荷花荷花读后感13篇。
你有你的想法，我有我的想法，每一个人的想法都不一样，体会心得一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。很多人都有写心得体会的经历，写心得体会目的是提升我们的思考能力，指导我们的实践，心得体会应该怎么制定才会更好呢？以下是小编收集整理的“荷花荷花读后感13篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。
荷花荷花读后感(篇1)
读罢孙犁的《荷花淀》，就仿佛有一股清新的泥土气息朴鼻而来，一幅幅淡雅、幽静的画面展现在眼前，使人感到“诗体**”的诗意：用诗一样的语言，创造了诗一样的意境。
作品第三节，写水生嫂深夜编席。“她坐在一片洁白的雪地上，也象坐在一片洁白的云彩上”。这两个隐喻不仅书写了深邃的夜晚，也展现了水嫂勤劳朴素的品质。
作者让画面随人物的视线推移：“她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香”。
写银白的淀，使画面淡雅，写轻纱般的雾，又使画面静中有动，而荷叶荷花香更使这宁静优美的意境增添了色彩和质感，这是作者通过周围的景物抒写了自己美好的感情、愿望和理想。不仅如此，还有画中人物的心理。风景平和美丽，但水嫂的心情却不平静。
夜深了，她丈夫还没回来。她焦急地等着他。可见水生夫妇的笃深情意和恩爱，这与后面描写夫妻话别场面相照应，突出了人物性格的形成和发展，表现了水生嫂对和平生活的向往。然而，日本侵略者的入侵破坏了这一美好的生活，这为水索最终决定参与抗日斗争奠定了思想基础。
这一段的景物描写把写景、抒情、心理刻画融合在一起，象一曲随风飘来的乐曲，又象涓涓流水奏出的完整的乐曲，有情有景，情景交融，言尽而意无穷。
这夜景的描写作者抓住了“静”，文中对中午的描写却抓住了“动”。“这风从南面吹来，从稻秧上苇尖上吹过来，水面没有一只船，水象无边跳荡的水银。”廖廖几笔勾勒出了中午的荷花淀动态中的静美，衬托出荷花淀的明朗。
风景描写的明快节奏，让我们看到这些年轻女子的不快。汹涌的浪花折射出这些女性的乐观精神。
淀上风光的描写，词浅意深，意境优美。可以想象，一群妇女坐在船上，身后是一望无际的荷花湖。特写镜头组织得很好，线条清晰。
让这群妇女处在这种特定环境中，从她们身上，我们可以看到根据地人民群众的精神风貌；同时从稻秧、芦苇、浪花的起伏跳跃，我们仿佛听到这幅画面外的风声、水声，那就是当时风起云涌的抗日的时代潮流。对一个场景的描写能反映出如此深刻的内容，显示出作者的深邃技巧。
倘若我们对文中的几段景物描写对比嘴嚼一番，会从中获得无限美好的享受。它们的构图和意境是不同的。诗像语言一样生动凝炼，创造出充满诗意的意境。孙犁“诗体**”的风格，我们从中可见一斑。
荷花荷花读后感(篇2)
《荷花》读后感
《荷花》这本书是由叶圣陶老先生的散文和小说构成的。 其中，《小蚬的回家》，这篇小说最令我感动，它讲述了一个小男孩因为模仿大人们刨鱼而残害了一只小虾。后来，在父母的教育下，孩子体会到了小蚬父母的悲伤，认识到动物的生命也很宝贵，重新把它投入到河里。小说写得自然活泼，对儿童心理体会得细致入微，表达了儿童对亲子之爱的美好追求。 叶圣陶先生宣扬自然的美和童心的爱，在当时具有反抗社会黑暗，争取个性解放和精神自由的积极意义。通过《小蚬的回家》这篇小说，我也知道了不能轻易伤害生命。在生活中，我也受到了它的启发——尽量不践踏小草，不随意采摘小花，不违反社会公共道德…… 叶圣陶先生曾经说过：人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有的力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精神。让我们爱读书吧！
荷花荷花读后感(篇3)
《荷花》这篇文章描写了夏日公园里一池荷花盛开的情景,以及“我”沉浸在此景中与荷花融为一体的感受。小编整理了《荷花》读书心得，仅供参考，希望能帮助大家!
