述职报告总结一年(合集八篇)。
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述职报告总结一年 篇1
时光飞逝，20xx年即将过去，回顾一年的教育教学工作，有亮点，也有不足。
一、 语文教学上
亮点是：
1、坚持进行班本课程的开发与实施。通过一年的努力和坚持，开发了三种班本课程：晨诵课程（12个月）、节气课程（13个节气）和生日课程（12个）。在开发和实施过程中，积累了经验，提升了个人能力，学生积累了语言，得到了实实在在的益处。据此写出的论文，已经于10月份发表在《滨海教研》杂志，收获了人生第一笔稿费。计划明年年底将晨诵课程和节气课程结集。
2、坚持阅读和练字，发挥教师的示范和引领作用，增强学生阅读和练字的积极性，。每天练字半页，已坚持了九个多月了，功夫不负有心人，现在，我的粉笔字和钢笔字书写更美观大方了，基本功更扎实了。指导学生写字也更自信了更有说服力了。暑假里，我号召学生加大阅读量，并在班级群里进行阅读打卡，成效显著，学生们比着读书，读书热情有增无减。这学期开学初，我不但指导学生制作了个人阅读旅程图，实现了阅读可视化，并且还和学生共读了两本书《城南旧事》《三国演义》。把阅读和摘抄感悟结合起来，学生阅读热情高涨，鉴赏水平和书写感悟的水平日渐提高，令人欣喜。
3、特色语文活动开展郑重、规范，学生反响强烈。上半学期，我们开展了“我喜欢的一本书”演讲活动，学生参与面广，效果好。开展的荐书卡制作比赛并在家长开放日时展出，吸引了家长们的目光。因为这两个活动开展扎实有效，在期末考试中，我们班的口语交际题完成得特别出色。下半学期，我们认真开展了一场像模像样的辩论会、一次“每日一诵”竞赛，受到学生的热烈欢迎，大大激发了学生的辩论兴趣和诵读积累的热情。
4、语文作业改革创新有实效。预习后写读后感，活动后写作文，阅读后写感悟，这些作业将读、写、玩结合起来，让学生的读，有了目的；写，有了内容；玩，有了收获。为促进学生之间的交流，我们坚持周记和摘抄感悟展读，引导学生向小伙伴学习，取人之长，补己之短。
二、 班级管理上
亮点是：
1、坚持用成长目标引领学生像树一样成长。开学初要求每个学生绘制个人成长树，指导学生订立个人学期目标，坚持让学生月月进行总结，反思自己的成长，每个学期末进行总结评比。引导学生过一种有目标有反思的生活，学会不断明确努力方向，调整自己的状态，努力争取更大的进步。
2、每个寒、暑假，我们坚持让学生进行自我评价，引导学生过一种充实、规律的假期生活。假期生活内容丰富，有学习、有旅行，有劳动，有运动，保证学生的时间能充分利用，过得健康有收获。
3、教育活动坚持常态化、系列化、品牌化。如班级“百家讲坛”、“心灵手巧系列活动”、“小老师讲安全”活动等等。精心设计，耐心指导，放手锻炼，让小精豆们在动手动脑的体验中不断成长和进步。
4、利用运动会增强班级凝聚力。运动会是进行班级展示的好机会，我每年都会和学生动脑筋花心思去设计班级服装、道具和出场口号，努力出新。今年我们的运动会上不但取得了运动总分年级第一的好成绩，还赢得了文明班级奖项。
5、充分利用各种通讯方式，加强与家长的沟通。班级家长委员会充分发挥职能，沟通家校，助力学科教育和班级管理，效果好。班级窗帘有人洗，有人挂，班级的花草有人打理，桌椅有人维修，图书有人捐赠，奖品有人购买，运动会的服装和道具有人选购，家委会的工作大大减轻了我的后顾之忧。家长不但参与班级管理，还针对学科教育提出自己的好建议，好方法，与学科老师密切配合，共同帮助学生提高学习的效果，家校合力发挥了真正的效用。
三、 专业成长上
为了提高自己的专业水平和综合素养，这一年中，我坚持通过阅读学习，培养自己；通过教育教学实践，锻炼自己；通过记录教育教学生活，反思自己。这学期，我再次接受了油田语文青年教师研修班的辅导任务，目的是在于青年教师研课的过程中不断逼迫自己更努力更用心地更深入地去学习、去思考、去提升。一年来，我利用业余时间，一共阅读了26本书，完成了150页的读书笔记，在网上倾听和观看讲座音频视频20多个。我努力抓住并珍惜每一个学习机会，拼命地汲取成长所需的营养，努力让自己成长得更快些，更好些。
这一年来，我的不足是：
1、忙碌起来的时候，情绪有些急躁。管理班级和教育学生方法还不够智慧，对学生的激励力度还有待加强。学生卫生岗的设定还不够科学。
2、下半年，因为课时紧张，周记展读由一周一展，改成了两周一展。
3、下半年身心忙碌，给同事们服务太少，也让和我撘班的宗淑艳老师受了不少累。
努力方向：
1、研究学生学习的方式和特点，想方设法提高课堂效率。
2、加强学习，掌握情绪管理、时间管理的科学方法，做一个更专业更智慧的班主任。
3、每天早到校，给同事们打水烧水倒水，做好服务。
非常感谢校领导和同事们一年来的支持、鼓励和帮助，希望明年在教育教学上再上新台阶。
述职报告总结一年 篇2
20xx—20xx学年上学期对于我来说是一个崭新的开始。20xx年10月6日，我正式来到天齐小学工作。虽然自己已不再是一名刚刚参加工作的新教师，但面对一个充满机遇和挑战的新环境，自己仿佛再一次站到了起跑线上。
本学期我承担的是一、二年级的英语教学工作。面对刚刚入学不久的一、二年级小学生，我充满了对他们的喜爱。如何做好他们初学英语的.领路人，为他们创设好的英语学习氛围，激发他们学习英语的兴趣，培养他们养成良好的学习习惯是我本学期教学工作的重中之重。
万事开头难。刚刚开始教学工作，我开展了以下几方面工作。
1。教学进度的加快和教学内容的精简。
（1）教学进度根据实际情况科学的制定和有效执行从一个侧面反映着教学效果的好坏。一二年级英语教学进度教材规定的是一周三课时，完成全书学习内容共48课时。而一二年级的英语教学实际是一周两课时。根据目前的实际教学进度不可能在规定的时间内完成教材学习内容。需要考虑到的是我至少要留出两周的时间进行总复习。所以我的教学进度必须要快，可以用刻不容缓来形容。按照教学进度和现课时安排我从新制定了教学进度，每课完成3课时的任务量，每周必须完成一单元的教学任务。
（2）随着每节课教学量的增加，每节课的教学内容也必须要取其精华。我分析了新起点这套教材，第一层次是以学习基本单词和句子为主，第二层次是在学习第一层次内容的基础上，适量扩展话语、平行学科知识和双向文化等内容。每个单元的前三课时为教材第一层次学习内容。后三课时是第二层次学习内容。
