支教的心得体会

支教的心得体会汇总8篇。

写心得体会可以帮助我们反思自身的不足，以便学习别人的长处，究竟怎样写出一份优质的心得体会呢？工作总结之家为大家精心推荐了一篇“支教的心得体会”优秀文章，分享就是一种爱更多的分享更多的关爱！

支教的心得体会 篇1

妻说天气预报说今天雨夹雪，我说雨夹雪就雨夹雪吧。我们不是老天爷，我们管不了天。

人有若干无奈不管你愿不愿意，比如说妻子下乡支教这事儿。不惑之年的她早晨五点半起床六点半动身下午五点半回家，颠簸、劳累、疲惫折腾得她够呛。朋友："干嘛让老婆去乡下呀!"我无语。

妻子任教于城区的一所小学，从家到单位不到十分钟的路程。那是所九年一贯制的学校，妻子是初中部的教师。初中部分离出去那年，我建议她留在小学她表示同意。小学相对初中还能轻松一些，妻子的体质不是很好。顾此失彼，妻子的职称成了大问题。从初中教师到小学教师说叫"改系列"，改系列的教师几年内不能晋升职称。于是乎，当妻子昔日的同学同事不少晋为中学高级的时候，她仍在原地打转，继续着原有的中学二级也就是小学一级职称。妻子工作很卖力，备课教改、参加优质课比赛、撰写论文，一刻都不敢放松自己。僧多肉少每年的晋级名额少得可怜，况似乎已成了惯例晋升职称时兴论资排辈，年龄大的关系广的排在前头，轮到妻子黄瓜菜都凉了。前年的一天，妻子说教育局有规定，下乡支教的晋升职称时加一分。我明白她的意思说想去就去吧，她在乡下的学校呆了十多年，再去住上一年也无妨。妻自告奋勇去报名，岂料人家说名额已满每个学校只准下去两个。

看来与妻抱一样想法的人不在少数，人家捷足先登了。我劝解："咱明年再下去。"妻是个有心人，今年下乡支教报名尚未开始就操持。峰回路转，承蒙有关人士开恩，妻总算争得一下乡支教的资格。妻那些日子有些兴奋，如同占了多大便宜似地快乐。对乡村学校的回忆对新的环境的期盼，我摸不准。我知道费心巴力地在小城里生活了十年，她对往日的生活已经有些陌生和淡漠。我让她到我家乡小镇上的小学支教，那里离我的老家一公里多点的距离。父母尚在老家居住，下雨阴天啥的可以回家住宿吃饭。妻想想也是就填报了那所小学。我特意咨询教育局人事科负责此事的同学，他说一般都根据教师的要求分配去向。

开学前两天，妻得到消息说被安排在一个村里的小学。那是个偏僻的村庄，从原来的龙山乡驻地往西北还得出去四五公里。妻忧心忡忡，我有点上火："不通车，上下班怎么办?"思来想去决定找人问问。现在的乡镇都有好几处小学，人员安排调整镇驻地小学的校长说得算。咱不提过分要求，咱了解过全市支教的女教师根本没有分到村里的小学的。我想到报社的朋友小张，她采访过校长给他写过一篇不短的稿子彼此应该熟悉。小张："打个电话问问，又不是什么大事。"不长时间，小张回信："人家说定好的事不能变了。"声音里夹带着沮丧。朋友老陆在城里的学校干校长："怎么这样办事，把一个女人安排到那样的地方。"他们学校也有出去支教的教师，他提议我找找朋友H。如同抓到一个救命稻草，心里豁然开朗。H供职于一个挺管事的部门是各个学校的上级，H正好负责人事工作。H办事一贯低调："我问问，恐怕不行。"事情就是那么奇怪，H说："伙计，人家说晚了，将就着干几个月再给调整。"我哑言失笑，过几个月再给调整，骗鬼呀!有困难找组织，妻满心委屈地去找自己的校长。校长当着妻子的面给那校长打电话，说要对教师的安全负责不能去那个小学。对方一个劲强调理由，说张记者H局长都打过电话，但他们有困难定了的事不能改了。校长哭笑不得："不给安排，大不了咱不去了。"妻有点小感动。

妻最终去了镇驻地的小学。去家乡小镇支教的教师共两人，妻和厦门路小学的岳老师，岳老师是个男的。妻说自己遇到了好人，人家岳老师很痛快地答应跟她调换去了那所村里的小学。学校领导送妻和岳老师去报到，校长话里有话："别拿豆包不当干粮。"呵呵，我总算明白了其中的原因。

支教的心得体会 篇2

在九月百果飘香时时，我们已经告别了大学校园，背了背包来到了我们的支教地点：XX县一小的校园。在这个美丽的季节里我们就要开始我们的支教生活。一种新鲜却又陌生的感觉时时在心中蠢蠢欲动。 在搭乘学校专车时我们脸上溢满幸福的笑容，毕竟新年里的第一件大事就是从学生转变为教师，一个地点的转换，一个角色的转换，一种经历的转换，一种人生的转换，伴随种种新鲜的猜测，喜悦，兴奋时时悸动我们的心。

终于在激奋的心情下，来到了我所要从教的小学。XX县第一小学。展现在眼前的是一座三层的教学楼，路两边有几排并不新但却十分干净整齐的排房，也许那就是教室吧！宿舍也简单设施倒也齐全。校主任的亲自带领和校长的亲切接见让我们的激动心情似乎又燃烧了一下。 第二天早上，我接到校长安排，跟着英语组的教研组长李晓燕老师先进行听课学习。这让以为一进学校就可以直接上讲台的我，郁闷了一下子，不理解教小学究竟有什么好学的，可是听了李老师一节课之后，我彻底折服了。我总以为英语只有逼着孩子学孩子学的才好，可是听了李老师的课，我才知道英语真的有快乐教学法，看着孩子们跟着李老师快乐的学习，我真的觉得特别感动。这样的老师才是真正懂孩子的老师，我原来是那么的肤浅，跟着她学绝对对我以后参加英语教学大有帮助。

听了一个月的课后，我终于被允许踏上讲台，我的第一节课是在李老师的指导下上的，从小我就希望当一名光荣的人民教师，如今我幸运站在神圣的讲台上，终于开始了我的教师梦。看着一群群可爱的孩子，仿佛又回到了童年时代。纯真善良的孩子，曾经我也是其中的一员，现在却要成为他们的老师，在孩子的欢声笑语中继续成长！跟那么天真无邪的孩子在一起，心灵永远是清澈透明的，永远那么年轻！

我我带着紧张的心情走进教室，是三年级的课，一个年级六个班，一个班四十几个人，看着他们我略带紧张地说：“大家好，我是大家新的英语老师，从今天起，由我担任大家的英语教学，希望同学们可以积极配合，我们共同来努力进步”，话音未落，一声响亮的“老师好”响遍整个教室，我的心顿时明朗起来。如果童音的清脆是我对孩子最完美的认识，那么这一声嘹亮而沁人心脾的问候足可以温暖我对他们的紧张心情。我开始上课了，我用我的真情、激情、热情努力的讲完了一节英语课，的确这就是我的第一节课。虽然简短却充满真情，这份真情是为孩子们的，也是因为孩子们而产生的，他们天真的表情，渴望求知的眼神都是任何宝物所不可比及的。这节课虽然不是最完美最好的，可是却是饱含我所有的真心与激情。从这节课开始，我深深地爱上了县一小的孩子们。有他们在，四季如春！

之后，每当我走在校园里，都不时有同学向我问候，每一声都亲切无比，每一句都温暖无限，而且每当下课遇见我时，总有学生问我：“付老师，该给我们班上英语了吧！”每当此时，都会让我的心潮澎湃，也许孩子的真情真的可以融化一切，无论有什么困难，我都相信，伴随孩子们，我们当老师的，是任何其他职业所不可媲美的。 自此以后，每当我站上讲台，我都极力地兼顾到每一个孩子，用我最大的努力把知识传授给我的学生们，发音不准的耐心纠正，不认真听讲的先积极劝阻再批评??在短短的两个多月课程中，我得到了许多。得到了许多孩子的爱，也得到了许多思想中的升华。县城中的孩子确定比大城市中的孩子朴实，他们会力所能及地帮助自己身边的同学，老师。每天下课，我刚抱着书出门，就有学生追上来要帮我把书抱到办公室，那是一中情感的体现与交流，对于每个瞬间的感动，我都真实的记录在心中，只盼望有一天，我能真正的成为一名教师，永远无怨无悔地带者我的孩子们畅游于知识的海洋！

除了教学生活上，我们也得到了许多老师的关心，首先是学校校长，在这个仅有几十个人的学校中，我们的校长的确和蔼可亲，丝毫没有办点高傲的架子。刚来了，校长就迅速为我们安排一切，住宿，生活用品等。刚来那两天，为了先帮我们了解食堂情况，校长还特地去校食堂吃了午饭。由于我们宿舍里学校较远，校长主动提出每月补给我们每人40元的车费??这些点点滴滴，都可看到校领导对我们的关心。 洋洋洒洒说了半天，都是记录了生活学习中的一些事情，虽平淡无奇，却处处洋溢着温暖。人们都说实习支教苦，而我却觉得苦中亦有乐，乐得其所。在这所新的学校，结识了许多童真的孩子，体味到了从事教师的喜悦，也的确是人生的一件乐事。即可端正自己做为学生的学习态度，又可体会到做老师的艰辛，同时挥洒自己的梦想，给了我们一片天空让我们尽情挥飞翔。我相信，将一片热爱之心，洒向一片求知的田野，其收获的一定是磊磊硕果，只要我们坚持，执着，有恒心，有信心，希望的田野永远闪烁着金色的麦苗！

用将近半年的时间，我与这一群快乐的小天使产生了深厚的感情，每一天，都沉浸在感动中，每一刻都生活在快乐中，总是有说不完道不尽的感言。所有这一切，将成为一幅美丽而充满生命的画卷，永远展现在我们彼此的眼中，永远铭刻在我们内心深处，永不磨灭！

支教的心得体会 篇3

我们替班上的孩子挑了七八首歌，让他们选择最喜欢的一首在最后一天的文艺汇演上合唱，一个小男孩推掉之前所有我们为他们想好的，举手提出他自己喜欢的一首歌《没有什么不同》。我觉得这比之前在黑板上的那些歌名都要好。

他们没有什么不同，小孩子的天真善良调皮捣蛋他们都有。我们没有什么不同，大学生的真诚友好懒惰懈怠我们都有。但是就是这样一群他们与我们，构成了这两个星期欢乐与感动的施发者和承载者。

每天每天，上课回来的老师都有好多能一起分享的趣事。

有些是温馨感动的。

教他们做贺卡，结果好几个老师都收到了孩子们自己制作的贺卡。有一位女老师生日那天并没有跟孩子们讲，就因为孩子们在第二天看到了蛋糕盒子，连忙补上了贺卡，写着：老师，我不知道昨天是你的生日。祝你生日快乐。

有位老师带上作为奖品的小本子发给了课上玩游戏获奖的小组。一个女生把小本子打开，在第一页上郑重画了一朵大红花和两朵小花，又细细的涂上了颜色，再拿出自己的练习本，用铅笔临摹本子封面的图案，一直不甚满意的擦擦画画。当老师经过她随口问了几句时，她又很是羞涩，只是更加认真的画着封面。

有些是调皮捣蛋无可奈何的。

一个小男孩午休的时候往电风扇上面扔东西，结果弹到边上打碎了玻璃，老师为了安全起见只能把打碎的整块玻璃拆了下来。

前一天下雨有些坑里积了水，有个孩子玩水全湿了衣服头发，老师只好带他到办公室吹吹干。

有些是哭笑不得的。

上语文课，老师问道：“大家有没有写日记的习惯?”结果有个孩子象征性举了一下手直接站起来说：“我姐姐有记日记，我还偷偷看过。”

有一天老师午休坐班，好几个孩子围了上来，拈着两根长条黄灿灿似塑料的不知名东西问：“老师你见过这个没有，这个是蛇皮。就是蛇蜕下来的皮”“对，我刚刚在校门口草丛里发现的。”“明明是我发现的。”

孩子们的事真的无法一一说完，而在一次次的交流中，我越发清晰的从他们身上看到我自己，小学的同学们那时的影子。我渐渐觉得，其实一个群体一个群体，都在走着大同小异的路，就好像无论哪个班，都会有一个个子特别高的人，一个永远在看书的人，一个总跟老师唱反调的人。每一所大学，每一个专业里，也总会有那么一群大学生，愿意在某个青春洋溢的时刻，去到一个山清水秀的地方，发现那一双双诚挚期待的眼睛，然后和他们共度一段美好时光，而我，为能够成为那样一群大学生中的一员，而感到幸福。

最后一天的文艺汇演上，在闹嚷的餐厅里，所有同学家长老师汇聚一起，一群孩子站在餐厅的台子上，排着队形，指挥打着拍子，领唱展起歌喉，在拥挤中流着汗唱道：

“因为我们没有什么不同，天黑时我们仰望同一片星空。”

支教的心得体会 篇4

伫立于操场中央，凝视着学生奋力奔跑的身影，猛然发现，于富丽中学的支教生活将要落下帷幕。回望九月，我们怀揣初为人师的紧张与忐忑，来到了这里。时光悄然无息地逝去，日复一日的教学实践，更多的是沉甸甸的收获。

仍记得，所上的第一堂历史课的情形：课前两分钟，惊讶地发现班级电脑居然不能打开此前精心准备的课件，这意味着课前演习过无数遍的步骤注定要全盘打乱。当然，这一切都不是打断正常的教学秩序的藉口。在几次尝试无果，确认无法打开课件后，我马上决定用传统教学方法进行我的第一堂课。大学的课堂，无论是历史教学法，亦是教学技能与训练，抑或是历史教学论，从未有过任何一次专业课的实操，让我们完全脱离多媒体课件进行讲课。这一次，可谓是措手不及。

没有了多媒体课件，没有了一些生动有趣的、能反映基本史实的史料的展示，没有了一切可以吸引学生注意力的外界辅助，真正考验了我是否能靠一张嘴，一支粉笔，带领着学生走入洋务运动的世界里。课后，指导老师及时对我的第一堂课进行了点评，尽管在老师眼中，我的第一堂课仍算成功，但我也清楚，这一堂课还有很多需要进一步改进的地方。

三尺讲台，一支粉笔，指点江山，激扬文字，是传统教学最真实的写照。的确，社会在发展，科技在进步，多媒体平台频繁地被利用于课堂的同时，我们也不能丢掉最基本的教学能力。毕竟，为人师表，最基本的能力是教学能力。倘若失去了多媒体课件就无法进行授课，无疑是说不过去的。于是，我的第一堂课，就是以这样一种措手不及的方式，对我的教学能力和问题处理能力给了致命一击。

第一堂课后，我的支教生活渐入正轨。随着上课的次数增多，有些问题也逐渐暴露。个别调皮的学生会影响到课堂的秩序。一开始，我并没有及时地调整好课堂的纪律，只把关注点放在完成教学内容，而没有认识到课堂秩序对教学效果的重要影响。

日常的教学中，总会存在些许的矛盾。学科指导老师何顺添老师曾对我说过这样一句话——“你面对的是一群初中生，你需要做的是培养学生对历史的兴趣，而不是一味地扩充他们的历史知识”。原来，之前的教学设计中，我忽视了学生的课堂参与。从此，每一次的备课，我开始思考，如何在历史教科书内容繁杂的情况下，平衡培养学生兴趣与传授学生历史知识之间的矛盾。教学过程中，我会有所选择地加入历史剧、角色扮演、辩论赛、小组讨论等形式，激发学生学习历史的兴趣。

支教的心得体会 篇5

转眼间，在十里铺中学为期一年的支教工作即将圆满结束。回顾这一年的支教生活，我的心中满溢着激动与幸福。这一年的工作生活紧张而新鲜，充实而快乐、让人无限眷恋。我非常感谢教育局领导为我们提供的这次学习、锻练机会，我也非常感谢十里铺中学的领导、教师在工作、生活上给予我们的帮助与支持，关心与照顾，我还特别感谢这里的淳朴、活泼的孩子们所带给我的那种简单的快乐。这段平凡的支教生活，让我拥有了不平凡的收获，丰富了我的人生体验。今天，我将以一个全新的自我，充实的自我，完善的自我，回到原单位。正如我一年前作为支教代表在发言中所说的那样：“捧着一颗心来，满载硕果而归”。

具体工作情况总结如下：

一、保持强烈的责任心，树立支教教师的良好形象。

在十里铺中学工作期间，我坚持恪守两个工作原则：一是认真履行支教工作守则，为人师表，树立良好的形象，圆满完成支教任务;二是以十里铺中学的普通一员要求自己，全心全意干好本职工作。在具体工作中，我服从领导安排，严守学校的一切规章制度，保持较强的组织纪律观念，坚守工作岗位，努力做到出满勤，干满点(父亲病重期间，及时向领导请假，方便领导做好工作调整)。时刻严格要求自己，尽职尽责，团结协作，热爱学生，为支教教师树立表率。关心学校建设，热爱学校荣誉，为学校的改革和发展出谋划策。

二，搞好课堂教学，开展好课堂教学研究。

在备课、上课，批改作业这些教学环节中，我努力把新的教育教学理念融入其中，并探索符合新课标及学生具体特点的教育教学方法，搞好课堂设计，尊重学生的主体地位，创设活泼生动的课堂气氛，注重学生能力的培养和智力的开发。在备课中，我认真研读教材，并创造性地使用教材，教案书写规范整洁。作业每天全批全改，以及时发现问题，改进教学，做好学生辅导。我在工作上的这些努力，受到老师们的肯定。

三、热爱学生，关心他们的发展。

和城里的孩子一样我所教的这两个班的学生聪明、好学、活泼、淳朴。和他们认识的第一天起，我就满腔热情的投入了工作，并希望能把自己十几年积累的教学经验、教学方法在这一年内得到最大限度的释放。但不久，我却发现我的教学思想、课堂设计、教学习惯很不适应这里的孩子，我一度感到困惑，焦虑。后来我及时与学生座谈，与班主任及其他任课教师沟通。了解到了这里的孩子们学习上的一些特点。他们普遍存在知识积累少，语言表达能力差，课堂上不善于主动发言，习惯于被动接受，缺乏自信等问题。了解到这些情况，我马上调整了备课。我首先从仿句练习入手，培养学生的学习兴趣，循序渐进引导他们学会表达，善于表达，勇于个性化表达。经过了一周的专题训练后，再上仿句课时，孩子们的眼睛亮亮的，小手举的高高的，声音洪亮，妙语连珠。课堂上，敏捷的思维在涌动，智慧的火花在迸射，自信的笑脸在绽放……时间过得真快!下课后，一个叫梁刚的非常顽皮的男生追赶着我说：“杨老师，咱班下节课是自习课，咱们再上一节吧!我找着点感觉了!”看着他意犹未尽的样子，我的心里真欣慰。为了让他们学会语言积累，提高书面表达能力，我让他们准备里一个随笔本。现在，翻开每个人的随笔本，都会看到扉页上清晰地写着：语文是熏陶，语文是积累。每当我给他们判这些作业的时候，都感觉到像是欣赏艺术品。他们或稚拙，或纯真，或精妙的语言见证着他们一年中语文学习的成长。翻开一本本作业，我丝毫没有工作的劳累，有的只是园丁欣赏鲜花盛开的欣慰!我的努力换来了孩子们语文学习的进步，也换来了我教学上连续全年级第一的优异成绩。

四，积极参与、带动教学研究工作。

我把开展好教研工作确定为这次支教工作的主要任务。在五中，我曾担任教研组长工作，在教研工作的开展以及科研课题的研究上曾积累过一些经验，我非常愿意把这些工作中的所得带到新的工作单位，与老师们共同交流、学习、探究;同时，把在新单位开展教研工作的情况带回原单位，供今后教研工作研究与参考。在支教的第一周里，我把过去积累的大量教研、教学材料进行了筛选整理后，全部带到了学校。供大家参考借鉴。其中包括50多份语文教学资料，30多份初三总复习材料，其中一部份为老师、学生进行了复印，丰富了老师们的备课材料，为初三语文复习带来了便捷和实效。为了提高全校语文阅读教学的成绩，我还为全年级精心挑选、并组织打印了共计87套阅读材料。各年级经过对学生的专题训练，在期中期末考试中，语文总体成绩有了明显提高。我还把我在五中工作时编写的一本8万多字的《初中语文作文教学资料汇编》送给了这里的老师们，并把底稿存入了学校电脑中，供老师们今后在作文教学中查阅参考。我在向老师们提供这些材料的同时，还旨在与老师们探讨一种工作意识，就是在教学工作中要重视广泛的阅读学习，学会积累，勤于动笔，善于总结。才能不断地提升自己的理论水平，深化教学认识，丰富教学资源，更好地开展课堂实践。我和教研组长任素文老师还经常交流教研组建设和开展集体教研方面的认识。在五中期间我们语文组曾取得了一些开展集体教研的成功经验，我把这些向任老师做了细致的介绍，也倾听了任老师对十里铺中学语文教研工作的体会。结合着十里铺中学的具体情况，我协助她制定了新的教研工作计划，并在具体实施过程中不断调整完善，力求真正发挥出教研组的集体优势，以教研促教学。我在教研方面所作的这些工作，受到了老师们的欢迎，得到了他们的认可。

五，在教学上相互学习，坦诚交流。

在这一年中，我们所有的老师都非常珍惜这次相互学习的机会。除了公开课外，我与同科教师及不同学科的教师经常主动的相互听课、评课。认真交流课堂教学中的得失体会，彼此借鉴，不断改进课堂教学。并利用专题教研和随机教研的机会畅谈在教学思想，教学方法，课堂设计，学生管理等多方面的认识，使我们在教学理论，教学水平，课堂实践，学生管理等方面都得到了促进、提高。在东马营乡总校举行的拜师活动中，我被聘为指导教师，并确立了帮扶对象。但我觉得这里的老师也有很多值得我学习的地方，他们工作负责，虚心好学，上进心强。像语文组的任素文老师、杜海燕老师多年担任毕业班工作，但它们在工作上始终踏踏实实，一丝不苟;刘宏伟老师过去一直担任体育课教学，接任语文课教学以来，他勤奋学习，认真钻研备课，对学生的管理细致周密。在期中期末的几次考试中，他所担任班级的教学成绩与我这位已经从事了十几年语文教学的老师比相差无几;李海峡、杨春燕两位年轻教师业务素质高，聪明好学，她们每天都与我探讨备课，还经常追着、赶着邀请我听课、评课。和她们一样，十里铺中学所有老师工作上的这种敬业精神，工作作风，都让我深受感染，为我树立了榜样。对于李海峡、杨春燕、张志、刘亚洁等这些上进心极强的年轻教师，我也非常关心她们的成长。我结合着自己的成长经历，鼓励他们树立高远目标，转变观念，加强学习，提升自己的境界，努力致力于由教书匠向科研型教师的转变，使她们受到鼓舞。

六，在这儿，我还有感受很深的一点，就是学校的领导极具亲和力，全校老师团结和睦，工作上有着极强的自觉性和高度的责任感。

现在，市直学校老师或多或少的有一些优越感。在这次支教经历中让我深切认识到乡镇中学中有很多老师他们经验丰富，业务过硬，上进心强，教学成绩突出。他们踏实的工作作风，认真负责的工作态度，吃苦耐劳的工作精神确实值得我们学习。在我与他们的接触中，让我产生了压力。如果将来也能让他们到市直学校支教，对市直学校的老师应当能带来鞭策。还有，这些老师大部分都家住高碑店，每天上班都要赶公共汽车往返奔波，在路上花费的时间，比市直学校的老师要多上三、四个小时，还要自己花费车钱，寒来暑往都要在车上挤着、站着。他们当中有很多人爱人不在身边，家中老人、孩子等各种生活困难都要自己承担解决，但她们从来没有因此而影响工作。这些让我很受感动，也应当让我们市直学校的所有老师们从中学会珍惜拥有的良好的教学环境和教学条件，更加踏实的工作，永不懈怠。

七，在这里，我也有过痛苦的感受。

记得有一节课，我们要学习球王贝利的故事，课前准备中，我给学生布置了一个作业，要他们写出世界上你最喜欢的运动员，以及喜欢的原因。第二天，当我翻看他们的作业时，我非常吃惊，全班七十多人只有三个同学写出了与体育有关的人物，“邓亚萍”，还有两个人写到“‘舀明’”,令我哭笑不得。后来经过跟同学了解，才知道这里没有有线电视，根本收不到体育节目，更谈不上看报……还有一次，殷晓霞老师上音乐课，我在教室外听到教室里传出极富穿透力和感染力的乐声，我被深深吸引住了。但不久就传出阵阵吵闹声。课下，我问殷老师欣赏的什么音乐。她说是无伴奏合唱《牧歌》。她接着说孩子们都不愿意听，都希望学“大长今”、“喜刷刷”……她说我的心都在流血!这些现象也让我很痛苦。我想这些现象首先反映出我们的市政府在抓好农村物质文明建设的同时，一定要抓好精神文明建设,不断改变农村的文化氛围。同时更呼唤着有更多有责任心的优秀教师投身农村教育，提高整个农村特别是孩子们的文化素养，精神追求。让他们也知道霍金，了解卢浮宫，会欣赏“茉莉花”，能倾听“欢乐颂”……

八，我非常感谢学校领导、老师们在工作上、生活上给予我们的关心照顾。

在学校办公条件非常有限的情况下，为我们增设了厨房，挤出了床位，购置了新的床上用品，尽量安排好我们的食宿生活。在我们家中出现各种困难，或老人孩子生病期间，同事们嘘寒问暖，探听宽慰，领导还亲自登门探望。这些都给我们工作中带来莫大的鼓舞，我对他们深表感谢。

九，在这次支教工作中，我还有一份特别的收获，与十里铺中学的老师们结下了深厚的友谊。

记得刘亚洁老师曾动情地说过：“杨老师，你们还没走呢，我就开始想你们了!”每当我想到这句话，我心里都有一种抑制不住的激动，总有一种潸然泪下之感。几天前，遇到付正平老师，她说：“杨老师，你这些天没来，我在梦里都梦到你了!”……一直以来，没有多少事使我的心情如此地触动，在这短暂的一年里，我们所结下的友谊，是十里铺中学送给我的最珍贵的礼物，它将成为我一生中一笔感情的财富。

一年的支教生活是短暂的。回顾这一年的支教生活，我可以用下面的话来概括我的收获：学到了以前没有学到过的，接触了以前没有接触过的，经历了以前没有经历过的，体会到了平静无常生活中不可能体会到的。这是我人生中的一次难忘的经历!回忆起这段生活，它会永远像一杯清茶在我的心底里荡漾起幽幽的清香，它会像一首歌在我的心中时时唱响，它会像一幅画在我的脑海中漫卷轻舒……

支教的心得体会 篇6

雨过天晴的星期四下午，我们河职院义务支教队如期进行每星期四的义务支教活动，在人文学院的青年志愿者服务队专职人员的带领下，活动进展是挺顺利的。

这次义务支教活动让我这个即将为人师表的数学老师感触挺深的，令我印象深刻的是义教老师在课堂上如何跟小朋友沟通交流和授课。虽然小朋友都很调皮、不听话、不遵守课堂纪律等不良现象，但是我们的义教老师都非常有耐心的教导小朋友，非常有爱心！我印象非常深刻的是，一位义务支教的老师教学前班的小朋友学唱儿歌，一句一词悉心的教导她们，直至小朋友能独立唱为止，让我感动良久。还有一位支教老师教小朋友念《弟子规》，很多小朋友都不认识那些字，而那位支教老师就一个个字教她们怎么念，一个个词解释意思，结合小朋友的实际理解能力，支教老师最终把小朋友教会了念《弟子规》。听着她们念，她们很认真用稚嫩的声线念，我感受到那位支教老师很累了，但是他坚持着…没有停下来！其中在课间有一面让我感触很深的，有一位小朋友因为很调皮捣蛋，拿了他同桌的笔盒，然后支教的老师知道后并没有用谩骂的语气批评那位小朋友，而是用和蔼的语气和那两位小朋友交流，最后分辨出谁是谁非后，让犯错的同学向同桌抱歉，并且握手言和。我觉得千学万学学做人，学做人就要从小抓起，自小要教导她们做人的道理。

这次义务支教活动让我感触很深，让我了解到如何跟小朋友耐心的沟通交流。至此，我衷心祝愿义务支教活动越办越好，影响力更加甚远，希望义务支教队的队友们倾心倾力为义务支教活动奉献自己应有的支教力量的同时，团结友爱，互帮互助，听从负责人的安排，共同完成义务支教的任务！

支教的心得体会 篇7

窗外传来了xx年的第一声钟声，山城上空绽放出无数美丽的烟花。在辞旧迎新之际，那绚丽多彩的烟花向人们传递着新年的喜悦。回首往事，我脑海里渐渐地浮现出这半年的点点滴滴。

人生总会面临许多挑战。“为人师表”对我而言，是一件极具挑战、颇具诱惑的事情。怀着兴奋的心情，我和同伴来到重庆万州开始了半年的实习支教工作。实习期间的酸甜苦辣，让我真正理解了“教师-太阳底下最光辉的职业”这句话的真正内涵以及教师所肩负的重任。

在反复地听课和观摩教学活动之后，我终于从内心深处被人民教师的伟大精神所折服，被他们的辛勤工作所感动。俗话说“台上三分钟，台下十年功”，单是备课这件看似简单的工作，其实却蕴藏着深厚的功底。从认知角度来讲，备课要以激发学生学习兴趣为出发点；从情感角度来讲，要以培养学生的“为人处世”能力为落脚点；从价值观角度来讲，要以弘扬社会主义核心价值观为载体，以造就学生坚强魄力，树立远大理想为依托。不同层次，不同境界，备课的内容是不一样的，教学的效果也是不一样的。在那段时间里，我们唯一能安慰自己的，就是我们在不断地探索教法与学法，并且相信“实践一定会出真知”。

我一直坚信没有学不好的学生，只有教不好的老师。这一点从三中老师那里得到了证实。我不会要求每个学生都具有优异的成绩，但我希望他们不断取得进步。学生能否持续的进步，这就要看我们老师的能力了，那些能真正让学生自主、高效率地学习，让不同水平的学生都能进步，这才是合格的老师，受学生追捧、喜欢的老师。在大学里，我们也系统学习过许多教育教学理论知识，但是实际运用起来却不尽人意。与三中那些优秀老师相比，我们将会有很长一段路要走。因为“知识来源于实践”，一名优秀教师首先必须处理好“教与学”的关系，再引导学生如何学习知识，提高能力。

我也坚信优秀老师都具有伟大的人格魅力，“教书育人”是所有教师的本职工作，“学高为师，身正为范”是三中那些优秀教师送给我们的宝贵财富。我们唯有脚踏实地，坚持不懈地走好每一步。