《荷花》读书心得(一)
荷花是美丽的也是优雅的，而荷叶更是突出荷花的内在美。如果说荷花是漂亮的姑娘，那么荷叶就是默默无闻地衬托出荷花绅士。
古往今来，描写荷花，赞美荷花的文人很多。作者从荷花的形状，颜色，数量，神态来展开描写，甚至把自己比作其中的一朵荷花，和别的荷花一起迎风舞蹈。当作者的朋友叫他时，他才醒来由此可见，作者对荷花的喜爱之情。
全篇文章语言优美，描写细致引人，读来仿佛让人身临其境。作者由衷地赞美了荷花。
《荷花》读书心得(二)
《荷花》这篇文章描写了夏日公园里一池荷花盛开的情景,以及“我”沉浸在此景中与荷花融为一体的感受。
叶圣陶以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态，色彩明艳，活生生的水中荷花的画面。读来使人身临其境，仿佛自己也是一朵荷花，随着微风翩翩起舞，使人陶醉流连忘返。每一次读都给我不同的感受和体会，使我爱不释手!
一个星期六，我到外婆家去。她知道我喜欢荷花，我以为外婆会给我一个惊喜，外婆真的给我了一个惊喜。她买了荷花的种子莲藕给我，外婆还帮我种了下去，我实在是太高兴了。
以后我每个周末都去外婆家观察，荷杆已经长得有一米多高了，就是不见开花。过了几个月，我放暑假时，已是夏天了。夏天是荷花盛开的日子，我到塘边一看，它们全都开花了。有红有白，花瓣白嫩嫩的，多漂亮!我兴奋得无法形容!我站在池塘边沉浸在荷花的芳芳里，一边观赏，一边体会《荷花》。
荷花给人美的享受，《荷花》给我一种超凡脱俗的感觉，给我启迪：人与自然完美和谐融为一体，这种境界多么美好!
我爱荷花，更爱《荷花》这篇文章。
《荷花》读书心得(三)
《荷花》这本书的作者是叶圣陶。叶圣陶，原名叶绍钧，是中国现代着名作家、教育家。三年级下册语文书中的课文《荷花》，就是选自这本书。
《荷花》这本书分为散文辑和小说辑。散文辑中主要介绍了人和物;而小说辑，则写了很多小故事。我很喜欢散文辑中的《我的侄儿》和《爬山虎的脚》这两篇文章，从《我的侄儿》中，叶圣陶先生用简洁生动的语言，刻画了一个刚满三岁，正在学说话、学走路的可爱幼儿形象。
我看了这篇文章，不禁想起我那天真调皮的小表弟，可我就没有细心观察，当然也不会写得这么详细、逼真。再说《爬山虎的脚》，爬山虎是一种会攀爬的植物，我也看过，没发现有什么稀奇的，可作者却通过细致的观察，把爬山虎当成了一个可爱的小娃娃，生动准确地记录了它的生长过程，尤其是描写爬山虎爬墙的动词：“触”、“巴”、“拉”、“贴”、“爬”，我的眼前仿佛出现了一片正在努力向上生长的爬山虎。
作者还写出了爬山虎叶子在不同生长阶段颜色的变化，从嫩红长成嫩绿，再长成鲜绿，使爬山虎这种植物的形象跃然纸上。
看这本书，我觉得像在听故事。生活中，我们只要多观察，就能像叶圣陶先生一样，发现许多有趣的人、物，有意思的事。
《荷花》读书心得(四)
今天，我读了《荷花》这篇短文。荷花那不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格深深地感动了我。
“荷花从不孤傲，要开就是满池满塘……”这使我觉得荷花是那么合群。古语说：一花独放不是春，百花齐放春满园。做人也应这样。记得有一次，我语文测验是全班第一，就得意极了，心想：“哈，真好，这回又是第一名了。”
放学后，老师要我帮助不及格的同学学习，我有些不愿意，心想：“她自己不会学吗?”老师好像看透了我的心思，说：“你要知道，独枝花开不是春，许许多多花一齐开，开得才灿烂。”
我觉得很有道理，便把老师那番话牢记心上，鞭策自己。当那位同学在我的细心帮助下，由学习成绩中下进入中上时，那种满足感，真是难以形容。
