提升活动总结集锦。
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提升活动总结 篇1
撰写人：李忠新
在教师素养提高工程活动中，作为一名普通的教师，我深知此次培训机会来之不易，所以我不断地提醒自己要倍加珍惜这次难得的学习交流的机会。这项活动是全面而详尽，深刻而生动的。通过这次活动，我学到了很多东西，不仅开阔了眼界，而且受益匪浅。
下面将我的心得体会总结如下：
一、师德素养再次得到提升
对学生微笑，缩短与学生的距离，让学生喜欢自己，愿意学习。
二、教师素养提升活动转变了我的教学理念想给学生一滴水，教师就必须是永不停息的流水。在这次活动中，我深深地感受到教育要有丰富的理论知识，要通俗易懂。我们是一线教师，因为他们忙于教学工作，忽视理论的学习，所以我们有机会给理论充电。
我们的教师应该转变为研究型教师和反思型教师。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
3、 这次活动让我感到压力和信心。 通过本次活动我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名优秀的青年教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
通过这些活动，我也确定了我今后在教学上的努力方向
1、必须不断地学习。 我们常说，教师要给学生杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自**，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特别是语文教师，要不断提高自己的语文素养。
而所有这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去， 做一名新课程理念的忠实践行者。教师要扩大自己的知识面，开阔自己的视野， 就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。
2我们要转变教学观念，做新课程的忠实实践者。 在传统的教学中，教师一直是知识的权威，学生是被动地学习，学生是知识的容器，课堂是教师表演的舞台，教师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生的感受，现在，需要我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，教师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展” ，所以，我们不能急功近利，要为学生的终生发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展， 。
为了改变学生的学习方式，我们应该提倡自主、合作和**的学习方式。
教师素质提升活动内容丰富，富有教育智慧，开阔了我们的视野。做为一名骨干教师培养对象，要不断的加强学习，做一个终身的学习者， 要在教学实践中不断地学习， 不断地反思， 不断地研究， 充实自我， 要努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
提升活动总结 篇2
各位领导，各位评委：
灌溉梦想的沃土大家好。今天我演讲的题目是《奠定人生的基石灌溉梦想的沃土》今天，能以一名新同志的身份站在这里，我很激动，也很高兴。也许，我浅薄的人生阅历还承受不起大家珍贵的掌声。但我相信，有一个充分的理由和一个深刻的话题让我们共同为之感动——那就是我们都是工人。
近段时间，“三讲三提升”活动如火如荼的开展，渐渐地，有一种风气正在悄然盛行，有一种理念正在根植人心。在这个被钢筋水泥包围的都市，在每天刺耳的电话铃声叫嚣的疲劳轰炸中，“三讲三提升”无疑是一个明亮的灯塔，让我们渐渐麻木的心，找到了指引工作的方向。通过学习，我对此感慨颇多。“三讲三提升”要求我们认真履行自己的岗位责任，有“不推卸”意识，敢于挑起重担，尽职尽责，脚踏实地。责任是重如泰山的承诺，它推动着我们每个人勤勤恳恳地在各自的岗位上奉献着，扎扎实实地做好自己的本职工作。美国一位作家曾经说过：尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是个悲哀的懦夫。“三讲三提升”要求我们不甘平庸，爱岗敬业，有开拓创新、锐意进取的'精神。财务工作是一份相对来说单调枯燥，费心费力的工作，不会有叱咤风云的气势，不会有可歌可泣的故事，有的只是日复一日的辛苦，有的只是一针一线的琐碎。但是，我既然选择了这样性质的工作，那么我终将爱我所选择的，在枯燥的数字，严密的函数公式，严格的纪律中，寻找我的工作乐趣。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。一个人，一个团队，只有有了良好的作风，才会拥有一腔的浩然正气，才不会倒在金钱物质的诱惑面前，才不会被淹没在无情的物欲横流之下，才能够无所畏惧地大步前进，作为财务工作者，更要把廉洁规范成内心信念，化为行为品质，以此来支配自己的行为，切实维护单位利益。
古人曾有云：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”依稀记得，刚刚毕业走入财务岗位的时候，面对整天单调生活，我也曾迷惘过，灰心过，我也曾一度感慨不已：难道美丽的青春只能在整天个十百千万的单调数字中缓缓延续？但是短暂的迷茫之后换来了意志的更加坚定。正如《士兵突击》中许三多说的那样：不抛弃，不放弃。带着这一份信念，在工作中不断学习，我渐渐理解了财务工作的重要性。每一个财务人都是平凡，普通的，它只是职能部门中的沧海一粟，但是我身边的每一个财务人都只是默默地在自己的岗位上，默默得奉献着，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，但是重要的是守住了那一方心灵净土，守住了那份清贫，在平凡的岗位上演绎着不平凡的每一天。没有春的翠绿，哪有秋的金黄；没有付出，哪有回报。感谢身边的每一个人，帮助我、提携我，我无悔自己的选择，我自豪我是中原组工人中的一员，我愿意为之奉献自己的青春，燃烧自己的青春！
提升活动总结 篇3
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永兴中心学校提高教师素质月活动总结
按照《永兴乡中心学校2015年教师素质提升月活动方案》根据我校教师队伍实际，我们真开展了“教师素质提升月”活动，我校教师各个方面得到了不同的发展，现将“教师素质提升月活动”总结如下：
一、重点工作：
1、素质提升月活动中我校教师通过自主学习，培养了教师们多读书，读好书，以老师读书引导学生读书，并在《发展报告册》上写了读书心得体会。
