小学生家长心得体会

小学生家长心得体会优选11篇。

每当遇到一些事情时，总会出现各种各样的声音，撰写心得体会可以帮助我们整理这些感想。写心得体会有助于让一个人平静下来，因此我们在撰写心得体会时需要考虑哪些方面呢？

小学生家长心得体会 篇1

这是这次家长会的一项重要内容，在孩子取得成绩时，给予适当奖励，能增添孩子的自信心和荣誉感。听了感受很深。

家庭教育具有以下几个明显的优势。

一、家庭教育内容生活化，不是有组织、有计划的，而是贯穿在日常生活中自然进行的，这是家庭教育的便利和优势之处，随着孩子年龄的增长，父母分配他们一些家务劳动，以培养他们的责任心，劳动态度等，孩子进入高年级，学习科目多了，难度大了，家长对孩子的帮助，主要从激发孩子学习兴趣，端正学习态度树立远大理想等方面进行。

二、教育方式情感化，父母永远是孩子最亲近的人。

三、教育方式多样化，可在日常生活中进行、饭桌上，看电视时，探亲访友时，散步中，玩耍时，不拘一格，无拘无束地，从孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的最好老师，此话是真理，行为是榜样，特别是一些家长对人生和事业的执着追求和高尚情操，都使得更具有权威性，更具有良好的教育效果。

小学生家长心得体会 篇2

关于阅读习惯的培养我主要分享以下三个方面：

1、提供良好轻松的阅读环境

在我们家，书不限于放在书架上，在孩子常待的地方都放上书，让孩子随时想看书随时能拿到，电视柜，沙发扶手，各个卧室……书籍类型和风格很杂，我会根据他们每个阶段对哪类书的感兴趣程度，随时调整各个位置书的内容。

滕奕萱在幼儿园的时候时常和两个小同学交换书籍阅读，周末的时候我会带她去小同学家挑选自己喜欢的书籍，顺便看看别的同学都读了哪些好书，这不仅增加了孩子的阅读面还让她们相互为榜样更喜欢阅读。

2、固定亲子阅读时间，坚持！

良好习惯的养成，陪伴是少不了的，滕奕萱小时候我们每天都坚持亲子阅读，五岁之后她可以自主阅读了，再一点点的放手。我们把亲子阅读时间安排在睡前，每天这个时候不论多忙，我和爸爸都会抽出至少二十分钟的时间陪孩子读书。孩子躺在被窝里，依偎着父母，这个时候的阅读最放松，不仅知识更容易吸收，还能促进亲子关系。

陪阅读的时候，有时候我们会针对书里面的内容提问，让孩子回答，以此来确认孩子有没有跟上节奏，是不是理解了书籍的内容（如果孩子很排斥被提问那就不问）；有时候我们会根据绘本内容变换语气语调或使用夸张的表情，增强阅读的趣味性，吸引孩子的注意，遇到好玩的情节我们还会进行情景对话或者表演，然后一起哈哈大笑。通过多样的阅读方式，让孩子觉得，其实读书也是一种游戏，也很快乐，慢慢的他们就会主动找我们“玩游戏”了。所以一开始亲子阅读是我们定好点带孩子读，现在是孩子每天洗漱完上床后主动拿书。

3、选择适龄书籍，不对阅读提要求

我们选书的来源主要是：有经验父母的推荐，当当网上根据年龄段推荐的书籍；再就是微信育儿文章里推荐的一些好书。我比较偏爱选择一些获了各种奖项的书籍，获奖肯定有获奖的道理，而且这类书一般买下来孩子真的是很喜欢的。再就是，某一个阶段，发现孩子对哪一类图书特别感兴趣，反复翻阅的，我就多买点相关的书籍。有时候一套书只买其中的一两本，孩子如果喜欢，也会主动提出要买。

一开始阅读不做要求，不做计划。我们不会要求孩子，应该读哪本书，应该怎么读。让孩子随意读，想怎么读怎么读，读到哪儿算哪，想读什么就读什么。滕奕萱最喜欢的就是趴地垫上一边吃东西一边看书，这就让她感觉看书是一种很放松很享受的状态，所以现在读书对她来说就像玩耍一样自在。慢慢的阅读就像吃饭睡觉一样成了她生活中不可缺少的一部分。

吉姆·崔利斯：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有--我有一个给我读书的妈妈。”我特别喜欢这句话，这句话也是我坚持亲子阅读的动力，给不了真金白银就带孩子读书吧。

小学生家长心得体会 篇3

每次举行家长会都有不同的收获，这次更是受益匪浅，不仅教给了家长教育孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表现及孩子的心理世界，为以后在家里教育孩子奠定了基础。

一.在教育孩子上我能要到以身作则，时时、事事、处处注意自己对孩子的影响。孩子的模仿能力是很强的，我应该明确自己的身份，我不仅是家长，同时也是孩子的榜样。自始至终，树立这种观念，我随时注意自己的言行举止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一个有修养的人，那么首先我自己就要表现出有修养，是一个能够对社会和谐发展做出自己应有行为的人。如果我要教育孩子爱学习，首先我自己就要做一个以学习为乐的人。如果我要教育孩子从小就有良好的学习习惯、生活习惯，那么我自己就要做出榜样来给看。身教重于言传,要想孩子长大成人，先要我自己就要做好大人。

二、培养孩子的自理能力、动手能力。就是说如果家长真的懂得如何爱孩子，就会时时刻刻考虑到孩子如果离开了我们是否能够继续生存、生活，是否能够有所发展。孩子如果从小习惯于做自己力所能及的事情，慢慢地就会培养她具有独立、自立、自强的精神，而这种精神对于她将来离开大人谋求生活是非常重要的。

三、如何惩罚孩子才能起到良好的效果?这次开家长会，使我深受启发的是：注重惩罚孩子的方法是非常必要的，孩子在成长过程当中，难免犯错，我们采取适当的惩罚，既给孩子尊严，又能及时纠正错误。

小学生家长心得体会 篇4

我是xx同学的家长。非常感谢老师给我们提供了一个共同交流的平台。首先，请允许我代表所有家长向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢。下面我就我对家庭教育谈点个人的心得，欢迎大家批评指正。

一、培养孩子养成有规律的作息习惯，早睡早起。孩子晚上9：00要准时上床睡觉。只有保证睡眠，才能确保孩子精力充沛的迎接每一天。

二、寓教于乐，让孩子意识到学习知识是一件很快乐的事情。在女儿上幼儿园的时候我每天晚上在孩子睡前都会给她念一个故事，念完后我都会归纳一下，这个故事的主要内容，使女儿对阅读产生了兴趣，所以女儿的语文阅读分析能力还可以，对语文这门课也较感兴趣。

三、多表扬孩子，增强他的自信心。每次考试都不要太再意孩子考了几分，而是关心她做错的地方，为什么错了，是粗心，还是真的不懂。进步了，就表扬孩子，说她真棒;如果退步了，就鼓励她，说没关系，只要努力了就好。

四、学习之余，让孩子多看看新闻，让他慢慢接触社会，了解社会，增加社会知识。

五、孩子做作业一定要有自己独立的空间，家长千万不要陪在孩子身边，让他一个人独立思考，静静的完成作业，尽量不要打扰他。遇到不会的题目，放到所有作业完成以后，你再去给他讲解。

六、每天一定要留点让孩子自己能自由支配的时间，让他做自己想做的事情。

当然教育孩子需要注意的地方有很多，但无论什么方法都要为养成孩子良好的习惯和让孩子保持旺盛的兴趣服务，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子，让我们家长共同努力，让孩子养成良好和学习习惯的同时能拥有一个快乐、幸福的童年。

小学生家长心得体会 篇5

前几次家长会都是我奶奶代替参加，那时候的我总是有一些自卑的，而此次我妈妈终于空出一点时间，参加了这次家长会。家长会中有一个家长发言的部分，通常都是一些好学生的家长前去发言。这次也是一样，学习委员在这次期中考试中取得了一个不错的成绩，于是他的家长便是发言的代表了。我没有想到的是，在学习委员妈妈发言完毕之后，老师突然叫到我的妈妈，让我的妈妈谈一下自己的感受。我当时震惊了，我妈也一脸茫然，更是不知道怎么处理了。我妈就随意的说了几句便结束了这次发言，因为事发突然，我也确实很慌张，所以我很理解我妈。但随后老师的一些话却让我眼眶红润了。

老师在我妈妈发完言之后，说了这样一些话，“xxx一直是一个很文静，也是一个非常爱学习的孩子，这些我都看在眼里。有很多同学以为自己不够发光，因此总是内向。其实老师都是看在眼里的，只是老师平时太忙碌了，无法照顾每位同学。但我们班内的每位同学的光芒都在我的眼里了，你们都是老师的骄傲，同时我也在这里呼吁所有的家长，无论如何，你们都要花一些时间陪伴孩子，他们需要，他们的成长也需要。”当老师提到我的名字的时候，我便感动的不知所措，更是不知道该怎么去表达自己，眼睛也已经红润了，看着老师说这样的一些话，我忽然感到一阵温暖。我一直以为自己被平庸包裹严实，别人无法发现我，我也无法发光。而此次老师突然这样一席话，让我既是感动，又是后悔。我感动老师愿意花费目光于我这样平庸的人身上，我也后悔为什么自己不多多上进，努力起来，为自己争取一些更多的机会，也为自己创造更多的光亮。

天空中的星星为什么会那么耀眼，因为它们总是想着我要怎么发光，才能让地球上的人们看见。如果没有愿望，又如何往前走，又如何让他人看见你，珍惜你。所有的目光都绝非偶然，那是我们努力使然的结果。今后的学习中我会带着这一份勇气和感动出发，在时光的磨砺中越来越勇敢，越来越顽强！

小学生家长心得体会 篇6

11月19日晚上6点30，天空下着小雨，我们401班的家长们如约来到学校参加家长会。作为孩子的家长，大家对学校开家长会有着一种特殊的情怀，期盼开家长会，可以更进一步了解孩子在学校的各种表现，听任课老师分享孩子们的学习、成长以及以后生活中的引导等。

来到教室，环境优美，屏幕上播放着孩子们本学期的回顾和反馈，“进退场和广播操比赛”、“有声有色农博会”“农事早知道”、“秋游八卦田”、“战胜拖延讲座”等……画面很温馨！一开始我没找到孩子的座位，出门前宝贝交代她在三大组，以为她会坐在第三排，后来经过宋老师的提醒，她在三组一排。我很吃惊，原来我家宝贝近视了，我一直没发现。是宋老师细心的安排照顾着我家孩子的近视呢，心里是满满的感动！

家长会开始了。首先，是数学金老师的家校交流环节，简明扼要。接着，是班主任宋老师分享孩子的成长教育。感激宋老师对自己的学生要求严格，体现在学习方面，对孩子的日常行为上也是这样。这不，为了帮孩子改掉坏习惯，家长会上还对家长们提出了一些要求。我觉得，如果不是责任心强，哪个老师愿意花费这些心思呢？用具体的例子指出学生学习中的不足之处，如何改进，家长如何配合等，避免了泛泛而谈。用视频的方式播放名家于丹老师的讲座，让专家直接现身说法，使在座的各位家长都有身临其境的感受，让我们每一位家长身上多了一份责任，多一点时间和孩子在一起，多一些沟通！最后，班主任给我们家长了一个大大的惊喜，精心录制了班上每个孩子的视频发言，让在场的每位家长以非常不同的方式听到了自己的孩子发自内心的对爸爸妈妈想说的话。让多位家长听后非常感动，感动之余，家长们也给孩子写了段心里话，表达了对孩子的爱。这极大的促进了亲子之间的关系、家校之间的感情联系。为这次视频播放点赞！

通过交流，师生关系非常融洽，我们401班在宋老师的带领下，班风正，学风浓，各方面表现令人满意，是个优秀的班级。在这里我想再次对辛勤付出的全体任课老师们说一声：谢谢你们！谢谢老师对我们每个孩子倾注了爱心和心血，谢谢你们的奉献，我们大家都爱你!!

小学生家长心得体会 篇7

前不久，孩子的学校里结束了为期一天的考试，我本以为这次考试结束后不会再召开家长会了，可没过多久手机上却传来了孩子班主任的消息，看来本周五还是得要我亲自去一趟才行，我得看看到底是什么事情让老师们这么急着开家长会。

星期五到了之后，我拉上孩子一同去了学校，原本孩子还不太愿意去，可在我的强硬要求下还是被我带走了，这主要也是因为我不太熟悉孩子的教室在哪里，毕竟每过一段时间就得换楼层，再加上我平日里也很少来学校里面走动，所以我也不是很确定自己的孩子坐在哪个位置上，要是坐错了位置那就有点尴尬了。这一天，可以看到许多家长都早早地来到了学校，大家都站在走廊外谈论着和自己孩子有关的事情，例如孩子成绩怎么样啊、平日里面是怎么学习的啊……听的我都有点忍不住想上去学习经验了。

在来到了孩子的教室后，我顺利地在孩子的带领下找到了自己的位置，坐在凳子上的那一刻，我感觉自己仿佛又回到了学生时代，只不过如今的我早已失去了稚嫩的脸庞。没过多久，本次家长会就正式召开了，各位家长也都拿到了自己孩子在平日里考试的成绩单，我对于自己孩子的成绩还是比较清楚的，是属于那种中等偏上的成绩，偶尔还会亮眼一两次，虽然不算很好，但至少没有让我操太多的心。班主任老师在会议上主要谈论的就是各个孩子在平日里面的表现，然后再根据成绩排名进行分析，最终得出相应的结论，例如我的孩子在老师的眼中是属于那种活泼且个性的学生，而且学习底子也不算差，就是在平日里做题目做的少了，不然成绩定然还能有更大的提升，对于老师的评价我是保持着肯定的态度的，老师不亏是拥有着多年教学经验的老教师，对于孩子们的点评还是十分中肯且到位的，这也对我的育儿方式有了一个提醒。

我在生活中的的确确得多多加强一下对孩子的看管，不能让他太过于顽皮了，虽然贪玩是孩子们的天性，可也应该让他知道什么事情该做，什么事情不能去做，现在他还只是小学生，还能让他多听听我的话，要是以后再大了点的话，那我可就真的不太好去管了。这次的家长会的收获是比较大的，回家之后我得好好地再和孩子谈论一下学习这方面的事情，争取让他在学习这条路上坚定的走下去。

小学生家长心得体会 篇8

我是一个很爱读书的人，自从我上了五年级后，在语文老师生动，形象的电教教学下，我对语文的阅读就更加有兴趣了，平常没事手里面就拿着一本书来看，总觉得在书的海洋里遨游是一件很快乐的事。

上个星期，我读完《狼牙山五壮士》,心里久久不能平静,想了很多很多.五位抗日英雄为了完成阻击敌人,掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务.在弹尽粮绝,就要被敌人俘虏时,毅然跳崖,以身殉国,谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章.深受感动。让我懂得了在学习上遇到的困难与他们相比算得了什么再说正是因为无数革命先烈抛头颅,洒热血,前仆后继,才换来了我们今天的幸福生活.如果今天我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓,那明天怎么去为祖国做贡献呢我又怎么能对得起先烈们的英灵呢我羞愧万分,不断地责备自己.我们作为新中国的少先队员应该以先烈们的精神为动力,勤奋学习,刻苦钻研,掌握科学文化知识,练就过硬的本领。

人生快事，莫如读书。它能让我们知天地、晓人生。它能让我们陶冶性情，不以物喜，不以物悲，把心思投入进去，身临其境。今天我们学习了《圆明园的毁灭》这篇课文后，我非常气愤，回到家的当夜，我又在网上查阅了更多有关圆明园的资料，我知道了圆明园是一座举世闻名的皇家林园。它由圆明园，长春园和万春园组成。

不仅有民族建筑还有西洋景观。可是就在18xx年x月x日，英法联军侵入北京，把院内能拿走的东西统统掠走，实在拿不走的就任意破坏，更可恶的是那些侵略者们竟然放火烧掉了圆明园，大火连烧三天三夜，我国这样一座雄伟的皇家园林就这样化成了一片灰烬。我认为造成这场悲剧的主要原因是因为当时清政府的腐朽无能，据我查资料所知，当时的贪官污吏不顾老百姓的疾苦，整天花天酒地，弃国家和人民的利益而不顾，造成我国当时的王朝经济落后。

虽然我们的祖国已经强大起来了，但祖国的屈辱我们仍要牢记在心，要努力学习，长大以后为我们的祖国做出更大的贡献，让祖国更加强大!

同学们，让我们行动起来，我们要倡导并支持读书，读万卷书犹如行万里路.

努力读书吧，它是知识的源泉。好读书的人们，让我们一起读好书吧!

正是因为我们的生活这样，所以我们更要保护我们这可独一无二、璀璨而又闪亮的明珠地球。在我们的身边，破坏地球母亲的实际随处可见，到处乱扔垃圾、随地吐痰、乱砍乱伐树木、工业污染，每当这些人一活动，我们的地球母亲便会受到一次严厉的打击。前一段时间，中国出现干旱，就是因为水循环被遭到严劣的遏制、严重的打击，使地球无法降雨，干旱面积越来越大。让我们发出内心的呐喊，让地球不再变得的乌烟瘴气、黑色渲染。只要我们每个人进一份力，十三亿中国人的心声将一同想起，一起飞舞!让我们保护环境吧!让地球重还旧貌，但还要旧貌变新颜，到处莺歌燕舞，更有潺潺流水。同学们，行动起来吧!不只是你、他、她而是十三亿坚强不屈的中国人民!让我们再次站起，把我们大家庭---地球搞得干干净净，不再有任何的瑕癖，真正成为全中国、全世界的一颗闪闪的红星。让我们行动起来，不被恶劣的环境所屈服，站起来!当国旗再次升起的时候、国歌在此再次响起的时候，那就是我们见证辉煌的一刻!

同学们，让我们行动起来，不被垃圾熏倒，使我们再次占领高地!同学们，站起来，穿过这道障碍，这时，历史将由我们来焊接，历史的诗篇将由我们谱写，胜利的明天属于十三亿坚强不屈的中国人民!所以我们要倡导并支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职的教师，以带动教育事业的蓬勃健康的发展。

小学生家长心得体会 篇9

这次家长会，从准备来看，是充分的，从意义上来说，是积极的。我作为一名一年级普通的家长，也想谈谈家长会后的感想。入学的第一次开家长会有很大的收获，在与家长的交流中，学到了如何教育孩子的一些方法，而且使我认真反思自己过去对孩子的教育，深入思考今后应该如何教育好孩子。

一、和孩子多沟通、多交流，全心去爱我们的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同时与他共同成长。今后，我每天都会抽出一些时间与孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分钟，我会问问他今天在学校的情况，有没有不开心，和同学有没有闹别扭等等……总之，关心孩子，理解孩子，尊重孩子，解决观念的问题。

二、要关心孩子的学习，家庭里营造学习氛围。为人父母，要为孩子营造一个良好的环境，在孩子做作业的时候，家庭要保证绝对安静，让孩子能安心、净心。

三、不做“唠叨”家长，不做代理家长，让孩子养成自己的事情自己做的行为意识。

四、最重要的一点，培养孩子良好的习惯。

1、孩子的生活习惯。

①我们的孩子应该早睡早起，生活有规律。孩子晚上睡觉晚了，在课堂上就会精神不好，甚至出现打瞌睡的情况。

②我们应该好好培养孩子的生活自理能力。一年级孩子，自理能力还是比较弱的，孩子应自己整理书包，准备明天要带的学习用具。习惯需要一个由扶到放的过程，需要我们家长耐心指导、配合。

2、孩子的学习方面。

①写的习惯。我家孩子的写字姿势要是不太对，我在旁边看着就时时喊：“背要直起来，头要抬一点，抓笔的姿势对了吗？”所以说我们家长要注意孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。家长可以观察孩子们的写字姿势，如果姿势不对不仅不利于孩子手的发育，也不利于眼睛的保护。

②听的习惯。对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。在家时我就发现孩子说话还可以，让她听你讲话就会只管自己做自己的事，而不去听别人说。这就需要我们在与孩子交谈时注意自己的说话与听话的方式，给孩子树个好榜样。倾听的习惯需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，读读新闻，让孩子渐渐学会去倾听。

③读的习惯。一年级的拼语就是以读、说为主要，即让孩子增强记忆，又锻炼的胆量，从而爱上这个陌生的语言。在读书以前，我家孩子没有具体接触拼音，半个多月时间学好拼音，对于刚刚接触拼音的孩子来说比较难的，所以也是一定要多多读，多多练。其实就是熟能生巧，只要每天坚持读，孩子的拼音就不怕学不好了。

孩子成长过程就是一个从无知到能知的过程，需要老师全面辅导，家长耐心引导，才会健康茁壮成长。相信从今天开始，我们不但是一位称职的家长，还会是一位优秀的家长。我们愿意与学校老师携手，让孩子们度过愉快的一年级。

当个孩子不容易，当个父母不容易，当数十个孩子的老师更不容易。多站在对方角度看问题，要关心孩子的学习，尊重孩子，关心孩子，鼓励孩子，做孩子的好朋友。以后还应该多创设这样的机会，多与家长沟通和交流，做到家校统一，家校合作，我们的孩子会更出色。再次感谢校长和老师对我们的孩子的关心。

小学生家长心得体会 篇10

这一次的家长会的举办还是比较的成功，每一位学生的家长都是按时的到达，更是非常认真地在听我对于各个方面的分析与讲解。也正是这样的态度，让我真正的明白到家长们对于自己的孩子还是非常的关心，当然也是想要他们能够在学校中有更好的成长与改变。

在这次的家长会上我只要还是将学生们在校的一些简单的情况讲解给了家长，同时更是表达了学生学习与成长的重要性，而家长更是学生成长的重要导师，所以更是需要摆正自己的姿态，为学生营造一个更好的成长空间与方式。当然这些的成长更是需要每个人都以极为正确的方式来呈现，以自己最棒的方式来促成更好的成长。

在我的一些简单的询问下，看得出来每一位家长都是有付出非常多的心血在孩子的成长上，尤其是为孩子兴趣的多方面的发展上报了较多地课外的辅导班。当然课外的辅导班是非常好毕竟可以促成学生各方面的全面发展，但是我还是表达了自己的看法，一方面要根据学生自己的兴趣，另一方面就是要合理的规划时间，不能让课外的活动过多的占用学生的时间，毕竟学校的任务还是需要完成，而学生自己也是需要更多的空闲时间去玩耍。

对于学校的各项规定与制度，我也是简单地向家长进行讲解，希望在家也能够对学生以这样的方式去管束，这样才能让学生形成良好的习惯，才能够真正地学习中得到成长。另外家长的言行是也是对学生非常至关重要的，只有好的言行才能够促成学生更好的成长，才能够让他们以更加争取的心态去面对生活，去面对未来。尤其是家长的那些脏话更是不应该在学生的面前讲出来，让学生得到不好的教育。学生的学习能力是非常的强，他们对于这个世界还在不断地探索的路上，尤其是一些不好的现象还没有分辨的能力，所以更是需要有争取的引导，不能让家长那些不好的行为出现在生活中。

当然在家长会结束之后，也是有家长与我私下的交流，将学生最近的一些状态，或是性格的转变方面都与我进一步的交流，而我也都是有较认真地去分析，更是决心对学生们有更多的关注，同时更是希望在我的关注下，教育下能够让班级里的每一位学生都有更好的成长，更是可以让家长们为孩子的成长感到骄傲与自豪。我相信在接下来的时间中我便是会努力地改变自己，争取以自己最棒的状态来获取到更好的成长与改变。

小学生家长心得体会 篇11

1、认真做好安全教育工作。我始终把安全工作放在首位位置，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。做到每天放学1分钟的安全交通警示教育，每周一次主题安全教育晨会，每月一次安全教育主题班会。教育学生无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。让学生从思想上重视安全，认识到安全的重要性。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队活动、活动课对学生开展安全预防教育，使学生接受防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。通过教育提高广大学生的安全意识。

3、加强检查，及时整改。每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老师。

4、家校联系，保障安全。学生家长的联系电话表格，我始终时刻携带着，随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识，认识到：“安全第一”。学生意识到安全第一，健康第一。

今后，关注学生的生存环境，关注学生的人生安全仍将是未来教育工作的重点。我将进一步重视安全教育工作，尽心尽职做好安全教育工作。

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小学生家长心得体会(篇1)

各位家长朋友：

你们好!

今天我受学校的委托，在这里就孩子的成长问题做一些探讨。有不妥之处，欢迎指正，并提出宝贵意见。

一、在当今素质教育下，我们如何做家长?

现在，家长聚在一起，谈论最多的是学校实行素质教育后的喜怒哀乐。有的说：“孩子作业少了，考试少了，周末补课取消了。”一句话，自由支配的时间多了。有的说：“孩子除了在外疯玩以外，就是玩电脑游戏、上网聊QQ、用手机发信息，学习的时间少了，将来恐怕竞争力差。”一句话，家长的担忧也多了。只要有升学考试，家长的担忧就不会少。

教育部提倡素质教育是及时的，学生可以从繁重的课业中解脱出来，有更多的时间按照自己的能力和兴趣爱好来安排自己，学会生活、学会生存、学会自主学习，拓展课外知识，发展自己的特长，真正提高孩子的智商和情商，从而提高孩子的整体素质。

但是理想和现实却出现了差距。问题出在：孩子已习惯了老师牵着手走路，一旦离开了老师的牵手，一时感觉茫然，不知怎么学、学什么，于是有的同学就放纵自己，家长也无可奈何，只有叹气的份。一些家长又走上另一个极端，双休日，马不停蹄带着孩子奔赴各个辅导班、提高班、兴趣班，孩子只有半天时间做自己的事情，弄得家长孩子好疲惫，学习效果也不见得有多好。现在大部分家庭有电脑、一部分孩子有手机、MP3，他们把高科技产品不是作为学习用具而是作为玩家的工具，这是资源的极大浪费，实在可惜!我家孩子充分利用MP3听英语，家里电脑成为全家人学习和了解信息的好帮手。里面装有《中华诗词》、《成语故事》、《奥数题解》、《电子词典》、《象棋软件》、《新概念英语1-3册》、《新英语300句》、《新英语900句》、《走遍美国》等等与孩子学习、益智有关的东西，小游戏作为孩子完成学习任务后的自我奖励才玩一会儿。

作为家长，要扶好孩子这一程。多与孩子进行心灵的交流，与孩子一起走向大自然，亲近大自然，了解社会，了解各层次人的不同生活环境，帮助孩子树立人生目标，理出学习计划，并监督孩子完成计划。讲清沉迷电脑游戏的危害，把孩子的精力引到培养学习能力和锻炼生活技能上来，对学习不太自觉的孩子，家长要靠上去抓，并以身作则，家长的素质决定孩子的素质。如果你在玩电脑游戏，或出去打麻将，你让孩子好好学习，那是不可能的。

二、如何在学习上引导孩子呢?

