大学课外活动总结

大学课外活动往往十分精彩，那么，大学课外要怎么写好呢？下面是小编整理的大学课外活动总结，欢迎大家阅读！

大学课外活动总结1

课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。

学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性。它可把即时信息及时传递给学生。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性。充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此，探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。

一、领导重视是关键

我校各组领导很重视二课堂工作，一把校长亲自挂帅，动员每一位教师参加这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。毕业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的需要。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。为了便于开展第二课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间（每周三、周四的下

一篇网络文章介绍了“数学课外活动总结”，现在与大家分享。也许你正在苦恼写作业，但文档处理能力是当代职场人必备的重要技能之一。范文在许多领域和行业中都有广泛应用。范文构思是写作过程中的重要一步，希望本文能为大家提供参考。

今天的数学课中讲了第八单元，解决问题，在反思中总结，在总结中成长。这部分内容是整册书的重点，也是难点，因为我们学习数学的目的就是运用数学知识来解决生活中的实际问题。

我通过创设教学情境，让学生走进生活，充分理解题意，从而找到解决问题的办法。但是由于学生智力存在着差异，因此对于学困生还是没彻底会做，于是我灵机一动通过“闯关”来调动学生的积极性，这样一来难易程度和做题速度就有所比较了。

学习成绩优秀的同学做的题让它有一点难度，而学困生的题让它简单一点，这样学生每闯一关，都特别兴奋，并欢呼着，在兴趣中培养着学生的情感，在兴趣中提高着学生的能力。

一节课下来，学生对解决问题产生了浓厚的兴趣，在分析、理解题意上也有所进步，做题的速度也有了提高，最重要的还是要保持学生对做题的兴趣。

在做作业时，我把几个学困生留了下来，辅导他们做题，找解决问题的办法，让他们知道这类题要先求什么，再求什么，每做一眇题都要知道这样做的目的，一来二去，学生慢慢掌握了解决问题的方法对应用题不再畏惧，而是敢于向应用题挑战了。

不足：对学困生还是缺少耐性，不够耐心和细心，这方面还需要加强。

每节课之后，都要总结一下，反思一下，反思自己在教学过程中的得与失，并进行总结，发扬优点，弥补不足，在反思中总结，在总结中反思，不断循环，进步，成长，追求更高的教育境界，提升自己的教学能力。

微课程很好地处理了学生自主学习与教师教的关系，为学生自主学习后解决问题从时间、空间、方式提供了有力的支撑.将“先学后教，当堂训练”的各个环节落到实处，“微课”的组成内容突破了教学重点、难点.因此，“微课”是一种新型教学资源.

一、在新授课上微课的作用

1、课前复习:根据学生已有的知识基础和新知识所需的衔接知识点设计制作好微课，可以让学生在课下先看此微课，为新课做好准备.

2、新课导入:教师根据新课知识点设计新颖的问题，吸引学生的注意力，为新课的讲解做好铺垫制作此微课.在开始上课后先让学生看此视频.

3、知识理解:教师对本节重难点做点拨，典型例题引导学生探究规律.在

篇一：二年级语文课外活动总结

甲板小学2011-2012学年度下学期

二年级语文课外活动总结

韦翠连

2012年7月1号

二年级语文课外活动总结

一学期以来，本班的语文学科课外活动，有得也有失。现将本学期的班级课外活动情况总结如下：

一、指导思想

当前，课外活动越来越被众多的学校与教师所重视，因为实践证明，课外活动是实施全面素质教育的重要途径。学生的课外活动，是对课堂学习的延伸，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。

二、开展工作情况及效果总结

1、充分发挥班干部的作用。在班上成了各类课外活动兴趣小组，在不违背学校活动安排的情况下，让学生做自己的主人，学生自己决定活动内容，自行组织活动，起到锻炼学生组织能力的作用，也让学生在平时的课外活动中丰富了自己的知识。从本学期的工作来看，班干成员还有部分不会工作，心情急切，但方法、措施过于简单，不易于学生的接受，在下学期的工作中，还要着重抓好这一部分工作。

2、书法、美术方面。本学期学校开展了书法绘画比赛，我重在提高学生的审美鉴赏能力，并通过活动培养和选拔一些有书法美术特长的学生，发展学生的特长。本班的几名学生在绘画、鉴赏等方面有了很大的进步。

3、开展的课外活动时，活动内容上做到了尽量丰富一些，并根据学生的实际选择多样的方式，用竞赛、比拼的方式进行，使学生更有兴趣参加课外活动。

4、努力的建立与第一课堂紧密配合的学科小组，如开展语文阅读兴趣小组等。把课外活动作为教育的第二阵地，对学生进行了集体主义观念教育，收到了良好的效果。

5、始终把安全工作放在首位，在本学期的课外活动过程中的没有发生学生安全事故。

总之，在本学期的工作中，取得了一定的成绩，但还存在很多不足，下学期，我将扬长避短，把班级课外活动搞的更有特色，让班级课外活动发挥出独特的优势，为教育教学推波助澜。

篇二：小学课外文体活动总结

小学课外文体活动总结

2012年度，我校以“三个代表”重要思想为指导，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神为指针，以动脑动手和身体锻炼为主要手段，通过引导全校学生积极参加形式多样，生动活泼，健康向上的体育、艺术活动。我校的课外文体活动是以“体育、艺术”工程为载体，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的良好习惯