2、素质提升月活动中我校以教研组为单位，开展业务**，远程学习、上公开课展示自我等业务能力培训，为教师们的成长创造良好的条件，促使他们业务能力上一个台阶，并在《发展报告册》上写了教学反思。
3、素质提升月（12月20日），校长***组织了《选择与责任和爱是教师的别名》交流培训。老师们在《发展报告册》上写了读书笔记。
4在“质量促进月”活动中，老师们按照要求精心准备了课件和教案，认真对待示范课，上交了课件和教案。
5、素质提升月活动中我校以教学“六认真”（即：认真备课、认真上课、认真批改学生作业、认真搞好辅导、认真进行测查、认真开展好课外活动）为抓手，着力做好教学常规的内化培训，并将“利用远程教育抓好复习”作为培训的重点内容之一。
二、培训体会
“教师素质提升月”活动的开展提升了教师业务能力，为教师培训工作进一步开展积累经验，打下基础。
1、促使教师素质提升，加强培训，特别是组织有经验的教师开同课异构比较，是学校、教师走素质提升发展道路的必然要求。它是学校以教学为中心工作的有机组成部分。
2教师培训活动应与教研组建设相结合。我们认为教研组是教师专业发展的起点和终点。素质提升月活动中，我校的语文、数学、英语等教研组组织教师听课、评课、学习、讨论，教师取长不短，进步较快。
三。教师培训活动与学校课堂教学和讨论活动相结合。素质提升月活动中我们开展的课堂教学研讨活动，既检验教师培训工作所取得的效果，同时又培养锻炼了一支逐渐走向成熟的教师队伍，在全乡又起到了很好的目标导向功能。
永兴中心校
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提升活动总结 篇4
为了更好地发现班组当前推进过程中的不足，学习其他车间班组好的做法，合成四班利用下白班时间自发来到净化车间操作室，以现场观摩、问题解析的形式，就班组台账管理、小课法推进、亮点创新等问题，与标杆班组一起探讨交流，极大地开阔了视野、拓宽了推进思路，并明确了下一步工作重点，切实增强了提升班组建设质量的信心。
通过对标学习发现，净化现场各类台账和模块推进更加规范化，能很好地结合当前生产重点，具有较强针对性和实用价值，在今后小课法推进中，对标净化好的做法，着力改善四班当前小课在计划性、审核和验证环节的薄弱点，充分发挥小课灵活机动的特性，真正提升班组成员的岗位技能和整体素质。
面对岗位新人和转岗人员较多的现状，定期进行小课内容的回顾和再学习，能显著提升培训效果，补充针对新人的附带阀门开度、调节幅度等量化细节，将质量较高的小课汇总打印成册，作为班组级培训教材使用，让“枯燥”的知识“活”起来，受到岗位员工和车间领导的一致好评。
班组建设是提升企业管理品质的重要基石，对公司追赶、超越目标，实现长远发展有着重要意义。合成四班除探亲不在厂和当班人员外，全员参与分厂20xx年度班组建设培训，就专家老师对班组长能力提升、班组学习能力深化、岗位标准化作业展开热烈讨论和积极实践。本次对标交流就是一次很好的提升机会，我们要以此次培训为契机，拉开班组与班组之间经验分享的序幕，将更多优秀的经验学以致用，激发团队活力，助力班组建设持续提升！
提升活动总结 篇5
县民政局开展发展促进年活动半年总结
县效能办：
上半年，我局认真按照上级民政部门和县委、县**关于开展发展提升年活动的工作部署和要求，组织全县民政系统扎实开展发展提升年活动，通过广泛动员，周密谋划部署，精心组织实施，采取有力措施，深入推进各项工作的开展。通过活动的开展，广大民政工作者不断增强服务意识和效能意识，进一步端正服务态度，改进工作作风，提高服务质量，提升工作效率，积极为全县民政对象提供更优质、更高效、更方便、更快捷的服务保障。
1、 加强对发展促进年活动的领导，提高认识，确保工作落实。
为加强对发展提升年活动的组织领导，局成立了发展提升年活动领导小组，由局长任组长，其他班子成员为副组长，局各股室及下属单位负责人为成员的领导小组，领导小组下设办公室，负责发展提升年活动的具体事宜，制定了局发展提升年活动实施方案。建立了一把手负总责、班子成员分工负责的发展提升年活动的领导目标责任制，由局主要领导亲自抓、分管领导分工负责，领导干部对分管股室和下属单位联系挂钩，使全局形成领导负责、上下协调、齐抓共管的有效工作机制，并在实际工作中将提升服务水平和行评工作结合起来，与业务工作一同部署，相互促进，共同发展。局里多次召开全局干部职工动员大会，学习县委、县**《关于开展发展提升年活动的实施方案》及有关文件和会议精神，主要领导多次在会议上就我局开展发展提升年活动工作进行了具体部署，强调开展活动的重要性和必要性。
全局干部进一步统一了的思想认识，明确了开展发展提升年活动的指导思想、目的意义，确保活动有组织、有计划，按步骤实施。
二、强化素质教育，进一步扎实开展发展提升年活动的基础。
半年来，我局坚持以素质教育为先导，注意发挥干部职工的主动性、积极性和创造性，真正把开展发展提升年活动与本局年度业务工作、发展目标、思想教育和行政管理等工作结合起来。一是加强领导干部和领导班子自身建设，进一步建立健全局干部理论学习制度，凝聚力量，增强信心。每月集中学习一次，主要学习党的十七大和十七届五中全会精神，学习党风廉政教育教材。
通过学习，进一步认清形势、统一思想、明确任务，大家一致认为，必须始终把党和人民的事业摆在至高无上的位置，淡泊名利，廉洁奉公，甘当人民的公仆。二是利用干部例会时间，组织学习有关文件、政治理论和民政工作相关政策法规，相互交流业务知识，深入开展了宗旨意识、党性党纪、职业道德、法制教育活动，并通过典型宣传和对“热点”问题的引导，有针对性、有说服力地向全局干部职工宣传科学理论，真正使邓小平理论的基本观点、“****”的重要思想和党的路线方针政策深入人心，不断提**部职工的政治理论修养和政策水平，不断充实干部职工的业务知识，提高为民服务的本领。三是用一些触目惊心的反面教材，对全体干部职工进行反腐倡廉建设教育，警示干部职工自觉遵纪守法。
3、 明确目标任务，落实各项制度，加强内部管理
发展促进年活动领域广泛，内容丰富。开展提高服务水平活动，事关民政改革发展稳定大局。因此，我局在活动中选择了正确的切入点和切入点，并从一开始就把它落实到行动中。
1要加强考勤工作，落实考勤制度，不断强化考勤制度。我局已确定专人负责考勤工作，并制作了工作人员行踪表，做到上班签到、请假、去向明确。局领导对考勤情况随时进行检查并通报，局办公室按月对考勤情况进行统计并公布，年终将考勤与目标责任制完成情况紧密结合，有效地控制了个别机关工作人员存在的迟到、早退现象。
2、抓好机关各项制度建设。为建立办事效能、运转协调、行为规范的机关管理体系，从我局基本工作职能和具体业务事项出发，我们建立健全了《xx县民政局机关效能建设十项制度》和《民政局机关管理制度》。这样，使岗位职责划分更加合理、岗位权限更加明确具体、履行职责程序更具有可操作性，不断实现以制度管事管人。
三。强化措施，确保**公开工作全面落实。一是健全制度，规范运行。在政务公开工作中，我们从加强政务公开制度建设入手，努力建立政务公开的运行机制建立了与政务公开有关的《岗位责任制》、《绩效考评制》、《首问负责制》、《一次性告知制》、《责任追究制》等制度。
