二年级找春天作文

“找春天一年级作文”：激励写作完美之路

作文是通过运用语法和词汇来传达思想和情感的工具，它可以激励我们去开拓未知领域，拓展我们的视野。然而，要想写出一篇“完美”的作文，必须经过反复修改的过程。那么，一篇优秀的作文应具备以下要素。

首先，一个优秀的作文应该有一个明确的中心思想。在写作之前，我们应该确定自己要表达的主题或观点，并始终围绕这个思想展开。这样可以确保文章的逻辑性和连贯性，使读者更好地理解我们的意图。

其次，一个优秀的作文需要有合适丰富的词汇和短语。通过使用恰当的词汇和短语，我们可以使作文更具表现力，更生动有趣。一个丰富词汇量的作文会给读者留下深刻的印象，并为作文增色不少。

第三，要写一篇优秀的作文，我们需要注意句子的结构和使用。我们可以使用简单句、并列句、定语从句等等，使句子更有变化，更有层次感。同时，要注意使用不同的句型，以免文章枯燥乏味。

最后，一个优秀的作文应该有恰当的篇章结构。包括引言、中间段落和结尾。引言的作用是引入主题和吸引读者的注意力，中间段落可以展开主题并提供支持论据，结尾可以总结主要观点和给读者一个深思。

在我们为您特别精选的“找春天一年级作文”中，我们有信心为您带来惊喜。但请注意，以下的建议仅供参考，并需要根据个人实际情况进行调整。每个人都有自己独特的写作风格和表达能力，只有通过实践和不断的努力，我们才能写出更好的作文。愿我们的努力能够开拓写作的完美之路！

找春天一年级作文 篇1

春天悄悄地来到我们身边，她染绿了小草，染红了桃花，还用颜料在迎春花上涂上了一层金黄的颜色。

春天!你在哪里?我要到大自然中去寻找。

春天你在哪里啊?

哦，原来春天在公园里。一群群蝴蝶围着花儿翩翩起舞，蜜蜂忙着采花蜜，一朵花儿散发着香味，把我们吸引了过去，原来是一朵杏花散发的香味。

春天你在哪里啊 ?

哦，原来春天在小河里，泉水叮叮咚咚地唱着歌儿，那声音婉动听。鱼儿在水里游来游去，好像在说：看我们多自由。

春天你在哪里啊 ?

哦，原来春天在天空上，小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：春天来了!春天来了!大雁成群结队地从南方飞回来了，天空上万里无云，阳光灿烂。

春天真像一个淘气的娃娃，我真想和他一起去玩。

找春天一年级作文 篇2

xx年04月11日星期一天气：晴

春天，多么美好，春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，一切又恢复了生机。

山上，小草又发出了绿色的小

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资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。你是否收藏了一些有用的资料内容呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《关于二年级语文找春天教案(5篇)》，欢迎你阅读与收藏。

关于二年级语文找春天教案 篇1

【学习目标】

1、会认9个生字，会写9个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、发现春天的特点，感受到春天的美好。

【教材说明】

《找春天》是《义务教育课程标准实验教科书语文》二年下册的第一篇课文。课文结合时节，把孩子们引领到大自然中去惊奇地发现春天“害羞”“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”的特点，孩子们在童话般的春天里，感受春天的美好，从而培养留心观察生活、热爱大自然的情感。

【教学重点】

识字写字、朗读课文、背诵课文。

【教学难点】

通过朗读，感受并想象春天的特点。

【教学过程】

第一课时

一、“春”字引入，春意盎然

1、出示“春”字：认识吗?轻声读。

2、能用“春”字组词吗?(春天、春风、春雨、春花……)

3、能说说有关“春”的成语吗?(春暖花开、春光明媚……)

4、小结：春天多美呀!今天我们一同去寻找春天好吗?

引出课题：找春天

二、初读“春”文，读得“正确”

1、教师范读，学生听读想象：

(过渡语：这篇课文老师很想把它读给那些富有想象力的孩子。因为，他们会一边听读，一边在头脑中想象文中的画面，你愿意做这样的孩子吗?)