学生对基本单词和句型掌握的越牢，对后面内容的学习就越轻松。根据学生的实际情况，第一课时我把最基础和最重要的句子和单词放在课堂教学的首位。通过各种有趣的课堂活动提供真实自然的语言环境，让学生感知、模仿、交流、改进。第二课时我通常把旧知识的回顾复习放在一个重要的位置。通过多种教学手段和各种课堂活动巩固旧知，为接下来的拓展环节做好准备。同时完成教学各环节任务的时间在课前我都有一个整体的预设。每节课都在争取更多的时间来让学生进行练习巩固。
2。课堂教学方式手段多样化。
（1）课堂教学的方式。对于年龄较小刚接触英语的学生来说，他们活泼好动，注意力难以恒久，是否对英语产生兴趣，关键是让他们在课堂上带着轻松愉快的感觉学习英语。课堂上我采用了大量的TPR教学法来进行教学活动，通过大量的英语指令让学生听后做，做中说，说中做，调动他们的多种感官进行单词句型的记忆。
这样的课堂学习气氛较为热烈，学生的学习情绪高涨，注意力较为集中，收到了很好的教学效果。同时，在TPR中加入了大量简单通俗的歌曲歌谣，学生边表演边演唱的形式巩固了他们对教学内容的认知，提高了他们对英语学习的兴趣。情景教学法是在教学的起始阶段我运用比较多的一种方法。其中之一是先创设一个情景，比如播放一段城市生活的录像，让学生猜出这是哪个城市，这不仅集中了他们的注意力，而且调动了他们积极思考大胆发言的热情。学生猜出是北京这个城市之后，我随即引出本单元的课题Beijing ，从而让学生掌握这一单词的词型和读法，并为他们初步感知本单元学习的有关内容做好了铺垫。
游戏是学生们最喜爱的活动，所以我在课堂活动中运用的最多，但这些活动是否适合一二年级的小学生参与，是否能调动他们的学习热情，并能让学生在愉快的游戏中真正学到有用的知识是最最关键的问题。所以游戏活动我本着面向全体、趣味性与实效性相结合的要求来创设。在课堂实践中可以说游戏活动的教学效果是喜忧参半，喜的是一部分活动真正达到了我课前预想的效果，比如在看水果猜单词小组竞赛中学生表现踊跃，小组之间竞争提高了他们进行活动的热情，在每次猜水果单词的过程中就是对该单词的一次或多次巩固记忆。
忧的是一部分游戏还不适合一二年级的小学生参与，比如书上54页的BINGO游戏，虽然课前觉得自己设想很充分，课上已讲好游戏规则，但大部分学生还是理解不了游戏怎么玩儿，以至于在活动中浪费了很多的时间。这需要我必须做好每节课课前的备课环节，对课堂上各种活动可能会出现的问题有一个整体的预知，找到较好的解决办法，同时每节课课后要求我对课上存在的问题必须要有反思，及时调整教学策略，制定出有效解决问题的办法，提高课堂游戏活动的实效性。
（2）多种教学手段的运用。来到天齐小学，这里的教学设施为我的课堂教学提供了很大的帮助。从刚开始接触多媒体不会制作课件，到业余时间的探索学习，我已掌握了如何使用教室幻灯和电脑，初步学会了如何制作简单的课件，并能把它运用到实际教学中去，同时收到了一定的教学效果。这对我来说是本学期的一个小小的收获。每节课课前我都根据课堂学习任务精心的准备教具。比如单词卡片、实物和课件不单单是要求美观还必须醒目，最重要的是他们必须能为本节课的教学提供有效的帮助。为了不耽误时间，每节课课前我都提前几分钟到教室，把本节课的教具准备妥当，比如录音机的磁带需要倒好，需要的幻灯、电视和课件提前打开等等。这些看似小小的事情，却恰恰加快了英语课的教学节奏，为课堂活动的准时完成做好了充分的准备。
3。加强写字教学。记得省教育厅副厅长孟凡杰在谈写字教学时说过一句话：“一个孩子如果字写的好，他的学习通常不会很差，他做什么事情都能认真。”我想我们教师的责任就是培养孩子从小就养成一种做事认真负责的好习惯，写字教学就是我们养成他们这种习惯的最好手段之一。我想这不仅仅是班主任老师的责任，更是我们课任老师的一种责任。
（1）规范自己的书写，给学生做示范。说实话自己很多时候是一个比较粗心大意的人，认真起来写得还可以，但不认真起来就写得很乱，为了让我的学生写好字，养成良好的书写习惯和做事认真的态度，我正在努力的做到不论写什么都认真，争取改正自己写字乱这一毛病。首先是板书。课前我要求自己对本课的板书有一个大概的设想，有时候我根据教学内容提前设计好板书，做到心中有数。在课上我的板书努力做到工整、清楚、规范和美观。在平时的教案、听课笔记、教师业务和政治学习笔记甚至是会议记录中我也一笔一划认认真真的书写，争取做到自己满意，检查的领导满意。
（2）规范学生的书写，及时给予正确的评价。本学期不论是在学生课堂的书写、上交的作业还是在期中、期末考试的卷子中我都要求学生尽全力做到书写认真、规范、美观，并及时给以检查总结和指导。一二年级的学生刚刚接触英文字母书写，尤其是一年级小学生很容易和刚学的拼音混淆，针对这一情况，我专门用一节课时间来教字母书写的笔顺、格式。为他们做好示范。平时课堂教学遇到爱混淆的字母，我运用多种教法来让学生在音型意上对其进行感知体会。
在学生练写的环节我注重对他们在课上和课后的书写态度和书写成果给以及时的评价，树立书写较好的学习典型，带动全班共同进步。平时落笔的英语作业不多，主要是练习册里的习题，在上交练习册过程中我不但要记下答案准确的学生名单还要记下那些书写较好的学生名单，在纠正练习册错误时给以粘贴奖励和表扬。在总结学生的书写任务时，我关注细节，比如要求学生写错了改正时需要用橡皮蹭干净，做书上和练习册中的连线题时必须用格尺等等。这些看似很罗嗦的要求，时刻都在提醒着所有学生必须认真完成任务，争取做到最好。
4。加强课堂纪律管理。有心理学家研究认为，正常情况下，教师会因为学生的违纪失去50%的课堂教学时间。这可见课堂纪律对教学活动是否有意义是多么的至关重要。我所教的一二年级的小学生很聪明，模仿能力强，接受新知识较快，但很多学生意志力薄弱，自制力差，课堂上爱分心，需要成人监督。这就需要我对学生在课堂上的纪律加以调控。
要使纪律有保障，最重要的是备好课，让教学活动具有吸引力。备课环节我必须考虑到要增强教学各环节的趣味性和节奏感，面向全体，将任务型教学贯彻始终，不给爱分心爱搞小动作的学生分散注意力的机会。对于可能在某个环节出现不守纪律的现象，比如做游戏的时候只能部分学生活动，其它未参与者应该如何做，我都在课前已做好安排，活动前提出具体要求，这样就能保证学生活而不乱。
在平日教学中我总爱穿插一些小故事讲给孩子们听。这些故事也许是我以前经历的，也许是刚刚发生的，都很有教育意义。比如课上有的孩子爱拿着铅笔回头，这样做很不安全，也影响后面同学听课。随即我就把自己亲身经历的小故事讲给他们听。这些故事都不会很长，也不会具体告诉他们必须怎样做，但是往往这些小故事能让他们集中精神，引起他们的思考，指导他们在课堂上应该怎样做。起到了一定的效果。还有就是对课堂纪律表现较好的部分集体给以较高的评价。