我有两个孩子，女儿**，在05年的中考中，以学校第一名的成绩考入**一中理科实验班;今年3月，参加中国**大学小语种提前招生考试，来自全国近1500名考生，女儿以全国第一名的成绩提前被中国海洋大学法语专业录龋更重要的是，女儿对自己的人生充满自信，做事严谨认真，自理能力强。儿子明明，聪明机灵，自制力强，自学能力突出，是校“十佳少先队员”，在校学习成绩优异，在数学、计算机、科普知识、英语、中国象棋等方面有浓厚的兴趣，知识面广。(在学校数学竞赛中，五次参加，五次获第一名，英语成绩98分以上，听说能力远远超过同龄孩子)

有的家长问：“你的孩子学习那么好，又让你省心，你到底用了什么秘诀?”如果说有什么秘诀的话，那就是家长对孩子从小引导得法，重视学习习惯的培养，兴趣的培养、呵护自信心，再加上他们自己刻苦努力的结果。

下面我只讲讲如何学好语文、数学、外语。

语文方面：多阅读、多写作

对语文的学习：我的两个孩子都是在三四岁开始阅读的，培养了他们喜欢书、爱读书的个性。小学阶段是最佳阅读时期，到了初中、高中已没有多少时间享受阅读了。

家长在选择书时，除了照顾孩子的兴趣以外，其他方面的书不容忽视。如科普书、史记故事、人物传记、名著名篇、唐诗宋词等。要重视古文的阅读和古诗词的欣赏，这一点是我女儿的教训。她在备战海大考试时，恶补了两个月。

家长可以采取跟孩子一起读书，比赛读书，互相讲解书中内容，把孩子读的书目记录下来等方法，使孩子读书有成就感。对于字、词、句方面的基础，要靠长期积累，家长一定要检查督促孩子掌握好。

写作方面：女儿偏爱文，文章写得好，儿子却在理科方面有优势。如何让不喜欢写作的孩子写作呢?我想了一个方法：编书。利用寒假、暑假的机会，让孩子写上若干篇文章，可以是命题作文，可以是观察日记，游记、小说等题材，集结成书，自己打字、排版、配上插图，再由妈妈写上前言或后记、评语，打印装订成册，开学后送给老师一本，自己存档一本。我儿子已有这样的“书”四本了。孩子一有空翻阅自己的“书”，自豪感油然而生。这是提高写作兴趣的有效办法。家长要做的是尽量提供写作素材，如与孩子一起旅游、一起参加活动、一起观看电视片等，督促孩子按计划完成写作任务。

数学方面：多动脑、多思考

①家长要有心：让孩子在学中玩，玩中学(学习的最高境界)，平时一家人在吃饭、散步、玩耍时谈论生活中的趣味数学，如植树问题、冰箱温度显示了解正负数问题，散步时了解速度问题，做家务时了解工程问题;分吃蛋糕时了解分数问题等等。生活处处有数学。高考中的大题也是解决生活中的实际问题。

②鼓励孩子一题多解，然后分析比较。解题不在多，而在精，儿子有一个题找出11种解法的记录。鼓励孩子找出新知识、发现新问题，也不讥笑提出浅显的问题。今年春节时，儿子思考了三天，用自己的方法推导出等比数列求和公式，着实让我兴奋了好一阵子。

③对成绩好一点的同学，可以选看一些奥数题，达到开阔思路的目的，可以按自己的兴趣选看，不扼杀自信心。数学稍差点的，家长要引导孩子搞懂书本上的知识，家长顾不上的，一定要鼓励孩子去问老师或同学。

小学生家长心得体会(篇2)

11月20日的傍晚时分，携带着复杂的心情，踏入了东方六社小学，参加了孩子进入小学二年级以来第一次较为正式的家长会，看到了原本规模不大的校园里有了全新的改变，优雅肃静，干净整洁，一切活动都在合理有序地进行中。作为孩子的妈妈，我有幸参加此次家长会，收获很多感触颇深。

首先是邓校长在大礼堂的发言，分别从学校、教师、家长和家庭教育等方面做了详细全面地讲解。抛出两大家庭教育问题让家长们自我反思，从中感悟到了家庭教育的重要性。印象最深的一句话“孩子是看着家长的背影长大的”。确实，好家长胜过好老师，家长是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到的教育效果。同时，也发现了作为家长的自己，需要提升的地方还有太多，唯有不断学习不断提升自我，才能更正确更科学地引导孩子们在以后的人生道路上奋勇前行。

然后转场回到了二（1）班课室，展开了家长学校之案例教学班会活动，班主任关老师与任科教师代表张老师对本班级情况做了详细地说明和分析。班会上，老师们从案例展示到组织反思，与家长们一起讨论了孩子学习无法专注的根本原因，提出了一系列帮助孩子达成专注状态的好办法。同时，就家庭教育问题给出了许多温馨的小贴士，指导家长们如何做一个更好的爸爸妈妈。在老师们的介绍下，对自己的孩子在学校班级各方面的表现有了更全面的了解，她日常行为习惯较好、课堂学习上能积极举手回答问题，但部分作业书法需要提高重视，还有午休睡眠不是太好等等情况。让我真正明白了自己孩子的优点与不足，其实孩子的考试成绩好与坏并不是那么重要，更多的是应该重视培养孩子的读书学习习惯，用动态发展的眼光看待孩子的变化，多鼓励孩子在现有基础上向更高层次迈进，促使孩子健康快乐地成长。

最后借此机会，我仅代表孩子对所有老师们表示衷心的感谢，谢谢您们对孩子的无私奉献和关爱教导！感谢学校领导为我们家长提供这样一个面对面的交流学习互动平台，做到家校统一、家校合作，共促孩子们健康成长和快乐学习，让孩子们学会迎难而上，看得更远，飞得更高。

小学生家长心得体会(篇3)

今天我第一次去参加的孩子的家长会，说来也是十分的惭愧，孩子在小学读了几年的书了，我居然一次家长会都没有去过，主要还是工作太忙了，导致自己根本没时间去参加，我这次家参加完孩子的家长会，才知道自己错过了多少东西，这次的家长会让我感受颇深，在别的家长的口中学到了不少的东西，现在就来谈谈我的一些心得体会。

我认为小学是孩子非常重要的一个阶段，就拿我自己来说，以前上小学的时候，明明十分简单的知识，我都没办法学好，原因是什么，就是家长的管束不够严厉，我所能接触到的新鲜事物太多了，那个时候的我们多喜欢玩啊，学习对我们来说就是一件十分枯燥且十分耽误我们玩耍时间的东西，发自心底的厌恶学习，老是想着放学之后跟同学去哪玩，我那时候是在农村的一家小学读书的，我一放学不是跑到山上去喝蜂蜜摘野果，就是随便找条小溪去抓鱼，孩子们的天性都一样，现在这个时代的孩子也不例外，手机、电脑、电视等等，让他们觉得比学习有趣的东西多了去了，我们要做的就是让他们在这个阶段远离这些东西，让学习充实他们的个人时间，让他们发自内心的热爱学习，主动去学习，这样才能让他们很好的完后小学的学业，当然我们也不能太过于施压，让他们的个人生活里只有学习，也要适当的让他们做一点自己喜欢的事，前提是在完成老师布置的家庭作业的情况下，在约束管教孩子跟放松管教孩子这个点上，一定要根据自己孩子的个人情况，找个适合的那个度。

现在的家长们为了让孩子赢在起跑线上，给孩子们报各种补习班，补习英语的，补习数学的等等，还会尽可能的压榨孩子们的放假时间，周末的时候还要他们去学一点技能，比如去练钢琴、练画画、练架子鼓的，我孩子所在的班级就是如此，我也是从我孩子口中得知的，我问他周末了你怎么不叫上同学出去玩呢，他说大家读忙着学东西呢，他玩的最要好的一个朋友就是每周都要去学小提琴。的确我也赞同这些兴趣爱好要从小培养，但是也不能强行的抹杀他们的天性，让他们成了一个只会学习的“机器人”了，不要抱怨自己的孩子不够好动活泼爱笑，可能他实在是不知道自己想要的是什么了，他已经习惯父母什么事都安排好了。这样条件下成长的孩子，最后能真正成材的没几个，因为他们的想象力、自我思考能力已经被完全的剥夺了。

每天都做着自己不喜欢的事，每天都接受的父母的批评，每天都做着同样的事，他能开心的起来吗。我觉得一个孩子的学习固然重要，但是他们的心性成长也非常重要，从这次的家长会，我也逐渐的意识到自己教育孩子也存在很多的问题，比如说陪伴孩子的时间太短，没有过多的约束他，从小学就开始“放养模式”，可不太好，在这方面我还有很多需要改正的地方，家长会真的是个很好的地方，可能让一个班的家长都来谈谈自己的教育方式，然后听取别人的意见，我以后孩子的每一次家长会我都不会错过了。

小学生家长心得体会(篇4)

因为和很多家长一样，做为父母，最关心的是孩子的教育问题，幼儿园是孩子们离开父母，独自面对陌生环境的第一个舞台。他们在这里学习日常生活的自理能力，学习如何与他人相处的社交能力，学习基本文化知识的储备能力。幼儿园的每次家长会无疑是家长们了解孩子在幼儿园的情况，同时向专家老师学习如何教育孩子的一个绝好机会。

我们先去了物探幼儿园的音乐大厅，聆听了张老师关于“幼儿的分享意识”的演讲。张老师从独生子女存在的问题、培养孩子分享意识的意义、如何培养孩子的分享意识、通过不同途径教孩子与人分享四个方面进行了详细的阐述。张老师通过理论知识和现实生活中的实际例子相结合的方法进行演讲，家长们都感同身受，认真的做着笔记。

现在的孩子基本上都是独生子女，所以家长老师们也都发现了他们共同的一个最大问题，就是“以自我为中心”也就是所谓的“独”，所以幼儿园这次安排的演讲是很有实际意义的。我家的是个小女孩，不知道她在幼儿园怎么样，但从上过的一些亲子课上可以感觉到她到新环境会比较拘谨，有点放不开，想表现自己但又没有勇气和信心站出来。原来我一直以为这是性格的原因，看来跟我们家长平时的教育也有很大关系，因为她在家时很活泼好动，调皮的不行，也许是我过于溺爱的缘故，平时很少严厉大声的批评过她，更别提打她了。所以女儿就特别脆弱，也就是今天张老师讲的独生子女存在的问题中的好哭和身体心理娇气。我认真记录下了如何解决这些问题的具体办法，回家后会好好的总结改正。

之后，我们去了孩子们的教室，虽然偶尔接送孩子时见到过教室，但还一直没走进来仔细观察过。教室宽敞明亮，桌椅都很整洁，墙上统一的白色毛巾和贴着孩子照片的水杯柜，让我们不用为孩子们的卫生担忧。班主任陈老师第一天开学开家长会时我就见过，一看她就是位性格温和，有内在涵养的好老师，从以后的接触中也验证了我的判断没有错。另外的李老师和郑老师，我还是从我家孩子的口中得知她们的姓的，因为工作的原因我一般接送孩子少。我家孩子的原话是：“李老师，郑老师也对我们可好了，我可喜欢她们了!”

陈老师讲道下周三要举行“家长开放日”活动，让家长来到教室，亲身感受孩子们的学习、生活情况。相信很多家长跟我一样，特别想知道孩子们在幼儿园的表现，他们是怎样吃饭睡觉的，是如何学习知识做游戏的，是不是跟在家里一样调皮捣蛋，或者敢不敢在大家表现自己，能不能跟上老师的节奏……这个“家长开放日”活动实在是太必要了，我很期盼。陈老师还讲了一些孩子们在幼儿园存在的问题，表扬了几个平时表现好的同学，讲到了舞蹈、美术特色课，提出让家长跟孩子一起种盆植物，等发芽后拿到教室，还体贴的创建了小一班QQ群……估计是由于时间的关系没有安排家长与老师互动，就是家长们提一些问题，老师和家长一起探讨。其实家长们很希望通过家长会能与老师进行沟通，探讨孩子们在幼儿园在家里，存在的一些问题及如何解决这些问题。在探讨中能学到教育孩子的好方法，又能融洽老师与家长之间，家长与家长之间的关系，一举多得!

这次的家长会既学习到了教育孩子的方法，又看到了孩子们的教室，让我对物探幼儿园的学习环境，师资力量充满信心，我相信在这么好的环境中，在这么好的老师的教育下，我女儿一定能健康快乐的成长!

小学生家长心得体会(篇5)

这次家长会，从准备来看，是充分的，从意义上来说，是积极的。我作为一名一年级普通的家长，也想谈谈家长会后的感想。入学的第一次开家长会有很大的收获，在与家长的交流中，学到了如何教育孩子的一些方法，而且使我认真反思自己过去对孩子的教育，深入思考今后应该如何教育好孩子。

一、和孩子多沟通、多交流，全心去爱我们的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同时与他共同成长。今后，我每天都会抽出一些时间与孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分钟，我会问问他今天在学校的情况，有没有不开心，和同学有没有闹别扭等等……总之，关心孩子，理解孩子，尊重孩子，解决观念的问题。

二、要关心孩子的学习，家庭里营造学习氛围。为人父母，要为孩子营造一个良好的环境，在孩子做作业的时候，家庭要保证绝对安静，让孩子能安心、净心。

三、不做“唠叨”家长，不做代理家长，让孩子养成自己的事情自己做的行为意识。

四、最重要的一点，培养孩子良好的习惯。

1、孩子的生活习惯。

①我们的孩子应该早睡早起，生活有规律。孩子晚上睡觉晚了，在课堂上就会精神不好，甚至出现打瞌睡的情况。

②我们应该好好培养孩子的生活自理能力。一年级孩子，自理能力还是比较弱的，孩子应自己整理书包，准备明天要带的学习用具。习惯需要一个由扶到放的过程，需要我们家长耐心指导、配合。

2、孩子的学习方面。

①写的习惯。我家孩子的写字姿势要是不太对，我在旁边看着就时时喊：“背要直起来，头要抬一点，抓笔的姿势对了吗？”所以说我们家长要注意孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。家长可以观察孩子们的写字姿势，如果姿势不对不仅不利于孩子手的发育，也不利于眼睛的保护。

②听的习惯。对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。在家时我就发现孩子说话还可以，让她听你讲话就会只管自己做自己的事，而不去听别人说。这就需要我们在与孩子交谈时注意自己的说话与听话的方式，给孩子树个好榜样。倾听的习惯需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，读读新闻，让孩子渐渐学会去倾听。

③读的习惯。一年级的拼语就是以读、说为主要，即让孩子增强记忆，又锻炼的胆量，从而爱上这个陌生的语言。在读书以前，我家孩子没有具体接触拼音，半个多月时间学好拼音，对于刚刚接触拼音的孩子来说比较难的，所以也是一定要多多读，多多练。其实就是熟能生巧，只要每天坚持读，孩子的拼音就不怕学不好了。

孩子成长过程就是一个从无知到能知的过程，需要老师全面辅导，家长耐心引导，才会健康茁壮成长。相信从今天开始，我们不但是一位称职的家长，还会是一位优秀的家长。我们愿意与学校老师携手，让孩子们度过愉快的一年级。

当个孩子不容易，当个父母不容易，当数十个孩子的老师更不容易。多站在对方角度看问题，要关心孩子的学习，尊重孩子，关心孩子，鼓励孩子，做孩子的好朋友。以后还应该多创设这样的机会，多与家长沟通和交流，做到家校统一，家校合作，我们的孩子会更出色。再次感谢校长和老师对我们的孩子的关心。

家长家庭教育心得体会精选11篇

关于“家长家庭教育心得体会”您想要了解什么这篇文章或许能够帮到您，欢迎你来浏览愿这篇文章能够给你带来启示并请与你的朋友分享。当我们在某些事情上获得很深的体会时，记录自己思想最好的方式就是写一份心得体会。心得体会是记录事件过程，并将自己的所思所想通过文字的形式表述出来。

家长家庭教育心得体会(篇1)

家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面发展，成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，拥有一个光明的未来。

为人父母者，欲子孙贤者，不染恶习。要教育孩子做到勤奋刻苦努力的学习，将来能成为我们国家的栋梁之材。为民造福；首先要做到对孩子进行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成为一个正心、诚意的人。

贪婪痴慢，人心堕落要因。一切时，一切事要正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要一切为公着想，要使其作到断除一切自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，要做到爱一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬师长。努力学习，不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。将来踏进社会，不为自己，为民造福。

教育孩子要立大志。人无志向就不能成大器。志向是一个人的奋斗目标。所以我们家庭是经常督促孩子要明确自己的奋斗目标。要求孩子要立大志。明确方向，努力学习。精进不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，应句瑗；父母命，行勿懒。”在学校要求孩子做到“尊敬老师，听从老师的教诲。”上课时要做到认真听课，要按时完成老师所布置的一切作业，团结同学，要做到取长补短；在学校要争取多做对大众有益的事情。严格遵守校规，教育孩子力争做到成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，这就是我们家庭对孩子的期望和教育的纲领。

家长家庭教育心得体会(篇2)

教育孩子既是科学也是艺术，而《中华人民共和国家庭教育促进法》的正式颁布，使家庭教育也有法可依，从此开启了“依法带娃”的时代。

家庭是组成社会的基本单位，家庭教育的成败直接关系祖国的未来。只有家庭、学校、社会三位一体，共同努力，才能让孩子们茁壮成长。

作为教师，不仅要承担教育学生的重任，更有义务、有责任大力宣传家庭教育法，让全社会都来关注家庭教育。同时，在今后的工作中，更要依法依规指导家长做好家庭教育，为建设和谐家庭，为孩子的健康成长奠定坚实的基础。

教师是连接学生、家长的桥梁。一位优秀的教师既要带好学生，管理好班级，还要指导家长开展家庭教育。

教师有义务，也很有必要指导家长学习现代家庭教育科学知识。教师只有与家庭密切配合，有意识地构成积极向上的教育合力，才能发挥出富有成效的学校与家庭教育的作用，教育的成功性才能大大提高。

教师要主动与家长沟通，取得家长的支持，各项工作才能起到事半功倍的效果。所以明智的教师就应放低姿态，放平心态。经常主动地与家长一同分享孩子点滴进步的喜悦，交换教育的意见，听取家长的建议。主动与家长沟通的方式，除了传统的家长会、家访、电话访问外，还可以利用网络与家长沟通。如果我们教师用先进的育人理念带动家长，那么家长也会跟着发生变化。从而在教育孩子的道路上更科学，更向上。

学习家庭教育是项艰难的路程，教育孩子也没有一个固定模式。但我相信，只要我们教师不仅做好孩子的在校教育，也促进学生家长认真学习家庭教育，不断探索学习，家、校一起，为了孩子，共同提高家庭教育质量，从而使祖国的“花朵“茁壮、健康发展。

家长家庭教育心得体会(篇3)

家庭作为孩子们的第一任老师，家长们的教育观、世界观和价值观直接影响着孩子们的成长，也影响着家长们的心理健康。

孩子们出生在新世纪，是祖国的花朵。他们需要爱，需要去塑造。因此，教育者必须以身作则，成为孩子们的楷模。教育实践证明，教育是科学，有效的，并且非常规范的，它需要家长和老师共同参与，共同努力，共同完成。教育工作中，我们应该从小做起，从身边的每一件小事做起，用爱心、耐心、责任心去呵护他们，让他们感受到爱。

孩子们出生在新世纪的起点上，每天接触和认识的人数不胜数。作为家长，我们要积极引导，加强与孩子之间的亲密联系，及时了解孩子在学校里的表现，与孩子共同分析学习上的问题，并给予具体的指导。

一、教育孩子做事要脚踏实地，认真细致。

教育孩子不是一朝一夕的事，是一生的事。家长在教育孩子过程中，应该注意方法和技巧，多多实践、多多学习，不要为了达到教育的目的而急功近利，急功近利，要一步一个脚印，踏踏实实地向前走。要做孩子的知心朋友，不要用考试成绩作为评判标准，不要因为成绩好而沾沾自喜，要从成绩的好坏来判断孩子的是非和优劣，不要因为成绩不理想而对孩子另眼相待。孩子的学习生活中，在家庭学习中，父母的言行举止，一言一行都要注意一个细节，不要因为孩子小小年纪就沾染上不良风气，不要因为她小小而不遵守纪律。

二、培养孩子自尊、自强的意识。

培养孩子自信、自立意识，首先要使他们能认识到自己的弱点，并给他们讲究自强不息的力量和勇气，这样才能克服自卑心理，培养孩子自主学习的勇气。

在日常生活中要多培养孩子自信心，多给他们一些爱心，培养他们的事事关心的良好品质，自己的事情自己做，不能事事依赖他人，培养孩子自己做事要勇敢，不能人云亦云，不能人云是非，不能人云亦云，更不能人云是非。

三、做孩子的好朋友。

孩子的好朋友很多，他们的一言一行，一举一动，都有可能影响到她的一生。要让孩子知道，他们都有一双好的眼睛，每个孩子都有她的优点与不足。因此家庭教育既要讲道理，又要注意方法。家庭教育中，我们尽量用正确的方法教育孩子，给孩子树立正确的人生观、价值观，使她懂得自尊、自爱。同时也要注意培养她的良好品德，要有乐观向上的人生态度和正确的人生价值观。

四、培养孩子的兴趣和爱好。

孩子的爱好是很多因素的，有兴趣的事，也有爱好的事。兴趣是最好的老师，有志气，有远见，也有兴趣。兴趣的积极源自父母应该注意培养，有爱好的兴趣，是培养孩子的好的前提，只有爱好，才会养成喜欢听音乐，听广播，看小说等爱好，才会善于表现自己的特长。

五、鼓励孩子的良好习惯。

孩子的良好习惯的养成主要是通过自己的实际行动来实现的，在日常生活中，我们要求家长要以身作则，为孩子做榜样，做好表率，时时刻刻注意自己的言行举止。同时在日常生活中注意加强督促孩子的习惯，如：见到老师要问好，见到纸屑要说“谢谢，对不起”等。

六、培养孩子的意识和责任心。

培养孩子的责任心，我们要让她知道任何事情都会尽自己的能力去做好，都会有成功的一天。在家庭教育中，我们要求孩子不要总是那么自私，不要总把自己的好东西让给别人，让别人去羡慕。要知道培养孩子的责任心，不要让她今后养成坏习惯，要知道培养她的责任心对我们来说是多么重要。

孩子从小就要养成讲卫生、爱劳动的好习惯。要求孩子每天自己要洗手、洗脸、洗脚。要求家长做到的自己首先做到。孩子的一些小缺点也要及时纠正过来。

七、培养孩子的自信心，增强孩子的自信心。

现在很多孩子在交往中，往往会存在自卑、孤僻的想法，我们要让孩子树立自信，要让她在学习和生活中学会自信。孩子的自信心不是与生俱来的，需要在生活和学习中逐渐培养。我们要经常鼓励孩子，给她自信心，

家长家庭教育心得体会(篇4)

近几年，初中生出现问题的概率越来越大，很多家庭面对孩子的问题束手无策，其根本“症结”在哪里？培养孩子到底是为了什么？什么样的孩子才是“好孩子”？怎样才能培养出“好孩子”？日前，教育专家郑委为父母传授了“家长教育”的新理念：要想孩子改变，首先要父母自己转变，转变观念和认识，转变教育方法和方式，转变亲子关系和夫妻关系。记者从中撷取了部分观点，以期引起读者思考。

培养孩子的目的是：让孩子一生幸福

我们培养孩子的目的是什么？有的说让孩子成才，有的说让孩子自食其力，还有的说能当官、挣大钱……郑委认为，培养孩子的最终目的是：让孩子一生幸福！

那么，什么是幸福？郑委认为，享受现在生活和过程的快乐，同时不断追求积极的人生目标，这种生活状态是真正的幸福。也就是说，正确的幸福观是“享受着生活、不断追求着目标”。

但是，如今很多人却错把“成功”当幸福，不会享受生活，对现状总是不满，不停地追求新目标，结果，陪伴他们左右的是无尽的压力和焦虑。与之截然相反的是第三种：把“享乐”当幸福，很会享受生活，但是没有积极的人生目标，当下不断壮大的“啃老族”就是这类人。最可怕的是第四种：把“解脱”当幸福，当下生活没有快乐和满足，对将来也没有希望，于是沉迷于网络，甚者跳楼自杀。

把“剥夺”走的责任心还给孩子

什么是好孩子？有人说听话，有人说学习好，有人说德智体美全面发展……郑委认为，好孩子首先应该有责任心。责任心是一个人成功和幸福的基础。

那么，什么是责任？其一，自己的事情自己做；其二，犯了错敢于承担。郑委表示，多年来，他在教育工作过程中看到了太多没有责任心的孩子，究其原因，都是家长一手造成的。一方面，家长没有正确的教子方法，剥夺了孩子的责任，其中最能剥夺孩子责任心的教育方法是“总要求”、“总表扬”、“总批评”、“总讲道理”，还有“总是说话不算数”；另一方面，大部分中国家长包办孩子的一切，“好好学习就可以了，别的都让爸爸妈妈来干”是很多家长的真实写照。

其次，好孩子应该有爱心。“爱人者人恒爱之”，只有爱别人的人才能得到别人的爱。爱心是责任心的外化，有责任的人才可能有爱心。

再次，好孩子对内要修自己的德行。在中国，最终获得幸福和成功的不是有才华的人，而是有德行的人。德者，不伤害、不妨碍也。一个人做任何事都能做到不伤害、不妨碍社会、集体、他人和自己的话，那这个人就是有德行的人。有才无德的人比比皆是，简称“缺德”，有的可能成为社会败类。

最后，好孩子对外应该展露自己的才华。弹弹琴、跳跳舞、画几幅画并不是真正意义上的才华，真正的才华是由个性特征、知识储备和智力水平三个方面构成。

一个孩子如果有正确的幸福观，对内有责任心，能够修炼自己的德行，对外有爱心，能够展露自己的才华，将来想不杰出都难。

少表扬，多鼓励；少批评，多评价

说到表扬，最具代表的是中国家长耳熟能详的三个字“你真棒”，与此类似的还有 “你真乖”、“你真聪明”……

郑委认为，这根本不是表扬，如果是事实，应该被称为“赞美”；如果不是事实，应该被称为“忽悠”。在“你真棒”环境下生活，一类孩子会认为自己很棒，因而“不可一世”，等发现自己不棒的时候，就会出现不能承受一点点挫折等心理问题。

郑委表示，正确的表扬方式是：描述孩子的行为+说出行为的结果+表达自己的感受或感谢。比如说，孩子在家里第一次扫地了，你不能一见面就和孩子说“你真棒”，而应该先描述行为“宝贝扫地了”，再说出这个行为带来的结果“扫得这么干净”、“妈妈不用扫了”或者“地方原来很脏的”，然后表达感受和感谢“妈妈谢谢你”。

表扬关注“结果”，一件事情做完了，做得很好，我们应该表扬。孩子的常态生活是积累经验的过程，因此要少用表扬，多用鼓励，因为鼓励关注的是“过程”。郑委说，不论孩子做了好事还是不好的事情，指出孩子做得好的地方，再告诉孩子下一步的方向和方法，这就是鼓励。鼓励的方式是：家长相信孩子一定行+正确行为描述+以后做事的方法和方向+期望。

郑委说，孩子犯了错，自己也想改，具体怎么改需要家长帮助。可大部分家长并没有心平气和地帮孩子想办法，而是火冒三丈、大加批判，有的是发泄式，有的是翻旧账式，还有的是唠叨式和急躁式。这样不断批评的结果是：当孩子犯错后，不再难过、痛苦，甚至不再感到耻辱……所以，正确的批评应该是：描述孩子的行为+告诉孩子这样做的结果+表达家长的感受和痛苦。只有按照这样的流程，才能达到中学教育孩子的目的。

家长家庭教育心得体会(篇5)

孩子是父母的希望，祖国的未来。孩子是祖国的未来，他们的身上寄托着无尽的希望。我们作为家长，要为教育好下一代尽自己的一份力量。下面就是我的女儿在教育孩子方面的几点心得体会：

孩子xx年级时，我和她一起学画画，有一天，她突然说：妈妈，我想学画画，你要学着自己画画，可是妈妈不让啊！我说，你一定要把作文拿回来练，不然妈妈就失信了。我说，你现在可以画画，我就可以画画，你要把字写端端正正的，要让妈妈欣慰呀！这样，我们一起练了两个星期，一个星期后，她终于可以画画了，而且在这个过程中，也学到了很多，比如，写字要认真，要用心。

在这个过程中，我和我的女儿齐心协力，共同完成老师布置的作业，有时甚至放弃了写字课本。我们有时也会为了得到老师奖励而争执，但是我们从来没有放弃过孩子，一起完成老师布置的作业。功夫不负有心人，在我们的共同努力下，我们获得的成绩是喜人的，我从不骄傲，因为我相信自己的付出是值得的、是有价值的。

我们家女儿今年刚上初一，她的字写得并不怎么好，只是字迹不太好，我就利用星期天和星期一的晚上和她一起抄写，功夫不负有心人，我们班的字进步是全年级第一。

在学写字时，我们也会帮她多检查，比如有一天，我在给她检查字迹时发现她写得不好，我就和她一起重新检查，结果她写得比以前好，而且写得也非常工整，我就趁这个机会为其写了一个“好”字，我还会让她把字写端端正正的，这样，她写得也非常认真，并且能把字写端正了。

通过这件事，我们和女儿明白了，孩子是要自己去学习，去提高的，只有自己去努力，才能取得好的成绩。

女儿今年刚上初一，上高一了，她的字又写错了，我就让她把字抄写端正正的，我们互相检查，发现她写得也非常认真，我就跟她一起评价，发现她写得也非常认真，并且能把字写端正正的。

孩子学习上有一天半的时间是自己的事情，自己的事情自己做。但是，我们并没有意识到自己要学习好自己的事情，而是看着别的孩子在不断的进步。在教育子女的过程中，我们也遇到了这样一个困难，女儿也是如此，她也并没有意识到自己要学习好自己的事情，而是自己要学习好自己的学问，自己要自己学习好自己的专业知识，不断的提高自己的综合能力。

