关于疫情期间个人工作总结6篇。
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关于疫情期间个人工作总结 篇1
疫情就是命令，防控就是责任。自8月13日全县疫情防控静默管理工作开展以来，索县县委常委、政法委书记、公安局党委书记迅速行动，创新方式方法，第一时间召开第五组辖区现场动员部署会议，落实落细各项疫情防控措施，努力为辖区群众筑牢抗疫“防护网”，高擎“保护伞”。
加强领导，精准施策 “精”部署压紧压实防控责任。
按照县委、县政府和疫情防控指挥部的要求，8月13日晚召开现场会议，由于该辖区处于棚户区三期，区域较大且复杂，外来务工人员较多，xx立即做出指示，将县委办、公安局、自然资源局、医保局、移动公司等35同志名(含志愿者)分为5个小组，由各单位负责人担任小组组长，静默管理期间全员在岗，辖区工作的干部职工，严格按照请销假制度，充分发挥党员先锋模范作用。会上要求“分片分区、逐院逐户、精细精准”，做到“不见面不放过、不查清不放过，不登记不放过”提出了针对性的工作要求。确保疫情防控工作责任、压力层层传导到位。并强调做好各项政策宣传。
明确标准，排查到位。“细”摸排防止疫情发生蔓延。
一是严格排查，打好疫情防控基础。按照“不漏一户、不落一人”要求，通过入户走访、电话核实、台账对比等措施，及时了解辖区人员基本情况和相关基础数据;二是严守卡口进出关，筑牢堡垒墙。按照严阵以待、严防死守、严格筛查、严密管控的要求，切实做到了非必要不出门，群众不聚集不聚餐。落实值班值守制度，在辖区内设立5个值班卡点，制定了外出请假进入扫场所码测量体温相结合的制度，对比人员出入证、身份证和本人,实行逢人必问、逢车必查、逢进必登，在卡口设置了人员、物品酒精消毒防疫措施;三是辖区分类别建立未出县人员、近期外出返回人员、居家隔离登记、日常出入登记等台账，有效地对来自县外或经过疫情重点地区返回人员，隔离点返回的居家观察人员的管控、掌握，辖区自静默管理以来，33天内全员核酸检测6次，无新冠肺炎感染者。
强化宣传 营造氛围 “快”当先做好正确舆论导向。
待人以礼，则人心所向。在疫情防控静默管理宣传中，辖区全体干部职工、公安干警、志愿者始终以“以理服人、以礼待人、以‘理’动人”的工作思路，“实而又实”的工作作风和“严而又实”的工作标准做好疫情防控宣传工作。积极开展了疫情防控正面宣传引导，建立辖区疫情防控户主群，通过微信群、移动广播等方式宣传疫情防控知识，及时通报疫情态势，引导农牧民群众科学理性认识疫情、消除恐慌情绪，增强自我防疫意识和社会信心，确保大局稳定。同时，加强舆论引导，教育并告知广大农牧民群众，所有信息以官方发布为准，不信谣、不传谣，未经证实不得转发假新闻、小道消息。大力宣传上级部门对疫情防控的决策和部署，宣传各级组织和基层单位疫情防控工作措施和成效，宣传一线医护工作者的感人事迹和社会各界爱心奉献，增强了辖区农牧民群众打赢疫情防控阻击战的信心和决心。截止目前，通过微信群转发通报疫情防控态势35条，利用宣传广播700余次，深入208户开展新冠肺炎防控知识宣讲1000余人，心理辅导3人，教育训诫15人。
凝聚民心，顾全大局 “暖”服务全力保障群众生活。
疫情防控静默管理给辖区的农牧民群众带来了不便，疫情攻坚任务艰巨。为减少辖区群众外出带来的感染风险，干部职工和公安民警组成了突击队，在户主微信群发布生活物资送货上门的通告，为辖区内1100余民群众上门配送了日常生活必需品，解决群众生活中的其他实际困难，有效阻断病毒源，解决群众的后顾之忧。在静默管理期间，辖区工作人员对一名孕妇和高龄老人提供了送医服务，为孤寡老人和困难家庭送去了生活物资和慰问品，详细了解了他们的身体健康状况和生活需求。
