细节作文18篇。
“作文是一道崭新的画卷在我们的脑海中展开了一段精彩之旅”这句话形象地描述了作文的魅力。作文作为衡量学生语文水平的重要标准之一，要求我们在写作过程中围绕主题去展开，切忌离题。如果你还想了解其他精彩的作文，欢迎阅读本文。同时，如果你认为关于“细节作文”的这个想法值得推广，也欢迎把它分享给你的社交圈！
细节作文 篇1
露珠坐在草叶上，细心装扮着自己，期待着与太阳约会时一瞬的辉煌；毛毛虫蜷在茧里，精心吐出层层细丝，盼望着明天有一双锦绣的翅膀；鸟儿把歌儿欢唱，展开翅膀自由翱翔，想象着与蓝天拥抱时永恒的感触感染。
朋友，你可曾感触感染过阳光亲吻脸庞的感觉？你可曾看到草儿向你微微点头？你可曾赏识过花儿的笑脸？糊口中的每一个细节都是一个晶莹的闪光点，就像大海上出现的点点浪花，折射出太阳的毫光。停下你匆匆的脚步，留心一草一木，你的糊口中会出现欢乐的海浪，把幸福之帆推向你寂寞的心岸。
郊外阳光正好，暖暖的光线透过稀疏的树叶，给大地带来斑驳的记忆。阳光热情地亲吻着每一片树叶。任阳光的小手轻抚我的脸庞，闭上眼睛，聆听风儿细语，云儿把甜蜜的梦讲给小鸟，鸟儿在自由歌唱。大天然的每一处细节都让我听到了生命的诉说。
漫步沙滩，接近幻觉的边沿，大海像梦境般被打开，波光粼粼的忧伤中，聆听心灵的浅唱。心灵的乐章中，每一个跳跃的音符都是一个动人的瞬间。细数每一朵心海的浪花，记忆把它们串成七彩的梦，把生命装点成锦绣的丹青。回顾回头张望那串流连的脚印，心灵深处有点点的悸动，面对生命的海洋，我们每个人都是一叶小小的帆，波澜汹涌也好，风平浪静也罢，我们每个人都是大海的一个细节而已，平凡得沉没于大海的浪涛声中。
日子像雪花一样，一片片飘落，融进泥土。有谁会去聆听雪落的声音？有谁又会去倾听岁月凋零的声音？在生命的浪潮里，我们徐徐被沉没，我们的身影融进人海中就再也找不到了。可是恰是由于有了这些平凡的生命——这些点滴的浪花，生命的海洋才会出现点点辉煌。
给心灵沏一杯暖暖的香茗，在星光点点的夜，守着一点灯光，品味细节的芳香。让露珠的毫光，毛毛虫的愿望，鸟儿的欢唱编织一个锦绣的梦，伴着你走进心灵的港湾，赏识心岸每一朵浪花的锦绣，让细节的馨香撒满你的前程！
细节作文 篇2
教学目标：
(一)知识与技能
1、理解细节描写的概念及分类。
2、学会在写作中安排细节描写，把作文写真实、生动。
(二)过程与方法
1、调动学生的阅读经验，揣摩细节描写在作品中的作用。
2、感悟细节，鼓励学生交流、评析细节描写。
(三)情感、态度与价值观
让学生养成观察的习惯，留心生活，发现生活中细节之美，从而热爱生活。
教学重点：揣摩细节描写的作用。
教学难点：学习在作文中安排恰当的细节描写。
教学方法：评析、点拨、交流
教学过程：
一、营造氛围，导入课题
课前播放民族音乐《高山流水》，幻灯展示：留心生活，关注细节，相信自己。
俗话说：“细节决定成败”、“于细微处见精神”，由此可见细节的重要性。在我们的写作中，如果能恰当安排好细节描写，就可以让自己的作文增光添彩。今天这节课，我们就来研究一下细节描写。
首先请同学们朗读下面几段文字，说说你喜欢哪几段?喜欢的理由是什么?(大屏幕显示)
问：什么是细节描写?
明确：细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。
细节描写的分类(略)
二、揣摩细节描写之妙
例一：
(他)蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。
这段文字抓住什么作细节描写?从这段细节描写中，我们看到了一个怎样的父亲形象?(学生分析)
教师明确：透过这段看似平淡质朴的细节描写，我们看到一个家道艰难、年老多病的老父亲对儿子真挚而又深沉的爱。这就是人称“一滴水中的太阳”的细节描写所展现的独特魅力。
例二：
一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动;叫她呢，也不闻。
——鲁迅《阿长与〈山海经〉》
讨论、思考：作者安排夏天睡觉这样一个细节，意图何在?
明确：表现作者对“阿长”的厌恶，一个“挤”字表明与前文“她生得黄胖而矮”相照应，此段文字又与课文采用先抑后扬的写法相吻合。
教师讲解：一个其貌不扬的人，作者由最初对她的种种行为“憎恶”、“讨厌”，因为阿长为自己买回渴慕已久的《山海经》，最后产生了由衷的敬意和怀念。一个细节让人物鲜活起来，让人过目不忘。
例三：
你自己再列举一段人物细节描写的例子，读给大家听。(学生展示)
教师小结：可见描写运用的好能起到画龙点睛的作用，深化文章主题，生动、形象，让文章富有表现力，给读者留下深刻印象。
三、实战演练(多媒体展示)
教师总结：如何让细节描写具体、生动起来?