刚刚起步的我，在老师和学生“双重身份”的转角中，可能需要很长一段时间。然而我又是极其幸运的，因为得到了三中众多优秀老师的泽被。前面的路的确遥远，但我相信：阳光总在风雨后。

支教的心得体会 篇8

支教心得

我觉得这次的支教是我大学以来做过的最有意义，也应是最正确的一件事，回想两年的大学生活，能真正记住的也没几件事，感觉不知所措，找不到自己的方向，但是经过这次支教，我忽然发现其实当个老师其实也蛮好的嘛，也许以后我就可以朝这个方向发展，好好努力。

另一方面我觉得这次支教的意义在于，当我们整天将梦想挂于嘴边，张口闭口地谈梦想是，为何不踏起脚步，捋起衣袖，大踏步地朝梦想走去，投身于实践，让自己离梦想更近一点，说一千遍不如认真地做一遍，也许我们就会发现其间的奥秘。通过这次支教，我发现自己梦想的大概轮廓了，不是为名为利，名利那是欲望，不是梦想，而是奉献，在社会中实现自己的人生价值，得到自己的认可，不是浑浑噩噩地混日子，要活得开心，活得精彩，不是为了活着而活着，变成任生活摆布的木偶，活出自己的精彩，这也许才是我内心真正渴求的。

但，除了这些，回过头来，我想其实自己并没有什么资格去教这些天真无邪的小朋友，第一天教案是网上临时下载的，上课有时也会被小朋友的问题难倒，还整天抱怨，有时也不服从队长的命令，尽一切可能偷懒，这些缺点随便抓一大把，是啊，我自己的只是又不全面，论做人也没多大成功，又有什么资格教别人呢。但是，当我发现自己的教案是多么水的时候，我为了一个更丰富的教案，我搞到了半夜，为了能更好地排疑解惑，下课我就去向同学们收集问题，自己充好电后，再根据自己的理解把问题讲清楚，唯一遗憾的就是没能跟同学们好好谈下做人，但我想我已经用自身的行动告诉大家，做人就是要认真，要永不放弃，要有始有终，虽然我可能不是最聪明的那个，但我会尽可能做到最努力的那个。

这次支教还有最重要的一点。那就是我真的很开心，无论是每晚开会的时候，大家互相调侃；还是大家累了一天在一起吃西瓜，每次还要抢最大块的；还是和队长去买菜的时候，每次等我都会笑她小气，总要讨价还价，挑便宜的；还是烧饭是大家默契配合，虽然总有人会偷懒；还是我和黄大哥在厨房洗完碗后偷吃；还是为了文艺汇演，大家排舞排到很晚；还是大家四点多就起来吹气球，布置会场；还是那些和大家一起旅行的日子；虽然会有点小摩擦，小矛盾，那也只是开心大餐里的一些调料，总之，谢谢大家，让我过的如此充实，如此开心。

谢谢队里的：小轮子，表哥，二姐，七七，小于，珍珍，舟舟，欢欢，霞姐，**，纪大哥，戴弟弟，还有黄大哥。

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早教心得体会(汇编8篇)

怎么写优秀心得体会？时间一直在变，我们的看法也一直在变，将获得的感触记录进心得体会对我们是非常有用的。编写心得体会，可以让我们不断总结人生的经验教训，推荐一篇网络文章从不同角度剖析了“早教心得体会”这个话题，将这篇文章分享给您的朋友们一起讨论分享知识！

早教心得体会(篇1)

高质量早教心得体会

早教是指为婴幼儿提供适宜的环境和教育，以促进他们的全面发展。早期教育对孩子的成长至关重要，因此，为了确保孩子的高质量早教，我总结了一些心得体会。下面我将详细且生动地介绍这些心得体会。

首先，创设丰富多样的学习环境是早教的关键。婴幼儿对周围的环境高度敏感，他们通过感官接触世界。因此，我们需要为他们创造一个充满刺激和挑战的学习环境。对于孩子来说，世界是一个巨大的实验室，他们需要自由地触碰、看、听、闻、尝各种事物。为此，我们可以在家里设置各种有趣的活动区域，如摄影区、音乐角和玩具区。这样的环境能够激发孩子的好奇心和学习动力。

其次，为孩子提供适宜的学习材料也很重要。在早教中，合适的教具和玩具对于婴幼儿的发展非常关键。具有质量保证的教具能够帮助孩子认识颜色、形状、大小和空间关系等基本概念。例如，能够促进孩子触觉和视觉发展的软垫、拼图和积木是非常有用的。此外，配有声光效果的教具对于孩子的语言和听觉发展也有积极影响。因此，我们可以选择一些经典的教具，如积木、拼图、学具等，以提升孩子的感知能力。

第三，亲子互动是高质量早教的重要组成部分。亲子关系对婴幼儿的发展和学习起着至关重要的作用。父母应该主动参与孩子的学习过程中，与他们进行交流互动。例如，可以通过游戏、歌曲和故事来促进孩子的语言和认知发展。还可以利用日常生活中的事物来进行教育，如购物时教授孩子数学概念和金钱概念。亲子互动不仅帮助孩子建立良好的学习习惯，还增强了家庭之间的情感纽带。

第四，注重孩子的兴趣和个性是高质量早教的关键。每个孩子都是独特的个体，有不同的兴趣和潜能。在早期教育中，我们应该关注孩子的个性特点，根据他们的兴趣提供个性化的学习活动。如果孩子对绘画感兴趣，我们可以鼓励他们参加美术课程；如果孩子喜欢音乐，我们可以引导他们学习乐器。通过培养孩子的兴趣和特长，他们能够获得积极的学习体验，提高学习的效果。

最后，高质量早教需要持续的关注和评估。孩子的成长是一个渐进的过程，我们需要随时关注他们的发展情况，并适时做出调整。同时，我们应该定期对孩子的早教效果进行评估，以了解他们在各个领域的进展情况。只有不断关注和评估，我们才能提供更加有针对性的早教措施，帮助孩子取得更好的发展。

综上所述，高质量早教需要创设丰富多样的学习环境，提供适宜的学习材料，注重亲子互动，关注孩子的兴趣和个性，并持续关注和评估孩子的发展情况。通过这些努力，我们可以为孩子提供最好的教育机会，帮助他们充分展示自己的潜能，奠定坚实的学习基础。

早教心得体会(篇2)

稂洁同学说：通过图画能引发小孩子动手、动脑，支持小孩子与活动环境的积极互动，引导小孩子根据自己的兴趣爱好对客观事物进行动手操作和动脑思考。探究是儿童在动脑思考基础上的动手操作，是儿童动脑思考和动手操作交织进行的活动。不能让小孩子开动脑筋思考的动手操作活动，不能被看作是探究活动。在图画的教导上，应该引导小孩子提高兴趣，发挥想象力。因为兴趣是最好的老师!只有跟这些年龄段的孩子讲他们感兴趣的东西，才能真正的引起小孩子的好奇心，使活动更加有气氛，有意思，有意义，也才能起到发展小孩子思考能力和探索能力的作用。

贺达武同学说：良好的教育环境能激发小孩子各方面的兴趣，如：经常听音乐，使小孩子注意某些音乐旋律，就容易激发小孩子对音乐的爱好;给孩子讲一些有趣的故事，则能引起孩子对阅读的兴趣;让小孩子广泛地接触生活中一些他们能理解的事情，开阔他们的视野，丰富知识，可以培养小孩子多方面的兴趣爱好。兴趣越广泛，他们的精神世界就越丰富，思维就越活跃。即使是最顽皮淘气的孩子，一旦置身于新的环境中，也会睁大眼睛，专注地认识这个世界。他们会很有兴趣地观察树上叫的小鸟，水中游的鱼儿，地上爬的小虫等等。在观察的过程中，他们常常会惊喜地发现大蒜长芽了，萝卜叶子长出来了，小蝌蚪长出腿了。

是的，正如前面两位同学所说：这样慢慢地就会培养起小孩子稳定的求知兴趣，使他们在观察中发现，在生活中询问，在询问中思索。因此，在小孩子园我们充分地利用教室的各个角落，布置了建筑区、角、科学区、阅读区、自然区、美术区、手工区、音乐区、结构区等等，并根据教学内容和季节的不同，不断地提供新的材料和内容，尽量腾出可让小孩子活动的地方，使孩子们不感到教室布置的呆板，可以根据各自的兴趣来学习。平时，我们也经常带领小孩子到室外园外去，大自然中的鲜艳的色彩、万千的姿态、神奇的变化最能吸引天真活泼、富于好奇心的小孩子，在这种自然、和谐、轻松愉快的氛围中，小孩子对周围事物的关注和学习的兴趣被大大的激发起来。

早教心得体会(篇3)

早教助教心得体会收获

作为一名早教助教，我有幸能参与幼儿成长的过程中，并从中获取了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将与大家分享我在早教助教工作中所收获的一些体会。

首先，早教助教工作让我更深刻地体会到孩子们的无限魅力。每当我走进教室，看到那一群活泼可爱的孩子们，我不禁心生喜悦。他们的笑容和欢乐充满了整个教室，也感染了我。和他们互动的过程中，我发现每个孩子都有自己独特的个性和才能。有的孩子天生聪明，学东西特别快；有的孩子喜欢表演，总是在课堂上充当小小的演员；还有的孩子性格内向，但在绘画和手工方面却表现出色。这些孩子们给了我很大的惊喜和启发，让我明白到只有真正了解孩子们的特点和需求，才能更好地开展教育工作。

其次，早教助教工作让我认识到家庭教育的重要性。孩子的教育不仅仅局限于学校的教育，家庭教育同样起着至关重要的作用。我曾经遇到过一些孩子，他们在学校表现优异，但在家庭环境中却缺乏关爱和指导。这些孩子总是需要我们额外的关注和帮助，因为他们所缺乏的正是来自家庭的支持和鼓励。所以，作为早教助教，我认为我们应该与家长进行更密切的合作，建立起良好的家校联系，共同促进孩子的全面发展。

另外，早教助教工作也让我更加注重孩子的情感教育。在早期教育中，情感教育起着至关重要的作用，它关乎孩子们的情绪管理、人际交往等方面。在与孩子们的互动中，我发现很多孩子在情感表达方面较为薄弱，他们往往不知道如何正确地表达自己的情感，从而导致沟通障碍。因此，我经常使用多种方式来帮助孩子们发现并表达情感，比如通过绘画、倾听音乐、角色扮演等。这些活动不仅能够开发他们的情感能力，也有助于提高他们的情商和自信心。

最后，早教助教工作让我更加珍惜时光和感恩身边的人。在和孩子们相处的过程中，我深深地意识到时间的宝贵。孩子们的成长速度是如此之快，他们一天天地长大，似乎转眼间就从幼稚的小孩变成了懂事的大人。我时常提醒自己要珍惜和孩子们在一起的每一刻，用心去陪伴和指导他们成长。同时，我也学会了感恩身边的人，因为他们是我无尽动力的来源。和孩子们相处的每一天都让我感受到了生活的美好和幸福。

通过早教助教工作，我收获了许多宝贵的体会和心得。我明白了孩子的无限魅力，重视家庭教育的力量，注重情感教育的重要性，更加珍惜时光和感恩身边的人。这些收获不仅影响了我的工作态度和方法，也改变了我的生活观念和价值观。我希望能继续从早教助教工作中汲取经验和智慧，并将其应用到自己的教育实践中，为更多的孩子们带去快乐和帮助。

早教心得体会(篇4)

说她是“阅读”墙，其实和主题墙是一回事。开学第一个主题是红彤彤的年，分别了一个假期，孩子们好像有很多话想说。尽管在晨间谈话里我安排了很多谈话内容如：新年里的开心事等，可还是未能满足大部分孩子们急于表达的需要。

我忽然想到做个主题墙，请孩子们把自己想说的话，请爸爸妈妈记录在发下去的爱心卡上，也可以画画自己在新年里的开心事，两天的时间，孩子们在主题墙上留下了自己构思、设计、折剪、装饰的足迹，墙面上变得红红火火、五彩缤纷。有新年的剪纸、有孩子们用各种图案装饰的“福”字，更有家长和孩子在新年里的有趣见闻和开心事儿，孩子们看着自己的作品，十分满足。

蒙特梭利强调环境与儿童之间具有密切的关系，注重环境教育孩子。小小的“阅读”墙真是魅力无穷

一方面美化了环境，另一方面让幼儿有了表达见闻和展示的平台，并从中体验到成功的喜悦，也提高了绘画能力和语言表达能力。

早教心得体会(篇5)

早教招生心得体会感悟

一、引言

早教招生是一个非常具有挑战性的工作，需要有耐心、智慧和创新能力。我作为一名从业多年的早教招生人员，积累了一定的经验和感悟。在此，我将结合自己的亲身经历，详细、具体且生动地描述一下我对早教招生的心得体会。

二、招生的意义

早教是每个家长都非常关注的话题，因为一个良好的早期教育能够对孩子的成长起到决定性的影响。招生是早教机构的重要工作，也是连接家长和早教资源的桥梁。通过招生工作，我们能够将有价值的早教信息传递给更多的家庭，让更多的孩子能够受益于早教的理念和实践。因此，招生的意义非常重大。

三、招生的策略

1. 定位目标群体：在开展招生工作前，我们首先要明确自己的目标群体是什么样的家庭，他们的需求是什么。这样才能有针对性地进行招生策略的制定。比如，如果目标群体是高收入家庭，我们可以强调早教对于孩子未来的职业发展的重要性；如果目标群体是低收入家庭，我们可以强调免费或者优惠的政策。

2. 制定宣传计划：在招生宣传方面，我们要注重创新，利用互联网和社交媒体的力量进行广泛宣传。比如，可以在微信、微博等平台上发布优质的早教内容，吸引家长的关注；还可以组织免费的亲子活动，邀请专家进行讲座，吸引家长前来参加并了解我们的早教项目。

3. 提供个性化的服务：每个家庭的需求都是不同的，我们要根据家长的具体情况，为他们提供个性化的服务。比如，有些家长希望孩子提前学习外语，我们可以根据他们的需求，为他们推荐适合的外语课程；有些家长关注孩子的动手能力，我们可以组织手工制作课程等等。通过满足家长的需求，我们能够增加他们的信任感，促使他们选择我们的早教项目。

四、招生中的困难与挑战

1. 激烈的市场竞争：早教市场竞争激烈，各大早教机构都在展开激烈的招生竞争。在这个过程中，我们需要有创新的思维，不断提高自己的服务质量，以吸引更多的家庭选择我们的早教项目。

2. 家长的心理变化：很多家长在孩子刚出生时对早教非常重视，但随着孩子的成长，他们对早教的需求也会发生变化。我们要及时调整自己的招生策略，以满足他们的需求，否则可能失去这部分潜在客户。

五、心得与感悟

1. 与家长建立信任关系：招生过程中，建立与家长的信任关系是非常重要的。只有家长相信我们的能力和实力，才会将孩子交给我们。因此，我们要始终坚持诚信经营，以优质的服务和真挚的态度赢得家长的信任。

2. 学习与更新知识：早教的理念和方法不断更新，我们要时刻保持学习的态度，不断更新自己的知识和技能。只有不断进步，才能适应市场的需求，留住客户。

3. 关注孩子的成长：作为早教机构的招生人员，我们不仅要关注招生工作，更要关注孩子的成长情况。只有真正关心孩子，了解他们的需求和困难，我们才能够更好地满足家长的需求，提供更好的服务。

六、结语

早教招生是一项充满挑战和乐趣的工作。通过多年的从业经验，我深刻认识到招生工作的意义和价值。只有通过精心的策划和细致的服务，我们才能吸引更多的家庭选择我们的早教项目，为更多的孩子提供良好的早期教育。让我们一起努力，为孩子们的成长贡献自己的力量！

早教心得体会(篇6)

高质量早教心得体会

早教是指从婴儿出生开始，针对其认知、情感、语言、运动等方面的发展进行有针对性的培养和教育。早教的目的是为了帮助婴幼儿全面发展，提升智力、语言能力和社交能力。在我的教育实践中，我深深体会到高质量早教的重要性，并从中获得了一些宝贵的经验。

为了提供高质量的早教，我始终坚持以婴幼儿为中心的原则。每个孩子在成长过程中都是独特的个体，他们有着不同的兴趣、爱好和学习风格。因此，我尊重每个孩子的个体差异，关注他们的需求，根据不同的发展阶段提供相应的教育内容。我会观察婴幼儿的兴趣点，并通过精心设计的教育游戏、玩具和活动来激发他们的学习动力。在教学中，我注重培养婴幼儿的观察能力和思维能力，引导他们主动探索、发现和思考，从而提升他们的学习效果。

我重视与家长的积极沟通和合作。家长是孩子最亲近的人，他们对孩子的了解程度最深。因此，与家长保持良好的沟通和合作是提供高质量早教的重要保证。我会定期与家长进行面对面的互动交流会，分享孩子的进展和学习成果，并征求家长的意见和建议。与家长的积极合作不仅有助于更好地了解婴幼儿的需求，更能够在家庭环境中延续早教的成果。我鼓励家长参与到早教活动中并给予他们适当的指导，帮助他们了解早教的重要性和方法，以便在日常生活中与孩子一起创造有益的学习环境。

我重视高质量早教中的游戏教育。游戏是儿童最直接、最自然的学习方式，有利于激发儿童的学习兴趣和培养其综合能力。我通过设计具有教育目的的游戏活动，为婴幼儿创造积极、轻松的学习氛围。比如，我会使用丰富多样的玩具，如积木、拼图和益智玩具等，引导婴幼儿通过触摸、拼装等操作方式，培养他们的动手能力和空间想象力。同时，我也会定期设置一些主题游戏，如角色扮演、科学实验和音乐舞蹈等，通过参与游戏活动，婴幼儿能够提高自身的社交能力、语言表达能力和问题解决能力。

我认识到早教的过程是长期的，需要持之以恒的坚持和耐心。婴幼儿的成长是一个逐步积累的过程，不能期望于一蹴而就。因此，作为早教教育者，我要保持耐心，不断地给予婴幼儿正面的激励和鼓励。我鼓励孩子们从小习惯于坚持不懈地学习，遇到困难时不退缩，而是积极探索解决问题的方法。同时，我也呼吁家长们给予孩子充分的时间和空间来发展自己的兴趣和才能，不给予过多的压力和限制，让他们能够以积极的心态在早教教育中成长和进步。

高质量早教是为了帮助婴幼儿全面发展，提升智力、语言能力和社交能力。通过以婴幼儿为中心、与家长的积极沟通和合作、游戏教育以及坚持和耐心等方式，我们能够为婴幼儿提供优质的早教教育，为他们未来的成长打下坚实的基础。让我们共同努力，为婴幼儿的幸福成长贡献我们的力量。

早教心得体会(篇7)

每次更新角色区的游戏，我们都要绞尽脑汁，希望能设计出有创意又能激发孩子爱心的游戏，就这样“动物收容所”产生了。动物收容所，顾名思义是收养流浪的无家可归的小动物，并要照顾它们喂食、清洁，健康护理，这游戏要有三个内容：“给小动物喂食物,卫生清洁，做小医生给小动物检查身体”。动物收容所的毛绒小动物按编号摆放在柜子里，旁边柜子里有小动物爱吃的食物，有淋浴液、洗发水、梳子、吹风机、剃须刀，还有小医生需要的注射器、听诊器，药品等医疗用品。当孩子们了解动物收容所的内容后，很快的选择了这个区域。

(一) “动物收容所”的布局

因为游戏的内容有点多，我们也探讨了这个问题，如果只是为了游戏简单顺利，只取一、两种形式就可以了，但孩子们也会逐渐失去兴趣，也无法真正参与“动物收容所”那种奉献爱心的行为。可三种形式内容又太多，如何能有秩序地开展呢?开始我们选择了上午清洁、喂食物，下午开设小医院给小动物进行身体检查和治疗，但也容许孩子们可以在其他时间给小动物喂食。

开放的第一天，孩子们走进了“动物收容所”，颢源抱起了小猴子，在脸上贴了贴，轻轻地上下抚摸着，思儒走了过来，抱起一只小兔子说：“我喜欢小兔子，雪白雪白的，颢源你看，”明正跌跌撞撞地跑了进来，颢源看了他一眼：“你又跑，差点撞了我，”“嘻嘻，我怕人数满了，原来就你们俩呀”，明正气喘吁吁，来到柜子前，看了一会儿，很慢很慢地托起一只小乌龟，说：”它好乖啊，我最喜欢小乌龟了，我来照顾它，”颢源：“它们都是在街上流浪的，被捡回来，好可怜，”明正：“你们小女朋友真傻，这是布做的，不是真的，”颢源：“我知道，谁不知道是布做的”。思儒拿出了几个塑料盆，把小动物放进去，拿出洗浴液的瓶子象征性地挤了挤，洗了起来。一会儿，人越来越多，人数很快就满了，几个后来的孩子张望着，站了一会儿，走开了。孩子们在柜子前端详了一会儿，有的开始取出小动物的食物，喂了起来，有的则拿出了医疗器具开始听诊，本来清晰的空间变得混乱了。颢源：“老师说上午给小动物洗澡清洁，喂吃的，下午才做小医生，给小动物检查身体、治病，你们怎么都拿出来了?”思儒：“地方都不够，子涵你做小医生，把东西都放在我们这边了，这么挤，怎么给小动物洗澡啊，”子涵：“可是，小动物也需要看病”说完头也不抬地做她的事。

场地真乱，我走过来，再一次讲明规则，劝开设小医生病床的孩子等下午再活动，可以先给小动物洗澡，不然地方太挤，大家都玩不好。子涵和给小动物看病的孩子很不情愿，嘀咕着说上午也会有小动物会生病的，但还是收起来了工具。

第二天早晨，子涵依然穿上了白大褂，戴上了听诊器，一些孩子们绕与兴趣地抱着小动物排队等待。虽然孩子们玩的很开心，但是没有秩序，场地也不够。子涵看到我走来，躲避了我的目光，继续工作。

老师们发表意见，说形式太多，内容少一点就好了，但也有人认为只是单纯一个动物医院或清洁护理，如何能激发孩子们对收容所的动物的爱心和责任心?难道角色游戏只是作为区域活动的一种形式吗，我们如何把形式扩展到去启发一个孩子的心灵，我认为这才是重要的，当然怎样顺利地开展游戏更为重要。于是我们又想出一个办法，稍微扩展了角色区的空间，布置两张桌子，一张做清洁洗浴用，一张摆放小医生的病床、医疗用品，给小动物喂食只需要站在柜子前，直接拿出食物喂就可以了，而且孩子们玩一段时间后，会自然地选择兴趣比较长远的游戏，不需要每一样都尝试了，空间也会逐渐省略些了。

这下，“动物收容所”井然有序了，孩子们忙碌的很认真。

(二)游戏的色彩

孩子们在“动物收容所”游戏表现很投入，有些地方我们会做一些指导，比如小医生如何检查身体、看病，如何使用药品，或者在旁边默默关注。

一天，子涵在给小熊打针，打完针之后，她脱下自己的外套，我走过来对她说：“子涵，你里面的衣服穿的不多，为什么脱外套，别冻感冒了，”子涵冲我笑笑，没说什么，但在我跟别的孩子说话的时候，又悄悄脱下了外套，我刚想制止，发现她把外套盖在了小熊的身上，并自言自语的说着："给小熊盖上被子，她感冒了，“我问：“子涵担心小熊冷吗?” “是啊，老师，小熊生病了，它没有妈妈，”“我做小熊的妈妈”，秀艺跑了过来，手里拿了一根吸管，在食品柜里找着，我说：“秀艺，小熊爱吃的东西都在食品柜里呀，你在找什么?”秀艺翻出了一个奶盒，把吸管插了进去，来到小熊的身边，把吸管递进了小熊的嘴里，“小熊喝奶?”我问，“是呀，我的小熊是宝宝，才刚生下来呢，没有牙齿，不能嚼东西，要每天喝奶，不然长不大的”。我们给小动物准备食物的时候，考虑了很多它们爱吃的东西，亲手用布缝的挺精致，以为很丰富了。

小萱给小狐狸洗了澡后，用吹干机吹了毛发，从生活操作区找来了很多丝带、发夹等饰品，她给小狐狸扎起来蝴蝶结，戴了发夹，最后，把一块红纱布丝带展开了，披在了小狐狸的头上，“小狐狸打扮的很漂亮”我说，“是的，老师，因为她今天要做新娘子了,"

我们给孩子准备的角色区活动材料有时只是为孩子的想象服务的，孩子的思想会让它们变得有生命，有色彩，变成美好的事物跟他们的小心灵对话，当材料成为孩子想象的翅膀时，才会使游戏有了美丽斑驳的色彩，所以，即使有了充分的材料，还要设计可能发生的情境，让孩子们去创造。

早教心得体会(篇8)

高质量早教心得体会

早教是孩子成长过程中至关重要的一环。通过提供有针对性的教育和培养，可以帮助孩子在积极的环境中全面发展。在经历了几年早教的过程中，我学到了许多有关如何从事高质量早教的心得体会。在本文中，我将分享一些我认为最重要的几点。

了解每个孩子的个性和需求是成功早教的关键。每个孩子都是独一无二的，他们在发展速度、兴趣爱好和学习方式方面都存在差异。作为早教者，我们应该用细心和耐心去观察和了解每个孩子。这样，我们才能根据他们的兴趣和需求来制定个性化的课程计划。只有满足孩子的特殊需求，我们才能帮助他们最大限度地发展他们的潜力。

与孩子建立积极、亲密的关系是高质量早教的基石。孩子们在他们的成长过程中需要安全感和稳定感，这可以通过建立亲密关系来实现。我们应该与孩子建立信任和尊重的关系，让他们感到被关注和被接纳。通过与孩子的互动、玩耍和交流，我们可以建立起积极的关系，并促进他们的情感和社交发展。

提供丰富多样的学习机会是高质量早教的关键。孩子们通过触摸、感受和探索来学习，所以我们应该提供多种多样的丰富材料和活动供他们选择。例如，让他们接触不同的图书、玩具和游戏。在这样的学习环境中，孩子们可以发展他们的认知能力、创造力和问题解决能力。我们还应该鼓励孩子们参与团队活动和社交互动，以帮助他们建立社会技能和合作精神。

为孩子们树立正面的榜样是高质量早教的重要组成部分。孩子们天生愿意模仿和学习身边的人。作为早教者，我们应该成为他们的榜样，并给予他们良好的引导。我们应该展示积极的态度和行为，并与孩子们分享我们的知识和经验。通过身体力行，我们可以帮助孩子们建立良好的价值观和学习态度。

小编认为，从事高质量早教需要我们对每个孩子的个性和需求有深入的了解，与他们建立积极亲密的关系，提供丰富多样的学习机会，并树立正面的榜样。通过遵循这些原则，我相信我们可以帮助孩子们实现他们的全面发展。早教不仅仅是为了孩子们的未来，更是为了给他们提供一个快乐、健康和充实的童年。让我们共同努力，为每个孩子创造一个美好的早教环境。

支教心得体会

同样的事情，不同的人，想法自然不一样。心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和启发。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，写心得体会时需要将所思所得条清缕晰地记录下来，如何去写好一份优秀的心得体会呢？以下是由小编为你整理的《支教心得体会》，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

支教心得体会 篇1

大学生线上支教心得体会

随着科技的不断发展，线上教育逐渐成为一种新兴教育方式。尤其在2020年的全球新冠疫情期间，线上支教成为了许多大学生参与社会实践的选择。我也有幸参与了一次线上支教活动，让我受益匪浅。下面是我对这次支教活动的体会和心得分享。

线上支教给我提供了一个与远在他乡的学生进行沟通的机会。在线上教育平台上，我与一群热爱学习的中学生进行交流，不仅可以通过文字和图片了解他们的学习情况，还可以通过视频聊天更直观地了解他们的日常生活。这让我意识到虽然我们生活的环境不同，但我们对知识的渴求和学习的热情是共通的。通过这次支教活动，我更加深刻地认识到教育的重要性，同时也更加珍惜我自己所拥有的教育资源。

线上支教增加了我对教育方法的思考和探索。在线上支教的过程中，我发现传统的教学方法并不适合所有学生。每个学生都有自己的学习风格和兴趣爱好，我需要借助线上教学工具来满足他们的需求。通过与学生们互动和探讨，我摸索出一些针对他们的个性化学习方法。比如，对于喜欢运动的学生，我鼓励他们将学习和运动结合起来，例如边走边背单词，或者画运动场景来复习物理知识。这些尝试让我意识到，在教育中，我们需要不断创新和改进教学方法，以便更好地满足学生的需求。

另外，线上支教锻炼了我的组织能力和沟通能力。在线上支教中，我需要制定每周的学习计划，与学生和家长进行多方位的沟通。我要根据学生的需求和学习进展调整教学内容和方式，确保教学的连贯性和高效性。这需要我具备良好的组织和规划能力，同时要灵活应对各种突发情况。通过这次支教活动，我不仅积累了丰富的组织和沟通经验，还学会了如何更好地协调和解决问题。

线上支教让我深刻体会到教育的力量。通过线上支教，我与这些学生们建立了深厚的情感联系。他们向我分享了他们的梦想和困惑，并在学习上寻求我的帮助和指导。看着他们逐渐进步，充满自信地面对挑战，让我感到由衷的欣慰和骄傲。这次支教活动让我认识到，教育的意义不仅在于传授知识，更在于塑造未来的人才。我们每一个支教者都有责任和义务去培养下一代的成才，为社会的发展贡献自己的力量。

线上支教是一次独特而有意义的体验。通过这次支教活动，我与远在他乡的学生们建立了联系，增加了对教育方法的思考，锻炼了组织和沟通能力，也深刻体会到了教育的力量。我相信，在不久的将来，线上支教会成为更加普遍的教育方式，我们大学生应该积极参与其中，为推动教育事业的发展贡献自己的力量。让我们携手努力，为每个学生的梦想插上希望的翅膀！

支教心得体会 篇2

为了一个共同的愿望，我作为第三批下乡支教的一员于诸多不便，积极开展各项工作，圆满完成支教任务，获得了领导，老师，学生，家长的赞誉，下面将一年支教工作做以下几方面工作。

一、教学工作方面

(一)承担教学情况

支教期间，我主要承担课改二年级数学教学并兼任二年音乐、体育、美术、四年级科学等活动类课程教学。在教学中，针对学生实际情况，我创造开放而又有活动力的课堂环境，营造平等，民主和谐的师生关系，提高课堂效率，我主要采取以下措施和方法。

(1)创设生动有趣教学情况，把学生引入熟悉的生活环境中，把数学知识生活化，在生活环境中提炼数学知识。在数学课堂教学中，按照学生的年龄特点，认知规律，创设学生熟悉的教学情况，设计富有情趣的教学活动，让学生动手，动脑，动口，动脑，积极参与数学的学习过程。在课堂教学过程中，根据教材和学生已有的生活经验，以学生活动为主线，注意为学生提供“做数学”的情景，让学生去体验数学和经历数学。在课堂尽量给与学生更多的操作实践机会，提供丰富的材料，使学生亲自体验成功和失败。创设生动有趣的教学情景，学生兴趣浓度，学生乐于学习数学。