我们在与女儿一起学习的过程中，我也遇到了这样一种困难，虽然女儿有时候很认真，但是，我们也看到她学习不认真的一面，所以，以后我们要多加鼓励她，并且，在不断地进步中，让她在进步中，在学习中，在学习中，逐渐的，逐渐的，逐渐的提高自己了。

家长家庭教育心得体会(篇6)

人生有三大幸事：出生后遇到好父母，求学时遇到好老师，工作中遇到好领导。可见，在孩子的成长过程中，遇到好父母是多么地重要！家长是孩子的第一任老师，也是孩子一生做人做事的榜样。那么，如何做一个好家长，配合老师教育好自己的孩子呢？我有几条建议和大家共勉：

学会赞美老师

我常和孩子说，每一位老师都是值得尊重和感恩的。身为人师，我深知每位老师只要走进学校，就会用心用情指导孩子们做人做事，尽心尽力教孩子们知识方法。老师们陪伴学生的时间远远大于陪伴自己孩子的时间，即使下班、放假，也依然牵挂着班里的孩子们。

舒帆上初一时，我对她说“你真幸运！遇到教毕业班的老师！遇到最优秀的班主任韩老师！”。转入济源一中附属中学后，我告诉她“这里有全市最牛的校长和老师”。孩子对老师特别地崇拜，她喜欢老班的幽默和管理，欣赏学科老师的讲课，感动老师们用心整理的资料和同学们的友爱互助。

亲其师，信其道。内心深处的认可让她对学习产生了浓厚的兴趣，学习成绩也逐渐提升。偶尔放学晚一会，我会和她交流，老师牺牲陪伴自己孩子的时间给你们辅导功课，我们更应该感谢老师们为我们的辛苦付出。

一个人无论成绩好坏与否，品行是关键。道德可以弥补能力的缺陷，而能力却难以掩盖道德的缺陷。我希望，我的孩子是一个懂得感恩和欣赏的人！

学会自主做事

从小到大，舒帆都是独立完成作业，遇到不会的题目先做个记号，最后我会和她一起读题思考解决问题。老师布置作业的目的是让孩子学以致用，将老师课堂上所讲的知识方法，经过孩子的独立思考、适当练习转化成自己的真本领。

当孩子遇到难题时，动脑思考、不断尝试、反复调整的过程，正是孩子学会自主学习，思维得到发展和提升的过程。家长不可过度关注，做一道问一道，用家长的讲解替代孩子思考的过程，让孩子失去学会学习、学会思考的机会。时间长了，孩子也会产生依赖家长和辅导班的心理，不愿主动思考，不会自主学习。

除了自主完成作业，我会让她自主整理房间、准备学习用品、自主规划时间、自己洗衣服等，培养她自主学习和生活自理的能力。因为总有一天，孩子会长大。我希望她是一个独立、有责任心的人。

珍惜陪伴时间

小学6年，加上初中3年，是孩子成长的关键时期，是最需要家长陪伴的时间。因为孩子们上高中后，每周回来一次，上大学后，每学期回家一次，随着她们长大成人，离我们也会越来越远。我们一定要加倍珍惜这段陪伴孩子的美好时光，不仅增进亲子感情，也可以随时发现问题，及时沟通交流，正面引导孩子身心健康成长。

舒帆写作业时（喜欢听音乐写），我会在一边看会书、或做家务、或工作上的事，营造较好的学习氛围；双休我会陪她看电影和有益的电视节目，也会陪她练字，写一手好字不仅关系到电脑阅卷，也会获得很多认可；每年暑假，我会陪伴孩子们旅游，指导她们规划出行路线，感受名校的魅力和不同城市的文化，在增长见识的同时提高实践能力和安全意识。

记得孩子们小时候，最喜欢的一首儿歌中反复唱着“爱我你就陪陪我，爱我你就抱抱我”，其实唱出了孩子们内心的渴望。让我们对孩子多一些陪伴、多一些爱。爱与被爱是互相的，当我们年老时，孩子自会温暖相伴！

培养良好习惯

播种行为，收获习惯。播种习惯，收获性格。播种性格，收获命运。

教育就是习惯的养成，我们要和孩子一起养成好习惯：

1、早起的习惯。

家长做好榜样，不睡懒觉，孩子早起晨背经典，家长准备早饭。

2、预习的习惯。

假期适量预习，标记疑问之处，让孩子带着疑问和困惑听课。

3、读书的习惯。

买各方面的书放在家里，每天坚持和孩子一起读书。外出时随身带本书，想看时随处可读。孩子读书多了，知识面、专注力、思考力自然就会提升。

除了好习惯，我们可以支持孩子学1-2项艺术特长（弹琴、唱歌等），让孩子将来拥有可以幸福感受生活的能力。

适当表扬惩戒

孩子成长的路上需要肯定鼓励，但当孩子犯错时，要坚持原则，必要的批评和惩戒，可以让孩子明白大是大非，树立正确的价值观！

当舒帆成绩进步，我会夸她用自己的努力赢得了认可，奖励吃点美食。成绩退步了，会鼓励她查找原因，继续努力。告诉她以后升入高中，会面临更多的考试，要把每一次考试当成检验自己阶段学习和学会自我调整的机会，客观分析，积极面对。

高考带给每个人的都是机遇与挑战并存的机会。作为家长，无论是老板，还是工薪层或普通百姓，都在辛苦工作。学习远远比艰苦谋生容易多了，家长要相信我们的孩子有这个适应能力，鼓励他们用现在的努力为自己赢得尊重和认可，赢得更多人生选择的机会！

亲爱的家长朋友们，我们的孩子很幸运，在关键的初中阶段遇到了一中附中优秀的教师团队，我们需要全力配合学校做好教育工作，努力学做一个好家长，和孩子们一起健康成长！

加油吧！八五班的家长！努力吧！八五班的少年！

家长家庭教育心得体会(篇7)

十年树木，百年树人。教育不是一朝一夕，一蹴而就的，而是春风化雨，润物无声的。寇爽校长关于双减政策“五项管理”的困境与突破解读，深入人心，为我们更好的领会和执行双减政策提供了思路和方法。

五项管理的出台，标志着国家层面对于教育教学现状的反思和改进，致力于让我们对中小学生的教育教学变的更科学、更合理、更有利于学生的健康成长和成长。作为一名中学教师，我认为这个意见的出台非常必要，对于切实减轻学生过重的课业负担，提高教师课堂效率，避免校外辅导机构喧宾夺主、归还学生健康快乐的童年、减少学生的近视率、肥胖率、心理疾病都有积极的意义。

义务教育是国家政策的重中之重，减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担是党中央、国务院全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的重大决策部署，充分体现了党和国家一直以来对教育和少年儿童健康成长的关系关注，是以人民为中心发展教育的集中体现。我们一定要积极贯彻落实“双减”政策，做好课后服务等五项管理，切实提升课堂教育教学质量。

在今后的教学工作中，我们教师要充分发挥教学的主观能动性，深挖课堂40分钟的利用效率。

一、在作业布置方面，避免机械性的布置作业，同时把握好作业的度，控制本科目的完成时间不超过十五分钟。增加作业面批的次数，及时掌握学生的知识学习情况。在控制好自己学科的作业量后，还应注意与其他科任老师及时沟通，合理设计，注重作业题目的质量和练习的有效性。做到少而精，精而广。

二、利用好课堂主阵地，认真上好每一节课。课前充分备课、能力训练到位，打造自主、合作、探究的有效课堂。

三、配合好学校做好课后延时服务，满足学生的个性化需求。利用好学校现有设施设备，开展丰富多彩的德育、美育、劳动教育和科学实践活动，培养学生的兴趣爱好和各项能力，丰富学生的校园生活。

“双减”政策的出台，让我们看到了国家对教育改革的决心和力度。同时也督促着教育工作者要想更多的办法去努力提升教育教学质量。

今后，我们要全面贯彻党的教育方针，实施好“双减”政策，落实立德树人的根本任务，为培养全面发展的社会数以事业建设者和接班人贡献自己的一份力量。

家长家庭教育心得体会(篇8)

家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。孩子是家庭的希望，社会的未来。望子成龙，盼女成凤乃人之常情，天下做父母的无不希望自己的孩子能够成为令人仰慕的人中豪杰。然而由于这样或那样的原因，结果往往事与愿违，我们看到太多的父母在为子女的不争气而捶胸顿足，摇头叹息。于是，怎样教育子女，尤其是怎样做好儿童教育便成为摆在每位父母面前的一道难题。针对此种现象，我的学习感悟如下：

一、注重孩子的品德教育和良好性格的形成和发展

德为育之基。现在的孩子都是在家里被万般宠爱，造就了他们以自己为中心，从来不考虑别人的感受，也不懂得怎样去关心别人。作为家长和老师我们应该时刻注意自己的言行举止，不把工作压力和情绪带给孩子，应该以良好行为来影响他。凡事从正面去教育，遇到一些负面的不良影响，和孩子一起讨论让他懂得判断是非的能力。

二、以身作则，创造良好的学习环境

现在的孩子学习压力大，作为家长应尽可能给他们创造良好的学习环境，让他们在舒适的环境里心无旁骛地学习。在孩子学习期间尽可能不去干扰他们，在旁边静静地看书，随时回答孩子关于学习方面的提问，给孩子创造一个良好的学习氛围，让他们在一个言传身教的良好环境中快乐学习。

三、把握好尊重、信任、鼓励、批评的尺度

做父母要学会换位思维，要尊重、信任孩子，多了解他们，以心换心，用信任赢得他们的信任。日常生活中要通过细心观察、倾心交谈、悉心照顾、耐心帮助等方式多了解他们成长的烦恼、心灵的需求，切忌拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点相比。每当遇到困难，多鼓励安慰，帮他找回自信。以恰当的方式批评孩子所犯的错误。

家长家庭教育心得体会(篇9)

现代社会，做父母亲的总是有各种理由拒绝陪伴自己的小孩，工作忙，做家务，照顾老人等等。有时候宁愿让小孩把大量时间投入到电子产品当中，也不愿意陪小孩聊聊天，散散步，听听他们的故事。而这种教育不但会危害孩子们的身心健康，同样也会危害到家庭关系。越小的时候父母越不陪伴，长大后父母和孩子们之间的关系会越疏远，当他们遇到什么问题的`时候也不会想要找父母来解决。

观看完《家庭教育促进法》之后，我深有感触。我认为最好的家庭教育方式即是陪伴。家庭教育的本质是生活教育，有些家长只注重学习上的陪伴，陪孩子写作业，上课外班，只注重孩子的学校成绩，而在生活方面，却表现出无比的宠溺，不让孩子们做家务，这样的陪伴是错误的。陪伴应该体现在生活的方方面面，不仅是学业、还有休闲娱乐、家务劳动等等。当父母时时刻刻陪伴在孩子们身边，才能让他们感受到被需要、被爱和关怀，才能更加健康的成长。

父母希望孩子能够爱上读书，总是督促他们一闲下来就马上去阅读，然而自己却在边上拿起手机刷抖音，如今这样的家庭现象层出不穷。“言传身教”是我们做父母需要特别注意的。如果我们在教育孩子的过程中，自己没有做好言传和身教，就会对孩子一生受到最大的影响。当我们拿起手机刷，他们会产生“为什么你可以玩手机而我就需要看书“的想法。即便有些小孩不会说出口，但在心里他们也是不满的。所以作为大人的我们，为何不放下手机，拿起书，陪着孩子们一起阅读呢？很多时候我们其实不需要说，只要自己做好了，孩子们也会慢慢学着做更好的。

周末的时候，除了上兴趣班，我们可以带着孩子们去郊外野炊，去赏花赏景，去博物馆看历史文物，甚至可以在小长假的时候带着他们出游。这些都是最好的陪伴方式，让他们看看这世界，增加他们的好奇心，在每一段旅程中跟他们一起交流、学习、探讨，不但能够增进孩子们对学习的兴致，也能够促进更良好的家庭关系。

家长家庭教育心得体会(篇10)

我家的孩子是一个中等，智障的孩子，家庭环境的特殊，孩子的性格特点各不相同。有的家庭环境特别好，有的家庭条件特别差，甚至比较贫穷。有些家庭孩子性格内向，平时爱说话，有些家庭孩子也爱听小话，但父母之间的关系比较融洽，家庭氛围也比较和睦，孩子的学习兴趣、爱好特别浓，父母与孩子之间的感情也比较浓，家长们不但给孩子创造学习的机会，同时也培养了孩子自学的积极性。

孩子的成长是很看重和珍惜的。作为家长，我们不能对孩子的过失过分包容和责难。作为孩子，我们应该尊重他们，不管做什么事情，我们要尽量让孩子感觉到你的爱。只有这样你才能获得孩子的尊重和爱护。

孩子的心灵是纯洁的，孩子和他们在一起的每一个过程。我们应该用欣赏的眼光去关注，用喜悦的心情去感染，用欣赏的眼光来引导孩子。要相信：你能行!

家长家庭教育心得体会(篇11)

今晚通过观看徐老师直播课，关于“家国之间有部法，学校之间有个娃”——《家庭教育促进法》徐老师讲的非常棒。

孩子是父母心中的宝贝，我们都盼望着他们茁壮成长，在教育孩子的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要角色。

1、有温馨和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉，家是孩子的主要活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康，给孩子一个安全舒适，温暖的家，第一要家庭相亲相爱，和睦相处。

2、逐步培养孩子的优良品德，我们要给孩子人生打好基础，去正规教育系统，在生活的点点滴滴中培养他的优良品德。

3、让孩子自己来，培养孩子的动手能力和自理能力，让孩子参加力所能及的劳动，不进嗯那个培养孩子的劳动习惯和勤劳品德，也可以培养独立性、责任感，意志力。

最后，父母最重要的是以身作则，做好孩子榜样，关心爱护，让孩子在幸福的环境中成长，家长是镜子，要充分尊重和理解孩子，让我们的孩子们快乐，健康的成长。

2023学生实习心得体会(优选11篇)

心得体会是一个人对自己内心体验的表达和分享，心得体会主要由哪些内容组成的？这是工作总结之家的编辑为您特别准备的“学生实习心得体会”希望您品尝之后喜欢，本文资料仅供参考请注意实际情况！

学生实习心得体会 篇1

日月如梭，光阴似箭。不知不觉来到xx实验中学差不多两个月了，我的实习生涯也在迷茫中，匆忙中，彷徨中度过了二分之一。现在静下心来，慢慢回味咀嚼自己的教学经历，一番感悟不觉涌上心头。

在课件制作方面：也是在一步步探索中取得了不少的进步。刚开始的时候由于备课时间少，指导老师比较忙，也有现成课件的诱惑，自己几乎没有动脑子花心思做课件。在教学实践的过程中，这样做的弊端就显示出来了，不是自己设计制作的东西，自己也理解不透，也就无法给学生讲清楚。到了现在，自己也是在参考优秀课件的基础上进行一些修改同时也虚心请教岗友们一些课件制作上的一些技术问题，努力让自己的课件往内容丰富，形式美观方面发展。

在课堂管理方面：由于自己的性格原因，课堂管理一直是我最头疼的地方。岗友们，指导老师，以及年级主任们都十分热心地为我出谋划策，尽管每个方法只能奏效几天，却也是我在教学实践中慢慢探究探索的一个过程，一个发现自我不足的过程。在哪里跌倒就在哪里站起，在接下来的实习日子里，我还是会在这一方面继续努力，提高自己的课堂管理能力。

在师生关系方面。由于自己教的是两个班级，一个是基础比较好的，一个是基础比较差的。所以两个班级的学生的性格存在很大的差异，跟他们的相处之道也就有所改变。基础比较好的那个班级的学生比较内向害羞，需要更多的鼓励；基础比较差的班级的学生性格直爽，需要更多的语言规范，同时更需要注意和他们保持适当的距离。

在和岗友，学校老师关系方面：每个人都有可能遇到一些紧急情况；不同的人可能也会有一些异于常人的性格特点。以一颗平常心，理解别人，多一点行动，多一点交流，共同营造一段和谐的关系。

在教学方面：纸上得来终觉浅，经过实践，方知哪些理论才是适合自己的。所以在我的课堂上一直在探索实验新的适合我和学生的教学方法。到了现在也总算是慢慢摸索出一点门道：课前巩固已学知识；课堂讨论，发言成为课堂的主要部分，让学生从被动学习变成主动学习；每周重点训练学生一个能力点，比如说这一周教会学生如何进行有效的讨论，下一周培养学生上台发言的自信，勇气。现在在刚开始进行两周，学生们的精神面貌一开始发生了一丝丝微妙的变化：上课的时候能围绕问题展开讨论，敢于发言，也开始有了问题意识。虽然只是零星的几个小组能很好完成任务，但我相信，半学期下来，这个班级的学生会把课堂讨论这个环节进行的更好的。

活到老学到老。感谢在实习生活中遇到的每一个难题，每一道坎，让我在这一个个难题中，每一道坎中蜕变成一个更好的我。

学生实习心得体会 篇2

一、前言

透过这六天的实习，加深了我对工程地质这门课的认识，让我从书本中走了出来，亲眼见到了真实的地质现象，了解了断层、背斜和滑坡等重要的地质现象，亲自观察了和体验了各种岩石的分布和形态，让我从本质上对三大岩石有了一个大致的了解。实习让我们在自然中更好的理解了原先抽象的概念，使知识具体化，印象更深刻。实习丰富了我们的学习生活，为我们以后的工作和学习都有必须的帮忙，同时实习的过程激发了我在将来学习的热情。所以，实习对我来说具有十分重要的好处。同时，我们对这次实习也做了缜密的部署：

1、时光：20xx年5月4日—20xx年5月9日

2、地点：河北省秦皇岛市柳江盆地国家地质公园

3、路线：

1）、秦皇岛市石门寨镇

2）、秦皇岛市祖山东门

3）、秦皇岛市北戴河区鸽子窝公园海滩

4、目的：

1）、使理论联系实际，加深和巩固课堂知识，提高在野外识别各种地质现象的潜力同时增加感性认识，扩大视野，培养提高观察潜力，动手操作潜力，分析问题解决问题的潜力；

2）、鉴别和观察常见的岩石，矿物特征及工程性质；

3）、了解三大岩石的构成过程，产生年代、结构、产状、构成原因及现象以及流水的地质作用对岩石的影响和冲刷成河谷的过程；

4）、学习运用罗盘仪器测岩石的走向、倾向和倾角；

二、实习地区概况

1、柳江盆地地质概况

柳江盆地为我们在秦皇岛地区野外地质实习的主要区域。它位于秦皇岛市区北侧，其中心距秦皇岛市28km，属河北省秦皇岛市抚宁县管辖。

区内有纵贯南北的公路及地方窄铁路与秦皇岛市区相通，交通极为方便。该盆地为南北延伸的低山丘陵区，其北、东、西三面为陡峻的高山所包围。贯通盆地的大石河是本区最主要的水系，自西北流向东南，出盆地后在山海关的南侧入渤海。盆地内丘陵一般海拔200—300m，最高的山为老君顶，海拔493、7m。本区年降水量为400—xx00mm，其中70%集中于7、8月份，所以山洪也主要集中在这个时期。

2、祖山国家地质公园概况

国家级风景名胜区、国家级地质公园和国家级稀有植物及濒危野生动物自然保护区。位于河北省秦皇岛市西北部。京沈高速秦皇岛西出口沿秦青公路北行xx公里即到，距秦皇岛市区23公里。属原始森林峡谷型自然风景区。因燕山以东、渤海以北诸峰均以它的分支延绵而成，故名“祖山”。1996年开发至今，构成五大景区，xx0余处自然景点，是淮河以北少有的南派山水。

祖山原始森林峡谷总面积118平方公里，主峰（天女峰）海拔1428米，区内千米以上高峰20多座，植被覆盖率96%以上。象形奇石、云海、日出、古洞、原始丛林、溪流、飞瀑、奇花、高山天然草原、树挂构成景区十大景观。祖山原始森林峡谷是侏罗纪至白垩纪末地壳运动而成。在长期风化剥蚀和流水冲击下，构成了多处绝壁幽谷和造型地貌。

祖山，山势跌宕，峰峦陡峻，因渤海以北、燕山以东诸峰都是由她的分支盘拨而成，故以“群山之祖”名之。她立峭岩作脊梁，以瀑流注血脉，搽娇花饰容颜，披葱茏为秀发。景区内山势陡峻，溪水跌宕，可谓立峭岩作脊梁、注瀑布为血脉、披茂林作秀发，裁白云作霓裳，集雄奇妩媚于一体。峰奇水异，洞幽石美，林丰草茂，历史渊源，是观光旅游、避暑度假、科普考察的绝好场所。

3、鸽子窝公园海滩概况

鸽子窝公园又称鹰角公园。由于地层断裂所构成的临海悬崖上，有一巨石形似雄鹰屹立，故名鹰角石。该石高20余米，过去常有成群的鸽子或朝暮相聚或窝于石缝之中，所以得名鸽子窝。鸽子窝公园是观赏海上日出的最佳之处，每逢夏日清晨，那里云集数万名游客观赏“红日浴海”的奇景。

三、实习资料

1、柳江盆地保护区石门寨西门180米处

该处岩石以沉积岩居多，由地质构造构成。亦有石灰岩，主要成分为碳酸钙，经长期风化作用，裸露在外表的部分呈深灰色，岩层为中厚型，中间夹有薄的灰岩。灰岩呈竹叶状，较破碎，属碎屑结构，这些碎屑物质经胶结后构成灰岩。此处岩石约5亿年前构成，属下奥陶世纪，粘土矿物发黄，岩石经强烈的构造运动，由水平变为倾斜，产生背斜现象，并有正断层出现。用地质罗盘测该处岩石的产状，走向为北偏东xx°，倾向为北偏东xx0°，倾角为30°。

由此处向西约200米处岩石出露于地表，经验证为砂岩，其结构为碎屑结构，此处不整合现象明显，由砂岩和灰岩组成，属沉积接触，砂岩约2亿年前构成，灰岩约5亿年前构成，由于构成年代不一样，说明为不整合。此现象说明秦皇岛地区至今至少经历了2次地壳运动，因为3亿年间隔构成的不整合面应在海平面下构成，至少经历2个循环，而该处岩石此刻又出露在地表。在不整合面上有矿物，是地质学家发现地下矿物的依据。不整合面处强度差，不适合在此面上施工。

2、砂锅店东北200米处

该处为石灰窑产石场，观察此处岩石，岩溶现象明显，有溶沟、石芽、天生桥等。其原因是地壳运动抬升到潜水地表以下，潜水地表共同作用构成的岩溶现象，因岩石中有裂缝，有空间且水有径流通道。岩溶现象是因为水和空气中的二氧化碳与岩石经长期化学反应，使岩石具有可溶性。该处向西北走约xx0米处，发现大面积的岩石间侵入接触现象，石灰岩中夹有岩浆岩，说明此处经历过火山喷发。该处亦发现有岩墙，较长，宽约3—4米，其走向为南北方向320°，由花岗岩、长石、石英、云母组成。靠近地表的岩石经长期风化，产物为第四纪土，岩石中还发现有岩洞。此处向东南方向约200米处，有超多石灰岩构成的岩层，呈单斜，基本走向为南偏北。在砂锅店东等地，发现石英斑岩，它是花岗斑岩的又一种变种，具隐基斑状结构，石英斑晶特多，普遍具有熔蚀现象。此处也有闪长玢岩，呈岩墙状产出，具隐基斑状结构，斑晶主要是斜长石，有时含角闪石较多，有的基质中含少量石英，有的可见球粒结构和流线结构等。

2、秦皇岛市祖山东门

祖山为早白垩纪构成，为响山岩基的一部分，此处沉积岩中有破碎带，火山爆发时岩浆从中冒出，冷凝成岩浆岩。祖山占地217平方公里，平面形段呈椭圆形，长轴长25公里，短轴长15公里，南北方向，岩石中以花岗岩居多，占65%左右，为中粗粒，成分主要是成肉红色的正长石，又称甲长石。石英其次，占20%—25%左右，透明发亮。此外，还有云母、斜长石。斜长石呈灰白色，由于长石含量不一样，云母颜色也不尽相同，云母占整个岩石的5%—xx%。较黑的岩石中，云母含量不超过5%。在此处观察，长石颗粒大小在1厘米左右，晶体颗粒，为结晶结构。山体构造为原生结理构造，山体中有裂缝，都为竖直方向，有原生孔洞，又称之为晶洞构造，而形状不规则的孔隙是水晶的成长地。此处地貌陡峭，险峻，构造为原生结理，由于长期的风化作用及地表水的侵蚀作用，岩石部分竖直掉落，构成深谷奇峰。此处岩石倾角较大，岩体破碎。山体中有河流，称为石河，发源于祖山响山山脉，山上有明长城，由元朝徐达修建，1967年，戚继光重修，基本走向为南北方向，直达青龙。祖山最高峰为响山，海拔为1421米。

3、秦皇岛市北戴河区鸽子窝公园海滩

此处滨临渤海，为海洋环境。海洋环境按地理位置分为滨海、浅海、半深海和深海。低潮时裸露于海岸带的部分，称为滨海。滨海又分为后滨带、前滨带、外滨带。后滨带为平均海潮线，常年裸露在外；前滨带为平均海潮线到中滨线处；外滨线为中滨线以外的部分。海岸线到海底深约200处的部分，称为浅海，此处阳光充足，有机物含量多，是海洋生物的梦想栖息地。深海处动物少。

此处岩石又远古火山喷发而构成，以岩浆岩为主，岩石受海洋水动力作用，常见有海浪作用、潮汐作用和洋流作用，使此处构成有特色的海蚀地貌，有海蚀崖，海蚀柱，海蚀拱桥和海蚀平台等，构成原因有冲蚀作用，磨蚀作用等，使岩石破碎。

岩浆岩受风化作用等变成高岭土、伟晶岩。伟晶岩颗粒大，和花岗岩成分相差不大，由正长石、斜长石、云母、石英等组成。岩石被多组结晶切割。

四、结束语

透过本次实习我认识到：本区地层出露较全。从中生代地层开始，除缺失寒武系、奥陶系、三叠系、侏罗系、第三系以外，其他地层均出露完好。所构成的岩石类型多样，包括岩浆岩类，沉积岩类以及变质岩类。本区的岩浆活动从方式上有深成侵入，浅成侵入，喷出等。所见岩类有基性岩类和酸性岩类。从变质作用和变质岩方面，本区的变质作用主要为区域变质作用。主要变质岩有千枚岩，大理岩以及板岩。在构造方面，本区分布有四大褶皱，另外还有七个断层。两个大断层几乎将此区分为三部分。区域发展方面，本区经历了多次构造运动，构成了四个构造层。总体说来本区构造运动较强。

经过6天的实习，使我学到了很多东西，透过教师的讲解，使我学会了很多课内学不到的东西，包括：如何透过一块石头的色泽，去决定其类别、其构成年代；如何去辨别3大岩石；如何去测量岩石的走向等等；总之，透过实习后我更好地掌握了《工程地质学》这门学科，更好地掌握了所学知识。

学生实习心得体会 篇3

今年5月份，我正式走进XX公司开始了自己人生中的己特长.同时认真完成实习日记、撰写实习报告，成绩良好。实习单位的反馈情况表明，在实习期间反映出我具有较强的适应能力，具备了1定的组织能力和沟通能力，能很好的完成企业在实习期间给我布置的工作任务。

实习收获，主要有几个方面：

1、通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进1步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。

2、提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了1些宝贵的实践经验。

3、学生在实习单位受到认可并促成就业。并为毕业后的正式工作进行了良好的准备。

通过实习，我对行业品牌的发展有了大致的了解，也准备在实习结束后，借回校的机会，抓紧时间，学习更多相关的理论知识，提高自己的专业水平，为正式工作准好准备思想上的转变，我本次实习还有的收获是通过自己的观察和与同事的交谈思想有一个很大的进步，人生的价值观。

在实习过程中，我可以感受到公司“以人为本”的管理思想，始终把顾客的需要放在此，我们应该主动找一些事情来做，从小事做起，刚开始也只有打杂。这样公司同事才会更快的接受你领导才会喜欢你，接下来才会让你做一些重要的工作。

1、多听、多看、多想、多做、少说

我们到公司工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的态度，态度对了，即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。态度不好，就算自己有知识基础也不会把工作做好，四多一少就是我的态度，我刚到这个岗位工作，根本不清楚该做些什么，并且这和我在学校读的专业没有必然的联系，刚开始我觉得很头痛，可经过工作过程中多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手去多做，终于在短短几天里对工作有了一个较系统的认识，慢慢的自己也可以完成相关的工作了，光用嘴巴去说是不行的，所以，我们今后不管干什么都要端正自己的态度，这样才能把事情做好。