通过这些制度的实施，政务公开工作将逐步朝着规范化运作的方向发展。二是抓好试点，典型引路。在****上将民政部门职能进行了公开，按照要求在局办公楼大厅公开了民政局职能、各股室职责，自觉接受群众监督。
同时，通过成立督查组，做好督查工作，推动落实。三是责任追究，严肃纪律。对违反政务公开规定的人员严格实行责任追究，从而保证了政务公开工作质量。
4继续深化行政审批制度改革。加强婚姻登记、社团登记管理、福利企业审核、收养登记、低保中心、福利院、殡仪馆等窗口建设，根据上级的有关文件精神，进一步简化审批程序，减少审批环节，提高办事质量和效率；服务窗口直接面向群众，服务基层。要及时听取群众意见，改进工作，使我们的服务水平不断提高到新的水平。
5、大力开展“满意在民政”优质服务活动 。根据上级民政部门统一部署，在民政系统干部职工中开展“满意在民政”优质服务活动，以达到进一步转变工作作风，提高民政系统行政效能、工作质量和服务水平，更好地履行民政“以民为本、为民解困、为民服务”的宗旨，努力建设人民满意机关的目的。为此，我局精心组织，通过重点开展“四个一”活动，一是开展“民政干部下基层，争当服务排头兵”活动。
利用2-3天时间，组织全局干部职工开展一次“民政干部下基层”驻村大调研活动。期间帮助驻点村解决项目资金0.5万元，帮扶联系困难户12户，为困难户捐款1200元，得到了群众的好评。
同时结合创先争优活动开展“承诺服务”活动，每位干部职工根据自身的岗位特点和个人能力，承诺每年至少为群众办1-2件实事。二是围绕“民政人如何把好事办好”这一主题，开展大“查找”活动。即个人查自己在思想和工作中与其他同事的差距，查个人工作效率和服务质量情况，看对上级部署的重要工作、任务是否及时贯彻落实，查对群众反映的突出问题是否能妥善解决。
三是大力开展民政干部职工文明礼仪教育活动。通过邀请专业教师对全县民政系统干部职工进行文明礼仪培训，提高了全体民政工作人员的文明素质和服务质量。开展推广文明用语活动。
通过推广“十字文明用语”、“十句文明服务用语”，不断提升了民政系统整体文明行为，同时维护了民政系统干部职工良好的职业形象。四是进一步加强民政系统建设示范单位培育。结合创优发展环境活动，继续开展民政基层窗口行风建设，在全县民政系统12类基层窗口单位创建1个省级、1个县级行风建设示范单位，充分发挥其示范表率作用，不断推进和深化民政系统行风建设工作。
xx县民政局
2011年6月30日
提升活动总结 篇6
2012年8月28日至8月30日，我院举办为期三天的教师教学能力提升活动。听了院长、教授、教授的讲话后我深受启发，深刻的认识到了我国高职院校目前的严峻形势，了解了我院今后的发展方向；通过对骨干教师讲课竞赛的观察，了解优秀教师的先进课程设计理念，发现差距；听了典型教师的发言，了解了其他高职院校的优秀案例和我院课程改革的成果，这三天的学习时间虽短，但是我受益匪浅。
高职教育已成为高等教育体系中不容忽视的“半壁江山”，成为高等教育大众化的主要载体。但目前，大多数高职院校都存在着一些共同的弊端
一、生师比不合理
生师比平均为15/1，15所院校中8所院校的生师比均超过15/1，其中绝大多数为民办院校，生师比最高学院为19/1。因此目前整体师资量缺口较大,教师的工作量超负荷。专业教师的缺口更大。
二、双师比例太低
双师型教师比例（占专任教师比例）只有一所电子信息职业技术学校达到优秀标准；平均为40%。六所院校均低于平均水平，其中最低的只有15%。
三、高级职称比不符合要求
高级职称（占专任教师比例）平均比例为33%，其中10所院校低于平均水平，最低仅为17%。具有高级职称的教师主要集中在基础课退休教师中，而专业课教师的高级职称较少
4、 各高校兼职教师比例不均衡；平均为37%，其中66%较高，12%较低。公办高校兼职教师比例偏低。为了降低民办高校教师的工资成本，兼职教师比例较高。
5、 青年教师比例不合理（占专任教师的50%），其中硕士生、博士生占全日制教师的40%以上。新、老教师呈两极分化,其中中5所院校新教师比例高于70%,还有3所院校的老教师占教师总数的70%,而具有专业教学经验的中年教师却很少。
调查发现，我市高职院校师资队伍存在的主要问题有：1、高职高专院校师资队伍建设存在的主要问题有：1、高职院校师资队伍建设不规范
a、 教师年龄结构不合理，两端大中间小，呈哑铃状
b、 教师教学观念陈旧，缺乏现代职业教育理念
c、 教师的教学方法仍然沿用传统的学科体系模式，脱离学生的实际情况。
d、 教师缺乏针对性和持续性的专业培训和相应的培训制度保障。
明确了高职院校的定位后，最重要的发展因素是教师。教师是教育的第一资源。教师的教学水平是教学质量的根本保证，是学校生存和发展的基石。然而，从许多学校的发展来看，最大的瓶颈是师资队伍建设。
高职教育不同于普通高校的学科教育，它培养的是社会经济发展中面向生产、管理、服务一线需要的应用型专门人才。
应用型人才培养模式主要有以下几个特点：一是这种人才的知识结构是围绕生产一线的实际需要加以设计的，在课程设置和教材建设等环节上，强调的是传授职业素质、职业技能和工作流程，而相对减少了对学科理论的追求和对前沿性未知领域的探寻关注。第二，应用型人才培养过程强调生产实践与实践教学相结合。
第三，应用型人才培养模式往往不演绎，往往采取以实际专业任务为导向的职业活动导向教学。换句话说，在整个教育过程中，以职业能力和职业素养的培养为导向，创造一种学与教、学生与教师互动的社会交往情境，把教与学的过程视为一种社会的交往情境。具体来讲，就是在教师的设计带领下，引导组织学生心、手、脑并用，教、学、做结合，身体力行获取知识和技能，完成学习任务，进行反馈和评价。
面对这些问题，作为一名高职教师，我们要做到：人才培养模式制定以岗位群为基点进行制定，进行课程设置的时候也要以岗位需求为基准，另外课堂教学模式也由有传统的理论灌输式式教学转向学习方法的教授以及实践经验教授，坚持育人为本，加强职业责任感和道德感，为社会培养实用的人才、有职业道德的人才、有社会责任感的人才。
提升活动总结 篇7
牛西矿业分公司
关于开展提升、运输会战活动总结
相应集团公司号召精神，结合牛西字（2011）23号文件，矿积极开展雨季“三防”和“四查、三反”活动，并组织相关人员召开专题安全会议，明确指出由机电科牵头结合安监科、机电区、运输区立即对井上、下所有提升运输设备全面隐患排查，对查出的隐患按照“五定”原则限期整改，使隐患处于到萌芽状态，保证矿井安全生产。
一、检查内容：
配套设备是否完好；防爆电器设备是否有失爆现象；各种保护是否齐全可靠；岗位记录是否齐全、齐全，填写是否规范；灭火器材数量是否充足有效；卫生情况是否良好；信号设施是否齐全灵敏可靠；主带机房是否使用非防爆电器设备；井下管线吊挂是否良好；提升小绞车是否使用“四压、两戗”；有无“行人不开车、开车不行人”标志排版；轨道质量是否符合要求。
二、活动期间时间安排：
