器，中高年级可以实现更好的团结，这种高中语言基础非常好，你可以挖掘出人文，它的比例也太大点，如dou桂美老师主题教学，这是文化主题的主题，通过教学学生的主题体验峰值体验，也让学生有更强烈的寻求知识的欲望。

3，诗歌教学强调感情。

王教授首先简化了小学课本或增加了有关古诗词的资料，大谈古诗词的魅力。他同意主席的观点，古典诗文不应该从教科书中删去，而应该植根于学生心中，成为学生的中华文化。

因此，古诗词的教学是非常重要的，我们必须考虑如何将古典诗词融入学生的头脑中。一般来说，古诗歌的教学只不过是学习的话，理解诗人和背景，理解诗歌，体验美丽的语言，体验感受，以及阅读和背诵。他认为，只有学生对这种感受有了深刻的理解，这些古诗词才能深入人心。

他主要从做世界人民重视文化内涵的形象，注意建构和理解艺术情境，这三个方面的古诗诗欣赏和教学。其实，想象和艺术观念都是文艺的范畴。教师首先要了解形象和情绪。我认为对于小学生是感情。

这就要求老师彻底学习教材，不深入我不知道船岛在春天背后竟然是皇帝的恩典和快乐，王安石第二次崇拜，也回到了政治舞台，新政，爱的快乐比家乡更重要;不深入我不知道汉山寺但也强调古代诗歌的教学可以是一种借用**，正确方式的好方法，还有很多诗人在钢笔和心灵的回荡，但我不知道可以用一组诗为学生打开钟声**可以很好地渲染大气的需要，帮助学生理解诗歌的感觉。

重视古诗词教学也是传统文化的重要内容。中华民族的复兴需要复兴传统文化。对于古诗的教学，我也很感兴趣，认真地想，老师的设计我来了，总是不是那种感觉，不能让学生深深体验感受，这经历了一次高峰的经历。

因为这不是自掘坟墓，那么深奥而不是，另一个原因是语言能力有限。

4，学会交谈，学会上课。

叶教授强调，课程重点在于设计思想和理论基础，力求解决为什么教和教如何，尤其是谈情感分析和效果**。如果你说课后，谈谈不足和改进方法。在评估中，他认为观察班将不可避免地跟踪绩效，但应避免留下绩效痕迹。

复习课更注重学生如何学习如何应对教师的默认流失。他还强调如何处理老师如何处理文字和**之间的关系，他认为多**教学只是一种手段，不能使用多**使用，应该根据实际需要，适当使用。因为过多的**和**演示会给学生一种语言理解感，不利于培养学生的想象力。

常常感叹，他们不会说课，也不会说班，也不想来或者他们自己的理论基础很弱，不能很好地抓住课在精彩，成功的方面，真的看门口。

三，一些感觉

1，成功背后汗水和坚持。

更不用说教授和领导是如何成功的，孙的成功将激励我们。遗憾的是，艾湄（amed）是我的校友，比我低，但是在很多比赛中的奖金都可以学到好课。通过与他交流，我知道他的成功来自于爱、才华和坚持。

今年夏天，他也是和刘晓敏、王晓燕导演同场竞技的导演，王竹仁和刘导演一直表现出色。也许下一次在县城培训，班上的是我们刘主任和王竹仁。我认为我们不是缺少优秀的教师，而是缺少那些坚持优秀教师努力学习的人。

2系统思维可以形成理论。

好的教训不是真正的成功，通过艰苦的学习，勤奋的实践和系统的思维，能够形成自己的理论，虽然这个理论不一定不可能是完美的。学习是重要的，思考更重要。当我们反复看到老师的课堂记录时，我们无法了解老师的本质。

有很多东西是你没有一定的技能是学不到的。我们可以想想他是什么，我可以学，几乎可以学。再看一看另一位老师，什么样的点都能学到，逐渐就有可能形成自己的理论和教学风格。

3，路到简，容易理解

道教的意义是最珍贵的真理，也是最简单的真理。大道到简应该是一个境界，就像读一本书，第一次阅读，从简单到复杂，从复杂到简单，阅读唯一一个熟悉的，这就是简。从道到简也是一种哲学。在当今这个复杂的世界里，我们必须学会把复杂化为简单，用智慧创造简单。

在教学中，我们必须先抓住这个简，这个帮派，比如人类和器乐的团结然后想想实现和实现什么方法和手段？

我认为在实施和实施过程中也应该容易理解。深入主要体现在全面、深入地了解更多有用的信息。只有老师自己先深入了解，彻底，才能让学生理解好。

如教学，深入研究采矿材料的性质。但是深不是目的，容易理解是目的。老师明白，如何让学生明白？

如何用简单易懂的语言讲解学生，引导学生学习知识，懂得怎么做？一个容易理解的过程需要很多方法和手段。通俗易懂的过程也应体现复杂，易于思考。

以上是我个人的理解和见解。我欢迎同事们的批评。

送教活动总结 篇3

为了扎实有效的开展防溺水安全教育工作，x月x日，xx中心幼儿园组织广大教职工到xx各个村进行“守护生命、送教下乡”防溺水主题送教活动。

在“送教下乡”活动开展之前，成立了防溺水领导小组，对活动进行了周密的部署，经研讨决定对xx八个村分别进行防溺水宣传活动。“宣传组”、“上课组”、“讲座组”，每组成员在活动前都进行了研讨，最后对宣传资料的排版与打印、教育活动教案及教具、讲座的稿子等等，进行了精心的准备。

当天上午9点，xx中心幼儿园以村为单位，进行“防溺水宣传活动”。组织村民们**了《珍爱生命，远离溺水事故》**。屏幕上，一幅幅揪心的画面，一个个惨痛的教训，使每个村民的心灵受到强大的震撼，也明白了原来监管自己的孩子这么重要。

在安全教育活动中，教师利用各种教具调动孩子学习的积极性。在轻松的气氛中，我学会了如何保护自己，避免溺水。用真实的案例让孩子们知晓危险，让孩子们憋气体会溺水者的境地，用**和表演结合，教授孩子们自救方式，在表演中落实自救技巧和救人方式。

学生安全工作需要各方面密切配合。通过这次“送教下乡”活动，既增强孩子们在假期里防溺水的自觉性，又提高孩子识别险情、紧急避险、遇险逃生的自救能力。同时，也增强了村民特别是老年人的监督意识。

孩子是家庭的希望，是祖国的未来。让我们携起手来，为孩子们撑起一片蓝天，让他们健康快乐地成长！

送教活动总结 篇4

历时三天的省级“送教下乡”活动研究已圆满结束。此次培训目标是通过培

培训使农村教师的教育教学观念、教育教学水平提高，促进了农村中小学教师的发展

的专业发展。培训对象确定为我县在职中学数学英语教师、班主任和第三课堂教师

中学和四中的政治、历史、地理、科学、化学和学生的培训时间为2月25日至2月2日

7月27日，集中训练3天，共24小时。

2月25日上午8点，他把一中的教师培训送下乡。出席会议的领导是省教研院

教师培训中心主任周雪菲、市教研院教师培训中心主任赵国宏分管县教育工作

县教育局副局长初国宏先生，教育局人事部门负责人尚志刚先生，县教师金

学校校长姚玉华由教育局长主持。省市领导作重要讲话

天参加与会的老师有二百四十多人，九点三十分，培训正式开始，首先由黑

大的教授王殿春开始讲座，培训内容是“教师与学生的心理健康发展”，下午

一点三十分，由黑河教育学院的院长黄凤来讲座，内容是“教师专业发展”。

26 日上午由黄 xx 老师讲座，培训内容是“新课程背景下的有效教学理念与

策略”，下午由张玉萍老师讲座，内容是“一堂好课”。

27 日的教学观摩分四个会场，第一中学：参加学习和观摩的是小学数学、

第六小学语文教师：中小学英语教师参与研究；实验小学：初中语文

文、政、史、地教师参与观察学习，三中参与初中数学学习

四个分会场的科学、化学、学生教师和会议事务负责人分别是：宋学敏、一中、三中

中学：范国权，实验小学：陈月秋，第六小学：王震宇，主要任务是负责班级纪律

法律和老师签到，五位年轻老师的教学，让我们的老师困惑，看教学

育的芳草地。

为期三天的“送教培训”圆满结束了，相信通过此次送教下乡活动的机会，

向专家、名师学习，努力提高我县的教学质量！

师训部2 月 28 日

送教活动总结 篇5

社会实践活动小结小学语文教学活动小结

小学语文送教活动总结送教下乡手牵手，真情助教别样红——送教背景三月，一个富有生命力的时节，一个孕育希看的时节。县教科所肖素碧老师带着冷假到重庆与专家及其它区县教研员思惟碰撞产生的火花，召开了县小语会理事成员例会。会上，“我们能为武隆小语做点甚么”成了主要议题，从“送教团”到“送教组”还是“送教小分队”，通过大家对未来团队名称的认真议，细细品，“武隆县小学语文送教队”出炉了。

理事们热情高涨，立即敲定了队员人数、进选条件、提拔方式、活动方式和具体内容，并具体分工并落实了各理事的目标任务。四月，一个花季，一个绿大地的季节。县教委三楼会议室，县小语会理事长、县教科所副所长冉建容公布了这个担当着引领武隆县小学语文教育事业不断发展重任的团队——“武隆县小学语文送教队”的正式成立。

组建这样的团队，目的有三：

其一，成立学习共同体，通过相互学习，相互交换，共同成长，打造一支师德高尚、业务精良的小学语文骨干教师队伍；其

2、 充分发挥这一骨干教师队伍的辐射作用，带动全县小学语文教师推进小学语文课程改革；其

三，整合县内优良资源，用二至三年时间，展开全县小学语文教师大轮训，进步全县小学语文教师素质，终究到达进步全县小学语文教学质量的目的。 送教队成立大会上，县教育学会秘书长、县教科所所长王朝武到场作了重要讲话。他殷切希望队员们树立六种意识：

一要增强大局意识，走出小“我”，融进大“我”；第二，要有主动意识，学会给自己施加压力；第三，要有舞台意识。教师队伍的建立不仅是全县小学语文教师学习的机会，也是教师自我展示的舞台；第四，要有品牌意识，团队成员要精心准备，送出的一定是优质产品，让受益者学到真正有价值的东西；第五，要有自律意识，要求队员严格要求自己，树立良好的教师队伍形象；六要有团队意识，我们团队的每份子都要建立团队意识，要有凝聚力、战争力，要富有生气。随后，车队代表陈本立致辞，表达了车队成员的愿望。然后，冉建容理事长通过题为《不断修炼，团结协作，不断首创语文教学新局面》的讲话，要责备体队员进一步明确了我们这个团队的目标，更让大家明确了今后的送教工作任重道远，需要每位队员不断进步本身综合素质，需要互助互学，协作打造出一种战无不胜的团队精神，才能到达预期目标。

接着，肖素碧、邹胜发、陈红英、应红四位理事分别将本期计划送教的讲座、上课、调研等相干内容和思考逐一向队员作了展现。最后结合队员爱好特上进行了兼顾分组，并认真研讨落实了各组的送教任务和内容。队员们热切而紧张地期待着第一次教学活动的到来。

五月，一个大地万紫千红的时节，一个天空色采缤纷的时节。来自全县的46名队员再次齐聚实验小学进行教学实习，这不仅是一场磨刀的演练，更是一场实战演练。由理事何晓凌和邹胜发分别主讲的《审阅职业理想，提升职业热情》、《聚焦课堂质量，关注生命价值——如何观课议课》两个主题讲座，博古通今，联系自己，结合课例，与现实相接，与专业相通，都在寻觅与教师心灵的对接点，都在探索增进教师专业成长的切进点。

由队员付红梅、张小琴执教的五年级下册《自己的花是给他人看的》一课，分别从第一课时到第二课时给大家展现了一篇课文完全的教学。以后，首先根据内容分组再次进行研讨、修定和完善，然后根据送教地点分组进行出行安排，最后冉所长提出了送教的整体要求和留意事项。至此，本期教学活动准备停止。

附：小学语文青年教师教学技能竞赛经验

小学语文青年教师教学技能竞赛得体会

教师心得体会小学语文青年教师教学技能竞赛得体会技能大赛心得体会教学教师语文青年小学

我参加了重庆市第六届小学语文教学技能竞赛。教师集体听课活动，收获很多。真正的语文课堂让我对小学语文教学有了更深的了解，每节课都让我有了收获。

这次听课对我来说是次提高，也是促进。在以后的教学中，我会象身边的优秀老师一样，把每一堂课都教好。下面我谈谈自己的体会。

一、教师语言具有艺术的魅力当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处肖华老师在教学《胡杨》这一课时，她让学生一边欣赏大漠边孤独的胡杨树，一边听老师的介绍，声情并茂的语言唤起了学生的思绪。教学是一门艺术，教学语言是一门艺术，谁能把它诠释好，就能抓住学生的心。

2、 教材的处理和把握方法是独特的。几位教师对教材的处理和把握各有其独到之处。其中，我更喜欢合川区高阳小学文科老师严谨科学的教学。文老师的课是严谨到环相设定的，每一根线，流云流水，滴水不漏。

场景介绍，教学设计如此合理流畅。 把问题抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。这些看似普通的问题，引导着学生的思维向更高层次的**世界迈进。

老师的课很亲切、自然，看似平淡，却显示出他高超的技艺和高超的教学智慧。

3、 课堂教学评价是学生回答问题或评价课堂表现的重要组成部分。几位老师在教学过程中鼓励、表扬和肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。

但在课堂上，大多数教师安排学生的评价，忽视了学生的自我评价和相互评价。这节课让我感受到了语文课的活力！我们要大胆创新，要更加努力！

在今后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，我们虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。

送教活动总结 篇6

为了加快城乡教育均衡发展，加强优秀教育资源共享，提升乡村教师教学能力，探讨信息环境下学科核心素养与有效学习研究，宁国市初中c片教研中心、宁国市李萍初中语文名师工作室于20xx年11月19日在宁墩初中举行了宁国市初中语文“20xx国培送教”活动。

本次活动时间为一天，活动内容为初中语文课堂教学观察诊断和示范研讨活动，参加对象为语文国培学员30人、片级语文学科组以及其他学校观摩教师、宁墩初中部分行政工作人员，同时本次活动还邀请了专家组成员参加：有宁国市教研室庞新华主任、宣城市教师进修学校杨和平副校长、宁国市教师进修学校师训处朱庆华副主任、宁国市初中语文名师工作室主持人、宁阳学校初中教导处李萍副主任以及宣城市语文学科带头人张晓民老师，这次活动规模之大、规格之高、参加人数之多，在宁墩初中语文教研活动中尚属首次。

上午8：40之前各专家、国培学员和相关学校参加观摩的'教师到达宁墩初中进行签到、领取资料，开始国培送教活动。

教学研讨课在宁墩初中多功能室教学，第一节课上课的是宁墩初中林霞老师，课题为李清照词两首：《渔家傲》、《如梦令》，林霞老师对本课的整体感知很到位，赏析讨论具体细致，学生参与程度较高。第二节课是甲路初中徐晓静老师，课题为《孤独之旅》，徐晓静老师的教学很有特色，对课程的理解很深入，能够运用现代教学手段进行教学。

在两位老师上课结束之后，国培学员、专家组以及观摩教师对两位老师的课进行了诊断研讨活动，每个人认真填写《宁国市“20xx国培送教”学习单》，对上课教师的优缺点进行了客观评价，相互取长补短，开阔了国培学员的视野，定能提升国培学员的课堂教学能力。

下午的活动首先是听取宣城市教师进修学校杨和平副校长的专题讲座：《用巧切入引领篇章》，杨校长的讲座从九个方面的切入进行了阐述，讲座平实易懂，实用性强。第二个专家讲座是宁国市教研室庞新华主任的《谈教师的专业成长》，庞主任从五个方面对教师的成长进行了讲解，内容贴切，举例实际，对本次参加国培的教师应该有很强的促进作用。本次活动最后由宁国市教师进修学校师训处朱庆华副主任进行宁国市国培送教阶段解读及本次活动总结。

在此次活动中，活动责任人李萍主任就活动的一切准备进行了周密的安排，拟定了《宁国市初中语文“20xx国培送教”活动方案》、《宁国市初中语文“20xx国培送教”第一次送教下乡活动安排表》、《关于开展宁国市初中语文“20xx国培送教”第一次送教下乡集中活动的通知》等，并与活动承办方宁墩初中进行了细致的对接，确保了此次活动地顺利进行，圆满地完成了本次国培送教的所有活动。

送教活动总结 篇7

送教下乡手牵手，真情助教别样红——送教背景

三月，一个富有生命力的时节，一个孕育希望的时节。县教科所肖素碧老师带着寒假到重庆与专家及其它区县教研员思维碰撞产生的火花，召开了县小语会理事成员例会。会上，“我们能为武隆小语做点什么”成了主要议题，从“送教团”到“送教组”还是“送教小分队”，通过大家对未来团队名称的认真议，细细品，“武隆县小学语文送教队”出炉了。理事们热情高涨，当即敲定了队员人数、入选条件、选拔方式、活动方式和具体内容，并具体分工并落实了各理事的目标任务。

四月，一个花香四溢的时节，一个绿满大地的时节。县教委三楼会议室，县小语会理事长、县教科所副所长冉建容宣布了这个担负着引领武隆县小学语文教育事业不断发展重任的团队——“武隆县小学语文送教队”的正式成立。组建这样的团队，目的有三：其一，成立学习共同体，通过相互学习，相互交流，共同成长，打造一支师德高尚、业务精良的小学语文骨干教师队伍；其二，发挥这支骨干教师队伍的辐射作用，带动全县小学语文教师将小学语文课程改革推向深入；其三，整合县内优质资源，用二至三年时间，开展全县小学语文教师大轮训，提高全县小学语文教师素质，最终达到提高全县小学语文教学质量的目的。

送教队成立大会上，县教育学会秘书长、县教科所所长王朝武到场作了重要讲话。他殷切希望队员们要树立六种意识：一要增强大局意识，走出小“我”，融入大“我”；二要有主动意识，学会自我加压；三要有舞台意识，送教队的成立，既是给全县小语教师送去学习的机会，又是给团队成员提供自我展示的舞台；四要有品牌意识，队员们要精心准备，送出去的一定要是精品，要让受益者学到真正有价值的东西；五要有自律意识，要求我们团队成员要严格要求自己，树立我们送教队的良好形象；六要有团队意识，我们团队的每一分子都要树立团队意识，要有凝聚力、战斗力，要富有朝气。接着，队员代表陈本莉发言表达了队员的心声。然后，冉建容理事长通过题为《不断修炼，团结协作，不断开创语文教学新局面》的讲话，要求全体队员进一步明确了我们这个团队的目标，更让大家明确了今后的送教工作任重道远，需要每一位队员不断提高自身综合素质，需要互助互学，协作打造出一种战无不胜的团队精神，才能达到预期目标。接着，肖素碧、邹胜发、陈红英、应红四位理事分别将本期计划送教的讲座、上课、调研等相关内容和思考一一向队员作了展示。最后结合队员爱好特长进行了统筹分组，并认真研讨落实了各组的送教任务和内容。队员们热切而紧张地期待着第一次送教活动的到来。

五月，一个大地姹紫嫣红的时节，一个天空色彩缤纷的时节。来自全县的46名队员再次相聚在实验小学进行了送教演练，这既是一次磨刀训练，又是一次实战演习。由理事何晓凌和邹胜发分别主讲的《审视职业理想，提升职业热情》、《聚焦课堂质量，关注生命价值——如何观课议课》两个主题讲座，博古通今，联系自己，结合课例，与现实相接，与专业相通，都在寻找与教师心灵的对接点，都在探索促进教师专业成长的切入点。由队员付红梅、张小琴执教的五年级下册《自己的花是给别人看的》一课，分别从第一课时到第二课时给大家展示了一篇课文完整的教学。之后，首先根据内容分组再次进行研讨、修定和完善，然后根据送教地点分组进行出行安排，最后冉所长提出了送教的总体要求和注意事项。至此，本期的送教活动准备就绪。

提升自我，服务同伴——过程写真

送教乡镇类别：四类乡镇共六个乡镇中心校。

送教时间及送教对象： 5月15日，送教到铁矿、后坪、接龙、双河四个乡中心校；5月22日送教到赵家、浩口两个乡中心校。

送教内容：

1．专题讲座：《审视职业理想，提升职业热情》、《聚焦课堂质量，关注生命价值——如何观课议课》

2．课堂教学：五年级下册《自己的花是让别人看的》一二课时。

3．问卷调查及送教信息反馈

送教形式：来自全县不同类别学校及教科所的共46名送教队员，按送教内容分为三个大组：讲座组、上课组、问卷信息反馈及联络组；细分为：讲座两个主题各一组，上课两个课时各一组，主持人一组，调研、总结一组。按送教地点分为六个小组，分别由何晓凌、徐晓慧、彭雪勤、应宏、邹胜发、陈洪英担任组长，各小组的送教程序及时间安排统一，送教内容统一，送教讲稿及教案统一，送教人员合理搭配，展示过程既遵循统一又不拘泥于统一。

送教效果：

1．专业思想的提升：桐梓何晓凌、长坝廖国胜、土坎张洪彬、实小陈本莉、白马陈艳、长坝李雪琳分别在六个乡镇作了题为《审视职业理想，提升职业热情》的专题讲座。他们引经据典，引导大家真正的认识自己，认识教师这个职业及对社会的价值，并为以后怎样践行为人之道，探索为师之道，做一名真正的“人师”、“经师”做了很好的指引。教师们在重新审视师德的同时，得到了职业理想的提升。有的队员以年轻的勇气，漫步教师心灵，伶牙俐齿，语惊四座；有的以诙谐幽默的语言、生动精彩的现身说法让听众产生心灵的共鸣，偶尔伴随一阵爽朗的笑声，时不时来一个问题和大家互动，让教师们在不知不觉中明白做人的原则，处世的真理，更让教师们看到了自身职业的崇高，自己的崇高。

2．课改理念的渗透：白马罗建军、火炉徐小惠、江口李光芬、凤来王必兰、双河王玉明、桐梓廖学超分别在六个乡镇作了题为《聚焦课堂 关注生命——如何观课议课》的专题讲座。他们深入浅出，从理论到实践解析了新课程背景下如何观课、议课，详尽地阐释了“以学论教”等策略和方法。有的队员通过一个又一个生动鲜活的案例，让教师们清楚地理解了在教学中应除了关注学生是否学到知识以外，更要关注孩子们生命价值的体现；有的结合自身工作经验，触动教师心灵，帮助他们走出了观课、议课的误区，为学校今后的校本教研提供了方法，为教师的专业成长指明了方向；有的结合课堂教学示范，给教师们传递了新课程改革的新理念、新思想、新方法。

3．教学技法的掌握：由巷口付红梅、黄渡张小琴、羊角蒋红兰、长坡栾远琴、桐梓刘娟、鸭江黄芬、庙垭黄明霞、长坝李艳琴、白云应晓丽、黄莺张小会、火炉何昌蓉、仙女山钱凤琴分别在六个乡镇就五年级《自己的花是让别人看的》分别示范了一二课时的教学。他们鲜明的教学风格，让教师们明白了“一堂实实在在的常态语文课，也能十分精彩”；他们娴熟的课堂驾驭能力、高超的教学技巧，让听课教师折服。他们在遵循队员集体备课形成的大框架下，结合不同的校情、学情及自身教学特色，大胆创新，产生了风格迥异、方法灵活的课堂教学实效。有的训练学生抓重点语句，巧妙创设情景培养学生的理解能力和人文精神，如利用简笔画让孩子理解“花团锦簇”、“姹紫嫣红”给听者留下了深刻的烙印；有的尊重孩子个性，活跃孩子思维，为孩子提供充分的时空，培养想象力、表达力；有的以“语文”为本位，教出了“语文味”、“文学味”，教出了语文本身的魅力和美。总之，在授课教师精彩的演绎中，我们感受到了德国人那种“人人为我，我为人人”的崇高精神境界，并对新课程下的语文教学有了更深刻的认识：教师需要多角度、多层次搭建学生、教师、文本之间的对话平台，利用自主、合作、探究的学习方式充分体验学习的过程。

4．专业成长的理性思辨：在送教的同时，为了进一步发挥互动交流的作用，使每一位受教教师都能以主人翁的姿态积极主动地参与活动，并在与他人比较、与自我比较、在自我反思中不断进步，送教队的调研总结组精心设计了问卷调查及送教信息反馈表，内容涉及教师的职后培训情况、学习情况、教学情况以及对本次培训的满意度，对今后的培训模式、送教模式、送教方式等提出切实可行的意见和建议。通过调研，所有四类乡镇的语文教师均能积极配合并按要求认真填写，并结合自身实际，理性思辨，站在一定的高度发表了很有见地的看法。如希望今后的送教课型更丰富，迫切需要在先进理念指导下的作文教学、口语交际教学、班主任工作等方面得到更多的指导和帮助；专题讲座中最好能有更多的案例，更贴近一线教师的教学实际等。对本次送教活动的满意度较高，达到了85%以上。

5．送教成果的展示交流和宣传：本次接受送教的所有小学语文教师共72名自始至终参与了听讲座、看课及填写调研资料。其中后坪、铁矿、赵家等学校在保证学生安全或有教师上课的前提下，全乡所有教师均参与了活动。整个活动自筹备到成立至开展全程的相关资料，充分利用“武隆县小语会博客家园”或“武隆县教研网”这两个网络平台进行交流，先后发表了：肖玲整理撰写的理事会纪要《立足县情议谋略 开展活动讲实效》和团队成立大会侧记《小语筹谋求发展，送教润泽现风采》；陈本莉在送教队成立大会上的发言《在团队中学习，在团队中成长》；冉建容所长在送教队成立大会上的讲话《不断修炼，团结协作，共同开创武隆小学语文教学新局面》；廖国胜拍摄的送教筹备研讨掠影10张图片；陈姗姗、邱朗、高艺丹、杨秀林、潘延芝、吴永胜六位送教分队活动主持人写的通迅报道6篇；张红兵、陈本莉、邹胜发、王小康写的送教心语或随笔共4篇；各送教分队拍摄的送教活动剪影共32张图片。同时，为了有效利用时空，传递新理念，引发新思考，送教队专门制作了电子宣传资料，在送教过程中利用课间休息，见缝插针地滚动播放。其内容主要有：健康的心灵，是幸福的源泉；当你事业不如意，处逆境之时，应该想想那些还不如我的人，这样你就不会再怨天尤人；当你事业很如意，而使精神松懈时，应该想想比我更强的人，那么你的精神自然能够振奋起来；环境不会改变，解决之道在于改变自己；即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步；凡是出于人为的事,都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此，教育必须要“遵循自然”。

