社团活动总结精选。
活动耗费了很多精力，总算是要结束了，我们何不把活动中的情况写成一份活动总结呢。我们写总结就是对上一阶段的回顾与总结。所以不能落下活动总结，可以把活动中难忘的经历写进去。那么活动总结您知道该怎么写了吗？由此，小编为你收集并整理了社团活动总结精选供你参考和使用，请收藏和分享。
社团活动总结 篇1
我们学校为了丰富我们的校园生活，让每一位老师组织一个社团。同学们纷纷踊跃报名，有的是diy手工俱乐部，有的是精彩的合唱。而我，选择了语文老师的社团。
我们社团的名字叫“走进三峡建设者”，怎么样，好听吧？当老师教我们知识时，我们会认真听。在社区活动中，我们会听取老师的安排和计划。每一次的社团活动，同学们都纷纷拿出自己家里有关这节课内容的物品，老师也会让我们试着穿戴这些物品，并给我们照相。
看，学生们可爱的动作每次都让老师咯咯笑。同学们也很认真，每次都按照老师的要求去做，一点也不马虎。有时，老师会要求每个小组制做幻灯片并展示给每个人看。学生们也从中学到了很多知识；有时，老师还会给我们带来一些有趣的课外知识，复习我们上次学过的东西。
每次的活动实践都让大家认识到团结协作的意义。
我非常喜欢我们的俱乐部。当星期五来的时候，我忍不住跳起来兴奋起来。在这个社团里，我学会了互帮互助，团结友爱的精神，也学习到了许多有趣的知识，每一次的幻灯片放完后，同学们和老师都会为我鼓掌，为我高兴。每次活动不仅增强了我的自信心，也培养了我的动手能力，使我的头脑和双手都得到了很好的锻炼。
顺便说一下，还有一点，那就是，你可以用这个活动的头衔来扮演一个特殊的专业人员！
虽然有diy的手工社团和美妙动听的合唱团，但是我还是喜欢语文社团，因为它能让我获得更多的知识，获取更多的快乐！
社团活动总结 篇2
本学期参加社团共40名学生，人数较多，且一部分在以前并没有经过相应的培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学，其基本功并没有得到锻炼。针对这一部分学生我采取了素描基础教学法，做到既让他们学到知识，又尽快缩短差距。现将一学期的活动具体总结如下：
一、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力
本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。
二、在绘画教学中注重对学生审美能力的培养
在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的.审美趣味。
三、从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面
在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
社团活动总结 篇3
罗山县南街小学手工社团
活动小结
本学期，为进一步加强素质教育，培养学生情操，培育学生苗木，手工社区活动继续开展。
通过参加学校的社团活动，学校学生的综合素质有了很大提高，涌现出一批优秀学生。社区活动为许多有学习能力的学生提供了另一个平台，为他们的终身可持续发展奠定了基础。这个学期，我们俱乐部有39名学生和2名老师。
师生经过了一学期的相互磨合和共同努力，大家都有很大的收获：
丰富多彩的特色社团活动，为学校增添了活力，促进了学生综合素质的提高与发展，充分发挥了学生的主体作用，为学生的全面发展打下了扎实的基础。我们制订了活动制度，活动做到有组织、计划、有资料。
采用一帮一的形式，一名老队员带一名新队员，互相辅佐着，新队员逐渐上路，能很好的掌握每个操作步骤，老队员在教授新队员的同时，也巩固了自身的能力。创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，我们每节课至少要留出十来分钟的时间，让学生上台展示自己的作品及降解步骤，同时达到树立学生的自信心的目的。
总之，经过老师和队员的努力、合作，我们手工社团的训练工作取得了阶段性的成绩，我们的工作得到了校领导的肯定，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把手工社团的训练工作做得更好，把手工社团的水准提升到一个更高的台阶，通过丰富多彩的活动使学生真正地感受到艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的手工社团队伍！
2013年塔山镇中心小学“方正书社”硬笔书法社团活动小结
不知不觉,“方正书社”硬笔书法社团已经成立一个学期了,回想起来,一个学期的活动是快乐的,是有趣的,又是一个充满探索与努力的过程。作为辅导老师的我不断探索、尝试适合社团小成员的教学方式，小社员们也在不断努力着，朝着自己心目中的榜样追赶着。在这四个多月的学习中，社团小组的同学初步了解了一些书法知识，基本掌握了汉字八大基本笔画的书写规则，5个常用偏旁的写法，并锻炼了自己的书写技能，更重要的是提高了他们学习书法的兴趣。
虽然每个星期只有短短的两节课，但来参加社团活动的同学都能很好地利用这段时间，培养自己的兴趣，充实自己的课余生活，逐步养成专心听讲、认真练习的学习态度。现对本学期的兴趣活动小结如下。