1. 7月9日，对地面副助井的2.5m绞车，the石山的1.2m绞车，主带式输送机的顶部空间和原煤运输系统进行了全面调查。
27月10日，对井下采矿设备、皮带运输系统、提升绞车进行了全面调查。
三。7月15日，对井下调查发现的问题进行了全面复查。
三、复查结果：
1、雨季“三防”所查出的问题集团网已通报，（井下主副水仓现正在清挖，水泵房密闭门正在处理中）其它已全部整改完毕。
2吊装运输中发现的问题见附表，已全部整改完毕。
四、参加复查单位及姓名：
机电科：李金王春孙海兵杨亮
安监科：周润天侯弟军牛建斌
机电区：侯兴明李志明吕震
运输区：卓录李俊杰
牛西矿业分公司机电科
2011年7月17日
提升活动总结 篇8
学校素质提升活动汇报
为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要》精神，认真落实营口市《关于中小学教师素质提升工程实施方案》，我校根据盖教发[2011]33号文件精神，切实开展了教师素质提升活动，具体情况汇报如下：
1、 全面贯彻落实文件精神，严格部署。
自9月末我校接到盖州市教育局下发的33号文件后，王校长马上召开中层以上领导会议并成立了以王校长为组长的活动领导小组。小组讨论并制订了这次活动的方案。方案出台后，我校立即召开教师大会，传达文件精神，部署活动计划。
会上校长与每位教师签署了“素质提升活动保证书”。我校教师已经深刻地认识到此次活动的意义和重要性，无一人提出不参与的请求。
2、 加强领导，确保活动顺利有序开展。
1领导分工明确，专人负责，确保活动的开展。具体分工如下 ：
2有计划、流程和总结。各项活动的负责人都要根据《九垄地学校教师素质提升方案》按周做出计划，活动过程做好记录并保存影像资料，活动结束后要按月总结经验，找出不足，以便下月工作的顺利开展。
3、 为了保证教师在此次活动中素质提升的质量，在各项活动开展前我们都组织了相关培训，并为教师提供朗诵材料及各种版本的汉字临摹字帖。学校还花费了一部分资金为教师购置了小黑板、稿纸、宣纸、钢笔水和墨水，以促进教师素质提升活动的顺利开展。
4我们为每位教师准备了一个档案袋，里面有教师的个人信息和分阶段开展教师素质提升活动的相关工作。在指定计算机上建立每位教师的质量促进活动电子档案，并将教师的相关信息和作品储存起来。
3，全员参加学习实践，实现教师素质的初步提高。
活动开展一个多月以来，我们已经完成了普通话培训、汉字书写培训、口语培训和课堂教学听力与评价。教师已经开始了普通话国学经典的学年组内自由诵读，每天一篇钢笔字，每天一篇毛笔字，一周展出一块小黑板。
在提高教师素质的活动中，我校一切活动都是以教研组为单位开展的。汉字书写活动中，每个教研组每天都有一名教师板书一块小黑板，在教学楼正厅展出，各教研组每月都要进行一次三笔字交流活动；普通话阅读按规定项目免费阅读。每月有一次交换活动。
期间，进修学校举行了一次各科教师说课大赛，我校有三名教师参加，得到了进修学校教研员的好评。其中于明英老师和刘丽老师两名教师被推荐为营口市优秀“说——上课”。这是班级素质提升活动、课堂教学活动的良好开端。
我们将在本月开展“说——上课”展示活动，由这两位老师上公开课。借此机会，我们中心教研组将开展一次优秀“说——上课”的展示活动，从而推动我们中心教研组教师素质提升活动的开展。
课堂教学是学校教学中一项常抓不懈的工作，我们立足于校本教研，以教研促教学，我们还组成了一帮一的新旧教师结对子，以旧带新，使教师的课堂教学开展得有声有色。我们通过听、评课，推出全校范围内的公开课，通过示范、学习、交流、提升等一系列环节，使教师素质全面提升。我们还将推出中心教研组公开课，使教师课堂教学素质达到横向和纵向的双向提高。
从本周开始，我们开始进行课件制作培训。我们将本着全面提升、分层次达标的目的，重点培养中青年教师，结合课堂教学，实现信息技术与课堂有效整合。
四、 改善考核机制，按能定岗
本次活动结束后，我们要对教师重新进行考核，根据考核结果，按能定岗。重新定位教研组长、学科骨干、市级骨干教师和学科带头人，践行教师素质提升活动的宗旨。
我们在进行教师素质提升活动的过程中，也遇到了许多困难，毕竟塑造高素质的教师是不能一蹴而就的，它是需要一个过程的。我们会认真总结经验，寻找不足，争取每个阶段都取得进步，把教师素质提升活动真正开展起来，为我校的教育教学积蓄力量。
提升活动总结 篇9
刘自新通过参加教师素质提升活动，在教师个人素质和自身专业成长方面都取得了一定的进步。个人参与活动情况总结如下：
1.通过普通话培训和训练，改善了普通话水平标准不高、要求不高、发音不准、表达不清、方言味重等现象，牢固掌握了普通话一般的发音、辨音知识，能准确、熟练地应用标准普通话上课、课下交谈，做到了表达连贯、流利，语速适当；口齿清晰，声音准确，语调自然；充满自信，情感真实。
2.通过规范汉字书写训练，充分调动了我钢笔字、粉笔字训练的积极性，使个人的钢笔字、粉笔字书写水平进一步提升，能正确运用钢笔、粉笔按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范、美观的正楷字，并达到了运笔熟练、流畅，具有一定的速度。
3.通过信息技术培训和训练，能够熟练操作电脑，灵活应用word文档、excel**、powerpoint等功能，制作与教学内容相符的多**课件，掌握常见教学**、网络教学资源选择方法，结合学科特点运用多**进行教学。
4.通过才艺展示，提高了教育教学的感染力、吸引力、亲和力，有效集中学生的注意力，使授课内容能达到易懂、易记、难忘的教学效果，努力提高课堂教学效益，突显个性特点、教学专长和特色才艺，促进形成自己的教学风格。
5、通过积极参加校内研讨、外出学习、参与试题编写，进一步提高了教育研究能力，促进了个人专业水平和业务素质得到快速提升。
总之，通过参加素养达标提升活动，收获颇多，在以后的教育教学中，我将努力把课堂、办公室、集体备课、大组研讨当成训练的舞台，努力将自己的训练成果运用于教学各个环节，争取个人专业有个更大的提升。
小学语文教育叙事
刘自新小学语文，首先姓“语”，其性质的核心是工具性和人文性的统一。因此，我们既要正确把握语文教育的特点，又要把握语文的本体论特征。其次，小学语文又姓“小”，是儿童的语文教育，是儿童学习母语、运用母语为主的教育。
那么，在新课程改革理念的范畴下，怎样才能把小学语文课教得“有滋有味”呢?在这里，我想用如下的三个“味”来考虑怎样把语文课上得“有滋有味”。
一、语文味
语文课就要应有浓厚的语文味。语文教学的过程就是引导学生体验、发现和理解语言美、文本美、作者情感美和文章意境美。因此，要领悟语文的美，首先必须从语言入手，从品味语言达到超越语言，着眼于培养学生语文素养的形成，引领学生获得感受，体验情感、理解见解，使之转化为智慧，最终积淀文化，形成自己丰富的精神世界。
那么，如何让教师上出语文味？
首先，语文教学必须从语言文字入手，引导学生反复诵读语文作品。给学生创造充分阅读的时间，让学生在琅琅书声中，用心灵去拥抱语言，和作者的心灵直接对话，在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的人格、深邃的思想和美好的情操。