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送教活动总结 篇8

送教下乡手牵手，真情助教别样红——送教背景三月，一个富有生命力的时节，一个孕育希望的时节。县教科所肖素碧老师带着寒假到重庆与专家及其它区县教研员思维碰撞产生的火花，召开了县小语会理事成员例会。会上，“我们能为武隆小语做点什么”成了主要议题，从“送教团”到“送教组”还是“送教小分队”，通过大家对未来团队名称的认真议，细细品，“武隆县小学语文送教队”出炉了。

理事们热情高涨，当即敲定了队员人数、入选条件、选拔方式、活动方式和具体内容，并具体分工并落实了各理事的目标任务。

四月，一个花季，一个绿大地的季节。县教委三楼会议室，县小语会理事长、县教科所副所长冉建容宣布了这个担负着引领武隆县小学语文教育事业不断发展重任的团队——“武隆县小学语文送教队”的正式成立。组建这样的团队，目的有三：

其一，成立学习共同体，通过相互学习，相互交流，共同成长，打造一支师德高尚、业务精良的小学语文骨干教师队伍；二是充分发挥骨干教师的辐射作用，推进县域小学语文课程改革；其三，整合县内优质资源，用二至三年时间，开展全县小学语文教师大轮训，提高全县小学语文教师素质，最终达到提高全县小学语文教学质量的目的。

送教队成立大会上，县教育学会秘书长、县教科所所长王朝武到场作了重要讲话。他殷切希望队员们要树立六种意识：一要增强大局意识，走出小“我”，融入大“我”；第二，要有主动意识，学会给自己施加压力；第三，要有舞台意识。教师队伍的建立不仅是全县小学语文教师学习的机会，也是教师自我展示的舞台；第四，要有品牌意识，团队成员要精心准备，送出的产品必须是高质量的产品，让受益者学到真正有价值的东西；第五，要有自律意识，要求队员严格要求自己，树立良好的教师队伍形象；六要有团队意识，我们团队的每一分子都要树立团队意识，要有凝聚力、战斗力，要富有朝气。

随后，车队代表陈本立致辞，表达了车队成员的愿望。然后，冉建容理事长通过题为《不断修炼，团结协作，不断开创语文教学新局面》的讲话，要求全体队员进一步明确了我们这个团队的目标，更让大家明确了今后的送教工作任重道远，需要每一位队员不断提高自身综合素质，需要互助互学，协作打造出一种战无不胜的团队精神，才能达到预期目标。接着，肖素碧、邹胜发、陈红英、应红四位理事分别将本期计划送教的讲座、上课、调研等和思考一一向队员作了展示。

最后结合队员爱好特长进行了统筹分组，并认真研讨落实了各组的送教任务和内容。队员们热切而紧张地期待着第一次教学活动的到来。

送教活动总结 篇9

xx市xx年“名师大篷车”送教活动在金秋十月进行。在市教育局教研室xx科长的精心安排和部署下，本次活动由市教研室各学科教研人员组织实施。我们小学语文组利用三个周末的时间，把教学送到xx、xx、xx，圆满完成了任务。

一、组建团队

按照来xx科长“送教成员一定要业务精良，确保送教质量”的要求，小学语文组在全市范围内抽调省级教学能手、学科带头人7名，组成了xx年小学语文学科送教团队，并合理分工，明确职责。

二、送教基层

本次送教均采取进课堂听课诊断、上“同课异构”示范课、针对课堂问题作专题讲座的方式进行。

送教第一站：xx。我和xx、xx一行3人在领队王光荣同志的带领下于15日下午来到xx，16日上午我们采取推门听课的方式在xx县昭仁中心小学利用课

一、课二时间听了6节语文课，课三时间检查了教师教学计划、教案及校本研修资料，紧接着召开教师座谈会，就课堂与教学情况进行了当场反馈。下午去洪家中心校听了4节青年教师研讨课，虽是乡镇中心校，但4节课教师电子白板使用熟练，课堂能做到面向全体、顺学而导，无论从硬件设施、教学理念上都让我们看到了教育“均衡发展”的丰硕成果。

0月16日晚，xx和xx分别就当天所听的课进行梳理，连夜准备了两节同课异构示范课。17日，xx上的是人教版三年级《听听，秋的声音》，xx上的是人教版五年级《口语交际》。两个班把握教材特点，调动学生学习的积极性，课堂精彩，受到老师一致好评。

最后，针对阅读课中普遍存在的忽视学习方法指导的问题进行了专项培训。

送教第二站：xx市。10月23日深入xx市xx小学和xx中心小学，采取“推门听课”的方式，共听常规课8节，查阅了学校的校本研修资料，召开了2场反馈交流会。

我们针对课堂和资料查阅情况进行了细致深入的点评，肯定了成绩，指出了不足，对两所学校今后提升常规课堂教学效益提出了要求，为教研活动的开展指明了方向。

0月24日，康艳玲和xx两位老师在第一天听课的基础上，采用同课异构的方式为xx市的老师们上了两节精彩纷呈的示范课《老人与海鸥》和《钓鱼的启示》。在课堂上，教师的巧妙引导、多元互动、精彩评价、真实生成，都影响着每一位课堂教师。紧接着，我细致分析了阅读教学中存在的问题以及学生的阅读现状，做了《把读书的方法教给学生》的专题讲座，引发了在场300多名老师的深入思考。

第三站：xx。在第三站，我负责带领来自中小学5个学科的17名优秀教师。

10月29日下午到达xx。晚上，召开了有关方面人员协调会，对第二天的工作进行了具体安排对接，将15名送教的老师分成5个学科小组，与相关10所学校的领导衔接，为第二天活动顺利开展做了充分的准备。

0月30日上午，我和工作室成员xx、xx老师，冒着深秋的丝丝寒意来到xx高庙小学，检查校本研修资料，抽查教案、学生作业，深入班级调查，并和该校领导亲切交谈，了解教学现状。随后听了该校的“高效课堂研讨课”，课后面对面评课，指出课堂的优点和不足。下午来到阳峪镇铁佛小学。

继续采取推门听课的方式，听了6节常态课，针对课堂中的唱读问题进行现场指导矫正，还查阅教学计划、教案、作业、课题资料等。最后，在反馈会上，引用苏霍姆林斯基给教师的建议与大家共勉：“你所在的乡村可能远离文化中心数千公里，你的学校里可能缺少很多东西，但如果你那里有充足的书籍，你的工作就能达到与文化中心同样的教育水平，取得同样的成果”。

这些真挚有力的话语，给农村学校带来了美好的希望，鼓舞了农村教师。

31日上午的示范课，xx的《怀念母亲》，整节课重点突出，读写结合，学法指导实用，特别是小练笔：以“娘”为开头的想象说话，将课堂推向了高潮，学生动情的朗读，真情的流露，让听课教师泪流不止，动心动情。作业安排也体现了阅读方法的实施，是一门非常成功的示范课。

第二节是xx执教的《青山不老》，她把关注学生的学习方法贯穿课堂始终，交给了学生概括课文内容的方法、学习略读课的方法。在重点突破时，以情激情，以情燃情，教师、学生、授课者产生了情感共鸣。最后，笔者对两个示范班进行了点评，并结合语文教学现状做了分析报告。

通过身边的事例，让教师从根本上认识读书方法的重要性和必要性，从而进一步明白自己语文教学中学法指导的紧迫性和严峻性，再深一层次地旁征博引，通过多层次，多角度的综合剖析，给教师理念上一个全新的改观，教学上一个雪中送炭的指点。特别是读书目录的推荐，被教师亲切的誉为“及时雨”，不仅引领教师工作上走过盲点，还给许多教师的家庭教育一个得力的臂膀！

三、历练成长

今年的送教形式对专业能力要求特别高，第一天进课堂诊断，要求送教人员不仅“会上课”，还要“会评课”，要能够发现课堂教学中的亮点与不足，能够准确判断，快速提出教学建议；第二天的示范课要求“同课异构”，仅1个晚上的时间，要针对推门听课中执教老师的遗漏点、不足点，以及自己的解读点，熟悉教材（各县区小语教材版本不同）、备写教学预案、制作，没有外援，只有每组3个人团队作战。大家挑战自我，点亮夜战，精诚合作，几乎全部工作到凌晨3点。

活动结束后，xx、xx、xx分别完成了教学简报，xx、xx、xx还撰写了教学体会。

有历练就有提高，6名送教成员一致认为，本次送教经历了挑战，锻炼了胆量，收获了自信，实现了飞跃。

四、基层声音。

一名听课教师在征求意见表中写道，名师大篷车是带给基层教师的精神盛宴，送教老师的奉献敬业、从容智慧、幽默纯熟如同余音绕梁，希望能够经常参与这样高规格、高水准的活动，使农村、偏远地区的教师在专业上也能快速成长。

座谈交流中，参训教师普遍认为这种形式的“大篷车”活动，是扎扎实实的教学研讨活动，大大增强了送教活动的互动性、针对性和实效性，促进了基层教师个人业务的学习和学校教研活动的有效开展。

xx年11月3日

送教活动总结 篇10

送教下乡手牵手，真情助教别样红——送教背景

三月，一个富有生命力的时节，一个孕育希望的时节。县教科所肖素碧老师带着寒假到重庆与专家及其它区县教研员思维碰撞产生的火花，召开了县小语会理事成员例会。会上，“我们能为武隆小语做点什么”成了主要议题，从“送教团”到“送教组”还是“送教小分队”，通过大家对未来团队名称的认真议，细细品，“武隆县小学语文送教队”出炉了。理事们热情高涨，当即敲定了队员人数、入选条件、选拔方式、活动方式和具体内容，并具体分工并落实了各理事的目标任务。

四月，一个花香四溢的时节，一个绿满大地的时节。县教委三楼会议室，县小语会理事长、县教科所副所长冉建容宣布了这个担负着引领武隆县小学语文教育事业不断发展重任的团队——“武隆县小学语文送教队”的正式成立。组建这样的团队，目的有三：其一，成立学习共同体，通过相互学习，相互交流，共同成长，打造一支师德高尚、业务精良的小学语文骨干教师队伍；其二，发挥这支骨干教师队伍的辐射作用，带动全县小学语文教师将小学语文课程改革推向深入；其三，整合县内优质资源，用二至三年时间，开展全县小学语文教师大轮训，提高全县小学语文教师素质，最终达到提高全县小学语文教学质量的目的。

送教队成立大会上，县教育学会秘书长、县教科所所长王朝武到场作了重要讲话。他殷切希望队员们要树立六种意识：一要增强大局意识，走出小“我”，融入大“我”；二要有主动意识，学会自我加压；三要有舞台意识，送教队的成立，既是给全县小语教师送去学习的机会，又是给团队成员提供自我展示的舞台；四要有品牌意识，队员们要精心准备，送出去的一定要是精品，要让受益者学到真正有价值的东西；五要有自律意识，要求我们团队成员要严格要求自己，树立我们送教队的良好形象；六要有团队意识，我们团队的每一分子都要树立团队意识，要有凝聚力、战斗力，要富有朝气。接着，队员代表陈本莉发言表达了队员的心声。然后，冉建容理事长通过题为《不断修炼，团结协作，不断开创语文教学新局面》的讲话，要求全体队员进一步明确了我们这个团队的目标，更让大家明确了今后的送教工作任重道远，需要每一位队员不断提高自身综合素质，需要互助互学，协作打造出一种战无不胜的团队精神，才能达到预期目标。接着，肖素碧、邹胜发、陈红英、应红四位理事分别将本期计划送教的讲座、上课、调研等相关内容和思考一一向队员作了展示。最后结合队员爱好特长进行了统筹分组，并认真研讨落实了各组的送教任务和内容。队员们热切而紧张地期待着第一次送教活动的到来。

五月，一个大地姹紫嫣红的时节，一个天空色彩缤纷的时节。来自全县的46名队员再次相聚在实验小学进行了送教演练，这既是一次磨刀训练，又是一次实战演习。由理事何晓凌和邹胜发分别主讲的《审视职业理想，提升职业热情》、《聚焦课堂质量，关注生命价值——如何观课议课》两个主题讲座，博古通今，联系自己，结合课例，与现实相接，与专业相通，都在寻找与教师心灵的对接点，都在探索促进教师专业成长的切入点。由队员付红梅、张小琴执教的五年级下册《自己的花是给别人看的》一课，分别从第一课时到第二课时给大家展示了一篇课文完整的教学。之后，首先根据内容分组再次进行研讨、修定和完善，然后根据送教地点分组进行出行安排，最后冉所长提出了送教的总体要求和注意事项。至此，本期的送教活动准备就绪。

提升自我，服务同伴——过程写真

送教乡镇类别：四类乡镇共六个乡镇中心校。

送教时间及送教对象： 5月15日，送教到铁矿、后坪、接龙、双河四个乡中心校；5月22日送教到赵家、浩口两个乡中心校。

送教内容：

1．专题讲座：《审视职业理想，提升职业热情》、《聚焦课堂质量，关注生命价值——如何观课议课》

2．课堂教学：五年级下册《自己的花是让别人看的》一二课时。

3．问卷调查及送教信息反馈

送教形式：来自全县不同类别学校及教科所的共46名送教队员，按送教内容分为三个大组：讲座组、上课组、问卷信息反馈及联络组；细分为：讲座两个主题各一组，上课两个课时各一组，主持人一组，调研、总结一组。按送教地点分为六个小组，分别由何晓凌、徐晓慧、彭雪勤、应宏、邹胜发、陈洪英担任组长，各小组的送教程序及时间安排统一，送教内容统一，送教讲稿及教案统一，送教人员合理搭配，展示过程既遵循统一又不拘泥于统一。

送教效果：

1．专业思想的提升：桐梓何晓凌、长坝廖国胜、土坎张洪彬、实小陈本莉、白马陈艳、长坝李雪琳分别在六个乡镇作了题为《审视职业理想，提升职业热情》的专题讲座。他们引经据典，引导大家真正的认识自己，认识教师这个职业及对社会的价值，并为以后怎样践行为人之道，探索为师之道，做一名真正的“人师”、“经师”做了很好的指引。教师们在重新审视师德的同时，得到了职业理想的提升。有的队员以年轻的勇气，漫步教师心灵，伶牙俐齿，语惊四座；有的以诙谐幽默的语言、生动精彩的现身说法让听众产生心灵的共鸣，偶尔伴随一阵爽朗的笑声，时不时来一个问题和大家互动，让教师们在不知不觉中明白做人的原则，处世的真理，更让教师们看到了自身职业的崇高，自己的崇高。

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送教活动总结 篇11

坚持开展“名师送教下乡”活动推进我校教育发展

--弓长岭区派名师到我校活动总结

为更好地提高全校教师队伍的整体水平，自今年我校按照区教育局关于名师送教下乡活动的安排，组织开展了“名师送教下乡”活动。两位名师每月上两节课，共16节课，培训教师300余人，使我校的教育教学水平得到了提高。

一、具体做法

开展“名师送教下乡”活动，旨在为我校教师提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，实现双惠双赢，全面提升全校教师队伍整体水平。

一是领导重视，组织健全。教育局高度重视教师下乡活动。学校成立了以校长为组长、分管教务主任为副组长、名师送教下乡领导小组。教务主任具体负责名师送教下乡活动、培训、反馈等工作，构建了名师送教下乡活动工作网络，为更好地开展名师送教下乡活动奠定了坚实的基础。

二是完善制度，狠抓落实。为确保名师送教下乡活动落到实处，我们《区名师送教下乡活动安排通知》的文件精神，确定送教地点、授课课时等内容，确保活动按时有序进行。

三是全员参与，人人受益。学校高度重视送教下乡活动，每次活动都严格按照要求，提前做好参训教师的听课安排，实行签到制度，记好听课笔记。让全体教师接受名师的新理论、新教学方法，让每一个学科的教师都有机会参与学习。

参训教师，结合学校实际，根据名师送教内容，再组织全体教师进行学习和反思，从整体上提高学校教师队伍的素质。

四是不辞劳苦，无私奉献。送教下乡活动是一项没有专门经费的活动，上课的老师也没有任何报酬，而且送教下乡比在本校上课困难得多，学校的硬件设施参差不齐，但送教的名师们为了给我学校送去一节好课，从钻研教材、查阅资料、设计教案、制作课件、反复试教直到正式上课，他们需要花去不少时间和精力，并承受着极大的精神压力，但他们毫无怨言，以不辞劳苦、无私奉献的敬业精神，做到领导放心，教师满意。

五是结合实际，提高效率。通过示范课的交流、讨论、评价和反思，促进了我校教学业务水平的提高和发展。体验不同的教学理念、教学设计和教学风格，在自我反思的过程中实现相互学习、共同进步。

全面提升教师队伍整体素质。

二、具体成效

通过半年的教师下乡活动，我校教师的整体水平有了很大的提高和发展。

首先，它给我们学校带来了新的理念、新的方法和宝贵的教学经验。名师送教下乡活动，送去的是名师们先进的课改新理念、新方法和优秀教师的宝贵经验，为我校教师创新教育教学提供了宝贵的借鉴材料，有力的提升了我校教育教学质量，促进了我校教育更好发展。

二是搭建优秀教师展示才华，提升专业水平的舞台。送教下乡活动，使这部分“英雄”有了用武之地，在送教下乡活动中获得了成功感，从而激发他们更积极地投入到教学教研之中。同时，他们在一次次示范课、活动中，得到了不少的收获，教学水平有了不断的提高，促进他们更快更专业的成长。

三是我校教研氛围更加浓厚，教师整体素质进一步提高。通过送教下乡活动，我校教师参与教育、教学、科研的积极性越来越高，从而提高了我校教师的教学水平。

三、基本经验和体会

区名师送教下乡活动作坚持把前沿的教育理念与先进的的教育实践有机结合，经过不懈的努力和探索，形成了淳朴和创新的教育思路，不断焕发出旺盛的生机和活力，谱写了新时期教育发展的新篇章，积累了宝贵的经验。

一是“送教下乡”能促进教育持续发展的前提。提高了教师队伍的整体水平，收到了良好的效果。

二是“送教下乡”营造了一个有利于教育事业持续发展的良好环境。

三是 “送教下乡”解决教育教学中存在的问题。深化教育体制机制改革，促进了教育事业健康发展。

回顾本次的“送教下乡”工作，感受收获的同时，我们也在积极的反思。

反思一：城乡知识差距仍然存在，如何利用我校现有的资源更好的做好缩短城乡教学间差距的工作是今后我们要努力的方向。

反思二：此次送教下乡活动虽然已经结束，但城乡校际间的互动交流应该得到延续，凭借此次送教下乡的平台建立起与送教学校的长期的交流，增加双向送教与互动性研讨活动，差异本身即资源，应充分运用。

反思三：有少数老师听得少，需要纠正。

在今后的工作中我们会充分利用现有资源，发挥学校的能动作用，做好教师队伍建设的互动交流，我们将在不断地实践和反思中力争实现新的跨越。

送教活动总结 篇12

宜良县白莲寺小学蔡学燕

在2016年9月至2017年6月的国培送教下乡活动中，我们宜良县小学数学教师培训团队一共进行了4次8天的送教活动。

为了充分发挥名师、骨干教师的示范、引领与辐射作用，更新乡村教师教育教学理念，提高教学实践能力，2016年11月16日，宜良县“国培计划(2016)”小学数学送教下乡活动在宜良县清远小学隆重举行。宜良县教育局、县高等教育学校的领导、专家和6名教师参加了活动。来自耿家营乡、马街镇、匡山小学、清远小学的100多名教师齐聚清远小学参加活动。

上午第一节课，由宜良县小学数学教师培训团队成员蔡学燕老师执教三年级《认识几分之一》。第二节由马街中心校马春林老师为我们展示了三年级《多位数乘一位数笔算乘法》，紧接着，国培团队成员分别就教师行为、学生活动、教师与学生单独交流次数、教学的难点突破、数学思想方法的渗透等五个方面用量化表做了评课示范。希望参加培训的教师能够利用这一模式，提高自己的教学和科研能力。

下午第一节，由国培团队成员李东琼老师执教五年级《平行四边形的面积》，下午第二节，由耿家营民族小学沐晓艳老师执教六年级《圆的认识》。接着，在首席专家朱秀琼老师的组织下，参训教师分组对下午的两节课有针对性地进行研讨，通过上午团队成员的引领，各组老师都畅所欲言，气氛热烈，接着由小组代表汇报发言，找到了课例的成功之处，也找出了问题所在。最后，宜良县教研室肖慧莲老师就本次送教活动做了精彩点评，研课磨课，为我们研究新问题、解决新问题创造了条件。

经过一天的紧张训练，学员们表示，活动形式新颖，内容充实。通过培训，新课改理念进一步强化，教学内容得到深入探索。

2016年11月21日，宜良县“国培计划(2016)”小学数学送教下乡活动在宜良县狗街华兴小学隆重开展。来自狗街镇和竹山乡的100余名教师、县教研员、教师进修学校部分领导以及送教团队全体成员参加了本次研课磨课活动。上午9:

50多公里外的狗街镇和竹山乡的培训队员准时赶到，完成报名并做好准备。上午9:00活动准时开始，第一节课由国培团队成员李东琼老师为我们展示了一节五年级《平行四边形的面积》，第二节课由清远小学李会老师执教五年级《植树问题》，两节课后，国培团队成员分别就教师行为、学生活动、教师与学生单独交流次数、教学的难点突破、数学思想方法的渗透五个方面用量化表做了评课示范。

希望参加培训的教师能够通过这种评价模式来提高自己的教学科研能力。2:30下午的活动开始了，第一节课国培团队成员蔡学燕老师执教三年级《认识几分之一》，课后在首席专家朱秀琼老师的组织下，参训教师分组对下午的课有针对性地进行研讨，通过上午团队成员的引领，各组老师都畅所欲言，气氛热烈，接着由学员代表汇报发言，找到了课例的成功之处，也找出了问题所在。

下午5点，活动在热烈的讨论中圆满结束。老师们感慨的说：

课还可以这样评！

2016年11月24日，宜良县“国培计划(2016)”小学数学送教下乡活动在宜良县北羊街小学隆重开展。来自北羊街、九乡的七十余名教师，县教育局教研员，宜良县国培办教师以及送教团队全体成员，参加了本次研课磨课活动。上午第一节课由国培团队成员李娅老师为我们展示了一节三年级《周长的秘密》，第二节课由匡山小学高燕燕老师为我们展示了三年级《用图示法解决有关倍的数学问题》。

上了两节课，大家都匆匆吃完了午饭。12点半，我们又开始了教研活动。首先马街中心校的周清花老师为大家进行了四年级平行与垂直的说课，然后由北羊街小学李付亚老师为大家进行六年级圆的认识的说课。说课结束后，国培团队成员分别就教师行为、学生活动、教师与学生单独交流次数、教学的难点突破、数学思想方法的渗透等五个方面用量化表对早上的两节课做了评课示范。

希望参加培训的教师能够利用这一模式，提高自己的教学和科研能力。时光流逝，在评课议课中，很快又到了下午两点半，九乡民族小学的周蓉老师执教三年级《四边形》。听完周蓉老师的课，在首席专家朱秀琼老师的组织下，由到会北古城中心校和九乡中心校的老师利用五个量表对周蓉老师的课进行了评议。

有了团队成员的引领，各组老师都畅所欲言，气氛热烈，接着由学员代表汇报发言，找到了课例的成功之处，也找出了问题所在。最后，宜良县教研室肖慧莲老师就本次送教活动做了精彩点评，研课磨课为我们研究新问题、解决新问题创造了条件。一天紧张的培训结束后，学员们纷纷表示此次送教活动形式新颖、内容充实，教师的教学理念得到了更新强化，教学内容得到了深入挖掘。

2016年11月29日，入冬以来的第一场小雨淅淅沥沥的飘落下来，气温骤降，尽管如此，国培团队送教的脚步没有停下，参训学员的热情没有退却，送教活动在李毛营小学如期举行，本次送教的主题是“几何直观在小学数学中的运用”——问题诊断。第一节课由清远小学的李娅老师，上了一节综合实践运用课《周长的秘密》。第二节课由清远小学的特岗教师李小甜，给四年级的孩子们上了一节充满乐趣的生活中的数学问题《烙饼的问题》。

接下来由匡远镇永新小学的李晓林老师运用白板给老师们示范了一节“角的初步认识”的说课，然后由金星小学的曹永翔老师也给老师们示范了“角的初步认识”的说课，昆明市教育科学研究院李慧萍老师为评课开辟了一条新路——用五个量表：来分析研究我们的每一节课。宜良县小学数学送教团队抛砖引玉把昆明市教育科学研究院李慧萍老师的教师行为、学生活动、教师与学生单独交流的分布、重难点的突破、数学思想五个方面的量化评估表带到了老师们身边。

李东琼老师从教师行为层面分析了“周长的秘密”这节课，让听课的老师更加深入的看到本节课***注重为孩子们搭建活动的平台，利用多种教学手段和多元的评价创造民主、宽松的活动氛围，为孩子们发散思维提出了两大个开放性问题，并用智慧组织孩子们有效地开展活动。朱秀琼老师从学生活动层面分析了孩子们能从老师推荐的资源中自主选择、重组信息，发现规律，在活动中敢于大胆质疑，提出自己的不同意见，并记录下了孩子们的精彩发言。蔡学燕老师在师生之间的个人交流分布如下