截止目前，出动了200余人次，为辖区群众购买配送200余件生活物资和药品，代缴电费水费50余次，代取大学录取通知书12次，提供医疗服务5次。
齐心协力，时刻警觉，“强”保障做好干部职工个人防护。
第五组全体工作人员，期间无一人无故请假，公安干警率先垂范，每日执行到凌晨，保障干部职工正常休息。由于辖区工作人员每天开展上门服务、心理情绪辅导、活动范围监视、医疗废弃物处理等日常工作。要求辖区所有工作人员每日进行健康检测及健康码自我检查，工作期间佩戴一次性医用外科口罩，非必要时，不进群众家中，所有交流尽量在门口完成，并且保持一定距离。切实做到了事事有安排，件件有落实，日日有总结，截止目前，静默管理第五组“辖区农牧民群众零感染、干部职工和公安干警零感染”。
关于疫情期间个人工作总结 篇2
为切实加强新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，更好保障学校教师生的生命安全和身心健康，更好地对学校师生进行心理疏导和健康教育，金都小学多举措对全校师生进行疫情防控期间的心理健康教育。
分层次上好心理健康教育课。对全体教职工开展心理健康教育培训，要求教师在疫情防控期间提高自身的心理免疫力和做好学生的心理健康教育和心理疏导。其次，各班利用线上教学方式对学生进行心理健康教育，通过让学生掌握预防新型冠状病毒肺炎的小知识，消除恐惧心理。
加强家校联系，适时开展心理疏导。班主任教师通过微信群、钉钉群等平台加强与家长的沟通联系，及时掌握学生心理健康状况，适时开展心理疏导，通过了解学生在家学习、生活状况，引导教育家长合理安排学生生活起居，积极开展亲子游戏;引导教育学生在疫情防控期间合理自学，适当开展室内体育锻炼，健康娱乐，放松自我。
开展丰富多彩的线上活动，缓解舒压。教会孩子如何科学看待疫情，保持健康心理状态，合理安排居家活动。组织各年级开展了“疫情防控期间心理健康”手抄报制作和“防疫小妙招”等活动，孩子们在写写画画中，心态更加平和乐观、信念更加坚定执着。班主任老师通过微信群和私聊的方式充分了解班级学生疫情期间的学习生活情况。尤其针对父母在一线奋战的家庭，更是送去无微不至地关怀，面对这样的孩子无论是学习还是身心，老师都给予全方位地关爱和引导。
通过各种媒体对学生进行心理健康教育。学校通过制作美篇、微信、钉钉等方式发布疫情防护知识、心理科普类文章等让学生正确认识疫情防控。指导学生正确看待和接纳自己在本次疫情中的心理状态，学习如何在疫情中提高心理免疫力，增加心理韧性，进行自我心理保健，提高自身心理免疫力。
关于疫情期间个人工作总结 篇3
本着促进我校心理健康教育更加深入健康地发展，全面推进素质教育的目的，我们在总结过去的成功经验的同时，对工作提出了更高的要求，不仅从提高学生心理素质入手，完善了我校心理健康教育的立体网络，还不断加大宣传力度，拓宽心理健康教育的渠道，继续推进我校心理健康教育工作更加健康、系统、全面、有效地展开。回顾过去的一学期我们开展的心理健康教育工作，主要有以下几个方面：
一、心理健康教育课在规范性、有序性、系统性、生动性方面取得显著的进步。
心理健康教育课是心理健康教育主要渠道之一，也是我校心理健康教育工作的特色，是我校课程改革的重要一环。上好心理健康教育课有利于我校心理选修课程朝着规范、有序的方向发展，也有利于以点带面，促进我校心理健康教育工作的整体开展。基于以上的认识，本学期我们在充分利用现有资源，规范课堂进程和课堂内容，活跃课堂气氛方面做了不少努力，取得了可喜的成绩。