其次，要围绕“语文本体”引导学生在充分的思维空间中，多角度、多层面，甚至是有创意地去理解、欣赏作品，产生对文本的情感美、语言美、形象美、构思美、意境美、哲理美和情趣美的认同与赞赏，并产生强烈的求知欲、创作欲，从而更加热爱祖国的语言文字。
二、儿童味
小学的语文是儿童的语文。儿童是一个思想上、精神上、人格上独立的人，儿童又是语文学习的主人，因此，小学语文教学必须从**霸权中走出来，还儿童以发展语文素养的自主权。
语文教师的任务是通过课文为学生提供一个更加活跃、开放的语文实践平台。激发学生的阅读愿望和激情；**学生在语文实践过程中可能遇到的困难和障碍；引导学生作为读者的发展和创造；带领学生经由语文课走向一片新的语文天地。为此，我们必须了解儿童，研究儿童，了解他们的文化。
要在语文课体现“儿童味”，更重要的是凸现儿童的主体地位，把儿童的精神融入语文课，让童声、童心、童趣在老师的唤醒、激励和鼓舞中真实体现。
三、个人味
语文课的个人味，一般是说语文教师在教学过程中处理教材、组织教学活动、选择教学手段、运用教学语言以及教师的仪表风度等诸种因素，凝聚之后显示出来的审美风貌，审美风貌表现为真（真实可信）、诚（诚挚深沉）、新（新颖独特）。这种审美风貌体现于教学的全过程，并为学生所品评体验，或深或浅或长或短地吸引着学生。那如何使语文课富有个人味呢？
我们可以从两方面去努力。
第一、教学时做到“胸中有书，目中有人”，也就是教材要如出自己之口，如出自己之心。在学习教材的时候，也要研究学生，熟悉学生，学生不学习怎么能教好？教学是为育人服务的，身为语文教师，要想上出不乏个人味的语文课，就要努力体现“书要滚瓜烂熟，上课不看教材，都在肚子里”。
二是发挥优势，形成个性化的教学风格。每位教师都有自己的长处和短处，扬长避短，即突出“人无我有”，在语文课上显出与众不同的个性。如有的教师个性豪放，慷慨激昂，那么在教学中，就上出情来，教出意来，让学生在浓浓情意中得到陶冶。
有的教师见多识广、博学多才，善于引经据典、妙语连珠，那么，在教学中就应用开放的教学方法来拓宽学生的视野，扩大其知识面。总之，为了语文课的个人品位，每个教师都应该善于发现和发挥自己的教学优势。
在新课程改革的进程里，“有滋有味”的语文课，应能让听者如沐春风，“别有一番滋味在心头”。
26《天窗》教学设计（第二课时）
刘自新教学目标：
1、抓住“小小的天窗是惟一的慰藉。”读懂课文，理解天窗给农村孩子们带来的无尽遐想和无尽的幸福。
2、理解课文中的重点语句。
三。动情地读课文，背诵你喜欢的部分。
教学重点：
读懂课文，理解天窗给农村孩子们带来的无尽遐想和无尽的幸福。
教学难点：
体会“这小小一方的空白是神奇的！”
教学过程：
一、 成果展示
1、通过上节课的学习，你了解到什么是“天窗”？
2、导入：天窗很小，只是屋顶上的一个小方洞，通过它孩子们只能看到很少的景物，而它却给孩子们带来了那么多快乐。今天就让我们一起去了解小小的天窗到底藏着怎样的神奇？（齐读课题）
二、精读感悟
1、理解“唯一”，“慰藉”的含义
小天窗对孩子们有什么意义？你能用课文中的一句话回答吗？
（小小的天窗是你唯一的慰藉）
2、找一找，“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。”这句话在文中出现了几次？分别是在什么情况下出现的？
（1） 请分别阅读第二段中的两个例子。
（2）“慰藉”是什么意思?（“慰藉”就是安慰的意思。）
（3）比较句子：
小小的天窗是唯一的慰藉。
小小的天窗是慰藉。
你在阅读时有什么不同的感受？）
这个句子在上下文中起作用。它说明了在乡下这种结构房屋的建造下，天窗能给孩子慰藉，而且是唯一的慰藉，同时为下文体会天窗给孩子带来的乐趣做好了铺垫】
三。静静地读课文，读着想：文章的那些部分触动了你的心，反复阅读。为什么天窗给孩子们唯一的安慰？
学生默读课文并做相应的评论。
4引导学生掌握给自己留下最深刻感受的词、句、段的感受。
5用相应的句子帮助学生理解天窗带来的无尽想象，从而进一步理解课文。
6、结合有感情的朗读，拓展语言的训练，体会天窗的神奇，在失落和无奈中，天窗给孩子们带来了一片光明，抚慰了孩子们的心灵。明白为什么天窗使孩子们唯一的安慰。
7运用教师引导品味的方法，了解7个自然段的天窗给孩子们带来的舒适感。
【文的欣赏，对于孩子来说是难点。在理解过程中引导学生先根据自己理解体会文章，队主文中的典型词句教师指导进行感悟、品味，力争做到恰到好处的突破文中的重难点，同时也教给了学生读书、理解的方法。】
三、总结拓展
1结论：的确，天窗是孩子们观察世界和大胆想象的地方。读完全文，你从中看到了什么样的孩子？
2这个有着想像翅膀的男孩从天窗上起飞，成为中国文坛一颗璀璨的明星。他就是茅盾。介绍矛盾的相关资料。
[学生对作者的理解可以帮助学生更深入地理解文章的内容。另外，对一些文学作品的了解可以有效地提高学生的语文素养。】
四、限时作业
孩子们的想象力丰富多彩，无拘无束。作者为我们打开了一扇智慧之窗。天窗带来了如此多的矛盾。它给你带来了什么样的想象空间？我希望你也能打开天窗，充分发挥你的想象力。
仿照文章的写作手法以《窗外》为题，写一段想象描写。
【想象的内容是本文的重点，是最有“嚼头”的内容。在孩子们充分理解和欣赏之后，让孩子们在课后延伸，体验想象力的魅力和写作的乐趣。】
《海上日出》说课稿
各位评委老师：
今天我将要执教的课文是《海上日出》。现在我将把我对这门课程的理解报告如下。请给我你的建议。
一关于教学内容
《海上日出》是我国著名作家巴金先生的一篇非常优秀的散文。它通过描写海上日出的不同景象，表达了作者对奇伟壮观的大自然景观的热爱和赞美，体现了对光明的追求和向往。
这篇文章笔触清新，加强了学生学习方法和学习习惯的培养，是对语言文字训练的典范，是对学生进行美的熏陶的范本。
二关于教学目标
学生已经具备了一些简单的语文学习能力，但学习方法和习惯的培养是要持之以恒进行的，对语言美的感悟还是需要不断提高。《海上日出》一文语言平实晓畅，读懂并不难，但要让学生沉浸于课文的意境里，还要在教学设计中下些功夫。
经过认真分析教材以及学生的学习情况，我确定的教学目标如下：1、感受海上日出的壮观景象，培养学生爱美情趣，激发学生对大自然的热爱。2理解文本内容，理解作者对光明精神的追求。
3、有感情地朗读课文。
三关于教学重难点
本文中，作者着力描写晴天和有云天气日出的过程，通过颜色等方面的变化，准确生动地展现了这种动态的自然景观，并将自己的情感蕴涵其中。因此，我决定教学的重点是感受海上壮观的日出，深情地阅读课文。教学的难点在于感受海上日出的动态过程。
四关于教法和学法
充分阅读，以语言训练为主，把“双基”教学落到实处，是我设计本课教学的主旨。具体落实如下：
