2024考研备考心得十篇。
怎么才能在写心得体会时更全面呢？我们经常会产生有关某项工作的许多感受和体会，可以将自己的感受整理成心得体会写下来。我们要以事实为依据，不要长篇大段地照抄照录，要严防形式主义，今天我们为大家整理了一篇关于“考研备考心得”的文章，我相信这篇文章会让您对某个问题有更深入的理解！
考研备考心得 篇1
在备考考研的过程中，我经历了很多挑战和困惑，但我也逐渐掌握了一些备考技巧和方法。在这篇报告中，我将详细分享我在备考考研期间的经验和心得，希望对广大考生有所帮助。
我认为备考考研最重要的是要制定一个合理的学习计划。在准备考研之前，我花了相当长的时间来了解各个学校的考试内容和要求，然后根据我自己的实际情况，制定了一个详细的备考计划。这个计划包括了每天的学习时间安排、学习内容和目标，以及每周和每月的复习计划。通过制定这个学习计划，我能够清楚地了解自己应该在什么时间做什么，并且可以更好地掌握学习进度。
备考考研要注重积累知识。无论是笔试还是面试，都需要我们有扎实的知识储备。所以，在备考期间，我每天都会划出时间来进行针对性的知识积累。我会选择一些重点领域或者难点知识进行钻研，通过看书、听讲座、做笔记等方式来巩固知识。我还利用网络资源进行自主学习，比如观看公开课、参加研讨会等，通过多渠道获取知识，帮助我更系统地掌握考点。
备考考研还需要注重做题练习。无论是笔试还是面试，都需要我们具备一定的解题能力和答题技巧。在备考期间，我会根据我的学习进度，选择一些相关的试题来进行练习。通过不断做题，我能够更好地了解自己的薄弱环节，并且熟悉考试题型和解题思路。同时，做题练习也能帮助我提高自己的答题速度和准确性，从而更好地适应考试节奏。
备考考研期间，我还注重了自我管理和心理调节。考研是一个长期而艰苦的过程，需要我们保持积极的心态和良好的身体状态。因此，我每天都会保证足够的睡眠时间，合理安排饮食和锻炼，以保持身心的健康。同时，我还会与朋友进行交流和分享，通过互相鼓励和支持来缓解压力和困惑。另外，我也会找一些适合自己的放松方式，如听音乐、看电影、散步等，有效地调节自己的情绪和精神状态。
备考考研还要注重复习和总结。在备考期间，我会制定每周和每月的复习计划，并且定期总结自己的学习情况和方法。通过复习和总结，我能够更好地巩固所学知识，查漏补缺，并且发现自己的不足之处，以便及时调整备考策略。
备考考研是一项艰巨而复杂的任务，需要我们付出大量的时间和精力。只要我们制定合理的学习计划，注重知识积累，做好题目练习，保持良好的心态和身体状态，并且进行复习和总结，相信我们一定能够取得理想的成绩。希望我的经验和心得能对大家有所启发和帮助，祝愿每一位备考考研的同学都能顺利通过考试，实现自己的梦想。
考研备考心得 篇2
一、打牢基础
基本概念、性质、公式一直都是考研数学所强调的知识点，线性代数同样是不例外。从以往考试情形来看，很多考生丢分便是对于一些基本概念、性质、公式记忆掌握不够牢固，理解的不够透彻，在做题的时候有些茫然，手足无措，所以在复习的时候我们应该先重视基础，打牢基础，可以通过做一些基础题来加深印象。
对此对于复习有几个建议，第一不能反客为主，我们应该先去搞明白基本概念、性质再来用题巩固基础，而不是一上来就“猛刚”计算题，这样很容易陷入迷茫，第二是用一部分复习时间将基本概念、性质、公式摸透，再用概念理解去解题，由浅入深这样做题才有印象!
二、强调联系和区别
虽然线性代数在书本上的内容不多，但是其中包含的基本性质和概念较多，从以往的考试情形和内容来看，每年的线性代数的考试内容中，都会或多或少的涉及其中概念和方法之间的联系和区别，而掌握他们之间的联系和区别，在做题上对于一些技巧和思路都会有着较大的帮助，对此我们不可以小觑与忽视!
三、增强综合能力
从以往的考试情形来看，特别是近些年，线性代数这大题上往往会结合多个学科知识点综合考察，从而增加了考生对于分析问题以及解决问题的能力，同时对于运算、逻辑思维、综合运用上也加强了难度，所以在打牢基础的同时我们应该多去做一些，综合性较强的线性代数题型，了解并总结做题思路，以便于加深对于基本概念、基本性质以及基本公式的理解和应用，方面我们以后在考试中能更好的做题!
