榜样的力量作文 共49份
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榜样的力量作文 篇1想必每个人都有自己的榜样吧,有些人的榜样是父母,有些人的榜样是老师,还有一些人的榜样是同学。而我这位榜样却有所不同,她是我的一名学姐——张小冰,现在已是市一高的一名学生。
今天下午,谢老师抱到班里一摞本子,上面包着书皮儿,显然是有历史的。上课了,我一直好奇的看着讲桌上的本子,想知道那是什么。一会儿老师拿起桌上的一本,对大家说:“这是你们学姐的笔记本儿。”说着,打开了第一页,页面字迹工整,还有一些小装饰,我看了很惊讶,随笔本上还能画画儿,做点缀?这在小学是完全不可能的,但是谢老师却很赞同这样的做法,她对我们说:“这样的随笔本儿内容更加丰富,还能体现出你不是为了老师而写随笔。”我想想,的确是,如果把随笔当成一种乐趣不是会更好吗?
接着,谢老师又打开了随笔本的扉页,上面有画出的树木、花草等装饰,更衬托出了文字内容的生动,在空白处还有许多名言和激励自己的话,我特别喜欢这样的布局,非常值得学习,不仅可以激励自己走向更优秀,还能不断积累课外知识,真是再好不过了。在这七本儿之中,我印象最深的一句话是:“为什么我不能。不为什么,我能!”是因为自己对自己有信心,坚信没有什么是我不能做到的,这一点我真的很佩服姐姐,我也要像她一样,自信、阳光、向上,让自己和优秀的人在一起,我争取也变成那个优秀的人,并且超过她,走向更棒、更优秀,让这榜样的力量助我前进。
榜样的力量作文 篇2榜样是什么?榜样是船,让我扬起期望的帆,带我驶向胜利的彼岸;榜样是灯,照亮人生的道路,驱走黑暗的彷徨;榜样是指南针,为我指引前进的方向,让我不再迷惘。
一提到榜样二字,我便又想到了她,她是我们学习的好榜样。她就是我们班的郑嘉懿,是一个活泼可爱的女生。生活中,她孝敬父母、尊敬师长、乐于帮忙同学,学习上,她勤奋好学、进取提问,是我们大家学习的榜样。而我觉得她最令我佩服的是她的学习态度。她每一天放学都要去上课,回来已经晚上八点半了,还要做学校里的作业,十分好学。
有一次,我被一道题难住了。她看见了,走过来,对我说:怎样了?我说:我有一道题不会。我指了指那道题。她说:我给你讲讲。她讲
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榜样的力量作文 篇1远大的理想让你感到茫然,榜样能让你对自己的未来充满信心。以人为镜,可以自我激励。向一个能激发我们生命潜能的成功楷模学习,价值远胜于一次发财获利的机会―它能使我们增加无穷的信心和力量,并升华我们的成长境界。
古希腊的父母对于孩子在白天上几个小时的课感到不满足,他们就想办法让孩子与老师共同生活几年。他们相信,与老师一起生活的体验是更好的学校。
一位名人曾说过:“青少年至少要认识一位善通世故的老年人,请他做顾问。”还有人说:“如果要我说出一些对青年有益的话,那么我就要求他们时常与比他们优秀的人一起行动。就做学问而言或就追求成功而言,这都是最有益的。”
我们生活中大部分的朋友都是偶然交到的,我们或者和他们住得很近,因而相识,或者是以未曾预料的方式和他们相识了。结交朋友虽出于偶然,但朋友对于个人进步的影响却很大,因而交朋友宜经过郑重考虑之后再作决定。
不少人总是乐于与比自己差的人交往,因为这样可以获得优越感。这的确很能安慰自己,可是从不如自己的人当中显然是学不到什么有价值的东西的。而结交比自己优秀的朋友,则能促使我们更快成长、更加成熟。
要和人相识,并不像通常想象的那么困难,就是要结交地位较高的人也是如此。
年轻的男女比较能直率地表达崇拜英雄的心意。可是年纪一大,就认为应该将这种心意隐藏起来。但是隐匿崇拜英雄的心意是偏颇的,与你所崇拜的人亲近才是良策。这不但能使对方感到高兴,而且对方会鼓励你,增加你的勇气。
榜样的力量作文 篇2想必大家的心里都会有一位隐藏的人物吧!内心一直敬佩于她,把她当作榜样!我的内心有时风平浪静;有时却汹涌澎湃。万千世界,无奇不有。可就是她一次又一次旋动我幼小的心灵。
我曾经在一本书中看到过,立刻把她当做榜样,一位知名的妇产科专家林巧稚正是凭着自己的优良素质跻身于中国协和医科大学,协和医科大学是美国洛克菲勒基金会所创办的医学院。这所学校有着优越的教学,科研条件,皆在培养高等人才,所以19xx的招生制度是非常严格的,只有30人可以入学。
林巧稚是我唯一崇拜的对象,当时的招生入学条件如此
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榜样的力量作文【篇1】“谁有一次性纸杯啊?”一大早,语文老师就神秘兮兮地在班里到处打听,只可惜,人还没来全呢!
“谁有一次性纸杯啊?”第一节课,老师又问,所有人摇摇头,摆摆手,谁都没有。老师略显失望地皱了皱眉。突然,他的眼里充满了希望,我们不由得顺着他的目光看去一一只见张胜旗悠闲自在地用水杯喝着水,他看到了我们的目光,疑惑地眨了眨眼,“你的杯盖不错,借我做下实验吧!”一句听着和蔼实际是命令的话语从老师的口中传来。
“实验?”“什么实验?”班里人叽叽喳喳地讨论了起来。这时,一到苍劲有力的声音传来“爆炸实验!”所有人先是一惊,而后满怀期待起来。但是爆炸实验肯定是不可能的。
老师先将被子装满水,然后,悠哉悠哉的撕起纸来。“该不会是烧纸实验吧?”同学们议论纷纷,但老师似乎没有听见,依旧沉浸在自己的实验里。
一张纸,一只装满水的纸杯,实验开始了。老师先拿起纸杯,然后小心翼翼地将一张纸轻轻地贴在杯口,在轻轻地抚摸纸与杯口重合的地方,直至纸与水面完全融合在一起。
紧接着,实验迎来了最令人惊心动魄的一刻,老师以迅雷不及掩耳之势讲杯子到了过来,用手拖住纸。而纸上面的正是被子。最后,老师一只手拿住杯子说:“我要将另一只手松开了。”所有人都屏住了呼吸,教室里的氛围凝固了起来。纸一定会被水冲掉的吧!我想。
慢慢地,轻轻地,纸脱离了手掌一一它托住了水!此时此刻,所有人都被这张磅礴的纸震撼到了!
接着,老师又拿来了一张新纸,但这次,水杯并没有盛满。“猜猜这次纸会托住水吗?”这一次,纸一定会被水冲掉的吧!我想。果不其然,离开了手掌的保护,水毫不留情地将纸冲垮到了地上。
似乎所有人都早已猜到了结局,都没有露出什么惊讶的表情,只是很好奇实验的原理。
“嗒嗒”正当教室即将炸掉的时候,黑板上出现了一行字:
装满了水的被子没有空隙,就没有了大气压,而水的重量对纸片的压力远不如被子外大气压对纸片的压力。这样,空气中的大气压就如同一只有力的巨掌那样紧紧地托住水,看起来好像是纸片拖住水似的。
看完后,我似懂非懂的点了点头。管他什么大气压,反正是又学会了一个可以吓唬小毛孩的新招。
榜样的力量作文【篇2】榜样是船,让我扬起希望的帆,带我驶向
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