支教心得感悟精选。
发表感言的时候，我们要注意选择合适的场合和方式。如果想要写出让人印象深刻的感言，以下是工作总结之家编辑整理的“发表感言需要注重场合和方式”的一些建议，希望对你有所帮助，祝您在本网站中获得满满的知识和信息！
支教心得感悟 篇1
7月18日支教迎来了尾声。我们与学生们开了一场派对。天下没有不散的宴席。离别的时刻依然残酷的摆在我们每个人面前。留下的也许还有足迹，带走的却只是回忆。悄然消失的时间，带走了我们在沙田的10天，不希望将曾经在那留下的足迹也一并带走。支教留给我的东西太多太多，在另一个别样的蓝天下，感受了人性的温暖，知识的力量，社会不断进步下依然留下的畸形现象。有了爱的接力棒的传递，每一年都会是崭新的一年！我无悔于这次经历！
现在，静下心来，扪心自问，为什么要支教？这个问题其实也很简单：因为那儿需要支教，因为那儿需要帮助。正如“为什么要登山？因为山在那儿”一样的简单。无论你支教是出于什么目的，这不重要。最关键的是你要踏踏实实做好支教，真正能发挥出贡献，真正能看到支教的效果。在这里，我发表下想法。我觉得支教的人的条件：一、要有爱心、热心、激情；二、要有教育别人的能力和水平；三、要有在枯燥简单生活条件里长期坚持的心理准备。长期坚持下去，面对的更多是激情和冲动过后，落后的村庄、枯燥的生活，最主要的还是自己内心剧烈的矛盾冲突——当初美好的想象和初衷，与真正乡村支教生活的大相径庭！
我们或许帮不了他们什么，但是我们尽力，这样我们心里才能消除些许不安，我们不能让他们输在起跑线上，至少我们可以带给他们希望。虽然一个支教者的作用有限，可支教这种行为本身就是一种爱的影响，爱的传播。这种奉献的精神会影响着当地的孩子，当地的老师，当地的村民，还影响着你身边的朋友。以后他们也许会将这种爱传播出去。
我没有什么要去拯救教育拯救他人的崇高理想，我只是按自己的内心去做，希望自己确实能做点什么，哪怕是影响一个山区的小孩子，都会让我心境坦然，温暖，纯净。总之，希望自己在这个功利的年代里，能做个真正的麦田守望者，踏踏实实去做，哪怕会很艰辛很寂寞甚至很委屈。我守望麦田，却不是为了收获，我只是欣赏那一种天地的杰作，乐于把自己融入那无尽的麦浪。在喧嚣的尘世给自己的心留点空间，让那种感恩长存于怀。
一个志愿者就是一把泥土，但我们的存在的意义，不是被淹没，而是与无数把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一条山脉，一片群峰。这样的山峰，可以改变风的走向，可以决定水的流速。
当我们年老的时候，回望过去的点点滴滴，我们或许有一大堆可以让自己骄傲的事，不枉此生。
支教心得感悟 篇2
当看到黑板上学生用歪歪斜斜的用粉笔写着的“我们爱你们，老师！”天知道那一刻我有多感动。看着那一张张纯真的脸，所有的疲惫都消失了。我不舍，我舍不得离开这群可爱的孩子，突然发现时间过得好快，一周就这样过了。我敢肯定这是我十九年来做的最有意义的一件事。这是我大学新的征程的重要一步。
还记得为了“三下乡”出发前的准备，还记得带着希望，满怀激情地从遵义坐了五个小时的客车到达我们实践活动的地点—余庆县花山苗乡。一路上，我在想未来一周我将怎样做，我想像花山的样子。七月十三号下午五点半。终于到达花山。花山和我想象中差别很大，以前看电视上那些支教的地方都是特别贫困的，花山颠覆了这一形象。她的新农村建设非常漂亮，这里的烤烟。这里的苦丁茶享誉国内外。这里的荷花正在盛开。这里的政府花巨资打造了世界第一长龙——飞龙。
七月十四号，我们为支教活动进行招生。看着这里的人好像不是很多，当时就想，要是能招到四五十个就算成功了。经过我们逐户下去招生，才三个多小时就有五十多个学生来学校登记了，因为告诉过他们如果今天没时间，可以明天来学校登记直接上课就行了。预计有六七十个学生我们就停止招生了。下午有些同学来到学校和我们的队员一起，打扫明天要用的教室，然后我们做游戏，告诉他们明天早上八点半上课。晚上开会决定。还是举行一个比较正式的开学典礼。大家忙到十二点过才会宿舍休息。
