初一教师工作总结
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初一教师工作总结 共50份

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初一历史教师工作总结热门十三篇

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初一历史教师工作总结【篇1】

本学期,本人任教初一放学期x个班的历史课。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、锲而不舍的精神从事教授教化工作。

作为年轻教师,能认真订定计划,注重研究中学教授教化理论,认真备课和教授教化,主动参加科组运动和备课组运动,上好公开课和均衡课,并能常常听各先生的课,从中汲取教授教化经验,取长补短,进步本身的教授教化的业务程度。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和睦、轻松、认真的形象去面对学生。依照「初中历史新课程标准」进行施教,让学生控制好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实精良的品德和高尚的人格。

教导是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心康健,依据学生的个性特点去点拔引导,对付个别差生,应用课间多次倾谈,勉励其确立正确的学习态度,主动面对人生,而对优生,教导其戒骄戒躁尽力向上,奋不顾身,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生建立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去成长本身的看念,建立高贵远大的抱负。

现在作为教初二历史课的先生,明白本身对课本的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行材料。为进步每节课的进行后果,教授教化质量,本人除注重研究课本,把握好根基、重点难点外,还采纳多媒体教授教化,如:投影、幻灯、漫画、灌音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的主动性、主动性,进步课堂的教授教化质量,按时完成教授教化任务。

通过一学期尽力,能订定好温习计划,并能认真备好温习课,培养好尖子生,进步中等生,赞助差生。但由于本学期讲课光阴较短,温习内容较多,温习对照仓匆匆,同时发觉很大一部分学生接收才能较差,学习自觉性不高。加上本人对课本生疏,同时要到广州进修本科,无暇顾及六个班面积较广的差生,致使本学期教授教化造诣未达所想。

初一历史教师工作总结【篇2】

转眼间,又一学期过去了。初一下学期里,本人担任初一年级历史教学工作。一期里,本人对教学工作不敢怠慢,认真学习,悉心研究教法,虚心向其他教师学习。

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初一教师工作总结集锦

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初一教师工作总结【篇1】

教师对自己的教学工作情况是最了解的,大家一定要多总结,以下就由小编为你分享一下初一英语教师教学工作总结吧,希望能够帮到大家!

初一英语教师教学工作总结

1回顾这学年的工作,使我感到既繁忙又充实,特别是在校领导的领导下,我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,并取得了一些成绩。下面我将这一学年的工作总结如下:

一、思想政治方面

在这学年的教学工作中, 我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。

二、业务素质方面

为了适应课改的需要,我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中。本人能做到每天都有积极的精神状态,让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求,努力加大课堂训练量,加快课堂节奏,切实提高课堂教学效率。课后坚持认真批改学生作业,发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,以打好他们的基础。

三、教育教学工作方面

认真搞好备课,特别是集体备课

教学中,备课也是一个必不可少,十分关键的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。因此教学时针对不同情况,在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。

以上就是我在本学年的教学工作总结。由于经验比较浅薄,很多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师的指导下,取得更加好的成绩。

初一英语教师教学工作总结

2本学期我担任七年一班的英语教学工作。截止目前我已经从事中学英语教学工作19年,我深深感觉到教中学英语之难之累,真是苦在身,乐在心!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结。

一、个人常态定位

参加至今一直从事本学科的教育教学工作,积累了一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习;工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善

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初一教师工作总结
初一地理教师工作总结精选8篇

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初一地理教师工作总结(篇1)

本学期我担负7年级4⑹班的地理教学工作,回顾本学期的工作,有得也有失。在教学工作中,我能从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤奋恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地展开。为了更好的弄好以后的教学工作,现对本学期工作做以下总结:

一、工作情况

能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

2、增强上课技能,提高教学质量,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交换,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽可能少,学生动口动手动脑尽可能多;同时在每堂课上都充分斟酌每个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

3、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,特别是在温习阶段,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了1刀切的弊端,同时加大了落后生的辅导力度。

对落后生的辅导,其实不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高落后生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意想到学习的重要性和必要性,使之对学习萌生兴趣。要通过各种途径激起他们的求知欲和上进心,让他们意想到学习其实不是1项任务,也不是1件痛苦的事情。而是充满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,落后生的转化,就由原来的简单粗鲁、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度1部份。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作。落后生通常存在很多知识断层,这些都是落后生转化进程中的拌脚石,在做好落后生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们之前学习的知识断层补充完全,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

二、经验和体会

1、帮助学生养成良好的学习习惯。

学生的学习习惯不是很好,为了培养良好的学习习惯,

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