“荷花也不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长……”啊!原来荷花有这么强的生命力。我学了《种子的力》这篇文章，文章中讲的是种子有超人的力，我觉得荷花的.生命力并不比种子差，记得有一回，我在姨妈家拿了一些荷花回家种，头两天，我挺有精神细心照管它，但时间一长，就没怎么理它了。
一个月过去了，那荷花竟长出了小花蕾，我真惊讶。读了《荷花》这篇文章，我才知道那是荷花有着极强的生命力的缘故。“荷花毫无私心，她把自己的根、茎、叶、花、果实……献给了人类。”的确，我也有这样的感觉。荷花一生出来，人们就可以用它煮凉汤，而且营养价值很高。
读了《荷花》这篇文章，使我得益不少。文章中的荷花和实际生活中的荷花是相同的，它们都有着不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格。
《荷花》读书心得(五)
我们今天学了一篇《荷花》的课文，通过对一池荷花的传神描写，由衷地赞美了大自然的神奇美景，表达了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。
“白荷花……有的才开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”读到这里，我眼前仿佛出现了一池荷花，也闻到了阵阵清香。
我真想变成一朵荷花，在春风荡漾的池水中翩翩起舞，和鱼儿在水中嬉戏，和蜻蜓在花瓣上捉迷藏。就如宋诗《小池》 里描写的那样：“泉眼无声惜细流，树荫照水弄轻柔。小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。”
这真是一大幅活的画啊!我真想亲自去看到真正的荷花。
荷花荷花读后感(篇4)
荷花，寓意纯洁、高雅和圣洁。当我第一次看到这个标题时，我脑海中浮现出了一幅幅优美的画面，想象着荷花翩然舞动的身影，听着它们清脆的声音飘荡在湖面上。这让我迫不及待地打开文章，希望能够领略一番荷花的美丽和神秘。
通过阅读这篇文章，我实际上是在读一种寓意的艺术，它将荷花与人生相结合，让我们在欣赏花卉之美的同时，也思考人生的真谛。文章描绘了作者在一次与荷花相遇的经历，以及在与荷花对话中所获得的心灵启示。
在阅读中，我仿佛置身于那片宛如仙境的荷塘之中。我看到了那一片清澈的湖水，闪烁着微光，映衬着荷叶和莲花。荷花呈现出多种色彩，亭亭玉立，如诗如画，给人一种宁静祥和的感觉。无论是朦胧的淡粉色，或是艳丽的鲜红，每一朵荷花都散发着一种独特的魅力。每一个花瓣都仿佛舞动着，轻轻摇曳在水面上。我感到一种近乎崇拜的情感涌上心头，仿佛我站在自然面前，欣赏到了大自然的真善美。
除了荷花的美丽外，文章还从荷花的生长环境、品质和坚韧不拔的精神中得出了一些深刻的寓意。荷花通常生长在泥泞的环境中，然而它们却能在恶劣的环境下茁壮成长。这启示我们，无论生活有多么困难，我们都要坚定信念，用坚韧不拔的精神积极面对挑战，追求美好的人生。正如文章所说：“荷花或许缺乏实力，但它在困境中展现的不屈精神却是无与伦比的。”
从荷花中我们还可以窥见人生的无常和变幻。荷花以它那美丽的花瓣和清香扑人的气息吸引来了许多过往的客人，但客人们却错过了它一生中最美的时刻。荷花只在夜晚绽放，白天它回归于刹那即逝的生活中，等待夜幕降临时再度绽放。这让我们深刻体会到生命的短暂和宝贵。我们不能辜负时光，应当珍惜当下，把握机会，尽可能地追求自己的梦想和幸福。
最令我动容的是文章中以荷花倾述的诗句。这些诗句虽然简短，但蕴含了深沉的内涵，让人陶醉其中。例如：“用全身的柔韧，抵挡岁月的风霜；用一颗赤诚的心，迎接生活的挑战。”这些诗句使我对生活产生了新的思考和启示，让我懂得了奋斗与拼搏的重要性，以及坚持不放弃的勇气。
阅读完《犹如荷花》后，我对荷花的美丽和它所寓意的哲理有了更深刻的了解。同时，我也从中感悟到人生的真谛和价值。我们应该像荷花一样，高贵不凡、坚韧不拔地追求自己的理想和幸福。无论遇到多大的困境和挫折，我们都应该勇敢地面对，用一颗赤诚的心去迎接人生的挑战。
