六年级班主任个人工作总结14篇。
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六年级班主任个人工作总结 篇1
小学六年级上学期班主任工作总结
总结一:小学六年级上学期班主任工作总结
本学期我担任的是六年级的班主任,现在的孩子见多识广,对社会、家庭环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易.我努力地接近他们,把自己融进儿童的天地.一、加强心理疏导
学生进入六年级的那一刻,我首先想到的不是学习,而是思想工作.现在的孩子由于生活水平的提高,与多种媒体的广泛接触,生理和心理的成熟比较早,如果不合理的加以引导,势必影响孩子的身心健康发展,学习成绩更是无从谈起.针对这种情况,我密切地关注着每一个同学,发现问题及时地解决,加以合理的引导.并且利用班会等机会加强学生的思想工作,使其树立远大的理想,以一种阳光的心态面对生活中的每一天.一学期以来,班级的学生没有太大的思想波动.出现的问题也都解决在萌芽状态.二、把握谈心尺度
我知道,孩子需要鼓励,需要信心.我常常在不经意的时候,发现学生会因为我的一句赞美而表现出色.相比较一下,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的.当然,我不是一味的赞美和包容,有时也会严厉的批评,这就是把握谈心的尺度了.特别是对严重犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并鼓励他们下决心改正,给他们信心.三、激发竞争意识
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力.作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动.这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步.激发与外班学生的竞争意识:从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识.这学期我们班的同学在校级的活动中都能积极参与,征文比赛,手抄报比赛,运动会比赛,孩子们都很积极的参与,也都能尽自己所能争取到了名次.这也是一种集体主义精神的培养.四、拟定远、近期目标.
有目标才有动力.班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力.然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己.目标的制定是高学生的素质才是目的.因此,鉴于小学生年龄与心理特征,有两点需注意:一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实,要让孩子能"跳一跳摘到苹果",不能好高骛远,以免丧失孩子信心.五、做好家长工作
当学生有错时应与家长取得联系,但要理解家长的难处,不能训斥家长,不能把学生的错误转嫁给家长.要尊重家长的情感,对家长做到温和有礼,以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失.对于学生的学习,不给家长增加负担,但必要的检查还是应该的.不歧视差生家长,应一视同仁,平等对待.家长对班主任或学校工作有意见,抱着有则改之,无则加勉的态度,做到宽容大度,胸襟开阔.这样家长会与之同心同德育人教子.听取家长意见,共商育人良策.学生来自不同的家庭,对于有教养的家庭,尽可能将学生的表现如实向家长反映,主动请他们提出教育的措施,认真倾听他们的意见,充分肯定和采纳他们的合理化建议,并适时提出自己的看法,和学生家长一起,同心协力,共同做好对学生的教育工作.对于溺爱型的家庭,交谈时,更应先肯定学生的长处,对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬,然后再适时指出学生的不足.要充分尊重学生家长的感情,肯定家长热爱子女的正确性,使对方在心理上能接纳你的意见.同时,也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害,耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女,启发家长实事求是地反映学生的情况,千万不要袒护自己的子女,因溺爱而隐瞒子女的过失.对于放任不管型的家庭,班主任要多报喜,少报忧,使学生家长认识到孩子的发展前途,激发家长对孩子的爱心与期望心理,改变对子女放任不管的态度,吸引他们主动参与对孩子的教育活动.同时,还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响,使家长明白,孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的,从而增强家长对子女的关心程度,加强家长与子女间的感情,为学生的良好发展创造一个合适的环境.总结二:小学六年级上学期班主任工作总结
本学期我担任的是六年级的班主任.我曾教过几届毕业生,对六年级学生的学习生活还算是了解.不过,我越来越发现,现在的孩子见多识广,对社会,家庭,环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易.于是我努力地接近他们,把自己融进儿童的天地.我着重抓好以下四方面的工作:
一、充分利用宣传阵地
板报是宣传的最有效,最直接的途径.我把板报交给学生,组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生,教会他们发扬各自长处,合理安排布局,把板报办好.原先我们把晨会课当作是老师的训导课,学生接受教导,然后做好一天的准备.现在,我们知道,一味地说教并不能起到更好的效果.我常常引导学生从身边的事情说开去,让他们自己分析对与错,自己解决出现的矛盾.的时候,我利用晨会要求学生讲英雄的故事,讲具有传统美德的历史人物的故事,在潜移默化中,使学生得到教育.二、培养学生良好的行为习惯 尊师守纪是我们的传统美德.怎样尊师见到老师问好,当然不错.但仅仅如此是远远不够的.我们需要培养学生有正确的尊师观念,如:上课积极发言,开动脑筋；作业认真完成,不懂就问；格式正确,布局设计合理；关心班级卫生,爱护身边的财物等.这里包括了各方面的好习惯的培养.守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清晰,及时回答问题.我还喜欢学生插嘴,在适当的时候插嘴也能收到预期效果.不随地丢东西,走楼梯注意文明,不大声喧哗,良好的行为规范,是每个人必须遵守的,这一些我都认为是尊师守纪的表现.三、发挥小助手的能力
在我的班里,小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级,帮助老师的能力,于是各尽所能,学生找到适合自己的岗位,做好一份为他人带来方便,为班级带来荣誉的事.班级凝聚力也因此更强了.如果,我有事不在学校,课代表就会组织同学学习,布置作业,有时还能批改其中的一部分.使学习井然有序.每次班里出现不良现象,班干部能主动调查,开会商讨,提出解决的办法.自己管理自己,发挥能力是我们六年级的班风.六年级学生,独立自主的能力强了,如果什么都为他们准备好,什么都安排好的话,孩子们会失去原有的好奇,失去激情和探索精神.因此,只有放开手脚,他们才会进取,才会创新.四、把握谈心的尺度
我知道,孩子需要鼓励,需要信心.我常常在不经意的时候,发现一学生会因为我的一句赞美而表现出色.相比较一下,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的.当然,事物不是绝对的,而是相对而言的.我不是一味的赞美和包容,有时也会严厉的批评,这就是把握谈心的尺度了.特别是对严重犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并鼓励他们下决心改正,给他们信心.我教育的宗旨是,让孩子独立,让孩子走出去.每一个锻炼的机会,我都不会放弃,竞争,演讲,辩论,采访,调查,每一个机会都会发现新的东西,学生也由此多了一次锻炼,多了一份积累.回顾一年的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀乐,这使我的生活多姿多彩,使我过得有滋有味.使我积累了经验,也认识了班主任工作的重要性.我将继续认真踏实地工作,当好每一个学生喜爱的班主任老师.总结三:小学六年级上学期班主任工作总结
过去的一学期里,我班在学校带领的统一社团、任课老师的大力撑持以及配合下,各项事情顺遂开展,进修、事情等方面都取得了必然的成就,现将我做的一些事情做一番总结.下面我就从班级办理方面来谈谈本身一学期的所得、所悟与所感.一、营造气氛,促进优良班风的形成.1、树立正确的舆论导向.小学生思惟还不可熟,辨别长短的能力不强,对于错误的舆论容易赞同盲从.这直接影响到班风的建设.对于班级舆论,我注意加以引导.学期开始初,我社团学生进修《小学生遵守的规则》以及《小学生日常行为规范》,在此基础上,还订出切合实际可行的、为绝大部门所能笃守的《班规》,这更切近学生的糊口,更容易为学生接受.二、开展班级活动,引导健康成长
作为六班级的班主任,我不仅注重她们良好进修习惯的培养,指导她们主动地、富有个性地进修,并且从多方面着手,力求使她们认识自我、发明自我、稳固建立自信.在所举行的,我是小厨师、安全常识交流会、一对一互帮合作互学、成功生理培养,古诗背诵擂台赛等一系列活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的生理,养成为了读书读报看新闻的好习惯.三、鼓舞勉励竞争,共同前进
没有竞争机制,集体便没有活气,小我私人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀.要打破这类相对于平衡的状态,创造出一种充满活气的竞争局面,就必需鼓舞勉励竞争,用竞争引发学生高昂的斗志,掘客学生伟大的潜能.我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成稳定的,可以不停更替,当她们达到本身的方针后,又要重新选择一个有真格的力量的竞争伙伴,所以她们在逾越他人的基础上,不停地逾越自我,如许形成一个良性轮回的态势.以及时间赛跑,以及成就赛跑的班训有用地培养了孩子们的竞争意识,及自我办理的能力,班上形成为了你追我赶的进修气氛.二、做好学生的思惟事情,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体周全成长的人才.做好学生的思惟事情从两方面入手,一是正视班会,开好班会,一是正视与学生的思惟交流,多与学生交心.正视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学校风气,为学生提供一个向好的大情况,正视的是学生的共性.配合学校各项事情,我们班积极开展了很多有益于学生身心健康成长的活动,让学生在活动中明事理、长见识.开班会没必要然要等一节完整的课,哄骗一些零碎的又不影响学科进修的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果.没必要长篇大论,班主任把及时发明的不良思惟的端绪一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教诲,往往能把一些影响班风、学校风气的不良思惟消灭在萌芽阶段.