考研备考心得 篇3
一、高数解题的四种思维定势
第一句话：在题设条件中给出一个函数f(x)二阶和二阶以上可导，“不管三七二十一”，把f(x)在指定点展成泰勒公式再说。
第二句话：在题设条件或欲证结论中有定积分表达式时，则“不管三七二十一”先用积分中值定理对该积分式处理一下再说。
第三句话：在题设条件中函数f(x)在[a,b]上连续，在(a,b)内可导，且f(a)=0或f(b)=0或f(a)=f(b)=0，则“不管三七二十一”先用拉格朗日中值定理处理一下再说。
第四句话：对定限或变限积分，若被积函数或其主要部分为复合函数，则“不管三七二十一”先做变量替换使之成为简单形式f(u)再说。
二、线性代数解题的八种思维定势
第一句话：题设条件与代数余子式Aij或A_有关，则立即联想到用行列式按行(列)展开定理以及AA_=A_A=|A|E。
第二句话：若涉及到A、B是否可交换，即AB=BA，则立即联想到用逆矩阵的定义去分析。
第三句话：若题设n阶方阵A满足f(A)=0，要证aA+bE可逆，则先分解因子aA+bE再说。
第四句话：若要证明一组向量α1,α2,…,αS线性无关，先考虑用定义再说。
第五句话：若已知AB=0，则将B的每列作为Ax=0的解来处理
第六句话：若由题设条件要求确定参数的取值，联想到是否有某行列式为零再说。
第七句话：若已知A的特征向量ξ0，则先用定义Aξ0=λ0ξ0处理一下再说。
第八句话：若要证明抽象n阶实对称矩阵A为正定矩阵，则用定义处理一下再说。
三、概率解题的九种思维定势
第一句话：如果要求的是若干事件中“至少”有一个发生的概率，则马上联想到概率加法公式;当事件组相互独立时，用对立事件的概率公式
第二句话：若给出的试验可分解成(0-1)的n重独立重复试验，则马上联想到Bernoulli试验，及其概率计算公式
第三句话：若某事件是伴随着一个完备事件组的发生而发生，则马上联想到该事件的发生概率是用全概率公式计算。关键：寻找完备事件组
第四句话：若题设中给出随机变量X~N则马上联想到标准化~N(0,1)来处理有关问题。
第五句话：求二维随机变量(X，Y)的边缘分布密度的问题，应该马上联想到先画出使联合分布密度的区域，然后定出X的变化区间，再在该区间内画一条//y轴的直线，先与区域边界相交的为y的下限，后者为上限，而的求法类似。
第六句话：欲求二维随机变量(X，Y)满足条件Y≥g(X)或(Y≤g(X))的概率，应该马上联想到二重积分的计算，其积分域D是由联合密度的平面区域及满足Y≥g(X)或(Y≤g(X))的区域的公共部分。
第七句话：涉及n次试验某事件发生的次数X的数字特征的问题，马上要联想到对X作(0-1)分解。
第八句话：凡求解各概率分布已知的若干个独立随机变量组成的系统满足某种关系的概率(或已知概率求随机变量个数)的问题，马上联想到用中心极限定理处理。
第九句话：若为总体X的一组简单随机样本，则凡是涉及到统计量的分布问题，一般联想到用卡方分布，t分布和F分布的定义进行讨论。
考研备考心得 篇4
最近，我参加了一场关于村庄规划的讲座，讲座内容的深度和广度给我留下了深刻的印象。作为一个普通村民，我一直以来认为村庄规划跟我无关，只需要在自己的田地里种地、在自己的房子里睡觉即可。可是这次讲座让我深刻地理解了“村庄规划”的意义，它是关系到我们村子发展前景和每位村民福利的大事。
第二段：讲座主题
这次讲座主题是“村庄规划的现状与未来发展”。首先，讲座嘉宾向我们介绍了我国农村目前的发展现状，包括农村人口向城市集中、村庄空心化、农业生产方式还停留在传统模式等诸多问题。其次，讲座嘉宾根据自己的工作和经验，从村庄面积、村民人口、物资配置、基础设施等方面，向我们阐述了规划村庄的重要性。并且，嘉宾还向我们全面展示了村庄规划的未来趋势和未来的发展方向。
第三段：我对规划村庄的认识
作为村民，我以前对规划村庄的认识只停留在开展一些村容村貌整治、水、电、路交通方面问题的建设。去听这次讲座才发现自己对村庄规划的认识是太过片面了。原来，规划的目的是更好地服务于农民，确保村庄的可持续发展，并且让村庄有更好的生存环境和生活水平。所以，让我们参与到规划过程当中，各自献计献策以确保规划的成功。
第四段：规划村庄的可持续发展
了解了讲座的主题和我对规划的认识以后，我意识到规划村庄的可持续发展是非常必要和行得通的。规划的实施方案应当真正安排可持续性发展措施，以确保村庄的绿色环保和生态平衡。同时，在具体实施时，我们普通村民也需要参与其中，要从自己家庭的积极行动做起，如合理利用资源、垃圾分类、种植无公害蔬菜等，以此促进整个村庄的可持续发展。
第五段：结论
从这次参加的讲座中，我明确了村庄规划的必要性；清晰了在规划村庄不可缺少的村民角色；领悟了规划村庄的重要性，实现可持续发展；同时，我深刻地意识到，将规划村庄的理念与生活行动融合，在自己的家庭做好绿色环保，可以带动村庄可持续发展，从而推动我村的绿色发展。
考研备考心得 篇5
他山之石，可以攻玉
院西中学宋洪宝
2012年9月23日，学校组织我校部分高三教师赴济南参加北京百师联盟教育科技中心组织的2013年高考备考研讨会，天不亮就踏上茫茫征途，因为路程远又不熟悉路，所以耽误了行程，影响了学习效果。不得不说有一点小小的遗憾。但他山之石，可以攻玉，几位济南名校的名师备考建议，言之凿凿，发自肺腑，切合实际，使我茅塞顿开，受益匪浅。
现概要谈谈自己的收获感受，以便更好地指导自己的高三备考复习。
主讲教师的发言记要如下：
一。制定高三全年、学期、月的教学计划，有序进行高考复习。
在高三伊始，备课组就制定全年教学计划，然后再细化到学期计划、月计划，让教师的教学有规划、有目标。当然，准备小组可以根据教学实践对计划作一些修改。
2。要加强集体备课，调动全队力量，齐心协力。
充分发挥集团全体成员的力量，实行分工工作。在集体备课中，教师讲解自己的任务，与备课小组进行交流和改进。
3、试题要精选精练，要求学生做的题，教师要先做一遍。
教师在备课的时候，要对自己选的试卷作说明，指出相应的考点，相关的知识点，做到每一份试卷的有效性。
四。加大限时训练，提高学生答题速度。
开展专项培训，强化学生考试意识，提高答题效率。
5个。分层教学，及时扩充内容，补充相应知识。
例如，在文言文教学中，我们及时补充了旧教材中的内容，而不是新教材中的内容。增加对初中重点项目和课外名言的复习。
6。在作文教学中，强调示范文本的作用。
每次考试，教师都拿出几篇不同风格的“范文”，让学生知道什么是好作文，可以让学生适当模仿，甚至背诵下来。其作用比简单的写，更有效。
参考各位教师的经验，我对高考备考也有几点体会。