总的来说，读《犹如荷花》是一次令人心旷神怡的阅读体验。通过描述荷花的美丽和表达文章中的寓意，文章深深触动了我对生活的思考。荷花不仅给人以美丽的视觉冲击，更给予了内心深处的启迪和灵感。它让我们懂得了珍惜生命、追求美好、坚持不懈，这些都是人生不可或缺的品质。让我们在荷花的启示下，用心感受生活的真谛，追求自己内心的真正渴望，用一颗纯洁的心去阅读人生的美好篇章。
荷花荷花读后感(篇5)
作品第三节，写水生嫂深夜编席。“她坐在一片洁白的雪地上，也象坐在一片洁白的云彩上”。两个比喻，既写出了夜的深远，又表现了水生嫂勤劳、朴实的品质。作者让画面随人物的视线推移：“她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香”。写银白的淀，使画面淡雅，写轻纱般的雾，又使画面静中有动，而荷叶荷花香更使这宁静优美的意境增添了色彩和质感，这是作者通过周围的景物抒写了自己美好的感情、愿望和理想。不仅如此，这幅画还隐寓着作品中人物的心理。景色是平静优美的，而水生嫂的心情却不平静。夜这么深了，丈夫还没回来，她正在焦急地在等他呢。可见水生夫妇的笃深情意和恩爱，这与后面描写夫妻话别场面相照应，突出了人物性格的形成和发展，表现了水生嫂对和平生活的向往。可是，日寇的侵略破坏了这美好的生活，这就奠定了水生嫂最后决定参加抗日斗争的思想基础。这一段的景物描写把写景、抒情、心理刻画融合在一起，象一曲随风飘来的乐曲，又象涓涓流水奏出的完整的乐曲，有情有景，情景交融，言尽而意无穷。
这夜景的描写作者抓住了“静”，文中对中午的描写却抓住了“动”。“这风从南面吹来，从稻秧上苇尖上吹过来，水面没有一只船，水象无边跳荡的水银。”廖廖几笔勾勒出了中午的荷花淀动态中的静美，衬托出荷花淀的明朗。景物描写的明快节奏使我们从中看到了这群年轻妇女装了一肚子的不快，那跃腾的浪花正暗暗反映出这群妇女乐观的精神。
淀上风光的描写，词浅意深，意境优美。可以想象：一群妇女坐在小船上，身后是一望无际的荷花淀，近景远景层次井然，线条分明。让这群妇女处在这种特定环境中，从她们身上，我们可以看到根据地人民群众的精神风貌;同时从稻秧、芦苇、浪花的起伏跳跃，我们仿佛听到这幅画面外的风声、水声，那就是当时风起云涌的抗日的时代潮流。一处景物的描写，竟然能反映如此深刻的内容，可见作家笔底的功力的深厚。
倘若我们对文中的几段景物描写对比嘴嚼一番，会从中获得无限美好的享受。它们的构图不同、意境不同，那诗一样生动而凝炼的语言，创造了画一般美的充满诗情的意境。孙犁“诗体小说”的风格，我们从中可见一斑。
荷花荷花读后感(篇6)
《荷花》这本书分为散文辑和小说辑。散文辑中主要介绍了人和物；而小说辑，则写了很多小故事。我很喜欢散文辑中的《我的侄儿》和《爬山虎的脚》这两篇文章，从《我的侄儿》中，叶圣陶先生用简洁生动的语言，刻画了一个刚满三岁，正在学说话、学走路的可爱幼儿形象，我看了这篇文章，不禁想起我那天真调皮的小表弟，可我就没有细心观察，当然也不会写得这么详细、逼真。再说《爬山虎的脚》，爬山虎是一种会攀爬的植物，我也看过，没发现有什么稀奇的，可作者却通过细致的观察，把爬山虎当成了一个可爱的小娃娃，生动准确地记录了它的生长过程，尤其是描写爬山虎爬墙的动词：“触”、“巴”、“拉”、“贴”、“爬”，我的眼前仿佛出现了一片正在努力向上生长的爬山虎。作者还写出了爬山虎叶子在不同生长阶段颜色的变化，从嫩红长成嫩绿，再长成鲜绿，使爬山虎这种植物的形象跃然纸上。
看这本书，我觉得像在听故事。生活中，我们只要多观察，就能像叶圣陶先生一样，发现许多有趣的人、物，有意思的事。
荷花荷花读后感(篇7)
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