正视与学生的思惟交流,多与学生交心,注重的是学生的个性以及因材施教.我常哄骗课余时间以及学生把臂而谈,及时对学生进行针对性的教诲.在这个时候,我就是她们的好朋友,只管即便为她们排难解纷,也正因如此,我得到了班上大多数学生的心爱以及信任.三、积极主动地以及各科教师联系,协调学校各方面的教诲气力,发挥好联系枢纽作用.在与任课教师的交往中,我尊敬她们的意见,同时又把她们当作班级的主人,视为本身的良伴、知己.凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采取她们的意见.可以容或慎重地处置惩罚学生以及任课教师的瓜葛,在处置惩罚师生矛盾时,只管即便制止了激化矛盾,在这方面,我日常平凡注意到多教诲学生,让学生懂礼貌,尊敬老师的劳动,树立老师的威信,促进师生交谊.四、积极抓好后进生的转化事情,努力使后进生以掉败者来,以胜利者走.后进生的教诲以及办理历来是班主任事情的难点,却又是影响班级整体教诲教学质量提高至关重要的一环.在这方面,我作为班主任起首做到了以正确的立场对待她们,深切调查摸底,弄清她们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对她们处处真诚相待,不时耐心相帮,真正做她们的知心朋友、最可托赖的朋友；及时对后进生增强生理劝导,帮助她们消弭或减轻种种生理担心,让她们认识到本身的价值；同时,我还创造前提以及机会让后进生表现其长处以及长处,及时表扬她们,及时使她们品尝到成功的欢喜以及喜悦
5、班级荣誉
一学期来,我们班在老师以及同窗的共同努力下取得了必然的成就,每个月均获得文明班荣誉称号,在全校的运动会中获得了高班级组集体总分第一,走进科学技术作文比赛及高班级数学竞赛中均获优胜班级.总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级事情较以前有了较大转机,学生的整体本质在不停的提高.但我还会不停的努力,及时总结经验教训,争夺取得光辉的成就.荐荐荐
六年级班主任个人工作总结 篇2
一个学期通常是几个月，而这个学期是五个月，但在大家的努力下，五个月的上课时间不知不觉就结束了。看着手中的班级成绩单，我还是挺满意的。作为六年级xx班的班主任和语文老师，这个学期，在学生的工作组中，我还是取得了一定的成绩。我没有让xx班的学生家长失望，学校也没有因为我的教学和领导而感到尴尬，反而取得了一些成绩。现在，我将这学期的工作汇报给大家。
本学期为六年级第一学期，五年级xx班学生人数不变。因为是我一直上的课，所以在学习习惯和态度上没有什么特别需要调整的。经过前五年的培训，大家已经养成了良好的态度和习惯。所以这个学期，我只需要做好这两个方面的督导和督导。
这个学期，除了刚来的时候，因为很久没见面，自控力比较差，学习比较松，经常做不良行为，例如两天在课堂上讲话。这几天我批评得很严，大家也很快回了国，严格按照要求对待学业和上课。这一定是上面的，也让我看到了学生自制力的问题，还有我做的不好的地方。严格要求学生做事，并不是要控制学生的基本行为，而是要求学生知道什么时候不该做。学生在课堂发言时，不善于自控，不尊重每一个人，不注重自身素质发展。所以新学期，我会特别关注这个。守纪律不仅要靠别人的监督，更要靠学生自己的自觉。
这个学期，在包括我在内的老师们的努力下，同学们认真学习，课堂上积极听老师讲课，积极回答老师提问，课后答疑解惑.很多学生问老师他们不懂的问题，他们都能很好地完成老师布置的作业。一个学期中，只有极少数学生因各种特殊原因欠下作业，但他们也补了作业，后来向老师解释了原因。学期中，所有学生都取得了优异的成绩。班里所有的学生都没有在期末考试中不及格，许多学生也取得了各科优异的成绩。
这个学期，学生的安全也是我们非常重视的事情。我们已经就我的主题进行了几次安全讲座，在每周的班会上，我们必须反复提到学生的安全。事情。所以这个学期，同学们都安然无恙，大家的玩闹闹都小心翼翼。
我在发出期末成绩单的时候，也向家长和同学们说明，放假期间大家要注意居家安全，不要呆在危险的地方。
下学期，也就是小学生的最后一个学期，我会更加关注学生的表现，努力让每个学生都去挑战全国重点初中。城市。我会继续努力的！
六年级班主任个人工作总结 篇3
六年级班主任个人工作总结
六年级班主任工作总结
时光荏苒，一转眼，漫长学期快结束了。学期中，我担任了六年级二班的数学班和班主任。回想那个学期的各项工作，有苦有乐，有得也有失。总结如下：
I.教学治理
1．作业检查记录本
在日常教学中，作业是学生学习的重要组成部分。但是老师们都知道，如果不检查就布置作业，是不会达到预期效果的。老师们平时工作很忙，所以不用每天亲自做所有的变化。作业做完了，所以我们班从上学期开始就设置了各科的作业记录本，并要求领导每天检查各科的作业，并详细记录下来，比如每组有哪些学生完成了更好，哪些学生做得更少。回答了哪些问题，然后在群评中打出相应的分数，为群评的公平性提供了依据。上课前，老师可以通过查看记录本，对学生在课堂上的作业完成情况有一个清晰的了解，让他们知道该怎么做。在上课过程中，有针对性地辅导或安排学生的学习活动。经过一个学期的坚持，不做作业的学生减少了，完成作业的学生增加了。
2.毅力和毅力，管好不写作业的弊端
刚接手6、2班的时候，听说班里有五六个人不写作业。功课归一化的名同学，原来是这样的。为了减少他们在新班上的阻碍，开学两周后，班里的常规工作基本稳定，我开始为这些学生做过渡工作。因为学生的作业会在每周的班会上强调，而且会提前放出来：完成作业的学生会受到严厉的惩罚。但季玮峰、王振彤、王文豪、司念波一向很重视纪律，大佬们的功课都难上加难。这真是让老师们头疼的问题。有一天，这些人的作业没有完成。我碰巧在学校值班。季玮峰和司念波是寄宿生。前一天陪他们做作业，晚上9点30分，他们把作业拿给我检查。季枫的回答让我无语。他说：“我还以为天黑了你就不理我们了，所以不要用它来写了。八点以后，我看到我只是匆匆忙忙地去写了。”我不禁感叹：这些鬼孩子，要是能专心学习就好了！经过一些教育，在以后的学习中，虽然偶尔会完成作业，但对他们来说几乎是一个很大的进步。此外，他们还以自己的榜样教育和阻碍班上的其他学生。
3.用好班干部，减轻班主任负担
作为班主任，除了完成日常的教学工作外，还要做好班级管理工作。班务琐碎繁杂，班主任未必能包揽一切。为了促进民主，减少他的工作量，班干部安排在学期开始。从保洁区劳动任务的分配，到课前班和自习班的纪律，安排班干部轮流负责。班务工作有条不紊地开展，得益于王欣然、张玉和等几位班干部的协同治理和及时反馈。
2.未来的两点计划
1.积极改革课程，打造精品课堂
虽然今年是教六年级数学的高二，但在教学过程中，我还是发现还存在不足掌握教材的细节。在今后的教学中，我们将进一步研究教材作为我们工作的一部分。对于重要内容，课程准备一丝不苟，课堂积极实践和探索适合班级情况的课程改革模式。在学校领导的指导下，努力打造精品课堂，提升自身素质。
2.小组评价跟进。
在日常教学活动中，小组评价已深入参与教学治理的方方面面，学生也熟悉小组评价的操作。但仍有一些地方不尽如人意，部分班长未能及时记录，严格执行班规。组长没有发挥好领导作用，对组员的管理还缺乏经验。团长还需要进一步培训和思想教育。
六年级班主任个人工作总结
六年级班主任个人工作总结
六年级班主任个人工作总结个人
六年级班主任中文个人作业总结
小学六年级班主任个人总结
六年级班主任个人工作总结 篇4