帮助一部分学生做出正确的选择，带动其他的学生一起遵守纪律，这也是我在课堂纪律管理中常用的策略之一。其实如何管好课堂纪律上目前我还是处在摸索中，自己确实存在着很多的不足。很幸运的是本学期许多班主任老师给予了我积极的支持和帮助。可以说我的英语教学工作能有效顺利的进行是和很多班主任老师井井有条的班级管理分不开的，在此我要谢谢一二年级的班主任老师们对我教学工作的关心、支持和帮助。
虽然刚到天齐一学期，但很多领导和老师在工作和生活上都给了我很多的帮助和鼓励。在此，我再一次对你们表示真诚的感谢。众所周知，天齐是一所名师荟萃的学校，在短短一学期里很多同志的工作智慧和奉献精神都为我树立了榜样，在今后的工作中我会更加努力，争取和你们一道为天齐小学的辉煌添砖加瓦。
述职报告总结一年 篇3
尊敬的领导和老师：
大家下午好！首先，我要感谢学校领导对我工作的指导和认可，感谢老师们的热情帮助和关心，感谢孩子们的爱、爱护和尊重，感谢父母对我工作的理解、奉献和支持。
我始终相信，只要一个人真心付出，脚踏实地走自己的路，回头看，总会留下值得记忆和思考的脚印。匆匆一个学年过去了，20xx这一年真的让我刻骨铭心。带着新的希望来到育才，开始开拓自己的新领域，接受了初一的教学任务。回顾这个学年班主任的工作，充满了机遇和挑战。在这一年里，我成长了很多。积极的思维需要进步，需要认真负责的工作，需要业务上的努力。永远记住作为一名教师，你必须有责任感。我做任何事情都脚踏实地，有努力，有收获的喜悦，有缺点，有遗憾。带着孩子成长的足迹，我咀嚼着埋藏在心底的回忆。现在我将这学期的工作总结如下：
一、工作思路
认真贯彻20xx至20xx开发区教育工作精神，把德国首先，要教育学生学会做人，严格要求自己，为人师表，坚持爱我，爱我，努力在工作中树立新的意识：以人为本，以学生为中心，把握两条主线：养成教育和常规班级管理。我们应该树立适合新形式要求的教育理念，牢牢把握每个学生的生活和学习。爱学校如家。以一个优秀教师应该具备的职业道德和责任感，每天努力工作。
二、德育
（一）、培养学生的良好习惯
我不知道作为一名一年级的老师有多苦多累，但无论风雨，泪水还是汗水，我都会下定决心，做好普通的，普通的班主任。一年来，孩子在我眼里明显长大了，尤其是良好习惯的养成。一年级的孩子年纪小，管教不严，自制力差。我主要是从培养学生的良好习惯入手，在课堂上进行有趣的教学，让学生在玩耍和学习的同时尽可能的吸引学生的注意力，组织好学生的课堂和生活纪律。从一点一滴开始，没有规则不能造就方圆。班级制定了一系列相应的评估和等级。取得了良好的效果。
让孩子通过学习养成正确的学习方式。强调三个一培养，注重教学卫生。班级有组长，班长，代理班长。让孩子逐渐树立竞争意识，发挥一定作用。尤其是我不在的时候，我的表现非常出色。学期结束，班里举行了出人意料的选聘班干部活动。很多孩子自己写述职报告，在出人意料的招聘过程中，涌现出一批优秀的班干部。活动为孩子们树立了信心，找到了自己合适的位置，对未来的学习和生活起到了决定性的作用，竞争意识从此开始。
1、通过每周例行训练，促进学生养成良好习惯。发现学生已经形成了良好的阅读、写作、纪律和卫生习惯。通过班会、德育和加强班级主体建设，学生的主人翁意识初步形成。一二。九长跑充分证明了这一点。为了拿第一，为班级争光，学生们刻苦训练，最后赢得了全班和老师们的热烈掌声。孩子更自信。
其次。定期对学生进行课堂常规、组装和锻炼常规、卫生、劳动常规、参观常规等方面的培训。，教育学生了解个人应该服从集体，服从命令。思考，自我约束，形成习惯，保证班级展示生而不乱，严而不死阶级外貌。因此，秋季游览，参观沈阳话剧团；儿童在表演等大型活动中表现非常好。会后，我也相应地表扬了他们。根据儿童的特点，定期渗透小学守则和小学生日常行为守则，利用语文课和数学课加强人文教育、基本道德和日常行为规范的培养。
2、有句话说：把握细节，落到实处班主任的工作细致入微，班级管理才会有效。年内，班级开展了有意义的体验活动，如我给妈妈洗脚。老师剪了我的指甲。吹泡泡活动查字典我是一名勤务兵。做你妈妈的小帮手和我知道我父母的生日。目的是促进亲子关系的建立，让孩子充分体验父母的爱，增强对亲人的尊重、爱护和关爱。根据学校大队部的要求，根据学生的兴趣爱好，结合我能做到活动，在课堂上进行。我喜欢阅读比赛，课本戏剧表演，小作文交流会，借书活动，猜谜语，讲故事，朗读比赛等等。通过活动，学生的`合作能力得到了提高，学生之间的友谊得到了增强。学生对这类活动感兴趣，并积极参与课堂活动
（二）、培养良好的班风
1、班级风格是培养学生个性的沃土。有了这片沃土，学生的个性才能蓬勃发展。集体活动可以培养学生的凝聚力和集体荣誉感。我带领学生参加学校组织的各种活动，比如革命故事大赛，歌咏大赛，中国古诗朗诵，还有一两个。九长跑、板报等评比活动取得较好成绩，班级板报设计本学期连续三次获优秀奖。树立孩子的自信心。另外，我很珍惜每一次家长会，每一次家长开班周活动，每一次以不同形式与家长沟通，宣传班级特色和学生个性，协调班级工作的顺利进行。利用元旦可以让学生感受到我爱我的家人。学校生活的乐趣丰富多彩。
2、加强心理健康教育。在这方面，我尽力做好学生的心理沟通。在学生心中，我成了他们的知心姐姐。学生愿意和我分享任何不愉快或快乐的事情，我也愿意为他们保守秘密。完善人格，促进师生关系和谐发展。
3、上学期期末的家长会上，我请了两位经验丰富的家长来讲课。并且我精心组织了一场关于“如何培养孩子注意力”的讲座。另外，在开学的时候，我给家长做了一个“哈佛女孩”的讲座，收获很大，促进了家校同行，让家长更加关注学校、班级和孩子。更全力支持我的工作。为了让孩子在飞跃中尽快成长，我利用父母的优惠条件，帮着抄读物，找人装订成册，让每个孩子都能不同程度的阅读新书。当孩子们赢得这本来之不易的新书时，他们非常高兴。当父母知道我为孩子付出的努力都是因为老师的好，你可以告诉孩子以后会发生什么，你可以帮助他们。
三、教学工作
这个学年，我大一语文，数学，思维，写作。同时接受了跨越项目的研究任务，任务很重，但通过自己的努力和同事的帮助是可以顺利解决的。作为一名年轻教师，我一直注重提高自己的教学能力。为此，我多读书，多查阅资料，接受新思想，学习新理论，体验新精神，经常写心得体会，从不放过每一次看课的机会，课后认真总结，珍惜每一次出门的机会。我想这将为我的教学成长打下基础。
1、主动去同年级组看课，学习经验，利用课余时间听流行课，取长补短，丰富知识。参加政治和专业学习，积极写论文。
