毕业赠言说课稿

时不待我，我们需要珍惜时光，新工作也会有许多挑战，此时就可以对工作做个总结看看自己的工作表现。工作总结要反映全局工作，要顾及方方面面，但要有所侧重、突出重点。一篇工作总结都有什么内容？你也许需要"《毕业赠言》说课稿系列5篇"这样的内容，请在阅读后，可以继续收藏本页！

一、教材分析

1、《毕业赠言》是浙教版九年义务教育六年制小学语文课本第十二册第六单元的听说训练，是小学阶段的最后一篇听说训练内容，是对小学阶段听说训练内容的一次综合练习和全面检阅。对于每一位即将毕业的六年级学生来说，这次的听说训练内容，既是他们学习语文知识的需要，更是他们进行人际交往的需要。

2、《毕业赠言》听说训练通过先让学生听准备好的毕业赠言录音，能辨其优劣;再听录音，能说出其优劣的原因，并总结归纳出优秀毕业赠言的标准;三听录音，结合录音内容，按着标准，针对每个同学各自不同的特点，把自己的希望和祝愿组织成美好的语言送给他(她)，并从中感受和体会同学之间极其纯真美好的情感，进一步激发学生学习祖国语言，应用语言文字的兴趣。

3、依据《新课程标准》，根据本单元训练重点，结合学生的年龄特征、知识能力和认知规律，我认为该听说训练内容上教学重点是：让学生听清几则毕业赠言的内容，能正确判断其优劣，提高分辨是非的能力;能准确分析其优劣所在，并在此基础上，让学生归纳总结出优秀毕业赠言所具备的标准，根据同学不同特点说、写适合、得体的毕业赠言。学生的学法，决定老师的教法，教学的重点也决定着教学的难点，所以，能说清毕业赠言的优劣的理由，写出有特色的毕业赠言应为这节课的教学难点。

二、目标定位

1、长期以来，我们的教育着眼于知识的积累。随着科技的发展，人类社会所创造的知识在不断地翻番，只着眼于知识积累的教育已不符合“三个面向”的精神，《新课程标准》在“教学目的”中具有前瞻性、鲜明地指出：“小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础”。同时，“以人为本”，强调学生的主体发展。

2、参照《新课程标准》，结合本班学生学习实际和本单元训练的重难点，制定以下教学目标：

a、知识目标：能正确分辨录音中毕业赠言的优劣，并能说出判断优劣的理由，提高明辨是非的能力。

b、能力目标：选择自己熟悉的一、二位同学，根据他们各自的特点，把自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送给对方。

c、情

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1、——李澍洁：呵呵，你们的性格中有相同的因子，六（5）班如此的优秀，有你们的功劳！

2、挑选了一篇毕业赠言送给求职者

3、而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。

4、浮光流年，依旧有花开的季节。

5、大家都知道，建桥的校训是：感恩，回报，爱心，责任，其中包含着巨大的社会内涵和人生内涵。她指向的是国家、民族、社会、家庭，同时，也可以指向母校自身。也就是说，同学们可以想一想，毕业后，在此后漫长的生涯中，我们如何来感恩母校，回报母校，向母校奉献爱心，为母校的光荣和发展承担责任。

6、盐外的操场，永远那么热闹非凡;盐外的天空，永远那么明净湛蓝;盐外的书声，永远那么清脆激越。母校啊，您对我们的帮助始终不曾间断，您对我们的关怀从来不知疲倦;母校啊，是您让我们从一个懵懂无知的孩子，变成了一个个知识丰富的少年。

7、梦里梦外，梦悠长，花谢花开，化泪光，缘聚缘散，缘分怎奈何天荒，夜阑夜深，夜未央，情真情长，情难忘，弹指一挥一沧桑，白雪飞，飞不出手掌，黄沙漫，漫不过人心伤，昔人已去已迷惘，前尘一句一思量，感慨道：天涯一生一流浪。

8、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，洒一抹如泉的凉荫;秋天，举一树甜甜的青果;冬天，做一个养精蓄锐的好梦!

9、在同一片屋檐下发奋学习

10、fantastic太奇妙了

11、一阵风吹过，有清香的花儿向园丁致意。经过一千多个日日夜夜，从前的花蕾有的已经开得正艳，有的正在孕育着果实。

12、-像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，小学时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

13、outstanding杰出的

14、iknewyoucoulddoit我知道你能做的

15、感恩。感恩不用挂在嘴上，常怀感恩之心者，其行也高尚，其为也卓越;回报。回报不一定是金钱，可以是多种形式，每年都会有新闻专业的毕业同学跟我联系，给学弟学妹提供实习或者就业岗位，这就是一种很好的回报方式;爱心。我有个学生在某报社实习期间，跟指导

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母校是成长中的一个家。在这个家里，我们成长，我们锻炼，我们开心，我们珍惜。随着时代的快速发展，经常收到别人祝福之类的句子。每一种心情都能找到合适的短句来表达。你都说过什么温暖人心的话？有请驻留片刻，编辑为你推荐毕业毕业赠言， 欢迎大家与身边的朋友分享吧！

1、三年同窗眨眼就已走过，回首来时路，你我经历了太多，也学会了太多，我们早已没有了幼时的无知与幼稚，而多了几分成熟与思考。空闲时，常想若没有高中，此刻的我能这般淡定、从容吗？答案是“不”，三年，你们改变了我许多。

2、风格独特。开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言。对此，教师可教给他们一些有鲜明风格的赠言形式。常见的有： (1)对偶式。如，“真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。” (2)抒情式。

3、师：同学们，看老师今天带来了什么！（毕业纪念册）这是上届毕业班学生留给我的临别赠言。轻轻打开它，我仿佛看到一张张纯真的笑脸又浮现在我的眼前，仿佛听到一声声美好的祝福在我的耳边萦绕。这是一份多么珍贵的礼物啊！难怪荀子说：“赠人一言，重于金石珠玉。”（生齐读这句话）

4、你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。一声汽笛，跌落在旷野;无限的惆怅与孤独，在别离的那一刻，一齐涌上心头。

5、努力吧，争取将来有个美好的前程。

6、让我们记住了同窗友谊

7、亲爱的母校，你那绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，书声朗朗的校园……都将永驻我心。谢谢你！母校——给予我知识、快乐的一方沃土，祝你的明天更美好！

8、留些记忆吧，在脑海里

9、季节一个接着一个，来得匆匆，走得也飞快，中文系老师的毕业赠言。有一天，我从校园的小径上走过，看到正午的阳光正把花开满枝的广玉兰照得鲜艳，并且闻到它被阳光烘烤所散发的气息，是记忆当中特别熟悉的味道。它提醒我：又到了一茬人要离开校园的时候了。而这一回，是要轮到你们了。

10、大学，有很宽松的时间，有很丰富的课余活动，似乎一切都可以那么轻松愉快，没有烦恼。可时间终究把我拉回到了现实当中，离毕业也就只剩下6个多月的时间了，突然就惆怅了。

11、二年的时间即将过去，希望你们把手中的毕业留言册好好填写，