由于硬笔书法社团是学生自由报名的，所以小组中同学的差别很大，既有曾经学习过的，也有从未接触过的，这给平时活动的开展带来了不小的难度。面对这个实际情况，我只能从汉字基础笔画写法的开始辅导，严格要求学生，对于学生的书写进行及时的指导，适时示范。辅导过程中，我还经常让学生分析字形结构，仔细观察，在练习中也同样要求学生先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的分析。
如：无论在任何字里，横的写法都是略往右上倾斜的，一个字里同时出现两个及以上横时，要注意它们的长短，并注意横与横之间的间距要均衡；竖在一个字的中间时就像一个人的脊柱，一定要写直等等。如此反复，为学生掌握汉字的书写方法，提高书的质量
写作能力强，从而养成良好的写作习惯。
学习书法最重要的时持之以恒。一周上两节课是不够的。为了提高学生的写作能力，我们需要更多的时间来练习。而学习书法，进度比较慢，效果不明显，所以不能有急功近利的念头。
通过一个学期师生的共同努力，社区组的学生在写作姿势和习惯上都有了很大的进步，基本的写作技能也很扎实。
一个学期在班主任老师的大力支持下，社员们能积极参加活动，几乎没有迟到、早退或旷课现象，这一点是很难得的。
当然，在指导过程中，也存在一些不足：①部分学生的写作态度有待纠正。由于社团成员在招收上没有严格要求，一些同学是抱着好玩的态度才报名的，好玩的心思比较重；②学生家长对我们的活动支持度不高，表现在不给学生准备专用的练习本，课后作业不能督促孩子按时完成，学生没有对应的字帖等方面。
总结经验，汲取教训，相信今后的“方正书社”硬笔书法社团必定会越办越好！
社团活动总结 篇4
下半年的活动已接近尾声，回头展望，我社从起步至今取得了很大的进步，孩子们在活动中获得了很多乐趣。为了克服和改进以前活动中的缺点和不足，为了使我们以后的步伐更加坚定，在此，我们对三年级神话故事社团半学年的活动做一个全面的总结。
一、活动的意义
为了丰富校园文化，为了培养小学生对语文的兴趣，引导小学生掌握方法，扩展思维，培养口语表达能力，促进语文水平的提高。为了丰富学生的精神世界，让学生尽早地吸吮知道，在故事的启发中迅速成长起来，根据学生学爱好兴趣开展神话故事特色活动。
二、活动的原则
1坚持每周特色时间组织学生小组开展活动。
2、要求学生人人参与，有始有终。
3、人人手中有几本神话故事书，每次活动带来一个神话故事，讲一个神话故事。
4每一个童话故事都教会学生说流利、动情、生动。大部分小朋友把故事能背出来，讲给其它小朋友或家人听。
四、活动的预期目标
1讲一个适合你年龄的故事。
2养成说话正确、流利、情绪化、生动化的习惯。
3、锻炼学生的语言表达力。
五、活动的具体安排
10月：西游记的神话故事。11月：嫦娥后羿的神话故事。
12月：女娲盘古的神话故事。1月：牛郎织女的神话故事。
通过一学期的活动，我们教会孩子很多有趣的故事，教给他们生活的知识、做人的道理……孩子们在一个个精彩有趣的故事中成长，变得大方、活泼，善于表现。当然，也存在一些不足，如故事过长不利于孩子记忆，故事的素材不够丰富，道具的准备有所欠缺等等，希望在今后的工作中有所改进，让社团活动更精彩！
社团活动总结 篇5
乒乓球是学生们非常喜欢的一项活动。通过乒乓球活动，引导学生树立“健康第一”的理念，以创新、活泼的体育活动为载体，培养学生的合作、诚信、勇敢、公平等优良品质，发展学生个性和特色专业，促进学生身体、心理和社会适应能力的健康和谐发展，丰富校园文化生活。一个学期就这样又过去了。回顾本学期乒乓球兴趣小组的活动，总结如下：
1．中学生兴趣班表现：
< p> 在平时的训练中，大部分学生积极性高，训练非常刻苦。当然，他们也会收获不少。乒乓球技术进步了很多！但是，有些同学老是胡闹，训练时不带乒乓球拍，课堂纪律差。让老师的管理有点困难，主要是自己学不到东西，很可惜！2.主要训练内容：
1.基本站姿：基本姿势和基本步法。
2.基本技能：球感练习、平击和反手（推）、正手攻击和陪练技巧等。
3.玩游戏。
3.基本情况：
本学期共16节课，每周一下午开第四节课，以实践教学和实训为主。通过本学期的训练和学习，取得了一定的成绩，学员基本掌握了乒乓球的基本知识和技能。由于学生本身乒乓球水平的巨大差距，我对他们的要求也是不同的。对于有一定乒乓球基础的同学，上学期上过乒乓球兴趣班，我主要讲的是陪练技巧和比赛战术；
对于刚开始打乒乓球的同学，我只需要掌握基本的运动技能。而已。我们学校很多学生还是很喜欢乒乓球的，所以学校乒乓球台对学生开放，正面影响总是大于负面影响，是一个正确的选择。
四。存在问题：
1.少数学生学习态度不好，训练时经常不带乒乓球拍或乒乓球，
影响严重；
2.部分学生纪律马虎，有迟到早退现象；
3. 学生在训练中没有足够的动力；
V.改进措施：
1、积极配合学校和班主任，取得家长的理解和支持，切实解决学生没有乒乓球拍的问题或者训练时不要带乒乓球。球拍或乒乓球问题，我认为这是最重要的。
2、总结上学期的训练工作，找出训练的不足，制定措施，努力在今后的乒乓球训练工作中提高训练质量。