从规范课堂教学着手，保证上课的质量。一是加强集备。我们组成了以林聪老师为组长的集备组。把周一上午作为集备时间，大家共同讨论。这样不仅加强老师对心理健康教育理论知识的理解，而且规范了课堂进程、上课的内容和上课的进度，使心理健康教育课程系统化，有序化，避免了心理健康课的无序化和随意化。
继续转变观念，从“以教师为中心，教材为中心，教室为中心”的旧框框中解脱出来，真正确立“以学生为中心，以学生的学用为中心，以全体学生的主动参与为中心”的教学理念。教师不再是课堂的主角，而是课堂的组织者和设计者，课堂进程的引导者。本学期，我们努力设计好每一堂心理课，尽量做到以活动为主，以学生的体验为主，在心理教育课堂中运用心理测验、录像、音乐、心理剧、讨论等多种手段。这样做的效果就是使每位学生在课堂进程中都有发言的机会，都有参与课堂活动的机会，真正做到全体学生参与，学生在热烈有趣的活动中情感得到体验，行为得到训练，同时他们在活动中相互合作，相互沟通，增进了学生间的人际信任和合作观念，使课堂环境更加融洽，课堂效果更加明显。以上的改进使心理健康教育课真正成了学生放松身心，完善自我的催化剂。
二、扎实工作，拓宽渠道，加强学生的个别心理辅导，促进学生心理健康发展
心理辅导在帮助学生消除心理障碍，正确认识自我及社会，充分发挥潜能，有效适应环境方面具有重要作用。本学期，在个别心理辅导方面做了大量的工作，取得巨大的成效：
1、坚持实行了辅导员工作制度，心理辅导员值班时间：周一至周五13:30-13:50为面对面咨询时间，
2、加大宣传力度。通过张贴海报，课堂上促进，课外广播，班主任工作等让学生能尽快了解心理咨询的时间、地点、方式。
3、增加了心理咨询的方式，不仅有个别面询、电话咨询，还增加了网上咨询。通过宣传和拓宽心理咨询渠道，本学期来咨询的学生与以往相比有上升的趋势：共接听电话10个，接待来咨询的学生30人次，网上咨询15例，来咨询的问题主要是学习问题、情感问题、人际交往问题。这说明了我校学生对心理健康教育的观念发生了巨大的变化，从对心理问题的回避转变为能积极主动寻求心理上的帮助。
三、完善心理咨询室
作为心理健康教育的主要场所，心理咨询室的环境建设好坏直接关系到心理辅导和咨询的效果。本学期，心理放松室里更新了布置环境更加优美，使心理教育咨询室成为墩头小学独特的一道风景线。
心理健康教育问题不仅是专兼职心理健康教师的问题，而成了全体教师共同关注的问题，全体教师、学生齐心协力，把我校的心理健康教育工作推向前进。在加强对学校老师，学生的心理健康教育观念的宣传的同时，在4月、5月间学校开展了“学会学习”、“学会自信”等丰富多彩的以心理健康教育为内容如的主题班会活动，还举办了心理健康教育黑板报比赛。这些活动大大加深了学生对心理健康教育的理解，加大了心理健康教育在全校的影响力。
总之，在过去的一学期中，我校的心理健康教育工作取得了巨大的进步，但还有许多不足：如心理健康教育课还需要加强、改进，我们对心理健康教育的观念还要进一步转变，我们仍然有部分班主任、集备组长、教师对心理健康教育的认识与重视还很不够。今后我们要继续提高认识，转变观念，特别是广大教师要转变观念，把心理健康教育工作做得更好，真正让每个学生都能在健康、温馨的环境中学习和成长。
关于疫情期间个人工作总结 篇4
为在辖区内开展疫情防控宣传，提高辖区居民的防范意识，保障居民的身心健康，完成疫情防控相关要求，在辖区内营造疫情防控知识普及的良好氛围。近日，红光街道枞阳路社区新时代文明实践站加强开展了疫情防控知识宣传工作。