2、努力认真备课，上课，学习教材，注重视听和课外资源的利用和开发。努力提高教育质量，努力学习课件制作和网页制作。集中精力学习计算机化系统的知识，向有经验的老师请教。现在已经能跟上大队伍了。我相信我明年一定能达到一个新的水平。
3、这学期我利用班会、专题班会、秋游、参观等活动让孩子在实践中学习，写出好的片段和感受，强化小笔法的质量，培养学生的综合素质和人文素质。学期结束，班里三分之二的孩子合格。我并不气馁，只要我坚持下学期，又会出现第三个。
4、注意质量和质量。我一直认为孩子素质的提高不是一蹴而就的。他需要长期的耐力训练和持续的阳光。所以在学期中，我注重孩子能力的培养，能力就是财富。我很欣赏日本教育家铃木教育儿子的方法。如果工厂的产品合格，就可以安全出厂。那为什么我们的孩子一次百分之百，第二次百分之百？如果你把这段时间用来读书，那不就是一种通过积累渊博知识来学习的方式吗？而且我觉得更适合当今社会的发展。我们绝不能需要这么多高分和低能儿。学期结束的时候，我跟大家走的是一条路，关注学习成绩，掌握基本能力，不做空中楼阁事情。今年的期末考试没有达到我理想的水平，但我很满足。知足者常乐。孩子做到最好，就是进步。当然也有一些不足值得我认真反思。
述职报告总结一年 篇4
各位领导，各位同事:
大家好！
转眼，第二学期的教育教学工作结束了。从一个学期开始，我就是一年级四班的班主任。在工作中，我意识到班主任的工作是一项繁琐而细致的工作。因为学生来自不同的家庭，成长生活的环境不同，性格、爱好、特长也不同，要想把自己组织成一个有礼貌、有礼貌、有纪律、对一切行为都顺从的班级群体，就需要做大量细致的工作。现将一学期的工作情况汇报如下:
一、工作现场
1.学生思想道德教育
对学生进行思想道德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，平等对待每一个学生，然后对学生进行思想道德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华民族的复兴而奋斗的思想。增强群体观念，培养高尚情操，形成有纪律、团结、有活力的群体。在对学生进行思想道德教育时，要按照道德教育的方法和原则，用情感去感动，用理性去理解，用行动去引导，持之以恒。利用好每周一的班会时间，总结上周发生的事件，表扬表现好的同学，指出表现不好的同学的批评，私下做思想道德教育。
2.注重班风建设
班级是学生在学校学习、生活、交流的场所。为了把一个班级建设成一个活泼、活泼、健康的班级，除了班主任的敬业之外，选拔和培养班干部也是非常重要的。班干部的素质直接关系到全班的素质。一方面，我经常教育他们树立为群体服务的荣誉感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求和注意工作方法。教他们辨别是非，及时防止学生中的不良行为。但是班干部上课的不良行为是不会被容忍的。另一方面:加强班级凝聚力，好学生带动差学生学习；在纪律上互相提醒；工作生活中互相帮助。这不仅能在班干部的纪律和日常工作中发挥明显的作用，而且能使学生养成团结友爱的习惯，培养班级团结友爱的氛围，使班级成为一个大家庭。
3.教育学生努力学习，关心他们的身心健康
学生的主要任务是学习。教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，引导学生制定适合自己的学习方法，提高学生的学习意识，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。同时，他们要对学生全面负责，不仅关心他们的学业，还要引导他们开展有益的科学文化活动和社会实践活动。为了培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好的习惯，增加社会知识，掌握必要的生产知识和技能，增加实用人才，在严格要求的同时，尽可能地鼓励他们，尽可能地表扬他们，让他们感到成功和享受学习，从而形成良好的性循环。
二、经验和认识
当班主任很累，担心很多事情，有时候会心烦，这是必然的。但是，当你走上讲台，看到那双纯净的眼睛，当你看到你的学生在你的教育下发生了很大的变化，当你被学生们围着笑啊笑啊，当学生们把你当成他们最好的朋友，那种喜悦之情溢于言表。
班主任的工作是一项具有挑战性的工作，每个学生都是一个世界。成为每个学生的'朋友和信任需要付出很多心血。用心去沟通，带着欣赏去寻找学生身上的每一个闪光点，是非常要求的。我相信，只要我们关心、尊重、包容学生，就能找到打开学生心灵的钥匙。
三、问题与教训
因为没有更多的时间与学生交流，一些学生在有不良行为时可以及时提醒和教育，但对于自制力差的学生来说，仍然不能完全遏制不良迹象
自从上课以来，我们非常重视每一个方面，尽最大努力以严格、勤奋和爱心对待班级。但是，课堂上出现了一些意想不到的事情，有些学生仍然厌学，或者有时很调皮。
四、未来努力的方向
1.加强班干部队伍建设，培养一批负责任、有能力的班干部。
2.注重尖子生的培养，以优秀学生为榜样，让他们发挥带头作用。继续帮助学习困难的学生。
3.关注中学生，充分挖掘他们的潜能，提高学习兴趣，帮助他们改进学习方法，形成一大批乐于学习、渴望学习的群体。
4.进一步完善班级管理制度，进一步细化量化。
这学期在我和班干部的共同领导下，我班的学生在德、智、体各方面都有了明显的进步，但仍有很多不足。在今后的班主任工作中，我会向有经验的班主任学习，总结经验，使班级管理工作的水平不断跃上一个新的台阶。
谢谢大家！
述职报告总结一年 篇5
关注学生 提升自
————一年级上学期述职报告
李艳
一个学期在忙碌充实的陪伴下匆匆结束，新的学期也拉开了大幕，现在回顾上个学期的工作，就用两个字说就是“忙乱”。那些以前看着轻松的工作，真正干起来没那么容易。先来说说我的班主任工作：学期初刚看到安排的时候，有些紧张，有些兴奋，也有些担忧，整理心情后，我查阅了很多的资料，关于班级管理以及儿童心理等等与班主任相关的东西，还与一些老班主任进行了沟通，取了取经，并制定了一个自己的小计划，然后怀着忐忑的心情迎来了那些可爱的孩子们。