1、高三复习不能太功利。
现在老师的复习太功利了，总是想着复习什么。所以他们经常用往年的高考试卷复习。今年一些学生就吃了这方面的亏，因为之前几年高考的论述类阅读文本都是偏重文化艺术类的，教师复习的时候，就只复习这方面的文本，结果今年高考出了一篇偏重科技类的文本，致使一些学生手慌脚乱，无所适从。
这就是一个教训，教师以后复习，就不能有猜题的想法，而要按着考纲进行全面复习。
2、文言文阅读的根本是翻译。
如果我们想学好文言文，翻译是基础。所以我的方法是让学生自己翻译十篇文言文。文言段子可以是历年的高考段子，也可是模拟的文言段落，基本步骤是，先“硬译”，然后“对照”译文，“圈点”出不同的，着重看自己翻译过程中翻译困难的部分。
之后，查找工具书，把不懂的地方弄懂弄透。还是不理解，就请教老师。慢慢地，稳步地，十篇文章下来，文言文阅读水平自然会提高。
3.每周给学生看两首诗，以供欣赏。
做好诗歌鉴赏工作的前提是了解诗歌，平时多读鉴赏文章有助于提高鉴赏力。文章可以在《唐诗鉴赏辞典》《宋词鉴赏辞典》中选。学生阅读之前教师要做好指导，让学生注意文章中的背景介绍、思想情感、写作手法、写作风格等内容，学习“四字短语”的使用。
这样做的效果比做简单的问题要好得多。
4.为了提高课堂效率，教师应使教学精彩。
高三学生的课业负担很重。语文教师不能给学生施加压力，但应该减轻他们的压力。这就要求语文教师提高课堂效率。做到“三精”：精选、精练、精讲，从而达到“精彩”。
5、方法指导代替不了训练。
对于字音、字形、成语、病句等题，方法讲的头头是道，真正做起题来，可能都不管用。所以训练还是必要的，只是形式可以改换一下，比如病句可以把选择题改成主观的修改病句的形式。阅读理解问题也需要方法指导合训练相结合。
6、练文也要练字。
高三拿出整块的时间，来写整篇的文章，其实比较难。作文写作可以“化整为零”，一部分一部分的练，比如可以先让学生针对材料提炼观点，然后针对材料练开头，之后，练写一段论证内容，练组织文章结构，练写文章结尾。另外，“练文也要练字”，教师和学生一定要有这个思想，高三练一年的字，最后提高的分可能比你练一年文的还要高。
7、高三了也让学生动起来。
高三的老师最会说话，高三的学生最会记，但课堂的活力不足。事实上，我们不应该忽实高三学生的主动性。我就在高三开展了两个活动，一个是“课前活动”，一个是“素材大发现”。
每节课前让多名学生进行基础知识和作文素材积累活动，这样做既激发了学生的学习兴趣，增加了学生交流的机会，活跃了课堂气氛，更减轻了老师的“负担”。
总之，高三备考复习，要在学习他人的基础上，立足本身的教学实际，夯实基础，训练能力，扎实有效的复习，才能取得最佳的教学效益。
基本能力高考形变神不变
赴济南参加基本能力高考研讨会感悟
院西中学胡海云
2012年9月，我们在年级主任的带领下参加了2012济南高考备考研讨会，研讨会由省实验高中的刘威老师主持，他对今年的高考形势做了前瞻性的分析，特别指出今年是基本能力的最后一年，如果我们如何为基本能力画个完美的句号。
今年基本能力考试说明的变化最大。但总的看是“形变而神不变”，即试卷形式有重大变化，而命题的精神实质———指导思想没有变化。
经比较，今年的基本能力测试从试卷结构、试卷类型、评分值、试卷形式等方面都有了明显变化。试卷结构的变化尤为明显，不仅打破了题组命题，而且把所有试题都变成了多项选择题。“考试具体要求”的“整合性”表述中删除了以前的“采用题组的形式”和“围绕某一主题”两项内容，试题将不再以题组的方式呈现，由往年的“第ⅰ卷为30道单项选择题”、“第ⅱ卷由若干题组构成”改为第一部分和第二部分，两部分均是选择题。
刘威认为，这样的变化能够减轻考生负担，减少阅卷误差，减轻命题负担，有利于优生选拔、公正选拔，也有利于提高命题质量。因此，要“因变而变”，调整考前复习和考试答卷的思路和方法，注重知识的综合性和学科联系的科学性、系统性，学会融会贯通，培养较好的综合性思维和发散性思维。
考题预计：图表可能明显增加
“今年的考题，在情境、内容和深度上会出现一定的创新、突破和变化，不会是简单的知识拼盘。”根据这些变化，王守玫分析说。
从题型示例来看，题干应该是以现实生活中或者学生学习生活实际中接触到的常见问题为背景，或者是以提供材料或情境来设问。试题中提供的**、**和文字内容将显著增加，对学生阅读能力、观察能力和考试能力的要求也将提高。
不过，“基本能力”测试的内涵没有变化，仍是对新课程普通高中毕业生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力及科学与人文素养的考查，考试的九个目标和考查的知识范围也没有变化，王守玫因此表示，要想得高分，依然要依靠平时积累为基础找对科学的解题思路，要关注近期发生的各级各类热点或典型事件；激活发散思维，联想、**与之有关的内容，要学会分析问题情境，把试题的阅读理解和自己平时的知识和生活积累连接，在类比和迁移中解决问题。 复习支招：关注国内外热点“基本能力”命题的指导思想可以概括为基础性、整合性、导向性、开放性和时代性。
可见，立足基础，提高能力，是复习和备考的关键。王守玫提醒说，其中的基础知识和基本技能点多面广，切忌“单打一”和“均衡论”。一般基本知识和能力，理解和理解；对于关键部位和热点部位，要准确记忆，在理解的基础上形成综合运用能力。
因此，既要尽可能全面复习，又要轻重有别，“对症下药”。 由于“基本能力”试题的切入点在于某种知识技能与社会生活具体而有机的联系，目的在于通过多学科的知识与能力的互动互证，解释自然或社会现象、解决实际问题。因此，观察日常生活，关心自身成长和社会问题，关注国内外社会热点显得尤为重要。
王守玫建议考生留意以下问题，如“党的建设问题”、“民生问题”、“文化发展”、“伦敦奥运会”、“pm2.5环境资源”、“两会精神”、“三农问题”、“公民政治参与”、“世界和平与发展”、“天宫一号”、“火车网络售票”、“学雷锋活动50周年”等。这些问题应通过各种渠道尽可能多地理解和分析；对于一些与学生有关的生活问题，我们应该有一些参与、经验和感悟。
激发学生提问积极性的方法
赴济南参加王丽丽报告会有感
院西中学李霞
1、用学习目标引导学生提问
在高三复习某一节知识内容之前, 发放学案，将学习目标的内容呈现给学生, 引导学生提出问题, 不仅可以让教师深入了解学生的学情, 而且也给学生提供了一种丰富、详实、具体的问题背景, 激发了学生寻求问题解决的明确目标, 可以让复习课达到事半功倍的效果。
老师通过检查学习计划，会发现很多学生思考和提出的问题，
摩尔根实验怎么做的?