从老师提出的问题个数到问题与学生的占比情况，再到重复提问的生生比，准确的反映了教师对教室里每一个孩子的关注，辐射出教学的有效性。赏菊珍老师从教学重难点的突破上分析了教师为此设计了两个有效的活动，通过学生动手操作，合作分析、讨论，巧妙的突出了重点，突破了难点。教研室肖慧莲老师带着老师们回顾了2011版的小学数学课程标准中的“四基”“四能”以及“十大核心素养”从中找到数学思想方法的重要性，在对照李娅老师的课分析了***课中怎样渗透了数形结合思想、化归思想、模型思想。

在每一个量表评价后，每一位送教团队的成员都根据自己的分析、思考提出意见及建议，为这节课的高效添砖加瓦。在送教团队的带领下示范下，参训的老师们学习用五个量表来评李小甜老师的第二节《烙饼问题》，老师们评课前先进行了激烈的讨论，积极踊跃的议课，并推荐出五位代表到台前汇报，每一位老师代表都能很好的运用量表进行有效的评课，并提出自己中肯的意见和建议，同时提出自己的一些看法，供各为老师思考。活动结束时，教研部肖慧莲和广远街道办事处中心学校教学主任王合分别作了点评、批示和总结。

活动在热烈的掌声中圆满结束。

2017年3月7日，宜良县小学数学教师600余人，同时在宜良县国培基地匡山小学、清远小学、进修学校直录播教室三个培训点开展小学数学1—6年级教材教法培训活动。3月7日上午，匡山小学、白莲寺小学、新华小学的教师张倩分别在学校上课

一、蔡学燕、李东琼主讲

一、三、五年级下册教材教法。下午，分别是清远小学、县教育局、清远小学的李娅、肖慧莲、朱秀琼老师

二、四、六年级下册教材教法。这是自2015年9月开展国培以来，小学数学教师全员参与规模最大的一次培训活动，宜良县国培计划项目继续向“全学科、全员、全覆盖推进”。

2017年3月24日，云南国培班全体师生到清远小学进行了一整天的教学活动。在宜良县教育局、宜良县国培办、宜良教师进修学校、云南师范大学成教院的指导安排下，云南师范大学国培专家孔德宏副教授、云南省特级教师李彦璇老师和小数国培班学员于2017 年 3 月 24、25 日到宜良县清远小学为我县300多名小学数学教师送来了同课异构研讨课和专家讲座。同课异构的第一位执教的老师是昆明市小学数学学科带头人李娅老师，她带着清远小学的孩子们给老师门带来了一节开放有深度的计算课——《括号教学》，同课异构的第二节课由梁河县芒东民族小学陈秀青带着清远小学的孩子们用另一种教学思路、另一种教学风格为老师们呈现了一节计算课——《括号教学》。

两节课后，云南省小学数学国培首席专家孔德宏教授和特级教师李彦璇对两节课进行了点评，从两节课的设计思路、蕴含的数学核心思想、教师的教学基本功到计算课还可以怎样上，为与会的老师们抽丝剥茧，层层剖析，不仅会上《括号教学》，还为自己的课堂注入了新的教学理念。下午，特级教师李彦璇为老师们带来了一场精彩的讲座，那就是小学数学计算教学的实践研究。这一次宜良县小学数学国培送教下乡活动，在专家的引领下让老师们感受到了从理论到实践的一个系统培训，受益匪浅。

3月31日和4月5日下午，宜良县“国培计划（2016）送教下乡项目”小学数学国培团队一行在宜良县教育局教研员肖慧莲老师的组织下，分别在狗街镇陈所渡小学和白莲寺小学开展了磨课研课活动。参加活动的有小学数学国培成员（肖慧莲、朱秀琼、李娅、蔡学燕、陈世俊五位老师）、授课教师（陈所渡小学胡云亮、宜良县清远小学李娅两位老师）、狗街镇中心校杨国碧副书记、狗街镇小学数学中心教研组的全体成员、陈所渡小学数学教师和白莲寺小学全体教师。培训采取“一课两课三提高”的方式进行。

2017年4月18日，本学年的最后一次送教活动在匡山小学如期举行，上午第一节由狗街陈所渡小学的胡云亮老师执教二年级的《混合运算》，第二节由耿家营中心校的邓飞老师同课异构二年级的《混合运算》，第三节由宜良县小数首席专家朱秀琼老师做了《“几何直观”在“数与代数”领域的实践》，第四节课由宜良县小数培训团队的专家们用一课二上三提高的教研模式进行评课。下午第一节由古城中心校的董梦迪老师执教四年级《乘法分配律》，第二节由匡山小学的杨艳珠老师同课异构《乘法分配律》，两节课后，由宜良县小学数学专家培训团队的教师应用一课二上三提高的模式来进行评课。

通过这两年的学习及送教，特别是今年的执教、利用量化表评课和对教师们进行教材教法培训，让我学以致用，觉得自己收获很大，更感觉自己该学的还有很多，，我们团队的成员既是我的益友，更是我的良师，是她们鼓励我一次次进步，让我一步步成长。

感谢国培为我们搭建了这个平台！感谢给我们送教大力支持的各级领导！在这里我们遇到了最勤奋的老师，最团结的团队，一直默默支持着我们的各级领导！让我们携手前行！

送教活动总结 篇13

吴兴区—青川县小学科学名师工作室工作本着“用新课程理念指导教学工作，大力推进科学课程改革与实施”为目的，以新课程理念为指导，以名师工作室为依托，以课堂教学研究与改革为切入口，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的科学综合素养。积极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法、学法，完成各项教学任务。

一、加强教师的科学素养

我们在新时期、新形式下，我们认真学习新课标，新理念，我们工作室组织了两次科学教师的培训送教活动。每个学科送教时间两天。第一天上午：听挂牌学校常态课1节、成员观摩课1节、主持人示范课1节：下午：主持人组织评课议课及专题讲座。第二天：视导工作室成员所在学校两所，名师工作室成员准备相关学科的常态课两节，组织相关学科教师参与视导活动。名师黎作民老师现场组织评课并点评，随后组织相关领导、学科教师参加视导反馈座谈，通过现场诊断、示范引领、研讨交流，送教活动等形式。指出学科教学存在的主要问题，指导送教学校学科教学，促进了教学质量进一步的.提升。

二、认真学习课程标准，制定工作计划

科学工作室成员学习新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法与学法。深入钻研教材，明确各单元的教学目标及须开展的活动的情况，使教学工作有计划、有目标、有层次地开展。每次送教前，副主持人都积极与主持人黎作民老师联系，制定活动的具体方案；送教中，负责活动组织与实施，确保活动有序推进；送教后，工作室成员积极主动地收集与整理资料撰写简报。

三、积极开展教研活动，不断提高教学水平

为保证新课程标准的进一步落实，使大家对更多的模式教学课进行更深入的研讨，我们进一步转变教育观念，我们开展了以“六步”教学模式为主题，以“自主、合作、探究”学习为辅，以创设开放而有活力的科学课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率的主题探究活动。每学期一次的教研送教培训活动是远远不够的，这就要求我们要在平时的教学过程中不断反思，矫正疏漏，抛砖引玉，凭借教材，紧扣课程标准精心设计，反复修改，提炼推敲出一节节独具特色的常态课。

四、正视名师工作室教学教研工作的不足，不断提高工作水平

善学才能善研，善思才能善教，这已成为我们名师工作室的共识，反思我们的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足：

1、科学教学中有结构材料的准备和利用不够充分，一些为兼职教师在实际课堂教学中如何深刻挖掘教材，如何有效开展教学不足。

2、对于学生的科学综合素养仍旧有待提高，动手操作的能力、小组合作意识还要再进一步挖掘和培养，整体的科学素质还需再上台阶。

3、部分名师的任务完成不够及时，对名师考评工作还流于形式，管理的力度不够。

送教活动总结 篇14

庄湾小学“送培送教”活动总结

为了积极响应**的精准扶贫政策，推动我校教育教学的进一步提升，10月16日下午，教育局教研室的陈主任一行来我校开展了“送培送教”活动。我校共有学生15人，一个班级平均不到3人，面对学生少，教学设施落后的局面，送教老师如何开展一节完整的课堂教学，这是送教老师面对的严峻挑战和困惑。但是当我的学校老师听马老师给三年级上的数学课时，老师们的反应非常强烈。

一、课堂气氛活跃

活跃的课堂气氛是调动学生学习兴趣的基础，在上课之前，马老师表情非常沉重，一看就知道她内心多多少少有些担心，当她一走进课堂，紧张的表情变成了灿烂的笑容，学生慢慢地觉得有了亲切感。相反，当老师的表情很严肃时，学生们会不由自主地产生恐惧或恐惧。再加上马老师和蔼可亲的语言以及诙谐幽默的肢体动作，学生一下子融入的轻松愉快的课堂教学之中，在无形中调动起了学生的学习兴趣。

整节课充满着欢声笑语，充满着激励与表扬，教学任务在不知不觉中得到了完成，通过学生做练习可以看出教学效果非常显著。

二、设计思路独特

这节课是认识图形的周长，在新课前，老师让学生认识图形，这一环节是为新课做铺垫，在教学过程中有设计了六个一的环节，也就是六步教学法，在每个环节中获取知识，关注学生的个体差异，关注学生的个性，在课堂教学中大胆创新，帮助了学生内心的成长。充分理解周长的概念，加强对意义的理解。学生以前学过周长的概念，对长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形的周长有了一定的认识，知道封闭图形一周的长度就是这个图形的周长，在此基础上，理解“围成圆的曲线的长度就是圆的周长”。

在教学中通过复习以前学过的图形的周长，然后引出主题图，通过实际场景丰富学生已有经验，逐渐内化为学生对周长的意义的理解，明确周长就是一条线，但是这条线是由曲线构成的图形。加强动手操作，探索发现规律。在教学中，通过让学生用不同的方法，如绕绳法、滚动法和折叠法得出直径2厘米、3厘米、4厘米、5厘米圆的周长与直径的比值总是3倍多一些，从而使学生明确圆的周长总是直径的∏倍，由此推导出圆的周长计算公式。

三、教学方法新颖

在导入中，师生互动，把数学**于生活，又无声无色地运用于生活使用的恰到好处，在我们平时的教学中，概念的理解是机械的，是死记硬背的，但马老师却不同，她从生活中举例子，用实体演示，让学生轻松的掌握了周长。在计算规则图形的周长时教师及时的通过变式练习，进一步理解巩固周长的含义，因此追加了一个长方形，这时的长方形既有一周的四条边的长度，还增加了一条对角线的长度，让学生通过交流理解，计算长方形的周长也是求一周边线的长度。但是，在学生批改学习单时应该已经发现计算规则图形的周长有很多种计算方法，这样有利于计算方法多样思想的渗透。

通过这次活动，我校老师受益匪浅，彻底改变了因学生少而不能教的看法，只有用心去教，我们的课堂质量会得到提升，我们的教学质量也会更加显著。这样好的活动希望多搞。

送教活动总结 篇15

景区送教活动总结

随着旅游业的不断发展，越来越多的人开始重视旅游教育。景区作为旅游的主要场所，发挥着重要的作用。为了提高游客的文化素质和旅游体验，许多景区推出了“景区送教”活动。本文将根据这个标题进行详细具体且生动的阐述。

一、活动的目的

活动的目的主要是为了丰富旅游文化内涵，提高游客旅游体验。具体来说，有以下几个方面：

1. 推广文化教育。通过向游客讲解景区的历史、地理和文化背景，激发其文化兴趣，提高文化素质。

2. 拓宽旅游覆盖面。将景区变成旅游教育基地，吸引更多人加入旅游行列。

3. 培养游客的生态环保意识。通过景区讲解和实践，引导游客了解生态环境的重要性和保护方法。

二、活动的组织形式

景区送教一般有以下几种组织形式：

1. 线上讲解。景区设置线上讲解员，通过多媒体手段向游客讲解景观、历史风貌等知识。

2. 线下导览。景区安排专业导游为游客提供深入的讲解和解释。

3. 互动体验。景区设置模拟场景和互动体验设施，让游客亲身体验历史和文化。

三、活动的实施效果

景区送教活动的实施效果具体表现在以下几个方面：

1. 提高旅游文化内涵。景区送教活动加强了文化教育的推广，提高了游客的文化素质和旅游体验。

2. 促进地方经济发展。景区送教活动推动旅游产业的发展，提高了当地的知名度和经济效益。

3. 增强游客的环保意识。景区送教活动通过环保宣传和实践，提高了游客对生态环境的保护认识。

四、活动的不足之处

景区送教活动虽然有很多优点，但也存在着一些不足之处：

1. 缺乏个性化服务。在批量化的讲解和解释中，难以满足游客个性化的需求。

2. 服务水平参差不齐。景区导游的素质参差不齐，有的无法真正达到专业水平，影响游客的体验。

3. 安全问题不容忽视。互动体验设施存在着安全隐患，需要更加重视安全问题。

总之，景区送教活动在促进旅游文化内涵和地方经济发展方面起到了重要的作用，同时也需要不断改进和提高，为游客提供更优质的旅游体验。

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教学活动月总结15篇

这次的活动算是圆满地划上了句号了，我们何不把活动中的情况写成一份活动总结呢。我们可以通过写活动总结来明白自己的表现。所以，我们不能丢下如此重要的活动总结！那么我们该怎么去写活动总结呢?考虑到你的需求，小编特意整理了“教学活动月总结15篇”，欢迎分享给你的朋友！

教学活动月总结【篇1】

“课堂教学活动月”

工作总结

泰安第二十中学理化教研组

2011-10-12

近几年，通过学校组织的“课堂教学活动月”活动，理化教研组全体教师积极参加，教学理念有了很大转变，教学水平也有了进一步提高，取得了较大的收获。

全体教师在学校领导的正确领导下，积极落实学校教学工作计划，以教学常规为基础，以新课程理念为重点，从改革教学方法入手，注重优化课堂教学模式，提高教学效率。

一、活动中的收获

首先，我们对新课程改革有了进一步的认识。面对新课改的实施，穿新鞋走老路的局面依然存在，大大违背了新课程标准的精神，束缚了学生个性的发挥，也制约了教学成绩的提高。而新课程强调“一切为了学生的发展”，将学生摆在了首位，突出了学生的主体地位，注重学生的主动学习，真正将课堂还给学生，教师注重发挥组织、合作、引导的作用，这样，在教师的主导下，学生占主体地位，使课堂变得更具实效性，真正提高了教学效益。

教师充分认识课程改革思想的精髓，为教学实践打下基础。

其次，通过一个月的教学活动，促进了我的专业成长，提高了我的业务水平。现在多数教师已不再害怕讲课、听课，而是更多地把听评课活动作为展示自己、提高自己的机会，通过听评课活动，让教师更多地去思考如何提高课堂效率，如何调动学生学习的积极性，如何最大限度地发挥教师的主导、学生的主体作用，通过听评课活动，真正提高了个人的教学水平，教学理念有了很大转变。

三、积极组织开展听评课活动。根据学校的安排，提前上报每位老师的讲课时间，统一安排，提前组织备课，做到精准细致。利用集体备课时间，及时对课堂进行评价，总结利弊。

通过听课评课使大家都有收获。全面的评论、**、听、评课活动大大促进了教师教学水平的提高，也使青年教师得到了锻炼，促进他们迅速成长。

同时，也发现了存在的一些问题，如：对新课改的精神仍有些吃不透，教学理念仍须进一步转变，教师的主导作用、学生主体地位发挥不充分，实验教学形式与效果需进一步**等。

2、 今后的工作措施和努力

1加强专业知识的学习，努力转变教学观念，改进教学模式，提高课堂效率，增强物理教学改革意识。

2、继续深化应用小组合作学习方式，积极调动学生的主动性，努力发挥教师的主导作用，采用多种形式活跃课堂气氛，激发学习兴趣，突出学生主体地位。

3、更加积极地参与各级领导部门组织的听评课及学习活动，学习先进经验，充实提高自己，不断学习，不断提高。

4继续加强集体备课，活动做到主题化、中心发言人、沟通、记录。针对各备课组教学中的：教学进度、教材处理、练习、测试、教学实验、课后反思、质量分析等问题，共同研究、**，寻求解决问题的措施和办法。

通过相互帮助、相互学习，可以实现优势互补、信息交流、资源共享、共同进步。

5、实验教学是物理、化学独有的特点，也是提高教学质量的关键，为此要进一步重视每节课的演示实验和每一个学生实验，、保证实验的开出率100%，尽可能增加一些学生实验，将部分演示实验改成了学生实验，提高学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力和团队精神。

总之，通过教学活动月，对理化教研组的教学起到了很大的推动作用，促使每一位教师不断改进教学模式，提高教学效率。今后，我们将更加积极地参与其中。通过不断努力，进一步提高教学水平和教学成果，促进学生不断成长。

教学活动月总结【篇2】

2010-2011年上学期任教

为深化教学与新课程改革，深入推进素质教育，振奋教师工作精神，激发教师工作热情，我们于2010年11月28日起至2010年12月5日集中开展了各项教学活动。现将本次活动简单总结如下：

1，教学科研竞赛活动生动开展。

我们通过全体教师共同努力，学校每位教师都参加了讲课、听课和评课活动外，还评选出了3名优秀教师，他们克服诸多外部因素的不利和硬件的欠缺，用原汁原味的方式实现新课程改革条件下教师角色的转变，尽管教学过程很朴素，但精神可嘉。

二、听课评课活动结果分析：

共有12个班，其中语文4个，数学4个，藏语4个。总的来说，所有的老师都精心准备，保质保量地完成活动。其中值得肯定的地方表现在：

1课堂内容安排合理，预约目标明确，为完成教育教学工作任务奠定了基础。

2、教学语言表述比较清楚。

三。在教学过程中，大多数教师能够关注所有学生，组织教学到位。

4有些教师可以注重教学兴趣的培养。

但是，有些方面还需要改进和发展

1教学方法主要有教学法和灌输法。学生的独立性、质疑性和创造性在教学中得不到尊重和发展。

2、教学方法上，大多数教师只注重自己的教，二忽视了学生的学，忘记了学习的主体是学生，在教学设计上总是围绕教师主观思维转，认定教师是绝对的权威，这一点，尤其是村小教师表现尤为明显。

三。注重班级目标的完成，缺乏知识合理化和知识体系建设。

3、 以教学活动月为契机，抓好教学日常管理工作。

教务处要长期深入课堂进行随堂听课查课活动，随机抽查教师备课和作业批改，关注教师的专业成长及学生的个性发展，特别重视对教师进行新课程改革理念的灌输和指导，促进了教师角色的迅速转变，同时也有效的提升了教育教学质量。

在这次教学活动中，各项活动的预期目标都达到了。大多数教师都经过了培训，增长了知识，收获了很多。教师也在规定的时间内完成了相应的教学进度。活动月讲座达到4场以上，活动月任务圆满完成。

教学活动月总结【篇3】

3、开展了“优秀教学反思评比”活动。

课后，要求各备课小组在集体发言时对本周教师的课堂进行评价。分析教学的得失，明确今后努力的方向。然后，在此基础上，写一篇教学反思。

我们对上交的字数不够、质量不高的教学反思坚决打回重写，确保“反思”的质量。通过评比，评出了《生态系统结构与功能统一》（胡爱莲）等3篇优秀教学反思。

4、开展了“优秀教后记评比”活动。评出了《空气的成份》（李素群）、《核能的释放》（胡贤卫） 等3篇优秀教后记。

评选出的优秀教学设计、教学反思和教学后记，将在校刊上发表。

5、举行了一次学法辅导讲座。

10月25日，学校安排了朱忠文、胡爱莲、徐良芳、胡贤铸4位经验丰富的教师举办了一场法律学习指导讲座。讲座开始前，四位老师反复修改后写了讲稿。讲座结束后，四篇演讲被刊登在校刊上，并张贴在布告栏上，供全体学生深入阅读。

三、做好了“四个结合”，创造性地开展各项活动

1、与教学常规检查相结合。本次活动的主题是“实施教学精细化管理，提高教学效益”。因此，对日常工作的指导和监督是一个非常重要的环节。

我们认真总结了以往日常工作的检查情况，分析了存在的问题，提出了新的要求。

要求各位教师常将常规完成情况一周一装订。封面为一周每天教学计划安排、早晚自习安排、每周听课安排、周周拟卷安排等，然后按顺序装订，一周一检查。常规工作每周完成情况“一目了然”，实现了“周周清”。

2、与“洋思学习”相结合。10月，我校组织骨干教师到洋思中学参观学习。回校后，组织了朱忠文、胡贤铸、胡冬菊等教师上了“洋思展示课”，组织林海洲等教师上了“洋思对比课”（一节按日常模式上，一节按洋思模式上）。

教师感受颇深。

3、与“评教”相结合。本次活动期间，我校下发了部份问卷调查，同时邀请了家长代表深入课堂听课，收集了学生、家长对教师及教学的意见与建议，适时地反馈给了各位教师，促进教师教法的改进。同时，还邀请家长代表来上课，

4、与“教学事故的查处”相结合。我校不仅反复强调预防教学事故，而且严格执行教学事故处理办法。对于发现的教学事故，我们做了严肃的查处——一发现、一报告、一报告。

四、做到了全员参与、全面参与

全校36位执笔教师中都上了一节公开课，全都写了一篇教学设计、一篇教学反思、一篇教学后记，基本做到了全员参与、全面参与。

五、活动反思。

本次活动是促进教师积极开展教研活动，提高教学效率的良好契机。我们也要好好利用这个机会，把课堂教学质量提升到更高的水平，同时也暴露出一些问题，值得我们反思。

1、本次活动安排的时间较紧，只有四周时间，每位教师要听课并要完成“五个一”活动，所以少数教师完成的质量不高。

2、课堂教学观念仍显陈旧。有创意的课堂不多。如何建立一个长期的课堂教学交流与研究平台，我们应该认真思考。

我们学校已经开始建立这种常效机制。从九月份起，实施了“每周上、听课”制度。要求各备课组在集体说课时安排一位教师上一节备课组公开课。

同备课组的教师必须参加听课。上课安排要通过集体说课单上交教务处，然后加以公布，值班人员加以检查登记。经过一段时间的实验，这个机制将得到很好的实施效果。

三。日常工作管理是教学质量管理的重要组成部分。日常工作的根本目的是提高教学质量。因此，日常工作需要积极主动地完成，而不是停留在考试上。但是，无论压力如何，总有一些老师的素质不能令人满意。

其中，既有教师个人素质方面的问题，也有缺乏积极性和主动性的问题，也有客观原因。教师的工作量很大，而且大多数教师都有双节课。同时，我们也在学习洋思的经验，努力把它讲清楚。二者的冲突在一定程度上增加了教师的劳动强度。

与、全面参与。

全校53位执笔教师中48位写了一篇教学设计、一篇案例分析、一篇教学**，基本做到了全员参与、全面参与。每位教师都参与了多**应用课竞赛听、评、讲的活动。

通过这次活动，面对教育教学的新形势，我们思考了很多。始终坚持一点：开展活动不是为了完成上级的任务，而是要以活动为契机，不断提高工作水平。

这样，我们就可以创造性地开展各种活动，把我们的工作做得更好。无论得失，进步才是关键。

教学活动月总结【篇4】

按照中心学校教学工作计划，中心学校从3月9日至3月18日组织了全镇各小学之间的校际间教研活动并中心学校教学视导工作。活动采取各校根据自己学校的实际情况从全镇范围内邀请优秀教师到学校上示范课。中心学校教研室组织相关人员进行听评课，并结合教学视导工作对全体教师的备课、作业进行查阅，对部分教师进行了推门听课。

现就活动情况总结如下：

1、 老师们表现出很好的专业精神。1绝大多数教师都能遵守劳动纪律（不迟到、不早退、尽量不请假或少请假）；2认清教育工作的特殊性（庄稼不漏一季，孩子教不毁生命），尽最大努力教好孩子；三。能虚心学习，努力改变自己的缺点，想成为名师，做孩子们喜爱的老师。

二、教师们表现出良好的整体素质。1基本上能掌握所教学科的特点，根据学科特点组织教学。2课堂过程和教学方法能遵循教育规律，更好地调动广大学生的积极性，课堂效果好；三。在教学中，要体现学生的主体地位，注重儿童创新精神的培养。

4对学生的评价可以建立在鼓励的基础上，注重评价的多样性。

在这次活动中我们也发现一些问题，主要表现在：1、部分教师对学科阶段性目标不是太熟，课堂目标不是太明确，导致课堂效率不是很高。2课堂不能面面俱到，缺乏激情和动员，不能让更多的学生参与课堂。

3、教法呆板，不能以学定教，存在走教案的情况。4作业批改不细致，缺乏指导。5培训量少，基础知识掌握不牢。

6、培优转差不少流于形式。7、部分学校管理不够细致。

教学活动月总结【篇5】

2019年虎门小学三月“教学活动月”工作汇报2019年，是虎门小学全面转变思想，努力提升教育教学质量的一年。我们认真落实县教育局和中心校的工作精神，结合学期初制定的工作计划，立足我校实际，以全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进各项教育教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。同时，充分发挥教务处的作用，使我校的教育、教学、科研工作迈上新的台阶。

现就教学活动月工作汇报如下：

1、 搭建多元化教育教学科研活动平台，促进青年教师快速成长。

1.教学比武活动忙，专家指导促成长：三月，学校分科目举行了体育、**、英语、数学、综合实践等多样的教学比武和教学观摩活动，还邀请了教研室一行专家以及马岗小学的王春红老师、实验小学的副校长黄永红，将军城小学的李？

校长来学校指导虎门市青年教师的教学工作。他们分别听取了刘楚才、华威、曾元、徐海英、李玉佩、周旋颖等六位年轻教师的现场授课，课后各位专家分科目对这六位年轻教师的课进行点评指导。本次活动旨在通过专家的指导和帮助，促进我校青年教师的快速成长。