七月十五号。七点二十我们就来到办公室，我们都以为够早了，没想到的是学生已经来了很多了，有学生还对我说：老师，我六点就起床了。他们的激情真的很高，我也被带动了。举行了开学典礼，接下来就是上课，我担任由四到六年级的学生组成的班主任。我做了自我介绍，还在黑板上写下了上课时间。讲了课程安排，强调了纪律和安全问题。发现我们班大多数学生都很乖很听话，也有个别男生有点野。我对他们有点严格，我怕一松懈他们会什么都收获不了，我怕结果让所有人失望。
支教心得感悟 篇3
在努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点，对我们的职业生涯规划有着重要的意义，也算是我们走出“象牙塔”，迈向社会的第一步。我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校，四个月的实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我们取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验。当然，由于我们经验不足，实习过程中也存在一些问题。现就本次实习总结如下：
情 况 概 述
我于20xx年3月9日来到威县二中，3月10日正式开始了我们的实习生活。经学校安排，我被分派到高一年级，我的指导老师是梁美英老师，在她的指导下，我担任两个班的实习化学老师。我的指导班主任是谷建忠老师，在他的指导下，我作为高一(2)班的实习班主任。梁老师和谷老师在与我进行工作交接的时候并没有给我们详细的介绍教学授课和班级学生情况，而接下来的四个月，在他们的指导下，我在这两方面都不断的前进。同时我还担任实习分队的宣传部长，负责实习分队的日常工作。
班 主 任 工 作
在整个实习过程中，我做为高一(2)班的实习班主任，对该班级学生进行管理。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次是在早操之后站在班级全体同学的前面讲话，面对新面孔，有点紧张。只是粗略的做了自我介绍，但在往后接触的日子里渐渐地记住了每个学生，以及部分学生的个性特征。
在实习中，我每天早上6点准时和学生们在操场上集合出早操，7点会带领他们去分担区打扫卫生，每周一早上的升旗仪式我也随班参加，周一下午会去班上组织班会课。在实习期间，我还参与了学校组织的各项活动，例如全校性质的运动会，还有县运会等等，与学生们一起承受失败或是与他们一起感受胜利的喜悦。
刚刚接手班主任工作的时候，我一点经验都没有，学校里没有老师会教我们该做什么或怎么去做，除了我们的自我摸索之外还有就是向高一(荣誉感和自信心，我懂得了如何与学生相处，如何管理学生，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明，建立班主任的威信。学生们激起了我的热情，是他们让我的实习生活更加多姿多彩，在他们身上，我感受到了青春与活力。由于我们具有师范生与教师的双重身份，又与学生年龄相近，较容易与他们打成一片，这是我的优势。也因为我更了解他们，造成了我管理不够严格的缺点。这次的班主任实习工作使我自身得到了很好的锻炼，水平有一定的提高，但也存在着一定的问题。比如如何扮演班主任角色，工作经验不足等，这些是今后学习工作中要克服的。
班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从别的班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，更是一笔宝贵的财富。
教 学 工 作