与60个孩子共同度过了一个学期，有过迷茫，有过伤心，有过无助，也有很多的感动与温暖，太多太多的事情与计划的不一样，孩子们没有想象的那么听话，老话常说孩子都是自己的好，可是我总觉得当了班主任孩子都是人家的好，很多时候我说的话他们不懂，我的要求也不能保质保量完成，更有的同学压根就不搭理你那套，很让我恼火，也就导致没有准确把握学生的情绪与状态，表面上虽然看似风平浪静，经过学习交流我才意识到其实班级的“纪律”没有抓好。纪律是一个班级的灵魂，孩子们幼升小的衔接阶段，纪律的遵守占据了很重的地位，而纪律的面又很大很宽，这就得在最开始就严格要求，勤抓落实，才能让孩子们真正意思到该怎么样遵守纪律。总结上个学期，很多事情布置后落实情况没有跟上，导致纪律松散，最终影响到班级整体的学习氛围松散。新的学期，我将严格要求自己，有布置就要跟进检查监督，让工作不能成为口号，抓好纪律，提升效率。 对于上学期的工作，在教学方面，最大的收获是在识字教学方面有了更深入的领悟。字理教学在识字教学中很重要，但是也要有恰当的方式来运用，不能单纯的为了字理而讲字，让字理知识更好的为识字服务，让学生在字理学习的过程中，积累知识，掌握识字方法，最终能够自主识字。而在实践教学的过程中，仍然存在太多的不足，学生学习情况掌握的不够充分，优生培养不到位，后进生提升不足，以及做题的方式方法没有解读精确，总之对学生关注不够。在新学期的教学工作中，我会着重关注学生学习情况，全面细致了解学生学习情况，争取缩小与两位李老师的差距。
总结自己工作的收获与不足的同时，真心的感谢那些可爱的人：感谢领导的信任让我有机会，有平台做更优秀的自己，感谢同事们的帮助与陪伴，有你们的与我一同奋斗，让我又信心满满迎接新学期的到来，这个学期再接再厉，工作更上一层楼。
述职报告总结一年 篇6
我第一堂课面对46双眼睛的时候，感到有激动，紧张，还有责任，深刻感到上好一堂课光有知识是远远不够的这一年的工作经历中，有经验，有教训，有挫折，也有喜悦。小编为大家整理的2020小学一年级教师述职报告文章，提供参考，欢迎参阅。
转眼间已做了一年的老师了作为一名新老师，深刻体会到一句话的道理:万事开头难”当我第一堂课面对46双眼睛的时候，感到有激动，紧张，还有责任，深刻感到上好一堂课光有知识是远远不够的这一年的工作经历中，有经验，有教训，有挫折，也有喜悦。工作是小学一年级的语文老师，自踏入教育这个岗位以来，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,时光飞逝。现将一学期的工作述职如下:
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并思考“我如何在自己的岗位上奉献自己的力量”,我还深知要教育好学生，教师必须以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。在新课程改革之际，为了适应新形式，我认真拜读了各种有关教育的文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参加了“新教师的进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把雷锋精神与校本课程达到有机的融合，从而显现出我校的校本特色。在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕雷锋学校开展教学工作。有的课堂让学生观察写话，品析优美的文章，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生歌唱，欣赏名曲。在低年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习。现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师应该拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向老教师学习教学技能和技巧，丰富教学手段。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水。总之，在这一学年中，不管是在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强; 电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
三、在分管工作上，服从安排，积极主动。
在每周13节课的情况下，要安排好自己的工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，我能够把分管的工作思路理清晰，做到合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，进行期末总结。这学期为了扎实地推进新课程，教导处安排了综合实践课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，落实教研工作，及时与教师探讨、交流。
我们的学校无论是环境，还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好!首先感谢校领导对我工作的指导与认可，感谢诸位老师对我的热忱帮助、关心，感谢孩子们对我的喜欢、爱戴与尊敬，感谢家长对我工作的理解、倾心与支持。
我始终坚信一个人只要真诚的付出，踏踏实实的走自己的路，回眸一望，总会留下一道道值得回忆与思索的足迹。匆匆忙忙中一个学年又已度过，20xx年真的让我难忘，带着新的希望来到了育才开始开垦一片属于自己的新天地，接受了一年级的教学任务。回首这一学年的班主任工作，充满了机遇与挑战。在这一年中，我成长了许多。思想积极要求上进，工作上认真负责，业务上刻苦钻研。始终铭记“做为一位老师一定要有责任心。”我踏实地作好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，伴随着孩子成长的足迹，咀嚼着埋藏在心底的记忆现将本学期的工作总结如下：
一、 工作思想
认真贯彻开发区20XX至20XX年教育工作精神，把“德”放在首位，教育学生做人自己首先学会做人，严于律己，为人师表，坚持爱我所爱，尽我所能，结合学校实际情况，工作中确立了一种新的意识，：以人为本，以学生为主体，抓两条主线：养成教育，班级常规管理。确立与新形式下要求相适应的教育观念，坚定不移的抓好每一位学生的生活、学习。爱校如家。用一个优秀教师应有的职业道德与责任心辛勤的耕耘着生活的每一天。
二、 德育工作
(一)、培养学生良好的习惯