活动结束时，不少老师表示受益匪浅。作为年轻教师的代表——周旋颖，她主带学校**科目，在整个三月活动月，教务处要求她参与讲**课的活动，并多次过去帮她磨课指导，学校还请实验小学黄永红老师亲自过来一对一的对她辅导。拿到县级比武一等奖的荣誉证书后，她说，从教这么多年，她以前从不敢去想挑战县里的比赛，对自己没有信心，遇到学校有大型活动，她从不主动报名，总是被迫接受学校安排的活动。

她说，这次，当和那些优秀的老师们一起站在台上领荣誉证书的那一刻，她突然有种人生豁然开朗的感觉，一种从未有过的自信心灌满了她的全身。她表示，今后她会主动报名，希望通过这些专家的帮助，让自己进步更快。学校开展的这一系列的教学教研的比武交流和专家指导活动，不仅体现了虎门小学浓郁的教学教研氛围，更让大家欣喜地看到青年教师在领导的关心下，在专家和同事们的帮助下，迅速成长的足迹，结出的累累硕果！

教学活动月总结【篇6】

主要忙碌而收获多多的教研活动月行将完毕。整体看，全部数学教员仔细履行黉舍教导教授教化任务计划，改变思维，积极寻找，革新教授教化，把新课程规范的新思维、新理念和数学教室教授教化的新思路、新想象联合起来，收到很好的后果。

1、保持实际进修，仔细撰写**

“问渠哪得清多么，为有泉源逝世水来”，教员假设不进修，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为增强修养，提高本质，我们仔细进修了《新课程规范解读》，《小学数学教员》中的《若何上益处理后果课》，还进修了《教员博览》的《一名年轻校长对青年教员的十条建议》一文，让全组教员遭到了深入的教导。组织教员进修学科刊物，了解教研改信息，善学才华善研，善研才华善教，已成为全组教员的共鸣，不但如此，我们还留心用教授教化实际指导教授教化实际，仔细撰写**。

**的撰写正是我们组的弱项，因此，增强**撰写方面的培训曾经成为我们组的主要课题之一

二．积极参与和展开教研活动

我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。本学期我们每位数学教员都是教室教授教化的实际者，为保证新课程规范的落实，我们把教室教授教化作为有益于师长教师主动寻找的数学进修情况，把师长教师在取得常识和身手的同时，在情绪、立场价值不美观等方面都可以充沛开展作为教授教化革新的基本指导思维，把数学教授教化算作是师生之间师长教师之间来往互动，合营开展的过程，为了革新教室结构和教授教化方法，提高教员的教室教授教化水平，提高教室教授教化效益，我们保持展开听、评、说课活动，且把这个活动做为一个主要的教研活动。每星期展开听评课，我组教员十分重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互商讨。

听课后仔细评课，如教授教化内容安插否恰当，难点可否打破，教法可否稳妥，教授教化手腕的应用，教授教化思维、方法的浸透，可否契合本质教导的请求，教员的教授教化基本功等方面停止中肯，单方面的评论、评论辩论。听课评课活动促进了教师教学水平的提高。

3、仔细撰写教授教化反思

教授教化反思的撰写，既要写下自己执教时的亲自体会或疏漏，也要记下师长教师进修中的闪光点或困惑，是教员最名贵的第一手资料，教授教化经历的积累和经验的吸取，对往后改良教室教授教化和提高教员的教授教化水平是十分有效。因此，教员仔细撰写教授教化反思，期中交换是每位教员都有丰富的内容，大年夜家交换教授教化反思本，即检查又互学。一些反思被上传到校园网发表。

研究反思，将地下课堂的本质延伸到普通教授的教学实践中。聆听名师的专题讲座，不美观摩其示范教授教化，融合名师的高尚师德，寻找名师精湛的教室教艺，因此组织教员不美观摩名师讲学。与此同时，我们兼顾安插师长教师课外兴味活动，活动有组织、有计划，内容、教员、场地均掉掉落落实。

组织二年级口算比赛和五年级数字组比赛。师长教师在多样的兴味活动中不只稳固、应用了所学的常识，也为往后构建新的常识结构，提高实际、应用才华，打下了基础，真正做到第一教室打基础，第二教室开展专长。

一份垦植，一份收获。教授教化任务苦乐相伴。我们将本着“好学、善思、实干”的准绳，自始自终，再接再厉，把任务弄得更好。

教学活动月总结【篇7】

今年秋期的“教学质量月”活动，我们认真贯彻县、镇xx年秋期教育工作意见，落实县教育局《关于开展xx年秋季学期“教学质量月”活动的通知》及《实施方案》的要求，结合本镇实际，制订方案、具体部署、精心组织，以提高我镇小学教育教学质量为目标，以“课改”与“科研”为主题，以“学、看、做、写”为重点，认真开展了一系列活动，现将有关情况总结如下：

1、 主要成果和方法（1）、加强学习，改进教学理念1、领导重视、精心组织。“质量月”期间，各校领导比较重视抓教师的业务理论学习，认真组织教师学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育改革纲要》（试行）和相关法规性文件；学习新课程标准的先进理念，学习课程改革精神，学习学科改革的新信息、新理论、新成果。辅导站积极为学校提供专业学习资料，组织各类人员培训。

在中心小学和大黎、安金、汉塘、明山、新亮、鱼良、龙塘等小学开展的质量月活动中，校本集中学习次数达到6次以上。 2、形式多样，注重实效。坚持集中学习与分散自学相结合，注重自学。

在业务学习上，学习与培训、反思与讨论，多形式、多途径来一次教学观念的“革新运动”。一些学校还计划组织教师汇报交流学习经验，举办读书笔记展活动，相互学习，资源共享。 （二）、抓好实验，扎实推进课改 1、加强课改领导，加大课改宣传。

中心校成立了镇级课改工作领导小组，各村小成立由学校领导、教师和村代表组成的学校课改领导小组，负责本校实验工作的组织管理和实施，鼓励、支持、帮助教师有创造性地实施新课程。课程改革实验工作是一项涉及千家万户的系统工程，离不开全社会的关注和支持。为此，我们要求各校通过召开家长会、教师家访以及张贴标语等途径，积极宣传课改实验这项工作的重大意义和主要内容，取得了群众和家长对这项工作的关注和支持。

2加强校本培训，理解课程改革的内涵。课程改革的基础是教师的提高。校本培训是提高一年级实验教师专业素质的有效途径。我们从学期初开始，就把校本培训工作作为一项重要内容来抓，要求各校认真落实培训计划，制订培训方案，利用业和学习来组织教师进行学习。

同时要求教师加强自学，做好笔记。镇心理咨询站还积极开展讲座、**、小组讨论、集体备课等形式的培训活动。三。开展各项活动，加强讨论交流。

质量月期间，我们组织了全镇小学一年级教师基本功比赛，要求全体一年级教师参加，通过校级、片上和镇级的层层选拔，让一年级教师人人参与研究与实践，在比赛中提升业务素养；开展了一年级教师的课堂教学设计比赛，要求每个教师都要设计一份自己认为最满意的教案，共收到各校交来的一年级教学设计共64份，辅导站组织评选，对优秀教学设计进行了奖励；10月份，镇辅导站召开了课改实验专题研讨会，各校的教导主任参加了研究和讨论，辅导站对前阶段的课改实验工作进行了分析和总结，对下阶段的工作作出了部置，使课改工作扎实有效地进行。4加强检查指导，注重数据积累。中心校行政领导非常重视一年级课改工作，从开学第一天开始，不定期地深入学校检查一年级教师的教学情况，督促教师认真加强研究，开展好课改实验工作。

辅导站注重一年级教学的定期间查和指导。质量月期间，辅导站坚持每周到学校听一年级老师上课不少于4次。同时，我们要求各校建立课改实验档案，把开展活动记录、听课评课材料、优秀教学设计、单元检测数据、业务学习资料、实验阶段性总结等一一整理入盒。乡镇咨询站也建立了相应的档案，并认真开展调研分析，加强管理和规范试点工作。

（3） 深化改革，提高课堂效率。1学习、移植和借鉴国外经验。“质量月”期间，结合各级开展教学教研观摩活动，我们积极选派和组织教师参加观摩学习。10月13日至10月23日，组织近百名教师在县实验小学观摩开放周活动。

对于参与观察的教师，辅导站要求他们根据课表上的教学内容，准备好所教的部分年级；听课时，要认真做好记录。听完课后，我们应该写下对课文的评论。我们应该把教学计划和意见的副本交给辅导站。这样，教师就应该学习、学习、吸收和内化。三角、桥山、明山、竹坡、鱼良等小学也利用业务学习时间组织教师观赏优秀录像课，并认真组织了评课，总结、挖掘、借鉴他人的成功做法，进入提高课堂教学效益的快车道。

2加强探索和实践，做好总结和反思。一方面，我们要求广大教师围绕“三个体现”（体现课精神、体现课标先进理念、体现教改的正确方向）来设计好每一节课，上好每一节课。积极倡导自主、合作、**学习方式，激发学生学习兴趣，引导学生学习方法，培养学生良好的学习习惯。

采用讨论、交流、对话的方法，培养学生的合作意识和团队合作精神。开展**性学习的研究，启发引导学生自己发现问题，探索解决问题的方法，培养学生探索精神、创新精神和实践能力。另一方面，我们要求教师常写教学后记和教学心得，并经常对自己的读书笔记、教案、教后小记、工作总结等进行审视、反思，在继承的基础的创新，在总结的基础上提高。

龙塘、安金、鱼良等小学在这方面抓得比较好，学校领导把开展教学反思、写教学后记作为教学常规检查的重点内容，从重点检查教师的课前备课转为课前备课与教后反思并重，要求教师每节课都要作反思，写出教学心得或教学后记。三。适当运用各种教学方法，提高课堂教学效率。我们要求各校领导、教师要加大使用教学**的力度，研究课要用，随堂课更要用，进一步促进现代教学的应用和普及，激活课堂，提高课堂效率。

为提高仪器利用率，10月21日，镇辅导站组织了仪器管理员业务培训，旨在进一步明确管理员的职责，加强仪器、电教器材的规范化管理，切实提高仪器、电教器材的利用率，真正为提高教学效率服务。 （四）、加大科研，着眼持续发展 1、健全科研制度。为进一步促进我镇教育科研工作的开展，加强课题规范化、制度化管理，提高科研课题管理水平和效益，根据《灵山县教育科研管理规定》，我们修订了《武利镇中心校关于教育科研管理的若干规定》，建立了鼓励教师参加科研的制度和检查与研讨的制度。

同时我们要求各校相应健全科研管理制度，规范科研工作，中心小学、安金、汉塘等学校在这方面做得较好，健全了科研工作制度，把科研工作列入教师工作量进行计算，从经济上加大了对参与科研工作的教师的扶持和鼓励。 2、加强教研组建设。教研组是教学科研的基本单位。学校教学科研和科研计划的实施，通过教研组是施。

为此，我们非常重视教研组的建设，要求各校按不同学科健全教研组，选配好有组织活动、指导教学、开展科研、协调关系能力的组长。要求各教研组围绕“两有”、“三学”、“五定”、“五研究”来深入开展活动。镇辅导站进一步落实了教研组长的职责，并于第五周组织了全镇小学教研组长的业务培训，邀请了县教研室黄荣廷老师前来作专题讲座，就教研组长的职责、教学常规、课改工作等方面进行了业务辅导。

3、开展形式多样的课题组活动。“质量月”期间，我们组织“字理教学研究”课题组教师到三海中心校参加了县“字理教学”研讨活动；申报了一个自治区基础教育课程改革研究a类课题《新理念下的小学语文教学策略、模式及方式的研究》的子课题《小学语文**性阅读教学策略的研究》，并选派教师到南宁参加了总课题组的活动；中心小学的区级课题《农村小学语文培养学生创新思维的研究与实践》及其它的课题按计划开展了课题研究活动；安金、汉塘、明山、鱼良、龙塘等申报有县级课题学校于质量月期间先后组织了课题启动会，组织了课题组教师的业务培训。龙舞、三角、汉塘、大沙等小学也围绕校级和组内的研究专题，相继组织了专题研究课、专题研究会和经验交流会。

二、 主要存在问题 1、少数学校领导不够重视，计划、方案落实不到位，忙于事务，对“质量月”各项活动缺乏有效的指导和检查。 2、部分教师（特别是老教师）教学观念滞后，缺乏改革创新精神，只管教，不重研，教学方法、教学模式陈旧。 3、教研组工作仍是薄弱环节。

4研究工作缺乏有效的指导和检查，管理不到位，研究工作流于形式。

三、 今后努力方向 1、抓好业务理论学习，切实转变教师的教育教学观念。2加强课程改革管理，推进课程改革实验。2落实质量管理措施，规范日常教学工作。

（三）加强教育科学研究，抓好研究课题和专题研究。4要加强教师培训，切实提高教师整体素质。

教学活动月总结【篇8】

近来，通过在教学常规月中的学习，我受益匪浅，在教学观念上有了转变，在教学方式上有了改进，为以后创造性地开展教学工作打下了良好的基础。作总结如下:

一、理论学习

“教学常规”是一系列教育教学规范中经常起作用的规章制度、工作规程以及保证这些规章制度正常运行的机制。在平时的教育教学当中，我要严格按照教学常规来要求自己，认真学习，一路思考，发现有问题，就进一步学习改进。

备课是提高教学的关键，语文的学习，不仅仅只是书本中那几篇课文，应更多的将眼光拓展到整个“生活”这一大课堂中，引导学生理论联系实际。让学生在自己的实践中学会如何寻找信息，感受到文本所渗透的教育理念。

教学反思是对整个课堂的回忆，是对课堂得失的反思。如果你成功了，你如何成功？积累经验。失败了，通过什么方法可以成功？

引以为戒。这学期，我注重教学后的反思，通过这样的思考，提高教学水平。

二、实践活动

本周我们学校开展了听力和评课活动。通过听课，我学习了所有老师的教学经验，收获了很多。

先进的教学手段

教学过程是多元应用与教师讲解相结合的过程。它拓宽了教学内容，把课程之外的声音、**和知识呈现给学生。也拓宽了学生的视野。

先进的教学理念

课堂上不再是教师一支粉笔独揽天下，开放、自主的课堂使得学生有了“动”感。学生想问就问，想怎么说就怎么说。教师只起到了引导得作用。而且，整堂课收放自如。课堂活而不乱。

能力的培养

授人以鱼，不如授人以渔。课堂教学不仅是知识的传授，更是能力的培养。

通过开展各种活动，促进自我分析、自我纠错、自我教育、自我创新、自我发展，为教学工作打下良好的基础。

苗美玲二○一一年十月

音美器材借还记录

湖滨镇见桥完小

二○一一年九月

教学活动月总结【篇9】

为进一步深化课堂教学改革，优化教学过程，提高教师的课堂教学水平，继续研究**“13656”学生自主学习模式，打造幸福教育课堂，学校于9月份开展了以“规范课堂组织形式，夯实教学常规资料”为主题的“课堂教学活动月”活动。

本次课堂教学活动月共分为两大板块：一是“13656”学生自主学习模式课堂教学；二是教师教学常规资料检查。在这项活动中，教师注重课堂教学，深化课堂教学，提高课堂教学效率。

在本次听课评活动中，全校共有10位青年教师进行了课堂展示，其中语文教师5人，数学教师5人参加了讲课比赛，教研组长和教导处的成员组成评委参加了评课活动。

1、 人人参与教研，努力提高课堂教学水平

从这次活动中，我们可以看到教师的发展变化，主要有以下优势：

1、对“13656”课堂教学框架落实非常到位

通过本轮教学活动可以看出，所有任课教师在组织课堂教学时，都紧紧围绕“13656”课堂教学模式，自觉落实“13656”课堂教学框架。教师课堂教学思路清晰，教学环节设计完全符合“13656”模式框架，教师利用模式上起课来轻车熟路，游刃有余，非常顺畅，体现了任课教师良好的驾驭课堂教学的能力。在课堂教学中，教师注重目标教学，明确学习目标，学生的一切活动都围绕着学习任务展开，真正有了明确的目标；教学过程中，教师注重对学生学习活动的引领，针对本节课的**重点，设计有层次有梯度的学法建议，引导学生一步步完成学习目标。

学生有法可依，有章可循，确保学习任务的顺利完成；小组合作学习互动展示活动精彩纷呈，无论是学生的读、说，还是写、到黑板板演，都表达的清晰到位，其中也不乏有许多创新的智慧闪现出来，学生的互动活动向我们展示出了良好的个人素质，同时也说明了任课教师执教的课已经达成了预设的课堂建构目标。

2小组合作学习的深度有了进一步的突破

虽然通过前期大量的听评课研讨活动，在小组合作学习方面尝试了一些有益的做法，形成了一些小组合作学习的雏形。比如，五年级一直坚持的做法是：由组长分工明确，指定任务，开展自学。

然后指定学生汇报展示。这些实践对加强小组合作学习是非常有效的。然而，随着教学的不断深入，在实践中也发现了越来越多的弊端。

特别是在小组汇报时，小组本来有6个同学两个a生、两个b生、两个c生，按照优中后进生来合理搭配。目的是加强小组合作学习，共同提高，人人机会均等。但小组长为了顺利完成汇报展示活动，只指定小组成员中的优生回答，后进生没有表达机会，时间长了在学生中会形成这样一种观念，展示活动是优生的事，与我后进生没有关系。

小组合作学习不能促进每个人的共同发展和提高，它是毫无意义的。针对这一现象，在课堂教学中引入竞争机制，根据学生在课堂上的答题、成绩评分法来实施。教师设计一个**，一个小组一张，要想让一个小组内所有的成员动起来参与学习，学会说、表达，就得对每个人的表现赋予不同的分数奖励。

c类学生回答对了，可以得5分，b类学生回答对了可以得4分，a类学生回答对了可以得2分。后进生回答问题对了比优生得分多，反而更能刺激后进生的表现欲望，更能调动后他们参与学习的积极性。

团队成员需要竞争，团队也需要竞争。所有的老师都有一个小组间的比赛桌。每课都如实记录每个组的成绩，给各个组的表现排排名，小孩都很认真，好胜心也很强，相信每个组都不甘示弱，都不愿排在后面。

这样，就形成了你追我赶的竞争局面。小组合作学习气氛活跃。

3、思想重视，认真组织上课

执教教师对本次活动都非常重视，课堂教学准备比较充分，从备课、课件制作、活动器材准备等方面都能体现出教师的重视程度。 从教师的课堂教学中，发现多数教师能够较为准确的把握教材，教学目标定位较准确，符合教材的特点，符合学生的实际情况。在教学过程中，大多数教师也可以根据课堂实际情况进行微调。活动设计避开了难点，突出了重点，很好地实现了目标。

课堂教学简单、高效、有趣。在教学过程中，涌现出一批优秀教师，如：朱丽、郭奉霞、鹿双、刘翠玉、沈明等。

2、 规范教师教学行为，夯实教材

9月30日，学校对教师的常规资料进行了第一次检查，会后及时对老师的教学资料进行了反馈，通过一个月来的努力，老师们的教学常规资料较前有了很大的提高。

1．各学科计划比较齐全，突出考试科目计划的制定要求，要求每份计划要详细，分析全面，措施得力，计划具有实用价值。对学期教学有很强的指导作用。

2．课时备课、单元集体备课和说课符合进度，大部分教师能做到超周备课。填写备课和教学反思的补充内容具有实用价值。刘翠玉、李凤芹、程媛媛、鹿双等老师在这里做得比较好。

三。作业安排要严格按照学校日常资料和作业设置的要求进行，做到批改及时，作业批改及录详细。配套练习本的使用效果良好，可以在课堂上完成，并及时复习和反馈。

集体表扬语文组，一二年级读写绘本教师评语、三四五作文批改评语教师采用激励性评价方式，评语写得多，也非常有文采，批改过程中圈圈点点，保留批改痕迹，批改过程非常真实，说明老师认真给学生批改了作文，并针对每一次作文都能给学生一个恰当的评价。郭凤霞、李凤芹、何维波等老师都做得比较好。

特别是郭凤霞老师批改的读写绘本很有特色，作业中充分利用好阅读笔记中“家长寄语”栏目，师生家长互相沟通交流，充分发挥家校联系作用，通过“亲子共读共写”，家长写寄语来督促学生读书。为顺利开展大型阅读活动奠定了良好的基础。

4.单元过关，资料齐全，有记分册、百分卷、试卷分析，不过关的学生有二次过关作业。矫正课备课详尽，讲评重难点突出，具有实效性。

5.听评课及时，记录详尽。有点评，有集体评课，评课具有针对性和独到见解。理论笔记写得好，学习内容和字数符合要求，记录详细。

总之，从本次常规检查情况来看，我校教师的各项常规资料的准备情况较前都有了明显的提高和改进，虽然个别教师资料还存在一些不足之处，但相信通过这次活动一定会有所改进和完善。

教学活动月总结【篇10】

在实践中提升在反思中进步

“青蓝结对”参与式拷贝教学活动反思

中二班赵淼

10月20日——10月26日我园开展了为期5天“青蓝结对”参与式拷贝教学竞赛活动。教学竞赛是幼儿园为提高教师素质和教育质量而经常采用的一种实践活动。每学期，我们都会举行教师教学比赛。

从上一学期开始我们所有的老师进行了青蓝结对帮扶活动，就是有一个师傅和一个徒弟结成对子，在教学上互相帮助新老互促。这学期，我们还是以这种形式进行参与式临摹教学。在我看来，竞争不是目的，也不是最终目的，而是形式服务于内容。

竞赛的目的一方面是提高教师分析和掌握教材和教学方法的能力，另一方面是提高教师设计和组织活动的能力。经过老师们的认真准备、现成的演示观摩、班级集体评比，比赛圆满结束。我本人也参与了本次活动通过活动的参与和观摩我感触颇深。

这次活动的感受总结如下。

观摩活动有感想。

1、 活动形式的改变有利于新教师的学习和老教师的帮助，也有利于活动的成功。活动使用了先由师傅上课然后在集体评课和再次研讨备课的基础上由另一位教师再授课的形式。使学生有机会再次学习和讨论课堂，并增强教师发掘教材，设计活动和学习教学方法的能力。

二、本次教学活动中共有２８节活动参加了竞赛，总体反应出活动选材比较新颖有趣、附和幼儿发展的特点、突出乡土化特色的选材比较多深深的吸引了幼儿和老师的眼球。比如：《今日玉门》《香香的土豆》《小树的成长相册》等，让我们有了耳目一新的感觉。

通过新颖、巧妙的设计，现代化的教学手段，以及生动活泼的教学氛围，体现了师幼之间平等、合作的互动关系，再一次展现了该园教师的新课程理念。

三、本次活动中一批新教师设计和展示的活动表现出了青春和活力，设计活动和驾驭课堂的能力有了很大的提高和进步，使我们看到了新教师的成长和进步看到了幼儿园发展的新鲜力量在不断的成长壮大。

参与教学有反思。

通过我和尚老师的共同选课终于决定了在本次活动中我和本班的尚老师进行中班的科学活动《小球站稳了》。通过我们的联合备课、设计、试验、反思、课堂和课堂评价，我个人感受颇深。

1这次活动的材料选择比较好。它更贴近孩子的生活，这是孩子们感兴趣的。孩子们对这个活动的兴趣还是比较高的。本节活动的探索性比较强，孩子们在玩球的过程中发现了球体的不稳定现象，我就引导他们动脑筋想办法，怎么样让小球稳定下来。第一次用的材料只有一张纸，但孩子们都能够大胆的想象讲述然后通过自己操作实验，在探索当中有的孩子把纸扣在小球上把小球压住不动了；有的孩子把纸折成了一个飞机的样子把小球放在里面，有的孩子把小球包在纸里面，好多幼儿把纸卷成了一个小卷立起来把球放在里面，可以说孩子们都在动手动脑中解决了问题。

尤其是在探索的后面，用各种物体使球站稳，孩子们还动手和动脑。

2、在我的预设当中本节活动应该能对幼儿的想象思维能力、观察能力和语言表达能力和动手实践能力有所发展，，不光要动手探索还要讲出你是怎么样探索的。但在活动的进行中孩子们并没有很好的讲述出自己的想法和做法，在引导孩子们讲述时教师做的不够细致。老师特别提出，要让孩子先操作再讲，想象性的叙述对中产阶级的孩子来说太难了。

三。在这次活动之前，我试过了。再原有设计的基础上，我根据班上孩子的情况进行了改进和重新设计。特别是对勘探环节进行了深入细致的设计。但是，在实际课堂上也反应出很多问题，比如：

活动中有探索和叙述，但没有总结和推广。这是一个非常致命的问题。活动的速度有点太慢，而且探索过程花费了太多时间，这导致了超市的出现。用**的形式将幼儿的探索结果展示出来了但用了两次太频繁了占用了时间。

在引导孩子**一些细节问题时没有注意到等等。

4、 在集体备课后，我的和尚老师对教学环节和方法进行了认真的总结和设计。在尚teacher的教学也得到了改善。在集体评课时老师和领导们都开诚布公的说了出来，帮助我们了解了自己在活动设计和组织实施当中的不足和问题使我很受启发和帮助。

我将不断反思进步使自己在设计活动和组织实施中不断提升自己的理论水平和驾驭课堂的能力，不断进步成长真正成为一名优秀的教师。

教学活动月总结【篇11】

一、优点

1充分利用多**教学，课件设计新颖，利用动画引导课程自然、生动、快速有效、生动直观。

2创造良好的语言环境，激发学生的学习兴趣。学生们的表演调动了课堂气氛。课堂结构严谨，层次分明，调动了学生的积极性。可以让学生用表演的形式学习新的课程，真正实现情景教学。