作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。梁美英老师在教学工作上也没做过多的交代，到了威县二中的第二天，我就和学生们见面了，第一次只是和办事的学生进行交流，并调查他们认为在化学学习中存在的最大困难是什么，虽然是高一的学生，可是难懂。所以在备每一节课时，我花了很大心思设计课堂结构，尽量使课堂生动起来，并应用其他手段进行教学以达到吸引学生的目的。渐渐地我就不会在课堂上紧张，每节课都上得挺成功的，让我对自己的教学更加充满了信心。农村孩子的基础确实差，在我的课堂上我力求要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。四个月下来，我总结出的是课前准备一定要充分。有课时，我往往是提前一天备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。还有就是老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。我认为老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则慢。实习期间，我发现高中学生的分析能力已有一定的水平。应继续发掘这方面的潜能，多多鼓励学生积极思考，大胆发言，从而训练其分析能力和表达能力，为以后更深层次的学习打好坚实的基础。而对于自己的教案设计，虽然是一堂课比一堂课设计的好，但还是存在着很大的不足的，可是经过这段时间的训练，我在教学方面已有了很大的进步。再没有紧张和不安，现在有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的众多学生甚至老师的目光也能够全盘接收。现在的我能很自信很骄傲的告诉别人我是一名准教师，我已初步具备了教学能力。
当我渐渐进入角色，发现自己有一群可爱的学生、开始觉得教书也是件挺有趣的事时，实习也快结束了。通过这次实习，我了解了老师的酸甜苦辣，也让我了解了老师的伟大，我也从实习中认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了扎实的教学基本功，创新的教学理念。四个月的实习生活让我获益匪浅，使我真正体会到做一位老师的乐趣，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。作为一名即将毕业的师范生，我将会努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力着。
支教心得感悟 篇4
支教有着特殊的意义。当你看到一双双渴求知识的眼神，越过破旧的教室窗口，穿透贫瘠的土地，让人揪心，这时你会觉得支教活动很有必要，能帮忙更多的孩子获得知识。尽管农村义务教育迎来了曙光，但依然还有许多需要关注的问题。这些需要教师们含辛茹苦、孜孜不倦的教诲。在学生们的生命里，你就像那瞬间疾驰而过的流星，还来不及让我们看清你的样貌，就消失在生活的尽头，留下一道让我们永远温暖的光亮。
在这一个月之中，我领略到了当地淳朴的风土人情以及孩子们不一样的纯真。虽然我们是作为支教教师的身份出现的，可是在这过程之中我认为我们自身也是被教育的对象。在那远离尘世喧嚣的地方我们发现了自我的身上也曾迷失了许多完美的东西，自我的内心被城市的灯红酒绿所迷惑着。来到那里与这些小孩子们相处我们自我也愈发明白人生的意义不在于一味地追名逐利，重要的是坚持自身的本心，追求内心的宁静。
支教心得感悟 篇5
支教有感800字
支教有感
伴随六月变幻莫测的天气，时而热火朝天，时而狂风暴雨，我走进了信宜市北界中心小学。已经好几天了，每个方面的工作由原来的一窍不通，变得现在的一切顺顺利利了，对孩子的问题也因此有感而发。