(1)细致观察感悟;(2)精心锤炼词语;(3)巧妙运用修辞。
列举范例(多媒体展示)
例句：1.有个小银元落在地上。
2.有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。
问题:1.你认为哪一个句子好?为什么?
2.第2句比第1句增加了一些内容,说说第2句增补了哪些内容?
归纳公式：具体形象=步步追问+想像延伸+局部细写
牛刀小试：例句:他吃着饺子.
问题设置:试用〞步步追问’’把它修改成具体细致的句子.
再显身手：(多媒体展示)
四、【能力迁移训练】感悟细节
他看着重拾进篮子的梨，对我充满了感激。
这个句子叙述简明，但不具体，要使它具体形象，需要清楚以下几个问题：
(1)“这个人”是个什么身份、年龄的人?
(2)“这样一个人”得到帮助时会有什么反应?
(3)“这个人”表示感激时是什么模样的?
(4)“这样的人”一般以什么方式表达感激?
(5)一个乐于助人的人，会怎样面对别人的感激之情?
讨论交流，把上述句子扩写成250～300字的片段，
要求描写具体形象、生动感人。
五、梳理小结，提炼技法
运用细节描写有什么注意事项?
运用细节描写应注意以下事项：1、真实，要符合生活实际;2、新颖，要有代表性;3、有选择，为表现中心服务。
怎样才能在自己的作文中安排好细节描写呢?请记住：优秀作品常熟读，留心生活细观察，用心揣摩思妙用，勤奋练笔方学成。
五、布置作业
文题：我从没有这样 过
要求：1、把题目补充完整，如舒畅、激动、烦恼、懊悔等。
2、以写人、记事为主，记事要完整、具体，要有真情实感。
3、至少要有一处人物细节描写，拿红笔用曲线勾画出来。
4、不少于600字。
细节作文 篇3
许诺汐
再见，六一，再见，那些灿烂的细节。――题记
深夜，当我写完作业，抬起头，看向那群星璀璨夜空时，当我翻开小学的作业，看见老师的评语时，当我走近母校校门的时候，那些灿烂的细节从我脑里闪过，我的思绪不由得飘向了远方……
我想起树上叽叽喳喳的鸟叫，操场上，绿油油的草地，高大的树木，金黄的桂花，深蓝的桌椅，暗红的操场，以及追逐打闹的同学，晴朗的天空下，同学们朗朗的读书声……我听到灵魂深处母校在召唤我，他呼唤着我的名字，声音是那么急切，那么急切，使我的思绪不由飘回到了我的最后一个六一儿童节。
那个六一前的晚上，我兴奋的睡不着觉。这是我的最后一个“六一”了！
第二天，我们上台了，表演我们准备一个多月的武术操，我现在都还记得武术操的每一个细节，表演完后，随之而来的掌声，欢呼声和助威声连绵不断，我们的脸上也露出了花儿般的笑容，一抹弧度搁置嘴角，心花灿烂，心想胜利是我们班的，果然奖杯如期而至。
我想起我们的联欢会，我们班有才艺的都表演了节目，特别是那一段音乐，我十分清楚的记得那段音乐十分悦耳，时而像微风拂过水面，时而像山泉叮咚流响，时而像波涛汹涌澎湃。我沉浸其中久久不能自拔……
童年已成过往，跟六一已说再见，我已长大成为一名初中生。
再见，母校；再见，六一，我已踏上新的征程。
细节作文 篇4
“砰”跟着一声强有力的撞击声，我们家楼下的大铁门再一次关上了，又一个邻居出门了。他的门是关上了，但把我惊醒了。我的一天也开始了，经由了晨间交响曲后，我和妈妈踩着欢乐的步伐下楼了。
妈妈和我带上头盔，我帮她推着铁门，利便妈妈推电动车出来。她的车一出去，大铁门即将再次“爆炸”，然而妈妈闪电般伸出一只手，让大铁门缓缓关上。这次，门没有吼叫。妈妈说：“假如我们住在一楼，也不但愿天天的晨间交响曲有“杂音”，对吗？”
在校园里午餐后，一场大雨仿佛天神撕开天空，把银河之水倾泻于人间，窗台上会萃起一股水流。这雨不停的下、下、下，放学也没有停。学校启动了雨天放学模式，所有家长来到前门广场分年级、班级排队，在二十分钟内井然有序的把学生接走，没有一个淋雨，没有任何人大呼小叫。
我穿上雨披，坐在妈妈电动车后座，穿梭在大雨中，邻近小区大门，妈妈正要停下刷门禁卡，小区的保安叔叔及时帮我们打开了门，妈妈的电动车可以直接进来，再也不用担心包包淋湿了。
晚饭后，弟弟的高烧仍没有退，心急如焚的爸爸妈妈驱车带他去病院。妈妈急于挂号，下车伞都没有撑，我见爸爸忙于泊车，就撑起伞，高高举过头顶，遮住妈妈和弟弟。我记得那天风很大，伞左摇右摆，但我咬牙坚持，直到进入病院大楼。