（一）抓住感情朗读的训练。《海上日出》是一篇文情并茂的写景散文，通过指导朗读可以加深学生对内容的理解，使学生的情感和作者课文所表达的感情产生共鸣，进而体味出课文意境。示范阅读、命名阅读、共同阅读、默读等多样化的阅读指导，既能促进理解，又能展示学生的收获，实现阅读理解和阅读理解。
（二）抓住重点词语理解课文内容。词句是构成语篇的基本要素，也是语文教学的重点。只有抓住关键词理解句子，理解文本，才能抓住重点，提高课堂效率。
课文中的“目不转睛”“镶”“伟大的奇观”等词语词组、“这个太阳好像负着重荷似的，一步一步努力上升”“这不是很伟大的奇观么”等语句，我都要引导学生重点理解。
为了让学生有更直观的认识，我准备了教学课件，让学生在课堂上**海上日出这一过程，力求在营造的情境中促进学生对课文的理解。
教法和学法是一个不可分割的整体，两者紧密联系。对学生来说，学习规律的引导和习惯的养成是非常重要的，这是学生主动学习、个性化学习的必由之路。因此，我指导学生通过以下方式学习：
文章分析句子，抓住重点，促进学生对课文内容的理解。词句鉴赏不仅要理解其内在意义，而且要让学生在语言环境中感受到它的意义。因此，对文中词语，我多引导学生想像其动态、样貌等特点，将词句的意义具体化，促进学生的理解。
为了提高课堂效率，我选择了日出过程中的关键词和句子，从一个点和一个面来理解段落的意思。
2加强阅读，理解内涵，促进学生对课文的理解。读，始终是语文课堂的主旋律，课堂上，我给学生留出比较充裕的时间，提出明确的问题，引导学生有目标、有任务、有空间地读。理解之前读，是为了读中理解；在理解的过程中阅读是为了实现情感。在理解之后，阅读是为了强化个体的感知。
三。以多层次、多形式、互动的方式进行阅读，实现作者在阅读中所要表达的情感，展示自己对文本的体验。在课堂上，我安排了教师阅读和学生模仿阅读，设计了个人阅读和其他学生评价。这样的师生互动、生生互动，才能赋予课堂生气，才能上出语文的活力。
五关于教学过程
第二解课重点学习课文，引导学生理解课文的六个自然段落，指导阅读，体会作者的思想感情。方案分为揭示主题、引导阅读、总结全文、拓展阅读四个部分。
（1） 本文揭示了课题在理解文本意意的基础上，打开了看山之门，没有任何笔墨，直接将学生引入到文本的学习中。
（2）指导性阅读是一种教学方法，因为它描述了作者在海上日出的具体过程，顺序清晰，逻辑清晰。根据文章自然段落内容之间的关系，改变
4，合并五各自然段，分别研究其它自然段。
在处理这些内容的过程中，要遵循突出重点、细致入微的原则。
第一段让学生了解日出的位置。
第二自然段开始逐步引导学生抓住日出前天空的变化，营造日出前期待的心理氛围，并在学生有了这样的感受后指导朗读。
对于本文重点展示晴天日出过程的第三个自然部分，我做了分析。本段的三句话内容上衔接紧密，次序上前后承接，遣词上贴切精准，因此，我带领学生将其掰开揉碎。理出本段大的条理后，指导学生找出语句中的关键词语，结合语言环境理解句意，并引导学生体会这些词句所包含的情感。
在学生有一定感悟的基础上指导朗读，通过师生评议、生生评议，实现课堂资源的共享，促进学生感悟、朗读、倾听、评价等综合能力的提高。之后，用板画演示、配乐诵读等形式以直观和想像等不同方式，展现和重现晴天日出的动态过程，强化学生的感受，进而突破本课的教学难点。
在学习第三段的基础上，学生对作者描述日出动态过程的方法有了一定的体会
4、 五个自然段落，借助学生现有的能力，让他们自己阅读。之后的同桌交流“有云时海上日出是怎么样的景象”为学生提供一个用自己的语言扼要复述有关内容、重现有云日出情景的平台，同时也为后面教师引导学生从析词、赏句到感悟作者情感做了铺垫。设计的为**起名字的环节，既扣住了课文内容，又是对学生概括能力的有意的训练，为今后学生拟小标题奠定基础。
提升活动总结 篇10
今年干部业务提升活动开展情况
今年以来，我区以科学发展观为指导，严格按照郑州市《公务员业务提升活动实施方案》要求，着眼于干部业务和工作需要，周密谋划，超前行动，精心组织，注重实效，妥善解决工训矛盾，扎实推进干部提升活动向经常性方向良性发展，确保“人人参加练兵，人人受到教育，人人得到提高”，取得明显成效。现将情况总结如下。
1、 干部专业提拔活动基本情况
（一）领导重视。我区党委、管委高度重视干部业务提升活动，自全市公务员业务提升活动布置后，迅速行动，及时调整成立了岗位练兵活动领导小组。区委副书记、管委会副主任李东明任组长，区党政办公室主任程忠民、人事劳动局局长杨宁任副组长。
领导小组下设办公室，负责活动的具体实施。区人事劳动局局长杨宁任办公室主任。及时召开专题会议，对干部业务提升活动作出部署，召开全区干部大，区党委书记，管委会主任张延明同志亲自动员，分部门负责人、培训负责人、一般干部三个层次，提出要求，下达任务，使广大干部充分说不清业务培训的重要性为有序开展干部业务提升活动奠定了基础。各单位也成立领导小组，负责本部门干部业务提升活动的组织协调工作，结合部门工作实际，注重突出实践特色，精心设计活动载体，及时召开动员会，进行思想发动。
通过层层动员，使每名干部都清楚干部业务提升活动的时间、要求、内容、标准，使每名干部都愿意参与这次活动，为干部业务提升活动开好局、起好步全面统一思想。
（二）有序开展活动。郑州市《公务员业务提升活动实施方案》下发后，我区岗位练兵领导小组认真组织学习，深刻分析单位业务训练形势，结合实际制定我区《干部业务提升活动实施方案》，并要求各单位要紧贴单位业务特点制定本单位《干部业务提升活动方案》。按照郑州市全员参与的要求，全区共有28个单位670多名干部职工参加了此次业务提升活动，活动分设置目录、建立题库和专项业务培训三个阶段进行，采取集中培训和分开训练相结合的形式，遵循“干什么，练什么，缺什么，补什么”的原则，深入推进我区干部业务提升活动开展。
整个活动安排有序，有动员、有计划、有部署、有引导、有形式、有氛围。
（三）认真检验。为确实检验干部业务提升活动开展情况，区岗位练兵领导小组委托郑州市党校设计竞赛内容，并在12月13日举办了全区干部业务竞赛活动，为取得名次的10名选手颁发奖状和奖品，极大地激发干部的训练热情。
二、开展干部业务提升活动的主要做法
我区干部业务提升活动坚持以提升能力为最终目的，充分体现岗位练兵不同于一般理论学习培训的特点，练兵内容贴近实际，方法操作性强，使干部业务提升活动取得实实在在的效果。
一是科学合理设计竞赛目录。为使练有目标、学有内容，5月中旬，区岗位练兵领导小组专门到各参与单位进行走访，与各单位负责人和单位干部进行座谈，详细了解对竞赛项目的建议和看法，对各单位建议进行分类归纳整理，结合我区所担负的任务，分招商、法律、土地、工商、税务、城市管理、卫生服务等专业，建立练兵竞赛项目，为活动顺利开展积极创造有利条件。
二是认真建立题库。根据《郑州市公务员业务提升活动实施方案》要求，我区认真分析各基层单位业务特点，要求各活动单位根据本单位工作实际完善题库，并及时上报区岗位练兵办公室，特别是政研室、信息中心、留学生创业园建立题库贴近实际，内容丰富；投资促进局、人事劳动局、教育局及时上报。区岗位练兵办公室在2010年岗位练兵活动的基础上，结合我区实际，进一步完善业务题库，充实业务题库数量，丰富业务题库内容，建立公共题库，形成竞赛题库，整个题库共有5000余道题，为干部业务提升活动顺利开展打下坚实的理论基础。