每个孩子都有一颗接近你的心。面对这群天真活泼的孩子，我感觉到既熟悉又陌生。即使知道眼前这些孩子也是曾经不久前的自己，但有的时候他们显得就是那么的陌生。我熟悉当年的自己也是那样好动，好玩，好说话；我陌生当年的自己是否也像他们一样不听话，总是跟着长辈唱着反调但不管怎么样，每一个孩子心中都活着许多个能够给他们带来温暖和爱的人，这些人也就是在他们身边和他们一起生活的人。这些人在他们的心中就像没有任何污染的小溪流，清澈见底，水声有时急速，有时缓慢，但会一直滋润着他们的心灵；这些人在他们的心中永远是一个学习的榜样，很多时候一些话或者一个小的.举动可以令孩子改变很多。
每个孩子都是上帝牵着手来到这里的天使。每一个孩子刚出生，就是一张白纸，白纸最终绘制出来的图形一半来自环境一半来自自己。其实每一个孩子都会潜移默化受到身边环境的影响，就像一片贫瘠的土地，你播下什么样的种子，你就会收获什么样的果实。每个孩子成长的过程也是一棵树苗的成长过程，它既需要阳光也需要雨露，既需要风雨的磨练也需要大树的呵护。
每个孩子都是一片不同的叶子。每个孩子虽然很小，但都会有他们内心的心灵世界，而我们这些带路人，却往往忽略这一点。每个孩子都需要自己成长的空间，而不是父母拿来判断自己输赢的工具，作为父母或老师也应该知道孩子可以根据他们自己的兴趣爱好去做，一样会做得更好。作为孩子的引路人，只是每个孩子的参考，而不是让孩子走自己为他们规划好的路线
支教心得感悟 篇6
我的支教感受体会范本
我的支教感受体会今夏，我们一行11人经过了5个小时的长途跋涉来到了位于临洮县城东南30公里处的窑店镇初级中学，我们将在这里度过难忘的15天。这里给我的第一印象挺好的，可能是是在镇中心的缘故吧，比我们想象的那种艰苦差远了。
在到这里之前我们都以为是很艰苦的，都做好了比较充分的思想准备。看到这里的状况比我们想象的要好，我们还是感到有点意外。我们受到了老师们的热情欢迎，我们刚下车，就有人过来帮我们搬行李，这种热情让我们感到了一些温暖，减少了一些旅途的劳累。
这是一个典型的乡级中学，校园的面积不大，只有3幢楼，而且最高的也不过是2层而已，其中就包括了一幢教学楼，一幢教师宿舍楼和一幢学生宿舍楼，这个学校的体育设施还算是不错，有两个土篮球场，两个排球场，还有八个水泥的乒乓球桌，虽然这些设施陈旧了一些，破烂了一些，而且不是那么的正规，但是我认为对于一个乡级中学的学生们来说，这已经是很难得的了。
这就是我对这个学校的第一眼的感觉，还行。
由于我们来的时候已经放假了，所以第一天并没有见到我们的“学生”，这时候我的感觉还是有点不太自信，到不是怕没有东西教给他们，而是对上课一点经验都没有，虽然平时我们听老师课这么多，但是要我们就这样站在讲台上，还是有一点心虚，再说，我们连学生是啥样都不知道。
接下来的就是和老师、学生的交流和认识过程，特别是和学生的交流过程是特别有意思的一件事情，总的来说可以用三个阶段来描述，那就是从陌生害羞到熟识再到大胆交流的过程。一开始的时候，学生们俨然已经把我们当成了一个正规的老师来看待了，对我们是又陌生又好奇，我们问他们一些问题的时候，基本上没有人回答，或者是扭头就跑，好害羞哦。但是渐渐的，随着我们呆的日子的变长，我们之间的关系也发生着微妙的变化，他们终于敢跟我们说话，并且问我们一些问题了，我们都觉得有点了解对方了，我们的谈话聊天也逐渐的增多。我知道了他们大多都离学校比较远，有的甚至要走几个小时才能到学校，由于这样，早点和午饭都只能吃冷的馍馍，下午饭回家吃，晚上不上晚自习。那些实在远的同学，就只能住校了，而学校有没有配备食堂，这样，学生的饭都是自己做的，从他们的伙食里，我充分感到了这里的艰苦。虽然我刚来的时候看到这里的山比我们校区的更绿，但是始终是农村，生活条件还是很艰苦的，学生们因为家里没有更多的钱，所以用的都是那种小煤油炉子，每个星期还得去买煤油，而且用煤油还有一定的危险性，他们都是在宿舍里做饭吃的，而所谓的饭菜只不过是在做的面片里家了一点蔬菜而已，对于这些正在发育长?