(2)注重课堂教学艺术，采取“活动式”教学方式，激活课堂教学，使课堂活起来，学生动起来。师生互动，生生互动的场面充满课堂。每节课我都认真备课，选准教学内容的切入点，采用“活动式”教学方法，以开发学生思维为主导，设计有利于开发学生思维的活动，让学生在动手操作，动手活动中，培养学生创造思维。在课堂上，学生与老师，学生与学生，人人参与讨论，人人参与学习，并要求引导学生大胆地发表自己的见解，在活动中培养学生独立思考，解决问题的能力。

(3)把竞争机制引入课堂，努力创造效率高而充满活力的课堂秩序。低年级的学生好胜心强，乐于争先，我就在课堂上采取“比一比争取升旗手”等活动，使学生对学习产生浓厚的兴趣，并采取贴小红花，和“比一比看准进步多”的方法，使孩子们在竞争中，高效地学习数学。

(4)改进作业方式，全面提高学生素质。在支教所教班级中，我发现同学们对知识的学习只是大量地重复机械性地抄作业，对一道题几遍，十几遍地抄作，而不是在原有掌握知识的基础上，进行扩展思维练习，针对这一情况，我积极实施多样化的数学作业形式，不间断地开展了讲数学家的故事，写一些数学小调查，小统计，还创造性地设计了一个数学美术作业本，这些作业的有效开展，不仅极大地调动学生的学习兴趣，培养和发展学习的和体意识，给学习提供自我表现的机会，而且有效地加大了课内知识向课外知识的扩展，激发学生的创新意识，变要我做为我要做。让学习成为作业的主人，学习的主人，使用权学习的素质也在一种轻松活泼的氛围中，不知不觉得到了提高，进而逐步改善学生的数学学习方式。

(体育、科学课，尽量运用多媒体教学，让孩子们开扩眼界，增强了知识而让步孩子们带入了一个新的世界。

通过一年的努力。所带班级无论在全乡抽考，还是期中期末考试中，成绩名列前茅，优良率95%，及格率达成100%。

(二)所上示范课，公开课情况

作为支教教师，为所在学校上公开课，示范课是自己应尽的职责。在支教期间，分别在上秦小学，八里堡小学，付家寨小学，李家湾小学，下秦小学上了不同年级的课，如《倍的认识》《除法的初步认识》《分数的基本性质》《解决问题》〈〈平移〉〉〈〈角的初步认识〉〉等示范课。上公开课时，我充分展示自己崭新的教学理念及过硬的教学基本功。灵活多样的教学方法，精湛的教学技艺，受到听课老师的一致好评。并且使听课老师对新课程改革有了新的认识，对新理念有了进一步的提高，对如何做一名研究型老师有了新的定位，对运用现代教育技术有了深刻而直观的感受。

(三)开展教学研究情况

以新的教学理念为指导，以提高农村教师教育能力教学水平为重点，以转变观念，培养学生创新精神，实践能力为突破口，积极参与到教学研究的行列。与中心学校的领导教研员将教研工作延伸到基层学校，把新理念带到基层学校。同他们一道冒严寒，战酷暑，奔赴七所学校和5个教学点深入听课，课后评课，调查研究，分析当前的教育现状，努力探索提高农村小学教育教学质量的策略与方法，与老师交谈研讨，还根据实际情况写出了调研报告，并交镇中心学校。在报告中分析了全镇教育教学的现状，提出了存在的问题和改进措施。同时还参与了学校组织的教师达标课，优质课评选活动，并在平时对每一位老师的课堂教学给于及时的反馈和指导，老师们随时有问题随时问，从来不退辞，通过评课活动和点滴交谈对老师进行培训，努力帮助老师教育教学水平的提高。

二、教改情况

新课程改革已在全国展开，作为省课改实验区的西街小学的第一批实验老师，我在三年多的实践中创出了适合自己教学特色的一条路子。我在未支教之前，就系统地学习了新课程标准，参加通识培训等各项新课程培训。支教来到上秦后，我将西街小学在课改中取得的经验和自己的收获毫无保留地带进了上秦。

1协助学校制定了新课程实施的计划方案，实施阶段目标，综合实践活动，老师评价，学生评价等方案，努力推进镇中心校新课改的进程。

2协助学校改革学生评价体系，健立健全了记录学生成长足迹的成记录袋，并充实了其中的内容。使学生家长老师不再把考试成绩看的非常重要，从而进一步认识了新课程改革的目标。

3为了进一步落实新课程改革在农村学校的全面实施，我在下校听课，与老师交谈过程中，将新理念带入各个学校。在听课评课过程中，都渗透全新的理念，对新理念在老师思想上的建立提出了建设性意见，对老师们所的问题都给于了诚恳的回答。

4积极参加教研课题研究，协助老师制定了《充分利用远程教育系统，开展新课程改革》的课题研究，自制了许多教学软件，为课题研究提供了十分有效的资料，并指导老师写出了几篇有价值的论文与案例分析。

三、老师培训

作为骨干教师，培训老师是我们义不容辞的责任，虽然我们的教学任务也很重，但每次中心学校组织的培训活动，我都毫不推辞地参加，并积极进行发言准备。

一节英语课以理念新、观点新、教法新，获得了听课领导、老师的一致好评，并且在研讨课上作了专题发言。通过研讨课，使参与听课的老师进一步更新了观念，树立了全新的课改理念。

《在新课程理念下要注意情景教学》、《个案分析》等专题讲座，并写了几篇教学论文。通过上示范课、讲座结合，老师们在新的教育理念的学习与实践中不断成长。

付家寨的付惠萍老师经过教学指导后，观念更新快，在全镇老师所上的《两位数学加减法》《角的分类》以观念新，教学方法，受到了同行的一致好评。

普遍听课、同授课老师面对面交谈等方式，了解农村小学数学教学现状及农村小学教学水平，现已对20多位老师进行了面对面交谈和听课指导，同他们就如何开展科学的课堂教学模式进行了共同探讨研究。

四、其它工作

支教期间，积极参加学校开展的各项活动。带领学生开展“勤工讲学”活动，入队调查“两免一补”情况。在“六一”期间，协助班主任排练节目，制作道具等活动。

五、工作启示

一年的支教生活是短暂的，它既丰富了我的生活阅历又给我留下了许多感受和启发，上秦中心校的领导班子具有创新精神，改革意识强，有严谨的作风和明确的奋斗目标，团结一致把上秦教育搞上去。二是农村老师工作辛苦。虽然环境条件较差，但他们兢兢业业，艰苦创业甘于奉献，忠于教育事业的态度和精神让我们敬佩，三是孩子们渴求知识的愿望和奋发向上的学习积极性令我欣慰。时光飞逝，转眼间一年的支教工作即将结束，这一年中的所见所闻，这一年的经历，都值得我一生珍惜和追忆，在今后的生活中，我会自豪地说，支教是无悔的选择。最后，衷心感谢下秦小学的各位领导和老师们对我的关心和支持，愿你们身体健康，生活幸福，衷心祝愿上秦镇中心学校的明天更好

支教心得体会 篇3

有一种生活，没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，没有体会过就不知道其中的快乐；有一种快乐，没有拥有过就不知道其中的纯粹。都说支教生活很苦、很累，其实支教生活很甜……

农村是大学生锻炼成长的最好舞台，这段经历也是我们成长中的宝贵财富。

半年的实习支教生活将是我人生中一个美丽的驿站，使我经历了一次最难忘的心灵洗礼，更坚定了我为教育奉献终身的信念。教育应该普及到每一个角落，农村的孩子应该得到更多的关心和爱护。

我虽然不在学校实习，没有与那些孩子们零距离接触，没有给他们上过课、谈过心……但我时时在关注他们，每每回到住处，都会听到有关孩子们的消息。

“现在的小孩真不听话，我给他们上课，讲了半天，到最后竟然说没听懂，气死我了。”

“我们班考试还有20多分的，才小学而已，想想我就头疼。”

“我今天给我们班的小孩一人发了一张纸，结果发现他们回答问题好积极啊，好高兴哦，我明天再给他们做一个厚一些的纸板……”

“我才两天没到班里，今天去了，他们全都围着我，问我为什么不去看他们。而且，他们有时还帮我纠正发音呢，挺好学的。”

“我一进教室，他们都围着我问问题，把我的嗓子都讲哑了，他们的问题不但多而且新颖，我挺喜欢他们的。”

……

这就是我们的学生，渴望知识，渴望有更多的好老师为他们指引方向。

在这一个多月中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。实习支教是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的职业生涯规划有着重要的意义，也算是我们走出“象牙塔”，迈向社会的第一步。

我想，我们会珍惜这次实习支教机会，学以致用，尽自己最大的能力，帮助更多的孩子圆他们美丽的求知梦！

支教心得体会 篇4

从我的内心来说，我是一个比较容易被感动的人，每每通过各种渠道了解到，我国的西部教育比较落后，每年都有很多志愿者来到这里奉献自己的爱心，甚至有的志愿者长期地不止一次地来这里为西部教育作贡献，他们当中的优秀代表有徐本禹、冯艾、马桦等，他们的支教事迹被广为传颂，在中华大地上掀起了关爱西部教育的热潮正是他们对西部教育的挚爱。这些都唤起了我想为西部的教育做点事情的想法。闵行区教育局每年选派支教教师的信息，我都非常认真地看，可惜我的专业不是语数外等学科，所以前几年我都无法完成自己的心愿。20xx年5月的这次招聘，教育局终于放开了所有的学科，才使得体育学科的我积聚在心头多年的想法得以实现。

20xx年8月24号，我们一行5人，带着上海市教委闵行区教育局以及5所支援学校的重托来到了美丽的彩云之南——昆明，在此我们受到了最为隆重的欢迎，省教育厅为款待我们上海101位支教教师，专门设了盛宴，同时给我们提出了殷切的希望。我们在接受这最高礼遇的同时，倍感身上的责任与压力。25号早晨天还没有亮，我们就奔向昆明机场，为的是赶上8点35分去临沧的飞机，9点15分飞机安全地降落在临沧机场。在机场，受到了双江县教育局董副局长及沙河中学校长的热烈欢迎。

在沙河中学，我被任命为音体美教研组副组长，担任初一两个班级的体育课教学，同时协助其他体育教师负责每天的早锻炼课间操。从下半学期开始，还负责学校田径队的训练。训练时间安排在每天的早晨和周一周四的下午。自从参加支教工作以来，我不敢有丝毫的放松，除了认真上好自己的课以外，经常去听本组当地教师的课，和他们共同探讨教材教学的方法和手段等。如果发现他们在教学中存在问题，我会采取恰当的方式及时地予以纠正。从教案的撰写到课时的组织与教法学法，再到上课教师的语言表述、教师的示范与讲解等等，在和当地教师沟通、交流的时候，通过具体形象的事例，恰如其分地把上海先进的教育思想教育理念介绍给他们，让他们从心理上逐步接受认同，最后再运用。

因为早锻炼和训练工作的特殊性，可以说，我是沙河中学每天起床最早的人。起来之后，我就去学生宿舍区协助值班教师唤醒学生，督促他们起床，然后再协助体育教师组织学生进行早锻炼。特别是在冬天，整个早锻炼几乎都是在黑暗中进行的（学校仅有一盏路灯），早锻炼结束时天还没有亮。因为我在大学学的是田径专项，学校根据我的情况，在上学期结束前，学校申请到了临沧地区田径传统学校Q从本学期开始，我又增加了一项工作，即为我校的体育骨干进行业余田径训练。凭借自己扎实的田径基础，我运用较为先进的训练理念、丰富的训练手段、新颖的训练方法，使学生的身体素质有了明显的提高，田径运动技术水平也在逐步提高。同时，通过这些体育骨干的带头作用，带动了全校学生进行业余锻炼的热情。回顾这一年的支教工作，除了平时的常规工作，我主要做了以下几件事情：

1、为沙河中学的全体学生和全体教职员工进行了田径规则及裁判法的培训。通过培训，学生基本了解了田径比赛的规则，教师对田径比赛的判罚基本能做到准确无误。为学校第xx届冬季田径运动会的顺利召开提供了保障。

2、因为学校召开田径运动会缺乏资金，通过自己和原单位的多次积极沟通协调，原单位为运动会共出资金2600元，保证了此次运动会的顺利召开。

3、20xx年10月，在沙河中学举行的“三优”活动中，为沙河中学教师上了一节《体育与健康》示范课，得到了学校领导的肯定及同行的好评，获得学校特别奖，本人所撰写的论文《谈体育课程改革中教师的角色意识》获云南省20xx年教育科研论文二等奖。本人所辅导的另外两篇体育论文，分获云南省20xx年教育科研论文二等奖、三等奖。

4、本人多次在沙河中学学校领导、班主任及教师的带领下，深入到经济困难学生家里，了解他们的家庭经济状况，为我校经济困难学生初三（1）班的李xx、初三（2）班的尹xx分别捐款200元、150元；为大文中学85班学生鲁xx捐款100元。上学期为学校捐款400元，用于初一（3）班俸xx同学奖学金发放。本学期为学校捐款200元，用于捐助双江自治县文库小学。个人捐款累计1000多元。通过本人寒假期间在原单位的宣传介绍沙河中学的情况，原单位的师生为沙河中学捐款累计8300多元，为沙河中学奉献了一份爱心。原单位的党支部及教工团支部决定和沙河中学初一（5）班的李xx、初二（3）班的陶xx、初二（2）班的李xx3位同学结对子，每人每年接受资助800元。

5、在县教研室主任的领导下，深人到全县的各个乡镇中学进行所任教学科的听课评课工作。通过和这些教师的沟通交流，肯定其优点，并指出他们所要努力的方向，得到了同行的肯定和赞许。

6、受县体育教研员的委托，负责起草双江自治县中小学体育教师大比武方案，为全县体育教师进行体育教学及论文撰写培训，并被聘请为此次大比武的特邀评委。

7、所撰写的小文章《如何灵活处理教材》《体育课与业余训练的关系》发表于《中国体育报》学校体育版中的教师论坛；撰写的文章《也谈边疆少数民族地区广播体操教学》等也发表在有关刊物上。

8、利用休息时间，在同事鲁xx老师的带领下，深夜到离县城40多公里的大文乡xx小学实地考察，通过考察，了解到那里更艰苦的环境和办学条件，同时为该小学捐助价值100多元的篮球、羽毛球拍及羽毛球。

9、为改善沙中的办学条件，帮助这里的经济困难学生，奖励优秀学生，通过和自己的同学积极联系，同学答应为学校购置一台笔记本电脑和配套的投影仪等设施，并设置经济困难学生帮助基金及优秀学生奖励基金，两项基金累计每年2万元。

转瞬之间，一年的支教生活马上就要结束了，在这一年当中，我们上海教师的工作态度、工作作风、先进的教育理念和教育方法得到了支教学校师生的肯定；同时也和他们结下了深厚的友谊。忘不了，在炎炎的烈日下，我们和沙中全体师生一起进行的军训；忘不了，在沙中第十八届冬季田径运动会上，参赛学生所表现出的力争上游、奋力拼搏的精神；忘不了，我们和全体沙中师生共同庆祝沙河中学xx周年校庆时所展示的恢弘壮观、气势磅礴的场面；忘不了，沙中全体教职工在小黑江边检站附近进行集体烧烤的乐趣；忘不了，沙河中学领导带领我们在双江泼水节“泼水”的狂欢镜头；忘不了，我们和沙河中学领导一起去爬大茶山观大茶树所进行的一次勇敢者活动；我们和沙中全体师生为迎接“五四”运动xx周年所进行的歌唱联欢……这些情景至今仍清晰地浮现在脑海里，这是我们和沙中师生友谊的最好见证和诠释。

对于这一年的支教工作，我深有感触和体会：

1、支教，是生活对意志的一次磨砺。

2、支教，是一次学习的过程。

3、支教，是一次业务水平提升的过程。

4、支教，是一次灵魂净化的过程。

5、支教，丰富了自己的人生阅历。

最后，我应该感谢闵行区教育局原工作单位——上海市吴泾中学给我的这次机会，能让我为西部的教育事业贡献自己的一点微薄之力，能在增进滇沪人民的友谊、帮助云南的教育事业上，记录着自己人生中光彩的一笔。

我为自己选择支教感到骄傲，为我选择支教感到有价值，它让我实现了自己积蓄已久的想法。支教，它是我人生中最有意义的一次选择。

支教心得体会 篇5

1、学生和家长认识教育，加深对教育的理解。

2、认真开展“新疆学生”教育，加强新疆学生的爱心教育。

3、通过支教和新疆家校合作，促进新疆学生的身心健康。

4、进一步加大学生思想教育力度。

5、进一步加强学生文明礼仪、卫生习惯的养成。

6、继续做好新疆学生的思想工作。

7、认真搞好新疆学生的爱心服务。

8、做到学生在校期间不随便离校。

9、认真做好每天的班主任工作。

10、加强学生心理咨询辅导工作。

11、加强和改善学生的思想教育。

三、具体措施

12.认真学习新时期教育的有关内容及新疆学生的思想工作。

13.加强师德师风和教学工作的力度。

14.加强与新疆地区学校的联系，及时了解学生的情况。

15.进一步做好学生的管理工作。

16.认真做好学生的教育工作。

17.做好学生的思想工作。

18.积极参加学生的教育活动。

19.做好学生的思想教育工作。

20.加强学生的爱国情怀的培养。

21.积极主动与新疆学校的老师、家长联系，积极参与新疆学校的教育教学和管理工作。

四、新疆学生的管理

22.加强新疆学生的管理。

23.积极做好新疆学生的思想教育工作。

学生的管理。

教师的思想工作，首先就是爱护班级。

首先要加强对学生的爱护，要让学生爱上自己的班级，爱上自己的学校。

其次要加强学校的教育工作。

24.积极配合学校搞好学校的教育工作。

25.加强班主任队伍的建设。

26.加强学生的思想工作。

27.积极与学校领导、家长联系，积极参与新疆学生的教育工作。

28.积极与班主任的配合，积极配合班主任抓好学校的德育工作。

29.积极参加新疆学生的思想教育工作。

30.积极组织学生参与新疆学校的各项活动。

以上就是这篇范文的全部内容到敬请阅读，希望大家能有所收获。

支教心得体会 篇6

今夏，我们一行11人经过了5个小时的长途跋涉来到了位于临洮县城东南30公里处的窑店镇初级中学，我们将在这里度过难忘的15天，我的支教感受体会-社会调查报告。这里给我的第一印象挺好的，可能是是在镇中心的缘故吧，比我们想象的那种艰苦差远了。

在到这里之前我们都以为是很艰苦的，都做好了比较充分的思想准备。看到这里的状况比我们想象的要好，我们还是感到有点意外。我们受到了老师们的热情欢迎，我们刚下车，就有人过来帮我们搬行李，这种热情让我们感到了一些温暖，减少了一些旅途的劳累。

这就是我对这个学校的第一眼的感觉，还行。

由于我们来的时候已经放假了，所以第一天并没有见到我们的“学生”，这时候我的感觉还是有点不太自信，到不是怕没有东西教给他们，而是对上课一点经验都没有，虽然平时我们听老师课这么多，但是要我们就这样站在讲台上，还是有一点心虚，再说，我们连学生是啥样都不知道。

接下来的就是和老师、学生的交流和认识过程，特别是和学生的交流过程是特别有意思的一件事情，总的来说可以用三个阶段来描述，那就是从陌生害羞到熟识再到大胆交流的过程。一开始的时候，学生们俨然已经把我们当成了一个正规的老师来看待了，对我们是又陌生又好奇，我们问他们一些问题的时候，基本上没有人回答，或者是扭头就跑，好害羞哦。但是渐渐的，随着我们呆的日子的变长，我们之间的关系也发生着微妙的变化，他们终于敢跟我们说话，并且问我们一些问题了，我们都觉得有点了解对方了，我们的谈话聊天也逐渐的增多。我知道了他们大多都离学校比较远，有的甚至要走几个小时才能到学校，由于这样，早点和午饭都只能吃冷的馍馍，下午饭回家吃，晚上不上晚自习。那些实在远的同学，就只能住校了，而学校有没有配备食堂，这样，学生的饭都是自己做的，从他们的伙食里，我充分感到了这里的艰苦。虽然我刚来的时候看到这里的山比我们校区的更绿，但是始终是农村，生活条件还是很艰苦的，学生们因为家里没有更多的钱，所以用的都是那种小煤油炉子，每个星期还得去买煤油，而且用煤油还有一定的危险性，他们都是在宿舍里做饭吃的.，而所谓的饭菜只不过是在做的面片里家了一点蔬菜而已，对于这些正在发育长?

我们都知道，甘肃很多地方都很缺水，这里也不例外，听说还是比较好的地方了，几百人的村子只有两口井，幸好四季都有水，而在山上住的人据说是到了旱季。吃水都很困难，而我们所在的这个地方要走到300米外的地方去担水，还算是好的了。而这里的习惯是学生给老师担水，我们也不例外，每天都有安排好的值日生来给我们担水，我们当然是不会让他们帮我们忙的了，虽然这样，我们还是理解那些老师的，在这里教书是很辛苦的，学生这么多，让他们给老师轮流担水，应该不是什么过分的事情。我们现在只是在这里呆十五天，所以我们可以坚持自己抬水，我相信如果我在这里呆上很长时间的话，我会坚持不了的，创业实习《我的支教感受体会-社会调查报告》。

接下来的15天，我们相处得很融洽，我们充分体会到了作为一个老师的责任，荣誉和艰辛，老师最需要的是理解，如果你的行动被误解的话，那简直是莫大的悲哀，在课堂上和课堂外我都极力的维持一个老师应该有的风度，尽量的做好自己的本职工作，同时重温一下自己的初中生活，我感到莫大的充实。下午课后的活动虽然单调但是很有趣，孩子们最喜欢的是体育运动，篮球、足球、排球都会，我们在这时候完全是平等的，这是最无拘无束的时候，我们尽情的奔跑，欢乐无限。

教书给我最大的感受就是必须有充足的经验，当然也必须具备充足的知识，而经验则是你是否能把知识正确有效的传授给学生的前提，要不然你就是再有渊博的知识你也未必能讲出来，我在这段时间充分体会到了老师的辛苦不仅在于讲课时候的口干舌燥，备课更是辛苦，因为你通常要准备好你要所讲的所有的内容，而且只能多不能少，正如有一句话说得好“你要想装满一杯水，你必须准备好一桶水”。我认为这正是教书辛苦的真正原因。其次，我认为一个老师还必须具备一颗博爱之心，孩子们的心是最容易受伤的，也是最敏感的，也许一件不经意的小事会伤害他们的自尊心，我在支教的过程当中，我就遇见一件令我伤心的事情，那是我带的那一个班级，我叫他们起来唱歌给我听，由于人很多，我不可能全部都叫起来，所以我就挑了几个，突然我发现有一个女孩在哭，我以为她怎么了呢，我就过去安慰她一下，没想到她的同桌跟我说是因为我没有叫那个女孩唱歌的缘故，我当是就懵了，我并没有表现出那种意思，孩子们的自尊心太强了。从这件小事中我体会到，必须对每个人平等对待，不能让他以为你存在私心，或者是偏心，我觉得学生最在乎老师对他的看法，我自己也是这样的，回想自己的中学时代，不也是有这种想法吗？

一个老师应当懂得应该这样去维护一个学生的尊严，而不是粗暴的去批评或者甚至是放弃一个学生，那是极不人道的做法，每个学生受到的待遇必须是公平的。

这次支教给我最大的收获就是更加懂得了教师的荣誉和责任，和以往不同，这次是切身的体会，而以往只是站在一种旁观者的角度去理解老师这种职业。在整个过程中与学生之间的沟通的是让人兴奋的，也叫人感到了责任，正如我的班主任所说，“当有人叫你老师时，你所应该感到的不仅仅是荣誉，更多的应该是责任。”

是啊，老师不仅仅是传道授业解惑，更重要的是要教会学生怎样做人，要真正做到为人师表并不是具备知识就够了的，这里面所蕴涵的内容，更值得我们去深深体会。

支教心得体会 篇7

20xx年4月14日至4月16日在甘肃省兰州市西固区兰炼二小，本人非常有幸参加上海华信公益基金会组织的“萤光支教”项目——20xx年“网一起”教师培训，聆听了上海市普陀区教育学院颜欣玮院长和武宁路小学校长的讲座，感受颇深，思想上有了很大的变化。

一、武宁路小学让我看到师资薄弱学校的希望

通过校长回顾武宁路小学的过去，展现武宁路小学的现在，展望武宁路小学的未来，我也有以下几点感想：

管理学校。这就决定了办学理念也应该是独特的、有个性的，是校长本人在结合学校情况的基础上对教育的理性认识和理想追求，它包含了校长的学校管理观、教育观、质量观、学生观等等。

办学理念尤其如此。教育要适应形势，必须占领致高点，做到与时俱进。任何落后于时代的教育都应该是淘汰的教育。“以昨天的知识，教今天的学生，适应明天的生活”是对教育的亵渎。

明确教育目标、端正教育思想是第一位的工作。

执行学校决策和监督学校决策的实施等管理任务，这就决定了校长要有科学的管理精神和态度，要运用科学的方法理清各种工作的头绪。

5、培养众多优秀人才，做一名“伯乐”。“一个好校长，带领一批好老师，就能办出一所好学校”。校长的重要作用在于培养一代名师。

校长与学生、与家长，校长与上级、与社会各方面的关系，协调这些关系对办好一所学校，对师生成长至关重要。校长要善于协调好各种关系，使全体师生员工目标同一，认识同向，行为同步，增强学校的感召力、凝聚力和战斗力。

二、颜欣玮院长的办学治校的理念让我看到现代教育发展的形势。

通过颜院长的办学治校的理念让我看到现代教育发展的形势，我们不得

不从我们现在处的环境来思考，以下就是我的几点心得

1、“世事洞明”的观察力。“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。校长要深层次地熟悉学校情况，做到心中有数，“世事洞明”十分重要。校长要善于建立全方位的思维方式，使自己的视野在360度空间“扫描”。

有准备、有计划。要管理好一个学校、校长必须具有预见性的素质，能从错综复杂的事物中看出规律性，察出新意，从而制定好切实可行的学校管理目标，提出近期指标和远期规划，不断推动学校向前发展。

经历如何，个人能力总是有限的。因此要发挥其他领导的能力，用整体优势来弥补个体不足。能扬人之长，容人之短，团结好一班人马，在心理相容的基础上做到心往一处想，劲往一处使。同时还要虚心向教师学习，集众人智慧于一身，熔各家之见于一炉，博采众长，发展事业。

甚至上百件大事小事正在进行中，经常会出现各种矛盾，这是无法避免的。校长在处理学校发生的各种矛盾时，要善于识别矛盾的性质，而且能准确地在各种矛盾中找出主要矛盾，并能及时进行科学剖析，进行去伪存真地判断，并予以解决。

5、“身体力行”的引导力。“学校好不好，主要看领导”。校长可以说是一所学校的“灵魂”，其表率和引导作用非同一般。古今中外的教育实践说明，受教育者是教育者的一面镜子。从这一面镜子，可以看到校长的素质和思想在师生身上的折光。

以上几点就是我这次培训的心得体会。

支教心得体会 篇8

今年暑期，由数计、生科院组成的社会实践联合服务队到遵义绥阳县小关乡进行为期七天的“三下乡”活动，我有幸成为其中的一员，

三下乡活动支教心得。我是数学与应用数学专业的学生，作为一名在校的师范生，走出学校，深入到教育的第一线进行支教活动，这是提高从教能力和积累教学经验的良好途径。在这期间，收获良多，感慨良多。

一、 调整心态，积极面对

计划总赶不上变化快，由于我们之前的宣传工作不到位。第一天来上课的学生并不多。志愿者们都有一些失望，不过及时的调整心态，积极地面对显得尤为重要。慢慢的学生越来越多，一张张真诚热情的笑脸，让我感受到农村孩子对知识的渴望。我担任的是七年级英语和中音乐课程。我发现的孩子比较朴实本分，但由于知识面的狭窄，思维不是很灵活。也有调皮的，但大多数的孩子还是比较淳朴努力的。 这里的学生特点是都很热爱读书，对知识的渴望超出了我的想象，每次他们都听得那么入迷，他们对生活充满着希望和憧憬。这些学生也是非常聪明的，记得音乐课上，我教大家唱冼星海的《在太行山》，这首歌曲有一定的度，但学生仅仅在20分钟之内就学会了这首歌曲，这让我看到这些学生身上有着无限的潜力。他们的感情很丰富，观察力也很细。最感动的一个细节就是，每天上下课师生的爱里很幸福。

他们很有礼貌，见到老师行礼问好，他们也很勤劳，总是将校园和教室打扫得干干净净。

二、 教学工作，不敢马虎

作为一个老师，我觉得就是责任心，不管什么时候都应该把学生放到第一位。所以我们教学工作，不能有一定马虎。因此，在工作中我遵守学校的各项规章制度，服从安排，认真细致地备好每一节课，上好每一节课，精讲精练。针对学生知识面窄、理解问题肤浅的情况，我在每堂课上都尽量匀出分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段，真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓励他们，想尽一切办法调动孩子们学习的积极性，让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”。

三、 研讨交流，学习提升

在研究性学习课程中，我明白我的责任，关于这一点我不敢有丝毫的马虎，课堂上我和学生们积极探讨学习方法，认真听取他们的意见，对于同学中好的学习方法给予鼓励和推广，不足之处给予指正，课堂教学大有改进，班级管理井然有序，学习成绩不断呈现上升趋势。同时我虚心向每一位教师学习，和他们交流，建立了良好的合作关系。向大家请教，只要有时间就认真听课，评课，及时做好记录，接受建议。

半个月的支教工作已经过去，我的感受良多。首先，我们的到来对于农村当地学校是一个良性的补充，有助于农村学校教育工作的更好开展。第二，促进了城乡教育的交流，我们带来了自己的教学理念和经验，也学习到了农村教师的优秀品质和有益经验。我们看到了农村教育的现状，同时也使农村的教师了解了城市教育的面貌。第三，对于教师个人的发展十分有利。在这里工作更能促使教师更新教育观念，深化教学内容方式，在农村条件相对艰苦的环境下磨炼自己的意志品质，加强自身的师德建设，提高自己的综合素质。第四，我们的到来给农村学生带去了更多的知识和快乐。第五，来到乡村，我感受到了农村的淳朴和美，心灵受到净化，没有城市的喧嚣和物欲横流，只是简单的生活，这种感觉真好。 第六，我收获了很多感动，感动于受援单位和我们原单位领导对我们的关怀和支持。感动于这里师生的热情，感动于这里老师默默地奉献，感动于这里学生学习的执著，

还感动于我们七级支教队这个集体的精诚团结，温暖和谐还有什么比心情舒畅，工作愉快更幸福的事情呢？！

支教心得体会 篇9

支教第四周实习心得体会范文

这周恰逢中秋假日，精神特爽。每天学有所成，和初三的年级老师相处得很融洽，学生们越来越乖，住宿条件的艰辛似乎都不再是问题，台风给我们的带来丝丝凉意，睡得更香，更甜!