2、少埋怨

有的人会觉得公司这里不好那里不好，同事也不好相处工作也不如愿，经常埋怨，这样只会影响自己的工作情绪，不但做不好工作，还增加了自己的压力，所以，我们应该少埋怨，要看到公司好的一面，对存在的问题应该想办法去解决而不是去埋怨，这样才能保持工作的激情。

3、虚心学习

在工作过程中，我们会碰到很多问题，有的是我们懂得的，也有很多是我们不懂的，不懂的东西我们要虚心向同事或领导请教，当别人教我们知识的时候，我们也应该虚心的接受，不要认为自己懂得一点鸡毛蒜皮就飘飘然。

经过这次实习，我从中学到了很多课本没有的东西，在就业心态上我也有很大改变，以前我总想找一份适合自己爱好，专业对口的工作，可现在我知道找工作很难，要专业对口更难，很多东西我们初到社会才接触、才学习。所以我现在不能再像以前那样等待更好机会的到来，要建立起先就业再择业的就业观。应尽快丢掉对学校的依赖心理，学会在社会上独立，敢于参加与社会竞争，敢于承受社会压力。

学生实习心得体会 篇4

这段时间以来上网课的经历已经结束了，让我感受很多，我作为一名高中学生，以前确实没有经历过这样上课方式，虽然说这样的上课方式非常的陌生，但是在家里面上课也是一种全然不同的体验，这让我更加的自觉了，以前在学校的时候学习上面有老师监督，自己也没有那么上心，这次在家里面上课，一切都是靠自己自觉，如果没有自觉的心态，就学不好就没有办法去听懂老师讲课，这么一段时间下来，我真的是感受太多太多了，不是说通过自己的努力就能够学习到更多的知识，而是在努力的同时也需要摆好心态，我也有了一些心得。

首先，这次网络课程真的是没有体验过的，不管是我们做学生的，还是老师们，大家都是非常的用心，在听课的时候有什么不懂的，有什么难题我都会积极的请教，虚心的去问一些自己不知道的东西，总而言之，这样的上课方式是一种非常不同的感觉，一切都是靠自己自觉，没有什么人监督我们在家里面上课，完全都是自己主动学习过去，在学校的时候还是有老师监督我们，还是有老师督促我们学习在家里面，完全就是自己自觉高中的学习是非常紧张的，这一点我一直都知道，在家里面也是一样，每天的课程都是安排的满满的，但是也有很多不容易的地方，有很多课程是讲的很慢的，因为各种原因在家里面上课，毕竟没有在教室上那么方便，造成了一个深刻进度的缓慢，虽然说现在的学习非常紧张，但是世界上上课也不是一个办法，不过也确实让我体会到了很多东西，你让我在这样的上课方式下面低得更多的经验。

对于自己的学习，我也是比较有信心的，我一直都能感受到来自各方面的压力，在学习上面我一直都努力地在成长，自己在进步着，我相信经历过这次的网课之后，我更加能够明白这个道理，打起好精神，把自己的心态调整好，积极的学习，努力做一名优秀的高中学生，上网课的经历肯定是珍贵的，但是这个过程也是非常辛苦，需要毅力去坚持，我是肯定不会忘记了这一点，一定不会给自己丢脸，也不会让老师失望，我会打起精神，努力学习的，以后不合适了，什么样的环境下面不管是什么样的状态下面都需要把学习放在心上，学习永无止境，我一定会好好的坚持。

学生实习心得体会 篇5

“千里之行，始于足下”，这一个月短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助，可以避免我毕业后的眼高手低现象。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。

这一段时间所学到的经验和知识大多来自老板和同事们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将走向社会的大学生来说，需要学习的东西很多、很多……

实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我在实践中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也开阔了视野，增长了见识，为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。最后衷心的感谢学校给我们提供了这次宝贵的实习机会。

学生实习心得体会 篇6

一转眼我的实习期也是即将结束了，在这段时间里我得到了很大的收获，我知道了作为一名公司的员工应该做到的是那些，也明白了自己身上不足的哪些地方，也知道应该怎么样去弥补自己的哪些短板了。我想我的收获还是很大的，除了这些之外最大的还是自己心智上的成长，开始明白了哪些长辈以前和我们讲过得道理，当时对其嗤之以鼻觉得啰嗦，现在想想确实是真理。有些事情如果不是自己轻松经历过，哪怕是等到七老八十了也不会理解，所以我很感谢学校的推荐和公司的接纳让我有了这么一个了解的机会。虽然我只是一名实习生但我也没有在我工作的时候有过任何的懈怠一直努力的工作，只是为了能够在实习的时候学习到更多的东西，有更大的成长。而我的努力也并没有白费，在我实习的期间也得到了同事们的一致好评和领导的注意。

现在回想以前的自己确实非常不懂事，总觉得自己的父母一直管着我，约束着我不让我做我喜欢的事。但那个时候的我又喜欢什么呢，打游戏，和朋友一起出去玩，这对于我都不是什么有好处的事情。所以我也很感谢父母当初没有因为我的吵闹容忍我，而是对我更加严格的管教，让我能够来到这所学校，能够在实习时来到这家公司。如果当初的我真的就放纵自己每天玩乐，去当个小流氓肯定不会有现在的成绩。当时的我虽然也总是听父母说钱要省着点花，赚钱没有那么容易，虽然也能够理解，但真的没什么感觉，所以花起来的时候并不心痛也不会觉得有什么。但现在真的理解了，每个月自己这么努力的工作，工资也就只能勉强让自己生活下去，还要存钱面对那些随时有可能发生的意外。我们永远不会知道明天和意外哪个会先来来临，我们能做的只有做好应急的措施，让自己在意外来临的时候不会显得那样的手足无措。

真正工作之后确实为自己当初的哪些行为感到深深的抱歉，也会因为自己年少无知时犯下的哪些错误，伤害的那些人感到自责。但哪些也都过去了，人还是要把握当下，我现在也站在毕业的档口，未来还有很多的事情等待着我，我还需要更加努力的去学习，才能让自己跟得上这个时代的步伐。

学生实习心得体会 篇7

这一周我听了高二物理组田老师的高效课堂示范课感触颇深。

第一点，田老师真正做到了把导学案当做教学工具来使用而不是为了应付检查。导学案是为了先学后教，体现学生自主学习，导学案的编写也非常好，每个知识点后面都跟着相应的例题还有变式。田老师在教授新课的时候，每讲一个知识点就会让学生们完成导学案上的题，真正把导学案应用到了整节课中。

第二点，田老师十分重视学生活动，在讲题的时候，他把不同学生的做法展现在白板上，让学生们直观地看到有哪不对或者哪值得学习的地方。田老师抛出一个问题，学生们积极回答，让每一个同学参与到课堂中来，如果同学回答不对，他并不急于纠正，而是问所有同学的想法，让学生们都主动去思考，去纠错，这样更能加深学生们对知识点的理解。田老师做到了以学生为主体的教学理念。

第三点，田老师的教学风格很幽默，引入新课的时候放视频，这样既调动了学生学习的积极性，又把物理知识和实际生活相结合起来。物理在大多数学生心里是一门相对枯燥的学科，所以让学生有兴趣积极地学习知识是非常重要的。我在这方面比较欠缺，要多学学多思考如何引入。

总之，这次示范课对我帮助很大，想上好一堂课是需要用心钻研的。

学生实习心得体会 篇8

我们城市规划专业是一门理论和实践性都很强的综合学科，能够在掌握必须理论知识的基础上进行社会实践，将对所学理论知识有很大程度的帮忙，并为我们以后学习带给实践经验。

一、实习时光地点

我们郑州xx学院03级城市规划专业7月6日——7月13日在苏州市和上海市进行城市认识实习。

二、实习资料、目的`

根据实习要求和学校的实际状况，本次实习选取江南水乡之都苏州市和

国际都市上海市内进行，此次调查的主要资料有：

1、苏州园林为代表的江南私家园林在建筑形式、造园布局、植物材料应用上的地方特点，其主要功能、主要服务资料及对全城人口的活动影响。

2、苏州市以及上海市城市规划展览馆的规模、位置和主要服务半径，从中了解各市整体的规划历程。并了解苏州市作为历史文化名城在处理新城开发与旧城保护时所采取的成功手法。

3、苏州工业园区的区位选址、开发建设和规划布局，园区内建筑的规模、形式、风格，以及、与旧城的关系。

目的：对苏州和上海的城市建设与规划产生一个初步的印象与框架，并对其中的一些问题进行分析。

三、实习好处：

透过这次实习，使我们了解了苏州传统造园中假山布置“瘦、透、露、皱”的四字精髓，同时体会了中国古典园林中所蕴涵的浓浓的文人情思（园林文学）以及古建中的牌匾、对联中诗文、书法对环境氛围的烘托、点睛的作用（如苏州拙政园“与谁同坐轩”的意境体会）；也使我们了解了走在中国前沿的上海市的城市建设和规划。

四、实习结果及报告

1、苏州园林

苏州古典园林历史绵延20xx余年，在世界造园史上有其独特的历史地位和价值，她以写意山水的高超艺术手法，蕴含浓厚的传统思想文化，展示东方礼貌的造园艺术典范。实为中华民族的艺术瑰宝。在1997年xx月，联合国教科文组织遗产委员会将苏州古典园林列入世界文化遗产名录。

有谓“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。苏州素以园林美景享有盛名，这些园林可分为宅地园林，市郊园林和寺庙园林三大类。苏州园林多为宅地园林，由贵族、宦官、富商等所建，精致优雅。这些园林反映出历代园林的不一样风格，同为中国园林艺术的代表作。

走进苏州园林，你就走进了一幅画卷，不论在哪个角度，哪个方位，你的眼前都是一幅完美的图画，可谓是没有一处不用心，没有一处不尽美。下方我就重点讲下我们所去的拙政园。

（1）拙政园简介：

位于苏州市城内东北街，占地5公顷，是苏州园林中最大最著名的一座。它不仅仅是苏州四大古典名园（沧浪亭、狮子林、拙政园、留园）之一，并且还是全国四大古典名园（颐和园、避暑山庄、拙政园、留园）之一，实为苏州园林之冠。

拙政园始建于明代，王献臣是该园第一位主人，拙政园造景山水并重，水面占全园的五分之三，总体布局也以水池为中心，各类建筑皆临水而立，亭树楼阁倒映水中，相互映衬。拙政园分东、西、中3部分，中部是主要部分，一向沿用拙政园名。拙政园，内有远香堂、香洲、十八曼陀罗花馆和州六鸳鸯馆、留听阁。该园以水景取胜，平淡简远，朴素大方，持续了明代园林疏朗典雅的古朴风格。（如图1）

（2）拙政园特色：图1（拙政园一角）

进入园中，首先映我们眼帘的是一湾池水，岸线曲折，一株株梧桐、古柏扶岸而立。池水上一架木桥横跨，站在桥上四面望去，园中景致尽收眼底。东南面即为假山屏嶂，假山东面有起伏的云墙，西南面是一条回廊，沿廊望去，曲桥修阁，高亭远树，景物幽远，层次重叠，纵深感很强。

远香堂：中园是全园精华所在，远香堂为园中的主建筑，是一座结构精巧的四面厅，四周是落地玻璃窗，可观览周围景色，堂内陈设精雅。堂南小池假山，竹木扶疏，重峦迭翠。

总结起来，拙政园所独具的特点有：①因地制宜，以水见长②庭院错落，曲折变化。③园林景观，花木取胜。

2、苏州城市规划展示馆

苏州市展示馆曾作为第二十八届世界遗产大会的会址，迎来送往过许多国内外嘉宾，这天她以精致的结构、精彩的主题展示着古城历史的记忆、城建的智慧。（如图2）

（1）展示馆总用地35000平方米，建筑面积19868平方米，其中仿古建筑3427平方米，人防地下室51xx平方米，绿化率50%。展厅总面积6650平方米，会议室2155平方米，茶歇区150平方米。

（2）功能定位：展示馆功能主要有四个方面，即展览公示、咨询交流、宣传教育和休闲旅游。这给市民带来了极大的方便。市民以及游客能够更直接更快捷地了解苏州。

3、上海城市规划展示馆

上海城市规划展示馆位于人民广场市府大厦东侧，北靠人民公园，占地面积4000平方米，建筑面积20670平方米，建筑高度43。3米，从底层大厅至四层展厅可供展示的面积为7000平方米，并拥有一百余米长的市民休闲街。它是展示上海城市规划与建设成就的重要窗口。它集展览、旅游、洒会、商务、休闲于一体。规划馆既是上海的标志性建筑之一，也是人民广场地区最新的都市旅游亮点。

（1）展馆外部

展馆大楼主体造型从中国传统的城门形态中获得设计灵感，以中心对称的结构图式巧妙地呼应着中国传统的美学思维，与现代感及富智慧地在同一建筑上体现出和谐美感，顶部寓意着盛开的上海市花——白玉兰，网络状的结构让建筑与蓝天、白云融为一体（如图3）。

（2）展馆内部

规划馆的展示主题是“城市、人、环境、发展”。馆内超多采用高科技手段，全面展示上海至20xx年的城市未来蓝图，整个规划馆极具专业性、知识性、趣味性、艺术性、融历史和未来为一体，给人以无限的遐想。

一楼的“序厅”，通透明亮。中央的“艺术模型”，集上海新老标志性建筑于一体，象征上海的历史、礼貌延续发展；位于夹层的图3（上海城市展览馆外观）

“昨日”，历史文化名城厅，集中展示了上海的浓缩了上海近七百年的发展历史，侧重于上海开埠至1949年的城市形态演变的历史；二层的规划成就建设厅，张张精美的图片讲述着上海50年的规划与成就。厅内另有“虚拟城市景观”系统，让人身临其境地感受大上海的变迁；三、四层的总体规划厅，展出了迄今世界上最大的城市规划专业模型，采用先进的声、光、电技术让人畅游上海完美的“明天”。

这个巨大的上海市模型展示了内环线里主要的建筑和道路。我和另一位同学沿着看台俯瞰模型，不禁发出由衷的感叹。不看不明白，一看吓一跳。没想到，我们置身其中的城市竟然如此庞大。以前，我们都说上海是个特大城市，但这只是一个概念，没有亲身的感受。看到这个模型，我才真正感受到什么叫特大城市。

上海城市规划展示馆作为上海对外宣传的重要窗口，向上海人民仍至世人展示了上海城市规划建设发展的成就，让市民知晓城市规划，参与城市规划，架起了市政府与市民间的沟通桥梁，也为世人展现了上海风采。

4、苏州工业园区

（1）园区概况

苏州工业园区，自1994年中新两国政府签署了《关于合作开发建设苏州工业园区的协议》后启动实施。园区地处苏州城东金鸡湖畔，行政区域面积260平方公里，下辖四个镇，总人口23万。其中，中新合作开发区规划面积70平方公里。园区的目标是：把苏州工业园区建设成为具有国际竞争力的高科技工业园区和现代化、园林化、国际化的新城区。

苏州工业园区是中国和新加坡两国政府间的重大合作项目，开创了中外经济技术互利合作的新形式。

（2）园区特点

在园区内以发展工业为基础，再结合本地便利的交通网络和高标准的基础设施以及优越的生活环境，坚持统筹兼顾、协调发展。园区在开发建设过程中，十分注重经济与社会的协调发展，注重人与环境的和谐发展，注重中新合作区与周边乡镇的联动发展。创造了“清淤—治水—取土—增地”相结合的土地集约化利用开发模式，有效解决了土源供应和生态保护问题。

邻里中心是苏州工业园区在第三产业和公益事业及其经营管理方面借鉴新加坡经验而兴建的一种新颖的社区服务形式。它涵盖了所有商业服务、社会服务设施，集商业、文教和社区服务于一体，为周边居民带给综合性、全方位、多功能的生活服务。其特点是有序、规范、配套。这种新型的社区服务设施共有19个，每个标准邻里中心承担的服务半径约0。5平方公里左右，可为1万多户居民带给服务。这种布局形式，一方面大大方便了居民，保证了居住区域的整洁有序，保障了商业服务、社会服务设施经营者的效益；另一方面变传统的商业设施“线状分布”为“点状分布”，从根本上保证了城市道路的通畅。

五、实习结语

透过这次实习，我学到了许多书本上没有的东西，真正体会到了“读万卷书，行万里路”这句话的真谛。

上海城市规划展示馆的主题——规划使城市更加美丽。这句话使我更加深刻的感受到城市规划的魅力。的确，规划改变未来！在以后的的学习生活中，我必须要坚持理论与实际的结合，争取做一名合格城市规划人员，使我们的城市更加美丽！

学生实习心得体会 篇9

很多人会问，我们为什么要实习

理论上来说，实习是我们在校学习期间一个重要的综合性实践学习环节。透过实地实习，培养我们实践动手的潜力，获得更多的感性认识。然而，扪心自问，我们又是为什么要实习呢是真正为了获得知识和潜力才去实习还是只是为了得到一张证明而无所事事的混日子呢！一个大学生考试不及格不代表就没有考试以外的其他潜力，而对于职场来说，不实习的大学生基本上就等于是个废物。

为什么实习那么重要呢！

只有实习，你才能感受一个真实工作的需要，才能确定你是喜欢做研究还是喜欢去单位工作，选取考研还是工作就有实际的经验依据；只有实习，你才能辨别你对于一个工作是虚拟的幻想还是真实的喜欢，便于帮忙进行职业方向的选取，也能够在实习体验之后选取相比较较喜欢的职业岗位；只有实习，你才能模拟体会在真实的职业岗位上其他人对于你做人做事的要求。

短短的两周实习已经接近尾声了，透过这段时间在公司的学习和实习，让我从无知到认知再到深入了解，也让我深刻的体会到学习的过程是最美的！以下几点是我的感悟：

1多听、多看、多想、多做、少说

我们到公司实习以后，要明白自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的态度，态度对了，即使自己以前没有学过的知识也能够在工作中逐渐掌握。我们刚开始实习或工作时，可能会搞不清楚自己该做些什么，觉得压力很大，在工作过程中多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己就应怎样做，然后自己动手去多做，所以我们今后不管干什么都要端正自己的态度，这样才能把事情做好。

2少埋怨

有些人会觉得公司这里不好那里不好，同事也不好相处，工作也不如意，经常埋怨，这样只会影响自己的工作情绪，不但做不好工作，还会增加自己的压力，所以，我们就应少埋怨，要看到公司好的方面，对遇到的问题就应向办法去解决而不是去埋怨，这样才能持续工作的热情。

3虚心学习

在工作过程中，我们会碰到很多问题，有的是我们懂得的，也有很多是我们不懂的，不懂的问题我们要虚心向同事请教。

4错不可怕，就怕一错再错

人无完人，每个人都有犯错的时候，工作中第一次做错不要紧，但也主动认识到自己为什么做错了，要怎样改，不能一而再，再而三的犯错。

5自主学习

工作后不再像在学校学习那样，有老师，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做，只要你想学习，学习的机会是有很多的。实习的时候，要利用好时间，少看一部小说，多了解一些感兴趣的知识。

6团队精神

工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中如何持续和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。要有与别人沟通、交流的潜力以及与个人合作的潜力，合理的分工能够使大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。个人想要获得好的业绩，务必牢记一个规则，我们永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出此刻自己的协助下同时也从中受益的状况。反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己成功的最重要的因素之一。

7为人处事

作为学生应对的无非是同学、老师、家长，而工作后就要思考更为复杂的关系，无论是和同事还是领导，都要做到妥善处理，多沟通，并要设身处地地从对方的角度换位思考，而不是只思考自己的事。

学生实习心得体会 篇10

在这一个月管理车间的工作中，既有欢喜又有累，且夹着些无赖，欢喜的是自我有这个机会来试着管理车间，来训练自我的领导潜力和管理潜力，同时也是自我积累的工作经验得于施展的好时机。累的是这一个月来，每一天的工作量大而人手不够，超过平时的工作量。其中无奈则是自我在管理方面存在欠缺，不能很好的驾驭，协调好其中的一些人。但总得来说，我尽到自我工作的职责，以自已的实际行动带好头。以下是我的小小体会：

从整个车间来说，记件的员工是比较好管理，不需要过多的监督，只要作好安排，他们都会用心地把工作做好。而问题出在最多的是记时的员工即辅助工，其中出问题最多的是他们之间需要协调的工作岗位，下头具体谈谈自我对他们出现问题的原因主要归结有以下4个：

1、出现白天工作量大而晚上加班机会少的状况。

2、生活的矛盾带来工作中来，不能把工作做到尽心。

3、由于他们的工资不高，主要靠点加班费来增加工资，而各类岗位的加班状况不一样，从而导致了一些问题。

4、虽说他们的工作定位存在潜规则，但由于工作岗位职责不明，而导致配合不好。

对于出现这些问题，我觉得对他们讲大道理让他们服从不现实，毕业他们知识有限，理解有限，所以解决问题的方式还是要从最根本的方面着手，那就是工资本身。以下是我的几种解决问题的推荐：

1.增加人手，给他们定好自我的工作岗位，做到职责明确。(这点从目前来看还是有点不现实，毕竟此刻整个花边行业不景气，加上公司的下半年的方针是开源节支)

2.若不增加人手的话可从他们的加班费方面进行调结，可能的话加班这块不要出现不公平性，可是这种方法毕竟不是好的办法，因为没有从根本上解决问题，只是可能会减少点问题而已。

3.让他们几个也记件，这样的话便于管理，同时也从根本上解决他们之间的问题，可是这得从头开始尝试，因为这边的花边企业这块还没有开始从事记件过。

学生实习心得体会 篇11

一转眼六个月的实习生活飞快就过去了，而实习的结束也意味着我的大学生活也是即将到此为止。

在实习的前大学生活我对于工作这件事一直认为离自己还有着很远的距离，也觉得实习也没什么关系，我肯定也是能够过得很好。但等到真的要实习出去工作的时候，突然有些感慨，看着班上的同学一个个都出去开始工作，而我却还只是不断的找着工作，我心里有些慌乱。我很希望自己也能够找到一个称心如意的工作，但当时的我完全不知道自己能够干什么，喜欢干什么，最后在一番衡量之后我来到了公司，开始了我的实习生活。

在真正的开始实习，开始工作之后我还很高兴，觉得自己总算是找到工作了，哪时的我对于身边陌生的环境，陌生的人虽然有些隔阂，但是心里也是非常的期待，毕竟这对于从未在外面工作过的我真的是人生第一次。虽然一开始的我对于自己的工作有很多不了解也有很多不会的地方，但好在大家也都帮助我，在有什么不懂的地方也能去询问大家。而在经过一段时间的锻炼之后我也能够很好的完成自己的工作，不辜负领导对我的期望和公司对我的栽培了。也正是度过了最开始那段陌生的时间段之后，我的工作迎来了一段平和的时间。而随着时间的过渡我的心态也开始发生了变化，开始否认了很多自己当初自以为是的想法，我并不是这个世界的主角，还有很多比我优秀的人，而我也只是这芸芸众生中最普通的一个。

当初的我总认为自己有一天会暴富，然后成就一番自己的事业。但是在真正工作之后才发现想要真的做出一番事业有多么的困难。也开始明白父母当初和自己所说的哪些话究竟有多么的正确了，以前的我虽然知道赚钱并不容易，但也并不会觉得有多么的艰难，而在自己真的工作之后有多么的难。在实习期的我工资并不高，一个月也就只有那么一点钱，而这么点钱还需要交每个月的房租，还有自己日常的花销，一个月下来基本也是不可能有什么存款的。我非常想要改变自己的现状，想要让自己过上衣食无忧，不用担心自己未来的生活，可这一切都会凭空而来，只能靠我自己的努力。

虽然实习结束了，但我也会不断的努力，让自己在未来过上想要的生活。

小学生教学心得体会(精选11篇)

心得体会就每个人特殊的个人看法，我们该如何培养写心得体会的习惯呢？关于“小学生教学心得体会”我们为您收集了一些资料，谢谢阅读愿我们的资源给您提供帮助！

小学生教学心得体会 篇1

在多数情况下，字是写给别人看的，所以练习写字，一要写得正确，二要写得清楚。字写错了，别人就看不懂；字写得糊里糊涂，别人看起来就费劲；都使别人不方便。

首先，教师要以身作则，认认真真的尽力把字写好。作为一名教师不仅板书要整洁、漂亮，平时给学生批改作业也要把字写得端正、整洁，最好一笔一画写正楷字，这样就会给学生以潜移默化“润物细无声”影响。小学生的向师性和模仿能力很强，他们会自觉不自觉地向你学习。教师写字决不能“龙飞凤舞”，这样会使学生眼花缭乱，无法辨认。每一位教师都要严格要求自己，狠下苦功认真练好字，我坚持每周练写一页字，因为能写一笔好字是教师必备的.基本功。

其次，教师要认真指导学生写字。

再次，教师一定要随时随地提醒并注意培养学生正确的书写姿势，认真的纠正学生错误的坐姿和执笔姿势。使学生最终养成良好的习惯。

“写字是一种技能，大凡传授技能技巧，讲说一番，指'.点一番，只是个开始而不是终结。要待技能技巧在受教的人身上生根，习惯成自然，再也不离谱走样，那才是终结。所以讲说和指点之后，接下去有一段必要的工夫，所以我坚持练习写钢笔字，硬是按照规律练习。练成技能技巧不是别人能够代劳的，非自己动手，认真练习不可。”

特别是现代化手段走入千家万户的时候，更要强调“自己动手，认真练习”。

一分耕耘一分收获。经过我的刻苦练习，我写的字比以前好多了，还让我明白了一个道理：要刻苦才有收获，要付出才有收获。

小学生教学心得体会 篇2

我校通过多次语文教师展开讨论：怎样构建高效课堂的教学新模式？本着《语文课程标准》提出：语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。那么“自主、合作、探究”的高效课堂教学模式到底是怎样的模式呢？我认为，现今的高效课堂教学模式就是在教师的启发、帮助下，充分发挥小组学习、全班学习的群体作用，在合作中学习，培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神和多种能力，让不同层次的学生都拥有同等的参与和发展的机会。

如何构建“自主、合作、探究”的高效课堂教学模式，我通过教学实践总结以下几点：

学习是学生在学校必须去做的一件事。是快乐着，还是抵触着去做？这是一个很值得思考的问题，也是不得不面对的问题。如果一个人总是积极的面对生活，那么周围的一切事情就会变得美好。遇到的事情也会乐观的去面对。所以，我一直以为你逼着学生去做一件事情。还不如让他快快乐乐的`去接受。在我的课堂上，我一直营造一种轻松的环境。让学生对我这一科目感兴趣，这样就不用花很多的时间去追他们学习。我一直相信兴趣是最好的老师，在玩中学，在学中玩。

我认为无论是你担任的是班主任还是科任老师，你都要全心全意去关爱学生。了解学生，了解他的家庭，了解他所接触的人，关心他的事情。如果学生出事了要站出来帮他解决，哪怕是一点点小事，只要学生找到你就尽全力去帮助他。同时，也要让学生了解你自己的想法，了解你的生活，让他觉得他们理你很近，愿意去接触你。这样就算再调皮的学生也会被感动，这样的课堂氛围便会使和谐的。

在课堂上千万不要存在优生与差生的想法。要时时刻刻的鼓励学生，树立他的自信心，这样凡是遇到他会回答的问题，他都会积极的回答。让他觉得他是可以的，这个课堂他是被需要的，他是可以做一些事情的。

小学生教学心得体会 篇3

小学三年级数学老师教学心得体会

7:58:37小学三年级是小学阶段的一个重要转折时期，如何提高小学生整体数学素质，一直是数学教学的一个重要研究课题。特别是当前，要想让学生一节课全神贯注的听讲确实不易。

今年也是我第一次带三年级的数学课，今年是我和学生一起来学习。因为学生是从二年级带上来的，所以少了师生之间的磨合，可以很快进入到学习当中。二年级时，有部分学生已经养成了良好的数学学习习惯，但仍有部分学生学习习惯相当差劲，今年的教学，最令我烦心的是如何提高学生学习数学的兴趣。原因较多，也是比较复杂的，我个人认为除了学生自身的原因，数学学科本身的特点，作为教师的我的教学方法和教学手段及教学基本功是否扎实也是很关键的。于是我在教学设计中不断的反思，上课前认真准备，同时我还积极的通过其他途径来完善自己的每一节课堂教学。数学教育要面向全体学生，不同的人在数学上得到不同的发展。基于二年级教学时对他们的了解，总体来说孩子们的计算能力较差，在课堂上做练习会出现数指头、口算等不好的方法，在以后的教学中要继续注重孩子计算能力的培养。在整个数学学习中我更注重孩子的态度、习惯而不是成绩，所以对于孩子上课听讲以及作业书写情况要求较高，有问题时能够及时和家长沟通，共同帮助孩子健康成长，培养良好的