爱，天天都在城市各个角落上演着，固然它们都是小细节，但聚少成多，你一定会发现，糊口中的爱无处不在。
细节作文 篇5
斯诺克大赛，曾经铸就了多少人的辉煌。可是，多少选手，由于一个细节上的失误，把这辉煌时刻拱手相让。
曾经的世界第一奥沙利文，就在前不久的中国公然赛上，失手败给了希金斯。
那是一个令人高兴的夜晚，两位世界顶尖级的高手相遇，将献与人们一场出色的比赛。大多数人看好的是奥沙利文，他那直率的进攻，冷静的头脑，帮助他连连夺冠。
不久，比赛进入了白热化，两大高手互不相让，都在努力掌握得分机会，无论是白球的走位，K球，仍是防守方面都做得十分到位，让人们纷纷惊叹不已。
决定性的时候到来了，奥沙利文借希金斯的失误将比分反超，只需再打进决定性的一球就可以超分赢得胜利。这颗红球与洞口的角度比较大，而且稍不留意就会擦到黑球。但凭奥沙利文这样顶尖的选手，想把这颗球打进应该是没问题的。就在这时，戏剧性的一面发生了，奥沙利文可能没有计算好角度，红球在洞口弹了两下，无情的滚了出来，全场一片赞叹声，奥沙利文把面前的胜利拱手相让。
就是这样，一个细节上的失误，将会影响的整个大局甚至人的`一生。
腕表少了一个齿轮还能转吗？电脑少了个零件还能开吗？火箭少了一颗螺丝还能上天吗？细节往往不被人们正视，可是这么一个个小小的细节却决定了成败。
朋友们，糊口中每个细节都是不能忽略的，从它们中，我们可以看到失败的原因，从它们中，我们可以看到成功的枢纽。
所以，不要忽略了每个细节，让我们一起正视细节。
别忘了，细节决定成败。
细节作文 篇6
今天下午有一节体育课，因为我们站得端正无比，所以很快就解放了，操场立马热闹起来。
本来我们几个人打算一起玩儿乒乓球，可是球没了，只剩下几个羽毛球。也不能坏了兴致，算了，算了，就用乒乓球吧。于是我们拿了羽毛球乒乓球拍，就开始玩儿了。我想了一下，羽毛球和乒乓球弹力大小不一样，一旦着地就弹不起来了，于是我觉得除了要在着地以前打出去以外，其他和打乒乓球，没有什么区别了。于是，我们几个一直打打接接这样的方法来练习，不一会儿，大家就练会了。之后，我建议大家两个人为一组的练习。于是，我自然和李语晗一组，李子萱和瞿欣怡一组，不过分组后可就难了，由于双方力度不同，羽毛球就经常掉在地上，我们只能拍过去，对方就接不住了，这可怎么办呢？
正当大家一筹莫展的时候，我想到了一个主意：首先要了解对方所用力度，先和队友击掌，看看各自力量大小。这个注意获得了大家的赞同，我才和李语晗才击一下，就发现她所用的力气太小，我的力气太大。于是，我就试着发力轻了一些，李语晗又多用了一点力气，又试了一次，这次不多不少刚刚好。于是，我们再次拿起乒乓球拍和羽毛球打了几下，果然顺利多了。我俩就这样一直练，到最后我们能连接六个呢。
虽然不能打乒乓球，但打羽毛球也给我们带来了快乐。
细节作文 篇7
李依天
当微风拂过面颊，阳光轻轻洒下的时候，当我站在小卖部前看见小孩子嬉笑打闹时，那些灿烂的细节一一浮现在我眼前。
我多么想念小学的时光啊。我想起长长的跑道，高大的教学楼，庄重的国旗台；迟到被老师罚站的同学，被同学改编的广播体操，被老师撕烂的本子。课间总能听见那不一样的音乐；课堂上总有同学互相传递小纸条；放学后总能看见同学手挽着手一起回家，是那样的和谐，那样的美好。
我闻到了那桂花散发的方香，又仿佛听见了同学们拼命往前跑的声音。操场上，同学们都露出欢快的笑脸，都尽情的挥洒着汗水。他们学习的学习，聊天的聊天，跑步的跑步，跳绳的跳绳，我的脑海里浮现出他们一张张可爱的笑脸，金色的阳光照耀着，笑容更加灿烂。
六年级的我们，享受着最后一个小学生运动会。同学们都踊跃地报名，生怕错过了它。学校也为我们加了几个很有趣的项目，都是团体，是要体现团体的力量。广播里是播音员对运动员的鼓励，‘赛出水平，赛出风格’，这几个字一直在我耳边回荡。
每次都只有高年级才会参加拔河比赛，这一次终于轮到我们了，我们得珍惜，“加油，加油，”我们赢啦！
金色的阳光，金色的操场，金色的少年，那是要离开校园时的最后一道靓丽的风景线。