日月匆匆，一转眼六年级第二学期就结束了，在那忙碌的日子里，我们播种者，收获着，幸福着，快乐着。为了清楚的认识过去之不足，我将总结经验、吸取教训、改进方法、把未来的工作做得更好，现将一年来的工作总结如下：
一、政治思想方面
在过去的一年里，我拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持改革开放。为了提高自己的教学水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加了学校每周一次的政治理论学习，在工作中注重学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。依法执教，全面贯彻国家教育方针。热爱学校，热爱学生，热爱教育事业。在教学工作中，踏实工作，严谨治学，为人师表，教书育人。
二、教学方面
过去的一年，我任六年级班主任，负责六年级英语教学工作。在教育教学中，我认真钻研新课程标准、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的管理方法及现代远程教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。为了提高教学质量，我做了下面的工作：
1、亲近、研究学生。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，哪些是特别需要注意的学生等等。
2、我先了解学生原有的知识技能的质量，根据他们的兴趣、需要、方法、习惯等，采取相应的措施。选择教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，并在组织教学活动时灵活运用。
3、培养班级干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，即“以面带面”。使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
4、营造向上氛围。根据学生的年龄特点，制定班级公约，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。布置教室环境。如设立“小小图书角”、“光荣榜”、“成长评比台”等文化背景。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
5、建立互助小组。以优生帮助差生的形式进行小组“一帮一”活动。以多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
6、拟定奋斗目标。有目标才有动力。我根据本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，从而增强集体的凝聚力和动力。
7、建立竞争机制。让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。
（1）人人都有一个竞争对手
每个学生自找一名水平相当的对手，我依据学生的可比性，稍作调整。让每个学生在自己的文具盒上贴上竞争对手的名字，与竞争对手比学习、比思想、比体育。通过这样的竞争，优等生更优，基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追，进步也较快。
（2）组组都有一个追击目标。除了个人竞赛，我在班上还实行“一帮一、一盯一”，“最佳表现小组”、“冠军挑战小组”、“最佳合作小组”等，分别对得分最高的小组进行奖励，鼓励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。
8、激发竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
9、设立评价制度。以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。
10、开展好班队会。要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《勤奋学习的故事》等等。
三、继续教育方面
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。在过去的一年里，我积极阅读党报党刊，积极学习法律法规，不但注重集体的政治业务学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会教学设计新理念，新形势下怎样做一名好教师，认真学习《走进新课程》、《给教师的一百个建议》，认真听讲并做好笔记，写出心得体会，并将所学理论运用于教学中，提高了自己的教学能力。
四、取得的成果
我的辛勤工作换来了班级的稳定。同学之间团结友爱，学习气氛浓厚，“小雷锋”层出不穷，无论在学习上还是在其他方面，我班在各个方面都有了很大的进步，受到了学校领导老师的称赞，在教学工作上对学生的耐心辅导赢得了家长们的一致好评。
五、存在的不足和努力方向
虽然不断总结经验、改进方法，但在班级管理、教育教学中仍存在许多不足。首先，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。其次，对班级学生了解仍不透彻，对班委管理能力、学生自理能力及自觉主动能力等方面的培养还有待提高；另外，对差生的辅导还不够，希望自己在今后的工作中，把班主任工作做细，做好。
针对以上不足，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，提高自己的业务水平，全面提高教育教学质量。
六年级班主任个人工作总结 篇5
2017--2018学年第一学期六年级班主任工作总结
马惠英
班主任工作是一项繁琐的工作，而我面临的是充满活力。我是一个有思想有感情的六年级学生，有强烈的自我表达欲望，所以一个学期后给我的最强烈的经验就是班主任必须同时具备宏观层面的群体管理和微观层面的人格发展。班主任工作；具有前瞻性；工作要更加细致，只有这样，学生才能在课堂上健康全面发展。作为六年级班主任，我根据我们班活泼好动的特点，做了以下工作：
1．培养学生的良好习惯
这些学生来自各个乡镇，自控力差，纪律松懈。我从培养学生的好习惯做起，在课堂上进行有趣的教学，试图吸引学生的注意力，组织学生的纪律。利用班会和思考课学习校规，提醒学生备课，并观察学生课后行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真听讲、做作业、课后休息、文明礼貌的良好习惯。
二、关心和关爱每一个学生
作为老师，我爱班里成绩最好的学生，更爱成绩不佳的学生。在学习中，没有一个学生掉队。比如我同学季晓慧，每次上课都发呆，不能完成作业，写得不整齐，学习困难。我没有放弃他，而是教他手写，抓住他的进步，不断地鼓励他，在学生面前夸他是个聪明的男孩。渐渐地，他不仅能完成作业，而且成绩也提高了很多。生活中，我一丝不苟地关心每一个学生，提醒学生注意卫生，爱护环境，经常去宿舍检查和求助。
三、培养好的班组
班组是培养学生个性的沃土。有了这片肥沃的土壤，学生的个性才能茁壮成长。 .集体活动最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。我带领学生积极参与学校的各项活动，如阳光体育活动、集体舞会、庆祝“6月1日”等活动。每天早上，我总是和学生们在同一时间去教室，帮助他们在教室和清洁区做作业。这样，学生们不仅养成了爱劳动的好习惯，也想为自己的班级争光。开展一些与教学相关的活动，如：写作、阅读比赛等，利用板报开展绘画比赛，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班级集体。