2、学生用一两句话谈谈自己的感受：

如：课文写得真美……春天真可爱……

老师读得真好……

我也想读……

3、学生自己轻声读课文，一边读一边圈出文中需要认读的9个生字。

4、把圈出来的生字借助拼音多读几次。

5、指生汇报在文中哪句话中找到了哪个字：

如：我在“春天象个害羞的小姑娘”这句话中找到了“羞”字……

6、这些生字在课文中组成了哪9个词呢?请用直线画出并和同桌一齐读一读。

7、大屏幕出示9个新词，练习读准确：“音符、嫩芽、杜鹃、害羞、遮遮掩掩、躲躲藏藏、探出、触到、喜鹊)”

8、这些生字从文中跳出来了你还认识它吗?

指生读字卡上的生字。

9、这些生字换地方了，你还能读准吗?

大屏幕出示：

一把遮阳伞。

害羞的她躲在门后探出头来。

喜鹊站在嫩绿的柳枝上歌唱。

我会用标点符号了!

10、交了九个生字朋友，让我们再来观察本课需要写的生字，和同桌交流这些

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编辑推荐了一篇网络上挑选的好文“寻找春天作文”，非常感谢您花时间认真阅读这篇文章。作文训练可以培养学生对语文文化的修养，而写作练习则可以增强我们的思维逻辑能力。在写作文时，我们应该从小事开始，并且要尽心描写细节。

寻找春天作文 篇1

伴随着微风，春姑娘来到了人间。可是她总喜欢和我们捉迷藏，让我们去寻找。

春天，我们去寻找。找到了！找到了！春藏在花儿的笑脸里。公园里，玉兰花开了。一束束亭亭玉立，洁白无暇；一朵朵犹如白玉雕刻而成，纯洁高雅，冰清玉洁。上坡上，迎春花星星点点地散布在角落里。墙角里、树森旁，都有它们的身影。田野间，油菜花金灿灿的，为田野穿上一件金黄的外衣。

春天，我们去寻找。找到了！找到了！春藏在小草的生气里。公园的土地上，小草探出了小脑袋。嫩嫩的，绿绿的。给人以生气勃勃的希望。山上远远望去也有点点的绿意。可走上山近看，它们却顽皮地跑掉了。真是“草色遥看近却无”。

春天，我们去寻找，找到了！找到了！春藏在树木的英姿里。树枝上还有些未落的枯叶可更多的是那茸茸的绿意。看，那些小叶嫩嫩的、绿绿的，今天还像伏在树枝上的绿蚁，一夜之间就变成了绿豆。

春天，我们去寻找。找到了！找到了！春藏在风雨的柔情中。风轻轻地吹着，雨悄悄地落着。那风已经没有冬天的那样刺骨，只给人带来丝丝的凉意。那雨细细的，小小的，落在身上没有任何感觉。落在衣服上，它马上就溶了进去；落在头发上，像一串水晶链子。真是“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”啊！

寻找春天作文 篇2

春天来了 ，春天来了！让我们一起来寻找春天！

池塘边小青蛙伸了伸懒腰，爬出了暖和的洞穴；湖里的小鱼们一群群的在水草中嬉戏；西湖边柳树姐姐甩着自己的长发，长出了嫩绿的叶芽；小草也钻出了大地妈妈的怀怉，披上了碧绿的长袍……

公园里，迎春花姐姐在长发上戴上了千万个粉黄粉黄的发夹；桃花姑娘露出了一张张粉嫩嫩的小脸蛋，倒映在湖面上格外漂亮；红色的山茶花开的分外灿烂，引来了勤劳的小蜜蜂来做客；玉兰花穿着洁白的衣裳在风中翩翩起舞，感谢春姑娘的到来。

人们纷纷脱下厚重的棉衣，穿上漂亮的衣裳寻找春天。我们在小动物身上、在植物身上、在我们的笑脸中找到了春天。

寻找春天作文 篇3

寒冬已去，春意盎然。春雨来到田野，下了一场濛濛细雨，田野里的种子痛快地喝着甘甜的雨露，冲开了泥土的阻拦，发芽儿了。春天吹过桃花林，桃花绽开了粉红似霞的花瓣，向人们展示

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