校道两旁的小草好像换了一个面孔，已经没有了昔日的无精打采。小草们都变得挺拔起来，望着同学们一个个认真的脸庞，接下同学们一滴滴拼尽全力的汗水。
小学是我求学之路的第一个阶梯，在那里我们慢慢变得成熟，变得友好。那些美好、灿烂的细节永远都会在我的记忆里，成为我记忆中的珍宝！
细节作文 篇8
门外大雨滂沱，豆大的雨点溅在人群嘈杂的马路上，似乎谁也没料到这场大雨的突然来临，经过的人络绎地躲进路边的书店。
店内原本很是安静，大雨的袭击惊扰了正在读书的我，进进出出的人也纷纷踩脏了书店刚拖好的光洁如镜的地面，似乎没有人看到门边躬着腰一遍又一遍拖着地的老爷爷。
夏天浮躁的空气弥漫着，连着的是那些躲雨的路人们浮躁不安的心。他们随手翻阅着各个书架的书，书本的扉页在他们的手中飞快地奔跑着。他们时不时来回踱步，穿梭在各个书架间，并时不时地探出头去望向窗边，小心地察觉着雨是否停了，沾着污泥脏水的鞋贴着光洁的地板作起了水墨画。我不经意看到拖地的老爷爷喘着粗气，挺了挺身板，又低头干着活。
雨水渐渐稀了，却还不能冒雨而行，店里的客人似乎安静了，我刚要继续捧起书读时，瞥见门口似乎又有新客要进了，那油光发亮的地板直射入我的眼，我不禁皱起眉头，刚要提醒他的我欲言又止。那少年似乎看到了干净的地面，悄悄地把鞋子脱到门侧，悄无声息地拐向书店的角落，静静地取下一本书，倚在书架边看了起来。
在这大雨倾盆的交响乐中，谁也没注意到少年不经意地把鞋一提，放下，利索而又礼貌地做一个安安静静的读者。或许谁也没有察觉这一细节，旁侧的我瞬间心头为之一振，各自行职的我们似乎在少年的面前渺小了，没有人关注到默默擦泪的拖地老人，我也没有勇气去劝说纷至沓来的避雨者，提醒他们尊重老人的劳动成果。
雨渐渐停了，空气中的热气被雨水冲刷得一干二净，远处的楼房也越来越清晰明朗起来，地板也悄然无声地干了，躲雨的客人陆续走出书店，有些客人还买了些书回去，门口结帐处的老板娘笑开了眼，下雨也拉来了生意。
少年又悄悄地提起门边的鞋，径直换上走了，我一转身，偶然看到老人眼中的感动和欣喜，他的嘴角微微扬起。
窗外的阳光依旧……
这个细节让我始终难忘，我看到少年的善良和尊重他人的心，或许我不认识那个少年，记不起他的脸，但那个简单纯朴的动作我会一直铭记，铭记这份来自陌生人的温暖与善意。
细节作文 篇9
陈茗轩
当我仰望夜空中的星星，我想伸出双手，抚摸这星空，我贴在窗前，注视那雾气弥漫的天边时，仿若看见儿时的身形。
我想起聚满树荫的清幽的河边小道；我看见成排的柳树，用柔风轻轻梳理浓密而柔顺的柳枝；我听见河中，与水相融的小鱼的低语。走过这梦幻的道路，我看见那个诉说童真、稚气的学校，我听见那稚嫩、甜美的童音；我看见老师温柔、细腻的手掌，操场上的空气都传递着天真，可爱的纯洁情意。
我听见一声亲切温暖的呼唤，早晨的光缕缠绕着我的手，把我引向那个童真的自己……
背上不太重的书包，向那高大的建筑走去。教室内，白胖的手指中，捏着一根细长的笔。田字格上、横平竖直的小字。
汗水滴在嫩绿的草叶上，拖动着叶尖向下垂去。眼前嵌了金光的叶儿，微晃它们单薄的身子。最后的六一，挤在欢声笑语的道路上。最后一个冬天，天上雪的精灵，灵动晶莹的身形与气流相拥，翻转着、散发冬日的白茫……
身上流淌新鲜的血液，迸发朝气与活力。眼中散发精气的意念，迈步走向那新的目标。手中崭新的书页，印刷的字体诠释着知识的奥秘。青春的活力、散入空气中，带着奋进的气息。与同学之间的互动，相互进步与鼓励，纯真的友情，牵引着人与人之间的心灵。
每晚的夜都诉说安宁。房中敞亮的光，耀白的书桌，托举杂乱的书籍。躺在椅子上，夜风低沉的细语，悄悄打开了窗户，夜的空气发散着清冷。闭上眼、拥抱这一天的劳累。心灵与肉体散入空间融为一体。吐出一口长长的浊流，带着丝丝热流，眯着眼瞄向天边，朦胧的夜色，为天边蒙上迷幻。伸展身体迎接新一天的活力……
脑海中、童年零碎的记忆散落在一旁，小心地用手轻轻捧起，放进那灵魂的深处，用温馨包裹着。
细节作文 篇10
川端康成说过：凌晨四点，看海棠花未眠。我想，一个可以因等待海棠开放直到凌晨四点犹未入眠的人，一定是一位执着于生活中美好的细节，将生活过得平静而有诗意的人。