三是大力开展业务培训。按照“统一规划、分级培训”的要求，外请专家，内练能手，人人参与，个个提高。全区共举办12个的培训班，组织专题讲座5次，有步骤、有计划地开展公文、法制、信息化应用等培训辅导，解决难点、疑点问题，提高学习质量。
4月上旬至6月上旬，我区举办了为期2个月的科级以下干部培训班，1期党员干部培训班，不断提**部的综合素质；6月底，举办了远程教育管理人员培训班，使管理人员更加熟悉远程教育设备的性能；9月中旬举办行政执法人员培训班，丰富了执法人员的专业知识，提高了执法人员的执法素质和水平；11月，举办公文写作培训班，全面提升**部门公文写作水平、公文质量和工作效率。管委会各部室采用集中学习和个人自学相结合的方式，设立一周
二、周五半天学习制度，把人员区分层次结成学习对子，进一步提高效果，特别是明湖办事处领导亲自带头学习，营造了良好的学习氛围。通过学习培训，全体干部进一步开阔视野，更新观念，丰富知识，加强修养、增强能力，各方面综合素质都得到较大提升。
四是注重学以致用。立足于“练为战”的指导思想，坚持“基础就是基石” 的思想，着重在打好基础上下功夫，从练兵效果入手，注重实战性。机关办公离不开计算机，所以掌握计算机知识应用必不可少，我区在科以下干部培训班上，专门专门利用三天时间，系统学习电脑基本操作、word文档、excel**的使用、计算机网络信息等方面内容，还进行上机实践操作，本着“先理论后应用”的原则，使理论与实际相结合，最大程度提高练兵效果，切实保证所练内容切实能服务于工作，注重实战性。
坚持“循序渐进、逐步提高”的练兵原则，正确处理基础与应用、技术与战术的关系，同时此次干部业务提升的目的不仅要使全区人员的综合能力有一个跨越性提高，更重要的是以此次岗位练兵活动为契机，形成以学创新，打造学习型、创新型机关，努力学习新知识、增强新本领、创造新业绩的良好局面。积极督促全区干部职工加强自身建设，把学习当成一种责任，一种追求、一种境界，始终保持一种奋发有为的精神状态和高昂斗志，高度负责地做好工作，创造性的抓好落实、提高能力。
五是营造浓厚活动氛围。为让所有干部全面了解干部业务提升活动，充分激发和调动广大干部参与练兵的积极性，我利用内网编发简报、板报、图板、宣传条幅大力宣传干部业务提升活动和练兵成果，展现广大干部认真学习、刻苦训练的精神风貌，极大地鼓舞了士气。截止目前，全区共制作各种宣传栏、宣传橱窗及活动横幅20余块（面）；为加强信息交流和经验交流，今年编发专项活动公报12期，在《郑州市公报》上刊发军事训练信息3篇；强有力的宣传工作在全区形成了学习型业务强、实践技能强、素质强、氛围好的良好氛围。
三、主要收获
（1） 干部队伍整体素质明显提高。通过干部业务活动开展，全体干部思想觉悟明显提高，本着立足本职，自我加压， 牢固树立埋头苦干的务实精神；服务意识明显提高，增强责任感，适应新形势，对本职工作必须有认认真真、仔仔细细、勤勤恳恳的工作态度；技能水平明显提高，对基础知识、公务礼仪、公文写作、计算机办公应用等内容的掌握更加全面、深入、准确。队伍克服困难的整体能力明显增强。
（2） 它可以促进各种业务工作。通过干部业务推进活动，全体干部焕发了旺盛的朝气、旺盛的朝气、真诚的团结和过硬的本领。各单位都能定期对岗位练兵活动开展的项目进行考核，坚持每半个月进行一次业务理论考试，每周组织集中学习业务书目1次。
全区上下自觉地把岗位练兵焕发出来的热情转化为工作的动力和战斗力，把练就的本领及时应用到本职工作中，从而有力地推动了各项业务的全面开展。
（三）形成了良好的作风风貌。通过干部业务活动的推进，全体干部职工的日常工作制度、精神面貌和环境都有了新的改善。在全区形成了“一级一级，一级一级”的方针。领导要与一般干部保持一致，充分发挥他们的主观能动性。
在平常工作中，领导敢说看我的，党员干部敢于亮出身份，一般干部工作中敢于担当，形成了“比、学、赶、超”良好风气。
四、存在问题及下步打算
虽然我区干部业务推进取得了一定成绩，但仍存在一些不容忽视的问题
一是部分单位工作标准不够高，不能正确对待干部业务提升活动，对区岗位练兵安排的工作，只求完成任务，不求质量，缺乏开拓创新精神。
二是个别单位统筹安排不够好，今年全区各项工作头绪多、任务重，有些单位在忙时，没有把干部业务提升活动贯穿于其它工作中去，导致活动有脱节现象。
二是人别干部还有应付现象，一些干部总认为自己的能力素质在平常工作上没有问题，眼光不长远，对于单位组织的培训也是出工不出力，影响了个人的素质提高。
下一步我区将以巩固“两转两提”学习成果为契机，将干部业务提升活动深入到日常工作的方方面面，进一步激发干部学习业务技能的积极性和主动性，把干部业务提升活动作为经常性工作，常抓不懈，使全区干部职工的能力素质不断提升。
提升活动总结 篇11
全市发展提升年活动总结表彰暨发展提升年活动动员大会召开以来，我处认真按照省、市、局统一部署，在市机关效能建设领导小组及其办公室和市局领导的精心指导下，紧扣单位工作特点，以推进城镇化建设为主导，以创优发展环境为核心，创新举措，拓展思路，着力配合市效能办、市局效能建设领导小组抓好全处围绕推进城镇化提升办事效能和服务水平工作，同时扎实开展发展提升年活动，完成了上级要求的工作任务。按照市效能办有关文件要求，现就我处今年以来开展发展提升年活动的情况汇报如下：
一、精心组织、统筹安排
（一）全面动员，统一部署。
及时成立了处开展发展提升年活动领导小组，专题召开科、院负责人干部大会，对发展提升年活动进行了动员和部署。结合我处工作实际，及时制定下发《市城市规划管理处开展发展提升年活动实施方案》，确保组织到位、工作到人。
（二）强化宣传，营造氛围。[精选范文网 M.547118.Com]
为了加强对发展提升年活动的宣传，我处在市规划处网站上开设发展提升年活动专栏，将发展提升年实施方案、发展提升年活动专刊以及一些动态信息在专栏中发布。在原办公大楼悬挂了宣传标语，积极向新闻媒体报送本单位创业服务活动的动态消息。组织开展企业回访上门服务活动，集中一段时间，由领导带队，组织有关人员上门听取本行业企业和服务对象的意见与建议，对发现的主要问题下发了通报，并提出了整改建议，要求各科、院及时整改到位。
二、履行职责，严格审批
（一）在提升城市建设管理水平方面
一是向地下求突破。坚持平战结合、防空地下室与地下停车场等建设相结合，加快城市地下空间的开发利用，确定20xx年全市新增建设防空地下室7.6万平方米以上。
二是向空中求突破。鼓励建设高层建筑，节约建设用地，提升城市形象和品位，对高层建筑实行了建设规费的优惠。
三是在景观上求突破。提倡在森林城市创建和城区园林绿化中，多栽大树，快速形成了园林景观效果。
四是在街景改造上求突破。对城区街景整治统一规划、分步实施，做到了整治一段、完善一片，扮美、做靓城区街景景观。