通过学生的表演和组织教学，学生的学习积极性很高。3.课堂培训具有系统的，重点突出的，实施良好的课堂能力。

4它充分调动了学生的参与性和主动性，提高了课堂效率。分组和分层教学做的不错。

5、教学目的明确，教学重点把握准确训练充分，角色表演环节设计不错，既让学生运用于实际有调动了学生积极性，重难点突出，设计比较新颖, 短语－对话的训练扎实有序。

6注意培养学生良好的学习习惯，学生发音准确优美。体现小组合作，一心一意，注重语言综合运用能力的培养。结合现实生活，学生们创造了情境。

7、教师口语优美流畅，板书有条理，有特色，将所学结合实际应用于现实生活中，由学生通过听来规范口语发音，小组竞赛提高了学生的积极性。

8教师语言能力强，学生参与率高，能及时纠正错误，注重知识的补充。

9、教态亲切自然，课堂驾驭娴熟自如，教学过程流畅明快，教学环节严谨有序，教学内容清晰明确。

10、教师坚持全英讲课，对于优秀生的培养有很大的好处，亲切自然，井然有序。对学生特别关注，效果很好，学生展示自己的积极性很高，全英授课有利于学生听力的提高。

11教师素质高，教学思路清晰，教学环节有序。

二、缺点

1课件的设计制作不够实用，课件字体太小，不够美观。不能很好的吸引学生。

2课堂容量不够大，内容较少，学生的实践强度要提高一点。

3、建议学生参与面再大一点, 让尽可能多的学生参与课堂.鼓励他们学习英语的激情，提问范围再广一点，用更多的激情来调动学生。让尽可能多的学生参与课堂。

4教师缺乏激情，教师语言重复，课堂语言不够简洁，在课堂上多用英语，加强课堂语言的训练。更多的师生互动来展示句型，给学生更多鼓励性的语言，在给学生上课的时候，语言应该更加简洁明了。

5课堂上激烈的竞争使优秀的学生脱颖而出。但机会面前，人人平等。教师要有意识地鼓励后进生参与课堂教学，让他们感受到老师的关注。

6加大朗读训练，口语练习不够，注重过程管理。在学生练习对话的过程中，教师不应随意打断学生的话语。当他们完成后，最好及时纠正。

7.应注意培养学生的英语学习质量。 应充分锻炼和增强听，说，读，写的能力。对教师的要求应该是高标准的，这有利于学生的成长。

8学生错误未及时纠正，反馈纠正不及时。

教学活动月总结【篇12】

随着在教育工作会议顺利召开，全社会合力进一步加强和改进未成年人思想道德建设，在酝酿出台《教师守则》二期课改的深入，在学校提出“聚精会神抓教学”等等背景下，筹划组织了我校首届“教学质量月”活动，在全体教师的积极参与下，经过一个多月，终于杨老师的报告后将暂时告一段落。为反映和更好地组织类似活动，现作如下总结。

一、活动的保障： 1组织有序： 本次活动在学校工作计划首次与教工见面，应该讲，从学期开始，大家就已经有一定的心理准备和一些教学的安排。

10月中旬，学校将把活动的实施方案以书面形式发给每一位老师，让大家提前做好准备。在随后的行政例会上，对一天中的每一个小环节进行了梳理，并确定了相应的负责人，以确保活动的正常进行。在教工大会也作了相应布置。

并由教导处再次以书面形式将活动当天的时间、教室等进行告知和确认。如果说这次活动的成功，很大程度上取决于前期的精心考虑和安排。这一点，在学校历届“江南杯”活动组织举办中也充分体现。

2分层落实： 完成一分计划的制订是开头一步，但真正贯彻落实需要校长室、教导处、年级组、教研组、办公室、卫生室、总务后勤等各部门的参与。只有大家把各自的事想到了，做好了，也才能把各项工作落到实处。

教学部参与制定计划，精心安排教师，安排具体工作，阅读教师教学计划，直接对学生的学习习惯进行评价和总结；教研组分工完成各项学科竞赛，尽管学校没有明确任命谁为教研组长，但是我们五位语文教师真的十分积极主动，完成了竞赛命题、组织批阅、成绩排名，交教导处汇总。真正体现了主人翁的意识；年级组教师齐心协力，第一时间传达任务；后勤部做好服务工作，不懈怠。在学校各级责任分工下，活动紧张有序，大家忙而不乱。

3内容整合： 首届教学质量月活动其实质就是综合学校一些常规的工作，在集中的一段时间里进行研究和实践。我们把学生一路的学习习惯的评比，坚持不懈的狠抓四个星期；我们把学生的各科竞赛活动放在活动中，无论是主课还是付课，几乎门门都参与到比赛中，也为学生展现能力搭建小小的舞台。

教师一路内容更为丰富，最最令人关注的是骨干教师的教学汇报，每一位骨干都十分诊视这次机会，将课改理念自然渗透入教学之中，并作了大量准备工作，也为大家提供了学习讨论的平台，每堂课都有不少可圈可点之处，带动了大家参与课改的热情。最最复杂的是周三的家长接待，从教室卫生开始，班主任亲自把关，卫生老师一一检查，教研组集体讨论教材设计，从教案到教具，在过程中大家靠合作，靠投入，靠互补，顺利完成最艰巨的任务。我们还把阶段练习的分析反馈，调空整改，作为质量月的一大主要任务贯彻，尤其是三四五年级，在老师的认真准备下，积极参加区、校各级质量监控，并信心百倍，力争较去年有进步。

（有一个假设：今年一、二年级语文、数学、英语科目将以教学中的基础知识为考核依据）。我们把常规的教育教学**的撰写也作为其中一个内容。

因此，本次活动是将学校一个学期的重要教育教学工作结合起来，有效避免无效重复。 4积极参与； 全体教师参与此项活动，人人都安排活动。大部分教师认真完成了活动安排。

我特别感动的是，我们的很多老师不仅完成了学校的教育教学工作，还带队参加各种比赛，并利用周末为学校争光。体育教师张盛华将率队参加会议，并将于本周六率队参加比赛；黄序仑老师带队参加龙华杯比赛，逸夫杯比赛，尤其是逸夫杯小学生活动能力比赛，对学生的综合要求较高，我校四年级三位学生在黄老师指导下，夺得第三名，实现历史性突破。林静老师下班后还训练鼓手参加地区比赛。

胡颖莹老师虽然没有外出比赛，但是她的认真投入准备的学生作品，毫不客气地讲是为小三门学科老师的工作添上浓重的一笔。当作一件事情，认真地去做。很不容易。

可以讲，我们江南的每一位老师在质量月中，都显得十分忙碌，也听大家讲，现在工作节奏可真快，事情可真多，忙得没有停歇的时间。我想说，我感动于大家的投入与忙碌，感动于大家对工作的执着与热爱。于是，我坚信，只要我们有更多的老师为了我们的学生，为了我们的学校，一起来努力，一起来奋斗，我们江南一定会有更加美好的将来。

二、活动的反思： 明年当我们启动第二届教学质量月的时候，我觉得在这些方面可以有所改进： 1加大宣传：

对学生、对教师、对家长、对社会，我们都应该有意识大家宣传的力度，让同学们感受到学习生活的丰富多彩，让教师门进一步感受到教好书育好人的使命感，让家长门感觉到学校教育教学工作的重视并年年有新的起色，让社会让外校感觉到我们江南除了在外面树科技品牌，教育教学工作也拿得出叫得响。 2注重及时效应： 这个建议可能更多应该与我们分管领导进行协商，我们的工作一定讲求成本，一定要出效率，一定要想在老师的前面。

争取工作的主动性。例如某一项比赛结束，及时的反馈，该表扬的进行大大的表扬，该帮助的进行实实在在的帮助，该指出的一定及时指出，该批评的一定严厉批评，该追究责任的一究到底。三。活动设计注重趣味性和综合性；本次活动设计的竞赛似乎有着深厚的学科教学印记。也许学生的参与热情不是很高。

下一届比赛的设计要更加开放、全面，更加贴进学生的心理和生活实际。 4注意推出先进，树立身边榜样。我们身边的榜样是最现实的，可以学习和比较。

在活动中，我们应注意挖掘实例，发扬他们的亮点之一，以便全体学生甚至我们的老师都可以学习。作为一名班主任，在学生身边寻找榜样的教育意义，一定要比空洞的说教和严厉的批评更有效，这样才能大胆尝试。 原定一月的活动告以段落，但是有些文字整理工作大家还得一鼓作气跟上，我知道潜心总结要比参加轰轰烈烈的活动更能考验人。

给大家加油啦！

教学活动月总结【篇13】

在学校领导下，高一年级在物理组今年三月份成功开展了“教学活动月”活动。活动得到了高一全体物理教师的全力支持，全体教师齐心协力，形成了浓厚的教研合作氛围。此次活动通过领导组织、年级部发动、教研组备课组实施、教师全员参讲听评课四个阶段的分步实施，营造了同伴互助和合作发展的学校文化，同时，加强了教师之间以及在课堂教学活动中的交流与对话，沟通与互助，协调与合作，共同分享经验与成功。

我们认为，本次活动是一次有效教学课堂教学研究，一次教师基本功大比武，一次有效教学的教学设计比赛，一次“课堂教学与自我发展”的教师论坛，一次有效教学的课堂开放活动。关于本次活动，总结如下：

一、活动回顾

为了搞好本次活动，年级领导早在三月份就会同年级备课组作出整体规划，强调参与面的广，即全体老师人人讲课，人人听课，人人反思。希望能利用这次教学活动月，加强备课组对课堂教学方式、方法和各个学科中某些重点专题，以及教学效果的深入挖掘，调动全体教师开展课堂研究的积极性，提升课堂教学水平，提高课堂教学质量。

二、活动特点

在现代技术教育环境下，有效利用先进手段，科学合理地开发教学资源，可以大大提高课堂教学活动的效率。大部分老师用多**上课，并且物理组有五位老师在录课教室上课，效果非常好。合理制作课件，实现了教学的信息化。

这些使用多**，音像、图像相结合，有直观性、形象性、审美性、思考性，备课组内的课老师们尽可能地自制课件或运用课件辅助教学 。这些教师在教学中巧妙地应用课件，解决重难点，增强了形象性，烘托了课堂气氛，并吸引了学生的注意力，课堂成为生动学习的乐园。

三、几点思考

虽然教学活动月暂时告一段落，但研究还在继续，这次活动带给我们的还有很多的思考：1、怎样加强个人的理论与专业学习，以不断全面提高自身的教学素养？2如何进一步转变观念，全面面对课堂上的所有学生，真正体现以学生为本？

三。如何开展教研组与备课组的学习与合作，逐步提高教师对教材的掌握、掌握和使用能力？4、什么样的课堂才算是高效课堂？

根据这次活动的情况，我们提出了一些与老师们一起学习的想法。

1、高效课堂理念上的基础性和发展性：基础教育阶段，教学的主要任务是使学生掌握一些必要的基础知识及其应用，培养学生的学习兴趣、学习习惯和基本的学习能力，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，这在新课程标准的培养目标和各科教学内容的选择上都得到充分体现，因此，教师的作用不仅仅是教书，课堂的功能也不仅仅是传爱知识，更主要的应该是教师要利用课堂这一主渠道，通过学科教学来满足学生成长过程中最需要获得的、最有价值的东西。简而言之，高效课堂要处处体现在“努力使学生想学、会学、肯学、学会和立志学”这一指导思想。

2、手段和方法上的灵活性：因教学内容、教学条件、教学任务、教学时机、学生构成等不是一成不变的，故教师的课堂教学手段和方法也应因时因事因人而异。我们常说，最有效的教育教学，体现在将对学生的期望和要求变成学生的自我期望和自觉要求，这其中也隐含着手段和方法的无穷变化。

课堂上一味地讲，一味地做题目、一味地看（幻灯片），都不会有太好的效果，更难以持续，只有适合学生的认知兴趣和规律，顺应学科知识特点的教学手段和方法，才会使学生满意和接受，才会取得更好的教学效果。

3、呈现方式上的科学性和艺术性：有人把教师比作园丁，把教育看作是塑造人的灵魂的工作，这说明教育教学工作是一种极富挑战性和创造性的工作，同样40分钟，同样的教学内容和要求，但由于是不同的教师，采取不同的手段、方法和策略，其教学效果往往是天壤之别，有的课堂可能单调乏味、令人生厌，而有的课堂则可能使学生如浴春风、心存期盼，课堂是教师施展才华的舞台，学生的学习状态某种程度上折射着教师的职业素养和教育艺术水平。课堂教学既要讲科学性，又要讲艺术性，使我们的课堂具有动感、情感、美感，才会使课堂产生感染力，才能使学生亲其师、信其道、入其门，达其成。

显而易见，课堂教学质量的高低应主要取决于学生在知识与技能、过程与方法、态度情感和价值观的培养方面，受益愈大，则课堂教学的质量愈高，效果愈好，鉴于此， “高效课堂”是一种教学理想，即教师要从学生的发展需要出发，要从本学科的教学特点和规律入手，努力上好每堂课，使学生能从中学得到更多的东西，至于用何种方法和手段，则需要我们教师充分运用自己的教育智慧，创造性地开展工作。“高效课堂”只有更高，永远没有最高，课堂教学虽然有“法”，但永无定“法”，这正是教师的发展之道，是教学科研的魅力所在。

其次，“高效课堂”是一种教育责任。即要求我们主要通过课堂教学来高质量、高标准地培养人、发展人、成就人。“高效课堂”之“高效”不应该以教师教得如何为衡量标准，而应该取决于学生学到什么，学得如何。

从这个意义上说，课堂教学是否有效，应该从课堂教学的效率和效率两个方面进行反思和评价。效率是学生单位时间内的受益程度，主要体现在学生的整体发展水平和课外学业负担上；效益就是学生所受教育教学影响的深度，其中包括智力开发和非智力因素的培养，重点体现在学生学习兴趣、学习习惯、学习能力、学习毅力等基本素质的发展方面。因此，高效课堂应是努力通过课堂教学活动这一手段，高水平地达成培养人的目的，高效课堂应是教学高效率和高效益的有效结合。

我们认为， 我们研究月的课堂是“真实、朴实、扎实”的，有的老师教学基本功扎实，有亲和力，感染力；有的教师教材新颖，准确把握重点难点，善于突破；有的教师准备充分，运用得当；一些老师注重培养学生的自主意识，合作意识和问题意识。总之，通过研究月活动，教师得到了更多的展示和学习，更多的研究和交流，更多的反思和改进。正如有的教师在总结中所说：

每一次集体备课，每一次课堂教学，每一次说课评课，每一次交流反思，无论是施教者，还是评论学习者，都能给每一个人带来新的感受，新的体验，新的收获。老师们。高效课堂就在我们身边，创造高效智慧的课堂主人就是我们自己！

祝大家在教育的道路上一起走，让我们的学校飞得更快、更远、更高！

2017.4.10

高一物理组

教学活动月总结【篇14】

4、定期改进教研制度。教研学习制度、集体备课制度、常规听课制度、教研管理制度，尤其在薄弱科目改进中，我们提出“一谈二警三停”。即：

“一谈”：第一次不达标者，校领导与其谈话；“二警”：第二次不达标者，在学科组会上予以警示；“三停”：

第三次还不达标者，停课一周，听优秀教师的跟踪课，包组领导监督、教学校长、教务主任、优秀教师做专题辅导。

5、加强教学常规检查管理。学校将重点检查备课、教学、改革、指导、考核、分析、研究，做到有检查就有反馈，有问题就有整改。要通报检查结果，对存在的问题要及时向人反映，限期整改。

3、 以名优为龙头，培养薄弱学科教师的专业素质。

相对而言，薄弱学科对教师专业素质的专业要求更高。例如，要求教师掌握声乐、**理论和器乐。美术教师应精通色彩和各种绘画技巧。

理科教师应具备基本的实验操作能力等。在深入听课的过程中，我们发现部分学科教师的基本教学基能和专业技能有待提高。为此，我们采用同年级、同学科教师调配优劣结合方案，发挥优秀教师作用，实现资源的共享和互补，相对薄弱学科的教师结对帮扶跟踪课从教学上求改进，从管理上提质量，从备课上提素质，从教研上提能力挖掘教材，从制度上求保障。

4、 要自励自强，充分发挥骨干教师在薄弱学科的辐射作用。

就我校教师现状而言，专任教师比例不大，中青年骨干教师较少。留住优秀教师，培养专任教师，提拔名师，才是重中之重。为了稳定薄弱学科教师队伍，每位教师制定个人专业发展规划，建立成长记录档案，为了进一步提升薄弱学科教师的教研水平，我们有计划、有目的组织开展高质量的教研活动，以各种活动带动、推进教师的学习和研究，搭建展示教师研修成果的舞台，使教师们的学习研究能够得以展示，使教师在参与各种教研活动的过程中得到历练，提高教学能力。

在教师集中培训和分散学习时，让骨干教师做经验交流，实施“一对一”结对子帮扶，充分发挥引带作用，使薄弱学科的教师群体受到启迪和感悟，做到学有榜样，赶有目标，从而增强其敬业、乐业的职业意识。

教学活动月总结【篇15】

通过各项活动的开展，在一定程度上规范了常规管理，加强了教师间的相互学习和合作，提高了学生的学习积极性，基本上收到了预期效果。但是，在各种活动中也存在着许多不足和不足，总结如下：

各类计划的制定与审查活动。

优点：绝大部分老师制定计划及时，内容详细，项目具体，措施得力，可操作性强，能根据班级实际详细分析学情，研究教情。

缺点：1）各种方案都存在抄袭现象。

②有些教学计划中对学情的分析仅限于期末考试分析，忽视了学习态度、学习方法、学习积极性及偏科现象，内容单调。

③教研课题和实验课题的确定大部分不合理，有一些根本不是一个实验课题只是写上应付，对实验课题的开展措施较少。

各科课堂评估标准的学习活动。

各教研组均利用教研活动时间进行了学习，但是通过对听课记录的检查来看，没有一位教师按照教务处的要求记录在听课记录上。这说明教师忽视对教育理论的学习，尤其是对本学科有较针对性与指导性的评估标准的学习很不重视，这在一定程度上影响到我们的备课和上课质量。

校级优质课评选活动。

在这5项活动中，优质课评选活动相对来说教师比较重视，活动质量高，效果较好。

优点：①讲课教师都认真准备了课件，并且课件的应用效果也较好②所有讲课教师都明显存在的优点是注重启发诱导，真正体

现在教学为主导，学习为主体的原则，如：杨丽丽、张德雷、陈安栋等老师做的比较出色。

③ 大部分教师精心准备了学习计划，题目典型、针对性强、分类明确、应用效果好。

缺点：①挖掘教材深度不够。

② 与日常生活和生产实践联系不多，能力培养措施不力。

③ 教师授课时间过长，学生时间时间较少，师生之间的双边活动较少。④不讲课的其他教师听课不够积极。

⑤ 在组内推标时，有的组未按要求通过组内听评和评分，仅此而已

是安排了2名青年教师。

经评选，一等奖由陈安栋、杨丽丽、谢仕霞获得。获得二等奖的教师有陈佃云、韩克彬、任清玲、宋美霞、张德雷、任纪国、陈志水、赵兴红、任纪红。

教师备课展览活动。

优点：①教师上交备课及时。

②大多数老师准时到校学习。

③ 在参观中，以下教师的备课情况得到了很好的反映：语文组：张苍荣、贾玉兰、宋以云；数学组：

宋以涛、陈启芹、韩克彬、朱西勤；英语组：张志梅、王水红、任清玲、唐守红、桑本俊；理化组：赵兴红、任清娟、赵念成、李向军；政史地组：

唐光凤、马贵凤、杜明玲；艺体组：陈志水、王增德。

这些教师备课写作认真工整，内容丰富充实，教学方法和学习方法具体实用，环节完整完整，注重习题的选择和设计。其余教师的备课也可以，以上这些教师较突出一些。

缺点：①部分教师参观学习不到位。

② 就地学习的教师学习时间短。他们只看文字，不看内容。他们忽视了教学方法和练习的准备。在下一步的备课中，要注重实效性，特别是习题的选择和设计，控制好教学时间，提高教学效率。

学生作业展评活动

优点：①学生的作业写得很认真，答案是标准的。作业量适中，教师批改及时。② 学生纪律良好，态度端正，学习认真。

缺点：1）大部分班级没有按要求按时交作业（18节课中只有12节按时交）

② 在参观学习时，大多数班级都没有及时上课。

③大部分班级上交的作业科目不全，有的班级没按要求收齐5名同学的所有作业，导致各科作业学生不一致，无法评比。

符合要求完成的班级有：1.5、2.3、2.4、3.1。

总之，通过本次教学常规落实管理月活动，基本上收到了预期效果，但是缺点和不足也很多，在下一步的常规管理中要突出抓好以下方面：

进一步加强教师教育理论学习，提高教师专业素质。

进一步调动班主任的积极性，在班级教学管理中加大检查力度

监督力度。

加强教师的学生管理意识和管理意术，是大面积提高教育教学水平的需要

质量的关键。

培养学生良好的学习习惯，加强对学生学习方法的指导。

教务处20xx

教育活动总结(系列15篇)

文档处理能力是我们提高信息管理能力必备的手段之一，范文在现今各个领域中的重要性开始引起人们的关切。 把握范文的整体框架结构，写作会事半功倍，范文的写作架构是怎么样的呢？探索“教育活动总结”的内涵让我们了解更多有趣的事情，希望你能够通过本页所提供的信息有所收获！

教育活动总结(篇1)

高桥小学“师德教育月”

根据沙洋县教育局2011年“师德教育月”活动实施方案的统一要求部署，我校认真贯彻实施了“师德教育月”活动。在活动中,我校坚持以邓小平理论、“****”重要思想和科学发展观为指导，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以加强教师职业道德建设为宗旨。我们学校在这个月里开展了一系列的教育活动。

1、 宣传动员，为师德师风建设营造良好氛围。

三月初我校根据县局活动方案，成立了以校长王家福为组长，副校长朱忠云为副组长的“师德教育月”活动领导小组，，并制定了切合我校实际的活动方案。召开全体教师动员大会，让全体教师充分感受到师德教育活动的重要性；利用校务公开专栏和窗口向学生、家长和社会进行宣传，为师德师风建设营造良好氛围。

2、 开展多样化的学习形式，提高教师的思想认识。

在活动中我们运用集中学习与自学的形式认真学习了《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保**》、组织学习了“两会”精神等有关理论和法制法规，解放了思想，进一步提高了思想意识。活动中，我们为了让全体教师高度认识到此次活动的重要性和必要性，确保教师对此次活动的认识到位和对师德师风的内容学习到位，从而形成热爱教育、热爱学校、热爱岗位、热爱学生的良好师德师风，学校制定了严格的学习次数和时间，并一贯执行。正是有了这样的时间保证，全体教师对师德师风的学习内容才能够自觉去学去体会，具备了一定的理解和感受领悟。

2，相互学习，确保学习效果。

在学习活动中每位教师都结合学习情况，联系自身实际撰写了一篇以“爱岗敬业、潜心育人”方面的**。3月23日，我校举行师德教育演讲比赛。陈敬芝老师《用爱播撒希望》；樊荣老师《高尚的师德，心灵的归宿》；张萍老师《光辉的事业崇高的师德》；屈凤老师《用爱心创造未来》；许莉老师《爱我所爱，无悔青春》；郑连华老师《我选择我热爱》的演讲感动了全体学生和老师。

三、善于联系自身的思想、工作实际，着实查改，提升素养。

师德师风的学习教育活动的开展，不是口号、不是装样子、不是做表面文章，而是要大家从思想、工作的根本上进行自我深刻检查，有的放矢地改进自己，真真切切提高自己的素养，实实在在地增强提高自己的教育教学能力，这就是活动的最终目的。正是基于这样的认识,在师德师风的学习教育活动中,我校一方面要求教师学有“靶的”，学有所感，学有所获，另一方面更是要求教师结合自身的政治思想、教育思想、教学手段、工作方式、以及学校管理等实际情况，认真、全面、细致地进行查摆问题，勇于直面困难，正视、重视存在的问题，积极商讨改正问题的方法，着实做到扬长补短，提高各方面的素质。 在师德师风教育活动的每个阶段中，我校都积极开辟言论渠道，广开言路，让参与活动的每一个教师都会说话，形成“百花齐放”的氛围。

面对不同的批评和意见，我们诚心接受，虚心接受。只要大家说得对，我们就接受；只要有利于我们的工作，我们就坚决纠正。正是怀着这种诚意，我们又收获了很多诚意，捧着这一份份诚意，我们更感到了肩上的责任，我们更要加倍努力地做好工作，不辜负大家的期望，无愧于“人民教师”的光荣称号。

因此在活动中，每位教师都从自身实际出发，对照《沙洋县中小学教师师德考评细则》进行了深刻的自查，并根据自身差距制定了切实可行的整改方案。

4、 总结成果、转化机制、长效管理。

在活动伊始，我们就意识到，这次活动就是东风，是教师提高师德师风素养和转变作风观念的良好同，是学校改进不合宜管理体制的有力契机。趁着“东风”，我们精密部署，周密安排，殚精竭虑推进活动的进程，从中把握有利时机，较好地把活动中好的建议和做法纳入到学校管理制度上来，继续为学校的管理工作发挥效用。

总之，师德师风的学习教育活动结束了，但我校师德师风的学习教育活动还没有结束。现在才刚刚开始，师德教育月即将结束。在这一个月的教育活动中，我校不折不扣、千方百计地按照上级的部署开展了师德师风教育活动，从中收获了一定的实效，总结了一些工作经验。

为了更好地把师德师风教育实实在在继续抓好落实，不断地巩固、提升教师的道德素养和教育素质，我们把师德师风教育活动中的做法和经验进行了归纳，并将其纳入了学校的日常管理机制之中，成为学校教育管理的长效机制，继续为学校发展发挥更大的效用。

教育活动总结(篇2)