第1页/共6页学习习惯。我发现将近一半的孩子不会自觉学习，他们没有真正意识到自己为什么学习。为了帮助孩子更好地学习数学，我在本学期主要采取了以下措施：

1、培养良好的学习习惯，关注学生数学学习兴趣。着重培养小老师。让程度稍好的学生选择课题，课下在老师的帮助下进行备课，由学生主讲、老师补充的方式，让学生充分参与到课堂中去。程度稍差的学生选择自己会的题目进行讲解，培养他们的自信心，逐步引导学生独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己想法的学习品质。2、建立数学模型，帮助学生理解算理。

本册教材中数与代数的教学占了很大的比重，此部分内容的教学重点在于培养学生数感，发展学生在理解算理的基础上遵循一定的程序进行运算的能力，以及分析问题、解决问题的能力。例如：在第一单元除法中《分桃子》一课，教科书借助圆片、小棒等直观模型，结合具体分一分的过程，引导学生理解和掌握竖式的计算步骤及每一步的实际意义将每一步的计算过程与具体的分物过程对应起来，通过师引导、同桌互相说、单独提问等方法从而帮助学生理解计算的道理和方法。并且呈现多元化算法，从分发挥学生的发散性思维。1、数学教学中要加强学生生活经验的积累。

学生的生活经验和已有的知识能力对学生解决问题有着很大的帮助，甚至很多学生都是建立在生活经验的基础上进行

第2页/共6页学习的。因此，在教授第四单元《克千克吨》时为了方便学生理解，布置预习作业时专门会让学生提前去超市看食品包装袋上标的重量，并亲自感受一下，对克与千克有一个充分的认识，在课上学生会通过自己的感受明白不同物体如何去选择质量单位。

2、在教学中要逐步渗透重要的数学概念和数学思想方法。数学思想方法已经作为数学知识的一部分，教师在教学中要逐步随着数学知识的学习进行渗透。例如第五单元第一课时《什么是面积》，我将通过摸一摸、剪一剪、拼一拼、摆一摆等活动，帮助学生在建立面积的表象，抽象出面积的概念，结合比较正方形与长方形面积的活动，探索比较面积大小的方法，让学生感受转化思想在数学中的应用。

但是，教学中，由于经验的的缺乏在教学过程中明显存在许多不足。比如，课堂气氛不活跃，合作流于形式等。在今后教学中，我一定要真正让学生在主体积极参与、操作、交流、动脑、动口的探究性学习中建立概念、理解概念和应用概念。实践证明：学生学习方式的转变，能激发学生的学习兴趣，让课堂焕发师生生命的活力，让课堂更精彩。

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习

第3页/共6页者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这

第4页/共6页就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。通过这两年的实践经验，我收获了很多，不仅学会了如何与低年级孩子相处，帮助他们更好的去学习，而且通过与学生家长和同事的交流，以及学生的日常表现，真心觉得一个孩子的学习是离不开家庭和学校共同的努力，缺一不可，但是不少家长觉得把孩子交给学校、老师就行了，这个观念是错误的，所以我们任重而道远。我认为，其实小学阶段更多的是帮助孩子养成一个良好的学习习惯的过程。但是，大部分孩子的学习习惯并不是很好，这些习惯的缺失，在今后的教学过程中要和家长共同努力帮助孩子完善。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学

第5页/共6页的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇1律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

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小学生教学心得体会 篇4

一、学写字，练就做事认真的好习惯。

在多数情况下，字是写给别人看的，所以练习写字，一要写得正确，二要写得清楚。字写错了，别人就看不懂；字写得糊里糊涂，别人看起来就费劲；都使别人不方便。

首先，教师要以身作则，认认真真的尽力把字写好。作为一名教师不仅板书要整洁、漂亮，平时给学生批改作业也要把字写得端正、整洁，最好一笔一画写正楷字，这样就会给学生以潜移默化“润物细无声”影响。小学生的向师性和模仿能力很强，他们会自觉不自觉地向你学习。教师写字决不能“龙飞凤舞”，这样会使学生眼花缭乱，无法辨认。每一位教师都要严格要求自己，狠下苦功认真练好字，我坚持每周练写一页字，因为能写一笔好字是教师必备的基本功。

其次，教师要认真指导学生写字。

再次，教师一定要随时随地提醒并注意培养学生正确的书写姿势，认真的纠正学生错误的`坐姿和执笔姿势。使学生最终养成良好的习惯。

二、写字是一种技能，非自己亲自动手，认真练习不可。

“写字是一种技能，大凡传授技能技巧，讲说一番，指'.点一番，只是个开始而不是终结。要待技能技巧在受教的人身上生根，习惯成自然，再也不离谱走样，那才是终结。所以讲说和指点之后，接下去有一段必要的工夫，所以我坚持练习写钢笔字，硬是按照规律练习。练成技能技巧不是别人能够代劳的，非自己动手，认真练习不可。”

特别是现代化手段走入千家万户的时候，更要强调“自己动手，认真练习”。

一分耕耘一分收获。经过我的刻苦练习，我写的字比以前好多了，还让我明白了一个道理：要刻苦才有收获，要付出才有收获。

小学生教学心得体会 篇5

作文教学心得体会

今天我听了一节关于作文教学的课，真是受益匪浅。

语文教学需要语文老师在与学生交流的过程中培养学生听、说、读、写的能力，而邹老师这一个有关作文教学经验的介绍，恰恰告知我们作为一名一线的语文教师，怎样抓住适时的机会提高学生语言表

达能力和写作能力。

一、用爱激发写的兴趣

陶行知先生说：“教育是教人化人，化人者也为人所化。教育总是互相感化的，互相感化，便是互相改造。”“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵深处。”学生有极大的可塑性，作为教师我们必须满怀信心去关心他们，用爱心去拨动他们的心弦，用智慧，去叩开品德不良学生的窗户，为他们错奏的青春旋律正音，帮助他们重新谱写一曲优美动听的青春之歌。邹老师对于作文有难度的同学便降低要求，只要这样的同学的文章中有一个好段，一个好句，哪怕一个好词，邹老师都会及时给予鼓励，极大激发学生作文的兴趣。再听邹老师面对学生有进步的学生给予的话语“你真是一个小才女”“你怎么能想出这样的词，真是太棒了”……作为一个孩子当他听到从老师嘴里发出肺腑的激励语怎能不开心，怎能不愿意作文呢？

二、用心创设写的情境

大部分学生害怕作文、应付作文、抄袭作文，面对作文无可奈何，对写作不感兴趣，带着一种抵触、无可奈何的情绪去写的，这种情况长期下去就会使学生厌恶作文，写出的文章干巴巴的，从而永远失去

学习作文和提高写作能力的机会。归其原因就是这样的学生的内心是空的，一个内心是空的学生怎么又能写出感人至深的文章呢？邹老师作文经验介绍里所说的小游戏、品食品、做积累……又给我们提供激发学生写作的平台，同时也使我知道只要我们愿意给孩子搭设一个感兴趣的平台，他们便会在作文中书写中给我们意想不到的惊喜。

三、用法丰富写得内容

叶圣陶老先生说：“训练学生作文，必须注重于倾诉他们的生活积蓄。”凡是紧密贴近学生生活实际的作文题，功底再差的学生都能有话可写，甚至有的学生还会有超常的表现，相反，写作内容若是学生比较陌生的，学生的写作就只能是凭空捏造、生搬硬套，作文效果也就可想而知了。邹老师引导学生会作文的一妙法便是适时利用现时生活中点点滴滴的时机：一场雨、一场雪、班级突发事件、班级和学校组织的活动……引导学生随时随地作文，学生在老师的引导下怎能

不学会观察，学会思考，学会表达呢？

让学生爱写作文，会写作文是每一位语文教师的追求，今天的刘老师运用短短的四十分钟帮我们更清新地明确从事此项工作实施策略，今后我会将所听、所感、所想于自己实践相结合，引领我的学

生共创爱写更会写的蓝空。

贴近学生生活，激发真情实感

-----听作文课的一些感悟

《语文课程标准》指出，语文课程要指导学生正确地理解和运用祖国语文，要使学生具有适应实际需要的识字写字能力，阅读、写作能力等，然而在教学实践中，写作能力的培养却常常让老师和学生都叫苦不迭，老师们抱怨学生下笔无物，没有真实感受，学生们则真的文章空洞，无话可说。

10月27--28日，我听了十一节作文教学课，可谓精彩纷呈，各具特色，但都不乏一个共同特点：注重从学生的真实生活入手，激发学生的真情实感和主动意识，进而使学生产生表达的兴趣和愿望，为我们展现了一种全新的作文教学模式，课堂上学生争相表达，下笔滔滔不绝，真正体现了课程标准中“写作教学要贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达”这一理念。

通过这几节课，我有以下收获：

一、作文教学首先要激发学生的习作兴趣。

新课标指出：习作教学重在培养学生的写作兴趣，我认为要想激发学生的习作兴趣，一定要做足热身工作，从学生感兴趣的地方入手，或者是一幅幅鲜活的画面，或者是一个学生喜闻乐见的话题、、、，如陈小妮老师《小动物素描》的教学中，首先从现今学生们最熟悉和喜爱的小鸡入手，将学生的思维自然的吸引住，产生进一步学生的兴趣，罗秋老师《二十年后再相会》老师课前的歌曲也很好的拉近了师

生之间的距离，帮助学生较快进入学习情境，在兴趣的带动下学生就一定会有一个良好的开端。

二、贴近生活是作文教学的重要基础和保证

新课标要求：写作教学要让学生说真实、实话、心理话，不说假话、空话、套话，要做到这一点就必须将真实的生活还原给学生，当真实的生活情境呈现在学生的面前时，他们会倍感亲切，自然纷纷想表达自己的想法，此时的发言就会变得灵活，生动起来，韦春柳老师《吹泡泡》这一课就是这样，他由学生们喜欢的游戏入手，让学生先玩游戏，再引导学生写出游戏过程，一切水到渠成了，李晓老师的《感受母爱体验真情》则是从学生的亲身经历入手，让学生充分自由的表达自己的真实感受，只有贴近了学生们的生活，才能让他们真正做到有话可说，表达真情实感。

三、关注细节，有效引导，给学生的思维插上想象的翅膀当学生将真实的生活还原到课堂中时，只是一个个零散的片断，怎样让这些片断化成生动的文字呢？需要老师们的真效引导了，应该把握住这些细节，以语言、行为、动作上的鼓励，引导帮助学生展开大胆的想像，例如韦春柳老师《吹泡泡》这一课有这样一个环节：在轻快的音乐中，老师用语言引领，学生想象你想让泡泡飞到哪去？在想象的过程中，很多学生都充分大胆的发挥了自己的想象，接下来的语言表达可以说得心应手，此时再动笔去写，就早已成竹在胸了，老师们的有效引导为学生的自主写作提供了一个广阔的空间，有效激发了学生的想象力，提高了习作能力。

有了鲜活的生活，真实的情感，大胆的想象，学生不会再无话可说，但写作还需日常生活的不断积累，因此在平时教学中，我们要有意的培养学生观察生活的好习惯，鼓励学生少读书，读好书，在读书中积累好词佳句，并在习作中尝试运用这些语言材料来记录自己的真情实感，真正做到文采飞扬，同时，要想给学生有效的引导，我们自身的语文素养也要不断加强，做到“不动笔墨不读书”，让自己成为一条涓涓细流，才能保证为学生提供新鲜的生活源泉。

综上所述，我想在实际教学中，只要能贴近生活，注重有效引导，挖掘真实感受，作文教学将不再可怕。

小学生教学心得体会 篇6

《小学语文教学大纲》指出：“写字是一项重要的语文基本功，对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基础。从一年级开始就要严格要求、严格训练，逐步培养学生的写字能力。教师要激发学生的写字兴趣??”这就给广大的语文教师在写字教学方面提出了明确的要求。

写字是一种技能，任何技能都是要经过一系列的训练才能形成的。上学期我们学校开展了中午静心习字活动，学生的书写水平有很大进步，下面就写字教学谈一下自己的体会。

写字并非一朝一夕所能练成的，关键在于持之以恒。要让生性好动的孩子喜欢写字，并养成良好的写字习惯，必须重视学生写字兴趣的培养。激发学习兴趣，营造良好的课堂氛围也是很重要的，在学习中将一些通俗易懂的语言和幽默的比喻等等。

激励是激发鼓励的意思，激励性评价是以激发学生内在的需要和动机，以鼓励学生自觉主动提高自身全面素质为目的的一种价值判断活动。心理学家詹姆斯曾说过：“人性中最深切的本质，是被人赏识的渴望。”我在写字教学活动中，以亲和、信任和期待的态度对待学生，观察学生的.细微变化，寻找学生在习字过程中的闪光点，从而激发学生的成就动机，激发练习书法的兴趣。学校在教室的外墙壁上开设了“作业园地”，将所有学生的作业进行展示。从上硬笔课的第一天开始，就让学生上完写字课后每天写一页挂在“作业园地”，第二次上课前排成队到“园地”前欣赏自己和他人的作品，并请学生进行评价，学习别人的优点，弥补自己的不足，

正确的写字姿势是写好字的前提，也是学生健康的关键。我在强调学生坐姿的同时，十分注重自己的写字姿势，经常提醒他们：“一坐、二握、三检查。”一坐是指坐姿：要求是头正、身直、臂开、足平。二握是指握姿：要求是大拇指与食指捏住笔杆，中指托住笔杆，无名指与小指紧随其后，笔杆在虎口间，形成一空拳。三检查是检查手指是否离笔尖一寸，身体是否离书桌一拳，眼睛是否离写字本一尺。只要写字就先提醒自己，这样，不仅能提高自己的写字水平，养成良好的写字习惯，对于学生来说更使他们看到了一个活生生的写字“榜样”，使学生潜移默化地受到了教育和影响，长期以往就形成了良好的写字习惯。

写字，是提高学生语文素养和落实-语言文字训练的一项重要内容，是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程。通过写字教学，使学生热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力，是基础教育课程的目标之一，“一手好字”又是课程目标对小学语文教学提出的“三个一”质量目标之一。积极引导学生“正确、规范、美观”地书写汉字，是使学生有效进行书面交流和实现“一手好字”的基本保证，也是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。因此，作为书法教师，首先要提高自己对写字课的认识，并以“弘扬中华民族优秀传统，振兴汉字书写！”为己任，牢固树立“为学生终身发展负责任”的`思想，正视社会现状，正确对待客观现实所带来的各种困扰和教学中出现的各种陋习，振奋精神，以乐观向上、务实进取的工作态度，努力克服自身的困扰，踏踏实实地做好自己的本职工作。第二，加强舆论导向，重视开学第一课的沟通与引导，积极向学生介绍习字的多重功能，使学生知道“一手好字”对人的作用，对社会的作用，从而提高对写字教学的目的和意义的认识，增强传承祖国文化的责任感。第三，加强理论和业务学习，使自己“为有源头活水来”，从根本上转变自己的教育教学观念，不断提升自己的专业水平和课堂管理能力。特别是要领会教育部《写字教学指导纲要》的精神，吃透各年级的写字教材，努力改变传统的教学模式，在课堂教学的组织、实施等方面不断改进自己的方法，讲究自己的策略，以求满足学生心理需求和自主发展的需要。

稳定的教学秩序是教师实施一切教学活动的重要保障。为此，针对学生上课提不起精神，课前拖拖拉拉，课中随意说话、打闹、纪律松弛，书写情绪低落或书写时三笔两画草草了事等陋习，把一节课（35分钟）分为四个不等时的时间段并细化要求。即：第一时间段为学生“课前准备”（5分钟）：教师提前进教室督促同学们成二路纵队有序进入书法室，并按教室座序将课本、用具按规定位置摆放整齐，安静就坐，集体朗诵《写字歌》或《笔顺歌》；第二时间段为教师“讲授新课”（10分钟）：要求同学们集中注意力倾听老师讲解，并积极举手回答问题；第三时间段为同学们“自主练习”（10-15分钟）：要求同学们认真完成课堂作业，并做到“一看（仔细观察字形结构）、二想（积极思考各种笔画的合理摆布）、三动笔（先描红后临写）”；第四时间段为“师生互动”（10-5分钟）：要求同学们有序观赏、互相交流，积极评价他人的课堂作业等。

如上述，师生共建《守时惜时公约》，大家对每一时段的时间安排和应该做什么都心知肚明，教师带头承诺，学生个个举手表决。师生互相尊重、互相信任、共同打造诚信课堂，这也是深化课堂教学改革之必然。这样一来，尽管有些班级、有那么几个不服管的“特殊生”，也能够在大家的感召下逐步转化，从而使各班课堂教学得到正常有序地开展。

写字是枯燥的，心理学告诉我们，对于年龄尚小、无意注意占主导地位、意志品质发展水平相对较低的小学生来说，重复单调、枯燥无味的写字训练是收效甚微的。因此，要让每一个学生受益，教师必须做到周密计划，讲究策略。

首先，要深刻领会课程目标的要求，认真钻研教材，制定切实可行的教学计划，同时根据教学内容，结合学生实际，提前一周备好课。

第二，把好课堂教学关。课堂上，教师在重点把握知识点的同时，注意加强书写基础训练，强化基本笔画和偏旁部首的练习及其在汉字中的运用等，并利用一定的时间专门进行作业质量反馈，及时解决学生存在的共性问题。这里，教师特别要做到精讲，少说废话，信守自己对讲课时间的承诺。

第三，讲究策略，促进课堂有效性提高。

一是美化环境：创设浓厚的书法环境，渲染书法气氛，为学生提供良好的书法氛围，可使学生在潜移默化中提高书法情趣。比如书法教室的布置：“名人字画”或装裱过的同学中的“优秀作品”悬挂在两边墙上严谨有序；又如黑板的布置：左边一首《写字歌》、右边一首《笔顺歌》，上沿为汉字书写的8种基本笔画，正中为大小米字格。学生一走进教室就会历历在目、不知不觉中受到书法艺术的感染，从而达到环境育人的目的。

小学生教学心得体会 篇7

作文教学

心

得

体

会

谭清

心得体会

作为一名工作经验不足的语文教师，观看了两个视频之后，让我受益颇多；枯燥的作文课在两位老师的课堂里也能上的那么充满趣味性。给我印象深刻的那位黄老师语言生动幽默，他引导学生用游戏、图片等；特别是传话游戏既吸引了孩子们的兴趣也让课堂练笔有所写，带领孩子进入游戏的世界。何老师分享了她自己的佳作，她让学生大胆发挥想象，成为梦想的主人。课上两位老师运用新的教学方法，开启学生智慧，启发学生展开丰富的想象，让“我手写我心、我手抒我情”，充分享受了习作的快乐。

二年级的写话教学对于整个小学阶段都是相当重要的，作文都是一句一句话写成的，只有这个时候打好基础，以后的作文才有保障，才会有坚定的基础。写作教学一直以来是老师们最头疼的课，因为无论你怎么想方设法，怎么费尽口舌，总是激发不起学生的写作兴趣和热情。学生们总是怕拿起笔写作，怕写不好，怕无话可说，总是不乐于写作。写作成了孩子们心中最不愿做的事。这两堂课让我知道了写好作文的诀窍：那就是关注现实，热爱生活，从学生的实际生活出发，激发学生写作热情。这样，孩子们才会有话想说，敢说，有东西想写，敢写。在听课中，我体会颇深的还有两位教师的教学语言。她（他）们特别注重赞美学生和鼓励学生的语言，也是值得我借鉴的。教师的语言美也决定着学生学习的效率。何老师讲课声音清脆优美，她用自己的热情和对学生的关心，去激发起学生相应的情感体验，使学生体会到教师对自己的爱护和帮助，从而快乐地去写作。而黄老师的语言亲切、自然、风趣、充满情意，学生听了便“如临其境，如见其人，如闻其声”，使学生得到美的享受。这两位教师都把作文与生活紧密结合起来，很好地激发了学生的写作兴趣，激发了他们的快乐作文的情绪。

今天的听课活动使我受益匪浅，我觉得二年级作文教学还应该注意以下几点：

1、加强造句训练，不要束缚学生的思路。如：课后练习中有用“有的…有的…的造句要求”，要引导学生联系实际想一想身边的人和事，如：课间活动时同学们都在干什么，卫生打扫时同学们都被安排了什么任务，我采用多样的形式把造句训练与说话训练结合起来，让学生学得愉快，学的扎实。

2、重视阅读，积累词句。读写结合，这是语文教学的基本规律。为此，我们必须重视阅读，读书不仅可以开拓学生的视野，丰富学生的课外生活，而且能奠定学生良好的写作基础；在教学中要注重让学生积累好词好句，在读的基础上，教会学生去摘抄，如本学期接触到：描写秋天、冬天的词语，描写热闹的词语。通过大量语言积累，写话能力才能提高。

3、应该加强作文指导。对写作能力较差的学生，作文指导应该是雪中送炭，在他们苦于没有材料难于表达时，要帮助他们找米下锅。对于写作能力较强的学生，作文指导应该是锦上添花，要在布局谋篇、遣词造句上面加以引导，使他们的文章写得更好一些。

总之，在今后的作文教学中，我会更加认真地学习新课程理念，有意识的去实践和尝试，用心上好每一节课，教好每一个学生。我想，只要我们多去学习别人的长处，多积累经验和方法，通过师生间的努力，相信小朋友们的写作能力一定会得到提高，我们作文教师的教学也会收到良好的效果。

小学生教学心得体会 篇8

下面是我在教学实践中的一些尝试。

苏霍姆林斯基指出：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者，在儿童的精神世界时里，这种需要特别强烈。”教科书中呈现的知识，是科学家们早已发现，已成定论的知识，虽然学生学习并非是去寻求人类尚未知晓的事物，但也绝非是贮存知识的容器，消极被动地接受教育者的灌输。建构主义学习理论认为：人的精神世界是自主地、能动地生成建构的，而不是外塑的结果，人人都有创造的潜能。从这一意义上看，学习活动不仅是由认知和情感共同参与的过程，也是一个知识“再发现”或“重新发现”的过程。探究学习能够激发学生学习兴趣，教师应善于创设联系生活和教学内容的课题，或把探究目标让学生直接探究，或把探究目标转换成系列深度题进行探究。

化学与社会紧密相连，它与社会生产及生命、环境等方面有着广泛而紧密的.联系。无论是生活中接触的新材料和新药物，还是新能源开发、环境保护等社会热点问题都与化学密切联系。因此从社会热点中提取素材、创设问题情境，也是一种有效的学习途径。

“2”是指构建高效课堂模式的两大关键：一是学习小组的建设，二是导学案的编写。 “3”是指学生学习的三个定位：即自主，探究，合作。“6”是指高效课堂的六个环节：即检测导入→明确目标→合作（或讨论）交流→展示点评→总结升化→达标检测。

1、认真备课，虚心求教。

这学期我负责高二三个班的生物课，作为一名新教师，为了提高自己的教学水平提高，我坚持经常看学习习题集，经常从网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多听课。平时我认真虚心的请教有经验的老师，学习他们的经验，不断的提高自己的教学水平，领悟其中的教学艺术，并积极参加教研组组织的教研活动。认真备课，在备课过程中认真分析教材，学习新课标，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。为了激发学生学习的兴趣，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种知识，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，形成比较完整的知识结构。时常向有经验的老教师请教教学环节。上课时认真讲课，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的.信心和激发他们学习数学的兴趣，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

2、认真编写教案和学案。优化设计教案的各个环节，每一个教案内容都包括学习目标、重点难点、课前自主探究预习、易错点讲解、图表解读、典型例题、课时精炼几个环节。每节课之前由学生填写学案课前预习部分，让学生按照预习提纲的掌握本节课的知识结构，了解重难点，发现疑难问题，然后通过小组汇集后反馈。

3、注重教学过程的监督和评价。

注重学生的自主学习和探究，注重发挥学生的自主学习能力，一方面通过组内检查上报，另一方面是上课时教师检查和提问。

4、注重发挥案例的引导作用和问题引导方面的教学。

在案例教学中或者是课本上的活动中，锻炼学生的创新思维能力，引导学生积极思维。设计逻辑推理性强，过程推演环环相扣的问题，让学生通过自主思考、合作、讨论、辩论的形式做到资源共享，从而锻炼思维能力。学生是具有能动性的学习主体，他们的各种学习活动虽然是在集体中进行的，但作为个体有其独立的人格空间、心理空间和活动空间。教学中应该为学生提供充分展示自我、发挥能动性和创造性的空间。

5、加强对学生学法的指导，融洽师生关系。

加强教学过程中对学生学法的指导，做到教与学的互动和协调发展。突出学生学习的主体性、主动性、自主性和合作性，体现出一种师生的互动关系，充分调动学生学习的兴趣。随时收集学生学习的反馈信息，及时调整教法和做好学法指导，让学生尽快适应新课程的学习。

1、在课堂上进行分组讨论时，发现有少数基础好思维敏捷的学生讨论积极，发言频繁，成为教学课堂上的发言明星，而其他大多数学生仍在思索，到后来一进行分组讨论，其他学生就等着这几个人发言，成了坐观演出的观众。60多人的课堂变成了几个人的课堂。

2、问题设计时把握不准，会出现范围过大、问题太难或过空洞的现象。

3、组内角色分工不明确，效率低。出示一个问题和背景资料后，小组没有明确的分工，没有监督，缺少配合。

4、时间的安排问题。分组讨论时，常常由于受课堂教学时间的限制，安排学生讨论时间过多，导致讲不完或者拖堂，或为了避免拖堂，留给学生讨论的时间偏短，学生正在思考就匆匆结束，导致教学效果不理想。

1、提高自身教学水平，争取多听，多思，多写，多交流。

2、经常向资深教师学习，在他们身上学到更多的知识和教学技能。

3、在实践中不断丰富自已的经验与技能。

总之，我在教育理论和教学方法上还有很多不足，需要进一步提高，今后教学中要继续努力，积累教学经验，总结教学方法，不断提高自己教学水平。

小学生教学心得体会 篇9

作为一名“双新”教师，既新参加工作，又恰逢新课改，刚出校门又进校门，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为数学教师。在这短暂的半学期里，我既兴奋又激动。在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，践行我校“236”高效课堂模式，积极完成学校布置的各项任务。我对自己的教学有很多的思考和感受，现将本学期教学情况总结如下：

一、“236”高效课堂模式的具体要求

“2”是指构建高效课堂模式的两大关键：一是学习小组的建设，二是导学案的编写。 “3”是指学生学习的三个定位：即自主，探究，合作。“6”是指高效课堂的六个环节：即检测导入→明确目标→合作（或讨论）交流→展示点评→总结升化→达标检测。

二、教学中的具体做法

1、认真备课，虚心求教。

这学期我负责高二三个班的生物课，作为一名新教师，为了提高自己的教学水平提高，我坚持经常看学习习题集，经常从网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多听课。平时我认真虚心的请教有经验的老师，学习他们的`经验，不断的提高自己的教学水平，领悟其中的教学艺术，并积极参加教研组组织的教研活动。认真备课，在备课过程中认真分析教材，学习新课标，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。为了激发学生学习的兴趣，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种知识，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，形成比较完整的知识结构。时常向有经验的老教师请教教学环节。上课时认真讲课，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习数学的兴趣，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

2、认真编写教案和学案。优化设计教案的各个环节，每一个教案内容都包括学习目标、重点难点、课前自主探究预习、易错点讲解、图表解读、典型例题、课时精炼几个环节。每节课之前由学生填写学案课前预习部分，让学生按照预习提纲的掌握本节课的知识结构，了解重难点，发现疑难问题，然后通过小组汇集后反馈。

3、注重教学过程的监督和评价。

注重学生的自主学习和探究，注重发挥学生的自主学习能力，一方面通过组内检查上报，另一方面是上课时教师检查和提问。

4、注重发挥案例的引导作用和问题引导方面的教学。

在案例教学中或者是课本上的活动中，锻炼学生的创新思维能力，引导学生积极思维。设计逻辑推理性强，过程推演环环相扣的问题，让学生通过自主思考、合作、讨论、辩论的形式做到资源共享，从而锻炼思维能力。学生是具有能动性的学习主体，他们的各种学习活动虽然是在集体中进行的，但作为个体有其独立的人格空间、心理空间和活动空间。教学中应该为学生提供充分展示自我、发挥能动性和创造性的空间。