如何判断人类遗传病的遗传方式？
如何辨别常染色体和性染色体?
除形态外是否还有其他方法?
在确定遗传模式时，我们应该先假设，然后再验证，还是可以直接判断？
如何计算遗传图谱中的概率？伴侣遗传的例子有哪些？如何判断？
色盲在人群中的发病率为1/1000，如何计算基因频率等。
2。用试卷分析引导学生提问
在考试后通过改错和卷面分析能发现很多问题, 例如, 哪些知识掌握还不够熟练, 通过分析还可以找出类似的知识, 这些知识是需要再进行巩固的; 哪类题型错的特别多, 这类题型的做题技巧是不是掌握得不好, 这些技巧需要考后进行重点训练和提高; 试卷中哪些地方一般是不会出错的, 现在却出错了, 原因是什么, 怎么做才能避免以后发生类似的问题? 通过分析试卷, 找寻复习的方向与考试要求的差距等等。
如图所示为a a基因组动物精子形成过程中一定时期的示意图。
下列相关叙述中, 正确的是( )
a2号染色单体上与a 相同位置的基因最可能是a
b如果姐妹染色单体未分离，则可能出现性染色体组成为xxy的后代
连续两次后，c1细胞可形成四种类型的精子细胞**
如果d同源染色体的2号非姐妹染色单体发生基因突变，则可能不是a。选项b怎么可能是错误的？初级精母细胞减数形成的精细胞有四种类型？
交叉互换将导致染色体结构变异
3、用生活情境引导学生提问
教师能够根据学生已有知识, 在复习某一考点时, 及时将与此考点有关的生活知识添加进来, 利用生活情境引导学生积极参与课堂提问, 将有助于破解复习课难上的难题, 取得较好的复习效果。
在复习酶一节的时候, 可结合生活中消化不良时常用的药物多酶片的说明书(略)引入。
展示说明书后, 部分学生关注胰酶300mg, 胃蛋白酶13m g, 怎么用量这么少? 然后就听到另外的声音酶具有高效性。一些学生关注的胰脂肪酶，胰淀粉酶，胰蛋白酶，胰脂肪酶，有多少种？
酶具有专一性。一些学生还注意注意事项，并提出了为什么不宜将它们与过热的水，酸或碱药物等一起服用的原因。
教师利用生活情境引导学生阅读说明书, 激发学生的思维冲突, 学生自己提出问题, 然后又有同学帮助解决, 课堂在生生互动中开始, 每个学生都处于相对放松的心理状态, 特别容易激活思维, 这样的学习具有更强的自主性。
它山之石，可以攻玉
济南学习有感
院西中学许加文
作为一线教师，学校组织高三的教师到济南参加教学研讨，使我们也有了一些接触、了解最新教育的机会，使我们学到了一些新的教育思想、教育理念、教育方式和教学方法在教学实践中的应用。我明白了教学必须有明确的目标，加强学习，不断深化，学以致用。
本次教学讨论的重点是：山东省地理综合测试的特点和高三地理复习的策略。与普通教学相比，我们发现我们有许多不足之处。在今后的教学中，要改变这些不足，提高教学效果。
1.关于测试题的想法，这是我以前没有足够注意的地方。
在本次研讨会上，本文对历年来高考试题的目的、主要知识和教学出发点逐一进行了分析。对我很有启发，我认识到在今后讲试题的时候，也给学生分析立意，并引导学生分析，这样更能收到举一反三的效果。
考研备考心得 篇6
金秋九月，一行肩负重任的教师们来到长春，参加东北四市教研协作体研讨会。短短两天的时间，收获极其丰富。聆听多位专家级教师讲座和展示课之后，自己对高考背靠也有些许心得体会。
高三的重点应该是阅读与写作。而老师要讲什么呢?应该讲学生不易理解的，讲学生不易想到的，讲教师自己的见解。老师们还特别提到了对学生的关心与鼓励的重要性。我很赞同他们的观点。凡人包括动物植物都需要关爱，
学生更不例外。高三复习课中有很多练习，从学生的角度，从学生的思考入手。
老师们强调讲评一定要及时。并注重作文批改时的点面结合，适当增加面批的量。
评讲后最好有配套的巩固练习。我们学习英语的目的就是为了说和阅读。
所以阅读是我们英语教学的最终输出。但是可以说我们的学生根本就没有重视阅读，
他们除了教本是他们的阅读材料以外，可以说很多学生从来都没有买过一本英语读物，更不要说曾经读过多少本英语小说或者英语杂志。也许他们对于英语阅读的理解就知道是做英语阅读题，也许他们的英语阅读也只限于是读完过后就是选选项。所以我们的学生一听英语阅读就头痛，一听说英语阅读就只知道是做题，有多少学生学英语像学语文一样去享受语文课外阅读的快乐?也许这也是我们学习英语的另一个误区吧!