四、加强与家长的联系
通常，我可以照顾班上的每个学生。对于一些成绩不好的同学，他们倾注了更多的爱和努力。我经常与他们交谈，抓住他们的亮点并鼓励他们。当他们遇到困难时，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习、身心方面有特殊情况，我都会及时主动联系家长，向他们了解情况，耐心做好工作，争取理解和配合让每个孩子都能扬长避短，健康成长。通过一系列的工作，学校和家庭紧密合作，更好地教育学生。
5.做事最重要的是坚持。
我自己做事总是比较积极。他们说可以马上实施，但对孩子没有宽容。没想到我不能一下子完成请求，更不用说一个六年级的学生，所以我松了口气，没有坚持到最后。 ，这是我必须克服的问题。
我想说清楚，我是在和众生打交道。他们都有自己的想法和习惯。如果他们想立即改变他们现有的不良行为，他们必须通过自己不断的努力。思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这需要一个比较缓慢和较长的时间，所以需要有一颗比较宽容的心和一颗恒久的心来改变他们。
总之，只要我们真诚地为孩子服务，为孩子的健康成长付出，端正工作态度，以提高孩子的生活状态为出发点，我相信，我的班主任可以工作。通过不断的练习来提高。类管理有很多线程和不同的工作方法。要在实践中探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理水平不断跃上新台阶。
望岩镇楼楼九年学校2018年1月31日
六年级班主任个人工作总结 篇6
进入高三，师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象，高三师生的所作所为都将会成为他们不加掩饰的谈资，因为他们对来年的高考都同样寄予期待，这无形中对高三师生构成强大的心理压力。作为高考参与对象的学生，素质的高低、成绩的好坏，社会把更多的压力放到了辅导考生的老师身上了，因此，作为高三备考工作的组织者和管理者的班主任身感责任重大。而我们特长班参差不齐的学生素质，思想行为、基础落后巨大的班级现状，不但给老师的教学工作带来困难，更是给班主任一个巨大的挑战。面对现实，作为班主任的我，深知班风、学风对班级备考的影响，所以必须下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。本学年必须做好以下几方面的工作：
一、工作目标
1、营建高考氛围，让学生尽早进入状态
（1）、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。
（2）、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。
（3）、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。
2、建立班级核心团队，营建积极向上的班级氛围
（1）、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。
（2）、强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。
（3）、树立榜样和典型，激励学生奋发向上。
3、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力
4、加强与学生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友；学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极上的内在动力。
5、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。
6、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。
7、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。
8、关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难。
二、主要措施：
两有数：班主任对学生心中有数，任课教师对学生心中有数，纵横比较、探索规律、培养目标心中有数。
两结合、加强对尖子生的辅导，培养尖子生与差下生相互结合。任课教师、班主任、家长相互结合，取得立体效应。
三个加强：作息时间加强，保证时间；加强质量意识；以质量求生存，以质量求发展加强训练（如作业量、资料）。
两个重点：突出重点学生，突出重点学科。
做好八项工作：抓单科教学（尖子生吃偏食，中间生要帮助，差下生要稳住）；充分利用好班会，对学生警钟长鸣；分析高考动态、影响，做到有的'放矢，克服盲目性；明确知识框架，考题一定要有价值（基础、综合、能力结合）；随时了解学生思想动态，定期召开备考研讨会，学生思想动员会，信息讲座等；坚决实行奖罚；理综教师加强调研，把好模拟关。
通过一学期的共同努力，使本班形成一个具有高度凝聚力和荣誉感的班集体，带领全班同学再一次取得优异成绩，共创明年六月的辉煌，让每位同学对高中生活回味无穷。所以要求继续落实班规制度，使同学们除了信心十足地繁忙学习的同时又有能力做好班务事宜外，还要锻炼自己，发挥潜能，创造光辉岁月。而且能够让每位同学都有一定的表现自我的舞台。除此之外还应适当组织几次有意义的交流活动，使本班的良好学习氛围进一步得以加浓，做一位称职的高中生，做一位真正的文明学生，做一位优秀的“二中人”，在毕业后，给十中留下一个美好的印象。我们的目标是争取20xx年6月的辉煌，为我们二中争光！只要我们通过努力，我们必会有所收获。
三、具体工作安排：
三月份：
①、做好学生思想教育工作
②、健全班团干部队伍
③、卫生强化周活动
④、交通安全宣传活动
四月份：
①、礼仪整顿、强化周活动
②、团员大会
③、校园文化周活动④月考联考的复习迎考教育
五月份：
①考风考纪教育
②月考成绩分析及与家长联系
③学生高考体检
六月份：
① 成人宣誓仪式
② 参加高考
③指导学生填报志愿
六年级班主任个人工作总结 篇7
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六年级最后一个学期班主任工作总结。辛勤的工作和辛勤的汗水不会有回报。 2017-2018学年第一学期，担任辰溪博雅学校六年级（4）班班主任。作为毕业班，这个班的特点是中上班学生少，下班学生多。大多数学生情绪不稳定，缺乏正确的是非观念，没有良好的习惯，成绩不理想。大多数学生的性格都很固执。这个班的叛逆心理给这个班的发展带来了很多麻烦。接下来，我将从班级管理的角度谈谈我的收获、体会和感受。
一是营造氛围，促进良好班风的形成。
1.做好纪律教育
一个班级能否正常发展，取决于纪律的质量。因此，一开始，我结合《小学生守则》、《小学生行为守则》和校规，制定了适合班级实际情况的班级约定，让学生遵守规则。基础之下。
2.开展课堂活动，引导健康发展