近日，疫情出现反弹，疫情形势严峻，社区全体人员立即开展防疫宣传工作。利用辖区小区疫情宣传工作台宣传图片，包括“戴口罩、勤洗手”、“保持一米线距离”、“不握手、用公筷”等。让辖区居民及来办事的群众都能够提高疫情防控意识，从自身做起。并通过大喇叭录制宣传口号，尽可能让居民减少流动，做好个人卫生防护，提高防范意识，在日常生活中做好清洁工作，阻断病毒传染渠道，维护身心健康。同时，社区还通过居民微信群等方式，转发疫情防控知识相关宣传链接，各地区的风险等级等，通过多种方式，不断扩大影响范围，让更多的居民了解疫情防控情形，提高防范意识，做好防控工作。
通过本次宣传活动，在辖区有效提高了居民的防控意识和防范知识了解，对促进下一步疫情防控工作的开展起到了推动作用。当前疫情防控工作依然严峻，社区将继续坚持开展宣传工作，持续提高居民文明卫生疫情防控意识，加强疫情防控工作的进一步开展，更好地维护辖区居民的身体健康。
关于疫情期间个人工作总结 篇5
近日，“疫”线的好消息陆续传来，令人振奋，让人欣慰。这是在党中央的坚强领导下，全体党员干部和群众英勇奋斗带来的“喜报”。疫情防控工作已到了最吃劲的关键阶段，更不能有丝毫放松，还需再强信心，再鼓士气，再聚合力，共绘“疫”线最大“同心圆”。
党群携手强信心。“人民有信心，国家才有未来，国家才有力量。”在这场抗击疫情的举国之战中，信心就是我们战胜疫情的强大力量源泉，它能指引我们百折不挠，赋予我们昂扬向上舍我其谁的斗志。增强战“疫”信心，还需党群连心。“沧海横流显砥柱，万山磅礴看主峰。”纵观党带领人民抗击灾害的百年历程，坚毅而勇敢的中国人民以超凡的勇气和智慧成功战胜了洪灾、地震、“非典”等一系列重特大自然灾害和疫情的侵袭。实践证明，坚持党的领导是攻坚克难的根本保障。新冠肺炎疫情发生以来，习近平总书记亲自指挥、亲自部署，带领中国人民众志成城打响疫情防控阻击战。哪里疫情防控任务险重，哪里就有党员干部率先垂范的身影。机关党员干部发挥先锋模范作用，主动冲锋在前，积极投身到农村社区防疫、道路交通管理、企业复工引导等“疫”线工作。社区党员干部充分发挥直通基层、贴近群众的优势，深入走访摸排，广泛组织动员，严控人员流动。经过艰苦努力，疫情形势出现积极变化，防控工作取得积极成效，全民信心得以持续“升温”。
雪中送炭鼓士气。风大则火旺，疫情期间，点滴“雪中送炭”的正能量都是为全民抗疫鼓舞士气。战“疫”一线的“逆行者”们是战胜病毒最关键的力量，无论是抗击病魔的医护人员，还是守护群众的党员干部；无论是日夜值守的交警保安，还是大爱无私的社会志愿者。他们舍小家为大家，在“疫”线负重前行，只为筑起全民健康的安全防线。他们的英勇无畏激励着二线防疫的广大群众，同样，二线群众的乐观心态与积极配合也能为“战士”们“充电蓄能”。居家防疫也是“作战”，也需同心协力，绝不可消极怠慢。我们隔离病毒，但未隔离爱，宅家也能“发光发热”。我们与家人相互鼓励，与亲友微信问候，与网民分享战疫故事，都能为抗击疫情积蓄能量。战斗力需要精神力量“鼓风”，也需要基础保障“添柴”。各级党组织要加强组织关怀，不折不扣地将保障机制、关怀措施一一落实到位，让基层干部在疫情“寒冬”中不惧风雨，暖心前行。
守土尽责聚合力。“上下同欲者胜，同舟共济者赢。”集中力量办大事是中国特色社会主义制度的显著优势，也是我们打赢疫情阻击战的重要法宝。疫情当下，各级党委团结带领群众参与到疫情防控工作中，充分运用人民群众的智慧力量，激发人民群众的积极性、主动性、创造性，汇聚起同心战“疫”的磅礴力量。13亿中华儿女风雨同舟，抵御疫情。济南大哥在火车站放下500斤消毒原液匆匆离去；安徽小伙在派出所扔下500个口罩转身就跑……这场突如其来的疫情，让世界见证了中国人民的凝聚力。紧紧依靠人民群众是党战胜各种困难的根本保证，而充分发挥政治优势、组织优势，集中法治力量、科学力量、政治力量、群众力量，才能构筑起群防群治的严密防线。各级干部要充分掌握实际情况，及时发现不足短板，精准改进方案措施。全力推进各项防疫工作的同时，还需举起法律法纪的“利剑”，为科学防治与有序复工保驾护航，针对性地制定相应法律法规，确保抗疫与复工依法依规、有章有序。