作为一年级的老师有多少苦，多少累我不清楚，但无论风和雨，泪与汗，我都会下定决心将普通而又平凡的班主任工作做好。一年以来，孩子在我眼中明显的长大了，尤其是良好习惯的养成，一年级孩子年龄小，纪律涣散，自控力差，我主要从培养学生良好习惯入手，课堂上进行趣味教学，让学生在玩中学、学中得，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的课堂、生活纪律，从点滴做起，没有规矩不成方圆，班级相应制定了一系列的考核、评分标准并在实践中验证。收效较好。
通过学习让孩子养成正确的学习方式。强调“三个一”的养成，注意教学卫生。班级设立了小组长、小队长和代理班长。让孩子渐渐树立竞争意识，起到了一定的作用。尤其是我不在的时候，表现突出。学期末班级进行了班干部竟聘上岗活动，很多孩子都写了适合自己的述职报告在竟聘中也涌现出一批优秀的班干部群体。活动的开展为孩子们树立了自信找到了自己的合适位置，对今后的学习生活起到了决定性作用，竞争意识从此开始。
1、通过每周的常规训练，促进学生良好习惯的养成。点滴中发现学生已经形成良好的读书、写字、纪律卫生等习惯。通过班会、品德课教育，强化班级体的建设，目前学生的主人翁意识已初步形成。一二。九长跑充分证明了这一点学生为了拿第一，为了给班级争得荣誉刻苦训练，终于赢得了全班学生与老师的激烈掌声。孩子更自信了。
其次。定期向学生进行课堂常规、集会和出操常规、卫生、劳动常规、参观常规等方面训练，教育学生知道“个人要服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证班级表现出“活而不乱，严而不死”的班貌。因此在学校举行的“秋游活动、参观沈阳话剧团”表演等大型活动时孩子们都表现的非常的出色。会后我也相应的为他们表彰。根据孩子的特点定期向孩子渗透《小学生守则》、小学生日常行为规范》利用语文课与数学课强化人文教育、基础道德与日常行为规范的养成。
2、 有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。一年里班级开展了有意义的体验活动如“我为妈妈洗脚”、“老师为我剪指甲” “吹泡泡活动”“查字典”“我是勤务员”、“做妈妈的小帮手”和“父母的生日我知道”等目的是要促进亲子关系的建立，让孩子充分体验到父母对他们的爱，增进孩子对亲人的尊敬、爱戴与关心。根据学校大队部的要求，根据学生的兴趣、爱好，结合”我能行”活动，在班内开展了”我爱读书比赛、课本剧表演、小小作文交流会、图书借阅活动、猜谜语、讲故事、朗读比赛等。通过活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去
(二)、培养良好的班级体
1、班级体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花齐放。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生参加各种学校组织的活动如革命故事大赛、歌曲大赛、中华古诗词朗诵、一二。九长跑还有板报等的评比活动都取得了好成绩，本学期班级板报的设计连续三次被评为优秀奖。树立了孩子的自信心。另外我更珍惜每次的家长会、家长开放周活动以及每次的与家长的不同形式的沟通宣传班级特色、学生个性协调班级工作的顺利进行。利用元旦会让学生能够在活动中感受到“我爱我家”的乐趣学校生活丰富多彩。
2、加强心理健康教育，在这一方面，我尽自己最大的力量做好学生心理沟通工作，在学生心中我已成为他们的知心姐姐，学生有什么不愉快或是高兴的事都愿意与我一同分享，我也愿意为他们保密。健全他们的人格促进师生关系和谐发展。
3、上学期末家长会上我聘请两位有经验的家长做报告。而我又精心组织了一次《怎样培养孩子的注意力》的讲座，另外在开学初我又对家长进行了一次《哈佛女孩》的知识讲座，收获很大，促进家校同行，让家长更多的关注学校、关注班级、关注孩子。 更加充分的支持我的工作。为了能让孩子在跨越中尽快的成长，我利用优先的条件让家长帮着复印阅读材料，找人装订成书，达到了让每个孩子都能在不同的程度上阅读新书的目的，当孩子们捧起这本来之不易的新书的时候都高兴的不得了，当家长知道我为了孩子而作出的努力都说于老师真行，你对孩子够意思以后有什么事就直说吧，能帮的一定帮。
三、 教学工作
本学年我担任学校一年级的语文、数学、思品、写字等工作同时又接受了跨越式课题的研究课题任务很重，但通过自己的努力与同仁的帮助都能顺利解决。作为年轻教师我始终注意提高自己的教学能力，为此，我多读书，多参阅资料，接受新思想，学习新理论，体会新精神，经常写体会，决不放过每次看课机会，课后认真总结，珍惜每次外出的机会我认为这都将为我的教学成长奠定基础。
1、积极主动去同年级组看课，学习经验，利用闲课时间去听大众课取长补短，丰富知识充实自己。参加政治、业务学习积极撰写论文。
2、努力做到认真备课，上课，钻研教材，注重视听、课外资源的利用、开发。尽最大能力的提高教育质量，努力学习课件制作、网页制作。专心研究微机化系统知识向有经验的老师请教，目前也已能跟上大队伍相信明年的今天自己一定能再上新台阶。
3、本学期我利用班会、班级特殊事件、秋游、参观等活动让孩子门在实践中学习，写好片断，感想，强化小练笔的质量，培养学生综合素质，人文素养，学期末验收班内三分之二的孩子合格，我不气馁，只要坚持下学期就会出现另一个三分之一。
4、强抓素质与质量。我始终认为一个孩子素质提高不是一朝一夕的事情。他需要长时间的耐力培养，经常性的阳光滋润。因此，学期过程中我注重 孩子能力的培训，能力有了那就是财富。我很欣赏日本教育家铃木教育其子的方法。工厂里产品合格了就可以安全出厂，那我们的孩子为什么得了一次一百分还要得第二次的一百分呢?如果把这些时间省下用来看书，积累渊博的知识难道不也是一种学习途径吗?而且我认为这更适合当今社会的发展。我们决不需要那么多的高分低能儿。学期末我走的是与大家同一条轨道，狠抓学习成绩，抓基础带能力，不做“空中楼阁”之事。今年的末考虽没达到我理想的境界，但我很知足。“知足者常乐之”孩子们尽力了，就是进步。当然不足是有的也值得我认真反思。
述职报告总结一年 篇7
述职报告
##县##镇##小学
2011年4月3日
本人####，男，汉族， 1980年8月出生，2002年7月在##师范学校毕业，在工作其间，我积极进修，2005年12月通过自学考试取得大专学历，本人2006年12月经##县小学教师初级专业技术任职资格评审委员会评为小学一级教师，任职到现在已满3年，已具备申报小学高级教师的条件，特向##市中级职称评审委员会申报小学语文高级教师专业技术职务资格，现作如下述职：