作为六年级班主任，我不仅注重培养他们良好的学习习惯，还引导他们积极、学习有个性，从多方面入手，努力让他们认识自己，发现自己，树立自信。在“拔河比赛”、“广播体操比赛”、“写作比赛”、“数学比赛”、“英语知识比赛”、“绘画比赛”等一系列活动中，孩子们逐渐有了良好的心态，积极的心态养成了看报看报的好习惯。 3、鼓励竞争，共同进步
没有竞争机制，集体就没有活力，个人就没有危机感，创造的火花就不会闪耀。要打破这种相对平衡的状态，营造充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生的高昂斗志，挖掘学生的巨大潜力。我让班上的学生成为竞争伙伴。这个竞争伙伴不是一成不变的，可以不断更换。当他们达到目标时，他们必须重新选择一个强大的竞争伙伴。所以，他们是在超越别人的基础上。 ，不断超越自己，从而形成良性循环。 “与时间赛跑、与结果赛跑”的课堂训练有效培养了孩子们的竞争意识和自我管理能力。
第二，注重德育，重视育人教育。
日常管理是德育的重点。只有跟上日常管理，才能更好地开展各项教育工作，习惯的养成也有利于套路的建立。 1. 勤于用自己的双手向学生展示。
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在学校里，班主任是与学生接触最频繁的人，学生也是受其影响最大的人。班主任。 .在班主任的教育下，学生不仅要听他们的话，还要观察他们的行动。班主任只能以身作则，让学生“着迷”。开学之初，学生在厕所里扔纸片和果皮的坏习惯很普遍。我只是鞠躬，将它们一一捡起来，送到教室后面的“卫生角”。此后，教室地板逐渐被清理干净。学生工作范围广，数量大。为了取得好成绩，班主任必须抓住一切机会“用手说话”。例如，布置一排桌椅；放学后关窗；学生生病时给他递一杯热水……诸如此类的细节和动作可以给学生积极的心理暗示，成为学生效仿的榜样，从而产生“这个”沉默的独特效果。比声音好”。
2.加强日常行为规范教育，加强行为规范培训。
本学期，我组织学生认真学习《中小学生行为准则》和《小学生日常行为准则》，开展创建“行为准则”活动，要求每一个学生文明说话、活泼上进、爱劳动、讲究卫生、爱公物、勤俭持家，这些方面是学生养成良好行为习惯的基本要求。和行为习惯。
3 .建立严格的检查制度，使日常教育自觉。
修养教育就是通过各种活动使学生的言行“规范化、自觉化”。建立严格的检查制度，对学生遵守规范的情况进行长期监督检查，是保证学生良好习惯形成的关键因素。
4.加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。
和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保障。我从文明礼貌教育入手，教育学生，倡导同学、班级、师生、家长的和谐关系。我根据班级实际情况，建立了“班主任-班干部-班组长-学生”的管理架构，形成了考核体系，层层考核，分步实施。检查学生的日常作业完成情况、课间纪律、清洁质量、三项练习质量等，第二天上午的课堂将根据检查的反馈结果进行教育。
三。培养学生的良好习惯
班主任开学的重点和中心任务是整顿班级纪律，培养学生的良好习惯和学习习惯.完成这项任务，必须由班主任确定，诚心诚意，采取各种方法，并坚持下去。具体操作如下：
（1）课前准备：俗话说，好的开始是成功的一半。上课的准备是非常重要的。备考铃一响，我就先去教室。进去。很多学生敲响铃后，仿佛没听见似的弹弹弹奏。我敦促他们在课前做好准备，然后在教室里走动。仅供学习交流资料在网上搜集。如有侵权，请联系网站删除。
检查学生的书籍和笔记本是否放置在桌子的角落里。大多数学生没有课前预习的习惯。我要求学生利用课前2分钟回忆上一节课的内容，并随着时间的推移养成习惯。学生的好习惯一旦形成，班主任的工作就变得很轻松，对班级的管理也很满意。
（2）抓头发练习本：我注意到好学生的书本和书本是干净整洁的。后进生的书封皮少，地基破，书不过几页纸。我过去常常忽略这个小现象。我上课时把笔记本带进教室，放在讲台上，下课后转身离开。于是，学生们蜂拥而上，牢牢地围在讲台上，各自抓起了自己的书。于是有的书被撕了，有的掉在地上，被踩得脏兮兮的。抢劫结束后，讲台上留下了很多纸屑。现在，我绝不允许这种现象发生。练习册由值班学生发给班长，班长亲自分发。学生分发笔记本时有一个坏习惯：一边唱自己的名字一边扔笔记本。现在的笔记本质量很差，经常在空气中散架。这种情况也是不允许的，规定必须送书上桌。把这个要求说几遍是不够的。要经常说，反复说，直到学生的习惯养成。
（3）保持清洁：教室的打扫经常做的很干净，但是保持的不够。学生们瞎折腾，叫他们不要乱扔垃圾，带头在班里捡垃圾。随着时间的推移，他们会养成一种习惯。
（4）实事求是，向学生提出能做到的，通过努力能达到要求的：
①保持课堂清洁卫生，珍惜班级公共财产，维护班级组织纪律。
②上课认真听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。
③好好学习，为以后的生活打好基础。
④文明守纪，做一个学习成绩优秀的好学生。
第四，积极做好后进人员改造工作，努力让后进人员与失败者同行，与成功者同行。
后进生的教育与管理一直是班主任工作中的难点，但也是影响整体教育教学质量提升的关键环节类的。对此，作为班主任，我首先以正确的态度对待他们，深入调查，找出他们成为差生的原因，因材施教，以诚相待，始终帮助他们耐心地，真正地信任他们。朋友，最可靠的朋友，及时加强对成绩不佳者的心理疏导，帮助他们消除或缓解各种心理忧虑，让他们实现自己的价值。同时，我也为后进生创造条件和机会，让他们展示自己的优势和优势，及时表扬他们，让他们及时尝到成功的喜悦和喜悦。
这个学期我从班主任的工作中学到了很多东西。当然，我深感班主任的工作责任重大，还需要不断总结和完善。希望在班主任以后的工作中，班主任的工作会更好。
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班主任：简晓明
2018年1月30日
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六年级班主任个人工作总结 篇8
六(1)班共有49名学生，这个班级学生的学习成绩呈两极分化严重，学习习惯和同学相处能力也呈两级分化趋势，用一句话就是：好学生什么都好，不好的学生哪方面都有问题。
接下来我先说说六一班学生的成绩和荣誉。
王忆涵获寻访作文获一等奖。吴亦晗获福地节活动单评比一等奖、英语小报二等奖、水天堂征文二等奖、易错题小报三等奖、心理节手抄报三等奖。李佳妮获水天堂征文一等奖、福地节活动单评比二等奖。邱浩成获福地节活动单评比二等奖。还有其他几位同学获各种评比活动二三等奖。数学比赛方面有六人分获小小数学家线上活动一二三等奖。语文方面作文发表有四篇，省级的作文比赛有四人获奖，其中还有一人获特等奖。
班级方面：本学期篮球亲子活动，六一班获年级第2名。冬季三项比赛获年级第二名，其中短绳、毽子比赛都获得了第一名。
存在的问题：
1.班级中的小团体现象很严重，习惯好、成绩好的孩子不屑于和习惯差的孩子玩在一起，习惯差的孩子聚在一起，班级中有六七个学生一直说脏话、邋遢、不讲卫生，他们还聚在一起给别人起别名，恶作剧，不但欺负本同学，还欺负其他班级同学，与其他同学的关系都比较差，极大地影响了班风、学风。
2.成绩差的学生很多，六一班有十来个学生成绩一直上不去，家长不管、无能为力的，老师辅导也很辛苦，每天语数英三位老师都给他们开小灶，但因为孩子智力、习惯、基础差等原因收效甚微。