西湖的美景一直是文人描写的对象。杨万里的诗，以其独特的手法，流传千年，值得细细品味。
如果用这首美丽的诗来形容精美的瓷器呢？
前日去到位于深圳沙井中亚电子城的“景德镇瓷画馆（深圳馆）”，一进去就被满室的高作深深的震撼了，据馆主介绍，这些瓷器全是出自当代景德镇瓷画大师之手，最低的市价也不在万元以下。
在美丽的接待小姐的陪同下参观整个馆，一边欣赏一边听接待小姐讲出一个又一个的典故，不觉被中国博大精深的传统文化折服，更是对当今瓷画大师高潮的技艺佩服的五体投地。或是山水写实，或是小桥流水，抑或是诗句双绝，但最打动楼主的莫过于秦胜照大师的“映日荷花别样红”，用水墨勾勒出的线条铺满整个圆形构造外，简单的笔画，看似毫不在意，却又似神来之笔，突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天宇相接，气象宏大，莲叶之无际，天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。“映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。
确实能感受到六月西湖“不与四时同”的美丽风光。
翠绿的莲叶，涌到天边，使人感到置身于无穷的碧绿之中；而娇美的荷花，在骄阳的映照下，更显得格外艳丽。看似平淡的笔墨，给观者展现了令人回味的艺术境地。看来楼主自诩为陶瓷瓷画鉴赏方面小有成就，却从未真正懂得如何将如此神韵表于瓷器之上，唉，回去还得再研究研究啊。
荷花荷花读后感(篇8)
这是本图画书，介绍了城市男孩阳阳为给奶奶过七十大寿，跟爸爸妈妈一起回到乡下，和姑姑到荷花镇的早市买东西的所见所闻。
一页又一页的**，展现在你面前的是一派江南水景。
那白房黑顶，立刻让我联想到乌镇，也许作者就是在那画的或画的就是那吧？
狭窄的水道就像东方的威尼斯。出去就是河。房子建在水面上。河是路，船是车。
那浓浓的水彩将早市上的热闹熙攘刻画的淋漓尽致，将农村邻里之间的其乐融融表现得真实温馨，这种情景小时候的我们还见过，现在，恐怕很少有孩子见过，甚至有的同学连活猪都没见过。
最有趣的是，作者还画出了农村常见的口号：要想致富，就少生孩子，多养猪！可以看到和想象，作者对农村的观察和理解是非常细致和深刻的。
唯一让我感觉有些别扭的是，作者的文字叙述和图画有的没有保持一致，读了这页文字得翻到下页才能看到相应的图画，不知是不是作者有意为之。
这本书整体上很慢，没有起伏。但读了之后，有一种失落感。现在的孩子，城市的孩子没有机会去感受农村生活吗？在钢筋混凝土房屋里，孩子们有多少机会与大自然亲密接触？
荷花荷花读后感(篇9)
作者： 王丽萍
**：《文学教育·中旬版》2010年第08期
[摘要]《荷花淀》一文中“藕断丝连”用得十分贴切,它十分准确地表现出作者所要表现的难分难舍的夫妻之情,如诗如画的水乡风情,充分体现了作者刻意追求的清新、明朗、如诗如画的创作风格,它恰到好处地描绘出妇女们对丈夫那去不下、抛不开的思念之情。
[关键词]《荷花淀》;藕断丝连;功不可没
笔者曾在一杂志上看过一篇文章,文章的作者认为现代著名作家,**家,著名的文学流派“荷花淀派”的创立者孙犁所写的**《荷花淀》一文中有一个词用得很不恰当。她认为《荷花淀》一文的第三十二小节:“女人们到底有些藕断丝连,过了两天,四个青年妇女,聚在水生家里,大家商量。
”这一节中“藕断丝连”这一词用得不好,理由是:“藕断丝连”这一词语在词典中是这样解释的:藕断丝连比喻表面上好像已断了关系,实际上仍然牵挂着(多指爱情上的)。
这就是说藕断丝连多指男女之间感情受到种种阻挠表面不能在一起,但他们仍然暗中相互联系,相互牵挂,这样,这一词用在这里就欠妥。我认为这种理解过于有限和僵化。可以说，他没有正确把握全文的基调，也没有充分理解作者的良苦用心。