汪曾祺先生曾写过一篇《葡萄月令》，详尽地描述了葡萄从播种到收获的过程。他有着一双善于发现细节之美的眼睛，正因为如此，他才能写出这样细腻的文字：“树枝软了，树绿了。雪化了，土地是黑的。黑色的土地里，长出了茵陈蒿，碧绿。”
文中体现出的细腻与美好不是技术性的，而是一种文心慧性。它是生活历练之后的返璞归真，是繁华过后归于平淡的纯真。而这正是现代人所缺少的——他们没有时间停下来看看身边的植物长得怎么样，没有心情抬头欣赏天上的云彩与星空，更没有精力去体味四季转换和风花雪月……他们一直以一种“忙”的状态生活着，以至于在不经意间丢失了生活中的细节，错过了细节中的美好。
川端康成能够熬上一夜等一朵花开，汪曾祺能够几百天如一日陪他的葡萄慢慢生长，可是今天很多人连自己孩子的成长都等不及！曾读过龙应台的《孩子，你慢慢来》，书中，龙应台讲了这样一个故事：她在淡水的小街上买花，而负责给花系蝴蝶结的男孩圆滚滚的手指在丝带间绕来绕去，总是系不好。卖花的阿婆破口大骂，而龙应台却道：“让伊慢慢来，慢慢来。”
我想，这件小事正是现实社会的一幅缩影。书中的阿婆早已等不及男孩慢慢学会系蝴蝶结这个动作。而龙应台却能从男孩学系蝴蝶结的过程中体味出一种成长的美好。我想起一代文学大师木心。木心先生走出乌镇，踏上美利坚的土地，又决意返回，投入故乡的怀抱。他陶醉于慢速的生活，自得于“车、马、邮件都慢”的日子。他曾在酒馆里看见伙计往黄酒中加糖，便感叹江南不再——在我看来，这或许只是一个口味的问题，但木心却看出了世道的变化——旧时黄酒是不加糖的，可如今的人们已无耐心去细细品味黄酒中被苦涩包裹的甘洌！也难怪，在今天这样一个“匆匆，太匆匆”的时代里，缺少的，正是对生活细嚼慢品的人。
而我要说：即使时代的脚步太匆匆，也不能让细节之美从你我身边悄悄溜走……
细节作文 篇11
“叮铃铃”上课了，这节课是数学，我心想：完了，昨天考的试，今天肯定要发试卷，况且昨天的题这么难，我肯定考砸了，我不禁一阵失落。
果不其然，数学老师拿着一沓厚厚的试卷进来了，顿时，全班鸦雀无声，气氛里充满了紧张，老师把试卷摔到了讲台上，瞪着全班，怒气冲冲的说：“这次怎么考的！一个上90的都没有！这些题不是都讲过吗？怎么还错！”这让本来就紧张的气氛更加紧张了，同学们一个个皱着眉，扶着桌子，好像还在心里默默祈祷着：一定及格，一定要及格！老师让同学把试卷发下去，这让我的腿不由自主地也开始颤抖了起来，心脏也开始打哆嗦。
很快，第一张试卷发了下来，“杨雨辰61分”，同学们叽叽喳喳道。我心想：不可能啊！他数学这么好，不应该只考61啊，他要考61，那我得不及格啊！杨雨辰拿到试卷，一下子就趴在桌子上大哭了起来。此时，发试卷的同学突然大喊：“严浩翔90！”全班沸腾了起来，好像自己是考了90似的，但严浩翔本人却不以为然，只是笑了笑。
后来发到我的了，89分。我庆幸自己还上了85，我在心里沾沾自喜，以后我一定要好好努力！争取上95分！
于春玲老师评语：能围绕发试卷，运用直接描写，间接描写和环境渲染，表现出心理的变化，这点很棒，继续努力啊！
细节作文 篇12
贾忻语
也许，很多人都像我一样没有什么跌宕起伏的生活经历，有的只是一些平平常常的琐碎小事。可是，当我们回望过去，细细地翻阅那些人生百味的积淀时，却也会发现那些生活中默默照亮我们的灿烂细节……
“什么嘛！大冷天的就不要出门！有意思吗？”我不满地看向母亲。
面对我的抱怨，她只是淡淡地笑着，并将身上的外套脱给我。我有点生气，吼道：“天啊，你不要命了？这么冷的天！一会儿就到家了！快点穿上！”母亲却很执拗地拒绝道：“我不冷。”
风迅猛地掠过枯枝，挟着冬日独有的凛冽的气息冲向我们。漫天飞尘中，我分明看见母亲的手，那被冻通红的手在不停的颤抖――那是那个冬日最温暖的细节。
对于床头的那株昙花，我早就看着不顺眼得很了。
不用说它的“娇生惯养”，也不用说它大又占地方，单是它的花似乎和我捉迷藏似的，从来没被我看见过，就足以令我生气了！我如此细心地呵护它，可是它却不回报我，连个花也不肯开，小气！
又到了昙花吐花骨朵的时候了，不对此抱任何希望的我早早地洗漱上床，管他什么黄花、蓝花，都不如我睡觉重要！
半夜突然惊坐起，反正一时半会儿地也睡不着了，索性掀了被下床。刚要开灯，忽然看到沐浴在月光下的昙花。月光下它开得是那么热烈、那么优雅，仿佛仙女莅临人间――那是那个夏夜最美丽的细节。