充满斗志，充满热情，把所学传授给学生们!
考研备考心得 篇7
一、珍惜时间，制定计划。教育学考研考生要合理安排时间、制定一份周详的复习计划。制定计划前先要熟悉数学、逻辑、作文和英语这四门课程的考试内容，哪些是考试重点、难点?哪些内容自己比较薄弱?然后再针对这些问题制定具体计划。对时间分配、内容安排、复习进度等有一个宏观的把握，尽量做到详细、实用、高效。在平时复习的过程中，对照计划督促自己，哪段时间主攻英语，哪段时间主攻数学，什么时间必须完成第一轮复习，什么时间进入考前系统复习，事先有计划，并严格执行，才能有条不紊，不丢不落。
二、端正态度，积极备考。教育学考研认为态度最重要，端正态度，是成功的前提。俗话说“好将军不打无准备的战争”，在职研究生考试比普研考试内容少，不涉及政治和专业课，所以很容易让人产生错觉，感觉和普研相比它相对简单，混混就能过。其实，考试涉及的知识面非常广、内容很多，如果态度不端正，很难通过考试。所以首先必须真正把考试当回事，抱着“不考则已，一考就过，不给自己第二次机会”的态度，这是决定能否顺利通过考试的关键。
三、针对重点，教育学考研集中突破。在职研究生考试内容包括数学、逻辑、作文及英语，其中前三项内容是综合测试，英语是单独测试。综合与英语均设立了单科分数线，单科必须都过线的考生才能进入面试。因在日常工作中接触英语较少，个人感觉英语难度较大，难度介于大学英语四级与六级之间，所以，复习重点应放在英语上。加大对英语词汇量的扩充，提高阅读理解的正确率，抓住英语作文关键得分点。
四、掌握方法，高效做题。要想通过考试，适量做题必不可少。如果光看书不做题，那么遇到具体题目的时候，就会措手不及。考生必须熟悉题型，掌握题目难度和出题技巧。在备考的前两个阶段，针对各考点做题，在冲刺阶段，则应做整套模拟题。通过做题，增强快速反映能力，提高运算速度和准确率。同时，要注意分析，总结归类，这样可以起到事半功倍的效果。建议教育学考研考生历年真题必须多做几遍，这样可以更快地掌握规律，不断积累临考经验。
五、熟悉套路，按部就班。目前，社会上对在职研究生考试的相关培训比较多，考生应结合自身学习自觉性和基础情况进行合理定位，自觉性和基础较好的考生完全没必要报名参加辅导班。不报名参加培训班的考生应该把英语大小作文、有效性分析论证及论说文的套路熟记于心，这几个方面都有规定的格式和基本段落评分标准，考生应重视基本格式，多背几篇范文，按照标准格式答题至少可以使考试成绩提高10分以上。“按套路出牌”，有的时候是一种睿智的保守战略。
考研备考心得 篇8
二、求职模拟
三、求职礼仪讲解
四、园林专业前景介绍
五、主持人做班会总结
本次班会中同学们就大学生职业生涯规划的有关问题，进行了积极的思考与讨论。这次班会对于每个同学来说，都有许多深刻的影响。因为这是摆在大家面前的一个很现实的问题。那就是以后的求职、就业问题。
针对同学的情况，我们有了求职模拟与求职礼仪讲解这两个环节。我们想通过这两个环节来让大家提前熟悉一下，以后求职过程中将要面对的情况。在这两个环节中，同学积极的参与到活动中来，主持人也对同学们在活动中提出的问题进行了耐心的讲解。相信经过这两个环节，同学们对以后将要面对的求职过程有了一定的了解。
还有一个环节就是园林专业前景介绍。这是因为大多数同学对我们专业的认识还不够深入，不知道我们毕业将会面临一个怎样的就业形势。因为主持人说的内容都很贴近我们的专业和生活，所以同学们都听得异常的投入。
但是，此次班会也存在着一些问题。在对于每个环节时间的把握上还稍有欠缺，以至班会整体时间上没有把握好。
此次班会从整体上来说还是很成功的。此次班会让同学们对未来的学习生活有了更清晰的认识。
考研备考心得 篇9
2017考研经验分享：西北大学社会保障专业备考体会
考研结束已经一段时间了,一直想着写一篇总结,虽然考试过程不是那么尽如人意,但也算是坚持到了最后,写这篇文章算是对自己的一个交代,当然如果能带给看这篇文章的朋友些许帮助,我都会深感荣幸。毕竟一路走来也受到了很多未曾谋面的热心朋友的帮助,因此也非常愿意将这份热心与爱心传递下去。话不多说,我将分科目谈谈我的体会。
政治:暑假开始即可,7-11月中重点抓选择题,11月下旬到12月看分析题。特别要注意细节,一定要反复看错题!