国庆的假期，还有月考近在咫尺，所以把主题班会推迟到国庆回来的那一周。我紧张的心终于放下来了，有缓冲的时间，我可以试讲。

听了宾雁老师、吴红老师、韵笙老师上的《敬业与乐业》，三名老师各有特色，但教学效果都非常好。宾雁老师注重师生互动，首先ppt投影出各种职业，让学生选择自己最喜欢的职业，然后启发学生思考论证方式、论证结构、语言的特点。接着让学生自学、讲方法，重视朗读。韵笙老师知识面广博，她往往采用以点带面的方式，联系生活，让学生感受到语言的魅力，体会枯躁的知识点，如你要说服一个人和你做生意，要有事例论证，你可以从成功人的正面论证或是失败方的反面论证去着手。论点好比菜心炒牛肉，论据好比菜心、牛肉，论证好比如何把牛肉和菜心炒成一盘饭，是炒，是煮，还是炸?最后联系自身，你们的业是什么?让学生自已找课外议论文，学着去分析。我非常佩服她们。

办公室总是很温馨，吴老师带来哈密瓜、香蕉，全年级的老师分了，甜蜜蜜，甜到心坎儿上了。宾雁老师的葡萄、板栗还有榴莲酥，还有罗老师的糖水等等。大家平时有说有笑，教学上、生活上、话家常、谈国事、体育明星等等，好惬意。

晚上，班上的女生颖琪说要帮我买主题班会所需卡纸等，一直等我到六点多下班，然后两人手牵手，走到半小时开外的小店，还逛了大超市，番禺的文具真是贵，虽然最终没有买成，夜也黑了，心中有些许内疚，看到她一人孤零零地骑车回家，希望她回家就能吃上热呼呼的饭菜。从她口中，我了解了班上男生的特点，看似调皮顽固的男生也有其可爱、讲义气的一面，我得知最多的是同学的外号，哈哈。

副校长坐到前端，三所学校的实习生围坐在周边，有广大、华师、广体实习生。接着，沈校长发话了，对我们实习生到来表示欢迎和希冀，划定了工作范围，并强调了一些纪律问题。其中，印象最深刻的一句话是你们可以大胆去做，大胆犯错，多做才会有错，不做不会有错，富中可以包容你的一切。当然，做事要有计划，得到指导老师的同意。我决定放手一搏，自己是抱着学习的态度来的`，前阶段自己对教学的见解还不够，特别是教材处理方面。在接下来的三个月时间中，我要充分地意识到这个问题的重要性，积极地学习。

会议最后，校长留下广大的两名语文实习生，其中一个是我。校长的话很简洁：由于特殊原因，初一的张秀灵老师上初三，我和靖元将分担初一((10)班的语文教学和班主任工作，两人各带一班。中秋后回来上课。我们突然觉得受宠若惊，这不正是自己一直所期待的上课机会吗?一个真正实践的机会!于是，我们激动地对校长承诺;我们一定会努力的，做到最好，不辜负学校给的任务。我知道，这是我实习工作的一个转折点，我要好好地把握这个难得的机会，真正实现自己从听课到真正上课的转变。

激动了一天，兴奋了一天。晚上决定做好初三语文的收尾工作。认真批改两个班作文到凌晨一点，细心地给每位学生留言，我知道，这或许是我最后一次给这班可爱的孩子改作文了，每篇作文我都会写上鼓励的话语，希望他们能够坚定，走好初三路，做好吃苦的准备!

神游山林、鞭打蛤蟆，这都是建立在丰富的想像和善于观察的作者发现的纯真的童心。接着，让学生用自己的语言描绘三幅图片，考察语言组织能力。最后，让生联系自身的实际，谈谈自己童年的趣事。这就到达整节课的兴奋点。学生都争先恐后地举手发言，讲起童年做的坏事。老师引导他们做恶作剧是可以体验到与众不同的乐趣，但是不能取乐别人，拿别人的痛苦建立在自己的快乐之上。老师利用好的口才激起课堂上一股股高潮。不得不承认，这节课让我很震撼。初一生与初三生的确有大大地不同，初一生活跃、单纯、好玩、易动，课堂纪律较乱，要老师有较强的管理能力和应变能力。

接着，沈校吩咐我跟着年级语文备课组长陈颖丽老师学经验，她简单地和我说了课时计划和教学中应注意的问题。中秋后，我要边备课、边听课和边上课，相信这是一个非常难得的成长机会。真正的支教生涯从现在开始!我知道忙碌而充实的日子将等待着我去迎接挑战。我会好好把握加油的!

2024支教体会心得体会13篇

有没有兴趣深入了解一下“支教体会心得体会”呢？如果有的话，那就请您认真阅读下面的资料。当我们对这件事有所思考或感悟时，写下自己的心得体会时需要静心去写。记录心得体会有助于我们自我反思和提升。读完这篇文章后，您可能会有全新的思考方式或思维模式！

支教体会心得体会(篇1)

由于疫情仍没有结束，我的支教生活不得不一拖再拖，害怕失去支教机会的我们也时时刻刻关注着疫情的状况。最终，终于在国庆有了确切消息，在10月8日飞往新疆阜康，开启我的支教生活。

时光如白驹般转瞬即逝，我也已经在这里度过将近两个月。回想最初走进校园，面对学生的问好感到不知所措，到已经适应学生口中“老师”这个身份。第一次上台讲课的前一个晚上，即使放下手机很久也无法入睡，脑海中不断想象上课的情景，想象学生的反应，思考自己的备课是否充足，想象自己应该如何和学生交流，紧张的情绪一直延续到上课。第一堂课，班主任十分尊重我。在我进教室后，帮我管理一下纪律，对学生交代几句后留给我足够空间离开教室。课堂的开始，我进行了简单的自我介绍，为了熟悉学生也为了互动，我让每个学生上台写名字，每个学生都积极的参与到我这个小环节中。从开始的哆哆嗦嗦、底气不足，到现在和学生打成一片，已经能坦然自若的讲解我所学到的知识。这一过程，不是在大学课堂中只听老师所讲的理论知识就能办到的。作为师范生，日后与学生的接触必不可少，我们所缺乏的正是这种难能可贵的实践经验。在实践中我们可能碰到一切我们从未想到的事情，例如有些学生的不可控，学生的不配合和学生之间的争吵。这些都需要我们调准好心态，迎接未知的事件。

虽然我现有的知识去教授小学生绰绰有余，但是在教授方法和课程安排上，我们仍是学生，需要向学校里的老师请教、学习。支教的重点就是：学以致用、认真钻研、钻研教学、提高教学并为之努力。为此我积极地与指导老师交流，学习她的各种教学经验，认真钻研教材，用心备课，细致认真批改作业，一心扑在教学的各个环节上，虽然不敢说有怎样的成绩，但我自认为我做到了一个老师应该做的，以严谨的态度对待教学，做到了对学生负责，也做到了为自己负责。在钻研和学习的工作上，我意识到态度要虚心，学习要刻苦，钻研要踏实。我的指导老师也绝对是“权威“般的存在，作为副校自身的职务所在，对学校里需要操心的事物本就不少，但丝毫不影响上课的质量。对于每节课的重点、难点都相当清晰。作为语文老师对课文的讲解，老师做到了问题的环环相扣，让每个问题紧扣内容，问题与问题之间都有内在的联系，引导学生读课文，从文章中找答案更加理解并了解文章思想和内容。

语文的教学，作文必不可少，对学生来说作文也是相当让人头痛的一部分，题材的缺少、语言的匮乏、重点的偏离、立意的低俗，都使的文章变得乏味，缺少吸引力。为了减少学生对写作的抵触心理，目前指导老师只需要学生敢写，勇于叙述一件完整的事件，其他写作的方法和方式都变成次要的。在积累了一定量的写作题材后，将会有专门的一周对写作进行系统的分析和教学。指导老师在无形中也告诉了我们课程安排的重要性，逐步为学生的学习进行铺垫和针对，使上课效果达到最佳。听课也不能只听一人，一个年级，我时不时还会去别的老师课上旁听。不同班级，不同的年龄段，教学的重点也有所不同，学生上课的态度和老师上课的方式也有所不同。低年龄段的学生对于课堂纪律还不是很熟悉，因此会抢答，也容易偏离问题。但这也是学生最活跃的时期，他们经常突发奇想说出一些让人意想不到的回答，但也因此需要老师花更多的时间强调课堂纪律，尽量活泼开朗的方式吸引学生重新回到课堂内容中。中段的学生已经不需要老师过多的强调，但是对于老师的提问也大多都被局限住，答案就在嘴边就是描述不对，没有合适的词汇，因此需要老师更多的引导，帮助理解和想象。高年级的学生对于上课内容已经轻车熟路，但是需要他们对知识保持一种敬畏、虚心接受的态度，知识的讲解从老师讲转变到学生讲和练习。不同的年龄段教学的方式也不同，但是对教学认真的态度和让学生真正接纳知识的想法却是永恒不变的。

学校的每位老师为了教学的精进，每周都会开展学科教研。我也很荣幸能够参加学校的教研活动，并在其中吸收采纳每位老师的看法。在活动中，对某位老师的课程内容进行集体研讨，总结优缺点并进行集体备课。对课程的安排，知识点的运用和总结都进行一次分析和借鉴，研讨不同备课的优点并逐个吸收采纳。一个学校的不断进步都基于这种一点一滴的积累和对教学的不断磨合。面对政策的改变，老师们也不断地调整自己原有的教学方法，做到减负不减效的教学成果。在课上尽量让学生自己操练，手脑并用加强记忆，课前对上课内容的准备，形式多样的比赛，甚至结合现有的网络资源寻找到更有效、更方便、更快捷的途径，为的只是让学生更加积极主动的参与到课堂里来。每个老师对学生的学习都做到尽心尽力，老师的良苦用心也只有自己也身在其中才切实体会到。一节课的成现效果不止简简单单的40分钟，还有在这背后老师付出的心血，是老师绞劲脑汁寻找有效的方法，是所有老师聚在一起对上课缺点的分析，优点的融合，是所有老师怀揣教学的热情日复一日，年复一年的重复相同的内容，只为达到更好的效果。对教学钻研的精神也是我们在支教过程中宝贵的一课。

在面对学校老师对备课的认真态度后，我对我上课内容的安排也不断在改进，从不知如何讲起，到有条理的进行要点分析并让学生进行尝试。学生对我的课程也表示出了极大兴趣，他们渴望的眼神透露出对知识认真的态度。面对学生积极的尝试，我绞劲脑汁让学生能更加直面、简单的了解本节课的要点。这里的学生基础不像内陆抓的紧，对于一些基本素质可能没这么看重，因此我不断提醒学生需要注意一些习惯的养成。学生不厌其烦的尝试，我也不厌其烦的指出他们的问题所在，并及时表扬他们所改正的缺点。在支教中，才真正理解小时候老师偏爱那些好学的学生，他们的努力和进步老师都看在眼里，他们没有辜负老师的良苦用心。然而就算我们不断地自我反思，改进课程安排，仍有许多我们没有意识到的潜在问题，只有在老师的听课下才能更直接的了解自己问题。在带队老师听过我们的课后，在课后语重心长地告诉我们不足，现在的我们实践经验比任何人都少的可怜，多听取前辈的意见融会贯通，吸收经验，少走弯路。

作为实习生，我们与学生年龄并没有相差甚远，因此与学生交流也更加容易，我也一直相信能与学生成为朋友一般的存在。在课上不会有过多严厉的批评，鼓励学生多回答，多互动，对每个学生的反应和回答，都用亲和的语言给予肯定再指出问题所在，让他们在课堂上有所发挥。但是问题就在过于亲和可能会造成课堂秩序的混乱，作为老师需要课堂秩序的活跃但不能乱，不能有过多与课堂内容无关的声音。为此在课堂上我力求严肃、认真的教师形象。在课后不必像课上这般严肃，可以与学生多交流了解学生的喜好，没有大学生架子。多参加他们的集体活动，比如下午的课间操。对于倾诉欲强的学生也保持倾听的态度。与学生同乐也是激发他们上课积极性的必要条件，只有明白学生心情、想法，才能更好的理解他们所想表达的事情。建立平等的师生关系，是现在鼓励教育中必不可少的条件。尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，缓解每位学生的紧张。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围。了解学生的各类情况，因材施教，循循善诱，积极的鼓励引导学生。

虽然一个支教者的作用有限，可支教这种行为本身就是一种爱的影响，爱的传播。这种奉献的精神会影响着当地的孩子。三尺讲台是老师们的舞台，抖落一襟风尘，挥去一身疲惫，同着滚沸的热血，和着激动的嗓音，在讲台上唱出知识的和谐音符；在斑驳的黑板上绘出智慧的美丽彩虹。每位老师的辛苦付出，基于他们对于教师这一神圣职业的敬畏和热情。这次的支教经历是我人生的宝贵财富，它让我明白了辛劳与快乐，感动与奉献的真谛。在未来的一个月里，我将再接再厉，用更高的热情投入到支教中去。我相信这次的支教经历将会在我未来的学习、工作，甚至生活中产生重要的影响，它会激励我勇敢前进，争取做一个优秀的教师。总之，当我们年老的时候，回望过去的点点滴滴，我们或许有一大堆可以让自己骄傲的事，不枉此生。

支教体会心得体会(篇2)

我是一个刚踏上社会的大学生，今年暑假我有幸参加了由我院组织的为期五周的高校支教活动，这对我来说是一次难得的机会，尽我最大的努力帮助同学们解决了难题，尽快让他们走出大学生生活的误区，为社会主义精神文明建设贡献力量。在为期五个多月的支教过程中，我们每天都过得充实而忙碌。

首先，我们来到了我们的学生宿舍，开始我们的支教生活。我们的住宿生分为三个不同的生活地点，分别是新疆塔拉，新疆师范学院，新疆教育技术学院。在这一地方，我们和学生们一个宿舍，共同生活、游玩，学生们的热情非常高，我们在一起互帮互助，共同学习成长。在这一地方，我们每天都会有很多人来我们宿舍帮忙打饭、打水，我们每天都会有很多人离开，我们在一起相互学习，相互帮助，在这一地方，我们也学到了很多在学校里没有学到的知识。每天都要走很远的山路，虽然累，但是很充实。我们的生活充实得很多，也很满足。这一点在我们的支教过程中是非常满足的，我们也感觉到很满足。

其次，我们的活动主题是“感恩的心”，主要是围绕“感恩父母、感恩老师、感恩师长”这三个主题来展开，让孩子们了解父母的辛苦，知道他们的艰辛，懂得感谢父母，懂得尊敬老师，知道他们为他们做些什么，感恩老师，懂得尊敬老师，懂得尊重师长。在这一过程中，孩子们都学会了感恩，学会了感激他人，懂得去关爱他人。这一切感恩都源自教师，教师，这一活动不仅让孩子们学会了感恩，更重要的是懂得如何去回报社会。这些教师都是我们人生路上的指明灯。

最后，我们的心得是“感谢”，感谢学校给了我们这次机会和平台，让我们能够得到锻炼。

在此，对学校对我们的支教活动给予了高度评价，对我们的指导和帮忙，我要感谢我们的学校，感谢学校的各种人和事，因为有你们在我们心中留下了美好的印象。

支教体会心得体会(篇3)

时间过得飞快，四个月的支教生活现在已经圆满结束。回想在布亚乡恰里米亚小学这半学期中的点点滴滴，给我留下了很多值得回忆的宝贵财富。最好的总结就是：我们用爱心去耕耘，收获的是感恩的心。教书育人长才干，支教生活见真情。在思想上、业务上我获益非浅，能够赢得学生的喜爱，老师的关怀，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。

一、思想方面

在每一个平凡的支教日子里，我严格要求自己，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习知识，工作态度端正，认真负责。服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度和纪律要求。做到按时到校，不迟到，不旷课，无请假现象，按时完成领导交给的各项工作任务，时刻不忘自己是一名教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作。

二、教学方面

本学期，我除了担任二年级和三年级两个班的汉语课外，还担任了六年级的体育,一周的课时达到了26节.所以在这四个月以来的工作我受到了各方面得锻炼，不仅能教好汉语，而且能像模像样地组织学生上体育课了。身心也得到了锻炼。其次，搞好二年级的双语教学工作任务的艰巨。作为一名支教教师，我深深地知道，不仅要教好自己的学生，还要利用业余学习时间和学生多交流汉语,使学生在汉语的环境中，自然而然地学习汉语。

在日常教学中，我根据学生的情况，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。我在所教学生身上，倾注了全部的爱，做学生的良师益友。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教；课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，认真处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅导。通过我的努力，四个月以来，我所任教的三年级两个班以及二年级学生汉语有了较大幅度的提高。此外，我通过备课以及与其他教师一起交流，提高了课堂教学效率，并且对学生的的日常管理工作的一些心得和体会，做到相互交流，共同提高。

三、生活方面

首先,学校的领导对我们支教老师非常重视，给予了我们无微不至的关怀和照顾，在生活中工作上他们都尽可能的为我们提供方便，为我们解决生活上遇到的各种困难，更好的投身于工作之中。我们倍感温暖。我积极与同事搞好关系以便沟通。由于离住宿比较远，学校让我们实习老师在幼儿食堂就餐，常利用茶余饭后与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。其次,和田也没有大雪分飞，入冬后飘过几天的雪，零星的在地面上洒过，在没有一点痕迹，学生们到是激动的不知所措。在这里，冬天是萧瑟的，可我并没有冷的很憔悴，反而每天都有时间做修十字绣，看电影，聊天。在这里的生活是最难忘的，有过欢声笑语，有过泣不成声，有时候，因为自己说话不经大脑思考，搞得别人不好下台，自己心里也尴尬好久，也有因别人一句无心得话，心里来回捣咕好几便，也有因自己的好心冷不丁换来满满一盆凉水，顿时抽畜的感觉。但是不管怎样，发生什么，所有一切都在慢慢过去，现在仔细回味，还是留下的笑容比较多的多。

最后，在生活上我学会了独立,而且来这里，才真正懂的柴米油盐菜的贵，发现打羽毛球，下跳棋，打扑克，看电影的乐趣是多么的不可丢，更重要的是每周每天有规律的课堂生活，即使我们在怎样无奈，怎样气愤，还是在每天坚持的面对他们，认真的批改他们的作业，写好自己的教案，练习一遍又一遍的粉笔字。这四个月的生活，像一艘船，上面载满了无数星星与月亮，明明暗暗，但是，我想在我离开时，我记得应该是那最亮最明的星与月，以及那条船上洒下过童玲般的笑声和愉快的往事！

四个月的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，并且拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力，更为布亚乡恰里米亚小学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而深深感动。

支教生涯它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

支教体会心得体会(篇4)

偏远山区农村教育调查报告

内容简介：本报告以下乡实地工作为基础，通过走访村民、学校，与学生个别交谈等形式，收集了大量的信息，掌握了大量的数据，力求翔实地反映贫困农村教育现状。本文第一部分通过介绍庄洞村的地理位臵、各小学的基本情况，来反映庄洞村的教育现状；第二部分从客观和主观两方面来分析庄洞村的教育现状成因；第三部分是笔者对庄洞村教育现状的思考。

教育是一个国家可持续发展的关键。“科教兴国”是自第十五次全国人民代表大会之后确定的治国方针之一，“知识改变命运”是中国人走过又一千年之后的经验之谈。从古到今，教育占据着举足轻重的地位，尤其在中国这样一个发展中国家。我国是一个农业大国，农村人口亿人，相应农村教育更应加强，尤其是贫困山区地区的教育问题。十多年来，我一直在边远山区农村从事教育工作，近几年又调到庄洞村小学任教，基于自己职业和对教育事业的关心，我一边工作一边通过各种方式对宝坛乡庄洞村的教育现状进行了走访和调查。调查过程中，通过对当地村委的了解，与当地农民面对面交流，对农村居民的走访以及在课内外与同事、学生的交谈等多种形式获取了大量第一手材料。对该村的教育情况有了全面的了解，并进行了深刻的剖析，引发了我对农村教育事业的一些思考。现将调查情况整理分析如下：

一、庄洞村的教育现状

（一）庄洞村概况

庄洞村位于广西壮族自治区罗城仫佬族自治县宝坛乡最西边，距乡政府所在地20多公里（罗城仫佬族自治县属国家扶持的少数民族贫困县，经济发展滞后，财政困难）。庄洞村有人口约1200人，分布在9个村自然屯，村民委设在庄洞屯，那里山势较陡，村民居住分散，很多

住户之间相距很远，有些住户虽共属一个自然屯，但步行距离竟达1小时以上，大的集中居住点也不过20多户。该村是个以林为主的山区村，村前屋后均为林木，空气清新自然。

庄洞村以林为主的山区村，多数林是绿化林和水源林，经济林占有比例不很高，经济欠发达，经济发展不均衡，村民的经济来源以林木外买、外出务工收入为主，村民收入较低，其他产业收入几乎没有。

（二）村民对子女教育意识和学校基本情况

在调查中发现全村居民文化程度普遍不高，引起这种状况的因素到底有哪些呢？就此问题我调查了9个自然屯，走访村民200余人，发放并收回调查问卷共150份。

尽管因地理位臵边远，交通不便，信息传递慢，村民的眼界比较闭塞，但家长对子女的学业还是比较重视，因此这里的孩子基本能接受九年义务教育，但能接受高等教育比例却不高。有接近十分之一的农户家境不是很好，孩子不能完全接受九年义务教育。

庄洞村现设有一所小学，建在庄洞屯的一个小山坡上，占地约700㎡，拥有一个约200㎡的小型操场。学校共有四个年级，每个年级各一个班，共80名学生，4名教师，此外在沙坪屯另设一个教学点，设学前班和一、二年级，共三个年级两个班，一名教师。学生念完小学三年级后，需要转学到其他大村完小或乡中心小学才能完成小学教育。

据家长们反映，学费是已全部免除，学校教学质量不是很高，但管理制度还算合理。近一半孩子认为上完小学六年后就理所当然可以升入初中，这部分孩子也就不是很重视学习。学校的日常教学支出全部来自财政预算拨给，经费还能维持正常的工作所需。便基本上没资金开展一些开阔学生视野的课外教学活动。校长是本村人，平时校长与笔者在交谈中，曾多次感慨地说：“我们这里是偏僻山区，家庭收入低，加上农村教育投资过少，导致教育硬件设备缺乏。外面的关心就是我们奉献的动力，我们只希望山里的孩子也能像城里娃一样受到同等的教育。” 多么质朴的想法啊！农村的家长让孩子接受教育的意识普遍不很高，缺乏危机感，把孩子送到学校后，认为孩子的学习应该全部由老师负责，便 忽略了对孩子的教育，在一定程度上影响了教学质量，他希望上级有关教育部门能进一步重视农村教育，给予这里的孩子更多的关注。

据调查了解，庄洞村的大多数孩子是在乡中学完成他们的初中学业，每届只有极少几个学生能到县城中学念完初中，乡中学距离庄洞村近40公里，在念初中三年中，这个村庄还有一小部分学生因各种原因中途掇学回家，没有完成9年义务教育。

庄洞小学的设施设备也十分的简陋和缺乏。只有一个篮球场大的小操场，一栋两层的教学楼，六间教室，一间是教师办公室，一间改造成教育宿舍，用于上课的有四间，由于很多学生的家距离学校远，远的达7、8公里，中午无法回家吃饭，为解决学生吃午饭问题，学校另建一间小平房作学生饭堂，面积约15㎡。

体育设施、实验室、投影仪、录音机、图书室等都没有，只有上级教育部门配臵的电视和电脑各一台，电视用途只是课间教师和学生娱乐，电脑不通网络，也只用于办公，且会使用的教师极少，应用到教学当中几率几乎为零。

在学校师资方面，校长曾对笔者谈及，由于这里环境艰苦，工作量大，与县城或县城附近一些学校相比，这里的劳动强度要高上一倍，甚至两倍，而教师福利待遇却比县城要差很多，外地教师到这里一两年，就设法调走，学校的师资力量经常配备不足，虽然，基本上每个年级都开设数学、语文、思想道德、自然、音乐、美术等课程，但因师资力量不足，每名老师都要同时教授3－4门课程，学校校长也要代课，每个教师一周平均要教授20节课，教学劳动量相当大，除数学和语文，其他课程都当着副科对待，因此，教师授课、教师考绩和对学生考察都无法做到严格要求。

据村民们反映，过去，这个学校，大部分教师都是青年或老年教师，中年骨干教师很少，年轻老师的责任心不够强，而且不能安心教书，男青年教师考虑到在农村不好找对象，女青年嫁出去也都离开了村庄。而老年教师由于家庭负担，身体状况等原因，又有点力不从心。大部分教师学历较低，小学教师中专学历的约占％，大专的约占45％，但大专或大专以上学历绝大多数是在职教育获得，而且还有相当一部分是 代理教师,由于这里的教师没有太多机会外出深造或进行教学交流，接触到外面的新知识和教学技能不多，知识储备少而且内容老化，教学质量难有大幅度的提高。由于年级多，教师少，而且教室又紧缺，所以学校还采用复合式教学方式，即两到三个年级的学生同时在同一间教室里接受教育。一位老师在一堂课内，要给这几个年级的学生讲课，平均每个年级就只能讲15－20分钟，其它年级的学生就上自习，在这样的教学方式下，学生的学习不能不受影响。根据调查显示，90％以上的学生都可以升入初中，接受初中的教育，九年义务教育基本上可以保证，但初中的升学率就相对较低，升入高中的约30％，读技校的占10％左右，其余的60％左右的学生大部分都辍学了，外出打工。

二、庄洞村基础教育现状的成因分析

（一）客观原因 1．历史原因。

世世代代在这里生存，村民接触外来文化很少，思想水平落后保守。虽然在调查问卷中选择“认为男孩和女孩受教育方面平等”一项的占%，但认为女孩应该早点去找一份工作赚钱的思想在村民中还是占有一定比例。更加让人吃惊的是约有30%的家长认为“孩子读完初中后，再往上读的意义不大，一是花钱多，二是读完大学，又不能包安排工作，三是没有社会关系，找工作或找好的工作争不过有关系的人，不如早点打工赚钱和成家立业”

2、地理原因。

交通不便，信息流通受阻。庄洞村地处偏僻山区，道路极为坎坷，由于是山地，一到下雨时，道路泥泞无法行走，近年才有所改善。据当地村民讲，以前道路极为不畅，至今，有的地方仍然还没有通车，只能步行，秋天收的粮食和木材外卖只能靠人背肩挑或牲畜驮，有时遇恶劣天气，道路还无法通行，学生只能停课，即便是家里有病重的病人，也只是干着急没办法。

3、经济基础薄弱，教育发展落后。

庄洞村是以林作物收入为主，生产的粮食主要是自给，且粮食普遍不能自足，其他收入很大一部分须用于购买粮食，没有什么科技支持，家庭收入水平是很低的，因此，除去基本生活费，已没有多少余额投入到孩子读书上了，这就导致许多初中毕业甚至初中还未毕业就辍学外出打工，寻求其它出路的情况时常发生。经济落后，发展迟缓，使得农民长年为生计忙忙碌碌，在贫穷与摆脱贫穷的边缘徘徊，因此无暇思考教育的重要性。若无外界的帮助，他们没有办法深刻体会到科技给生产力带来的巨大变化。就这样，无视知识价值的人们就落进贫穷、落后、愚昧、贫穷的恶性循环。

4、上级教育机关对农村教育发展问题重视不够，缺少发生改变的动力。

主要表现在：（１）对教师能力的培养，考核力度不够，使得教师队伍整体教学能力提高不够，知识的更新替换极其缓慢。（２）对农村基础教育设施的建设不够重视。农村学校严重缺乏必要的教学设备。偏远地区的教学环境与城市相比可谓相差甚远。

据网上一份《关于农村学校教师调查问卷》，100％的农村教师，认为教学中最大的阻碍是教学设备落后，可利用的教学资源少，学校管理没到位，师资力量不足。几乎所有的老师对现在的待遇不满意，对现在的工作感到很累。乡村学校任教的老师中，％的是中专学历，而且大多没有接受正规的师范教育。还有很大一部分是代理教师，代教的待遇低下，每月工资是150元，连自己的生活费都不够。如果还是家庭的重要劳力的话，就更无法支撑这个家庭。所以，一方面，没有当地的师范院校的毕业生回乡任教，在加上政府由于教师的工 资、住房、福利等很大而无力接受其他地方的教师；另一方面没有经过正规师范教育的民办教师、代教，由于能力有限不能很好的对学生进行引导和培养，这就导致 少年儿童接受知识的领域变得越来越狭窄。

5、教育费用高，让学生家长难以承受。

调查中，有80％以上的农民认为难以负担起孩子上高中的费用。当问及孩子不能继续读书的原因时，有60％的人回答是费用过高，难以负 担，特别是高中毕业后，大学更是无力供读。根据调查，在当地，农户供养一个小学生，一年需600元，初中生需1500元，高中三年则至少要多元。这些费用是现金消费，相当部分还具有强制性、集中性和一次性特点。当家庭的收入勉强只能维持温饱时，这些农户的教育消费就十分有限。在农民收入增长幅度不大甚至负增长的情况下，而教育收费过高，一般农民难以承担，这无疑阻碍了农民送子女入学的积极性。

（二）主观原因

1．当地人们思想闭塞，家长大部分是文盲或半文盲，家长的文化水平普遍较低，根本谈不上传授他们的孩子一些课本的知识。家长们普遍还没有危机感，父母只是把供子女上学当作自己的一项义务，甚至有的家长只是为了让孩子在学校能掌握写名字、会算数，待长大可以外出打工即可，并不很关心他们是否学到知识，让他们混到16，17岁再回家里帮忙或打工。还有的家长以为教孩子与他们就没有太大关系，那只是学校老师的责任。多么可悲！在这样的思想熏陶下，成绩一般的学生就自动放弃学业，早点去打工了，家长也就来了个顺水人情，对于孩子们的将来，一半家长表示一代人有一代人福气，孩子未来只有孩子创造，家长是帮不了的。

2．孩子们的业余生活不丰富，视野不够广阔，通常只是围绕在家长周围，灌输了太多家长们那种传统的思想，简直是“小大人”。缺乏对学习重要性的认识，获取信息途径少，没有竞争环境和竞争氛围，缺乏城市里小孩的那种远大志向。

三、思考与总结

针对这些主要问题，我们可以采用这些方法来缓解这些问题： 1．加大对庄洞这样的山区农村扶持力度，因势利导，充分利用山区林木丰富的自然资源，发展林产品加工和特色旅游，引进更多投资，发展当地的经济，增加农户的经济收入。