反复细读《荷花淀》全文,我感到通篇充满了一个“情”字。相亲相爱、难分难舍的夫妻深情,美丽富饶、如诗如画的水乡风情,大义凛然、可歌可泣的爱国热情,正是这浓浓的亲情、乡情和爱国之情,激发出人们的勇气,胆量和一种可贵的精神,筑起了一道坚不可摧,牢不可破的钢铁长城,她们捍卫着祖国的领土,捍卫着自己的美好家园。也正是这浓浓的亲情、乡情、爱国之情深深地打动了我们读者的心,使得《荷花淀》成为有口皆碑的经典之作。
同时,作者在创作中刻意地追求一种清新、明朗、秀雅、隽永的风格,这种风格轰动了当时的文坛,当时,许多河北籍的作家纷纷学习,他们形成了一个新的文学流派,被称为“荷花淀派”,孙犁也被认为是“荷花淀派”的创立者。作者在描写荷花淀中那一场伏击战最能体现**的这种风格。一般**中描写的战斗大多是硝烟弥漫、枪声震耳、紧张激烈、生死攸关,到处是鲜血,死亡,战士们大义凛然,不顾个人生死,捍卫着祖国和家园。
而我们在这场伏击战中没有看到鲜血,没有看到**,只看到“那些隐蔽在大荷叶下面的战士们,正在聚精神会神瞄着敌人射击。枪声清脆,三五排枪过后,他们投出了手榴弹,冲出了荷花淀。”“手榴弹把敌人那只大船击沉,一切都沉下去了,水面上只剩下一团烟硝水药气味。
士兵们放声大笑，打捞战利品。”一场紧张的战斗就这样结束了。更为有趣的是,那一群一齐跳到水里,决心不让敌人捉活的青年妇女们此时却躲在荷花丛中,躲在那肥大的荷叶下面,在东张西望,找寻自己的丈夫,“不久,各人就找到了各人丈夫的脸。
”把一场战争完全诗化了,作者把激烈的战斗写得如此轻松,愉快,并带上田园牧歌的色彩,我们不能不说,这是作者的一种刻意追求,因此“藕断丝连”一词的运用,应该是增添了文章的艺术性,增强了文章的感梁力,这也是作者刻意追求的又一成功之处。
荷花荷花读后感(篇10)
院子**不是一棵巍峨的大树嵌着艳红的花儿，就是一个普普通通，时日已久甚至连边沿也裂成了几百条大大小小的岁月磨过的痕迹，的确是不太雅观的水缸，缸内竖立着唯一一朵娇嫩的荷花，一根傲然挺立的瘦弱的身躯支撑着美丽可人的荷花的绿茎，亭亭玉立地伸出水面，孤傲的挺立着，花瓣带着不少的水珠，往常本无如此之多，我疑之，正巧邻人来我家小歇，便说因昨夜下了一场雨罢了。记得昨夜，我沉醉在了一本名叫做《红楼梦》的书中，沉迷于以为叫香菱的女子身上，完完整整的，无一丝漏下的陷了进去，以致于这样一个吸引人的夜晚我竟毫不知情，若非那大大小小聚集了雨水的凹槽和那晒在天台上原本干燥而今却大滴水珠滴下的湿衣的话，我真对邻人之言怀抱可疑之心了。
每当说起《红楼梦》的悲剧，人们最常想到的便是金陵十二钗，。另有一个女子，她在自己短暂的一生历尽坎坷磨难，并扮演着整部悲剧中不可或缺的角色，也是太虚幻境薄命司中登场最早的一个女子香菱。香菱，真名甄英莲，是甄世隐的女儿。她的地位应该介于女仆和小姐之间。
《红楼梦》给香菱的判词是：根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。
她五岁即被人贩子拐走，远离生身父母，跟贩子一起过着飘泊不定的生活，过了几年，侥幸遇到个风流人品的冯渊，冯公子，不料又碰到了呆霸王薛蟠。抢走香菱不说，还将冯渊打死，一走了之，给这位既无品貌又无才情的呆霸王做侍妾，香菱小心服侍他的日子多难熬便可想而知了。等薛蟠娶妻，迎来的却是一位河东狮夏金桂。
在妒妇夏金桂看来，香菱无异于她的眼中钉，每欲拔之而后快，对于天性纯真的香菱百般折磨、侮辱。从前的判词自从两地生孤木即从桂字来看，柔弱的香菱将会被夏金桂折磨而死。
香菱一生中唯一快乐的一天，大概就是薛蟠出外经商的那一年。她得以住在大观园中，才有了慕雅苦吟诗、联诗赏红梅、情解石榴裙诸事，才使我们见到了一个天真烂漫、纯洁善良的香菱。