我们都知道，甘肃很多地方都很缺水，这里也不例外，听说还是比较好的地方了，几百人的村子只有两口井，幸好四季都有水，而在山上住的人据说是到了旱季。吃水都很困难，而我们所在的这个地方要走到300米外的地方去担水，还算是好的了。而这里的习惯是学生给老师担水，我们也不例外，每天都有安排好的值日生来给我们担水，我们当然是不会让他们帮我们忙的了，虽然这样，我们还是理解那些老师的，在这里教书是很辛苦的，学生这么多，让他们给老师轮流担水，应该不是什么过分的事情。我们现在只是在这里呆十五天，所以我们可以坚持自己抬水，我相信如果我在这里呆上很长时间的话，我会坚持不了的。
接下来的足球、排球都会，我们在这时候完全是平等的，这是最无拘无束的时候，我们尽情的奔跑，欢乐无限。
教书给我最大的感受就是必须有充足的经验，当然也必须具备充足的知识，而经验则是你是否能把知识正确有效的传授给学生的前提，要不然你就是再有渊博的知识你也未必能讲出来，我在这段时间充分体会到了老师的辛苦不仅在于讲课时候的口干舌燥，备课更是辛苦，因为你通常要准备好你要所讲的所有的内容，而且只能多不能少，正如有一句话说得好“你要想装满一杯水，你必须准备好一桶水”。我认为这正是教书辛苦的真正原因。其次，我认为一个老师还必须具备一颗博爱之心，孩子们的心是最容易受伤的`，也是最敏感的，也许一件不经意的小事会伤害他们的自尊心，我在支教的过程当中，我就遇见一件令我伤心的事情，那是我带的那一个班级，我叫他们起来唱歌给我听，由于人很多，我不可能全部都叫起来，所以我就挑了几个，突然我发现有一个女孩在哭，我以为她怎么了呢，我就过去安慰她一下，没想到她的同桌跟我说是因为我没有叫那个女孩唱歌的缘故，我当是就懵了，我并没有表现出那种意思，孩子们的自尊心太强了。从这件小事中我体会到，必须对每个人平等对待，不能让他以为你存在私心，或者是偏心，我觉得学生最在乎老师对他的看法，我自己也是这样的，回想自己的中学时代，不也是有这种想法吗？
一个老师应当懂得应该这样去维护一个学生的尊严，而不是粗暴的去批评或者甚至是放弃一个学生，那是极不人道的做法，每个学生受到的待遇必须是公平的。
这次支教给我最大的收获就是更加懂得了教师的荣誉和责任，和以往不同，这次是切身的体会，而以往只是站在一种旁观者的角度去理解老师这种职业。在整个过程中与学生之间的沟通的是让人兴奋的，也叫人感到了责任，正如我的班主任所说，“当有人叫你老师时，你所应该感到的不仅仅是荣誉，更多的应该是责任。”
是啊，老师不仅仅是传道授业解惑，更重要的是要教会学生怎样做人，要真正做到为人师表并不是具备知识就够了的，这里面所蕴涵的内容，更值得我们去深深体会。
支教心得感悟 篇7
支教感言：支教，难忘的记忆
支教，不仅是一次活动，更是一次阅历。短短四个月的行程，并不能给山区的孩子带来什么实质上的变化，但对于我们来说，足以震撼心灵。大山中有最可爱的人，那些孩子，大山中有最伟大的人，那些教师。他们在大山深处扎根，把自己的青春留在绵延的山脉，用自己的热血浇灌这方贫瘠的土地。在这里，我们没有年龄上的差距，没有地域的区别，我们都是生活在同一片蓝天之下，迎接朝阳，送走余晖。我们一起跳舞，一起唱歌，一起玩耍，一起欢笑。课堂上我们是老师，课后，我们是伙伴，我们彼此尊重，彼此感激。他们的快乐煽动了我的侧忍，他们的天真隐隐震撼了我们，我们得到的远远大于我们教给他们的。
一份春华，一份秋实，初为人师是幸福的起点。我们走出象牙塔，我们怀着忐忑与憧憬的心情，踏上讲台，经过四个月的实习支教生活，我们从理性认识得到现实能力的提升，我们收获颇丰，感慨良多，我们深的深爱上了教师这一神圣的职业。