5、加强对学生学法的指导，融洽师生关系。

加强教学过程中对学生学法的指导，做到教与学的互动和协调发展。突出学生学习的主体性、主动性、自主性和合作性，体现出一种师生的互动关系，充分调动学生学习的兴趣。随时收集学生学习的反馈信息，及时调整教法和做好学法指导，让学生尽快适应新课程的学习。

三、教学中遇到的问题

1、在课堂上进行分组讨论时，发现有少数基础好思维敏捷的学生讨论积极，发言频繁，成为教学课堂上的发言明星，而其他大多数学生仍在思索，到后来一进行分组讨论，其他学生就等着这几个人发言，成了坐观演出的观众。60多人的课堂变成了几个人的课堂。

2、问题设计时把握不准，会出现范围过大、问题太难或过空洞的现象。

3、组内角色分工不明确，效率低。出示一个问题和背景资料后，小组没有明确的分工，没有监督，缺少配合。

4、时间的安排问题。分组讨论时，常常由于受课堂教学时间的限制，安排学生讨论时间过多，导致讲不完或者拖堂，或为了避免拖堂，留给学生讨论的时间偏短，学生正在思考就匆匆结束，导致教学效果不理想。

四、今后努力的方向

1、提高自身教学水平，争取多听，多思，多写，多交流。

2、经常向资深教师学习，在他们身上学到更多的知识和教学技能。

3、在实践中不断丰富自已的经验与技能。

总之，我在教育理论和教学方法上还有很多不足，需要进一步提高，今后教学中要继续努力，积累教学经验，总结教学方法，不断提高自己教学水平。

小学生教学心得体会 篇10

当孩子说起或询问一件事情时，最好的反应通常是不要针对事件自己，而是要针对事情暗示的联络。

六岁的弗洛拉埋怨说，最近她收到的礼物比哥哥的少，她的妈妈并没有否认她的埋怨，也没有对弗洛拉解释说哥哥年长，应该收到更多的礼物，她也没有保证纠正这个错误。她知道，孩子真正关心的是他们和父母关系的深度，而不是礼物的大小和数量。弗洛拉的妈妈说：“你担忧我爱你是不是跟爱他那样多？”她没有再多说一句话，而是紧紧拥抱了弗洛拉，弗洛拉惊喜地笑了。这就是这段谈话的结束，而它原本可能会变成一段无休止的争论。

许多孩子的问习题的真正意图，是他们对放心的渴望。对于这样的问习题，最好的答复就是向孩子保证我们对他们永久不变的爱。

当孩子讲起一件事时，不要就事情自己回应他，而是要就孩子对这件事的感受作出回应，这样通常比较有效。七岁的格洛里亚回家时心情很不好。她告诉父亲，她的朋友多丽是如何从人行道被推到积满雨水的沟里去的。她的父亲没有追问事件详细的情形，也没有威胁说要惩罚冒犯多丽的人，他就女儿的感受答复了她，他说：“这件事一定让你很不舒适，你当时一定对做这件事的男孩子很生气，现在你还在生他们的气呢。”

对这些话，格洛里亚深有感触地答复说：“是的！”当她的父亲说：“你担忧他们也会这么对你吗？”格洛里亚斩钉截铁地答复道：“让他们试试！我会把他们一起拖下水，那一定会溅起水花呢！”她想像着那幅画面，然后大笑起来。这段谈话以开心结束，它原本可能会成为一场应该如何帮助多丽自卫的、毫无用处的、冗长的说教。

当孩子回到家，不停埋怨他的朋友、教师，或者生活时，最好顺着他的语气回应他，而不要先试图查明事件的真相。

十岁的哈罗德回到家就开始发脾气、埋怨。

哈罗德：多么痛苦的生活啊！教师说我是骗子，只是因为我告诉她我忘了家庭作业，她冲我嚷嚷，她确实在嚷！她说她要给你写条子。

妈妈：你今天很倒霉。

哈罗德：确实是的。

妈妈：在全班同学面前被叫做骗子一定让你为难极了。

哈罗德：确实很为难。

妈妈：我打赌你心里一定骂了她几句！

哈罗德：是的！你怎么知道？

妈妈：当有人伤害了我们时，我们通常都会这么做。哈罗德：我感觉轻松多了。

当孩子发现他们的感受是正常人经历的一部分时，他们会感到深深的安慰。传达这种安慰的最好规定就是理解他们。

当孩子对本身做评价时，通常不要只是以赞同或不赞同来答复他，而要用详细的`细节来表达超出孩子期望之外的理解。

一个孩子这样说：“我的算术不好。”假如你告诉他：“是的，你对数字的反应很糟糕。”这样说是没多大帮助的，批驳他的观点也没有用，或者给他一些浅薄的意见，如“假如你再用功一点，会好一些的”也没有用，这些轻率的好意只会伤害他的自尊，这种直接的教训只会降低他的自信。

你可以用诚挚和理解来答复他说的“我的算术不好”，下面任何一句答复都行：

“算术是一门很难的课程。”

“有些习题目很难解答。”

“教师的批评不会让算术变得容易些。”

“算术让人觉得自己很愚笨。”

“我敢断定你一定希望快点下课。”

“下课时，你会感觉安心的。”

“考试时一定特别难熬。”

“你一定很担忧不及格。”

“你一定很担忧我们会怎么想。”

“你一定很担忧我们会对你失望。”

“我们知道有些课目是很难的。”

“我们相信你会尽力的。”

一个十二岁的女孩说，当她拿着不及格的成绩单回家，她父亲用如此理解的态度跟她说话时，她几乎要晕倒，她在心里说，我一定要对得起父亲对我的信任。

只要时间一长，几乎所有的父母都会听到自己的女儿或儿子宣称：“我很笨。”父母当然知道他不笨，于是他们开始说服他，让他相信自己是聪明的，就像下面这位父亲做得一样：

查尔斯：我很笨。

父亲：你不笨。

查尔斯：我就是很笨。

父亲：你不笨。记得你在夏令营时多聪明吗？辅导员认为你是最聪明的人之一。

查尔斯：你怎么知道他怎么想？

父亲：他告诉我的。

查尔斯：是么，那么他为什么总是说我笨？

父亲：他只是在开玩笑。

查尔斯：我是很笨，我知道，看看我在学校的分数。父亲：你只是需要更用功一点。

查尔斯：我已经用功多了，但是还是一点用都没有。我没长脑子。

父亲：你很聪明，我知道。

查尔斯：我很笨，我知道。

父亲(大声地)：你不笨！

查尔斯：我就是笨！

父亲：你不笨！笨蛋！

假如一个孩子说自己很笨，或者很丑，或者很坏时，我们无法说出一些话或做一些事能让他立即改变对自己的看法。一个人对自己根深蒂固的看法，通常无法直接改变。就像一个孩子对他父亲说的那样：“爸爸，我知道你是对我好，但是我还没蠢到把你的话当真的程度。”当孩子表达了对自己消极、否定的看法时，我们的否定和反对对他没什么帮助，他们会更坚决地确信自己的看法，我们能给予的最大帮助是告诉他，我们不仅理解他的感受，还理解他的特别的暗示。例如：

伊凡：我很笨。

父亲(认真地)：你真的那么觉得么？你不觉得你很聪明？伊凡：不觉得。

父亲：那么你心里一定很难过？伊凡：嗯。

父亲：在学校里，你一定非常担忧时间，担忧不及格，担忧分数低。当教师叫你答复问习题时，你一定很慌乱，甚至即便知道答案，你也无法正确说出来，你怕你的话听起来很愚笨教师会批评你同学会笑话你。所以，很多时候，你宁愿什么也不说。我想你大概记得你说了什么而大家笑话你的情景，这让你觉得自己很愚笨，同时也觉得受到了伤害，很生气。(这时，孩子可能会告诉你一些他的经历。)父亲：看，儿子！在我眼里，你是优秀的，只是你自己有不同的看法。

这段对话可能其实不会使孩子立即改变对自己的看法，但是可能会在他心里埋下疑心的种子，疑心自己是不是真的那么无能。他可能会在心里想：假如爸爸理解我，认为我是一个优秀的人，那么可能我其实不是那么没用。这段谈话产生的亲密可能会让儿子要努力地无愧于父亲对他的信任，最终，他会逐步发现自己身上的许多优点。

小学生教学心得体会 篇11

《小学语文教学大纲》指出：“写字是一项重要的语文基本功，对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基础。从一年级开始就要严格要求、严格训练，逐步培养学生的写字能力。教师要激发学生的写字兴趣??”这就给广大的语文教师在写字教学方面提出了明确的要求。

写字是一种技能，任何技能都是要经过一系列的训练才能形成的。上学期我们学校开展了中午静心习字活动，学生的书写水平有很大进步，下面就写字教学谈一下自己的体会。

一、激发学生书写的兴趣。

写字并非一朝一夕所能练成的，关键在于持之以恒。要让生性好动的孩子喜欢写字，并养成良好的写字习惯，必须重视学生写字兴趣的培养。激发学习兴趣，营造良好的课堂氛围也是很重要的，在学习中将一些通俗易懂的语言和幽默的比喻等等。

激励是激发鼓励的意思，激励性评价是以激发学生内在的需要和动机，以鼓励学生自觉主动提高自身全面素质为目的.的一种价值判断活动。心理学家詹姆斯曾说过：“人性中最深切的本质，是被人赏识的渴望。”我在写字教学活动中，以亲和、信任和期待的态度对待学生，观察学生的细微变化，寻找学生在习字过程中的闪光点，从而激发学生的成就动机，激发练习书法的兴趣。学校在教室的外墙壁上开设了“作业园地”，将所有学生的作业进行展示。从上硬笔课的第一天开始，就让学生上完写字课后每天写一页挂在“作业园地”，第二次上课前排成队到“园地”前欣赏自己和他人的作品，并请学生进行评价，学习别人的优点，弥补自己的不足，

正确的写字姿势是写好字的前提，也是学生健康的关键。我在强调学生坐姿的同时，十分注重自己的写字姿势，经常提醒他们：“一坐、二握、三检查。”一坐是指坐姿：要求是头正、身直、臂开、足平。二握是指握姿：要求是大拇指与食指捏住笔杆，中指托住笔杆，无名指与小指紧随其后，笔杆在虎口间，形成一空拳。三检查是检查手指是否离笔尖一寸，身体是否离书桌一拳，眼睛是否离写字本一尺。只要写字就先提醒自己，这样，不仅能提高自己的写字水平，养成良好的写字习惯，对于学生来说更使他们看到了一个活生生的写字“榜样”，使学生潜移默化地受到了教育和影响，长期以往就形成了良好的写字习惯。

三、追求良好的教学方法重视基本技能的训练。

书法是中国传统文化中的精髓，学习书法不仅能磨练人的意志，提高人的审美能力，更重要的是可以提高人的内在素养。如果书法老师在教学过程中没有很好的教学方法，照本宣科，只顾自己横竖撇捺地演练一番，不考虑学生的感受，其结果是可想而知的。

1、重视基本笔画练习。

主要学习正楷的笔画。汉字是由最基本的横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种笔划组成的。因此，写好一个字，就要写好它的每一个基本笔划。而每一个笔划都须经历起笔、运笔、收笔三个过程。我从开课的第一天就注重对学生进行严格的笔划指导，教他们如何起笔、行笔、收笔。虽然他们有时不能理解，但对以后的学习有着潜移默化的作用。例如教学竖画时除了教材上的口诀，我又给学生编了形象的顺口溜：写竖画，仔细分，有垂露，有悬针，用力垂直向下伸。垂露圆，悬针尖，竖画都是走直线。再如教撇画时教材上只讲了撇画的几种形式，至于怎样才能写好，学生还是弄不清楚，我就又总结了写撇画的口诀：写撇画，都一样，长短弯斜要适当，起笔重，收笔轻，收笔都要撇出尖，仔细观察才漂亮。从一开始就让学生练就扎实的基本功，为今后的写字教学打下良好的基础。

2、强调独体字的练习。

主要是通过把每个字、每个笔画的位置、比例以及它们相互之间的位置关系等给出准确的定位，交给学生，使他们牢牢地掌握，运用自如，因为这些字是组成其他字的基石。

3、字体结构特点分析。

在所学的独体字的基础之上，分析总结出字的结构特点，以及做左右偏旁的时候、做字头和字底的时候等，在字的不同位置时的变化，先让学生自己思考、讨论和交流，最后师生一起总结，这样学生经历了探究字体结构的规律，获得了成功的体验，便能举一反三，运用自如。

写字教学是一项长期而持久的工作，更是一门新的教学艺术，只有遵循规律，在实践中不断探索，才能收到良好的教学效果，顺利实现写字教学目标。

家长会后心得体会范文11篇

我们将为您介绍有关“家长会后心得体会”的内容接下来请看，想获取更多信息可以一直关注我们的网站。通过一些小事获得与众不同的心得感悟时，可以通过写心得体会代替记忆。心得体会的价值在于分享个人成长和学习收获。

家长会后心得体会(篇1)

11月20日的黄昏时分，携带着简单的心情，踏入了东方六社小学，参与了孩子进入小学二年级以来第一次较为正式的家长会，看到了原本规模不大的校园里有了全新的转变，优雅安静，洁净干净，一切活动都在合理有序地进展中。作为孩子的妈妈，我有幸参与此次家长会，收获许多感受颇深。

首先是邓校长在大礼堂的'发言，分别从学校、教师、家长和家庭教育等方面做了具体全面地讲解。抛出两大家庭教育问题让家长们自我反思，从中感悟到了家庭教育的重要性。印象最深的一句话“孩子是看着家长的背影长大的”。的确，好家长赛过好教师，家长是孩子的启蒙教师，孩子最简单仿照家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到的教育效果。同时，也发觉了作为家长的自己，需要提升的地方还有太多，唯有不断学习不断提升自我，才能更正确更科学地引导孩子们在以后的人生道路上奋勇前行。

然后转场回到了二（1）班课室，绽开了家长学校之案例教学班会活动，班主任关教师与任科教师代表张教师对本班级状况做了具体地说明和分析。班会上，教师们从案例展现到组织反思，与家长们一起争论了孩子学习无法专注的根本缘由，提出了一系列帮忙孩子达成专注状态的好方法。同时，就家庭教育问题给出了很多温馨的小贴士，指导家长们如何做一个更好的爸爸妈妈。在教师们的介绍下，对自己的孩子在学校班级各方面的表现有了更全面的了解，她日常行为习惯较好、课堂学习上能积极举手回答下列问题，但局部作业书法需要提高重视，还有午休睡眠不是太好等等状况。让我真正明白了自己孩子的优点与缺乏，其实孩子的考试成绩好与坏并不是那么重要，更多的是应当重视培育孩子的读书学习习惯，用动态进展的眼光对待孩子的变化，多鼓舞孩子在现有根底上向更高层次迈进，促使孩子安康欢乐地成长。

最终借此时机，我仅代表孩子对全部教师们表示诚心的感谢，感谢您们对孩子的无私奉献和关爱教育！感谢学校领导为我们家长供应这样一个面对面的沟通学习互动平台，做到家校统一、家校合作，共促孩子们安康成长和欢乐学习，让孩子们学会迎难而上，看得更远，飞得更高。

家长会后心得体会(篇2)

周六上午参加了学校组织的家长会，这是儿子上小学之后的第三次家长会，每次开家长会，我都收获很多，不仅加深了对学校教育理念的理解和认同，也学到了很多教育孩子的正确方法，受益匪浅。

一、为学校和老师的努力而感动

每次开家长会，从会议的日程和安排的内容中，我都能深深的体会到学校和老师的苦心、精心、上心。家长会上精心挑选的教育讲座每次都能及时的纠正我在日常教育孩子错误，让我在教育孩子的过程中少走弯路、错路。学校给家长灌输的也不是如何让孩子得高分，而是从培养孩子的饮食、日常习惯、安全、健康等等方面来和家长沟通，培养孩子全面发展。而家长之间交流时，班主任老师选了三个发言的家长，也是各有侧重，从几个方面为我们介绍经验。我为孩子能在这样的环境中学习成长而欣慰、感动。

二、为自己教育孩子知识的匮乏而惭愧

孩子上了小学以后，自己也是很上心的辅导孩子作业，苦口婆心的教育孩子，但孩子还是很不配合，让我觉得很累。在看了柴洁心老师的讲座后，我深深的感到教育孩子之所以累，是因为没有掌握好的教育方法。当老师，必须具有教师证；当医生，必须具有医师资格证；做司机，必须具有驾驶证；做一个合格的父母也需要培训、学习。在孩子成长过程

中，除了学校和老师的教育与关心，良好的家庭教育更是非常重要和必要的，但我们做父母的很少是充分准备好了才来做父母的，而且在孩子的成长过程中会遇到这样那样的问题，所以我们应该多加强学习，多了解一些教育孩子的方法，端正心态，营造和谐的家庭环境、为孩子建立一个学习型的家庭，让孩子在潜移默化中学会如何做人、如何学习。

三、通过其他家长的发言找到差距

在家长会上，老师还请三位家长做了发言，通过家长的发言，我学到了很多教育孩子的实用方法，也看到了自己孩子的差距。 像做完作业要孩子检查这一项，我本身做的就不够好，为了节省时间，我常常是孩子做完作业后，没有让他自己检查就急匆匆给他检查签字，这样孩子就养成了依赖、马虎的习惯，考试的时候就是会做的题也可能丢分。还有在孩子的学习上耐心不够，讲两遍孩子还不能明白，我就会着急、上火，劈头盖脑对孩子一阵训斥，打击了孩子学习的兴趣。以前总认为考试差几分并不能代表孩子之间有差距，但通过这次家长会，我认识到孩子一分的差距就说明了家长一分的差距。

家长是孩子的教科书，家长要以孩子为骄傲，首先要让孩子以家长为骄傲。反省自己的家庭教育，思想上不够重视，放手太多，监控太少，高估了孩子的自觉性和自制力，今后会更加重视对孩子进行习惯、情感、价值观的教育，注意自己平时的言谈举止，每一件事的处理方式，待人接物的态度，做孩子的榜样，与孩子一起成长。

小学生家长会心得体会秋风飒爽，神怡情旷，在这金秋良月，参加孩子班级组织的家长会，感触几何，收获颇多！

会议由班主任秦玉华老师主持，孩子的数学老师范老师针对本学期学生们数学方面的学习、目标、方式提出了建议和要求，讲解很细致。秦老师作为班主任，从孩子的全面培养角度，阐述了宝贵的经验，提供了崭新的模式，同时也为我们对孩子下一步的培养，展现新的方向，提出更高要求！

首先当做自我检讨，润博表现虽然不错，但通过秦老师让孩子写得《给爸爸妈妈的一封信》中，我们了解到孩子的心事，作为家长，同孩子的沟通欠缺，细节未能为孩子做好表率，很是汗颜。当老师在读润博写给我们的信，我真从未想过孩子能有这么丰富的，细腻的想法和观察力。当我们在努力地喊着口号在培养孩子的同时，却不曾想到，孩子同样也在审度他的爸爸妈妈在做什么，在为他做什么，还需要做些什么。宁宁孩童之愿、拳拳赤子之心，我们平日都疏忽了，孩子有自己的思想，自己的愿望，自己的生活模式。虽然在家中一直提倡让润博自由发展，但我们还是疏忽，和孩子沟通太少，有时候仅仅是作为父母，而不是孩子的朋友。包括一些不好的生活习惯，都需要我和孩子妈妈来为孩子而改正。

最重要的是秦老师的一些观点。作为一位有丰富教学经验的班主任老师，秦老师超越的培养理念，细腻的工作方式，旺盛的身体经历，丰富的教育阅历，对我们对于润博的培养，提供很好的借鉴和方向。通过会上秦老师同家长的沟通和言传身教，针对润博的培养，大约形成几点想法。简单一句话概括——让孩子有充沛的精力，经常的激励，适当的奖励，充足的阅历！

充沛的精力：孩子的身体最重要，学习、生活、发展都要求孩子有着强壮的身体和蓬勃向上的精神状态。通过孩子的信和家长会上秦老师的现身说法，我认为，必须要注意孩子的身体成长！

1. 良好生活习惯的形成。秦老师所讲每天早5点半定时起床、锻炼，这很让我们做家长的惭愧。严谨的生活习惯，对孩子的身体成长至关重要。联系到我们在家，我同孩子妈妈基本晚上12点才睡觉，早上近七点起床，匆匆忙忙做饭，更何况带着孩子出去跑跑步，走走路，呼吸大自然的清新空气了.甚至有时润博早起了，还要跑到我们床上睡一个回笼觉。润博的身体虽然一直很好，但相比较还是有点笨拙，应同平日缺乏锻炼有关系，这需要我们父母来注意。而且很多时候，我们为了偷懒，饭都懒得做，带孩子出去吃饭店、肯德基等，这些确实对孩子的身体成长不利。孩子从小是勤快的，我们做家长的确实应杜绝懒惰，以身作则，为孩子的未来培养出一个良好，严谨，健康的生活习惯。

2、积极向上的生活心态。自信、自强、自律，我一直想让润博做到这点，但在实际生活中，孩子经常很困惑，很怀疑。虽然润博已经算比较出色了，但也还经常同我们大人发脾气，闹一些小情绪，甚至对很多事情困惑和不自信。这就需要我们同孩子多沟通，把握好孩子的思想动态，多了解孩子每天的身边发生的事情，随时调整，和孩子一起成长，做孩子的好朋友，让孩子变得更大度，大气。

3、经常地激励：润博比较要强，很喜欢别人说好。也是小孩子的心理，期待老师的表扬，家长的赞赏，同学们的尊重。很多时候，当润博做的不错了，我们表扬表扬他，下一次，他能做的更好。在家长会上，秦老师提出了让孩子自己同自己做比较，让孩子自己来超越自己，这一观点，我非常信服。经常地激励也是给孩子以进步的动力。当孩子做好了，必须要表扬，通过经常激励过程中，增强孩子的自信心和判断力。哪怕孩子做错了，也要指出孩子做错的.同时还有正确的地方。这一点，我和润博妈妈做的还算可以，以后还要继续这样做下去。

4、适当的奖励：平日中发现，润博很期望得到我们的奖励。一方面代表父母对孩子的认可，另一方面也能得到实惠的东西。譬如考试考好了，可以带着出去吃个肯德基，可以让玩会电脑，可以到超市去拿点零食，吃个冰糕等等。这点我们以后还要继续下去。把握好两个原则，适度和当奖必奖！有时候给孩子奖励的过程，也是我们同孩子一起玩耍和做朋友的过程。孩子做好了，一定要奖。但一定要把握好度，譬如吃肯德基不好，我们可以考虑下次让吃冰糕，孩子必须要玩，但随时可以收心。在给孩子奖励的过程中，我们想为孩子创造一个欢笑和快乐的童年！

5、充足的阅历：孩子现在正是成长和学习的时候。这么好的学校，这样好的老师，对于孩子的学习成绩，我们倒不是很担心了。但作为望子成龙的想法，我们还是希望孩子能有全方面的发展。虽然让孩子在外面学了英语和围棋，但我感觉孩子涉猎的方面还是少。针对润博的培养，小学时候并不希望学什么什么都要精。但希望孩子能多了解各方面的知识，多了解下社会。为孩子形成一个好的生活观念和学习观念。有时候参加培训班并不是太好的路子，我想在以后尽量多抽出时间来陪孩子。多带润博出去逛逛大楼，会会朋友，看看风景。让孩子多接触外界，在陪孩子一起玩的同时让孩子玩得更开心，学得更从容！

家长会上家委会的代表、优秀学生家长的发言也让我更进一步了解到很多好的培养孩子的方式，了解到作为一位合格的父亲应该如何做，做什么。可怜天下父母心，何盼孩儿报春晖！烛泪之情，舔犊之心，父母老师为孩子的付出是无偿的。我们期待孩子有着美好的未来，我们努力为孩子创造美好的未来，我们也相信孩子拥有美好的未来！

家长会后心得体会(篇3)

一、让有限的资源体现无限的价值

我的孩子是一个活泼、好动，不爱读书，但特爱“听书”的人。（喜欢我讲他听）每星期天我去胖发祥置办下周的生活用品时，他都很高兴的陪我去，到那他不进去里面，只站在书摊跟前，翻来翻去的找，等我从里面出来，他也挑好了，好说歹说让给他买。每次买回家，看完一遍，就存放在哪里。有的时候家里没有书可看了，让他回头再读，他就很不耐烦，认为读过了，没意思。在很早的时候我就在想，去胖发祥办借书证该多好呀！今日米教师给我们创造了这个好机会，让我们的孩子都有好书读。

二、孤芳自赏对孩子的成长不利

平时没有机会见识其他同学的绘本，只看见自我孩子的，心想没有给他指导过，能画成这样，很不错，有时在心里还有些沾沾自喜。今日有幸见到了其他小同学的绘本，真是让我大吃一惊，不论从文字，到插图，到排版，画的都是那么有模有样，干净漂亮。看来在这方面我们又落后了，平时只顾自我的忙碌，根本没在意过孩子的情景，这是我们家长的失职。以后在孩子的综合素质方面要多加关注。

三、农民工儿子的年阅读量

在孩子上幼儿园的时候，整天晚上问我：“妈妈今晚讲几篇故事，你累不累，能不能多讲点？”说句实话，每一天晚上给孩子讲故事就像完任务一样，根本不会动脑筋去思考，去提问，去给孩子机会说听后感受，而听了这个农民工儿子的故事后，我觉得作为一名教师我是合格的，但作为一名家长我是十分失败的。人家的年阅读量近10万字，而我的孩子估计1万字也没有。

今日的家长会结束了，在我的心里引起的一连串的思考也开始了，感激米教师给家长这样一次心灵的洗礼，一三班的孩子也会在幸福中度过自我的童年。

家长会后心得体会(篇4)

首先要感谢学校给了我们家长学习的机会，通过定期的家长会活动，使我们家长学到了先进的教育理念，也能够及时准确地了解孩子在学校的各种思想动态和行动，做到有的放矢地配合学校帮助孩子健康成长。

通过家长会的学习，收获一些心得体会，与大家分享一下：

一、家庭氛围很重要，父母是孩子的第一任老师。

孩子成长阶段的大部分时间都是在家庭生活中度过的，家长的一言一行，一举一动都在无时不刻地影响着孩子的言行举止，所以很多时候要给孩子定规矩，家长首先必须守规矩，换句话说，要使孩子做到，家长必须身体力行的先做到，并且要做好，这样才能够影响到孩子。家庭气氛要民主，有事情多与孩子商量，不要老是用居高临下的口吻教训孩子，要用平等的态度与孩子对话。对待孩子的好奇心要不急不燥，好奇是孩子的天性，居里夫人曾经说过“好奇心是人类第一美德”，可以利用孩子的好奇心培养孩子做一些力所能及的事情，譬如帮妈妈洗衣服，收拾玩具，布置自己的小房间，自己作一些创意手工等等，大人切不可对孩子的好奇心厌烦并给予打击，这方面作为家长的我做得还不是很好，看起来以后要好好改变一下自己，做好孩子的表率。

二、培养孩子良好的生活习惯和学习习惯。

小孩子可逆性最强，养成良好的习惯后，一辈子都受益无穷。要做到这一点，家长必须帮助孩子建立一个作息时间表，做到按时作息，今日事今日毕，今天的学习任务必须今日完成。要珍惜时间，充分科学的利用时间，当然，也要注意劳逸结合，爱玩毕竟是小孩子的天性，不能抹煞孩子的天性，也要给孩子留出一定的自主时间和空间。当孩子表现好的时候，家长也不能吝啬自己的表扬和赞美，而且是真诚的发自内心的赞美有助于孩子良好习惯的形成。在学习上要教育孩子预习，复习，仔细，认真审题，独立思考等习惯，每天作业完成后要认真检查，错误及时订正，也要培养孩子上课专心听讲，每日及时整理书包，准备好第二天的学习用品，这样的孩子就不会丢三拉四，在学习上分心。任何东西都不可以乱放，但书可以随处乱放。我觉得校长说得很有道理，要给孩子随手有书看，培养孩子的自主学习能力。

总之，家长会使我明白了以前在教育上的一些误区和盲点，给我在孩子的教育问题上指明了一个正确的方向，使我也受益非浅，相信通过学校与家庭的互动，共同努力，肯定能把孩子这颗幼苗培育成一棵参天大树的！