2．提高村民对教育重要性认识。通过科学技术扶持，改善农户家庭生活条件，使村民体会到科学技术是节约生产成本，增加收入的关键，6 而教育是掌握科学技术的唯一途径，以此提高村民对教育重要性认识，增强他们送孩子读书学技术的积极性。

3．加大农村地区教育的投入，完善办学条件，提高山区农村教师待遇，增强对外来教师人才的吸引力，进一步提高师资水平。提高农村初中教育建设，让“九年义务教育”口号真正变成现实。

4．完善基础教育管理体制，加强对农村地区实施教育的监管力度。

改变农村目前教育现状，不是单通过国家帮助就可以实现的，也不是一个两个人的力量可以做到的，它需要全社会支持和努力，需要更多的人投身到教育事业中来，更多的人来关心和支持教育事业，尤其是像庄洞村这样的西部贫困山区的教育。

农村的孩子也是祖国的未来，希望社会能给这些孩子更多的学习机会吧！

支教体会心得体会(篇5)

关于农村留守儿童的调查报告

崆峒区麻武乡中心小学 王满红 ***

调查时间： 调查地点：崆峒区麻武乡 调查对象：麻武乡留守儿童监护人 调查方法：走访调查、问卷调查 调 查 人：王满红

调查分工：王满红负责发放调查问卷和实际走访，留守儿童家属填写调查问卷

近年来，随着城市化进程的加快，大批的农村劳动者进城从事其他产业，于是出现了一个新的群体——农村留守儿童，他们的生存问题日益突出，越来越受到社会各界的极大关注，在构建和谐社会发展的今天，这不容忽视。针对这一问题，通过查阅文献，掌握一定的理论知识，对所任教学校的留守儿童进行了调查，调查主题为：关注留守儿童的童年，促进和谐社会的发展。调查的主要问题有：你和谁生活在一起，你的业余生活怎样，你希望爸妈在家吗?你和老师同学的关系怎样等等。

一、农村留守儿童生存现状分析

（一）留守儿童对亲情需求较强

根据对学校留守儿童的问卷调查，不难发现他们家庭的经济状况大都不容乐观，也许由于经济原因，留守儿童父母回家次数也普遍较少，其中仅在春节回来的占％。还有％每隔三年回来一次，这部分样本主要集中在外省的打工人员，在对留守儿童采访中甚至还发现极少数七八年未回来的例子。

从留守儿童对家庭生活的期望上看，％的留守孩子希望“和爸爸妈妈在一起”，希望“与亲戚共同生活”占％，希望“一个出去，一个在家”占％。这表明孩子当前严重的“亲情饥渴”，尽管如此，％的留守子女却表示与在外打工的父母相处时感到生疏冷漠，交流困难，据调查，留守子女渲泄烦恼的途径，“憋在心里不说，写日记”的占％，“和同学或朋友说”的占％，由于缺乏或者不愿意采取与人交流这些正式的渲泄方式，过半的孩子积压忧郁，必然产生自卑心理，还有一部分主要从同龄人中获取安慰，这样同伴的不良文化，一些越轨的行为很容易蔓延，甚至出现“拉帮结伙”的现象。

（二）学习状况不容乐观

留守儿童和监护人对待读书和教育的认识上也不容乐观。由于监护人素质不够高引起许多监护人对其孩子的教育都疏于管理，从对留守儿童的调查问卷结果中不难看出，留守儿童的学习成绩不容乐观，这背后主要是心理问题干扰及学习自控力较差造成的，农村父母文化程度以小学居多，很难辅导子女功课，80％的教师认为留守儿童自律性较差，以及79％的留守儿童无人督促学习。

（三）监护状况堪忧

监护既是权利，又是义务。这里结合麻武乡留守儿童实际情况，重点讨论以下两项内容：基本监护（照顾被监护人的生活）以及深层监护（对被监护人进行家庭教育）。

1.监护人情况分析：据调查、留守家庭中％，是由爷爷奶奶等隔代亲人照看，％由亲戚代管，尽管％的隔代亲人很高兴照看留守子女，但是由于体力、知识等原因，％的隔代监护人表示“照看孩子感到吃力”，％的亲戚表示“不乐意但没办法”或“无所谓只要父母给钱”，可见他们对待孩子的态度相当冷漠，大多碍于情面而照顾，我们所接触的大多数留守儿童都是这种情况。

2.沟通是实现家庭教育的前提。而％的监护人直接表示“很少或不与孩子谈心”，只有％的留守子女表示“有烦恼的时候和照顾我的人说”，同时％的孩子还透露监护人有过罚跪、罚站等家庭暴力行为，可见双方在沟通态度和方式上存在很大问题。在教育态度方面，％的隔代亲人及亲戚表示“只照顾生活，别的不管”，只要有所交代就可以了，这说明孩子缺乏必要的家教氛围，无论是爷爷奶奶还是亲戚，对孩子大多局限于吃饱穿暖的浅层关怀，难以尽到对孩子的教育责任。

二、留守儿童所存在的主要问题

通过以上的调查结果及结果分析我们不难看出留守儿童在成长，发展中所呈现出的主要问题如下：

1.监护人素质普遍偏低，对孩子的学习介入过少导致的学习问题。一方面，那些父母在外的家庭，由于爷爷奶奶等文化水平较低，对孩子学习的问题一般都不能给予帮助，另一方面，父母只有一方在家的，由于每天所要承担的家务很多，也没有时间去关注孩子。很少对孩子的品性进行教育，对学习更是缺少必要的指导。2.平时缺乏亲情的关爱。父母打工对留守儿童的生活造成很大的影响，缺乏亲情关爱会对孩子造成许多不良的影响，最为直接的也许就是孩子在生活上很难得到很好的照顾，使孩子无法养成良好的生活习惯，留守儿童成长期间缺乏抚慰与关怀，这也是我们应该给予重视的。

3.缺乏完整的家庭教育导致的心理问题

小学生正处于身心迅速发展的时期，对自身变化，人际交往等方面有着自己的理解与认识，与此相关的也带来了一些烦恼和冲突，这里，他们需要有倾诉的渠道，也需要有人能告诉他们怎样正确对待这些问题，家人在这方面应起到非常重要的引导作用，但由于父母在外，留在家里的其他亲属及他们情绪情感的变化，使得留守儿童缺少了起码的与父母交流的机会，这种情况长期积累，对于儿童心理的健康成长非常不利。会住不导致性格的缺陷，从而引起犯罪动机，对社会造成不利影响。

三、留守儿童形成原因分析

1.从社会整体发展来看，农村劳动力大规模流动与城乡壁垒存在矛盾，2005年我国农村流动人口已达到亿，比2004年增加％，即增长了1000万农村流动人口，流动人口的数量不断扩大，家庭化流动趋势日益明显，但城乡二元结构使进城打工的农民工无法长期将子女带在身边给予照顾，原因在于城乡隔离的户籍制度以及这种户籍制度相伴而生的子女免费或低收费中学，必须在原籍所在地中考、高考制度形成的壁垒，农民工无法承担子女入学的高昂费用，在简陋的农民工子弟学校入学无法解决开学考试问题。各地教材的选用不同使得这些特殊的子女在转学后面临了两地教学内容不能衔接的困境等问题，直接推动了留守儿童这一群体的产生。2.从家庭认识来看，在经济收入与子女教育之间取舍失衡；为了改善家庭生活，越来越多的农民离开了土地，到城市里务工谋生，他们希望自己的生活越来越好，也希望给下一代成长提供更充裕的经济支持。但在外出务工与子女就学、教育之间产生冲突时，他们往往选择前者。农业部2005年数据显示，劳动力不外出的原因中“怕影响子女上学”仅占％。这其中即有生活压力的原因，也有教育意识的原因，但不同原因导致的结果却是相同的，即：使儿童在不完整的家庭中成长，在流动——留儿——流动的变动中长大。

3.从家长自身来看，家长的教育能力与孩子教育需求之间形成落差，外出务工的家长整日忙于打工，没有时间与精力过问孩子的学习，对孩子的困惑，需求，兴趣的关注就更少了，在家里的父亲或母亲忙于空白状态，正处于身心迅速发展时期的中小学生，对学习、生活、自身的变化有太多的问题需要解决，但家庭不能给予他们以精神上的支持和知识上的解答。4.从学校教育来看，课程设置与儿童身心发展不相适应,由于家庭生活的不完整，留守儿童在心理发展方面存在很多的困惑和问题，他们需要学校给予更多的帮助和疏导，需要通过教师集体的温暖来弥补亲子关系缺乏对人格健全发展形成的消极影响。农村学校很少开设专门的心理课程并配备专门的心理教师，也很少有组织有计划的对学生进行心理教育。这些教育内容的缺失是很重要的。

四、解决问题的思考与建议

留守儿童是伴随工业化、城镇化进程和劳动力转移产生，并将长时期存在的社会问题，解决好这个问题，关系到未来人口素质和劳动力的培育，关系到农村经济和社会的协调发展，关系到社会稳定与可持续发展，关系到和谐社会建设。坚持以人为本，坚持服务于基层，坚持关注弱势群体，坚持学习实践科学发展观，认真贯彻中央《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》和《关于加强未成年人思想道德建设》，就必须从社会大局、制度层面整体地加以考虑和解决。

1.各地政府应根据本地实际情况，合理调整学校布局，加大寄宿制中心学校建设，让留守儿童吃住在学校。

2.建立多种形式的留守儿童的保护网络。比如建立以祖父母及亲属为主体的家庭监护网络，以基层组织为主体的管理网络，以学校老师为主体的学校帮护网络等，对留守儿童给予对口的帮助。

3.调整人口管理制度，逐步取消户籍差别，并将解决留守儿童问题与城市民工子女入学问题有机地结合起来，实行农民工“市民待遇”，从根本上解决留守儿童问题。

4.从学校教育的角度。学校教育应该成为影响留守儿童成长的重要渠道。努力使学校教育与社会教育、家庭教育形成合力。这就要求学校教育不仅要完成校内对留守儿童的教育，同时应该有意识地向留守儿童的校外生活延伸，以弥补他们在校外的生活真空，促进他们的健康发展。对此，学校应充分发挥教育优势，特别注意与家长的联系沟通，提高他们对教育的认识。对于父母常年外出打工学生，老师要改革家访制度，通过电话、信件、网络等形式，向家长汇报孩子的学习、生活和思想情况，有的放矢地进行教育疏导。针对留守儿童的品德行为偏差和心理障碍问题，定期开展心理咨询、心理矫正工作。同时，学校可以开展围绕反映留守儿童家庭的班会，引导学生形成关于父母外出打工现象的正确认识；也可以邀请有外出打工经历的父母参与班会，通过他们打工经历的讲述，和打工者与学生间的直接交流，使留守儿童理解父母，尊重父母，形成正确的生活观。5.强化父母作为法定监护人的法律责任。《民法通则》确定父母为未成年人的法定监护人。监护人的监护职责不仅是支付抚养教育费用，还有探望、照顾孩子的生活，以良好品行对孩子进行管理和教育，保护被监护人的身体健康及合法权益等。《预防未成年人犯罪法》也规定，父母或者其他监护人不得让不满16周岁的未成年人脱离监护单独居住，对未成年人不得放任不管，放弃监护职责。父母外出打工，虽然将孩子委托亲属看管，自己也定期交付抚养教育费用，但长期不回家探望孩子，也不履行其他义务，都属于履行监护职责不全面。因此，必须强化父母作为法定监护人的责任。

总之，我们每个人都要关注留守儿童的健康成长，期待权社会的高度重视，通过社会的力量，让他们的童年充满欢笑，让他们的成长为社会注入爱。给他们一个幸福的今天，让我们的社会有一个和谐发展的明天。

支教体会心得体会(篇6)

2021年11月16日星期二，距离支教生活结束还有两个月，我作为忻州师范学院中文系此次支教队伍中的一员，怀着无比赤诚之心，向基层学校前行，支教生活对于我们的人生来说，是一次无比宝贵的经历，有激动，更多的也是随之而来的责任。

回想与好友分别，第一天来到这个陌生的学校——五台山常青学校，心中有种莫名孤独感，不知是落寞，落寞无人一同度过这一时期；亦不知是凄清，凄清这环境的惨淡。好在让我欣慰的是，随同而来的还有三位支教生以及热情的老师，我最终有种回到了家的温馨感，由此对于这次活动我感触真的很深切，同时更是我成长过程中一段举足轻重的经历。

五台山常青学校位于忻州市五台山风景区，人文资源以及自然环境优美，学校采用寄宿制，学生每十天才可以回一趟家，地区经济发展落后，属于贫困地区。对于刚来到这里的我，心中满是希望，希望学生认真听话、希望老师领导热情友善、希望住宿可以得到保障。然而，稍有些许不足，但我的任务是为了学生而来的，我也就容忍了下来。

支教两个月后，我由最开始的不满到现在的满足，由刚开始的紧张过度到现在的轻松自如，我收获了不同于大学学校带给我的体验。一种责任感在心中油然而生。

经过这一段时间的接触，你会发现他们真的很“真”。初到学校，看到同学们纯真烂漫的笑脸，老师热情周到的帮忙，我们的紧张感自然就消失无影了。在食堂吃着大爷大妈们精心准备的可口饭菜与老师们交谈，早自习听着学生朗朗的读书声起床，闻到农村特有乡土气息，小朋友们叽叽喳喳的谈笑声，我神态自若的走在其中，一切都是那么的和谐自然，平静安宁，我享受着这一美好时刻！

在常青学校支教期间，我也领会到学校昂扬向上的校风“追求卓越，不断超越”，我也参加过学校各种各样的活动：广播操比赛，第一届汉字书写大会，防地震演练、升国旗活动等。我也履行过一些职责：监考、判试卷、查寝、值周等等，当然还与老师学生一同听优秀老师讲课、开研讨会，一起铲雪等校园活动，短短几月，我不禁感叹：常青学校一定能够建设得更加美好。

说到紧张，当然也是有的，一次我给六年级学生带科学课，讲植物的光合作用，课堂气氛稍许沉闷，突然，校长从后门来到我的课堂听课，我顿时内心紧张起来，等校长走到一个学生面前轻拍了一下，全班顿时都安静下来，注意力全集中在我身上，我由此更加紧张了。不过我一向备课，再加上我以前的知识积累和同学们的积极配合，使这堂课地效率非常高，圆满完成了教学任务。课后校长还特意与我谈话，交流在课堂上的经验，因而我也得到了前辈们的宝贵经验，足以受益终身。

看到课堂上孩子们那一双双清明纯透的充满求知欲的眼睛，还有课间积极向老师请教问题的活跃身影，做不完作业不去食堂吃午饭的决心和毅力……值得我们这些所谓的大学生们的深思：我们在享受谁的幸福，我们在过谁的生活？我在他们身上的发现了那种少年所特有的生机勃勃，意气奋发和昂扬向上的勇气，那种丰盛的物质供给所不能代馨的鲜活生命的中劲与活力……这样的生活大概才是完美无瑕，让人觉得充实有度而不是蹉跎光阴吧！

这次的支教，是学校组织的为锻炼我们“准教师”的一次特别有意义的活动，在这次活动中，真的让我有一种体验到教师职业的伟大、学校氛围的愉快和我对美好生活真谛的希冀，以前经常想摆脱父母的呵护，认为自己能够在社会中生活下去。吵着要自立自强，要自由自在过没人束缚的生活。可是到这我们才真正的检验了我们适应新环境的能力，我们真的可以独立的担负起“一个成年人的重责，可以处理好自己与社会的关系，与领导、同事之间的关系”。我们会在不同的环境下生活，我们也要学会适应，把适应变为我们的能力，在不断地适应困境、打破困境中实现自的目标。倘若一辈子平顺坦荡的度过，茅屋跌宕起伏的经历，我们能够问心无愧于自己的一生吗？

在我看来，支教是新时代的产物，能够让我们提前适应并处理社会上的复杂关系，也是赋予给我们实现自我价值，锻炼自我能力，为我们提供广阔天地、完成人生目标的理想舞台；更是加强修养、丰富自己知识储备和提高自我素质，进行自我准确定位的砝码；是我们理论联系实际，主观与实际相结合，提高分析问题和解决问题的梯子……最后，我希望以后还能有机会参与此类有意义的活动，我也相信在此过程中我一定会不断的提高自我综合素质、人格内涵，以树立正确的人生观、世界观和价值观，更好地指导我今后的学习习、工作和生活。

以上便是我此次支教活动的所感、所想。

支教体会心得体会(篇7)

时光匆匆，来到这儿，转眼已两月有余。回想当初整理行装、长夜漫谈的情景，不禁感慨良多。

还记得两月之前还是初秋时节，阳光明媚且灿烂和煦，洋洋洒洒地落在人身上，正是温暖舒畅的时日。但那时的我却无心去感受这美好的秋色，只因对即将要到来的支教生活而感到担忧、顾虑甚至于恐惧。至于为什么会有这些负面情绪，我想是因为未知吧，未知的东西是最令人害怕的，哪怕已经向学姐了解过一些情况了，哪怕也已经接受了系统的支教培训，但终归是没有自己亲身经历过，所以心中一直忐忑不安。

直到到达支教点后，我的心才微微安定下来。这是一个离城区稍远的乡村学校，学校中的布置极为简单，进入校门，映入眼帘的便是一个水泥铺的大操场，然后往前走便是小学的教学楼了，它与我所见过的学校没有太大的区别，都是升旗台在教学楼的前面，唯一不同的是这个小学只有一座楼，所以这栋楼便是我支教生活的地方了。但有趣的是我工作的地方并不在这儿，是不是又有些疑问了，既然这个小学只有一栋楼，那为什么不在这儿支教呢？这个小学一墙之隔是一所中学，中学也是只有一栋教学楼，且与小学共用一个操场，所以从某种意义上来说，小学和中学算是一个联校，而这儿就是我一个学期内工作和生活的地方，一个迎接各种挑战的地方。

而第一个重大的并且一直贯穿本学期的挑战便是教八年级的语文课，老实说，刚听到这个消息时，我是惊讶和怀疑并存的。惊讶的是居然要我带中学课程中较为重要的课程，并且还是没有任何指导老师来指引你，全靠你一个人自己来琢磨，而怀疑的是我可以带好这门课吗？

9月4日，是我第一次上课，我怀着紧张和一些其他情绪推开了八年级73班的门。一时间，全班亮晶晶的眼睛都看向了我，带着期待和希望。我没有怯场，走向了讲台，面带笑容地进行了自我介绍，并且也对全班学生有了一个初步地了解。第一节课，感觉还是不错的。我能感受到学生给我的善意和温暖。甚至是在之后的相处中，也能使身在异乡的我感到浓浓的温情。就像在我回家的时候，他们会说：“老师，我们去送你好不好。”在得知我中秋节不回家的时候，主动提出：“老师，我们和你一起过中秋节，可以吗？”在得到许多果子后，他们也会和我分享。尽管在多数情况下，我是拒绝的，但是也消弱不了他们的热情与纯真。

生活毕竟百般滋味，所以不是每次都是愉快的，在两个月的支教生活中，我曾为学生们在课上不停说话而伤脑筋，也曾因为学生们的乱七八糟的作业而感到恼火，更曾因为部分学生不求上进而感到无奈……这些问题虽看似寻常，但若能妥善解决，确也是不小的挑战。

当然，除了工作中的挑战，还有生活中的挑战。一个最基本的问题，就是：“今天，吃什么？”相信，现在在校的大学生也会因这个问题而困扰的，但常常是因为菜品的选择较多，而难以抉择，但在这儿，问这个问题是因为如何在自己的有限能力之下，做好一顿饭。幸运的是，我还略懂一些厨艺，并且我的舍友也会，所以不至于饿了肚子，甚至可以在一次次的烹饪中能体会到别样的乐趣。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。支教的时光如今已经过半，如今的我已不像当初那样有所顾虑，我已经能够独立面对一些问题，并且能勇敢迎接未来的挑战，尽管道阻且长，我亦毫不畏惧，我想，这便就是支教生活给我带来的最大的收获。

支教体会心得体会(篇8)

时光荏苒，转眼已到大三，九月份，开启了我大学中比较重要的一个时段—支教。于2021年8月底，我怀揣着一颗激动的心踏上了前往五指山水满乡的车，仍记得初来那天，天空雾蒙蒙的，不久便下起了瓢泼大雨，或许是暗示着支教之路并不平凡。下午六点左右，终于在弯弯绕绕的山路中到达了支教点—水满中心学校。第二天正好是学生注册报名，利用这个机会，顺带参观了学校，因为人口较少，是一个正常偏小的小学，因此学校学生相对于其他学校来说较少，但这里对于我们所需要的日常用品却也不缺。水满中心学校，可以说是五指山海拔最高的一所学校，相对而言，气温也较低，雨季较长，学校依山而建，抬眼便是五指山最高峰，每日可看见山顶云雾缭绕。这里空气清新，实在不失为一个天然氧吧吧。看到青春活力的学生，热情关切的老师和领导，我下定决心无论面对的困难有多大，既然我选择了就应该勇敢接受，勇于担当。好好利用这四个月的时间充实自己，提高自己。在住宿生活方面，我们住着和学生一样的六人间宿舍，和学生一起排队吃食堂，周六日自己可以做喜欢的饭菜，刚开始没有适应自己是老师这一角色的时候，过了两三个星期才真正感受到，原来我已经是一个老师了，走在校园的道路上，经过的学生一声声喊着“老师好”，心底的骄傲之情也油然而生。

支教期间，刚开始的起步很难，以前都是坐在教室里看着老师精美的ppt和精彩的讲课，轮到自己，一下子也不知道如何是好，开始学会用电脑制作属于自己课堂上的课件，因为支教地点是小学，也会在想，我该怎么做才会更加有趣和吸引到学生们的注意，让他们能把上课的注意力集中到课堂上来，因此，在制作课件上不会的会在有限的资源里学习别人精美的制作或者询问当地的教师。在学校时，虽说有训练过一段时间，但授课群体不一样，理论知识哪比得上亲身实践呢，毕竟“纸上得来终觉浅”，在亲身师过以后才发现，当老师真的不简单。在校期间，我们可能认为的老师是每天需要讲讲课，改改作业就行了，但是身为一个老师，从确定讲课主题到最后的完成讲课需要种种准备。在支教期间，我深深的感受到，要上完一堂课不难可是要上好一堂课却要求我认真地去钻研教材，设计教案，组织教学。基于这些考虑，我认识到作为一名实习生，我对于教学工作需要学习的东西太多，要保持虚心的态度，刻苦学习，踏实钻研。这样，就要求自己把教学工作作为一项长期的首要的工作去抓。我们身为支教生，实践能力不强，这就要求我们多听学校里教师的课，学习他们的教育教学方法和技能，每当坐在教室后门听课的时候，都会感慨，以前的我是坐在教室里紧张兮兮的学生，转眼间也成了拿着听课本的老师。

转眼间，这已经是支教的第三个月了，在这里，我收获最大的是成长，我逐渐由一名师范生蜕变成一名人民教师，虽然我的履历不够，但支教的收获，使我更坦然的给学生传授知识，使我更加了解学生，学会了如何处理师生之间的关系。使我越来越坚定教师这一职业，在今后我也将不断地努力学习，真正走上教师这一岗位必定会做到为人师表，认真的对待教学。

支教，对个人而言，是磨练人生、增长才干的大好机会；对于支教地区来说，是奉献社会的爱心体现！通过这次实习支教，我也了解了老师的酸甜苦辣，也让我了解了老师的伟大，我也从实习中认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了扎实的教学基本功，创新的教学理念。几个月的实习生活让我获益匪浅，使我真正体会到做一位老师的乐趣，并使我爱上了教师这一光荣的职业。教师这个职业，是一个伟大的职业，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他是人类教育的工程师，教师不仅要教会学生学习，自己也要贯彻终身学习的理念，“活到老，学到老”，这将成为我人生中弥足珍贵的一段经历，也是我成为教师的一个起点，为此，我将努力学习，不断提高自身素质，为成为人民教师而不断奋斗！

支教体会心得体会(篇9)

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在其中，老师所说的“爱心”给我很大的震撼。也许身为老师，我们需要有很多很多的精神，奉献，负责，激情，这所有一切的基础就是爱心!一个有爱心的老师，才会对同学负责任;一个有爱心的老师，才会兢兢业业的奉献自己的所有;一个有爱心的老师，才会用激情给同学演绎一堂精彩绝伦的授课!春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，就是为同学付出而无怨无悔，用自己的.爱心而不求任何的回报!

“亲其师，信其道”，同学和老师亲切了，才会相信老师，才会愿意和老师走，才会听老师的话，

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《顶岗支教实习培训心得体会》()。那如何才能是学生“亲”呢?那还是需要爱心，爱心是万物之源，是同学学习的动力，是同学和老师之间的纽带!“以爱温其心，以严导其行”，也说明了爱心的万有引力，有爱心就有光源，有光源就有温暖，有温暖就有收获!

翁老师举得那个例子我感觉处理的很有效，那个同学在超市里拿钢笔也许是有心也许是无意，或许身为老师我们很生气，但是我们要给同学面子给同学自尊，只有这样用爱心和包容去帮助同学改正错误的办法才是最有效的方式。这种处理的方式是我们需要顺手拈来的，我们需要牢记于心冲动真的是魔鬼!翁老师之所以会这样理智的处理是因为爱心一直住在老师的心底!

我们需要学习的东西很多很多，爱心是我们首先要学会的，不仅仅是表面上的敷衍，而是发自内心的那种关怀。同学犯错误不能只是一味的批评，一味的指责，用爱心去融化他们，用爱心去帮助他们，用爱心去帮助他们成长，帮助他们勇敢地改正错误!把爱心永永远远的放于心头，把爱心置于心底，让心里满满的充盈着爱!

可能你只是很不经意意的帮助了他们一下，但是也许他们却会一直铭记于心，会感激我们一辈子，那我们就离成为一名合格的老师不远了，那我们的教师之路就找到了方向。我们就会体会到作为一名老师的意义与感动，我们的生活就会永远温暖。

用我们的爱心给孩子们造一个梦，用我们的爱心给孩子的青春留下美好回忆，用我们的爱心让同学享受学习!

支教体会心得体会(篇10)

【篇1】

今年暑假怀着激动的心情走向xx市遂平县xx村小学，行程匆匆，而今回首却记忆犹新。

如果要给这段日子定义一个颜色，我想用金色来形容它因为它是火热的，十二个热血青年组成一家，彼此互帮互助，相互扶持爱护和谐相处，虽艰苦却乐在其中，一路上欢声笑语，至今音犹在耳。

一切都是那么的和谐安静：漆黑的夜幕上挂着点点繁星，银灰的月光洒满了整个校园，晚风习习轻拂着我们队员每一颗劳累却愉快的心灵，我们几个人在聊这几天的实践心得体会：

真没想到原来做老师这么辛苦，招生，开课，备课昨天我准备几个小时内容，今天上课就一个半小时，真是台上一分钟，台下十年功啊!以后一定要认真听老师讲课。

对啊，有几个孩子还总是不听话，很是调皮呢，不认真听课，好让我气愤了

跟孩子们在一起真的挺快乐的，什么烦恼都没有，虽然有时候他们调皮捣蛋，但大部分还是很尊敬我们的，说着说着我们都笑了，仿佛在讲述那个年幼的自己，仿佛又都回到了那个纯真时代，那个最纯朴最无忧无虑的过去说到这次支教，我们除了安排了数学、英语和综合课外，还开设一些素质拓展的课程，另外，针对 小学高年级的学生开设奥数班。上课的时候，学生充满对知识追求的目光，使我们每个老师都不敢怠慢，在热情地授课、回答学生的问题，有时候他们机灵的小脑瓜 子里会产生一些新鲜的想法，提出一些让我们忍俊不禁的问题，但是我们必是会认真地解释给他们听。当遇到不能独自解决的问题就叫上其他的人一起讨论，找到最 佳的答案充分调动所有资源提出解决问题的最佳方案。

当自己一个人静静地想着最近几天的支教生活时，总感到巨大的满足：虽然有时候感觉很累，但是一想到我现在是以园丁的身份在用自己的智慧浇灌祖国的花朵，是 在给孩子们展现一个新奇而精彩的世界的时候，就会打心里感到快乐，因为确确实实向他们的传授了不少的知识，给他们带来了新的思想，新的生活方式。看着自己 的劳动成果，开心之情充溢了我们的心!