工作以来，我热爱祖国，热爱中国共产党，忠诚于人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师表，认真学习邓小平理论，“三个代表”的重要思想，以科学发展观不断指导自身的政治道德素养，思想进步，政治觉悟高。自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，遵守学校的管理制度，爱岗敬业，服从组织的安排；事事处处严格要求自己，对工作有高度的事业心和责任感；全心全意为人民服务，教书育人，率先垂范。不断为社会培养合格人才，在几年的教育教学中，勇于实践，锐意创新，探讨出行之有效的教学方法，效果显著。
在班主任工作中，我认真履行《班主任工作条例》，讲究班主任教育艺术，每当接手一个新班时，我首先深入了解学生，仔细分析，选出思想好、有管理能力的学生当班干部，给他们确定职责，明确目标，定期召开班干会议，建立一支有强有力的班干队伍，在班中做到事事有人管，项项有人抓，班级管理有条不紊，培养他们成为我的得
力助手。平时严格要求学生，耐心教导，对学生做到关爱而不溺爱，宽容而不放纵。严格要求，我做到四个原则：一是严而有格，即是有正确的标准；二是严而有度，即是符合学生的实际；三是严而有恒，即始终如一，不怕反复，坚持到底；四是严而有方，有科学、灵活的方法来营造良好的班风、学风，使学生全面、健康地发展。在工作中，我深入班级和学生“打”成一片，做他们的知心朋友。为了让学生养成良好的习惯，我率先垂范，为人师表，规范学生的行为，要求学生做到的，我首先做到，坚持做到言出必行，言而有信。每天早上我比学生更早到校，勤下班，中午和自修课耐心辅导他们功课，我的一言一行无声地影响着学生，所教班级的学生在潜移默化中都养成良好的生活习惯和学习习惯。在生活中我和学生建立起融洽、平等的师生关系。我摒弃“以老师为中心”的旧思想观念，走到学生中去，每天到校我都到班里了解学生的生活、学习情况，和学生谈心。使得他们将我当成他们的知心朋友，敢和老师说知心话。如：我曾教过的##同学，他性格内向，平时学习懒惰，得过且过，成绩很差。后来我通过家访了解到时他生活在单亲家庭，父亲过世了，只靠母亲打零工维持生活??原来由于家庭的不幸使他产生了自卑心理，我便经常找他聊天，鼓励他要振作起来，发奋学习，争取学好本领，将来报答父母的养育之恩。经过我的耐心开导，该生的性格逐渐地开朗起来，学习也变得自觉了，学习成绩也不断提高，第一学期末就被评为 “学习积极分子”，第二学期还被评为“优秀少先队员”。在做学生思想工作时，我从不歧视、嫌弃他们，用动之以情，晓之以理的诚心去关爱他们。
多跟学生勾通，做他们的贴心人，及时地拉他们一把，引导他们端正态度，热爱生活。几年来，我为后进生付出了所有的爱，我共转化了##、##等23差生，差生转化率达90%以上，我所教的班都形成了良好的班风和学风，受到家长和学校的好评，多次被评为学校的文明班级和先进班集体。任现职以来，2005—2006学、2006—2007学、2008—2009学，本人所教的班级均被评为文明班；2007—2008学、2009—2010学本人所教的班级被评为先进班。
在教学工作中，我认真学习新课程标准理念，把握新课标的要求，不断地探索、反思和总结，以先进的教学理念指导自己的教学，用科学有效的教学方法向学生传授知识技能。在工作之余，勤于阅读《广东教育》、《小学语文教学》、《师道》等有关教育教学报刊杂志，发现可借鉴、参考的教学方式或对教育工作有帮助的知识，就用笔记本摘录下来，以致备用。根据学生的实际精心设计教法，着力于学生能力的培养。以 “面向全体、分层教学、分类指导、全面提高”的主导思想为目标。能出色完成各项的教学任务，是学校的骨干教师。
在课堂教学中，我根据新课标的要求，密切注意当前教学动态和教改信息。根据学生的特点，认真备好、上好每一节课，因材施教，初步形成“激趣、引探、讨论、总结、巩固”的教学风格。注重培养学生的创新精神，发展学生的创造思维，让学生真正成为课堂的主人，使课堂焕发生动活泼的色彩。在课堂中建立平等、民主的师生关系，营造创新环境，确立学生的主体地位和主人翁意识。尊重学生的人格意愿和选择，善于引导，鼓励学生质疑问难，树立学生在课堂上的自
信心。例如：在2008年我所教的一个班中大多学生自卑心强，学习缺乏自信，在课堂上不敢举手发言，课堂气氛沉闷。后来我了解到他们不是不懂，而是害怕站起来回答问题，根据这种情况，我在课堂教学中注意营造一种轻松、民主的课堂气氛，消除学生的恐惧心理。对于敢在课堂上大胆回答问题，敢于提出质疑的同学给予大力表扬。同时在班中成立几个学习小组，开展“先进帮后进”的帮带活动，鼓励学生大胆地提出问题，同学间相互研究解决，使学生树立了学习的自信心，经过自己的不懈努力，这个班学生的学习情况有明显的好转，总体成绩得到了提高。此外，在教学中我注意引导学生质疑问难，并勇于探究解答。对学生的发现、发问和解答给予重视和爱护，并多鼓励、多引导、多总结，从多方面调动学生学习的积极性，使学生形成爱学、乐学、会学、活学的良好风气，收到良好的教学效果。在教学过程中我在班中还积极开展第二课堂活动，增进了学生之间的友谊，培养了学生的集体主义精神，增强了班集体的凝聚力，还利用“儿童节”、“国庆节”、“植树节”等节日开展主题活动。此外，我在班中设立各种兴趣小组，培养学生的兴趣，发挥学生的特长。几年来，在自己任教的班中设立了“写作兴趣小组”、“数学兴趣小组”、“英语兴趣小组”等，鼓励学生根据自己的兴趣爱好积极参加各种小组活动。各小组由具有特长的班干担任各小组的组长，负责配合教师共同开展工作。在活动过程中既培养了学生的兴趣，发挥了学生的特长，同时也培养了学生的能力。如：##同学在2006年“儿童节”作文比赛中获校一等奖；##同学在2007年镇举办的作文竞赛中获二等奖；##同学
在2008年第四届全国中小学生迎奥运作文大赛中获一等奖。2009年在学校“庆国庆”版报比赛中我所指导的班级荣获一等奖。在每学期的期末测试成绩，学生的合格率达84%以上，优秀率达41%以上，差生转化率达90%以上。在2007年和2009年镇抽测中，本班的成绩都在前五名。