家长会后心得体会(篇5)

自从儿子上小学以来，先后几次参加了学校组织的学长学校培训活动，每次我都认真地聆听老师的讲课，从中确实受益匪浅。

通过家长学校的学习，我认为做一个好家长首先要能做到设身处地地为孩子着想，要用一颗平常心去看待孩子，理解孩子；培养孩子的自尊、自信，要学会与孩子沟通，努力走进孩子的内心世界，把孩子视作朋友，视作知己，使孩子始终在一种宽松、和谐的氛围中自主健康地发展。

同时做一个好家长还要有良好的心理品质、良好的道德情操、有乐观的幽默品性、有克服困难的勇气、有持之以恒的韧性、还要有驾御自己情感的能力！不能因孩子的不如意怨恨孩子；要避免情绪的大起大落，尤其要善于制怒！只有这样，才能够在潜移默化中使孩子形成良好的情商！

现就自己听课后的感受谈一点体会：

一、尊重孩子，做孩子的知心朋友。

在生活中，学习上要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，做孩子的知心朋友，赢得孩子的信任。让孩子讲讲每天学校里发生的事情，不管讲什么都好，家长要耐心倾听。听听他对一些事情的看法，告诉他什么是对的，什么是错的。让他感觉我们是朋友。切忌千万不能家长制；独断专行，要与孩子商量，培养孩子的自信心。坚决不能打骂孩子。

二、教育孩子要以身作则，培养孩子诚实有礼貌。

我们在日常生活中要注意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子礼貌待人，遵守各种行为规范，培养孩子良好的行为习惯。我们的许多缺点在孩子身上也能看见。小孩的模仿能力很强，我们的言谈举止直接影响到孩子，比如，做不到的事情，不要答应孩子；不能在孩子面前说脏话；更不能在孩子面前撒谎。我相信很多父母深有体会！孩子毕竟还小，他分辨是非能力和良好的行为的养成，要来自平时生活中看到的，所接触的环境和接触的教育，因此，家长的榜样作用便是一种无声的教育。

三、避免把孩子分数看得太重要，学会换位思考。

家长不要整天盯着孩子的分数。孩子得了高分就心花怒放；得了低分就心灰意冷。弄得孩子一到考试就心情紧张、诚惶诚恐、无心学习、害怕考试。要看看孩子没得一百分，是因为不会还是因为马虎；还是因为书写不工整。我感觉多数都是因为马虎和书写不工整。然后，多出些同类型题，让他们仔细阅读，认真书写，别再犯同样的错误。要正确估量自己的孩子的'学习能力，不要盲目攀比，而这正是包括我在内的大多数父母所没有做到的。其实想想，我们也是很普通的父母，但却为什么希望我们的孩子是出类拔萃的呢？父母应该把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造能力、学习能力的培养上，让孩子将来即使上不了大学，也能够自食其力。

四、学会宽容，忍让，做有爱心，知道感恩的好孩子。

宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人的缺点和错误的

人，确实是个高尚的人。我们的心，如同一个容器，当我爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去。所以，我们要不断的用爱来充满内心，用关怀来滋润胸襟。当孩子与别的同学发生矛盾时，要教育孩子，同学之间要互相帮助，不能互相伤害。同学不小心碰了你一下，千万不能抬手去打同学。孩子不小心伤到同学，要马上说：“对不起，我不是故意的。”学习用品，美术用具，要借给没带的同学。坐公交车时给爷爷奶奶让座，等等。对别人对自己的帮助更要真诚的说声：“谢谢！”

五、好孩子是夸出来的，不是打出来的。

人性最深切的渴望是获得他人的赞赏，孩子也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内心的自我价值和尊严感，促使她进一步强化良好的行为，直至养成性格。

六、善于发现并培养孩子的兴趣。

兴趣是的老师，只有从兴趣出发，才能让孩子主动去学。有很多家长盲从，让孩子参加各种_，完全不考虑孩子是否感兴趣，既浪费金钱，更浪费孩子天真快乐的童年时光。

七、培养孩子独立自主的意识。

孩子在成长的过程中，碰到的坎坷会很多，也许他们会摔倒在地擦破了皮，也许会因为伙伴的之间误会而伤心哭泣，也许会因为某个愿望未实现而灰心失望。父母不可能每时每刻都在关注这些事情。即使能够关注，也可能会因为过多的干预而使孩子产生心理上的依赖，失去自己处理问题的能力。我们家长一定要注意培养孩子独立自主能力，让孩子学会在自己的世界里面对和解决问题。

八、保持家庭生活美满和谐。

家庭和睦，也是培养孩子快乐性格的一个主要因素。尽量不要在孩子面前吵架。尽可能多一些时间陪孩子读书，做游戏？让她感觉到家的温馨，给孩子一个良好的学习环境。

九、适时与老师沟通。

主动向老师了解孩子在学校的情况，汇报孩子在家情况，便于肯定孩子成绩，纠正孩子缺点。在这里我对老师给予孩子无微不至的关怀表示感谢！

教育子女是一个长期、艰巨、繁重、复杂的任务？这许许多多，让我发现原来做一个好父母远比做一个好孩子更难！

总之，家长学校的课堂教会了我许多，虽然真正做起来着实不易，但我会一点一滴的去做，努力提高自身的心理素质，与孩子一起学习，共同进步！

家长会后心得体会(篇6)

家长会的心得体会简短3篇

家长会的心得体会简短篇1

前几天值班时遇到的一件事，引发了我的思考：一位妈妈送完孩子后还不愿意离开，在校门口徘徊，我和保安师傅都提醒了她“家长不能在学校门口逗留，请你放心，孩子自己能行。”可是家长依然无动于衷，稍微离得远些，趁我们不注意又凑到校门口。后来又来了一位年纪大的女士，两个人都守在校门口，劝说她们还不听，年轻的女士还直朝孩子排队的地方招手，嘴里不停地叮嘱。因为要组织南北路队的学生有序进校，就没有顾得上再和她们交涉。等到学生都进的差不多啦，年级大的女士和我说要见校长，我说有什么事直接和我说，由我来转告。她就说：“自己是一四班一个女孩的奶奶，孩子年龄太小每天不愿意来学校上学，总是哭着找妈妈，能不能让老师多关照？下午不参加延时服务了？”我一听肯定有原因，就多问了一句：“咋回事？”奶奶说：“孩子在学校了学习一天，回到家妈妈还要布置孩子做100口算题，读半个小时的书。孩子太累啦！”“这样下去孩子对学习会越来越抵触的。”“她妈妈不愿意，说是‘双减’了孩子回家没有作业，我再不管成绩怎么好？必须要加强练习！”

听了孩子奶奶的话，我真的没有话可说。因为清官难断家务事，两代人对于问题的看法肯定存在分歧。而对于国家从孩子健康成长、祖国未来建设者的终身发展着想制定的双减政策，家长因为惯性思维还是不能接受，还是觉得孩子不能输在起跑线上。你学校不布置作业，严格执行国家政策，给学生减负，我可不能放松对孩子的管教。于是乎，之前是给孩子报各种辅导班，周六周日奔波在各个辅导班之间。没有辅导班了，学校又不布置作业了，我们家长不能掉以轻心，一定要给孩子加码，该练的还得练，该写的还得写。可孩子毕竟是孩子，刚入学的孩子还没有完全适应从幼儿园到小学的生活，对家人和幼儿园还有一种依恋的情绪。适应能力弱些的孩子还不时的哭上一阵子，适应能力强的还不能在40分钟内有一半以上的时间集中注意力。再者六七岁的孩子还很喜欢玩耍嬉戏，在学校里呆了10个多小时，肯定是很疲惫。回到家里是不是该彻底放松一下，我们的家长可不可以陪着孩子散散步、玩玩，或者做做游戏，讲讲故事，让孩子休息休息。这也是教育部制定“双减”政策的初衷，让孩子从繁重的学习负担中解放出来，让孩子享受属于自己的童年时光。

刚刚入学的孩子学习兴趣还需要慢慢培养，而不是走两个极端，要么是放任不管，交给老师就完事，甚至还说自己拿孩子美办法。要么是矫枉过正，过度的焦虑而让孩子刚开始就对学习产生畏惧心理。家长一定要根据孩子的年龄特点和身心发育特点，循序渐进地进行。兴趣的培养应该放在第一位，做什么事情兴趣第一，而被强迫着去做超出孩子精力和能力范围的事，结果有可能是适得其反，事倍功半。所以国家对于家庭教育的培训也应该跟得上，如此方能做到家校携手，为了孩子健康快乐成长而各司其职，而不是一个劲儿互相指责与推诿。家长要以身作则，用自己的亲身示范为孩子做出榜样，而不是要求孩子读书学习，自己却沉溺于手机或游戏，因为家长的言传身教才是孩子学习的榜样。

“双减”政策下我们的家长既不要过度焦虑也不要放任不管，而是要把握好一个度，既能让孩子在家庭氛围中收到有益的熏陶，还要给孩子更多的陪伴，让孩子在父母的言传身教中学会如何合理安排自己的课余生活，做到既能放松身心，又能得到适当的锻炼。比如学会做家务，学会走进社区，学会自主阅读，学会培养兴趣爱好等等。给孩子一个难忘而有意义的童年，是我们每一个家长应该思考的问题。

家长会的心得体会简短篇2

7月16日下午6点半，我应邀参加幼儿园中班家长会，听了曹园长和两位中班班主任尹老师和韩老师的的发言，深有体会，受益非浅。

作为一名家长，深感自己有许多的不足，作为妈妈我也深感愧疚。作为家长，我们平时关注更多的是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细节问题，其实在育儿方面大有文章可做。听了三位老师的讲解，我感觉到，孩子的教育应从点滴开始，小到一个动作挂小毛巾、捡地上的纸片、跟老师问好，大到学会跟别的小朋友一块儿玩、同大人简单的交流，能够倾听等，都是需要我们日积月累地去引导和重复示范才会取得成效，并强化为孩子们的一种行为习惯。这一点，我深感自知不如，我性子急，遇事不够冷静，一旦孩子做事磨蹭我就不耐烦了，就帮孩子做了，其实这都是不对的。比如每天早上起床后，马上叫醒孩子，让他洗脸刷牙，孩子还有些犯困，做事磨蹭，为了赶时间，就为孩子一一代劳，每次都因孩子要自己做，而我要强求为他做弄得不高兴。现在想想，自己真的做的不好。

另外，人无完人，任何孩子都会有这样或那样不足，但是作为父母的我们不能因此大动肝火，甚至暴跳如雷，毕竟他们还是孩子，我们需要作的就是耐心劝说、身体力行、鼓励模仿、适时夸奖。好孩子是夸出来的，而不是骂出来的。这一点，我是深有体会的，天天有一段时间，每天都不愿到幼儿园，后来我将此事反映给了尹老师，就当天说完后，老师就对天天进行了耐心地教育，也找出了天天为什么不愿到幼儿园的原因，第二天就高高兴兴地到幼儿园了，以后也没有说过不想去幼儿园的话。原因很简单，就是希望听到老师的夸奖、老师的恳定。老师的一个微笑、老师的一句安慰话、老师的一个手势，对小小的孩子来说，那是无与伦比的，摔倒了对他说天天真坚强，他会含泪爬起，强做小男子汉。当然，“赏识”要适度、适时、适量，一味的夸奖，也会让孩子们产生骄傲自满的情绪，同时一味的批评也会让孩子产生自卑的心理。

在韩天荐上幼儿园的这段期间，我发现他确实懂事多了。懂得帮妈妈洗碗、拖地，虽然弄得满身是水，甚至还打了盘子，但我还是发自内心的高兴，儿子真的懂事了。在教学过程中老师形象夸张的肢体动作，能很好的带动幼儿学习模仿的兴趣，这种方法用于天天身上特别有效，因为每次只要学了幼儿歌曲，都会给我连比划带唱，而且记忆深刻，不易忘记。也减少了他的学习负担，培养了他愉快的学习情绪，提高学习的效率。因为孩子自身的动作语言最能直接反映儿歌中丰富多变的动作。这种教学方法希望老师们继续发扬。

作为本幼儿园的家长，从孩子的身上看到了各位老师的亮点，各位老师的爱心与耐心。体会到了孩子对幼儿园的留恋和喜欢。每每开玩笑换幼儿园时，儿子都会说我喜欢我们老师，喜欢某某好朋友。以此看得出老师只要付出了爱，每个幼小的心灵都会感受到的。老师的爱得到了孩子的肯定，我作为家长在此谢谢各位老师，谢谢你们给予孩子们的无私爱。作为妈妈最了解自己的孩子，天天现在最大的缺点就是胆小，不敢见生人，还希望各位老师给予鼓励、引导，让孩子成为大方活泼的阳光小男孩儿。

这次的家长会，让我感触很深，希望以后能多开这样的家长会，以便我们家长更好地了解孩子在幼儿园的情况，让孩子在轻松的氛围中茁壮成长。

家长会的心得体会简短篇3

对于一个从来没有当过班主任的我来说，我常常用“战战兢兢，如履薄冰”来描述自己的班主任工作，如果把教师比喻成雕刻师，那你雕刻的是一件无法后悔不可复制的作品;如果说教师是园丁，那你种的每一棵植物都是不同品种，所以你必须要用不同的培育方式来让他们茁壮成长;如果非要说教师是蜡烛，那也要问问自己你发出的光能否照亮每一颗心灵。所以带着这样的想法，我认真地与家长们交流教育思想，寻找解决问题的途径。只有在学校和家庭的共同努力下，孩子们才能健康、和谐、快乐的发展。

通过家长会，使我更加认识到当今的教育存在的诸多问题：

第一，很多家长认为教育是教师和学校的事情，与家长没多大关系，当孩子出现问题的时候只一味的追究学校和教师的责任，从来不考虑是不是自己的问题。他们从来不关心孩子的思想和学习，甚至在孩子学习的时候，还要求孩子干这干那的，而他们呢?不是玩麻将，就是玩游戏。有的甚至把孩子扔给爷爷奶奶、外公外婆，自己外出打工，美其名曰是为了孩子，但是他们可曾想到孩子真正想要的是什么，是金钱还是亲情?他们知道吗?不，他们很多人不知道。曾经有一个孩子，在他犯错误的时候，他的父母问孩子：“我们赚钱给你最好的生活，为什么你还不满足呢”孩子回答他们的是：“你们给我什么，除了钱，你们还给我什么?你们从来不关心我，从来不知道我真正想要的是什么!”不错，当今社会就是如此，家长为了孩子，可以付出一切，但是他们并不知道，孩子真正想要的是和父母在一起快快乐乐的生活。相反的，孩子出现了问题，他们便把一切都归咎于学校和教师，是学校没有教育好孩子。在这里，我要说的是，教育孩子不仅是学校的事，更是家长的事，家是孩子最初的生活环境，家庭应该是孩子的自已所学校，父母也是孩子的第一任老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。只有学校家庭携手配合，才能共同创造良好的育人环境。

第二，家长要求教师、学校严格管理学生，但是却有前提，不许打骂，不许言语批评。是的，教师的确不能打骂学生。问题是有些家长娇惯孩子到了一定程度了，即使孩子有错误，也不许批评，这种畸形的“爱”导致孩子在校为所欲为，不听从学校教育，甚至打了架还要拿出家长来壮胆，扬言“我爸爸是……”，“等着叫我妈如何如何”。有些家长都管不了的孩子，我们也不打不骂，但说服教育对于生活在这样家庭中的孩子根本不起作用，这让人很为难，所以要让家长也参与进来，体验教育的难处，在理解教师的基础上，将双方教育有机结合起来。记住，教育好孩子是家长的心愿，也是我们学校和老师的心愿。

第三，很多学生家长对学校和老师不够了解，有的家长甚至不知道孩子在哪个班，班主任是谁，孩子送到学校就不管了，平时根本不与老师沟通，一个电话也不打，对于孩子的表现只是听孩子回家的一面之词，不能做到全面、具体、客观地了解孩子，甚至有的家长会也要推说有事而不愿参加。我不知道是孩子的问题，还是家长的问题。总之，就是家长对孩子不够关心。

其实，还有很多的事情不好用语言来表达。但是通过家长会，我确实收获不少，使我增加了不少知识，也增多了不少的经验，也使我真正体验到：班主任工作的任重而道远。

家长会后心得体会(篇7)

一、学会倾听

到了初三，孩子的学习压力明显增大，昕芽有时会在作业做完后会跟我吐嘈一些不开心的事或者觉得对她有压力的事，我有时会以很晚了为由催她睡觉，没有好好和她沟通，或者不知道怎么劝解甚至沉默回应，她会因为我的敷衍态度生气。通过徐老师分享的倾听技巧，我明白这方面的不足，用心倾听，努力做一个孩子的良师益友。

二、查漏补缺，寻找孩子的增长点

孩子这学期的两次考试，成绩起伏比较大，说明了她基础还不够扎实，知识点掌握不够全面，接下来需要和孩子共同制订学习计划，查漏补缺。同时，如何做到有效学习，也是努力的方向。

二、冷静对待孩子的成绩

对待成绩，我在孩子面前比较佛系，不会因为某次考差而去责骂，而是冷静对待，一起分析原因，家长会上，昕芽给我写的信上说：“妈妈，谢谢你！我这次考差了，你没有一句责骂，反而鼓励我，心平气和地和我一起分析原因，让我很感动”。

家长会后心得体会(篇8)

在跟教师的沟通中，心里越来越得意，教师说，说到xxx这孩子，只知道是个成绩挺好的孩子，没什么很大的印象，这半个学期转变相当大，发觉这孩子竟然是个比拟全面的，成绩、画画、作文都相当不错，现在学校的活动都积极参与，这次学校开运动会，得了个全年级第一名，还有一个精神文明奖，得这个精神文明奖刘伊睿有很大的关系，由于她是她们年级第一个写稿和被读稿的'人，而且教师说写稿的时候，别的学生都在玩和吃，就刘伊睿一个人在那安宁静静的写，对孩子的评价相当高。还让我带句话给孩子，说教师特殊喜爱她。

教师的几句话，我觉得相当重要：

(1)你把孩子放在什么高度，孩子就会在什么高度。

(2)现在小学觉得成绩差不多，初中、高中就会差许多。

(3)全部活动都参与，敢于尝试，就会有收获。

(4)不做永久不知道做，做了不胜利也不会差在那里去，假如胜利了就会更提高孩子的自信念。

我记得以前我们让家长开家长会的时候，不明白是什么心情，现在知道啦，当孩子被教师认可的时候，家长去开家长会的时候都会很愿意，假如孩子缺乏，教师不认可，家长也会觉得没面子，养儿方知父母恩，这句话真的不错。

家长会后心得体会(篇9)

中考的足步越来越近，作为一名初三孩子的家长，难免有些焦虑，自己该怎样陪孩子一起走过中考这一年？这次家长会，徐老师通过小游戏互动的.形式让我感触良多。

一、学会倾听

到了初三，孩子的学习压力明显增大，昕芽有时会在作业做完后会跟我吐嘈一些不快乐的事或者觉得对她有压力的事，我有时会以很晚了为由催她睡觉，没有好好和她沟通，或者不知道怎么劝解甚至沉默回应，她会因为我的敷衍态度生气。通过徐老师分享的倾听技巧，我明白这方面的缺乏，用心倾听，努力做一个孩子的良师益友。

二、查漏补缺，查找孩子的增长点

孩子这学期的两次考试，成绩起伏比拟大，说明了她根底还不够扎实，知识点掌握不够全面，接下来需要和孩子共同制定学习方案，查漏补缺。同时，怎样做到有效学习，也是努力的方向。

三、冷静对待孩子的成绩

对待成绩，我在孩子面前比拟佛系，不会因为某次考差而去责骂，而是冷静对待，一起分析原因，家长会上，昕芽给我写的信上说：“妈妈，感谢你！我这次考差了，你没有一句责骂，反而鼓舞我，心平气和地和我一起分析原因，让我很感动”。

家长会后心得体会(篇10)

这次家长会比较特别，因为这是我作为家长第一次参加家长会。我感到非常荣幸，并且非常感谢学校和老师们的邀请。

在这次家长会上，我受益良多。首先，我深刻认识到教育初中生需要注意的地方。我意识到，作为家长，我们需要更多地关注孩子的成长和发展，帮助他们建立正确的人生观和价值观。同时，我也了解到了一些教育方法和技巧，例如如何与孩子沟通、如何激发他们的学习兴趣等等。

此外，我还深刻感受到了老师们的专业素养和辛勤付出。在会上，老师们分享了很多关于教育方法和技巧的经验和案例，让我更加深入地了解到了教育初中生需要注意的地方。同时，我也看到了老师们为了孩子们的成长而付出的努力和牺牲。

最后，我再次感谢学校和老师们给予我的'这次机会，让我更加深入地了解到了教育初中生需要注意的地方，也让我更加深刻地认识到了教育的重要性和责任。我相信，在老师们的帮助和指导下，我的孩子一定会健康快乐地成长。

家长会后心得体会(篇11)

11月1日，学校召开了第一次全体初一学生家长会，本次家长会对我们来说是一次心灵的震憾，因为我们家长明白，小学升入初中是孩子一个重要转型期，无论生理还是心理，他们渴望成熟，追求个性张扬，彰显表现欲，有叛逆精神，但他们在生活中自理能力不强，现实缺少最基本的是非判断能力和鉴别能力。因此，如何教育孩子，成为初中生家长最困惑和迷茫的事，如果凭着自身经历或经验，往往容易产生错误观点，操作上可能产生事与愿违结果。如果说老师与学生家长是同一战壕的战友，那么在孩子--老师--家长的三位一体实践中，无疑老师是其中的总设计师。家长与学生共同成长，离不开老师的正确教导和帮助，只有这样才有可能不偏离方向，才不会违背教育的本意。今天的家长会，我的收获是，班主任莫老师向我们家长传达这样一个理念：成人比成才重要，成长比成功重要，情商培养比智商开发重要。一个小学生如何成为一个健康向上的中学生，将来成为一个好学生，在最短时间改掉坏毛病，培养成一个良好的学习习惯和方法，是当务之急！

班主任莫老师教会我们如何正确地与孩子沟通，还要求家长一定要树立孩子的自信心，好孩子是夸出来的。这种心理暗示，反复刺激和强化，就会成为孩子内心的一种自觉，如果一个人反复得到自信的信息，他就会变得更自信，实现着自己的自信，享受着自己的自信，甚至会传染给他人，与别人快乐地分享着自己的自信和成功，反之亦然。适当的激励会伴随孩子的成长，成为他们不断取得进步的动力，也印证了人们常说的一句话：老师的一句话也许能改变一个人的一生！

通过今天的家长会，很庆幸自己的孩子选择了石门实验学校，进入了708班这个大家庭。班主任莫老师带教方法的特点，新学年磨合期，特别关注孩子的坏毛病，赏识孩子的每次改进和进步，反复强调新学期是孩子养成良好学习习惯的关键期。我们也为班主任的敬业精神所感动。

虽然家长会结束了，但留给我们家长的思考和努力将会是深远的。

小学家长教育心得体会

我们读完一篇文章后，一般会有一些自己的看法和感想。为了更全面地总结自己的心得体会，我们可以先陈述自己的观点，然后引用相关的理论或文章来支持。我已经整理好了相关信息，文章标题是：“小学家长教育心得体会”。请将本网页添加到您的常用链接，以便将来使用！

小学家长教育心得体会(篇1)

家长帮助孩子由幼儿向小学的过渡，适应“小学生”角色呢？小学的教育方法有什么不同？下文是小学家长教育孩子的体会，希望对大家有帮助。

小学家长教育孩子的心得体会篇一

一、 帮助孩子由幼儿向小学的过渡，适应“小学生”角色：

1、  让孩子在情感上接受小学。

建议：

(1)、告诉孩子：成为一名小学生是非常值得骄傲的事情。

告诉孩子：进入学校以后，他们会变得像老师那样知识渊博。

(2)、给孩子讲红领巾的来历，以及它所代表的涵义，以增强孩子成为小学生的自豪感和神圣感。

2、 带孩子熟悉小学环境。让孩子容易产生归属感，较快适应学校这一新环境。

3、 培养孩子正确的时间观念和纪律意识。让孩子适应小学相对紧张的学习环境。

4、有意识的锻炼孩子的自理能力。让孩子摆脱依赖老师、家长照顾的生活模式。

5、  引导孩子认识到自己的身份发生了本质的变化。——让孩子能够以较平稳的心态去面对学习生活中的困难，面对老师和家长的各种严厉批评。

建议：

家长可以和孩子玩“答记者问”的游戏，通过谈话的方式引导孩子去思考那些他们将要遇到的问题。

二、  学习方面：

1、 一年级的孩子喜欢玩，不喜欢学习。因此家长要帮助孩子建立良好的学习兴趣。

建议：

(1)、给孩子读，或者跟他们一起读一些适合他们阅读的读物。如《一年级的小豌豆》、《窗边的小豆豆》等。

(2)、举一些例子告诉他们，在课堂中是可以发现一些有意思的只是的，引导他们主动去发现听课的乐趣。

(3)、通过游戏锻炼孩子的首部肌肉的灵活性，帮助孩子摆脱动作笨拙而产生的自卑感。

(4)、家长陪同孩子一起阅读配图故事书，扩大孩子注意力的乏味，使孩子尽快掌握正确的、科学的阅读方法。

方法一：给孩子讲故事后，向孩子提问。有助于提升孩子的形象思维能力。

2、 构建一个和睦的家庭，帮助孩子营造良好的学习环境。

3、 正确引导孩子学会学习，提高他们学习的兴趣。

建议：

(1)、施行“先玩后学”的教育方式，让孩子满足玩的天性的同时，不忘墙面的提醒孩子进行学习。

(2)、放学回家，先与孩子交流学校有趣的事情以缓解孩子的学习压力，在孩子情绪处于兴奋或愉悦的状态下谈论当天的学习情况。

(3)、让孩子在快乐中学习，在游戏中学习。家长要帮助孩子保持强烈的好奇心。家长要做到：耐心听孩子的问题(不抹杀孩子的好奇心)——给孩子思考的时间(不要直接给答案。而是要与孩子同讨论，引导孩子自己去探索答案的过程)——多演示，少说教(实验演示有助于孩子掌握知识并巩固)。

小学家长教育孩子的心得体会篇二

教育是一项十分复杂的事情，它不仅要求家长有各方面的知识和见识，而且还要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知、交友、做人、自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全地发挥出来。下面我就在教育孩子方面谈一些粗浅的看法。

一、沟通、尊重，做孩子知心朋友

在恰当的时机，采用孩子易于接受的方式与之交流，让她知道，无论是老师还是家长，在学习和生活上提出的建议和要求都要欣然接受，无论采用何种方式，都是为了她自己好，即使老师和家长采用的方式或方法有问题，也不能用抵触的方式对待，要提出来，可以提出自己的意见，共同探讨解决问题更好的方法。在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，告诉孩子，无论遇到多大的困难或犯多大的错误，父母永远是你的朋友，随时都可以给爸妈倾诉，父母一定是你坚实的肩膀。

二、树立明确的学习目的

告诉他，学习是为自己学的，要掌握知识和技能，为将来能更好的工作打好基础。只有掌握了知识，才不会被社会淘汰;才不会成为社会的累赘;才不会让父母的辛劳白费。在暑假或寒假，可以带她去乡下体验生活，了解农村孩子生活的艰苦和他们顽强。也可以让她去买报或工作环境差的地方去看看，让她知道挣钱是很不容易的一件事情，珍惜今天幸福的学习环境和生活。

三、树立自信心，培养良好的学习习惯

告诉孩子，每个人都很优秀，只要你相信自己，并用积极向上的心态努力去做，把老师教过的知识掌握在脑海，做好自己该做的事情，成功一定是属于你的。此外，在学习、生活中，一定要养成良好的习惯。学习上，要把老师布置的作业做完才能去玩，做作业时要勤于思考和发现;生活上，要独立自主，早睡早起，懂礼貌等等好的习惯，这样有助于她今后的工作路与生活路更加平坦、轻松。

四、避免把分数看重

我个人认为，分数并不能作为孩子今后人生路的衡量标准，它只能是告诉孩子在学习上有哪些地方的知识还没有掌握，目的是让孩子获得更多知识。我想学习是终身的事情，等孩子慢慢长大，她的理解能力与思考能力会更强。该掌握的知识应该是没什么问题的。另外，每个孩子都有各自的优点与特点，都会有各自的发展方向。所以，作为父母不要整天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情紧张，诚惶诚恐，无心学习，父母应该把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造能力，学习能力的培养上，让孩子轻松学习。

五、表扬、宽容、忍让孩子

赏识教育是很好的一种教育方式。一般来说，孩子最渴望的是获得父母的赞赏，这样会激起孩子内心的自我价值和尊严感，使她们在学习、生活中更积极努力地做好每一件事，养成良好的性格。另外，父母还应该多宽容、忍让孩子。孩子有她们自己的想法，当然就表现出调皮、不听话。在这种情况下，父母一定要耐心地教导与引导，做一位称职的父母。

总之，父母是孩子的第一位老师，这是我在教育孩子过程中的点滴体会，肯定也有很多的不足之处。在今后的日子里，我也会边学边教，在实践中摸索，在学习中不断进步，让孩子更加健康快乐地成长，成为优秀的人。

小学家长教育孩子的心得体会篇三

教育孩子问题，历来是仁者见仁、智者见智，一直以来就有一句话：世上找不到完全相同的两片树叶，同样，世上也找不到完全相同的两个孩子，教育孩子没有固定的模式，我就把我们教育孩子的方法与老师和各位家长交流一下

一、注重思想品德教育，提高孩子尊老爱幼的优良传统

一个孩子的成长，不仅仅是看学习，只有综合素质的整体提高才是应对将来日益激烈的社会竞争的保障。因此，自从孩子懂事起，我们就刻意教育孩子要学会宽容、懂礼貌，对一些简单的事能判断出对错。上幼儿园之后就开始教育孩子要热爱集体、尊敬师长、团结同学以及遵守各项规章制度的行为规范。因此，孩子在学校里是非常遵守纪律，听老师话的学生。同时，我们还经常提醒他要做一个懂礼貌、爱劳动、有爱心的孩子，见到老师、同学要主动问好。记得有一次孩子的姥姥来家里，女儿拿出她自己喜欢吃的巧克力分给大家吃，可能老人都特别疼孩子，当时确实巧克力也只够家里人分的，她姥姥就说：“姥姥不吃，留着给蒙蒙下次吃。”我当时就批评了妈的观点，小孩给你东西吃就一定要吃，要不养成习惯，她觉得反正给你也不吃，等她大了也不会懂得孝顺老人了。

二、充分发挥家长的表率作用，帮助孩子培养良好习惯

孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是从自己的家长身上去学习、模仿。家长是孩子的第一任老师，从出生到上学，甚至到中学，可能接触最多的还是孩子的家长，他(她)们时时在模仿着父母的一言一行。还是孩子四岁的时候，我们一起坐公交车去市区。我和老婆坐了两个位置，我抱着小孩，后来上来一位年纪比较大的老人，因为我们坐后面，老人站在前面，再加上我抱着女儿就没有让座，可我女儿的一句话让我触动很深，她说：“爸爸，你怎么不给老爷爷让座啊?你不是说看到年纪大的要让座的吗?”我当时心里真的非常高兴——我女儿董事了。于是，我就告诉女儿：“你让妈妈抱着，爸爸刚才没看到，现在就给老爷爷让座!”