课外，我们跟学生一起玩耍，我们无话不谈他们不禁让我们重新体会到了孩子的纯洁真诚，也让我们在忙碌之余、放松之了解到自己的不足

我们手牵着手，走在绿色的生态公园里，漫着步，聊着天，遥望编上几个小花篮，向小草打个招呼，跟放牛的孩子说声你好;浅浅的微笑，深深的憧憬

在美丽的遂平xx村，没有城市的喧嚣，只有一派安静和谐的画面的社会主义新农村里，有这样一群纯朴的乡亲和孩子们，还有这样一群热情洋溢的大学生黄淮学院中国语言文学系大学生三下乡社会实践小分队。

我们在酷暑下完成了为期十天的支教活动。在共同的工作中，我们一起克服困难，增进了解，增进友谊。

我庆幸自己加入了这个团队，十天的时光虽然很短暂，但是我却收获很多。

人们一般喜欢把教师比作辛勤的园丁，浇灌充满希望的幼苗。有幸自己也能亲身体会一下做教师的滋味。当我再一次踏上讲台，沉着地看着台下几十双求知的眼睛，一股暖流涌上心头，仿佛又出现了当年自己读小学的那一幕幕 虽然这只是一次实践活动，我们只做了10天的教师，但我知道我们肩上的担子并不轻，要上好每一堂课，让这些调皮的学生对我们上的课感兴趣，这并非是件容易 的事，况且是对于我们这帮自己还是学生的老师，一切都得靠自己去探索，去研究。

十天的时间一转眼就过去了，我们经历了，走过了，收获了。这短短的几天将成为我心底最美好的回忆。我要感谢那些可爱的韶山人民，是你们给了我们成长的经 历;我要感谢陪我们下乡的领导和老师，谢谢你对我们的指导和帮助;但我更要感谢一起和我下乡的伙伴们，是你们让我看到了真正的互相照顾互相帮助的真情。真 诚地希望xx村人民生活越来越好，经济发展的更好更快。

【篇2】

今年暑假，我跟随xx师范学院赴xx县xx镇《国家中长期教育发展规划纲要》实践小分队参加了为期十天的三下乡活动。主要任务是到xx县xx镇中心小学义务支教。虽然只是短暂的十天，但让我学到了很多，又发现自己还缺少很多。这十天的支教，我最大的感触就是要全面提升自身综合素质，做一名优秀的人民教师。

在这十天的教学工作、调查、交流和生活中，我学会了很多东西，对一些事情也有了新的看法，对自己的认识更进了一步。我真的非常感谢这次三下乡，给我提供了一个广阔的锻炼自己的平台。这十天的时光将会给我留下永恒的回忆，这次实践也会成为我人生的一笔财富。支教结束之后，思考了很多，想了很多，也让我体悟到了许多。下面我就将我的一些体悟与大家一同分享。

一、把握机会 加强锻炼

实践是检验真理的一个标准，切实加强和锻炼理论联系实际的能力，现代教育也越来越重视社会实践。因此我们要充分利用三下乡的机会来锻炼自己，提升自己各方面的能力，为以后进入社会打下良好的基础。我们要在在没有条件的情况下创造条件，在艰苦的环境中适应和改善环境，这才是对个人能力的最好锻炼，在三下乡给我们提供的平台上，我们要充分施展才干，积淀工作、生活素质和经验，我们只有走出学校，走进社会，才能把学校所学的理论用于实践，在实践中了解自己，在实践中战胜各种困难和挫折，经受锻炼，增长才干，增强工作实践能力。

二、努力学习提高从教能力

在这十天的教学中，我发现自己还有很多东西需要去弥补。普通话不太标准，专业知识不够扎实，现代教学方法没有掌握且不能灵活应用等等。为此我今后要加强这些知识的学习和锻炼，刻苦学习，全面提高自身素质，将来做一名称职的人民教师，以最佳的姿态投入到教育事业当中去。

三、奉献爱心 帮助他人

大学生支教就是用我们微薄的力量，去帮助那些孩子，为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运。支援贫困地区教育文化事业发展。我们不是去游山玩水，我们是在教育别人的同时也磨练了自己，我在这十天的教学中，始终给同学们讲这样一个道理。一个人无法改变自己的生活条件，但可以改变自己对生活的态度，态度决定一切，细节决定成败。运用到学习中那就是我没有办法改变我的学习条件，但我可以改变对学习的态度，我相信勤能补拙，只要我们刻苦学习、顽强拼搏，就算没有好的学习条件，我也可以有一个美好的前程。

四、讲求合作 提高效率

当今社会是一个竞争十分激烈的时代，单凭个人的单打独斗是不能办成很多事的。因此我们必须讲求合作，合作精神、合作意识显得非常重要，因为在当下每一个人都是相互联系在一起进而构成了变幻莫测、纷繁复杂的社会关系网络。我们要以宽广的胸襟和诚信的人格去和别人合作，和有的人合作一次，可能就一去不复返了，但和有的人合作一次就成为朋友，朋友之间就更需要相互的包容与理解。因此我们要珍惜每一次的合作机会，诚信合作达到双赢的效果。可以这样说，一个人的诚信度有多高，她/他的成就就有多大在评价别人的缺点时，首先要保证这些缺点在你身上就是优点。

在这十天里，我对此就认识非常深刻。就拿给三年级二班排节目来说，如果没有合作互助，仅凭我一个人就不会有那么好的效果。一起三下乡的同胞们，我愿和你们做永远的朋友，真诚的希望你们都能够答应。现在就把我们的合影放在这里。

五、学会感恩回报社会

金集镇的村民给我的感受是，他们那么的淳朴和慈爱。我们在教室住宿，是他们借给我们被子，让我们度过了十个晚上，对待我们想自己的孩子一样。让我非常的感动。我在这里珍重的说一声：谢谢叔叔阿姨，向你们致敬。

我们的生命不是上帝给予的，而是我们的父母给予了我们的生命。父母艰辛的把我们抚养长大，无时无刻不关怀着我们，当我们独立了，当我们有成就了，我们最不要忘记的是自己的父母，其次是帮助过、鼓励过我们的所有人。因此我们要懂得感恩，要把感恩形成一种不需要理由就去作为的行为，让我们的灵魂深处，心底里、骨子里都懂得感恩。当一个人的人生目标实现了，价值得到升华了，就应该到回报的时候了。我认为回报有三个层次：回报父母和朋友;回报社会和你周围的环境;回报人类。

支教体会心得体会(篇11)

2月21日至6月26日，我很荣幸有机会在漳浦达志中学度过了一个学期的实习生涯。这一个学期的实习内容主要包括两个方面：一是化学科目的教学实习，二是当实习班主任。这是我接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。我很庆幸，在这里，我遇到了很多优秀的老师，他们对教育的热忱和丰富的教育教学经验给了我很大的激励。

短短一个学期的实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我们取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的教学和班级管理经验，还深刻体会到了班级的凝聚力和教学方法的多样性，教学的博大精深。除了教学生活上，我们也得到了许多老师的关心，首先是学校校长，在这个仅有几十个人的学校中，我们的校长的确和蔼可亲，丝毫没有办点高傲的架子。刚来了，校长就迅速为我们安排一切，住宿，生活用品等。每天中午，校长和我们同吃一样的饭食，面食，可以养足胃口，期间 有一个同学因感冒生病了，校长二话不说。

下面我将谈谈此次实习支教的一些心得和不足：

一、教学方面

实习的第一个月，我们主要是听听指导老师还有其他化学组老师的课，有时还要评讲习。还记得我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟，同学们对我讲授的知识也都能吸收。

当指导老师把课正式拿给我上的时候，但仍然以一名正式教师的标准严格要求我自己，我觉得要想让学生喜欢上你的课，我反复地研究教材，认真地备好每一节课，根据当地学生基础差的实际情况，采取一些适合他们的教学方法，尽量让更多的学生可以更快的掌握知识。我觉得，无论干什么事，都要细心负责，不是知识问题，重要的是知识结构技巧，做到细心负责，学生才能吸收更多的知识，才能更好的理解。在课堂上，不要急于求成，学生在学习过程中，所以面对学生要有耐心。再有就是小组长及同伴们的互相照顾，小组长的关心我无话可说，一个才刚刚二十岁的男孩子却要照顾我们三个二十多岁的女孩子，大家看在心里，但在内心中是不胜感激，却有了如同家人一般的亲切，这功劳都归功于小组长的热心，宽容及男孩子的博大。同组的一个女孩对我也给予了悉心的照料。

对于上课，有时候上课铃声响了学生还安静不下来，这时候我一般的对策是不急着上课，一般一分钟全班就会很安静，然后再开始上课。有时学生上课走神、打瞌睡，我一般会停下来讲个跟笑话或者脑筋急转弯，当学生没有走神的时候，老师继续讲下去就没意义了。意味着还有半年就要毕业了，面临着考研与找工作，当初我也是在预备考研的，我想作为师范类的学生，实习支教变成了我们理所当然的，实习是高校学生即将毕业，走进社会，走进工作岗位前，进进社会检验自己的能力，检查自己是否适应这一项职业，为以后的就业做一个展垫。后来在同学的帮助下，我也选择了支教，一方面可以锻炼我的专业技能，另一方面可以为当地带往先进的教学理念;

在整个支教实习期间，我深深地感到，要上完一堂课不难，可要上好一堂课却要我们花很大的力气去钻研教材、设计教案、组织教学。我觉得，作为一名实习学生，我们对于教学工作，需要学习的东西有很多，态度要虚心，学习要刻苦，钻研要踏实，四个月来，我在这方面下了很大的功夫。在此期间我积极与当地指导老师交流，向他们学习各种教学经验，认真钻研教材、用心备课、细致认真地批改作业，一心扑在教学的各个环节上。这期间让我不断进步，取得不错的成绩，也得到了各位老师的肯定!

二、班主任工作

实习的第一个月，在教学实习方面，主要是听听课，一天一般听两三节课，因此时间比较充足，我利用这些时间侧重于班主任工作的方面。

首先是了解学生，我用了一周的时间认清班里的每一位学生，这几天的课外时间我总是拿着张名单，待在班级一个一个的去认识，了解每位学生的一些基本情况，学习方面，还有平时的表现、性格或者在他们曾经发生了什么事情等等!只有了解学生，才可以更好地管理班级，班级的五项常规工作(考勤、课间操、卫生、仪容仪表、课后纪律)，这些常规工作是一个班级的门面，从中可以看出一个班级的纪律面貌。我先是找到各项工作的班委负责人，先做这些负责人的工作，大家也都跟我信誓旦旦说会尽力去监督。次站上讲台的激动，那一张张执着的面容，看着他们渴看知识的双眼，听到他们响亮的回答声音，自己似乎回到从前，看到他们那布满着渴看的双眼。听着他们那稚嫩的声音，而今回首内心的那份悸动仍记忆犹新。很舍不得这些善良朴实的孩子，我初尝了当老师的滋味，除此也感受到当一位老师的责任与不易。

在做班主任工作的时候，也让我跟学生的心更近了。我觉得只要对学生有爱心，对他们用心，尽心，学生都是懂的，他们都会感觉到你的用心，会尊重你，配合你的工作。只有对学生倾注了爱，才会体会到学生失落时的痛苦，学生进步时的喜悦。在我实习的四个月中，每次我看到我们班综合测评被扣分了，心里总是很着急，一到教室就忍不住又对他们说教;一看到他们别的科目测验考得不错，就急于找机会表扬他们。在指导红歌节目比赛时，他们让我哭过也让我笑过，当节目进入决赛时，我与学生感受到了辛勤劳作后收到果实的喜悦。只有对学生、对集体有了爱心，才会时刻关注它，才有与学生共进退同荣辱的体会，才会觉得作为老师的幸福与充实!

三、真诚待人

面对的学校的领导还有老师，同样也是一批富有教学经验的精英。要从他们身上得到经验，是发自内心的，而要持之以恒的真诚，要主动问好，给以真诚的微笑。要真诚的接受。不要推脱，更不要觉得那是负担，那是锻炼的机会，回以真诚的接受，你将有更大的收获。真诚待人，学会沟通，你可以少走弯路。我觉得身为一位老师，就应该时时反省自己，这样才能一直保持着对教育的热情，才能成为一位受学生喜欢的好老师。怎样做一个学生喜欢的老师，无论是否自己教的学生?首先我觉得做人要随和热情，别总是摆出一副师道尊严的样子。课堂上你确实是一个教师，课堂下你就不能做他们的益友吗?但是年轻人也别没了自己的特色，我们的脸上应该是“试想假如我们的脸上总是一副愁大苦深的样子。

这一个学期的实习，有收获，有成长，有感动。回首这学期，我想对于每个支教学生来说，实习支教都不只是一次经历，而是一种磨炼。支教，可以算是我工作的第一站，我有过短暂的停留，时代的车轮碾压着我，追赶着我。这里是骐骥纵横的疆场，这里是驽马驰骋的阔地，也是伏枥和孕育的圣地，相信学生能够厚积博发，我也在期待着，我在这里的收获，独上高楼，看尽天涯路”衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”梦里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的永不干涸的泉水，滋润着我奋斗的历程。

支教体会心得体会(篇12)

时间真的如手中的细沙，转眼即逝，教育实习即将告一段落。下面我就本学期的实习工作，实习感受、收获和反思等作如下简要的总结。

我支教的学校是奉节县白帝初中，所任教的科目是八年级语文，对于一个化学专业的我来说无疑不是最大的挑战。一学期下来，由开始的紧张惶恐到现在的自然轻松，教学经验有了一定的提高。结合当地学生的语文基础，在开始教学过程中不断调整教学方法，最终教学的重点在夯实基础，语言积累。他们在作文中暴露出太多的不足，错别字多，字数远远不够等等。真情成就梦想。支教过程是含有酸甜苦辣的调料瓶。只是在用自己的热血实践着自己的青春，竭力寻求着自己生命的真实存在。心里很是不舍。固然支教的时间很短，所能做的事情也很有限，但我会在有限的时间里，为支教一线发挥出无穷的光和热。人生的道路漫又长，支教生活将会在我的人生道路上写下浓墨重彩的一笔，成为我人生经验中一笔宝贵的财富。它让我在艰苦的环境中得到了磨练，让我在繁重的学习中得到了成长。

我采用的教学方法主要是引导教学为主，自主学习和讨论式教学为辅，学生很快就适应了我的教学。一学期下来效果很明显，考试成绩有了提高，平均分由开始的63分提高到现在的69分，特别是基础题得分率很高。

第一周第一次学校的行政领导听课，给我提出了一些不足，比如课堂活动较少，自主讨论效果不好，讲课没有激情等等。课后，我不断反思和改正，以及支教组的不断试讲。在四月份的一次学校语文组的公开课上，我有了很大进步，得到了学校领导和老师的一致好评，但仍然存在讲课缺乏激情的缺点，不过还是有一点进步。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

这学期重庆教委组织了一个“我负责八年级的作文指导和推荐。根据买书的情况，我们年级只能推荐一篇文章。我鼓励每个学生都积极参与，最后有六篇文章交给了我。为了寻找优秀的文章，每一篇文章我都仔细阅读并斟酌，学生不断改正，我不断纠正其存在的问题。只要我一有时间就忙这个征文的事情，我指导的学生刘欣悦的文章获得奉节县级一等奖，而且是我们学校唯一一个获奖的学生。指教老师事先让学生带来有关百分数的日常用品，有些同学带来了饮料，有些带来了衣服的标签，这不仅让同学们认识到数学在生活中广泛的应用，还让他们应用数学去了解商品的质量。把知识应用于生活，我觉得这是培养新型人才的重点。作为一个未来的人名教师，我还没有足够的能力去评价课的好坏，但是备课会第二部分对老师课的点评给我提供了很好的参考。比如说我参加的新课标语文备课会，对于小学六年级走进鲁迅的那单元的课，老师们很容易把它当成单单是了解鲁迅的生平记事。但是老师们不能够忽略了学生文学鉴赏方面的培养。叫一个小学生去鉴赏鲁迅的作品有点太天方夜谭，但是我觉得只要在老师的引导下还是可行的。

我实习班主任的班级是八年级一班，实习班主任期间我和原班主任分工合作，我主要负责的事情是每天早晨的早操和晨跑清理人数和检查做操情况;主要通过念文章让学生知道怎样做人以及同学之间的相处等等;检查下午自习的情况，给予学生在学习上各学科的指导;每晚九点查寝，了解学生的情况和查纪律以及日常学习和生活的管理。也得到了原班主任的肯定和夸奖。真的让我获益良多。我想想谈谈我个人的感悟。小学老师并不像我想象中的那么闲，相反的它的工作量很大。而要做好小学老师，我更认为应该注意以下几点：提前备好几天的课，因为你不知道在接下来的几天中会有什么突发状况，对于那些没经过书面的设想，千万不能应用与课堂。有些老师喜欢打腹稿，以为所有的东西都装在脑海里，脑海里的东西跟在课堂上呈现的内容是有很大的差距的。所以老师要实现备好课，也是对学生负责。老师要努力提高自己各方面的素质。我听过两堂同样教授数学概念却效果不同的课。一堂的老师讲话很风趣幽默，整堂课的气氛很好。而另一堂课显得相对单调多了。

我的教学经验得到了一定提高，无形之中语言表达也有了很大改善，而且班主任工作的管理也有一些涉及和了解。对于我这样一个未来的人民教师，需要学习的东西真的是太多，即将面临毕业的我们首要的任务就是摆脱课本的束缚，千万不能做照本宣科的事，要多培养实践能力，增强试教经验，以便日后能够更快的融入工作环境，胜任教师的工作。我们应当充分利用在校时间。

寓教于乐，始终是我教育生涯的宗旨。

支教体会心得体会(篇13)

教师下乡支教心得体会

近年来，越来越多的教师选择参加下乡支教活动，为偏远地区的学生提供教育帮助。作为一名参与过下乡支教的教师，我深深体会到了这个活动的意义和价值。下面我将详细、具体且生动地描述我在支教活动中的心得体会。

下乡支教让我更加深入地了解了中国农村的教育现状。来到偏远地区的乡村，我了解到这里的学生基础相对较差，教育资源匮乏，师资力量不足，很多学生无法接受优质教育。这让我意识到，我们仍然面临巨大的教育差距和不平等。

我发现在乡村学校工作实际上比城市里的学校更具有挑战性。由于学生的基础较差，他们在知识储备和学习方法上存在很大的差距，这对我教学能力和创新能力提出了更高的要求。我不得不努力寻找适合他们的教学方法，创建更多的互动和实践机会，以提高他们的学习兴趣和效果。

在支教过程中，与学生的交流是至关重要的。由于地理环境和家庭条件等原因，农村学生通常缺乏与外界交流的机会。因此，我尽力与他们建立深厚的情感联系，耐心倾听他们的困惑和疑问。通过激发他们内心的求知欲望，我鼓励他们不断地探索和思考，积极参与课堂讨论和活动。我鼓励他们共享自己的见解和经验，以培养他们的自信心和表达能力。

与学生的交流不仅仅限于教学内容，我还尽力为他们提供全方位的帮助。有的学生因为贫困而饱受疾病之苦，我积极联系当地医院和慈善机构，帮助他们获得医疗援助。有的学生家庭环境不稳定，我与他们的家长进行交流，促进家校合作，共同关注孩子的成长。通过这些细致入微的努力，我希望给每个学生带去更多的关怀和温暖。

支教过程中也伴随着许多困难和挑战。乡村教育资源匮乏，学校设施简陋，无法满足教学需要。尽管面临这些困难，我从不气馁，而是竭尽全力克服。我与同事们共同努力，互相支持，分享教学资源和经验。我们重视教学创新，通过组织学生的参观、研讨和比赛活动等，丰富他们的学习内容和方法。通过多种途径的努力，我们逐渐改善了学校的教学环境和质量。

在这个过程中，我收获了很多。我亲身感受到了助人的快乐。看到学生们在我的指导下进步，看到他们的笑容和成就，我感到无比欣慰。同时，我也接触到了更多美丽的乡村风景和淳朴的民风民俗。感受到了生命的纯粹和自然的美好。

下乡支教让我不断反思并提升自我。在乡村教育中，我不仅是一名教师，更是一名学习者。我时刻保持谦卑和开放的心态，不断吸取教育者的智慧和经验。通过与同行的交流和反思，我不断改进自己的教学方法和教育理念，以更好地满足学生的需求。

小编认为，下乡支教是一次意义非凡的教育经历。这让我更深入地了解到农村教育的现状和挑战，同时也让我切身体会到了助人的快乐和自我提升的价值。希望越来越多的教师能够参与下乡支教，为农村孩子带去希望和光明。

大学生支教心得体会(精选8篇)

很多感悟都来自于思考，无论大小，我们需要将自己的心灵感悟和人生感悟写下来。撰写心得有益于我们提高自身的思维能力和理解能力，今天编辑为大家推荐一篇很不错的文章主题是“大学生支教心得体会”，相信你阅读本页面后有一些收获！

大学生支教心得体会(篇1)

29日：

上午九点，乘着美好的时光，带着大包小包的行李，近乎整个小家的行当，我们在旧工行集中，随着浩浩荡荡的支教大军奔向各所支教学校，支教第一周实习心得。我们满载着一腔热情和兴奋感，个个精神饱满，车上有说有笑，对未来充满着美好的希冀和想望。

三十分钟过去了，学校的车在番禺区教育局停放，原定开会的我们还没进入教育局大门就被富丽中学的刘主任开一辆面包车接走了。主任很热情为我们搬抬行李，向我们介绍了学校地理位置，名师名校，教学情况等等。我们富中支教的六名女生和带队汤老师挤在小小的车上，很快就到了富丽中学的正校门。大门气势宏伟、窗明几净、环境优美，临靠江边，时不时吹来习习凉风。

刘主任先给我们打预防针：“支教住宿环境是比较艰苦的。”我们六女生齐回答：“没关系，我们会克服的。”

住宿的地方，位于饭堂的二楼，这儿住宿环境的确很差，映入眼帘的是灰尘密布的大厅和四张铁架床，除此之外，啥也没有。说干就干，我们卷起裤脚，拿起抹布，一起搬床板、桌柜椅子，擦抹洗刷等等。宿舍里，没有水龙头，没有浴室，没有厕所，没有阳台。奋斗ing…..两三个小时过后，宿舍终于呈现出明亮的色彩。我们六个女生会心一笑，开始谈天说地，介绍身世。

因为厕所、浴室是没有门的，而且隔着一个大厅，晚上漆黑一团。隔壁是保安和教官宿舍，我们为了壮胆，总是集体出动。集体上洗手间，集体洗澡，集体晒衣，集体收衣，集体吃饭。这也没什么艰辛，反倒加深了我们间的友谊。

晚上的宿舍就像一个大蒸笼，人在里面水份都会被烘干。六个女生翻来覆去，迟迟不能入睡，一早起来，个个睡眼惺忪的丑样。

30日.31日：

得幸于初三年级新三的军训，我们得以解决三餐的饮食问题。两天来都是在开会中度过，徐校长首先给我们分析国家教育大政策、细化到广州市、番禺区，鼓励年轻老师应该积极进取，争创教学楷模，心得体会《支教第一周实习心得》。沈校是主管教学的，李校是主管德育的，两人分析了近几年来番禺区北片初一，初二，初三年级各科目数据统计，并提出本学期教学、行为管理的操守等规定。原来富中中考总分仅排在执信、洛中之后，在教学方面是有一定成绩，教学方法也颇有一套，我突然很渴望去参加备课组的会议，向各位老教师取经。

然而，我们却很快被告知，无法确定所教年级，无法安排指导老师，不可以去听课，更别提有上课机会了。顿时，我们六个人像遭受了五雷轰顶的打击，呆呆在望着近在咫尺的教学楼，望着可爱的一群学生却无法接近，心中渐生疑惑和愤愤不平之气。为什么不需要支教老师却又要求要六名支教大学生？我们来到学校后没有人来看望过我们，只有每天从门口一晃而过的教官和保安。

我们队中有一个女生哭了，我们想帮她却不知道怎么安慰。生活上的艰苦我们可以接受，但教学上的冷落，不受重视就好像在我们头上重重地泼了冷水。或许校方也有他们的难处，刚开学，一切都还没步入正轨，就不能安置我们。我们除了等待，还是等待。

晚饭无法解决，没有炊具，再者想回大学城拿点东西，我们当晚就溜回学校三个小时，四点半回到，吃过饭、买完生活用品，七点半就得回去富中。虽然奔波，但回校还是很高兴的。在归途中，当看到“北亭广场”的字样在眼前出现时，心里甭提有多兴奋，就像新娘回娘家一样。在离校时，望着师弟师妹在身边有说有笑地走过，突然发现自己成了校园中“元老级”人物，心中有种说不清道不明的沧桑感，或许是有种伤春悲秋的忧郁气质吧。

大学生支教心得体会(篇2)

逝者如斯夫，不舍昼夜。往事如流水，生命如梦靥。弹指间，多少尘埃飞满天，漫卷无边慨叹。放眼望前路，鲜花沾雨露，摇曳半季尘。人生路漫漫，惆怅与欢欣共饮一泉水，黯然转身，笑亦哭，哭亦笑，唯眸间期待不同，自显喧嚣与沉静。

初来繁峙与各位老师同学见面，还是三个月前。过去的三个月中，我体会到了支教生活的快乐和感动。因为支教工作锻炼了我，各级领导的关怀鼓舞了我，老师和学生们的热情感动了我，与老师们的交流提升了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。

初到学校，我及时调整心态，加强沟通交流。我时常告诫自己：要以高度负责的主人翁精神，在平凡的岗位上挥汗泼墨，辛勤付出，凡是自己能做到的不管是不是分内的事，都要竭力去做，要以一种快乐的心情去迎接一切的考验。为尽快融入新的环境，更好地展开教育教学工作，我主动向学校的老师了解情况，增加彼此间的信任和友谊，走进老师的课堂听课学习，揣摩当地教学特点规律，有的放矢的调整自己的工作思路。同事们友好地帮助我，指导我，让我受益匪浅。生活中，学校领导给予我极大的帮助与照顾，让我能安心地支教。

这里的学生都很热爱读书，对知识充满了渴望，每次他们都听得那么入迷，他们对生活充满着希望和憧憬。他们的感情很丰富，观察力也很细。最感动的一个细节就是，每天上下课师生互相问好时，他们都尽自己最大的声音向我喊出“老师好””老师再见”，虽然我的耳朵经常被高分贝音量震得嗡嗡作响，但沐浴在学生的爱里很幸福。他们很有礼貌，见到老师行礼问好，他们也很勤劳，总是将校园和教室打扫得干干净净。同时，他们也很顽皮，班上也有个别学生比较调皮，但是认真找他们谈话之后，他们便会有所改正。

在支教过程中，我明白我的责任，关于这一点我不敢有丝毫的马虎，课堂上我和学生们积极探讨学习方法，认真听取他们的。意见，对于同学中好的学习方法给予鼓励和推广，不足之处给予指正，在这个过程中同学们学到了很多，我也收获了很多。我虚心向每一位教师学习，和他们交流，建立了良好的合作关系。听课学习及时做好记录，从中学习。我对自己之后的工作有更高的要求，我希望我和同学们能够一起成长，一起进步。能成为一名支教教师，是我无上的光荣，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

每每想到未来的分别，内心总会涌上一阵酸楚，舍不得这里可爱的老师和孩子们。相逢又告别，归帆又离岸，是往日欢乐的终结，亦是未来幸福的开端。祝愿每一个孩子未来都有一个好前程，未来都能幸福。

感谢拥有这次支教的机会，这将是我一生都值得回忆的时光。

大学生支教心得体会(篇3)

xx年xx月xx日—xx月xx日，我们一行15人来到了位于我们中山市西北部的一家农村支教学校——中山市东山区东山区东西乡村。

在教学方法上我们都是结合课本中的知识点，来设计，同时我们也是在教学中进行尝试。我们把课本知识点都设计好了，但是在教学过程中，也是有很多的不足的地方：

首先，我们不知道如何去讲解，这个时候我们就去请教同组的老师，我们只能去请教同一个老师，同时也是没有自己的主见去讲解，这方面的工作我们没能做好，这是我们的失败之处，我们也是需要继续的努力学习，去请教老师，去学习他们的教学经验，这样在讲课的时候才能够很好的把握教学的重难点，也能够在课堂中更好的调动学生，吸引学生。

其次，我们的教学设计能力还是没有到一个好的程度，不是那么的好的，我们的课堂不像以前教学时候那么的好，学生是很少参与到课堂之中的，而是很多同学没有参与到课堂之中，不能很好的掌握知识点，这样也是耽误了我们的教学。

大学生支教心得体会(篇4)

栽花容易树人难，在短短的两个多月里，我深刻体验到了当老师的难处：要备课，要说课，要听课，要讲课，要反思，要总结。之前我只是从网上或者报纸上看到有关支教内容，并不能真切的感受支教过程中的点点滴滴。所幸现在来到了忻州师范学院，今年九月份到达了支教点，所以我满怀希望与热情期待着与那群可爱的孩子见面。但这并不代表我没有顾虑，因为支教相对于学校生活而言各方面条件无疑是简陋的，但是当我真正到达后惊喜的发现宿舍环境很好，学校环境也非常棒。所以在和同伴收拾好东西后我们便参观了学校。

我的专业是汉语言文学，我从小就树立理想是“当一名光荣的人民教师”，虽然之前在学校也有试讲，但是真正站在讲台上给我的学生上课还是第一次。所以我既兴奋能圆梦，但又紧张怕带班带不好。在领导与同事的关心与帮助下，我们同学生的交流得心应手。我所在的支教点是河曲县沙畔明德小学，我执教的是六年级的一个教学班，负责道法课。

当我第一次走进教室，全体同学都站起来高喊“老师好”的时候，我不由地震动了下。当看见他们那么可爱，听到他们响亮的回答声音后，我好像回到了中学时代。当我看到他们那充满着渴望的双眼，听着他们那真稚的声音，总是有一种冲动，恨不得一下子把自己所有的知识传授给他们。

支教两个多月以来，经历了许多事情，点点滴滴，一次又一次地让我深思；经历了许多感动，大大小小，一次又一次地影响着我。我很享受这种和孩子们在一起交流的生活。我习惯称他们是六年级的小朋友，虽然有的时候要装作严肃的样子，但心里还是把他们当成心智成长完全的平等朋友。享受在上课时候他们大声回答问题、在早自习时认真背诵所学内容、在上兴趣班时高兴的玩游戏。孩子们总在不经意间给我很多快乐。比如学习宪法的时候让大家讨论宪法的作用有什么，我国的法律有哪些，学生们就会争着举手回答，热情洋溢；比如课间加餐的时候会发一个鸡蛋和一盒牛奶，孩子们就会拿一个分给我，好多孩子都拿过来，小小的心意让我感动好久好久。

除了教学，我还负责学校日常美篇推送，协助老师做文件、表格。在工作期间，认真踏实的做好每天的事情。还帮助班级绘制黑板报，不仅锻炼了自己的画画技巧，还提升了自己的人际交往能力，锻炼了自己应用word的能力，受到了指导老师和其他老师的一致好评。

时光如梭、岁月蹉跎、又是一路风尘仆仆、又是一夜星光灿烂、又是一味苦乐酸甜、又是一曲人生凯歌，问世间志愿为何物，只叫人百感交集。为期的日子不多了，看着这些可爱的脸庞，真不想离开他们，

他们在课堂上的认真与热情让我难忘。他们活泼，他们好动，他们诚实，他们天真。正是因为他们，才使我们在紧张的工作之余感到格外的轻松和自由。为了这些可爱的孩子们，我们一起将希望的种子认真播撒吧，相信有朝一日终会收获累累硕果！

上面就是网小编特意收集整理的大学生支教心得体会收获精选14篇，希望对大家有所帮助。

大学生支教心得体会(篇5)

“今天的教学到这里就要结束了，孩子们，我们下周再见！”在孩子们不舍的眼光中，我们缓缓地走下了讲台，微笑地向他们挥手致意。泥泞的操场略显拥挤，但你可以感受到孩子们飞扬的活力；简陋的教室光线昏暗，但你可以体会到孩子们闪烁的才智。这，就是我们在支教中升华思想的地方安靖小学。

开展支教活动的过程，是一个详细计划、尽力奉献的过程。上课前，我们常常手持讲课稿用心思索、努力完善，为如何在课堂上向孩子们作最好的展示而绞尽脑汁、争执不下；课堂上，我们精神饱满地全情投入，用充实的内容、高效的互动激发孩子们的兴趣；而每每教学的结束，都伴随着孩子们铃音般清脆的欢笑，也伴随着我们满满的收获与感动。一年的支教过程中，有无奈、有幼稚、有迷茫、有失败，更有收获与成长。在与孩子们一次次真心的交流与思想的碰撞中，我们寻找着自己的路、走过自己的路，在思想的升华中成长。而成长中的我们，也在不觉之间成为了孩子们心中的榜样，化成一座明亮的灯塔，指明了他们前行的方向。难忘的支教时光在岁月的风中摇曳成了一串风铃，蓦然回首，几多美好、几多苦涩，都已成为记忆中的风暴。而在拨得云开见月明的那一刻，我们也切身感受到了为支教而奉献的美妙。

支教表彰大会，是全体支教成员的又一个共同记忆。色彩斑斓的屏幕上，凝聚着智慧与汗水的往事令我们记忆犹新；灯光交映的领奖台上，洋溢着激动与喜悦的学长让我们继往瞻前。正如展现支教过程的视频短片上所说的：“作为一个有志于为党的事业而奋斗的青年，首先应该想到的是能够为社会奉献什么。”参与到支教活动当中，正是一种将自我价值与社会价值相统一的体现，这无疑为我们奉献与回报社会提供了一条好的途径。它驱散了数不尽的寒冷与孤独，照亮了无数次的黑暗与迷茫，如流水般汩汩淌过心田，荡涤内心，让我们洗净铅华，收拾好心情重新出发，在实践中重新认识与发现自我的价值。