【选择题】:我没有买红宝书,看的是肖秀荣精讲精练。看一章精讲精练做一章1000题的选择题,每天进行1-2章。看的时候注意绿色加粗的内容,做完对应题目后,在解析上圈出错题题号并仔细看错题的解析(注意不要在题目上圈),最后再返回精讲精练找出错题对应的知识点进行阅读标记。这个过程反复2-3遍,第一遍可以将自己做的答案写在本子上,第二遍再做在书上。要特别注意多选题。这个过程虽然麻烦,但对打牢基础非常重要。这个过程进行完后可以开始做真题,做真题的时候重点关注2010年以后的题目,真题做1-2遍。第一遍做后对答案仔细看解析,要分析题目设置的陷阱,并看对应的表解,在表中把没掌握的知识点用荧光笔标注出来。第二遍做的时候要特别注意反复做错的题目,对这些题目要回到精讲精练中找出相应的知识点,标五角星★。这些流程都完成后11月-12月主要就翻看错题即可,可以早上抽出10分钟朗读错题,形成早上的政治思维,毕竟政治是上午的考试科目。
马原的难点是政治经济学,我当时针对不理解的部分看了阮晔的视频,史纲最重要的就是自己要动手画时间轴,在时间轴上标注出重要的事件。毛中特和史纲有重叠的部分也可以在时间轴上标注,思修多看做题就行。时政我主要是看了肖的那本时政小册子,做了后面的选择题,还听了一个刘源泉的分阶段时政,也还挺不错的。
【分析题】在空白纸上练字,练字,不仅练习书写工整还要练习不写歪,更要练习书写速度!10年后的真题分析题马原全部自己做,毛中特、史纲、思修重点看答题思路。推荐腿姐陆寓丰的马原分析题的套路课,原理归纳精炼,教的答题方法特别容易上手。听了课程后一定要自己在答题卡上做一遍,不想买答题卡在A4大小的空白纸上模拟练习也可以。马原背的内容不多最重要的就是要学会找原理。然后肖八出来的时候认真对待分析题,马原自己找原理,其他部分的分析题在试卷上列出要点即可。最后肖四出来的时候一定要全背,重点就是绿色字的部分,每天早上背半个小时,默写出来,开考前早到考场的同学也可以直接撕下肖四的答案背,没准等会到考场上就会有奇迹发生。除了肖的书我还买了阮晔分析题狂背20题,到手后发现字好小密密麻麻的也懒得背了。也有人推荐徐涛小黄书的,不过我没有用过也不好妄加评论,其实我觉得不在于你到底看了多少本书,而在于你真正理解和掌握了多少,反复多遍是最重要的,选书看口碑,看排版,看内容,最重要就看适合不适合自己。像我知道就有很多人因为不习惯绿色的字体和纸张而舍弃了肖秀荣系列考研政治书的。
另外,买了肖秀荣的书就要特别关注他的微博、微信。他的微博上会补充一些内容,平时还会推送一些重要时政和一些知识点总结。建议打印出来,认真看后划出重要内容。有什么疑问也可以在微博上评论向他提问。肖秀荣的书附赠的视频我也去北航出版社网站上听过几次,但他的口音真的有点重,不是很习惯,所以就重点关注他的文字内容了。
买了肖秀荣全套,但是有一些基本没有看,一是没有时间,二是感觉内容重复。列举推荐购买的资料如下:
√肖精讲精练√肖1000题√肖真题表解√肖时政√肖八√肖四
英语:单词,单词基础要打好,否则一切就是空谈。在没背考研单词前做过一篇考研阅读,结果很惨烈,虽然说背了单词你可能还是做不好题目,但不背单词一定做不好题目!
【单词】单词我买的是红宝书,但背过几个单元后看着那厚厚一本书就没有动力接着背下去了,于是就下载了一个名为知米背单词的软件,选择了考研高频词汇。每天背110个,然后每天打卡,现在还在坚持每天背单词打卡,中间只有两天没有打卡是因为生病了,截止目前已经坚持了246天。我说这个的意思是不管采用什么方法你一定要坚持背单词!背单词的书还有新东方的、星火的等等,软件也有百词斩,扇贝单词等。还是那句话,没有哪个最好,只有适不适合自己,我也是下载了这几个软件后都尝试过才觉得知米最适合我,所以才坚持在用它背单词的。
√红宝书√知米背单词
【阅读】得阅读者得天下,有了单词基础后就可以开始做阅读了。考研阅读有其独特的套路,最大的特点就是长难句,特别强调逻辑关系,而我们以前做的四六级阅读恰恰缺少这方面的考查,这就是为什么我们感觉那么困难的原因。做阅读题一定要先读题干,划出题干中的重点内容,然后回到原文中找对应内容。考研阅读的题目顺序与原文内容的顺序是对应的,基本上若第1题对应文章的第1段,第3题对应文章的第4段的话,第2题就会对应文章的第2-3段。一开始时我做完阅读后按照很多老师建议的进行全文翻译,翻译下来得花一个小时,然后再对照答案进行检查修改,这个过程进行下来共需要2个小时左右,翻译了约三年的阅读后对阅读产生了恐惧,有些倦怠就没有坚持下去了。所以决定改变思路,针对每篇文章,我是重点翻译它出题的内容和这篇文章中的长难句,对于长难句首先是理清每个单词的意思,划分句子的基本结构,看是否存在倒装或虚拟等用法,然后进行翻译,最后对照答案的翻译进行批改。最后通览全文,标注出正文和题干以及选项中不认识的词汇,整理在小本子上每天早晨背诵。特别要注意积累短语和一些固定搭配,这些在做完型填空中也许就会用上。考研阅读的陷阱真的很多,特别要注意细节和分析逻辑关系,一些常用的逻辑关系词如表转折、表并列、表递进的词要多归纳,在读文章遇到那些词时要圈出来,那里很可能就是出题点。阅读我还针对错的多的几篇文章重点看了看唐迟的阅读视频,感觉还不错,但一定要先做完题自己分析后再看才会更有效果(⊙o⊙)哦。
另外:阅读在一开始练习时就要掐时间做题,别忘了最终考场上是要涂答题卡的哦,一定要控制好时间。
√华研02年-16年真题√黄皮书真题
