八年级英语教学工作总结
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八年级英语教学工作总结 共49份

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八年级英语教学工作总结精选

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八年级英语教学工作总结【篇1】

回顾本学期的教育教学工作,我承担八年级(3)、(7)两个班的英语教学,并协助八年级(3)班班主任工作。面对初二年级繁重的教学任务,我紧扣教育教学的任务目标,教书育人,从未懈怠,深入研究教材教法,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业,认真做好课后辅导,严格要求学生,发扬教学民主,使学生学以致用,促进其德、智、体美、等全面发展。经过一学期艰苦卓绝的努力,所教的两个班级在本学期期末统测取得了优异成绩,个人之德、勤、能、绩深受学校行政、同事和社会的充分肯定。

一、主要成绩

所教两个班级参考人数87人,平均分:49.76分,其中,八(3)班47.37分,八(7)班51.89分,名列全县第二;及格人数:31人,其中,八(3)班13人,八(7)班18人,及格率35.6%,名列全县第二;优生人数:10人,优生率11.5%,名列全县第三。教师个人成绩在全县27个初二英语教师中排名第6,各指标在本校内均名列前矛,成绩卓然。

二、教学措施

(一)在教学总体目标上,重兴趣、重成就感、重自信心的培养。通过多种激励的方式,激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。在课程实施上,特别强调语言环境的创设,丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。

(二)在教学模式和方法上,重体验、重实践、重参与、重创造。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,为学生提供使用英语进行交流的机会。同时布置的练习形式多种多样,基本操练与自由练习相结合,单项和综合练习相结合。通过大量的实践,使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础,并能用英语表情达意,开展简单的交流活动。

(三)在教学复习方法上,重目标、重基础、重系统、重实践。让复习课富有针对性,从而让学生从容面对各种考试,全面提高考试成绩。

三、经验体会

(一)提高教学质量,关键是上好课。为上好每一堂课,我一是认真钻研教材教法,备好课;二是多方式组织教学,关注全体学生,营造良好的课堂气氛。

(二)提高教学质量,始终要做好课后辅导。深入抓好学生的思想教育,尤其是认真做

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八年级英语教学工作总结
「总结分享」八年级英语教学总结范例

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复习是教学过程中一个非常重要的环节,在这一环节中应始终坚持这样一个指导思想,即应使复习成为学生学习上升的起点和深化的起点,从而达到提高的目的,既要有知识的提高,也要有观点、方法的提高以及能力的提高。复习更应该讲教学规律、教学方法。因此,我觉得高三整个复习阶段,教师的教学要有总体构想、具体操作要有章法,有思路、有步骤地进行;对学生,也应提出相应的要求,即制定切实可行的学习目标、计划,稳扎稳打,打好每一知识要点的攻坚战。

高三总复习是一项大运动量的工作,而且存在着不可避免的讲课——练习的重复性,于是会产生相应的单调乏味性,甚至在每个阶段,都存在学生对学习感到枯燥的现象。我认为,要使学生始终保持旺盛的精力,高三复习必须贯彻“灵活性”这一原则,从调动学生的积极、主动性出发,提高学生复习、练习的兴趣。例如,把书面表达和改错两项训练活动结合起来,针对学生的习作让全体学生进行纠错,这样富有变化的设计复习安排,比单纯进行一项训练更能激发学生的兴趣。灵活掌握高考各知识点的穿插、配合,可以使学生经历一个既完整、系统,又灵动高效的复习学习过程。一方面,能使各知识点互为联系、综合渗透;另一方面,可以激发学生的学习兴趣、调动潜能,从而相对避免因过长的同一内容复习而可能产生的枯燥性。

需要指出的是,作为教师,在把握“灵活性”原则的时候,需有高度的全局观念,而不能打乱整个复习计划、进程。要突出重点,并安排好穿插内容;既保证复习的完整性、系统性和每一阶段的主要知识点,又能保证使各个考点都能在整个过程中时时有所体现。在这里,“系统、灵活”集中表现为“全面完整、有条不紊、主次得当”。作为学生,既要能够遵循教师的复习思路,在每个阶段巩固好复习的重点板块,又要有自主调配、查漏补缺的能力。比如,按照教师的进度,灵活穿插知识点,及时训练,补偏补弱,做到举一反三,调整总结。相信每经历一个重要的复习阶段,学生都会有所进步,日积月累直至产生质的飞跃。

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[收藏]八年级英语教学工作总结第二学期范文汇集六篇

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八年级英语教学工作总结第二学期【篇一】

本学期我担任八年级(3)班英语教学工作,在教学中认真执行校园教育教学工作计划,转变思想,用心探索,改变教学方法,在继续推进我校自主创新的探究式课堂教学模式——“一主多辅,多维互动式”教学模式的同时,把新课程标准的新思想新理念和课堂教学的新思路新设想结合起来,认真备课、上课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,用心主动观察课堂,开展有效课堂活动,现将具体做法总结如下:

一、课前做好准备。

古人云:凡事,预则立,不预,则废。英语教学中,课前准备尤其重要。在上一节课之前,先要将要上的资料过一遍,结合教案,把整个教学的思路理一理,让自己心里有个谱,同时,准备好上课要用的教具,如录音机,磁带的进度等等,这些小细节有时候会影响整个课堂的进程。另一方面,也要备学生,我们八年级的英语老师给学生们准备了学案,在上课之前就发给了学生,让学生对整个单元的知识点有了一个初步的认识和准备,另外,我的一个具体的做法就是,每节英语课提前2分钟进入教室,提醒学生做好准备,将书本和要用的书籍等上课物品准备好,不打乱仗,然后将本单元的单词齐读一遍。当学生读完的时候,也就上课了。

二、认真上好课。

上课是整个教学过程中的主体部分,也是最重要的一个部分,学生的大部分知识都来源于此环节。在上课的时候,我有效组织了课堂,突出了重点,努力突破难点,并当堂反馈,一个单词,一个句子,教完了就叫学生练,不会,就多练,多读,就应掌握的资料,绝对不能让学生蒙混过关,同时,我也尽量让自己的课堂气氛活泼化,幽默化,尽量吸引学生学英语的兴趣,将自己的讲解深入浅出,让所有学生都能听懂。

三、课后认真复习,落实反馈。

复习在某中好处上来说,甚至比上课更重要。在课后,我班实行单词“三清”。即“日日清,周周清,月月清”。我们准备了一个单词“三清”记载本,每一天由课代表负责组织策划要清的单词资料,然后和英语学习小组长对每个学生进行监督检查。

四、开展英语拓展活动,增进学生学习英语的兴趣。

不管是区教育局的要求,还是

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