方法应对：
1.通过班会、晨会等，进行各种形式的教育;
2.训练小干部，鼓励他们大胆开展工作，使班干部能在同学中树立起威信。
3.瓦解小团体，沟通各自的家长，告知其孩子的问题，与家长一起教育孩子。
4.针对基础差的学生，采用互帮互助的方式，提高学生的自信心，积极参与学习活动。
六年级班主任个人工作总结 篇9
今年是我第二年担任六年级毕业班的班主任。在担任这项工作的过程中，我越来越发现，此刻的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。本班孩子各有不一样的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人……
一、充分利用宣传阵地
板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，组织一批有本事并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。
原先我们把晨会课当作是教师的训导课，学生理解教导，然后做好一天的准备。此刻，我们明白，一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自我分析对与错，自我解决出现的矛盾。更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。
二、培养学生良好的行为习惯
尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师见到教师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课进取发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等，那里包括了各方面的好习惯的培养。
守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。
不随地丢东西，走楼梯注意礼貌，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。
三、发挥小助手的本事
在我的班里，小助手异常多，每个同学都有自我帮忙班级，帮忙教师的本事，于是各尽所能，学生找到适合自我的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也所以更强了。
如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序，每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。
自我管理自我，发挥本事是我们六年级的班风。在这些小干部们的管理下，我们的纪律较开学初有所好转，早读的纪律也逐渐开始变好，但情景还不容乐观，需要今后继续继续努力。
六年级学生，独立自主的本事强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去活力和探索精神。所以，仅有放开手脚，他们才会进取，才会创新。
四、真心地关心学生，了解他们的所思所想
每个人都有一颗柔软的心，当这颗心得到关怀和呵护地时候，他会加倍地回报你。学生是稚嫩的花朵，他们的心又是那么多脆弱，它更需要我们精心地呵护。下课的时候，我经常和班上的学生聊天，了解他们的思想状况，对他们遇到的问题及时进行疏导，我真心地去关心他们，为他们解决遇到的困难。
在班主任工作中，我不能做得很好，但我必须要做得尽心尽力，必须要做得对得起自我，对得起那帮孩子们。
六年级班主任个人工作总结 篇10
六（二）班最后一个学期班主任工作总结
王亚军
转眼间，人生的风风雨雨一位班主任回到了我的脑海。我喜欢这份工作，所以我总是很开心。哪怕是很多的烦恼和悲伤，也都是后来的甜蜜回忆。
一是充分利用宣传阵地
板报是最有效、最直接的宣传方式。我把板报交给学生，组织了一批有能力、喜欢宣传工作的学生，教他们发挥自己的特长，合理安排版面，办好板报。
本来，我们把早会当成老师的指导课，学生先讲课，再为这一天做准备。现在，我们知道仅仅讲道并没有更好的效果。我经常引导学生谈论身边的事情，让他们分析是非，自己解决矛盾。更多的时候，我利用早会，让学生讲讲具有传统美德的英雄人物和历史人物的故事，让学生得到潜移默化的教育。
二、培养学生良好的行为习惯
尊师重道是我们的传统美德。怎么尊重老师，怎么问候老师，当然是好的。但仅此还不够。我们要培养学生正确的尊师重道观念，如：课堂上积极发言，动脑筋；认真完成作业，不懂就提问；格式正确，版面设计合理；养成良好的习惯。
纪律不仅限于坐直，而是要能跟上上课的节奏，思路清晰，答题及时。我也喜欢同学们插话，适时插话有效果。
不要随地乱扔东西，上楼梯要注意文明，不要大声喧哗，良好的行为规范大家一定要遵守。我认为这些都是对老师和纪律的尊重。
三、充分发挥小助手的能力
我班里有很多小助手，每个学生都有自己的帮助班级和老师 因此，学生可以找到适合自己的位置，做好给别人带来方便，给班级带来荣誉的工作。班级的凝聚力也更强。
如果我不在学校，班主任会组织同学学习，布置作业，有时还会纠正一些。让学习有条不紊，每次班上出现不良现象，班干部可以主动进行调查，开会讨论，提出解决办法。自我管理和发挥自己的能力是我们六年级的课堂作风。在这些小干部的管理下，我们的纪律较开学初有所好转，早读的纪律也逐渐开始好转，但形势不容乐观，还需要继续努力。未来。
六年级学生的独立能力更强。如果一切都为他们准备好了，一切都安排好了，孩子们就会失去原有的好奇心、热情和探索精神。所以，只有放开手脚，才能进步、创新。
第四，真诚关心学生，理解他们的想法
每个人都有一颗柔软的心，当这颗心被关心时，当他关心你时，他会回报你加倍。学生是娇嫩的花朵，他们的心是那么脆弱，需要我们细心呵护。下课结束后，我经常和班上的学生聊天，了解他们的思想状况，及时指导他们的问题。我真诚地关心他们，解决他们的困难。 xx的家庭变了。从表面上看，他很强，但我也发现他经常处于恍惚状态。为此，我与他多次交谈，让他勇敢地面对现实。 xx 连续犯过几次严重错误。尽管他承认自己的错误，但他仍然有抵抗力。一方面与家长沟通，另一方面与他多次交谈，分析他犯错的原因，与他一起制定改正。的计划。
这个学期这样的例子还有很多。我知道我所做的一切都无法与这里的班主任相提并论。另外，我对学生的关心可以忽略不计，我知道我的一两次努力可能并不明显。但我们私下认为，我们从事的是教育人的事业。我们必须千方百计，千方百计化解冰雪，拨开学生面前的层层迷雾。在班主任的工作中，我不能做好，但一定要做到最好，对得起自己和孩子。
六年级班主任个人工作总结 篇11
六年级最后一个学期班主任工作总结
六年级第一学期即将结束，同学们六年的小学生活也将圆满落幕。这个学期，我从学生的思维、日常管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我将从这几个方面来总结一下本学期学生的表现。
我。思想方面
进入六年级第二学期后，学生们的思想波动很大。许多男孩变得更加顽皮，经常违反课堂纪律。不要完成家庭作业。针对这种情况，我多观察，多了解，及时与有这种现象的同学交流。必要时与家长联系，帮助孩子纠正思维，明确学习是他们的首要任务。此外，六年级学生正处于青春萌芽期，部分男生和女生出现过早的“好感”。平时注意观察，多方面学习。当我发现有这种情况时，我会和他沟通，帮助他辨别是非，避免“小狗爱”的麻烦。
