第一学期语文教学

为了与上司配合更轻松，我们需要撰写不同的工作计划。制定工作计划可以减少拖延压力和混乱提高自己的工作效率，这是小编在网络上搜寻到的一篇名为“五年级第一学期的语文教学工作计划”的文章，此资料供您在工作和学习中参考不得用于商业或其他违法用途！

任时光飞逝，我辛勤工作，蓦回首，一学期的'教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结。

由于我班学生来村里的学生较多，学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝” 字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力.

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟;时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法;时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。

学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的基础

时间匆匆流逝了，走得那么无影无踪，我们在某些事情中会有很多的收获，一般来说，我们最需要的就是对这件事情的总结，总结和心得体会相似，但是比较客观一点。我们该如何去写一份优秀的总结范文呢？小编经过整理，为你编辑了[总结]第一学期教学总结怎么写，希望能帮助到你的学习和工作！

时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。

一、思想品

本人对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

二、本学期取得的成绩

教育工作

在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

1、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验。

2。每月撰写教养笔记，以提高自身能力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真的领会了新《纲要》精神。

4、认真填写周、月计划及各种表格。

5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。

保育工作

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系

听取家长意见，跟据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被

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四年级一学期的时间，我跌跌撞撞地摸索着，期间有过家长的支持，也有过质疑，在适应了半年之后，逐步摸索出四3班的特点，于是决定下学期绝对不能像现在这样平庸下去，和雯婧商量了一下午，讨论出了以下几点： 开学初必须开一个家长会，作为一个新老师与全体家长的第一次见面。 在家长会上要宣布本学期的改革。 首先是这次暑假作业的布置，初暑假作业和日记外，要让学生多看课外书，这一点必须让家长监督做到，开学初我会在班里设置一个班级日志本，就贴到墙上，班级日志的第一项内容就是登记班里书读得多和读书笔记写的好的孩子，在开学初做家长会的时候，要在全体家长和孩子面前大力地表那些书读得好的前十名同学，让他们在众多孩子和家长面前为自己的父母争光。 刚提到班级日志，这是我的第一项措施，我要在班里设定班级日志本，每天有值周班干部登记当天的情况，上课点到三次名的同学提出批评，下课由班干部登记，并于当天义务为班里值日，同样上课表扬的孩子同样登记，家长来接的时候，可以随时翻看，这就是孩子们的一项荣誉。对班级管理方面也大有裨益。 再一个是晨诵方面的'改革，我和雯婧准备让孩子们每天大声的朗诵一段羊皮卷，并达到背诵的程度，羊皮卷对于知道孩子们做人和提高自信方面有很大的作用，记得在一本教育专著上看过这样一段话：“提高孩子自信的办法是每天让他大声的朗诵半小时，长此以往，半年之内，无论是交际还是做人孩子都会有很大的转变”，晨诵的意义不在于让孩子背诵一些知识，更重要的是召唤黎明，唤响他们心底对生活的热爱。这一点我相信我们可以做到。 午读方面当然还要坚持，还要坚持好，并有所创新。下学期我和雯婧要给班里的每个孩子买统一的读书笔记本，专门摘抄好词好句，并积累一些好素材，好素材即每天在生活中遇到的新鲜事、感人事等，这样写作时他们也会有东西可写。 对于读书笔记，我们的想法是每天在语文课上腾出至少十分钟，规定内容让孩子们摘抄，摘抄的过程中教师不断巡视，把这既当做一个摘抄的时间，又当做一个练字的时间，严格要求，使每个孩子不仅在写作而且在书写方面也要有所