“疾风知劲草，烈火见真金。”中国人民向来不惧挑战，不畏困难。在这场抗击疫情的举国之战中，中国以卓越的智慧和担当，在关键时刻充分发挥政治优势、组织优势和群众优势，为全国人民拉紧了“安全线”，织密了“防护网”。人民群众强信心方可鼓士气，鼓士气才能聚合力。全民共绘“疫”线最大“同心圆”，必将夺取这场战“疫”的最终胜利。
关于疫情期间个人工作总结 篇6
一、以线上“升旗仪式”为抓手，培养学生的爱国主义情怀。黄河路小学的德育教育始终把爱国主义教育放在首位，之前学生在校时，每周一的升旗仪式都庄重且隆重，现在因为疫情原因全体同学都宅在家里进行线上教学，学校就尝试把每周一不可或缺的升旗仪式搬到线上，德育处组织人员下载了北京首都天安门广场的升旗仪式视频，由班主任在线发给每一个学生，每周一早上8点统一指导学生穿校服佩戴红领巾观看升旗视频，当每一位学生面对着电视画面显示中冉冉升起的国旗，庄重地行少先队队礼的时刻，相信他们的心中油然升起的爱国主义情怀也将深深扎根于学生的心底，并影响他们一生。
二、组织开展《让“鸡蛋不翻”为“热干面”加油》主题活动。在疫情不断上升，防护物资最为紧缺的那些天，全校师生的心跟武汉人民始终在一起，大家急武汉之所急，想武汉之所想，都纷纷在学校的号召下开展了《让“鸡蛋不翻”为“热干面”加油》主题德育活动，学生们纷纷用手抄报、诗朗诵、绘画等形式为武汉加油。二年级(1)班的付芳芳老师更是在班级群里发出来向武汉同胞捐献爱心的倡议，该活动得到了全班学生及家长的热烈响应，在短短1个小时里共捐款6740元，此时，无需过多的说教，孩子们已经明白什么叫“团结一心、众志成城”了，“一方有难，八方支援”的大国情怀也已在孩子们的心底生根发芽，孩子们也明白了如何使用压岁钱会更有意义。为了将孩子们的爱心尽快转达给武汉抗疫一线的人员，付老师跟班级家长委员会的家长几经商议，以最快的速度将爱心捐款捐给了最需要帮助的武汉同济医院。
三、精心组织“阳光大舞台”擂台赛，师生共讲英雄故事。为了让一线抗疫英雄更加生动和形象，让更多的孩子了解他们的英勇抗疫故事，学校统一组织了全校学生参与的《画配话》手抄报评比活动鼓励孩子们用我手画英雄，我笔写我心，走近心中的英雄。阳光舞台——“讲抗议英雄故事”擂台赛活动中，孩子们更是搜集了很多英雄故事，对这些抗议英雄进行深读，然后动情讲述，发自内心的敬佩之情也油然而生。3月12日下午，学校还通过“云直播”举行了隆重的表彰仪式，对获得奖项的班级和学生个人进行了隆重表彰。活动的开展让学生在学到知识，体验到快乐的同时，深深地被英雄触动，向英雄学习，做一个新时代的英雄的信念也在心底扎根。春雨悄然落，润物细无声，活动受到了家长的广泛赞誉，也得到了社会各界的充分肯定。
四、家校携手共战“疫”，师生连电鼓童心。为了实时掌握学生居家期间的心理健康及线上教学、体育锻炼、家务劳动情况，学校指导各班认真组织每周一节的主题班队会课，制订了《家校携手共战“疫”，师生连电鼓童心》线上家访活动方案，让每一个班主任定期通过网络视频连线班里的每一个孩子，为孩子逐一答疑解惑，树立他们居家也快乐，时时都成长的信心。活动既关注学生的知识学习，也促进了学生的心理健康、身体健康和生活能力的培养。
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