岁月如歌，莫不静好，日子一天天流淌，平凡的支教点滴是生命中最珍贵的宝藏。在支教中升华思想，在升华中认识自我，在认知中不断成长。正如卢梭所说的：“当我们用手中智慧的蜡炬指引他人前行时，也为自己照亮了所愿的方向。”在支教中启迪他人，亦在感悟中不断成长。

大学生支教心得体会(篇6)

时光飞逝，转瞬间我们这学期的支教工作已经进行了一大半。在这几个月的支教生活中，我真的学到了很多，也成长了很多。

首先，在教学方面，这是我们第一次以教师的身份站上讲台，当我第一次站上讲台，面对着教室里的同学们，我心里最强烈的感受不是紧张，反而一种责任感。虽然现在的我只是一名实习教师，并不能算是真正意义上的人民教师，但只要我站在这个讲台上，我就要尽我所能帮助他们更好地学习与成长。

我的支教地点是师院附中，在这里支教的我们按这里学校的规定是不代课的，所以，在一开始的支教工作中，我并没有机会给学生们讲新授课，一般都是给他们讲习题课或者是看自习，在每次给他们讲习题之前，我都会把他们的习题全部认真看一遍，确保我给他们讲解的答案是准确无误的，我还会通过网络或者其他材料，在我的能力范围内给他们拓展一些其他的课本上没有的知识，给他们总结一些做题的方法和技巧，让他们既能真正学到知识又能更好的适应考试。

后来我开始给同学们上新授课，讲解语文课文。这样的'课和习题课有很大的不同。在我第一次上课的时候，我出现了一些问题，比如说讲课的速度有些快，又比如说课堂气氛控制的不太好等等等等。在第一次新授课完成之后，我虚心听取了指导老师和同学的意见，并积极反思总结并改正自己的一些缺点，再又一次的新授课中取得了较好的效果。

也就是在这一次的上课过程中，发生了许多让我很感动的事情。整节课学生们都特别配合，特别积极主动地回答问题，让我的教学过程进行地特别顺利，在教学方面也给了我很大的信心。

这段时间在这里度过的点点滴滴，像一幅画卷一样在记忆之门打开：从开始的陌生到熟悉，从熟悉到习惯，其中有快乐，也有迷茫，有彷徨，有怀疑，也有许多的思考。短短几个月的支教时光却使我改变了许多，也更加坚定了自己心中的教育理念和作为一个老师自己的责任和义务。

几个月的支教生活过去了，回顾这一段时间以来自己的工作和表现，我感觉自己真的学到了很多也成长了很多。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也能够说获益非浅！我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们才是我真正学习的榜样。也特别特别幸运能遇到这么多可爱的孩子们，他们也给了我很多宝贵的回忆。

我特别喜欢电影《老师好》里面的一句台词“我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，我才有了这段最好的时光。”很幸运能拥有这样一段时光，在今后的日子里，我会不忘初心，继续努力，认真学习，争取以后能成为一名合格的优秀的人民教师。

大学生支教心得体会(篇7)

7月14日—27日我们赴_x中学进行义务支教，短短的13天的支教实践，如同白驹过隙，留给我的不仅仅是社会实践中所取得的收获。更让我感动的是情意绵绵，师生之情的浓厚，在这其中有太多的辛酸与汗水。我想这是一次不平常的13天的支教生活，因为其中有尝试、拼搏、有坚持、有失落。更有收获。这次的支教，它犹如一面镜子，从它我发现了自己的不足，这样的实习让我联想到，昔日的我也走向三尺讲台，在上面“耕耘”首坚自己的“责任田”。

没有经历过任何过度期的我，一转眼就换了身份，颇有些不安与紧张。实习的第一天，登上讲台，扫视台下的学生，面对一双双眼睛，讲课的声音有些许的颤抖。平日里缺少表现的没有胆量的我，如此的经受不起这样小小场面。

实在是令台下的学生既担心又在嘴边喃喃道“老师别紧张”有捣蛋的学生还开玩笑缓解老师的心情。虽然上台前有些紧张，但在教学中我克服了这种心理。清晰明了的讲解知识点，激情而有活力。把我的知识装进学生的脑袋里。感到从未有过的喜悦浇灌着我干涸的心房。此刻的我从容镇定，紧张之感随着课堂的活跃气氛打入冷宫。真的感到自己越来越有老师的范儿了。

在教学经历中，从备课选材到教学，我无不认真的对待着。上完课后进行教学反思，改变一些不适合学生的教学方法。与教员们共同探讨教学内容，交流教学心得与体会，解决教学难点，以便提高自己的教学水平。

我总结了支教当中的收获与不足，也许这对我明确目标，未来走向工作岗位有个更大的借鉴作用。能够使我更快的提升认识自己。成为向一名真正的教师而努力，完善自己。从支教以来我将自己所学的内容与实践相结合，认真的做好实践中的各项工作。收获了不少，也进步了好多。

从实践的目地上看。通过支教，使我在实践中接触到了与我的专业有关的实际工作。增强了认识，培养和锻炼了我，综合运用所学的理论基础，基本技能和专业知识的能力。

去独立分析和解决实际问题的能力。在其中我认识到了教师不仅仅是教学，更重要的是关心了解每位学生。教师要有敏捷的思维能力，能言善道，解决学生提出的问题。这次实践将为我毕业走上工作岗位打下一定的基础。同时也是检验我教学效果，为进一步提高教学质量，培养合格的人才积累经验。并为自己能顺利与社会环境接轨做好充分的准备。巩固我的学习，具备教师行业所具有的实际才能，丰富实际工作中的社会经验。掌握教学技能，将所学的知识运用于实际工作中去。

从社会实践的内容上看。按照我的教学安排，我制定了相应的教学计划。支教长达13天。其中有教学理论认知。这是对专业知识进行巩固和提高的。达到根据理论知识指导教学工作。以做到真正的“好老师”，为目的。有一天我去上晚修课，看到黑板上写着“老师您辛苦了，我们都爱你”让我感动与欣喜。

最起码得到学生的认可，而感到欣慰与激动。此刻的我已经像是个真正的老师了。在教学中我曾经遇过很多难题，也发现了不足之处。

就比如说有些知识点讲的含糊不清，没有照顾到较差的学生的接受能力，一概而讲。但是通过请教我的老师，我在教态上，有了很大的进步。

做到严谨扎实，备课充分，规划课堂主要知识点等，让学生知道本节课要完成的内容和要学的重点。有时就算有突发情况也能自行控制好时间。没有课时，就去听听教员们的课，了解不同的教学的上课手段和形式的不同。都是值得我学习的地方。便于我完善我的教学。

我深深感叹当教师的默默无闻，工资的微薄，这微薄而默默的耕耘真不容易呀!这次实践让我认识到，所有的工作光纸上谈兵是不行的，同样的教学内容，面对不同的学生进行教学，方式可以有多种。如授课法、师生互动方式教学。也可结合做练习加深印象。对学生的回答老师要适当的给予鼓励。

在别离的那天早上，当我要整理行囊离开附城中学时，几位学生已早早的来到我宿舍楼旁等我了，为了问我：“要不要买些早点留着在车上饿了吃”，有的则热情地将他们带的煮鸡蛋送我，还有位男生送了个小花瓶。还说：老师感谢你的教诲，感谢你包容我们的捣蛋与无礼”我感动不已，微笑了。

现在支教生活已经结束了，通过本次实习让我感触到了，在阳光下教师职业的神圣与伟大，教师工作的繁多与辛苦。教师他是人类灵魂的工程师，他不仅仅是，“传道、解惑”不仅仅是用知识教学，更重要的是用心指导，发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长，在教授他们知识的同时，更要教他们学会做人。这是教师工作的意义所在。

在这里我学会了感恩，学会了教书育人的同时。我也要秉承着与时俱进的思想，随时给自己充电，不断的完善自己，发展自己。尽我毕生的精力奉献给太阳底下最值得骄傲的和值得尊敬的职业。

大学生暑期支教心得体会11

今天是本次暑期实践活动的第二天，我们和山里的孩子们在学校里度过了一个难忘、快乐、有意义的一天。

一大清早，当队员们还沉浸在宁静的山水之间时孩子们的欢声笑语就飘进了我们的双耳，看着纯真、朝气、活泼的他们使我们也深受感染。随后组织他们在教室里坐好，真正开始了我们的支教活动。我们分工合作，教他们节气诗，提问他们二十四节气是哪

些，孩子们踊跃抢答现场气氛特别高涨;女队员们还教他们学唱英文歌，没有学过英文的他们唱起来虽然没有那么好听的旋律，但孩子们唱得都很大声很快乐，教室里充满着笑语。上午的教学活动在一片欢声笑语中不知不觉快结束，我们拿上了队员们自发捐给孩子们的文具、体育用品、衣服等等，从他们纯真的眼神中我们看出了他们对知识的憧憬对未来的希望，队员们都深受感动。下午我们和孩子们玩起了游戏，老鹰捉小鸡、丢手绢等等。特别是老鹰捉小鸡大家玩得都很疯，争相当母鸡抵抗坏坏的老鹰保护弱小的小鸡们。

一天的实践活动结束了，队员们都被弄得有点疲惫，但也都很开心很值得。和孩子们的教学游戏之间，我们看到了大山里的他们那种最纯真的笑容、最干净的眼神、最快乐的身影。这一切的一切都让我们心灵之感动，我们坚信未来对于他们是光明与希望的，不管现在的条件是如何的艰苦，只要我们坚信!

大学生支教心得体会(篇8)

一切仿佛就在昨天，清晰的记得第一次到陈墩小学，觉得这里的空气特别清新，老师们非常热情、纯朴。当我拿到课程表的瞬间，除了惊讶更多的是感叹，惊讶的是我教一年级语文、体育、品德与生活、四年级英语、并兼任一年级班主任，一周17节课；感叹的是这里的老师们每学期都是这么多的课，他们是多么的辛苦。

虽说教书十年了，但教小学生还是第一次，特别是一年级的小学生，实在不知道怎么教。为了尽快适应这里的工作，我请教这里的老师们，他们有着丰富的经验，对这里的小学生都非常了解，我借鉴他们的方法，开始了边摸索边总结的方式来教学。一个月下来，我有了很多种感受。让我感动的教师节礼物：孩子们亲手画的画和那有着拼音和错别字的祝福语；让我满足的学生笑容：每天早上一到学校，孩子们蹦蹦跳跳得跑过来：“老师好！”；让我烦恼的课堂纪律：孩子们总是爱说话、坐不住；让我担心的安全问题，孩子们下课总是不停地追逐打闹；让我停不下来的备课、改作业，思考怎样才能让他们更好的学习，更开心的玩耍。这些感受是我一辈子都不会忘记的珍贵回忆。时间过得总是那么快，一个星期，一个月，一个学期，我每天过的都很充实，我每天都在想着同一问题：怎样才能让孩子们喜欢上学习，怎样才能让孩子们玩的开心，怎样才能在学中玩，在玩中学。为了让孩子们能发自内心的喜欢上学习，我每天晚上回家都会花上几小时的时间来设计第二天上课的内容，制作课件、搜索资料、准备卡片、图片、设计游戏，从小孩子的角度思考，他们会喜欢什么，怎样上课，他们才不会觉得枯燥。即使我认为我已经很努力了，可是有些学生总是让我担心，特别是那几个留守孩子，张恩惠、孙礼豪、陈宇轩、黄紫萱，都是爷爷奶奶在家带，无论是学习还是生活都没养成好的习惯，多数爷爷奶奶也不认识字，在学习上也无法监督，看着这些孩子的成绩越来越差，我很着急，于是打电话和他们的爷爷奶奶商量，希望中午休息时间能把孩子送到学校来，给他们补补课，爷爷奶奶都很高兴，看到他们那布满皱纹的脸上露出的感激笑容，是给我的最大鼓舞。从那以后每天中午我们班的总有几个可爱的小身影，他们都很听话，我针对他们的薄弱知识给予辅导，有进步了就奖励，付出总是有回报的，这几个学生在学期的期末考试中都有了很大的进步。

除了学习我更加关心的是孩子们的安全，还记得第一天上课，因为我的失误，没有及时把班班通柜门关上，黄紫萱下课从讲台上跑出去时，脸撞到上面了，把脸皮蹭破了，我心疼、内疚、后悔，我帮她清洗了伤口，中午她奶奶来接她，我向她奶奶道歉并说明了情况，奶奶不但说没关系，而且还说是她孙女调皮。我的内心真的是感激她的理解。这件事后，我每天上午、下午都要花几分钟的时间来强调安全问题，也时时刻刻的提醒自己要注意安全细节，并且还准备了创口贴、面巾纸简单的医用品。我一直关注着班上每个孩子的喜怒哀乐、健康安全。

这一年的支教生活，我无法用言语来表达我的所有感受，我要感谢陈墩老师们的帮助，孩子们的喜爱，家长们的信任，这里的一切我永远都不会忘记。

会计实习的心得体会汇总8篇

时间从指间流逝，岗位实习工作已进入收尾阶段。回头看这段时间的工作，我们从中收获了很多宝贵的经验，为了我们以后工作的顺利进行，不妨把这些写成岗位实习心得体会。工作总结之家小编搜集了“会计实习的心得体会”相关主题资料，现在分享给您，欢迎阅读并参考！

会计实习的心得体会【篇1】

我从事的职业是会计，相对于其他专业而已，会计的入职门槛比较低，需要较大。随着社会经济的发展，从业从业和其他专业慢慢融合在一起产生了新的职业，为以后会计人员的发展提供给了更多的选择机会。

我在温州市机车部件有限公司当会计，该公司财务部门一共有2个人会计和出纳，岗位流程如下：月末结转及提取相关税，复核会计凭证，编制以及出具会计报表附注，编制财务分析报告，编制现金流量预测表，收集员工考核资料，管理性工作。我的岗位的职责是编制会计凭证，及时将会计凭证整理归档，记录、核算公司的固定资产，负责公司应收应付款的审核、整理、统计，整理各种料单，编制月度各分公司工资分配表、材料分配表。刚进去的我对一切事情都比较陌生，在企业里，我开始接触银行对账单，银行单，发票联，记账联，汇票等，这些东西是我在学校里都没有见到过的，而这些在企业里是经常见到的，因此要对这些比较了解，等了解之后才适应以后的工作。接下来做帐：根据经济业务填写原始凭证和记账凭证，根据会计凭证登记日记账，根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细账。会计本就是一项比较繁琐的工作，对着那枯燥无味的数据和发票就会心烦。心一烦，账就会做错，越错越多，越多心越乱，但最后我还是让自己平心静气地去工作。我坚信只要我持之以恒，不断拼搏努力，就会取得收获。在企业打好人际关系很重要，跟各部门人员关系要处理好，尤其是公司的负责人，毕竟财务工作涉及到企业的命脉，若有所失，哪方都不讨好。

会计这个岗位的就业前景比较好，无论是内资企业，外企，事务所，还是理财咨询等方面都涉及到会计，因此会计帐做得好，发展的前景很大。未来的道路是漫长的，我要学得还有很多。这个工作只是为以后的道路做铺垫，今后的我会加倍努力学习，不断提高自己的专业技能和文化素质，监督勉励自己在学习上更加发奋，学习更多的专业知识，我相信在以后的道路中我会越走越顺，越走越远。

会计实习的心得体会【篇2】

在这次的实习中，会计老师的帮助使我一直在努力的前进。我感谢北京文泰世纪科技有限公司济南分公司，我感谢会计师傅李师傅，我感觉曾经帮助过我的任何一个人。课本上学的知识都是最基本的知识，是一成不变的，跟不上时代的变化与发展。但是社会的变革与发展需要理论知识地推动。两者相辅相成。所以，我们在学校时，应该努力学习与本专业相关的各种知识，有了这些基本知识做后盾，要想适时地学习各种有关知识也是信手拈来。

但是互联网信息的普及发展及应用，使我们明白了资讯的重要，我们应该关注各种信息的发布，如若不然，我们怎能应付瞬息万变的社会呢?又怎么会洞息会计的最新发展动向呢?实习，虽然就此告一段落了，但再过不久，我就要跟许多大学毕业生一样走向会计岗位了。想到自己大学两年的学习，想到实习期间的所学所感，我觉得我能学有所用，在作好本职工作的基础上，成为社会发展进步必不可少的优秀的会计专业人员!

会计实习的心得体会【篇3】

第一周：

20xx年6月9号，通过爸爸的介绍，我来到温州立仁包装有限公司参加我的暑假专业实习，这也是我第一天来跟我的实习指导老师以及办公室里每个成员见面，来到这里，陈经理叫我进办公室“问话”了一番，便决定让我在这实习，并告诉我要好好努力，从办公室出来，大家纷纷向我打招呼，让我感觉非常亲切，使我对今后的实习充满了兴趣和期待。

听学姐学长们说，刚进企业实习，经常被“忽视”，一般都是让我们干些杂活，其实我也挺害怕这样的情况发生，果然，情况就是如此， 这个星期基本情况：用EXCLE表格录入材料收发存表、编制产品出库汇总表、打印、复印、收发传真……虽然这些事情不是实习的主要目的，但是我还是充满乐趣的做，并且这也让我学到很多，像打印、复印、传真等等之类的办公设备的操作对将来的工作还是非常有帮助的。

除此之外，指导老师让我去车间看看包装袋生产的流程，到仓库跟仓库管理员学习并了解生产产品所需要的材料，并且让我有意识地记住他们的名称。

这个星期在充实的学习和工作中很快乐地度过了

第二周：

时间过得很快，实习的第二周已经结束了。由于刚刚进入企业实习，对公司里面的东西都还不了解，指导老师并没有让我真正去接触很多相关会计专业方面的事情。我想，指导老师也是为我以后的实习打下坚实的基础吧。因此，我也不在乎太多，毕竟“万事开头难”嘛，从小事做起，才有机会做的更好。

这个星期除了继续做材料收发存表的录入、编制产品出库汇总表、打印、复印、收发传真等以外，

最主要的工作就是包装袋台账的登记，我所在的实习单位是受托生产包装袋的，登记台账需要的是委托

生产单位的营业执照、商标注册证以及生产委托书，还要在表格上登记数量、规格、名称、委托生产单位名称、本单位名称等等，还要将此类包装袋上的注册商标粘贴上去并且加盖本单位公章。表格上的内容需要认真地一一填写清楚，不能错。

实习老师除了教我如何登记台账，而且让我去生产车间去进行实际操作，观察生产状况，比如：1号和3号机器生产A类包装袋，2号、3号、5号机器生产B类包装袋，并且做xxx的登记。

这个星期过的很充实很满足，因为我学到了知识和技巧，哪怕只是一点点

第三周：

经过两周的实习，我已经慢慢适应了上班日子，准时上下班，让我养成了良好的生活工作习惯，每一天都充满新鲜感，期待能从实践当中学到更多的东西，提高自己的实践能力和学习能力。和同事相处的也很好，更进一步的认识和了解他们，他们也成为我生活和工作中非常默契的伙伴。

非常高兴，这星期老师终于拿出她的宝贝“记账凭证”让我看了，以前总是看她做，现在终于有机会看看记账凭证了。我知道，不光是要看记账凭证，更重要的是要看原始凭证，因为审核无误的原始凭证是编制记账凭证的基础，所以看懂原始凭证是至关重要的，凭借在学校实训课时，实训老师教我们如何看懂记账凭证的经验，尽自己努力去看，遇到不明白的地方，及时请教指导老师，她非常乐意教我，并且鼓励我不懂多问，称赞我是个好学上进的孩子，这让我对我的实习工作充满信心。问问题固然是额很好的习惯，但一个问题不要重复去问，所以在问了以后要及时做好笔记，在下次忘记的时候可以拿出来回顾。

原始凭证过程当中经常会遇到一笔业务原始凭证特别多，分不清哪是哪，在这种情况下，千万不要着急，看的时候注意看细节，当你看清楚了也就看懂了。看懂了原始凭证，审核无误后，就根据原始凭证去看对应记账凭证，用什么科目，怎么做，看懂之后，有意识地记住。在看凭证时，我发现企业里面有些科目还是用老科目，但是这对我来说没有多大影响，一个月的记账凭证看下来，大概对该企业的业务有所了解。

这个星期主要是看账和登台账，从这个星期的实习看，离我实习的目的越来越近了。

第四周：

时间过的很快，这已经是第四个星期的实习了，算起来也快有一个月了。看接下来月份的账是我这星期的工作，这个星期看了几个月份的账，其实看下来感觉每个月的账都很类似，看了这几个月的账，然后加以总结，就能够了解该公司的业务特征，我想，如果能练习着做账就能比较熟练地掌握了。

7月2号星期五，张春霞老师来实习单位来检查我的实习情况，问了我一些实习上的问题，我自信满满地一一回答，这时我发现：虽然我的实习时间还不是很长，但是我已经明显感觉到这次的专业实习对我的好处了。

这星期我学到了如何申报纳税，除了指导老师教我的，我还上网查看了一下相关信息，我总结了一下，报税的程序如下：一、每月月底要将本单位收集到的增值税专用发票进行认证，通过认证的发票，就是抵扣的依据。二、每月的1号要抄税，就是把纪录本月开出的增值税发票情况的IC卡送到税务机关送到税务机关去。三、将有抄税资料的IC卡报到国税局。四、每月1-10号之间，上网进入报税系统，可进行报税。

这是我第一次接触到报税，虽然这个工作在学校里面没有接触过，但通过老师细心指导和我上网查看相关资料，让我对报税有一定程度的了解。

第五周：

通过我的不断努力，勤学肯问，自我感觉对实习单位的业务情况有所了解，除了重复做前几星期做的事情外，就想请求老师给我一个自己动手做账的机会，没想到老师很爽快地答应了我的要求。

编制记账凭证是熟悉不过的了，因为编制记账凭证主要就是会写会计分录，在学校就是看着题目做会计分录，这对我来说并不难，但是经过上学期的实训后，让我对做账有了更进一步的认识，老师说过要脱离文字说明看原始凭证来编制记账凭证这才是作为会计人员要真正掌握的，实训课时总是借助老师的指导来看懂理解原始凭证的，觉得并非很难，现在自己独立处理这种问题，一开始感觉有点困惑，不过我没有灰心，遇到不懂的原始凭证，首先通过查看前几月的记账凭证进行巩固和了解，毕竟每个月的账都很类似，自己进行独立思考，如果再不能理解，就去请教指导老师，经过一星期的动手训练，对于编制记账凭证已经完全熟练掌握了。

登记账簿那就更不在话下了，每编制一笔记账凭证，我都会将它进行账簿登记。

第六周：

每月的15号是发工资的日子，所以星期主要任务就是要学习工资的核算。实习单位员工工资是这样核算的：临时工是按天计算的，与企业签订合同的员工的工资是按月来计算的。工资核算在上成本会计课时候学到过，所以可以说是比较简单的吧。合同工的工资计算公式为：应付工资=月标准工资-缺勤天数*日工资率-病假天数*日工资率*病假扣除率，非常简单。临时工工资计算就显得更加简单。

本单位的工资核算是以平时的考勤记录表作为原始凭证的，将每个员工的计算好后，接下来就是编制工资结算汇总表，根据工资结算汇总表中的应发金额总数，向银行提取现金，借记“库存现金”，贷记“银行存款”。发放工资时，根据工资支付单的实际金额，借记“应付职工薪酬”，贷记“库存现金”。应由职工工资中代扣款项，根据工资结算汇总表中的各项代扣金额，借记“应付职工薪酬”，贷记“其他应付款”；职工在规定期限内未领取的工资，应由财会部门入账，借记“库存现金”，贷记“其他应付款”账户；将应付工资根据受益对象分别借记 “制造费用”“管理费用”“生产成本”等，贷记“应付职工薪酬”。

实习单位的涉及的职工福利方面不是很齐全，所以处理起来不像在学校上实训课时做的那么复杂，所以我可以很轻松地掌握了。

第七周：

现在我实习任务基本上就是登记台账和编制记账凭证以及登记账簿，但是我还是很乐意去做零零碎碎的小事情，基本上每天都重复做同样的事情，难免觉得比较无聊，所以我决定在空闲的时候跟出纳去银行税务局跑跑。

刚好这星期出纳陈老师要去税务局购买发票，让我体验了一把领购发票的乐趣。领购xx发票要带上税务登记证副本、出纳的身份证明、财务章或发票专用章、xx发票领购簿、上次领购的发票，到办税服务厅发票窗口审验上次领购的发票，审验结束后就可以领购发票了。第一次去购买发票，虽然不是我亲自操作的，但是通过观察和出纳的解释，对领购发票也有所了解。

除去税务局，我也跟出纳陈老师也会去银行，他教我如何填写支票，由于填写支票在学校实训过，所以这对我来说简直是小菜一碟，于是很快就掌握了，陈老师会让我实际操作登记现金日记账，银行存款日记账，这也是学校经常练习的，也不是大问题。

第八周：

不知不觉已是第八周了，只剩下两周的实习时间了，既高兴又有些舍不得，但我在工作方面还是尽力做到最好，并没有松懈。

又是一个月末，所以这星期比较忙的就是结账对账工作。结账时需要结出每个账户的期末余额，如果需要结出发生额的，应当在摘要栏内注明“本月合计”字样，并在下面划通栏单红线。结账后就要进行对账，主要有账账核对、账证核对、账实核对。大家都知道，到月末就要进行存货盘点，于是我就到车间跟着仓库管理员李叔叔进行了一次月末存货盘点。由于刚来实习前两周，特地对库存材料、产品进行了解，所以对月末存货盘点表上面的材料产品名称和规格与实际的材料产品能够对上，由李叔叔盘点，我在一旁记录下数量。把存货盘点表上的数量和账面上的存货数量进行核对，保证账实相符。

对账后要做的是编制报表，指导老师让我试着编制资产负债表和利润表，毕竟这两张报表是我比较熟悉的，只要细心一点，并不是很难。再接下来就是增值税专用发票的认证抵扣，以及次月1号的抄税，这个星期没得休息。

第九周：

时间飞逝，不知不觉只剩下一个星期的实习时间了，跟以往一样，这星期的主要任务还是登记台账和编制记账凭证以及登记账簿还有一些零碎小事情，这星期再加上网报税。虽然几乎重复做同样的事情，但是我非常珍惜每一次学习的机会，每一次动手操作的机会，由于离实习结束越来越近了，我也非常珍惜每一天的工作时间，与每一位同事相处的机会，感受实习给我带来的快乐。

第十周：

十周的实习生活终于结束了，由于老师临时通知22号要回学校参加信息化比赛辅导，为了能在家休息几天，原本想再实习一周的计划也取消了，所以不得不跟同事们说再见了。回顾实习期间经历的一切一切，虽然只有短短的两个多月，但我在这个公司学习到了很多：我体会到了工作的辛苦和快乐，学会怎样与同事们和谐相处，学会如何独立冷静去面对和解决问题，学会如何去成为一名有上进心有责任心会计人员，培养与提高了我的实际操作能力，学到了在学校里学不到的东西，让我在除了学校以外还有一片属于我的充满自信的天地。

非常感谢之两个多月以来实习指导老师蔡老师的悉心指导，感谢出纳陈老师，感谢仓库管理员李叔叔，感谢所有的同事们，感谢你们不吝啬地指导我，感谢学校老师们不辞辛苦地对我们实习情况的监督，给了我一个学习与成长的好机会。

我相信这两个月的实习经历，将会成为我今后步入社会参加工作的最好的借鉴。

会计实习的心得体会【篇4】

才到办公室没多会小慧就到会议室来叫我说今日她要出去收集资料，她桌子上有2家企业的税审要我做，她不在有什么不懂的就去问小邱姐就能够了。所以今日我的任务就是把这两家的税审底稿做完。我看了下一家是福建省南安市洪源贸易有限公司还有一家是南安市丰华橡塑制品有限公司。我先做的是洪源贸易公司的，这家主要是销售货物的，所以我把主营业务收入和成本都输在了销售货物这栏里面，前面的都是按着他的明细账来输入的，输完后我就开始做工资薪金及三项经费鉴证表了，我还是先把管理费用和销售费用里面有的工资薪金输进去，然后去把应付工资的总账复印出来和账载金额小计数核对是正确的，这样我就做完了这个表，然后把招待费发生额输到业务招待费鉴证表里面，他会自动生成应纳税金。做的还算顺利没什么大的问题，就是比较繁琐，下班的时候我还是把他做完了然后拷到U盘里面明天再给小慧就能够了。

今日是实习的第一天，上午办完报到入职手续之后立刻就被带到了所属部门开始工作了。总的来说工作很简便，期望以后能学到更多的东西吧。

加班，并且在事务所上班离学校近。

总结一下今日的收获：一是这次算是真正跨入社会的第一步吧，没有爸爸妈妈的庇护，凡事都要靠自我。算是尝到了一点世间的冷暖，也算是实地感受到了“关系”的作用和威力，没关系的做什么事情都要看人家脸色任由人家的喜恶，有关系的很多时候能大开绿灯还能得到很多免费帮忙。这次经历我算是沾了一点关系的光，但只是给了我一个通行证，以后怎样靠自我实力说话吧。二是进入到一个陌生的环境要从头开始和身边的人相处，HR姐姐，部门上头的员工姐姐们，一齐工作的实习生，甚至是门口管门禁系统的保安大叔。一向以来新的环境对我来说都是不舒适的，大家都客客气气的，谁也不明白对方的真实想法，说出一句话前要思考，得到反馈后要体会，比起和熟悉的人交流累很多，但在这种状态下逼迫自我去适应也是一种锻炼和成长吧。三是多了一次审视自我的机会，自我头上的名校光环，自我真实的本事，自我在这个社会中能立于何种位置。这些还需要在后面的实习中多多感受吧，感受自我做得怎样样，思考什么能让我和别人不一样，给自我一些肯定和动力。最终就是今日学到的一些专业的知识，算是初窥了审计的实务工作，虽然做的一些枯燥重复的工作，自我去发掘值得学习的点吧。

会计实习的心得体会【篇5】

财务会计实习报告加总盘算科目汇总表中全部管帐科目标借方产生额和贷方产生额合计，填入表中最末行的合计栏内，并且两者数据该当相称（要是不相称，则说明科目汇总表中有数据错误）。（我在盘算的过程中发现，就是假贷相称了也不一定是精确的，由于特别是损益类科目假贷产生额自己是相称的，要是假贷同时堕落也是有可能的，所以还要细心查抄下损益类科目能否过账精确。）