五是在亮化上求突破。编制了城区总的亮化规划，明确年度亮化重点，进一步提高亮化水平，美化城市夜景。
六是在强电入地、雨污分流上求突破。市中心城区所有新建或改造道路，强电弱电管线一律下地，雨水污水实行分流。
七是在外墙装饰上求突破。市县城区所有新建建筑，在审批规划设计时，就明确建筑体外墙装饰要求和外立面夜景亮化要求。
八是在专业市场建设上求突破。市中心城区积极引进商业巨头和大企业，以项目招商、合作开发或BOT模式，投资建设农副产品物流中心、城南生产资料专业市场等十大商贸市场建设。
（二）在提升办事效能和服务水平方面
一是强化城乡规划编制，为加快城镇化建设提供科学保障。
市市域城镇体系规划和城市总体规划（20xx—20xx年）编制完成，已经省政府批复实施。中心城区控制性详细规划编制任务全面完成，近期建设地段中心城区控制性详细规划达到全覆盖，近期建设地段控制性详细规划覆盖率达到90%以上。中心城区“十二五”近期建设规划全部编制完成。
二是强化城乡规划制度建设，提升城镇建设规划管理和服务水平。
建立城乡规划委员会制度。严格执行《城乡规划法》、《省城乡规划条例》和《省城市规划管理技术导则》等相关法律法规，本着“对外简化手续、缩短审批时限，对内严格流程、规范操作规程”的原则，进一步做好服务工作，同时继续加大规划设计和建筑设计方案的审查力度，以“政府主导、专家评审、部门合作、公众参与”的形式在中心城区和各县市成立了规划建设委员会，对受理的建设项目的规划设计和建筑设计方案进行认真审查，如中心城区形成了中心城市规划建设委员会专家论证会、中心城市规划建设委员会主任办公会和中心城市规划建设委员会全体会议的会议制度。严格执行“一书二证”发放制度。做到了无详细规划不得开工建设。同时各地还认真做好建设工程项目的跟踪管理和竣工验收工作，对各类建设项目的档案及时进行移交，进行全程的监督管理，确保规划的有效实施。强化建设项目规划审批效能。努力提高审批效率，认真执行选址意见书受理时限由法定20个工作日缩减至7个工作日，建设用地规划许可证、建设工程规划许可证由20个工作日缩减至7个工作日的规定。
三是强化城乡规划监督管理，提高城乡规划的权威性和严肃性。
继续加大规划公开透明力度。严格执行《市城市规划公示制度》等相关规章制度，就建设项目的总平面设计、环境空间设计、建筑立面设计、交通功能组织等方面进行公示，听取群众意见，特别是对城市建设中重大的基础设施项目和关系到人民群众切身利益的重要公共设施项目，虚心听取群众意见，收集有价值的反馈信息，并在下一步的审查工作中予以考虑，做到集中民智办民事。进一步加强了规划批后监管。坚持城市建设“三分规划，七分管理”，在严把规划审查关的同时加强了规划批后管理，重点加大对违法、违章建筑建设的查处力度，采取多项有力措施，要求每个规划建设项目都必须在显著位置树立规划公示牌，公布投诉电话和责任人，确保规划的实施。进一步加大规划执法力度。
由市局牵头成立了市房地产开发中违规变更规划、调整容积率问题专项治理工作领导小组，制定了实施方案。迎接了省建设厅和监察厅组织的检查。对我市2007年以来的房地产开发项目进行了清理，理顺了规划变更的法定程序，足额补缴了土地出让金，对违法违章建筑进行了处罚，规划变更、调整容积率工作已进入长效监管状态。今年又以市人大常委会开展的《城乡规划法》执法检查为契机，对全市城乡规划管理工作进行了全面检查和梳理，并在此基础上对检查中发现的问题进行全面整改，进一步规范了我市城乡规划管理工作。
四是强化了吉泰城镇走廊道路沿线农房建设督查。
组织有关人员对吉泰城镇走廊高速路口、部分国道、省道道路沿线农民建房情况进行了督查根据清理结果，对51户违章建房进行了处罚，6户进行了强行拆除，有力地打击了违法用地违规建设行为，遏制了违法用地违规建设现象进一步发生。
三、服务大局，优化环境
（一）健全制度，创优发展环境
继续抓好市委、市政府《关于创优发展环境的实施意见》等各项规定和措施的落实。完善并落实首问负责制、一次性告知制、限时办结制、服务承诺制、责任追究制等效能制度，严格兑现各项规定和服务承诺，督促工作人员强化服务意识。窗口单位坚持填写《市城市规划管理处首问责任制登记单》、《市城市规划管理处限时办结单》等。定期和不定期开展明查暗访，加强监督检查，提高机关效能，确保各项制度落实到位。设立了工作人员去向牌和岗位牌，坚持人员在岗情况与去向牌随时保持一致，接受群众监督。大力开展创先争优活动，扎实完成党员公开承诺、领导点评、推优表彰等规定动作。在市行政服务中心绘制行政许可项目办理流程图和窗口办事指南，并以办事程序活页宣传单等形式告知办事对象需办理的业务内容和程序。
（二）规范管理，改善服务
对清理后的项目，进行了审批流程再造，精简办事环节，缩短办事时间。行政许可和公共服务事项均按“两集中、两到位”要求纳入了行政服务中心集中办理。切实做到公正、公开、透明。
（三）加强学习，提升团队素质
深入开展“建设五型机关、提高服务水平”主题实践活动，着力解决机关作风方面存在的'突出问题，努力建设学习型、服务型、创新型、务实型、廉洁型机关。定期组织集中学习，提高干部职工政策理论水平和业务创新能力。认真抓好《廉政准则》学习贯彻，推动领导干部筑牢拒腐防变的思想道德防线。认真开展岗位练兵和服务技能竞赛活动。在七一期间由市局统一组织，先后开展新党员入党宣誓、评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织等庆祝活动。积极组织全体党员干部开展“三民”活动新春行活动，深入帮扶点和社区调查了解群众生产生活困难，并积极帮助协调解决有关问题。
（四）狠抓整改，建立长效机制
积极开展机关作风建设测评活动。全处干部职工把机关作风评议看成整体形象的测评，做到从小事做起，从自身做起，强化服务意识，提高办事效率，真正做到为民办实事、做好事、解难事。认真调查处理好优化发展环境监测点、行风热线、市长直通电话、省长信箱、市长信箱等各种途径反馈的问题和收到的各类信访、投诉，对办事拖拉、推诿扯皮、态度冷漠、吃拿卡要等阻碍、影响经济发展的行为进行了严肃查处，并力争问题反映对象满意。问题查处切实做到了快速受理，规范执法行为，提高服务质量，完善服务机制。针对单位搬迁新大楼办公以来，出现的部分工作人员上班迟到、下班早退，中途不在岗，办事人员“找人难”，服务质量不高，办事效率低下，导致服务对象因为一些小事来回跑等问题，要求各科、院认真开展自查自纠，严格内部管理。
尽管我处在创优发展环境和发展提升年活动方面开展了一些工作，但与上级的要求相比，与社会和群众的期待相比，还存在一些问题和差距。主要有：
一是社会各界整体满意度还不高，办事单位和广大群众反映的一些问题还比较强烈；
二是个别部门和个别人员服务态度不好、办事效率不高的问题依然有所反映。
对以上的问题，我们将认真进行研究，尽快采取工作措施，切实加以整改和落实。今后，我们将继续按照市委、市政府的统一部署，结合单位的工作实际，结合“主攻项目，决战两区”发展战略和城区重点建设项目的大力实施，认真抓好贯彻落实，确保创优发展环境和发展提升年各项活动任务顺利完成。