香菱的性格在书中被概括为一个死字，但她的留下不同与迎春的愚蠢和湘云的羞涩，但她对追求的东西有一种执着的迟钝。她学诗的时候，并没有因为前两次的失败而放弃，终于在梦中写出了精妙的诗句，可这第三稿虽然句句写月，却又句句离别，无一不引起她终年压抑在心中的故乡之思和自伤身世的凄凉之意，令人为之悲怜。
在这个恃强凌弱的腐败社会，柔弱善良的香菱只有像屠夫手中的羔羊，任人宰割，可在这种极为不正的风气之下，仍有香菱这种柔美纯洁的女子，仍有这种善良的心，这是多么的珍贵，但这可怜的女子的下场却是如此的可悲，令人心旌不已着实哀哉。
我黯然垂眸，合上红楼，把所有为香菱的哀伤转化为深深一叹，拿出笔墨，在白净的纸上大肆挥霍：
暮浸红楼忘衣台，银帘垂挂无瞳观。全心支在真应怜，悲悯由得怜眸叹。
荷花荷花读后感(篇11)
《荷花淀》讲述的是冀中白洋淀地区人民群众积极投身抗日的故事。
在作品中，作者成功塑造了以水嫂为代表的农村妇女群体形象。这些妇女勤劳朴实，心地善良，是在特定战争年代成长起来的新人。
水生嫂是作品着墨最多的妇女典型。她勤劳、能干，编苇席，一会儿“就编成了一大片”；她贤慧、温柔，敬重老人，疼爱孩子，体贴丈夫，在她身上有着我国劳动妇女的传统美德。水嫂虽然爱丈夫爱家庭，但眼光并不狭隘。她能了解大局、顾全大局，懂得处理爱国主义与家庭爱情的关系。
当她知道丈夫已经报名参军，虽然她也很爱丈夫，不愿意放弃依恋，但她很快同意了，并为丈夫准备了衣服。
白洋淀妇女代表了解放战争中妇女的新思想，也标志着妇女解放运动的初步胜利。这些被解放的妇女加入了解放战争的大潮，为国家的最终解放作出了自己的贡献。
读罢孙犁的《荷花淀》，就仿佛有一股清新的泥土气息朴鼻而来，一幅幅淡雅、幽静的画面展现在眼前，使人感到“诗体**”的诗意：用诗一样的语言，创造了诗一样的意境。
作品第三节，写水生嫂深夜编席。“她坐在一片洁白的雪地上，也象坐在一片洁白的云彩上”。这两个隐喻不仅书写了深邃的夜晚，也展现了水嫂勤劳朴素的品质。
(读后感 )
作者让画面随人物的视线推移：“她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香”。
写银白的淀，使画面淡雅，写轻纱般的雾，又使画面静中有动，而荷叶荷花香更使这宁静优美的意境增添了色彩和质感，这是作者通过周围的景物抒写了自己美好的感情、愿望和理想。不仅如此，还有画中人物的心理。风景平和美丽，但水嫂的心情却不平静。
夜深了，她丈夫还没回来。她焦急地等着他。可见水生夫妇的笃深情意和恩爱，这与后面描写夫妻话别场面相照应，突出了人物性格的形成和发展，表现了水生嫂对和平生活的向往。然而，日本侵略者的入侵破坏了这一美好的生活，这为水索最终决定参与抗日斗争奠定了思想基础。
这一段的景物描写把写景、抒情、心理刻画融合在一起，象一曲随风飘来的乐曲，又象涓涓流水奏出的完整的乐曲，有情有景，情景交融，言尽而意无穷。
这夜景的描写作者抓住了“静”，文中对中午的描写却抓住了“动”。“这风从南面吹来，从稻秧上苇尖上吹过来，水面没有一只船，水象无边跳荡的水银。”廖廖几笔勾勒出了中午的荷花淀动态中的静美，衬托出荷花淀的明朗。
风景描写的明快节奏，让我们看到这些年轻女子的不快。汹涌的浪花折射出这些女性的乐观精神。
淀上风光的描写，词浅意深，意境优美。可以想象，一群妇女坐在船上，身后是一望无际的荷花湖。特写镜头组织得很好，线条清晰。
让这群妇女处在这种特定环境中，从她们身上，我们可以看到根据地人民群众的精神风貌；同时从稻秧、芦苇、浪花的起伏跳跃，我们仿佛听到这幅画面外的风声、水声，那就是当时风起云涌的抗日的时代潮流。对一个场景的描写能反映出如此深刻的内容，显示出作者的深邃技巧。
倘若我们对文中的几段景物描写对比嘴嚼一番，会从中获得无限美好的享受。它们的构图和意境是不同的。诗像语言一样生动凝炼，创造出充满诗意的意境。孙犁“诗体**”的风格，我们从中可见一斑。
荷花荷花读后感(篇12)