二、日常管理
我在课堂上制定了严格的制度，对学生的表现进行量化评价。主要从早上念经开始到下午放学期间，对学生的课间纪律、课堂表现、两操一课进行量化评价。以积分制为主，每月总结一次，对表现突出的学生进行表彰奖励。
安排5名优秀学生参与管理，每天早上到校后带领全班
做好晨读工作，真正用好早上的宝贵时间，让同学们明白“一天的计划在早上”。
充分利用每一个课间休息时间。在教室或走廊里闹事，严重影响教学楼的秩序。这段时间我会不定期检查学生的课间活动，做到真正有秩序，不乱。 p>
严把“两操一课”，课间体操和体育课都是同学们比较愿意参加的，但是天气一热，有些同学会找各种理由不去去体操。这个时候，我会重点推查。时不时抽查一下服务员高年级学生的ce。教育学生体育锻炼的重要性，多方面做好学生的课外锻炼。
三、学习方面
六年级的最后一个学期是学生学习的关键时期。在这个阶段，我们主要教育学生要有明确的学习态度，学会学习方法，复习时不要急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些顽皮的学生，我特别关注。对于学习有困难的同学，我对他们的要求降低了，只要求他们学习最基础的知识，脚踏实地，做好复习。面对所有学生，主要是鼓励和严格要求，让他们以优异的成绩进入中学。
小学生活一晃而过，迎接学生的是灿烂的中学生活。衷心希望每一位学生都能学业有成，健康成长！
六年级班主任个人工作总结 篇12
转眼又一年过去了，随着假期的临近，我不禁感叹：时光荏苒！ , 转眼间，我和孩子们一起度过了六年。回首这六年与他们相处的点点滴滴，真是跌宕起伏，品味十足。看着同学们写给老师的离别词和精美礼物，我恍然大悟，他们长大了。而班主任六年的生活，也让我成为了他们成长路上的重要见证人之一。回首往事，虽然有苦恼、苦涩、烦躁，甚至有放弃的念头，但此时，我的心中充满了幸福的满足和甜蜜的回忆。我爱这个职业，我爱班主任的工作，即使是很多的麻烦和悲伤，我总是觉得事后快乐。
送过几位毕业生，对六年级学生的学习生活比较了解。但是，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会、家庭、环境的了解也越来越深。做个好班主任真的不容易。我努力接近他们，让自己融入孩子们的世界。我喜欢这群孩子，他们各有特色，有的安静，有的活泼，有的见解独到，有的知识渊博，有的乐于助人，有的胸襟开阔，有的调皮，有的关心别人……
为了做一个好的班主任，更准确的说，为了和学生和谐地生活和学习，我精心策划，从孩子的角度考虑，给孩子自由的空间和让他们得到更多的锻炼。
1.懂得爱每一个学生
作为一名教师，爱学生是基本要素。不要随便说出这个情话。要爱学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度思考和解决问题。此时，您不仅是老师，还是学生的朋友。特别是对于一些成绩不佳的人来说，他们中的大多数人自尊心很低。如果他们能处处感受到老师的关心和关爱，就能成为他们进步的动力。
2. 民主、公平、公正对待每一位学生
我觉得高年级学生民主一点比较好，因为和其他年级相比，他们更加成熟和有能力。如果有什么可以和他们讨论的，你需要抽出更多的时间和他们多谈谈。不要摆出老师的架子，像朋友一样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他们的关心和爱护，他们会很乐意听你的，帮助你，而不是因为你麻烦。这些情感投入比等到学生犯错对你大吼大叫，学生可以接受你要好。其实一开始，我们班有很多学生很固执，同学和老师态度不好。经过几个学期的情感投入，我真切地感受到了他们的进步，尤其是我班的倔强。他与你分享他的想法越多，他就会越冷静。
三、努力做到奖惩分明
平时我给学笙灌输一个思想：不管是谁，只要努力，老师就会喜欢它;只要有进步，老师就会表扬。在我的班上，没有坏孩子，只有勤奋的学生。尽量垂直比较孩子，大家自己比较，每天进步一点点
四、组织学生积极参加学校组织的各种活动和比赛
六年级的学生虽然学习任务繁重，但并不关心学校组织的各种活动和比赛。这场比赛，我们将全心全意投入其中。因为通过活动或比赛，给学生各种锻炼的机会，各方面的素质也同时得到提高，让他们学得更好。尤其是在每年的春季运动会上，我们连续四年获得了年级组第一名。今年是小学阶段的最后一场运动会。从项目准备阶段到比赛时间，同学们在课堂上有着强烈的集体荣誉感。预备阶段，全班运动员和学生开始积极训练，宣誓为全班争光。尤其是在比赛阶段，运动员们努力拼搏，积极备战，取得了骄人的成绩。学生们组成啦啦队，齐声为班上的运动员加油。一些学生自发组织救援队，在终点线对中长跑运动员进行救援。这体现了我们班的优良作风和团结的精神。尤其可贵的是，这些都是在我在运动会前做了一个简单的安排的情况下，学生们自愿完成的。通过活动，班干部和学生的自我管理能力得到很大锻炼和提高。我希望我和我的同学们能认真地做每一件事，不管结果如何。同时，也让学生意识到，无论做什么，都要努力。
5、根据学校德育工作的成效，开展感恩教育活动
1. 感谢父母。让孩子回家多和父母交流，讲感恩故事，给父母洗脚，给长辈捶背，给父母做一顿美餐……帮父母做一些力所能及的家务让亲子关系更加和谐，避免孩子逆反心理的产生，同时让学生在活动中了解父母的辛勤付出，从而感谢和尊重父母。通过“感恩”系列教育活动，学生可以进一步了解父母的“难处”，体会父母的辛勤付出，培养感恩父母的心。用你自己的具体行动来感谢你的父母。
2. 谢谢老师。小学生的性格基本已经形成，有些学生比较叛逆，不听父母和老师的话，厌倦了老师的教育。对此，我让同学们观看了邹跃老师的感恩演讲，并让同学们自己开展活动，体验“如果我是老师”，让同学们在活动中懂得尊重老师，谢谢老师的努力，不需要礼物，只要努力学习，争取好成绩，遵纪守法，文明礼貌，就是对老师的回报。
3.在活动中，同学们要感谢同学们的帮助，让同学们在活动中加深了友谊，同学们之间团结友爱的气氛越来越浓。教育活动中，学生不仅要感恩母亲，还要感恩生命中的许多人，父亲、老师、朋友、同学、亲戚、陌生人等等。的学生有 b变得如此温暖和美丽。
六、调动助手的积极性
在我的班里，有很多助教，每个学生都有自己的帮助班级和老师的方式，学生根据自己的能力和爱好，找到适合自己的位置。热爱艺术的小赵、小张成为宣传委员，负责出版黑板报；爱唱歌的小王，爱跳舞的小宁，成为娱乐委员会委员……所以，每次黑板报出版，我都不用操心了。只要时间一到，他们就会组织学生认真地发表黑板报。工委每天都组织得很好，从不打扰你……所以我有更多的时间来完成我的学科教学工作。每个学生都做一件给别人带来方便，给班级带来荣誉的事情，这样班级的凝聚力就更强了。每当班里出现不良现象，班干部可以主动进行调查，开会讨论，提出解决办法。现在管理自己，发挥自己的能力是我们班的上课作风。
这是我作为班主任一个学期的工作总结，也是我在这个班上六年的一些工作。我知道可能有一些班主任没有做好本职工作，还有很多工作要做。让我来做。我想，通过时间的磨练，我会吸收更多班主任的工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待生活，把班主任工作做得更好。
六年级班主任个人工作总结 篇13
小学六年级最后一个学期班主任工作总结