工作以来，我积极参加教研教改活动，努力提高教研水平，热心帮助青年教师。在校内、镇内互相听课，交流教学心得，还到市、县等地学习，不断吸取新知识和新技能。在镇、教学片和学校举行的教学研讨活动中，我都主动承担任务。如2006年5月16日在教学活动中我执教课题为《将相和》取得了良好的效果，受到听课者和领导的一致认同，获得语文组一等奖；2007年5月10日我在2006—2007学第二学期####教学能手比赛中公开语文教学《##》一课，取得了良好的效果，受到听课者的一致好评，我获得语文组一等奖；2008年3月11日我为我校青年教师上示范课，课题是《##》取得了良好的效果，受到听课者的一致好评； 2009年4月10日我在##青年教师优质课比赛中，公开语文教学《##》一课，开拓了“探讨互动式”文言文创新教学，得到了听课领导和老师的一致好评，我获得语文组一等奖； 2010年4月16日在我校的教学公开周中我执教《##》一课，受到听课者和领导的一致认同，获得一等奖。除了自己上好公开课，我还经常指导初涉教坛的青年教师，从备课、组织教学、批改等方面一一给予指导并跟踪听课，帮助他们总结优缺点，使他们的教学方法不断得到改进、提高。如2006年我指导##教师上的二年级语文《##》
一课，得到了听课老师的一致好评，获全校一等奖；2008年指导##老师执教的三年级语文《##》获校一等奖；2010年指导##执教五年级语文《##》获镇二等奖。
工作以来，我在教育教学工作中做出了很大的努力，取得了可喜的教育教学效果：我在教育教学工作中还获得了多种奖励：如2006学年被评为校优秀教师； 2007学年被评为校优秀班主任；2008被评为优秀教师； 2009学年被评为优秀班主任；2009—2010学##教师“强业务，迎国庆”比赛中我获得语文说课一等奖；2008—2009学##语文教师朗诵比赛中我获得一等奖；2008年##小学说课比赛中我获得二等奖；2009年撰写的教学论文《##》获县三等奖2007年撰写的教学论文《##》获县一等奖；2007年撰写的教学故事《##》获县一等奖；2005年撰写的教育教学论文《##》获县一等奖；2004年撰写的教学论文《##》获县三等奖；
成绩只能代表过去，人生价值的大小体现在为社会作出贡献的多少，我热爱教师这个职业，在教育这块热土上，我愿一如既往地挥酒青春汗水，默默地耕耘，把全副身心和全部精力投入到教育教学工作中去，爱岗敬业，无私奉献，为推动教育事业的发展做出新的贡献。
述职报告总结一年 篇8
一年级教师师德师风述职报告
我参加工作以来，默默耕耘在教学一线并始终担任班主任工作。工作中任劳任怨，勤勤恳恳。没有什么成绩，只是努力做好自己的本职工作。下面就一年来的工作向领导做一下汇报。
一、工作细致，注重细节
现在接手一年级，感觉到教育的对象有了很大的变化，开学前一周，我就思考如何带好刚刚进入小学阶段的孩子。开学的第一天，我就召开了第一次家长会。在家长会上，我和家长们做了细致的沟通，特别是在“如何教育孩子方面”做了指导，第一，养成良好行为习惯，让孩子受益终身。家长应帮助和督促孩子养成良好的行为习惯。如每天让孩子检查自己的书包，每天削好八到十颗铅笔，不准带小刀进课堂，防止孩子用小刀发生危险。并用粘贴写好自己的名字贴在自己的铅笔、尺子、橡皮上，以免这些东西丢落。抄好课程表，美术课带好彩笔，以便使用。哪天有体育课，体育课必须穿旅游鞋，不能穿凉鞋，以免体育课孩子受伤。孩子有事有病及时请假，防止孩子学校家长失控。接送孩子要准时，家长不能坐在电动车上遥控孩子，因孩子们横穿校门前的公路，怕躲不开车辆使孩子受伤。这次家长会，为今后的工作打下了良好的基础。
我每天上班第一项任务走进教室清点人数，如果有学生不到校及时用电话联系家长，查明原因，我班学生程博文有一天中午没有到校，我第一时间和家长取得联系，家长一听孩子没到校赶紧到处寻找，结果孩子在小区里玩，忘记上学的时间了，一节课以后爷爷把孩子送到学校，家长很是感谢老师的及时告
知。李明航是单亲家庭，又是外地生，妈妈在仁爱大学上班，有时放学不能及时接孩子，我知道后及时和家长联系，放学后把孩子领到我的办公室边学习边等妈妈，防止孩子在校外磕着碰着等发生意外。家长说有您这样的老师我们放心。
二、率先垂范，言传身教
在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。我每天来到学校不是先去办公室而是走进教室清点完学生人数，然后把预先准备好的古诗展示在大屏幕上，带着学生诵读几遍古诗后，再由学生自己诵读。这时我再拿着抹布墩布去卫生间涮洗，冬天从没有让孩子们的小手沾上凉水，都是我自己做卫生。一年来孩子们利用我做卫生的时间，能熟背八十首古诗。同时，我的行动也带动了孩子们，随着天气见暖孩子们学着我的样子，拿着我涮洗好抹布擦窗台、门子和桌椅。中午又及时到校，做好室内外卫生，指导学生练字，现在我班不少孩子能写一手漂亮的好字。
我明显地感觉到：我的言谈举止，在潜移默化的影响着孩子们的成长。如当陈宝仪同学主动捡起楼道内的废纸团，我表扬他时，他说：“老师，我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理 名言。
三、爱生如子，润物无声
“没有爱，便没有教育。”的确，我对班上每一个学生都有着慈母般的爱心， “因为爱是教育的源泉，爱是教育的核心。”新升入一年级时，宫家堡的学生每天要坐班车上学。班内有个叫王思怡的同学，有一天下了班车来到教室告诉我拉裤了。其他小同学都在捂着鼻子笑话她时，我赶紧把他领到卫生间把裤子脱
下来。帮他擦洗干净，然后给家长打电话给孩子送裤子，保洁员阿姨看见了说周老师您真行，您真是又是妈妈又是老师。是呀，当小边以诺喊了一声妈妈是，孩子不好意思及时改口说，“错了老师”孩子不好意思的笑了。我也幸福的笑了。袁得铭流鼻血，校服上衣沾上很多的血。我帮孩子擦洗干净血，又及时把染了血的上衣洗干净，搁在塑料袋里，中午让孩子带回家，家长非常感激。这一年来，根据德育处的要求，在做好室内外及孩子们的个人卫生的同时，指导孩子们认真做好两操、跳绳、踢毽、抖空竹。跳远，跑步等活动，在学校举办的田径运动会上，获同年级组第一，每月定期更换板报，每月的德育评估总是名列前茅。
凭着踏实的工作,我所教的班级取得了一定的成绩, 2013年在《复兴中华从我做起>读书征文活动中辅导的学生程庆爽荣获县级一等奖。2013辅导的学生袁娜演讲《畅谈家乡新面貌》获县级一等奖。2013年在第五届小学语文教师基本功素质大赛中获县级二等奖。本学期期末成绩全镇名列第一。
现在，我已经成功走进了孩子们的世界，同他们一同学习与生活，深入了解他们的优点和不足，用真挚的情、浓浓的爱去感染每一个孩子，呵护他们健康成长，做他们的良师益友。
三一述职报告（共20篇）
小学一年级述职报告
一年级级组长述职报告（共17篇）
一级教师述职报告（共7篇）
中学一级教师述职报告