【作文】个人认为作文是第二重要的部分,作文共计30分,占了近1/3的分值,然而这部分相对也比较容易提高。我是从8月份开始准备作文的,因为以前四六级也是背一些模板句子编编混过去的,特别怕没得写,无从下笔,所以8月份就买了很多人推荐的王江涛的高分作文那本红色封面的书,其实王江涛作文的核心思想就是六个字:背诵、默写、仿写。但对于大多数人而言,能做到前两项就已经很不错了。我开始时背了王江涛的小作文必背10篇,然后默写,他的书最大的亮点是每篇作文都配有mp3音频可以下载下来听,顺便可以练习听力。他的书里标注的黑体字部分好多都是适合多种场合运用的句子,强烈建议背下来,背多了自己下笔就真的可以写出来了。总体而言小作文还是比较好对付的,一是因为题目本身不难且要求的字数少,二是很多句子都可以互通使用。
但问题就出在大作文上,我10月底开始准备大作文时,背诵了2篇王江涛高分作文中的必背范文就背不下去了,一是因为特别长每次需要将近40分钟才能勉强背下来,二是因为背住了自己再去做真题还是没有写作思路,无从下笔。于是,在网上搜索其他口碑不错的作文书,偶然发现了潘赟(yun)的九宫格作文,感觉不错,果断下手买了一本。到手后即刻看了大作文部分,真的特别棒,它让你形成了一种写作思路。尤其是图画描述部分,给出了简单的公式和思路,特别容易上手,在这个过程中还开动了脑筋,各种替换词语,各种高大上的表达,越来越有兴趣,自己看书的过程中也做了全套笔记,最后按照正面、中立、负面三个话题准备了自己的3个模板,事实证明真的非常有用。还有就是这本书的配套练习册将历年真题的主题词都一一梳理,从单词到句子逐一练习,做完后你会发现这些句子基本都是可以用到作文里去的经典句子。
另外,特别强调书写!一定要工整,每个字母的'大小最好一致,字体的话手写印刷体或斜体都可以,写错的部分不要涂黑,轻轻划条横线划掉即可。还有就是字数!注意考研英语大作文的字数上限是200words!亲测是真的,一定要严格控制字数,否则极有可能写不下。我在考前一个星期用王江涛高分作文里附赠的英语一答题卡练习了一次大作文,发现我的作文多出了三四行,居然写不下,幸亏发现的早要不然考场上不得亏死啊。强烈建议复印最新的英语答题卡进行作文练习,不管你缩减字数还是把字写小总之一定要保证答题卡够用。这次我最欣慰的就是英语作文没有一处涂改且字数没有超出要求。
√潘赟(yun)九宫格作文 √王江涛高分作文
【完型、新题型、翻译】完型得分率普遍不高,我也只是做了真题中的题目,新题型的话技巧很重要,比较容易得分,建议可以搜索相关答题技巧多多练习。重点就是翻译,翻译个人感觉比较难,一方面是因为我们从小基本没有接触过这类英译汉的题目,另一方面则是因为考查的都是长难句,句子本身分析起来就很困难。在做翻译的过程中很多题目中的单词都认不全,就更别提去翻译了,还有一种更常见的情况就是看着自己译出来的汉语都不知道说了个啥,那一瞬间真的感觉好崩溃。所以主要任务就是:一要扫除单词障碍,二要学会翻译得通顺且流畅。关于任务一,唐静老师归纳了94年-至今的翻译考查的单词,我背了背感觉还蛮有用的,你会发现有一些单词会重复考查。至于要翻译通顺,真的要多练真题,自己动手先翻译一遍,翻译的时候将句子划分成几个小部分,逐个部分翻译完后再连接起来,可以适当补充一些词使得句子通顺。然后再对照答案,进行比对后修改自己翻译的句子。
最后,考前的真题模拟很重要,选择下午14:00-17:00进行模拟,推荐的答题顺序是作文-翻译-阅读-新题型-完型,选择适合自己的答题顺序就好,作文可以在草稿纸上写下提纲,在答题卡上作答时一定记住先想清楚再下笔。
专业课:最重要的是真题,注意书写,注意写字速度!牢记真题中出现的知识点就是考点,真题多次考查的知识点就是重点!
【管理学】背,背,背!要加强陈振明公共管理那本书的背诵!管理学这科指定书目是芮明杰管理学、雷恩管理思想史和陈振明公共管理三本书。根据今年的题目,公共管理那本书占的比重越来越大了,而且这本书也是最难背的一本。
#芮明杰管理学#拿到这本书后先要通读一遍,我买的资料中有一个整本书的框架,上面明确标注了历年考过的知识点,因此看书时要特别注意这些部分,管理学这本书不用做笔记,因为文字性内容太多,关键在于理解和记忆,做笔记的话太费时间。我最后就是把反复考查的内容归纳总结成一个word文档打印出来进行背诵的。这个流程完成后就要开始做真题了,尤其要注意近5年的真题,其中要重点关注名词解释、简答题、论述题这三大部分。看真题时会感觉似曾相识却又不知道怎么答,这就要返回书本中找答案,学会分点作答,多角度作答,整理出自己的答案后背住即可。考场上时间紧题量大,且答题纸就是几张空白大白纸,加上多少会有点紧张真的可能会凌乱,所以平时的话不仅要多背反复背更要在大白纸上默写,因为很多时候只背不写的话会使得写字速度提不高且也不利于记忆的巩固。
#管理思想史#这是三本书中最简单和最易突击的一本,可以留到最后背。另外,看笔记真的足够了,我用的就是笔记,自己又弄了思想史那本书的电子版看了看,但是外国人写的书翻译过来就像历史故事书一样,真心不适合备考使用。复习思想史有两个思路:一是按照时间顺序,列举出每个时期代表人物,并记住他们的观点;二就是按照学派来记忆。除了主要人物,次要人物也要记忆,记他们的地位、代表著作和主要观点即可。
#公共管理学#最难背的一本书!考查的比重越来越大,要千万重视!这本书真的没有捷径,就是要多背大题,书上可以出大题的点均要全部背过。我的血泪教训就是公管没有背全,就背了历年考过的内容,才导致考场上遇见公管的内容完全懵了。这本书有条件的话建议还是买本书,因为笔记还是有些不全的地方,建议书和笔记配合着看。建议公管和管理学同时进行,可以默写,可以录音,也可以自己给自己出题,记住最终一定要落实到纸上。公管这本书没有管理学那么贴近生活,需要背的内容也有些晦涩难懂,但能理解固然最好,但有些实在无法理解的内容也不必过于纠结,记住就好。
最重要的是考试题量真的超大,一定要分配好时间,平时写字注意速度要快,还要工整。
√管理学(芮明杰)√公共管理学(陈振明)√管理思想史笔记 √真题 √管理学框架+归纳重点及其他补充资料
【经济学】认真看书,多做几遍课后题!
