高一语文工作总结
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高一语文工作总结 共48份

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高一语文工作总结500字范例5篇

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高一语文工作总结500字(篇1)

高一语文备课组本学期克服了学生多和教学资料少的工作困难,齐心协力地完成了各项工作。此外,我们高一语文组由九位教师组成,其中既有久经沙场的老将,又有初登讲坛的新兵,加上其中的领导,构成较为特殊,教学经验与能力差距较大。尽量保证好总体教学质量,不致使差距过大,使老将能更新思想,新兵能更好地成长。本学期的工作总结如下:

一、基础课教学

课文阅读教学中,实行分工合作集体备课。因为新教材课文多,很多新课文是我们语文老师也没有阅读过的篇章,需要查找的资料特别多,因此充分调动大家的力量,实现分工合作显得非常有必要,并且非常有实效。

备课组共同研讨整册教材,明确本学期教学应达到的效果。思想统一后,教师两两分组,每一单元由两个教师具体负责,两位教师根据总体规划,进行本单元的教学篇目的筛选、设计以及练习评估,有条件的话提前上课,备课组集体听课评课,近而完善课堂教学效果,没有条件的话,备课教师说课,组内评课研讨,以求更好的教学效率。根据学校精神,我们集体教研时,把单元的重点、难点,教学中可能遇到的问题做了说明,然后互相进行评议,或补充。目的只有一个,那就是使本单元的教学更完整、方法更适应学生,重点、难点更突出。这一备课方式的实行既有利于调动每一个教师的聪明才智,增强每一个教师的集体意识,又加强了彼此间的分工合作和讨论争鸣,有利于备课组整体实力的提高,尤其有利于培养年轻教师,使他们更快地能够独当一面。

在课堂教学上,我们认真备课、上课,努力提高45分钟的课堂效益。本着互相促进、互相学习的精神,我们备课组经常进行互相听课、评课活动,老师们开诚布公的说出自己的建议,有助于上课老师的素质提高。尤其是在开校公开课前,组内老师互相听课,还提出自己的宝贵意见,提供资料,想方设法让组内的老师上好课。

作文教学上,分两个版块来训练学生的写作水平。一是课堂作文,在限定时间内让学生完成一篇800字左右的命题作文,一个学期共写作4篇。二是随笔,一个月一到两篇,让学生可以畅所欲言,写自己想写的任何话题。一个学期大概是8到12篇作文。另外还有一个是

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高一语文工作总结500字

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高一语文工作总结500字 篇1

雷华锋

随着本学期工作的圆满结束,一学期的备课组工作也即将接近尾声,回顾一学期的教学教研工作,我们有着几分充实,几多感慨。本学期,我们高一语文组的全体教师积极响应学校的“高效课堂”改革方针,兢兢业业、扎扎实实、卓有成效地开展着工作,这个集体团结向上,积极进取。为了以后的工作更上一层楼,现将一学期的工作小结如下:

一、坚持理论学习,提高全组业务水平,认真践行新课标。

教师平时如果不认真学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。为加强自身修养,提高业务素质,更快更好地适应新课程对教师教育理念教学方式的新要求,假期开始我们就认真学习了《普通高中语文课程标准》,了解教研信息,丰富、提高了自己。由于我们高一语文组的中青年教师比较多,教学经验和知识水平都有待更新,因此我们备课组的教师都非常重视多方面学习,汲取营养,丰富自己,提高自己。

二、紧抓课堂教学,提高课堂教学效益。

抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路,所以我们特别注重抓好常规课教学。

1、个人备课刻苦钻研深挖教材。对课标、教材、教法、学法等方面深入研究,确定好每节课的教学设计,保证备课的实效性;教师了解学生零距离。要求教师不仅要备课标、备教材,更要备课堂、备学生,做到“脑中有课标,心中有学生,眼中有教材。”

2、提高课堂教学效率。

克服教学的盲目性、随意性,大面积提高教学质量。在教学中我们坚持学生为主体、教师为主导、训练为主线的原则。采取灵活多样的教学方法授课,发扬教学民主,让学生在愉快的气氛中掌握知识。树立大语文观,全面进行大语文教学,在教学过程中努力调动学生的积极性,极大地激发学生的学习兴趣,寓教于乐,让学生在欢乐的气氛中学到知识,提高能力。

3、抓紧抓好批改、辅导、搞好月考验收。

改作业是教学工作中不可缺少的组成部分,通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。尤其是今年我们学校实行高效课堂。我们高一语文组的老师坚持堂堂有作业每天改作业。尤其是葛英娥老师的作业批改在量和质两个方面都得到了学校的肯定。批改作文是语文组的重头戏,为了提高学生的作文水平,我们组的教师坚持按照学校要求

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高一语文工作总结500字集锦

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高一语文工作总结500字【篇1】

本学期,我们语文组以深入贯彻《普通高中语文课程标准》为指导思想,继续致力于学校适应学生发展、学生实际需要的新教法的探索,较顺利地完成了学校及学科组内的各项教育教学教研任务。现将具体工作总结如下:

一、教学方面:

本学期我组能依托对必修3和必修4的学习,加强了学生阅读能力与写作能力的提升指导。逐步形成了以单元教学为“点”,以读写实践为“链”的教学思路,努力实践着教学单元的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”,继续完善着“新生态 多元高效课堂”的教学模式。

1、备课组全体成员能够保持求真务实的精神,认真执行学校的统一备课的要求(备课程标准和教材、备教法学法、备作业)精心备课,认真授课,及时做作业的批改和反馈;同时对教学内容、教学重难点的设置、作业的布置、教学进度的调整都能做到统一步调,齐头并进。

2、继续从学生的语文学习习惯中培养学生的语文素养。如正确使用工具书,认真做笔记的习惯,每周练笔活动

3、及时做好必修三、四的过程性评价(自主预习、听课、主动参与教学、书面作业、背诵、课外阅读心得)记录工作。

4、认真做好必修三、四的月考检测、期中考试的命题、阅卷、评卷、总结工作。

5、继续开展课前五分钟语文活动,将大语文观引入课堂,在激发学生的语文学习兴趣的同时给学生搭建展示自我的良好平台。

6、积极组织学生参加了“第五届师生硬笔书法大赛”活动并取得良好的成绩,其中6人或一等奖,7人获二等奖,另外积极宣传学生参加“品读经典”读书征文活动,同学们积极参与,涌现了大量优秀作品。

二、教研方面

1、配合学校与教研组的活动,所有老师都积极准备示范课,其中,王天一老师参加了郑州市电教优质课的评选活动,并被区教体局推选至市教体局。

2、我组李春花老师承担的市课题圆满结题。其他老师积极听课,有所提升。

3、分工合作,共同努力,做好必修三、四的第九节课和期末复习的出题工作。

4、认真做好教学的总结反思工作,每位教师积极撰写论文并力争发表论文一篇。

高一语文工作总结500字【篇2】

本学期,高一语文备课组11位教师在赵校

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