3、在训练中，教练要区别对待，对症下药，充分发挥他们的潜力，争取在以后的比赛中取得好成绩。
4、今后一定要结合学校实际，做好乒乓球兴趣小组项目的培养工作。在教学培训中，坚持法治和道德，加大教学强度，按计划、按目的、按内容、按质量提高培训水平。
社团活动总结 篇6
来说一下本学期的工作，本学期我们社团工作完成的十分勉强。感觉没有社员愿意担任干部职位所以工作一直是我一个人在做，虽然在工作中也遇到了不少难题，我也都一一克服了。但是，同时，在工作中，我们也暴露了一些不足，需要我们在下学年的工作中进一步改进。（m.TV2288.COm 通知范文吧）
第一，根本没有分工。本学年社团交表做表带社团活动都是我一人完成，导致我的工作量过大，不能很好及时完成任务。
第二，备份工作不够到位。备份，即保留历史资料。本学年发的活动表较多，许多没能来得及备份，给以后的工作带来极大的不变。以后，应加以改进。
我们社团始终的工作目标是建立一个有朝气、有活力、不断发展的社团，促进每位社员的成熟和自我完善。
第三章：明年期望
明年最希望的.是能打一场真真正正的11对11的比赛，人少打不起来哪种战术的对抗，头脑的比拼。再就是希望能找到能为我分担的干部我一个人做这些慢慢感觉力不从心做的没那么好，希望提高交表的准确度和及时安排盖章的时间，这样我就能把更多的心思放到培训社员带来更高质量的体验。
社团活动总结 篇7
本次家乡文化展示比赛是我会青年协会和学生会生活部联合举办的第一次活动。活动内容代表了各地的文化特色，非常有趣。来自全国各地的同学们向我们展示了家乡的文化特色，让我们对家乡的文化有了更深入的了解。本次文化大赛让我们看到了常熟的美食、宿迁的文化、广西的美景。影响最深的是东北人的慷慨和幽默。
总之，本次活动告一段落。在这次活动中，我们付出了巨大的努力。然而，事与愿违。虽然大家已经做好了充分的准备，考虑了很多可能的情况，在活动之前做了很多准备，但是活动的效果并没有想象中的那么好。我总结了参加活动的优点和缺点。
1.优点：
1、活动前期我们做了很多准备，提前一周通知各班举办文化展览比赛，并统计参加人数活动前一周，还有很多人报名。
2. 活动前五天对工作人员进行了工作安排。之后，召集所有参会人员对活动流程和安排进行了初步说明，并指示他们返回。了解有关此活动的更多信息并积极主动。
3、活动当天，两部门的总裁和部长于下午2:00抵达活动现场，提前完成了场地布置，并进行了试播参赛者准备的视频和ppt确认。可以流畅播放。赛事开始前，选手进行分组，确定出场顺序。活动过程中出现了一些意外情况，比如：评委们没有喝足够的水，活动时间安排有误。在我们的积极补救下，这些情况得到了成功的解决。
4.活动进行到一半，现场气氛依然活跃，两位主持人也比较善于控制现场的一些突发事件。
2.劣势
1、在宣传方面，由于是第一次宣传活动，缺乏相关经验，导致宣传不足。部分学生不知道活动的时间和地点，没有调动学生参与的积极性，导致学生对本次活动不够重视。
2.活动当晚，前来观赛的观众并没有想象中那么多，现场也不够热闹。在工作安排的前期，虽然对员工进行了明确的工作安排，但对员工分配的任务没有具体的指导。
3. 由于经验不足，部分工作人员在活动当天找不到工作。在报名方面，部分参会人员未阅读活动通知，在不了解活动流程的情况下报名。此外，对赛前会议的重视也不够。结果，部分参赛者不了解赛事流程，在比赛开始前没有做好准备。很好的相关资料。活动当晚，部分选手迟到。
4. 比赛过程中，由于与参赛者和主办方之间缺乏沟通，活动期间各个环节的时间没有得到很好的控制。第一个链接太长，第二个链接太长。三个环节被压缩，活动气氛不是很活跃，没有达到预期的效果。
5、活动前与报名部门沟通不够，导致观众中途收到报名书后离开现场。
总的来说，因为是第一次举办活动，大家都没什么经验，所以这次活动并没有想象中的那么好。希望以后的赛事能充分借鉴这次经验，努力做好每一个赛事。
本次活动是青年协会和生活部首次联合举办的活动。它是在团委和学生会的支持下举办的。虽然这次活动没有达到预期的效果，但我们从中积累了丰富的经验，也给了其他部门一个警示。在今后的工作中，我们一定会牢记这一教训，兼顾各方面，力求做到尽善尽美。
社团活动总结 篇8
微尘协会募捐总结
时间：2012年3月23日
活动地点：河北北方学院东校区
活动人数：全体会员
在我们日常生活中，尤其是大学校园中，会有很多衣物、被褥、生活用品等没有很好的利用起来，广泛存留之无用、弃之可惜的状况
学校是一个培育人才的地方，来到大学校园的人都是受到高等教育的高素质人才，在这样的环境下，同学们有更高的觉悟，愿为了这个社会贡献自己的一份力量，况且微尘协会经过长时间的工作，积累了丰富的经验，本次募捐活动得到了学校以及社会的大力支持，微尘协会是本院一个具有一定影响力的慈善公益组织，在同学们的积极配合下，在本院东校区内开展了一次“你我捐赠，广福大家”为主题的募捐活动。
为搞好本次募捐活动，在活动开始前，特意与各部门部长召开了专题会议，详细**了活动的流程以及人员的大体分配，并由宣传部负责组织进行了前期的宣传工作，将宣传海报张贴于教学楼、食堂、寝室楼等处，并到跟寝室惊醒更加细致的宣传，并于3月22日晚与微尘协会的全体成员召开了会议，会上对会员们作出了更加周密的安排与布置，更加详细的安排与分工，23日中午11：00，会员们就到达了指定地点，开始了活动前的准备工作，将横幅、桌子、纸箱等摆在相应的位置，不到12：00所有的准备工作就已经就绪，会员们以组为单位站在桌子后面等待着募捐者的到来。