像往常一样，放学铃一响，我们便如脱缰的野马一般冲出教室。
我也像往常一样拽过书包飞出教室，在熙熙攘攘的人流，我不幸被撞了一下，正当我以为自己必摔无疑之际，一双软软嫩嫩的手拯救了我。我转身望向那双手的主人，是一位可爱的小姐姐。
月光下，她脸部的轮廓是那么柔和，她的笑容是那么可爱，我连忙向她道谢，“不用谢！”她的声音又清脆又响亮――那是那个夜晚最动人的细节。
那些温暖、美丽、动人的细节映射出的光芒是那么灿烂、那么夺目，它们如颗颗璀璨的明珠照亮了我平凡的生活，我爱这平凡生活中的灿烂！
细节作文 篇13
金帮兴
当黄昏将至，皎洁的月光射向大地，当明星满天，微微的夜色降临时，当溪水哗哗作响，向着幽森的树林穿行的时候，我的思绪不禁飘向远方。
我想起那茂密的树林，那标直的梧桐树，那漫天的飞雪，我听见那夜莺清脆的歌声，那草地上牛马的叫声。我模模糊糊的看见一个身影向我走来，我使劲地想了想，却还是想不起。我慢慢的随着思绪走出房门……
我想起了一切，那个人，不正是我自己吗？是啊，成长的步伐越来越快，记忆的车轮也一站一站地到达目的地。小时候，总是喜欢下雨，雨，代表着春天的来临，万物复苏，凉丝丝的雨露调皮的落在屋檐上，雨滴慢慢的降落，欢欢喜喜的玩了一夜，雨精灵们又调皮地跑回天境，雨对我来说，就像是一个垂危的病人遇上解约一般，任何的不开心都会被一扫而空，在我小的时候，我最喜欢的事物是雨。
踏入学堂的第一天我是郁闷和好奇的，郁闷什么呢？当然是郁闷为什么爸爸妈妈将我送进这间“牢房”里，那又好奇什么呢？当然是对新的同学和老师产生好奇了。终于，我习惯了学校：在我尚未有力量的时候，老师总是第一个出来帮忙；在我遇到困难时，同学们也总是和我一起探讨。在学校，我快乐自由，知识充盈着我稚幼的心…
还记得最后一次来到学校时，没有了往日的热闹，不知是错觉还是因为即将离别的情绪漫延至全身，我感到天都是阴的。啊，我亲爱的小学生涯，你怎么像凋零的花瓣一样一去不复返了呢？
春风又一次拂过面颊，空气中弥散着花的香味，我大口地呼吸着春天的清新空气。那些灿烂的细节，伴着风，随着雨，向着那月光，梦幻梦飘去，我已长大，我将踏上新的征程！
细节作文 篇14
细节，生命中随处可见。
作甚细节，我也不知道，我原本想解释，但想了许久，并未想出谜底。
细节，也许就是灵感，我只是说也许，也许就是那一刹那，一瞬间。
短暂？迅速？不一定，或许让你久久不能忘怀，或许只是天天的平常。
牛整理，由于被苹果砸到，想出了万有引力，世界变了。从天上落下的东西，或许在牛整理之前被砸到过的人多不胜数，但有几个能想到为什么他要掉下来，为什么我不能离开地面许久。这也许就是细节，锦绣的细节，未被人发现的细节也许良多良多。
我们的心在不中断的跳，我们的脑神经并未休止，发现细节的人可以成功，也可以领悟失败，在这我不做多的解释，我只是想说，不管成功失败，细节总能令人醒悟，假如你高兴愿意，你可以看看你四周的细节。
细节作文 篇15
高考作文要注意的几个小细节
1、 书写。字可以不漂亮，但一定要工整，切忌潦草。
2、 草稿。不用通篇打草稿，但文章的第一段一定认真打好草稿，后面写一下提纲，把关键素材也提前写几个关键字，避免遗忘。
3、 审题。审题一定要准，可以把由材料推出的所有关键词罗列出来，然后围绕一个你最想写的关键词构思。
4、 时间。高考作文的写作时间一定保证在提前一个小时动笔，争取45分钟内写完。
5、 结构。5—8段最好，一线串珠、板块结构是首选结构，因为层次清晰，特别实用。
6、 状态。考前把本文提供的或自己准备的素材反复看几遍，保持状态。
高考作文写作流程
1、审题立意
审题，首先要学会从材料中提炼出关键词，关键词有时在材料中非常明显，有时需要我们通过思维的'延伸找出来。这个步骤非常重要，一旦在这个步骤出现差错，后面所有的努力可能都是无用功了。
2、拟标题
题好一半 文。一个好的标题，能决定整篇文章的立意，能影响整篇文章的写作质量。所以，拟一个好的标题尤其重要。
a. 观点型
如《善待生命》《用好网络这把“双刃剑”》《近墨者黑》《浮生若茶》《守住心中的清月》《苦难是一笔财富》
b. 修辞型