三、关注孩子的专注性，养成认真负责的好习惯

现在大都是独生子女，随着生活条件的提高，孩子在家庭中处于绝对中心的位置。在孩子小的时候，我也给孩子买了许多玩具，但孩子到现在对她所有的玩具都是最爱，因为每个玩具上都是爸爸妈妈对女儿的爱。她经常要拿出来看一看，哪个是爸爸买的，哪个是妈妈买的。每次看完，都要自己整理好放回原处。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要剥掉壳做稀饭。于是，我女儿和她妈妈一起剥豆了，可她妈妈才剥一点就去邻居家了，结果我女儿一个人全部剥完。我抱着女儿表扬了她，自己做的事情就一定要做完，这才是好孩子。

四、培养孩子的独立性和自觉性

我们经常看到一些报道，大学生生活不会自理等等，无不给我们提醒，孩子不能独立，永远是长不大的孩子。为了给孩子独立，我还得了个残忍的称号。那还是孩子刚刚学着走路，每次摔倒，我都要求女儿自己爬起来，然后还告诉她，自己摔倒的一定要自己爬起来，现在我可以拉你，可爸爸、妈妈不在身边的时候谁来拉你呢。后来看着女儿摔得膝盖上留着血，眼睛里噙着泪水告诉我：“爸爸，我下次走路会小心的!”听了女儿的话我心里既有心疼又有欣慰。

五、学会和孩子沟通，做孩子的朋友

与孩子沟通，最重要的是要平等，每个人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在学习的过程中，会遇到或多或少的难题，在她向你求救或者准备放弃的时候，尽量不要批评、抱怨孩子，在任何时候都要信任孩子，给她时间，勉励她、鼓励她相信自己有能力克服困难。我们从旁助她分析原因，查找问题的所在，从侧面启发她、引导她，激发她解决问题的欲望，和她一起享受解决问题后的喜悦心情。我一直相信，现在我们欺骗孩子一次，孩子将来就会欺骗你一百次。对孩子的不同意见要认真听完，不能随意打断，等她说完再告诉孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高临下，去提要求、下命令，否则你以后真的再也没法知道孩子的真实想法和现实情况了。

这是我们教育孩子的一点简单体会，希望能通过交流，大家都提高教育孩子的能力，使每个孩子都能够健康快乐的成长!

小学家长教育心得体会(篇2)

每个家长都希望自己的孩子是十全十美的，德智体美劳全面发展。但是往往在孩子的学习中，每天都会有各种各样的事情让家长感到“头疼”，无从下手。就像网上流传的小学生喊的口号一样“我爱学习，学习使我妈快乐，我妈快乐，全家快乐”，反映家长对孩子学习的关注。

说到孩子的兴趣培养，说到底还是培养学习的专注力和锻炼孩子的意志力。兴趣是最好的老师，尤其是对他们这样年龄的孩子。我们比较注重兴趣的呵护，培养似乎还谈不上。

和大多数男孩子一样，刘严睿对于“飞机、宇宙、太阳系、星球…”非常感兴趣。抓住这一点，我们买了很多科普类的书籍，他都能兴致勃勃地一本接一本地看。当然，很多他看不懂，但是没有关系，书拿在手上就是收获，开卷有益，很多东西都是潜移默化的。

兴趣的培养有时候我们家长也可以参与其中。比如：我们对于数独一直很有兴趣，但是遇到难解的题目，他有时候会放弃，不想继续钻研，这时候做为爸爸，我都是跟他一起下载视频学习解题方法，一起练习，讨论题目，时不时给他鼓励，表扬。慢慢的解除掉困难以后，他会有成就感。这样就不会抹杀掉学习数独的兴趣了。

兴趣的培养家长还要舍得放手，孩子们平时的学习、生活等等都是一个成长的过程，家长要时不时的放手，让孩子们自由发挥，哪怕是错的，也要让他自己去尝试，只有自己经历过了才会有深刻的记忆。比如说做饭，可以和小朋友一起包饺子，你明明知道会是什么惨状，但是还是让他自己动手去和面，去拌饺馅，不论最后的饺子样子什么样，但是这个过程一定是享受的，孩子肯定是开心的，我想，这对他的成长也是一段美好的记忆。

兴趣的培养不能一味的按部就班，家长说什么就是什么，还要适当的劳逸结合，好玩一直是孩子的天性，就行家长每天要玩一会手机游戏，刷一会抖音一样。我们家也会时不时的看看动画片，玩玩游戏等等，家长控制一个度，我觉得对孩子的兴趣培养都是有益的。

你的孩子不一定要琴棋书画样样都好，应该根据孩子的特长尽量发挥他的长处。我想每个孩子都有自己感兴趣和擅长的方面，即使这一方面和学习无关，只要有利于身心，我们都应该支持，慢慢培养和呵护，迟早有一天会有意想不到的收获。对于兴趣爱好，家长要引导，要懂得取舍，错误的坚持和轻易的放弃，都是很遗憾的事情。

每个孩子都是不同的个体，每个孩子都有自己的优点和缺点，适合自己孩子的教育方法是最重要的。这就是我想谈的对小孩兴趣培养的一个小小的点，只是我们夫妻俩教育孩子的一点体会，有不妥之处，还望批评指正。最后，我想用一句话和家长们共勉，“我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生”。

小学家长教育心得体会(篇3)

小学家长教育心得体会篇一

小学教育是一个人一生中最早接受到的正规教育，搞好小学教育，对孩子从小培养崇高地品德和良好地素质具有重要的作用，好的小学教育，可以促使孩子们将来顺利读完小学、中学甚至大学。俗话说得好“万事开关难”，小学教育是人生教育的“头”，这个头如何开好至关重要，它有时可以决定一个人的人生以后走什么样的道路，决定一个人今后的品行如何。

那么，怎样搞好小学生的教育呢?关键应该根据小学生的特征“对症下药”。小学生象春天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，分辩是非能力差，同时有极强的好奇心及接受能力和模仿能力。所以对小学生施教，作为家长绝不能采用简单、粗暴的方法，应善于引导，想方设法激发小学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，主要应做好以下几方面的工作：

首先，做为家长要放下架子，善于和孩子们交朋友，平时少用命令的口气，多用商量的语言，比如可以说“来，爸爸跟你一起想看这到底是为什么”，“我们来一起画画好不好!”等等。因为孩子胆小，如果家长经常教训孩子，势必使孩子产生恐惧感和厌恶感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。

其次，做为家长，平时要特别注意自己的形象，在孩子面前言行举止不能随便乱来，因为小学生有极强的好奇心和模仿能力，同时分辩是非能力差，在家里，家长们都教育孩子，到学校后要听教师的话，所以孩子们都认为老师的话永远是对的，老师做的永远都是好事，孰不知，老师在孩子们的心中无形已经树立了伟大的形象，教师的一言一行都成为孩子们模仿学习的榜样，所以在孩子们面前，家长要像教师一样，言谈举止要文明得体。因为父母是孩子最好的学习榜样，家长在平时的一言一行直接影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。

再次，在平时的家庭教育中，要想方设法善于引导，激发孩子的学习兴趣，我们都知道，孩子生性好动、贪玩，正如教育专家所言，只要他们感兴趣的事，他才会真正认真去学，认真去做，自觉地做。否则，对他们不感趣的事，他们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。只有善于引导孩子，激发孩子们的学习兴趣，才能让孩子们学得更多，平时我们可以利用自己的知识，发挥自己的想象力，编一些有趣的小故事，或有趣的游戏等，激发孩子们的学习兴趣。

另外，作为一名家长，我觉得要有极大的忍耐力和足够的耐心对待孩子。切莫把工作生活当中遭遇到的烦恼向孩子倾诉，甚至把孩子当成发泄桶，人们常说“六月的天气，孩子的脸”说明孩子们的表情变化无常，经常说变就变，一会儿笑哈哈，一会儿又哭又闹，刚刚还是很乘很听话的，一下子就调皮起来，说什么也不听了。常常让家长无名火生，恨不能伸手就给两巴掌。当然，这时做为家长是不能乱发脾气的，只能不厌其烦地说服教育，最多也只能温柔的说一声“你再这样，我真的生气了”，然后还是耐心地引导，说服。

总之，对小学生的家庭教育，要学会用心去与孩子们交流，即要耐心细致，又要灵活多样，只要我们都成了孩子的好朋友，还怕教不好他们吗?

小学家长教育心得体会篇二

说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们?

要说起教育孩子，我觉得谈不上有什么成功之处。但是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的少年，这过程也的确是凝聚着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。

我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必须做到孝敬父母，尊敬师长。努力学习，不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。

孩子一天天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，处处都需要我们的帮助。其实孩子的能力经常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。大概我们都会有这样的经历，好像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊讶：他怎么学会的?这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜!可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好!如果不让他去做，恐怕将永远做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际能力也很重要，也要重视培养。我们一是鼓励孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。

教育孩子要立大志。人无志向就不能成大器。志向是一个人的奋斗目标。所以我们家庭是经常督促孩子要明确自己的奋斗目标。要求孩子要立大志。明确方向，努力学习。精进不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，应句瑗;父母命，行勿懒。”在学校要求孩子做到“尊敬老师，听从老师的教诲。”上课时要做到认真听课，要按时完成老师所布置的一切作业，团结同学，要做到取长补短;在学校要争取多做对大众有益的事情。严格遵守校规，教育孩子力争做到成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，这就是我们家庭对孩子的期望和教育的纲领。

小学家长教育心得体会篇三

现在谈心得还早了点，因为孩子毕竟还是一年级，还没有到看成果的时候，写这篇东西只是想与大家交流一下，如果我有什么误区希望大家能给予批评和指正，大家一起讨论，可以让我们共同进步。

帮助孩子制定近、远期目标：

就象现在许多人都喜欢给自己做一个职业规划，订一个职业目标一样，我们的孩子在刚刚进入小学之初，就应该明白他们学习是为了什么。一个没有目标的人，他的行为是盲目的，而一个有目标的人，他的方向是明确的，所以他的行为也是有意义的、有价值的。举一个简单的例子，一个困在黑暗中的人，必定是往有光的地方走，但是如果他看不到光，他就不会有动力去探索，或是探索后一无所获，觉得很疲惫而迷茫。目标，就是黑暗中的引领我们向前走的那缕光。

我在孩子正式入学前的一个星期，跟儿子好好的谈了一次，第一句话，就是一个选择题：“你以后想过什么样的生活?是衣食无忧、洋房名车、世界各地到处旅行?还是烈日炎炎下别人可以到风景名胜避暑你却还在送快递，因为你一天不干活，就有可能孩子没钱读书，家里吃饭穿衣也要发愁?别说没钱出去旅游，就连生个小感冒也不敢进医院?是做一个有知识有学问处处受人尊敬的人，还是做一个半文盲处处看人脸色的人?”也许有人说这种选择题很俗，可我觉得这个选择题很现实，事实上这个社会就是这么残酷现实，儿子毫不犹豫也是毫不意外的选择了前者，于是我乘胜追击，说如果你想以后生活得好，那你现在就要好好读书，现在读书是为今后富裕的生活打下基础，在今后的社会中，没有知识就没有财富!

就这么简单的一个选择题，几句话，让儿子明白了他现在学习是为将来的生活储蓄，等长大后他会连本带利的收获他现在的种下的果实。之后我们就进一步要求他，希望能通过他的努力进入到班上的第几名，争取能当上班干部，儿子满怀信心地和我们一起订好了他的目标。一个学年看下来，我们这一步走得很对，儿子一直目标明确，而且有时候根本不用大人指点，他就能知道从哪个方向朝目标努力，比如竞选班干部等，我很欣赏他这一点，希望能坚持。

快乐学习

人人都说现在的孩子苦，课业负担重，还要上各种各样的兴趣班，到了周末，一个小学生的日程安排比大人的都要紧凑、忙碌，没有时间休息，没有时间玩。我的儿子应该来说很也忙，每天做完功课后，休息半个多小时就到时候洗澡睡觉了，第二天六点钟准时起床吃好早点到校，周五下课把周末的功课做完，周六可玩半天，另半天练琴，周日早上练琴，中午上琴课，晚上回来准备下一周的学习。我知道他这样很辛苦，但我们从来不跟他说苦，不是掩耳盗铃，而是我们尽量让他体验到学习的快乐。比如解开了一道难题或是考了一个好分数，我们都会故意有些夸张的表示对他的满意，让他得到我们的肯定，不时的给他鼓励、激励和奖励，总在他的头顶上挂一只大苹果，让他总是掂掂脚就能抓得到，之后不失时机的告诉他：付出努力就会有收获!告诉他现在是小收获，等将来他会得到很多的收获，所以我儿子现在抓到那个苹果时(取得好成绩时)总会由衷的说：妈妈，真的付出了就有收获呢，我好快乐啊!

有些家长因为觉得现在孩子课业重，看到别的家长给孩子上这样那样的兴趣班时总是撇撇嘴说：“这样会把孩子累坏的，我才不要我的孩子学那么多呢，都是应试教育惹的祸，我只要求孩子学好课本知识就好了，这样他就有一个快乐的童(少)年”其实这话说对了又说错了，这样做顶多是轻松学习，而不是快乐学习!确实，现在这种局面应试教育是该负责任，因为它的最终目的是考上一个好大学，学一些课外技能，如弹琴、武术、英语等有的时候可以为考学再加一个有份量的砝码，但是话说回来，正是应试教育的缺陷，我们的孩子除了课本上的知识要学好之外，还应该利用课余时间多学一点其他方面的知识，来开阔视野，交结朋友，提高修养，陶冶情操，这样使他以后不至于成为一个只会书本知识的人，而是一个兴趣广泛、有特长的人，与朋友交往也多了一条途径，那时，孩子会很快乐的。其实我说这么多就是想说：快乐学习不是除了书本知识外别的什么都不学就快乐了，快乐是一种态度，一种心情，一种付出后收获结果时的快乐心情。

好习惯是陪出来的

说到陪太子读书，又要有很多家长出来反对了，很多人认为读书是孩子自己的事，我们小时候也没有要谁来陪才读书，都是家长惯出来的毛病，而且这个毛病会越惯越大，最后发展到没有家长陪孩子就不写作业的不可收拾的地步，所以有的家长不陪，一天都不陪!

其实我看不然，孩子刚刚从幼儿园进入小学，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思?划线怎么划?都要家长的帮助，还有现在一个6、7岁的孩子并不太愿意一个人坐在房间里做作业，家长不在，就会这里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削铅笔，反正就是不做作业，边做边玩不专心的坏习惯也就此养成;如果有家长在旁边陪着，孩子有了约束力就好多了，就可以安心的做作业，家长也可以在旁边做一些必要的辅导，比如划线应该用直尺，用橡皮时不要把其他好的字也擦掉了等等，久而久之，不仅孩子掌握了正确使用文具、做作业的一些必要的知识，做作业时专业致志的好习惯也养成了，再大一些，习惯成自然，自己也就有约束力了，我家星现在就说：“嗯，星真是个好人，可以自己管得住自己!”

人们都说小学一、二年级时看不出孩子间的差异，到了三年级，问题就突显了，哪个是那发亮的金子这时候就显示出来了，其实，这时除了智力方面的些许差异，最重要的就是学习习惯的差异，一个好的学习习惯会让孩子受益终生，所以，在一、二年级这个培养习惯的关键时候你陪孩子一段，后面的十几年根本就不用你太操心了，这也是我访问了好几个名牌大学学生的家长时她们说得很重要的一个关键。当然，在陪的过程中，家长不要干预太多，让孩子养成独立(善于)思考、独立收拾书包、书桌等好习惯，否则，一切都白费。如果你觉得干坐着很浪费时间，就在孩子边上看看书吧，这样也可以给孩子做个好榜样。

分数的重要性

上学了就免不了要考试，我儿子他们简直就是三天一小考，一周一大考，今天考数学，明天考语文，后天又是英语测验，让我们应接不暇，有了考试就免不了有分数，有了分数就会有高分、低分之分，我要说的是，考试只是对孩子一段学习的一个评估和测验，分数本身并不重要，重要的是分数所反映出来的问题，我想请大家在看过分数之后能和孩子一起分析一下试卷，看看哪里是孩子的薄弱环节需要补习、巩固的，哪里是不该犯的错误，下次要注意的，都要跟孩子分析，这对孩子一个很好的引导，他能够知道以后考完试应该做些什么。

其实一年级的孩子分数并不可能对他的一生产生什么样的影响，但家长的态度却会对孩子的一生产生绝对的影响，你的态度决定是否会挫伤孩子的自尊心和自信心，要知道，没有学不好的孩子，只有不会教的家长。孩子考得不好，先别急着骂孩子，先自省一下自已是不是有工作没有做到位?平时孩子的用功，家长的工作做得到位，不怕孩子考不了好的成绩。

小学家长教育心得体会(篇4)

小学感恩教育家长心得体会

感恩是一种美德，是培养孩子良好品格的重要环节之一。作为家长，我们要帮助孩子树立感恩意识，培养他们的感恩之心。在小学的教育中，我深深感受到了感恩教育的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验。下面就是我作为一位家长在小学感恩教育中的体会。

首先，我认识到感恩教育要从家庭做起。孩子是在家庭中成长的，他们的行为习惯和情感态度很大程度上受到家长的影响。所以，我们家长要从自己做起，成为孩子感恩教育的模范。我们要常常向孩子展示感恩的态度和行为，让他们从小就懂得感恩。在日常生活中，我会表扬孩子的进步和努力，让他们感受到被认可的喜悦和满足感。同时，我会提醒他们要珍惜身边的人和事物，并教会他们如何尊重他人、帮助他人，从而培养他们的感恩之心。

其次，感恩教育要与孩子的学校教育相结合。学校是孩子学习和成长的场所，也是他们接受社会教育的重要环境。为了让孩子更好地受到感恩教育的影响，我们要积极参与学校的感恩教育活动。比如，我会参加学校组织的家长会、亲子活动和义工活动，与孩子一起感受学校教育的力量。同时，我会关注孩子的学校生活，与老师保持良好的沟通，了解孩子在学校中的表现和进步。这样，我可以根据孩子在学校的情况，给予他们更有针对性的感恩教育和引导，加深他们对感恩的理解和认识。

此外，感恩教育要注重培养孩子的自主意识和实践能力。感恩不仅是一种情感，更是一种行动。我们要引导孩子从感恩中转化为实际行动，让他们在行动中体验感恩的价值和意义。为此，我会给孩子提供各种机会和场合，让他们亲身去感悟感恩的力量。比如，我会带孩子参观社会福利院、孤儿院等地方，让他们看到社会弱势群体的困境和需要帮助的情况，从而引发他们的关怀之心。同时，我也会鼓励孩子积极参与社区志愿活动，如清洁街道、植树造林等，让他们通过实际行动去帮助他人和社会，并体验到奉献的快乐。

最后，感恩教育要持续不断地进行。感恩不是一时的行为，而是一种生活方式和思维习惯。我们要不断给孩子灌输感恩的理念，让他们养成感恩的习惯。为此，我会每天和孩子一起回顾一天的生活，分享我们今天所受到的关爱和帮助，并一起思考如何回报这些爱和帮助。同时，我也会鼓励孩子将感恩的理念传递给他人，让更多的人受到感恩的影响，形成一种良好的循环。

总之，小学感恩教育是培养孩子良好品格和人生态度的重要环节，而家长则是孩子感恩教育的第一责任人。通过在家庭中树立感恩意识、与学校进行合作、培养孩子的自主意识和持续给予感恩教育，我们可以帮助孩子养成感恩的习惯，成为有爱心、有责任感的人。相信通过我们的共同努力，孩子们将能够将感恩的种子播种在他们的心田，绽放出美丽的花朵。

小学家长教育心得体会(篇5)

说到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。作为父母，我们究竟应该怎么教育孩子?我曾经为此买了很多的书，买了很多的光盘，请教了许多同事。孩子一天天长大，成绩也渐趋稳定，可是我心里依然不敢有丝毫的松懈。

好的学习习惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。我们家每个人都有爱看书的习惯，孩子小的时候早早开发锻炼他的识字能力，为他今后的学习打下了非常好的基础。孩子大一点后，我们就帮孩子养成读书的习惯，让他每天都抽出一点时间来看书。在我们家经常可以看到这样一幅画面：一家三口人各自捧着自己的书在看。而且，只要有机会就从书店买各种图书给他阅读，“六一”儿童节、春节的礼物都是各类的有趣的或者有益的书籍。时间长了，孩子喜欢上了读书。也养成了良好的读书习惯。对学习也起到了很大的促进作用。

从孩子上学起，我就注意培养他学习习惯，每天回家后先完成老师留下的作业。学新课之前，先预习一下后面的内容。及时同他的老师沟通，帮助孩子养成良好的学习习惯。

在家庭生活中，时时处处注意习惯的养成，玩过的玩具要收拾好，晚上睡前洗脸刷牙等等，有时候，孩子想偷懒，就给他讲讲道理，并且告诉他，那样是不可以的。慢慢他就认可了这种行为，习惯也就自然而然的养成了。

教育孩子，我们这一代父母是需要学习的，需要学习传承中华民族的传统智慧，我以前心里一直不踏实，就是我感觉自己内心没有建立一个稳定的可信赖的整体价值体系来教育孩子，这一段时间在断断续续对传统启蒙经典的接触过程中，一边反省自身的行为道德规范，一边省思孩子成长的种种表现，我感觉自己找到了教育孩子的线索和方向，我需要跟孩子共同在学习传统文化的熏陶下成长。

不要给孩子定太高的要求，给他一点自由发展的空间，在其中观察孩子的长处和不足，再施加引导。我想我们都是做过孩子的，应该知道孩子喜欢什么，过多的说教，都不如用自己的行为来引导孩子的效果来的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我儿子看电视的时候，一看到精彩的部分就不自觉地走到了电视机前，我就纠正他，他马上就指斥说：“你也老是天天上网，一玩就老长时间，眼睛也要看坏的。”面对孩子的质问，我只有自己先改正，用自己的行为来影响孩子，我告诉孩子：“你看妈妈改正了，只上一会儿网了，你也应该改正吧!”这时，孩子会欣然的接受你的建议。

为了开阔视野，培养孩子多方面的兴趣。在课余时间，给他报名参加了书法班。到现在学了几年了，他很有兴趣并取得了很好的成绩。

孩子喜欢手工制作，我就给他提供材料，给他尽可能多的帮助。有时候，看他煞有介事地做成一个虽然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地给我们看，神情中充满了自豪。看到孩子敢于动手去做并从手工制作的过程中得到了快乐，我从心底里感到欣慰。

此外，我们还喜欢让孩子参加一些体育锻炼。孩子本来就爱跑爱跳，让他多锻炼，既强身健体，又愉悦心情，何乐而不为呢?

总之，我们希望孩子不光是埋头学习的孩子，我们更希望他好好学习的同时还能有自己的乐趣，是一个热爱生活的人。

学习过程中也曾遇到这样那样的困难，有时候苦口婆心却适得其反的现象并不少见，也曾为此苦恼过，过后细细思索：做父母的不应该只怪孩子，也应该反思反思，看看问题出在哪里，能不能换种方式使孩子能够更容易接受一些。其实，只要有心、有创意，家庭教育同样也可以富有情趣。在孩子的教育中怎么做才是对的，怎么做才是最好的，我也说不好，但对孩子的教育有的方面是共性的，有的东西又要应孩子的个性、特点而不同，在教育中既要顺其自然，又要循循善诱，在管与不管中寻找平衡点。“加油”!“别灰心，再试一次”“你做的这件事真棒!我为你感到高兴!”……我们经常会给孩子这样的鼓励，孩子将会在我们的鼓励声中快步前进。孩子需要鼓励，我们经常鼓励孩子参加学校集体活动，回来后听他讲一讲参加活动时发生的事情，还进一步问他一些问题：今天搞的什么活动?跟谁在一起?有没有兴趣继续参加这样的活动?参加这项活动有什么收获和体会?为什么?以引起孩子的兴趣，发现问题并及时排除解决。所以说我们的每一次鼓励都是他进步的催化剂。在学习和生活的很多方面，我们都给了孩子很多的鼓励和赞赏，所以，孩子是自信的，让他有这样的积极的思想我认为是很可贵的。

虽然赞扬和鼓励是主要的，但有些时候，批评也是不可少的。在孩子的学习上，有时候他考试的分数少了，他会觉得不开心，但是，我们不会因此去严厉的批评他，有时候帮他找找原因，有时候提醒他应该怎样去做。所以，他从来不会因为考试分数少不敢告诉家长。

教育专家徐国静老师说，如果家庭教育仅限于如何培养儿童，而忽略真正需要提高的是父母素质，那么这样的家庭教育很难取得预期的效果。父母素质不高，怎能拥有一个良好的家庭教育氛围，又怎能培养出身心健康的下一代呢?为人父母者往往会发出这样的感叹：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的时候，你处处以一个长者的身份指挥着孩子的一言一行，并不曾真正体会孩子的感受。当孩子渐渐长大，你将会和孩子越走越远，代沟也随之产生，从而难以把正确的思想和经验传递给孩子，导致教育的失败。但如果父母从一开始就能做到和孩子一起成长，用孩子的眼光看孩子，时刻保持一颗童心，那么，随着孩子的成长，你会发现，在孩子慢慢读懂这个世界的同时，你也慢慢地读懂了孩子这本书，走进了孩子的心灵世界。这时，你距离成功的父母也就越来越近了。

这是我们在教育孩子过程中的点滴体会，肯定也有很多的不足之处。在今后的日子里，我们也会边学边教，在实践中摸索，在学习中不断进步，让孩子更加健康快乐地成长，成为新世纪优秀的接班人。