社会对管帐人员的高度器重和严格要求，我们作为将来社会的管帐专业人员，为了适应社会的要求，增强社会竞争力，也应该严于本身的本质，造就较强的管帐事情的操作能力。于是，本学期初，我们乐于到场了学校为我们提供的管帐实习。学习心得体会作为学习了差不多三年管帐的我们，可以说对管帐已经是耳目能熟了。财务会计实习报告全部的有关管帐的专业底子知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但这些彷佛只是纸上谈兵。假使将这些理论性极强的东西搬上现实上使用，那我们也会是无从下手，一窍不通。 上面是我经过这次管帐实习中意会到的许多书本上所不克不及学到的管帐的特点和积聚，以及题外的许多原理。 以前，我总以为自己的管帐理论知识踏实较强，正如全部事情一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的管帐人员，应该没问题了。如今才发现，管帐其实更讲究的是它的现实操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零！管帐就是做账。 其次，就是管帐的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的产生，都要凭据其原始凭证，一一注销入记账凭证、明细账、日志账、三栏式账、多财。

在凭据全年科目汇总表注销总账时，我注意到在总账的“月日”栏填写科目汇总表的汇讫日期应该是“一二月三一日”。在“摘要”栏填写“一—五六号凭证汇总”，在同一行填写科目汇总表中该账户的借方产生额合计和贷方产生额合计。然后结算出该账户的今年期末余额。

社会对管帐人员的高度器重和严格要求，我们作为将来社会的管帐专业人员，为了适应社会的要求，增强社会竞争力，也应该严于本身的本质，造就较强的管帐事情的操作能力。于是，本学期初，我们乐于到场了学校为我们提供的管帐实习。作为学习了差不多三年管帐的我们，可以说对管帐已经是耳目能熟了。财务会计实习报告

会计实习的心得体会【篇6】

6月初，也是炎热夏季的开端。怀着一份好奇与兴奋的心情，我们来到了手工模拟实习的教室，开始了为期半个多月的实习生活。于是我们像走上了工作岗位一样，每天上午八点上班到11点半下班，下午两点半到五点半。我们班上总共被分为八个组，大概每组有六到八个人的样子，加上会计二班总共有一百多个人挤在这间不算大的房子里，条件可想而知了。但是为了能够好好地实践会计工作以及学习更多的实践知识，大家都忍受住炎热与拥挤的考验，每天坚持按时上下班，认认真真地完成每天的任务。

此次的实习主要是要求我们根据一本书上所提供的原始凭证以及一些虚拟的资料初步接触会计今后要做的基本工作，比如说设置账簿、填制记账凭证、科目汇总、登记明细账以及总账、结账与对账、编制会计报表。

虽然已经接触会计这门专业知识有一年多了，但是很惭愧我们对于实际怎么建账、填凭证等都还很不明白，许多细节方面的知识都不是很清楚。还记得刚开始实习的第一天，老师要我们首建立总账和明细账，大家都不知道该如何下手。准备好一些基础工作后，在老师的指导下我们才开始了最初的工作，建立总账、现金日记账、银行存款日记账和各种明细账，接着再根据模拟的会计资料录入期初余额。每位同学都做的很投入，顾不上与身边的同学闲言碎语，也顾不上擦去额头上流下的汗水，深怕一个不留神就把数字给填错了。最后再试算平衡，要求全部账户的借方余额合计等于全部账户贷方余额合计；总账借贷方余额要与下设的相关明细账户借贷方余额合计数相等，试算平衡之后才可以进行本期业务地登记。经过一两天地工作，大家都慢慢地进入了模拟实习的状态，我也发现了会计这项工作的确像别人说的那样很繁琐、很枯燥，需要有耐心，需要仔细认真。比如说建账的时候，我们不知道反反复复地写了多少个“期初余额”。

会计实习的心得体会【篇7】

为期两周的实训结束了，我在这段实训中，学到了很多知识，受益非浅，以学习会计专业的我们，能够说对财务会计已经是耳目能熟了。所有的有关财务会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。

以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那当一名出色的财务会计人员，就应没问题了。此刻才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零。会计就是做账，对账。在两周的实习中，虽然只学了基础的会计知识，但也能把整个会计报表做出来，也算是很大的收获了。同时也了解了很多关于会计报表以外的知识。

制好凭证就进入记账程序了。虽说记账看上去有点像小学生都会做的事，可都是接触英语。但在这一个月中所接触的会计却让自己的知识有所提高，看过会计的一些书，里面的很多成本，资金，固定资产等等的会计科目都不懂，但却在这实习中得到了操作，慢慢的也让自己感觉到得心应手了。

所有的帐记好了，接下来就结账，每一帐页要结一次，每个月也要结一次，所谓月清月结就是这个意思，结账最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算机都按到手酸，而且一不留神就会出错，要复查两三次才行。一开始我掌握了计算公式就以为按计算机这样的小事就不在话下了，可就是因为粗心大意反而算错了不少数据，好在周前辈教我先用铅笔写数据，否则真不明白要把账本涂改成什么样貌。

在这实训阶段也构成了对会计的热情。会计是一项不可马虎的工作，每一笔业务经济都需要我们认真详细的校对。这些也是自己所属专业领域里所没学到的知识。虽然学到了很多，但是还是有一些方面是自己尚有欠缺的，在以后的工作中，我会好好的吸取教训，做好所有的工作，努力做到更好。正所谓没有只有更好!在这两个月中所接触的会计却让自己的知识有所提高，看过会计的一些书，里面的很多成本，资金，固定资产等等的会计科目都不懂，但却在这实训中得到了操作，慢慢的也让自己感觉到得心应手了。

下面我从个人实习好处及对会计工作的认识作以下总结:

作为一名会计人员：

首先，需要在工作中不断地积累经验，虚心向他人求教，提高业务水平;同时需要密切关注会计工作的发展方向，学习相关的法律知识，培养正确的法律思想，积累辨别是非的经验，遵纪守法，诚信做人，注重理论与实践相结合。会计需要好的表达潜力才能给他们解释清楚是怎样回事。会计人员不仅仅要和学院内部人进行交涉还要同银行、财政局等机构进行交涉，所以对交际潜力要求很高。他们要有好的语言表达潜力，要有一个好的服务态度，有一个好的心态，这样才能胜任自己的工作。

会计处理过程中允许做出必要的决定和估计，但这种需要决定和估计的交易和事项并不多。随着经济活动的复杂化，企业面临的风险逐步增加，会计信息使用者(投资者、债权人、企业内部管理人员等)越来越关注企业未来发展前景，要求会计人员带给与未来信息相关的数据资料，促使会计职能进一步向前发展。在基本职能(核算、监督)之外向事前预测、决策方向延伸，因而对会计人员的决定潜力提出了较高要求。

其次，要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员需准确核算每一项会计指标，正确使用每一个公式，在学习过程中需要加强对数字的敏感度，及时发现问题，解决问题。传统会计主要是对企业过去及此刻的交易和事项进行确认、计量，会计结果是作为明确职责、进行决策的主要依据，它受到企业内部和外部利益关系人的高度重视，并按会计准则的要求对外报告。一般而言，这些交易和事项的会计处理往往有实际凭证做为根据，有很强的可验证性，会计处理结果是确定的，表现为会计结果与经营活动一致。

再次，要具备良好的人际交往潜力，对下要收集会计信息，对上要汇报会计信息;对内要相互配合，共同整理，对外要与社会公众和各政府部门搞好关系。要学会为人处事，待人接物，同时也要了解相关的礼仪知识，增强与人沟通，与人交往，与人合作的潜力。

做财务工作只有好的业务技术是不够的，还要有良好的沟通潜力，在我实习的过程中，经常有领导和员工来财务处各科室交涉各种数据或者缴纳费用状况。在实习的过程中我也认识到，在财务处实习的过程中我学到了不少东西，同时也发现了有些不足，单位开具的原始凭证中或者报销单中有些都没有经领导签字或盖章就登记入账了;有的在账簿里有记账凭证却找不到原始凭证，也没有特殊的说明。

“千里之行，始于足下”透过这次实习，让我更加懂得学习知识的重要性，也让我发现自己身上的不足之处，所以我不会再像从前那样等待更好的机会到来，要建立起边学习边就业的就业观，敢于参与，敢于承受压力，使自己在社会实践中快速成长。

会计实习的心得体会【篇8】

经过一个学期的成本会计课程的学习，我对成本会计工作有了一定的了解和掌握。6月份我们开设了成本会计模拟实训课程，目的在于更好的了解会计在实际工作中的工作内容，以便于理论与实际相结合，为今后能够更加适应社会要求打下基础。

由于期末考试的临近，我们要忙于复习，所以我在刚开始做的过程中并不是很认真，算出结果后和答案对照一下就算完成了，遇到不理解的地方也没有认真地去思考。后来发现答案里面有不少错误的地方，所以我只好把之前写的东西重新修改一遍。修改的过程比较麻烦，而且没有标准答案作参考，所以对自己做出来的结果没有信心，于是大家聚在一起讨论。讨论是一个非常有用的过程，让我发现了自己之前没有意识到的错误，也看到了自己的不足以及和其他人之间的差距，从而认识到要更加认真的学习会计的相关知识。讨论中大家集思广益，解决了不少问题，让我从中学到了很多。而且因为是大家自己努力地结果，所以印象深刻，对于我们更好地掌握会计实训的要领有非常大的帮助。

当然，在讨论的过程中还存在着一些无法解决的问题，令我们百思不得其解。比如成本还原的问题，之前在学习的过程中就不是很理解，所以实训中做到有关的成本还原也还是一知半解。最后只好去向老师请教，在老师的讲解下才发现自己之前的理解有问题，经过老师的指点终于恍然大悟。所以说遇到自己解决不了的问题一定要及时向老师请教，不然积少成多以后就会成为烦。

在实训的过程中，我发现自己之前对成本会计理论知识的掌握还不够到位，有不少地方是翻看了之前的教材才知道该如何进行，所以这就给了自己一个警告，要充分理解成本会计的理论知识，才能更好的将实训完成，做到理论与实践相结合才能成为一名合格的会计人员。

在本次实训中，我们按照成本核算的基本程序，先后对材料费用、职工薪酬、辅助生产费用、制造费用、完工产品和在产品的成本分配等方面进行了练习，系统的对成本计算的几种基本方法即品种法、分批法、分步法进行了专项训练。其中有几点需要我们多加注意：

首先，根据凭证填写各种汇总表是非常关键的，因为它的计算对错与否直接关系到后面的辅助生产费用、制造费用等分配计算的结果，如果在最后才发现之前的凭证汇总有误，再进行修改会很困难，“牵一发而动全身”。所以汇总时要我们要特别细心，努力把错误降到最少。

其次就是各种费用的分配问题。

材料费用方面，用于生产产品的原材料及主要材料，要严格根据凭证将每笔材料费用准确计入生产成本中。需要注意的是，有的材料是共同耗用的我们就应该根据具体的分配方法将材料费用进行划分，然后分别计入相应的生产成本中。

人工费用方面，工资费用的分配，应按成本项目进行归集，生产工人工资计入生产成本，车间管理人员工资计入制造费用，厂部管理部门人员工资计入管理费用等等。

辅助生产费用的分配方面，实训中我们对交互分配法进行了训练。交互分配法以前觉得比较混乱，有时会搞不清楚什么时候该如何分配，通过这次的实训，我终于清楚的掌握了交互分配法的要点，真正做到了理论与实践相结合。

成本还原方面，之前在学习成本会计时，对成本还原的掌握不是很好，只会套用书上的例子。实训中的成本还原和书上的例子有所不同，于是我就不会了。通过向同学和老师的请教，我终于掌握了成本还原的要领。

最后就是完工产品和在产品成本的计算，它是成本核算的最后一项内容，企业应根据月末在产品数量的多少、各月数量变化大小、各项费用变化大小和自身定额管理的基础的好坏，选择使当地分配方法，如约当产量法、定额比例法等。在本次实训中，我们采用的是约当产量法，将在产品折合成产成品数量后，按比例分配，计算出在产品和完工产品的成本。约当产量法相对比较难，在之前的学习中我就是费了很长时间才弄明白，实训中又将约当产量法重新复习了一遍，确保自己能够更好得掌握其中的要领，以防出错。

一周的实训时间并不长，但让我们从中学到了很多东西。通过这次实训，我更加全面、系统的理解和掌握了成本会计核算的基本程序和方法，加深了对会计专业理论知识的理解，提高了自己的实际操作能力，真正做到了理论与实践相结合，为以后的学习和工作打下了良好的基础。会计这份工作重在经验，平时要有意识地多进行各种实际操作的训练，才能熟能生巧，在以后的学习和工作中游刃有余。实训中我认识到了自己还存在各方面的不足，理论知识的掌握很重要，充分掌握了理论知识才能在实际工作中加以使用和发挥。实训让我们在实际操作中发现学习中存在的问题，进而去弥补不足，巩固会计知识的学习。粗心、缺乏耐心是我最大的缺点，以后需要加以改正。会计工作需要细心、耐心以及责任心，保持严谨的态度，这样才能成为一名合格的会计人员。

“只有经历过，才知道其中的滋味” 会计不仅仅是一份职业，更是 一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释。

最后，非常感谢学校和老师为我们提供这次实训的机会，感谢实训老师对我们的悉心指导和帮助。

心理心得体会汇集8篇

当自己对所学知识有了新的看法和见解时，将这些积累的经验写成心得体会非常重要。心得体会有多种类型，经过多次筛选，我为你精选出了一篇题名为“心理心得体会”的文章，希望这些资料可以对你的学习和工作有所帮助，你可以参考和使用！

心理心得体会【篇1】

沟通是人与人之间交流的桥梁，没有沟通就没有相互交流的平台。以前，我总以为有了“礼貌、真诚”的态度，就可以与人们进行很好的沟通。直到公司给我们安排了《高效沟通技能训练》这门课程，我才了解到沟通并非那么简单。

及时地进行；达成和保持共识，提高执行力；改善人际关系，建设和谐的组织文化。

沟通中的两个重要注意事项，一、主动沟通。在遇到问题的时候我们应该主动去沟通，而不是等着别人来和自己沟通。无论是哪个阶层的人，主动沟通都能够表现自己的工作热情，能够拉近彼此的感情，有利于解决问题。二、尽早沟通，在遇到问题的时候，很多人都会报喜不报忧，这样的工作方式是不利于问题的解决的，一方面，问题出现了没有及时上报解决，会耽误解决问题的时间，从而影响整个问题的解决；另一方面，问题出现了，我们自己不去管它，问题不可能自己解决，反而会随着时间的推迟而变得更加复杂。所以当问题出现时，我们应该尽早解决。

沟通种类：语言和非语言。在沟通过程中，采取哪种方式进行沟通最有效呢？很多人都会说语言，其实在沟通中光有语言的沟通是不够的，经常需要语言和非语言的共同沟通，才能达到最佳效果，如在发短信的时候我们经常会产生一些误会，这些误会都是由于我们不能看到对方的表情而产生的，即没有非语言的交流。同样，当我们遇到一位聋哑人时，我们也会感到交流很困难，这是由于没有语言交流。所以只有当语言与非语言交流并用的时候，才能达到沟通的最佳效果。

沟通的前提：真诚、自信、赞美他人、善待他人、先理解别人在求被理解。正如在工作中领导一般会用的方式：批评从鼓励开始，表扬的时候都是公开表扬，批评的时候都是私下批评。

当我们遇到异议的时候，应该如何来处理呢？忽视法、转化法、太极法、询问法、是的——如果法，最可取的是采用是的——如果法，因为这样既让异议者感到自己的意见有人在注意，又能感到自己的观点可能还不太成熟。

这次培训让我对沟通有了更深的理解，也正在尝试着用学到的方法去沟通，我相信这次的培训能给我以后的工作带来很大的帮助。

心理心得体会【篇2】

很高兴能和我的同学们有这样的机会一起参加这几次的心理团体辅导。通过这几次的活动，我们不仅在精神上得到了放松，也增进了彼此的了解和认识。毕竟我们是军校大学生，在课余生活上比较单调，学习任务也比较重。能够在课余时间举行这样的几次活动，我的感触也比较多。

我记得在我上高中时，参加过类似的拓展训练，和这次的活动相比，两者有很多相似之处，这两次都让我印象深刻。尤其是两次团队游戏，让我觉得团体活动中，每个人只有分工不同，没有轻重不同，每个人都应该各司其职，最大化的发挥自己的特长，我们的团队才会做到最好，才能更好地完成任务。每个人都要有相同的目标，彼此交流沟通，才能让整个活动更有效率。这让我感受到了人与人之间无隔阂、和睦共处、亲密无间的真诚与舒畅。尊重、沟通、分享共赢：“你有一个想法，我有一个想法，我们两个人在一起交流，每个人都会有两个想法。”这是一个很简单而经典的理念。在整个团队合作当中，彼此的沟通和分享对于团队的融合和信任非常重要。有的时候，自己觉得应该是那么回事，并且认为别人也应该明白是那么回事，但真正到最后，谁都不明白是怎么回事。所以沟通是彼此信任和目标一致的重要工具，这种畅通的信息流是事情完成的重要部分。

虽然这两次游戏我们的队伍都完成的比较好，但是坐在下面思考时，如果每个人都再积极一点，我们会做得更好。以后所有的活动，大家都能否以一种积极的心态参与，有力出力有才者出谋划策总之是要在一个有序有组织的状态下去完成某项活动。按现场活动中对各位成员的临时表现进行分工，虽不是最优，但一定是较优。每一个人按照自己所承担的角色尽快调整心态，全身心地投入到活动中去，全力配合，将发现的.问题和存在的隐患及时提出，并提出相应的解决方案供大家决策，从而将失误扼杀在摇篮中，使得各位成员配合默契，在短时间内将一个个项目成功地完成。

磨刀不误砍柴工。任何事情都有一定的规律和解决方法，那么在你没有想好之前，事情的结果会事倍功半。而且这种规划性能够帮助我们更快更好的找到方向，提高工作效率，提升任务成功率。这样的经验在一些需要方式方法的项目和工作中尤为重要。我们每天有很多的项目要进行，面对很多的问题要处理，如果没有很好的规划，即想好怎么办，会走很多的弯路，不能及时的到达终点。

心理心得体会【篇3】

我校进行了一场心理健康教育讲座，感觉特别地受益。

依据小学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导或咨询活动，帮助小学生树立心理健康意识，优化心理素质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。帮助他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，促进德智体美等全面发展，实为重要。

每个小学生都有自己的性格雕塑，并不是等量齐观的。那么如何消除他们的心理差距，使其顺利成才呢？有如下途径和方法：

第一，培养良好的人格品质，懂得正确认识自我，培养悦纳自我的态度，提高挫折的承受能力。

第二，养成科学的生活方式，学会科学用脑，做到劳逸结合。

第三，加强自我心理调节，保持同现实的良好接触，充分发挥主观能动性去改造环境，努力实现自己的理想目标。

而在学会自我心理调适方面，我们可以做到：

保持乐观的情绪和良好的心境。小学生应保持乐观积极的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情时，要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。

宽容、友谊、信任和尊重的态度与他人和睦相处。通过人际交往，认识到小学生的社会责任，培养遵守纪律和社会道德规范的习惯；增强心理适应能力，能与他人同心协力、合作共事，与集体保持协调的关系，促进自身的健康发展。

成长环境、学习环境、校园环境等。

总之，小学生要做到心理健康，争取身心健康是关系到成才与否的头等大事。只有健康的心理素质和健康的生理素质相结合，加之其他积极因素的相互作用，小学生成才就有了可靠的内在条件，一颗颗人才才有可能升起。真诚地对待身边的每个人，微笑地面对自己的人生。用积极的心态去做每件事，乐观地看待自己的未来。愿我们的朋友们都快乐，愿作为朋友的朋友的我们也快乐！更愿快乐的我们去感染身边的每一个人，让大家都快乐！

心理心得体会【篇4】

在这次心里拓展训练之前，我对拓展训练的了解，只是停留在一般意义上的认知：拓展训练培养团队协作，考验自身意志品质等。可是实际参加过拓展训练之后，让我真正懂得了拓展训练的意义不仅在于让人认知团队协作的意义和自身的意志品质，而且最关键的是让人彻底懂得团队中领导的领导艺术、人与人之间的协作、团队计划及人与人沟通的价值。拓展训练项目中针对军人教育的特点特别设计了几个训练项目，从不同的角度为我们全体学员展示了拓展训练的意义。经历了背摔、雷阵、红黑对决、孤岛泅渡、过电网、盲阵、求生墙等项目的训练，让我对团队的领导、协作、计划、沟通四个方面有了更深层次的理解。

（培养良好的沟通习惯、凡事要能够事先确立好周密的计划并能够将计划内容让同事全盘领悟，切忌盲动和不沟通。

（2）团队协作。纵观我们这次拓展训练所完成项目，几乎没有一个不是靠团队协作来完成的，合作使我们融入团队，合作使我们力量大增，合作使我们真正认识到团队的重要性，正象有人说的：不要以为你什么都行，离开团队，你可能一事无成；也不要以为你什么都不行，有了团队，你也许什么都行。这让我体会还有很多，但真正理性的分析可能不是一次拓展训练就能总结得出来的。

（3）团队计划。一个成功的团队，不仅要有好的领导和协作精神，而且还要有好的计划，并且每个团队的成员都要能够自觉的厉行禁止，坚决的执行计划。只有每个个体都能够严格遵守计划，才能够让事情的发展更加顺畅些，才能够让大家形成合力，从而无往而不胜。

（协作精神、周密计划，还不足以使得团队拥有好的工作效率，还不能缺乏良好的沟通方式和沟通渠道。人的行为都有一种惯性，往往会按照习惯去完成一件事情，从而主观认为这样那样是对的，沟通不畅，最终导致效果不理想。在孤岛泅渡的训练项目中，就发生了太平岛的队友习惯性的完成自己的任务，而忽略了整个队伍最关键的泅渡任务。沟通中一定要打破常规思维，主动思索任务主旨，并采用合理的方式达到沟通目的。

经过这次的拓展训练，我深刻认识了作为一名军人，一定要拥有常人没有的素质、品质，要打破常规思维、克服自身的不足，积极与他人沟通协作，才能让自己在相应的领域里取得成功。总之，心理行为拓展训练是新时期提高我军部队战斗力的有效途径，全面开展心理行为训练是当今部队训练发展的必然趋势。

心理心得体会【篇5】

教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。 教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。

教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，特别是对低年级学生更是如此，在他们的心目中，教师什么都懂，什么都会，教师是很神圣的。教师的言谈举止，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快。反之，只能在课堂上造成一种紧张的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以，教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则，新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。

心理心得体会【篇6】

一、人际交往及其效果

人际交往也称人际关系，是指人运用言语或非言语符号交换意见、交流思想、表达情感和需要的进程。杰出的人际关系不光可以稳定情绪，给人以安全感，还有助于个别自我意识的深化发展。关于大学生而言，维护健康和谐的人际关系不只是大学日子学习的需要，也是将来走向社会的需要，它的发展水平直接影响到人的全面发展，从某种意义上来说，人际交往适应才干是大学生社会化适应才干的归纳体现。

二、今世大学生人际交往心思特点

郁闷、孤僻，简单消沉地评估自个，总觉得自个在容貌、身材、常识、才干、谈锋乃至穿着等方面不如他人，低人一等，假如遇遭到他人的的嘲笑与侮辱，更是甘咽苦果，忍辱负重。为了到达在交往中的“完美”,不敢进入新的交往，将社交圈子束缚在狭小的范围以内，形成了人际交往隔阂的局势。

高高在上、自命不凡，视他人为下级、被教学者。在与他人处事中，过于信赖自个，而不信赖他人，只关怀自个的需要，很少思考对方的需要，有时常常成心使对方堕入出丑、为难、为难地步。自傲的人自以为是、咄咄逼人，傲视一切，然后禁锢了大学生的人际交往。

胆怯、拘束不自然。当他们在陌生人面前，或是在世人面前说话时感到严重，语无伦次，言不尽意，然后他们的举动见人脸红，手足无措。因为害臊者在人际交往中过多束缚自个的言行，无法充分地表达自个的情感，常形成交往两边的不了解或误解，且无法与人交流，继而阻碍杰出人际关系的形成。

4.猜忌心思。猜忌心是在交往中因为片面推测而发生的对他人不信赖的复杂情感体会，体现为对他人的言行敏感，总以为他人在谈论自个，瞧不起自个，而对他人老是持不信赖的情绪，不愿讲真话，戴着假面具与人交往。猜忌是大学生展开交往的大敌，它不只会使大学生之间关系松懈，也会使同窗好友因猜疑作怪而发生裂缝，使人际交往堕入消沉被迫的窘境。

学习、声誉等方面不如对方而发生的一种不悦、自惭、仇恨乃至带有破坏性的做法。妒忌心思是一种消沉的心思品质，变现为对他人的长处成果心怀不满，抱以嫉恨，总期望他人落后于自个，乃至采纳不合法的做法给他人形成损伤。妒忌会吞噬人的理智，形成品格歪曲，通常是以恨人开端，以害己告终。

三、对于今世大学生人际交往心思疑问的对策

条件相类似的人相比来知道自个，在对比中认清自个的优势和下风，长处和矮处，到达扬长避短，完善自个的目的。其次，要承认特性。大学生应当知道到，不一样的人的特性是千差万别的，互相相处中发生冲突是不可避免的，咱们不能盼望得到每个人的认同，与每一个人都成为好兄弟，但要尊敬这种不一样，以一种宽恕的情绪对待他人。准确的社会认知观的形成，有利于增强自傲心，消除自卑、孤僻等消沉心思。

经济条件差而自卑，也不要因为自个年轻优异而得意忘形。其次，真挚准则。真挚是一种对人脚踏实地的情绪，是待人诚心诚意的友善表明，真挚的心能使交往两边志同道合，互相肝胆相照，能使交往者的友谊地久天长。虚伪是交往的大敌，大话、诈骗、玩弄、自私是就义友谊的恶魔，有必要坚决抛弃。最终，宽恕准则，体现对非准则性疑问不锱铢必较，可以以德报怨、宽恕大度。

3.培育人际交往的品质。一是自傲，在人际交往中自傲的人老是不亢不卑，落落大方，谈吐沉着；自傲者决非顾影自怜，盲目狷介，而是对自个的缺乏有所知道，并长于听他人的劝告与协助，勇于改正自个的过错。二是信赖，信赖即是信赖他人的真挚，从活跃的视点去了解他人的动机和言行，而不是口是心非。三是热心，热心能给人以温暖与安全，促进人的彼此了解，融化冷酷的心灵，交流人们的情感。

丰厚的想象力、灵敏的应变力。

心理心得体会【篇7】

随着社会的不断发展，人们的生活节奏变得越来越快，社会压力也越来越大，也导致了更多心理问题的产生。这使很多生理性疾病和心理性疾病综合在一起，这更加突出了医学心理学的重要性。

人对某种目标的渴求和欲望是人们的需要，动机则激励人们去行动。然而在达成目标的过程中，人们总会遇到一些挫折，它可能引导我们积极的面对问题，也可能导致心身及精神疾病。这就需要我们积极的面对，如在日常生活中，学生的学习压力很大，特别是高三的学生在经历了12年的学习努力后，迎来了高考。然而一些人的高考成绩并不理想，面对这样的挫折，很多学子因无法面对而选择了自杀来结束这样的问题。

生活中我们还会因各种各样的关系而遇到一些困扰我们的问题，在如今的社会很多人开始选择心理咨询来解决这些问题。如广场恐怖症，密闭空间恐怖症，强迫症等都可以通过心理学的方法来治疗。还有很多人是因为恋爱问题，如那位高尔夫球场的球童，她因为对自己未来的不确定性而感到非常苦恼，老师采用了让她拥有企业竞争实力的方法让她对自己的未来有了安全感，从而解除她的困惑。

心理心得体会【篇8】

近两年，类似于积极心理学、正能量的词句广为人知，上课时、书本上、网络上等等经常出现这些词汇。但是积极心理学究竟是什么呢?也许你会说出它的定义，除此之外呢?我们是否在生活中去运用，去思考?我们又如何将积极心理学植入自己的生活中，思想中，心灵中?

一、简介：

心脑成像----积极心理学卡牌主要涉及彩虹卡(德国)，涟漪卡(台湾)，心灵图卡(国内)三种卡牌，将人们的思想和心理世界投射至卡牌上的文字和图片上，让人们探索并认识自己的内心，发现问题，而积极的文字和图片会潜移默化影响人们的思维。

二、学习过程：

这次的学习与以前的学习不太相同，这是新生的技术，因此我们没有系统的书籍和网络学习资源，主要依靠老师的指导和彼此之间的练习。但这几种卡牌的使用方法并不困难，比较容易掌握，在整个学习过程当中主要锻炼了我的思维层面，让我了解了内求与阴阳之道。我们的学习主要有四方面：校内“好心情加油站”活动日常生活中的练习。

三、应用中的体会

思想以及目的等不同，结果也就自然而然会有差异，所以，不期待，让结果自然发生。

2、不强制：“善有果而已，不敢以取强。”这是《〈道德经〉与心理治疗》中的一句话。要做一个好的治疗者的前提之一是不要强求，整个过程要依赖于对自发性的利用，自发性是其实也是继续。我们在整个过程当中是一个媒介，一个引导他人与其内心沟通的媒介，我们要的是来访者的思考，而不是用我们的思考。强制性是小伎俩，自发性才是大智慧。

3、提问：这也是我目前所需要锻炼的，我觉得，如果把来访者的心理比做一个阵，那么触动他心理问题的契机就是阵眼，破除阵眼就要抓住主要问题的主要方面。找到阵眼的关键之一就是提问。提问技巧对来访者的思考和对卡牌的理解有很大的影响。

4、即时：我在日常的生活当中会时常体验，我发现，当我心里有困扰和没有困扰的时候感觉是不一样的。没有问题时我得到的是正向的语言和情绪体验，遇到问题时我得到的是解决问题和纾解心理的方法。

四、对我的影响

1、上一次的培训课程因为考试暂停，结果前几天我的同学突然对我说“我感觉你这两天特别的闲”，我很惊讶，她说“因为你这星期没有培训”，顿时有种哭笑不得的感觉。所以，这次的学习充实了我的生活。

服务人员、教师、退休老人等各种社会角色的来访者，这种咨询方式使我不再感觉到与他们之间的巨大鸿沟。

3、在不断练习的过程中，我的思考问题的方式有了某种程度上的改变。任何习惯的形成都不是一蹴而就的，同样，积极的思维方式也不是。有的来访者问我“我认识到问题的所在，但是当我下一次遇到同样的问题时还是会那样想，怎么办”。我去请教老师，老师说“洪水来了，你是在它来之前筑好坝呢，还是来了之后筑?”

五、总结：我觉得“心脑成像----积极心理学卡牌技术”的特点在于简单而深刻，简单的是方法，深刻的是思想。它以卡牌为载体，将人们的思想和心理世界呈现，便于咨询师的了解和来访者的内在剖析，同时又以积极地语言进行暗示。方法是好的，更重要的是我们的坚持，不论是来访者还是咨询师，我们追求的是积极地心态。习惯是最可怕的力量!