如《父爱如山》《快乐是一粒种子》《诚信“漂流记”》
c. 引用型
如《横看成岭侧成峰》(话题：答案是丰富多采的);引用名句入题的，如《救救孩子》(话题：素质教育)，《让暴风雨来得更猛烈些吧》(话题：挫折)。
3、选材
a.从生活中选材，以小见大，胜在有真实体验，情感真挚;
b.从阅读中选材，所看新闻、文学作品、历史故事、人物传记、哲理故事等，都可以成为写作材料。
4、布局谋篇
a.文章的开头
可用排比开篇、景物渲染、引用佳句的方式。
b.文章的结尾
“首尾呼应”是考场作文的最佳方式。在文章的开头点题，在文章的结尾呼应，这样的好处是让文章浑然一体，不易跑题。
c.文章的结构
如果是记叙文，建议选择一线串珠、板块结构(小标题式)。
如果是议论文，建议用议论性散文结构，它非常灵活，也很容易理解。
5、文章的语言
根据自己的风格来，可以优美，可以蕴含哲理，可以朴素……
如果是记叙文，在行文过程中要注意细节描写，牢记“没有细节描写，就没有文学艺术”，方法就不讲了，在这里只提醒大家一定要有这个意识。
细节作文 篇16
湖边的大树，因为有朵朵鲜花的点缀，才得以美丽动人；如今的社会，因为有许多贤者的支撑，才得以繁荣富强。在我们的身边，不难找到那些有道德的人。
没有那些道义贤德之人，这个社会难以进步。它是一个人立足于世的关键，没有它，子女要如何孝敬父母，邻里要如何和睦相处，路面要如何干净清洁？因此，它引导我们走向美好的明天。
当年的汽车大王福特，就因有着良好的品德修养，才得以开启了自己成功的大门。当初，他还是一个默默无闻的社会求职者，在一起公司用人选拔中，排他前面的应聘者都有着比他渊博的学识和丰富的经验，个个摩拳擦掌，自信非凡。然而，福特成为了这些精英中的胜利者。原因很简单，在应聘间的门前，有一把倒在地上的扫帚，前面的人都对它视而不见，而唯独福特在它身边停下了脚步，将其小心翼翼地扶起放好，再恭恭敬敬地进屋进行聘试。如此细小的一个动作，却可以看出，他在为别人着想。也许，他不希望在自己之后应聘的人，会被这趟在地上的东西绊倒。一个处处为他人而考虑的人，有什么理由不为这个公司而尽心尽力地工作呢？录取福特，远比录取那些学识渊博却自高自大的“人才”要划算的多。
是的，像这样一个细小的举动，不仅会为他人带去方便，同时让自己的人格有所提高。南宋时期的文学家范晔曾经说过：“不患位之不尊，而患德之不崇。”一个人有着良好的道德修养，远比有着精深的阅历和显贵的地位来得重要。
曾经有一次，我因早上起得比平时晚了一些，当我骑车来到学校车库的时候，已经有大批的自行车军团在那里“站岗”了。正当我推着车走在期间时，只听见“哗啦啦”的声响。脑中立刻浮现出了一个大问号，当我回过头去时，一个男生正握着自行车把手，默默望着一排倒下的自行车。他如耗尽了电池的玩偶一般，一动不动站了好久。奇怪，他在想什么呢？他缓缓将自己的车子推到一根柱子边上，将它停好，然后走到最靠边的自行车旁，小心翼翼地将它扶起来。那个男生长得很是瘦小，自行车偶尔会停在半空中，偶尔会翘起前轮跳“街舞”，但它们最终都会安安静静地站立在属于自己的位子上。我的心中，不知从何处汇来了一股暖意，让本来在寒冷的车库中瑟瑟发抖的我，全身放松了下来。如果他不小心推倒了这些车却又自顾开溜的话，那么放学以后，会有多少同学因这些“多米诺骨牌”而耽误回家的时间？他没有选择逃避，而是自觉主动地弥补自己说犯下的过失，减少他人不必要的麻烦，他的道德准则告诉他：他应该将这些自行车扶起来。但若是换了别人，也许会缩起脑袋，左顾右看，然后如坐上了筋斗云般“飞”走。难道，这个男孩的行为不是一种高尚品质的表现吗？
轻声关门，那说明你担心打断他人的思路；拾起果皮，那说明你担心路人会因此滑倒；减缓车速，那说明你希望行人平安。想成为一个有道德的人，是那么的简单，而给别人带去的益处全是不尽的。道德如磁石，拉近了人与人之间的距离；道德如名片，反映着你的人格与魅力。
成为一个有道德的人，从身边的小事做起，在无意间给他人带去一份便利，却又提高了自身的价值。
细节作文 篇17
写一件亲身经历的事，把事情写具体，注意表达真情实感。
