班主任技能心得体会 共50份
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班主任技能心得体会 篇1这次活动以国家课程改革纲要为指导,以构建有效课堂教学为重点,以促进教师专业发展为根本,以提高课堂教学质量为目标,认真探索和研究新课程背景下课堂教学的基本特点和实施技能,进一步更新教师课堂教学理念,提高教师专业水平,推进课堂教学改革,不断提升课堂教学质量和课程实施水平。
一、活动的目的和意义:
提高中小学教师对课堂教学有效性的认识,进一步把握课程教学理念,树立新的教学观、师生观和质量观;通过研讨和实践,规范教师的课堂教学行为,提高教师的课堂教学技能,以点带面,有效激发广大教师提高自身综合技能的意识,加快促进教师专业化发展,促进教育教学质量的提高。
二、参赛对象:
全校青年教师
三、活动时间:
20__年3月19日至20__年3月22日
四、活动简介:
这次课堂教学技能大赛活动,坚决杜绝青年教师以任何理由推诿,不分学科、全员参与。活动中参与的有语文教师、数学教师、英语教师,评委是全校的教师。严格遵循教学设计、上课观课、说课评课、研讨交流的评选程序,精心组织并开展了这次“课堂教学技能大赛”活动,并将所有活动运行资料归档保存,以备抽查。五、活动照片:
六、活动总结:
这次活动中的亮点:教师态度端正、准备充分。由于本次比赛都是年轻教师,都能够积极、认真的准备,文化氛围浓厚,并且都能在比赛中展现自己最好的才能。刚走上讲台不长时间的年轻教师,虽然工作经验不足,但能够精心准备,在本次比赛中也表现不错。
这次活动中暴露出的缺点和不足:
整体朗读水平还有待提升,语文教师要多组织学习朗读技巧,可以利用教研时间集中聆听、学习、模仿优秀课文朗读。少数教师对多媒体运用的不够好,在计算机方面还需下功夫。学校还可以多组织这样的活动,参与的人员更多,影响更大,效果更好。
总之,本次比赛,7名教师展示了个人的风采,推动了教师锻炼基本功的兴趣,优化了课堂教学、提高了课堂效益。达到取长补短、共同提高的目的。
班主任技能心得体会 篇2班主任技能比赛心得体会范文
鄂州市第一届班主任技能大赛在各个学校火热开展了,我们学校校长定于我和六年级的
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高中培训心得体会为期两天的班主任培训,让我收获颇多,受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任的内涵,就像专家讲座里告诉我们的那样:智慧的班主任首先应该是一个快乐的人,能站在的角度看问题,多了解学生,爱学生,让每一个学生都生活在希望之中;应该要有自己的魅力;应该善用激励方式;应该为学生营造一个好的学习氛围等等。优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们,听了他们的报告,看到了自己工作的不足,今后在工作中要从小事做起,教育学生讲究方法,注重策略,下面我就这几点谈谈感受。
一、作为班主任要有爱心,树立正确的学生观。
作为班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。育人先育心,感人心者,莫先乎于情。教师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心。
通过学习,使我明白做为一名教师,只要爱学生,就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的,学生难以产生敬仰之情,更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠,自然难以达到心理指导与教育目的,那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生,重意味着信任、理解、宽容和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦我深深地知道,一名好班主任、一名好教师,既是知识的塑像,更是爱的化身,只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生。因此,教师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华。爱是无私的,是平等的,是面对每一个学生的。学生只有感受到老师的爱,才会愿意接受老师的教育,正所谓亲其师,信其道。我们的教育才会取得预期的效果。
二、班主任应提高自身素质,具有独特的魅力形象 班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。经常会听到:什么样的班主任就会带出什么样的。班主任是一份十分辛苦的工作,要与几十名学生打交道,操心费力,但是
查看更多>>工作总结之家最近发表了一篇名为《【国培训班主任心得体会】5月班主任培训心得体会》的范文,感觉很有用处,希望大家能有所收获。
5月班主任培训心得体会5月26、27日,我参加了教育局举办的班主任培训学习的,在这两天里,我听了来自滑县英民中学唐磊、新乡育才小学的刘芳、西南大学附中张万国等几位的讲座,让我对班主任工作有了更深刻的理解。
对我感触最深的是刘芳老师的讲座。
她坚信身为一道彩虹,雨过就该闪亮整片天空。
她可以把最差班变成最好班,不由得让人钦佩刘老师的管理。
她从以下几方面给分享了她的管理经验。
第一、坚守信念。她坚信爱是教育永恒的主题,老师要用一颗爱心去教育,才能感化学生。
第二、要调整心态。转变观念是重获新生的起点。首先要诚建同盟、重立自信。未曾见面,先闻其声,学前自荐,以诚相待。初次见面,精心准备,话语中肯,亮明观点。统一理念,达成共识,明确方向,齐心协力。重拾自信,理解万岁。其次要爱声如子。再次要降低标准,从零做起。她说真正关心每个小孩的成长,就要容忍孩子的错误,要多给孩子尝试mdash;mdash;错误mdash;mdash;完善的机会,把犯错看成是教育的良机,使孩子从犯错误中获得成长。
第三、刘老师通过班级文化建设,精心打造偶像级灵魂人物,深思熟虑的拟定班徽活动来营造班级氛围。
第四、培养习惯。在培养习惯方面,刘老师的许多方法是值得我们借鉴的。刘老师是从作业本开始的。她要求学生准备了家校联系本。这个本子让学生用来记录当天的作业和完成情况以及出现的问题。然后让家长检查再进行签字,有问题的可以反馈在上面。这样学生就不会忘记当天的作业,家长也可以了解学生的在校情况。刘老师要求学生在写作业时动笔计时,把每次作业当成一次考试,把每次考试当成一次作业。会做的题一分不丢,见过的题绝不做错。刘老师严格认真的管理和和蔼可亲的举动都是我们学习的榜样。
第五、同甘共苦,陪伴是量变的催化剂。她监督孩子完成五个一工程。文明每一句话、规范每一个行为、参加每一项活动、完成每一次作业、学好每一门功课。她还创设了许多特色活动。通过告别陋习宣言书,让学生摆脱陋习,养成好的学习习惯。刘老师一直利用班会活动对学生进行爱国教育和感恩教育、勤俭节约等,对学生进行了思想品德教育。
张万国老师的讲座是声情并茂的。他向我们讲述了他的班级管理的创新与跨越。他会根据自己教育哲学拟定好新班级长远管理规划,他的
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