前言：请**后自行适当编辑修改,相信《荷花淀读后感》这篇文章能帮到您荷花淀读后感范文读罢孙犁的《荷花淀》，就仿佛有一股清新的泥土气息朴鼻而来，一幅幅淡雅、幽静的画面展现在眼前，使人感到“诗体**”的诗意：用诗一样的语言，创造了诗一样的意境。
作品第三节，写水生嫂深夜编席。“她坐在一片洁白的雪地上，也象坐在一片洁白的云彩上”。这两个比喻不仅书写了深邃的夜晚，也展现了水嫂勤劳朴素的品质。
作者让画面随人物的视线推移：“她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香”。
写银白的淀，使画面淡雅，写轻纱般的雾，又使画面静中有动，而荷叶荷花香更使这宁静优美的意境增添了色彩和质感，这是作者通过周围的景物抒写了自己美好的感情、愿望和理想。不仅如此，还有画中人物的心理。风景平和美丽，但水嫂的心情却不平静。
夜深人静，丈夫还没回来，她焦急地等着他。可见水生夫妇的笃深情意和恩爱，这与后面描写夫妻话别场面相照应，突出了人物性格的形成和发展，表现了水生嫂对和平生活的向往。然而，日本侵略者的入侵破坏了这一美好的生活，这为水索最终决定参与抗日斗争奠定了思想基础。
这一段的景物描写把写景、抒情、心理刻画融合在一起，象一曲随风飘来的乐曲，又象涓涓流水奏出的完整的乐曲，有情有景，情景交融，言尽而意无穷。 这夜景的描写作者抓住了“静”，文中对中午的描写却抓住了“动”。“这风从南面吹来，从稻秧上苇尖上吹过来，水面没有一只船，水象无边跳荡的水银。
”廖廖几笔勾勒出了中午的荷花淀动态中的静美，衬托出荷花淀的明朗。风景描写的明快节奏，让我们看到这些年轻女子的不快。汹涌的浪花折射出这些女性的乐观精神。 淀上风光的描写，词浅意深，意境优美。
可以想象，一群妇女坐在船上，身后是一望无际的荷花湖。特写镜头组织得很好，线条清晰。让这群妇女处在这种特定环境中，从她们身上，我们可以看到根据地人民群众的精神风貌；同时从稻秧、芦苇、浪花的起伏跳跃，我们仿佛听到这幅画面外的风声、水声，那就是当时风起云涌的抗日的时代潮流。
对一个场景的描写能反映出如此深刻的内容，显示出作者的深邃技巧。 倘若我们对文中的几段景物描写对比嘴嚼一番，会从中获得无限美好的享受。它们的构图和意境是不同的。诗像语言一样生动凝炼，创造出充满诗意的意境。
孙犁“诗体**”的风格，我们从中可见一斑。
荷花荷花读后感(篇13)
--- 圣陶，原名叶绍钧，是中国现代着名作家、教育家。我们三年级下册语文书中的课文《荷花》，就是选自这本书。《荷花》这本书分为散文辑和小说辑。散文辑中主要介绍了人和物；而小说辑，则写了很多小故事。我很喜欢散文辑中的《我的侄儿》和《爬山虎的脚》这两篇文章，从《我的侄儿》中，叶圣陶先生用简洁生动的语言，刻画了一个刚满三岁，正在学说话、学走路的可爱幼儿形象，我看了这篇文章，不禁想起我那天真调皮的小表弟，可我就没有细心观察，当然也不会写得这么详细、逼真。再说《爬山虎的脚》，爬山虎是一种会攀爬的植物，我也看过，没发现有什么稀奇的，可作者却通过细致的观察，把爬山虎当成了一个可爱的小娃娃，生动准确地记录了它的生长过程，尤其是描写爬山虎爬墙的动词：“触”、“巴”、“拉”、“贴”、“爬”，我的眼前仿佛出现了一片正在努力向上生长的爬山虎。作者还写出了爬山虎叶子在不同生长阶段颜色的变化，
2 --- 页，就有令人惊叹的散文，春天来了，土地、河水、麦叶、花蕾、羊儿都已经在春天的田野上准备好了，在春天里成就一翻“事业”。这是多么生动啊，虽然没有用很华丽的语句，但足以让人感受到春天的美好。今天，这本书是我手中的读物，我很喜欢这本书，也更加体会到叶圣陶对荷花的热爱。
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
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