同学们，生活在这个世界上，每天都会亲身经历各种事情。在这过程中，有喜怒哀乐，有酸甜苦辣。当说起它们的时候，我们都会滔滔不绝地讲上一大通。可当面对作文题“写一件亲身经历的事，把事情写具体，注意表达真情实感”时，就变成了另一番样子：嘴咬着笔杆，不知如何写起。
你们可能会感到很奇怪。为什么每天都经历的事情，写起来反而感到困难呢？那是因为不知道如何用文字把自己亲身经历的事情表达出来，更谈不上蕴含其中的真情实感了。而顾筱乐同学，为什么会把一次普通的烧饭经历，
写得生动具体呢？
成长的音符
靖江市外国语学校五（2）班 顾筱乐
假如生活是一架钢琴，喜怒哀乐就是它的音符。因为有了它们的跳动，生活才显得如此绚烂。一点点的小事都会使四个音符轮番舞蹈。
寒假里的一个早晨，一缕阳光从窗帘缝隙中透进来，一股暖意传遍我的全身。我睁开眼，伸了个懒腰，望着窗外，尽情享受这温暖如春的阳光。
“乐乐，今天你烧早饭。”隔壁房间传来了妈妈的命令。我一愣，妈妈的这一句话如同一瓢冷水，浇灭了我心中欢乐的火焰。
我撅起嘴，极不情愿地用手支起身子，慢吞吞地穿上拖鞋，一脸的沮丧：原以为可以轻轻松松躺一躺的，现在却要去烧早饭。“唉！”
我重重地叹了一口气。走下楼梯，窗外飘来的寒气冻得我两腿直打哆嗦，我赶忙裹紧了衣衫，又想起爸爸妈妈却可以窝在温暖的被褥里。一股无名火蹿上心头：哼，大人不做事，却让我小孩子起来烧早饭。
我用力拉开米柜门，“砰砰”按了两下米箱的按钮，把米倒进淘米篓里。又踢紧柜门，柜子“咚咚”作响。我把水龙头拧到最大，任凭它“哗哗”横流。然后，我揭起锅盖，狠狠地往操作台上一摔……锅里冒出阵阵热气，早饭是好了，可我心中的怒火还在熊熊燃烧着。我没好气地吼了一声：“睡什么睡，还不赶紧下来吃早饭！”
我怒气冲冲地转过身，却看见妈妈已经笑盈盈地站在了楼梯口。那洋溢着幸福的微笑，如窗外明媚的阳光，一下子把我内心的愤怒驱赶得无影无踪，我突然明白了：原来妈妈在教我成长。
（指导老师黄飞）
顾筱乐在写烧饭这件事时，以喜怒哀乐的情绪变化为行文线索，思路非常清晰。更为重要的是，她把这种情绪的变化镶嵌在一个个生动、可感的细节中。比如作文中用力最多的“怒”的描写：
怒火中烧——“一股无名火蹿上心头：哼，大人不做事，却让我小孩子起来烧早饭。”
怒发冲冠——“‘砰砰按了两下米箱的按钮”，“踢紧柜门，柜子‘咚咚作响”，“我揭起锅盖，狠狠地往操作台上一摔”。
怒火冲天——“我没好气地吼了一声：‘睡什么睡，还不赶紧下来吃早饭！”
这些生动、具体的细节，犹如穿在行文线索上的一颗颗珍珠，光彩夺目，把小作者“怒”的情感变化写活了。
同学们，只要你们在写亲身经历的事情时，以感情的变化为线索，写出一个个闪光可感的细节。我相信，这篇作文写起来就不会感到困难了。加油吧！
细节作文 篇18
张可芯
黄昏来临，天上的白云被太阳烧成红色，瞬间形成火烧云，我望着天上那火红的太阳，那一刻，我的心中有数不尽的思念。
我想起那碧绿的竹林，那拥挤的人群，那澄黄的书桌，那午后的烈日……匆匆那年，我们奔跑在操场上，感觉时光是一本永远也看不完的长篇小说，殊不知，时光随着我们的脚步慢慢流失，曾经我拼命的想逃离那个教室，可那天离开时，心酸与不舍却占满了我的心窝……
我的小学并不大，但却充满了其乐融融的氛围，那天我与伙伴们站在校园中的桂花树下，桂花的香气是那样沁人心脾，我们口中似乎有聊不完的天，笑声传遍整个校园……
灿烂的阳光撒进教室，我们拍着手唱着歌。我朦胧的睁开眼，哦，六年级了，我好像看到了小说的尽头。
记得国庆来临，学校要求各班表演节目，班里的“超级巨星”都拿出自己的拿手好戏，看着他们纯真的笑容，温暖的阳光似乎也落进我的心中，多么美好。
毕业那天，数学老师站在讲台上，为我们颁发奖状，我倚靠在墙上，以后就要各自东西了，不会再坐在同一个教室中了。最后一节课，我们流着泪，挥着手向同学们告别。
回到家，翻开同学录，望着同学们那一句句鼓励的语句，我顿时哽咽，那些灿烂的细节，一个个浮现在我的面前：食堂难以下咽的饭菜，飘扬的红领巾，整齐的校服……
我们走在操场上，白色的蝴蝶围绕着我们翩翩起舞，我看着打闹的同学捂嘴嬉笑，烈日照射向大地，我们在绿色的草坪上挥洒着青春的汗水……
时间流逝的飞快，初中将是我的新起点，这灿烂的细节将停留在我的脑海中，直到永远。