今年又一个班的毕业生被送走了，他们既轻松又失望。学生们在老师的督促和督促下着急。紧张的一年后，我正在朝着理想的学习生活奔跑。作为一名教师，我静下心来回顾过去一年的工作，至今仍能回忆起自己紧张的工作和对学生的认真教导。
过去一个学期，我在紧张的工作、学习和生活中锻炼了自己。这个学期，我一直把学生的安全放在心上。安全教育是第一要务，全心全意为学生的安全着想，并在学期末获得全班文明班称号。
一是充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
营造有利于自我管理的氛围，培养学生自我管理的能力，使校规校规转化为学生的自觉行动，形成良好的课堂作风。适时教育培养有责任心、有能力、信得过、有一定组织管理能力的学生干部，分工不同。例如：这个班的学生依琳琳，多年来学习成绩一直是全班第一，在师生中享有很高的威望。我非常信任她。她对课堂非常负责。自习班和上午班的学习氛围都非常浓厚。纪律很好，很少有人闹。
第二，将规章制度转化为日常习惯。
学生从入学开始就会接触和学习许多规章制度，以及每月的德育目标。我把这些枯燥的朗诵和讲座变成了培养和规范他们的日常行为习惯。针对课堂上的问题，我结合课堂实际情况，利用课堂、团队课等适当时间，有目的、有要求、有针对性地进行培训。比如：班长依琳琳的管理和协调能力很强，所以我请他协助老师管理班级的整体工作。其他班委成员各负责一项，明确岗位。给予信任和支持，让他们成为班主任的眼睛和得力助手，充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。上周课堂作业的每周总结。评选“周星”号召大家向他学习，然后老师指出上周同学们普遍存在的问题，并提出本周整改的建议和要求，让他们明确方向他们未来的努力。
第三，以“规范”为镜子，互相监督鼓励。
一个班有76个学生，每个人都有自己的习惯。久而久之，一些习惯就会养成，这会影响学生以后的生活。那些坏习惯应该用心改正，那么如何帮助学生改正这些坏习惯呢？ 1.请帮我改正我的坏习惯，指出坏习惯，然后请同学们监督自己。这样，你可以在一个好心情中互相帮助和监督，改掉你的坏习惯。 2. 放学后记得在路上注意安全。 3、卫生工具的放置。有的学生打扫教室，打扫卫生后把卫生工具扔掉，把扫帚乱扔，把畚箕乱扔。如果这种情况持续很长时间，学生就会养成不良习惯。于是我挑选了粗心的学生来照顾，强迫他们改正粗心的错误，教室变得整洁干净。 4. 卫生和清洁。班级人数大时，难免会出现一些纸屑和杂物。为了打扫卫生，我要求同学们互相监督，大家一起来比较谁的座位最干净，表现好的同学会及时表扬。 5、路队，做练习胜于技巧。做练习时，让学生比较哪根立柱整齐，动作协调。排队时，让学生快、整齐、安静，让学生互相监督，比较看谁走的整齐。老师们每天坚持为路队保驾护航，及时表扬表现好的学生。
第四，培养“特殊学生”的自尊和自信，排除阻碍其进步的心理因素
1. Sumlinsky 曾经说过，“让每个学生昂首前行。”这是让每个人看到自己的力量、价值和对未来的承诺。充满希望和自信。自尊和自信是学生进步的动力，而特殊学生往往缺乏这种心理。比如，犯过错误或者经常被批评的学生，有一种别人看不起自己的心态，即使尽力做好事，别人也不会说自己好，所以他们有自卑心理。我班有好几个这样的学生，所以我会降低学习的要求，只要他们能尽力完成，一定要仔细观察他们的行为，善于发现他们身上的“亮点”。如果有一点小迹象，就会得到更多的表扬、爱抚和支持，这样才能得到老师的尊重、信任和支持，才会有改革进步的决心和力量。
5.尊重双重差异的学生，为他们的成长提供空间。
双贫学生是学业差、品德差的学生。他们在课堂上常常不专心，不遵守小学生的纪律和纪律，不与同学合作，不听老师和家长的话。这些学生是最困难的教育最容易引起学校和家长的注意，但我认为贫困学生也有特长。作为班主任，我们要足够尊重每一个学生，不仅要对他们有严格的要求，还要用母爱关爱他们，爱护他们，正确对待他们的弱点、错误和过失。我深深地明白，作为班主任，我通常都想亲近这些学生；我经常利用课余时间与他们交谈，尝试了解每个双缺陷学生的内心世界，用爱去感染和滋养学生的心灵，逐步消除他们不良的心理状况，产生改正错误的动力。增强他们的自信心。 “尺短，寸长”，再差的学生再有长处，班主任也要注意观察和理解，及时抓住他们的闪光点，鼓励和表扬，让他们实现自己的价值，并删除它们。心中自卑的阴影。而且，在各种集体活动中，让他们发挥所长，为班级集体做贡献，让他们不断获得成就感，增强集体意识和团队精神。
六、加强对学生的安全教育，提高自我保护能力和安全意识。
经常利用每周一次的团队课程和每天上课前的几分钟来教育学生有关法律安全的知识；交通队；纵火；本学期“甲型流感”疫情高峰期间，抓紧讲解预防方法，做好日常体温测量，严格要求学生。建立家校联系卡，对发热或不在校的学生及时联系家长。强调不能爬高、爬树、在学校玩一些危险的游戏、不要停在路上、不要和陌生人说话、不要在上学或放学时买零食或带零食进校，让学生意识到他们的危险和危害。增强法律安全意识。教会学生自我保护的常识，记住一些紧急电话号码，特别是让他们记住联系父母的电话号码等等。
简而言之，班级管理是一项艰巨而有趣的工作。工作方法千千万万，没有固定的模式，但只要我们班主任重视方法，从关爱他们的角度出发，采用学生愿意接受的教育方法，理性地理解他们，动感而行，善导，勤奋。善于总结自己的经验，形成自己的特色的管理，自然会水到渠成，让班级集体在推进素质教育的过程中发挥越来越重要的作用。
六年级班主任个人工作总结 篇14
时间如流水，不知不觉在和孩子们共同生活中，一学期的班主任工作结束了。伏案沉思，几多得失、喜忧参半。现把一学期来工作中的成绩和不足总结如下：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质
做好学生的思想工作我是从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要用一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。组织搞好班级文化建设，每个同学都许好自己的心愿，立好自己的目标，并为之而奋斗，验证自己的行为。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理，深入全面地了解学生
六年级是学生的人生观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作从以下两方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己。另一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。
三、成绩和不足
我们班在学校各方的倾力帮助下，也取得了一定的成绩。先后参加了学校艺术节比赛、文艺汇演……在学习上、在遵守纪律方面、在卫生的清扫和保持等的方面，能起到全校学生的榜样作用。当然，在工作中，我同样出现了很多的缺点和不足，主要表现在以下方面：一方面是由于工作中不细心造成了很多的工作失误。另一方面，我发现我的班主任管理方法会抑制孩子的个性发展。多向老教师请教管理方面的经验，我会在以后的工作中能克服自己工作中的不足，发挥自己的优势。
经过一学期的教育教学工作让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。
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