***x煤矿学习

吉林煤业集团通化矿业集团****八宝煤业

“3·29”事故和“4·1”事故警示教育片的活动

总结 根据河南煤矿安全监察局及神火煤业关于组织学习吉林煤业集团通化矿业集团****八宝煤业公司“3·29”事故和“4·1”事故警示教育片的通知精神，我矿及时制定***xx煤矿关于组织学习吉林煤业集团通化矿业集团****八宝煤业公司“3·29”事故和“4·1”事故警示教育片的活动方案，现将活动总结如下：

1、 领导重视并成立了以安全总监为组长，其他领导为首的矿山领导小组

导及副总工程师为副组长和成员，领导小组下设办公室，办公室设在安监科，***兼任办公室主任，具体负责协调、组织管单位**警示教育片。

二、各单位精心组织，此次**警示教育片共有612人参加**，其中采煤队参加98人，掘进队参加42人 ，维修队参加63人，机电队参加125人，运输队参加115人，生产科室及中层领导参加69人。

三、通过本次**事故警示教育，提高职工安全生产的责任感，紧迫感和使命感，认真吸取煤矿各种事故的沉痛教训，我矿以集团公司“关于开展八宝煤矿事故警示教育的通知”为契机，进一步强化安全生产宣传教育，提高从业人员的安全防范意识，组织全体职工通过**“事故警示教育片”光盘，分析、总结经验教训，积极开展安全警示教育活动，着重营造“安全警示教育”的氛围，切实用八宝煤矿事故案例教训推动我矿安全生产工作。

四、我矿首先组织生产各单位在8月13日至20日认真学***，针对八宝煤矿事故案例进行了分析、写出观后感。通过事故案例学习，结合我矿实际， 8月20日组织中层以上管理干部**警示教育片后及时召开专题座谈会，就如何正确认识并真正做到“敬畏生命”，切实保障职工生命安全；把制度执行放在重于一切的位置，尊重科学，坚持原则，对违规生产敢于说“不”；开展讨论，分析工作差距，找出问题所在，进一步增强做好安全生产工作的信心和决心。

5、 在全矿进行了安全反思和**。广大职工结合自身实际和岗位，深刻反思每一起事故，分析原因，举一反三，总结经验教训。通过对八宝煤矿两起事故的分析可知，八宝煤矿及通化矿业公司在连续3次发生瓦斯**的情况下，违规施工密闭。

一是违反规程规定进行应急处置。第一次瓦斯**后，该矿在安全隐患未消除的情况下仍冒险组织生产作业；第二次瓦斯**后，该矿才向通化矿业公司报告。二是处置方案错误，违规关闭建设。

通化矿业公司未制定科学安全的封闭方案，而是以少影响生产为前提，尽量缩小封闭区域，在危险区域内施工密闭，且在没有充分准备施工材料的情况下，安排大量人员同时施工5处密闭，延长了作业时间，致使人员长时间滞留危险区。三是施工组织混乱。矿山施工组织混乱无序，未告知工人作业场所的危险性。

四是强令工人冒险作业。第三次瓦斯**后，部分工人已经逃离危险区，但现场指挥人员不仅没有采取措施撤人，而且强令工人返回危险区域继续作业，并从地面再次调人入井参加作业。从而造成恶性事故。

**警示教育片后，许多员工深受震撼，纷纷表示：今后在本职岗位上一定要把安全放在第一位，坚持按章操作，消除隐患，拒绝违章。深刻吸取近年来全省发生的典型煤矿事故教训，从根源上解决影响安全生产的思想和认识问题，促使广大职工从思想上高度重视安全，切实用事故案例教育人，用事故案例警示人，用事故案例提升人，进一步提升煤矿从业人员的安全素质，实现用煤矿事故教训推动安全生产工作的目的，促进我矿安全生产形势稳定好转。

***x煤矿

2013年8月21日

***x煤矿学习

吉林煤业集团通化矿业集团****八宝煤业

“3·29”事故和“4·1”事故警示教育片的活动

总结***x煤矿

二〇一三年八月二十一日

教育活动总结(篇3)

第一部分：案例警示教育活动报告

关于对中共****纪委《关于认真组织学习集中开展警示教育活动的通知》的学习

情况报告

为了深入贯彻落实********纪委《关于认真组织学习集中开展警示教育活动的通知》（**纪发[****]**号）文件精神，切实加强党风廉政建设，促进党员干部廉洁从政，增强拒腐防变的能力，我委于11月30日召开专题会议学习文件精神，班子成员、各站各股室负责人参加了会议。

会上首先纪检书记*****传达了********纪委《关于认真组织学习集中开展警示教育活动的通知》（**纪发[****]**号）文件精神，要求广大党员干部增强廉洁自律意识，严格遵守省、市、县纪委的规定和要求，认真贯彻落实做好学习笔记，尤其是副科级以上领导干部，要严格按照文件要求，写出书面的对照检查。

会上*****主任强调，我们要以案明纪、引以为戒，认真开展警示教育活动，树立正确的权力观、地位观和利益观：

一、要严格按照***纪发[***]****号文件要求，集中精

力，认真开展好警示教育。用郝鹏俊这一反面典型，教育和警示全体干部职工，尤其是党员领导干部要时时刻刻用党员的标准严格要求自己，用政策法规约束自己，用道德规范衡量自己，查找差距与不足，认真整改。在思想上筑牢信念大厦的根基，筑牢拒腐防变的思想道德防线，抵御各种腐朽思想的侵蚀，永远立于不败之地。

2、 各党支部领导要对教育活动负责，高度重视，精心组织。要带头学理论、带头受教育，认真贯彻落实，确保教育活动不走过场。

3、 全体党员干部要认真学习有关材料。通过郝鹏俊反面警示教育的学习讨论，使全委党员干部职工不断强化作风建设，做到警钟常鸣，时刻不忘权为民所用、利为民所谋、情为民所系，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心。同时建立和完善各项规章制度，形成“不能为”的防范机制；培养以廉洁为荣、腐败为耻的风气和氛围，形成“不愿为”的自律机制。

党支部****书记荣进一步指出我们开展警示教育，对于党员领导干部加强党风廉建设，改进工作作风，切实做好当前的作风整顿以及各项工作具有十分重要的现实教育意义。通过警示教育活动要进一步规范党员领导干部从政行为，切实发挥领导干部的模范带头作用，坚持警钟常鸣，时刻做到为民、务实、清廉，切实促进党员领导干部廉洁从政，以党

廉政建设和反腐败工作的新成果取信于民。要不断用反面典型警示自己，不断改造世界观，增强防腐拒变的能力，正确对待和行使手中的权利，堂堂正正做人，勤勤恳恳工作，清清白白做官。

会上还**了专题教育片《小官大贪警示录》，党员领导干部再次学习了《中共国产党党员领导干部廉洁从政若干准则》。通过**讨论，大家一致认为：这些活生生的案例再一次告诫自己，理想信念不能丢，根本宗旨不能忘，权利运用不能滥，侥幸心理不能有，党内监督不能松，这次学习是对自身思想上的一次洗礼。

广大党员干部纷纷表示，一定要汲取片中反面典型的深刻教训，筑牢思想道德防线，时刻自重、自省、自警、自励，做到警钟长鸣。

****年***月****日

篇二：警示教育月活动工作总结

警示教育月活动工作总结

为认真贯彻十八届**纪委二次全会、省纪委十届二次全会和市纪委三届三次全会和县纪委十二届三次全会精神，进一步增强党员干部法纪观念和拒腐防变能力。按照相关要求，云台镇人民**高度重视，扎实开展“警示教育月”活动。

一、加强领导、高度重视

高度重视“警示教育月”活动，党组书记组织全体干部职工召开专题会，专门研究、部署“警示教育月”活动，带头学习《党章》、《廉政准则》、**“八项规定”、市委“九项规定”和县委“九项规定”，带头组织和接受警示教育、红色教育，带头撰写心得体会，带头查找廉政风险点，带头制定风险防控措施，加强党员干部反腐倡廉工作。

二、加强宣传、营造氛围

教育活动总结(篇4)

当今社会，学生在父母、祖辈的心中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加；而学生自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理。学生们渐渐远离了感动，忘记了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然的。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动感恩主题教育，让学生找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。

我班从思想宣传入手，教育学生要感谢祖国、感谢社会、感谢家长、感谢老师、感谢他人。教育学生学会感恩，通过演讲、主题班会等形式进行宣传，使学生的感恩意识逐渐增强。

感恩教育重在活动，在活动中树立学生的感恩意识。活动开展来，我校认真组织各种形式多样的活动内容，把感恩教育推向深入。

为了让学生多与家长沟通，理解父母，感恩父母，我校开展了形式多样的活动，如：“亲情作文”、爱心家庭作业、“算算亲情账，感知父母恩”主题班会、为父母过节、“我最亲的人”主题演讲比赛，“爸爸、妈妈，你们辛苦了”主题家书活动，父母与学生的关系更加融洽，避免学生逆反心理的产生，同时让学生在活动中了解父母的辛劳，从而感谢父母，尊重父母。活动的开展树立了学生的家庭责任意识，

中职生性格基本已经形成，而且有些学生逆反心理较为严重，不听父母师长的话，厌烦老师的教育，对此，我让学生们观看了邹越老师的感恩演讲，并且让学生自己开展活动，体会“假如我是老师”，使学生在活动中懂得尊重老师，要感谢老师的付出，不需要什么礼物，只要能勤奋学习，争取好成绩，遵守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对老师最好的回报。

在活动中，教育学生要感谢同学，感谢同学的帮助，使学生在活动中加深了友谊，同学之间团结友爱的风气越来越浓。

感恩活动虽已告一段落，但是作为一种品质的修养，“感恩教育”应该成为教育工作者永恒的话题，成为社会各界共同关注的永恒主题。只要人人都有一颗感恩的心，我们相信天空更加蔚蓝，阳光更加灿烂，生活更加和谐、幸福。让感恩教育进行到底吧！

教育活动总结(篇5)

20xx年是经济与管理学院全面贯彻党的十八大和校第三次大会精神，深入实施校“十二五”规划，巩固学科成果，加强学院发展，全面提升质量的一年。经济与管理学院在学校党政的领导下，依据年初提出的指导思想和工作思路，以学科建设和学生教育培养为中心工作，重视学术氛围、增进合作沟通、加快团队建设、完善激励机制，强化党建和思想政治工作，在师德建设上做成了新的努力。

回顾20xx年师德建设工作，经济与管理学院在以下几个方面作出了努力并取得了一定的成绩。

1、学院领导高度重视，成立一套班子。

师德重点建设月活动开展以来，学院领导高度重视，成立了以书记林锦国为组长，学院领导为成员的领导小组，负责活动的统一部署，协调实施。

根据学校通知精神，经济与管理学院召开了师德建设动员大会，林书记根据学院师徳领导小组讨论情况，提出我院师德建设活动月活动将紧密结合“师德建设”的主题，围绕提高本科教学和研究生教学质量，促进教学工作更深入地进行来开展工作。

2、学院召开中心组理论学习扩大会议，专题研讨“师德建设”。

在学院领导班子的带领下，各系、各办公室负责人及教师代表参加了学习扩大会议，全体与会人员分别就教与研、教师的使命与责任、教师的示范作用等主题谈了自己的体会和认识，并结合学院的具体工作谈了如何进一步加强师德建设的设想。高校承担着为国家培养建设者和接班人的重要任务，师德建设要紧紧抓住“育人为本”这个关键，努力在措施上下功夫。要使广大教师树立坚定的理想信念，培养良好的职业精神，尽心尽责，爱岗敬业，从严治学，真正做到“学为人师，行为世范”，不断提高教书育人水平。加强理论学习并结合学科建设，在教学科研活动中积极宣传贯彻党的路线方针政策，不断提高教职工的政治素质和理论水平。做到思想上、行动上与学校的发展保持一致。

3、结合党的群众路线实践教育活动，在整个学院营造一种氛围。

如何采取一些喜闻乐见、丰富多彩的形式，让全体教师、员工积极参加到师德建设的活动中来，充分认识师德建设宣传月活动的重要性，是该项活动能否顺利开展，收到实效的首要条件。首先，在学院领导小组的指导安排下，全院各系、各办公室积极组织对各系教师先进师徳事迹的挖掘和学习活动，在活动和相互学习交流过程中，增强了广大教师队伍的责任意识、大局意识、使命意识，让教师有了直接的学习提高标准，进一步统一了思想、提高了认识。其次，注重加强教职工理论学习，坚持、完善教师政治理论学习制度，精心组织，周密安排，采取集体学习、个人自学、专题讲座、短期培训、学习交流等形式，做到“时间、内容、人员”三落实，增强学习的吸引力和实际效果。此外，遵循由表及里，循序渐进的原则，从实际出发，围绕教育教学中心工作，开展以“爱生敬业、为人师表”为主题的系列师德教育活动。根据教师师德状况和工作实际，创造性地组织一些形式多样、主题鲜明，富有成效的师德教育活动。不断深化教育活动内容，提升活动档次和水平。活动周密计划，严密组织，确保实际效果。如围绕提高教师自身素质为主题，开展“强内功、树形象”活动;围绕创造实现自身价值组织教学技能比赛和师德报告会;围绕师德建设内涵的大讨论开展青年教师授课技能学习讨论等活动。

师德教育月活动，在整个经管学院范围内营造了良好的师德建设氛围，形成了团结奋进、健康向上的精神风貌，促使教师把加强师德修养变成自觉自愿的内在需要。广大教师纷纷表示要学习先进、争当先进，在实际工作、日常教学以及生活中去爱岗敬业、关心学生、献身教育，努力构建学院师德风范。教育月活动提高了全院教职工的思想认识，强化了我院教师素质，有利地促进了我院“师德建设”工作的开展和本科生、研究生教学质量的提高。

教育活动总结(篇6)

xx月xx日是中华民族的传统节日——重阳节。为弘扬爱老敬老的传统美德，培养学生的尊老敬老意识，xx中学开展“我们的节日x重阳节”系列主题教育活动。

重阳来源于我国古老的《易经》，《易经》把“九”定为阳数，九月九日是日月并阳，两九相重，故而叫重阳。九九重阳,由于与“久久”同音,又有生命长久、健康长寿的寓意。今天的重阳节，又被赋予了新的含义。将传统与现代巧妙结合起来，倡导全社会弘扬尊老、敬老、爱老、助老的好风气。

发出倡议，吹响号角。xx月xx日上午，xx中学举行了题为《让尊老爱幼成为一种习惯》的国旗下演讲活动，xx月xx日中午，xx中学“大红领巾”广播站再次向全校师生发出号召：尊老爱幼要从身边的小事做起、做到心中有他人。让大家明白尊老爱幼不是空洞的口号，尊老爱幼是一个个小小的举动，是一句句贴心的话语，是一个个理解的微笑。并向全体同学发出倡议，倡导同学们不以大欺小、不以强凌弱，要尊敬师长，文明有礼，把尊老爱幼当成一种习惯，做一个讲文明、懂礼仪、知感恩的人。

为保障本次活动扎实有效的开展，xx中学德育处、团委、少工委印发了《平度市xx中学“我们的节日重阳节”主题活动方案》，组织开展了少先队大队及各中队、小队等不同层面的尊老敬老爱老志愿服务活动。

“我们的节日——重阳节”主题活动方案

校社合作，共度重阳。xx中学联系“家乐福敬老院”，开展“红领巾”爱心暖夕阳志愿者服务活动。德育处、团委、少工委在各中队自行制定活动方案，参与活动竞标。得标中队由校少工委组织活动。在活动竞标的组织实施过程中，少工委采取从中队辅导员、大队委、中队委、小队长到各个队员的曾经积分制管理模式，有效带动队员们的积极性和主动性，同时将积分制管理模式有效的运用到活动时间

8.4中队在xx中学少工委组织下，走进敬老院为老人提供生活照料、家务整理、亲情陪伴、卫生大扫除，表演节目，与老人拉家常。

8.4中队的活动还得到了家长志愿者的支持和帮助，他们全程参与接送孩子和为老人服务。不仅促进了学校与社区之间的联系，同时也促进了家校之间的合作与沟通，传承了尊老爱幼、老少共融的.良好社会风尚，对孩子们更是一次心灵的净化和洗礼。

孝老敬老，传承重阳。各中队自行组织活动，利用周末开展了深入社区村落慰问和关爱空巢老人、孤寡老人、病残老人、特困老人等志愿服务活动。

7.18中队红领巾爱心暖夕阳活动

西北风呼呼地刮着，天气骤然变冷，但这丝毫阻挡不了七年级18班少先队员前进的脚步！10月29日这天，响应学校号召，他们满怀豪情，带着精心准备的节目和牛奶、燕麦片、饼干、水果等礼物，早早来到宏康敬老院，为老人们送温暖。这次活动由班长姜慕雯和中队长刘子韬全面筹划，从联系敬老院到联系同学，从制作横幅到购买礼物，再到设计活动内容，有条不紊。敬老院的老人们看到这些朝气蓬勃、积极向上的孩子，很受感动，同时联想到自己的孙子孙女，满心的温馨幸福洋溢在脸上。

本次活动使同学们初步了解了空巢老人的寂寞和困苦，深深地激发了他们尊老敬老的思想。“老吾老以及人之老”，同学们决心有机会再来给老人们送温暖！

经典诵读，走近重阳。各中队围绕重阳节孝老爱亲主题，通过办手抄报、开展重阳节中华经典诵读等活动，组织全班同学参与活动，让队员们以自己身边的敬老活动为话题展开讨论，让孩子们回归家庭，为爷爷奶奶、爸爸妈妈做一件事力所能及的事，用实际行动感恩长辈的付出，体验家庭温馨的可贵。

xx中学重阳节活动还得到了不见不散&魔法师美发沙龙的大力支持，他们倾巢助力来到我校中队开展过活动的敬老院，为那里的老人理发。

用他们自己的话说：“义剪不是为了走个过程，而是尽我们所能帮助更多的老人，其实每次做完善事心里总是暖暖的。”

此次重阳节系列主题教育活动的开展，成为我校进行传统美德教育、养成教育的良好契机，不仅营造了关心关爱孝敬老人的浓厚氛围，使同学们的心灵得到了洗礼，更重要的是让孝敬老人的传统美德从小在孩子们的心中扎根发芽！

教育活动总结(篇7)

西新村小学节约教育活动总结

勤俭节约是中华民族的优良传统，是取得伟大成就的必要条件；勤俭节约的开拓精神，始终是激励我们为国家富强复兴而奋斗的强大精神力量。“勤劳”是人生存的必要条件，是自身健康发展的必备品质。明确了在当今物质文明相对发达背景下，也不能忘了“俭朴”是我们民族的优良传统。

为了使“勤俭”的内涵深入每一个学生的灵魂，让“勤俭”成为学生的特有的素质，我校开展了一系列“勤俭”专题教育活动，取得了一定的成绩，现将专题活动总结如下：

一、主要工作

1、学校开展关于“节约”征文活动，将优秀征文在校园黑板报进行展示。

2、各班主黑板报开展了“节约”名言警句栏，由教师更换新的内容。

3、学校制定了“节约”工作活动实施方案和具体安排。

4以节约主题教育为契机，以各项管理制度为基础，加强各项管理，做到整洁、整洁、美观。

5、是课堂教学常规检查，建立规范，大兴节约之风，让学生将“节约”化为自己的自觉行动养成节约的良好习惯。

6、各班开展了关于“节约”的主题班会，学生根据自己的实际制定了“节约”承诺书。每班评选出“勤俭节约之星”二名。

总之，加强勤俭节约教育，既是继承我国传统美德的要求，也是时代发展的需要。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。中华民族自古以来就有勤俭节约的传统美德，这也是一个永恒的话题。

西新村小学

2017年6月29日

教育活动总结(篇8)

德育是的灵魂，是健康成长和学校的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。我们坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，逐步培养学生养成良好的道德品质和文明行为习惯，结合我校德育主题教育活动安排,我校开展了一系列活动，现总结如下。

一、完善德育机制，形成工作合力

德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，成立德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。

二、加强教师队伍建设，提高整体水平

要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上，结合本校实际，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周都要召开一次全体教师会议，认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规；全体教师认真学习并做好学习笔记。

三、狠抓班级管理，强化学校德育工作

班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度各学校开展的具体工作有如下五个方面：

1、完善班级管理制度。

2、建立健全管理机构。

3、健全学生组织。

4、上好每周的班会课。

5、每周召开一次班主任会议。

四、抓常规管理，确保德育工作落到实处

9月份，是新生的入校的时间。随着新生的.入校，学生中就会出现一些新的问题，为此，学校依然坚持不懈地狠抓常规管理工作。具体工作有如下几个方面：

1、加强管理，强抓养成教育工作

要求各校利用主题班会，组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时对学生进行心理健康教育。通过多种形式开展了“学做人，做好人”德育主题活动。

2、紧扣重点，开展纪律安全教育

学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，各校层层签订了责任书，责任到人，明确分工，开通过班会、校会，做了大量的安全教育工作，杜绝安全事故的发生。

3、开展法制教育

法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，对学生进行法律法规教育，从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。

五、发挥主阵地作用，提高活动创新性、时效性。

利用国旗下的讲话，要求学生要把培养自己的“行为习惯”作为主题，比如日常生活中的礼貌行为、早睡早起行为、整齐清洁行为、喜欢读书的行为等，从而会变成自己的行为习惯，同时很重要的还要有始终坚持习惯。

目前，我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

以上就是这篇范文的全部内容，讲的是关于学校、教育、德育、学生、工作、教师、行为、我校等方面的内容，希望大家能有所收获。

教育活动总结(篇9)

苏屯小学

（2012-2013学年度）

为贯彻落实《中共**国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，引导学生过个充实有意义的假期，根据校外办的工作部署，我校在放假期间认真组织学生开展各项校外教育活动，加强假期学生思想道德教育和安全教育，引导学生从小事做起，从身边事做起，提高基本道德素养，现将活动总结如下：

一、精心安排，详细布署。我校特别设计了《致同学们的一封信》热情地邀请全校同学参与校外活动。信中以**的形式详细描述了活动的内容和要求，并明确标明了项目的验收时间。

二、内容丰富，形式多样。除了“为父母尽一份孝心；为校园安全文明提一条建议；做一件关心帮助他人的实事。”四项内容外，为培养同学们的实践能力和**意识，学校还组织同学们参观家乡的新变化。

感受到时代的进步与发展，从而萌发努力学习把家乡建设得更加美好的信念，写一篇游记或社会实践调查报告（四至五年级）等项目供同学们自由选择参与，使同学们的假期生活更为丰富多彩。

还有专题活动：通过雏鹰假日小队、**性小课题研究、红领巾记者团等多种形式，充分利用各种教育场所和资源，组织学生开展“文明礼仪伴我行”活动，锻炼全面素质；积极参加“信守社会公德，争做文明小公民”的竞选活动。

组织高年级学生到附近看望孤寡老人，打扫房间和庭院，为孤寡老人带来温暖和关爱。

三、校、家携手，共同参与。

完整的教育是由社会、学校和家庭组成的。为了得到家长的支持，学校给每一位学生家长写了一封信（《致家长一封信》）。在信中详细说明了活动内容、意义，请家长根据孩子的实际，有意识地选择参与活动内容，并督促、引导孩子积极参与、完成。

四、学生安全，人人有责。

为了确保学生们假期安全，休学典礼上，学校特地请来了派出所的民警到学校为学生做法制安全教育讲座，对学生假期遵纪守法、遵守社会公德、注意安全、文明上网、不进经营性网吧和游戏机室等提出明确具体的要求。让每位同学都签署了一份《学生假期安全文明承诺书》，在《致家长一封信》中要求家长配合监督。此外，学校还安排教师在假期值班。

在学校的精心布署，家长、社会的共同关注下，我校学生在假期期间没有发生任何安全事故，也没有违纪事情发生，渡过了一个安全、快乐、充实而有意义的假期。除了认真完成假期作业，同学们还积极阅读课外书籍，拓宽知识面，如《十万个什么》、《世界之最》、《环球故事》等，而且一改往年看电视专看香港片、武打片和一些不宜儿童收看的**电影电视的习惯，看了许多富有教育意义的好片，如《小兵张嘎》、《八路军》、《历史的天空》等。

此外，许多同学还根据自己的爱好，选择了自选项目，如种一盆花、制作小制作、小发明等，校园到处都可见到同学的作品，更可见同学们骄傲自豪的笑脸。这次活动也得到了家长们的一致赞赏和支持，他们认为孩子们的生活很充实，家长们也很满意。

苏屯小学

2013-6-30

苏屯小学校外

教育活动

总结（2012-2013学年）

苏屯小学

2013-6-30

教育活动总结(篇10)

开展“未成年人待人接物和基本

生活能力培养训练”主题教育活动总结

为加强培养未成年人良好的行为习惯，扎实有效推进“未成年人待人接物和基本生活能力培养训练”工作，我们遵循中小学生身心特点和成长规律，开展教育实践活动，培养中小学生良好的行为习惯。

一活动内容

1初中生应掌握常用的礼貌用语，学会礼貌待人；掌握一定的生活技能，具有基本的自理能力；了解基本交通规则，自觉遵守交通规则，注意上下学途中的安全。了解环境保护的重要性，尽我们所能保护环境，增强环保意识。

2高年级学生学习基本劳动技能，与亲朋好友分享劳动成果，体验工作生活的幸福； 懂得心中有他人、尊老敬老，给予需要帮助的人力所能及的帮助；了解参与公益活动的意义，积极参与公益活动，培养公民意识。

三。初中生懂得交际的基本礼仪，在日常生活中互相帮助、互相学习。了解各种自然灾害应急逃生知识，掌握基本逃生技能。了解行业特点，体验劳动过程，培养劳动光荣感，动的珍惜劳动成果。

二具体做法

1学校将思想道德教育、课堂教学与构建和谐校园相结合，增强思想道德建设的吸引力和感染力。注重教育和实践相结合，引导中小学生参与学校、社区（社会）、家庭实践活动，让学生在实践中广泛地接触社会，增强生活体验。要传递文明和温暖，培养社会责任感。