在实习支教过程中，我们收获知识与能力的同时，也感受到了家的温暖。我们从相识到相知，从陌生到熟悉，在这离别的季节里，我们回首这里的一草一木，一人一物，都留下了难忘的情怀……
翻开记忆中泛黄的扉页，四个月的点点滴滴犹如画面展现在眼前，实习支教生活褪却我们的羞涩与稚嫩，升华了我们的技能与情感，散发着爱的郁香。多年以后，你是否还能记起曾经惆怅满怀的你……
在这四个多月的实习支教生活中，我们享受到了领导无微不至的呵护与关怀，在领导们的激励与指导下，我们注入了新的血液，焕发着新的活力。人生因敏于求知而精彩，青春因无私奉献而崇高。
实习支教是一种经历，也是一种磨练，更是一笔人生财富。在实习支教过程中，支教生人人努力，支教点点生辉，他们满怀信心，充满激情地投入到实习支教工作中，大家都克服困难、兢兢业业、尽职尽责，满怀收获。
人生就像一个圆，终点也就是新的起点。四个多月的实习支教生活转瞬即逝，我们将要踏上为梦想而奋斗的新征程，人生有很多个驿站要走，每走一段都是一种领悟，就让我们带着这些领悟在未来的沃土尽情挥洒，浇灌属于自己的成功之花。
让我们永远铭记这段难忘美好的时光……
支教心得感悟 篇8
转眼，2个月就过了。在感叹时间过得快的同时，我也迎来了在马鹿参与的第一次教研活动。
早上，第二节课下课，我拿起听课本，来到多媒体教室等候。来了这么久，我是第一次听马鹿学校的老师上教研课，心情难免不期待。
上课铃响了，罗成楠老师今天支教的是三年级语文《听听，秋的声音》。上课伊始，罗老师课件出示秋天的美景图，请学生用描写秋天词语或者句子形容一下画面。一下子，学生就被唯美的秋景所吸引，课堂气氛顿时活跃起来。
在揭示了课题后，罗老师在班得瑞的钢琴曲中范读了诗歌。我觉得这个环节非常好。这么做，既让学生感受了诗歌的语言节奏，诗歌的韵味，还让学生在自己的朗读中有个模仿的范本。
一开始，罗老师就把学生以及听课老师的心给紧紧地抓住了。接着，课堂在罗老师的引导下，有条不紊地完成进行着。
晚上，我们所有的语文老师齐聚会议室进行评课。
在教学楼怀志楼三楼的会议室里，灯火通明。白白的灯光洒在会议室的每个角落，暖了一地。马鹿小学所有的语文老师齐聚一堂，在这里共同评课。活动在教导主任马老师的主持下开始了：“今天晚上，我们抽空聚在一起，共同对罗老师上的讨论课《听听，秋的声音》。希望大家积极发表自己的想法，相互交流学习。”
评课中，大家知无不言，言无不尽，讨论的很激烈。黄老师在发言中，肯定了这堂课的优点。课堂语言流畅，普通话标准，稍加雕琢，潜力无限。罗老师是一个很有发展潜力的好苗子，前途无量呀。
z老师、z老师她们都觉得课文应该在朗读中感悟，再感悟中指导朗读，而不是把指导朗读作为一个独立的版块拿出来。王红霞老师则认为结尾的小练笔：仿造诗歌的写法，四人小组合作写一段。最好降低难度，采用填空的方式，让学生独立完成。我们支教的潘卫国老师做了一个总结发言：我听了今天的这堂语文课，感觉马鹿小学的语文教师教学能力很强。罗老师上课普通话标准，课堂语言组织严谨。教师个人的基本功很好，范读很有感染力等等。潘老师也对这堂课提出了自己的一些看法，把整节课的优缺点都说到了，既有肯定又有意见，洋洋洒洒讲了近半个小时。就在这样激烈的讨论把活动推向了高潮。
在整个评课活动中，我最大的感受是马路小学的语文老师自身的教学能力和业务水平是很强的。在平时的教学活动中，他们都有一套自己的语文教学观，对新课标的理解是比较全面的。
会议主持人马老师还带着大家学习了新课程标准。希望大家在工作中，随时学习学习课程标准，把新课程的要求确实落实到工作中去，更好地为教学服务。
活动在晚自修的结束铃声中结束了，但是老师们的精彩发言是值得细细回味的。