活动还未正式开始，前来募捐的人就拿着衣物、书籍、收购年货用品等前来捐赠，到了一点多的时候，掀起了一个小高潮，一大堆的人浩浩荡荡地从日专和果林楼出来，每个人手里都拿着物品，顿时场面变得热烈起来，会员们进行记录和整理工作，忙得不可开交，活动一直持续到下午16：30大家又将无偏分类整理。
活动持续了五个小时。捐赠房屋分为五类：衣服、鞋子、书籍、日用品等。由于本次募捐活动的时间选在了中午，由于很多的会员下了课就直接过来参加活动，午饭都没来得及吃，为了本次活动的顺利进行，可谓尽心尽力。
整体看来，本次活动进行的井然有序，各部门负责人认真负责，积极配合，尽心尽力，使本次活动进行得较为成功，募捐的成果也较为显著，但由于活动还未正式开始，就有很多的募捐者前来捐赠，导致在活动正式开始的一段时间内，场面显得较冷清。《春雨的色彩》说课稿
一、教材内容分析：
春天，万物复苏，百花齐放，绿草如荫，一派迷人的风景。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
二、幼儿情况分析：
中班下学期的幼儿**、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的**欲，能主动地去**周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。
三、活动目标：
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：
1情感态度目标：引导儿童感受散文诗的意境美。
2能力目标：培养儿童的审美能力和想象力。
三。认知目标：在理解散文的基础上，帮助孩子感受春天的活力，认识春雨对万物生长的作用。
四、活动的重点和难点：
重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。
难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。
五、活动准备：
1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。
2材料准备：小动物头饰、教学课件、儿童绘画用纸笔
六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去**、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：
1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。
2、演示法：在活动中我通过多**课件向幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教辅手段的运用，进一步强化了他的作用，让孩子们更加熟悉春雨。
3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。
此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。
七、学法：
1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、**问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
2体验法：心理学指出，如果人们积极参与所经历的活动，他们的记忆效果会显著提高。
在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。
八、教学过程
活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）
1、激发兴趣谈春天
“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。
2、看春雨
**课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：
春雨到底是什么颜色的？
这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》
3、欣赏散文诗
（1） 完成欣赏后，让孩子提出不知道得地方，老师会引导讨论，帮助孩子理解散文诗的内容。
（2）寻找句子、加深印象
给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。
4现场表演：按角色背诵表演。
5、经验总结：
将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。
6、扩展延伸、升华主题
引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。