2开展亲近自然、走进社会的活动。利用双休、节假日、寒暑假，号召学生跟随父母走进大自然，走进社会，了解生活常识，自然常识，社会交往常识等，提高学生在自然和社会环境中的生存与发展能力。

三。搭建家校合作平台，为本次活动营造良好氛围。认真组织家长学校，做好培训工作，明确家长在主题教育实践活动中的职责和任务，指导学生家长为孩子的成长创设良好的家庭环境，言传身教，促进家庭文明建设和青少年的健康成长，推动家庭教育和学校教育的有机结合。

4、为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，帮父母做力所能及的家务活，体会和感激父母培育自己的艰辛和不易，表达自己**的感谢、感恩之情。

教育活动总结(篇11)

**公司开展“增强党纪党规意识，争做遵纪守法模范”教育活动总结

**公司认真落实集团纪委文件精神，按照纪委统一安排，积极组织开展开展“增强党规党纪意识、争做遵纪守法模范”教育活动。活动重点以《党章》、《十八大以来党风廉政建设和反腐败法规制度汇编》和《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》为主要学习内容，要求公司全体党员干部掌握党规党纪的核心要义和基本要求，从思想上构筑起反腐倡廉的法纪防线，不断增强遵守党规党纪的自觉性。

同时以《违反**八项规定精神案列剖析》为反面教材，运用71起违反**八项规定精神的典型案例开展一案说纪，使广大党员干部从中受到震动和教育，使党规党纪成为带电的高压线。**公司结合工作实际认真制定教育实施计划，通过思想发动、宣传教育等形式，深入宣传依法治国、依法履行职责的重要意义以及十八届**纪委关于从严治党的基本要求，充分运用厂务公开、座谈会等形式开展宣传。**公司在广大党员干部自学的基础上，以党组理论中心组学习和支部会议形式再集中学习党规党纪、学习读本及相关制度规定。

使广大党员干部真正领会精神实质，熟知内容，明确要求，掌握方向，真正做到学法、知法、懂法、守法，不断增强遵守党规党纪、依法履行职责的自觉性，努力打造一支“思想作风、业务素质过硬”的干部队伍，为我公司向一流公司迈进贡献力量。

教育活动总结(篇12)

为隆重纪念20xx年“3.15”国际消费者权益日，我校开展“3.15”消费者权益日宣传教育活动。各班紧紧围绕“消费与安全”的主题，积极开展了“消费者权益保护日”教育活动，提高了全体师生安全、健康消费的能力，提升了自我保护意识。现将活动总结如下：

我校各个班级积极开展“3.15”消费者权益保护日主题班会活动，让学生了解“3.15”国际消费者权益日的来历，消费者权益保护法的相关内容，知道消费者投诉电话（12315）。教育学生从小树立法律意识，一旦自己的合法权益受到损害，要利用法律手段维护自身合法权益。老师们向同学们讲解选购合格商品的方法，教育学生拒绝购买零散摊位食品，主动远离不合格食品。学校向全体学生发出远离“三无”食品，确保饮食健康”的倡议。鼓励学生将“3.15”消费者权益日的重要意义回家讲给自己的父母长辈听，教育学生在家人亲友的帮助下购买自己的学习生活用品，倡导了健康文明的消费方式。

此外，我校还组织手抄报比赛。以班级为单位，组织了一次“3.15”消费者权益保护日手抄报比赛。内容上能以“3.15”知识为题材，从多方面介绍了有关“3.15”消费者权益日的知识。

此次活动，不但提高了我校学生的消费安全意识，而且增强了学生对假冒伪劣食品的认知能力和维权意识，帮助学生树立了正确的消费观，增强了科学、健康消费的意识。

教育活动总结(篇13)

三一图书馆（活动总结模型/活动总结

师德教育月活动总结

应教育局的有关要求，3月一开始，我校就组织全体教职工进行有关文件的学习，让教师明确了师德师风集中教育的重要性、紧迫性，全体教职工又一次受到了深刻的法制教育、道德教育、纪律教育，进一步净化了心灵，增强了为人师表的意识。这次集中教育学习整顿，除了学习以外，我们还通过开展分组学习讨论、写自查分析报告等各种形式，结合自身实际，把学习与自查结合，剖析与整改结合，使师德师风集中教育整顿收到实效。

一、存在问题

据分析，我校在师德师风方面暴露出以下问题

1有些教师责任心不强。他们敷衍了事，推卸责任。他们在工作时间做与教学无关的事情。

2教师缺乏主动、系统的理论和专业学习。教学科研投入不足，改革探索精神不足，严重影响了学校教学科研水平的整体提高。

3、教育学生时有过激的言语。

4、教师上课有迟到、私自调课现象。

5教研组活动质量不高，教研氛围不浓，有的教师纯粹是为了活动，缺乏主动性和创造性。

6教师整体团队精神和合作意识不够，凝聚力有待加强，工作积极性没有得到根本调动。

7、有轻微的违纪现象。

以上问题，究其原因主要是认识不到位，敬业精神不够所致。部分教师没有把自己所从事的教育工作看成是一项崇高的事业，而仅视为一种谋生的职业，工作主动意识不强，缺少热情和创造性，且主观上不愿开展相关的教研活动，从而使教研水平不能迅速提高，教学方法和教学质量也因此得不到改善和提高。其次，由于多种因素的影响，我们绝大部分教师没有养成终生学习的良好习惯，又缺乏与外界的密切联系和交流，因而无法站在信息的前沿，不能及时了解新的教学理念和办法，以至于教育理念落后，教法陈旧。

再次，有的老师在意识上还不能跟上时代的发展步伐，总认为教学是一种个人行为，靠自己已有的知识完全可以对付，不需要与人合作。

教育活动总结(篇14)

为落实教育部《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》，切实做好预防中学生沉迷网络引导工作，5月21日起，xx市第九中学积极开展“预防学生沉迷网络”主题教育活动。

活动中，教师迅速全面排查，及时采取措施进行整治；宣传栏、显示屏等强化日常监督，确保学生在健康的网络环境下成长；以“预防学生沉迷网络”为主题的国旗下讲话教育学生文明上网、健康成长，并向全体学生发起远离网吧、文明上网的倡议，进行全体学生宣誓及签字活动。

班主任集中开展主题班会专题教育活动，运用漫画、视频等形式，警示沉迷网络的危害性，引导学生正确认识、合理使用网络，自觉抵制网络的不良信息和不法行为；各班根据学生实际，通过自身的事情，以讨论、学生讲故事等形式，剖析上网打游戏、不正当聊天等对学生的危害，对学生健康上网进行正面引导。

推动家长履行监护责任，通过电话、微信等形式提醒家长承担起对学生的监管责任，尤其是节假日及放学后的日常生活，帮助家长提高文明网络素养，并对每一位学生家长发放《致家长的一封信》，确保及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当消费的行为，做好孩子的心理工作。

通过家庭、学校、班级共同管理，使同学们深刻认识到沉迷网络和不健康上网的危害性，认识到养成健康上网、文明上网、绿色上网良好习惯的重要意义，为学生健康成长奠定了坚实的基础。

教育活动总结(篇15)

11月26日是一年一度的感恩节。感恩是一种文明，一种美德，一种责任。有了感恩，生活才会充满幸福和幸福。90后学生普遍是独生子女，在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”，他们养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，渐渐远离了感动、忘却了感恩，针对这种道德的缺失、情怀的失落，我南宫市第二中学顶岗实习小分队开展了“感恩从心开始，让爱温暖彼此”的感恩主题教育活动。

学生通过参加此次活动，明白了自己成长的过程中无时无刻不在接受父母、老师、朋友的努力和关爱，懂得了感恩父母、老师、朋友的恩惠，并且用实际行动表达了自己的感恩之情。

一、大力宣传，营造氛围

感恩教育需要学生的参与，我们一方面通过国旗下讲话宣传《感恩教育活动倡议书》，“感恩”主题宣传栏、条幅，让学生知道什么是感恩、为什么要感恩；另一方面，通过对感恩教育专题板报的评价，**感恩歌曲营造校园感恩氛围。

二、开展活动，积蓄感情

我们精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动，通过算算亲情帐、讲讲亲情故事、学生从点滴中感受到父母对自己的关爱、树立了关爱父母之心；通过《人生路上的领路人——感谢您，老师》演讲比赛，学生深刻理解老师的谆谆教诲、进而感恩老师；通过“同学如手足”作文比赛，学生回忆了同窗好友对自己的爱，进而萌发感恩朋友之情。

通过一系列的活动，学生们逐渐明白平淡的生活中充满了爱的哲理。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，使学生经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深地感恩情结。这些活动释放了学生们积淀已久的感恩之情。

三、关注细节，践行感恩

为了让感恩行动看得见、摸得着，我们运用以小见大、以点带面的策略，提出了几项感恩作业：写写家书、“六个一”真情活动、“我为同学做一事”。学生通过这几个作业表达了自己对父母、老师、朋友的感谢，做到了从点滴做起、从身边做起，力争成为一个充满感恩之心的青少年。

爱国教育活动总结15篇

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爱国教育活动总结【篇1】

根据中共内蒙古自治区委员会宣传部发出的开展群众性爱国主义活动情况的通知精神，满洲里市委宣传部为迎接建国60周年大庆，应对国际经济形势复杂变化，保持我国经济平稳较快发展，在全市范围内深入的开展了一系列群众性爱国主义教育活动，对于激发爱国热情，提振精神，增强战胜困难的信心，凝聚全体人民的力量，同心同德推动我市经济又好又快发展，组织开展了一系列群众性爱国主义教育活动，取得了突出成效。

一、切合群众爱国热情，奏响红色乐章

根据自治区党委宣传部、自治区文明办的统一部署，结合满洲里市实际，印发了《关于开展“我爱我的祖国”爱国歌曲大家唱群众性红歌活动的通知》，在全市范围内广泛开展了庆祝建国六十周年“爱国歌曲大家唱”活动爱国主义教育活动总结20XX爱国主义教育活动总结20XX。党政机关、企事业单位、学校、部队、社区开展了丰富多样的爱国主义歌曲红歌学唱、传唱、演唱活动。举行了第十四届职工大合唱比赛和展演，在广场组织了三场红歌会，广播电视播出了百首爱国主义歌曲。新闻媒体播发刊登爱国主义歌曲，利用市民文化艺术节、文化广场和社区文体活动中心组织基层开展群众性爱国主义歌曲传唱活动，几大系统陆续举办爱国歌曲歌咏节。

二、开展志愿者活动，弘扬志愿精神

认真落实上级党委宣传部和文明办有关志愿服务工作要求，建立协会、健全组织。成立了由市文明办牵头，民政局、总工会、团市委、妇联、科协、市残联、市红十字会和老龄办共同参与的市志愿者服务工作协会和32个满洲里市志愿者协会分会。规范组织，扩大队伍。今年对我市注册志愿者进行重新整理和登记，市文明办制定了注册志愿者管理制度，编辑并印发了《满洲里市志愿服务工作指南》，对32个协会统一编号，确定号码段。进一步规范了我市志愿者的登记、管理流程。完善形象，统一服装。我市积极鼓励企事业单位对志愿服务活动进行资助。市国检局为我市内蒙古大学满洲里学院志愿者分会和社区志愿者分会提供了服装。开展“迎国庆、讲文明、树新风”主题志愿服务系列活动。20xx年志愿服务活动以“迎、讲、树”为主题，组织开展了一系列形式多样、丰富多彩的志愿服务活动。志愿者们广泛参与普及文明风尚、整治公共环境、维护社会秩序以及文化、科技、卫生等志愿服务活动。“设岗定责，任岗履责”党员志愿服务社区先锋平台、“学雷锋活动周”、法律志愿者社区法律咨询日、“关爱未成年人，进行革命传统教育”社区行、社区小舞台、邻里节、助老“1加1”、四点半社区小课桌、绿化志愿者百里种树、“牵手五老人员、关心留守儿童”、红十字会志愿者“博爱送万家”、“博爱一日捐”、消防志愿者普法行动等活动，影响广泛，大力弘扬“了奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，引领广大群众关注、支持和参与志愿服务工作。加强了志愿者培训工作，提高了志愿者的服务能力和服务水平。把开展志愿服务活动情况作为创建文明区街户的重要内容，推动志愿服务活动经常化、社会化。

“十一”期间，开展了“我与祖国同发展”主题教育活动。国庆前夕，满市扎赉诺尔区组织少数民族巾帼志愿者畅谈建国60年来特别是改革开放以来家庭生活、社会生活、妇女自身发展的巨大变化，共话祖国新貌，共唱民族团结赞歌。满市灵办社区的李凤珍同志被评为第二届内蒙古“感动草原——十杰母亲”，广大妇女志愿者纷纷发起向李凤珍同志学习的倡议，争做文明城中的杰出母亲。青年志愿者用微笑迎盛会，用行动抗甲流。满市扎赉诺尔区召开了职工田径运动，65名青年志愿者以良好的青年形象和高效优质的志愿者服务，出色的完成了运动会各方队的引领工作及裁判助理工作。在突如其来的流感面前，“防控甲型h1n1流感”志愿者不畏危险，积极响应市委“万众一心、众志成城，科学防控，抗击甲流”的号召，深入一线开展服务工作，为全市的防控甲流工作积蓄了后备力量，为打赢这场“抗击甲型h1n1流感”的战斗提供了强有力的人员保障。社区志愿者加入国庆治安巡逻队，为防控流感走访社区居民。为了确保国庆平安稳定工作的开展，全市各街道办事处结合本辖区实际情况，由办事处党政一把手负总责，各社区书记带队成立了国庆治安巡逻队，辖区志愿者争先加入治安巡逻队，为国庆安保工作奉献力量爱国主义教育活动总结20XX工作总结。开展国庆、中秋双节送温暖活动。在中秋节来临之际，各街道办事处积极组织社区志愿者，为本社区的孤寡老人打扫卫生、送去节日的祝福，并组织了多个主题慰问活动。志愿者在人民市场广场举行了“迎国庆、讲文明、树新风”慰问外来务工人员活动，为百姓送上了欢乐喜庆的歌舞表演，为祖国60华诞和中秋节送上了衷心的祝福

红十字志愿者组织开展了“博爱一日捐”，迎国庆扶贫济困活动。在新中国成立60周年前夕，为了让城乡特困群众充分感受到党和政府及社会各界志愿者的温暖，满市扎赉诺尔区红十字会承办了“博爱一日捐”迎国庆扶贫济困活动，为贫困群众送去了面粉，确保贫困居民度过一个欢乐祥和的国庆节。邻里团结宣传志愿者组织开展喜迎国庆、中秋——邻里节。满市东山办事处社区志愿者举办了“温馨睦邻构筑美好家园”为主题的睦邻健身节活动，内容有乒乓球、跳绳、象棋、茶话会、趣味运动会，使广大社区居民在娱乐中相互交流、增进友谊，创造了喜庆、和睦、祥和的节日气氛。

三、物化教育载体，大力倡导升挂国旗

紧扣“庆国庆、迎中秋”主题，为增加爱国主义教育看点，丰富爱国主义教育载体体，市委宣传部、文明办开展了机关、企事业单位、学校以及商户升挂国旗活动，全市社区志愿者任劳任怨、不辞辛苦、热情耐心地深入辖区商业网点、居民小区进行规范升挂国旗宣传，全市共升挂3号以上国旗近3000面，增添了节日气氛，激发了我市市民爱国情感。

四、开展教育活动，展示边城风采

在祖国60周年大庆和中秋佳节来临之际，市委宣传部文明办相继开展了一系列“迎国庆、庆中秋”的系列活动。“万人健步行”活动，我市上万市民积极响应，充分展现了边城人民的爱国主义情怀。“集体婚礼”活动，充分体现了边城和谐的生活环境，与年轻人向往幸福团员的积极乐观的生活态度。为了提高我市人民的文明素质和思想道德水平，市委宣传部、文明办举办“发达杯”文明礼仪知识电视竞赛活动，扎实推进了“迎国庆、讲文明、树新风”这一主题活动的开展，提高了公民的文明程度和思想觉悟，营造了健康、和谐、文明的社会氛围爱国主义教育活动总结20XX爱国主义教育活动总结20XX。

五、拓展爱国主义教育基地功能，深化群众性爱国主义教育活动

今年进一步加强了景区建设规划、红色旅游线路开发、爱国主义教育基地建设，助推了满洲里市成为世人瞩目的旅游热点地区。在国门景区，我们增加了led大屏幕宣传，拓展了图片展览面积，开发了五代国门对比区，丰富了爱国主义教育内容和物化直观载体，增强国门爱国主义教育基地的知名度和教育功能。国内游持续升温，呈现“井喷”态势，1-7月份，国内旅游人数突破190万人次，同比增长39.5%。今年6月份以来，爱国主义教育基地国门景区日平均接待游客8000人左右，最高峰达到3万人。宾馆入住率由5月份的40%达到7月份的爆满，房价比去年同期高20%以上，铁路日售票额最高达到45万元，出现了一床难求，一票难订的现象。在国际金融危机的大背景下，今年我市旅游之火、人气之旺，决不是偶然现象，这是我市综合实力提升、城市美誉度逐步释放、大力开展精神文明创建活动、文明和谐魅力四射、红色旅游及爱国主义教育基地建设增加魅力、群众性爱国主义教育扎扎实实的集中反映爱国主义教育活动总结20XX工作总结。

市委宣传部和文明办将认真总结经验，挖掘和发挥边境口岸城市的教育资源，科学探索物化爱国主义教育载体、拓展群众性爱国主义教育活动渠道，实现爱国主义教育经常化、制度化。

爱国教育活动总结【篇2】

爱国主义教育一直是德育工作的主旋律，一月来，我班在学校德育处的支持配合下，通过多种形式、开展了一系列扎实、具体、生动的`爱国主义教育活动，使学生在愉悦的状态下得到心灵的滋润，激发了学生对自己民族优良传统、优秀文化、建设成就的光荣自豪感，引导他们树立了正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。现总结如下：

一、创设爱国主义氛围，深化爱国主义情感

我班针对此次活动，具体作了周密安排，注重把中华民族传统美德教育和革命传统教育相结合，大力开展中国改革开放的历史教育和国情教育，紧跟时代步伐，以学生喜闻乐见的方式组织开展主题教育活动。同时加大宣传力度，利用板报、手抄报及标语等宣传阵地，营造班级爱国主义氛围，深化学生对爱国主义的认识，培养学生爱国主义情感。

二、上好爱国主义教育主题班会课

通过主题班会进行爱国主义专题教育，培养学生热爱国家、热爱中国共产党、热爱国旗的良好品质，组织以小组为单位，开展主题教育实践活动。让学生在主题教育中更全面、系统、详细的学习当代爱国主义的行动及表现，增强民族自豪感，加强爱国主义教育，从而树立学生今后的学习和努力方向，为将来报效国家打下坚实的基础。

三、多渠道开展爱国主义教育

1、要求学生上网观看1—3部爱国主义教育影片。

引导全体学生向英雄人物学习，重温革命历史，发扬优良传统，感受民族精神的时代，从小树立民族自尊心、自豪感、责任感和使命感，激发为祖国繁荣富强而不懈努力的志向。

2、开展“共铸理想信念，共建美好家园”主题演讲竞赛活动。

活动过程中，学生自己撰写演讲稿，感情投入较深，演讲时语感激昂，能准确的使用普通话，让学生在活动中受到启示，起到了较好的教育效果。

3、开展读书活动。

与弘扬民族精神的教育相结合，引导大家爱书、读书、评书。通过读书活动的开展，引导学生树立不读书可耻，勤学乐学光荣的道德认识；热爱祖国、报效父母的道德情感；不畏劳苦，上下求索的学习品格。

4、加强学生行为习惯养成教育，树立集体意识、责任意识。

教育鼓励学生从小事做起，从身边事做起，关心集体、关爱同学、尊敬老师；引导学生做到语言美、行为美、仪表美、劳动美、诚信美、关爱美、求知美，用自己的言行展示美，用自己的眼睛去发现美，为学生的人格形成打下良好的基础。

5、开展音乐绘画活动。

要求课前一首爱国歌曲，形成全班传唱红色歌曲的良好氛围。开展“我心目中的祖国”绘画活动。引导学生通过绘画，表达自己对祖国的热爱之情。总之，爱国主义教育是德育工作的一项长期工程。在今后的工作中，我们班将不断总结经验教训，让爱国主义教育在每个学生的心中生根发芽，开花结果。

爱国教育活动总结【篇3】

20x年6月6日是第x个全国＂爱眼日＂。为全面提高我镇老年人眼保健水平，普及低视力防治康复知识，提高低视力患者生活质量和康复水平，开展了一次白内障患者免费筛查工作，自10个行政村的xx位老人得到了xx市中心医院专业医生的眼健康检查，检查结果中半数老人患有老年性白内障。

在检查现场，专业眼科医生对老人们进行了耐心细致的视力检查，包括对眼角膜、眼睑、视网膜和晶体等做了详细的检查工作，仔细询问老人视力等各方面情况。对病情轻微的其他眼科病人，医生们为他们提供了预防治疗的建议；对确诊患有白内障的病人，将安排他们复查，并接受享有优惠政策的白内障手术。这为他们今后的生活质量提供了保障，也体现了党和政府对老年人弱势群体的一种人文关爱。

此次活动是我镇积极响应全国＂百万贫困白内障复明工程＂的重要举措，通过资料登记、初步筛查等环节，将为符合条件的白内障患者免费实施复明手术。今年是徐岭残联首次组织大规模老年人白内障免费筛查，此后徐岭将会继续此项工作，惠及民生。

爱国教育活动总结【篇4】

11月29日，由第七项目部团支部组织发起的七项目部青年爱国教育活动日取得完满成功，本次活动主要参观了南澳县风力发电厂、总兵府、郑成功招兵树及南澳县人民抗日展览馆等多处爱国教育基地。通过本次活动，让大家切身感受到祖国崛起的不易，从而增强了大家对祖国的热爱，把爱国情报国志化为建设祖国的实际行动。

以下总结本次活动的成功之处：

1、分工明确，安排合理，配合密切

本次团活动日是我项目部开展的第一次集体活动，活动期间各成员分工合作，并积极地出谋划策，相互理解，相互包容，同事之间配合默契，相互之间感情在活动中得到了提升。

2、活动准备充分，策划详尽周密

“凡事预则立，不预则废”在此次活动中得到了充分体现。为使得爱国教育活动取得预期效果，我团支部筹备了半个多月，对活动方案反复地进行讨论完善。也正是有了较为周密的考虑、周全的计划和充分的准备，此次活动才得以成功开展。

3、活动影响范围大，活动全面深入

从初期活动内容的确定到联系相关部门取得他们的支持，一直到工作的全面开展及圆满完成后督促大家上交个人总结，我团支部充分调动大家积极性，真正实现了全员参与。

在成功的背后，我们也认真反省思考了我们的不足：

1、安排不甚合理

主要体现在活动中对个别景点了解不够，策划书中预留的活动时间较长，而实际中由于景点较小且无法开展其他活动，致使整个行程稍显混乱，在以后的工作中，一定汲取本次活动的教训，不断积累工作经验，争取做得更好。

2、方案修改频繁，资料获取渠道少

首先，由于经验不足造成的活动方案多次修改，既浪费了时间，又耗费了大家的精力；再次，我们在整个行程策划过程中，太过依赖于网上查找，对实际情况不甚了解，致使在具体实施过程中需要根据实际情况不断调整方案。

3、工作效率不够高

活动的准备和开展虽都有明确的分工，但工作效率总体来说不高。这与各成员之间配合做得不好及个别人员的积极性不高都有关系。

以上就是我团支部对于此次活动的总结，虽收获颇丰也存在不足。总而言之，“爱国主义教育主题团活动日”凝聚了我团支部所有成员的心血和汗水，它留给我们的回忆是美好且难忘的。

当初冬的最后一缕金黄沉淀于浓重的苍穹，我们坚信，它并未结束，有一种期待在盛开，期待下次活动……

更多信息请查看活动总结网

爱国教育活动总结【篇5】

在新的历史条件下，继承和发扬爱国主义传统，对于振奋民族精神，凝聚全民族力量，团结全国各族人民，自力更生，艰苦创业，为中华民族的振兴而奋斗，具有十分重要的现实意义。我院高度重视这项工作，积极开展爱国主义教育活动。活动总结如下：

一、缅怀先烈，铭记历史。

我院组织广大干部群众开展两次缅怀先烈活动。在中山公园烈士纪念碑前进行祭扫烈士墓活动，并前往九H岗起义纪念碑参观学习。大家通过默哀鞠躬的方式表达了对革命先烈的敬仰和缅怀。通过缅怀活动，促使广大干部群众和责任，兢兢业业、脚踏实地干好本职工作，加强对干部群众的革命传统教育，增强爱国热情，弘扬奉献精神。

二、观看警示教育片

我院组织全体党员干部观看了《警钟长鸣》的警示教育片。给党员干部敲响警钟，要求党员干部牢记全心全意为人民服务的宗旨，提高法纪意识和服务意识，筑牢思想道德防线，以更加认真的态度、更加务实的作风，为医院发展共同营造风清气正的良好氛围。

活动激发了全院干部职工的爱国主义热情，引导干部职工树立正确理想、信念、人生观、价值观，继承和发扬爱国主义传统，为建设有中国特色社会主义的宏伟事业而奋斗。

爱国教育活动总结【篇6】

中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族，在新的历史条件下，继续加强学生的爱国主义教育，引导学生树立中国特色社会主义共同理想，大力弘扬社会主义荣辱观，对于在学生中间高扬爱国主义旗帜，不断增强其民族自尊心、自信心和自豪感，具有十分重要的现实意义。

正确引导广大中小学生的爱国热情，全面贯彻落实教育部印发的《关于正确引导中小学生爱国热情深入开展爱国主义教育的通知》精神，我校积极在广大学生中开展了爱国主义教育活动。现将活动总结如下：