经济学的指定书目是高鸿业的微观经济学和宏观经济学共2册,不得不说,这套教材应该是国内最经典的经济学教材之一,否则也不会再版那么多次了,因此强烈建议通读教材至少两遍。第一遍看的时候可以边看边做笔记,经济学重在理解,一定要先看懂再做笔记,建议每页笔记留出一小块空白,以便于之后补充一些内容。笔记不建议照抄太多书中的原话,重点记录黑体字部分即可。笔记中尽量自己多动手画图,多写公式。我是自己做了2本厚厚的笔记,虽然很累,但真的受益匪浅。每看完一章要做课后题,注意是自己“做”而不是“看”!尤其是计算题,自己算完后再对答案,将不会做的题和做错的题做标记。简答题可以列出答题要点,在书中找出答题语句标注出来。所以,强烈建议买一本配套的带课后题答案的辅导书,我买的是圣才的,还不错。第二遍可以重点看笔记,将笔记与书对照看,把图形再画一遍,其实高鸿业经济学每章最后都有一个“本章小结”,里面会将那一章的重点归纳列举成一条条的,其实就可以利用那部分内容逐一回顾本章的知识点,也可以自己画出每章的框架图,后期可用这个框架图检测自己对书本的掌握情况。第二遍看书的时候再做一遍课后题,要特别注意第一次做错的题这一遍能否做对,对于反复做错的题目要在笔记和课本中标注出公式。最后就是做真题,做真题的时候你会发现好多书上没有的名词解释,不用太担心,每年都有这种情况,今年我们第一题连题型都变成了比较辨析题呢。因为12年后指定的书目才换成了高鸿业的书,之前好像是曼昆的经济学原理,但是对于书上没有的但是真题中出现了的名词解释,也是要查一下弄清楚的。做真题时题目中出现的知识点不仅要弄懂还要回到笔记中去标记出来。仔细研究真题后会发现真题里的简答题有些就是照搬书里的课后习题,印象中15年真题就有好几道是这种情况。所以课后题真的很重要。
另外,经济学的题量不大,答题时间充裕,但题型灵活,所以就要努力夯实基础,考场上才有话可写。
√高鸿业西方经济学(微观、宏观共2册,第六版)√圣才配套辅导书√真题
考研更像是一场征程,比的是坚持,在这漫漫征途中,良好的心态和健康也非常重要,如果说我从备考到上考场学到了些什么,我想说知识点固然重要,但更重要的是培养了我坚持的习惯,让我收获了更加坚强的内心,不论结果如何,没有留下遗憾就很好。最后送大家一句伟人名言:“贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒”,每个人都是独一无二的个体,都不具有可比性,把握好自己的节奏,按部就班踏实去行动,坚持到底,就一定会有收获。用手机码了6000多字,难免有错别字,还望海涵。
考研备考心得 篇10
我报考清华大学法律硕士研究生是基于以下几点考虑：
首先是考研的必要性。想有一个舒服的生活方式，就需要有个好职业为基础，而拥有好的职业，学校和专业背景很重要。我的大学是一般的本科，这不是我想要的，我需要改变!那么读个硕士对自己有多大的改变?第一点就是学历，由本科学士到研究生，特别是拿到一个名牌的毕业证对找工作是有帮助的;第二点则是学习经历，毫无疑问读研可以提高自己的素养和职业技能;第三点就是认识一些同等水平的同学，拓宽自己的人际关系。有数据表明：你的收入水平等同你最熟悉的五个朋友的平均收入。此时改变的方式就是考研，于是我毫不犹豫地选择考研，而选择清华大学可以满足上面的要求。
再就是考研的可能性。这里分析一下影响考研成功的三个因素：第一就是自身情况，包括学习成绩和专业。我学习成绩一直不错，特别是英语，考研重要的科目之一是英语。我学的专业是社会学，它属于“大法学”的概念，所以我考研时选择法律硕士，一个注重实务的专业。报考时要选择与自己本科最相近的专业，最好是直接考本专业。第二就是学校选择。学校的选择一定要在自己的能力范围以内，否则是不切实际的。能力以内的学校尽量选择好的学校，我身边有很多工作后又回来考研的同学，他们所选择的学校基本上都是名校。我不认为他们的实力比我有多大优势，而是他们的选择就是当今市场的客观需求。还有考虑学校的名气、师资、教学质量和所处的地理位置环境，这相对次要一些。清华大学法学院在全国属于一流的，而且分数相对北大不是特别高，属于我能力以内的选择，而且清华也很重视法律硕士的教育。
第三就是考研心态的调整和是否具备坚持下来的韧性。选择了一个好学校以及加上现实就业的压力一定程度上可以促使一个人静下心来看书。选择心仪的学校，会燃起心中的斗志，会让自己心无杂念坚持下去。在学习不专心的时候，一想到清华这个名字，就会让自己安静下来，全身心地投入学习之中。
最后，选择学校一定要从自己的实际出发，全面分析自己的情况。要先选专业后选学校，选择学校时可以在自己能力以内大胆地选择好学校。此外还要考虑自己的投入和回报要对称，你选择一个学校花费很多精力考上，结果发现那不是自己想要的，到时会十分尴尬。细心的人会发现，在一个选择过程中，有时候很难决定选择哪一个，这时候我们要跳出直接选择思维的圈圈，而采用排除的方法。先划出专业一条线，这会排除掉一部分学校，比如我选择法律硕士这个专业就排除了很多学校;再划出自己能力以内的学校和好学校，这样又排除一部分，再考虑学校基本情况，比如招生人数、就业、师资、住宿条件和环境等你都可以考虑进去。我当时只剩下对外经贸、北大、人大、中国政法和清华大学五所学校，这时是最难取舍的。这时唯一要考虑的就是哪一个自己最有把握考上，经过权衡我最后得到一个理性的选择——清华大学。