高中数学教师工作计划

工作总结之家编辑搜集了一些相关的内容“高中数学教师工作计划”，感谢您的光临祝您愉快地在我们网页上阅读内容。随从上级领导的战略思路，我们不妨认真制定一份工作计划。工作计划的范畴非常广泛。

高中数学教师工作计划 篇1

2018年新学期高中数学教师工作计划

摘要：

本文旨在撰写一份关于2018年新学期高中数学教师工作计划的文章。根据多年的工作经验和教学实践，将着重从教学目标、教学内容、教学方法、课堂管理以及个人发展等方面提出一系列可行的计划和建议，以提高教学质量和学生综合能力。

新学期即将开始，作为一名高中数学教师，我深知教师的责任和使命。通过多年的工作经验，我相信一个明确的教学目标、一个科学的教学计划和方法以及精心管理的课堂，将是教学成功的关键。基于这样的理念，我制定了以下2018年新学期高中数学教师工作计划。

一、教学目标：

1.激发学生学习数学的兴趣与热情，提高学生对数学的认识和理解能力。

2.培养学生的数学思维能力和创新精神，提高学生的问题解决能力。

3.提高学生的学习效果，达到并超越学科标准。

4.注重学生素质的培养，培养学生的自主学习和团队合作能力。

二、教学内容：

1.根据新的课程标准，理清教学内容的思路和重点。

2.让学生系统掌握数学的基础知识和基本技能。

3.注重数学的应用能力培养，通过实际问题解决，激发学生的创新能力。

4.合理选择教材和教具，结合学生的实际情况进行教学。

三、教学方法：

1.多样化的教与学方式，采用讲授、讨论、实验等多种形式相结合。

2.注重启发式教学和探究式学习，引导学生自主学习和发现问题。

3.注重个别化教学，为学生提供差异化的学习任务和辅导。

4.引入现代教育技术，提高教学互动和辅助教学效果。

四、课堂管理：

1.制定清晰的课堂纪律规范，确保课堂秩序。

2.注重师生互动，营造良好的学习氛围。

3.充分调动学生的积极性，培养良好的学习习惯。

4.尊重学生个体差异，关注学生的综合素质发展。

五、个人发展：

1.加强自身的专业知识学习，不断提升教学水平。

2.参加教学研讨会、学术交流等活动，拓宽专业视野。

3.积极参与学校教学团队，加强与同事的合作和交流。

4.关注教育前沿理论和创新教育模式，拓展教学思路。

通过制定合理的2018年新学期高中数学教师工作计划，将能够更好地实现教学目标，提升学生的综合能力，增进师生之间的互动与合

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高中数学教师工作计划 (篇1)

一个学期来，我在高二数学教学中，体会到课程改革后的数学课堂应创设富有探索性、挑战性的问题，让学生通过自主探索和合作交流。那样不仅能更好地激发学生的数学学习兴趣，更重要的是培养学生的创新意识和创造能力。主要做了这些工作：

(一)优化课堂教学环节，做好高二数学知识教学，向课堂45分钟要效率

1.立足于新课标和新教材，尊重学生实际，实行层次教学。

高二数学中有许多难理解和掌握的知识点，如不等式、圆锥曲线等，对高二学生来讲确实困难较大。因此，我在教学中，放慢起始进度，然后逐步加快教学节奏。在知识导入时，多由实例引入。在知识落实上，先落实课本例题，然后再变式训练，用活课本。在难点知识讲解上，从学生理解和掌握的实际出发，对教材作必要层次处理和知识铺垫，并对知识的理解要点和应用注意点作必要归纳及举例说明。

2.重视展现知识的形成过程和方法探索过程，培养学生解题能力。

高中数学比初中抽象性强，应用灵活，要求学生对知识理解要透，应用要活，不能只停留在对知识结论的死记硬套上，在教学中我尽量向学生展示新知识和新解法的产生背景、形成和探索过程，不仅使学生掌握知识和方法的本质，提高应用的灵活性，而且还使学生学会如何质疑和解疑的思想方法，促进思维能力的提高。

3.重视培养学生自学能力，变被动学习为主动学习。

我在教学中注重“导”与“学”，“导”就是我在学生自学时做好引导，开始我列出自学提纲，引导学生阅读教材，怎样寻找疑点和难点，怎样归纳，怎样尝试做练习，然后逐步放手;“学”就是在阅读教材的基础上，使学生课前做到心中有数，上课带着问题专心听讲，课后通过复习，落实内容才做习题，作业错误自行订正，这样使学生开动脑筋，提高成绩，而学生有了自学习惯和自学能力，就能变被动为主动学习。

4.重视培养学生自我反思自我总结的良好习惯，提高学习的自觉性。

高中数学概括性强，题目灵活多变，只靠课上听懂是不够的，需要课后进行认真消化，认真总结归纳。我要求学生应具备善于自我反思和自我总结的能力。为此，我在教学中，抓住时机积极培养。在单元结束时，帮助学生进行自我章节小结，在解题后，积极引导学生反思：思解题思路和步骤，思一题多解和一题多变，思解题方法和解题规律的总结。由此培养学生善于进行自我反思的习惯，扩大知识和方法的应用范围，提高学

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随着时间的流逝，又是一年过去了，按照时间安排，我们又要开始进行高中数学教师的年度工作计划了，能够保证下一年的工作质量，提高下一年的工作效率。应该从哪些方面来写高中数学教师的工作计划呢？工作总结之家小编收集整理了一些2024年高中第一学期数学教师工作计划，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

2024年高中第一学期数学教师工作计划【篇一】

一、指导思想：

使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。

1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

3、提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

4、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

6、具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

二、教材特点：

我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书61数学(a版)》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点：

1、“亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习欲望。

2、“问题性”：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。

3、“科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神。

4、“时代性”与“应用性”：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。

三、教法分析：

1、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动

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