一、落实责任，确保爱国主义教育活动的顺利开展。

为确保本次爱国主义教育活动有效、规范、深入、有序地开展，根据学校德育工作计划，德育处及时制定了详实可行的活动实施方案。根据活动方案，学校迅速地成立了活动领导小组并制订了开展爱国主义教育活动的计划，层层落实责任、分解任务。随后召开了班主任会议，各班结合本班特色也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的开展过程，确保了本次活动的顺利实施。

二、深入宣传，营造良好的爱国主义教育氛围。

按照活动方案，学校加强爱国主义教育的宣传力度，通过国旗下的演讲、主题黑板报、年级文化班级文化的宣传、革命歌曲大家唱等，多渠道、深层次地宣传爱国主义精神，通过宣传营造校园良好氛围。在活动开始的始终，学校还坚持在学科教学中对学生进行爱国主义教育，并贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面，通过政治、语文、历史、地理等学科教学对学生进行爱国主义教育，发挥课堂教学主渠道作用。

三、开张形式多样的爱国主义教育活动，引导学生理性表达爱国热情。按照活动实施方案，学校分阶段，持续地开展了形式多样的爱国主义教育活动，例如：

1、确定十月份为爱国主义教育月。十月各班开展了以爱国主义为主题的班队教育活动，并积极开展了革命歌曲大家唱的歌咏比赛活动。另外，学校以庆“十·一”国庆活动为契机，举行了新团员入团仪式。并结合读书节，开展了爱国人物、爱国诗歌的知识竞赛活动。

2、在十二月份，学校以庆“元旦”活动为契机，举办了爱国活动，对学生进行直观、形象的教育。

3、在九月份开学伊始，学校便结合新学年的开学典礼，加强对新生的入学教育。结合军训成果的展示，宣传爱国主义教育。

本年度爱国主义教育活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。爱国主义教育需要学校、家庭、社会的共同参与，并值得我们长期性不间断地继续开展实施。这一活动的开展，有利于增强学生们的爱国意识，但要想改进学生们的思想道德建设，还任重而道远，需要我们进行不懈地努力。

爱国教育活动总结【篇7】

按照学期的工作计划和总校政教处的部署，我学部将学生的养成教育作为学生教育的重点，x月份是爱国主义教育月，学部组织了一系列的活动。爱国主义教育一直是德育工作的主旋律，使学生养成教育不可或缺的内容，一个多月来，在学校领导的支持配合下。通过多种形式、开展了一系列独具时代气息、学生喜闻乐见的活动和常规教育活动，扎实、具体、生动的开展爱国主义教育，使学生在愉悦的状态下得到心灵的滋润，在潜移默化中让学生感知到祖国发展的伟大成就和全国人民万众一心、拼搏进取的爱国情怀，激发学生对自己民族优良传统、优秀文化、建设成就的光荣自豪感，引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。现总结如下：

1、开展以爱国教育为主题的班会活动，增强民族自豪感，加强爱国主义教育。

3、爱国先爱校，成才先成人。通过国旗下讲话、电子屏宣传标语的滚动宣传，教育学生爱国就是爱自己的学校，爱自己的生命，要求学生爱国就是不能破坏学校的公物，不做有损学校名誉的事，做到今日以学校为荣，明日学校以你为荣。

4、开展读书活动。与弘扬民族精神的教育相结合。引导大家爱书、读书、评书。并通过班会课表彰那些读书、学习的先进学生等。通过读书活动的开展引导学生有不读书可耻，勤学善学光荣的道德认识；有热爱祖国、报效父母的道德情感；有不畏劳苦，上下求索的品格；有认真完成作业、上课注意听讲、早睡早起、闻鸡起舞的具体行动。

5、开展演讲活动——《中国梦与我的梦想》。引导学生既要昂望天空又要脚踏实地，表达自己对祖国的热爱之情。同时让学生放飞自己的梦想，展望自己美好的未来，让学生展“百科知识竞赛”，通过竞赛的形式让学生从小就要树立“家事国事天下事，事事关心”的思想，增强学生的爱国热情。

总之，爱国主义教育是德育工作的一项长期工程。在今后的工作中，我们将不断总结经验教训，让爱国主义教育在每个学生的心中生根发芽，开花结果。

爱国教育活动总结【篇8】

我国人民在建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线指引下，大力发展社会主义经济，努力建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家。在新的历史条件下，继承和发扬爱国主义传统，对于振奋民族精神，凝聚全民族力量，团结全国各族人民，自力更生，艰苦创业，为中华民族的振兴而奋斗，具有十分重要的现实意义。我校高度重视这项工作，积极开展爱国主义教育活动。

学校是对青少年进行教育的重要场所，我们把爱国主义教育贯穿到教学、育人全过程中去，特别是发挥好课堂教学主渠道的作用。严格按照国家教委颁发的《中小学加强中国近代、现代史及国情教育的总体纲要》的要求，制定各学科(包括自然学科在内)爱国主义教育的分科计划，把爱国主义教育的内容分解，贯穿到各相关学科的课堂教学中去，开设了以爱国主义教育为主要内容的专题讲座。积极开辟爱国主义教育的校外课堂，对学生进行直观、形象的教育。并组织学生参加适当的生产劳动、社会实践等活动，增强他们对工农兵的感情和对国家的责任感。广大教师参加适当的生产劳动、社会实践等活动，增强他们对工农兵的感情和对国家的责任感。广大教师在爱国主义教育中身体力行，为青少年做出榜样。

针对青少年的特点，注意运用影视、书刊、音乐、戏剧、美术、故事会等形式，为广大青少年提供丰富、生动的爱国主义教材。认真贯彻落实中央宣传部、国家教委、广播影视部、文化部《关于运用优秀影视片在全国中小学开展爱国主义教育的通知》(教基

爱国教育活动总结【篇9】

为深入宣传贯彻党的十八大精神，全面落实党的教育方针，围绕立德树人根本任务，深入开展爱国主义教育活动，引导广大学生了解祖国，热爱祖国，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的宏伟目标发奋学习、不懈奋斗，根据上级的文件精神在全区各中小学组织开展“祖国在我心中”爱国主义系列教育活动。现将活动总结汇报如下：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以课堂教学为主渠道，以教育活动为载体，深入开展爱国主义教育。通过开展丰富多彩、生动活泼的主题活动，使广大学生了解祖国悠久的历史，灿烂的文化，壮丽的山河以及改革开放以来取得的瞩目成就，增强民族自豪感。自觉把爱国热情转化为树立志向、勤奋学习、全面发展的实际行动。探索新时期爱国主义教育的新方法、新途径，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，把爱国主义教育推向一个新阶段。

二、制定活动方案。

认真贯彻落实市教育局工作要求，结合各校实际，特制定出了“祖国在我心中”爱国主义教育主题教育月活动方案，对方案中开展的每一项活动都做出了详细的部署，提出了明确的要求。方案设计了五个主要实施步骤：

（一）“祖国在我心中”爱国主义系列教育活动启动仪式。

（二）“祖国在我心中”宣讲活动。

（三）认真开展“八个一”爱国主义主题教育活动。即：

1、做好每周一次的升旗仪式。

2、召开一次爱国主义教育主题班会。

3、组织学生参加一次爱国主义教育实践活动。

4、举行革命歌曲传唱活动。

5、推荐学生读一本爱国主义题材的好书。

6、开展一次爱国主义演讲比赛。

7、举办一次爱国主义知识竞赛。

8、举办一场校级“爱祖国、爱家乡”文艺会演。

（四）加强校园文化建设，创设爱国主义教育氛围。

（五）搞好课堂教学，发挥主渠道作用。

三、开展精彩活动

（一）“祖国在我心中”爱国主义系列教育活动启动仪式。9月上旬，各校如期举行了启动仪式，通过启动仪式，加强宣传，让全体师生了解本次主题教育活动的目的、意义及具体方案，扩大主题教育活动的影响力，提高师生参与本次主题教育活动的积极性。

（二）“祖国在我心中”宣讲活动。各校依托主题班会、国旗下讲话、团队活动、形势政策讲座等载体，邀请专家学者、先进模范人物、“五老”校外辅导员等，讲解百年来中国人民的屈辱史、斗争史、创业史、建设史，使学生懂得没有共产党就没有新中国，只有共产党才能救中国、才能发展中国；讲解可爱的中国，使学生初步了解祖国的资源、人口、民族、环境，初步了解祖国的古代文明史，认识到中华民族是勤劳勇敢、聪明智慧、热爱和平、富于革命传统、具有向心力和凝聚力的伟大民族；宣讲我区现代化建设的丰硕成果，皮革新城建设的巨大成就，城乡建设的新变化，教育和引导学生热爱清河门，立志为清河门发展做贡献。

（三）认真开展“八个一”爱国主义主题教育活动。

1、做好每周一次的升旗仪式。各学校将升国旗仪式作为爱国主义教育的重要载体，在坚持重大节日、纪念日举行庄严、隆重升国旗仪式的基础上，认真组织好每周升国旗仪式。认真安排学校领导或师生代表进行国旗下讲话及献词。每个学生都要学会唱国歌，准确理解国旗、国歌、国徽的含义，让爱国主义旋律唱响校园。

2、召开一次爱国主义教育主题班会。各中小学校在9月召开“祖国在我心中”爱国主义教育主题班会。通过主题班会，使学生感受祖国的伟大，为祖国骄傲。铭记今天的成就是无数革命先烈用鲜血换来的。懂得要做一个堂堂正正的中国人，要从小做起，从现在做起。培养学生强烈民族自尊心、自信心、自豪感。懂得真正的爱国更应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母，对老师，对同学，对班级，对学校、对家乡的爱，就没有对祖国的爱。无论何时，都不能忘记自己是中国人；无论何地，也不能忘记自己是炎黄子孙。要时刻牢记自己的使命，要为中华振兴而读书。

3、组织学生参加一次爱国主义教育实践活动。各校在10月份积极组织学生开展“寻访新变化，畅想新生活”活动。组成小记者团以“最美清河人”、“最美清河景”、“最美清河事”等为主题，深入厂矿、企事业单位、社会团体、街道社区等地方开展社会调查，参观走访活动。使广大学生切身感受清河秀丽的自然景观、丰厚的历史底蕴、崭新的城市风貌和人民幸福美好的生活。尤其是近年来清河在经济、社会、文化、生态等方面取得的巨大成就，发生的翻天覆地的变化，并通过独特的视角、全新的创意、审美的诠释，充分展示皮革新区的魅力和美好前景。实小、新北、十中等几所学校在校内举办了“最美清河”摄影作品展。

4、举行革命歌曲传唱活动。10月30日，我局举办了中小学生“祖国在我心中”合唱比赛。本次比赛，各校高度重视，精心组织，指导教师认真排练，学生积极参与。在比赛中，各校以不同的形式表现歌曲的内涵，从不同角度展现学生的艺术水平。经过激烈角逐，最终新北小学、实验小学、河西镇中心小学、第十中学获得最佳表演奖。乌龙坝镇中心小学、二十三中学、第四小学、第一小学获得优秀表演奖。于晨等12名教师被评为最佳指导教师。

此次合唱比赛是全区中小学生才艺的一次大展示，也是全区中小学生思想道德素质的大亮相，反映了全区素质教育的丰硕成果。同时也在广大师生中掀起人人唱爱国主义歌曲的热潮，形成班班有歌声，人人唱好歌的良好氛围，让广大师生在传唱革命歌曲中接受爱国主义思想的熏陶。

5、推荐学生读一本爱国主义题材的好书。各校积极组织学生读爱国主义图书，开展了《我的梦.中国梦》的阅读活动。通过阅读，使学生进一步了解何为“中国梦”，“中国梦”的历史底蕴和时代内涵是什么。“中国梦“离我们有多远，作为学生如何在学习、生活中实践“中国梦”。引导学生将自己的“个人梦”与“中国梦”结合起来，不断追求梦、展示梦、实现梦。同时也安排了其它书籍的阅读活动，按局推荐的优秀书目，组织阅读，撰写读后感。在11月中旬开展了“祖国在我心中”读书笔记展评活动。

6、开展一次爱国主义演讲比赛。在12月份各校以班为单位，在全校范围内开展了一次歌颂祖国、歌颂社会主义、歌颂中国共产党、歌颂民族团结、热爱学校的演讲比赛。要充分利用这一活动，使学生明白爱国主义是我们民族精神的核心，是实现中华民族伟大复兴永不枯竭的精神动力。要以热爱祖国为最大的光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严为最大耻辱，让爱国主义在学生心中扎根。

7、举办一次爱国主义知识竞赛。每年4月份，各校根据不同年级学生的年龄特点，设计不同的竞赛题，组织一次热爱祖国、热爱家乡、热爱学校的知识竞赛。以知识竞赛活动为载体，广泛普及爱国主义知识，深入进行爱国主义教育，大力弘扬社会主义核心价值体系，激发广大师生爱国热情，倡导知荣辱、重礼仪、讲文明的良好风尚，为营造文明和谐的社会氛围做贡献。

8、举办一场校级“爱祖国、爱家乡”文艺会演。每年的5月各校要举办“爱祖国、爱家乡”文艺汇演。通过舞蹈、相声、小品等多种形式，歌颂祖国蒸蒸日上的繁荣景象，让学生在生动形象的活动中了解祖国、了解家乡，激发他们热爱祖国、热爱家乡的情感。培养强烈民族自豪感，激发学生树立建设家乡，报效祖国。

爱国教育活动总结【篇10】

晨间播报赞美祖国

各班紧围绕主题“祖国，祖国我爱你”开展晨间播报活动，孩子们用稚嫩的童声、纯真的话语表达对祖国妈妈的喜爱之情。

观看电影激发情怀

各班组织幼儿观看电影《闪闪的红星》，孩子们认真观看电影，用心领悟影片中的每一个故事情节，深深地被影片中的人物为国家命运视死如归的精神品质所感动、震撼，感受到现在幸福生活的来之不易，激发了爱国主义情怀，接受了一次深刻生动的革命传统教育。

艺术创作生日献礼

孩子们拿起画笔、剪刀，绘制了一张张栩栩如生的写生画，制作了一份份别出心裁的手工作品，他们用自己的方式向祖国妈妈献礼，表达一颗爱国赤子之心。

知识竞赛筑爱国梦

“国庆知识竞赛”现场声音此起披伏、气氛热烈高亢，孩子们争先恐后地回答主持人的问题，他们自信满满、对答如流、热情洋溢，展示了我园幼儿好学向上、勇于拼搏的精神风貌。

童声集唱歌颂祖国

国旗下、秋风里，孩子们用稚嫩的童声演唱了《大中国》、《闪闪红星》、《国旗红红的哩》、《祖国像妈妈一样》等脍炙人口的红色歌曲。他们歌声嘹亮，队伍整齐，表演富有朝气和活力，既唱出了快乐的童年、幸福的生活，也唱出了对祖国对祖国的热爱和祝福之情。

通过一系列迎国庆系列爱国主义教育实践活动，在孩子幼小的心灵上种下爱国的种子，激发了身为中国人的自豪感，弘扬了红色精神，培育了爱国情怀。

爱国教育活动总结【篇11】

为更好的开展爱国主义和全民国防主题教育月活动，我社区提出以下活动方案：

一、指导思想

，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党的十八大、*党的群众路线教育精神，紧紧围绕我社区工作大局，从历史和现实、理论和实践、成就和经验相结合的高度，在广大干部群众中深入开展爱国主义教育，在全社区上下唱响共产党好、好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，激励广大干部职工继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐不懈奋斗。

二、组织领导

组长：郭载林

副组长：徐高泉

成员：朱建林 石红燕 张淑萍 郭正宏

三、时间安排

活动从9月1日开始，到9月30日结束，分三个阶段进行。第一阶段：9月1日至9月5日，宣传发动、全面部署，形成各级整体联动、广大群众积极参与的良好局面。第二阶段：9月6日至9月25日，围绕庆祝新中国成立65周年的主题，紧密结合社区实际，深入

开展群众性爱国主义教育活动，积极开展富有社区自身特点的活动，形成浓厚的迎国庆氛围。第三阶段：9月26日至9月30日，认真总结活动的有效做法和成功经验，形成群众性爱国主义教育活动的长效机制。

四、主要内容

（一）广泛开展面对面的宣讲活动。

1、认真开展以社情宣传为主要内容的形势政策教育活动。结合我社学习实践科学发展观活动，通过广播、宣传图片等形式，进行深入浅出、通俗易懂的宣传阐释。组织社区党员到居民小组，有针对性地开展形势政策教育和社情宣讲。

2、组织社区老干部、老党员、老战士等，到群众中，宣讲革命历史和光荣传统。

（二）深入开展有特色的群众性活动。

1、观看革命教育电影

2、组织爱国主义教育知识竞赛

3、组织未成年人爱国主义教育活动

4、开展唱红歌比赛

（三）大力开展学习先进典型活动。

开展社区系统道德模范评选表彰工作。社评选一名道德模范，用身边人的事迹教育群众，激励党员崇尚先进、学习先进。广泛开展缅怀革命先烈活动，组织开展对新中国成立前参加革命工作的老干部、老党员、老模范等人员的走访慰问活动。

四、工作要求

（一）突出思想内涵

开展爱国主义教育活动，要围绕建设，着力深化和拓展思想教育内容，引导干部群众深刻认识历史和人民是怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了、选择了改革开放，深刻理解只有共产党才能领导中国，只有才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展、发展马克思主义，不断增强对中国共产党领导、、改革开放事业、全面建设小康社会目标的信念和信心。

（二）吸引群众参与

开展爱国主义教育活动，要坚持面向基层、面向群众，多运用群众喜闻乐见的方式，多搭建群众便于参与的平台，多开辟群众乐于接受的渠道，使教育活动渗透到基层一线，贯穿于人们工作、学习、生活的各个方面，让教育活动的过程成为人们自觉参与、自我教育、自我提高的过程。

（三）注重实际效果

开展爱国主义教育活动，要紧密联系当前改革发展稳定的实际，要联系社区党员群众的思想实际，用事实说话、用典型说话、用数字说话，努力增强吸引力、感染力、说服力。要在出实招、求实效上下功夫，坚决防止形式主义，力戒铺张浪费。

爱国教育活动总结【篇12】

教育小学生爱祖国、爱家乡是德育教育的主要内容之一。搞好小学生的爱国主义教育直接关系到我们能否将社会主义的大旗一代一代传下去的问题。因此，我们非常注重对孩子进行爱国主义教育，尤其是在国庆节期间，结合我园的实际，我们在广大教职工和学生之间，开展了丰富多彩的爱国主义教育活动，取得了很好的效果。现把活动的开展情况总如下：

一、面对全体师生进行了爱国主义主题教育活动，激发师生热爱祖国的情感

按照上级关于开展爱国主义教育活动的工作安排，我们在各班进行了不同的爱国主义主题教育活动。每个班结合孩子的年龄特点和本班的实际确定教育的主题爱国主义教育活动总结。让学生从不同的方面了解祖国的变化，增加了学生作为一名中国公民的自豪感。通过爱国主义主题教育活动的开展，教师在确定主题、收集资料、给学生讲课的过程中，和学生一起进行了一次很好的爱国主义教育。孩子们在爱国主义主题教育活动中，激发了学生热爱自己的祖国的情感。

二、创设良好的爱国主义教育环境，使学生受到潜移默化的爱国主义教育熏陶

为了使小学生受到潜移默化的影响，我们学校组织各班进行了环境创设评比。环境创设中必须突出爱国主义教育的内容。各班在教室内或者走廊里，为学生布置了不同的环境。

三、举行爱国主义诗歌和歌曲演唱活动

为了丰富爱国主义教育活动的内容，我们利用下午的时间由各班自行组织学生进行诗歌朗诵活动。每个班都选择适合孩子的诗歌或者歌曲，题材广泛，学生兴趣高，教师组织得力，朗诵效果和演唱效果较好。在这样轻松愉快的活动中，培养了学生的爱国情感。

四、加强家园联系，形成爱国主义教育的合力

学校主动对幼儿家庭教育施加影响是义不容辞的,我们利用家长开放日的机会，组织引导家长参与学校的爱国主义教育活动，搞好家校配合爱国主义教育活动工作总结。比如让家长带来各种有关祖国名胜风景的图片、图书、影碟、去各地旅游的门票、各地特产等物品，为教师布置以爱国主义教育为主题的教育环境提供了大量丰富的材料。

我们引导家长利用家庭环境对学生进行教育。以家长为媒介，教师把自己的教育意图传达给家长，家长再教育孩子。比如在电视节目中有许多爱国主义教育的内容，家长注意引导幼儿观看并用浅显易懂的语言帮助学生理解这些内容，激发幼儿热爱祖国的情感。

爱国教育活动总结【篇13】

爱国主义历来是中华民族的优良传统，它是动员和鼓舞青少年刻苦学习，奋发成才的一面旗帜，是引导青少年树立正确的`理想、信念、人生观、价值观和世界观的教育途径。我校十分重视对学生进行爱国主义教育，形成了多层次、多渠道、经常化、系列化的教育机制，并围绕这一主题做了大量工作，现将爱国主义教育活动情况总结如下：

爱国主义教育一直是我校德育教育的主线，注重把中华传统美德教育和革命传统教育相结合，大力开展中国改革开放的历史教育和国情教育，紧跟当前形势，以学生喜闻乐见的方式组织开展主题教育活动。

（一）上好爱国主义教育教育课

通过国旗下讲话、班会、晨会、宣传版面等渠道，各班开展爱国主义教育，引导全校学生树立正确理想、信念、人生观、价值观，进一步弘扬爱国主义精神，激发了全体学生爱国爱家乡的热情，丰富校园文化生活培养了学生的爱国情感和爱国意识。

（二）我与红领巾同成长

我校少先大队以建队节为契机，开展了我与红领巾同成长入队活动，此次活动共有16名同学加入了光荣的少先队员行列，全体新队大队辅导员的带领下，庄严地宣誓，表现出了少先队员们抖擞的精神和专注的神情。活动穿插少先队知识讲座，革命故事教育等内容，使我校的少先队员们再次受到鼓舞，也使部分同学体会到了作为一名少先队员肩上的责任。

（三）多种渠道开展爱国主义教育

1、在今年学雷锋活动日，我校开展了学雷锋做好事的公益劳动。

2、开展课前唱红歌活动。

3、开展“热爱伟大祖国，建设美好校园”主题班会

4、开展“我爱我祖国”的绘画展和五一专刊手墙报竞赛

5、开展了读书热活动。

多渠道引导全体学生向伟人学习，重温革命历史，发扬优良传统，感受民族精神和伟人的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心、自豪感、责任感和使命感，激发为祖国繁荣富强而不懈努力的志向。

爱国教育活动总结【篇14】

我校十分重视对学生进行爱国主义教育，形成了多层次、多渠道、经常化、系列化的教育机制，并围绕这一主题做了大量工作，现将爱国主义教育活动情况总结如下：

爱国主义教育一直是我校德育教育的主线，注重把中华传统美德教育和革命传统教育相结合，大力开展中国改革开放的历史教育和国情教育，紧跟当前形势，以学生喜闻乐见的方式组织开展主题教育活动。

（一）上好爱国主义教育教育课

通过国旗下讲话、班会、晨会、宣传版面等渠道，各班开展爱国主义教育，引导全校学生树立正确理想、信念、人生观、价值观，进一步弘扬爱国主义精神，激发了全体学生爱国爱家乡的热情，丰富校园文化生活培养了学生的爱国情感和爱国意识。

（二）我与红领巾同成长

我校少先大队以建队节为契机，开展了我与红领巾同成长入队活动，此次活动共有26名少先队员，在大队辅导员的带领下，庄严地宣誓，表现出了少先队员们抖擞的精神和专注的神情。活动穿插少先队知识讲座，革命故事教育等内容，使我校的少先队员们再次受到鼓舞，也使部分同学体会到了作为一名少先队员肩上的责任。

（三）多种渠道开展爱国主义教育

1、在今年学雷锋活动日，我校开展了学雷锋做好事的公益劳动。

2、开展课前唱红歌活动。

3、开展“热爱伟大祖国，建设美好校园”主题班会

4、开展“我爱我祖国”的绘画展和手墙报竞赛

5、开展了读书热活动。多渠道引导全体学生向伟人学习，重温革命历史，发扬优良传统，感受民族精神和伟人的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心、自豪感、责任感和使命感，激发为祖国繁荣富强而不懈努力的志向。

总之，爱国主义教育是一项长期的教育任务，我们引导学生了解祖国的历史和现状，引导他们树立民族自尊心和自信心，树立对自己祖国的高度责任感和祖国利益高于—切的思想，培养为祖国、为人民勇于献身的精神，激发了孩子们从小为中华之崛起而努力学习的决心，为中华民族的伟大复兴而奋发图强。

爱国教育活动总结【篇15】

国庆来临之际，为庆祝新中国成立xx周年，同时加强未成年人思想道德建设，学习和弘扬伟大的爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观。日前，xx镇中心小学举行了“向国旗敬礼”爱国主义教育主题升旗仪式。

在国歌响起时，学生们举起自己的右手，庄严肃穆，“向国旗敬礼”。庄严而神圣的升旗仪式，当国歌奏起的那一刻，一股自豪感油然而生，祖国的强盛，让大家感到无比骄傲与自豪。随后，杨金根校长在国旗下发表了热情洋溢的讲话，给学生们上了一堂爱国主义教育课。杨校长在讲话中告诉学生，升旗仪式庄严而神圣，能当上升旗手、护旗手是无比荣耀的事，在学校，每周都经历着升旗仪式，大家可以踊跃报名争取参与升旗仪式，感受做一名旗手的自豪。最后，杨校长还号召全体学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强历史责任感和使命感。

此次活动进一步激发了全体师生的爱国热情，凝聚了全体师生奋进的力量，营造了良好的校园氛围。学生纷纷表示，要努力学习文化知识，奉献社会，报效祖国，以优异的成绩向祖国献礼。